优秀作文能够通过文字的力量唤起人们对美好事物的关注和热爱。这是一些优秀作文的合集，每一篇都有独特的见解和表达方式。
写我们的中国年（模板15篇）篇一
甲：尊敬的各位老师。
乙：亲爱的同学们。
合：大家下午好!
甲：今天我们相聚一起，共诵千古美文，传承华夏文明。
乙：今天我们欢聚一堂，唱响中国梦，抒发报国情。
甲：曾我们走过风雨如晦的岁月，苦难的中华民族备受列强的欺凌。
乙：曾我们在暗夜里艰巨探索，寻求中国富强的正确路径。
甲：多难兴邦，艰巨困苦，并没有压弯中国人民不屈的脊梁。
乙：只有我党才能救中国，只有我党才能发展中国，这是中国人民的正确选择。
合：在中国我党的领导下，揭开了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。
甲：同是黄皮肤，同是黑眼睛。
乙：同是龙的传人，同是炎黄子孙。
甲：我有一个梦，你有一个梦。
乙：我们大家有一个共同的梦。甲：祝贺我们的祖国繁华兴盛，祝贺我们的人民幸福安康。
乙：祝贺我们的生活蒸蒸日上，祝贺([!--t资/料来.源,于:/网]我的中国梦主持词(开场白、结束语)】我们的社会和谐稳定。
合：朱阳一中“朗读中华经典，唱响中国梦”演讲比赛现在开始。
甲：豪言壮语犹在耳畔回响，鼓励人心，鼓舞斗志。
乙：雄心壮志还在心底激荡，振奋精神，凝聚气力。
甲：让我们的国家富裕文明，这是华夏儿女心底的呐喊。
乙：让我们的生活更加美好，这是炎黄子孙共同的心声。
甲：强国梦里有你，强国梦里有我。乙：强国梦是当代中国唯一的选择。
甲：做最好的自己，你就在为强国梦增砖添瓦。
乙：发展你自己，你就在为强国梦锦上添花。
甲：努力学习，把握丰富的科学文化知识，成为国家建设的栋梁之才。
乙：博学多才，塑造高尚的道德情操，成为民族振兴的中流砥柱。
合：老师们，同学们，让我们携起手来，并肩战役，迎来中华民族的伟大复兴!今天的演讲比赛到此结束，谢谢大家!
写我们的中国年（模板15篇）篇二
引导学生抓住关键词语“跳出东海的碧波”、“依然是群星闪烁”、“银装素裹”、“盎然的春色”等体会祖国幅员辽阔；抓住“清奇俊秀”、“浓妆淡抹”、“云雾飘渺”、“波澜壮阔”感受祖国风光的明媚可爱，山河的雄伟壮观；抓住“清香”、“醇美”、“光洁绚丽”、“天工巧夺”体会祖国的物产闻名世界……通过范读、自由读、小组读、集体读等形式反复地吟诵，用祖国的美丽富饶、悠久历史、光辉成就激发他们对祖国的热爱。
同时在教学中，结合教学内容，对学生渗透人文精神的熏陶与教育，犹如在学生与教学内容之间架起一座心灵之桥，会使学生与作者产生情感上的共鸣，陶冶学生的情操。例如，当讲到中国的物产丰富时，引导学生先回忆自己家乡的物产，以此唤起学生对家乡的热爱，并因势利导，引导学生带着这种浓浓的爱去朗读课文，理解课文，这样，学生就能更深入地领悟诗歌中所蕴含的感情。
写我们的中国年（模板15篇）篇三
亲爱的老师、同学们：
每个人都有自己的梦想，我也不例外，我目前的梦想是考上一所好的中学，在那里好好学习、天天向上，只有这样才不会亏待爸爸妈妈辛勤的付出。
我觉得上个好中学很重要，这关系到你的未来，上一所好中学，就会考一所好高中、好大学，将来工作既好找，工资有特别高。所以，上了一所好中学是多么的重要。
