班级活动是培养同学们的社交能力和人际关系的重要途径。我们班开展了一次“文化之旅”的活动，带领同学们走进博物馆和展览馆，感受和学习传统文化的魅力和智慧。
学前班级工作活动方案（优质15篇）篇一
平，用心引导，把握好教育的时机，并组织生动，搞笑的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
二、本学期主要工作任务及实施措施。
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知潜力的发展。
同时帮忙幼儿认识一些基本图形并会尝试图形的匹配。
备。
(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：
1、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
(三)加强班级常规管理，构成良好常规;具体措施如下：
儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3、用心配合幼儿园任务开展各项工作。
(四)安全教育。
1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿用心参加活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动资料。
3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
(五)做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
以辅导，复习。
3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。
(六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：
1、利用班级环境创设特色氛围。
2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选取。
3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。
4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。
学前班级工作活动方案（优质15篇）篇二
1.班组成员能够团结协作，在班级管理上能够大胆，不拘泥于形式。思维开阔。共同规划活动区，共同完成家园联系手册工作，遇事能够多分担、多理解。通过上网查阅资料，园外学习拓展孙老师在环境创设方面的思路与想法;通过学习《指南》明确中班幼儿的身心发展特点，设计教育教学活动，进行班级常规管理，促使-更快的适应中班幼儿的教育教学方法;帮助赵老师尽快的熟悉幼儿的个性特点。
2.认真学习贯彻《纲要》《指南》精神，研读中班幼儿身心发展特点，以积极的引导培养幼儿常规，学习控制自己的行为和有意识的约束。感受规则在游戏和生活中的重要性。
以幼儿园工作目标为核心，组织开展班内的教育教学活动。
3.积极参加教研组活动，业务学习、外出学习等学习活动，平时利用业余的时间多看些有关环境创设的书籍，认真做好各种学习的记录。
4.加强学习《3~6岁儿童学习与发展指南》，扎实教师基本功。利用业务学习和教科研活动，理论与实践相结合，提高工作能力。认真领悟《纲要》《指南》精神，积极吸收新的教育理念，并将其落实到实际工作当中。
教育教学。
1.精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。
2.良好的班级常规，是促进幼儿一日活动有序开展的前提，是班级的核心，本学期我班保教人员要加强合作与交流，做到在教育要求上保持一致，认真分析在幼儿一日活动中各个环节保教人员的衔接配合，并在具体实施过程中不断进行完善。
3.有一定的生活自理能力，能在老师的指导下做自己力所能及的事情。
4.根据幼儿的兴趣、年龄特点、生活经验创设丰富多彩的主题活动。精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。
5.继续培养幼儿自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规。
卫生保健。
1.做好班级卫生工作，每天认真的进行消毒工作，并配合保育老师做好每周五的玩具消毒工作。
2.保证幼儿每天上下午1小时的户外活动时间。利用多种形式，在游戏中发展幼儿的体能。充分发挥、整合户外玩具的多种玩法和功能，激发幼儿户外游戏活动的兴趣。
3.做好晨、午检工作。注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。
4.根据幼儿发展现状，结合季节有计划、有针对性的开展“爱耳日”健康教育活动。
家长工作。
1.本学期我们将主动与家长进行沟通和交流，争取在工作中得到家长的认可和支持，使家园共育得到限度的发挥。
2.每周更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。进行主题开放实践活动，引领家长零距离体验幼儿园生活。同时根据家长的特长，充分调动家长参与幼儿园活动的积极性。
3.通过各种途径及时了解班级各项活动情况和幼儿发展近况，做好家园沟通工作，同时我们也将不定期的和家长进行电话访问，向家长汇报幼儿的实际情况。如：电话联系、家访、面对面交谈、网上联系等。
4.召开家长会，将幼儿的现状和发展目标向家长作简单介绍。发挥家长委员会的作用。重点强调安全工作的重要性以及实施措施，同时还要积极听取家长的建议和意见，充分做到家园共育。
5.随时个别谈话、电访，及时处理好突发事件，坚持认真地书写家园手册，向家长及时反映幼儿在园情况。充分利用家长委员会的资源，结合园本课程主题，邀请家长参与助教活动。
学前班级工作活动方案（优质15篇）篇三
一、活动时间：
20_年9月17日早上8:30。
二、活动地点：
各班教室。
三、通知家长。
