作文是语文学习中重要的一环，通过写作可以提升我们的思辨能力和沟通能力。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些思路和写作参考。
心愿做一名科学家（优秀18篇）篇一
上个月的一天，我妈妈的腰疼病又犯了。妈妈生病的时候就躺在床上不动，非常难受，连吃饭都下不了楼，每次吃饭都是让阿姨把饭端到楼上给妈妈吃，吃完了再端下去。他也不能给我改作业，不能给想想玩游戏，讲故事了。
我们都想让妈妈早点好起来，可是去了好多家医院治疗都不见效，医生说这个病没办法完全治好，只能注意不要提重物，开车和坐在办公室不要长期保持一个姿势，不然就会又复发。
那天晚上，我和想想又因为抢玩具打了起来，那一次爸爸妈妈没吵我，妈妈让我坐在她的床头边，对我讲了很多话：“孩子，妈妈的腰疼病又犯了，这样妈妈就没办法工作和做家务了，更没时间照顾你和想想了，爸爸的工作很忙，常出差。爷爷奶奶也老了，不能再给他们添麻烦，你赶快长大，这样你就懂事了，不再让妈妈操心了。”听了妈妈的这些话，我心里很难受，不知道为什么可想哭了，就像爸爸打我的时候一样。
我的心愿就是：好好学习，赶快长大，做一名科学家，发明一种药，可以治好妈妈的病，让妈妈和世界上所有有同样病的妈妈都好起来，这样妈妈就又可以带着我和想想去游乐园了。
心愿做一名科学家（优秀18篇）篇二
做一名护士，是我的追求，我的向往。因为我牢记着：护士是圣洁的白衣天使。
我想起了南丁格尔。这位出身名门的女神，在那个战火纷飞的年代，提着一盏油灯，关爱着一个个生命，呵护着众多战士的健康。因为有了她，近代医学史上翻开了一页不朽的篇章。从此，全世界记住了她，从此后的5月12日，护理学的奠基人——南丁格尔女士的生日，定格成为了一个节日——国际护士节。
我想到：护士，这个平凡的职业，之所以被人们称为白衣天使，不仅仅因为你身着美丽的白衣，还因为你们凭着“燃烧自己，照亮别人”的坚韧信念，像春风，拂去人们的疾苦；用热血，温暖寒冷的心腹；用爱的丝线，缝合病人身心的创伤……你不仅是技术上的顶尖人才，而且是最有爱心、最有耐心的。这爱心和耐心是上帝赐给天使的翅膀，是天使带给病人的礼物。
我幻想着：每当旭日唤醒黎明，上班的号角吹响生命的晨歌。一顶燕尾帽、一袭白战衣又开始了这项伟大而又神圣的使命：带着一份炽热的爱心，穿梭在那没有硝烟的战场上，拯救着那无助的呻吟与满脸的痛楚。当我们日复一日地辛劳迎来了一张又一治愈康复笑脸盎然的脸庞，那一刻，我想到了什么？作为白衣战士，也许这便是我无限的自豪与骄傲，因为我的工作得到了肯定，我用勤劳的双手去挽救着生命，把满腔的激情奉献给护理事业，把爱心播撒到每一位患者的心里。在平凡和岗位上成就我们不凡的业绩。
若有人问我：“世界上谁最美”？我会自信地回答：“是护士”。护理工作没有轰轰烈烈的辉煌，却写满了简单而又平凡的爱。
心愿做一名科学家（优秀18篇）篇三
我因为学习而苦恼过。每次一放学，我就做白日梦，如果妈妈不再让我做那么多的作业，如果爸爸不再那么唠叨，那该多好啊！所以，我要当一名科学家，这样的话，我就要发明一种帽子，这帽子一戴到我的头上，我就会变得非常聪明了。
我会让每一个人都戴上这种非常神奇的帽子，他们就不会再像我的家长那样了！
心愿做一名科学家（优秀18篇）篇四
如果我是一名科学家，我会为国家制造出很多有用的东西，比如：自动开的车子、时光机等等……我会把时光机运用到未来和过去还可以破案。自动型的车子会帮你驾驶。假如你累了，你把车调到你想去的地方，他会自己到。
时光机会把你带到你想去的年代，同时也可以破案，假如有一个人犯罪逃跑了不知怎么办，就坐着时光机来到当天的案发现场看清小偷面目，再回去抓他们。
我还想创造出一种万能的药，假如你是残疾人，你吃了我的药你立马会站起来，手长出来、长大腿来出来。
