地震是由地壳内部的岩石运动引起的地表抖动现象，它给人们的生活和安全带来了巨大影响。小编整理了一些地震总结的精选范文，希望能给大家提供写作思路和参考。
最新地震中的父与子续写（优质20篇）篇一
在一处昏暗窄小的废墟下，14个孩子紧紧地拥簇在一起。这里黑洞洞的，黑黝黝的土壤随处可见，湿漉漉的地板，一块块狰狞的大石头分裂着，横七竖八地横着躺着，许久不见的光明，迟迟不肯到来，一阵阵寒风吹过，如刀锋一般刺在孩子们的身上。
阿曼达的嘴唇微微地动了动，微微睁开了双眼，咽了一下口水，轻轻地说：“伙伴们，坚强点儿！”
没人理会他。都一声不吭，仍旧一动不动。
沉默了许久，一个女孩拍了拍身上的灰尘，慢慢地站起来，哽咽着说：“谁……谁？谁有东西吃？”阿曼达这下就机灵了，他像变戏法似地从石头底下抽出了一个书包。
“呵呵！你们知道我当初为何要拼命地将它顶在头上吗？这里面，有两块面包和三块口香糖！”阿曼达笑吟吟地将食物取出，将面包分为14块，将口香糖也分成14份，其中，他给自己分得最少。
几个伙伴们早就饥肠辘辘，他们像恶狼似地走过去，狼吞虎咽地吃着，灰色的脸上又有了光泽。
阿曼达为了更加让他们快乐，便说道：“伙伴们，别丧气，我爸爸如果还活着，就一定会来救我们，‘不论发生什么，我都会和你在一起’这可是他向我保证的！”说完，他自豪地拍拍胸膛。
这对了不起的父子，又团聚了……。
最新地震中的父与子续写（优质20篇）篇二
阿曼达从废墟里缓慢地爬出来，他脸上洋溢着幸福的微笑。父亲无比激动地伸出自己的双手，对阿曼达说：“儿子，来，我拉你一把。”阿曼达站起来，父亲帮他理理头发，拍了拍身上的灰尘，父亲和儿子紧紧拥抱在一起，流下了热泪。
阿曼达感动地说：“爸爸，真谢谢你，把我和同学们从瓦砾堆底下救出来。您知道我和同学们是怎样在漆黑的瓦砾堆底下活了38个小时吗？当时，我们被埋在下面，感到有点害怕，那里面没有水，没有食物，只有恐惧和危险。突然，脑海里又浮现出您曾多次对我说过的那句话：“不论发生什么，你总会和我在一起。”我的眼前一亮，拥有了勇气和信心，相信你一定会来救我的.。于是，我安慰同学们，一定要坚持活下去，一定会有人来救我们出去。我们不要放弃生的希望，只要有一丝希望，我们都要好好地把握着它，不能丧失啊！我们大家在缝隙里忍住饥饿和口渴。我们在里面寻找食物和水，但过了很长时间仍是一无所获。因为里面什么也看不见，只有一片漆黑。我和同伴们艰难地在里面活着。最后，我们成功了，您终于来救我们了！阿曼达说到这，鼻子一酸，苦涩的眼泪就从眼睛里滚落下来。
“我挖掘的时候也是非常辛苦的。当我来到这里时，这儿早也成了一片废墟。你知道我那时有多么地难过吗？你可是我唯一的儿子，失去了你，我还能干什么呢？可是我想起了对你许下的承诺，我想：我一定要遵守诺言，不能让你失望。不管你是生时死，我一定要找到你，活要见人，死要见尸。于是，我来到你们的教室，开始挖掘，当我进行工作时，有许多孩子的父母前来，见我在这儿埋头挖，便劝我说：“没有希望了。”但我还是挖。最后，就只有我一个人了。消防队长和警察都来劝阻我，但我不顾他们的劝告和阻拦，继续挖。我挖了38小时，不吃不喝也不睡，我感到疲劳，是那句话又给了我勇气。挖呀挖，我满脸上都是尘土，两只眼睛中布满了血丝，衣服也被挖得破破烂烂。我的手指头也流血了，全身都是凝固的血，头发也乱糟糟的，声音也沙哑了。但我还是不停地挖。我终于找到你了。”爸爸激动地说。
“妈妈还好吗？”阿曼达问道。
“你妈妈还好，只是受了一点轻伤，不过，儿子你放心，我已经把你妈妈给安顿好了。”
“爸爸，那太好了，我们快去看看妈妈吧！”阿曼达高兴地说。
“好好，我的儿子，走吧，咱们去看妈妈。”父亲带着儿子，来到帐篷里，母亲正躺在床上等父亲回来。
母亲见父亲回来了，高兴极了，兴奋地嚷着：“孩子他爸，你回来了。怎么样，找回我们的儿子没有？他哪里受伤了？”“你的聪明儿子在这儿呢！父亲叫起来，把阿曼达举过头顶，让他在空中扭动身子。母亲笑了。阿曼达和父亲来到妈妈的身边。妈妈爱怜地抚摸着儿子的头，问儿子：“我乖儿子，哪里受伤了？”
