集体活动总结(专业21篇)

时间:2025-07-31 作者:翰墨

总结是活动结束后落地的一种方式,提高活动的可持续性。以下是一些不同类型活动的总结范文,供大家在写作活动总结时参考和借鉴。

集体活动总结(专业21篇)篇一

为体现公司理念和价值观,公司特组织安排了“庞泉沟峡谷漂流一日游”活动,现将此次活动总结如下:

庞泉沟峡谷漂流一日游

20xx年6月15日、16日

各部门根据各自工作情况分两批,共计51人参加。

火腿肠:204元

西瓜:70元

漂流照片底片:100元

共计:6944元

所有参加活动的员工分两日于早7:30分乘坐旅游大巴出发,历经3—4个小时的行程到达目的地——庞泉沟峡谷漂流的上码头,简单就餐后,于景区拍照留念。大约12:30分时着救生衣、安全帽进入橡皮筏开始漂流。漂流过程中虽然意外频发,但多是有惊无险,而且大家兴致高昂,笑声多多,畅游山水间。漂流长度约为10公里,于14:30分左右上岸,简单冲洗后乘大巴安全返回,约20:00回到公司结束行程。

在这次活动当中,大家没有了部门、身份之别,矛盾和隔阂也消失了,心无旁骛、无所顾忌的玩乐在一起,发挥出强有力的团队精神。如:有翻船或船被卡住时,大家都来帮忙推、拉,移动船只;有人落水而船已漂走,后面船上的人则想尽办法让其上船,不让一个人掉队。在水流平缓的地方,大家尽情的互相泼水,直到对方有人举手投降方才罢休,总之大家是玩得酣畅淋漓,大呼痛快,意犹未尽。

通过此次活动,让大家在紧张的工作之余身心充分放松,彻底缓解工作压力,促进并加深了员工之间的相互了解,增进彼此之间的交流和沟通,更重要的是营造了全体员工团结凝聚、活跃、奋进的氛围。

1、虽然此次活动已顺利结束,但由于时间仓促,6月11日计划批准,6月15日成行,人员安排到出发前一天才确定,导致与旅行社没有进行细节方面的沟通,如:发车的准确时间,购意外险需身份证号码这件事在出发前一天下班时才知,仓促提供。

2、旅游相关事宜宣传不到位,没有进行集体宣讲,导致第一批出游人员未带替换内衣裤,穿着不合适的鞋子(如皮鞋或旅游鞋),光脚乘船或鞋被水浸泡。

3、与出行人员缺乏沟通与交流,集体意识不强,虽然一路上欢声笑语,但都是各自为政,少有互动。

4、此次的旅游活动是由公司出资,办公室组织,但在这次活动中,我发现了自己很多性格和能力上的不足,例如,出行时是由旅行社拼团出游,人员组成复杂,而对公司来说正是树立公司形象、展示企业风采的机会,对员工来说是增加凝聚力、加深团结和友谊的契机,但做为组织者,缺乏领导力和号召力,处理事情不够果断和灵活,没有好好把握机会,组织人员互动,最起码也应让员工意识到是公司出于关爱员工,及感谢员工多年来在岗位上的兢兢业业而举办的活动,要有感恩的心。但由于我是第一次组织这类活动,有担心,有紧张,未能进行,使得这次活动取得事倍功半的效果。是遗憾,也是我心中深深的愧疚。

但这次活动让我更加意识到做为一名行政人员,除了加快学习,提高自我,还应该掌握好的沟通方法来面对不同年龄,不同职位的员工,经验是一个积累的过程,成长需要时间与挫折,我会在今后的工作中,更加用心,也更加细心,将工作做得更好。

集体活动总结(专业21篇)篇二

我们的集体备课活动,在全体教师近一个月来的准备的和积极参入下,圆满结束了,达到了预期的目的和效果。这是我们全体老师共同努力的结果,是大家辛勤劳动的成果。通过这次活动,使我们每一个老师在新课程的理念、备课、上课、说评课方面都有不同程度的进步,最大的成绩是推出了赵玉秀和牡丹两个新人,使她们成为我们学校教研的又一批明星。在这里我要感谢我们每一位老师的积极参入和对这次活动的大力支持,特别要感谢我们每一位备课组长、每一位讲课教师、每一位评课中心发言人。

通过这次活动是我看到了我们老师们教研的积极性和教研的热情,同时看到了我们老师的集体主体精神和团结协作、互相帮助的精神,体现了集体共研,共同进步的目的。在活动中我们每一个备课组的每一个成员都积极主动,不惜为了这次活动献言献计,出谋划策,特别是我们主讲教师和各个备课组长为这次活动花费了大量的人力、物力、甚至财力。例如我们的耿家青老师为了活动自己找纸制作图片和教具。

总之,我们每一个老师都为这次活动作出巨大努力,做了很多事情。但让人感动的是我们的老师从我开始安排活动就开始积极准备在一起共同研究教材、设计教学过程、准备教具、试讲、研讨。特别是我们每一个备课组长花费了大量的时间。

在教学过程、学生获取知识的方法得到了转变,从过去的被动转变成了学生积极主动的获取知识,经历了知识的获取过程得到真正的知识。教学注重了生活实际,让学生从生活入手,在生活中学,到生活中用,注重了我们的教学手段的提高和对教学资源的运用。这一切的成绩都是我们全体老师共同努力的结果,取决于我们校长的领导,取决于我们每一位老师的辛勤劳动,取决于我们曹戈老师对大家的帮助,是我们大家辛勤劳动的成果。但也有几个问题值得我们大家在一起探讨,值得我们大家在今后的教学中研究。

1、就是课堂教学中如何有效调控学生的问题。我们的课堂教学中到底是应该放手学生让他们自主去探究获取知识,还是我们要讲;他们如何探究,我们如何讲;我们怎样讲,我们讲多少的问题。特别是应用题的教学中我们应该怎样训练学生思维。

2、就是课程整合的问题,我们新课改提出多门学科进行整合,但是怎样整合呢?这就是一个新的问题。要不要学科特点。3、就是知识结论的问题。我们引导学生自主学习经历知识的获取过程,告诉他们获取知识的方法,但最后要不要让他们知道知识,让他们得到真正的知识,让他们得到结论。

4、就是课堂教学中对于学生出现的错误应该怎么办的问题,是给他们纠正还是为了保护孩子自尊心而不管的问题。

5、就是课堂教学中电教手段的应用问题。是不是课堂教学中就一定要用到电教手段。有的内容不能用怎么办是不是也要用。这些问题提出来请大家在今后的教学工作中和教研中加以探讨,使我们能够更好更有效的进行我们的教学教研工作。也对大家提几点要求:

1、就是要求我们的老师要多上网,要能够运用网络资源。我们现代的科技的发展,许多东西已经是十分先进的,我们要知道这些东西,要会用这些资源。

2、就是要求我们每一位讲课教师要将你们的教案、反思打印好以及我们评课中心发言人的评课稿一起作为我们的继教资料的工作。

集体活动总结(专业21篇)篇三

为配合教学改革形势发展的需要,培养学生学习数学的兴趣,提高他们的数学口速算水平和思维能力,进一步推进学科竞赛活动的开展,为高年级参加数学能力竞赛提供后备力量。本学期又组建了口速算班对学生的口算能力进行训练,重点训练有小数和分数加减法、两位数乘两位以及混合运算。

1、快速口算小数加减法的训练;

2、口算两位数乘整十、整百数的训练;

3、口算整十、整百数的除法训练;

4、有关以上知识的四则(无括号)混合运算训练;

5、有关以上知识的有括号混合运算训练;

6、快速计算同分母分数的加减法训练;

