一篇优秀作文需要有清晰的结构和合理的段落，使读者能够顺畅地理解和领略其中的思想。以下是一些老师点评的优秀作文示范，希望能给大家提供一些写作的思路和技巧。
一起旅行吧（通用17篇）篇一
“一起去旅行”这本绘本是我的好朋友送给我的一份礼物。看到这个题目，我感到非常兴奋，因为我就是一个热爱旅游和读绘本的人。在阅读这本书的时候，我收获了很多，不仅对于这本书有了更深刻的理解，也对于旅行和绘本有了更加深入的体会。
第二段：对于绘本的感受。
这本绘本有着非常美丽的插图和生动的场景，它可以让读者感受到不同地方的风景和文化。其中最让我感动的是，绘本中的人物都是一个一个和睦融洽的群体，他们一起走在旅途中，分享欢乐与感动。这让我想到了自己和好友们一起旅游的那些美好时光，一起欣赏风景、品尝美食、聆听音乐、分享快乐，留下了难忘的回忆。正如绘本所示，旅行中最宝贵的不是景点的数量和质量，而是旅行的人和那份来自心底的开心和感动。
第三段：对于旅行的感受。
旅行是一种极好的体验，它可以让我们感受到不同地区的文化和习俗，体验做不到的美食和风景。这本绘本让我热爱旅行的理由更加充实。除了让我们看到不同的风景和文化，旅行还可以启示我们一个全新的人生观和价值观。我们可以与不同的人交流，并发现新东西，让我们成长并开拓视野。和绘本一样，旅行中最重要的是享受旅行过程的中的快乐和收获。
第四段：对于与人相处的感受。
这本绘本不仅带给了我对于旅行的体会，还让我想到了和朋友们在一起旅行的时候，人际关系的处理也非常重要。要尊重和谅解，照顾和关爱，保持笑容和包容，并妥善处理好不同的想法和冲突。像绘本中的人物一样，我们也要一起走在旅途中，互相支持和欣赏，在不同的角度看待问题，欣赏不同的观点。这样旅行才能更加愉快和美好。
第五段：结尾。
最后，我要感谢这本“一起去旅行”绘本，让我更加深入地了解了旅行和绘本。它让我意识到旅行不仅是看风景，更是一次心灵旅行，一次走进人性和文化的旅行，它能让我们结交不同的人，懂得不同的文化，收获不同的感动和体验。带着这份感悟，我会更加努力地去旅行，去收集美好的瞬间，用心去体会，在这个世界上留下我自己的印记。
一起旅行吧（通用17篇）篇二
踏上飞驰远去的列车。
放飞我们童年时的天真。
我们领略了黄山的怪石奇松。
惊叹大自然的鬼斧神工。
蹊云、浓雾从手掌里腾升。
巉岩、怪石在脚底下生根。
我们荡舟在千岛湖上漂泊穿行。
湤漪的风光环绕在身旁。
浪花、激流绽放出炫丽的光芒。
海鸟、雨燕在低空下清吟。
我们畅游黄浦江的迷人夜景。
闪烁的霓虹灯喧嚣不停。
车流、人海汇聚了各行各业的精英。
大厦、高楼展示着国际大都市的繁荣。
我们浏览世博园万国风情。
伫立在中国馆前激动人心。
品鉴、观赏来自世界各地的异宝奇珍。
强壮、伟大都无法用字眼对祖国的形容。
抬起头挺起胸走出国门。
向世界宣告我们是中国人。
因为在我们的身后有一条巍巍巨龙。
一起旅行吧（通用17篇）篇三
1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐。
2、了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。
感受音乐的节奏、结构；在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
1、旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗三面分别写上数字“3”、“4”、“5”；大纸一张、记号笔一支；海边游玩和登山的照片。
2、幼儿14人，小椅子围成半圆形。
1、说说快乐的旅行。教师：“老师最喜欢出去旅游了！你们喜欢旅游吗？你到过哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？”
2、初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。
今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听——。
播放音乐《库乞乞》——。
教师：“你觉得什么地方特别好玩呀？曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学？”
请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。
教师：“猜猜看，什么是库乞乞？”
教师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱”。
教师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心！
引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在海边游玩、和爬山登上山顶时的快乐。教师：“海边游玩真开心，就让我们一起到海边做三件快乐的事，最开心的时候我们就一起说︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱”。（具体的事情从孩子们的交流中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。）。
教师：“登山时，登得越高，看得越远！登上山顶望一望，你看到了什么？”（教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。）。
教师：“登上山顶，看到美丽的.景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱”。
3、通过图谱和律动进一步感受音乐。
教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧！先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦！（播放音乐，教师随着音乐绘图谱。）。
