通过写心得体会，我们可以借鉴他人的经验和教训，加深对问题的认识，提高自己的思考和解决问题的能力。感谢以下作者分享的心得体会，让我们从中获得了很多有益的启示。
听班主任会后的体会（模板15篇）篇一
通过三天的学习，学校举办了一年级新生家长学校专题讲座，聆听了几位专家的精彩发言，使我感受到一次意义深刻的教育，也让我从中领悟到了诸多怎样教育孩子的道理。一个孩子的成长不是一两句话就可帮助他成长的。行路难，教育更难。一个孩子的能力可能由于我们观察力的不足，导致没有发掘出来，也是有可能的。
这次，我的体会是不能觉得孩子小就啥事情也不让孩子做，学本事要从小开始，什么事情也不让孩子做是不对的。虽然想让孩子做些力所能及的事，但额外也要让孩子学习一些生活的经验。听了专家的讲话，良好的行为能造就一个人气质，如果说外表是父母给予，那么后天的气质一定要自己修炼，那么小的时候，孩子什么也不懂，也不自觉。所以这个千斤重担也就落在我们这些父母的头上。当然我们完全有责任来帮助孩子，让她完善。正确的引导和鼓励才是我们家长所应当做的事，一颗参天大树还需要人工剪枝才能成为栋梁之材。
首先要肯定孩子的进步，中国人对于成绩一向看得很重，行为能力就不是很重视了。做为家长的我，今后要做到既对孩子的成绩注重，也要培养孩子的兴趣。有时我们在孩子做的正确时，我们就夸孩子，发现孩子以后在此方面的错误就相对的少之又少，孩子也就在不知不觉中进步了，这是我们一直忽略的方面。所以肯定孩子的成绩是素质教育的一部分。
要说每个人都有自己的梦想，成年人是，孩子也如此。没有理想的人，活得真是没劲。可如何实现，这就要靠我们这些扶马的人了。
理想是一种信念，如何培养这方面的信念也是我们需要引导的部分。这个任重而道远的艰巨任务只有靠我们家长和老师共同努力，帮孩子去实现。
宽容是一种美德，可真正能做到的有几人。孩子是自己亲生的也是家里的未来，可是过分的溺爱会导致孩子的堕落，放任自流、为所欲为。所以我们不想过分的宠爱孩子，虽然只有这么一个独生子。但把握的尺度要拿捏的准确。我们可以宽容她的缺点，也会从我们家长身上找自身的原因，但是原则上的事，寸步不让。家长是学生的第一任启蒙老师，言传身教，孩子从小都一直在效仿我们，包括言谈举止，一个良好启蒙老师能教出一个优秀的学生，我们承认做得还不够。经济上也不富裕，有时觉得孩子很不幸，做为家长没有给孩子一个很宽松的环境，所以有时感到内疚，也就对她有所放松。以后我们会改变这种思想，对她严和松并用。
孩子是我们的未来，我们也渴望她能成才，但家长不努力帮助她的话，只能是空口说白话。望女成凤呢还是得过且过呢，一直是我们思索的问题。希望孩子也争气，不辜负老师和我们做家长的期望。
通过了这次家长学校的培训学习，我更加坚信：如果想有一个出色的孩子，家庭教育与学校教育是密不可分的。只有彼此之间互相配合了，对孩子的教育也就会事半功倍了！我也相信通过这次的家长学校的培训，家长们也会更加重视家庭教育的重要作用了！
听班主任会后的体会（模板15篇）篇二
在很冷的冬天，一伙人到了野外需要打火取暖，一个人捡来了一些柴把火打旺，其他人就凑在一块取暖，每过多久火势不大了，但凑在一块的很多人就说，火不旺了，火不行了，火快灭了?但谁也不说火为什么快灭了,谁也不说火没柴了就要灭了，谁也不愿意就像第一个人那样去检柴。最后还说，火灭了就把人冻得不行!
通过这个现象，就能说明现在公立学校的教师，都知道学生难管理的原因，就像上面的打火取暖一样，都怕自己成为第一个检柴的人，都怕自己承担相应的责任，所以看见装的看不见，多一事不如少一事的老好人思想，一旦出现了问题，自己两眼发黑，只能把问题留给别人，最后把原因推向社会、推向没有好生源、推向家长、推向学校领导。
最终，长期以往，学校办的一片混乱，教师坐在哪里只会说学生难管理能解决问题吗?到那时可能你想管没有了，就连着装难看，外表个性，不讲卫生，乱买吃零食，在教学楼上抽烟，更有在教室里抽，在晚上上网，在课堂上睡觉，在上课时和教师顶嘴，不按时完成作业的学生招不回来了，教师没活干了，最后没火取暖全部就要受冻。
公立学校的教师们，在工作岗位十分紧张的今天，要珍惜我们的工作，应该勇于成为第一个检柴者，让我们的火越燃越旺，到时间你得到的温暖会无法估量。
听班主任会后的体会（模板15篇）篇三
溧阳市教育局党委书记陈黎明先生在欢迎辞中这样说道：“教育大计，教师为本；教师大计；师德为魂。”师德是教师的议政职业道德，他是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。而师爱则是师德的灵魂。这次得常州市十佳师德标兵共有五位教师讲述了他们的先进事迹，他们的付出正是源于他们对学生的无私的爱。
在此报告会中，我多次被几位教师的事迹所感动，他们用他们的无私、自己的大爱在教师这一平凡的教学岗位上书写了一曲曲的赞歌，用自己并不宽阔的肩膀为学生支起一片蓝天，用勤劳得双手托起一个个明天的太阳。
河海大学常州校区的朱昌平老师，一个从1973年就踏上教师岗位的儒雅学者、资深教授，从他那花白的头发中我们依稀可以看到他的艰辛和忙碌。他对教科研的全情投入使他每天早上两三点就来到实验室，与自己的学生一起研究，一起实验，在自己的教科研取得重大成果的同时，将自己的经验与同事、学生一起分享，这是怎样的一种无私。作为一名成就卓越的教者，他一直与学生保持着亦师亦友的关系，他认为“师生教学相长，学生心领神会”，他力求让自己的每一次教学都让学生感兴趣、听得懂、学得会。正是对自己的不断提高，对教学的兢兢业业，对学生的无限关怀，也使他的万千弟子成长成才，在迅猛的就业大潮中独占鳌头，成为新时代中拥有强大的创新实践能力的新人。我想，作为老师，我们都要学习朱老师的那种精神，让每一个学生从我们这能够真正学得知识，学到本领，那才是教学的真谛，而这一切都需要一个老师勤勤恳恳的教学。