7、单位互换的训练。

本学期三年级开设了“口速算”兴趣小组。活动从第三周开始,第十八周结束,共15个星期。由三位三年级数学老师(文丽芬、曾丽兴、李柳莹)担任辅导老师,每人轮换上课一周,做到定人(学生总人数为31人)、定时(训练时间:每周一、三下午第三节)、定内容(备上课教案,以口速算技巧为主)、定地点(综合楼自然实验室)进行。

通过商量挑选出了一本比较适合学生训练的《心算、口算、速算、巧算》作为活动教本。上课主要以老师讲解例题,学生练习,后进行比赛(在规定时间内完成一定量的题)为主,通过学习与训练,大大的提高了学生脑心算的速度,同时,不定时的举行速算挑战赛,进一步刺激了学生学习积极性的提高,也培养了学生良好的向自己挑战、向别人挑战、向极限挑战的良好品性,追求更高、更快、更强的奥林匹克精神。一直以来都坚持我们口速算班的宗旨是培养学生的口速算能力、增强数感和培养创新精神,提高学生的思维能力和综合运用数学知识的能力,争取在学期末的口算能力检测中获得较好的成绩,并以此来带动整个年级的口算训练力度。

通过一学期的训练,在学期末我们还出了一份检测题来检测学生的能力训练情况,题目是50道口算题,3分钟内完成。以答对的题目多少来计分。最后同二年级口速算班一同举行了一次全年级的口算比赛,设置一二三等奖;同时,也有如下同学被评为口算班优秀学员和积极分子。

集体活动总结(专业21篇)篇四

新的课程标准要求学生合作学习的同时,也要求我们教师合作探究,形成研讨氛围,发挥集体的作用。集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式,是发挥教师团队精神,集思广益,取长补短最有效的备课形式。研讨出真知,研讨出效率。本学期集体备课,我们按照学校的要求,着力探索编制适合我校学情的学案,进行学案教学法的探讨。现将这次活动总结如下:

首先我们制定了详细的计划,确定了每位老师要承担的学案内容,并就学案的格式作了统一,但可以在基本框架基础上,结合教材内容、本人风格和所教学生特点作适当的修改,鼓励创新。

此次集体备课安排了集中讨论和分散独立完成的时间。

在集中讨论阶段,我们先就教材内容重难点作了充分的讨论,以指导接下来的学案编制,要求突出重点,突破难点。

独立编制完成后,每天都安排集中讨论时间。在这个阶段,每位老师先将自己完成的学案做一个简洁的介绍,内容包括:适应的学生群体、设计的意图、编写时的困惑等。然后大家自由发言,就这个学案提出意见和建议:肯定的、需要商榷的、需要修改的、你有什么更好的设计思路等。最后由主编老师借鉴大家的意见再次进行修改。这样,力求编制的学案能够体现新课程的要求、发挥学生的主体地位、又能实现有效教学。

通过本次集体备课,我们初步了解了学案教学。在编制学案过程中,激发了大家的创新精神,进一步领悟了新课程的理念,强化了学生主体的观念。同时为今后的教学积累的有用的资料。

1、在集体备课前期,我的整体布置不足,有时显得有些仓促。2、在处理细节时做得不够。

3、有时出现的问题没有及时解决。

1、强化教师们集体备课的意识。

2、做到老师人人心中有数,学习目标更加明确,教材把握更加准确。

集体备课是一项极其细仔复杂的创造性活动,它是大面积提高教学质量,提高教师群体水平的一种有效的手段。我们教师必须重视并坚持下去。我们的职责是培养接班人,只有不断提高自身的水平,不断提高自己的素养,才能做好这件事。

集体活动总结(专业21篇)篇五

历时两天的实践拓展从化游已经结束了,但是带给我的感触却也难以忘怀,对团队的理解更加更加深入内心。作为公司新人,所面对的一切都是新的,包括这次拓展,一幕幕都是以前没有接触过的。拓展,看起来就是把自己的行为习惯,思维方式,以及自己对工作,对团队,对任务的理解都加进去的一次综合活动。处处透露着对团队不同层面的考验,暴露自己的不足,纠正自己的缺点,矫正自己的一些思维,同时又能直观的发现团队成员的闪光点,我感觉这对于我是十分必要的,也是很及时的一次活动,内心还是很感激公司给这么一次机会。

这次感触最大的就是要完成目标必须通力协作,对团队成员要毫无保留的信任与奉献,只有团队利益得到了实现,个人才会感觉很自豪,很骄傲,因为我也属于这个团队。

放到公司更是这样,因为目前公司处于上升期,一切都需要每个成员的通力协作与不懈努力才能把我们团队、我们公司做的越大、越好、越强,同时只有团队利益得到了实现,个人利益才能得到保障。

第二,避免陷入死角,进入死循环,一条路走不通的时候要记得变通,转换思维,工作中就是不能太死板,要灵活变通,不能傻乎乎的一条路走到黑还不回头,浪费团队资源不公司户外说,还没完成任务,不可取。

第三,提高办事效率,明确任务,明确任务细节,做事干脆果断,争取又快又好的完成每一个任务。

第三我感觉一个团队要拥有一个很明确的目标,每个人都从心底里愿意去完成的目标,没完成就感觉自己晚上睡不着觉的觉悟一样的目标,并且坚定的认为自己能完成,不怀疑目标的不能实现以及其他问题。

xxx很有责任感,作为队长带领全队一次次的实现突破,这些都是其他队长所没能达到的。总之,从他们身上我学到了太多的品质,不一而足,这次拓展当中,没人掉队,没人抱怨,都是笑着去迎接一个个挑战,我感觉我们团队没有弱的个体。这次拓展的总结就先到这里,我也要把自己汲取到的这些优良品质早日转化成我的品质,从而能对团队做更多的贡献。

集体活动总结(专业21篇)篇六

今年短途旅游由公司员工委员会组织于x月x—x日,x月x—x日分两批深圳两天游,每批约40人,家属6人,共90出人参加,活动内容为:金沙湾野战拓展俱乐部,东部华侨城茶溪谷,茵特拉根温泉;此次活动目的既是让大家身心放松的好机会,又是外出学习的好时机,重要的是在体现出公司对职工关怀的基础上,如何把团队精神融入到活动中,更重要的是营造全体员工团结凝聚、活跃、奋进的氛围。

此旅游活动共分三个阶段。

一、前期准备,制定方案。

1。根据政策,按照上级关于旅游活动的指示精神,公司委员会首先组织各部门委员召开了通报会,并将此次活动的精神、旅游条件以及旅游整体思路向大家做了汇报,把活动精神准确传达给职工。为了让员工在这次旅游中达到满意度,员工委员会公开性与所有员工一起讨论选择旅游路线,最后,统一了路线,并制定出详细的活动方案并与汕头市外企旅行社签署了旅游协议。

二、旅游活动精彩缤纷,笑声多多,

野战pk战斗、激发学员的热情,用心感受同事之间的情感,全身心地融入团队中来,进入训练状态;增强学员之间的观察、沟通、表达及呈现能力;塑造团队精神,锻铸企业之魂;打破僵局、活跃气氛,使不熟悉的学员有机会在一起交流,迅速形成组织荣誉感。

感受大自然,感受绿化,自由漫步于落在青山、绿水、茶田、湿地之间,区内竹林茂密,溪水潺潺空气中蕴含大量负离子的茶溪谷:后放松身心,泡座落于风光旖旎的东部华侨城茶溪谷茵特拉根湖畔的茵特拉根温泉。