我很想让世界的每个人都是幸福的人，这是我想当科学家的心愿。
心愿做一名科学家（优秀18篇）篇五
现在，我心中的愿望还是当一个科学家，因为这样我可以发明许许多多的东西，造福人类。
前几天，我们刚刚学习了一篇文章，题目是《为中华之崛起而读书》，这篇文章的大体内容是：周爷爷刚到沈阳，他的伯父告诉他因为中华不振，没事不要到租界去，周爷爷疑惑不解。后来周爷爷闯入租界地，发现中国人被外国人欺负，中国人充当的巡警却去帮助洋人，周爷爷知道中华不振的真实意思了。在一次修身课上，周爷爷说了他的理想：为中华之崛起而读书！他的校长听了为之一振，称赞他志向远大。从此周爷爷为实现振兴中华的理想奋斗了一生。
我读了这篇文章后，精神也为之一振。从那天起，我更加坚定了我的理想。我要好好读书，努力学习，去完成我的科学之梦。虽然前方的路沟沟坎坎不好走，我定会坚持下去。因为老师教育我们，让我明白了一个道理：只要坚持下去，理想一定会实现。
心愿做一名科学家（优秀18篇）篇六
本堂课我的设计是这样的：第一，激趣导入，我是从学生对真实鹦鹉的了解及兴趣，引出他们说出鹦鹉喜欢站立在细的杆子上，从生活中来，顺理成章。
第二，本堂课的重点是要把自己的探究与科学家的探究过程联系起来，对于三年级的孩子来说，仅靠嘴上的概括或比较，会比较乱或者没有条理。因此我还设计了表格。探究步骤清晰可见，探究问题也逐步解决，有所依据，对学生来说也是对其探究过程起到了桥梁作用。
第三，为了证明“重物在支撑点下，可以使物体站立起来”这个猜测。仅靠纸鹦鹉这个证据是不足的，所以我课前还准备了“鱼，小人，虾，香蕉”等图案，分给学生进行试验。学生可以更加明白：需要更多证据充分验证，才能得出科学的结论。
第四，通过实际教学和学生亲自探究，课堂上达到了生成性教学目标。超出了教参上的答案，也不仅仅局限于教材。学生还发现了当支撑点下方本身很重时，不用加重物也能使物体站立。所以关键是取决于物体的重心和使其平衡。从而再指导其运用于日常生活中。“从生活中来回归于生活。”这就是我理解的科学课的宗旨。
心愿做一名科学家（优秀18篇）篇七
我好想当一名科学家，那时我将会发明一架飞船带我去观察我们的地球妈妈。
我坐着飞船，来到一片大沙漠。啊！这里简直是地狱！到处是金黄色的沙粒。人一进去就分不清东、西、南、北，这简直是个永远也走不出去的迷宫。到处是风暴，到处是沙子，吹得漫天都是。既然我当了科学家了，我就把这里种满各种树木，作为防护林。我再发明一种神奇药水，它能使种子快速生长，让干涸的大沙漠能在一夜之间变成郁郁葱葱的大森林。
不一会儿，我坐着飞船又来到了一个不知名的小村庄。这里的人又瘦又黑，非常穷，甚至有人都被饿死了。因此，我要发明许多机器人帮他们耕地种田，让这里的人们丰衣足食。我还要让机器人帮他们建学校，游戏乐园，让这儿的人们越来越幸福。
突然，我又看见一棵棵大树被无情地砍到，小鸟们失去了欢乐的家园。一条条小溪被污染，又臭又脏的，人们每次都要掩鼻而过。更让人痛心的是，许许多多的鱼儿也因而丧了命。看到这里，我心里酸酸的，我一定要发明一种药丸，让人们吃后价值观发生变化，以后不再以砍树为生，还会栽许多的树。我还要让机器人把河里的垃圾清掉，还小鱼一个清洁温暖的家。
我好想当一名科学家，这是我的梦想。我一定要努力学习，为我的梦想奋力拼搏。不久的将来，我一定会美梦成真的，我相信！
心愿做一名科学家（优秀18篇）篇八
教学目标：
过程与方法。
能够从探究纸鹦鹉“站立”的秘密活动中提出问题并想办法解决问题。
学会从身边的事物中提出问题。
知识与技能：
找出自己亲身经历的事与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。
情感、态度与价值观：
