语文教师教研组工作总结(专业19篇)

时间:2025-07-28 作者:琉璃

通过教师工作总结,我们可以不断反思自己的教学行为和方法,提升自己的教学能力。以下是小编为大家汇总的教师工作总结样本,希望能够启发大家写作思路。

语文教师教研组工作总结(专业19篇)篇一

本学年我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发,牢固树立了教育面向全体学生的原则,进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性,在全面提高学生素质的思想指导下,我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。进一步打造学校的体育特色,培养全面发展的学生。根据学年工作计划的要点,学校体育组在学校领导的领导、支持和关心下,在区教育局的关心和指导下,学校的各项体育工作进行的有声有色,很好地完成了各项工作目标,并取得优异成绩,使我校体育工作呈现出一种新的活力和效应。

回顾过去,展望未来,我们通过学习、实践和反思,对开展学校各项体育工作有了更深的认识:

一、以“健康第一”为指导,切实抓好体育教学工作,教学实践中认真反思,努力钻研,不断地更新教育观念,落实“课标”的教育理念,改革学习方式,教学方法和评价方式。在教学中,各教师从现代课堂教学要求出发,加强教育教学理论的学习,并进行有目的、有计划的教学实践,增强了科研意识,提高了教学质量,并做到经常性的对教学工作进行检查、总结,及时发现问题解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度,结合教学的实际情况上好每节课。

二、努力提高体育课的教学质量,以《新课程标准》为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育工作跃上一个新台阶。

一、严格执行教学计划,常抓不懈,推动“两操一活动”。保证学生每天有1小时的体育活动时间,增强了学生体质。有效地开展“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容,同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来,体育组继续严格规范广播操的进出场纪律及做操质量,做到做操时静、快、齐,动作规范、美观,为督促两操一活动的正常开展,每天有专人负责。大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

二、多方努力,齐抓共管,为贯彻实施教育部阳光体育活动,我校从3月份开始继续组织学生开展“大课间体育”活动,做到有组织、有措施、有计划,每天由值班老师和值日学生进行检查,确保活动正常的开展。由体育组自编踢毽子、跳绳等,得到了学生们的喜爱。竞赛活动积极开展大课间体育活动,提高了学生对体育活动的兴趣,丰富了师生课余活动内容。在4月份,举行了体育趣味运动会,各年级学生在体育老师、班主任的带领下进行了各种各样的精彩活动。由于活动的策划和安排比较周详,落实的较好,包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程,使得活动达到了预期的目的。阳光活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望,并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会,巩固了良好的团队精神,利于更好地开展教育教学工作。

1、体育教学中还存在着不规范和班级常规有待进一步的改进,特别要认真抓好学生出操、集体活动队列队形的严格管理。

2、继续加强组内教研的力度,有针对性的进行学习。

3、进一步设想和打造学校精品体育特色活动,争取办一个特色的体育节活动。

4、体育师资团队力量的薄弱,体育教师队伍的建设还需进一步加强。

教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动,研讨教学工作,学校体育工作,交流思想,统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。

1、组织好学校各项体育工作的开展。

2、加强体育教师教育教学能力、水平的提高,树立优良的教学风格,刻苦钻研业务,不断学习新知识,争取在教学上有所创新,有所突破。

3、加强组内常规教学工作,做到天天抓,以保证学生上课的安全。

4、认真抓好课间操和课外活动的管理工作,认真制定相应的措施和管理制度。

综上所述,本学年我校体育组的各项工作都取得了显著的成绩,这些成绩的取得离不开校领导的大力支持和关怀,离不开全校师生的大力支持,离不开我们全体三小人的智慧和汗水,在以后的工作中我们将继续努力,相信三小的体育教育教学和体育事业将上一新的台阶。

语文教师教研组工作总结(专业19篇)篇二

1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准,引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵,强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想,把教材中的知识体系转化为各课的依据,把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径;“三个想到”即想到以教师为主导,以学生为主体的重要性,想到“教为不教、学为不学”的教学目的,想到对学生创新意识、和创新能力的培养。

2、继续加强集体备课力度。按年级段为单位,针对同一教学内容的教学特点,开展集体备课,一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3----6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿,形成集体备课教案。

3、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作,及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处三次对位老师的背课情况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查情况进行及时反馈。

4、立足课堂,抓好常规,通过随堂听课等方式,促使我组语文教学改革的深入开展,努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研,进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初,两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研,对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。

语文教师教研组工作总结(专业19篇)篇三

第二学期语文教研组工作总结本学期由于疫情,每个语文老师都在面临着全新的挑战。在本学期我们语文教研组工作中,我们继续以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,力争使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养。为此,我们经常开展切实有效的教研活动,做到学期初有计划,活动有记录,期末有总结。我们坚持“以人为本”,促进学生全面发展,努力实现教学高质量、课堂高效率。

本学期,语文组继续组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,正确把握语文教育的特点,努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习,大家的教学理念有了很大的转变,深深体会到:当一位语文教师不容易,一名优秀的语文教师更不容易。语文学科涉及的知识面广泛,它对我们提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,我们必须积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

本学期每位语文老师都上了自己的教研课,执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议,通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,并运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。在活动中,我们不断完善集体备课制度,坚持集体试课,集中大家的智慧,做到锻炼一人,成长一群。同时,针对教学进行探讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价肯定学生,怎样进行文本、学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花,真正让课堂充满文化魅力、思想的.魅力、艺术的魅力。你有什么金点子,我有什么好主意,他有什么新创举,都会在评课中各抒己见。这种学术上的交流,教法上的切磋,对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

2、加强集体备课力度。

本学期,我们在学校以往备课模式的基础下,我们对备课制度进行了改革:倡导分年级备课,力求备精品课,要求必须进行集体备课;倡导利用网络资源寻,找资料,以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求:强调教案要突出要有明确的教学目标和学情分析;要列出必要教学程序,以学生活动为主;要认真写好教学小记和反思。倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目前,各备课组积累了一些比较完整的教学资料,老师们自己拟定,多方搜集,不但本年级使用,还整理成册,传给下一年级使用,做到资源共享。

通过线上听课学习,教师们的眼界开阔了,思维活跃了,大家了解更多名师们的教学风格,接触最先进最前沿的教育教学理念,更好的指导自己的教学行为。

我们语文组教师队伍是一支老、中、青结合的队伍。每位教师都十分注重自我提高,不断的给自己加压,以便更好地从事教学工作。在进行繁重的教学工作的同时,许多教师还潜心研究、自觉反思,不断地总结与提高,笔耕不辍,教研风气浓厚。本学期,我校多位语文教师撰写论文。这些成绩的取得,推动了我校语文教学工作的发展。而我们也高兴地看到了老师们在专业化道路上快速地成长。实践证明,教研的进步,带动的是教学的飞跃。

老师们,时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研这块绿地,那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体语文教师智慧和汗水的结晶体。然而,我们清醒地认识到身上肩负的重任,漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。

在下学期的工作安排中,语文教研组将继续关注课改,聚焦课堂,同时确立共同的研究主题,积累课堂中的真实案例,关注教师专业成长,促进各年级语文教学的整体提升。我深信,只要我们不懈地努力,我校语文教育教研必将走进鲜花烂漫的春天!