各班主任在本周三以通知单通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。
四、开会准备。
开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备;安排学生做引领员，引领家长找到自己孩子的座位，并签到。
五、开家长会的要求:。
1、班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数。
2、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。
3、班主任和任课教师汇报本班级的前几次考试情况。
4、班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。
5、请各课任老师谈近期学生的学习情况，向家长汇报并作以指导，以谋求合作。
6、班主任对前一阶段学生的表现做以具体讲说，多点名表扬，尽可能的挖掘学生身上的闪光点。对问题讲现象，并提出指导意见及合作方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。
7、指出下一阶段工作重点，明确工作内容。
8、个别沟通。
六、对老师的要求:。
1、家长会要提前入手，准备充分。
2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。
3、教师着装要得体，大方。
4、语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心。
5、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。
6、班级布置和教室、清洁区卫生：班主任。
七、上交材料：
家长签到表、活动记录表、教师发言稿。
安全负责小组：
组长：王贝贝孙宗玲。
成员：各班主任和配班教师。
学前班级工作活动方案（优质15篇）篇四
一.加强教学理论学习，提高个人的教学质量，使孩子们在情感，能力等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。
二.加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，当好孩子们的镜子，用自己的一言一行潜移默化的影响他们。业务上精益求精，敢于创新，以适应新的教学理念的要求。
三.做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强安全意识，做到事事讲安全，发现隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保孩子们的人身安全。做好安全教育工作，对孩子们进行自我保护意识的教育，教育孩子们注意上下楼梯不拥挤，小心电源等安全教育，做好本职工作，发现问题及时汇报，妥善处理。
四.培养孩子们良好的生活及卫生习惯，养成饭前便后洗手的良好习惯。保持仪表的整洁卫生。培养孩子们良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织孩子们安静进宿舍入睡。课间时间保证孩子们的户外活动量，促进孩子身心健康发展。
五.抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因人施教，制订出科学的、符合班级幼儿实际的教育教学计划。注重他们的思想品德教育，做到正面教育。坚持用普通话，积极开展教研活动，努力进行教学创新。
六.做好家校沟通工作。及时做好个别教育，爱护每位幼儿，与家长密切联系，密切配合，共同教育好每个孩子。
七.在备课中，积极与其他教师共同研究，多串门听课，认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量。
以上是我201x-201x年上学期的教学工作计划，我会在教学工作中按上述计划努力实施，日常管理上做到严、细、实，不断得使自己有所进步，让孩子们在校园快乐健康的进步成长。
学前班级工作活动方案（优质15篇）篇五
一、班级情况分析：
本班情况分析：我班共有幼儿38人。其中男孩25人，女孩13人，通过这几天的相处，我发现孩子们已经适应了幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。而我和其他老师、小朋友都建立了较好的感情。幼儿喜欢参加集体教学活动，对接受新知识有较浓厚的兴趣，部分孩子在上课时思维活跃，会积极举手发言，多数幼儿喜欢阅读图书，听故事，喜欢一些操作的活动。幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，已经具有一定的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，会保持公共场所的清洁卫生。多数幼儿已养成了良好的午睡习惯，入睡快，睡眠时间保持在一个半小时左右。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：
1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法。
解决与同伴的纠纷。
2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.5、个别幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。
针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。
二、本学期工作重点。
1、保育工作：严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期对班上的教玩具、幼儿日用品、床上用品等进行清洁消毒。做好秋季的传染病和冬季保暖、卫生的保健工作，为幼儿提供安全舒适的环境。做好班级的物品整理摆放工作，努力创设整洁的活动环境。帮助幼儿学会个人卫生仪表整洁、大方。进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。学会根据天气的冷暖及时增减衣服。小朋友之间应该团结友爱、互相谦让。
