优秀作文是对社会时事和热点问题的关注和思考，它可以展示学生对社会现象的敏感度和观察力。以下是一些优秀作文的评选结果，大家可以看看并进行借鉴。
一条美丽的小路（模板12篇）篇一
这是一条美丽的、通往求知的小路！那就是我们学校的小路。虽然宽只有两三米，长也没有上千米，但左右盘旋好几条，每天几千人都要来来回回走上好几回。
校园里的每一条小路都是差不多的。举个例子来说吧：我从校门口到尚美楼的一个小路。这一条小路是柏油铺成的，最靠两边的，还有两条白线。这两条白线的好处是什么呢？那就是如果下雨，路上就成了一条河，我们仿佛就走在了白色的小“桥”上！哈哈哈！
要说小路旁边的东西可就多了，那必须要长话短说啊！比如：五颜六色的鲜花，红的是桃花，紫的呢，我还暂时不知道，嘿嘿！黄色的好像是迎春花，还有一些什么银杏树啦，桂花啦，玫瑰花哇等等，真是看得眼花缭乱。
还有绿色的小草！我仔细观察了一下，里面……还有些……垃圾？那就赶快把它捡起来扔到垃圾桶里去，这样小草就长得茂盛些！
还有小树，小树有的高，有的矮，有的地方多，有的地方少。多的地方肯定是团结的树，少的地方一般都只有一个，估计是一棵孤单的树！
每一条小路，都有同学在上面玩耍，而且玩得不亦乐乎。
还有些小路比较单调，旁边的小树啦，小花啦，小草呀，弯着腰笑它。但它依然挺直腰杆站立在路旁，它不在乎别人的嘲笑，只会勇敢地向上生长。
这些小路，给我们的学校带来了更漂亮的色彩！
一条美丽的小路（模板12篇）篇二
师：读得真美。美得老师把这条小路画到黑板上了。请看……（画小路）。
师：美丽的小路是什么样子的呢？请看……[示意屏幕美丽的小路图]小路上有什么？
生：有小草，鲜花、鹅卵石、还有小树[生边说师边贴剪贴画]。
师：想一想，花上还会有什么？
生：蝴蝶在上面飞飞去。
师：小路被你们打扮得真美，想不想让我们的小路变得更美？
生：想。
师：看，老师这儿有许多的生字朋友，哪个小朋友学得最认真，最能叫准确他的名字，它呀，就会开成一朵朵美丽的鲜花。
生读生字，贴生字。[打出屏幕，出示这是一条多么美丽的小路图。音乐点缀]背景，
生：感觉到了。
师：闻着花香，踩着花花绿绿的鹅卵石，看，兔姑娘和鹿先生走过来了，
师：他们是怎样走过来的，他们会说什么呢？请同学们翻开书，拿起笔，把兔姑娘和鹿先生的话画一画，读一读。
生找话，并读。
师：请女同学把兔姑娘的话读一读，兔姑娘……。
师：请男同学把鹿先生的话读一读，鹿先生……。
生；兔姑娘是轻轻的走过来的，鹿先生是慢慢地走过来的`（边说边演）。
师：现在，老师想问问你们这些兔姑娘和鹿先生，你们为什么要走得那么轻，那么慢呢？好象爸爸妈妈在睡觉，怕惊醒了他们似的。
生：我走得那么慢，是怕惊动了花丛中飞舞的蝴蝶和采蜜的蜜蜂。
生/我要好好欣赏路上美丽的景色。闻着诱人的花香，我陶醉了。
师：那你们把这两句话读读，看是不是把这词语读得又轻又慢？
生读师辅助动作。
师：啊！多美的小路，老师真想常到这里来散散步，说说话，可是，没过多久，小路变了。边说边布置实际垃圾场。
师：小路变成了什么模样呢？看[出示垃圾图]。
生；小路上堆积了许多的垃圾，苍蝇在上面飞来飞去。
师：这是些什么样的垃圾呀？
生：水果皮……。
师：从旁边走过，你会有什么感觉呢？蝴蝶飞走了，
师：
小路被同学这么一打扮，心里可高兴了，他在说，同学们，赶快把我的美丽读出来吧，读时可要把我的花衣服要读重一点哟。
生：读课文。
师：谁愿意来试一试？
生：读课文。
师：请一二大组读。
师：出示词语，注意把这些词语读重点，读慢点。
师：请三四组同学读。
师：小路是[出示词语]。
生：长长的，花花绿绿的，五颜六色的。
一条美丽的小路（模板12篇）篇三
