优秀作文要具备独立思考和创新思维，能够给读者带来新的见解。小编为大家准备了一些优秀作文范文，希望能给大家一些写作的启示和指导。
漂亮的新娘（模板17篇）篇一
我们今天乘着二舅舅的`车去婚礼现场。我们一到，就入座，这时外公就来了，讨论给多少红包。我们等了好长时间，接着终于司仪上台了，接着司仪请新娘上场，全场最美丽的新娘上场了，新郎主动的下去，对新娘说：“亲爱的，嫁给我吧！”，这时全场都鼓掌了。新娘就幸福说：“我愿意”，他们慢慢的走上台，这时半娘上了送戒指，新娘和新郎交换了戒指，最激动人心的时刻到了，新娘和新郎要接吻了，哇！他们接吻了。后来新娘和新郎分别给各自的家长敬茶。后来有一些人上场唱歌，我们边吃边听。过了好长时间婚礼终于结束了。我们就跟着舅舅回家了。
四年级:于睿。
漂亮的新娘（模板17篇）篇二
各位女士们，先生们，大家好!
首先，感谢大家在百忙之中抽空来参加我和我爱人的婚礼，在这里，我代表我爱人和家人对大家的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎。
今天，是我一生中最重要的日子，也是我一生中最难忘的时刻，我能拥有今天的幸福，首先要感谢我父母含辛茹苦的将我养大，感谢我爱人对我的精心呵护，不离不弃，其次，要感谢公司领导在工作上给我很大的鼓励与肯定，最后，还要感谢我的兄弟姐妹们，感谢他们陪伴我这么多年。
现在，请在场的各位给我们做个见证，相信我们婚后一定会非常的幸福，并通过我们的努力，创造一个幸福美满的家庭。
亲爱的各位来宾，大家好：
首先，感谢大家抽时间来参加我们的婚礼，相信有你们的祝福，会让我们的婚礼更加的完美。
在这喜庆的时刻，我想和大家分享一下心里的感受，第一，要感谢我的父母，他们辛苦的培育了我二十多年，现在我长大了，结婚了，可是他们却早生华发，在这里，我想对他们说：谢谢你们，以后我们会尽心的孝敬你们。第二，我要感谢我的公公婆婆，谢谢他们对我们的信任与支持，在这里也请你们放心，我们以后一定会过的很幸福、不会让你们失望的。
最后，我和爱人再次感谢大家的到来，若有哪些招待不周的地方，还请各位海涵，希望大家能拥有一段快乐的时光。
各位来宾，大家中午好：
首先真挚的感谢在座的各位，百忙之中出席婚礼，见证我们的这份爱情。更要感谢双方父母对我们的支持、关爱和祝福。常州与甘泉距离1千多公里，我和××的爱情真可谓是穿越了千山万水。今天，我们终于结婚了。
虽然由于工作和路途原因，我的亲友没有能参加我们的婚礼。但是我并没有感到失望和孤单。因为从今天开始，在座的各位来宾都成为了我的亲友。
在此，我要特别的感谢我的爸爸妈妈对我的培养和关爱，我相信此时刻，他们一定能感受到我们的幸福和快乐。借此机会，我想对他们说，爸爸妈妈，请放心。你们的女儿找到了一个美好的归宿，我相信××会是一个优秀的丈夫，我们一定会相亲相爱，白头偕老。
最后，再此感谢大家的出席，祝大家身体健康，新年快乐!
各位领导、各位来宾、各位朋友、女士先生们：
今天，我受幸福的新郎新娘委托，担任先生与小姐婚礼的证婚人。能为这对珠联壁合、佳偶天成的新人证婚，我感到分外荣幸。
在茫茫的人海中，先生找到了生命中最美丽的仙女，小姐等到了梦想中最英俊的王子。他们的结合是天定的良缘。他们由相识、相知，进而相爱、相许，一路走来，感情不断升温。从今以后，相信他们将永远一心一意、忠贞不渝地爱护对方，在人生的旅程中永远心心相英白头偕老。
在此，我们还有三点希望：希望同志在同志的正确领导下，认真实行给爱妻民-主、对自己专-政。坚持反对大男子主义;坚持一切收入全部上缴;坚持下班后立即回家;坚持与以外的其他女性保持谁都看不见谁的距离。希望同志帮助同志认真抓好家庭经济建设这个中心，既要加强对家庭各项工作的督查，又要注意听取同志的意见和呼声，维护家庭繁荣稳定。希望你们两人牢固树立科学的家庭发展观，在共同创造美好生活的同时，加紧创造祖国的下一代，实现幸福小家的全面持续发展。
最后，让我们一起祝愿他们俩钟爱一生、同心永结、幸福美满。
各位来宾，大家中午好：
首先真挚的感谢在座的各位，百忙之中出席婚礼，见证我们的这份爱情。更要感谢双方父母对我们的支持、关爱和祝福。常州与甘泉距离1千多公里，我和**的爱情真可谓是穿越了千山万水。今天，我们终于结婚了。
虽然由于工作和路途原因，我的亲友没有能参加我们的婚礼。但是我并没有感到失望和孤单。因为从今天开始，在座的各位来宾都成为了我的亲友。
在此，我要特别的感谢我的爸爸妈妈对我的培养和关爱，我相信此时刻，他们一定能感受到我们的幸福和快乐。借此机会，我想对他们说，爸爸妈妈，请放心。你们的女儿找到了一个美好的归宿，我相信**会是一个优秀的丈夫，我们一定会相亲相爱，白头偕老。
最后，再此感谢大家的出席，祝大家身体健康，新年快乐!