在肯定成绩的同时,我们还发现了存在的不足,在以后我们会在以下方面努力,使我校的语文工作锦上添花:

1、继续深入、扎实开展教科研工作。

我们力争活动少而精,确定主题,讲求实效。我们要让让每个教师心中要有“教研”,行动有“教研”。我们要努力营造好“书香校园”的氛围,让每个学生都好读书,读好书;每个教师自己也要多读书,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴;研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,从而不断提高我们的教科研水平和教学质量。

2、继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进,随着年级的升高,教材难度的增加,我们将继续深入研究,做足课前准备,努力做到精讲精练,追求课堂教学高效率,全面提高学生的语文素养,更好地服务于我们的学生。

3、防止后进生出现,对个别学生进行特别的关爱,除了做好平时的补课工作,更要给予他们特别关注,培养学习兴趣和学习自信心,从内到外,促进学生更好发展。

语文教师教研组工作总结(专业19篇)篇四

本教研组坚持学校的有关教育教学计划,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真地在教导处的领导下完成各项任务。使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。

继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容,主要以《课程教材教法》一书为主,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。

另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候,教师们也在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿,努力提高自己的理论水平。

教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

本学期以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。

本学期备课体现学生的主体性,在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视二备和反思,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和二备。

本学期更好地发挥周三业务学习的功效,确保每周一次的教研组和备课讨论的活动,做到周周有内容。

参照学校的工作计划,上好示范课、教研课和汇报课,加强了研课、磨课的力度。

在大面积提高教学质量的同时,教师们努力抓好了培优补差工作。

抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步,以提高学校的成绩合格率。

通过组员们的不懈努力与团结协助,老师们也取得了不小的成绩:

姓名名称发表刊物等级。

周献英《关于阅读课学生自主探索的探究》。

项灵芬《让学生迸射出创新的火花》三等奖。

王伟琼《让学生迸射出创新的火花》三等奖。

王伟琼师德论文片辅导中心三等奖。

王伟琼学生铅笔字县三等奖。

语文教师教研组工作总结(专业19篇)篇五

本学期,我们小学科学教研组以《科学课程标准》为指导,以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念,努力提高全组教师的业务水平,全面推进师生的整体科学素养,为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力,本教研组在本学期也开展了一系列的活动,下面我对本学期的活动做如下小结:

能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期,我们科学组教师积极听课,参与公开课选拔活动以及市录像课评选活动,在这些活动中,老师在科学教育教学思维及行为上都有了巨大的变化。在校内的教研组活动时,由参与活动教师畅谈学习体会与经验,然后共同交流讨论、共同反思,共同成长,让没有及时参与的科学教师也一样在业务上共同进步。

本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划,我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材,分析学生的实际情况,确定教学目标,设计教学过程,认真写好教案。

要给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”教师如果不学习,教学活动就成了“无本之木、无源之水”,为加强修养,提高素质,我们组认真学习新教材和新科学课程标准,学习学科刊物,了解教改信息,提高自己的科学素养。一学期来,每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进行案例分析;养成“课后反思”的习惯,在反思中更新自己的教学理念,丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计,为后继教学工作积累有价值的素材。期末,我们中心的各位科学教师又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流,教师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。

一学期来,本组教师精诚团结,互相帮助,相互之间教研气氛浓厚。由于科学教研活动很少,学习的机会也不多。针对这样的情况,我们开展了“以互听互评研究课”的活动,通过听、评活动,相互切磋,取长补短,争取在一次次真情的评课中,促教师逐步形成具有自己个性的教学风格,提升听课教师的评课能力,每位教师有所得有所获,每位教师有所思有所悟,为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台,从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。

反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善,缺少许多实验设备和器材,使很多教学计划都难于落实。

上述的点点滴滴,说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着,面对新的世纪,面对如荼如火小学科学教学改革,我们确信:明天是今天的延续,明天还将迎来新的发展,我们定将沿着确定的目标前进,进而寻求新的突破,追求新的超越。

语文教师教研组工作总结(专业19篇)篇六

本学期,汽修教研组以凌校长学期初讲话为指针,在专业办宁主任的领导下,汽修教研组5名教师克服困难,团结互助,圆满的的完成了学期初指定的教研组工作计划。

开学初认真学习校长讲话精神,以新学校建设发展为契机,学习武安的办学经验和教学管理方法,每位教师实施:对表赶超、二次创业为起点,每位教师做好自身的工作,确立目标和方向。

汽修组全体教师积极承担学校分配的各项工作,圆满完成了学校的搬迁工作,为学生学习和生活的稳定做吃了积极的贡献。

汽修组五名教师担负了11级、12级和13级汽修共5个班的汽修专业课教学,其中马冀、朱春雷和刘德银三位老师还担任了班主任工作。每位教师课都在12节以上,任务非常的重,每位教师都是两个头的课,但大家没有任何的抱怨,而是扎扎实实的备课,讲课,专业办有其他的任务时,都能愉快的接受,确实值得让人尊敬。

1、坚持每双周作为政治学习时间,认真学习职教法,落实凌校长讲话精神。

2、单周业务学习,并作好记录。

3、落实对后进生的帮教活动,初见效果。

4、每位教师认真做好招生宣传,积极参与学校的招生工作。

5、积极作好11级学生的中级工理论辅导,老师们不辞辛苦,编制了许多辅导篇子,为中级工鉴定打好基础。

6全组教师落实责任制,指导作好边上学边实践活动。

有利的提高了教师教学水平的提高。

运用现代化教学手段,提高教学效果。本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用好网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。