2、教学工作：
(1)认真开展好幼儿园课程建设的每个活动，培养学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。
(2)语言方面:培养幼儿能认真倾听别人说话，不插嘴，坚持说普通话。社会方面:培养幼儿积极参加集体活动，在活动中愿意与人合作，形成初步的合作意识。科学方面:培养幼儿主动观察感知动植物，在操作活动中，学习把整体分成若干部分，体会相等和不等。艺术方面:培养幼儿能大方，有表情的演唱歌曲，主动选择各种美术活动，根据主题组织形象，构成简单的画面情节。
3、家长工作：
本学期，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，增长幼儿的社会交往能力。
(1)通过家长会，家访，电访，来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
(2)开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教育水平。
(3)充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
4、环境创设。
内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
学前班级工作活动方案（优质15篇）篇六
班级坚持实现“五无”“四化”的目标。“五无”，即地面无杂物，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天轮流打扫教室，培养爱护教室公物和主人翁精神，树立“干净、整洁教室卫生人人有责。“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具无隐患。班级中将设立许多的岗位，如：小小卫生员、文明纠察员等。由学生自己认领，并安排了值日班长检查落实，每天学生各司其职，为班级尽自己的一份力。
二、注重班级文化建设，营造温馨氛围。
班级优美的环境，温馨愉悦的氛围，必然会对学生产生潜移默化的影响。要创造一个温馨的学习环境，就要着力进行文化建设。我们结合班级的特色文化——手工，努力使教室的墙壁说话，学生的手工作品、作业，都可以点缀教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生的热情，时时给学生以启迪。
1.在教室里张贴体现班级精神的语句。
2.班级个性特色：以“手工特色为主题”，定期开展有主题的手工实践活动，让学生动手又动脑，快乐学习，快乐成长。
3.设置“图书角”“科普角”。图书来源坚持“三条腿走路”(号召学生从家里带书，教师筹备，从图书室借阅)那样“资源共享”。积极引导，使学生渐渐形成了“人人爱书、人人读书”的良好风气。“科普角”定期张贴科普小知识，制作科技小作品，使同学们将学习由课内延伸到课外，大大拓宽视野。
4.重视班报，发挥宣传阵地的作用。办班报的遵旨是：短小精悍，内容丰富，布置美观。班报由学生自己定期出版，意在充分发挥他们的聪明才智，锻炼他们的能力。一份好的班报，会让人赏心悦目，不但使人学到了知识，也提升了学生的学习、实践能力，更是凝聚了全班孩子的一颗心。
三、营造温馨育人氛围，让班级成为快乐集体。
1.教师在处理学生问题时应该热情、真诚、公正，不偏袒，讲究实效;。
2.教师在学生面前体现出和蔼可亲的一面，师生之间积极相待，交流和谐;。
3.在和谐的师生关系下，学会关爱、理解、宽容所有学生;。
5.同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步，共同成长。
四、创设心灵热线和心灵对话，架起师生桥梁。
班级利用校讯通开办“热线服务”，创建师生、教师与家长的沟通桥梁。营造有益于学生身心健康发展的和谐氛围。
“心灵对话”利用墙面板块，孩子和老师每天都可以把自己的心情，即：喜怒哀乐，写在n字贴上，贴在“心灵对话”板块，倾诉自己每日的心情和感受。也可以是，看了同学的真情告白，回复祝贺、鼓励、建议等言条。通过“心育”活动实践，使每位学生在学习心理、人际心理、合作心理、成功心理、耐挫心理等方面都有不同程度的提升。让全班孩子和老师的紧紧地联系在一起，形成积极、向上、健康的心理。
学前班级工作活动方案（优质15篇）篇七
一、班级情况分析本班共有幼儿42人，其中9名是新生，男幼4名、女幼5名，经过两年的幼儿园生活，在行为、学习、生活习惯都已基本养成，劳动意识和集体荣誉感也有较强提高。但由于家庭教育、性格等差异，个别幼儿过分调皮、好动和存在一些不文明行为，都有待于培养。
我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲,幼儿的语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯;动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;大多数幼儿具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯，交往能力良好，具备解决小问题的能力。
我班幼儿家长由于自身素质的不同，总体来看，本班幼儿家长文化程度不是很高，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。从上一学期的家长工作来看，我班幼儿家长对教养方面的知识有了一些了解，多数家长也愿意配合和支持。
二、本学期教育教学的主要目标：
健康：
1、培养幼儿独立生活能力，初步形成良好的学习习惯。
2、初步理解不同的食物有不同的营养，身体需要各种营养。
3、了解有关预防龋齿及换牙的知识，注意用眼卫生。
(1)在生活中，引导幼儿寻找和发现周围环境中的美好事物。