教师：“发现了吗？音乐到哪里我们开始上山？”（播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构）。
教师：“一共要爬几次才到山顶？”
引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。
层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动——a段“海边走走”、b段“登山”、c段“库乞乞”。
层次2：教师指图谱，幼儿律动。
层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。
层次4：请幼儿站起身大胆创编a、b两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。
4、合作游戏“快乐的旅行团”。
教师出示“导游旗”。
教师：“各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧——”
层次1：教师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。
层次2：把导游旗递给个别幼儿教师引导幼儿根据旗子上的数字找到相应的游客人数组团；出示另外两面导游旗引导幼儿分别组团，在音乐声中三个旅游团一同出发。
层次3：教师提出问题——大家都想做导游怎么办？引导幼儿用轮流的方法合作游戏，并且明确在音乐进行到“库乞乞”的时候进行轮换。三个旅游团在音乐声中游戏并轮换导游的角色。
5、提出新的旅行点，延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。
教师：“除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀？”
一起旅行吧（通用17篇）篇四
本次活动联系幼儿生活实际，创设了幼儿熟悉的游戏情境。整个活动紧扣活动目标展开，让幼儿在“乘汽车”活动中初步感知对应，在“编排汽车座位号”时巩固对6以内序数的认识，在“给水果娃娃找座位”中灵活运用点数对应的方法，环环相扣，循序渐进。
在环节设计上，我充分考虑幼儿的个体差异和自主学习的需要。首先，幼儿的操作题卡各有不同，比如，在“编排汽车座位号”时，有的汽车卡需要增添“3”和“5”两个座位号，有的缺少“1”“4”“6”三个座位号等；又如，在“给水果娃娃找座位”时，有的需要增加或去掉花朵，有的出现重复，需要灵活调整，等等。这种同中有异的设计为每位幼儿提供了自主探索、获得成功的机会，更能激发幼儿参与数学活动的主动性和积极性。其次，教师没有直接告诉幼儿解决问题的方法，而是引导幼儿观察、思考、实践，充分体现了“幼儿操作探索在前，教师提升推进在后”的理念。
此外，我还为幼儿创设了多个互动机会，比如，幼儿之间相互验证座位号，讨论如何才能很快地找到自己的座位、怎样帮助水果娃娃找到座位以及怎样为水果娃娃重新设计花衣服等，这些师幼、幼幼互动的环节，不仅可以使教师及时关注到幼儿的个体差异，而且有利于引发幼儿之间相互学习，使数学活动变得更有趣、更有效。
1、在游戏情境中巩固对6以内序数的认识，感知并灵活运用点数对应的方法。
2、培养思维的灵活性，体验自主操作的快乐。
准备：
1、幼儿人手一块挂牌（分成四种颜色，上面分别贴上数字1～6），椅子24把，分成四组，分别充当4辆汽车（其所贴图片的颜色及数字与幼儿挂牌上的一致）。
2、幼儿人手一份用塑料垫板做成的汽车模型卡（上面共有6个座位，但座位号不全，每位幼儿的汽车模型卡基本上不同）。
3、幼儿人手6张水果图片（上面花朵的数量基本上各不相同，有少部分重复），贴花纸若干套。
一、准备出发。
（在欢快的音乐伴奏下，教师带领幼儿进入活动场地，幼儿每人胸口挂着颜色和数字不同的挂牌，代表车票。）。
二、乘汽车。
师：停车场到了，停车场里一共有几辆汽车？这些汽车是一样的吗？有什么地方不一样？
幼：有四辆汽车，每一辆汽车的颜色不一样。
师：你能根据自己车票的颜色和数字找到座位吗？大家去试一试。
师：你们都找到自己的座位了吗？怎样才能很快地找到？
师（小结）：可以先根据“车票”的颜色找到相应的汽车，再根据“车票”上的数字对号入座。
（析：在这一环节，有些幼儿还无法将“车票”上的颜色和数字与“汽车”的'颜色和“座位号”建立对应关系，这时教师可以帮助幼儿在观察和互动中感知并理解对应。）。
三、编排汽车座位号。
幼：一共有6个座位。
（教师和幼儿一起验证，提示幼儿从车头往车尾方向数。）。
师（小结）：原来车上一共可以坐6个水果娃娃。
师：你能帮忙把水果娃娃汽车上的座位号补充完整吗？
幼儿将数字卡贴到相应的座位上。数字卡是用即时贴制作的，只要撕去后面的纸就可贴到用塑料垫板做成的汽车模型卡上，如果发现贴错了，可以重贴。
师：你们可以互相检查一下座位号是不是都贴对了。
（析：这一环节是让幼儿巩固和运用前面已经形成的序数概念，教师可以多提供几套数字卡，以便幼儿发现出错后及时纠正，同时教师还可以让幼儿互相发现问题，促进同伴间相互学习和提高。）。
四、给水果娃娃找座位。
1、第一次操作、探索。
教师出示两张水果图片（其中一张上面有4朵花，另一张有5朵花）。
幼：一个水果娃娃身上有4朵花，另一个身上有5朵花。
师：那你想怎样给它俩安排座位呢，为什么？
幼：我想让一个水果娃娃坐4号位，因为它身上有4朵花，让另一个水果娃娃坐5号位，因为它身上有5朵花。
师（小结）：原来你们是按照水果娃娃身上花朵的数量来给它们安排座位的。还有许多水果娃娃还没有找到座位呢，就请你们按刚才的方法去试一试吧。不过一个座位上只能坐一个水果娃娃，要让汽车上的座位坐满，让所有的水果娃娃都有自己的座位。
幼儿操作、探索：根据水果娃娃身上花朵的数量在汽车模型卡上找到它们的座位。
（析：在这里，教师并没有指导幼儿具体该怎样操作，而是通过巧妙的提问，引导幼儿在观察、思考和实践中感知点数对应。教师对幼儿的尊重和支持，进一步激发了幼儿学习的主动性，同时也为幼儿的第二次操作活动做好了铺垫。）。