总之,汽修教研组在整个学期中表现良好,圆满完成了学校及专业办交给的一切教学任务,不足之处有待改进。

语文教师教研组工作总结(专业19篇)篇七

盛夏到来,鸣蝉奏响了终曲,教研教学工作也接近尾声。回顾教学教研工作,我们有着几分充实、几分感慨……一年来,在老师们兢兢业业的工作中,教研活动开展得扎扎实实、卓有成效。现将一学期的工作总结如下:。

我们一年级每一位老师都在自己的教学教研中苦苦追寻着,努力追求着,一颗心始终牵挂着学生,为学生的点滴进步快乐着,为学生的丝丝不足揪心着。我们认真地备课,共同讨论教学中的疑难点。我们充分利用隔周一次的教研组活动时间,大家一起讨论交流自己的设计想法和理念,同时切合新课程标准,一起讨论新教材特点。不过,新的课程要求教师更新教育观念,通过平时与教师的交流与沟通、通过一些研讨课和展示课等反馈的信息,我们感觉到,老师们的教育观念正在发生着变化。

平时,大家都能根据教学大纲的要求,结合各班的实际情况,备课时力求精益求精,抓好学生的基础知识外,还十分注重培养学生的阅读和表达能力。鼓励学生利用课余时间大量阅读课外书,培养学生天天阅读课外书的好习惯,切实提高他们的阅读和表达水平。

只有扎实开展行之实效的教研活动,才能促使每一位教师教学教研水平的稳步提高。本组6位教师中,麻优优老师、谢利亚老师、刘琼央老师都是骨干教师,教学经验丰富,这更有利于我们良好教研氛围的形成。我们根据新教材特点,结合学生实际开展了一些实在的研讨活动。开学初,我们一起讨论了一年级的孩子该拓展哪些课外知识,确定本学期每位同学每周积累一首古诗,适时穿插积累各种归类成语。学初有安排,学中有顺序,学末就有收获。这学期,我们教师本着追求真实有效地课堂教学,进行了一些课堂教学研讨。潘巍巍老师执教了课文《咕咚》,徐悦文老师进行了经验交流《培养学生善思》;每次听课后,各位教师各抒已见,探讨课堂中的亮点及问题,以便在自己的教学中精益求精。

1.认真开展阅读时光,带领学生“畅游书海”,积极开展课外阅读。每位教师于期初制订好计划工作,上好课外阅读指导课。

2.本学期我们继续引导学生积极开展经典积累,背诵《古诗75首》和《三字经》,使学生了解了祖国丰富的文化遗产,从而更加喜爱祖国的语言文字。

四、辛勤耕耘,硕果累累。

教育教学研究也成为我们教师一项重要任务,我们的老师执笔耕耘,收获颇丰。潘巍巍老师的`论文《用好统编教材,在日常教学中培养中低段孩子的想象力》获得县一等奖。麻优优老师的课例《在对比赏读中发现精彩》获县三等奖。

1.教师是教育的关键,我们要从自身找原因,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

2.严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

3.从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的语文素养。

4.尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努不让一个学生掉队。

语文教师教研组工作总结(专业19篇)篇八

我们语文组在全体语文教师的共同努力下,不断优化校本教研的形式与内容,使校本教研能真正成为教师专业成长的平台。在校本教研的实施过程中我们坚决贯彻教导处提出的三个工作措施要求:强化学习培训,促进教师专业成长;优化教学常规,提高课堂教学效率;强化教研措施,发挥以研兴教的作用。本学期我们精心组织了严俊、任燕玲和吕汉兵三位老师的'校内公开课以及桂迎忠老师的校际公开课(大枫初中语文老师来我校听课)教学。这些公开课教学都获得同仁好评。我们以此为契机,把集体备课、上课、评课等环节贯彻到每个教师的课堂教学中,语文组的教研氛围空前浓厚。我们语文组每周一下午的教研活动都正常开展,且活动形式多样(大组活动与小组活动相结合),每次活动都有详细记录(见《语文教研组工作札记》)。这些活动的开展有力地保障了校本教研的落实,提高了全体教师的专业素质,促进了广大语文教师的专业成长。

本学期我们按教导处的要求与安排,精心组织了8次业务检查,对各位教师的教学设计、大作文、小作文等做了如实的记录,且进行了中肯的评价。在业务检查方面大家都做得很好。七、八年级的期中、期末试卷我们组采用互出的方式进行,效果很好。九年级“三模”试卷是全体九年级语文老师在精心钻研__年中考语文考纲上共同制定出来的,质量很高。此外,我们还给兄弟学校制定了不少高质量的语文试卷,受到了他们的好评。

本学期我们语文组的教学论文硕果累累。江晓玲老师的论文荣获区论文一等奖;桂迎忠、张健琳、章谋浒、张玉珍等老师的论文获区论文二等奖;张礼进等老师的论文获区论文三等奖。我们组的桂迎忠老师还获得宜秀区第二届继续教育“优秀学员”称号。在区教育局组织的“迎奥运,促和谐”中学生演讲比赛中,严思敏同学荣获二等奖,金洋滨同学荣获三等奖等等。

语文教师教研组工作总结(专业19篇)篇九

本学期,教研组在学校领导下,继续以课堂教学为抓手,二期课改实验探索为突破口,认真实施新教材,中学各上了区公开课,为推广运用新教材起到了“春风化雨,润物细无声”的作用。

生活是学生了解社会,认识社会的起点,也是学生经验的主要来源。我们根据学生特点,从他们身边的生活实际,社会现象出发,由近及远,由浅入深,由表及里,有感性到理性,引导学生多角度、多层面观察社会生活。这样从生活中来到生活中去,丰富学生的社会经验,养成文明的行为习惯。

注重学生的亲身体验和活动,是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期,我教研组强调拓展课堂的内涵,让学生有更多的时间进行各种活动,承担一定的脚色,在做中不断领悟、感知,在做中培养社会生活能力,发展个性品质,体验道德准则并规范自身的行为。

总之,本学期,教研组深入学习新教材课程标准,领会新教材教学目标及课程理念。改变传统模式,培养学生主体参与模式,从活动中感悟体验,积累了一定的经验。教研组全体人员群策群力,特别是执教教师更是忙的不亦乐乎。备了一稿又一稿,试了一次有一次,课件做到深夜。在他们的努力下,三节课都上得较成功,受到区同行的赞扬。同时还与兄弟学校进行校际交流。试点班教师承担教案撰写工作,总结积累成功经验。并积极配合区教研室开展思品教学调研。

