写心得体会可以让我们更好地认识自己，发现自己的不足并加以改进。小编整理了一些优秀的心得体会范文，供大家参考，相信会对大家的写作能力有很大的启发。
童年阅读心得和收获范文（15篇）篇一
放假前董老师让我们假期里读《童年》这本书，我早早的借来开始翻前看，但我总觉得这本书不像《笑猫日记》系列、《丁丁当当》系列等接近我们的生活，书中介绍的事儿离我们的生活很遥远，特别是人名都很长，我觉得这本书太枯燥，一点儿也没意思，就放在一边儿不再读了。暑假即将过完了，在整理暑假作业时我又想到了董老师介绍的读书要目，没办法就再次捧起来硬着头皮读。
这本书写的是作者阿列克谢真实的童年生活。
阿列克谢的童年生活是非常悲惨的。她在四五岁时父亲就去世了，随母亲和弟弟到外祖母家生活，在去外祖母家的路上，小弟弟也去世了。来到外祖母家，别的人都看不起他，欺负她，外祖父也常常打骂他，但是他的外祖母很喜欢他，总是护着他，还给他讲了很多童话故事，所以他的童年生活在悲苦的同时有了一丝快乐。
读完这本书后，我感觉阿列克谢的童年生活是很不幸的。如果与阿列克谢相比，我的童年生活像是走进了天堂，我有爱我的爸爸妈妈，有和睦的家庭，幸福的生活，每天想吃什么吃什么，还能坐在宽敞的教室里上课，有耐心教导我们的老师，有漂亮的玩具手枪，遥控赛车，阿列克谢的童年生活与我的童年生活真是无法相比，我要好好珍惜这童年的美好时光!
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童年阅读心得和收获范文（15篇）篇二
刚看完《忏悔录》时，我想的是一个人怎能用如此欢快的心情来叙述自己生命中悲惨的事情，怎能把平淡生活中的每件小事都写成精彩有意思的故事。不懂。
尽管如此，我们仍能从他笔下看到一个近似真实的世界——贫民、富人共存却泾渭分明的世界。不论是朴实的农民、热心的小店主、出色的阿奈、善良的麦特尔等平民，还是猥琐的神父、彭维尔、西蒙等人，好好坏坏，都是很真实很鲜活的人物。社会的这一面，或许也只有卢梭这般阅历丰富、感情细腻的人能写出来了。
当然，我们还能看到一个近似真实的卢梭——回首往事、不甚感慨、忏悔、抗议、极想为自己辩解的卢梭。很多地方，甚至直白、深刻得让我一时不能接受。就像他关于自己风流韵事的描写，或许代表了一个典型的男性的心理?我不敢确定。
开篇时卢梭就说：“我现在要做一项既无先例、将来也不会有人仿效的艰巨工作。我要把一个人的真实面目赤裸裸地揭露在世人面前。这个人就是我。”不得不承认，很多时候，他的勇敢、坦诚都很让我敬佩，可我还是有时会觉得，他晚年写这《忏悔录》时或许也一定程度上被他的记忆欺骗了，他的记忆展现给他的、通过他的著作展现给我们的，或许也有很多渗透了他本人意愿的经历和事实，所以才会如此生动、鲜活、震撼。
我知道，卢梭是伟大的、《忏悔录》是伟大的，而我只是茫茫时间长河中一粒微不足道的比微尘还小的`粉末，所以我不敢对巨人、巨著妄作评论，我只是因为要交作业写一些自己的真实想法。请见谅。
童年阅读心得和收获范文（15篇）篇三
世上有各种各样的《忏悔录》，或者书名虽然不叫《忏悔录》，实际上也是《忏悔录》的东西。比如卢梭的《忏悔录》、托尔斯泰的《忏悔录》。《忏悔录》(confession)confession这个词，它在_的历史上经常指的是，人既然都是罪人，都是有各种各样的罪过的，他就需要为自己的罪过来赎罪，来忏悔，以各种各样的方式来洗清自己的罪过。它也可以转化为另外一层意思，通过确认、通过忏悔自己所犯下的罪孽，转而颂扬上帝，转而颂扬神。
卢梭的《忏悔录》一开始就在谈自己干了哪些坏事，自己如何偷偷摸摸，自己如何嫁祸于人，自己如何撒谎，但是他最后说来说去，好像想说的就是，就凭我敢把我干的脏事说出来，我比你们所有人都干净得多，何况我身上所有的坏的因素都是万恶的社会染成的，完全怨不得我自己。这好像是卢梭的意思。
托尔斯泰的《忏悔录》的意思好像有点不太一样，他好像因为自己出身贵族，因为自己生而具有文化和财富的最优越的环境，因而对俄罗斯的大地上苦难的社会底层、对于农奴阶层好像自己就抱有极大的愧疚，好像自己完全不能够摆脱种种沉重的痛苦和耻辱的感觉等等。