三、安全归回,收获颇丰。

此次旅途中笑声不断,热闹氛围激昂,途中不止一片欢乐;更多的则是各种各样的收获,营造了有青春、活力的氛围,体现的则是团结、互助、凝聚,良好的团队精神。

集体活动总结(专业21篇)篇七

一.新课程改革的一个要求就是要加强教师合作探究,形成研讨氛围,“自主、合作、优质、高效”的课堂成为师生的共同追求。由此,教师的备课质量也就显得越来越重要。

二.单个人的经验毕竟有限,知识和能力只局限于某一方面,思考问题的宽度、广度不够。而集体备课可以弥补个人备课的不足,可以更为全面准确地把握教学重点,灵活多变地搞掂难点,从而使一节课的教案实用便捷、富于操作,更能激发学生的积极性,减轻教师的劳动强度,提高教学效率,也有利于青年教师快速成长,同时可以使经验丰富的老教师最大限度地发挥作用,从根本上提高教学质量。集体备课还可以使教师吃透教材,了解学生的实际,使教学富有针对性,使大家的教学思想和教学方法得到交流,有利于教师之间的团结,同时可以减轻教师工作量的压力,缓解教师的心理压力。

三集体备课可以形成良好的教风,从整体上提高一个学校的教学质量。因而集体备课是每个人的思想交流,从而使每个人在集体备课过程中吸取新的知识、产生新的思想、提高自己的知识素养。为此,在学校教研室安排指导下,我们高二英语备课组在高二第一学期实行九次了集体备课。

1.减轻备课负担,提高备课积极性。教师可以直接吸收他人成功的经验,如果认同他人的教案,则不必浪费时间,重复抄写。如果有不同见解,则可以直接补充在修改方案栏内。对于教师个人而言,参照以前的教学过程,改进目前的教学,效果也可能会更好。这样,不但可以大大的减轻教师的备课负担,再加上动态与静态相结合的管理方式,还可以提高教师备课的积极性。

2.促进教师教科研水平进一步提高。集体备课可以激发教师科研激情,使教学走上科学化的道路;也可以鼓励教师进行教学改革,有利于教学方法的探寻和教学质量的提高。面对新课程的要求,单个教师难以尽快适应,也不可能在短期内全面了解和解析课本内容,只有大家一起钻研课本,才能适应课本改革的要求。在这种备课模式下,每一个环节都需要教师认真钻研、深入研究。在此过程中,教师的教科研水平无形中也得到了提高。

随着各个组经验的不断总结,以及广大老师的不断摸索,它必然会发挥越来越大的作用。因为首先它是广大教师智慧的汇集,通过充分调动大家的积极性,不断改进我们的教学方案,以达到最佳效果。其次,它也能帮助老师不断提高。因为在讨论过程中,老师也是向他人学习的过程,取他人之长,补自己之短,这就有效地避免了单个老师备课的不足之处。因此,应该长期坚持此项活动,并不断改进和完善。

集体活动总结(专业21篇)篇八

组长述职报告备课是教研活动的一个重要内容,也是上好一堂课的前提,提高课堂教学效率的关键,同时又是学校教导处本期重点抓的一项工作,为此,我组这学期对这项工作十分重视,落在了实处,在这里对这项工作进行梳理、小结,总结经验,汲取教训,为今后工作的开始做好伏笔。

此环节是我组教师备课的第一环节,从认真读大纲、课标开始,接着读教材,读例题、习题,继而阅读参考书和别人的课案,初步构思出课堂各环节的活动设计,独立地写出第一遍教案。

每一个单元完成教学后,要对这单元教学中的点点滴滴进行反思小结,同时对下一单元的新内容的教学进行讨论、交流,从教学内容的顺序、步骤、删减、增补谈起,从单元目标到课时目标一一进行分解制定,对新知识点进行梳理归类,寻找到知识的生长点、迁移点,为新课中的铺垫环节的设计做好充分的准备,然而每一位老师对例题的教学提出自己的教学方案在组内进行交流,选择适合本班学生实际的教法、学法设计教案,小到准备题的设计,环节之间怎样过渡,探究活动怎样开展,采用那种方式进行,巩固练习的层次、题型,做哪些教具、学具的准备,都要在组内进行讨论研究,统一认识后在进行课案的第二次修改。

课后对教学中出现的问题、学生的闪光点、作业中的各种现状、也要利用课间休息进行反馈交流,提出一些改进措施,写出教学反思,如我们在教学除数是小数的除法这一章节时,事前对教材认真学习,梳理出每一小节的知识点,对教案设计进行了大体的统一,然而在教学后,普遍反映学生理解起来容易,做起来难,特别是除数的小数点移动后,被除数也随着扩大相同的倍数,学生做得特差有的只移动除数的小数点而不移动被除数的小数点,有的表面移动了,算完后商的小数点又与移动前的小数点对齐了,有的移动的位数又不是同样多,还有的书写混乱,看不清被除数的小数点在哪里,无法正确地与商对齐,还有的试商困难,针对这些现状,老师们聚在一起商量讨论出单项训练各个击破的办法,先训练被除数除数的小数点同时移动,再教一种简便清晰的书写,即先竖式上表现出除数的小数点移动情况,而被除数在草稿纸上移好后再写上去,这样可避免商与被除数的小数点对错的情况发生,渐渐地学生计算的效果好多了,正确率也大大提高,这不能不说是大家智慧的结晶。

本期的集体备课有幸请到了龙华、跃进分校的老师们参加,在学习教材、梳理知识点谈教法学法时,大家都积极踊跃发言,都谈出了对教材的理解和处理意见,这也给我们不少的启发,特别是跃进小学的老师谈到对差生的教学和小组活动的有效开展,对每一教师的启迪,让我们看到了他们的敬业精神和对差生的关爱,同时也学到一些思想和方法,这对我们的教学有极大的帮助。

最后,我想说的是,集体备课是百花齐放,百家争鸣的园地,是相互学习、共同进步的场所,是提高课堂效率的有效措施,是每一位教师走向成功的必经之路,愿大家在这条路上,越走越宽广。

集体活动总结(专业21篇)篇九

集体活动是企业文化建设的重要手段,是增强职工沟通协作意识的和能力的重要方法,是增进职工对企业的感情、加强队伍凝聚力的重要途径。今天本站小编为大家精心挑选了关于集体活动的总结的文章,希望能够很好的帮助到大家。

周年庆典活动圆满结束了,我们还沉浸在欢快之中久久回味。在此,感谢在这次活动中无私参加活动组织策划以及积极参与活动前期准备的同事们。因为有你们,这次活动才会如此的成功!感谢公司为我们提供交流的平台,增强了大家的凝聚力和集体荣誉感,谢谢!

今年10月初,接到周年庆典的任务。决定组建活动筹备小组做准备工作,实实在在的把每项工作做好。考虑到参加人数的需求;场地的限制;筹备小组决定以趣味运动会分小组活动的方式筹备此次活动。在活动筹备期间筹备组人员在各人的工作之余,少眠少休的为活动做准备。周年庆活动的前一天筹备组成员积极布置会场,每个人都工作到很晚,为了把活动安排得更好,大家都无私的奉献。活动效果证明了决定是正确的,准备是充分和有序的。充分体现了公司员工的纪律作风和精神面貌。全体员工有强烈的大局意识,有责任感,团结协作能力强,体现出了一种拼搏向上的精神!