站在演讲台上的史巧凤老师，给人乐观、青春的气息，殊不知，她已经是一个从教二十五年的老教师了，更令人难以置信的是这样一位女子她竟然是一位常州技师学院机电工程系的老师，她的教学阵地有时竟是嘈杂的车间。史老师自身不断提高的同时，教学那是一个好把式，她教出来的'学生个个技能强、素质佳。她用自己的工作态度和行动默默影响和感染着每一位学生。史老师除了是一名教学能手以外，还是一名优秀的班主任。经常有人问她:“你有什么‘点石成金术’吗，为什么顽劣的学生到了你的班上会变得那么懂事？那么可爱呢？”她：“没有什么高招，只有两个字--真诚”。在平时的生活中她用真心和爱心，发掘学生身上的每一个闪光点，并放大进行表扬，使学生在老师的真诚关心中，渐渐发生改变，学生亲切的称呼她为：“凤姐”。史老师正是用她的真诚感动着每一位学生，用自己的坚强乐观引领者每一位学生，用自己的行动树立了一个技师学校老师素质过硬、技能过关的形象，一个个学生成才的案例中，我们感受到了史老师全心全意付出后的欣慰与幸福，还有违自己的学生能够用自己教给的本领在社会站稳脚跟的骄傲。我想，如史老师一样，我们在工作过程中总会遇见学生这样那样的问题，我们要学习史老师的不抱怨，用耐心和爱心搭建与学生之间心与心的桥梁，真正的帮助学生。
常州市二种的徐蕾老师，用她那温柔动听的声音娓娓向我们讲述了她的故事，过程中，我几次感动。我想，一个不把教育事业当做生命去爱的老师，一个不把学生当做子女去爱的老师是不会这样做的。正是家长的期盼，强烈的工作责任心，让徐老师一次次的忘记自己身上的病痛，全身心的投入到工作中去。徐老师用自己宽广的胸怀，无私的大爱，在风雨飘摇中，为学生撑起一把伞；在大树将倾时，为学生搭上一片荫；在道路泥泞时，扶学生走一程。徐蕾老师身上发生的感人故事很多，给我留下深深印象的是那个将学生小李接回家住的故事，高考前一个多月，小李的母亲被查出肝癌晚期，为了不影响孩子得高考，徐老师女里说服家人，将小李接回家中，当孩子一样照顾，像母亲一样将这片大海中的孤舟及时拉回了岸，孩子最后考入重点大学，岁母亲暑假仍撒手人寰，但她看到孩子得录取通知书了，我想这位母亲会放心离开吧。这个故事让我几次落泪，我想老师爱学生很平凡，但有此大爱，却不简单。徐老师在那个她为之付出青春和汗水的校园，，用自己的行动践行着她“爱她的学校，爱她的学生，爱她的讲台，爱她从事的这份教育事业”的诺言。
听班主任会后的体会（模板15篇）篇四
家长会那天，我妈很早就把饭做好了。我回到家，她已吃完饭了；我在餐桌边坐好时，她准备出门了。我问她带笔了没有，她回答“带了”就出去了。我吃了口饭，心想她会不会迟到。
她回家时，我正关着门在写作业，什么事都没有发生，她甚至连我的房门都没敲一下。
我上小学中低年级时，有时看见我妈去开家长会带了一个有点破旧的笔记本，封面上画了一个瓜子脸长头发女人，下巴尖得能戳死人。回来后，她就会叮嘱我一些话，也许是记在笔记本上的，可我听不大懂，转眼也就忘掉了。我打开过那笔记本，一行行连笔字，看不明白，偶尔揣摩出一句话，可一合上本子，就又全忘掉了。
随着我年级的升高，妈妈的话少了起来，她的那个本子我也没再看见，也许是被塞进了书柜的某个角落里罢。
有一次吃饭，妈妈和我说了一些关于我英语成绩的话――那时我读小学，英语烂得要死――说着说着，她竟莫名其妙地哭了，然后我也哭了。哭的时候，我还思考了一下：我发现自己已经忘了她讲过什么，我哭只是因为她哭了。
由于某些原因，我写作业写得很晚的时候，她就会来敲门，说，要不你别写了吧。我说不行，因为我不想老师说我。她问，为什么不行？我不回答她，却问，你怎么还不去睡觉？她说，你不睡觉我怎么睡得着？我说，你别担心我，我很快的。她说我做不到。我说，你快去睡。然后她就走了。当我写完作业，打开门，她的声音就穿过黑暗的卧室门口，说“快去刷牙”，或者问“你洗澡了没有”。第二天我看到妈妈无精打采，心里很不是滋味。
这些事简直就是我们母子关系的缩影。我们互不了解，也难以改变自身，我甚至连“妈妈”和“爱”这种字眼说出来都觉得拗口，可她确实是爱我的，我也确实是爱她的。――这或许是我们之间的唯一纽带，但这就够了。
家长会后几天，我在我妈包里找手机，看到一本笔记本，橙色的，打开来仍是不太好看的连笔字，内容里有我的名字、我初中的成绩、一些老师的话。我合上本子，拿着手机坐回书桌，当我打开“一起中学”app，心里却在想那个笔记本。
我想，这仿佛是天下所有母亲难以言说的爱的隐喻。
我想，也许再过一会儿，妈妈会把这个橙色笔记本拿出来，又小心翼翼地保存在哪个不让人注意的柜子里吧。
听班主任会后的体会（模板15篇）篇五
这个星期六，我们参加了一次人才招聘会，收获了很多知识，也获得了很多心得体会。与其说是参加，还不如说是参观。
因为不是第一次参加招聘会，所以这次跟往常一样主要是从招聘会中感受一下就业形势。星期六那天一早我就去招聘会感受氛围，一到现场，那场面多少有点吃惊，我没想到会有这么多人。走进大厅，到处都挂招聘企业的信息，人们都紧张而有序的抄着各个公司的招聘条件和岗位。之所以选择去参加招聘会，是因为我想学习一些关于招聘会上所要走的一些程序守则，同时我也想积累一些关于招聘会的经验，为以后走好自己的路打下坚实的人生基础。但本次招聘会却让我有另一番见解。
本次招聘会几乎不需要真正意义上的高水平人才，很多公司都只是招聘文秘技工、营销人员，90%以上的学历要求是大中专以上。有部分岗位虽对身高、年龄、工作经验提出要求，但总的来说，对学历的要求低，岗位偏向于简单的操作、销售。
经过在里面一个近小时的观察，我发现，这里面没有适合我的公司或者岗位，也没有我所需要的。或许是自己对自己的要求高了一些吧。
招聘会上人山人海，人挨人，人挤人。虽然看上去人才济济，但大多都是徒有其表。总体而言，应聘者的专业水平不足。
看着大家很焦急的寻找自己想要的岗位，我们的心情还是挺平静的，但也总结出不少问题。不少前辈得出了各种大学生就业难的理由：