奥古斯丁《忏悔录》里面回忆自己如何被自己的各种各样的欲望所支配，自己干尽了很多很多的坏事，虽然有些坏事在我们今天看起来也不是特别特别的糟糕。比如他在回忆里说，小时候和别的小伙伴老要去偷别人家的梨，并不是别人家的梨比自己家的梨长得更大、更漂亮，也不是别人家的梨比自己家的梨滋味更甜，但是，自己却对吃自己家的梨完全没有兴趣，只想去把别人家的梨弄来吃。这好像是非常纯粹的为了干坏事而干坏事，所以他想起来好像觉得这样的事非常能够证明自己早年的非常危险的倾向。
奥古斯丁时间学说之一：世界和时间共存世界是和时间共存的。上帝创造了世界，世界才具有时间，没有创造世界之前，无所谓时间，上帝是在时间之外的。
奥古斯丁时间学说之二：永恒的现在对于他来说，一切都是永恒的现在。
奥古斯丁时间学说之三：过去现在未来那就是人的主观感觉可以分成记忆、注意和期待。他最终还是认为，时间的延展、时间的伸展最终还是思想的一种伸展。
童年阅读心得和收获范文（15篇）篇四
《绿野仙踪》这本书写了一个小女孩，名叫多萝西，和她的小狗，多萝西和她的亨利叔叔，艾姆婶婶生活在堪萨斯州大草原的中部。
因为一次龙卷风，她和她的小狗被卷到了一个陌生奇怪的世界，在掉下去的时候，把十分邪恶的女巫压死了，得到了女巫的鞋子。在陌生的国家里，多萝西好想回家，遇到了好心人的帮助，我觉得多萝西还是很幸运的。
多萝西带着小狗出发了，路上，她遇到了“没有脑的稻草人，”“没有心的铁皮人，”“胆小的狮子，”他们成为了好朋友。陪同多萝西到奥芝国，找好心的女巫。
一路上，他们经历了各种稀奇古怪的事和危险。其中让我印象最深刻的是，她们受到了战斗树的袭击，他们来到了一个茂密的深林里，因为他们没有其他的路绕过去，左右两边都是森林，领头的稻草人，最终找到了一颗大树，他们几个准备从树底下通过，弯曲下来的树枝缠住了他们，被高高地抛起来，扔到他们的伙伴的中间。铁皮人手拿斧头，大步流星地来到第一棵树前，当树枝要弯下来抓他时，他狠狠地挥起手中的斧头，把树枝一砍为二。原来，第一排树枝，是森林中的警察。我觉得十分有趣，植物也能这样保护自己。
最后，他们经过不懈的努力，战胜各种各样的困难，团结一心，终于来到了奥芝国，找到了好心的女巫。稻草人得到了头脑，铁皮人得到了心，狮子拥有了胆量，成为了狮子王，多萝西也回到了自己的家乡。
通过这个故事，让我明白了一个道理，只有努力奋斗，不放弃，便能得偿所愿，我也十分佩服他们不服输的精神。以后在学习中，我遇到了困难，我也要努力去克服。在学校里也要和同学们团结，互帮互助，看了《绿野仙踪》给了我智慧的启迪。
童年阅读心得和收获范文（15篇）篇五
摆渡人的是一本关于爱的书。
15岁女孩迪伦在去看望多年未见的父亲的路上，火车发生事故。“迪伦，你不是事故中的唯一幸存者。”“你是唯一一个没有逃出来的人。”为此，早早等候在发生事故附近山坡上的摆渡人崔斯坦带领她的灵魂穿过荒原，到达一个崔斯坦也没有去过的地方，灵魂们称之为“家”。
印象深刻的是关于“荒原”，在人生活的世界到“家”之间，有一段荒原，“荒原，它位于两个世界的中间，你必须要穿过它。每个人都要穿过他们自己的荒原。在这个地方发现你已经死去的真相，然后无可奈何地接受。”行走其间，食腐者、恶鬼会拼命抓住穿越路上的孤魂。至于荒原是什么样子，完全由灵魂的心情决定，灵魂心情愉悦，荒原的天气就艳阳高照，心情很down，天色就会多云而阴沉。“你的身体是你心像的投射。这片荒原也是一样的。当你从隧道出来的时候，你估摸着这几离阿伯丁还有一半路――身处高原的某个地方，一个偏僻、多山、荒凉的地方――所以荒原也就成了这个样子。你不喜欢锻炼，所以只要一走路，你的心情就糟透了。这个地方反映了你的所思所感。当你生气的时候，这里就阴云密布，狂风大作……一片漆黑。你的心里越阴郁，夜晚也就越黑暗。”
如果，世界真的是神造的。如果，小说里关于世界维度的布局是真的。谁又能确定，此时此刻，此地此处，不是荒原呢。我们懵懵懂懂地来到这个世界，懵懵懂懂的行走、成长，至于要到哪里去，谁也说不清楚。成长过程中，我们会遇到各种各样的坎坷、挫折，谁又能确定不是食腐者、恶鬼在作恶呢。一些人夭折、英年早逝，谁知道他们是不是被食腐者、恶鬼拉入了水底呢。我们对世界有不同的看法，悲观、乐观，谁又能确定是不是因为我们自己的性格造成的。