“没有，我好好的。还多亏爸爸把我从废墟里救了出来，要不是爸爸救了我，我到现在还没有从废墟里走出来，你们也不会见到我的呢！”母亲听了，十分高兴，在儿子和父亲的脸上吻了一下，说：“你们做的很好。你们都是好样的。”
“现在，我们全家人又团圆了，以后，我们再也不分开了。”阿曼达说。
大家说着笑着，笑声充满了整个帐篷。
最新地震中的父与子续写（优质20篇）篇三
1.有感情地朗读课文。
难点：
课文讲了一件什么事，通过这件事怎样体现出父亲对儿子的爱。
一、导入 新课。
上节课我们了《秋天的怀念》，体验到了母亲对孩子无私的爱，今天，我们再来体验一下生命中的另一份重要的、伟大的爱——父亲的爱。
板书课题：
二、初读课文。
1.读通课文，注意读音。
2.再读课文，思考：这篇课文写了一件什么事？
（这篇课文主要写了美国洛杉矶发生大地震后，一位父亲在希望非常渺茫的情况下救出了自己的儿子。）。
三、小组自学课文。
1.理清课文脉络。
2.课文结尾说这对父子了不起，为什么这样说？谈谈你的看法。
思考课文应该分成几大段？每一段主要写的是什么？
四、讨论交流。
1.课文结构：
第一段（1）美国洛杉矶发生大地震，人们受到了伤害。
第二段（2～23）一位父亲去儿子的学校，历尽千辛万苦，终于把儿子及其同学救了出来。
第三段（24）父子紧紧拥抱在一起。
2.读文章的第2～23自然段，具体回答刚才提出的问题，找出重点的词。
父亲了不起是因为：坚定、疾步、埋头、满脸灰尘、布满血丝、衣服破烂不堪。
儿子了不起是因为：不要害怕，我不怕藏 （板书）。
3.通读全文，加深理解课文内容，体会课文的中心思想。
（1）这篇课文告诉了我们什么？（父爱是伟大的、无私的，它无处不在）。
（2）学生参照板书，逐步思考，独立概括中心思想。
五、联系实际谈谈自己的感受。
1.结合生活实例，学生学会关心别人，尤其是父母。
2.了解父母的生日和父亲节、母亲节的具体日期。
3.做一些力所能及的回报父母恩情的事。
教案点评：
本课通过教学最终要让学生深知为人父母，最疼爱的是自己的子女，而作为子女，最应报答父母的恩情。孝敬父母是中华民族的传统美德。在基本独立了《秋天的怀念》之后，这篇课文更应放手让学生自己。主要通过阅读、思考、自学、讨论、感情地朗读课文，弄清课文讲了一件什么事，通过这件事怎样体会出父亲对儿子的爱有。同时还要将这种德育和美育的渗透落实到学生的生活实际，所以教师又有意识地安排了“联系实际谈谈自己的感受”的教学环节，让学生了解父母的生日和父亲节、母亲节的具体日期，做一些力所能及的回报父母恩情的事。
以“父与子”为主题，小组合作编写小剧本，然后排练表演。
最新地震中的父与子续写（优质20篇）篇四
：领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。
：有感情的朗读课文，积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。
：从文中的具体描述中，感受父亲对儿子的爱及儿子从父亲身上汲取的力量。
培养学生的表达能力。
从人物的动作、语言描写中感悟人物的情感，有感情的朗读课文。
从人物的动作、语言描写中感悟人物的情感，有感情的朗读课文。
读议法 谈话法。
自主学习 合作学习。
幻灯片。
复习导入。
自主学习。
组织交流。
品读课文。
小结。
布置作业。
1在美国洛杉矶发生的那场可怕的地震中，我们认识了一对父子，这节课我们继续来学习这篇课文，走进他们的内心世界。
2出示词语，指名读：
混乱 昔日 废墟 绝望 破烂不堪 挖掘获救。
3能用上这些词语，简要说说课文讲了一件什么事吗？
1了解了这个故事，你最大的感受是什么？（这是一对了不起的父子）。
2整体交付：从课文的哪些地方可以看出这对父子是了不起的呢？请同学们细细地读读课文，找出有关语句划下来，在旁边写写感受，准备交流。
3生根据要求自学课文。
4小组交流，教师巡视。
重点引导学生品读下面重点语句，并指导朗读。
a当父亲看到昔日充满欢声笑语的教学楼已变成一片废墟时首先想到的会是什么？
