优秀作文是在语言表达、内容结构和观点阐述等方面都非常出色的一篇文章，它能引起读者的共鸣，令人留下深刻的印象，我觉得我们应该努力写一篇优秀作文出来呢。看看下面这些优秀作文范文，它们的写作特点和亮点可能会给你一些灵感。
最美的阅读声（通用21篇）篇一
1：结合上下文解释词语（4分）。
固执：____________。
寡言少语：____________。
2：本文记叙了一件什么事？请用一句话概括。（4分）。
答：
3：在上文中找出与这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严相照应的句子。（3分）。
答：_。
4：“终于”在短文中出现了三次，请你结合上下文，谈谈你从每个“终于”中读懂了什么？（6分）。
答：
5：谈谈你对文中最后段落中“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。”一句的理解？（5分）。
答：
最美的阅读声（通用21篇）篇二
最美的书包的作者是乔叶。下面是本站小编收集整理关于《最美的书包》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。
每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包,妈妈做的。
7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包!
我终于向母亲开了口。
家里没有碎花布。妈妈平静地说。
我要!我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包!我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊!
我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。
好好学习。她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
1:结合上下文解释词语(4分)。
固执：____________。
寡言少语：____________。
2:本文记叙了一件什么事?请用一句话概括。(4分)。
答：
3:在上文中找出与这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严相照应的句子。(3分)。
答：_。
4:“终于”在短文中出现了三次，请你结合上下文，谈谈你从每个“终于”中读懂了什么?(6分)。
答：
5:谈谈你对文中最后段落中“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。”一句的理解?(5分)。
答：
1:固执：坚持一件事情不肯改变寡言少语：很少说话。
2:妈妈花了很大心血为我做了一个花格子书包。(意思对即可。)。
3:“有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。”或“不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。”(任答一句即可)。
5:书包里的东西虽少(2分)，但妈妈的关心，和期盼使“我”深深感受到了母爱的分量是“沉甸甸”的(3分)。(意思对即可。)。
最美的阅读声（通用21篇）篇三
1.这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!
2.改后不能突出书包是“妈妈做的”
3.妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。
4.删去就不能表达出“我”的意外惊喜。
5.文章主要写母亲为自己做书包来表现母亲的爱心，结尾一段是写自己珍视这个书包，因此略写。
最美的阅读声（通用21篇）篇四
每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包，妈妈做的。
7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！
我终于向母亲开了口。
家里没有碎花布。妈妈平静地说。
我要！我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。
好好学习。她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的`心啊！
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
最美的阅读声（通用21篇）篇五
2：妈妈花了很大心血为我做了一个花格子书包。（意思对即可。）。
3：“有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。”或“不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。”（任答一句即可）。
5：书包里的东西虽少（2分），但妈妈的关心，和期盼使“我”深深感受到了母爱的分量是“沉甸甸”的（3分）。（意思对即可。）。
最美的阅读声（通用21篇）篇六
目的：1．培养学生揣摩语句提炼文章内容要点的能力。
2．引导学生理解朴素美、人格美的内涵，争做有高尚道德情操的人。
3．领会文中对比手法的运用。
4．培养学生从平凡的生活中发现美、鉴赏美的良好习惯。
教学重点：为什么说托尔斯泰墓“最美”？
教学难点：“朴素”、“最美”的深刻内涵。
教学设想：运用提问、讨论法，借助多媒体一课时完成。
教学过程：
一、课前三分钟演讲：我所看到的美。
二、导入课文。
爱美之心人皆有之，“美”是人类古老而永恒的话题。关于“美”可谓“仁者见仁，智者见智”，美的标准多种多样，美的种类五彩缤纷，美的事物更是不胜枚举。我们也学过不少描写美的文章，如写月下荷塘“朦胧美”的《荷塘月色》，写北平秋天的“清”、“静”、“悲凉”之美的`《故都的秋》等，那么，十九世纪奥地利著名作家茨威格关于美的标准是什么呢？他要展示给我们的美的事物又是什么呢？今天我们要共同讨论的就是茨威格的《世间最美的坟墓》。（出示课题及作者）。
四、范读课文，学生思考：为什么茨威格认为托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”?