第一，由于中国国际分工地位的处于国际分工的底部，使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况，这是中国大学生就业难的主要原因。这一问题的存在，使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间，形成巨大的落差，变成一个结构性的困难而长期无法解决，以后会表现得越来越严重，而且还将因此降低大学生的谈判地位，引发其他严重问题。
第二，由于急剧扩招带来需求关系的变化，因此在择业方面大学生的谈判地位急剧下降，这不仅表现在收入水平的下降，还表现在就业单位因此提出许多不合理的要求，拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用。
还有一个主要原因，与整个社会环境的变换有关。今天的分配上完全短期化，福利安排的个人化和市场化，缺乏保障个人基本福利的整体利益安排和长期激励，严重不利于大学生就业早期的稳定性，使得就业单位和大学生个人之间的选择顺序无法吻合，造成严重的矛盾。虽然有众多的原因存在。但我个人认为，大学生认为工作难找，竞争太激烈，自己也有着不可推卸的责任，如果，我们有更多的实践经验，能很快的将自己所学的理论与工作需要向结合，那么实践经验就不可能成为我们的绊脚石;如果，我们的学历不是停留在本科，而是由进一步的发展，那么，我们就不会被种种限制压迫，而可以脱颖而出;如果，我们能有长远的眼光，不奢望一步登天，我们就可以在合适的城市找到一份相对有保障的工作;如果，我们愿意在工作中从零开始，踏踏实实，我相信我们的人生不会停滞。
面对金融危机，面对就业寒冬，要适时调整自己的计划，既然无法逃避，就做好最坏的打算，坚定自己的信念，相信总有一天会有所成就，会当凌绝顶，一览众山小。要有长远的眼光，宽阔的眼界，扎实的专业，丰富的实践，踏实的态度，务实的心态，相信拥有这些，对于工作，对于未来，我们会心想事成的。
校园招聘会心得体会四：校园招聘会心得。
在这之前还从未参加过一场招聘会，原因总之很多，一是自己没有这方面的意识总以为离就业很远，二是没有充分的准备去武装自己，缺乏必要应聘条件。很感谢11月20日我校届经管学院应届毕业生的招聘会给了我这次机会，让我提前体验一把就业盛宴。这既有利于我们充分了解企业市场需求，也弄清自己许多需要调整的方面。以下是参加这次招聘会的一些心得体验。
一、弄清楚自己想要什么。
说起来容易，其实这对于很多同学来说不是一件十分清晰的事情。技术、管理、销售、市场、服务、生产等等众多的职位眼花缭乱，刚开始的时候都不知道他们是干什么的，更谈不上喜好了。可是冥冥之中你是有自己的倾向的。搞不清楚的话做做类似于职业测评、性格测验等的题有时候是有所帮助的。大家受教育到目前的程度，满足温饱绝对没有问题。要的就是能够使自己生活的更加快乐一些。倘若做了一份自己不喜欢的工作，如果你能力强，越做越好，你就会更加深入到这个职业中去，更加不能摆脱他，而你从内心来说是排斥这个职业的，也就更加痛苦。这就陷入了一个恶性循环：做的越好越痛苦。
二、处理好“想要的”和“能得到的”关系。
我们人人都有自己想要的职位，想去的公司，可是想去的不要我，要我的不想去该如何处理呢?这个问题同样也困扰了我很久。我的解决办法就是“广撒网”，这实在是出于无奈之举。也是众多“面霸”诞生的直接原因。如果你有足够的实力去到自己想去的企业，多试几家公司是克服运气偶然因素的好办法。1家不行，就不信难道10家，20家公司都被拒?抓住任何一个就可以说是达到目标了。而且求职的过程就是一个提高和认识自我的过程，我相信大多数应届毕业生经历了找工作的阶段之后对自己都有一个更好的定位，因为它逼迫我们不得不把内心深处最根本的需求挖掘出来，用自己的全部精力去满足它。而在求职之前，或许没有这样的机会让我们如此去做。
三、尽早、充分的准备。
古人云：凡事预则立，不预则废。机会都是垂青有准备的人的。为了得到一份满意的工作，我们要开始早做准备。一些感兴趣公司的宣讲会要提前参加。而且要时不时的关注一下他们的动态;强化英语口语水平;简历早早的就做好，并不断的更新改进;看看网上一些求职文章和经验谈;早一些给公司投简历引起他们的注意等等。因为这些都是能够预见的、必需要做的事情，那么完全可以早一些做完，在大规模招聘开始的时候就可以专心的为面试作准备，这样就比其他同学抢占了一步先机。求职当中会发生很多预料不到的事情，当你的计划被这些事情打乱之后，要做的事会越堆越多，一步落后，步步落后。解决的办法就是尽早把能做的事做完，这样即便是有计划外事件发生，也不会产生太严重的影响。努力的使事态的发展处在自己能控制的范围之内。这样无论发生任何事都有应对之策。
四、积极主动。
这一点对于想做销售或者管理的同学至关重要。现在的毕业生这么多，对于hr来讲，学生和学生的差别不是很大，都只是一个一个的名字符号。而我们要做的事情就是要让他们一看见这个符号就能想起我们这个人。比如投了简历之后打个电话问一下，多参加参加宣讲会，对于想去的公司争取面谈的机会。
五、坚持。
我觉得这也是做任何事情必备的条件之一。可我的观点是不到最后一刻战斗就没有终止，要一直活跃在招聘会和面试现场，直到我找到满意的工作为止。提高个人的“抗击打能力”，不要太顾及所谓的“面子”，因为现在不是我们有面子的时候。求职被拒实在是一件再平常不过的事情，现在看来似乎很严重，可是我能预见到以后会觉得远没有现在所想象的那么严重。就像我现在想象中学时期遇到的困难和挫折，有很多都是十分可笑和幼稚的。我所要做的就是尽量不让他们影响心态，因为我坚信我的付出可以换来好的回报。
六、给自己高的目标，时刻处于压力之中。
我强烈反对“知足者常乐”这句话。提倡“生于忧患，死于安乐”。因为我们现在是年轻人，正是努力奋斗实现自己人生目标的关键时期。为自己制定一个有挑战性的目标，时刻督促着自己向前迈进，当你实现目标的时候，那种成就感有多么美好!