c你是怎么理解这句话的？！
“许多人劝阻父亲，但他依然挖掘的部分”
指名分角色朗读5-11段，教师相机指导。
a38小时到底有多长？
b作者为什么不厌其烦的罗列了这么多表示时间的词语呢？交流后朗读。
c读着读着，你的眼前出现了一位怎样的父亲？指名说。教师板书外貌的词语。
d作者为什么要这样描写父亲的外貌呢？
在漫长的36个小时里，父亲不吃不喝、不眠不休地挖着，给他力量的还是那句承诺——不论发生什么，我总会跟你在一起。你能读出此时父亲给你带来的震撼吗？（齐读）。
1、
a想象一下，废墟下的孩子在这38小时里经历了什么呢？
为什么课文反复出现这样的话？这样写有什么好处？
这对了不起的父子，用深深的爱，坚守的信任，谱写了地震中一个奇迹。作者通过对父与子的语言动作外貌的描写为我们刻画了一对了不起的父与子。
让我们再回读感人至深的一幕，把在我们脑海里流下了深刻印象的描写父亲和儿子的某句话、某个眼神、某个动作的语句认认真真的抄写下来。
复习上节课的内容，整体感知课文的主要内容，过渡到本课的学习。
通过情境的创设使学生走进人物内心，体会父亲的感情。
以想象说话的方式走进阿曼达的内心，在提升学生表达能力的同时，也使其深悟到：是信念创造了父与子地震中的奇迹，丰富了父子了不起的形象。
摘抄的练习是扎扎实实的语文基本功的训练，也是学生再一次触摸语言文字和作者的心灵世界。
抄写有关语句。
读相关的故事。
坚定地站起身……走去…… 不论……我总会…… 满脸灰尘。
布满血丝。
破烂不堪。
最新地震中的父与子续写（优质20篇）篇五
紧接着，父亲又像箭一样飞快地奔向救援队临时搭建的救援所，向工作人员报告了这一好消息。工作人员一听，喜上眉梢，连忙忙放下手中的活儿，拿起大喇叭广播道：“请李某人的父母到救援所来，领回自己的孩子。”
……。
不一会儿那十四个孩子的父母急匆匆地赶到现场，他们握着那位父亲的手，激动的说不出话。这时，一位老大娘走了出来，她发自内心的`说：“同志，十分感谢，如果当初你不那样坚持，这十四个孩子，怎么能救出来！”深情的望了一眼她那十岁的小孙孙，“如果这十四个孩子的父母也像你一样，不怕辛苦劳累，和你一起挖废墟，或许孩子们早就已经回到家里头了。”接着她又转过身，对那些懊悔不已而又对这为父亲佩服的五体投地的年轻人们说：“年轻人哪，不要相信耳边的话，眼见为实。要永远记住：‘亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜’哪！
最新地震中的父与子续写（优质20篇）篇六
目标：
1.有感情地朗读课文。
重点、难点：
课文讲了一件什么事，通过这件事怎样体现出父亲对儿子的爱。
过程：
一、导入 新课。
上节课我们学习了《秋天的怀念》，体验到了母亲对孩子无私的爱，今天，我们再来体验一下生命中的另一份重要的、伟大的爱——父亲的爱。
课题：
二、初读课文。
1.读通课文，注意读音。
2.再读课文，思考：这篇课文写了一件什么事？
（这篇课文主要写了美国洛杉矶发生大地震后，一位父亲在希望非常渺茫的情况下救出了自己的儿子。）。
三、小组自学课文。
1.理清课文脉络。
2.课文结尾说这对父子了不起，为什么这样说？谈谈你的看法。
思考课文应该分成几大段？每一段主要写的是什么？
四、讨论交流。
1.课文结构：
第一段（1）美国洛杉矶发生大地震，人们受到了伤害。
第二段（2～23）一位父亲去儿子的学校，历尽千辛万苦，终于把儿子及其同学救了出来。
第三段（24）父子紧紧拥抱在一起。
2.读文章的第2～23自然段，具体回答刚才提出的问题，找出重点的词。
父亲了不起是因为：坚定、疾步、埋头、满脸灰尘、布满血丝、衣服破烂不堪。
儿子了不起是因为：不要害怕，我不怕藏 （）。
3.通读全文，加深理解课文内容，体会课文的中心思想。
（1）这篇课文告诉了我们什么？（父爱是伟大的、无私的，它无处不在）。
（2）学生参照，逐步思考，独立概括中心思想。
五、联系实际谈谈自己的感受。
1.结合生活实例，学生学会关心别人，尤其是父母。
2.了解父母的生日和父亲节、母亲节的具体日期。
