优秀作文是对审题和材料运用的熟练掌握，它要求我们对题目有深入的理解和解读。下面是小编为大家收集整理的一些优秀作文范文，供大家学习参考。
太阳很红太阳很红（专业19篇）篇一
活动目标：
2.了解鼻子的用途。
活动准备：没有鼻子的脸谱画纸，一束花，四盘醋，橡皮泥。
活动过程：
1、引入课题。魔术变变变：变出鲜花，引出鼻子。
2、通过让幼儿闻花、醋来介绍鼻子的用途，即鼻子可以闻气味。
3、学习儿歌《小鼻子》，进一步了解鼻子的作用。小鼻子：小鼻子，小鼻子，东闻闻，西闻闻，香香的东西在哪里。
4、拿出教具脸谱，示范用橡皮泥给脸谱贴鼻子。强调鼻子的位置。
5、分发脸谱及橡皮泥，让孩子自己操作，为脸谱贴鼻子。形状不限。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
太阳很红太阳很红（专业19篇）篇二
活动目标：
1、欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。
2、运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受。
3、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
挂图、幼儿人手一份范画、油画棒。
活动过程：
一、教师和幼儿一起欣赏米罗作品。
1、小朋友们，看图片上是什么呢？（太阳）是什么颜色的呢？（红色）。
2、太阳是什么形状的呢？（圆形）像什么呢？（球）。
3、画上什么颜色最多最大呢？（红色）。
4、看到这么多红色你们的心里有什么感觉呢？太阳照在身上有什么感觉呢？（引导幼儿说出暖暖的）。
5、什么颜色的太阳看上去热热的呢？为什么？（红色，因为红色的太阳照在身上暖暖的.。）。
6、你们看，太阳旁边还画了什么呢？（线条和光芒)。
师：太阳在线条和光芒的衬托下，像在做什么事情呢？（引导幼儿说出太阳在跳舞）。
教师总结：哦！我们看到的太阳是圆圆地红红的，照在身上热热的，并且在线条和光芒的衬托下，就像在跳舞一样。你们知道这幅画是谁画的吗？（……）这幅画是外国的一个叫西班牙的国家，一个著名的画家米罗画的，他的画是很抽象的富有想象力的。
二、一起讨论绘画的方法。
1、太阳是什么形状的呢？大大的太阳是什么颜色的呢？
2、太阳旁边有什么呢？
3、小朋友们，画家米罗他是很有想象力的哦！他画出来的太阳会跳舞，看！赵老师帮小朋友准备了画画的材料，请我们小朋友动动脑筋，来画一画你心目中的太阳。
4、幼儿创作，鼓励幼儿尝试用大小不同的笔和热烈的颜色涂鸦。
三、活动结束。
与幼儿一起来欣赏自己的画。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
太阳很红太阳很红（专业19篇）篇三
画一个圆，然后再在周围画上许多射线，这就是太阳，旭旭是学画的。
旭旭每个周末都要到离家很远的老师家去学画。两年来，每周都是如此，爸爸骑一辆自行车把旭旭放在后座上，旭旭的脸就靠在爸爸的后背上，他觉得很温暖。他最幸福的时光往往就是在爸爸每个周末载他到老师家去的那条小路上，记得有一次冬天，天气冷得厉害，爸爸依旧把旭旭放在车后载着旭旭到老师家去。一路上，旭旭冷得发抖，拼命地叫着嚷着喊冷，可爸爸从头到尾没有说一句话。旭旭很奇怪爸爸为什么没有责怪他没有用，也没有安慰他，而是一句话也不说。