树立我们也能做科学的信心，立志从小做一位小科学家。
教学准备：
教师准备：曲别针、卡纸等。
学生准备：剪刀、彩笔、夹子等；课前收集自己最喜欢的科学家的资料。
教学活动建议：本课主要是让学生体验科学探究的大致过程，加深对科学的理解。课一开始就用站在指尖上的纸鹦鹉来激发学生提出问题，从而带着问题探究其中的奥秘，接下来可以通过不同的形状的纸片来尝试，寻找如何让它们平衡。由于学生是刚接触科学探究活动，所以活动中教师还要注重培养学生的良好品质：保持活动场地整洁，实验井然有序。
教学过程：
（一）、会站立的纸鹦鹉导入：
1、教师出示会站立的纸鹦鹉。
（二）、探究活动：
活动一、制作纸鹦鹉，探究其中的奥秘。
1、教师介绍做纸鹦鹉的材料。
2、学生动手做，教师巡视指导。
3、尝试：让纸鹦鹉站在自己的手指或是纸环上。（或成功或失败）。
4、引导学生思考：鹦鹉为什么能站在纸环上不掉下来？（怎样才能让鹦鹉站在纸环上不掉下来？）。
5、分组试验，商量可行办法。（提示：把想到的办法简单记录在活动记录纸上。）。
6、分组汇报、评价方法的可行性和简便性。
7、教师做整个活动的总结。
活动二：想办法让更多的东西“站在”手指尖上。
2、学生分组活动。
3、谈话：别上回形针试试，换作夹子试试。
4、交流发现，寻找相似之处。
（1）、提问：刚才大家在研究其他物体是否能站立时有什么发现呢？
（2）、学生交流、汇报。
（3）、谈话：同学们想想看今天我们科学课上是如何去研究的？课后继续研究怎样让更多的物体站起来。
（三）、总结拓展。
3、你们准备怎么做？做之前需要准备些什么？
4、学生分组讨论、思考，巩固课中的学习发现。
（四）、布置任务：
1、下节课把制作好的玩具带到班上来，交流大家制作的方法。
参考资料：
纸鹦鹉为什么会“站”起来。
要一个物体保持平衡，就要提到重心。重心是重力在物体上的作用点，也就是物体各部分所受重力的合力的作用点。任何物体都有一个重心。对于一个物体来说，当共点力的合力为零时，我们就说该物体是处于平衡状态。地面上任何静止的`物体，都是处于平衡状态。影响物体稳定平衡的因素有两个：一个因素是支持面（底面）的大小。当支持面大时，平衡的稳定性也增大。比如篮球架、台灯座的底部就非常大，稳定性好；决定物体稳定性的另一个因素是重心相对于支持面（或支持点）的位置：一个物体，它的重心越低，越是接近支持面，则稳定性越好。纸鹦鹉尾部别着的回形针起到了降低重心的作用，所以它就“站”在手指尖上了。当一个物体的重心是在物体支持面（点）的下面，那么，这个物体的稳定性就很强，加上金属丝和夹子的铅笔能够“站”起来就是这个道理。
心愿做一名科学家（优秀18篇）篇九
每个人都有一个属于自己的心愿，或许只是一个普普通通的工人，也可能只是一个普普通通的理想。但是，自己许下愿望或心愿就以此为目标而去奋斗！而去创造！
我的愿望是想当一名老师，这可能是大多数人的心愿，可能有些人只是想长大后找一份工作就好了，而我却不同，我想当一名老师，只是想给国家培养出更多的有用人才和国家的栋梁。
如果我能当上一位老师，我一定要付出我的所有努力做一位好老师。
假如我成为一名老师，我要和每一位同学成为朋友，而且要把课堂的气氛变得有趣、生动，这样就可以使每一位同学都不会对学习产生厌倦。而且，我还要做一位对每一位同学都负责任的老师，纪律要严抓，但是太严厉了，有时也会造成一些同学的抗愤，所以有时也不能太严格了。
虽然我现在只是一名五年级的小学生，但是我要为我的目标而奋斗。我要好好学习，把每一项科目都学好，不能偏科。
每当我考试考的不好的时候，有了自己的奋斗目标给了我一盏明灯，当我遇到不如意的时候，是它给了我信心。我要为此而奋斗，我也要为了自己的目标而去前进。