本次周年庆典活动的得到了公司领导的大力支持。措施有力,准备和各种协调会推进着活动工作不断进展!为确保活动的顺利进行,及相应后勤保障。筹备小组多次召集小组成员开会讨论,根据各阶段最新情况安排任务,明确各方面阶段工作任务,使整个准备工作有条不紊的开展,各方面工作紧密衔接、配合。

各队队员配合方面十分突出。活动期间的掌声给人印象十分深刻。各组组长在全面按要求执行筹备组各项组织措施的基础上,还负责本队的报名和宣传工作,组织宣传工作做得很好,有序、守纪,配合默契,充分体现出一种良好的精神风貌。活动筹备期间各小队之间传递经验,交流展示,充分体现出“友谊第一”的精神,活动期间各队队员争先恐后,积极参加趣味运动会的各个项目,磨练的是非凡的毅力,较量的是超常的体力,拚搏的是出类拔萃的耐力。充分体现出一种“团结协作、不甘人后”的精神。

周年庆活动是一次综合性的活动,是以人为本的活动,特别是以每位同事为本,要办大事、办重要的事,就要集中力量,形成合力,形成拳头,。所以要使每位同事都参与到活动中来。通过我们的周年庆活动增加大家的凝聚力,体现我们拼搏进取的精神。有了凝聚力和拼搏进取的精神我们的企业进一步加快发展,做大做强,发展才是硬道理。我们要继续积极开拓公司的企业文化建设,把庆典期间的敬业精神延续到工作中去,为公司的发展做出应尽的贡献。

总之,通过这次庆典活动体现了各部门的协调应急能力,同时锻炼培养了一批企业文化活动骨干,发掘人才是这次周年庆活动的一大收获。为以后深入的搞好企业文化宣传工作打下了良好的基础。通过这次活动,我们看到了公司发展的潜力,凝聚的力量就是公司明天的希望。这次庆典活动增强了凝聚力、向心力,进一步激发了广大员工热爱公司、关心公司、建设公司、发展公司的热情。总结过去,为的是展望未来,我们要走的路还很长,我们深感肩负重担,我们仍须耕耘不息。成绩只能代表过去,更好的成绩等待着我们去获得。明天一定会更加美好!

为体现公司理念和价值观,公司特组织安排了“庞泉沟峡谷漂流一日游”活动,现将此次。

如下:

一、活动项目:庞泉沟峡谷漂流一日游。

二、活动时间:20xx年6月15日、16日。

三、参加人员:各部门根据各自工作情况分两批,共计51人参加。

火腿肠:204元。

西瓜:70元。

漂流照片底片:100元。

共计:6944元。

五、活动内容:

所有参加活动的员工分两日于早7:30分乘坐旅游大巴出发,历经3—4个小时的行程到达目的地——庞泉沟峡谷漂流的上码头,简单就餐后,于景区拍照留念。大约12:30分时着救生衣、安全帽进入橡皮筏开始漂流。漂流过程中虽然意外频发,但多是有惊无险,而且大家兴致高昂,笑声多多,畅游山水间。漂流长度约为10公里,于14:30分左右上岸,简单冲洗后乘大巴安全返回,约20:00回到公司结束行程。

在这次活动当中,大家没有了部门、身份之别,矛盾和隔阂也消失了,

心无旁骛、无所顾忌的玩乐在一起,发挥出强有力的团队精神。如:有翻船或船被卡住时,大家都来帮忙推、拉,移动船只;有人落水而船已漂走,后面船上的人则想尽办法让其上船,不让一个人掉队。在水流平缓的地方,大家尽情的互相泼水,直到对方有人举手投降方才罢休,总之大家是玩得酣畅淋漓,大呼痛快,意犹未尽。

通过此次活动,让大家在紧张的工作之余身心充分放松,彻底缓解工作压力,促进并加深了员工之间的相互了解,增进彼此之间的交流和沟通,更重要的是营造了全体员工团结凝聚、活跃、奋进的氛围。

七、此次活动的不足之处。

1、虽然此次活动已顺利结束,但由于时间仓促,6月11日计划批准,6月15日成行,人员安排到出发前一天才确定,导致与旅行社没有进行细节方面的沟通,如:发车的准确时间,购意外险需身份证号码这件事在出发前一天下班时才知,仓促提供。

2、旅游相关事宜宣传不到位,没有进行集体宣讲,导致第一批出游人员未带替换内衣裤,穿着不合适的鞋子(如皮鞋或旅游鞋),光脚乘船或鞋被水浸泡。

3、与出行人员缺乏沟通与交流,集体意识不强,虽然一路上欢声笑语,但都是各自为政,少有互动。

4、此次的旅游活动是由公司出资,办公室组织,但在这次活动中,我发现了自己很多性格和能力上的不足,例如,出行时是由旅行社拼团出游,人员组成复杂,而对公司来说正是树立公司形象、展示企业风采的机会,对员工来说是增加凝聚力、加深团结和友谊的契机,但做为组织者,缺乏领导力和号召力,处理事情不够果断和灵活,没有好好把握机会,组织人员互动,最起码也应让员工意识到是公司出于关爱员工,及感谢员工多年来在岗位上的兢兢业业而举办的活动,要有感恩的心。但由于我是第一次组织这类活动,有担心,有紧张,未能进行,使得这次活动取得事倍功半的效果。是遗憾,也是我心中深深的愧疚。

但这次活动让我更加意识到做为一名行政人员,除了加快学习,提高自我,还应该掌握好的沟通方法来面对不同年龄,不同职位的员工,经验是一个积累的过程,成长需要时间与挫折,我会在今后的工作中,更加用心,也更加细心,将工作做得更好。

日月如梭,光阴似箭,在不知不觉中就度过了这个学期。时间真的过得很快,昔日大家一起在野外烧烤的情形好像就在昨天发生的。本学期我们班进行了很多具有意义的班级活动,通过这些班级活动,不仅提高了班集体的凝集力,而且使班级的学习氛围上了一个大台阶。

12月2日,秋高气爽,是外出旅行、野外烧烤的好日子,正是借着这美好的天气,我们班全体同学进行了一次野外烧烤。谈到这次烧烤,我们班的同学都记忆深刻。晚上,当我们把肉买回来后,大家一起在食堂里串肉的场面,的确是令人难忘。看着大家笨拙的串肉的动作,认真的眼神,开心的谈笑,那时我们仿佛就是一家人,彼此之间是那么的亲切。第二天,我们班分成小组进行烧烤,同学们围在火炕前烧烤,其乐融融,每个人都是那么的开心。烧烤完后,大家举酒谈心,那种氛围的确让人难忘。通过这次烧烤,我们不仅加深了与同学们之间的感情,更重要的是整个班集体的凝集力得到了提高,这是最重要的。

一次活动的好坏就能的反映出一个班集体的凝集力,如果的确如此的话,那么我们的这次烧烤活动就是一个很好的例证。因为这是我们班的第一次全体的大型活动。由于分专业以前大家来自不同的班级,彼此之间也不是很了解。作为班级中的一员,应坚持集体主义价值观的取向,应知道个人的发展与成长离不开集体,集体也离不开个人。通过这次活动,大家彼此加深了了解,会更好的融合在一起,是我们的班级更加团结,更加有凝聚力了。我们班同学之间的友谊加深了,学习氛围变浓了,更重要的是班集体的凝集力得到了提升!