漂亮的新娘（模板17篇）篇三
具体的制作步骤如下：
一、启动图像处理软件photoshop，执行ctrl+n新建一个宽1500像素，高1900像素，分辨率为100的rgb图像，由于此图细节比较多，所以我们建立一个比较大的文件。然后新建一个图层，命名为线稿层，在此图层内用画笔工具画出人物线稿。此线稿一定要造型准确。
二、用路径工具分别绘出脸、身、手的外轮廓（玫瑰花可以先忽略不计），转换成选区；新建一个图层，命名为肤色层；然后用近似于肉色的颜色填充选区，再用加深工具把各部分的明暗关系画出来。
三、以鼻子为例来看一下细节部位的明暗处理方法。先用路径工具画出鼻形，转为选区，然后用加深工具先绘出左侧鼻翼边缘的暗部，如果觉得不自然，可以用模糊工具稍加处理；然后反选选区，再用加深工具绘出鼻子左边和下边的阴影部分。
四、手和手臂的画法与鼻子一样，不过手的每根手指都得单独建立一个路径并转为选区，然后再用画笔工具画出每根手指的指甲；最后用加深和减淡工具对人物整体的明暗关系进行细致调整。
五、创建一个新图层，命名为眼睛层。画眼睛时一定要仔细，眼睑、眼仁、黑眼球、眼壁厚度等各部位都要单独建立路径，转为选区，用画笔工具选取相应颜色后，分别进行绘制，最后再用模糊工具使之更加自然。千万别忘了黑眼珠上的一点高光。
六、用路径工具画出眼睫毛和眉毛，转为选区，填充白色；然后把选区左移一点儿（只要能稍微显出一点儿白色即可，增加一些立体感），再填充黑色。最后用涂抹工具把睫毛向上方拉长。
七、用工具栏上的画笔工具轻轻画出眼睛下方的睫毛。然后用同样的方法画出另外一只眼睛。
八、新建一个图层，命名为嘴层，用路径工具分别描绘出上下唇形，描绘下唇形的时候要留出牙的形状，然后转成选区，填入粉红色，再用加深和减淡工具调出立体感，最后别忘了用白色绘出高光部分。反选后，用白色填出牙齿，用淡红色描出齿缝即可。
十、分别新建“吊坠”、“项链”两个图层组，用步骤9的方法画出两侧下垂的银饰和项链。
十一、新建玫瑰花图层组，在其中新建玫瑰图层，用路径工具绘出花形外轮廓，转为选区，用画笔填入绿色和红色；再用路径工具绘出每个花瓣的形状，转为选区后，用加深和减淡工具画出立体感（用小号画笔描绘出某些花瓣的厚度），最后用深绿色和淡绿色分别画出叶脉的亮面和暗面。
十二、在玫瑰花图层组内新建水珠图层（该层一定要位于玫瑰花图层之上），建立一个小的椭圆选区，然后三笔画出立体水珠：第一笔半透明的白色；第二笔纯白色；选取反选后，第三笔画出阴影。然后不断复制、调整，使水珠布满整个玫瑰花。
十三、在肤色层之上新建吊带层，用路径工具绘出上身吊带轮廓，转为选区，并填充白色，边缘部分画出淡淡的灰色，增加立体感。
十四、隐藏其它所有图层（除背景层之外），然后选择背景层，填充红色，用加深和减淡工具处理成褶皱的丝绸效果，其实主要是人物右侧部分，因为其它部分都被覆盖住了。
十五、取消图层隐藏，把玫瑰花图层组挪移至最上面，然后在该图层组之下新建头纱图层组，并在头纱图层组内新建头纱底色层，用路径工具绘出人物左右两侧头纱的外形轮廓（如图），应该覆盖人物的地方要覆盖，不应该覆盖人物的地方一定要精确。
十六、新建一个800*800像素的文件，双击背景层（使其变为普通图层0）。将工具栏中的前景色调为黑色，背景色调为白色，alt+delete键填充文件为黑色。然后使用滤镜——风格化——拼贴（拼贴数为100、最大位移1、填充空白区域选背景色）做出白色网格线。
十七、用魔棒工具选择黑色部分（此时在魔棒属性栏中不能选择“连续的”）并删除，画面中只保留白色网格线；用自由变换工具旋转画面；用裁剪工具修剪出一个完整的倾斜网格线，并将其定义为图案（编辑——定义图案），命名为“纱”。
十八、回到原来的文件，在头纱图层组内新建图层，命名为纱，选择此图层，并将步骤15中的路径转为选区，用刚才定义的图案填充该选区。
十九、用涂抹工具对纱进行适当调整，也可用模糊工具稍加修饰。
二十、最后删除线稿层并调整其它图层顺序，这样就完成了这张穿婚纱拿玫瑰的漂亮新娘鼠绘照片。
漂亮的新娘（模板17篇）篇四
这个星期，我读了《我比新娘还漂漂》这本书，书的作者是“辫子姐姐”郁雨君。
这本书主要讲田乐吟的妈妈和爸爸当年结婚时，爸爸居然迟到了，为了做他心爱的蛋糕，妈妈从此便痛恨所有婚礼。田乐吟渐渐长大了，一个偶然的机会，田乐吟去当了婚礼上的花童，然后一举成名！后来，陆陆续续有很多对新人来邀请田乐吟去当他们婚礼上的花童，乐吟经历了烤鱼薯片婚礼，经历了卡壳卡壳再卡壳婚礼，经历了高跟鞋婚礼......同时乐吟也和另外三个有名气的小花童结为好友：小食神庄姓李、小绅士张正午、以及小公主郑欢喜，更巧的是，这三个小花童的妈妈，也正好是当年乐吟妈妈婚礼上的三个伴娘：“开心妈妈”李玛丽，“严厉妈妈”朱伊娃，“臭美妈妈”芮最美。最后，一行人准备为乐吟爸爸妈妈再次举行一场婚礼，拨出妈妈心中的那根刺。
读完了这本书，我的心中很温暖，那上面说婚礼好像是地球外的另一个星球。
这本书的场面描写的很不错，特别是对田乐吟参加过的一个个婚礼里的场景描写，让人有身临其境的感觉。
其实每一个小姑娘都向往做新娘，为的并不是一生中最美最漂亮的那一刻，而是为了发自心底的幸福和满足！
漂亮的新娘（模板17篇）篇五
各位亲朋好友：
大家好!
今天是我女儿xx和xxx先生百年好合，永结同心的大喜日子。首先，我要向各位来宾的光临表示最诚挚的欢迎。
作为家长，二十多年来，不是卖花赞花香，(女儿小名)的确是乖巧让人疼爱的孩子，为此我两老也付出了许多心血。(面向新郎)今天，我把她交到你的手中，希望你能好好珍惜与疼爱她，在人生的路途中永远心心相印，百头偕老，美满幸福。
同时，我也衷心地希望你们能继续尊敬父母，孝心不变，不仅要做一个好儿子、好女儿，还要当一个好媳妇、好女婿。
最后，祝他们俩新婚愉快、幸福美满。也祝大家身体健康、万事如意。谢谢大家!