如何能顺利地、心情愉悦的走过荒原，惟有爱的支撑。所以，灵魂的摆渡者，就是爱。和彼此相爱的人一起，走过寒来暑往，迎接旭日阴云，荒原也没有那么可怕了，甚至走到世界尽头，竟会舍不得离开荒原。因为，只有在那里，才能和爱人在一起，才能体味到彼此支撑、彼此眷恋，才能时时刻刻看到对方。在那个所谓“家”的地方，你想要的任何都会有，唯独没有爱人，于是你决定重新回到荒原，寻找自己的摆渡人，也就是爱人。
在那个所谓的家的地方，很多人悠然自得地生活在那里。例如，二战期间被上司枪毙的士兵乔纳斯――“我活着的时候总是想买辆车”，于是他在自己的“家乡”斯图加特，开车、修车，“现在我可以买得起自己想要的东西了。尽管我觉得不管我对它做什么它都会跑起来，但我还是喜欢假装这一切跟我有关系。我从荒原穿过来看到它的时候简直太激动了……”在乔纳斯走过荒原的时候，很平淡，十八岁就被枪毙了，他还没来得及体验爱情，于是车是他的最爱。我猜想，乔纳斯在荒原行走的时候，应该很无聊吧。在荒原上的一生，应该是寡淡的。还有，伊莱扎，那个告诉迪伦关于回去的秘密的、“在这里已经很久”的人，她每天坐在一把老式木摇椅上轻轻摇晃着，等待着，“我知道用不了多久丈夫就能来陪伴我了。”可是，谁知道呢，谁知道她的丈夫在穿越荒原时会不会发生意外，谁知道她的丈夫在抵达“家”的时候，会不会选择来见她。她“在这里已经很久了”，也许，上面所说的那些“谁知道”已经发生了。然而，她就是那么等待着，从来没有想过要回去找自己的爱人。因为，她怕，她问迪伦的话，就证明了一切――“你宁愿让自己的灵魂灰飞烟灭都要回去?”
所以，“不是这个地方不让他们走，而是这些灵魂自己束缚住了自己。”
迪伦勇敢的迈出了那一步，并最终与崔斯坦重逢在荒原、一起回到了另一个世界。在那个世界，也许没有“家”美好，却能和爱人生活在一起，那才是“家”。
让我们勇敢爱。面对爱，敞开心扉。面对爱，勇敢一些。
童年阅读心得和收获范文（15篇）篇六
也许很多人觉得，阅读是一种学习的手段，是为了让孩子认识更多的字，掌握更多的知识。在这方面，我的想法比较简单，就是抛开功利心理，只问耕耘，不问收获，注重培养孩子读书的兴趣和习惯，象做游戏、玩玩具一样，让阅读也成为孩子生活中一件快乐的事情。所以，为了不让来来对阅读产生反感和厌倦心理，在陪孩子阅读的过程中，我尽量不提任何问题，只是全身心地、绘声绘色地大声读书给来来听。当然，随着来来逐渐长大，他有时非常喜欢参与到阅读的过程中来，我也不会反对。比如我们最近在读《小饼干的大道理》这本书，书中以饼干为例，解释了很多词语的含义，比如“耐心、自豪”等等。每次读完书上对一个词的解释后，我都会自己再举一个另外的例子解释这个词。没想到来来也不甘示弱，非要以自己最喜爱的汽车为例也造个句。比如来来对“合作”的解释是：“我在停车，你在旁边看着停车位指挥我。”对“耐心”的解释是：“给汽车加油的时候，我等啊等，一直等到加完油”。另外，在读书的过程中，我一般不指着字念，也很少考来来认不认识哪个字，顶多让他念一念书名。来来在认字方面似乎也不敏感，到现在也不认识几个字，但我并不着急，我觉得只要来来喜欢读书就足够了。
我给来来买书比较多，也比较慎重，尽量买适合来来的书和比较经典的绘本、科普书。但即使这样，也不是所有的书拿回家后来来都喜欢，有些书甚至没有看上一眼就被打入了冷宫。遇到这样的情况，我一般不强求，因为孩子是阅读的主导，大人应当真正尊重孩子的阅读兴趣和喜好，而不是硬逼着孩子去接受和喜欢大人所谓的好书、有用的书。在陪孩子阅读的过程中同样要以孩子为主导，尽量尊重孩子的想法。比如，有些孩子语言能力很强，很小就能将听过的故事复述下来，我也觉得这确实是一件了不起的事情，但来来不是这样的孩子，到现在还不会复述故事甚至对复述故事很反感，所以在这方面我从不强求，而且我发现，大人看书是要搞明白这本书讲的是什么事，而孩子并不关注书的主题，反而经常会对书中的一个小插图、小细节或者对模仿书中一句话、一个场景产生兴趣，尤其是孩子小的时候这一点尤为突出。所以来来两三岁的时候，我很难不间断地讲完一本书，中途经常会被来来的突发奇想或即兴表演打断，这时候我通常会融入到孩子的兴趣中，而不是硬把孩子拉回主题，因为那样做的结果只会让孩子对阅读失去兴趣。