听班主任会后的体会（模板15篇）篇六
为了及时地将学生升入初三一个月的情况反馈给家长，加强学校跟家长的沟通联系，更好的了解学生，做好学生的学习、思想工作，促进学生的全面发展，由学校的统一安排和组织，我们2011年10月14日在各班教室举行了家长会，并取得了预期效果，班主任家长会总结。
本次家长会分四个主题：一、成立班级家长委员会二、学校食堂管理秩序井然三汇报班级基本情况，月考成绩四、为家长支招——如何帮助孩子养成一个好的学习习惯，面对青春期的孩子如何度过，面对历史、地理结业考试如何准备五、需要家校共同督促的几件事情六、与任课老师面对面，大家相互交流。
这次家长会召开的情况来看，家长出席率有较大提高，有3人缺席，1人请假。从这一点可以看出家长对孩子的重视程度，到场的男女家长基本对半，说明在家庭教育中，父母双方都在努力，家长很认真地听着，做笔记，这说明许多家长渴求教育孩子的方法，和对他人成功教育经验的认可。大多家长都能积极配合学校的工作，准时到学校参加家长会，会后，还有很多家长主动留下来和老师交流孩子的情况。总结如下：
一、收获。
1、让教师对孩子在家的表现有了一个更全面的了解，以便教师针对孩子出现的问题给予及时的处理，工作总结《班主任家长会总结》。通过交流，发现有些孩子经常上网，放学回家较晚，交友问题等对孩子学习造成了一定的影响。这需要家长与老师经常联系，无论哪一方发现了问题，都应该及时与另一方取得联系，及时将事情处理好，让孩子的不良习惯在萌芽中破灭。
2、让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。
3、让家长及早认识目前中考形势严峻，及早抓好孩子的学习，尤其是英语单词抽写、听力训练，历史、生物会考在即，家长坚持抽背孩子。家长必须重视孩子的作业检查（抽背、认真程度），孩子的学习不会落后。孩子是家长的一面镜子，家长重视学习，孩子才会重视，所以多抽时间与精力管孩子。
4、关于孩子上网和孩子青春期的话题，通过会上为家长支招和致家长一封信的形式，家长应该注意多观察，多和孩子沟通交流，及时排除孩子的困惑，保证孩子的心理正常发展。
二、反思：
孩子的学习与家庭教育也有很大关系，深深知道，父母看紧一些，孩子成绩就能提高，但由于父母工作忙，有心却无力，或者不能坚持，导致大部分孩子的学习习惯很差，不会学习，主动意识也差，尤其周末作业更差，所以家长对孩子的学习给予正确引导。
家长们对新形式下的教育是很关心的，对我们教师的要求是很高的。我们做为教师有很多地方离他们的要求还相差一段距离。有的家长要求教师对孩子能不能相隔几天，就将孩子这段时间的行为、思想等向家长进行反馈；有的家长要求教师对不同学习程度的孩子能不能标准有所差异；有的家长要求教师要加大思想教育的力度，提出了“教师的话比家长的话好用”的观点等。
我也在不断反思自己原来的教育理念与行为。深感自己教育学生的方法过于简单：多采用压制，缺乏进行正面的引导；多严格要求，而很少注意要求的落实情况；多反复教育，而很少注重学生习惯的养成。俗话说：“细节决定成败”。在今后的教育管理过程中，我一定会从小事做起，从细节做起，转变教育观念，改进教育方法，做一名合格的班主任。
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听班主任会后的体会（模板15篇）篇七
请为下句续写一个文段(字数300左右)，要求综合运用心理描写的多种方法，表现“我”的特定心理活动。“雨夜，开家长会的爸爸快回来了，我独自呆在家里……”
学生作业交上来后让我大吃一惊：两个班100名学生中有97名描写的是“我”忐忑不安、担惊受怕的情绪：担心老师告状，害怕爸爸打骂。更让人震惊的是，这97名学生中有后进生，有中等生，更有不少是品学兼优的学生，下面两篇短文就是这种情绪的充分体现：
一“这个鬼天气!”我在心里诅咒着，推开窗户，街道上的路灯好像瞌睡人的眼，迟迟迷迷的。雨点啪啪地打在地上，偶尔有几个没带伞的行人从街上跑过，稀稀落落的车辆也懒洋洋地行驶着。忽而，一阵风袭来，冷气直往脖子里灌，我不由缩了缩脖子，赶紧关上窗户，来到桌前坐下，百无聊赖地打开书本，手机械地翻动着，眼睛里却没有看进半个字。“铛……”，我浑身打了一个寒颤，闹钟已指向八点了，它冷冰冰的，就像爸爸的面孔，双眼正逼视着我。我脑袋发麻，索性站起来，不停地来回踱着，不停地搓着双手，不停地自言自语：“老师又会告我什么呢?……爸爸会骂我吗?……”(某女生)。
二“雨一直在下，气氛不算融洽……”，张宇的歌在屋里萦绕，我瘫在沙发上，使劲摇着头，竭力想甩掉心中的不安与恐惧，但它却挥之不去。我无助地望着窗子，外面的雨滴飘落在窗玻璃上，流出一道道泪痕，玻璃上隐约映着我憔悴的脸、无助的脸、沮丧的脸。桌上的闹钟已指向八点，“糟了，一定是老师留下爸爸单独交谈，这回我死定了!”我的头上早就冒出了汗珠，这时手心里也沁出了冷汗。屋子里静得出奇，心房“咚咚”的跳动却清晰可闻。“噔、噔、噔……”有人上楼来了，我条件反射似地从沙发里弹起来，冲去开门，“哎，原来是隔壁的”，我又将自己埋进沙发里。这时却听见有人开锁进了门，霎时，我脑子里一片空白……(某男生)。
首先让我们看看主持家长会的一些班主任的表现吧。他们向家长介绍全班情况时，对好的倾向轻描淡写、少说略说，甚至阙而不论;对不良的苗头反复强调、大说特说，甚而夸大其词，似乎只有这样，才能引起家长们的注意，才能让他们“有忧患意识”。而在与家长个别交换意见时，有的班主任对学生的长处只字不提，对学生努力一言带过，对学生的进步不予肯定，似乎只有这样才能引起家长的重视，才能让他们“提高警惕，毫不放松”。而有的班主任对后进生的家长过分责备，甚至在众多家长的面前。难怪有的家长一直认为班主任“请家长”就准是孩子犯错误了。