看过婚礼新娘父亲优秀讲话稿的人还看了：
漂亮的新娘（模板17篇）篇六
向日葵总是向着太阳，它生长在宽阔的田野上。
先准备一些黑黑的瓜子把它种在肥沃的土地里，然后给它浇水，施肥，真希望它快些发芽。一天一天过去了，它就会慢慢地长出来，后面会长出一根像豆芽一样细细的腰。真奇怪!
根长出来后，过一阵子就会冒出绿绿的嫩芽，长出了两片卯形的叶子，出一吹过来，两片小叶子就摇了起来，好像在和我打招呼。真好玩!
然后又长出了更多“小手似”的叶子，微风一吹，又有更多的“小手”摆起来，真壮观啊!
又过了一阵子，“小手”没有了，出现了更壮观的景色，原来的“小手”竟然变成了向日葵的花苞。它终于长出了金黄色的花瓣，花瓣圆圆的，真好看!这是成熟的时候，但它也有枯萎的时候。
成熟周期过后，就到枯萎的周期了，它的花瓣会慢慢往里合拢，然后根慢慢往下弯，颜色变成了棕色，这就说明它即将枯萎了。这么漂亮的向日葵，真为它可惜呀。
向日葵不仅可以美化环境，而且每次看到它时，它都是向着太阳，好像在和太阳说话。我也非常喜欢向日葵，希望和它一样永远迎着阳光!
公众号：快乐作文乐乐班。
漂亮的新娘（模板17篇）篇七
一个周末，我和友人来到一个小镇度假。这是一个知名度非常高的旅游胜地，洁净的石板路，错落有致的古民居以及随处可见的咖啡屋、酒吧，迷醉了许多中外游客。你看，这个周末，小镇又是人流如潮，众多黄发碧眼的西方客和南腔北调的中国游客在这里悠然度假。
我很喜欢小镇的情调，喜欢周末的时候过来度假，体验悠闲自得的小资生活。但是，随着游客的增多，小镇也增添了一些让人生厌的现象。这不，还在街上逛着，就有一拨又一拨的人来问你要不要租自行车、要不要请导游、要不要吃饭。刚在一家酒吧坐定，卖鲜花的、拉二胡的、擦皮鞋的又接踵而至。
在这些以各种方式谋生的人中，一个十二三岁的小女孩引起了我的注意。我和友人一边聊天一边品酒的时候，她怯生生地走过来，露出两个迷人的小酒窝，微笑着说：“叔叔，买个小花帽吗，挺便宜的，2元钱一个！”
我逗她说：“叔叔是男的，有必要买小花帽吗？”
“买一个送给你的女朋友呀，女士戴上小花帽骑自行车游山玩水，很有意思的！”她指着我身边的朋友俏皮地说。
但我还是决定不轻易买这些小东西，做个手势把小女孩挡了回去，跟友人继续品酒。
不久，这女孩又过来央求我说：“叔叔，我求求你。”
嘿，这家伙还挺能磨人，推销东西有两手！
我有点不耐烦地说：“我不是说过不买花帽的吗，去去去！”
她没有理会我，而是迅速地将2元硬币放在我面前，腼腆地说：“这个花帽算送给你了。你看，那边的老人是我奶奶，靠编花帽生活。奶奶每天规定要卖完10个花帽才回去，今天是她的生日，就还差一个花帽没有卖掉，我想让她快点回家，帮她过生日。”
我被小女孩这番话吸引了，按她所指，果然看到一个佝偻着背的老妇人，看样子有70多岁了，瘦弱得可怜。带着对老妇人的同情以及对乖巧孝顺小女孩的赞赏，我掏钱买下了这顶花帽。
小女孩谢过我，像打胜仗的将军一样，举着票子跑到奶奶身边，搀扶着奶奶一步一步地远离我的视线，慢慢在街上消失了身影。
细看，这还是一顶做工不错的花帽，柔软的细藤编成一个头箍，帽沿上点缀着各种鲜花，一股山村气息扑面而来。
店老板过来时，我拿着花帽向他打听祖孙俩的情况。
五十开外的`店老板告诉我，小女孩不是老妇人的孙女。
我心里咯噔一下，想不到我的感情还是被欺骗了，不由自主将小花帽狠力地掷在桌上。
店老板好像没有看到我愤怒的表情，在旁边抽出张凳子坐下来慢慢聊起了老妇人和小女孩的板路。
老妇人是这条街上的五保户，无儿无女。小女孩是随打工的父母到这个小镇上学的。她们之间没有血缘关系，连亲戚都谈不上。
老妇人是个要强的人，虽然生活困难，但没有伸手乞讨，而是通过编小花帽、捡易拉罐和矿泉水瓶来维持生计。随着小镇游客的增多，小花帽的销量也有增加，老妇人手头上就余下了几个钱。
两年前，老妇人用余下的钱每年资助镇上小学的一名贫困生。由此，老妇人的经济负担变重了，所以她每天必须卖完10顶小花帽才收工。这个小女孩子曾经得到了老妇人的资助，所以称老妇人为奶奶。后来，小女孩父母的经济收入有所增加，老妇人的资助对象就换人，但小女孩对老妇人“奶奶”的称呼一直没有改变。每个周末，她还来帮奶奶卖花，用这些钱去资助更困难的小朋友。
听到这里，我的眼眶不禁湿润了，再次拿起桌上的小花帽抚摸起来。原来，这是世界上最美的小花帽！你看，帽沿上一朵朵鲜艳的小花分明就是一颗颗爱心。我暗暗决定：只要到小镇度假，一定要买祖孙俩的小花帽！
漂亮的新娘（模板17篇）篇八
“特大新闻，特大新闻！”不管是官方发言人猫头鹰，还是民报发言人喜鹊，这两天，它们叽叽喳喳都忙着宣传这个消息：“植物王国第一国草：君子竹要结婚了！”
呵呵，这可真是个特大新闻呐。所有的喇叭花，不管是红颜色的蓝颜色的紫颜色的，马上一起播报了这条头条重磅新闻。
所有的花痴马上凑到一起讨论：“啊呀！谁这么幸福，嫁给君子竹？”“是谁，是谁？”
大家纷纷猜测一定是最漂亮的花是君子竹的新娘。可是每个人的观点不同：有的说玫瑰花最妩媚，有的`说牡丹花最优美，有的说百合花最淡雅，又有的说，不对，不对。郁金香才最有魅力。
哎，可惜真正的答案，媒体都不知道。
不过，马上又传出了君子竹婚礼征召伴娘的消息。
嘿！所有的花儿马上跑去报名了。连那些季节还没到，还没见着花骨朵的植物都顶着“萝莉花美少女伴娘”的名号跑去了。
婚礼那天终于到了，教堂内外挤满了各种各样的植物，它们伸长了脖子，等待一睹国草新娘的风采。