(2)鼓励幼儿主动选择各种美术活动，参加活动有始有终。鼓励幼儿评价自己和同伴的作品。
(3)引导幼儿欣赏绘画作品、工艺品、茶具、服饰，鼓励幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。
(4)幼儿尝试运用色彩语言表现人物的情绪特征，鼓励幼儿运用不同的方法表现自己的经验和想象。
(5)引导幼儿会利用多种绘画工具和材料，掌握正确使用它们的方法，巩固正确的握笔姿势和作画姿势，保持桌面工具材料的秩序。
健康领域教育的内容：
(1)洗手、刷牙的正确方法及主动性，养成穿、脱、整理的良好习惯，学会正确使用手帕或纸巾，坐、站、行、睡姿势要正确。
(2)幼儿情绪愉快，愿意独立进餐，并能按时进餐，保持清洁，养成良好的进餐习惯。能辨别一些常见的食物，主动引水，少吃零食，平衡膳食。
(3)了解换牙、保护牙齿的基本常识。养成良好的用眼习惯，讲究用眼卫生。
(4)对探索生命现象感兴趣。
(5)了解日常生活中的安全常识和规则，过马路、乘坐交通工具能注意安全。
语言领域教育的内容：
(1)创造一个自由宽松的语言交往环境，支持鼓励幼儿与教师、同伴或其他人进行交谈，体验语言交流的乐趣。
(2)养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
(3)鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，常识说明、描述简单的事物或过程，发展语言的表达能力和思维能力。
(4)体验儿歌的诙谐、散文的优美，体验作品中的情感，如接纳同伴、成就感、对大自然的热爱。
(5)培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。
社会领域教育的内容：
(1)为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。
(2)充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
(3)适当向幼儿介绍我国各民族的文化，使其感知人类文化的变化和发展性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。
(4)了解社区、家乡、祖国，并对周围的世界感兴趣，渴望了解社会。
(5)培养良好的学习习惯、基本的计划能力、学习的坚持性，为幼儿入小学做准备。
三、教育的基本途径与措施：
(一)教育教学活动。
1、教师及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿,对于有进步的幼儿教师应即使表扬鼓励。
2、创造各种机会让幼儿有自我展示的空间，如：大带小活动、小舞台等.
3、幼儿能主动探索，通过摆弄、操作具体实物材料发现和学习，获得科学知识和技能。
4、通过游戏形式欣赏文学作品，用绘画、欣赏、音乐等方式渲染气氛，增强幼儿对文学作品所表达主题的理解。
5、通过真实的生活事件和生活情境，培养幼儿的基本社会生活能力和技能，增进幼儿的相关知识，激发幼儿的社会情感。
(二)游戏。
1、教师重点指导由活动所延伸的区角活动内容。
2、投放适宜的材料，并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。
3、通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。
4、继续要求幼儿在游戏中遵守规则，能与同伴积极交往，友好地玩，并能独自专心地玩。能主动参加各种游戏活动，能大胆发表自己的意见，并能听取他人的意见。
5、尊重和学习别人的长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。
(三)日常活动。
1、在日常生活中，教师应当多表扬敢于提问的幼儿。
2、以自身积极的态度来回答幼儿的提问。
3、多利用散步、自然角的作用，引导幼儿多观察周围环境的变化。
4、鼓励幼儿观察后提问。
(四)家长合作。
1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。
2、创设家园联系栏，向家长推荐教儿经验文章及幼儿保健知识，每周及时更换栏目内容。
3、利用幼儿来、离园的接待时间，以尊重、平等的方式与个别家长进行交流。
4、进行家长开放日活动，让家长更多的了解幼儿在幼儿园的发展情况。
5、发“至家长的一封信”，向家长介绍有关假期生活应注意的一些安全问题。
(五)班级环境和社区环境。
1、树立本班的“明星宝宝”形象，让幼儿争做明星宝宝。
2、根据教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题墙，展示区等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。
3、创设宽松平等、自由的环境，鼓励幼儿在集体中主动参与活动承担任务。
4、教师以自身乐观、开朗、充满自信的态度，为幼儿树立榜样、潜移默化的培养孩子健康的性格。
5、让幼儿走出教室走进社区，观察家乡的变化。
学前班级工作活动方案（优质15篇）篇八
一、班级现有状况分析：
我班现有幼儿36名，大部分孩子是大班直接升上来的，生活习惯与学习能力均发展不错，个别几个是插班生。我班在认知方面：幼儿对四周事物充满好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法。
在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。
在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作好准备，为入小学打好坚实的基础。
二、常规训练与生活、学习习惯的培养。
1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。