五、分析课文：
1．找出文中最能概括坟墓特点的词语。（朴素）。
2．“朴素”的外在具体表现在哪里？
1）远离尘嚣的长方形土堆；（极为普通）。
2）无人守护，无人管理；（入土为安，不劳顿他人）。
3）没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，甚至连名字也没有。（淡泊名声）。
[4]。
最美的阅读声（通用21篇）篇七
那是许多年以前的事情。
曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境。那时，我的工资收入只有七十二元，妻子没有工作，且已怀孕了八个月。
在朋友们的帮助下，我们开了一个小书店，还请了一个帮工。
她叫阿纯，在一所中专读书。此时，她正好放假，主动要来帮忙，而且执意不要工钱，只想借此机会多读一点书。
妻子说，暂时不拿工钱也行，搬过来和我们一起吃住，多少可以节省一点。
阿纯想了想，点头答应了。
阿纯是一个爱笑的女孩，我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃?
阿纯爱和妻子背着我说悄悄话。其实，她们的悄悄话大多也只是谈论女人的化妆、穿戴，并没有什么秘密。
阿纯总对妻子说：“商店里有一种百合花布，你用来做连衣裙一定很好看。”
妻子看着一天比一天大的肚子，笑着摇摇头。
阿纯说：“等生完宝宝再穿嘛!”
阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言还美丽的百合花。
她说：“不信你去看一看。”
经不住阿纯的'一再诱惑，妻子挺着大肚子去商店了。她看到了那种布，淡黄的布面上那高雅洁白的百合花，使她怦然心动。她在柜台前站了许久，但她的手并没有伸进口袋。她低下头，匆匆地离开商店，一言不发地回家了。
一个下午，妻子也不多说话。
阿纯好像自己犯了什么错误，不知怎么安慰妻子才好。
做一身连衣裙的布料价钱，等同于我们一个月的生活费，妻子的选择再简单不过了。
妻子说：“也许有更好的呢，等孩子生下来再说吧。”
阿纯看看我，轻轻地转过头去。
小书店的生意还不错，因为小店附近有两所学校和一个大工程局，来租书看的人还真不少。收入最多的一天，小小的钱盒里装了十七元钱。
一个月的时间过去了，阿纯要回校上课，妻子也要临产，小书店刚撑起门面，就面临停业了。经过盘点，这一个月，我们竟收入了一百八十二元钱!
我和妻子坚持拿出九十一元钱给阿纯，算她的工钱。阿纯推辞再三，收下了。她小心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层。
转眼二十多天过去了，妻子住进了妇产医院。有一天，我回家取东西，门卫室的大爷交给我一个小包袱，说是一个女孩送来给我妻子的。
妻子打开小包袱，里面是那块美丽的百合花布和一个小手铃。
阿纯在信里说：“大姐，我要去秦皇岛基地实习了，这块百合花布是我用自己的‘工钱’买来的，送给你，希望你收下。天空灰暗的时候，没有人会发现百合花的美丽，但阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳!祝你生一个健康的、又白又胖的宝宝!”
妻子坐在那儿，眼泪一滴一滴地渗入那叠得十分整齐的花布里。
13、请简要概括本文故事情节。(3分)。
口口口口——口口口口——口口口口。
14、结合文章内容分析阿纯是一个怎样的人?(4分)。
15、从文中画线的句子中，任选一句品味语言。(4分)。
(1)她小心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层。
(2)天空灰暗的时候，没有人会发现百合花的美丽，但阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳!
16、小说以“最美是百合”为标题，好在哪里?(4分)。
最美的阅读声（通用21篇）篇八
每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包,妈妈做的。
7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包!
我终于向母亲开了口。
“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。
“我要!”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。
面对我的'倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包!我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊!