集体活动总结(专业21篇)篇十

本学期我校活动项目是《集体跳大绳》,这是一项既轻松有趣的活动。本期一共开展十二次活动。在活动中,学生积极主动地参与,从他们的脸上,看出兴奋的表情。现将这一学期的工作总结如下:

甩绳方面。

(一)甩绳的人,个子高点,跳的人,个子矮点,最主要是甩绳的人,个子一定要高。

高个子的手臂长,这样甩起时,绳的高度就会很高。

(二)绳子落地时刚刚沾地。

因为绳子打地太厉害,会短时变形,使跳的人很难跑进去和跑出来。而且有阻力,也甩不快了。

跳绳方面。

(一)不要看绳子跳,看绳子会慌的。

是要听声音跳的,听着绳子落地时,发出的节奏,向里面冲。

(二)是应先站在中间跳,关键要看准绳子的起落,在绳子落下,要接进地皮时跳起,这样反复练,开始可能掌握不准,会踩到绳子,多练几次就会了。

(三)站在中间跳练一阶段后,可大胆试着从外跑向里跳,同样也是要看准绳子的起落,在绳子要摆上去时开始往里跑,刚好跑到时绳子要落地就跳起,就成功了。

1、同步双脚跳弹簧跳:

想象一下你就是一根单腿弹簧,双脚并拢,前脚掌站立。甩动一次跳跃一次。双跳:甩动一次连跳两次,每次甩绳的周期比弹簧跳稍长一些。这一动作节奏感明显,比上一组动作相对轻松,可以让你在紧张的弹簧跳后得以调整一下自己的`呼吸。

2、单腿轮换跳跃漫步跳:

每个摆绳周期中用一只脚有节奏地蹬地跳跃,轮流进行。抬起的一条腿膝关节上提,小腿放松,如同在跑道上漫步一般。高抬腿:动作要领与“漫步跳”基本相同,最主要的区别在于膝关节要抬高到与腰部相同的高度,同时躯干保持正直。这一动作对于提高腿部肌肉和腰肌力量有很大好处。

总之,学生会用学的技术去参与活动,有正面跳的、反面跳的、单脚跳、双脚跳、跑跳的等等。随心所欲选择自己喜欢的动作,让人看起来轻松、活跃、兴奋。

集体活动总结(专业21篇)篇十一

本人知道班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致的工作。

“人活着是要有点精神的!”没有目标,没有追求,哪来动力?为激励学生奋发向上的斗志,我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初,同学们一致立下铮铮誓言:学好技能,学会做人!目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性,我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训:团结、进取、勤奋、奉献。

职高一年级的学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象朋友那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。

在日常工作中经常性加强对学生的起身、早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

我相信不管是怎样的班级都会有问题生,对于我们基础差的职高生,更是后进生成倍。在学生发生问题后,大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们,很容易产生更坏的结果。通过实践,我觉得,事情发生后,不要急于采取行动,而要静下心来思考。想一想,为什么会发生不该发生的事情,自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决,就不要找学校、家长。常言说得好:十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们。我班的刘坤同学是一个连他的家长都对他失去信心的学生,每次对他进行批评,他都是一副无所谓的样子,虽然我并没有因此而放弃对他的教育,而是特别注意关心他、爱护他,但效果不是太显著。

我班人较少,为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。所以不论是学校开学典礼,还是各项活动,我班都能认真的对待,取得优异的成绩。我觉得,这对于其他职业中学自由散漫,根本不参加班级活动的同学来说,是一个大进步。

这个学期我组织了学生参加校的运动会、跑操比赛,合唱比赛争取每个人都积极参与。在平时多多锻炼,取得了不错的效果。为了增加班级团结性,凝聚力。于是开学初期组织了包饺子活动,茶话会活动,影视欣赏等活动,在元旦组织了元旦班级汇演,在期末组织座谈会活动,这些活动的举办大大加强了班级的凝聚力。

学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了学生表现的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。在这个学期中,我陆续对我班的30多位学生家长进行了电话沟通。沟通过程中,详尽地了解了学生的家中表现、行为习惯、兴趣爱好,并认真地听取了家长对教师与学校的意见和希望。

同时通过电话,也让学生对在校上学有了新的认识,也使家长对职中有了新的认识:职中目前的教改措施和管理举措让他们放心,学生满意。同时,我们更全面地了解学生,与家长进行了情感的沟通。在教育孩子的方式与目的上,达成了共识。家庭教育是学生教育中最关键一环。学校与家庭共同努力,才能事半功倍,达到教育的目的。

1.班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。

2.要“偏爱”学困生,让他们在爱的环境中成长、学习,培养他们强烈的自信心和自尊心,使他们提高认识、不断上进。

3.班级工作有布置,但个别无落实,使个别学生容易钻空子。会过分信赖学生。

4.班级的各项常规工作有待进一步加强,比如:卫生、出操、习惯等,要天天讲,天天抓,要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,总体的感觉是很累,但很充实。

集体活动总结(专业21篇)篇十二

这个学期,我们七年级英语的5位备课组成员在学校领导的关心帮助下,在各位组员的齐心努力下,认真落实了备课组计划,执行学校的各项教育教学制度和要求,开展备课组活动。现对本备课组的工作进行总结,以利新学期工作更好开展。

我们达成以下共识:1、不是纯粹地去教这本书,而是用好这本书去教好学生;2、认识语言学习的规律:大量输入,少量输出。3、大胆实践“三段八环节”新课堂教学模式。

开学初我们制定了包括教学活动,课外活动,学生技能活动等多项活动和教学计划。从开学的新课到期末的总复习,我们都制定了详细的计划,各位老师分工明确,各负其职。一学期下来,我们备课组成员间团结、学习与互研,狠抓计划落实工作。

1、集体备课,共同探讨教学重点,难点,课时分配,教学目标和任务。

我们备课组严格按照学校要求,做好常规工作和集体备课工作,每次集备都实实在在,有主备人,有具体内容,尽量开展丰富多彩的教学活动,营造良好的学习氛围,给优等生、进步生提供展示自己的舞台。共同探讨教学重点,难点,课时分配,教学目标和任务。既集合了大家的力量、才智和经验又加强备课组教师的团结,充分体现了合作的团队精神。总之,集体备课不流于形式,更注重内容与实效。

大家共同思想智慧的基础上,发挥群体优势,弥补个体不足。中心发言人必须说教学重点、难点,、教学流程、教学方法和教学手段。其他的教师给予补充或提出建设性的建议。

统一教案、统一作业、统一教法,只有这样才能充分发挥每一位教师的长处,把个人教学中可能出现的不足降低到最小。

任务、教学要求,另一方面,认真分析我校学生实际情况,确定适合我校学生学习的教法。

本组教师教学有新意的方面进行肯定且推出本组观摩、研究课,以供大家共同研究探讨。

辅导,对学习有困难的学生,及时辅导,对其作业进行面批,应力争在40分钟内产生最大效应。

一学期来,备课组积极开展教研教改活动。对“三段八环节”的教学模式不断探索,进行课堂教学改革。本组老师都轮流展示了“三段八环节”的探讨课。在英语课堂内外落实小组合作学习。我们备课组的老师们积极学习各项课改资料,透彻了解课改信息,争做课改先锋并彻底、认真地贯彻下去。

1、共同探讨制订月考、期中测试、期末测试的内容和计划。严格做好平时测试及质量检查,努力提高学生的学习成绩。考试力求正式,公开、公平,让学生通过测试发现问题,提高自己。

2、搞好英语组特色教学活动,开设英语选修课和卓越学院,极大地提高学生们学习英语的兴趣。

3、积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时,我们备课组成员将认真学习教学新方法,提高业务水平。同时加深教学研究,实现课后反思。

注意培养他们的英语学习兴趣;努力培养他们的英语学习方法;多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。

总之,一学期以来,我们组老师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,我们有决心、有信心也有能力在学校领导一如既往的关怀领导下,在组内老师的无私配合下,继续加强业务学习和个人修养,进一步更新教育教学观念,不断总结经验,改进工作中存在的不足,开拓进取,力争在下个学期把工作做得更好。

集体活动总结(专业21篇)篇十三

x月__日早晨x点,在领导的安排下,我和公司__名同事准时从公司出发,开始了为期两天的拓展培训活动。开始的时候我以为和以前一样是出去游玩两天,活动开始后,我发现此次是以团队建设为目的,并不像以前那么简单。