为了上好中学，我每天都在刻苦钻研书籍，做越来越多的辅助习题，而且爸爸妈妈每天都在督促我做这些习题，即使错了，也只会说：“继续加油吧。”妈妈还让我每天看书30分钟，使我增长更多的知识，扩宽知识面。但光这样锻炼是不够的，妈妈让我在放假的时候，下楼到广场上去锻炼身体，否则初中的7天军训会吃不消、受不了，我有时会找借口躲避，毕竟这样做真的很累，可妈妈不吃这一套，她语重心长地对我说：“妈妈这么做是为了你好，是为了你的前程着想。虽然你现在觉得很累、很麻烦，但只要你考上了一所好中学，学习就会变得更加累，等到你长大之后，就会渐渐明白了。”我听得直点头，而且还把这一段话深深的烙印在我的脑海里。时间如流水，眨眼之间，距离小学毕业只有短短的一个月了，对于即将到来的期末考试以及小升初考试，我不免有些紧张，但只要做好充分的准备，应该是没有什么多大的问题的。
在我的努力之下，我离梦想已经不远了，但还需要继续坚持下去，才能取得胜利。
写我们的中国年（模板15篇）篇四
亲爱的老师、同学们：
有人想当一名教师，培养出各式各样的人才，有人想当一名朴素的警察，为人民服务。。而我却想当一名军事专家，发明各式各样的先进武器，保卫祖国。
虽然我离这个梦想还很遥远，但是现在我在为这个梦想而奋斗。我现在在语文课上思维活跃，大胆发言;在数学课上我思维敏捷，思考方法与众不同。当然，要想实现我这个伟大的理想还离不开一门功课，它就是----科学。记得有一次，我们要科学考试，沾沾自喜的我以为我的科学不用复习就可以拿一个高分，但是事实证明了并不是这样的，结果我只拿了70多分，科学刘老师叫我到她的面前去，我心里非常后悔，心想：“唉!都怪我那么骄傲，不复习，考砸了，又要被批评了”。出乎我的意料的是，刘老师并没有批评我，而是和颜悦色地说：“你肯定这次没有复习，你平时科学成绩那么好，而考试却考得这么差，下次一定要好好复习哦!”从那以后，我每次无论什么考试，都会复习，哪怕只有10分钟的复习时间，我也要复习。
俗话说：“光阴似箭，日月如梭”，同学们，时间就像离弦的箭一般快，不要再浪费时间。我们是祖国的花朵，是祖国的未来，为祖国做一点贡献，为巨龙腾飞起来努力吧!
写我们的中国年（模板15篇）篇五
中国，我们共同的家园，也是我们生活的场所，美丽中国作文800字。中国是世界上污染最严重的国家，一大堆一大堆的垃圾丢向我们的家园，一大堆的塑料口袋和易拉罐包围了我的家，白色饭盒夹着一次性筷子丢入河姐姐的'身体里，河姐姐那清澈的水变得浑浊发臭。农民伯伯用河姐姐的水灌溉了良田，结果，良田全枯萎了。自从盖起了化工厂，天天排放的烟尘废气，弄的我们不能呼吸。每天晚上，嘈杂的打铁声扰得我们睡不着觉。电池是我们日常生活中使用最广泛的商品之一，计算机、电子手表、移动电话，都离不开电池，有人说：“电池不能乱扔，因为它对环境有很大的危害。”可也有人说：“大家不都乱扔吗？也没多大危害！”据专家测试，一粒纽扣大的电池也能污染六百立方米水，一节一号电池，烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。你们看看，乱扔一颗电池的危害竟有这么大！大家都知道，大熊猫、金丝猴、大鲵、麋鹿、中华鲟等动物都是国家珍稀动物，因为稀有而受到保护。但是有些野生动物，人们随意猎杀、贩卖、销售，形成了庞大的利益链条。天哪！这正是人类让河流浑浊发臭；是人类弄得人类无法呼吸；是人类让人类睡不着觉；是人类让动物没有家园；是人类让人类的家园变成这样。人们就真的拿他没办法吗？在城市建设中务必做到高效利用和节约资源，保护生态环境，把经济与环境协调发展结合起来。在青山绿水间诗意的栖居，是全人类的愿望。勤劳的中国人民正在用汗水和才智建设生态文明，走出一条绿色的可持续发展之路。走进乡村，家家户户房前屋后种满了树，环绕村庄四周的丘陵山坡，以前有不少荒山头，山顶都是石头，不长树木，如今也都披上绿装。走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山风田野，花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生连绵的遐想。走进自然，与自然亲近，亲吻天空，亲吻日月，亲吻大自然。或许，大自然才是我心中永久的恋人，就让我美丽的心情，永远在大自然里尽情的放飞吧。有人在破坏，有人在拯救，让我们一起来担当那个拯救的人吧！