我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。
“好好学习。”她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
1.文中明确揭示中心的句子是：
2.文中加波浪线的句子改为“那是妈妈做的花格子书包”，为什么不好?
3.上文中与“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严。”相照应的句子是。
4.文中加横线句子中的“居然”一词为什么不能删掉?
5.结合文章内容，说说结尾一段为什么略写?
最美的阅读声（通用21篇）篇九
1.边唱歌边弯下腰捉猫;蹲在墙角扳手指;将脏手往一只黑皮包上擦;说“我赔，我把书包赔给你”。(答出四条即可)。
2.不可以。这段是插叙。补充交代了小时候家里的生活状况及母亲亲手为我缝制珠子书包。为下文“此书包可作文物保留”作铺垫。
3.“惊”的是母亲在患严重的精神分裂症后，还精心保存着我用过的书包，并收藏有三样东西，而且配有纸条;“喜”的是“此书包可作为文物保留”。表达了作者对母亲的怀念。
4.这纸条和标签表明母亲把孩子成长过程中的每一步都牢记心中。表现了母爱的深广与博大。
5.不行，书包是文章的行文线索，书包里装的既是母亲留给女儿的纪念，也是母亲深爱女儿的见证，表达了女儿对母亲的怀念。这一标题更恰当地表达了文章的中心。
最美的阅读声（通用21篇）篇十
作者：斯蒂芬・茨威格(stefanzweig，1881～1942年)，奥地利著名作家、小说家、传记作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌戏剧、传记、散文特写和翻译作品。以描摹人性化的内心冲动，比如骄傲，虚荣，妒忌，仇恨，等朴素情感著称，煽情功力十足。
作品有《月光小巷》、《看不见的珍藏》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》、《伟大的悲剧》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。
他出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼・罗兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。
斯蒂芬・茨威格从二十世纪二十年代起，“以德语创作赢得了不让于英、法语作品的广泛声誉”。他善于运用各种体裁，写过诗、小说、戏剧、文论、传记，还从事过文学翻译。他在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣，但他的作品中尤以小说和人物传记最为著称。茨威格对心理学与弗洛伊德学说感兴趣，作品擅长细致的性格刻画，以及对奇特命运下个人遭遇和心灵的热情的描摹。其作品在世界范围都有着经久不衰的魅力，国内多家出版社在近年内出版过几乎所有他的传记著作和小说文集。
其代表作有小说《最初的经历》、《马来狂人》、《恐惧》、《感觉的混乱》、《人的命运转折点》(又译《人生转折点》)、《一个陌生女人的来信》(又译《一个陌生女子的来信》)、《象棋的故事》、《一个女人一生中的24小时》《滑铁卢之战》、《危险的怜悯》等;回忆录《昨日的世界》;传记《异端的权利》、《麦哲伦航海记》、《断头王后》、《人类群星闪耀的时刻》(又译有《人类的群星闪耀时》)、《三位大师》、《同精灵的斗争》、《三个描摹自己生活的诗人》《三作家》等。
他被世界上公认为最杰出的中篇小说家之一。