婚礼进行曲开始了：“咚咚咚咚——！咚咚咚咚——！”
君子竹含笑走上前，向新娘这边伸出手。嗬，四朵漂亮的花儿争先恐后地往前挤，个个对着君子竹眉开眼笑。
君子竹开口了：“呃，前面四位伴娘请让一下，请我的新娘过来。”
啊？教堂里鸦雀无声，大家个个面面相觑。哈哈，这样啊，原来这四个都是伴娘啊！
“哎哟喂！”山茶花对着旁边的海棠花说，“这四个都当不上新娘？那新娘得多漂亮啊！”
四个伴娘红了脸，低着头不情不愿地让开了路，她们后面露出了一个细细弱弱的身影，星星点点的白色若有若无。
大家一下子静下来了。
不是吧？
植物王国第一国草君子竹居然娶了，最不起眼的满天星？
玫瑰小声嘟囔着：“哼，每次都给我做陪衬的，怎么就撞了狗屎运……”
郁金香也不乐意的翻白眼：“超级灰姑娘剧场！”
“不，我的星星从来都不是灰姑娘，”君子竹微笑着拉起满天星的手，“她从来都是我最爱的公主。她的容貌，她的心灵，都是最美的，都是我最爱的。她，是我命中注定的新娘。”
君子竹和满天星相视而笑。
“哇——！”台下的花痴都好感动，他们拼命的鼓掌，拍得叶子都红了：“君子竹，满天星，我们支持你！竹星——王道！竹星——王道！”
哈，真是圆满的婚礼啊。
漂亮的新娘（模板17篇）篇九
各位来宾好友：
大家好！
感谢大家参加我们的婚礼，我们感动很是开心和幸福。在这里我想说，不管往后余生有多漫长，我都愿意和你一起牵手，不离不弃，同甘共苦，踏过坎坷荆棘，闯过风风雨雨，才能见到美丽的彩虹。谢谢。
漂亮的新娘（模板17篇）篇十
我今天选择说课的主题内容是“我自己”。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强情绪体验的经验结合起来，因此，为小班儿童安排的活动内容要更贴近儿童的生活。我在“我自己”这个大主题背景下，根据小班儿童喜好和生活经验，将预设一些活动，如“自己的玩具”、“我的漂亮衣服”、“我自己的家”、“我的小手和小脚”等小主题。接下来，我要介绍的活动——“漂亮的鞋印”就是“我的小手和小脚”小主题下的一个集体活动。
这里介绍一段小插曲。有一天我班的萱萱小朋友不小心把一团橡皮泥踩在了脚下，萱萱的鞋底花纹便清晰的印在橡皮泥上面。我拾起橡皮泥对萱萱说：萱萱你的鞋印真好看。其他小朋友听到了也凑了过来，争着看那团橡皮泥。我忙说：你们的鞋底也有着秘密，不信你抬起脚自己看看。孩子们都抬起了自己的小脚看了起来。于是孩子们的兴趣点从橡皮泥的花纹迅速过渡到对自己鞋底产生兴趣，看看自己的小脚、讲讲花纹……于是我就萌发了开展这个集体活动的意念。
大家都知道鞋子是千姿百态的，有名称的不同、有质地的不同、有外形的不同、有功能的不同等，对于小班儿童，他们的认识是具体的，只能根据外部特征来区别事物，鞋子的不同中最直观的就是外形，儿童对此已有了一定的认知经验，但鞋子除了上面花样的变化，其实鞋底也有许多学问，藏着许多秘密和教育契机，这也是平时常常被老师和孩子们忽略的。
1、在活动中，鼓励儿童观察、发现鞋底花纹的不同，并能大胆地表达表现。
2、通过与鞋印做游戏，引发儿童对自己鞋子的喜爱，体验和鞋子做朋友的快乐。
第一个环节：鞋子跳舞了。
第二个环节：我和鞋印做朋友。
第三个环节：鞋子、鞋印手拉手。
第一个环节“鞋子跳舞了”。小班的孩子好动、好玩，认识学习很大程度依赖于行动。“鞋子跳舞了”就能满足孩子好动的天性，在游戏中让儿童体验学习活动的快乐。为了让孩子无拘无束地玩，在创设环境和提供材料上我从“大”上面做文章。我准备大的颜料盆，儿童可以双脚踩在盆里；还有半个教室大的图画纸，图画纸不是以一张方方正正的形式出现，而是以一条大路的方式，弯弯的，围着教室展开，大路的宽度大约可以让四个孩子平排行走，这样的设计是为了让孩子自由的印画，同时又便于下一个环节孩子欣赏自己的作品；另外我还会和家长取的联系，发挥家长的资源和教育配合者的作用，让家长当天给孩子穿着一双鞋底花纹明显的鞋子。“鞋子跳舞”还离不开音乐。我会在活动中放一段欢快的背景音乐，并带着孩子们跟着音乐的节奏，一会儿在颜料盆里走走，一会儿在纸上跳跳、扭扭、踏踏，还可以跟着音乐引导儿童快快的走、慢慢的走，让鞋印印满纸上的每一个角落。在活动中我还要关注一些胆小的孩子，鼓励他们大胆的走、大胆的印，此外还要注意帮助动作过快过强的孩子，要他们小心，不撞痛别人、不打翻颜料盆……整个第一环节强调营造一种愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛，让孩子体验鞋子跳舞的快乐，让孩子有充分表现的机会。
漂亮的新娘（模板17篇）篇十一
1.再看城中建筑，楼阁亭台碧瓦朱檐，多有歌台舞榭，红飞翠舞、玉动珠摇，热闹景象不可言喻。
2.红飞翠舞的庭庭院宇，莺歌燕啼的娇资丽影，永巷刮来的风撩起了重重帷帐，像波涛汹涌的.海浪，让人迫不得已，只能向前。
3.满厅中红飞翠舞，玉动珠摇，真是十分热闹。
4.浓浓的寿宴气氛扑面而来，一厅红颜绿鬓，红飞翠舞，络绎不绝。
5.美酒佳肴如行云流水一般被宫娥端来，如意殿欢歌笑语，当真是觥筹交错，鼓乐喧天，红飞翠舞，花天锦地，热闹非凡。
6.越是有名的客人，身份自然越是尊贵，都被请入上位入座，然后外面红飞翠舞，婢女们着鲜衣陪客，横来过往的，直将过道拥堵没了。
7.渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣舞!