3.做一些力所能及的回报父母恩情的事。
点评：
本课通过最终要让学生深知为人父母，最疼爱的是自己的子女，而作为子女，最应报答父母的恩情。孝敬父母是中华民族的传统美德。在基本独立学习了《秋天的怀念》之后，这篇课文更应放手让学生自己学习。主要通过阅读、思考、自学、讨论、感情地朗读课文，弄清课文讲了一件什么事，通过这件事怎样体会出父亲对儿子的爱有。同时还要将这种德育和美育的渗透落实到学生的生活实际，所以又有意识地安排了“联系实际谈谈自己的感受”的环节，让学生了解父母的生日和父亲节、母亲节的具体日期，做一些力所能及的回报父母恩情的事。
以“父与子”为主题，小组合作编写小剧本，然后排练表演。
最新地震中的父与子续写（优质20篇）篇七
地震发生时，阿曼达在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角。幸好，阿曼达没被砸着，他和同学躲在角落里。
当时四周一片漆黑，阿曼达想到:小时候，他打篮球时，腿不小心受伤了。需要做一次开刀手术，阿曼达非常害怕。这时，父亲为了鼓励他说:“阿曼达，不要害怕。不论发生什么，我总会跟你在一起。”阿曼达进了手术室。手术结束后，很成功。阿曼达也对父亲的话很信赖。
阿曼达心想:自己要坚强，勇敢的活下去，父亲在等我呢!我一定要活着离开这里，父亲一定会来救我的!
阿曼达大声对同学说:“大家不要怕。我父亲常说:“不论发生什么，他总会跟我在一起。所以，大家要等着我爸爸来就大家。”
时间在慢慢的流逝着……。
“阿曼达，你爸爸真的会来救你，救我们吗?”同学们失落地望着阿曼达。
“会的，一定会的，再等等，可能他们正在挖掘，大家别怕!”阿曼达努力鼓舞自己，让自己的行动感染同学们。
同学们似信非信地低下了头，有的紧锁双眉，有的摇头叹息，有的已经绝望得唉声叹气，索性嚷嚷道:“哎……他不会来救我们的，毕竟谁都不知道我们在哪，更不会知道我们还活着!我们没救了。”话音刚落，同学们都哇哇大哭起来，嘴里还不停地呼喊着:“爸爸、妈妈!”
“不会的。”阿曼达坚定地回道，将噙在眼里的苦涩的泪水挤了回去。心想:爸爸一定会来的，一定会的，因为他说过不论发生什么事，他都会和我在一起。爸爸，我会等你的。
时间慢慢地流动着，同学们对阿曼达与他爸爸的`信心一击而溃，唯有阿曼达执着地挖着。因为他知道，如果爸爸活着，就一定会来救他的。事实最终也没有将这位了不起的儿子击倒。此时，他的心里只有一个念头:努力地挖。
突然，岩石缝里传出父亲急促的呼吸声与挖掘所产生的震耳欲聋的声音，渐渐交织在了一起。
最新地震中的父与子续写（优质20篇）篇八
“呜呜……”早已成为一片废墟的学校角落里，不断传出哭声，阿曼达也是这14个7岁孩子大哭中的一员，他悲伤地想：我还能活着出去吗？我可能再也见不到爸爸妈妈了。突然，他想起父亲曾常对他说的话，不论发生什么，我总会和你在一起。这句话，仿佛让他在绝望中找到了一丝希望。他坚定地对同学们说：“大家请不要哭了。我爸爸曾对我说过，不论发生什么，总会和我在一起，所以，只要我爸爸活着就一定会来救我们。”同学们被他沉着的话所感染，也纷纷冷静下来，等待着他的父亲。
12小时过去了，24小时过去了，36小时过去了。同学一个劲儿追问他“你爸爸怎么还没来，我饿死了！”“你爸爸会不会不来了？”有些还偷偷啜泣起来，影响到了一大片人，都手抱双膝，害怕地哭起来。他也想哭，可一想到父亲对他的承诺，他就充满了生的希望。在暗无天日、又饿又渴的险境下，他安慰同学，给予鼓励，给了他们许多生的希望与信心。
38小时艰难地过去了，阿曼达与13位同学耐心等待38小时的父亲终于来了。等同学们陆陆续续地钻出黑暗的洞穴，刚出来的阿曼达与父亲紧紧拥抱在一起，使“冷漠”的废墟中弥漫着父爱的温暖。
最新地震中的父与子续写（优质20篇）篇九
如果我们是小鸟，那么老师就是伴我们翱翔的蓝天；如果我们是花朵，那么老师就是衬托的小草。