旭旭一直都想问爸爸关于这个问题，可是已经没有机会了。因为旭旭的爸爸妈妈离婚了，明天爸爸就要带着小保姆也就是现在的未婚妻离开这个家了。旭旭很难过，一个劲地在画纸上画着太阳，绿太阳，因为妈妈说太阳是绿色的，虽然小云阿姨也就是他的后妈说太阳是红色的，但是旭旭讨厌小云阿姨。他认为妈妈说的才是对的。画着画着，抬头看看日历，发现今天是礼拜六，也就是旭旭学画的日子，看来今天是去不了了，旭旭闷闷的想。
不知不觉爸爸走到旭旭身边，对他说：旭，今天是你学画的日子吧，爸爸送你去吧？旭旭心里想，哼，难道他想对我做最后一次的感情施舍吗，我才不稀罕呢！但是旭旭又是多么渴望和爸爸再走一次那条小路啊。施舍就施舍吧，我接受了。旭旭心里想着也就随爸爸出了门。
一阵沉默。
我知道你恨我，但是你还记得吗，去年冬天我送你去学画的路上，你冷，闹得厉害，可我一句话也没说。你知道为什么吗？爸爸问，旭旭猛地一抬头，他当然想知道。
第二天早上起来，爸爸已经走了，旭旭看着窗外刚刚升起的太阳，仿佛明白了什么。他走到桌前，把红笔拿了出来，慢慢的把绿太阳改成了红太阳，红太阳，真好看，就象旭旭脸上的笑容。
太阳很红太阳很红（专业19篇）篇四
初步感受“抽象画”的艺术风格，培养幼儿大胆的表达对作品的认识和感觉。
鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
实物投影仪。米罗的画《红太阳吞噬蜘蛛》。蜘蛛模型。字卡。
活动室布置抽象派风格的作品若干，及大班幼儿的抽象画作品。
美工区为幼儿准备各种工具与材料，工幼儿创作。
一、引题。
老师和小朋友一样不但喜欢画画，还喜欢看画，我发现了一张有趣的画，今天拿来和小朋友一起欣赏。
二、实物投影，出示米罗的画《红太阳吞噬蜘蛛》，引导幼儿欣赏。
1、幼儿自由观察，大胆讲述。
你从画中看到了什么?试着给画起个名字。
(尽量鼓励幼儿从形状，颜色等方面，描述出自己从画中看到的东西，对能力弱的孩子可让他指出。)。
2、向幼儿介绍这幅画的名称与作者及抽象派作品的风格特征。
画这幅画的作者，名字叫米罗是一位世界有名的大画家，他也动脑筋给他这幅画起了个名字，叫《红太阳吞噬蜘蛛》。
世界上有很多画家，有的画家画的画很逼真，画上的鱼、鸟、人等就象真的一样，有的画家就不愿意画真的东西，他们只是画一些颜色、形状、线条等来表达他的想法，这样的画叫“抽象画”。我们现在所看到的这幅画就叫抽象画，它没有具体的东西，刚才小朋友说的都是大家动脑筋想出来的。
3、引导幼儿从画面造型上欣赏，感受作品夸张、变形的手法。
(作品与蜘蛛模型比较)。
小结：这种作画手法叫夸张，变形。
4、从作品内容上欣赏，体验画家丰富的想象力。
解释“吞噬”的含义，咬碎后咽下去。
幼儿吃饼干理解词语。
我们现实中看到的红太阳是什么样子的?
5、从作品色彩上欣赏体验作品鲜艳而神秘的感觉。
画家画这幅画用了什么颜色?感觉怎样?
底色绿色与红色在一起有什么感觉?(对比色很鲜艳)。
当看到一个黑忽忽的东西后有什么感觉?
6、扩展幼儿思维，发挥幼儿丰富的想象力?