接着让我们看看参加家长会的一些家长的表现吧。有的家长参加家长会似乎就只是为了解孩子的不足之处，与班主任交换意见时，如果班主任多谈孩子的优点，详谈孩子的长处，他们就觉得老师对孩子了解不够深，要求不够严;甚至有的家长回家对孩子转述老师的意见时，只讲关于孩子不足之处的谈话，而只字不提老师对孩子进步的表扬之言，似乎只有这样借师道之威，孩子才不骄傲自满，才能不断追求上进。也难怪有的班主任把“请家长”当作惩治学生的法宝。
那么这种怪味家长会的结果呢?首先直接的就是作为学生的孩子会后轻则挨骂，重则挨揍，然后就是学生产生对家长会的偏见：家长会就是“告状会”，家长会后家里就上演《今夜有暴风雪》，继而学生渐渐害怕、反感，甚至仇恨一切家长会。乃至老师和家长之间任何的交流与沟通，大部分学生都会对此进行妨碍和阻挠，从而让家庭和学校这两方对学生正当而科学的协调教育也大受影响。
由此看来，“怪味家长会”早该休也!而作为班主任和家长首先应该怎么做呢?其答案不言自明。
听班主任会后的体会（模板15篇）篇八
伴随着初升的太阳，我迈进学校的大门。心中复杂得很，不知道该如何面对这将要发生的一切。
该来的终归要来，在一场细雨过后，家长会如期的召开了。
想到这，我的心顿时感到惴惴不安，真想立刻冲出教室，阻止老爸向老师打小报告。可是现在我什么也做不了，只能请求各路神仙和上帝的保佑了。
“刘光明。”突然间听到老师叫我的名字，才想起自己正在教室内上课呢。真是该死，竟然忘了我还在上课，心思全在家长会上，竟然走神了。也多亏了同桌的偷偷提示，才让我有惊无险的蒙混过关，而就这样怀着忐忑的心理度过了在学校的时光。
放学了，我并没有像往常一样着急着回家，而是“不紧不慢”地收拾起了书包，将近六点三十分，我才背起书包走出学校大门，心里盘算着到底该如何提起这个令人“伤心”的话题。
走在回家的路上，路上的行人十分稀少。夕阳西下，影子被拉得很长，很长。而从家到学校原本只需要二十几分钟的时间，只一次却让我用了足足三十几分钟才回到了家。
“爸，妈，我回来了。”
“今天怎么会来的这么晚?”从厨房中传出妈妈的声音。
“今天老师下课晚，占用了一些时间，再加上我收拾书包收拾的慢了一些，所以回来的就晚了。”在不得已的情况下，我只好对妈妈撒野一个谎。
“爸，今天在家长会上，老师都说了些什么?”我试探性的开口道。
“说是说了不少，大体也就是说什么孩子升入初四了，这一年尤其重要，让我们这些做家长的多关心关心孩子，关心孩子的学习，多督促孩子，少让孩子玩手机和计算机，但具体的我也没听清楚。对了，你姐今天打电话来了，说是让我把计算机给停了，所以开完家长会我就把计算机给停了，你都初四了，不能再……”
终究是福不是祸，是祸躲不过啊。既然电脑暂时玩不成了，现在就不去想别的了，专心学习吧，不让自己与自己心目中理想的学校失之交臂，不让自己在未来因现在的所作所为而后悔。
听班主任会后的体会（模板15篇）篇九
班主任是一个班集体的灵魂所在，而对于我这样一个初出茅庐的新手来讲，万幸，在副班主任陈新刚老师和师傅熊老师以及年级其他几位老师的帮助和支持下，在学校领导的关心下，几乎是如履薄冰地却也顺利地完成了本学期的班主任工作。
本学期我担任一(5)班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我主要做了下面几点工作：
一、习惯的培养。
1、学习习惯的培养。
刚刚进入小学的一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。利用品德课和班队会课学习学校、班级规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，注意对学生的习惯表现及时评价，并根据学生的表现在学生中树立榜样，。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
(1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚上课，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。
(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
通过儿歌、游戏、故事等多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如语文课堂上的找字游戏，找陷阱游戏等。在训练学生课前静息时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“铃声响，进课堂。小嘴巴，要闭上。静息好，等老师，比比谁最棒。”我还会适时给孩子们讲些故事，比如《窗边的小豆豆》和小天使的故事等。
同时，注意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，通过多种评价方式来进行评比，同时充分发挥班干部和和文明劝导员的作用，这样学生的学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过培养学生良好的学习习惯，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。
二、关心爱护每位学生。
作为一名教师，我爱班上的每一名学生。在学习中，争取不让一个学生掉队。如我班王乐遥同学，每次上课发呆，不肯做作业，有时还会上课把鞋脱掉，刚开学时中午也不愿意打饭。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐地，他的学习主动性有了提高，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，学生由于感冒等原因流鼻血，碰到校医不在时，我会用冷水帮他们止血，第一时间通知家长。帮他们系围巾、教他们系鞋带、提醒学生按时吃药、以至下课后，总有班级的学生在下课后，来办公室找我聊天，跟我说知心话，甚至帮我捶背。