2、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯。
3、课堂能自主、自觉地学习、思考，有良好的专注力与规则意识。
4、做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的习惯，保持环境整洁。
5、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。
6、喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。
7、有一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。
三、安全工作。
1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。
2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。
3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。
4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。
学前班级工作活动方案（优质15篇）篇九
亲子活动是幼儿园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。本次亲子活动一方面让家长在游戏中观察到孩子的成长、进步，看到集体教育给孩子的促进;另一方面增进幼儿园与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在幼儿园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，并且主动配合，做到家园互动。为此，我们大二班将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展;
4、以家庭为单位，根据游戏规则，通过竞赛的形式参加各组游戏活动，以增强家长与幼儿之间的合作，体验亲子的快乐。
20年4月18日
幼儿园操场
大二班全体小朋友、家长、刘老师、高老师
1、大二班布置活动环境;
2、亲子游戏小奖品(活动中使用的粘贴，活动结束后小纪念品);
3、亲子游戏所需道具：
a、12个海洋球，6个脸盆b、适当宽布条(两人三足)c、12个呼啦圈
4、大二班活动前安排好分组游戏人员名单;
1、高老师讲解活动规则;
2、家长带领幼儿参加亲子游戏;
3、为获奖者颁发奖品。
游戏一：夹球跳目标：训练孩子与家长之间的默契程度以及肢体的协调能力。
玩法：每次六组家庭，孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。
游戏二：两人三足目标：训练孩子与家长的相互协调与默契能力，促进家长与孩子间的亲密感。
玩法：每次六组家庭，幼儿和家长并肩站好，家长左脚宝宝右脚用绳子绑住，在指定区域听裁判发布各种口令并，连续出错三次的自动退出游戏，直到最后一组为胜利方。
游戏三：《跳圈圈》
目标：训练孩子与家长的配合程度，促进家长与孩子间的默契感。
玩法：跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。
学前班级工作活动方案（优质15篇）篇十
活动由来：通过毕业典礼，增强幼儿与老师、幼儿园，幼儿之间的依恋之情，体验毕业理园时的惜别情，表达告别老师和同伴的情感，积极参与毕业庆典。
活动时间：20xx年7月10号早上9：00—12：30。
活动地点：xx市凤凰山门球场农家乐。
活动参与：学前班全体幼儿、家长、幼儿远全体教职工。
活动准备：音响，音乐。幼儿自制礼物，毕业相册，游戏所需材料（略）。
活动流程：
一、园长致辞。
二、家长代表致辞（xx的妈妈）。
三、老师代表讲话（xx）。
四、幼儿代表讲话（xx）。
五、大队辅导员讲话。
六、集体朗诵毕业诗。
七、亲子互动《何家公鸡核家猜》。
八、游戏环节：
1、名称：《击鼓传花》。
活动准备：鼓，花。
游戏规则：当老师的鼓声响起，幼儿和家长们开始传花，鼓声一停，花在谁的手上，哪个家庭就上前表演节目。反复进行4轮。
2、游戏名称：《心有灵犀》。
活动准备：字词卡，游戏场地上的圆圈。
游戏规则：总共20个家庭参与，进行4轮，每轮10人，即5个家庭。家长和幼儿面对面站好，老师在幼儿身后示词卡，家长比动作或是说话提示，让幼儿猜，猜对的下场，轮下一组家庭顺时针转到游戏固定位置，每组家庭有3次选择放弃的机会。
3、游戏名称：《齐心协力》。
活动准备：同心鞋板。
游戏规则：共24个家庭参加，进行4轮，每轮6格外家庭进行，既12人，共踩在三组鞋板上，每个鞋板站两个家长两个幼儿。鞋子绑好后，自己喊口号从起点到终点，先到的.一组获胜。
4、游戏名称：《毛毛虫》。
活动准备：纸箱12个，泡木若干。
游戏规则：30个家庭参与，进行5轮，每轮6个家庭参与。本游戏设三个点，分别abc点，a点由幼儿手提纸箱通过泡木运送到b点的家长处，再又家长手脚方入纸箱内爬到c终点。先到的为赢。
5、游戏名称：《反常态》。
活动准备：反义词若干。
游戏规则：工18个家庭参与，前两轮5个家庭参与，后两轮4个家庭参与，共进行4轮，上场队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作，违反规则的一个个淘汰，剩下的2人获胜。
6、游戏名称：《杯子传水》。
活动准备：杯子若干，动感音乐。
游戏规则：全体家长参与，分别站成3横排，每排30人，每人嘴里含一个杯子，每排的第一个人含有一杯水，主持人宣布开始，第一个人用嘴将水倒入下一家长嘴里的杯子里，共传2杯水，传到最后倒入量杯，哪个组量杯里的水最多，哪个组获胜，输的两组一起做一个鬼脸当作惩罚。
九、毕业歌。
十、园长颁发毕业相册。
十一、律动：《牵手》。
十二、幼儿互送礼物。
十三、餐前活动：金花筒。
十四、进餐。
学前班级工作活动方案（优质15篇）篇十一
元旦是新的一年的开始，下面小编整理了学前班庆元旦。
欢迎阅读!
