计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。我们该怎么拟定计划呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
小学工作计划篇一
根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
（一）、认真组织学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长。
1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。
本学期理论学习的重点分为两个部分：其一是每月一次由教研组长负责组织教师学习“加强师德师风建设”
小学工作计划篇二
新的学期开始，随着运动场的建成，我们也将有一个新的面貌和新的目标。随着全民健身运动的蓬勃开展、高考制度的改革，体育也越来越受到学生和家长的重视，学校也把“健康第一”作为学校教育的指导思想。
本学年先要以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体育训练队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
现在对本学期的体育教学工作做如下计划：
刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，通过学习逐步让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高学生的运动能力，一二年级教学要结合学生喜欢的跑、跳、投、跳绳、游戏等活动。
三四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。学生在体育课上表现积极勇敢，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。
5—6年级使学生认识和了解自己身体和掌握锻炼身体的简单常识和自我保护的方法；了解学习和展示简单的运动动作，基本掌握选择项目中规定的动作，了解所学项目知识，掌握简单的动作和术语，在掌握知识和技能的过程中，体验体育活动中心里感受，认识身心发展的关系，初步掌握科学锻炼身体的方法和评价锻炼效果的基本方法，基本能够用所学到的知识锻炼身体。
（一）深化常规工作管理，做到有序有效有痕迹
1、上好体育常规课，有组织，有内容，有方法，有风格，有吸引力，有质量意识，有检测。严格规范体育课堂行为要求，确保体育教学的顺利开展并做好规定项目的考核。
2、认真做好《学生体质健康标准》实施工作，及时准确地上传数据，要保存好原始数据，并做好自我检测报告和从中发现体育优秀学生作为后备人才，保持，保持体育竞赛的可持续性发展。
（二）校本教研要有新突破
1、逐步建立“以校为本”的教学研究制度，改进和加强体育教教学工作，形成良好机制，促进教师专业化发展。
2、规范管理，加强校本教研，在问题意识和意志的培养上下功夫，通过教学反思及教学案例的剖析，切实提高学校体育课程实施水平，提高广大学生的体育运动能力，为培养学生终身体育的意识服务。
（三）开展课外体育活动，丰富学校文体生活。
课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。
（1）课间两操（广播操眼保健操）
要加强对课间广播操操、眼保健操的管理，由老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间两操的质量。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班主任的考核，天天公布成绩。在本学年力争使我校课间两操形成自己的特色，努力做到广播操“三个一样”，即：进出场一个样；队伍、队形一个样；做操质量一个样。眼保健操：正确、到位、整齐。
（2）班级体育锻炼
组织学生以班级为单位，利用每天体育活动课的时间，进行体育锻炼，由各任课老师负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班制定、执行锻炼计划，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校要定期对各班锻炼情况进行检查评比，及时总结，形成制度。
（3）体育竞赛
以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。学校在夏季、秋季要组织开展田径运动会。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。
（4）课余运动训练
近年来，我校体育运动队在县比赛中成绩不理想。本学年要求做到早选苗，早训练。加大体育训练力度，全力提高运动竞技水平，坚持普及与提高相结合，这是学校体育工作的重点，在抓好普及的基础上，下大力抓提高，才能使学校体育工作得以健康发展。因此我们将加大课余训练工作的科学管理与训练的力度，结合我校实际，坚持长年训练，向科学训练要成绩，不断提高学校竞技体育水平。认真制定训练计划，抓好运动队的日常管理，较为科学系统地对学生进行训练。
九月份：
4、结合学生达标成绩，挑选体育苗子准备组建校运动队。
十月份：
广播体操是学生在学校里，课余时间锻炼身体的一项重要内容，让学生在紧张的课程之后，进行放松和锻炼身体的一个有效手段。但是有些同学不会做或者不熟练，做的时候不认真，没有力度，就起不到锻炼的效果，我们上大课间操也就失去了意义。所以，本学期要抓好低年级广播体操的学习和巩固的工作，包括健身操、广播体操和韵律操。并在教学过程中举行广播体操的比赛。让不会的，不熟练的都能牢固熟练的掌握广播体操的动作，真正达到锻炼身心的目的。1、全体体育教师组织好学校的早操和大课间体育活动；2、继续抓好学校广播操质量（尤其低年级）；3、进行田径和技巧的教学；4、校运动队开展业余训练工作。
十一月份：
组织冬季田径运动会
十二月份：
1、做好体育课各项成绩的测试