2、第二次操作、探索。
（1）发现问题。
师：你的水果娃娃都找到座位了吗？有什么问题吗？
幼：我发现有两个水果娃娃身上都是3朵花，可是3号座位只有一个。
幼：我的汽车上剩下6号和4号座位空着，可剩下的两个水果娃娃身上都是5朵花。
幼：我的1号座位还空着，可是我找不到身上只有1朵花的水果娃娃。
（2）交流讨论。
幼：我们可以想办法，给穿错花衣服的水果娃娃重新设计一件新衣服。
师（小结）：那你们就按自己想的办法再去试一试，只要水果娃娃身上花朵的数量和座位号相同，水果娃娃就有座位了。
（3）幼儿操作、探索：在水果娃娃身上减去或增加贴花。
（4）再次交流讨论。
师：现在你的水果娃娃都找到座位了吗？你想了什么好办法？
幼：我把一个水果娃娃身上的花拿掉1朵，变成了4朵花，它就可以坐到4号位了；给另一个水果娃娃身上添上一朵花，变成了6朵花，它就可以坐到6号位了。
幼：我发现最后只有5号座位是空着的，可剩下的这个水果娃娃身上只有3朵花，我就给它添上了2朵，变成了5朵花，它就可以坐到5号座位上去了。
幼：剩下最后一个水果娃娃身上有3朵花，我给它去掉2朵，变成了1朵花，它就可以坐到1号座位上了，汽车上的座位就全部坐满了。
（析：幼儿通过第一次操作、探索发现了问题，对此教师没有急于解答，而是通过开放性的提问引导幼儿集体讨论，帮助幼儿找到解决问题的办法、并鼓励幼儿按自己的想法大胆尝试、探索。在这里，教师为幼儿提供了自主探索的空间，有利于幼儿灵活地运用点数对应的方法来解决实际问题。但是，这对于中班幼儿来说还是有一定的挑战性，并且中班幼儿存在着较大的个体差异，因此，此环节中，教师需重点关注能力较弱的幼儿，使他们也能通过自己的努力获得成功的体验。）。
师：你们帮助所有的水果娃娃都找到了座位，开心吗？原来帮助了别人，自己也会很开心，那现在我们就和水果娃娃一起出发吧！
在音乐声中，师幼一起去户外做游戏。
一起旅行吧（通用17篇）篇五
1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐。
2、了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。
感受音乐的节奏、结构；在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。
1、旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗三面分别写上数字“3”、“4”、“5”；大纸一张、记号笔一支；海边游玩和登山的照片。
2、幼儿14人，小椅子围成半圆形。
教师：“老师最喜欢出去旅游了！你们喜欢旅游吗？你到过哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？”
2、初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。
教师：“你觉得什么地方特别好玩呀？曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学？”
请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。
教师：“猜猜看，什么是库乞乞？”
教师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。
教师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心！
引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在海边游玩、和爬山登上山顶时的快乐。
教师：“海边游玩真开心，就让我们一起到海边做三件快乐的事，最开心的时候我们就一起说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。（具体的事情从孩子们的交流中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。）。
教师：“登山时，登得越高，看得越远！登上山顶望一望，你看到了什么？”（教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。）。
教师：“登上山顶，看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。
3、通过图谱和律动进一步感受音乐。
教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧！先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦！（播放音乐，教师随着音乐绘图谱。）。
教师：“发现了吗？音乐到哪里我们开始上山？”（播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构）。
教师：“一共要爬几次才到山顶？”
引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。
层次1：教师和幼儿一起听着音乐律动——a段“海边走走”、b段“登山”、c段“库乞乞”。
层次2：教师指图谱，幼儿律动。
层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。
层次4：请幼儿站起身大胆创编a、b两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。
4、合作游戏“快乐的旅行团”。
教师出示“导游旗”。
教师：“各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧——”