如果把电视和书本同时摆在眼前，孩子毫无疑问会选择电视，别说孩子，大人恐怕也是这样。所以为了排除电视的干扰，我们家几乎从来不开电视，慢慢地来来也习以为常，从不主动要求开电视。现在来来除了每天玩半个小时的ipad游戏，其他时间就是玩玩具、看书。我们家的书架是开放式的，来来可以很方便地选书拿书。另外在来来经常活动的地方包括桌子上、床上一般都会摆着几本书，来来可以随时拿起来看。每天晚上睡觉前是固定的亲子阅读时间，我们俩人会各选一本书，由我讲给来来听。有时我的工作很繁忙，也很想倒头就睡，但一看到来来选了书的喜悦，感受到来来阅读的热情，自己也会不自觉地投入其中，和来来一同享受这一段美光的睡前时光。
孩子其实是非常敏感的，作任何事情，大人的情绪都会影响到孩子。读书也是一样。如果大人将给孩子读书当成是一项任务，为完成任务而阅读，孩子是一种感受。如果大人将亲子阅读当成是自身需要，真正投入其中，和孩子一起分享阅读的乐趣，孩子一定是另外一种感受。其实，当大人真正沉浸到童书中之后，会发现童书中也有很深的意境，也能悟出许多做人做事的道理。比如看《我的爸爸叫焦尼》一书，焦尼和爸爸在一起的骄傲和满足让我深深感动，从而更加珍惜自己的家庭；看《小房子变大房子》一书，让我知道要珍惜眼前的一切，用一种平常心对待自己的工作和生活。
童年阅读心得和收获范文（15篇）篇七
从寒假到上个月中旬，差不多历时三个月，终于看完了卢梭的自传《忏悔录》以及《忏悔录》续篇《漫步遐想录》，前者是卢梭在面对污蔑诽谤时极度渴望的自我辩护，而后者则是这料，人生总会有林林总总痛苦和烦恼，在这个路途中我们到底应该怎样活、为什么活。幸福的、痛苦的、愧疚的、愤怒的;自我、友谊，这些都关乎生活、关乎人性、甚至，关乎灵魂。位伟大思想者在生命的最后路途的浅浅悲鸣。看完两本书的总体印象是：人生的事谁也无法预料。
卢梭的《忏悔录》这本五十五万字的自传是一部情感型人的宣言，卢梭想要通过对自己一生的回顾阐明一个事实，即他在自序中所说的：“人之是否崇高，只是以其情感是否伟大高尚，思想是否丰富敏捷而定。”在第一章的一开始，卢梭就大声宣称：“我深知自己的内心，也了解别人。我生来便和我所见到的任何人都不同;甚至我敢自信全世界也找不到一个生来像我这样的人。虽然我不比别人好，至少和他们不一样。”他对于自己“与众不同”的认识是正确的。
卢梭开始写这部自传的时候已经五十多岁，但他对童年生活的记忆仍然非清晰。童年，不但是卢梭的精神源头，而且更重要地，已成为他的生涯中的伊甸园，在坠落之后剩下的就是怅然回望，以及不自觉的对童年感情的模仿。
追求纯粹的情感上的满足近乎拙稚，以致其理性终其一生也未能成熟。
卢梭的情感如此细腻，性格如此敏感，休谟形容他“好象这样一个人，这人不仅被剥掉了衣服，而且被剥掉了皮肤”，而他清楚的自我意识使他把“多愁善感”看成了一种天赋，为了肯定自己所特有的道路，他必须把情感作为最高的价值。
卢梭写的是“忏悔录”，却把一根绳索吊在了听他忏悔的人的脖子上，就像现在也有人拿一根绳子去要求别人忏悔一样。
童年阅读心得和收获范文（15篇）篇八
童年是每个人人生中最为珍贵的时光，那是欢乐和无忧无虑的时光。童年不仅仅是一个人的成长阶段，更是不可替代的宝藏，它充满了无限的乐趣和丰富的体验。在这个阶段，我们无论是身体还是心智都在飞速发展，对世界充满了好奇和探索的欲望。童年是一个宝库，给予我们无穷无尽的收获，让我们成为了现在的自己。
在我的童年时光里，我从与众不同的朋友间结交到了一生的好友。童年是一个充满友谊的时期，正是在这个时候，我们与同龄人结交，建立了深厚的友谊。无论是课堂上的合作伙伴还是游戏场上的竞争对手，我们彼此间互相倾诉、互相扶持。这种友谊不仅让我的成长变得更加丰富多彩，也培养了我待人以诚的品质。通过与朋友们相处，我学会了分享、尊重和理解。童年的友情对我来说无比宝贵，给了我许多美好而深刻的回忆。