二、幼儿随意欣赏活动室布置的抽象风格的画。
鼓励幼儿仔细观察，大胆想象，大胆讲述，教师巡回观察、指导。
幼儿互相讲述作品内容。
三、活动延伸：愿意创作的幼儿可到美工区自选材料创作。
附：米罗，西班牙画家(1893—1983)，在超现实主义的两大派系中，属于抽象和无意识派大师。米罗的绘画以帕格森的直觉主义和弗洛伊德的无意识和梦的学说为理论依据，采用幽默态度在作品中创造离奇的形象。他的画带有神秘、怪诞的色彩，具有意象丰富和新颖独特的特点。
他的作品从无与论的复杂性到极有魅力的单纯性，从微观到宏观，从西方传统到东方精神，从经验世界到超越世界，从原则性到现代感，他的油画技法变化多端，为人类贡献了一个新奇而自由的世界。
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
太阳很红太阳很红（专业19篇）篇五
我是一个走遍天下踏破铁蹄无觅处的的旅人。
我不在乎人们对我的评价，我只在乎用自己的泪水谱写自己的人生乐章。尽管乐章里的音符带有几分苦涩，几分伤感的情怀，我要绝不停步地走下去。
妻子儿子给予我很大的期望。我用笨拙的笔苦写生活的艰辛，以及对妻子儿子的祝愿。山高水也远，我不能停留在往昔的日子里畏缩不前，这样生活就会被生活“枪毙”。那些驰骋的骏马带着我沉重的心情浪迹海角天涯。那些相思的树林被风吹下一片片叶子，我不想你的时候，总是是漫无边际的遐想，这片相思的树林的叶片被我的脚步踩得脆响，踩出一道道心灵的巨痛。
我把生活撕烂给人看。生活的感悟使我更加成熟。往昔我放弃了跟踪追击的步伐，致使我处处碰得头破血流。那一条冰冷的蛇死死缠住我热乎乎的脖子，似乎在我的怀里要再现“农夫捉蛇”的寓言。
我很累，累得眼睛都睁不开。
我头很痛，痛得欲食而不能。
海风吹着我脸上的皱纹，一不小心我被海风刮起一阵阵狂想，这是真正的我吗？
我开始对自己产生了怀疑，怀疑自己不能面对现实，怀疑自己早生了一个世纪。那些可怕的眼睛在凝目于社会的助产婆，高高俯视我的全身。
青青的橄榄树有一颗火红的太阳心。我奔命于太阳的家园，学着“夸父逐日”的浪漫，造福于人类的灵魂。
太阳很红太阳很红（专业19篇）篇六
我的家乡是一个朴素美丽的小镇，里面藏着许许多多的红太阳——桔子。每一年，它都和我一起分享快乐与温暖的时刻。
几场绵绵的春雨过后，桔子树开始抽出嫩芽，星星点点，油油然。一段时间之后，风中会掺和着一些淡雅的清香。一追，一寻，纯白的桔花缀满枝头，一吸，顿时心旷神怡。再过几天，绿豆般大小的桔子争先恐后的向外探出头。这时的桔子硬硬的，小小的，穿着祖母绿似的“大长袍”，喷着苦涩味的香水，粗糙的皮上爬满了“皱纹”。
大地上的绿色慢慢增多，桔花越来越少。夏季烈日当空，桔子贪婪地吸着太阳的温暖和大地的养料，变得矮胖矮胖的，换上了一件青绿色的袍子，香水褪成了淡苦的味道。陆陆续续地，桔子吃饱了大自然赋予的“食物”，花大价钱买了一件耀眼的“黄袍”，还往自己身上喷上了淡淡清香味的香水来吸引人们的目光。
炎热的酷夏随着南飞的鸟儿依依不舍地慢慢退出了季节的舞池，九月拽着金黄的舞裙翩然而至。九月的天空，天空云淡，澄净地就像一杯苏打水，一尘不染，晶莹透亮。这时，青涩的桔子小姑娘都已经完完全全都出脱成美丽的大姑娘了，澄黄诱人，光彩夺目，像一盏盏小太阳挂满了山坡。