列夫・托尔斯泰：全名为列夫・尼古拉耶维奇・托尔斯泰，俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》《复活》，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。他的作品《七颗钻石》《跳水》《穷人》已被收入人教版和冀教版小学语文书。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
最美的阅读声（通用21篇）篇十一
快开学了，学校在钉钉上组织了一个直播，命名很好听，叫——《拥抱最美姿态》，直播也不长，就二十分钟多点，但我学到的比以往几个小时学到的还多。
这次出席这个会议的有两个学霸——这次我们学校中考进全市前五的两个学姐，她们分享了她们的一些心得体会、学习经验，我也受益匪浅。
第一个学姐分享的是关于学习方法的，她从三个方面讲述了自己的想法，首先，课堂要把握住，别看一节课就短短四十分钟，但这四十分钟里包含着老师浓缩的精华，所以把握这四十分钟，课下就能轻松不少。其次是作息，她说作息并不是搞形式给自己看的，而是真正的做出来的。我觉得也对，每天挑灯夜战或比太阳起的'早，看起来是很勤奋，但是熬夜伤身，起的过早一整天都会昏昏欲睡没有精神。虽然生活要有仪式感。但是，再有仪式感的生活也得让自己适应。最后，就是心态，心态很重要，没有一个好的心态，干什么仿佛都提不起劲，心态好了仿佛没有什么干不好的。
第二个学姐，她着重讲的是目标，不过她的开场有点太高大上了，她刚开始就讲了自己从小学到现在所得的许多奖项，她滔滔不绝的讲了自己得过什么大赛的几等奖几等奖，我听了都感觉自己多卑微，但老妈拍拍我：“别忘了你也得过很多奖哦。”我一想到自己得过的奖，就不自卑了。到后面，我才明白她要讲的是目标的重要性，她说的一句话美得让我拿笔记在了我的小本本上：只有永远盯着远方的灯塔才不会被沉没与波涛之中。再后来我才明白她的文采为什么那么好，原来是爱读书引起的！果然“腹有诗书气自华”啊！快结束时，政教处主任还朗读了她自己写的一篇描写自己的文章，文章名叫《柠檬自传》，这篇文章又完全是用文言文写的，没有文言文笔真写不出来。
最美的阅读声（通用21篇）篇十二
有一次同学问我：“你养过三叶草吗?”我摇了摇头说：“只见过照片，并没有养过。”他又说：“我推荐你去养一回试试，你能从这种小植物身上懂得很多……”
一年春节，我趁着给家里置办新花的机会，去看了看三叶草，我本以为这草会花点钱，可谁知店家们都把三叶草当做在盆中与人抢肥料的贼来处理——挖出来，扔掉。我小心翼翼的捏起几根已被无数只脚踏过的三叶草，“茎”因为三叶草的叶早已卷曲，甚至已不知去向。我把它们装进塑料袋，几盆高大，美丽，艳丽的蝴蝶兰一起运回家。
回到家后，我把它安置在一个小可乐罐中，就不怎么管它了。我本以为几天后它便会死掉，可是神奇的是：两天后，我惊奇的发现，它在清晨的第一缕阳光中骄傲的昂着头，顽强的向着太阳挺立，这种姿态在我眼中已经超过了那花团锦簇，华贵雍容的蝴蝶兰，这时，我明白了，最美的姿态，不是因为你有多么美丽，多么高，即使你不美丽，不高大，只要你有一颗顽强，乐观向上的心或是一个心灵的巨人，你强大的气场也能撼动周围的一切。
而更让我惊的，是在被风雨摧残后的强者的姿态。一个周六的早晨，太阳高照，万里无云，一看是个好天，我便把家中花花草草移到窗台上晒太阳，可谁知道了晚上，风雨大作，天空中彤云密布，大雨如同瓢泼一砸了下来，大风也呼呼地刮了起来，但是我却忘记把花草们搬进来了。当我第二天早晨一睁眼后，我连忙跑到阳台查看，我本以为一些大些的植物会侥幸活下来，不过等我到了阳台后却发现一盆盆君子兰，蝴蝶兰，牡丹花被风雨所摧残，然而又是那样被人多次遗忘，遗弃的三叶草挺立着，像一面面昂扬的战旗，映着风飘摇，每一滴露珠都闪着自豪的光芒，这姿态真美。
有人说，三叶草不是好东西，他们抢土地抢养分，不过我说，在你觉得无望时，在你失意时，去看看那个不起眼的三叶草吧，他会是你人生道上的引路人。
评语：文章叙事有进步，在情节安排上有进步!但文章对植物们情节的描写仍不细致，对蝴蝶兰为何不如三叶草展现不足，在细节描写上应加强，加油!