层次1：教师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。
层次2：把导游旗递给个别幼儿教师引导幼儿根据旗子上的数字找到相应的游客人数组团；出示另外两面导游旗引导幼儿分别组团，在音乐声中三个旅游团一同出发。
层次3：教师提出问题——大家都想做导游怎么办？引导幼儿用轮流的方法合作游戏，并且明确在音乐进行到“库乞乞”的时候进行轮换。三个旅游团在音乐声中游戏并轮换导游的。角色。
5、提出新的旅行点，延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。
一起旅行吧（通用17篇）篇六
在最青春的年华：当你不去旅行，不去冒险，不去谈一场恋爱，不去尝试没试过的生活，只是每天挂着qq，刷着微博，逛着淘宝，干着我80岁都能做的事情。.。.。.你要青春有毛线用。
想去旅游不要等待，不要等我有钱、有时间的时候去，你会发现你永远都等不到那个时候，云云众生中的我们在生活中永远都是忙忙碌碌的，如果你有去旅行的打算，请付之于行动，否则一切都只是一个梦而已。
没有人想在80岁的时候坐着摇椅，感叹要是还有机会，一定去旅行。不要让任何人和事情阻止你去旅行。现在就能经历这个世界的机会比任何不去旅行的借口都重要。旅行的美妙只有你在路上时，才能体会的。旅行无疑是人一生中一个最振奋人心的经历之一。旅行可以从新的一角度唤起灵魂，激发情感和增添生活色彩。它对某种人来说也许是一种消遣，但事实上，任何人和每个人都可以并应当去旅行。
曾经有一段美妙的旅行摆在我面前，我没有报名，没有参加，没有好好去领悟旅行的快乐，如今后悔莫及，如果上天再给我一次机会的话，我会大声说："我要去"，如果非要加上时间的话，我希望是"马上"。
等有钱了再去旅行，等有时间再去旅游，难道你从没有想过，有钱的时候未必有时间，有时间的时候未必就有钱，既有钱又有时间的时候，未必有好身体。
人一定要旅行，尤其是女孩子。一个女孩子见识很重要，你见的多了，自然就会心胸豁达，视野宽广，会影响到你对很多事情的看法。旅行让人见多识广，对女孩子来说更是如此，它会让自己更有信心，不会在物质世界里迷失方向。
不旅行的借口可以找一百个，比如语言不通啊、学业为重啊、水土不服啊、没有旅伴啊、工作太忙啊、家人不放心啊、恋人反对啊、安全没保障啊、最近手紧啊、体力不支啊。.。.。.去旅行的借口却只有一个：走！"如果你决定去旅行，那么旅行的最大困难已经解决了"！
上学的时候说等工作了去旅行，工作了说等工作稳定了去旅行，工作稳定了说等买了房去旅行，买了房说等结了婚去旅行，结了婚说等孩子大点一起去旅行，孩子大了说等孩子的孩子大点一起去旅行。.。.。.直到坐在摇椅上的时候才发现，原来这一生很多时候是可以去旅行的。
旅行最奇妙的地方就在于，你到了完全不一样的一个地方，当地人的价值观，人们对生活的感受，跟你完全不一样。那时你才知道，你其实是局限在一个多么小的空间里，你会发现工作和成功，并没有那么重要。
我看：不管怎么被现实重压的人，都该有时间去放松、有几天不想工作，不想房子，没有压力，去一个陌生的地方，去感受陌生的生活环境。.。.。
旅行，终于有了这么多理由，找了这么多的借口，你还坐得住吗？今后的日子，让我们结伴一起去旅行吧！
一起旅行吧（通用17篇）篇七
你说你倘若有一天笑了，那就启程。
若人生真就像大梦一场，你仍希望做梦时嘴角上扬不是吗？
带着好心情去旅行吧。你现在能去旅行，你还能走得动，那就要趁着这时光，边踏着不忙的步子边笑着。你可以笑那太阳初升照散一片雾气，太阳光是挡不住的；你可以笑那池塘里金鱼游得自在，红色黑色交相摆尾；你可以笑下雨时被惊着的猫跑回家的狼狈，讨好似的缩进主人怀里；你甚至可以笑自己愿意在这天地间这样洒脱，真的好像旅行。总之你的目的是旅行，是这一路所经历的形形色色，深知要去往哪里，便也不再皱眉。
带着好心情去旅行吧。你身边是不是有一个或几个中途不会下车的人？汉语里有个美好的词叫分享。有他们在你身边陪你看景色，孤单无处可循。你说，别走，若不能带你走出这黄粱好梦又何必赠你一段有人伴的旅程。他们不走，你的好心情便也有人可与共鸣。你不必惧怕漫长黑夜任性时没人陪你起来数星星，你不必等下一段路程非要晴天才打包出发，你不必焦虑偶尔没了路标该向哪前进。对的人在你身边，且行且珍惜。
带着好心情去旅行吧。记得你最愿在佛堂前灰青色石阶上枕着梵音睡一场。日日你浊酒一壶坐在阶上告诉我你愿喝得千日醉。一天来了一人站在你迷离的眼前问这佛堂为何谪此，突然间窘得你满面通红，只说你也是此间过客便匆忙离身了。自此，他也像不经意来这边陲小镇一般邀你同游江南的无数座桥。终一日你笑了，他问你，走不走？你思忖好久虽眼神空洞也点了头。那我也不再送你了。你只是最后沉着脸问他一句：“我与你以前的风景同不同？”他什么也没说只是沾着佛前莲花池的水在地上写，诚愿携你。
带着好心情去旅行吧。你总这样劝服自己：活在当下。可是你身边都觉得累的是你太爱缅怀以前的太阳。和现代诗相比你更偏爱古诗词，你说这样可以有理由说读不懂。他笑你想太多。可一阕弥漫离情的`小令也能在你开心时被品出悠哉的味道。这也叫活在当下？你不觉自嘲，把头发散开使劲摇头，笑：“何必问那么多。”于是同行的人也宠着你随你性子去。你说反正你开心。
带着好心情去旅行吧。你喜欢在深夜路灯下长凳上吹着风。风不吹，那你要怪他吗？可能有一天你会将故乡都当作中转站游览一遍，再遇故人也视为老友自然地像只是旅行。要是你喜欢，他说把路灯当风景也不错。有心情什么都是美的。和你结伴的人累不累，还要好脾气的哄怪脾气的你。
最后的最后你揉着太阳穴在灰青色石阶上醒来，只感大梦忽醒人海茫茫。你说你好难受我分明看到你嘴角上扬。
我带了伞，能不能借点你头上的雨？
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一起旅行吧（通用17篇）篇八
《一起去旅行》是一本非常精美的绘本，它通过图片与文字来讲述了一只小狗和他的朋友一起去旅行的故事。这本绘本不仅是孩子们的娱乐读物，更是一个启发孩子的探索精神和勇气的作品。我曾阅读过这本绘本，感触颇深，现在想与大家分享我的心得体会。