童年特别适合培养一些独特兴趣和才能。在这个阶段，我们有着整天无所事事的时间，可以自由地选择自己感兴趣的活动。就像一个正在萌芽的种子，我们的爱好和才能在童年期间得到培养，并且将成长为我们的独特优势。我从小就对绘画有浓厚的兴趣，在童年时期，我有大量的时间和精力去练习和发展我的绘画技巧。我参加了各种绘画比赛，不仅锻炼了我对绘画的热爱，还培养了我的耐心和专注力。童年时期的培养，为我将来在绘画领域取得了不错的成就奠定了坚实的基础。
童年的心得体会收获也包括自我认知的进步。童年是人格形成的关键时期，通过与外界的交往和内心的思考，我们慢慢地明白了自己是谁，对什么感兴趣，并且开始有自己的主见。在这个时期，我从小学到初中，逐渐认识到自己的兴趣爱好和优点。我懂得了热爱读书和学习，对科学和数学有着浓厚的兴趣。通过这些发现，我逐渐建立了自己的人生目标，明确了未来想走的道路。这样的自我认知让我在追求梦想的道路上更加坚定和自信。
童年还教会了我如何处理困难和挫折。童年时期不可能一帆风顺，总会有各种各样的困扰和挫折。这些挫折锻炼了我的意志力和坚韧性，让我学会了如何从失败中汲取经验和教训。举例来说，当我第一次想要骑自行车时，充满了兴奋和期待，但很快我摔了一跤受了伤。然而，这并没有打击我的信心，我反而在家人的鼓励下重新骑上自行车，直到成功掌握了平衡的技巧。这个经历让我明白了困难不可怕，只要有毅力和勇气，一定能够克服一切困难。
童年是一个宝贵而难得的时光，它带给了我无数的回忆和收获。我从童年的友情中学会了分享与尊重，通过培养兴趣和才能，我发现了自己的独特优势。自我认知的进步让我更加明确了未来的方向和目标，而面对困难和挫折的经历让我变得更加坚韧和勇敢。童年的经历，在我成长的道路上扮演了至关重要的角色，让我成为了现在的自己。我相信，无论我们长大到何种程度，童年的记忆和收获都会伴随我们一生，成为我们人生中最为璀璨的财富。
童年阅读心得和收获范文（15篇）篇九
这篇文章主要讲的是流浪汉苏比为了度过冬天，而想方设法进入监狱过冬，但他始终未能如愿，总是发生各种情况使他进不了监狱，当他在教堂听到有人在唱赞美诗时，他突然想要重新做人，当他正准备去找工作的时候，警察逮捕了他，法官判他到监狱服刑三个月。
小说中写道：他可以去的地方多的是……可是对苏比这种性格高傲的人来说，慈善的恩赐是行不通的。他没有工作，更没有生活经济来源，而又不要别人的恩赐，我觉得一个人有他这样的想法很好，很自立的想法，但也要分时间，在没有自立能力的时候这种想法还是算了吧，就像一个刚破壳而出的小鸟，走道还不利索，就要展翅飞翔，那最终的结果必然是失败的，所以苏比这种人就是典型的“眼高手低”。
世界之大，无奇不有。现实生活中也不少“苏比”这类人。我在网上看过一则新闻：说一个将近七旬的老太太，无儿无女，每月只靠低保金度日，自称两月没吃肉了，竟持刀在火车站公然抢劫。进监狱后，老太太面对记者的镜头很开心，说自己最近重了10斤。这还不是个别案例，据说还有一位40多岁的人故意犯罪，就为免费治疗他的腿伤。监狱何时成为收留所?这也说明，现今的社会体系中，老百姓生活质量大大提高，但实际上，穷人还是很多的。当然，这并不是政府的错误，哪个国家没有几个穷人呢?美国这么富有的国家还有贫民窟呢!但我想，政府应给对这类“苏比”提供些帮助，比如多建些收容所，或帮他们找些工作。
这个故事讲述了一个道理：机遇是不等人的，也许当你错过后，他还跟着你，但当你回头后，他便离开了。
童年阅读心得和收获范文（15篇）篇十
今天是我们军训的第四天，今天还是一样的训练，唯一不一样的就是今天是一次没有迷彩服的军训，大家都是穿着各自的衣服来参加军训的。
第一次没有穿迷彩服的军训感觉很奇怪。不过这么要求并不是为了体现学生个性。因为这对于一个军人来说是不被认可的。之所以让同学们穿自己的衣服参加训练参加军训，是为了让同学们可以有空暇时间洗洗军服，好意崭新的姿态迎来第二天的小会操。原来担心不穿迷彩服会削弱同学们的军人意识，从而是训练的效率大打折扣。不过事实似乎恰恰相反，在展示了自身个性的同时，同学们似乎充实了信心，对于训练的积极性也提高了，希望同学们能够再接再厉!