最美的阅读声（通用21篇）篇十三
我站在亚洲东南，看几千年历史风雨，冬去春来。
迎面而来的是嬴政。看他气宇轩昂，轻抬右手，六国尽归囊中;微点左手，阿房宫拔地而起，万里长城破土而出。不为身世所扰，不为纷争所乱，统一文字、度量衡，唯我独尊是他最美的姿态。
始皇帝继续走着他的路。朝代更迭，转眼又有无数英雄从我身边经过，此时已是南宋末年。“笑话!”文天祥郑文天祥掷开又一张劝降书，大义凛然。“怎样，归顺我大元?高官厚禄……”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青!”这是他被押解大都的第四个年头。我来到他的身旁，这里俨然一处刑场。“这样值得吗?”“为华夏，死而无憾!”他面南而拜，从容不迫。他坚定不移的背影，是最美的姿态。
时间飞逝，明朝匆匆而来。向西洋远眺，海面风平浪静，一只壮观的船队向远方驶去，郑和站在船头。“额……这是做什么?”我问道。“示中国富强，”郑和说，“也是为了友好往来哈。”他笑了。郑和不知道的是，他所做的这些开创了亚非海上交通线，并为人类航海事业做出巨大贡献。而他那向往和平的微笑，是他最美的姿态。
后清的无能，八国联军入侵。昔日之繁华也在鸦片的熏染下失魂落魄。无望的我却渐渐看到了希望。有一颗红色的明星升起来了!他先是照耀了西北的上空，接着照耀了全中国。他在抗日中成长，在内战中成熟。他是中国共产党!而他为了解放而战斗的模样，是最美的姿态。
我安心的躺下，化成雄鸡的模样。我叫中国，这是最美的姿态!
最美的阅读声（通用21篇）篇十四
12.示例：苏珊给叙利亚动乱中逃难的孩子们上课。
13.示例：她是一名教师，她把她的职业和自己的生命紧紧地联系在一起，这块小黑板就是她用另一种方式战斗的武器，她要用它给战乱中的孩子传授知识，传递情感。从中让我们看到了她对事业的无限热爱，进一步看到了她对战乱的厌恶，对和平美好生活的怀念和憧憬。
14.示例：这几个词，表达了苏珊对和平、友爱、幸福生活向往，也启迪孩子们为追求这们的生活而努力学习。
15.插叙。补充交待了苏珊曾经拥有的幸福生活，与战争带来的灾难成对比，丰富了文章的情节，为下文苏珊向往和平幸福的生活作铺垫。
16.(1)点题，深化了文章的中心。(2)表明孩子是祖国的未来与希望，他们的声音代表着新一代对未来的心声，给人们以希望与鼓舞，表达了作者对孩子充满了希望(3)意蕴深远，给人留下想象的空间。
最美的阅读声（通用21篇）篇十五
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
我今天讲话的题目是――奋斗的姿态最美！
转眼又是一年，火热的六月再次打开了夏之门，让火热入怀。六月，花开满天，芬芳然。六月，夏荷满塘，艳阳天。
在这样的日子里，我想告诉大家：奋斗的姿态最美，唯有不懈的努力奋斗才能拥有六月的灿烂、辉煌！
巴尔扎克说：“天才就是忍耐。”拿破仑则说：“胜利在最后的五分钟。”这都讲出了奋斗和坚持的道理。成功并不钟情于外表的华丽，而是致力于努力与勤奋。世界为我开路，我还世界精彩。人生是奋斗出来的，奋斗是一种有姿态的生命形态！
成功者说，不喜欢别人说我幸运，因为他们不懂我有多么努力。当我们看到别人进步的时候，我们总会想他好幸运啊！但是你看到过他在课间没有出去嬉戏，而是在座位上写作业、复习功课吗？当你的同学又考了第一名的时候，你又想说他运气真好，又考了第一！但是一次又一次的第一都与你擦肩而过的时候，你有没有想过这是为什么？仅仅是因为运气吗？当一次又一次的机会都与你失之交臂的时候，你有没有忘记奋斗这个词！
同学们，奋斗的姿态最美！如果你的能力还不足以驾驭你的目标，那么你就应该沉下来接受历练；如果你的才华还不足以撑起你的野心，那么你就应该静下来踏实学习！梦想不是浮躁而是沉淀和积累，只有拼出来的努力，没有等出来的辉煌，机会永远是留给最渴望胜利的那个人。
当然，要获得成功，除了努力奋斗，还必须学会坚持！
这是发生在大学校园的一件事。公共课“社会学”的老教授给学生出了这样一道题目：如果一件事的成功率是1%，那么反复尝试100次，至少成功1次的概率大约是多少？备选答案有4个：10%、23%、38%、63%。经过十几分钟的热烈讨论，大部分人都选了10%，少数人选了23%，极个别人选了38%，而最高的概率63%却被冷落，无人问津。老教授没作任何评价，沉默片刻后，微笑着公布了正确答案：如果成功率是1%，意味着失败率是99%。按照反复尝试100次来计算，那失败率就是99%的100次方，约等于37%，最后我们的成功率应该是100%减去37%，即63%。全班哗然，几乎震惊。一件事倘若反复尝试，它的成功率竟然由1%奇迹般地上升到不可思议的63%。