第二段：细节描写。
这本绘本中有很多让人难以忘怀的细节，比如小狗在看旅游书时被妈妈吓到而左右为难的模样、小动物们在山上展开野餐的场景、小狗和他的朋友一起乘坐热气球观看绝美风景等等。这些细节既可以增强故事的真实性，又能够激发孩子们的好奇心和兴趣爱好。
第三段：故事情节。
《一起去旅行》的故事情节简单而有趣，它通过小狗和他的朋友的旅行经历来展现了生活的美好和丰富多彩。故事的最后，小狗不仅尝试了许多新的事物，还获得了新的朋友，他们的友谊也因此更加牢固。这个故事告诉孩子们，探索和尝试能够让我们变得更加勇敢和自信。
第四段：绘画风格。
这本绘本的绘画风格独特而精美，画面由软色调的线条构成，非常适合儿童。绘画风格不仅能够让孩子们欣赏到美妙的画面，还能够启发他们对艺术的兴趣与理解。此外，每幅画面上都有细节的描摹，不论是大型的人物还是小巧的花朵，都极具细腻。
第五段：总结。
《一起去旅行》这本绘本不仅是一种趣味的阅读体验，更是充满探索精神和勇气鼓舞的良心之作。孩子们可以通过这本绘本感受探索与尝试的乐趣，更可以从中掌握许多知识和技能。此外，它还通过漫画风格的图画和美好的友情、团结精神，向读者传递了温暖和教育的力量。它会是孩子们童年时难以或忘的精神宝藏。
一起旅行吧（通用17篇）篇九
放飞我们童年时的天真。
我们领略了黄山的怪石奇松。
惊叹大自然的鬼斧神工。
蹊云、浓雾从手掌里腾升。
巉岩、怪石在脚底下生根。
我们荡舟在千岛湖上漂泊穿行。
湤漪的风光环绕在身旁。
浪花、激流绽放出炫丽的'光芒。
海鸟、雨燕在低空下清吟。
我们畅游黄浦江的迷人夜景。
闪烁的霓虹灯喧嚣不停。
车流、人海汇聚了各行各业的精英。
大厦、高楼展示着国际大都市的繁荣。
我们浏览世博园万国风情。
伫立在中国馆前激动人心。
品鉴、观赏来自世界各地的异宝奇珍。
强壮、伟大都无法用字眼对祖国的形容。
一起旅行吧（通用17篇）篇十
教学目标：
1、通过训练，让学生了解如何当好导游和当一名文明游客。
2、通过“旅游”，学生了解到祖国的风景名胜，激发学生热爱祖国，热爱大自然的美好情感。
3、能把自己见到的风景名胜与大家共享，能使用普通话进行交谈，并把话说完整；能使用文明用语，态度自然大方，有礼貌。
教学重难点：
1、指导学生把自己见到的风景名胜讲清楚。
2、在对答和评议中培养学生良好的听说态度和语言习惯。
教学课时：
一课时。
课前准备：
1、学生自带旅游照片。
2、道具：导游证、游客帽；最佳导游奖（4张）、最文明游客（8张）。
3、旅游风光课件。
教学方法：主要采取全班同学交流，个别介绍的方法训练。
教学过程：
一、谈话导入。
1、谈话：
生：在外面我们可以认识很多字。
师：就是增长我们的知识。
生：“旅游”可以让我们见到不同的花草树木或不认识的动物。
师：做个微笑的动作。
生：“旅游”可以让我们心情愉快。
2、小结：
师：通过旅游，我们可以认识到很多不同地方的朋友，可以增长见识，开阔视野，人的心情也会变得轻松愉快。
3、过渡：今天就由李老师当导游带小朋友一起去“旅游”，好吗？
4、板出题目：我们去“旅游”。
二、情境示范。
1、教师戴上导游证，以优美的声音将学生带入情境：亲爱的游客们，你们好！欢迎你们选择沙溪中心小旅游团，你们将会享受到一流的服务。我是你们本次旅游的导游，你们就叫我李导吧。
2、（课件出示的名胜风景）师旁述：这就是我们要到的第一个景点——孙文公园。公园里有以纪念孙先生的铜像，还栽种了999株龙柏，也有竹园、杜鹃园、飞来石、一线天、水帘洞等景点，是一个以“纪念”为主题的综合性公园。公园以植物造景为主，幽静秀丽，是游玩的好地方。这里逢年过节，游人如织，大家在这儿尽情地玩吧！现在我们来到第二个景点——詹园。詹园是一座以弘扬孝道为主的园林，是园林主人专门建给母亲养老的别院。园内亭台楼阁，设计精巧，山水桥榭，厅堂轩院，陶瓷石器，砖雕木刻，一应俱全。加上摆设清新文雅，占水栽花，极富南方特色，是广东园林的珍品。请大家在游玩时，注意爱护这里的一草一木。（用课件配上老师精彩的介绍，使学生如亲临其境，有深刻的感受。通过教师的示范，学生对导游有了大概的了解，学生的模仿力很强，这样就激起了他们模仿的兴趣。）。
3、师：看来，大家都被如此美景陶醉了！你们能用一两个词来表达一下自己的感受吗？也可以用一两个四字词赞一赞这么优美的景色！
生：这里的风景很美，很漂亮！
生：十全十美。
师：这里的风景十全十美。
生：风景优美、五颜六色。
师：这里的'花儿五颜六色。
生：风景宜人、高高兴兴、春暖花开。
三、明确要求。
1、师：小朋友们，在刚才的旅游中，李老师是扮演着什么角色？
生：导游。板书（导游）。
师：而小朋友们又是扮演着什么角色呢？
生：游客。板书（游客）。
师：那么大家知道导游的作用是什么吗？
生：导游是给游人介绍风景名胜的。[板书：介绍风景名胜]。
2、师：你们能说一说当导游要注意什么吗？
生：当“导游”要热情。
生：要保证“游客”的安全。
生：声音要优美。
师：太优美行吗？
生：不行，声音要响亮。
4、师：那游客在游玩的过程中，又要注意什么呢？
生：要注意安全。
生：不懂就问“导游”
生：也要有礼貌。
四、小组活动。
1、师：小朋友一定已经迫不及待想继续去“旅游”了吧。现在咱们就分成四个旅游团，并选出一个团长。（学生自由组团。团长领一个导游证和若干顶游客帽。）。
2、在旅游出发前，老师还想提一点要求：每个小朋友都行当一次“导游”。由团长安排轮流当导游向游客介绍自己所喜欢的景点。记得游客可以随时发问，导游要耐心解答。根据大家的表现，每一团选出自己团里表现最好的一名导游和两名游客。大家明白了吗？（教师让学生拿出自己准备的旅游照片来相互练说）。
生：小组交流。
3、每个团介绍后，由团长指挥围在一起评选出自己心目中的星级导游和文明游客。教师可以参与其中讨论。（充分发挥团长的作用，鼓励学生积极参与。）。
生：学生讨论。
五、评出优秀。
1、师：请每个团的“星级导游”出场为大家介绍景点，看他能否将大家带入一种如临其境的奇妙旅程。（每个团的“星级导游”分别介绍景点。）。
生；选几个代表出来介绍。