文菁路是一条小路，它位于翠苑二区和三区的交界处，那里风景优美，景色迷人，是个美丽的地方。
我走在小路上，一抬头就看到两排金黄色的银杏树整齐地站立在路两边。我和朋友们站在树下，秋风吹来，银杏树随风摆动，金黄色的叶子在空中翩翩起舞，然后缓缓地飘落到我们头上和脚下。我和伙伴们在一片金黄中开始嬉闹起来，我们弯下腰去捡银杏树叶子，比谁捡的大、捡的多，有时候还能发现几颗白果。在银杏树的中间，有几棵绿油油的松柏，在阳光的照射下，松柏显得更加苍翠了。
小路的一侧有几棵枫树，枫叶的轮廓有一凹一凸的外围，叶子有红有绿，还有半红半绿的，从远处看红红的枫叶像一团团红火焰，近看又像一个个红手掌，真美丽啊！
小路的一边有一条小河，河边有一棵棵柳树和不知名的果子树，柳树的叶子有点泛黄，但还是有碧绿的叶子，又细又长，像眉毛一样。不知名的果子树的'叶子已经掉光了，但果子还挂在上面。
秋天是一个五颜六色的季节，我爱秋天，也爱秋天色彩斑斓的小路。
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一条美丽的小路（模板12篇）篇四
每天上学放学的路上，我都会经过一条宽宽的马路。这条马路上的车子来来往往，川流不息。
有一天，天上下着小雨。我和爸爸在放学回家的路上。看见一个奶奶骑着三轮车接孩子回家。到上坡的时候，三轮车跑不动了。老奶奶只好下车来推车。她淋着雨迈着艰难的步子，一看就知道很吃力。这时，一个戴眼镜的叔叔骑车路过看见了，赶紧停下车，冒着雨连忙过去帮那位奶奶推车。直到帮忙把车子推到坡顶上。那位奶奶向那位叔叔道谢，那位叔叔一笑就走了。
一条美丽的小路（模板12篇）篇五
翠苑二区与三区交界的地方有一条美丽的小路，叫文菁路。路上有银杏树和枫树。那里风景优美，景色迷人。
走上这条美丽的小路，看到树上的银杏叶飘落下来，仿佛在欢迎我们的到来。忽然一阵微风轻轻吹过，银杏叶就会如同雪花一样飘下来。这些银杏叶金黄金黄的，落下来的时候就像一只只金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
小路边还有一条小河，河边还有枫树，摇一摇树枝，枫叶跟红蝴蝶一样飘落下来。大家用这些叶子扔来扔去，地上满是枫叶，走起路来，脚下咯吱咯吱地响。
旁边小河上架了一座人行桥。我们走到了桥上，河面波光粼粼，还有柳树，柳树的叶子有些泛黄，但它还是垂着自己的长头发。柳树下坐着正在专心钓鱼的人，他们一手拿着鱼竿，一手拿着鱼饵，真悠闲。
一条美丽的小路（模板12篇）篇六
我家住在上岩头老人亭旁边。家门口有一条小路，小路弯弯曲曲的。大人们说：“像这样的小路在灵昆已经很少见了。”
这几天，小路要重新建了，要修建成很宽很宽的大马路。我知道后高兴得蹦了起来。以后，我上学就可以从家门口直接走上大马路了。想想，都觉得比夏天吃冰淇淋还要爽呢！
一条美丽的小路（模板12篇）篇七
这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事，他告诉学生要保护环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，知道不美的行为习惯会破坏美丽的环境，文中情境优美，语言生动有趣，人物角色较多，教师要加强朗读训练指导。另外第八自然段鸭先生的话有可能是学生学习的难点。大部分学生有良好的卫生习惯，懂得保护环境卫生的重要，但这种行为还欠缺一定的自觉性。教师要抓住美丽的小路的失与回对照感悟，让学生在品味中受到情感熏陶。
1、巩固推、辆等6个生字，会写明、净2个字。
2、抓住描写美丽的小路回时的语句，体会每种动物的心情及各角色的语气，练习正确流利有感情的朗读课文和演读课文。
3、在生活中有爱护环境卫生的愿望和行动。