回想团队建设中的点点滴滴,活动中给我印象较深刻的两个项目是“信任背摔”和“盲人方阵”。首先说下“信任背摔”,毫无疑问,就是站在距离地面一米多的平台上,背朝下面由同事建起的“人床”直立倒下。在下面搭建人墙的同事都很认真,可是当我站在平台上时,还是有点紧张,平台随着我上去不停抖动,深呼吸后,随着同事“3、2、1”的喊出,我倒了下去。

“信任背摔”这个项目整体来说还算顺利,通过这个游戏,我深刻的感受到信任与被信任的重要性,只有足够的信任自己的团队,倒下来的时候身体才会笔直,笔直倒下不但可以减轻下面同事的负担,对自己也更安全些。由这个游戏延伸到工作生活中,我们也应该做到足够的信任对方,不管是同事还是朋友,同时也要尽力做到让团队信赖自己,才能够出色的完成某些任务。

“盲人方阵”—首先教练为我们介绍了“盲人方阵”的规则,参加此项目的所有成员都带上眼罩,然后找到绳子,把绳子做成一个正方形,过程中不可以相互说话。

我们讨论了一小会,简单说了那些肢体语言代表前后左右,怎么把绳子抻成正方形。带上眼罩后,教练把要求改成了等边三角形。游戏开始后,我摸索着向前走,有人把绳子递到了我手上,可是我很快发现自己被绳子绕住了,一小会后有人拍我的手让我松开绳子,把绳子理好,接下来我就是服从安排。四十分钟后我们摘下了眼罩,总体来说是三角形,只是某些地方有些弧度,是因为我们手中的绳子握得太紧了。

通过这个项目,首先,我感受到协作的重要性,在我们有共同目标的情况下,不管是还是被都应该站在自己的位置,朝着我们的目标努力,千万不能都坚持自己的立场,那样只会被绳子缠绕,就像游戏刚开始那样。其次,我的感受是不管做什么都应该把握适当的度,有些事情抓的太紧只会适得其反。如果最后的我们除了三个角上的成员,别的都只是轻轻的把手放在绳子上,那我们的成果会更完美。

所以平时不管是领导和员工之间,还是大家相互合作的时候,都要在对方遵守规则的基础上,给予适当的空间。再次,我觉得客户也好,平时发生的任何事情也好,都会随时发生变化,所以我们无论做什么事情,都不能太死板,要学会随机应变。总之,一个团队无论做什么都应该做到一个规则,一个说法,一种态度,合作共进。

活动中,我记忆比较深的错误有两次,第一:在“急速60秒”中,有一次只翻牌,忘记给教练,我这样的失误不得不让下一位成员又把我做的事情重复一次,浪费了团队的时间;第二:在“团队沟通”项目中,我没能将自己得到的信息正确传达,因为没有遵守规则,传给下一位成员时丢掉了小数点。我的错误让我得到的教训是:无论做任何事情,都需要时刻要保持注意力集中,牢记规则,违背规则只会给自己的团队带来不必要的损失。

这次团建活动是我毕业以来,第一次参加这样的活动,我深刻的感受到凝聚力的重要性,正像我们的口号一样——团结协作,谁与争锋!相信这次活动会让我受益终生,我也深信我所在的公司会在大家的共同努力下蒸蒸日上。

集体活动总结(专业21篇)篇十四

为了促进公司各部门间的交流,培养办公室人员的团队精神,进一步增强公司的竞争力,公司人事行政部于20xx年8月19日组织了办公室人员户外集体活动。

参加本次活动的有人事部、财务部和业务部的办公室人员。一天的户外集体活动,不仅增进了公司各部门间工作人员的了解与沟通,同时也让我们体会到了“生活中没有完美的个人,只有完美的团队”这一深刻道理。在现实的工作生活中,我们倡导个性张扬,但必须更多地强调团结与合作。

不管是部门内部,还是部门之间,只有精诚团结,通力配合,才能使我们的工作步上新的台阶,更好地优化公司资源的配置,从而实现公司效益的最大化。通过本次活动,我们进一步深刻认识到:一个完美的团队应该是以团结、协作为核心的。只有加强团队的交流与沟通,才能增强团队的组织力与凝聚力,实现团队整体资源的优化配置,提升团队的战斗力,从而更好地实现团队的既定目标。

总之,本次户外活动加强了各部门间的交流与合作,增进了各部门间的感情,为创建公司融洽的工作氛围奠定了坚实的基础,达到了活动的既定目的。

人事行政部。

20xx年8月22日。

集体活动总结(专业21篇)篇十五

临近期末了,我们的许多工作也接近了尾声,集体备课就是众多工作中的一项。它是提高教师教育教学水平,开阔教师教学思路的极好途径。为了能使今后的集体备课做得更好、做得更有效,有必要将过去的半年加以总结。

首先,开学初我们就制定了切实可行的集体备课计划,并在第一次活动中认真地加以贯彻,保证了英语组成员对本学期集体备课活动的整体了解和正确认识,也为集体备课活动的顺利开展提供了保证。

接着,在每一次的集体备课活动中,我们积极地按照操作程序予以贯彻。沈老师是一位刚刚接手英语教学的转岗教师,为了帮助其尽快成长,本学期,我们曾先后三次利用集体备课的方式对其进行跟踪指导。首先,由其本人通过研究学生、研究教材、研究教参,设计一堂课,然后再由教研组的老师从教学目的的确立、重难点的把握、教学方法的选择、课堂活动的操作等进行交流与研讨,最后再由本人对教案进行修改完善。最后,大家一起来观摩这堂课,并在课后进行及时的执教者个人反思与他人点评。通过这一活动,沈老师的教学水平有了突飞猛进的进步,受到领导和同事的一致好评。

对年轻教师,不仅给与充分锻炼的机会,还为他们创造学习的条件。进入总复习了,为了提高复习质量和课堂的有效性,我们备课组又让有多年教学经验的老师准备了一节复习课。同样经过备课组的集体交流与讨论之后,进行了观摩、反思、课后点评等一系列教研活动。这一活动的开展,再次显示了集体的力量,显示了教研组的智慧,更对年轻教师起到了示范和引领的作用。

本学期,在集体备课活动中,我们除了重点在课堂教学上进行了广泛的探讨之外,根据开学初的计划,我们还进行了学生良好课前准备习惯的培养,撰写教学案例,如何上好复习课等多项教研活动。

半年来,集体备课让我们有了更多的收获。这些活动,不仅促进了年轻教师的成长,通过交流,也极大地提高了其他教师的业务能力和理论认知水平,促进了教师向专业化的方向发展,更为学校英语教学工作的顺利开展提供了保障。

不过,集体备课的形式还有待于商榷,还可以更多样一些,更活泼一些。使教师们在开心、愉悦、互助、协作中体验教研带来的成功与快乐,这也是我们今后努力的方向。

集体活动总结(专业21篇)篇十六

为了促进有效教学,提高教学能力,真正实现脑资源共享,使教师之间取长补短我校以学年组为单位组织我们进行集体备课。

在每学期隔周一次的集体备课中,每次确定一位主备人,主备人进行说课,说教学目标,教学重点、难点,教法,学法,教学设计等,其他成员进行补充、指导,初步形成教学设计预案。

我们教师都积极参与,基本上能各抒已见,让我从中学了不少教学经验,也让我在以后的课堂教学中,少走了很多弯路,个人素质得到充分的展现与提高。集体备课让我们有更多的精力从事教材教法的研究。我真的觉得自己的教学思想有了很大改观。