是的，不怕失败，反复尝试，离成功更近！
同学们，奋斗的姿态最美！今天的努力就是明天的成功！
祝愿大家，以最美的姿态去创造六月的辉煌，拥有璀璨的明天！
谢谢大家！
最美的阅读声（通用21篇）篇十六
1月28日，我校五洲文学社邀请著名作家祁智老师举办了一次别开生面的讲座。好多天过去了，祁老师讲的内容我快要忘记了。可有这样一句话留在我的记忆深处，那就是祁老师动情地说：“一个人最美的姿态就是从椅子上站起来缓缓地转过身，从书架上取下一本书……”
那天上午9点，文学社的社员们早已坐在多功能教室里，兴奋地交头接耳。黑板上有漂亮的粉笔字，阳光透过窗户洒进教室，照在我们身上暖洋洋的。
不一会儿，苏老师领着一位叔叔站在了门口。“掌声欢迎祁老师！”旋即，热烈的掌声响成一片。我们都拼命拍着手，眼睛望着祁老师从门口走进来。他的脸上满是笑容，边走边向同学们挥手致意。站在讲台上，他向我们深深鞠了一躬。我当时想，祁老师一定是饱读诗书吧，他是那样彬彬有礼。我抬头仔细观察，只见他穿着深色衣服，头发短而密，留着一点点胡子，鼻梁上架着眼镜，明亮的双眼透露出智慧的光芒。
进入互动环节。我提了一个问题，如果你脑海中有了具体印象，心中也有情感想表达却无法下笔时，你会怎么办？祁老师微笑着说：“我以前是这样告诉我女儿的，在你写不下去时，你写下去就是了。”
活动还在继续，我愈加惊叹，并被祁老师的气质与才情折服：他在这次近一个半小时的演讲中竟没有底稿，且妙语连珠，显现出儒雅的风度、渊博的学识、开阔的眼界、深邃的思想。如果没有读过许多书，是很难做到的吧。原来读书的姿态真的是美呢！
最美的阅读声（通用21篇）篇十七
风不言。轮回多少岁月，斗转星移，氤氲多少流年。人生如一曲烂漫的乐章，岁月如一首浪漫的诗歌。在成长的道路上，我们会见到许多美丽的姿态，或许是母亲叮咛的姿态，抑或是老师讲课的姿态，可在我心中，努力的姿态，最美。
落花流水，云烟成雨。那是一个盛夏的夜晚。我失魂落魄的回了家，母亲一看这样子，便知道考试又没考好，于是便说道：“怎么了？考试一次考不好没关系，只要下次考好不就可以了吗？”母亲顿了顿又说道：“下次考不好没关系，只要你努力了，与上次相比有进步了，那也足够了。”听到这番话，我一下豁然开朗了。“对呀，一次短暂的失败没什么，下次成功，不就好了吗？”
华灯初上，繁星璀璨，听着窗外的蝉鸣，我在心中给自己定了个小目标，考到班级的第12名，有了目标之后，我像一个在沙漠中迷路的行人找到了方向，努力地向前走去。我开始疯狂的汲取书本中的知识，上课时认真听讲，记笔记，下课后抓住每一分每一秒写作业；回家后有时都来不及吃饭，就直接投入到学习中，从家人每天催我读书变成了每天催我早点睡觉，我却依依不舍的上了床，心里想的却还是那道题的`解法。
青葱岁月，芳华如春。我迎来了一展身手的战场期末考试，发卷，答题涂卡，每一道题都认真解答，每一道题都精心演算。努力成了我前进路上的垫脚石，终于，功夫不负有心人，我达到了目标，老师念成绩的时候，我的内心有说不出的激动与喜悦。
如鲸向海，似鸟投林，蝉蜕蛹变，雏鸟凌云。每一块巧克力变成甜的之前都是苦的，正如每一个人在成功前都要努力一样，现在的我，虽算不上尖子生，但我没有假装努力，因为结果不会陪你演戏。
命是弱者的借口，运是强者的谦词！相信自己，相信天道酬勤，相信努力的姿态最美！
最美的阅读声（通用21篇）篇十八
时间的迁移，常使我身处迷离与现实之中。但是阅读，却使我以足够的丰盈力量，来面对这个常另我不知所措的现实。
书中自有美食粮。
书中自有黄金屋。
书中自有解忧草。
书中自有蜕变径。
直至如今，从当初的小猫钓鱼三心二意，到三年级时杨红樱写的笑猫，再到如今写猫的动物小说。与其说是书在变，不如说时我人在蜕变，从幼稚到成熟，从莽撞到冷静。书并没有让我蜕变，只是在现实的洪流中帮我挣脱掉身外那一层虚伪的表皮，返璞归真。阅读让我修身养性，哪怕我牺牲了从小到大快乐的童年时光，但我从未对此有片刻追悔。因为，以书为友之后，便发现，现实虽永远没有故事的结局完美，但，便也赋予了更多的阅历以及遗憾。这便是人为与天为最大的区别。人永远想要最完美的生活，像话在神话中一样。天只会在苦难中赋予你，比神话更难得的品质。这样的蜕变及阅历是每人的必修课。而书阅之，静心，给我以全新的心理感受。让我有时间去缓冲。这或许是一种心理蜕变吧！