在地震发生的一瞬间，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌，学校教导主任谭千秋老师双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着四个学生。四个学生虽然获救了，但是谭老师的后脑却被楼板砸得深凹下去，不幸地遇了难，走上了天堂之路；还有张米亚老师，在地震的一瞬间，将两个学生紧紧地搂在腋下。但因张米亚老师把孩子搂得太紧，救援空间有限，无法将张老师的手臂搬开。无奈之下，志豪将张老师的手臂锯开，才将两个孩子救出。是他用自己的“羽翼”，保护了两个学生！还有许许多多的英雄老师都因此献出了自己宝贵的生命。
自古以来，“老师”这两个字就是神圣的，人们都说——老师像蜡烛，干柴，园丁，有着无私奉献，默默无闻的春蝉精神。但我觉得，老师更像伴随我们的翱翔的蓝天，永远的，永远的都一直伴随着我们！
“英雄少年，少年英雄。”，在地震的同时，也有许多的少年小英雄做出了不朽的事迹。
正如小林浩一般，在地震发生的那一刻，他在教学楼的走廊里，被上面走滑的两名同学砸倒在地。作为一名班长，在将要倒塌废墟下，他带领着同学们一起唱歌，战胜恐惧。爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，就立即把她背到了安全地带。紧接着，他又一次返回了废墟，救出了另一个受伤的同学。在抢救同学的过程中，林浩的头部被砸伤，手臂严重拉伤。当医生给他检查完身体后，他拒绝救助站的人员帮忙，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起从映秀镇步行七个多小时，安全撤离到都江堰。还有许许多多的小英雄，为抗震救灾也做下了不菲的贡献。
多难兴邦，谁也没想到在20xx这个奥运年里所发生的一切。冰灾的战斗才刚刚结束，地震又带着无情的巨大的风暴袭来了。这一次又一次的灾难，把中国甚至世界人民的心空前凝聚在了一起。我们相信：中国人的坚强和英勇能克服一切的困难！
5月12日，这个永远让人铭记的日子。就在这一天，使我学会了感恩！正是这一天，我们的爱如晶莹的流水一般，溢出了中国人民的心！
你们的事迹我们永不会忘。
最新地震中的父与子续写（优质20篇）篇十
从前，动物和人有着共同的语言，他们互相依靠，彼此生活着，而大熊猫却很孤独，因为动物和人都认为它是不祥之物，都不愿与它交往，它很伤心决定去做一件好事，希望大家都不再认为它是扫把星。
一个阳光明媚的早晨，大熊猫背着小书包，哼着歌，欢快的走进学校，可它刚要跨入教室便开始地动山摇，大熊猫左摇右晃，拼命找出口。当它离出口很近时，它听见了其他人的叫声，它心急如焚，如果去救其他人，自己有可能丧命，如果自己出去那么被困的人就会死，它最终选择了去救人。它来到教室，用自己强大的身体挡住塌下来的木板，让别的动物逃生。突然一块巨大的天花板砸在了熊猫的腿上，它痛苦万分，但为了保住别人的命，它没有叫出来，它的'腿上血流如注，当最后一位动物出去后，它终于疲倦的倒了下来……几十分钟过去了，救护人员终于赶来了，为了找到奋不顾身救人的熊猫，在救护人员坚持不懈的努力中，他们终于把奄奄一息的大熊猫找到了。可因为一只腿失血过多只能把它肢解了。
事后，人们为了纪念大熊猫英勇无畏的精神，把大熊猫视为中国的国宝。每当有人看见它时，都会问候它几句。从此大熊猫有了很多朋友，它快快乐乐的度过了一生。
最新地震中的父与子续写（优质20篇）篇十一
1994年，美国洛杉机发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”
“你是不是来帮助我？”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子。”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”
“你现在怎么样？有几个孩子活着？”
“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”
父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”