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写我们的中国年（模板15篇）篇六
老师：0。
帕米尔高原还在朦胧的月色之中。
当北国冬爷爷飘白雪时，
南疆的春姑娘早给大地换上绿装。
长江三峡的奇装壮丽，
九寨沟的神奇梦幻，
峨眉山的巍峨俊秀，
洞庭湖的水平如镜。
祁门红茶的香醇，
黄山贡菊的清雅，
茉莉花茶的清凉解毒，
鱼丸的爽滑丰润。
傣族草树茂密，
青藏高原奔驰的骏马，
雪白的棉花，胶东的苹果，
高原的牦牛，草原的绵羊。
万里长城的宏伟巍峨，
敦煌壁画的绚丽多彩，
先进的环保活字印刷术，
五颜六色的礼花绽放空中，
您是世界东方的巨人，
老师：0。
写我们的中国年（模板15篇）篇七
教学重点：
课文解读：
全诗感情充沛，真挚热烈，从祖国东西南北各具特色的景色入手，展现了四幅形象鲜明的美丽画卷——东海日出、高原星空、北国风雪、南国春色，让读者从四幅画面中感受祖国幅员辽阔，景色秀美神奇。
接着，作者选择奇山秀水——桂林山水、杭州西湖、长江黄河，用简练传神的笔触向读者展现了一幅绚丽多姿、富有变化的山水画卷。
升腾起一种自豪之情。
最后作者由祖国悠久的历史，看到充满希望的未来，用饱蘸激情的笔大声歌唱——！
教学过程 ：
谈话切入：
1、幻灯打出中华民族的版图，老师介绍中国国土面积、东南西北各具特色的地理风貌。
2、播放《配套光盘》中配乐朗诵，导入 新课。
朗读感知：
1、自由朗读全诗两遍，要求读准字音，把诗句读流畅，划出不理解的句子。
2、小组练读，交流问题，组内讨论解决一些问题。
3、各小组汇报朗读情况，交流还未解决的问题。
4、全班自由练读全诗。
5、指名读、齐读全诗。
品读体味：
2、感受到作者对祖国炙热情怀，你有没有产生和作者一样的情怀？自由交流。
3、再次练读，准备以小组为单位进行朗读比赛。
4、进行朗读比赛。
5、老师做总结评价。
拓展探究：
1、根据自己感兴趣的方面，收集祖国之最。（如最长的河、最高的山、最长的铁路线等。
2、收集有关赞美祖国的古代、现代诗文，进行朗诵比赛。
写我们的中国年（模板15篇）篇八
爱就像空气，它无处不在，无时不在。爱就像清冽的'河水，我们就像那幸福的种子，享受着河水的滋润;爱像那从天而降的雨露，我们就像那幸福的禾苗，吮吸着雨露的甘甜。
爱像春天的燕子为我们衔来醉人的春光;爱像汩汩的流水，时时滋润着我们幼稚的心灵;爱是一曲最深情的乐章，为我们弹奏出最动人、最灿烂、最圣洁的音韵。爱是上苍给予我们最丰厚的礼物，最甜美的甘泉。
爱之所以伟大，在于它的亘古不变，更在于它对一切忽略乃至背弃都会无悔的宽容。
有这样一句古诗：“一个思念加上一个思念，就能合成一片爱的海洋!”
真正懂得爱和被爱的人，不会对爱患得患失。因为他们知道，爱是相对的，当你真诚地给予，就会得到同样真诚的回报;而当你只想自私地占有，原本属于你的爱只会一点一点流失。让我们学会理解和宽容，我们的爱会越分越多!
哪里有爱，那里就有财富和成功。
在无助的人生路上，爱是最持久的动力，给予我们帮助和依靠;在最寂寞的感情路上，爱是最真诚的伴侣，让我们感受到温馨和安慰;在最无奈的十字路口，爱是最清晰的路标，指引我们成功到达目标，爱如与你一生相随，你便拥有了全世界。
爱已经成为人类甚至整个自然界一个永恒的主题，让我们一同去感受这种崇高、无私的爱!
爱让中国更美丽，!