阅读，以最无声的方式侵入我的生活，让时间每一刻都充满与文字最美的相遇！
最美的阅读声（通用21篇）篇十九
林木书香屋浓，伙一壶江海流转，货一切笔尖帮秋。看天地之大，望纸矾之的。阅读，莫不是这人世千百时光之中最美的姿态。
曾经最爱做的事，便是在午后阳光微丽之时，坐在阳台的藤椅上，排一本书，端一杯茶。远离人世喧闹，穿越书中繁华。正好应了那句“心远地自向”。仿若这诸大天地万物之中，仅有你一人坐在旁，以俗世眼光阅遍书中红尘人间，览遍笔尖凡事百态，听一首哀转缠绵，阳声银铃悦耳。在不知不觉之中，穿越其中，成为往事的见证。
《红楼梦)中的人大多爱倚着看书，一手支着头，—手捧着书卷，悠闲惬意，可这姿态，却又与书名中一个“梦”字应上了，似乎也注定了书中人物的未来，恰似大梦千年不醒，南柯一梦成烟。相较而言《聊斋志异中的姿态就是花样百出了，站着读、坐着读捧着读、躺着读。几乎章章不离书笔二字，其中主人公也多以书生为主，从侧面也看出了作者对于书、对于阅读的'喜爱。
但我最爱的还是如前文所叙，坐在藤椅上，微微摇晃着与书中人物一同度过。时光雀苒，一同远离尘世喧器。日常皮实如我，端起书时也会安静地像个淑女。一如同学所说：“静若处子，动若疯兔大概说的就是你吧。”简直不能再苟同了。阅读的过程，便是自我沉淀、厚积薄发的过程。只有在阅读中静下来，才体会书中百味，人生百态，才能了解天下大美，人间大善。我曾认识一个姐姐，是在图书馆中初见的，齐刘海，长发及腰，带着圆框眼镜，眉眼低敛，就静静地立在窗口，偶尔翻动两下书页。举手投足—架一笑之间确实风情万种令人不愿移目。这种由内而外的气质便是多年阅读沉淀所致，美得别具一格，美得动人心弦。
最美的阅读声（通用21篇）篇二十
伴着阳光，牵着微风，徘徊于如诗如画的村道。两旁，树木葳蕤，繁花似锦。碧波荡漾的池塘里，婀娜多姿的荷花亭亭玉立，抬眸望去，荷叶上几颗露珠点缀其间！如此美景，村道上偶尔几人匆匆走过，蓝色的口罩下那严肃的眼神不断提醒着我是疫情时期。
我慢慢地走，静静地看。掩映在浓浓的绿荫中，几座老房子经过修缮，添上了绿瓦刷上了白漆，红绿相间，给人如沐春风之感。“农家书屋”承载着孩子的梦想，一排排书架构成了这个简约的书屋。
因为疫情，书屋显得有些冷清，只有零星几人，中间相隔甚远。个个戴着严实的口罩，虔诚地捧着书，忘情沉浸在书的世界里。那个小女孩端坐于桌前，眼里盛满光，津津有味地读着，任阳光在书页上流淌。角落里双鬓斑白的老者，半眯着双眼，将报纸拿到窗前，一个字一个字细细地念着。周围安静得只听到口罩下那一声声的喘气的声音，虽沉重却轻松。
是他春节来一直梦寐以求的。因为阅读不能因为疫情而止步。为了实现这个梦想，他戴着老花镜研究着如何进行线上阅读。于是，这个执着的老人做了一个“简陋”小程序，预约借书、推荐书籍、送书到家……使更多人参与到阅读中来，满足那一颗颗如小草般渴望阅读的心。
走出门，我蓦然回首，他坐在电脑前，脸上露出了欣慰的笑容。电脑里传来朗朗的读书声，稚嫩的声音泛着快乐。那是阅读的声音，也是最美的声音。
最美的阅读声（通用21篇）篇二十一
从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。
男人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的。说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。
1号床女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。
1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩是推来让去的。有时男人会带些从街上买点儿卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆般，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。1号床的男人笑了笑，没说什么。