集体备课若要有实效,首先应该具备的一点应该是备课组老师彼此间的信任与坦诚。每个人多多少少都会有些私心,但假若每个人都将自己的所思所想毫无保留的拿出来,那么,每位教师都会有巨大的收益,比较自己的个人想法和大家的集思广益,其实每位老师都从中受益了。但是我觉得大家在集体备课中还缺少坦诚,还应该毫无保留的将不足指出,给予中肯的建议将自己的经验与教训都拿出来与大家分享,大家充享受集思广益的乐趣的同时还能提高教学经验。

其次除主备教师外其他的教师们也应该提前对本次集体备课内容有充分的了解。我觉得高手也不能对所有教材全都把握因此提前了解备课内容十分必要。只有提前了解所备内容,集体备课中才能精心指导,指正,才能预设课堂教学效果,才能将集体备课落到实处。

另外,上课评课以后如果觉得这节课不够成功可以大家指导交流后再备再上再评,也可以一课双备,一课双讲,一课双评。因为每个人对教材的把握理解不同,设计思路不同教学风格不同教学效果当然不同。我们可以在集体备课这个交流的平台中提升自己。

这只是我一点不成熟的想法,我自己也要利用好这个交流平台向有经验的教师好好学。

集体活动总结(专业21篇)篇十七

为增进行政系统人员的互动交流,提高团队凝聚力及协作精神,20xx年x月x日,在董事长和x总的亲切关心下,组织了一次户外拓展活动。

活动筹备期,行政人事总监就传达了活动精神与原则。指出,这次户外拓展培训是xx集团行政系统难得的一次全家福户外拓展活动,希望大家要以此为契机,勇于接受挑战、敢于承担责任、突破自我极限、磨练提高自己,用实际行动来展示“家人”的风采,活动过程中要牢固树立集体主义观念和团队意识,要严格遵守组织纪律与安全注意事项,高兴、愉快的结束本次拓展培训。

中午时分,各子公司行政经理依约陆续到集团汇合。一行共计20人,分坐5辆车,兴高采烈地向目的地兰田出发。一路上,车队保持队形,控制速度,尤其在进入陡峭的盘山公路后,车队更是井然有序,配合默契。经过一个半小时的车程,我们来到了。,位于xx市xx镇,是一个海拔多米高的山乡,山上地势平坦,酷似川北高原,有茶园、石屋、草坪、竹林、高山平湖等美丽景色,被称之为“台州的香格里拉”。

在欣赏过山水美景之后,我们就进入了户外拓展主题活动。

拓展活动主要包括三项内容:无敌风火轮、我是最棒的团队及同心同步。分别通过男女单项比赛、男女混合双打、三项大联盟等形式进行比赛。

活动规则清晰、便于操作,大家兴趣浓厚、积极踊跃。活动之初,有些人还因为初次认识而矜持腼腆;活动之后,大家便开始称兄道弟、亲密无间。笑容放飞了心灵,汗水流出了压力,自然找回了自我,协作拥有了快乐。

活动结束后,大家欢聚一堂,分享着本次活动的收获和经验。通过这次活动,大家认识到了“木桶管理”的意义——一个人步伐慢,整个团队步伐就慢,最慢的人就是团队的速度;明白了活动主题“营势赢心、赢得发展”的内涵——只有团队的成员思想一致才能行动一致,只有行动一致才能结果一致。

团结拼搏、勇攀高峰直达“幸福”。

让公司全体人员都看到公司是有真真正正在为员工考虑、真真正正有在进行、实施各项活动的。

总的来说,本次活动还是取得了好评,我们会吸取本次活动的不足,更好的组织下一次活动,成功的向员工表达公司对员工的关注,提高员工的归属感和对公司的认同感。

集体活动总结(专业21篇)篇十八

为了丰富大学生校园生活、体现当代大学生的风采。所以我院特举办“文明礼貌ppt设计制作大赛”。ppt作为一门实用技术,在现在这个技术发达的社会俨然成了一项基本要求,作为一名当代大学生我们应该更多的了解、掌握这方面的知识。现将此活动的开展情况,做以下总结:

一、比赛开展。

在比赛前抽签决定参赛顺序,比赛采取十分制,评为当场打分,由学习部统计得分情况。根据选手的得分情况,我们按名次评选出一等奖、二等奖、三等奖等奖项,并由老师们为获奖选手颁发奖品和证书。期间为了活跃比赛气氛,我们还精心为大家准备了一首歌曲。

活动结束时,由团总支书记赵红卫进行了总结,赵书记为我们讲解了此次活动的意义及ppt对我们今后的重要性。最后,在各个部门的配合下我们对会场进行了打扫,确保会场整洁。

二、活动的不足。

由于第一次举办这个活动,在这方面也没有太多经验,我们准备的不够充分,很多问题都没有考虑到,临时也出现了比较多的问题,如在比赛时间、活动的一些安排方面我们都没有做好,显得有点忙手忙脚。并且在很多细节方面得问题我们都没有注意到,像是选手在时间上的控制问题和对外在情况的考虑问题上都有些欠缺。

三、改进方向。

1、对于活动的开展,我们必须认真而细致的做好活动的策划工作,并就活动的各个阶段和各个环节制定具体的实施方案。

2、从主持人的到场到现场秩序的维持,从选手的抽签到分数的统计,一切都体现了细节的重要性。因此,我们应该重视每一个细节,努力做到。

通过这次ppt制作大赛的举行,使得越来越多的同学们了解到当前制作ppt作为大学生必要学会的技能的重要性。丰富多彩的画面加入声音、视频令各位同学对此兴趣大增。相信同学们今后会更加重视学习此技能。

集体活动总结(专业21篇)篇十九

集体备课是教师专业化发展的重要形式之一,它成为推进课程改革的平台,成为学校开展校本教研活动的重要载体。

本学期,我校语文科组根据镇教研组要求,成立集体备课小组,开展集体备课活动。我们六年级组确定活动主题为毕业班的复习课教学,通过研究,决定以六年级第12册的阅读复习《理解含义深刻的句子》教学进行集体备课。我们推选青年教师梁意君为主讲老师,大家认真研讨,通过初备、集体交流、形成教案等环节,充分采纳各位老师的意见,让《理解含义深刻的句子》的复习课备课日趋完善,教师在共同备课的过程中得到不同程度的提高,现把这次集体备课的收获总结如下:

1、集体备课的过程其实就是一个相互交流,相互影响,相互吸取的过程。在这次集体备课活动中,我们在钻研教材的基础上,备课组教师对备课的内容进行集中研讨,集思广益、畅所欲言,各自发表建议,形成教学设计的总体框架。通过反复交流、讨论使各位老师对教案的教学设计,语言的表达,教学的实施等都有了更深的见解。根据集体研讨的结果,由主讲教师执笔撰写,进一步加工、整理、完善形成完整操作性强的教案。

2、通过这次的集体备课,发挥了骨干教师的带头作用,促进了青年教师的专业成长。在集体备课的过程中,让青年教师做主讲,其他教师充分发表自己的见解,取长补短,使青年教师的教学能力不断提高。

3、在研讨过程中就教师们在阅读复习课过程中存在的困惑和教学中的热点难点问题进行专题研讨,通过研讨解决了教师的许多实际问题。

备课,生成自己实施课堂教学的学案。这样既促使青年教师尽快成熟起来,也促进老教师不断进取与提高,达到一举多得的目的。

5、通过集体备课,把各种行之有效的教学手段应用到课堂教学中,使枯燥的复习课变成了活泼有趣的活动课,学生自觉投入到学习活动中去,提高了课堂教学效率。在教学结束后,备课组教师要及时交流教学情况,反馈教学效果,对教学实践中出现的新问题进行探讨,提出改进措施。