语文教师教研组工作总结(专业19篇)篇十

转眼间一学期的教学工作即将结束了,本学期我们教研组在赵校长的正确领导下,始终坚持以“教研带动教改”为中心的理念,较好的完成了本学期的教研工作,为总结经验、吸取教训,更好的、更有效的为我校的教研工作贡献一份力量,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作做如下总结:

1、开学初在学校的安排下组织本组全体教师积极参加学校组织的学习和培训,学习《目标教学》、洋思和杜郎口中学的先进的教学经验,通过学习这些先进的教学经验指导我们的课堂教学,同时也提高了每位教师的素质和业务水平。

2、除集体学习外,本组教师还以自学为主,自主学习《新课标》、《目标教学》、洋思经验和杜郎口等名校的先进经验,认真领会新课改的精神,研读教材、课标、学法,研究学生,树立以学生的终身发展为目的的教学思想,树立了以教师为主导,学生为主体的新的教学理念,在实践中积极探索,有助于学生能力的提高和课堂教学水平的提高。

1、狠抓教学常规,是提高教学质量的根本保证。本组的每位教师都能认真备课,按照学校的要求不占用自习等其它时间,所以在课上每位教师始终围绕着“以学生为主体,培养自学能力为主”的思想,本着“自学——展示——反馈”三个主要环节精心设计每一堂课,合理的利用好课上的45分钟,减轻学生课下的学习负担。

2、在备课过程中,认真分析教材、学情,选择合适教法,对学案进行适当的调整、修改,对检测反馈题进行精挑细选,当堂检测、反馈,使学生的学习能力和成绩都有了明显的进步。

3、加强课堂教学研究,积极地组织本组教师参加学校的带头课、示范课、研究课、层推课活动。活动过程中本组教师能积极参加听评课活动,在课后能把学到的好的教学经验运用到自己的课堂教学中。

4、组织初二地理和初三政史教师认真准备会考工作。在复习时,提前制定出复习方案。根据复习方案有计划、有目的的进行复习。经过半学期的努力完成了会考工作。

1、强化教科研意识,以研促教,根据政史地学科的特点,把以研究“堂清”达标为突破口,各备课组都建立了自己的课题,认真的研究课堂教学,形成了浓厚的教研氛围。通过学习、听评课活动,共同讨论交流意见等方式,互相促进,共同提高了课堂教学水平。

2、充分发挥集体备课的优势,深入扎实地开展集体备课活动,为保证质量,每次开展活动进行集体备课时都采用上课教师说课,备课组集体讨论、定教案、再上课,课后集中评议,做到教研组内教师互相学习,提高了教研能力。

3、组织各备课进行了“带头课”“立标课”、“研究课”“层推课”活动。带头课、立标课起到了示范的作用,体现了“优化目标教学与杜郎口经验的完美结合的教学理念”,及时听评课,每位教师都受益匪浅,从中吸取了别人长处,也找到的自己的不足之处,教师们能尽快地将从听评课中所学到的运用到自己的讲课实际中去,敢于实践,各教师课堂教学水平都有了不同程度的提高。

1、作为政史地教师,与学生课堂接触的时间少,我们该如何开展工作,走近学生、缩短距离、来维持距离,充分调动学生的热情,增强自身的吸引力,提高课堂学习兴趣和教学质量,是值得我们深思的问题。

2、由于学科的特点,学生在课下没有过多的时间预习、自学,所以每位教师都要认真的研究教法、学法,如何合理的利用好课上的45分钟,达到堂清,提高课堂的教学效率。

3、在本组中经验丰富的专业性很强的老师很少,所以在教研组、备课组活动中,问题探讨涉及的面可能很多,但专业性不够强,真正切中要害的意见或建议不多,研究的不够深入,达不到一定层次。

总之,本组全体教师在学校领导的关心下,齐心协力,努力工作,克服缺点,不断完善,充实和提高自己,争取更大的进步。

语文教师教研组工作总结(专业19篇)篇十一

本组老师共有十一人,涉及到各个不同的学科。一年来,在学校领导的正确引导下,全组教师团结一心,奋发向上,做到既重视师德、乐于奉献、关爱学生;又勤于学习、苦练本领、深钻业务,圆满完成了学校下达的各项教育教学任务。

本组老师都严守工作纪律,认真履行各自应尽的职责。本着一切为了学生的信条,辛勤耕耘,默默奉献。

郭老师虽时有病痛在身,但总是坚持着,不耽误上课。经常是刚做完理疗就又走上了讲台,她除认真完成中小学两部的美术教学任务外,还义务为学生进行书法培训,为本年级学生书写习惯的养成做了大量的工作,同时多次协助学校各部门搞好各种宣传活动。李老师服从学校工作安排,担任两个普通班的英语教学工作。由于学生基础薄弱,学习兴趣缺失,她经常利用休息时间与学生交心谈心,辅导功课,检查落实,各个班的学生都很喜欢她。邓老师工作虽上班时间不长,可敬业精神十足,即使累病了,阑尾炎急性发作,可考虑到学生即将期末考试,还有一套模拟题没讲,她竟然请求医生别急着开刀,先打一针缓解一下症状,等明天上完课再说。

面对课程改革的新形势,本组老师努力钻研新的教材教法,注重提高教育教学的实效性。谢老师脑子灵,思路活,经常从网上查找资料,丰富课堂容量,以适应不同层次的班级学生的实际情况。她还积极参加市区级听评课活动,博采众长,她的课生动有趣,深受学生喜爱。更值得一提的是,她把布置给学生的每一次作业都以分数的形式呈现给学生,用自己的认真来感染学生。她还及时反思、认真总结自己的教学,所写论文获省级三等奖。工作刚刚一年半的邓老师这学期除了教她的专业物理外,还要兼任地理、生物老师。为了更有效的课堂教学,她自费买了大量的资料,每晚备课到深夜。所上的公开课收到各位同仁的好评。杨老师、郭老师在今年的听评课活动中表现突出,精心准备的研讨课特色鲜明,学生参与面广,收获大。她们辅导学生参加各级各类比赛,多人次获得各级各类奖项,为年轻教师作出了表率。