天上的太阳是人类的守护神，我们离不开它，而桔子就我们家乡的红太阳。农民伯伯们带上了篮子和剪刀兴高采烈地来到了桔林，采摘了一篮又一篮，一趟又一趟。秋天的傍晚，一切都是微醺醺的。天边满是瑰丽的晚霞，每一朵云彩都是那么地浓艳，每一朵云彩都被镶上了炫目的金边。在夕阳的斜照下，朴实的农民伯伯们一边擦着额头上的汗珠，一边乐呵呵地数着手中来之不易的钞票，辛苦地付出，终于换来了丰收的回报。桔子是红太阳，给人们带来了希望；桔子是红太阳，给人们带来了喜悦。
桔子不但好吃，而且全身都是宝。桔肉可制成果脯、罐头等美味的东西；桔皮可做成中药材陈皮。你别看它小，它的用处还是挺大的哦！
你看，桔子就是我家乡的红太阳，照耀着家乡人的辛勤的劳动，照耀着家乡人幸福的笑脸，照耀着家乡人红火的生活！
太阳很红太阳很红（专业19篇）篇七
万物都有自己的生日，就是种子菊发芽的那一天；一只小鸡的生日，就是它破壳而出的那一天；我们的生日就是呱呱坠地的那一天；一个国家的生日就是它宣告诞生的那一天。有的生日，在平淡中度过；有的生日，在感动中度过。无论哪一种生日，都可以给我留下深刻的印象。
在我8岁的那一年生日，令我终生难忘。那一天放学回家我的爷爷来接我，在小学3年级之前我都是和我的'爷爷住在一起的。那是爷爷和我过的并不富裕，每个月仅有那微薄的工资来维持生活。在放学回家的路上遇到一个玩具店，橱窗里放着一个炫酷的直升机静静的呆在哪里。它深深的吸引我的眼睛，我非常喜欢，这时爷爷走了过来看了看那架直升机问我：“孩子，过几天就是你的生日了我看你这么喜欢我给你买个吧。”我看了看价格我想算了吧爷爷的那一点工资维持每个月的生活好不够累，要是买了这个直升机这个月怎么办那。我对爷爷说：“算了，我不要了。”说完我就拉着爷爷走了。
爷爷看出我很想要那架直升飞机，从那以后每天起早贪黑。那几天放学都是我的邻居来接我的，而且我问爷爷干什么去了，他总是说：“没事，跟几个朋友打麻将了。”既然爷爷这么说，我也就信了。到了我生日的那一天，和平常没什么两样，没人和我一起过生日，连每次都陪我过生日的爷爷也不知道去哪了。放学后我看没人接我，我就一个人回家了，回到家每一个人，我很失落自己一个人在看电视，到了7点的时候爷爷回来了给我带了我喜欢吃蛋糕，还有个黑色的大袋子，我好奇的问爷爷那是什么。爷爷说:“你看看，这是你喜欢的那个直升机，喜欢吗？”我看到了高兴的合不拢嘴。当爷爷给我的时候我发现爷爷的手上都是伤，我就问爷爷：“爷爷你的手怎么了？”爷爷说:“没事，回来的时候摔着的。”我说:“爷爷，好笨那多大的人了都能摔跤。”后来我才知道爷爷手上的伤不是摔得是每天干重活时弄得。每当我想起那次生日，我都会感动的流下泪水。
在小学我的爷爷因为患病离我而去了。那样的生日再也不会有了，爷爷再也不会陪我过生日了那个生日让我感动也让我难忘。
太阳很红太阳很红（专业19篇）篇八
珠穆朗玛。
你静静地站在，
蔚蓝的天下，
天空是你宽敞的大厦。
白雪是你皎洁的外衣，
太阳把热情向你挥洒，
月亮在你耳边情话。
千年万年。
难把你感化，
你是中国的。
珠穆朗玛。
热血男儿向你攀爬，
追求你的人们。
把祖国的快乐送到你脚下，
珠穆郎玛——。
珠穆郎玛。
共和国的旗织。
是你鲜红鲜红的头花。
太阳很红太阳很红（专业19篇）篇九
初步感受“抽象画”的艺术风格，培养幼儿大胆的表达对作品的认识和感觉。
欣赏米罗的作品《红太阳吞噬蜘蛛》。
实物投影仪。米罗的画《红太阳吞噬蜘蛛》。蜘蛛模型。字卡。
活动室布置抽象派风格的作品若干，及大班幼儿的抽象画作品。
美工区为幼儿准备各种工具与材料，工幼儿创作。
一、引题。