元旦到了，在这辞旧迎新的时刻，孩子们又大了一岁。对于大班幼儿来说，这将是他们在幼儿园度过的最后一个新年，老师们要为幼儿精心准备一份新年贺礼——迎新年亲子活动，给幼儿留下美好的新年回忆。
1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。
2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，积极参与活动。
各种奖品，最好有一些糖果。
星期六下午二点开始。
三楼音乐厅。
以简单的几句话引出：过几天就是元旦了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝，希望小朋友和各位家长积极的参加。
准备：布袋，海洋球。
目的;培养投掷能力和合作能力，活跃气氛。
玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子(海洋球)，看看谁仍得多，那组就胜利得奖品。
准备：各种已经吹好的气球。
目的：培养灵活性和敏捷性。
玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。
准备：正面是大人的脸，背面是娃娃脸，准备四到六张。
目的：进一步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。
玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动;再换孩子举脸谱，大人贴五官。
准备：绳子。
目的：培养协调能力和平衡能力。
玩法;用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。
目的：培养三人的合作能力。
玩法：两个家长双手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到的奖品多为胜。
在活动的过程中穿插班级准备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。
1、放《新年好》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。
2、在活动结束时可以放《秧歌舞》的乐曲，大家共同活动。
新的一年马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，但是幼儿对于元旦的来意并不是很清楚。我们希望通过活动，使幼儿了解元旦的来意，体验动手制作的快乐，用自己制作的作品装饰我们的幼儿园和活动室，体会节日的愉快气氛。
庆元旦、迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动。
活动宗旨：我参与、我动手、我快乐、我们都是巧巧手。
1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的感情;。
2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛;。
3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。
2019年12月31日上午9：10开始。
1、场地环境的布置;。
2、操作材料。
(知道元旦的意义和来历)。
元旦，也被称为“新年”或“新历年”，是指公历的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春节”，也就是农历新年。
元旦是很多国家的法定假日;在中国大陆、中国台湾、香港和澳门，元旦均为法定假日;中国大陆及中国台湾均作为法定假日休假一天。习俗方面，“元旦”主要以各种方式互相祝福，贺年卡是其中主要形式。
汉语“元旦”含义：“元”是开始、第一的意思;“旦”即早晨天明的时间，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。
历史上，中国各个朝代对“元旦”说法不一致。中华民国成立后，孙中山为了“行夏正，所以顺农时;从公历，所以便统计”，定农历正月初一为春节，而以公历1月1日为新年。
1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用“公元纪年法”，将公历1月1日正式定名为“元旦”，自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。
1、幼儿绘画：年年有鱼。
2、幼儿剪纸：美丽的窗花。
3、幼儿制作贺卡并互赠(说一句祝福的话)。
4、展示幼儿作品(布置活动室)。
学前班级工作活动方案（优质15篇）篇十二
活动目标：
1、知道9月10日是老师节，是所有老师的节日。
2、初步学习祝贺节日的方式。
3、培养学前班幼儿对老师的爱，做到尊敬老师。
活动准备：
事先排练好的情境表演幼儿用书、练习册。
活动过程：
一、活动导入。
（通过谈话了解”老师节"是哪一天）。
老师：小朋友们好，你们知道老师的节日是哪一天吗？
（幼儿回答）。
让幼儿知道每年的9月十号是老师节，是幼儿园，小学，中学，大学所有老师的节日。
二、基本部分。