写我们的中国年（模板15篇）篇九
除夕是中华民族的传统节日，每到这个时候，家家户户都会齐聚一桌，看着春晚，吃着美味佳肴，开心的度过这一个举国欢庆的夜晚。
在大年三十这一天，街道就仿佛已经被“红潮”掩盖了一般：门上的门神守护着万家的安全，倒着的“福”字透出浓浓的年味；门户上，墙壁上，到处都贴满了红红的对联；大街中，小巷里，到处都是喜庆的人群。人们都穿着鲜艳的红衣服，面带着笑容，给人们拜着年，还会点燃彩灯，并且把它高高悬挂，使城市和街道融入到朦胧的灯光里。老人们还会想出各种稀奇古怪的灯谜让孩子们猜，猜中的孩子会得到喜欢的小奖品。噼里啪啦的鞭炮声也不绝于耳。在这万人空巷里，人们就像在举行一场盛大的庆祝会。
不仅外面很热闹，在家里也跟外面一样热闹。在家里，长辈们都包着饺子，孩子们就开心地玩着游戏。长辈们谈着有趣的话题，孩子们的欢笑声此起彼伏，两种声音交织在一起，就像一首优美的合唱。
在除夕的这天晚上，最重要的就莫过于吃年夜饭了。大圆桌上，是美味的菜肴；大圆桌旁，是团圆的一家人；而环绕着大圆桌的，则是一种久违的欢乐。一双双筷子纷纷夹向好吃的菜里，就像一点点幸福进入了我们的心里。
吃完饭，还有一件我们必须干的事情—看春晚！春晚里，搞笑的小品，神奇的魔术，优美的合唱，充满了整个大屏幕。我们这一天还会收红包呀！每一个鼓鼓的红包里，更多的还是那满满的祝福。
除夕真是全球华人的团圆之夜啊！
写我们的中国年（模板15篇）篇十
一个改革的政策如一场春风，吹绿了大江南北;一个开放的决断如一场春雨，滋润了华夏中原。岁月如梭，似乎只是在转眼之间，祖国母亲在改革开放的征途上意气风发走过40年。
爷爷的祖国：“泥房木房混合住，粗茶淡饭少钱粮，文化生活更贫乏，想看电影串村庄，煤油灯下苦思量。”这是爷爷回忆年青时的写照。爷爷常会笑着说：“我们那时候有一句顺口溜：雨天似胶，晴天如刀，走路闪腰，骑车摔跤。那时腿是我们主要交通工具……”。爷爷还常开玩笑说，你奶奶是我找人借5元钱买的，奶奶每次听到这，总会瞪一眼爷爷，然后我幸灾乐祸地“哈哈哈……”大笑起来。
爸爸的祖国：“老老少少住新房，吃饱穿暖没问题，文化生活更充实，观看电视精神爽，家家电灯喜开颜。”这是爸爸回忆年青时的写照。事实证实：“中国像一头睡狮，静静的睡着，但是，当它苏醒的时候，吼声必将震惊全世界!”爸爸总自豪地说：“我和你妈结婚时不仅有彩电、席梦思、空调，电脑，还用上了冰箱和太阳能，生活真是幸福!”
我的祖国：“改革开放结硕果，市场经济放光芒。吃穿住行样样精，今昔对比两重天，犹如地狱与天堂。”这是我现在的生活写照。00后的我，完全是沐浴着改革开放的阳光成长：住的是别墅;出门是专车;吃的是应有尽有;穿的是五颜六色……你看，改革开放后的中国与四十年前那个中国形成鲜明对比。
为民族伟大复兴，我们将保持昂首向上的精神状态，勤奋学习，大胆实践，勇于创新的一代新人，意气风发走进新时代，发出震惊世界的力量，圆我们的.中国梦!