本组老师关系融洽,和谐相处。学科之间无界限,年龄大小没隔膜。有问题大家一起想办法,有困难共同努力克服。许多科任老师积极主动参与到本年级问题生的思想转化工作中来,为整个年级的稳定起到了非常重要的作用。特别是音乐杨老师和美术郭老师,虽然一星期只跟学生见一次面,可凭着自己多年积累的教育经验,能准确及时地发现学生的些微变化和情绪波动,并主动地与班主任交流学生情况,积极地为班级管理出谋划策。新教师邓一个人孤身在汉,工作时间不长,业务没经验,全组老师在生活上嘘寒问暖,贴心关怀;教育教学上真心帮助,毫无保留。各班班主任在她上课的时候加强巡查,帮助她维持课堂秩序。开朗大度的王老师是我们组的开心果,也是我们每一个人的贴心司机。无论谁有事,她总是热心服务。叶老师能者多劳,任何有关电脑的事情,她都是欣然接受,也能从容应对。正是因为有了这些老师的团结协作,我们整个年级才得以稳定发展。

做经师更做人师,八年级组的每位教师正用自己的实际行动为“创新适应学生发展的教育、办人民满意的教育”而不懈地努力,争取以后的工作能更上一个新的台阶。

语文教师教研组工作总结(专业19篇)篇十二

为了更好地进行体育教育教学和训练工作,体育教研组定时有计划有目的地积极认真地进行体育教育教学研究活动,经全体老师的努力取得一定的效果和成绩。

体育教研组开学便就体育课改为体育与健康课,开展教学研究和讨论并认真地学习和理解新的教学大纲的要求,并根据我校的特点研究如何执行新的《体育教学大纲》。为了搞好我校的武术教学体育教研组进行了武术教材的讨论和武术培训。讨论进一步改革和完善体育专选课、活动课的方法和措施。体育教研组群策群力集体研究和讨论校级、区级献课展示我校体育教师的能力和风采。

体育教研组为了加快年轻教师的成长,体育教研组开展了“一帮一”的师徒结对活动,共结成四对(林贵宝祝小波、杜静萍唐振祥、曹千英王琦、张国荣张学强)并有计划、有目的地开展相互的听课以及课前课后体育教学的讨论和经验交流。开展“多帮一”的活动,也就是大家共同帮助年轻教师上好研究课以及课后的总结。体育教研组在培养新教师方面取得了可喜的成绩,在献课活动、论文评选活动、课余训练、教学技能比赛等方面都有较好的成绩,同时也提高了年轻教师的体育教育教学能力和水平。

体育教研组积极参加教学研究课,研究如何上好专选课和活动课的研究课在教研组内进行教学研究课并积极参加论文的撰写,且有8篇论文在成都市中小学体育和卫生论文评比中获得二、三等奖。体育教研组共同研究校级、区级献课活动和技能比赛,祝小波老师获得校级研究课二等奖,且体育教研组获得优秀组织奖;张学强老师获得区级研究课二等奖,并在教学技能比赛中获得一等奖。

体育教研组积极进行教学研究和教学改革。改革早操和课间操,改广播体操为多形式的活动武术、32步舞、plapla舞等,提高了学生的兴趣,深受同学们的喜欢,增加了同学们的活动量从而达到了锻炼身体的效果。体育教研组参加了市级课题《发展中学生终生健体的能力》的研究,并主要承担了《体育教学方式》子课题的研究,修订了专选课的教材分布,制定了活动课的考核批准进一步完善活动课的学分制。外出教研到新都四中学习和观摩体育教学和课间操改革,学习和交流课外业余训练的管理和训练方法为我校进一步改革课间操以及运动训练提供了宝贵经验。讨论和总结我校的田径运动会和学生体育协会的工作,将改革田径运动会为综合性运动会的体育节,与国际接轨采用金牌制,调整学生体协组织和结构使更多的学生参与其中,更好地调动学生的积极主动性,更能锻炼学生的管理能力。

体育教研组虽然取得一定的成绩但也存在一些问题值得大家去思考去改进。体育教研组外出比赛成绩在足球(获得成都市足球联赛初中乙组第一名)、羽毛球(获得成都市中小学羽毛球比赛第三名)等都有所突破,但水平仍然不高,我们体育教研组将进一步加强课外业余训练的管理和训练方法的研究提高运动成绩。体育教研组虽然在搞课题研究,但进展的速度太慢,尤其是宣传的力度不够,下学期我们将用“请进来”(请专家来讲学和指导工作)和“送出去”(通过论文发表和交流)的办法搞好体育教研组的课题改革。由于两校的合并不久,高初中工作有一定的脱节,下学期我们体育教研组将进一步加强教师间的帮助和交流,取长补短使体育工作成绩更上一层楼。

语文教师教研组工作总结(专业19篇)篇十三

我们组四名教师的分工有了一些变化,初一教学由韩xx和邢xx教师担任,初二由邢xx和石xx主抓教学,初三教学由郭英担任,体现了承担负责的教学思想,虽然很累,但是也无怨无悔,在期初计划的指导下,顺利的完成了本学期的教育教学工作。

1、集体备课16节,每周二午后为集体活时间,按计划提前一周确定中心发言人,其他成员也提前研究教材,在备课时以中心发言人为主,其他教师提出合理化建议,进行合作、探究,达成公识,精心钻研大纲、教材、教法,更关注学生实际,选择适合学生的教学方式,激发学生的积极性,根据需要开展有实效备课活动,有些文章利用了学案教学,取得了较好的效果。

2、精心上好每一节课。做到不备课,不上课,走进课堂前,做到心中有数,组内研究,每个年部研究一节。在期初试导时,初一韩丽教师上了《白兔和月亮》一课,能随机应变,得到听课领导的认可;初二石xxx教师研究了文言文《石壕吏》,改变了自己原来的教学风格,受到好评;初三郭英教师研究了驳论文《中国人失掉自信力了吗》的教学,激情昂扬,感染了听课者,也对学生影响很大,为今后的议论文指明了学习方向,明确了驳立的关系。在12月份,我们组的郭英老师参加了市评优活动,全组成员参与备课后,集体听评,改进教学方法,并且邀请其他组教师听课,在上课这个环节中认真研究,对待,取得了不小的收获。

3、评课方面落到实处,组内教师平日听课后随时就能交流听课中的意见和建议,对于课堂中的再生课程进行评价,进而知道教案与生成课程之间的关系。评课时能一分为二,既看到优点,也指正不足,并进行反思,探究新的教法和学法,评课中对教材再次开发,重新审视教材,学生,有针对性的进行下一节的备课和上课,评课为上好课奠定了基础,真是获益匪浅。