孩子跟我说，这是为了应付考试而写的作文，她真正的理想并不是当老师。但是能从字里行间读出，孩子对现在老师的一些观点，一些孩子世界里面的希望。现在的老师，称职的是大多数，但是也不乏败类，阳阳的任课老师就有打人成性的。老师不容易，每天很辛苦，只是老师的压力不应该发泄在孩子身上，毕竟孩子的身心是脆弱的，是敏感的，一次次小小的打击，或许会给孩子带来一生的阴影。
心愿做一名科学家（优秀18篇）篇十
教学目标：
过程与方法。
1、能够从探究纸鹦鹉“站立”的秘密活动中提出问题并想办法解决问题。
2、学会从身边的事物中提出问题。
知识与技能：
找出自己亲身经历的事与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。
情感、态度与价值观：
树立我们也能做科学的信心，立志从小做一位小科学家。
教学准备：
教师准备：曲别针、卡纸等。
学生准备：剪刀、彩笔、夹子等；课前收集自己最喜欢的科学家的资料。
教学过程：
（一）、会站立的纸鹦鹉导入：
1、教师出示会站立的纸鹦鹉。
（二）、探究活动：
活动一、制作纸鹦鹉，探究其中的奥秘。
1、教师介绍做纸鹦鹉的材料。
2、学生动手做，教师巡视指导。
3、尝试：让纸鹦鹉站在自己的手指或是纸环上。（或成功或失败）。
4、引导学生思考：鹦鹉为什么能站在纸环上不掉下来？（怎样才能让鹦鹉站在纸环上不掉下来？）。
5、分组试验，商量可行办法。（提示：把想到的办法简单记录在活动记录纸上。）。
6、分组汇报、评价方法的可行性和简便性。
7、教师做整个活动的总结。
活动二：想办法让更多的'东西“站在”手指尖上。
2、学生分组活动。
3、谈话：别上回形针试试，换作夹子试试。
4、交流发现，寻找相似之处。
（1）、提问：刚才大家在研究其他物体是否能站立时有什么发现呢？
（2）、学生交流、汇报。
（3）、谈话：同学们想想看今天我们科学课上是如何去研究的？课后继续研究怎样让更多的物体站起来。
（三）、总结拓展。
3、你们准备怎么做？做之前需要准备些什么？
4、学生分组讨论、思考，巩固课中的学习发现。
（四）、布置任务：
1、下节课把制作好的玩具带到班上来，交流大家制作的方法。
心愿做一名科学家（优秀18篇）篇十一
《做一名小科学家》是苏教版小学科学三年级上册第一单元《我们都是科学家》中的第二课。该课是继《科学是……》之后的一节延伸课，因为第一课中让学生领会到科学探究的全过程，但那只是看别人进行“科学探究”，自己并没有真正参与进去，而这节课则不然，这节课是让学生真正动手动脑搞科学探究。所以自我感觉这节课的一大成功之处在于上课之初老师巧妙的设计了一个情境：让一只纸鹦鹉站立在自己的手指尖上，一下子便把学生的好奇心给吸引住了，每一个学生都感到不可思议，也都想“一饱手福”，想亲自试一试，接下来便顺理成章，让学生动手试试吧，因为科学课程标准明确提出“学生是科学学习的主体”、“科学学习要以探究为核心”。
当然学生的尝试都以失败而告终，这更激起了学生的不解，这是为什么呢?我觉得课堂教学过程中教师的点拨要恰到好处，教师写意般的几句话便让学生注意手中的纸鹦鹉掉下来时的样子，从而想到是头重脚轻的缘故，紧接着抛出第二个问题：怎么解决纸鹦鹉头重脚轻的问题?由于是三年级的`小学生，受知识能力的影响，解决问题的办法很是可笑，但是作为一名教师应该有这种前瞻性，预测到学生的种种办法，本节课我就从爱护小动物的角度出发把学生引到了在纸鹦鹉尾部加重物的办法，而把用剪刀减去头部以减轻重量的办法给否定了，办法可行但不采用，所以大量的问题抛给学生，通过学生小组内的积极合作，终于每个小组成员实验都成功了，学生那种溢于言表的高兴是教师怎么手把手教、怎么讲都无法代替的。本节课第二大亮点是学生有了理论基础后，如何把这个知识点应用开来呢?让学生把常见的几种物体也能像纸鹦鹉一样立在指尖上，最让我感到欣慰的是有一名学生居然用一根铁丝把铅笔立在了指尖上，根据我们常人的思维对称物体最稳当，可这名同学居然打破常规险中求胜成功了。