三、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一大早，我总是比学生来得更早，带领学生跟学生早读，迅速进入学习的状态。学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如评选班级书法家、朗读员等。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：遵守学校和班级的规章制度和纪律，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生学会自主管理，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
同时，我还注意加强与科任老师和家长们(例如家委会的同志们)的沟通和交流，及时了解孩子在不同场合的表现，了解科任老师和家长对学生、班级的看法，倾听他们的意见，如果合适，及时给予采纳并针对班级具体情况实施。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作，有针对性地进行家访，同时，通过电话、短信、qq、班级博客，与家长保持联系。特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。
诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，一定能将班主任工作越做越好。
听班主任会后的体会（模板15篇）篇十
近日，在学校的盛大运动会结束之后，作为班主任，我深深体会到了一个班级在运动会中的重要性和作用。在这场运动会中，我有了不少感悟和思考，也感受到了班级的凝聚力和团队协作。因此，今天就让我们一起来探讨一下在运动会后对班级管理的点点体会和心得。
【第二段】。
对于班级管理来说，在这场运动会中最重要的便是凝聚班级的团队协作和配合能力。因此，在运动会前，我利用班级会议专题研讨了如何让每一个学生发挥出最好的状态。我让大家分工协作，每一项比赛都有专人负责，互相间了解和补充，减小了时间上的安排压力，增强了班级的凝聚力。在比赛现场，我们也提前分组，让每一组互相间配合完美，给自己争取更多的得分机会。班级里的每个人都从中获得了满足感和成就感，这让我们班级在运动会上表现出了强大的团队协作能力。
【第三段】。
另外，在这次运动会的过程中，我感受到的是平衡和协调的重要性。我练习管理班级时，一直注重和尊重每个学生的特点，从而促进团队和谐。在比赛时，我特别留意每个人的状态和气氛，发现有的同学可能比较紧张或者压力大，于是我来和他们聊聊，给他们鼓励和支持。同时，也不能忽略班级健康的发展，重要的活动积极参与，但也不能影响到学生的学习效果。只有让班级成员感到舒心，才能够让班级管理工作更加顺利和高效。
【第四段】。
在这场活动之后，我也越来越感悟到自己的成长和提升。首先，我认识到班级管理的重要性，一直注重和关注班级员工的需求，精心策划活动，维持班级成员的凝聚力和向心力。其次，我提升了自己的肩负责任的感觉，作为班主任代表班级参加活动的时候，我感觉到自己承担了班级的名誉和荣誉。同时也了解了如何加强班级成员之间的沟通，让学生感受到班级大家庭的温暖与力量。
【结尾段】。
总之，这次运动会虽然结束了，但对我和班级成员的意义却很深远。我们在这次活动中收获了友谊、团队和成长，更加紧密地团结了起来，为班级的未来奠定了坚实的基础。在班级管理方面，通过这次活动的策划和整理，我也对如何塑造班级价值和建设班级文化有了更深入的理解。希望在今后的管理工作中，能够更加积极地促进班级成员之间的互动和协作，创造一个更加美好的班级生活。
听班主任会后的体会（模板15篇）篇十一
多年来，我始终把班主任工作看作是一门充满智慧的艺术，我用一种高度的责任心在这块园地里辛勤耕耘，我渴望着我的学生在我的教育下能幼小健康成长、快乐地成长，学会做人，学会学习，渴望着他们将来能成为社会的弱势群体有用之才，为此，我不断急剧摸索着这门艺术的方法，下面全校我谈谈自己在班级工作中的几点体会：
班主任怎样才能使自己成为学生心中的楷模呢？古人云“学高为师，身正为范”，这也就是说教师如果要“传道、授业、解惑”就必须要有丰富的知识和高尚科学知识的品德，因此作为班主任首先要不断用新的知识充实自己，要深钻教材，精心备课，要充分利用课堂教学这个大舞台充分自己的才华。试想当学生在班主任的课堂上听得如醉如痴，充分领略班主任的课堂教学摄影艺术时，他们难道不会在心中深深地喜欢和佩服自己的班主任吗？其次，班主任在平时的一言一行中也要严格要求自己，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比写道廖夫曾多次说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年人心灵开花结果的阳光。”当班主任弯腰丢落在地上的纸屑时；当班主任轻轻地把丢落在课桌上的饭粒扫起送进食堂；时候当班主任细心地把教室玻璃装好时；当班主任时刻注意礼貌用语、尊重他人时；当班主任言出必行、恪守诚信时……这一切都会对学生起潜移默化的作用，而这种作用远远大于那种课堂上的苍白公开课说教。所谓“身教重于言教”，因此班主任应该要提高思想道德水平，加强自身修养。
班风的一般而言学风直接影响着学风，因此老师在新接受一个班时就时应该致力于良好班风的形成。我的做法具体情况有以下几点：
1、开学之初，树立榜样。经常采用各种方式号召学生向榜样。抵制歪风邪气的已经形成，对违纪非法经营违规次数较多的同学采用谈心、批评等多种方式进行教育。
2、制定班规，对学生或进行量化管理，一般来说是从学习纪律、清洁卫生、体育锻炼、值日生、班干部、大课间、奖励等几个方面，制定奖罚措施。特别指出形式的是班规的制定宜采用民主方式，并且在班规的'实施整个过程中，班主任一定要讲原则、讲民主，要一视同仁。
3、培养干部队伍，在学习、纪律、卫生、体育锻炼、大课间课间等方面对全班同学通过监督。