老师和小朋友一样不但喜欢画画，还喜欢看画，我发现了一张有趣的画，今天拿来和小朋友一起欣赏。
二、实物投影，出示米罗的画《红太阳吞噬蜘蛛》，引导幼儿欣赏。
1、幼儿自由观察，大胆讲述。
你从画中看到了什么？试着给画起个名字。
（尽量鼓励幼儿从形状，颜色等方面，描述出自己从画中看到的东西，对能力弱的孩子可让他指出。）
2、向幼儿介绍这幅画的名称与作者及抽象派作品的风格特征。
画这幅画的作者，名字叫米罗是一位世界有名的大画家，他也动脑筋给他这幅画起了个名字，叫《红太阳吞噬蜘蛛》。
世界上有很多画家，有的画家画的画很逼真，画上的鱼、鸟、人等就象真的一样，有的画家就不愿意画真的东西，他们只是画一些颜色、形状、线条等来表达他的想法，这样的画叫“抽象画”。我们现在所看到的这幅画就叫抽象画，它没有具体的东西，刚才小朋友说的都是大家动脑筋想出来的。
3、引导幼儿从画面造型上欣赏，感受作品夸张、变形的手法。
（作品与蜘蛛模型比较）
小结：这种作画手法叫夸张，变形。
画家把红太阳和蜘蛛夸张、变形后有什么感觉？
4、从作品内容上欣赏，体验画家丰富的想象力。
解释“吞噬”的含义，咬碎后咽下去。
幼儿吃饼干理解词语。
画中什么地方能感觉到红太阳在吞噬蜘蛛？
我们现实中看到的红太阳是什么样子的？
红太阳真能吞噬蜘蛛吗？（画家的想法好奇特）
5、从作品色彩上欣赏体验作品鲜艳而神秘的感觉。
画家画这幅画用了什么颜色？感觉怎样？
底色绿色与红色在一起有什么感觉？（对比色很鲜艳）
当看到一个黑忽忽的东西后有什么感觉？
6、扩展幼儿思维，发挥幼儿丰富的想象力？
画家为什么要让红太阳吞噬蜘蛛？当你看到红太阳时你还会想到什么？
三、幼儿随意欣赏活动室布置的抽象风格的画。
鼓励幼儿仔细观察，大胆想象，大胆讲述，教师巡回观察、指导。
幼儿互相讲述作品内容。
四、活动延伸：愿意创作的幼儿可到美工区自选材料创作。
米罗，西班牙画家（1893—1983），在超现实主义的两大派系中，属于抽象和无意识派大师。米罗的绘画以帕格森的直觉主义和弗洛伊德的无意识和梦的学说为理论依据，采用幽默态度在作品中创造离奇的形象。他的画带有神秘、怪诞的色彩，具有意象丰富和新颖独特的特点。
他的作品从无与论的复杂性到极有魅力的单纯性，从微观到宏观，从西方传统到东方精神，从经验世界到超越世界，从原则性到现代感，他的油画技法变化多端，为人类贡献了一个新奇而自由的世界。
太阳很红太阳很红（专业19篇）篇十
喜欢你那红红的脸庞。
有你的每一天都亮堂堂。
快乐在心里飞扬。
有你的日子暖洋洋。
爱着你就像空中飞翔。
把甜蜜和美好刻在云上。
幸福在心底流淌。
美丽又大方。
天边的彩虹在鼓掌。
幸福的歌声传遍山岗。
温柔又善良。
悠扬的琴音在飘荡。
太阳很红太阳很红（专业19篇）篇十一
红尘矗立，温度。
化我亿万斯年的厚度。
地球沦陷。
度我灵魂的感恩。
你喂养。
你真命的救世主。
以我承天的生长速度。
铺设。
你肌体的血脉。
灌输我虔诚的'文字。
你量化的博大。
收藏我睿智的照明。
触痛。
乡情的高天。
催熟你季节的羁旅。
你碎银直落。
镶嵌我守望的雕塑。
夜归人。
是你青春的艺术。
穿戴你防护的冬天。
我抓紧你正午的深入。
围坐。
你热度的笑脸。
你语言加温。
我与北风撕扯。
抚摸你麟角的碎片。
我河流的肢体。
划动。
你出走的黄昏。
心仪。
是我议程的。
第一站。
太阳很红太阳很红（专业19篇）篇十二