8.霓裳羽衣，清影犹在;霜冷长河，移星换斗。
9.蓦地一阵清歌飞扬，端的有裂石停云之音，霓裳羽衣之妙。
10.那穿越千年而来的霓裳羽衣曲和渔阳鼙鼓是否曾触动过你的心弦呢?如果有，不妨和我一起去重温那些个历千年而不朽的传奇吧。
12.玄宗亲谱《霓裳羽衣曲》，召见杨贵妃时，令乐工奏此新乐，赐杨氏以金钗钿合，并亲自插在杨氏鬓发上。
13.看舞霓裳羽衣曲，听歌玉树后庭花。
14.我当然是非常感激，蓬哈先生，柯帕乌以落落大方的态度回答，象是想笑出来，但是保持着正经的面孔。
15.她的一举一动都显得落落大方，雍荣华贵。
16.虽然她只是小家碧玉，但举止却落落大方，一点也不羞手羞脚。
17.他态度潇洒，落落大方。
18.他的言谈举止显得落落大方。
19.再说伊丽莎白，落落大方没有矫揉造作的习气，因此大家听起来就高兴得多了。
20.而且，他永远是那么的充满活力，那样的落落大方。
21.最喜欢的女性类型：聪明机智落落大方有知识并且温柔能照顾好自己的女人，漂亮更好。
22.他的姐妹都是些优美的女性，态度落落大方。
23.当然，一个人要是聪明、漂亮、落落大方，是会受欢迎的。
漂亮的新娘（模板17篇）篇十二
这篇教程教的朋友们用ps鼠绘漂亮金发女孩，教程绘制过程难度中等，适合有一定鼠绘基础的朋友们学习这篇教程。先来看看最终的效果图：
具体的绘制步骤如下：
1、大概画一下自己想画的东西，顺便把颜色随便定一定，这时候我不喜欢用太艳丽的色彩。
很多朋友都是上来就直接拿色块上往画布上面抹，但是我个人不赞成这种做法。对于新手来说，应该是先塑形，再考虑色彩之类的事情。
大概做个造型，用鼠标勾一下线。(鼠标勾的，线条很渣，自己大概知道是什么就可以了。)。
2、大概定一下色，用大角画笔把背景抹几下。
背景应该是第一个确定颜色的，方便确定画面的整体色彩。不然等画完之后，再来补背景的话，就很容易出现色差。
3、新建图层，为头发大致上色。把头发和身体的色彩可以分开。多余的部分可以轻易地用橡皮擦去，缺少的部分可以用画笔补上。
上色的时候在色板上多选几次，让颜色更加丰富。如果需要相同和相近的色彩，直接用滴管工具吸之。
4、选一个中和一点的色彩，90%不透明度背后画笔，把空隙的地方填上。5、最烦人又不得不做的一步，新建一个图层，调节图层有限手顺，放到头发下面。
用柔角画笔先均匀地抹上一层颜色，然后根据高光和暗色的不同，抹上不同的颜色，如果不想画面显得太平，这时候最好先不要用到减淡和加深工具。
6、现在有4个图层了。7、在画皮肤的时候，需要注意一下边缘。边缘和头发交界的地方，在皮肤上也画上一层，那样会显得有层次感。多余的部分可以擦掉，之后要细画头发，这个边缘就是底色了。很重要。8、在皮肤图层用涂抹工具进行适当涂抹，顺便轻微地修一下形。如果你在画皮肤的时候，只画皮肤，那样就会让头发觉得是悬空而起，而不是在贴在皮肤上或者靠近皮肤的位置。如果在画皮肤的图层，将二者的边缘部分，再轻微地描一下边缘，这样就可以作为头发的阴影或者作为头发的一个层。因为人类的头发是立体的，它不像一块布一样披着，所以在决定层次的时候，需要多明暗、多渐进、多层次、多色彩。
9、细节处理，眼睛开始只是随便用很大的画笔随便勾了一下，确定的颜色和明暗。现在开始处理一下它。
先用柔角画笔，画一个圆，再用比较深的颜色，画出瞳孔。眼球是一个球体，高光的部分，用白色柔角画笔60%不透明度点出。其它部分用减淡工具高光50%透明度进行减淡。需要加深的地方用加深工具50%透明度进行加深。
眼白部分用20%-30%减淡中间调进行调亮，让眼球看起来真实一些。另一只眼睛如法炮制。
10、先用套锁工具，圈顶需要模糊的部分，然后用高斯模糊对图片进行磨皮，边缘部分使用涂抹工具进行涂抹软化边缘。
这样皮肤看起来更逼真。
使用正常属性50%强度的涂抹工具进行修形，让线条看起来更流畅。
11、磨皮办法如图所示，用套锁先圈好，执行高斯模糊，这样皮肤就会光滑很多。但是一次不要选择过大面积的皮肤，会把不需要模糊的部分也一起模糊的。
执行模糊之后，会留下一个模糊的边缘，用涂抹工具进行涂抹。
另外就是要进行修形和推色，在颧骨比较高的地方，用减淡工具打上高光。
12、要画鼻子，就首先得了解鼻子的结构，
如图，光线是从左边来的，那么，鼻梁就会形成明暗两个面。但它也不是平的，有暗的地方，就有受光强而形成反光的地方特别亮。这样的鼻子会看上去立体很多，当然，画比较塌的鼻子除外。
在鼻尖的部分有一个整个鼻子最亮的地方，是高光，在这个高光下面，就是鼻孔，它的色彩是比较暗的，朝天鼻除外。
掌握好了受光原则，画鼻子就不难。
该暗的地方用加深，该亮的地方用减淡，那样立体感就出来了。
13、磨皮完毕，复制皮肤图层备用。
复制头发图层，开始处理头发。
处理头发是最困难而且最麻烦的一个过程，需要大量的时间和耐心还有细心。
14、大致购勒一下头发的走向。15、用ctrl+alt复制几根线，然后使用大柔角涂抹工具进行大概的涂抹。16、继续加线，使用比较小的柔角画笔，继续涂抹。
在ctrl+alt的时候，用ctrl+t大概改变钢笔的长短以及弯曲度，不要让这东西密密麻麻地排得一模一样。
17、大概效果就是这样子了，这个就是头发大概的底了。
现在稍微出了一点点层次感，但是很多地方都还是显得太平，得慢慢地处理。
由于人物是卷发，所以把直发的部分和卷发的部分是分开来绘制的。
头发的走向不一样，不可以一致往下抹。