写我们的中国年（模板15篇）篇十一
南疆早已洋溢着盎然的春色。
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的浓妆淡抹，
黄山、庐山的云雾飘渺，
长江、黄河的波澜壮阔。
龙井茶的清香，
茅台酒的醇美，
江南丝绸的光洁绚丽，
景德镇陶瓷的天工巧夺。
傣家竹楼前如水的月色，
世界屋脊上布达拉宫的巍峨，
吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，
大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
战国编钟奏出的古曲，
改革开放谱写的新歌，
神州万里涌动的滚滚春潮，
祖国大地燃起的希望之火。
奋斗书写的史册，
汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，
博大的胸怀、恢宏的气魄。
你是世界民族之林的强者，
1.诗中贯穿全文的一句是________________________。围绕这一中心，作者从____________、____________、____________、____________、____________等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。
2.当灿烂的太阳________________________，帕米尔高原依然是____________；当北国还是____________________________________，南疆早已________________________。啊，我们爱你，中国！
从这节中可以感受到________________________。
3.读了课文，一些风格独特的山川胜地能让我们联想到与之相关的俗语名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫绝，所以人们都说“________________________”；杭州西湖，浓妆淡抹，秀丽无比，难怪人们说“上有_________，下有_________”；安徽黄山，云雾飘渺，风光无限，让人不由得想起徐霞客说过的话：“五岳归来____________，黄山归来____________。”
4.以“我们爱你——”为起句，仿照课文第二至六节写一到两节句子。
1.我们爱你啊山河无比壮丽物产闻名世界民族风物迷人文化古老灿烂。
2．跳出东海的碧波群星闪烁银装素裹的世界洋溢着盎然的春色祖国的幅员辽阔。
3．桂林山水甲天下天堂苏杭不看山不看岳。
万里长城的雄伟壮观，
北京故宫的金碧辉煌，
秦兵马俑的惟妙惟肖，
中山陵的庄严肃穆。
贵州黄果树的气势宏大，
四川九寨沟的风景如画，
黄海、东海的宽广无垠，
泰山、华山的巍峨宽大。
写我们的中国年（模板15篇）篇十二
《》是一首诗歌，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就。全诗语言凝练形象，结构完整紧凑，感情强烈，富有节奏美和韵律美.教学本课时，首先，我播放了歌曲《我爱你，中国》，优美的旋律把学生带到了银装素裹的北国，碧波滚滚的南海。孩子们的表情专注，脸上飞扬着激情。于是，我不失时机地板书课题《》。然后播放视频，指导孩子们欣赏祖国美丽的风光，让他们目睹祖国的壮丽山河。孩子们耳闻目睹后，爱国之情便油然而生，带着这样的情感我让他们自读课文。然后让他们谈谈最喜欢这首诗的哪些地方，并说说为什么？孩子们兴趣盎然，情感投入，教学效果良好。
在教学中引导孩子们走进文本，融入文本，用自己的心灵与文本对话，读出自己的创造，读出自己的个性。课堂中，我采用多种方法的朗读：个别读、小组读、齐读、对比朗读、配乐朗读，激发孩子们学习的兴趣，也使他们从读中感悟课文内容，了解祖国悠久的历史，灿烂的文化，认识祖国巨大的变化，激发浓浓的爱国热情。孩子们在不知不觉中就已经把课文背诵下来了。
学习实践，仿照2~6自然段的诗歌形式要求孩子们写诗，达到了教学的又一个目的：学以致用。学生仿写能力还不错，只是因为知识面的狭隘，局限于身边的事物和学过的知识，拓展的不够宽泛。以后，要让孩子们多读一些课外书，增大知识面。
写我们的中国年（模板15篇）篇十三
国的梦是家的梦，家的梦是我的梦，我的梦想就是希望我们的家园山更青，水更绿，天更蓝，云更白。
我梦想着发明一种树木生长剂，可以让栽下的小树苗一用之后变得郁郁葱葱，一个月后变得枝繁叶茂，半年后就成为参天大树。我们要在所有光秃秃的山中，荒芜的沙漠里，贫瘠的土地上种上各种各样的小树苗，洒上生长剂，半年后我们的家园只有绿色，处处是森林，成为了天然氧吧，每一口空气都是清新的、干净的。
我梦想着发明一种雨量调节器，可以让雨量随着需要调节大小、多少。我们要在沙漠、戈壁滩等缺水的地区降雨，让那里的树木有足够的水喝，可以健康的成长，让这些地方都变成绿洲。我们要让有洪灾、多雨的地区少下雨，让那里的江河不再泛滥，水土不再流失，让树木把泥土可以牢牢地抓在手里。