炎热的夏天来了，太阳像火一样烤在人的身上，外面的花草树木都像做了错事后不好意思的小朋友一样耷拉下小脑袋。
夏天太热了，一活动就出汗。我想：夏天的太阳如果是绿色的那多好啊！到处就会一片清凉。想着想着，忽然感到一阵凉爽。我往四周一看，到处都是绿的。咦？这是怎么回事？我抬头一看，绿绿的太阳正微笑着说：“我给大地送清凉来了啊！”这时，花草树木又抬起头来，精神抖擞地站在风中。
可是没过多久，花儿又低下了头，这又是怎么回事啊？我着急地问花儿：“花儿，你怎么了？”小花说：“绿太阳来了，虽然很清凉，可是我们不能进行光合作用了，很快会死掉的。”噢，我明白了，原来花草树木光靠绿色的太阳照耀还不行，万物生长离不开火红的太阳。我只好依依不舍地把绿太阳送走了。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
太阳很红太阳很红（专业19篇）篇十三
今天是星期五，学校组织去秋游，去潮州的绿太阳。对于这次秋游我盼望已久，因为听去过的同学说那里特好玩。
我们步行去搭巴士。那巴士和以往的不一样了，那车上竟然有卫生间，太酷了。可能是因为车上的味道不太好，所以我一上车就感觉要吐了。一路上，同学们都在交谈，看窗外的风景。车上了高速公路，开进了一条隧道，四周很黑，开了一排灯。到了绿太阳之后，第一眼看到的是太阳神阿波罗的神像。走进大门，道路两旁还有其他雕像，它们都有各式各样的:有举花瓶的，有站立不动的，还有一些断手断脚的。路上铺了一张橡胶毯，毯下面还有一些灯。之后我们走向了罗马广场，那有个像月牙形的建筑物，我们在那拍了一张集体照。环顾一下四周之后，我们走向烧烤区吃午饭，我们拿出我们自带的午餐——零食，吃饱后，我们就开始自由活动了。
我们队走向了烧烤区旁边的乐翻天游乐场，队里的四位成员去玩了鬼屋和一个比较刺激的游戏设施，然后我们又启程去了别的地方。我的朋友事先给了我一张导航图，我们跟着导航图走，经过行政区和游艇码头来到了雅香阁食府。又从雅香阁食府旁边的绿阳浮桥走向了对面。我忽然觉得我实在是一个路痴，就连地图也可以看错，要不是我们的队长，可能早就不知去向了。来到了古欧洲文化长廊，我们先去走迷宫，实话说，这迷宫真不怎么样，才走没一下子就出来了。在走去旁边的狮身人面像拍了一张合影，再去了的伊索寓言。参观完古欧洲文化长廊之后，我们又走去了卡梅尔小镇，其实就是一些别墅。本来还想再走去恐龙乐园的，可是路程较远，再加上我们的脚已经特别酸了，只能回去了。回到烧烤区，我们就在去了游乐园的梦幻星空，我花了十块钱进去，里面真的好美，里面是通过镜子的反射这些彩灯来体现出它的美。剩下的时间我们就和英语老师谈话、吃东西，打发打发一下时间。
到了三点，我们就坐着巴士回家了。
太阳很红太阳很红（专业19篇）篇十四
我知道，他有一双粗糙的手，一个小小的身躯，穿着朴素的衣裳，整夜腰疼到睡不着觉，却不忍心把我吵醒。我知道，她是一轮太阳，给我光明和希望，她就是我亲爱的奶奶。
有一次，因为在学校成绩下降很多，老师找我谈话：“怎么了？最近怎么一直不在状态？你看看，下降了多少名次？一下子从前十名滑到了中游啊！我希望你能努力，否则下次就不只是谈话这么简单了，一定要写检讨。”我走出办公室，眼泪顿时夺眶而出。回到家里，奶奶问我怎么了，我强笑着说：“没事啊。”随后就进了屋子，我作业也没写，一直在想老师对我说过的话。想到自己平时的贪玩，越想越不舒服，终于忍不住哭出声音来。奶奶知道了事情的经过，搂着我的肩膀说：“没事儿，这次考不好还可再努力呢！虽然奶奶不懂文化，啥也不知道，但是可知道有付出才有收获啊！就好比地里的玉米，你不浇水施肥它能长高吗？这个跟学习不是一样的嘛！别着急。”奶奶的话真好似一轮光彩夺目的太阳，一下照亮了我的心房。从那以后，我不再懈怠，上课认真听讲，积极回答问题，在期中考试中我又考进全校前十名。回到家，我把这件事告诉了奶奶。奶奶是那样高兴，露出了灿烂的笑容，像阳光那么温暖，像阳光那么灿烂。