18、大概勾线。19、这个要稍微费一点时间，拖动钢笔。细节的部分还需要用钢笔仔细画画，我只大概弄了一下。20、涂抹之后的大概小效果，我观察了一下，右边的卷发色彩太少，现在应该先处理右边的卷发。而且头发的层次感很差。
21、利用减淡工具和加深工具，再次进行描边。头发大概的走向就出来了。22、用钢笔在画面上点着玩，历史记录太多，也回不去了。把我画的刘海的路径搞得惨不忍睹，可是这一步又要用到……。
没办法了，重画。
突然感觉好无力，1点了，1点半了快，我睡觉了。我还真是，一直在悲剧，从未被超越。
23、适当地加深、减淡、然后模糊一下。用柔角画笔描一下边。24、为头发稍微添加一点高光，使用柔角画笔50%透明度描边。用正片叠底描暗部，用滤色描亮部，然后用柔角画笔的减淡中间调工具50%透明度，从整体来调整一下卷发的明暗。
25、会让人精疲力尽的一步。
小心地用橡皮擦掉一些多余的部分，用液化工具推动头发的大小进行修形。
擦完之后用涂抹画笔进行小心地涂抹，新建图层，画几根发丝，降低不透明度，高斯模糊。
几层头发，利用路径，再次进行描边，画笔修细节，继续模糊、涂抹、修细节。
新建图层混合模式颜色减淡，填充黑色，白色柔角画笔20%流量20%不透明画高光。
新建图层调节曲线。
复制图层调节，柔角中间调不透明度40%减淡工具调节高光。
26、利用通道为图层调色，另外通过蓝通道发现磨皮不完整的部分，再此进行高斯模糊磨皮。27、钢笔工具画一下睫毛，适当拖动。
新建图层，根据需要，使用画笔描边子路径，颜色过浓的用低不透明度橡皮适当擦拭。
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漂亮的新娘（模板17篇）篇十三
回民幼儿园 陆辉。
背景：
我今天选择说课的主题内容是“我自己”。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强情绪体验的经验结合起来，因此，为小班幼儿安排的活动内容要更贴近幼儿的生活。我在“我自己”这个大主题背景下，根据小班幼儿喜好和生活经验，将预设一些活动，如“自己的玩具”、“我的漂亮衣服”、“我自己的家”、“我的小手和小脚”等小主题。接下来，我要介绍的活动——“漂亮的鞋印”就是“我的小手和小脚”小主题下的一个集体活动。
这里介绍一段小插曲。有一天我班的萱萱小朋友不小心把一团橡皮泥踩在了脚下，萱萱的鞋底花纹便清晰的印在橡皮泥上面。我拾起橡皮泥对萱萱说：萱萱你的鞋印真好看。其他小朋友听到了也凑了过来，争着看那团橡皮泥。我忙说：你们的鞋底也有着秘密，不信你抬起脚自己看看。孩子们都抬起了自己的小脚看了起来。于是孩子们的兴趣点从橡皮泥的花纹迅速过渡到对自己鞋底产生兴趣，看看自己的小脚、讲讲花纹……于是我就萌发了开展这个集体活动的意念。
大家都知道鞋子是千姿百态的，有名称的不同、有质地的不同、有外形的不同、有功能的不同等，对于小班幼儿，他们的认识是具体的，只能根据外部特征来区别事物，鞋子的不同中最直观的就是外形，幼儿对此已有了一定的认知经验，但鞋子除了上面花样的变化，其实鞋底也有许多学问，藏着许多秘密和教育契机，这也是平时常常被老师和孩子们忽略的。
活动目标：
1、 在活动中，鼓励幼儿观察、发现鞋底花纹的不同，并能大胆地表达表现。
2、 通过与鞋印做游戏，引发幼儿对自己鞋子的喜爱，体验和鞋子做朋友的快乐。
活动流程：
第一个环节：鞋子跳舞了。
第二个环节：我和鞋印做朋友。
第三个环节：鞋子、鞋印手拉手。
第一个环节“鞋子跳舞了”。小班的孩子好动、好玩，认识学习很大程度依赖于行动。“鞋子跳舞了”就能满足孩子好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习活动的快乐。为了让孩子无拘无束地玩，在创设环境和提供材料上我从“大”上面做文章。我准备大的颜料盆，幼儿可以双脚踩在盆里；还有半个教室大的图画纸，图画纸不是以一张方方正正的形式出现，而是以一条大路的方式，弯弯的，围着教室展开，大路的宽度大约可以让四个孩子平排行走，这样的设计是为了让孩子自由的印画，同时又便于下一个环节孩子欣赏自己的作品；另外我还会和家长取的联系，发挥家长的资源和教育配合者的作用，让家长当天给孩子穿着一双鞋底花纹明显的鞋子。“鞋子跳舞”还离不开音乐。我会在活动中放一段欢快的背景音乐，并带着孩子们跟着音乐的节奏，一会儿在颜料盆里走走，一会儿在纸上跳跳、扭扭、踏踏，还可以跟着音乐引导幼儿快快的走、慢慢的走，让鞋印印满纸上的每一个角落。在活动中我还要关注一些胆小的孩子，鼓励他们大胆的走、大胆的印，此外还要注意帮助动作过快过强的孩子，要他们小心，不撞痛别人、不打翻颜料盆……整个第一环节强调营造一种愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛，让孩子体验鞋子跳舞的快乐，让孩子有充分表现的机会。
《课程指南》中提出3岁的儿童爱模仿的特点是非常突出的，模仿是这一时期孩子的主要学习方式，所以我鼓励孩子跟着老师一起念、一起编。由于孩子表达能力有限，我要注意引导，如“鞋印鞋印真漂亮，圆圆的像什么呀？”孩子就会结合生活讲出像气球、像泡泡，教师应及时回应，把孩子的回答编进去，并鼓励孩子自己大胆的编，逐步从单词形式过渡到简单句子型。这个要求对孩子已有的语言表达能力是有一定挑战性的。在看看、讲讲、编编中，幼儿的表达内容在不断的变化，这样不断满足孩子的好奇心，激起幼儿学说顺口溜的兴趣。在整个活动中，老师要特别关注幼儿的回答，及时抓住教育契机，如有孩子发现了自己的鞋印，老师就要加以表扬，并用“小朋友鞋印真漂亮，……”以此激发孩子寻找自己的鞋印的兴趣。