军训还有6天，大家都已经慢慢适应了军训的节奏了，今天的没有迷彩服的军训也充分考验了大家，我想之后大家应该会以更加饱满的态度来迎接军训的。
童年阅读心得和收获范文（15篇）篇十一
阅读是一种重要的学习方式，通过阅读，我们可以开拓视野，增长知识，提高思维能力。而我个人通过不断阅读的过程中，也受益匪浅，获得了很多收获和心得体会。
首先，阅读拓宽了我的视野。通过阅读，我能够接触到各种不同的思想和文化，从而使我对世界有了更全面和深入的了解。以前我对于诗词曲赋抱有偏见，认为那些久远的文化已经与我们的时代脱节了，无法给我们带来启示。然而通过阅读，我逐渐发现，那些经典的作品依然能够让人产生共鸣，发现更多的自我和世界的联系。无论是西方文化还是东方文化，通过阅读我都能感受到它们鲜活的生命力和感人的情感，这让我对世界的多样性和人的智慧有了更深刻的认识。
其次，阅读增长了我的知识。通过阅读，我不仅了解到了各种各样的事物，还了解到了它们的起源、发展和演变。比如，通过阅读历史书籍，我学到了古代中国的政治制度、社会风俗和文化传统，对我理解中国的现状和未来发展有了更深层次的思考。通过阅读科普书籍，我了解到了科学知识的前沿和最新发展，从而增长了我的科学素养和对科技进步的兴趣。阅读不仅是获取知识的途径，也是培养创造力和创新思维的基础。
再次，阅读提高了我的思维能力。通过阅读各种各样的书籍，我接触到了不同的思考方式和逻辑链条，使我的思维变得更加灵活和敏捷。尤其是在阅读哲学和心理学方面的书籍时，我学到了一些解决问题的方法和思维模式，这对我在日常生活中的思考和决策有了积极的影响。同时，阅读也培养了我的批判性思维，让我能够对信息进行筛选和分析，形成自己的观点和见解。
最后，阅读丰富了我的精神世界。通过阅读，我能够和作家进行心灵的对话，与他们共鸣，感受他们的情感和思考。文学作品中的人物和故事，会给我带来各种各样的情感体验，让我感受到温暖、喜悦、悲伤和思考的力量。这些情感经历对我来说不仅是一种情感释放，更是一种心灵的滋养和成长。通过阅读，我也学会了用文字表达自己的感受和思考，这让我在写作和交流方面有了更多的收获和进步。
总之，通过持续的阅读，我获得了拓宽视野、增长知识、提高思维能力和丰富精神世界的收获和心得体会。阅读不仅是一种学习的方式，也是一种修身养性的手段，它让人们的思想和心灵得到了进一步的升华和滋养。因此，我将继续坚持阅读，不断扩充自己的书单，不断汲取知识和智慧，与世界保持联系，继续在阅读中实现个人的成长和进步。
童年阅读心得和收获范文（15篇）篇十二
近年来，全景阅读作为一种全新的阅读方式，越来越受到人们的关注。我也加入了这个阅读的大军，通过不断地实践探索，我深刻体会到全景阅读给我带来的丰富收获。下面我将从五个方面来阐述我的心得体会。
首先，全景阅读让我更好地理解作者的思想表达。在传统的阅读中，我们只能通过文字了解作者的观点，但是很难真正体会到他们的思考过程和情感。而通过全景阅读，我们可以融入作者创作的背景和环境，如同亲眼目睹作者的所见所闻。这样一来，我能更好地理解作者的意图，更好地领会到他们在作品中想要表达的思想和情感。
其次，全景阅读提供了更多的视觉和声音体验，让阅读更加生动和有趣。在全景阅读中，我们不仅能阅读文字，还可以通过图像、音频、视频等多媒体形式来丰富阅读体验。例如，在一本历史书中，我们可以透过全景阅读技术，亲身感受到历史事件所带来的气氛和情境，真正感受到历史的生动和有趣。这样一来，我们阅读的兴趣和热情会得到极大的调动，进而愿意更多地去探索和学习。
第三，全景阅读使我更具想象力和创造力。通过全景阅读，我可以跳出书本的框架，自由地想象和创造。例如，在一本小说中，我可以通过全景阅读技术，自己设定主人公的面容和服装，设想故事情节发展的不同可能性。这样一来，我不再局限于传统阅读中给我的信息，而是能够主动参与到故事中，成为故事的创造者。这种创造性的阅读方式激发了我自己的创造力，使我变得更加富有想象力。
第四，全景阅读开拓了我的视野。通过全景阅读，我可以跨越时空的限制，亲临世界各个角落，了解其他文化的差异和多样性。在全景阅读中，我可以虚拟地身临其境，感受到不同地区的地理环境、文化习俗等。这样一来，我能够更加深入地了解和尊重其他文化，拓宽自己的视野，培养全球视野。