（情境表演――生病在幼儿园，让幼儿感受老师对幼儿的细致照顾。）。
请事先排练好的孩子们出场，情境表演的内容是一名幼儿受凉了，入园没一会儿工夫，老师发现他没有精神，老师量了下他的体温，发现温度很高，于是，老师便拿来了毛巾给幼儿敷上，很关心的抱着幼儿，还给家长打电话，幼儿感觉到舒服一些，就睡着了。老师在一边适时的进行指导。
（幼儿回答）。
老师：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢？
（让幼儿了解，老师很爱他们，关心他们，乐意照顾他们，是他们最好的朋友。）。
三、结合幼儿用书，向幼儿讲述老师关心小朋友的事例，让幼儿感受到老师的'爱。
老师：请小朋友们打开我们的书本，看看图上老师在干什么？
（请幼儿说说自己记得的老师对自己关心过或者帮助过的事情）。
老师：那书上小朋友是怎么样跟老师庆祝节日的呢？你们有什么好的想法呢？（讨论老师本领大）。
老师：现在老师想问问小朋友们，你们知道老师有哪些本领吗？你喜欢他们吗？（幼儿自由发表）。
老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么样谢谢老师的关心呢？
（幼儿回答）。
四、活动结束。
学前班级工作活动方案（优质15篇）篇十三
1、活动对象：
辖区小学高年班学生、社区志愿居民。
2、协助单位：
市园林局、市环保局、__三中。
3、活动时间：
二零__年三月十二日。
4、活动地点：
__鱼鸭基地。
5、活动内容：
1、环保养护宣传：
利用学校班级黑板报，做好“播种希望，拥抱春天”的板报宣传，让学生感受春天，了解春天，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。
2、环保养护行动：
分配社区内的绿化植物区域，开展一次拣垃圾、落叶、擦花坛、淋水施肥养护绿化等活动，号召人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
3、环保植树环节：
各组组长将组员带至基地，领取树种及工具后，将本组组员带到相应的栽树地点进行植树，并在树上挂上“我为春天送礼物”的小便签。
4、环保养护交流：
以“我所知道植树节的新鲜事”为内容，通过关注植树节当日的新闻报道和报纸，查找有关植物节的知识和活动，做好记录，并在同学间交流、宣传。
5、交流环节结束之后，对活动进行总结，活动宣告结束。
6、准备工作：
垃圾袋、铁钳、劳动手套、小水桶、树种，宣传册。
学前班级工作活动方案（优质15篇）篇十四
一、活动目的：
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，让少先队员在活动中体验成功的快乐，以达到为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、行动口号：
行动起来，争做护绿小使者。
三、活动时间：
20__.3.2——20__.3.18。
四、参加对象：
全体少先队员。
五、活动内容：
(一)播种行动：利用午谈课及校园网向学生发布活动通知。
(二)实施行动：
1、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。
2、我为校园添绿：爱护环境卫生，不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木，不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。各中队可以成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化(清理垃圾)等活动。
3、我为家庭添绿：在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，养殖一些小盆景。
(三)主题活动：
将开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主，要结合环境保护教育，大队将会进行优秀作品展览。
1、在3月17日班队课，全校以中队为单位，围绕“植树节”开展主题班会活动，主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。活动要求：各中队要上交主题班会的活动设计，利用好40分钟，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。并将主题班会班会的活动设计上传至少先队ftp。
2、我给小树写写诗，结合植树节各项活动，写几首儿童诗。
(四)表彰先进，评选“绿色环保小卫士”。
要评选出3名在本次活动中表现突出且在日常生活中积极参与环保活动同学，学校将授予他们“绿色环保小卫士”光荣称号。
学前班级工作活动方案（优质15篇）篇十五
“花飞竞渡日，草见踏青心”(杜甫《长吟》)，一年一度的中华民族传统节日——也是我国最重要的祭祀节之一“清明节”，正马不停蹄，如期而至。为了让孩子们过一个非常有意义的马年清明节，东方之子幼儿园经向家委会、部分家长及全体教师征求意见，决定于清明节期间组织开展以“敬、孝、礼、亲”四字为特点的主题教育。“敬”即“敬怀先人”，“孝”即“孝敬长辈”，“礼”即“礼貌待人和活动礼仪”，“亲”即“亲子踏青(春游)”。为此确立如上活动主题并制定以下方案：