我梦想着发明一种废品处理器，可以把所有废水、废气、废品收集起来经过处理，变成再生能源，继续使用。我们要把废水变成可以直接饮用的净化水，让水可以重复使用，让江河变得干净、澄清。把废气变成氧气，让空气变得更干净，让蓝天更蓝、白云更白。把废品变成有用的物品，让街道没有垃圾，让城市整洁漂亮。
我的梦想虽然很简单，但是也要努力，努力，再努力，一步步地去实现。将来我们的家园一定是花红柳绿，欣欣向荣。
写我们的中国年（模板15篇）篇十四
教学要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课6个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能依照诗的第二至六节写一到两节。
4.通过理解诗歌内容和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
教学重点、难点：通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。
课时数：两课时。
第一课时。
教学要求：
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3.理清课文脉络。
教学重点：正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。
教学过程：
一、导入新课。
1.同学们，假期你们都到过什么地方旅游了？你知道我国有哪些著名的风景区吗？
（安徽黄山、杭州西湖、桂林山水、山东泰山、苏州园林……）。
每一个地方除了景色不同，还有不同的特产。你知道我国有哪些著名的特产吗？
（吐鲁番的葡萄、哈密的瓜、河北的大枣、苏州的丝绸、碧螺春、浙江的龙井茶……）。
2.看来同学们不仅了解祖国的大好河山，而且知道祖国丰富的特产。是啊，我们的祖国幅员辽阔、历史悠久、物产丰饶、文化灿烂。生活在这样的国度里我们应该感到自豪，我们更应该深深地热爱自己的祖国。
3.指导读好课题。读出自豪、骄傲之情。
二、初读课文。
1.学生自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。
2.检查自读情况。
（1）出示生词，朗读，识记。
要求：读准字音，记清字形。
指名读：开拓――读得要有气势。
这个词语怎样读呢？“飘渺”，指名读――女生齐读。
不同的词语要读出不同的美来，出示相关的词语，读出词语的味道来。
银装素裹 波澜壮阔 希望之火 清奇俊秀 光洁绚丽 滚滚春潮。
群星闪烁 浓妆淡抹 波澜壮阔 天工巧夺 民族之林 云雾飘渺。
指名读把词语读好，我们就能把句子读得更好。
（2）提出不理解的生字，作上记号。
（3）指名分节朗读，纠正。要求读通顺。
（4）理清脉络，整体把握课文。
学生分小节默读课文，思考填空，我们爱你啊，中国，我们爱你的 。引导孩子们从诗作中概括出国土辽阔、大好河山、丰富物产、民族风情、历史悠久、巨大成就。
3.课文可分为几部分？
提示：从诗的结构来入手，仔细观察，诗歌的2--6小节都是以“我们爱你——”总起每小节内容的。
（1）学生读文，分小组讨论。
（2）交流。
第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。
第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。
第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。
4.朗读全诗，体味祖国的可爱。
三、学习第一段。
1.第一小节具体描绘了祖国的幅员辽阔。自由读这一节，边读边把文中每句话想象成画面，看看你能欣赏到哪些美景，你的头脑中会出现哪些美的画面。
（学生读书，教师边巡视边指导学生抓住关键词语品读、想象）。
每首诗歌都有一个主题，一个歌唱的主题，这句话也是这首诗歌所歌唱的主题，它总领全诗，是全诗的主旋律。
3.品味一下，这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（时空、季节的反差）。
师生交流：一夜相差得很大。
学生：季节的相差也很大，
季节差距大，说明经度和纬度差别大。
4.指导朗读：这一小节的语言非常含蓄，你觉得应该怎么读呢？
师生交流：“灿烂、银装束裹”要重读，这些词语可以体现幅员辽阔，各种各样的风光。
前几句要带着自豪的语气读出祖国的幅员辽阔，“啊，我们爱你，中国！”一句要读得深情、高昂。
四、作业。
1.用钢笔描红、临写生字。
2.朗读课文。
3.抄写词语。
第二课时。
教学要求：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
教学重点：通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。
教学难点：理解诗歌意思，能有感情地朗读、背诵诗歌。
教学过程：
一、复习导入。
朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。
板书：国土辽阔、大好河山、丰富物产、民族风情、历史悠久、巨大成就。
二、学习第二段。
1.学习第2节。
（1）朗读第2节。提出不理解的词语。
（2）查字典并联系上下文解决问题。