2、听了这名“星级导游”的精彩介绍后，请大家评一评，既可以谈他们的优点，也可以说说不足之处，更可以给她提出一些建议。（师生评议。）。
生；她的声音响亮。
生：她介绍比较详细。
3、请团长汇报自己团里的“文明游客”，并让推选者谈谈理由。（通过学生评议，充分体现学生的主体作用）。
4、颁奖。（给与学生充分的肯定。）。
六、感情升华。
1、配音乐，师生齐声朗诗歌《我最爱我们的祖国》。
大兴安岭，
雪花还在飞舞。
长江两岸，
柳枝已经发芽。
海南岛上，
到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
北京天安门上，
五星红旗迎风飘扬。
安徽黄山，
奇松怪石云海温泉。
广西桂林，
山水甲天下。
我们的祖国多么美丽。
我最爱我们的祖国。
2、发给学生印有课外阅读小知识的纸张。（让学生了解到祖国其他的风景名胜，拓展学生的课外知识。）。
一起旅行吧（通用17篇）篇十一
那一晚，我刚刚和妈妈吵了一架，独自走在武汉的街头。感觉没有一天是快乐的，在学校有老师的督促，在家里有父母的管教。只有同学来关心我，还有一年不到的时间，我就要和同学们分开了，心里真舍不得，脑袋你不断出现一些同学的身影王鼎坤，刘浩然，黄振辉。
有时候，觉得他们比我的父母都还要关心我，如果每一天我们都快乐的生活在一起，我才觉得这是我最想要的快乐。如果这辈子不行，我愿把这个想法留到下辈子。
我读的是寄宿学校。有一次，我眼睛里的人工晶体碎了，感觉非常不舒服。
“你到底怎么了，你说一句话呀，你不要这样好吗？”
“我眼睛疼。”
“那你快告诉老师呀，人的眼睛是心灵的镜。”其实黄振辉还是蛮在意我的。
“是呀，是呀”其他同学连忙补充道。
有时候在家不想返校，有时候周五放学又不想和同学分开。心里总有一种说不出的难受，真是“让人欢喜让人愁”。
记得那次我出了车祸，来学校的每一天都是同学来帮擦身子，递毛巾。那一段时间我觉得他们是我生命中不可或缺的一部分。
虽然刘浩然总是逗弄我，我被其他同学惹生气了。他一定会我挺身而出为我评理，他也非常诚实守信。一天夜晚，我和同学出来玩儿，发个消息，他就飞快的赶了过来。
他们就是我最好的朋友。有你们，真好！
一起旅行吧（通用17篇）篇十二
寒假到了，父母请带孩子去旅行吧！
如今社会竞争激烈，相信很多父母平时也都在为生活努力拼搏，为工作日夜忙碌，没有时间带给孩子去玩。但孩子的寒假即将来临，无论有多忙，父母也应该抽一些时间带着孩子多出去走走，看看外面的世界。
就好像城市的孩子经常吃猪肉，却不知道猪是长什么样的一样，很多身为一个在偏僻城市出生的孩子，还没有看过海，也没有搭过公车，也没有看过美丽的城市，这是多么悲催的一件事情。
拓展孩子的眼界很重要，孩子见识多了自然会长知识，也会有一定的回报。所以父母需要多点带孩子出去走走，见识一下不一样的'地方，不一样的事情，孩子就能得出不一样的感受。而且这种切身的成长也会对孩子造成很好的影响，孩子能够感到父母的爱，比什么都重要。
相信孩子也比较喜欢玩，玩是孩子的天性，而且也经常会有特价机票，一家几口花费也不会很多，所以带孩子出去旅行是很有必要的。
父母假期应该带着孩子一起去旅游，因为只是成年人去旅游的话无非就是增加一些新鲜感，增加一些自己的阅历与见识。
但是如果带着孩子去旅游的话，不但能够让孩子对外面的世界有一个更多的认知，在旅行的同时，父母还可以跟孩子分享快乐，也能够看到孩子的欢声笑语，这也是旅行当中的一大乐趣。
热爱旅行的人都知道，旅行不光是会给人一种精神和心情上的放松，也能让人在不知不觉中，学到很多知识，开拓眼界。
父母请带着自己的孩子去旅游吧，让他们看看这个世界的精彩，也让你发现你孩子的另外一面，说不定你能够通过旅游，通过不一样的环境发现自己孩子的天赋。
一起旅行吧（通用17篇）篇十三
泸沽湖（云南）。
其实很多人对泸沽湖都很陌生。但是，有一部综艺节目让泸沽湖呈现在大家的眼球前。而在3月也是泸沽湖最美的时节了。阳光正好，佳人正好，可以一起漫步在湖边，呼吸新鲜的空气，欣赏路边的风景。相信这一定是很浪漫的。
扬州（江苏）。
俗话说：“烟花三月下扬州”，在扬州的春天，我们可以看到春雨、琼花、春风、柳树。这是一年中最美的风景。在这个娴静的小城，步行在这朦胧的小道上，欣赏着春风吹动的柳叶，美极了。
嘉阳小火车（四川）。
嘉阳小火车位于乐山市犍为县芭沟镇，是世界上唯一仅存的寸轨客运蒸汽小火车。在3月，正好是油菜花开花时节，乘坐小火车，穿行在这满破满野都是金黄色的油菜花，扑鼻而来的菜籽的味道。这般的意境，想想都很美。
大理（云南）。
一想到四季如春的城市，我们第一个就会想到大理。这个城市吸引了不少文艺青年。三月是大理的好时光。去这里旅游也是非常不错的。看着古城里的风情古文，聆听着海边浪花滚动的声音；欣赏着旅途的风花雪月，简直是仙境啊！
金川（四川）。
春天是百花齐放，百家争鸣的季节。而在这个季节四川金川的梨花开的最美了。眼前最纯洁的一抹白，看着都激动。这洁白的梨花，非常的诗意，而且也很浪漫哦。你跟爱人一起携手在这白色的梨花中，微风吹着这白色的花瓣，这又是怎样的.一种风情呢？笔者说到这里，已经沉浸在这美景中了。
林芝（西藏）。
人们都说春天在西藏，而西藏的春天在林芝，3月份，林芝的春天给人一种桃花满天飞的感觉。到处都能闻得到春天的气息。大家去过林芝的人都说，感觉自己进了另一个世界，都因为自己在天堂里了。也可以这么认为，错过了林芝的桃花林，那就是等于错过了今年的春天。
鼋头渚（江苏）。
提到江苏，我们首先想到的是太湖。但是，临近太湖的是鼋头渚。在3月的暖阳里，这个时间段鼋头渚的樱花是开的最旺盛时节。想要去赏樱花的朋友们，可以趁这个机会去看看。
看着天空处处都飘着樱花的花瓣和花香味，到处都是粉色铺地，你的少女心到处可见。这古色古香的气息，不是在日本才能看到的，在我们鼋头渚也是能欣赏的到的哦。
一起旅行吧（通用17篇）篇十四
夏日收起了他固有的笑脸，变的灰白而阴沉。鸟儿收起了歌喉，不知藏匿到哪去了，纷飞的彩蝶也不见了踪影。天空越发的低沉。低的似乎要压在人们的头顶，让人喘不过气来。窗外的小树在风中摇摆不停，风带走了全部的暑气，竟有些让人发抖的寒意.