我的奶奶，您放心，我一定会好好学习，因为你是我心中的那一轮太阳，一直在照亮我前行的路。
太阳很红太阳很红（专业19篇）篇十五
一天语文课上，老师提问“育育的月亮像什么?”许多同学异口同声说：“像小船。”唯独她胆怯地站起来说“育育的月亮像豆角”。老师立刻产南地说：“别人都说像小船，为什么唯独你说像豆角呢?你和别人都不一样，所以你的观点是错误的。”她觉得很委屈，缓竣地坐下了。同学们向她投去讥讽的目光。
她回到家后，把这件事情和她甘当过小学教师的扔仍说了，而她的扔扔反而也责怪她说：“育育的月亮的确像小船，是你错了。”从此，她便沉肤寡言，不敢再说出她的独到见解、同时，她也怕羞起来，不再和任何人如“，谈看法，包括她的父母。日子一天天地过去，她终于不负众望地考上了一所师范大学。毕业后，她自愿当了一名小学的语文老邺。
开学的第一天，她走上讲台，她提了同样的一个问题：“育育的月亮像什么?”大家齐声说：“像小船。”老师接着问：“有没有不同意见?”小玲站起来说：“像豆角。”她向小玲投去了会意的笑说：“其实这过题的答案是丰富的。大家应该向小玲同学学习。她敢于积极思考，大胆说出自己的看法，这很好。”教室里响起了热烈的'掌声。就这样她孜孜不倦地培养了一代又一代的人，帮助每一个人扩展他们的思维，培养他们的兴趣，使他们全面发展，为祖国培养了一代又一代杰出的青年，她感到很欣愁。随着时间的推移，她布满了银发。一天，她突然收到一封信，拆开信封，一行行秀气的字映入眼帘，上面写道：“敬爱的xx老师，不知您还记得我呜?我是您的学生小玲；记得甘经您问过我们一个问题：“弯弯的月亮像什么?’我的回答是‘像豆角’，感谢您当时没有否定我的答案，还鼓励我遇到问题应该全方位、多方面的思考，才使我有了今天这惊人的成就。我专门出了一本书来写您，希望您喜欢。”她合上信后，流下了欣慰的泪水，觉得自己的路没有选错。
后来，她收到了一本书，作者是小玲，书名是《宵宵的月亮像……》。
答案是丰害多彩的，应该换个角度思考每一道问题。才能取得惊人的成功。
太阳很红太阳很红（专业19篇）篇十六
呼和浩特的太阳柔柔的，微风时不时的拂过，有时会刮几阵猛风。我们来到了草原上坐马车。草原上的风景果然是美。她不同于杭州的山，却有山的绿色和草原独特的辽阔，我甚至感到了草原深处神秘的气息。她真大，真绿，绿得浓厚将滴，绿得油亮闪光，给人“欲流”的感觉。可惜这里十年禁牧，没有看见牛羊满坡跑的景象。不过，我们还是看见了马匹扫着尾巴低头吃草，远处还有大奶牛在走动。
在这片辽阔又神秘的草原上，生活着马背上的游牧民族蒙古族。蒙古族的衣食住行很有特色。穿的是宽大的袍子，吃的是奶茶和牛羊肉，住的是蒙古包，而用来行的就是马匹。在蒙古包内，挂着成吉思汗的画像或绣像。
蒙古族是热情好客的民族，他们盛情地款待我们，摆上啦奶片、奶豆腐还有一些我也认不出来的奶制品，又给我们每人倒了碗咸奶茶。
现在去草原已经非常方便，因为政府修了条公路直通草原。但牧民们并不希望这些柏油马路破坏了草原的生态。让草原生生不息，让这绿色的太阳永远照耀在内蒙大地上，是大家共同的责任。