（3）这一小节描述了几处有代表性的景物，表现了祖国河山的壮美。你去过哪里旅游过？能介绍一下其中的一个景点吗？媒体展现美景。
白日依山尽，黄河入海流；
黄河之水天上来……；
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（4）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。
（5）指导有感情朗读第2节。
“桂林山水”、“杭州西湖”两句读得轻柔点，“黄河、庐山”读得神秘点。
（6）朗读、背诵。
（7）小结学法：
朗读诗句，理解词语。
展开想象，再现画面。
联系积累，丰富画面。
感情朗读，联系背诵。
三、运用学法，自学3～6节。再交流讨论。
1.边读边理解各小节的内容。
第3节：介绍祖国名产。理解：醇美、光洁绚丽、巧夺天工。
第4节：各民族有代表性的风物。简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“巍峨”。
第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。介绍战国编钟。战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌。
知道我们的改革开放谱写了哪些新歌？
第6节：伟大的民族精神。理解：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神？（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘）举个例子说说这些精神。
2.朗读第2～6节，进一步体会祖国的可爱。练习背诵。
四、学习第三段。
1.朗读第七节，“我们骄傲，我们自豪”，我们“骄傲、自豪”什么？
（为祖国山河的雄浑壮丽、物产丰饶、丰富的民族特征、优秀的文化遗产、古老灿烂的历史文化而骄傲和自豪）。
2.“奋发、开拓”又说的是什么？
（永不满足、锐意进取，努力建设更加富饶美丽的国家）。
3.理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、升华主题）。
4.有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。
五、朗读、背诵全诗，总结课文。
难怪梁启超说过：“少年强，则国强。”让我们齐读最后一节。
六、布置作业。
以“我们爱你啊”为题，以“我们爱你——”起句，让学生自主挑选一小节内容，根据原句进行仿写。
附：
北京故宫的富丽堂皇，
苏州园林的精雕细琢。
张家界、九寨沟的如画风景，
鄱阳湖、洞庭湖的浩渺烟波。
云锦的绚丽，
苏绣的精美，
惠山泥人的笑容可掬，
宜兴紫砂的古典质朴。
藏民手中洁白的哈达，
蒙古包里飘香的马奶，
天山的雪莲，长白的参，
华南的老虎，扬子江的鳄。
板书设计。
幅员辽阔。
山河壮丽。
文化灿烂。
民族伟大。
奋发开拓。
写我们的中国年（模板15篇）篇十五
生机勃勃，代表了高尚的权威;粉红无暇的杜鹃，代表了纯洁;国色天香的玫瑰，代表了美丽;正活力四射的我们，拥有无限激情，但在坚强的内心深处，也有一个璀璨明亮的梦。
教师是个神圣而光荣的职业，有人把他比作园丁，用辛勤的汗水浇灌着我们;有人把老师比作蜡烛，照亮了别人，而燃烧了自己;有人把老师比作粉笔，染白了自己的头发，这使心中梦的种子萌发，要结出美丽、香甜、美味的果实，那就当一名老师。
起初我想当一名神圣的教师，是老师的权威，那时候小，看到了老师在讲台上走走停停，自由自在的讲课，同学们都怕老师，所以爱打打闹闹的同学们一看到老师，便立刻停手，教师顿时鸦雀无声，而且老师管理许多学生，同学都尊重、听从老师的。所以，从那时起，我就想当一名有权利的老师，就这样，一株牡丹就在我心中慢慢成长。当我成熟一些的时候，是老师的无暇吸引了我。老师在课堂上，讲的绘声绘色，有滋有味，毫无保留的把知识传送给了我们，让我们一点点成长，在写作文的时候，老师把技巧方法传授给我们，让我们水平进步，您并不烦躁，而是日复一日，年复一年的该我们讲解。我们见见成长。所以，我从那时起，当一名老师的梦想在我心中又扎根发芽，我当老师的决心又增强了，因为当一名老师纯洁，能为祖国培养人才，让祖国更加强大，就这样，一朵杜鹃花又在我心中成长。
当我接近成熟的时候，当一名教师的欲望就更强大了，因为当一名教师会变得更美丽，不是外表，而是心灵的没。因为当一名教师会使自己变得善良。有一次，我们班的一个同学摔倒了，老师看见了，赶紧过去，把同学浮起来，连问伤着没有，有没有事。所以，当一名教师的决心固定了，长出了粗壮的枝干。因为当一名老师会使心灵变的美，让自己变的圣洁起来，就这样，一朵玫瑰又在我心中发芽了。当一名老师，会有权利、会圣洁，更会让自己美丽，当一名教师，你会感到无比自豪。有了梦想，你就会一步步走下去，它会引导你走向成功之路，向是梦想而努力追求奋斗吧!
盛开的花朵中承载着我们最初的梦想，灿烂的阳光射过，折射出色彩斑斓的颜色，那是我们梦想盛开的花朵，散发着淡淡的香味，这是色彩的香气，人生因梦想而五彩斑斓。我相信，只要有梦想，内心的花朵就会绽放出无颜六色的花朵。