雨滴砸在瓦片上，叮叮当当的响，象是盛夏里奏起了欢快的旋律。
盛夏的雨就是这样，来的匆匆，去的也利索。当我还沉浸在雨幕中时，他已经消失的无影无踪，让人觉得意尤未尽，却又可欲而不可求。罢了，罢了。夏日就是如此神秘，让人浮想联翩。
树叶上雨滴还挂着，将坠未坠的样子，晶莹透亮的可爱，树叶也被雨洗去了尘埃，绿的逼人。不知名的鸟儿也都出来了，盘旋在高空。
这样美丽的好景致，我又岂能错过呢?我跨上我心爱的'单车，离开了这个喧嚣的城市，车轮在柏油路上撵过。留下了我追逐的痕迹。风从耳边跑过。留下了乎乎的喘息声。脚踏板轻快的转着，转着，象是随着小鸟的歌声轻舞飞扬。我的心情好象也被雨水洗涤过了，没有丝丝的沉重，有的仅是一种清闲和快乐。
只有大自然才能洗涤凡人庸俗而污垢的心。
此刻就让我放纵自己的心，放纵自己的灵魂，让他与蓝天，白云，小鸟一起共舞，一起飞向天空更高处。
一起旅行吧（通用17篇）篇十五
人退休之后，该考虑些什么？明智首血出门远游。
想想看，有幸能活到九十岁的话，已经活了足足三分之二。剩下的时光，我的时间-我作主。朋友老兄，就悄悄的出去潇洒了一回，首选地是西藏。理由十分简单：乘还能走得动，跑得了，适应得了高原反应？就此西藏行，剩下该去的地方慢慢来吧，反正其它地方旅游，不会被高原反应所难倒。
随游团走，票子一码，准时出发。去时飞机，回来火车，互为补充，先看蓝天白云，再看大地油菜花竞放、牦牛成群。飞机从咸阳国际机场起飞，到拉萨也就是几个小时。朋友老兄开了一辈子汽车，差不多走遍中华大地，今次就不用再开车了，美美享受一回有滋有味的旅游生活吧。
西藏是个好地方，这样的季节，天空蓝蓝，远处雪山皑皑，近处青草绿茵，一幅极美的山水画。唱一首韩红的《青藏高原》，才算过把瘾。只是那最后一句，实在没法圆满，好不敬佩那胖女子的中国好声音真美、肺活量真大！多少爷儿们自叹弗如，最终还是败北在那最后一句唱腔上！
西藏那么多寺院，那么多忠实信徒，十叩九拜，虔诚至极；转经转人生、转来世，世间的善善恶恶，仿佛都在转经中摆平。阿弥陀佛，佛法无边！真不知道当年我佛是怎样从那千里迢迢天竺国度，来到中国，走进西藏！佛法无边，令人震撼，令人敬佩，令人不禁虔诚万分。
佛本是普通百姓的心灵福音，只所以人心向佛，那是善的力量在驱使，是善的动力令人神往，令一个大团结的'多民族国家长治久安。
布达拉宫的佛，还有那恢弘的建筑群，用金鐾辉煌来形容，再恰当不过。在那样遥远的地方，佛力无边，来到天路云端，不崇拜佛的力量也由不得你。人心向佛，一个藏民族的神秘圣地，当年文成公主献身毕生的地方，历史悠久，灿烂光辉，大一统国家的历史文化符号，在一直承前启后般流畅书写。
头顶祥云，脚踏福地，走在佛的国度里。藏南藏北，广袤天地，到处都是佛的力量，一个民族坚定不移的信仰，都是佛在左右着天地人的力量。经幡飘飘，五彩斑斓，皑皑雪山，茫茫草原，只有这样的季节，才能看到生机盎然，才能看到生命的又一次繁衍壮观。
藏羚羊咩咩叫声，穿越时空，穿越风云雨雪阻隔，一次次回到耳际眼前，虽然那只是一种幻觉，已经足够了。作为一个匆匆过客，只要看得见远处的皑皑雪山，那儿的风云变幻，那儿的云彩朵朵，还有那儿的经幡腊腊，到处繁荣景象，此行足矣。
世界屋脊-青藏高原，支撑着她的是一个伟大的祖国！一个欣欣向荣的十三亿人口大国！青藏铁路，数条进藏公路，过去敢想吗？一路那么多的自行车成群结队，气势磅礴。即使提前十多年，欲想去那儿，也只能是个梦想。终究海拔高度太高，人烟稀少，空气稀薄，号称生命禁区，何况交通根本无法实现。今天却旅客熙熙，游人攘攘，那游客、汽车和自行车长龙阵，伴随着那些腊腊经幡，随风飘扬。
一个马上将称作老年人的朋友去了，带回来了许多新故事，也带给我们明天的花甲一族的神往。
乘尙年轻-就去青藏高原旅游吧，朋友！
一起旅行吧（通用17篇）篇十六
作为一个并不是常年在外奔波旅行的人，去一个个心仪的梦幻之地并不是我生活的主题。一年能有两三次可以随心所欲背起行囊，抛开工作生活家庭里的种种阻力，全心全意尽兴去玩，已是莫大的欣慰。
只是，每次出去玩我总尽量可以做背包客，跟团是我觉得最吃力不讨好的事情，简直是浪费财力人力，还不如不要出去。
但在我身边，这样的人竟然寥寥无几。朋友中最多的还是一年跟一次团或者压根就没旅行一说。和他们在一起聚会，基本上围绕的只有票子房子车子孩子，我在聚会最热闹的中央，却是最寂寞无语的倾听者。
很多时候我都在反思，为什么我不能像他们一样多一些追求物质的动力？有很多钱，有房子车子不好么？事实上是很好啊，你看，他们多开心快乐？我也想，真的。可是，走的太快，我又怕忘记看那些未曾来得及看的美景。
为了去西藏圆自己多年的梦想，辞掉了安稳的工作，这大概就文艺青年和二青年的结合体容易犯的病。可是，又有多少人知道，那一路的风景是你们做梦都梦不到的震撼与惊叹。我爱一个人或者两个人在路上的感觉，在雪山下，在峡谷里，在峻岭里，默默感受内心与大自然的对话。那是你在城市一辈子无论如何都体会不到的。
我渴望像这本书的作者一样，年少时就可以走遍自己想去的地方，做许多自己想做的事情。可是，我没有，在她那样的时光我在工作，像沙漠里的鸵鸟将头紧紧埋在现实的沙子里，努力将自己长成一棵可以扎根城市的植物，只为挣得有限的一点空间。
这就是我们大部分人的生活，谁能肯定那些敢于面对房价车子的人就一定不够快乐。也许，追求物质本身就是一种莫大的快乐。只是像我这样的人不够理解他们的这种快乐。就像他们永远都不会理解我一样。
人上一百，种种色色。只要你过的，是你想要的生活。只要你知道，你追求的，是你想要的快乐。那么就算做着你不想做的工作，被老板骂的狗血淋头，可是转身后还是会对着自己的梦想微笑。
如果你有一个去远方的梦想，请及早背起行囊。
我有一朵梦之花，终究会开满天涯。
一起旅行吧（通用17篇）篇十七
自驾出行的安全性很主要，尤其对于那些带着孩子出行的父母，如何确保宝宝的安全是大家最为关心的。