过路的人赶紧跑过来帮忙。
50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”
“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
最新地震中的父与子续写（优质20篇）篇十二
今天，我躺在床上，听着新闻里说：“矿工遇难，救出来33人，出院了31人，还有2人正在治疗。”我不禁想起了我们中国2008年汶川大地震给我留下的深刻印象。
2008年5月12日，是发生地震的日子。那一天，让我记忆犹新。那天晚上，我们寄宿生都担惊受怕的，连衣服都没有脱就躺下去了。在接近10点钟时，不知是谁谎报“军情”，大叫“地震了！”，吓得大家急忙往楼下跑，我的拖鞋不知道在关键时刻“飞”哪儿去了，害的我打光脚往楼下跑去，没想，竟被骗了，我哭笑不得地朝寝室走去。
回寝室后，我将脚洗干净，索性就将鞋子穿好，把脚放在外面睡。10点多，朱老师抛下了比我们大1年级的女儿和丈夫赶到了学校，她来到我们班同学居住的寝室，逐一安慰我们，连男生楼也跑去看。当朱老师来到我们寝室时，我们几个同学“蹭”的一下就坐起来了，那时候，平时严厉的朱老师变得格外温柔、慈祥，对待我们就像对自己的亲生女儿一样，我们看到朱老师就像看到了自己的亲人一样，心中的石头落下来，心也安稳了。当夜，朱老师并没有急着回家，而是留在了学校陪我们一起睡。在10点钟作业，我忽然听到有人大叫：“余震来了，快跑啊！”我马上爬了起来，朝楼下跑去。朱老师正在2楼疏散同学们，那眼神，让我永生难忘。因为眼神里的不是倒影，不是想的自己，而是焦急，是慈爱。
人间处处有真情，这情不在乎是否亲，而是在乎是否真……。
最新地震中的父与子续写（优质20篇）篇十三
2008年5月12日——让人刻骨铭心的日子。在四川汶川县及周边地区，一场突如其来的特大地震夺走了数以万计的鲜活的生命。一时间，空气骤然宁静，神州大地举国哀痛，悲伤成河。
许多在抗震救灾中的普通人物，他们用微薄的力量体现着生命的尊严与伟大，其中闪现出人性的光辉，足以穿透那几秒的灾难阴影。
在北川陈家坝镇的一个山坡下面的店铺里，店铺的一面墙整个垮塌下来，将一对母女压在最底下。当战士们看到母女的时候，他们震惊了：一位不到40岁的妇女，怀里紧紧的抱着一个六七岁的小女孩，由于抱的太紧，战士们无法将她们分开，最后只得合葬。
母亲是面朝下倒地的，看她的姿势，是在墙倒下的最后一刻，用身体保护着女儿，虽然，母亲的努力最终落空，但在母爱中走向天堂的孩子，一定是温暖而宁静的。这一幕足足展现了伟大的母爱，母亲是多么希望女儿活下来，想用身躯保护她，宁可自己死去，这一幕也感动了在场的每一个人，都流出悲伤的眼泪。
在龙居小学工作的向倩老师在地震中英勇献身。
废墟中，龙居小学女教师向倩一手楼住一个学生，紧紧地拥在自己的身下，向母亲护卫自己的孩子。她的身体已经被砸成三段，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手。原来，只需两秒钟便可离开教室，到达安全地带。但当她在疏散学生们离开教室的时候，看到两个手足无措的学生，向倩老师义无反顾的大步跨进学生，一手楼住一个，朝门外冲去，可此时，整座教学楼已轰然倒塌，向倩老师和学生被埋在废墟中……向倩老师走了，但她的灵魂永远在活在我们心中，我们说向倩老师一路走好。
谁也未曾料到，万众期待的2008年竟然充满了如此的坎坷和灾难。但事实中奖再次证明，中国人民是大不败的，压不跨的，因为我们有着英雄的`13亿人民。我们知道：一颗很小的爱心乘以13亿，就会变成海洋；一次很大的灾难，初以13亿都会变得可以承担。在整个救灾过程中，中国人民身上展现出人性的光芒，在党的领导下必将走向光明。2008年中国人民将被自己感动！
最新地震中的父与子续写（优质20篇）篇十四
众所周知，今年的5月12日在四川汶川发生了特大地震，在此次地震中，许许多多老师在这大难来临的一刹那间，用自己的血肉之躯顶住了压下来的千斤水泥板，将生的希望留给了自己曾经朝夕相处的学生，把死亡留给了自己。