二月份：
1、制定新学期体育教学工作计划；
2、学习新课程标准和校本课程的教学理念；
3．组织开展体育大课间活动。
三月份
1、开展校田径运动会
2、选拔运动员，进行训练，迎接县运动会；
3、预防春季传染病讲座。
四、五月份
1、进行大课间活动评比；
2、进行田径和技巧的教学；
3、进行校眼保健操比赛；
4、参加县运动会。
六月份
1、做好体育课各项成绩的测试
2、做好学期总结。
小学工作计划篇三
始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“安全文明校园”的目标，全面贯彻落实安全工作法律法规，深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。
坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校学生安全，力争实现“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目标，争创安全综合治理先进单位。
(一)大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。充分发挥法制副校长、法制辅导员和课任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。大队部要根据学生的年龄特点、认知能力和行为能力，有计划、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。
在搞好宣传教育的基础上，还要结合教学实际，充分利用各种机会和条件，如劳技课、社会实践活动等，积极开展形式多样的安全技能的学习和训练，训练中要突出紧急情况下撤离、疏散、逃生和防暴、抗暴等综合演练。演练每学期不少于一次。突出消防专业训练，强化专业技能。为防止学生在暑期发生溺水死亡事故，学校在放假前集中开展安全常识教育外，利用告家长书的形式，向家长宣传预防溺水常识，提醒家长监管好自己的子女，防止他们私自下河玩水造成溺水死亡。
(二)大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。
1、加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书(学校和分管领导及班主任，班主任和学生家长签订安全责任状)，进一步明确和强化安全工作职责。建立一支专职或兼职的学校安全及综治工作队伍，动员和组织教工积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。
2、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。
3、执行请示报告制度。要坚持每月一次安全工作例会和履职报告制度，重大问题及时上报。
4、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档。
5、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合单位实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制，并在公安、消防等部门的指导下，组织师生进行实战背景下的综合性演练，确保一旦发生突发性事件，各项应急工作能有条不紊地展开，把危害和损失控制到最低限度。
(三)大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。
1、加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。一是加强门卫工作人员思想道德教育和业务能力的培训，配备必要的防范器材，使其不仅能防偷防盗，还具备一定的防暴抗暴能力。二是严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门及时处置。
2、加强校园饮食卫生及防病安全管理。要严格执行《食品卫生法》规定，严把食品从业人员健康体检、食品采购、运输储藏、烹饪配餐、餐具消毒、保鲜留样、人员隔离等各个环节，要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。
3、加强校园防盗安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接的校园治安防控网络，切实做到校园“不发案、不出事”。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。会计室不超标准存放现金，严防盗窃事件发生。易燃、易爆和剧毒药品严格手续，专项使用，专人管理。严格落实教职工值班和领导干部带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。
4、加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。
5、加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。
6、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。学校对防止拥挤踩踏的事故，从实际出发，在学生出操、集合、放学，适当错开时间，分年级、分班级逐次下楼，并安排教职工在楼梯间负责维护秩序，管理学生。要定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，及时消除安全隐患。
7、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心发展规律，对不适宜参加体育竞赛以及其他剧烈运动的学生，应予劝阻。运动前要进行详尽的技能教学和安全教育，统一上课，个别指导，以适应学生的个体差异。要认真检查服装、鞋袜是否合适，身上不佩带微章、钢笔、钥匙、小刀等杂物，戴眼镜的学生垫上运动必须摘下眼镜。要充分做好准备活动，使身体逐步适应激烈的体育运动。运动中要重视并切实搞好运动保护。运动后要做好整理活动，使身体由激烈的体育运动状态逐步恢复正常。学校要加强体育锻炼器械的维修保养，每学期2次，寒暑假期内必须进行一次彻底检查检修，有安全隐患的必须撤除。