班主任工作又是一门必须凝聚着爱心的艺术。因为“没有尊重和认识就没有爱”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能终身教育孩子。”爱心如春雨，它能洗涤学生灵性因为父母离异而带来的心灵尘粒；爱心如微风，它能学生因为疾病而带来的肉体上的疼痛；爱心如阳光，它能温暖学生要说因为徒劳无功而觉得寒冷的心灵。因此班主任在教家里拿了一瓶酒给喝了。还有一次我发现一个学生的七次裤脚边连续两天都是湿的，并且带有泥巴和曲枝，调查取证之后我发现这个学生竟然翻围墙出去上网，裤脚边肩带是回校时在草地上绊湿的。可以说细心能使班主任具有一双慧眼，就是这双慧眼能防患于未然，能有效的堵塞住学生心灵上的极小的蚁穴。
绩优生是一个比较特殊的群体，他们成绩好，深得老师的喜爱与同学的羡慕。但胜率好并不能代表一切，他们也许会因为骄傲而迷失理想，越陷越深也许会因为一次失败而跌入自卑的深渊，自主性他们也许不会因为一味注重成绩而忽略了其他能力的培养，因此作为班主任，对待绩优生就应该要：
1、需要进行理想前途教育，教育工作学生把理想自立自强当成奋斗的目标，用目标激励行动，用自信鼓舞斗志，用勤奋争取进步，用坚持不懈追求成功。
2、教育学生做一个坚强的人，首先要教会学生不要骄傲，不该产生自负心理，即“胜不骄”，其次要教会学生坦然面对一场中学生的失败，并且可以积极探索班会课开展“面对失败”的活动，教育学生在哪里跌倒就从哪里爬起。
3、注意绩优生的全面推进。“绩优生”中有一些同学是单向发展的，即只是努力学习，成绩优异，而其它方面则存在缺陷和不足，如：有的打扫卫生靠边站；有的在同学之中惟我独尊；有的对临热比较冷漠；有的对待批评百般抵赖；有的劳动观点差；有的素质不好；文艺演出有的不愿参加学校组织的各种文艺活动等。因此作为班主任一定要注意绩优生的全面推进。
后进生转化，一直是一个需要班主任的问题，因为这一部分后进生，有时上课不认真，或者不完成作业，或者喜好打架，或者喜欢上网打电游等等，他们的这些表现整体表现如果说会影响整个班，同时也对他们的成长急迫，那么，班主任应该怎样做好后进生的转化工作呢？我的说辞通常是这样的：
1、对后进生进行多方位的了解，如突击检查他们的家庭，联系他夏斯利的老师或同学，与后进生本人谈心等，通过这些方式，深入了解后进生一连串不良表现的原因。
2、在对后进生的个性特点进行认真统计分析的基础上对症下药，如对那些特别重视感情的则在生活和学习上给予他们慈母般的关心，用一颗真心来争取他们的转变；对于那些特别没有自制力的同学则和他们约法三章，并且时时刻刻加以监督；对于那些个性较强又容易冲动的女同学则采用谈心和积极探索严厉批评相结合的方式等。
3、后进生的转变社会转型是一个长期的操作过程，因此班主任老师一定要带着一颗耐心，千万不可浮躁冲动，也不能因为一时的没有疗效效果就悲观失望，甚至于对后进生从此放任自流，置之不理。
班主任工作是一门立足于充满面向未来的艺术，这门艺术需要我们的真心付出，能够我们的无私奉献。
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听班主任会后的体会（模板15篇）篇十二
你快乐，所以我快乐。愿每个孩子都能健康快乐的成长。通过这段时间的家访工作，我进一步了解了很多孩子在家的表现，家长普遍反映他们在家里的表现远不如在校表现好。针对这个问题，在下一阶段工作中，我将进一步规范“进步生”和“优秀生”的评比工作，让孩子懂得在校在家表现一致才能得到别人的肯定。
在家访过程中，我也发现很多有心的家长，他们为了孩子能学好，能学得轻松，想尽了办法。让我很感动。如：新生龙自强的妈妈，为了让英语基础薄弱的孩子能尽快的赶上班级队伍，她用卡纸做了很多单词卡片贴在家里的墙壁上，玻璃上，茶壶上……卡片做得不是很精美，但孩子深深地体会到妈妈这份苦心。于是孩子学习起来也更有动力了。还有很多家长为了鼓励孩子学好知识，会把自己当成一个二年级的学生和孩子一起学习，一起成长。如，一起看课外书，一起听英语，读英语。让孩子做家长的.小老师，增强他们的自信心，这样的方法使得孩子学起来又轻松又有劲。
真的很感谢各位家长朋友对我们工作的配合与支持，有心便会成功！我相信！
听班主任会后的体会（模板15篇）篇十三
我们常常抱怨此刻的学生不好管，如果我们另找一条途径，走进学生的生活，和他们零距离接触，也许会出现“柳暗花明又一村”的境地。
学生的家长我基本都透过电话，但是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能到达的效果。
12月21日利用休息时间，我和同事深入几个学生家中进行家访，其中的感触颇深。我深切地感受到家访拉近了老师和学生家长的距离，只有家长们少了误会和责怨，我们的工作才能得心应手。
寒冷的风呼呼地刮着，老师的家访却给学生和家长带去了温暖。尤其是山区的孩子，他们离家较远，平时午后在校吃饭，所以能够和家长交流的机会很少。虽然我很多次试图与这些孩子交流，但是效果依然不佳。每次批改他们的家庭作业，心中总是感觉很无奈。我们首先走访了其中的一位——张__。这个孩子平时顽皮好动，上课精力很个性不集中，作业不能按时完成，考试试卷从来没及格过，而且平时颇爱管“闲事”。到达学生张__家时，他的家长颇感意外。或许是因为孩子的调皮，或许是因为许多次老师电话“邀请”，都没能把张__的家长请到校园，张__的妈妈很是不好意思。我和张__妈妈稍稍交流了一下孩子的在校表现。张__妈妈满脸歉意地说：“老师，我对孩子管理太松了，您前几次打电话，我因为上班抽不开身，所以没能去校园……”
“工作再忙，也不能不管孩子呀!毕竟孩子才上二年级，没有家长的管理，孩子怎样能约束住自己呢?……”我开始耐心地做家长的工作。
“对，对，对，老师，是我们做的不对!……”张__妈妈点头答应着。
停了一会儿，我又说：“您工作忙，为什么不让孩子的爸爸去校园和老师交流呢?”