识记生字，有感情的朗读课文。
角色的扮演及语气。
生字卡片、图片、小动物的头饰、录音机、朗读带。
情境教学法。
观察法、合作交流学习、谈话法等。
新授课。
第三课时。
1、复2、习导入，3、做好铺垫。
1、根据板书复2、习前两节课的内容。
3、检查朗读一至八自然段，4、重点评议是否读出疑问和感叹的语气。
3、复习九至十二自然段中出现的生字词。
二、学习课文九至十二自然段。
（1）学习课文第九自然段。
1、看文中插图。（1）听录音，结合插图思考：美丽的小路是怎样找回来的？（2）轻声读文，结合插图，同桌互说。（3）交流反馈。老师重点引导学生理解推、拿、清扫、提等描写动作的词语。
(二)学习十至十二自然段。
过渡：小路在大家的共同努力下又变的美丽了，这时小动物们的心情可好了。（老师边说边出示图3）。
1、出示兔姑娘、鹿先生和鸭先生（1）这回他们的心情怎样？会说什么？做什么？（2）让学生发挥自己的想象边说边做动作。（让学生在实际表演中有创新，培养学生的想象力和创造力）。
2、分小组带上头饰合作演读。
三、赏读课文，感受语言美。
学生自由选择自己喜欢的段落及角色诵给大家听，互相评议，取长补短。
四、演读课文，体验角色。
1、老师指导学生排演课本剧，个别地方学生还可以展开想象。2、学生自愿组合选择角色进行表演。
评议：
1、评议重点：人物的语气、情感是否恰当；想象是否合理，添加的动作、表情是否能体现小动物的心情。
2、组内先自评，然后各组间交换意见，最后老师总评，提出建设性意见。
五、观察范字，指导书写。
1、让学生观察明、净在田字格中的位置，说说自己的发现。
2、老师按学生的指导在田字格中板演，让学生评议。
3、学生练习书写，自己找学习伙伴或老师评价。如果对第一次评价不满意可再写几个，直到自己满意为止。
六、拓展学习，丰富生活。
1、课后把课文有感情的朗读给家人听。
2、画一条你心中美丽的小路，3、把你的心里话说给小路听。
4、我做校园美容师。
一条美丽的小路（模板12篇）篇八
今天，天气非常冷，西北风不停地刮，还时不时发出凄厉的响声，令人听后毛骨悚然，浑身直起鸡皮疙瘩。
中午放学，我路过小卖部时，看到大道边有个卖烧烤的，周围有许多顾客，他们三三两两围了一圈，边吃边说笑，只见唾沫横飞，碎屑直掉，有的飞到对面人的脸上，有的溅到了肉上。更不和谐的是，有几个吃完后竟将方便袋随手扔在了路上。混蛋！我心里想。我正想俯身去捡，却发现一个上小学的小姑娘比我捷足先登捡了起来。我不禁感慨：这些中学生的书白念了，德行还不如一个小姑娘。
那个上小学的小姑娘又浮现在我眼前，使我又有了希望。想着想着，我捡到了小路的尽头，回头看看干净的小路，两旁野花绿草摇曳着身姿，大概是向我致谢吧。
只要你行动起来，他行动起来，这条美丽的小路定会一直通向远方……。
一条美丽的小路（模板12篇）篇九
公园里有一条弯弯的林间小路，这条小路上到处都丢满了果皮、纸屑、饮料罐等垃圾，简直像垃圾堆一样。小路旁边的花丛里，花儿们失去水分，一个个低着小脑袋，无精打采的。
一天清晨，天气晴朗，万里无云，小白兔、梅花鹿、大黄鸭来到公园游玩。当他们看见这条小路时，都想：这条小路可真脏啊！多么影响环境啊！于是，大家就开始忙活起来了。梅花鹿、小白兔跑回家里拿了水壶，还到小河里打来了水。鸭子从家里拿了一个扫把，准备把小路上的垃圾往垃圾车里扫。这时，小白兔看见了路边的花花草草，心想：它们应该渴了吧，我要给它们浇浇水。小白兔拿起水壶，走来走去，给花草们喝饱水。鸭子拿起扫把，一下一下把垃圾都扫在一起，然后，倒在垃圾车里。梅花鹿拿着水壶，给地面洒水，这样灰尘就不会飘起来了。