6、通过集体备课集本科组教师的集体智慧设计了一个比较完善的写字教案,并应用到实际的课堂教学中,取得了可喜的效果:不但提高学生的写字兴趣和独立识字的能力,而且培养了学生良好的写字习惯。

集体活动总结(专业21篇)篇二十

汉字是中华文化的标志,是中华民族的艺术瑰宝。中国有句古话“人能写字,字能写人”。写字是每个人生活中不可缺少的一件事。它既是每个小学生应具备的一项语文基本功也是一个学生对民族语言的理解、掌握和运用,是民族素质的一种重要体现。

我特别注重学生写好字,为此申请写字特色班级,并以“认认真真写字,堂堂正正做人”作为班级理念。在特色班级的创建活动中,我们开展了一系列活动,不仅提高了学生的写字水平,更重要的是引导学生在对写字的感受、认识、理解的过程中产生了一种美好的情感体验,受到了美的熏陶。现对特色班级创建活动做以下总结:

1、教会学生做人的道理。

写字的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练,更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中,产生一种情感体验。因此,在备课时,认真钻研教材,结合不同字形的的特点,传授写字的基本知识和基本技能,有机结合写字教学渗透德育、审美教育。既重视学生写好字,更重视学生如何做人,在教学过程中落实“认认真真写字,堂堂正正做人”的指导思想,因材施教,使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动了学生的积极性,引导主动参与,大面积提高了学生的书写水平。

2、激发学生的写字兴趣。

爱因斯坦说:“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受,而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。”可见,写字教学要激发学生的写字兴趣,学生有兴趣,才能自觉练字;没有兴趣,就容易写得潦潦草草,敷衍了事。我在教学中利用各种方法来激发学生的写字兴趣,如向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事;举办作业展览、书法展览;做“笔画组合游戏”、“声音提示法”等。看来,创设良好的课堂气氛,对写字教学来说是至关重要的,只有使写字教学活动在兴趣盎然、情绪高涨中进行,才能收到良好的教学效果。

3、培养良好的书写习惯。

《新课程标准》指出:“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。”小学生写字姿势不正确,危害不小,影响写字质量,养成不良习惯;还影响生长发育、不利于身心健康。我采取了一系列规范指导措施:向学生讲明危姿势不正确的危害性,做到姿势不规范不动笔;找原因,进行针对性个别指导;寻求家长的配合,做到要求一致;同桌相互监督,随时提醒。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度,使学生普遍形成了较好的书写习惯。

4、改进写字教学评价。

写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣,养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。我对班里的写字评价,而不是简单的只看到他写出的字就下个结论。只要学生有进步,哪怕微不足道,哪怕和其他学生比,还有很大的差距,哪怕只是姿势方面,我也会即使表扬,让学生体会到自己的努力,自己有了收获。期中,期末两个时间段,分别展示学生的写字成果,并且准备礼物赠送给表现极为突出的同学。对于那些平日写字出色的同学,在写字考试中提供“免考”的优惠。进而,还将写字出色同学的作品保留,为布置黑板报提供材料。学生一方面可以练好字,另一方面,可以获得礼物和称赞,还能得到写字优秀的好成绩,因此,对待写字更认真了。

5、以活动为载体,做好评比表彰工作。

通过开展竞赛、展览等一系列课外兴趣活动,发现、培养一批书法苗子,本学期,我班举办了写字比赛,并按不同阶段进行了评比,激发了学生书写的热情,取得了较好的成绩。

总之,本学期,我班写字教学工作在学校的正确领导下,在全体师生的共同努力下,团结协作,一步一个脚印,取得了一定的成绩,但也存在不足之处。在今后的工作中我将认真总结经验,查找不足,以写字教育为突破口,进一步带动学生全面素质的提高。我深信让学生持之以恒写好字,定会终身受益。

集体活动总结(专业21篇)篇二十一

我们的集体备课活动,在全体语文教师将近一个学期的准备的和积极参与下,圆满结束了,达到了预期的目的和效果。这是我们全体语文老师共同努力的结果,是大家辛勤劳动的成果。通过这项活动,我们每一个老师在新课程的理念、备课、上课、说评课方面都有不同程度的进步,最大的成绩是推出了周瑜英这个新人,使她成为我们学校教研的又一批明星。在今年的千人教学大比武中取得了优异的成绩。在这里我要感谢我们每一位老师的积极参入和对这项活动的大力支持,特别要感谢我们每一位讲课教师、每一位评课中心发言人。

通过这次活动,我看到了我们老师教研的积极性和教研的热情,同时看到了我们老师的集体主体精神和团结协作、互相帮助的精神,体现了集体共研,共同进步的目的。在活动中我们每一个备课组的每一个成员都积极主动,不惜为了这次活动献言献计,出谋划策,特别是我们主讲教师和各个备课组长为这次活动花费了大量的人力、物力、甚至财力。例如我们的周瑜英老师为了活动自己找纸制作图片和教具,还有郑建平老师为了讲课自己动手制作课件花费了很多时间,桂映辉老师为了活动自己上网查找资料,我们的老教师胡建龙为了上好课,自己复印了许多教学资料…….总之,我们每一个老师都为这次活动作出巨大努力,做了很多事情。但让人感动的是我们的老师从我开始安排活动就积极准备,在一起共同研究教材、设计教学过程、准备教具、试讲、点评、再研讨……特别是我们的备课组长花费了大量的心血作了大量的工作。正是因为我们有这么好的老师,有我们老师们高度的教研热情和积极性,才使也使得我们的这次的课堂教学呈现出许多的闪光点。

1、体现新课标的要求,都注重了知识与技能、能力要求以及情感态度和价值观的培养。在《数星星的孩子》中,这方面做了很好的体现。

2、教学过程、学生获取知识的方法得到了转变,从过去的被动转变成了学生积极主动的获取知识,经历了知识的获取过程得到真正的知识。

3、平等的师生关系得到了体现。

4、教学注重了生活实际,让学生从生活入手,在生活中学,到生活中用。

5、注重了我们的教学手段的提高和对教学资源的运用。

这一切的成绩都是我们全体语文老师共同努力的结果,取决于我们校长的领导,取决于我们每一位老师的辛勤劳动,是我们大家辛勤劳动的成果。

但也有几个问题值得我们大家在一起探讨,值得我们大家在今后的教学中研究。

1、就是课堂教学中如何有效调控学生的问题。我们的课堂教学中到底是应该放手学生让他们自主去探究获取知识,还是我们要讲;他们如何探究,我们如何讲;我们怎样讲,我们讲多少的问题。特别是应用题的教学中我们应该怎样训练学生思维。

2、就是课程整合的问题,我们新课改提出多门学科进行整合,但是怎样整合呢?这就是一个新的问题。要不要学科特点。

3、就是知识结论的问题。我们引导学生自主学习经历知识的获取过程,告诉他们获取知识的方法,但最后要不要让他们知道知识,让他们得到真正的知识,让他们得到结论。

4、就是课堂教学中对于学生出现的错误应该怎么办的问题,是给他们纠正还是为了保护孩子自尊心而不管的问题。

5、就是课堂教学中电教手段的应用问题。是不是课堂教学中就一定要用到电教手段。有的内容不能用怎么办是不是也要用。

这些问题提出来请大家在今后的教学工作中和教研中加以探讨,使我们能够更好更有效的进行我们的教学教研工作。

也对大家提几点要求:

1、就是要求我们的老师要多上网,要能够运用网络资源。我们现代的科技的发展,许多东西已经是十分先进的了。我们要知道这些东西,要会用这些资源。

2、就是要求我们的年轻教师要能够自己动手制作课件,要能够运用课件上课。开学时我的工作计划中就已经说了我们年轻教师必须要能够运用课件上课。我在这方面已经开了头,请大家要加强努力。

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