张__的妈妈低下了头，沉默了一会儿，我感觉其中必有隐情。果然，她抬起头时，眼圈已经发红了。
“老师，您没听说过前两年硫酸厂发生的那件事吗?孩子他爸与人打架，我们家赔付给人家很多钱，欠下了许多债。我一个月就多块钱，还要供张__姐弟俩上学，所以对孩子的管理放松了……”张__妈妈哽咽着说。
听到那里，我的眼睛湿润了，自以为很关心孩子，自以为很会讲道理，却从来不明白去找找孩子落后的根源在哪里。我开始与他们心贴心的交流，并制定了一系列的补习计划……孩子笑了，家长笑了，我也笑了。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没办法选取家长，我们只能选取不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。同时让我们更深的认识到不同的家庭教育方式对孩子成长的不同影响.文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严厉的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女过于溺爱的家庭，随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些状况，我们和家长促膝谈心，有的给予肯定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
听班主任会后的体会（模板15篇）篇十四
作为一名班主任，我的职责不仅仅是管理班级，更重要的是关心每个学生的成长。本次运动会作为一个重要的活动，不仅可以增强学生们的身体素质，同时也是锻炼他们团队协作和竞争意识的良好机会。在本次运动会结束后，我深感收获颇丰，以下是我的心得体会。
第二段：体验感悟。
在这次运动会过程中，我深刻感受到了同学们的韧劲和团队协作能力。虽然这一次的比赛不是最重要的，但学生们的热情却与日俱增，他们在比赛中表现出的十足的激情和越战越勇的精神，为我们班级赢得了荣誉。那些为运动会而训练的场景，那些年轻身影中流淌的汗水，那些充满魅力的比赛瞬间，都让我感受到了一个班级凝聚力的强大。
第三段：班级感悟。
运动会是一个让我们班级更加团结的过程，让我看到了一个班级的凝聚力与向心力。在组织同学们参加各项比赛的过程中，我与学生们的沟通更加深入，群体感更加强烈，让我们班级人心齐，心往一处想，意往一处使。学生们之间的交流也更加融洽，不再拘泥于个人成绩和名利，而是更为注重整体成绩的改变。
第四段：成长感悟。
在本次运动会过程中，我也自我反省了自己在学生管理中的作用与不足。我发现自己在班级管理中的作用还不够大，和学生们还有距离。于是我更加努力，像学生们一样参加各项比赛，培养自我意识，更好的发扬自己的长处，在本次比赛中充分发挥了自己的领导力，也因此使我的班级变得更加团结。
第五段：结尾。
总的来说，这次运动会不仅培养了学生们的体能，更在班级团队建设和个人成长方面发挥了重要作用。运动会结束后，我将继续不断完善自己，更加注重培养学生们的健康素质和全面人才的塑造，帮助他们更好地成长。我相信，在我班级年轻的学生们之中会崛起一群真正努力和拼搏的人，因为运动会的锻炼和精神鼓舞。
听班主任会后的体会（模板15篇）篇十五
真是获益匪浅。我认真聆听了领域专家们的精彩讲座，结合自己近二十年的足足班主任工作实践，我深深地体会到了班主任工作的辛苦与快乐，这里我想用谈三点体会：
要想成为一名快乐的班主任，首先自己要有良好的心态。工作就是工作，如果不能改变，那最好的心态就是享受。面对小学生，他们需要时间，需要宽容，需要引导，需要爱心，教师因为他们成绩不好或一时犯错而气恼，应多一点宽容，多一点理解，多一点关爱，少一点指责。
教育是心与心的交融，情与情的共鸣。没有教师的真诚关爱，就没有学生的真诚回报。记得我在教五年级的时候，有一次，班里好几位同学丢了十元钱，哭得很伤心。我对全班同学说：“诚实的`心灵比金子更可贵，你虽然得到了这便士钱，却失去了做人谦恭的品质，得不偿失！我希望捡到的同学把它交给老师，我替失主谢谢你！”我并没有用“偷”这样的词语。不巧下午上班的时候，我发现在我的办公桌上赫然放着一张纸条裹着十元钱，我打开纸条一看，上面写着：“代老师，对不起！我知道错了”我一眼就认出了是她的字体，当时，我感动的眼泪都流了下来，我相信我的教育起作用了，我的方法用对了。下午的班会课上，我语重心长地对同学们说：“我体育老师感谢这位老师对老师的信任，你找回了自己遗失的诚实，勇气可嘉！”我的话音刚落，全班就想起了热烈的鼓掌，我知道，这是大家在用多颗宽容的心为她的勇敢而鼓掌。这件事，我真的感动了好久，也感受到了做班主任的快乐！
正是这次的班主任业务培训，坚定了我做一名快乐的班主任的欢笑决心。专家们的讲座给我定下了学家方向，指出了方法，解决了我在教育教学中的很多困惑，使我认识到，新时期的班主任体育老师，如果不爱学习，不及时给自己充电，迟早会被时代所淘汰！快乐无时不在，无处不有，让我们尽情地享受班主任工作的快乐吧！