这种做法给我给其他学生一个很好的启示：要敢于创新，敢于打破框框的束缚。这是我在课前没想到的，但学生居然做到了，我也真正体会到一句话“低估学生比高估学生更可怕”的真正含义了。仔细揣摩这节课有一处瑕疵有待解决：那就是学生在探究的过程中失败了，很长一段时间没有头绪的时候，教师显得有些急躁，还是有越俎代庖的倾向，如果下次再上这节课的时候，必须要沉着冷静，静待学生的佳音，不能操之过急，越俎代庖。真正做到让思维的火花碰撞起来，在碰撞中、在矛盾中解决问题。
心愿做一名科学家（优秀18篇）篇十二
时光匆匆，转眼间20年的青春年华付诸东流。现在是20xx年，我当上了银河系著名的科学家，并发明了许多稀奇古怪的高科技产品。为人类的进步与发展做出了杰出的贡献。
我发明了一款多功能神奇闹钟。“叮铃铃”我被闹钟叫醒了。你别看它小，功能可大了去了！我平时的生活起居可都要靠它打理，它可以帮助我穿衣、洗脸、刷牙、洗衣……最关键的是它安装了我发明的全智能芯片和太阳能强力发电机，只听从我的语音命令并且低碳环保不用电池光靠太阳能和热量提供源源不断的能量。从而保证了1000年的使用寿命。
我还发明了多功能宇航服。它是一种最新型、最适合人类穿着的衣服。它比20年前的宇航服轻得多，就是一件普通衣服的重量。它可以根据你的需要调节宇航服的气温，可谓是冬暖夏凉，居家旅行的必备良品啊！它最大的优点就是利用光能来制作氧气和有机物，就跟植物的光合作用差不多！
宇宙航母也是我的杰作之一。它全长5000米，耗时5年建成，拥有强大的攻击武器和保护罩。它是大大小小的宇宙飞船的停泊处，并且具有“霸气十足”的瞬间转移功能——将船体分解成为分子状，直接能量转移，可以飞往更遥远的星系。
这不，正因为有了宇宙航母；我们发现了tn-90星系，那里有一颗跟地球类似的星球——y-707。
y-707是一颗蔚蓝色的美丽星球，上面居住着大量外星人和一部分殖民的地球人。他们和谐相处，共同发展。我上了宇宙航母，刚要通过无线电磁波传音器和外星人对话。一个熟悉的声音把我给惊醒了：“别睡了，快起床吧！”
原来只是场奇幻的梦啊！
真会像我梦到的吗……。
心愿做一名科学家（优秀18篇）篇十三
假如我是一名科学家，我会发明一种新型的智能汽车。现在汽车事故比较多。如果汽车快撞倒行人时，汽车的机舱里就会伸出一只巨大又柔软的橡胶手，把行人抓住放到一个安全的`地方。这是，这只橡胶手就会伸回来，汽车也就可以继续行驶。
假如我是一名科学家，我会发明一种会根据天气情况，来自动调整温度的衣服，春、夏、秋、冬都可以穿。夏天时把温度调低，就会感到非常凉爽。冬天时温度调高，就会感到非常暖和。冬季，小朋友们再也不用穿这着棉衣，戴着厚厚的帽子，系着围巾像大棉球一样，行动很不方便了。
假如我是一名科学家，我会发明一种会充气的床，非常的柔软，方便随身携带。夏天睡觉时，可以把床放在水里，躺在上面有清凉、清凉的感觉，让自己很快就进入了甜甜的梦境。
假如我是一名科学家，我会发明一种飞行伞。在交通堵塞时，只要打开这把伞，输入自己的目地地，飞行伞就会像直升飞机似的马上把你送到自己的锁定位置。
心愿做一名科学家（优秀18篇）篇十四
我要发明一种海陆空三用的万能汽车让人们出行方便而且这辆车可以收成一个盒子让人们携带方便而且这辆车是靠水来发动的所以排放出的尾气是氧气不会造成空气污染。
我要发明一种激光治疗仪能让患了癌症的病人得到有效的治疗不再让他们那么痛苦。
我要发明一种后悔药丸能让那些悔过的人有重新再做人的机会。
我要发明许许多多的机器人让老师好好休息让机器人来改作业备课。
我要发明一台时空机器让人们回到以前探索那些未解之谜也可以看清未来。
我将……..