三个小伙伴累的满头大汗，但是他们非常高兴。因为这条林间小路变得非常干净、漂亮。路边的小花小草也变得更加鲜艳，它们咧开嘴，对小白兔、梅花鹿、鸭子说：“谢谢您们！”小伙伴们说：“不用谢，爱护环境，人人有责！”
公园的小路又变得环境优美、鸟语花香了，迎来了更多的游客参观。
一条美丽的小路（模板12篇）篇十
在我上学时，会经过一条特殊的路——那是和我已有太多深厚感情的美丽的小路。
上学路上，只要看到小路上的美丽的、争奇斗艳的花儿，我就对今天充满了希望，呵呵，心情很好呀！
放学时，我和刘子瑶，唐雨晴就一起背着书包，在小路旁边的草地上摘花。
今天，我们也来到了这片草地，一起来寻花。我们先在草地上轻轻的踏出一条路来，再去寻花。走着走着，我在草地上发现了一朵紫色的、可爱的小花，我连忙跑过去，把它凑在鼻子前一闻：“啊！真香！”我的声音引来了唐雨晴和刘子瑶，她们异口同声地说：“大姐，干啥了？”“哦，这？真香呀！”“哦，是吗？”她们也把鼻子凑过来闻，“哇！香香，太香了！”她们也感叹道。于是，我摘下了这朵花，并把它放在鼻子前，使劲儿闻了闻。接着，我们在草地上陆续发现了这样的花，并把它取名为“净莲”，虽然这花的名字奇怪了点，但也有它独特的含义：这种花可以净化空气，它的外形也像莲花，所以叫“净莲”。我们还在这片草地上发现了各种美丽的花，并陆续给它们取了名字。
今天真开心，花儿真可爱，小路真美丽！
一条美丽的小路（模板12篇）篇十一
在我们上学的那条路上，有一处特别美丽的风景，要是用一个成语来形容它，那就是美不胜收。
我相信当你们看到这个题目时，心中一定充满了疑惑。小路旁能有什么风景呢？无非就是些树罢了。是的，小路旁的景色的确没有那么美丽。但是，我认为它不是外在美，而是内在美，它的美是朴实无华的。
春天，小路旁的庄稼都睁开了朦胧的睡眼；而小草则都从地下探出了头；光秃秃的树枝上冒出了几个新芽，新芽小小的，鼓鼓的，好似一朵朵含苞欲放的花朵。在风的旋律中，庄稼们跳起了整齐的早操，使得路边一片生机。
夏天，路旁的小麦都变成金黄的了；那些树的树枝上都长出了茂密的枝叶，路边的许多地方都成了阴凉地。风一吹，小麦摇起了自己金黄的身体，小树也甩起了自己绿油油的头发。小路边如同一片五彩缤纷的海洋。
秋天，路边的庄稼变成了玉米，一棵棵高大的玉米挺立在路边，就像是保护我们上学的卫士。树叶也都变成金黄的了，一片片树叶掉落下来，仿佛给地上铺上了一层金黄的地毯。
冬天，树枝上光秃秃的，路边也没有什么庄稼，一切都像冬眠了似的。只有几只不怕冷的小鸟还停在树枝上，北风爷爷还在拼命的咆哮着，好像要把那几只小鸟也吹走似的。
一条美丽的小路（模板12篇）篇十二
了解的上学路上，出現了一条新修的石板小路。
上学路上，本来是能够走平整的道路的。可大家为了更好地自身的便捷，就在边上的草坪里踩出了一条小路。可伶的详细的草坪，被拦腰截断，草坪被一分为二。
草坪在夏季涨势還是优良，给四周是高楼大厦左邻右舍的楼房增加了一丝丝新绿。见到这翠绿色，总觉得清凉无比。上年旱灾了类似一个夏天。草坪也备受煎熬，因此，这时的草坪仿佛秃子的头上，那麼稀少的小草坚强不屈的生长发育着。
应该是市政工程的职工大伯吧，了解了周边群体的内心，在草坪的断掉处，铺平了一条石板小路。每片石板大概长50公分，是一个细细的长方形，石板的总体雪白，仿佛对经过的大家招乎“回来吧，从我的的身上踏遍，不要在踩那可伶的小草。小草是也是有性命。”
想起以往大家从草坪中踏过，尤其是降水天，草地里是降水和泥水混和在一起，大大家还行，了解避开那样泥泞不堪的草地，小朋友们可无论那么多，在草地里踩来踩去，还感觉好玩儿，仅仅从草地来出去，无论走到哪里，都能留有泥水脏鞋的足印。这次可好了，无论哪些的气温，大家经过草地鞋身全是整洁的！
谢谢石板小路，更要感谢生活中碰到的这种修路的人！