最后，全景阅读提供了更多的学习机会。在全景阅读中，我可以通过互动、实践等方式与内容进行互动，更加深入地学习和理解。例如，在一本科普读物中，我不仅可以阅读文字，还可以通过全景阅读技术，亲身进行一些实验或操作，亲身感受到科学原理的奥妙。这样一来，我能够在实践中学习，加深对知识的理解和应用。
总之，全景阅读为我们提供了一种全新的阅读体验，让我们更加深入地理解和体验作者的思想，提供了更加丰富和有趣的视觉和声音体验，激发了我们的想象力和创造力，开拓了我们的视野，提供了更多的学习机会。因此，我深信全景阅读对我们的阅读习惯和思维方式产生了积极的影响，值得我们进一步去探索和推广。
童年阅读心得和收获范文（15篇）篇十三
阅读是一种不断接触新知识、拓宽视野的方式，也是一种享受和提升自我的过程。每当我翻开一本书，我都能从中获得前所未有的收获，深感阅读带给我的心灵愉悦和思维的启迪。下面将从增长见识、培养兴趣、陶冶情操、提升写作能力和提高自我修养五个方面来阐述我在阅读中所获得的心得体会。
首先，阅读让我能够不断增长见识。书籍是智慧的源泉，无论是历史、文学、科学还是哲学，每本书都可以让我对某一领域有更深刻的了解。例如，在阅读《霍乱时期的爱情》这本书时，我被博尔赫斯的散文风格和布尔赫斯老舍的深入探讨人性的思考所震撼。书中讲述的一个个精彩的故事，给我启发和思考，使我对人类的爱与友情有了更深刻的理解。通过不断地阅读，我逐渐明白了世界的多样性，让自己成长为一个更加全面的人。
其次，阅读培养了我的兴趣。无论是小说、历史文化或者是科普读物，每本书都能带我进入一个全新的世界。在这个世界里，我能够跟随着作者的笔触，分享他们所创造的奇妙世界。例如，在阅读《红与黑》时，我完全沉浸在主人公朱丽安·索雷尔的心境和命运的转变中。每当我读完一本书，我都会对其中所描绘的人物、事件和情节产生强烈的兴趣，进而激发我对相关领域的深入研究。
第三，阅读陶冶了我的情操。经典文学作品中蕴含着丰富的情感和人生智慧。通过对不同作品中的人物、故事和理念的品味与理解，我逐渐树立起自己的情操。例如，在阅读《红楼梦》这本书时，我深深感受到通过对美的追求与珍视，可以体验到生命的真谛以及对人生的独特见解。阅读这本书时，我对男女之间的情感变化、家族传统的影响和社会等级的压力有了更加深刻的认识。阅读让我对世间的痛苦和欢乐都有了更加真切的体会，提升了我的情操修养。
第四，阅读提升了我的写作能力。阅读不仅能给我带来乐趣，还能培养我写作的能力。在阅读的过程中，我可以学习到不同作者的用词技巧、叙事方式以及结构安排的巧妙之处。通过模仿和练习，我慢慢掌握了一些写作技巧，提升了自己的写作能力。例如，在阅读《傲慢与偏见》时，我完全迷恋于简·奥斯汀的优美叙述和深刻的人物描写。通过仔细研读她的作品，我逐渐学会了如何塑造露茜·斯蒂尔和达西先生这样的人物形象，并将这种技巧应用到我的写作中。
最后，阅读提高了我的自我修养。阅读让我有机会接触到博大精深的知识，学习到不同领域的思想和观点。通过与作家的对话，我逐渐提升了我的思维能力和判断力。例如，在阅读《论语》这本经典著作时，我从中获得了许多为人处世的智慧和道德观念。这使我更加注重道德修养和言行举止，也引导我更加客观地对待人生和社会。
总而言之，阅读在我生活中扮演着非常重要的角色，不仅给我带来了无尽的知识与乐趣，更塑造了我独特的人生观和价值观。通过阅读，我增长了见识，培养了兴趣，陶冶了情操，提升了写作能力，提高了自我修养。我相信，在未来的岁月里，我将继续热爱阅读，并努力将所获得的收获应用到我的生活和学习中，不断开拓自己的思维，成为一个才华横溢的人。
童年阅读心得和收获范文（15篇）篇十四
阅读文献是我们获取知识的重要途径之一，它不仅可以帮助我们扩展视野、提高学术素养，还能够启迪思维、培养品格。然而，仅仅是读完一篇文献并不足以收获巨大的心得和体会，我们需要在阅读过程中保持持续的思考和总结。本文将从提高阅读效果、启发思维、增强批判思维、培养良好的阅读习惯以及拓宽视野等五个方面，谈谈我读文献的心得与体会。
首先，阅读文献可以帮助我们提高阅读效果。在阅读时，我们应该有一定的目的和思路，通过合理的阅读策略，我们能更快地了解文献的核心内容。例如，我们可以先粗阅读一下全文，了解作者的观点和论证思路，然后再仔细阅读关键部分。此外，我们还可以运用标注、批注等方法来帮助我们更好地理解和记忆文献内容。通过这些方法，我们能够高效地获取文献中的信息，并更好地应用于实际学习和工作中。