几天后，1号床的男人果然又弄了些来，“络腮胡子”如获至宝，非要给对方27块钱，1号床的男人不肯收。“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说自己就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。1号床的男人没在意，男孩却把这话放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能挖到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。
有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来，中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜，晚上，再加上一袋鲜奶。这样的日子持续了半个月，一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床，起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子，径直走进路旁的灌木丛中。等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！
“苏大哥，这……”
他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多……”
“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿……”他挠了挠头，露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”
我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。
那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的.温暖……。
1．选问题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？（4分）。
答：
2．对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3分）。
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
答：
3．结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。（4分）。
（1）起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
答：
（2）他抬头，见是我，尴尬地笑笑了：“买得太多了……”
答：
4．选文用第一人称来写有什么好处？（2分）。
答：
5．选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。（3分）。
答：
1.（4分）“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情；（2分）因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美”的。（2分）（意思对即可）。
2.（3分）示例：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。（从用词或修辞方法角度赏析均可，言之有理即可得分）。
3.（4分）（1）女人因接受别人的施舍而感到不好意思。（2）“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。（每小题2分，意思对即可）。
4.（2分）给人以真实可信之感。（意思对即可）。
5.（3分）示例一：选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。
示例二：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。（“我”的施舍与“络腮胡子”的善举对比；“络腮胡子”的大大咧咧与1号床母子的安安静静对比。等等）对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题。（指出写法并举出例子2分，分析作用1分）。