一、活动目的。
1、让孩子了解清明节，知道清明节的日子、习俗、礼仪，乐意参与清明节的活动。
2、让孩子初步了解家庭、家族中人与人之间的亲属关系，懂得怀念先祖、尊重长辈。
3、让孩子知道敬仰和怀念革命先辈、烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
4、让孩子和家长一起亲近大自然，拍摄影集，刻下光盘，留下成长的珍贵纪念。
二、活动内容。
1、参观贺龙故居、贺龙纪念馆，在贺龙铜像前举行敬献花篮、孩子献花仪式。
2、祭扫贺锦斋烈士墓。
3、看望光荣院孤老伤残军人，孤老复员军人及烈属，奉上节目表演，献上爱心礼品。
4、清明时节，气清景明，气温渐升，万物皆显。柳色如烟，花光似锦;红军桥上，田间地头，亲子踏青贯穿始终，“贵族”摄影如影随行。
三、活动地点——洪家关桑植县洪家关，是共和国元帅贺龙的故乡。183月，贺龙同志就诞生在这里。距桑植县城13公里，是一座山清水秀的山村小镇。现存贺龙故居以前曾被敌人破坏，是1977年桑植县人民按照原来的样子修复的。贺龙纪念馆共展出贺龙元帅各个革命时期照片185幅、革命文物50多件，供游人瞻仰。洪家关建有照顾复员、伤残军烈属的光荣院，光荣院旁有革命烈士原红军第一师师长贺锦斋的墓地。
红军桥是全木结构的能遮风避雨的风雨桥，连接贺龙故居和纪念馆，是当地特色景观。
(一)时间选定。
(二)参加人员原则上全园幼儿全部参加，每个幼儿必须由一名家长带领，否则不予参加。幼儿人数180名，家长人数180名。全园所有教员工参加，共计22名。邀请电视台1人，“贵族”摄影机构约8人。
总计391人。
(三)组织筹备。
1、人员组织。
活动总指挥：向俪主持召集：刘桂芳学前班组召集：刘瑶大班组召集：向俪。
中班组召集：王艳梅小班组召集：周晓芳。
其他教员工编入各班：
学前2班：谷丽华曾莲秀大1班：陈政刘芳。
大2班：陈玉涵。
中1班：左爱星宋玉环。
中2班：陈蓉彭齐好。
小1班：张春凤钟望元。
小2班：周晓芳安先珍陈克绍。
安全调度：明思清。
安全协助、拍照：舒九霖。
1、思想准备。
低龄班级4月3日前向幼儿介绍清明节的来历、背诵古诗《清明》;中高龄班级向幼儿介绍清明节的习俗、为什么要过清明节及介绍此次活动目的地洪家关、贺龙元帅，熟背古诗《清明》等。
2、物质准备。
(1)幼儿园准备花篮一个(活动当天购买)，各班组织幼儿精心编制花朵每人一个，在活动当天于贺龙纪念馆举行献花仪式。
(2)看望光荣院老军人礼品(水果或大米、食油等)，该院共16名照顾对象，按每人25元标准购买礼品(含管理及工作人员预计20份礼品)。每个年级组同时准备1—2个舞蹈表演操节目、敬献礼品礼仪、仪式。
(3)联系确定车辆。校车2辆，负责家长、幼儿、老师(每辆车2—3名教师)64名。预计包车7—8辆。4月3日下午必须确定。
(5)4月2日发放活动通知书给家长，家长同意带幼儿参加需付费用每名幼儿30元。
(6)4月3日下午各班电话核实参加活动人员并提醒家长购买活动当天饮水、食品。所有参加活动的家长、幼儿、教员工活动当天早餐、中餐自理。幼儿园免费提供交通、赠送每名幼儿1份午餐食品，赠送每名家长1瓶饮用水。
(7)准备好园旗、班旗、音响设备。
(四)当天活动流程。
(1)4月4日早上7：20，全体教员工进园，所包车辆、校车到位，包车停放在园外街道外侧，校车、生活车停放在园内。对车辆进行编号。
(2)8：00全体参加活动的家长、幼儿统一进入班级集中，安排乘车、说明活动注意事项和安全事宜。
(3)8：30按车辆编号依次准时出发前往活动目的地。
(4)9：00到达洪家关，依次下车，稍作休整。以班为单位说明活动注意事项，提醒老师、家长教育幼儿不可随处乱扔垃圾。不得掉队。
(5)9：10按小1、2班、中1、2班、大1、2班、学前1、2班列队、举旗，过红军桥。园旗由学前班幼儿负责执举。
a：参观、瞻仰贺龙故居。(9：20—9：50)。
b：参观、瞻仰贺龙纪念馆。(9：50—11：30)。
a、9：50贺龙纪念馆铜像前集合，按小、中、大、学前班级列纵队、举旗。
b、10：00—10：20敬献花篮和幼儿献花仪式(纪念馆讲解员主持)。
c、10：20—12：00参观贺龙纪念馆，认真听取讲解员讲解。
(6)12：00全体参加活动人员自助午餐，并做休整。
(7)13：00步行列队执旗前往烈士墓祭扫(13：00—14：00)。
(8)14：00—14：30光荣院集合，稍事休整，向光荣院老军人表演、敬献礼品。
(9)14：30—15：00经原路返回，穿乡镇小街，过红军桥，至停车场，准备乘车返程。
a：以班为单位收旗、清点人数，清理垃圾，按来时乘车次序上车。
b：15：00按车辆编号依次准时返程。至此，活动结束。
五、安全预案。
(一)车辆往返途中严禁超速行驶，确保不出安全事故。一旦发生事故，第一时间报警，并报告120急救车。同时妥善处理善后事宜。
(二)到达目的地后的活动，各班教师随时清点人数，以防幼儿、家长落单掉队。特别提防幼儿走失。老师要随时提醒家长带好孩子，以防发生安全问题。一旦发生落单、掉队现象，应立即迅速查找。必要时向当地警方报警求助。
(三)各班老师必须备好家长电话号码，提醒家长随时保持电话畅通。以便老师和家长随时联系。