对不少爸爸妈妈来说，陪孩子整天呆在家就已经很巨大的挑战，更别提带宝宝出门;不乐意配合大人的宝宝们在家里怎么闹腾你都有法子控制局面，即使失控也是家门里的焦头烂额而已。但是，想到在高速公路上、火车上，或是几万米的空中，如果宝宝们真的发飙了，家长更是束手无策，所以很多爸爸妈妈不爱带着宝宝去旅行。其实带着宝宝出门并不麻烦，只要我们提前做好相关准备工作就可以了。
如今，大部分人出门旅行会首选自驾出行，毕竟时间和路线可以灵活掌握，汽车的空间私密性也为一家人出游提供了亲密空间。自驾出行的安全性更为主要，尤其对于那些带着孩子出行的父母，如何确保宝宝的安全是大家最为关心的。
同时，车辆的安全检查工作不容忽视，出发前一定都要仔细检查车况，我们一定要认识到，高速公路和长途驾驶对车辆的要求都要远高过城市代步，整车的各个部件都要在您回家途中受到严酷考验，所以出发前的车检至关重要。
私家车做车况检查最简单的办法就是去4s店，现在多数4s都提供免费检查服务。另外，驾驶过程中一定要确保行车安全，无论何时都不能掉以轻心，小心驾驶、遵守交通法规。
建议爸爸妈妈们无论是串亲戚还是去度假，最好目的地限制在一到两个。不要总让孩子处在行进中，整个途中都是动身出发的状态，那你纯粹就是自寻烦恼。
到达目的地之后，可以安排在上下午分别安排一个去处，也不宜多。在旅途中，除非有人替换照顾，不然劝你最好是以孩子的兴趣为主，不要勉强孩子跟随大人的安排，除了迪斯尼乐园之类，其他的地方他们确实不能理解你为什么没完没了在那呆着。
如果选了飞机或者火车，要提前订票、选座位，爸爸妈妈需要确认好航班和当天的出发时间，带着孩子也最好比平时自己出门要多预留时间，不然你能不能准时到达机场车站都是很难说的事，孩子临时有什么小状况都是正常，预留充裕时间，多耽搁会也不会太紧张。
选航班时候，最好避开高峰航班，选择能跟孩子正常作息接近的航班时间，别让孩子觉得落差太大，睡多睡少，都不是好事，必然会在半路跟你较劲。另外要知道，夜间适合长途旅行，午间的适合短途旅行。订票时，可以选择靠窗或靠过道的座位，方便自己也不容易打扰别人。
买机票或火车票时，尽可能也给孩子买个座位，这样大家都有座位，会舒适很多。早到机场办完手续，可以在登机口略微缓缓再登机，带着孩子尽量不要过早登机，早早等在封闭的机舱里，小孩很容易就觉得烦躁。登机或上车后，家长应确保孩子系好安全带，且不要让孩子独自走动，以免出现意外。
值得一提的是，航空公司对婴儿乘坐飞机要有一定的限制条件，新生婴儿出生不足14天不能乘机。因为飞机升降时气压变化大，对身体刺激大，新生儿又不会作吞咽动作，难以保持鼓膜内外压力平衡，容易造成伤害。
对于儿童乘机，家长在飞机起飞和降落时，应给宝宝喂奶或吃点零食，让其充分地做吞咽动作。宝宝哭闹是有利于咽鼓管开启的，所以大可不必制止。千万记住，在飞机起飞和降落时不能让宝宝睡觉，因为睡眠时耳膜压伤的可能性大为增加，所以一定要将孩子从睡梦中弄醒。
无论选择哪种出行方式，准备工作一定要提前做好。尤其是驾乘出游，如果一家人一起旅行，车上有宝宝的话，必须准备的更加细致入微，让孩子们在不算舒适的路途上有的吃有的玩，等到孩子们开心的玩玩，然后在车上睡一觉，大人也会觉得路途上感觉轻松很多。
随身携带小背包，放置重要证件以及现金银行卡等，放在包的内侧。零钱以及随时使用的信用卡，贴身口袋或者容易拿到的位置。选择携带物品的原则是方便、轻便、全面。准备两个旅行箱或背包，一个用来放宝宝的东西，一个放大人的。
洗浴和清洁用品为主，尽量为宝宝携带自己家的浴液和浴巾、毛巾。如果是汽车旅行，可以携带多功能军刀等。旅行的时候，切记舒适性最重要，要为小婴儿准备便于更换的尿布款式，并准备充足随身衣物。
携两岁以下的宝宝出行必备：尿布、纸尿裤、湿纸巾、护臀霜、润肤霜、防晒霜(六个月以上可以使用)、指甲刀、抹布、备用塑料袋、吸管杯、奶瓶、奶粉、奶瓶刷、消毒器等(这时是不是看到了母乳喂养的好处，人家带着妈妈就可以了)、便携婴儿车。
食物选购原则：低碳水化合物、低糖低盐，便于口腔清洁，便于收拾，卫生起见，小零食最好选购有小包分装、无需冷藏的品类。可选择香蕉、婴儿饼干、奶酪肠、葡萄干、山楂片、牛肉干、棒棒糖等零食。
准备常用药品：如退热止咳腹泻、帮助消化的中药、创可贴、消毒棉棒、急救扭伤止痛喷剂等。再加上日常养护用品，如润肤露、防晒霜(防晒系数30左右)，驱蚊虫药等。
最重要的当然是安装好宝宝的儿童安全座椅，这是宝宝上车前必须要做的事。有很多家长存在误区，认为自己抱着孩子是最安全的。然而，一旦遇到紧急情况，家长根本无法在第一时间保障孩子的安全，所以必须安装儿童安全座椅，并正确引导孩子使用儿童安全座椅。
据调查，使用儿童安全座椅可以使儿童伤害事故降低71%，儿童使用安全座椅的比例提高10%，儿童受致命伤害的概率会降低35%。儿童是交通事故中的弱势群体，我们需要给予适合他们身材和生理特点的安全保护，使用儿童安全座椅，可以大大降低儿童在交通事故中的伤害风险。实践证明儿童安全座椅虽不能降低事故的概率，但是一旦发生事故，确实能降低伤害风险，这是毋庸置疑的。
身高135厘米或体重36公斤以下(大约12岁)的，坐车一定要选择乘坐儿童安全座椅或者坐垫，同时幼儿要使用面向后坐的儿童汽车安全坐椅，一般在三、四岁到10岁的时候，就是该换成前向式儿童座椅了，年龄大一些的儿童无法坐儿童座椅时，可以选择儿童安全坐垫，并使用正常的安全带。这个简单的措施能将危险系数大大降低，另外有孩子在车上时，一定要锁上儿童锁，防止行车途中发生意外事故。
如果在车上的时间比较长，确实要为孩子们准备玩具、书籍什么的消磨时间，放到他随手可以拿到的地方。另外也可以存放妈妈带的干纸巾湿纸巾和小宝宝的纸尿裤、护臀霜之类的小物件。
在车上配备收纳筐、收纳袋都是不错的选择，放上画笔、纸、玩具等，孩子可以画画玩。还可以使用便携杂物袋，将ipad放在支架内，给宝宝提供更多娱乐设备，在旅途中听听音乐、看看动画片。
路上最少不了的是带好水杯和各种小零食，要健康零食哈，也可以这样给孩子们分装好。为了缓解路途的无趣和烦躁，偶尔这样大吃一顿，我们就成全孩子们吧。多准备些吸管，喝水、牛奶、酸奶时都用得到。还有夏天出门前，建议给宝宝涂抹防晒霜，涂抹防晒霜前，要先涂抹润肤露。