书中介绍：向倩是伟大的一位老师。当地震来临的时候，本来她自己有足够的时间跑到安全的地方，但为了救更多的学生，她义无反顾的留了下来，先将学生一个个的转移到安全的地方，对还来不及转移的学生，她就用自己的双臂保护了孩子，而她却献出了自己年轻的生命。
书中还提到：有一个中学老师他是那么的年青，他的梦想是能够带领孩子自由的飞翔，在地震来临的那一刻，他弓起了身体用他那双有力的双臂去保护那些稚嫩，脆弱的生命。当救护人员发现他时，虽然他早已停止了呼吸，可他的双臂象雄鹰的翅膀一样依然保持着飞的姿势。
书中还提到：有些教师在危险到来的那一刻始终保持着一颗沉着冷静的心，用聪明用智慧，保护了全班孩子的生命。
看了这本书，看了这些故事，我对这些英雄产生了深深的敬佩。他们的每个决定，不是一刹那间茫然所做出来的选择，而是他们出于对孩子的爱才顺其自然做出地本能举动，他们用生命和热血谱写了一曲当代老师高度责任心的赞歌！他们是我们所有老师的楷模！
最新地震中的父与子续写（优质20篇）篇十五
我们听从老师的指挥，全都或站或坐留在了操场上，不敢再回那让我们害怕的教室。
这时，一个阿姨走来，接走了一个同学，原来，家长来了我们就可以走！我摸摸口袋，没带手机，忙找了一个同学借了手机拨打妈妈的电话，可是打不通；我又赶紧拨打爸爸的电话、奶奶的电话，可是怎么也打不通。不少同学也在说电话打不通，我心里更急了，但是也想不更好的办法。
过了漫长的两个小时，奶奶来到学校，接走了我。看到奶奶的那一瞬间，我忽然想扑到奶奶怀里大哭一场。
最新地震中的父与子续写（优质20篇）篇十六
读了《地震中的父子》，我被文中的父爱深深地感动了。多么伟大的父爱啊!我好羡慕!
我亲爱的爸爸，告诉我，您在天国还好吗?我相信您一定在天国关注着我每一天的成长。不过，请您放心，虽然您不能在我身边照顾我，但幸运的是，我有一个爱我的视我为掌上明珠的妈妈，无论我遇到什么样的困难，妈妈总在我身边。
亲爱的爸爸，您安息吧!我一定会健康快乐地成长!
上述，是一篇语言流畅、用词准确的文章。
最新地震中的父与子续写（优质20篇）篇十七
这感人的一幕发生在江宁区东新南路的一个募捐点。昨天中午12点，一名约60岁的老人来到了募捐点，他头发花白，穿一件蓝色衣服，胸前的补丁起码3个，背后的则不计其数，衣服下摆已经破烂，脚上穿一双破烂的凉鞋，手中还拿着一个讨饭碗。
工作人员郭小姐说，“我们放了好多宣传牌，上面有灾区的一些图片。”老人端着碗，在宣传牌前止步，看了一会，哆哆嗦嗦地从口袋里掏出5元钱，放进募捐箱，念叨了一句，“为灾区人民……”
工作人员愣住了，还没反应过来，老人已经离开，“他好像很累的样子，步履蹒跚，看着他的背影，我就想哭。”
本以为这就是捐款过程中的一个小插曲，谁料，下午3点，老人再一次出现，这次，他掏出了100元，塞进了募捐箱。
“这次可把我们惊呆了!”郭小姐赶紧拉住老人问情况，老人才解释，“我上午就想多捐一点，但钱太零碎了……”
老人的普通话很不标准，费了很多口舌后，郭小姐才明白，老人本想多捐一点钱，但身上全是讨来的一毛两毛还有一些硬币，不好意思拿出来，特地利用中午凑了凑，接着到银行，将全身的零钱兑换出了一张一百元，“老人一直说，‘灾区的人比我更困难，他们的生命都受到威胁，不容易啊!’”
好说歹说，老人总算留下了自己的名字，但他不会写字，委托工作人员代签：徐超(音)。老人走后，在场很多人都流下了眼泪，“保安说，老人常在附近乞讨，平时很少吃到什么好东西，没想到一下子就捐出这么多……”说到这里，郭小姐已经哽咽了。
但是，总有那么一些不和谐的事会发生，记得不知听谁说过，3月的雪灾富了一批人，5月的'地震不知道又有几个人会暴富起来!!~~曾看到过一批物资运进灾区，一群完好无损的人冲上去一抱就是一大把，虽然冲着镜头说谢谢，但心里总不是滋味，最需要营养的是那些重伤的遇难者，那些还奋斗在前线的人们有多少天没吃饭了，你那那么都吃的完吗?面对生死你还未领悟些什么吗?不指责什么，只希望大家团结!!!