4、教师坚持写教学反思,教学设计,积极参与信息稿件的投稿活动,反思中改进教学方式,促进课程改革。在辅导这方面每周都加课4节左右,为学生辅导,批改,培养学生良好的学习习惯,我们的付出也许和成绩不成正比,但是我们尽力为学生服务,为语文教学服务。

5、市区内的教研活动,听课活动每人大约10节,在参加听课的活动中,今年市级评优课,省级评优课,听后茅塞顿开,找到了更好的教学方式方法,也知道了自己的不足,在学习后能及时写出学习的体会,收获,认真学习教案的设计,还有注意了评优课的答辩环节,今后我们会在这个方面加强自己,锻炼自己,不断完善自己。

6、教学研讨,面对困惑进行会诊,如我们组石xxx老师研究了作文教学的思路方法,韩x郭x老师研究了阅读的教学技巧,邢xxx老师研究了学案的设计等,还学习了理论书籍,丰富自己的实践和理论知识,感觉很有收获。注重自身素质提高,理论武装头脑,给自己充电。在信息考试中,我们组教师成绩优秀。

7、教学基本功方面大练钢笔字,坚持用普通话教学,板书设计既注重形式,更关注内容,精心设计,向每节课要质量。注重课程资源开发,初一发挥学生想象特长,丰富了语文知识,激发了学生学习的积极性,给学生展示舞台的空间。初二构建语文知识树,发挥他们的特长,有声有色,既关注现实更培养学生努力进取,从中了解到他们的志向和追求。初三学生积累作文,并且举办了展览。硬笔字三个年部展开竞赛,在竞争中促进了他们的进步,逐步养成了好的习惯,让学生学习语文中运用语文,在学习中体味到快乐。本学期结合学校活动,我们组举办了百字百词竞赛2次,征文活动2次,校级演讲比赛语文组取得的成绩很大,教师节作文全校展览一次。

8、教师善于开发教材,充分利用教室后面的黑板。有名著赏析,推谱专栏,名言积累,在板报的设计中开动了学生脑筋,养成了积累的习惯,作文的讲评方式采用了交流展示的方式,七八久级同学交流,作文大厅全校展出,班级上墙展出,学生写作的积极性明显提高,作文质量也明显提高。

9、校本课程资源,挑选精美的文章,结合课内文章穿插其中,学生在人生观,世界观方面有辅助作用,读书活动定期开展,并且开展了读书交流活动。在交流中再次与作者交流,在对话中实现共鸣。提高阅读能力。

10、年部内班级之间进行了演讲比赛,学生表述能力,思维能力都有提高。

我们知道,我们的力量还很薄弱,但我们会用心去做自己的事,竭尽我们所能,把学校的语文教学工作做好,我们会加强学习,向校内的老师学习,向区内,市内的名师学习,学习他们先进的思想,先进的教学方法,利用互联网,收集课件,课程开发和应用,本学期由于合并学校,所以有一些思想的变化,但是我们能坚守住自己的阵地,相信新的学期里,在一个大的熔炉中我们会更加努力,有一份光就会出一份热,因为我们是一个团结的组,研究的组,是一个力争上游的教研组,相信未来的日子我们会更加进步。

语文教师教研组工作总结(专业19篇)篇十四

随着我校示范校建设的各项工作的有序推进,弹指间,又一个充满挑战的学期结束了。作为机械科专业基础教研组,本着“为学生服务,为教师提高的理念”。一学期来,在学校校长室和教导处的正确领导下,在本组教师兢兢业业的平凡工作中,取得的成绩是令人满意的。

开学之初,学校就召开了教研组长会议。明确了教研方向,布置各教研组工作的大致任务。这一学期,我们继续开展相互听课活动,相互学习,交流,取长补短。

本组定期进行教研、教改组活动,进行了大面积的听课、评课活动。如:葛培香老师参加学校青年老师说课比赛;彭明道、席霞老师参加本组教师公开课课。

本组申请市级、区级、校级3个课题。

按时参加学校示范校建设各项活动,完善示范校建设的相关资料。

切实加强课堂教学指导。教学管理既重视高考升学班,也重视普通班。课堂教学作为教研工作的重点,并对所听的课及时反馈,落实听课的时效性和针对性,弥补课堂教学中存在的不足,努力提高专业基础课程教学质量。认真完成高考班期中期末的阅卷和评卷工作,积极指导学生参加各种比赛活动。

继续加强学习,进一步转变教育理念。通过不断的理论学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。一开学,我们每位老师认真研读了《专业基础课程课程标准解读》,了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念,我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的专业基础课程教学论文和案例评比,以多种方式来学习新课程,把握新课程。从而帮助教师转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。平时也学习一些有关专业基础课程教育教学论文,以提高全组教师的理论水平。

本学期我组教师精心组织13级新生进行钳工基本训练。指导教师认真履行岗位职责,耐心讲解和演示游标卡尺、千分尺等量具的使用方法、测量以及正确读数,并在此基础上进行锉、销、切割等基本技能训练,激发了学生学习专业基础课程的兴趣,同时做好了新生的安全稳定教育工作!

教研工作缺乏创新;

受各种客观因素的影响,教研活动的时间不充沛,步子走得不扎实;基础专业课程教育教学应是个性化的、情感化的、创造性的行为,但常常为了应付测试,部分教师重认知轻情感,轻视个人体验,个人理解,往往通过牵引,得出统一答案。

语文教师教研组工作总结(专业19篇)篇十五

一个学期匆匆过去,我校教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。

以下就针对本学期我校教研的工作做如下总结。

一.坚持理论学习,促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为 “无本之木,无源之水”。因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养,提高素质,我们教研组利用每个星期二和星期二业务学习的时间组织教师进行教研活动,学习各年段的教材特点,了解教研课改信息,一个学期下来“研教合一”,已成为全组教师的共识,同时,我们还组织教师用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。

二.积极参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。

且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期,我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间,认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈。

通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。教师从理论学习到实践研讨,从集体备课到听课、评课,使教师教学理论得以提升.