第三环节“鞋子和鞋印拉拉手做朋友”。孩子看了各种各样鞋底花纹，还和老师一起编了顺口溜，他们一定还想找找自己印的鞋印在哪里，所以我决定在最后一个环节再次让孩子们动一动。这时颜料也基本干了，因此最后一个环节就可以让孩子拿着自己的鞋子，看看、走走、找找，这时欢快的音乐再次响起，愉快的寻找游戏开始了。其实，这也是一个配对游戏，找到自己的鞋印就站上去或把鞋子放上去就代表朋友找到了，孩子们还可以相互之间看看找找，并自由进行交流“我的鞋印在这里”“我的鞋印弯弯象小河”……这一过程可再次让孩子们体验我和鞋子做游戏的快乐。
幼儿走的动作发展；在观察时可以比较大小、多少等等。
接下去，在延伸活动和其他活动中，我将继续引导幼儿开展“鞋印变变变”的活动，让幼儿在印好的鞋印上大胆想象和创造；请幼儿回家去观察大人的鞋子，看看爸爸妈妈的鞋底会有什么秘密、大人的鞋子和我们有什么不一样……，从而使主题活动不断丰富、充实，整合。
漂亮的新娘（模板17篇）篇十四
一、教学活动（集体活动）。
活动目标:1、愿意参加美术活动，体验美术活动的愉快。
2、学习用各种线条，大胆装饰鞋印。
物质准备：粗黑笔、图画纸。
活动过程：
1、先出示一张画有鞋印轮廓的纸，请小朋友猜一猜，鞋印是怎么印在纸上的。
2、请小朋友说一说自己的鞋底上有什么图案，请小朋友把自己的鞋印轮廓画在纸上。
3、请小朋友给自己的小鞋印穿上漂亮的小衣服，将自己鞋底图案画出来。
4、幼儿创作，教师进行个别指导。
二、户外活动。
1、集体活动：学做器械操。
目标：能做较简单的器械操。
指导重点：先熟悉操的整体动作，再逐节细做，规范细小动作。
2、分散活动：户外玩具。
幼儿自由选择喜欢的玩具游戏，鼓励幼儿发现新玩法。
指导重点：提醒幼儿不争抢，爱护玩具，玩完玩具送回原处。
漂亮的新娘（模板17篇）篇十五
下面是本站小编整理的小班思维说课稿范文：漂亮的鞋印，希望对大家有所帮助。
我今天选择说课的主题内容是“我自己”。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强情绪体验的经验结合起来，因此，为小班幼儿安排的活动内容要更贴近幼儿的生活。我在“我自己”这个大主题背景下，根据小班幼儿喜好和生活经验，将预设一些活动，如“自己的玩具”、“我的漂亮衣服”、“我自己的家”、“我的小手和小脚”等小主题。接下来，我要介绍的活动——“漂亮的鞋印”就是“我的小手和小脚”小主题下的一个集体活动。
这里介绍一段小插曲。有一天我班的萱萱小朋友不小心把一团橡皮泥踩在了脚下，萱萱的鞋底花纹便清晰的印在橡皮泥上面。我拾起橡皮泥对萱萱说：萱萱你的鞋印真好看。其他小朋友听到了也凑了过来，争着看那团橡皮泥。我忙说：你们的鞋底也有着秘密，不信你抬起脚自己看看。孩子们都抬起了自己的小脚看了起来。于是孩子们的兴趣点从橡皮泥的花纹迅速过渡到对自己鞋底产生兴趣，看看自己的小脚、讲讲花纹……于是我就萌发了开展这个集体活动的意念。
大家都知道鞋子是千姿百态的，有名称的不同、有质地的不同、有外形的不同、有功能的不同等，对于小班幼儿，他们的认识是具体的，只能根据外部特征来区别事物，鞋子的不同中最直观的就是外形，幼儿对此已有了一定的认知经验，但鞋子除了上面花样的变化，其实鞋底也有许多学问，藏着许多秘密和教育契机，这也是平时常常被老师和孩子们忽略的。
1、在活动中，鼓励幼儿观察、发现鞋底花纹的不同，并能大胆地表达表现。
2、通过与鞋印做游戏，引发幼儿对自己鞋子的喜爱，体验和鞋子做朋友的快乐。
第一个环节：鞋子跳舞了。
第二个环节：我和鞋印做朋友。
第三个环节：鞋子、鞋印手拉手。
小班的孩子好动、好玩，认识学习很大程度依赖于行动。“鞋子跳舞了”就能满足孩子好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习活动的快乐。为了让孩子无拘无束地玩，在创设环境和提供材料上我从“大”上面做文章。我准备大的颜料盆，幼儿可以双脚踩在盆里;还有半个教室大的图画纸，图画纸不是以一张方方正正的形式出现，而是以一条大路的方式，弯弯的，围着教室展开，大路的宽度大约可以让四个孩子平排行走，这样的设计是为了让孩子自由的印画，同时又便于下一个环节孩子欣赏自己的作品;另外我还会和家长取的联系，发挥家长的资源和教育配合者的作用，让家长当天给孩子穿着一双鞋底花纹明显的鞋子。“鞋子跳舞”还离不开音乐。我会在活动中放一段欢快的背景音乐，并带着孩子们跟着音乐的节奏，一会儿在颜料盆里走走，一会儿在纸上跳跳、扭扭、踏踏，还可以跟着音乐引导幼儿快快的走、慢慢的走，让鞋印印满纸上的每一个角落。在活动中我还要关注一些胆小的孩子，鼓励他们大胆的走、大胆的印，此外还要注意帮助动作过快过强的孩子，要他们小心，不撞痛别人、不打翻颜料盆……整个第一环节强调营造一种愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛，让孩子体验鞋子跳舞的快乐，让孩子有充分表现的机会。
《课程指南》中提出3岁的儿童爱模仿的特点是非常突出的，模仿是这一时期孩子的主要学习方式，所以我鼓励孩子跟着老师一起念、一起编。由于孩子表达能力有限，我要注意引导，如“鞋印鞋印真漂亮，圆圆的像什么呀?”孩子就会结合生活讲出像气球、像泡泡，教师应及时回应，把孩子的回答编进去，并鼓励孩子自己大胆的编，逐步从单词形式过渡到简单句子型。这个要求对孩子已有的语言表达能力是有一定挑战性的。在看看、讲讲、编编中，幼儿的表达内容在不断的变化，这样不断满足孩子的好奇心，激起幼儿学说顺口溜的兴趣。在整个活动中，老师要特别关注幼儿的回答，及时抓住教育契机，如有孩子发现了自己的鞋印，老师就要加以表扬，并用“小朋友鞋印真漂亮，……”以此激发孩子寻找自己的鞋印的兴趣。