太阳很红太阳很红（专业19篇）篇十七
同学们陆续交上了自己的绘画。田林走最后，她交上去的是一幅绿色的太阳。
同学们惊讶了：啊！绿太阳！
专家却点点头，笑了……看到专家笑了，同学们疑惑不解，沉默了一阵，终于有人发问了：“为什么太阳是绿色的呢？”专家说：“我想，这个问题不应该是我回答。”专家指着田林说：“小同学你能解释一下吗？”
田林答道：“不，太阳是绿色的，不是金色的，不会错的！”同学们又是一阵疑惑。她接着说道：“太阳是世界上最伟大的东西，如果没有它，世界将是一片黑暗；如果没有它世界将没有什么生命可言；太阳代表着千万的生命，那么太阳为什么不是绿色的`呢？”“说得好！”专家道，“解释得很好，是啊！太阳，多么伟大啊！没错！太阳是绿色的！”同学们议论纷纷。这时，下课了，专家对同学们说：“希望同学们在自己的心里设置一个绿色的目标，勇敢地去追寻人生的梦！加油！”说完便转身离开了教室。
太阳很红太阳很红（专业19篇）篇十八
冬子的父母离婚了。
冬子爸跟自家的保姆阿姨跑了，冬子妈很伤心，她说太阳是绿的，保姆说是红的，冬子喜欢妈妈，不喜欢保姆阿姨，所以他把太阳画成绿的。
冬子每天都上美术班，一天，冬子刚出门口，看到了一个瘦瘦高高的男人，穿着黑色的衬衫，打着洁白的领带，嗬，是冬子爸。冬子爸看见冬子，招了招手，说：冬子，天冷了，爸爸来送你上美术班吧。冬子在心里冷笑：爸爸，你还算个合格的爸爸吗？这就是你的施舍吧可冬子看了看父亲诚恳的神情，忍不住上了车。好吧，就是施舍我也要了。
车上，冬子爸开口说：冬子，我和你妈在你小的时候就决定离婚了，当时只是觉得你小，才不分开，你已经长大了，作为一个男子汉，你要照顾好妈妈，我知道你恨我，恨我抛弃你和妈妈，爸爸不怨你，你是男孩子，是家里的顶梁柱，作为单亲家庭的孩子，你要学会坚强，无论如何，爸爸是爱你的。"冬子听了，心里的.冰块慢慢化开，是啊，父亲是爱他的，不然他不会这么晚离婚，忍了好久的泪水夺眶而出，却流不出来。
美术班教着画太阳，冬子看着头顶暖洋洋的太阳，画了一个又圆又大的太阳，看着眼前的绿色彩笔，冬子把它丢进垃圾桶，拿出红色彩笔，涂了一个红彤彤的大太阳，冬子看了，笑了，笑得无比灿烂。
太阳很红太阳很红（专业19篇）篇十九
今天，我读了儿童文学里的《红太阳，黄太阳》。故事中，一个叫毛毛的乡村男孩要跟随爸爸进城读书，在坐车前夕，毛毛的老师同学举办了告别会，大家意外发现山里太阳很红很红，朋友狗蛋说城里太阳是金黄的；到了城里，虽然学校和“天堂”似的，但是城里的孩子总让毛毛感觉陌生极了，连邻居都不能说话，他拿出山里同学的留言，仿佛是一张张笑脸，毛毛的眼泪终于流了下来，他抬起笔，想给山里的马老师写封信，这时，他发现城里的太阳不是金黄，而是粪黄……。
整篇文章隐隐约约带着对城市的.讥讽，是的，随着时代在飞速的前进，城市越来越机械化，没有绿意盎然的森林，没有农田和稻草人，没有可以自由嬉戏的大院子，这些东西只能在为数不多的小乡村里出现。读着《摇花乐》《美丽的田野》等文章，令人怀念起童年的快乐。幸运的是，我与家人只处在一个小县城里，农田、高山都很常见，常常可以听到爸爸妈妈说自己小时候的事。村野乡间是个多么美好的地方啊，为什么现在越来越多的人都向往城市呢？唉，这些问题，忙碌的地球回答得了吗？no，只有我们人类才能明白，希望大家读了这篇文章，保护环境，别让城市越来越机械化！