本学期以“关注学生、追求本真”为研修主题,以“提升教师素养,改进教学行为,巩固课堂实效”为抓手,以教研组建设的动态评估为契机。

立足教研,聚集课堂,改进教学行为,提高教学效益,提升教师专业发展水平,构建符合学校实际的校本研修机制,促进学校内涵发展。全体教师积极参加校本研修活动并做好先关得记录和反思。

三、健全教研制度,加强教学常规管理

1、本学期,严格按照课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到“开齐、开足、教好”,促进学生全面发展,把教研工作做细、做实。

2、加强对教师的教学行为的管理,特别是学生的作业布置与批改,老师都能根据学生的实际情况和教学内容,作业的批改及时、认真、细致、规范,一部分老师并能及时分析反思,适时地采取补救措施,使本学期的教学质量能有突破性地提高。

四、抓好课程改革,促进学校发展。

1、突出课改实验。组织教师学习教学理论,深入课堂实验,及时地总结教学经验,撰写课改论文。

2、改革教案编写允许教师利用网络进行备课,上完课后要求教师“有反思”。这样 即能减少教师编写教案的负担,又保证教师有足够时间进行备课。

3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育,促进其良好学习习惯的形成,促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观,在促进学生全面的发展的同时,抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差,促进全体学生的全面发展。

一学期过去了,下一学期我校教研组将以更加饱满的精神,开拓进取,为我校的教育教学工作步上新的台阶而继续努力。

时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来,我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,采取课题牵动策略。

以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下:

一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍

1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。

4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的`学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学,多数老师都能自制教学课件,熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。

并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。本学期由戴华堂老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。

二、加强常规管理,优化课堂教学

本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划,各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核:平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试,相互比较,对比差距和不足,迎接全区期末抽测考试。

3、一学期来,教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好个人补充和教后反思。

4、本学期在教研室和教导处组织安排下,教师积极参与各项教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级教师优课赛听课活动;张淑香老师参加了区级优质课评比活动。

5、本学期每位数学教师都以古冶区教研室的专题研究为教学准则,认真实施课堂的“有效教学”。

三、加强课题运作,扎实开展教学科研活动

1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。

每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课。设计教案,互相切磋。

听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课,注重群策群力,弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课,间周各年段组备课学习,做到有记录,有资料,上课教师能写好课后反思,听课教师还能及时写好听课评价。

3、为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》,在课堂上能真正实施“有效教学”,数学教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式。

四、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行,与学生共成长”学习与研究课改的活动,组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系,以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮助学生认识自我,建立自信。

教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。

语文教师教研组工作总结(专业19篇)篇十六

即将过去的一学期,地理教研组圆满地完成了学校和教务处分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作,群策群力制定教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处组织的教学观摩和教学研究活动,积极开设公开课,并取得了较好的效果。

积极配合学校教务处工作,以提升课堂教学有效性为核心,进行落实教学新常规探究。探究课堂教学设计,统一精选作业,共享教学资源。开展备课、作业布置等主要教学环节的研究和教学改革,落实教学常规效果明显。本学期重点以准备优质课评比为平台,组织教师开出公开课,进行优质课研讨,邓涛老师开出了《水循环与洋流》新课公开课,贺良超老师开《矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例》复习公开课,潘雪清老师开《农业区位因素》复习公开课,组内老师进行听课、交流、互助、互学活动,研究课堂,反思教学行为,提高课堂教学有效性。

结合学校月考、期中、期末,加强对新高考、学考命题研究与探讨,做好备考、命题、评卷、教学质量分析工作。在组内老师的共同努力下,分析教学现状,准确定位,研究有效复习策略,解决新高考学考教学中存在的问题,归纳总结经验,提高教学效率。探究分层次教学创新方法,利用课余时间进行课后辅导,根据学生学习实际情况,做好培优补差工作。

外出参加高三一模阅卷会议和一模分析会议。及时完成统考联考的网上阅卷任务。

1、外出听课交流次数少。

2、相关地理教学资源不足,信息收集较落后,有待我们努力改善提高。

3、集体备课活动还不够充分,备课方式、方法、水平都不够统一。

4、课题研究有待进一步深入。当前课题研究存在着认识不深,热情不高,参与不多的状况,缺少经费保障等问题。

语文教师教研组工作总结(专业19篇)篇十七

本学期学校推行3015教学模式,我们教研组的主要工作就是围绕这一教学模式进行的。一学期来,全组成员团结协作、密切配合、主动工作,在教研组常规工作、校际交流、教学研究和3015教学模式实施等方面均取得一定的成果,现将一学期的工作总结如下:

1、新教材设计的活动灵活新颖,没有现成的答案,答案开放性过大,这对教师的要求非常高,针对这一点,我们一方面要加强自身修养,及时更新自己的存量知识,建立多元化的知识结构;另一方面,对学生的情况也做了详细的分析,在课堂上让学生运用所学知识展示自己对问题的解释,运用证据和共同探究的策略,通过学生小组合作,不同组之间进行答辩,让学生自己寻求合理的答案(非唯一性)。为此,我们从课堂听讲和作业收缴入手,做好学生思想工作。

2、新课程地理教材提倡探究式学习,以学生为主体,积极让学生参与,这一点也和我校目前推行的3015教学模式相吻合。由于活动过多,出现了地理教学任务重,课时少的现象。为了避免一节课讲不完,具体做法是在平时备课时按单元进行课时备课,对每一节课要讲的内容进行统筹安排(讲多少,讲哪些),精心设计预习提纲,同时大力开展研究性学习,以小组为单位合作学习,拓展学生学习地理的时间和空间,把获取地理知识信息的渠道延伸到课外,有力的提高了学生自主学习和自主探究的能力。

3、针对知识缺乏系统性,零碎这一点,每进行完一节课都要进行课堂小结,每进行完一个单元也要进行小结,对知识点进行梳理归纳,把一些陈述性知识变成具有生成性的知识,让知识开花结果。

我们每周3定时、定点地进行课后教学反思、教材的研究,形成有计划、有目的的地理备课研讨的氛围,并且在组内统一各年级组的教学进度、统一备课,针对教学中存在的问题进行分析,巩固落实所学知识,全面提高教学成绩。

学生普遍感到地理难学,而且地理知识缺乏系统性,我们在平时的地理教学中尝试用成功来激发兴趣。把学习目标分解,设计出具体的预习问题供学生自主探究,刚开始要求放低一点,这样一实现便能激励学生再接再厉的勇气,兴趣就会越来越浓厚。同时加强学习方法的指导。

1、组内资料建设,指导师生动手自制教具。

本学期在各位地理老师的努力下,适应新教材的需要,我们自己制作了一些教学课件,并且实行资源共享。根据课程活动要求,我们指导学生自制地球仪,提高学生的学习兴趣,帮助他们学习地理,教师本身也制作了有利于课堂教学的教具等高线地形模型。