其次，阅读文献能够启发我们的思维。文献中的观点、论证和实例都能够促使我们反思和思考。我们可以思考作者的观点是否站得住脚，是否有逻辑上的漏洞，或者我们是否有不同的见解和看法。通过和文献内容进行思考对比，我们能够培养自己的思维能力，提高逻辑思维的清晰性和敏捷性，进而提升自己的创造力和分析能力。
第三，阅读文献有助于增强我们的批判思维。文献中的观点和信息需要我们进行分析和判断，我们需要理性地对待文献中的内容，识别其中的逻辑推理、证据支撑等等。此外，我们还要关注文献的来源和权威性，判断其可信度和可靠性。通过思考和质疑文献内容，我们能够提高自己的批判思维能力，学会辨别真假，避免盲目相信，培养科学的思维方式。
第四，阅读文献可以培养良好的阅读习惯。阅读习惯是我们在阅读中养成的一种习性，它能够帮助我们更好地理解文献内容。在阅读中，我们可以培养思考、联系和类比的习惯，从而更好地理解和掌握文献的思想和方法。此外，坚持读书笔记的书写和总结也能让我们更好地消化和吸收文献中的知识。通过培养良好的阅读习惯，我们能够提高自己的学习能力，培养自己的学习兴趣，助力个人的成长和发展。
最后，阅读文献有助于拓宽我们的视野。通过阅读文献，我们不仅可以了解到别人的研究成果和见解，还能够开阔自己的思路和眼界。文献中的内容是世界上各个领域专家的精华，有些文献还能为我们提供一些新的思考方式和创新想法。通过阅读，我们能够了解到不同领域的前沿动态和发展趋势，拓宽自己的知识面，提高自己对世界的认识和理解。
综上所述，阅读文献不仅仅是获取知识的手段，更是一种培养自己的过程。通过阅读文献，我们可以提高阅读效果，启发思维，增强批判思维，培养良好的阅读习惯，拓宽视野。因此，我们应该积极主动地进行阅读，保持思考和总结的习惯，将阅读文献作为一种重要的学习和成长方式。阅读文献不仅能丰富我们的知识，也能够提升我们的思维和品质，为我们的未来发展打下坚实的基础。
童年阅读心得和收获范文（15篇）篇十五
阅读作为一种重要的学习和获取知识的方式，对于每个人来说都有着深远的意义。通过阅读，我们可以开阔思维，增长知识，提升个人修养。在我的阅读经历中，我深深地感受到阅读带给我的收获和心得体会。以下是我对于阅读的心得和感悟。
首先，阅读使我成为一个更具有广泛视野的人。通过阅读各种不同的书籍，我可以了解到各个领域的知识和见解，拓展了我的知识面和思维方式。我曾经读过的历史书籍，让我了解到了人类历史的发展脉络和各个时代的人文风貌；科学类书籍教会我如何观察和思考现象，培养了我发现问题和解决问题的能力。阅读不仅让我对不同领域有所了解，更使我能够多角度地审视问题，更加客观和全面地看待世界。
其次，阅读让我能够获得那些我从未经历过的经历和情感。在我阅读小说的过程中，我曾经陪伴过各种各样的主人公，一起经历他们的喜怒哀乐。这些虚构的人物和故事给了我另一种视角去看待世界和生活。通过与这些人物相处，我能够感受他们的情感，理解他们的思维方式，进而更加理解和宽容他人。我深刻地体会到，阅读是一种心灵的旅行，通过探索他人的故事，我能更好地理解自己和他人。
此外，阅读也对我个人的思考和成长产生了重要的影响。读书可以促进我的反思和思辨能力，引发我对一些重要问题的思考。我曾经读过一本关于哲学的书籍，其中探讨了一系列重要的哲学问题。这本书要求我思考人生的意义、道德的本质以及自由意志和命运之间的关系。通过与书中的观点进行对比和辩论，我逐渐形成了自己的思考方式和价值观。阅读促使我不仅仅是被动地接受知识，更是积极地思考和形成自我的观点。
此外，阅读也帮助我提升了我的表达和沟通能力。通过学习不同的作者和写作风格，我能够吸取各种写作技巧和表达方式。这些技巧让我能够更好地组织和表达自己的观点，使我的文字更加准确和生动。此外，阅读也为我提供了一个丰富的词汇和句式库，让我的口语和写作更加地流利和有说服力。在工作和生活中，这些基础的表达能力都对我有着重要的帮助。
总结起来，阅读不仅仅只是一个获得知识的方式，也是一个拓宽视野、丰富经验和提升能力的过程。通过阅读，我成为了一个更具有广泛视野的人，感受到了从未经历的经历和情感，思考和反思能力也逐渐提升，同时也提升了我的表达和沟通能力。阅读一直伴随着我，成为了我成长过程中最为重要的组成部分。我相信，在我未来的生活和事业中，阅读也将继续给我带来更多的收获和启发。