孩子看了各种各样鞋底花纹，还和老师一起编了顺口溜，他们一定还想找找自己印的鞋印在哪里，所以我决定在最后一个环节再次让孩子们动一动。这时颜料也基本干了，因此最后一个环节就可以让孩子拿着自己的鞋子，看看、走走、找找，这时欢快的音乐再次响起，愉快的寻找游戏开始了。其实，这也是一个配对游戏，找到自己的鞋印就站上去或把鞋子放上去就代表朋友找到了，孩子们还可以相互之间看看找找，并自由进行交流“我的鞋印在这里”“我的鞋印弯弯象小河”……这一过程可再次让孩子们体验我和鞋子做游戏的快乐。
整个活动都是围绕孩子自己的鞋子展开的，充分展现孩子自主的表达表现，在愉快、轻松的游戏中学习、感知，满足了孩子的好动和好奇心，又能激发他们对自己鞋子的喜爱，知道鞋底的秘密。在活动中，老师是引领者，幼儿是主体，我会关注每一个孩子在活动中的情况，会去帮助胆小的孩子去游戏、去表现;教师也要保护敢说敢做孩子学习的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定;还要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，可以引导他们从模仿开始，为每一个孩子儿提供表现的机会，使不同能力层次的孩子都能得到发展。其次，活动中我还尽可能抓住活动中教育契机，利用孩子身边的一切资源进行整合，以给予孩子多元智能发展的机会，如：孩子在玩色时再现对颜色的认知、老师还可以提醒孩子在行走时尽量不要踩到别人的脚印，这可以促进幼儿走的动作发展;在观察时可以比较大小、多少等等。
接下去，在延伸活动和其他活动中，我将继续引导幼儿开展“鞋印变变变”的活动，让幼儿在印好的鞋印上大胆想象和创造;请幼儿回家去观察大人的鞋子，看看爸爸妈妈的鞋底会有什么秘密、大人的鞋子和我们有什么不一样……，从而使主题活动不断丰富、充实，整合。
漂亮的新娘（模板17篇）篇十六
效果图虽然由很多图层构成，不过都是由重复的底纹构成，制作的时候我们只要做出一个底纹的效果，然后不断的复制并改变颜色。叠加在一起效果就出来了。
最终效果。
1、新建一个800*600像素的文件，背景填充颜色：#250324，如图1。
图2。
3、把前景颜色设置为：#e569a3，选择画笔工具，画笔不透明度设置为：10%左右，然后用画笔在选区边缘轻轻涂抹，淡淡的涂上一些色彩就可以了，如图3，4。
图3。
图5。
图6。
5、把做好的几个花瓣图层合并，然后复制一层，按ctrl+t稍微旋转一下，如图7。同样的方法再复制一层冰旋转，效果如图8。到这里基本上底部的花瓣已经完成。把这三个花瓣图层合并为一层并命名为“底纹1”。
图7。
图9。
7、锁定图层，选择渐变工具，颜色设置如图10，由中心拉出图11所示的径向渐变。
图10。
图11。
8、把“底纹2”复制一层，填充紫色，解锁后执行：滤镜模糊高斯模糊，数值为5，如图12，然后把图层不透明度改为：40%，效果如图13。
图12。
图13。
9、把“底纹2”复制一层，按ctrl+shift+]置顶，填充白色，效果如图14。
图14。
10、选择椭圆选区工具，拉出图15所示的正圆选区，按ctrl+alt+d羽化25个像素，然后加上图层蒙版，效果如图16。
图15。
图16。
11、新建一个图层，用画笔把花的中心点上一些白色，效果如下图。
图18。
13、最后整体调整下颜色，完成最终效果。
图19。
漂亮的新娘（模板17篇）篇十七
本教程的按钮制作大致分为三部分，先是主体图形部分的制作，这个可以按照自己的喜好做出不同的形状，然后是立体效果的制作，这一步用到了一些图层样式及高光。最后就是装饰花纹及文字的添加。
最终效果。
1、新建一个文档，尺寸控制在300*200像素左右，然后选择圆角矩形工具，把圆角设为15，画一个长面包型。在面包上下两条边中间的位置，用钢笔各添加2个点，并调整曲线手柄，做成枕头的形状。当然你也可以做成其它喜欢的形状。
2、这个时候开始设置图层各种样式参数，最重要的是微调。阴影，内阴影，浮雕。为了增加一点质感还可以加入浅蓝色颜色叠加。
3、内外阴影，这也没啥说的，就是让它看起来平滑好看，注意别用黑色，这样看起来更透亮。
4、沿着“枕头”的上边缘画一条路径，新建一个图层进行描边，
注意在路径面板选择“描边路径”而不是在下方按钮。在弹出的对话框中选择“模拟压力”。这样可以得到两头细的自然笔触。这条线我们选择3像素的笔尖大小。
5、不多说了，另外的两片高光。这次选择的是粗一点的笔触7像素，你也可以自己调整想要的效果大小。勾好一个后，复制一层并镜像它就行了。现在有了3个高光，左，中，右。把这3层合并成一个，并复制此图层，把复制的这层模糊2-3个像素。
6、在这两层亮光之间，添加你想要的图案。然后在图层效果中选择渐变色覆盖。
7、好了，把花纹图层复制一层，建立一个新图层与之合并。因为上面有图层效果，必须先转换一下，然后对其进行高斯模糊。数值为2.把这个层放在花纹层的下面。设置透明度为50，混合模式为“正片叠底”。
8、细调之下可以有很多不同的效果，比如为了更逼真，花纹上的渐变可以用普通填充。这样更容易控制填充的位置。