2、积极参加各种培训活动,提高教师自身素质。10月15日在我校举办了丹东市地理年会,我校高阜辉老师上了一节公开课,获得积极评价。通过此次活动使我们获益匪浅。

1、教案的质量还须提高,与新课程、新课标的要求有差距,与我校推行的3015教学模式及中学教学常规汇编的要求还有很大距离,在以后的工作中需要依据学校的具体要求不断加强对常规活动的检查和督促。

2、教师的课堂教学艺术和教学研究能力还要提高,从能运用新的教学模式到熟练运用新的教学模式仍需要时间去完善,我们计划在以后的教学中多组织观课和议课活动,提高思想认识,激发提高全组人员的教研能力。

语文教师教研组工作总结(专业19篇)篇十八

新学期开始,全组教师以《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的若干意见》为指导思想,以新的高中课程改革和会考、高考的要求为导向,在校教研处和市教研室的领导下,结合本校实际开展了卓有成效的教育教研活动。全组成员严格遵守学校的各项规章制度,认真履行岗位职责,根据学校提出的本学期工作的各项任务和要求,认真制定个人和教研组在本学期的教育、教学和教研计划,全组教师团结合作,创造性地开展工作,基本上完成了学期初制定的各项工作、活动计划以及学校布置的各项任务。

全组教师本学期以提高课堂教学效率和教学的质量入手,围绕教学质量的提高,本着“减负不减质”的原则,在全面落实教学常规的前提下,积极倡导、运用“讨论式”、“启发式”教学,以激发学生的学习兴趣,使学生易学、乐学、精学,进而好学。全组的每位教师都能认真钻研教材,备好、上好每一堂课。从本学期的教案检查看,青年教师的教案比从前有了很大的进步,更加规范,质量更好。而且每位教师在本学期相互听课的积极性和热情都非常高,听后都进行了面对面的、客观的评课。全组教师本学期平均听课15节以上。各位教师、特别是青年教师的教育教学水平、驾驭教材的能力和水平都有了长足的进步。

按照学校青年教师培养工程的要求,做好师徒结对工作,以提高课堂教学效益和质量为目标,以总结每一位教师的教学特点为突破口,充分调动集体的力量,加强集体备课、研究教育教学过程中出现的细节性问题,以提高公开课的水平、一对一评课的质量为手段,做好“四个一工作”,从而加速青年教师的成长,教研组队伍建设取得重大成果。

结合青年教师接受新事物快的特点以及他们在多媒体教学方面的优势,鼓励老教师主动、谦虚地向他们学习现代信息教育技术,以提高自己的教学水平,紧跟时代发展的潮流。

为了把握教育教学的最新动态,本学期我组开展了形式多样的学习、研讨活动,利用校园网了解最新的教育信息。每次的教研活动都认真组织、落实到位,提高了全组教师的理论水平和思想水平,而且学以致用,将所学应用到实际的教学工作中。特别是在学生的研究性学习方面取得了很大的突破和成绩。

基于我校的学生现实,全组教师不畏困难,勇于进取,敢于创新,进行课堂有效性教学的探讨,将政治教学传授课变成辩论课。高三的几位政史地老师团结合作,高度注重学课间知识的交叉,全面提高学生的综合素质,组织学生参加市文科综合竞赛,有望取得优异的成绩。

当然,由于本学期工作多、任务重,尽管经全组成员的共同努力,在实际的工作中也会有不足之处。但是我们全组教师坚信,在学校的关怀下,在校教研处和市教研室的领导下,我们高中政治组一定会再接再厉,争创佳绩,为我们xx学校添砖加瓦,增光添彩!

语文教师教研组工作总结(专业19篇)篇十九

本学期的教学工作已经结束,在这一学期中,我们音乐教研组的全体教师团结一心,工作中紧紧围绕新课程标准,以激发学生的音乐兴趣爱好,提高学生的审美情趣来开展,努力开发拓展型音乐课堂教学以及开展多元化文化综合型的艺术活动,为学生创造性、开放性地学习音乐以及发展个性进行了多方面的研究与教学尝试,工作成绩较为显著。

开学初,组织全校四名音乐老师进行学习,共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材,根据本学期本册知识体系,注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学期的教研重点为“激发学生兴趣、开发学生潜能”。

每周必须期进行一次组内备课,每个音乐教师做到认真分析教材,分课时备课,突出重难点及解决方法。在课堂教学中,根据各年级段的特点,认真上好每一堂课。

要做到让学生们期盼,喜欢音乐课堂,在教学中,教师要弹奏简单又好听的发声练习曲,让学生跟着唱,使学生的注意力较快地回到课堂中。我们的音乐课应是资料丰富、充满情趣的,教师要做到语言优美,让学生展开丰富的想象,会用自己的肢体语言表达歌曲的资料,让他们充分活跃起来。

在注重歌唱教学的同时,突出欣赏教学。由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约,因此教学时要做到循序渐进、层层深入,让学生对音乐有一个感悟的过程,体会思想情感,从音乐中悟出道理,从而提高学生音乐欣赏的潜力、兴趣,并能够渗透德育教育,提高学生对真善美与假丑恶的辨别潜力。在整个课堂音乐教学中,还充分利用现代化教学手段辅助教学,引发学生的学习兴趣,突破教学难点。

在这一学期中,音乐教研组在音乐活动方面的重点工作是,学生特长才艺展。其宗旨是为丰富校园文化生活,活跃校园文化气氛,提高同学们的综合素质,为学校艺术舞台带给更好的人才后备资源,同时让有才艺特长的学生得到展现,让有个性的学生得到张扬,让学校充满艺术教育氛围。本次活动先以班级为单位,根据本班学生的特点,组织富有个性的班级音乐会,选拔有特长才艺的学生。再参加校“我的才艺秀秀秀”才艺赛。尽量做到让每个学生都能发现并发挥自己的特长。在活动中,学生全员参与热情高涨,学生素质充分得到体现。透过比赛孩子们充分体会到了成功的喜悦。

1、教研活动按计划开展的不够及时,用心主动性不够。今后我会用心主动按计划开展活动。

2、组内教师个人素质有待提高,今后还需努力学习。

3、对学生习惯的培养不够。今后我们将会对学生严格要求,对学生各个方面的潜力坚持培养。

在今后的音乐教学和音乐活动中,我们音乐教研组的全体教师,将不断改善音乐教学方法,丰富课外活动的形式和资料。在有效地完成教学任务的同时,提高学生的各项素质,也使我校的音乐教学工作上一新台阶。

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