从现在起，我要好好学习，长大后一定做一名科学家，为国家做出更大的奉献。
那该多好啊！
心愿做一名科学家（优秀18篇）篇十五
以前，我的理想一直是当一名医生，帮助病人早日康复。但最近看了一本科技书，我又有了新的理想。
假如我是一名科学家，我就要设计出最环保的汽车，这种汽车不会排出污染天空的尾气，而是会排出对天空有益的氧尾气，可以减少对天空的污染，使人们呼吸最新鲜的空气，永远不会污染城市了。
假如我是一名科学家，那我就要发明一种最先进又神奇的药，这种药的味道跟水果的味道一模一样，这种药是给小孩生病的时候吃的。小孩吃了一点也不苦，相反，还会觉得有一点甜，能在一天内就治好病，还不会对小孩的身体产生副作用。
假如我是一名科学家，那我就要发明多功能机器人。这种机器人有红色按钮、蓝色按钮、紫色按钮这几种颜色的按钮。如果你刚上完班回来，累趴了，就按紫色按钮，这时机器人就会走过来帮你做舒服的`按摩和放出最美妙的音乐，让你们进入甜美的梦乡。如果你想学游泳，就按蓝色的按钮，它就会变成你的“游泳教练”，它会耐心地一步一步教你怎么游泳。如果你感到劳累，不想做饭了，就按红色按钮，它会走进厨房，做出美味可口的菜肴……啊！有了这样的机器人，生活太方便了！
假如我是一名科学家，那我要制造出对人们有帮助的东西，来改变地球，使地球上的生活变得更美好！
心愿做一名科学家（优秀18篇）篇十六
有些人想做悬壶济世的医生，有些人想做富可敌国的商人，有些人想做化作春泥更护花的老师。而我却希望做一名科学家。
我要发明一件廉价却有诸多功能的衣服。它不但能根据人的身高自动调节尺寸而且会随着外界温度的变化自动调节温度。夏天的时候穿上它你会觉得凉爽无比；冬天的时候穿上它你会觉得温暖如春。那样贫困地区的人们再也不用担心穿不暖了。
我要制造一味美味的汤药。它不但能充饥而且会解毒。如果你在冰天雪地也不用发愁找不到事物。只要喝了它你可以一连几个星期不进食照样撑肠拄腹。如果你在野外不小心误食了毒蘑菇你也不必担惊受怕。只要喝了它身上的毒素不下几秒就销声匿迹了。
我要建造一栋漂亮的房子。它不但能防偷防盗而且能抗地震、台风、海啸等等。那样人们再也不用担心天灾人祸每天都能睡得安安稳稳的。
我要设计一辆超炫的幻影号。它的动力燃料不再是汽油、柴油而是空气中的雾霭、陆地上的垃圾等等；它排放出来的也不再是一氧化碳而是清新无比的空气了。那样人类再也不用担心一回头个个都是蒙面大侠了再也不用担心臭氧层会变暖这一问题了。
我一定会竭尽全力为人类造福。假如我的愿望能够实现那么世界将是多么地美好！
心愿做一名科学家（优秀18篇）篇十七
我会发明一些改变历史的东西让历史中的悲剧改变。
20xx年，我发明了一台时光机，它是利用宇宙中的缝隙扩大，因而能回到过去，从几分钟几小时到几千年几万年，都可以任意来往。比如我们可以通过时光机把原子弹等核武器运到保护圆明园上，把英、法联军打得团团转，把我们的中国珍宝保护下来，就可以免得中国花数万心购圆明园文物了，就可以让中国又多增加了一座旷世奇园，让我们双增添了“件”国宝。
如果可以把时光机调到65000年前，就可以一睹恐龙的英姿，顺便目睹恐龙是怎么灭绝的，我便可以解开这个千古之谜。
假如我把时光机调到公元600年前，我便可以目睹古巴比伦的奇迹——空中花园，就可以目睹空中花园的建造过程，以及它的形状，外观，我想这个事件会让大家欣喜若狂。
20xx年，我的第二项科研成果也研置成功了！它叫“基因储备库”它可以储存所有的基因，并且可以保存上千年，等到了某种基因失去了，我们便可以把这种基因调出来，再让它在实验室培养几天，失去的基因又可以恢复原样啦！
如果储备库满了怎么办呢？我们就把它放在储备库中的“压缩盒”里，压缩盒里可放一万亿种基因。一个储备库里往往有几十个这样的盒子，因此，全世界只有一台就足够了。
虽然这是我的梦想，但是，我只要刻苦钻研，将来我的科学家梦一定会实现的。
心愿做一名科学家（优秀18篇）篇十八
我会探测出宇宙到底有多大、是不是有外星人……。
我会去神农架寻找是不是有野人、揭开金字塔的八大谜团……。
我会去探索控制人类生老病死的`基因让人们生活的更健康、更长寿尽情的享受生活的欢乐！
假如我以后能成为一名科学家，我会为祖国的繁荣、富强贡献出自己的一份力量，让祖国更加富裕、强大！