一个很小的问题，乘以13亿，都会变成一个大问题;。
一个很大的总量，除以13亿，都会变成一个小数目。
现在我们要说：
一点很小的善心，乘以13亿，都会变成爱的海洋;。
一个很大的困难，除以13亿，都会变得微不足道。
最新地震中的父与子续写（优质20篇）篇十八
记住了吗？^_^
年月日点分，发生了四川汶川大地震，那时候同学们还正在上课，突然教学楼发生了巨烈的晃动。就在这时，听到有一名教师大声说：“让同学们先走，老师们留下来！”在老师们的指挥下，同学们迅速地逃往楼下。
同学安全了，但有一名同学发现谭千秋老师还没有出来，就带着四名同学去找谭老师，他们刚到教室，教学楼就倒塌了，那五名学生吓得赶紧钻到了课桌下面。教学楼还在倒塌，这时，谭千秋老师紧紧地抱着课桌，用自己的身体保护着桌子下面的学生。学生们得救了，谭老师却牺牲了。
谭千秋的高尚品质值得我们去学习，他的英雄形象永远活在人们的心中。
郑州市中牟县直第二小学。
三二班贺英硕。
记住了吗？^_^
最新地震中的父与子续写（优质20篇）篇十九
可怕的地震摧毁了人类的家园，甚至夺走人类宝贵的生命。但是这突如其来的地震却让我们看到了五光四射的人类————救人的解放军，救人的白医天使，还有许多的奉献者。在这场地震中更让我们看到了伟大的母爱和师生情、亲情、团结之情等。看到这些真让震撼！
俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这要说的是无私老师，老师像园丁一样为我们付出和牺牲。下面我要向大家诉说一个感人的真实故事。一个学校在上课，突然地震无情的来了，老师把四个学生按在讲台下，然后自己爬在讲台上，自己却牺牲了，4个同学却得救了，这是多么无私的教师啊！这更像一位鸡教师保护着它身边的'孩子。
还有更伟大的母爱！
地震来临了，一位母亲急忙让自己的孩子躲在自己的怀里，母亲抱着孩子，我想此时母亲的怀里是特别的温暖，而且也有安全感。可是母亲却死了，孩子活了，当救援队员找到这位母亲时，这位母亲还保持着抱孩子的动作，这位母亲多像一位大雁守护着她的孩子！
还有可贵的团结之情。
也是在一所学校里，地震来临了，有一群学生手拉手、肩并肩。团结着就活了起来多伟大的团结之情。
无情又可怕的地震总会让人看到人们团结在一起，人类的母爱和师生情、亲情、团结之情的伟大力量就犹如散沙合成一块大石头，散沙是没有力量的，但是如果是一块大石头那力量就很大，我们中国人就是一块大石头，一定会克服无情又可怕的地震的！！！！
最新地震中的父与子续写（优质20篇）篇二十
读完《地震中的父与子》这篇文章后，我不得不感叹父子亲情的伟大，一股热流仿佛从我心中往上涌。在别人绝望的眼神里，在很可能即将发生大爆炸的环境中，一位父亲整整38小时坚持在废墟堆里寻找儿子，直到听见儿子喊爸爸的声音。读到这儿的时候，我百感交集，流下了热泪。
为什么这位父亲执意去寻找儿子?因为这位父亲说过一句话“不论发生什么事，我总会跟你在一起。”这句话是这位父亲经常对儿子说的。表达了这位父亲对儿子那坚定而执着的爱。正因为有这种爱，有坚定的信念，才使这位父亲坚持不懈。这也是父亲对儿子一种爱的承诺，永生不变的诺言，不离不弃的心愿。是黑暗中的明亮，是世间真情。
我从报纸上曾经看过这样一篇文章。一个女孩每天早晨上班时，都要去父亲的住处，并且坐下来陪父亲喝一杯茶。她父亲每天都要做上早点等着她，因为他不想让女儿不吃早点就上班。一个下雨早晨，外面刮起了冷风，女孩因为闹钟忘了定时睡过了头，因此来不及看望父亲，于是，女孩给父亲打了个电话。“你真的不来了吗?”话筒里传来父亲关切的声音，话音里包含着父亲明显的失望。女孩便向父亲保证:“爸，我明天一定去看您，真的。”但在女孩出门的拐弯处，她看到了自己的父亲，原来他为了女儿能吃上早点，他一接电话就赶来了，更让人感动的是，父亲怕女儿坚持陪自己喝茶而耽误工作，他便一直默默的守侯在女儿的路口。这是多么伟大的父爱啊!是多么的无私啊!