(四)大力加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。
要积极配合交巡警、交通部门，大力整顿学校周边的交通秩序，合理规划交通线路，确保校门及周边地区良好的交通秩序。要积极配合工商、文化、通信、新闻等部门，依法规范学校周边地区的文化娱乐场所，及时查处、取缔非法经营的网吧、电子游戏厅、录像厅、音像书刊等场所。要积极配合建设、工商、城管等部门，依法加强校园周边地区市政管理。
小学工作计划篇四
以课堂为中心，努力推进新学期教学改革，不断优化课堂教学，提升学校整体办学质量和效益，并促进教师更好的专业成长，学生的有效发展。
二、工作举措
(一)紧扣学科本质，凸显学生主体
一直以来，我校致力于实践“开放语文，探索数学，情境英语和魅力音体美”。在不断的实践过程中，形成了一定的具有实小特色的，符合学科本质的课堂操作体系和评价体系。新学期学校将更好的把学生纳入教师工作的视野，不断的凸显学生之于教、学的主体作用。
具体来说，本学期我们在语、数、外等主要学科取消传统型家庭作业，全面推行“先学后教，评练结合”的课堂教学模式，以“预习卡”为载体，将教学重心前移，致力于学生自主学习兴趣、习惯和能力培养。
1.语文学科
本学期语文组将遵循“重心前移，提高效率”的工作思路，以“开放语文，整体架构”为原则进行语文课堂教学改革。
暑期语文组已经完成了各年级与教材配套的预习卡的编写，整理了经典诵读书目，细化了各年级段古诗词背诵的篇目，年级组明确了语文综合实践活动安排。
新学期我们将依托“预习卡”的使用，进行教师教学方式和学生学习方式的改革，全力推进具有实小特色的语文校本化建设，努力打造“少时高效”的语文课堂。从而让学生成为语文实践的主人，让生活成为语文学习的天地。
2.数学学科
数学学科在原本制定的“预习卡”的基础上，新学期我们进行了完善，要求做到凡是新知，学生必须先行预习、让学生的自主探立体式的索贯穿于学生数学学习的整个过程，。
本学期我们提出“让学生走在教师教之前，让教师的教更好的促进学生的学”的教学主张，并以其为关照，引领全体教师进行数学家常课的教学和研究，努力追寻高效、绿色的数学课堂。
同时我们还将不断的发挥教研组长、备课组长在这项研究中的主导作用，结合学校教科研一体化活动，围绕“如何使用预习卡”“预习之后的数学课怎么教”等主题进行研讨，不断的反思，及时的总结和推广。
3.英语学科
英语学科，本学期我们将在“情境英语”的主旋律下，以预习卡的使用为抓手，以日常研究为保障，同时配以专题研究，进行英语教学的实践和探索。在具体工作中我们要做好以下两点：首先充分发挥英语骨干教师的引领、辐射作用;其次是发挥全体英语教师之于日常教学研究的主体作用。
4.其它学科
学生能否得到全面发展，艺体科电学科教学质量是重要保证。普及与提高是上述学科教学要落实的两个方面。要根据学生不同年龄学段特点，遵循学生身心发展规律，尊重学生个体差异和兴趣爱好，认真组织学生参加兴趣小组活动。对常规竞赛项目，强化梯队建设，确保比赛成绩优秀，展示学校特色，展现学生特长。
(二)落实过程监控，提升绿色质量
1.备课
从备课的形式上来看，新学期，我校依然采用集体备课和个人备课相结合的形式。
集体备课必须做到“三定”，即在每次集备时做到定主讲教师，定集备时间和地点。主讲教师以本年级组骨干教师为主，年轻教师及其余教师也须承担一定的集备任务。承担集体备课主讲教师的人员需备课组长在新学期开始时予以安排好。在集备时，主讲教师需要做好以下几点，首先对本单元教材的知识体系以及教学目标、教学重难点进行梳理;其次需要引领教师疏通由主备教师根据教学目标设计的教学环节，以及在突破教学重难点上选择的教学策略;第三协同年级组教师确定相关知识点的习题设计。集体备课的时间定为每周三的三节课后，如与学校活动冲突，则另行通知安排，每次集备时间为40分钟，地点安排：语文在每个年级的一班教室，数学在每个年级的'二班教室，英语在每个年级的三班教室，其余小学科集中在相关办公室。
个人备课采用的是教师分工电脑备课。在确定教师分工之后，由每个年级的备课组长确定好本年级组教师的主备内容。在备课时，每一位主备教师必须根据教材内容、学生特点，在合理、科学的定位好教学的目标重难点之后，精心设计教学过程，精心设计每节课的习题，以确保主备质量。个人主课的教案必须提前一周完成，完成后交由相关学科分管主任审核，检查，检查合格之后再在集体备课中进行集体商榷，主备教师在吸取相关教师意见并进行适度修改后，打印分发给本年级组教师。
2.上课
(1)强化学生课前预习
新学期，推行“先学后教，评练结合”的课堂教学模式要求教师在教学过程中以“学生自主预习”为突破口主动将教学重心前移，力争做到凡是学生能看懂的让学生看，凡是学生能做的让学生先做，回到课堂中，凡是学生能说的让学生自己去说。在整个教学过程中要求教师真正做到将教学的指向对准知识的疑难处，学生认识提高的障碍处，能力培养、发展的关键处。让教师的课堂教学真正走进“顺势而为，因势而导”的良性循环发展轨道。
(2)精心设计课堂作业
适量、适度的练习是巩固新知，促进学生学习能力发展、提高的重要手段。为了提高学生练习的有效性，本学期我们将重点狠抓备课过程中作业设计的环节，真正做到每节课中教师为学生提供的习题是教师经过周密思考，精心设计的。从作业的量上来看以学生能在10—15分钟时间内完成为宜，教师所设计的作业必须体现出一定的层次性，在面对具体学生时教师可以针对学生的学习实际情况作出灵活安排。
为保证学生(绝大多数学生)能够在课堂中拥有足够的完成课堂作业的时间，本学期学校规定每一位教师在教学过程中必须留有一定时间让学生完成课堂作业，并能够完成一定量的面批工作。
3.随堂听课
为加强对教师日常教学工作的监控，同时又能够促使教师真正将工作的重心转移到备课、上课等方面来，本学期我们改革了原本事先确定人员的随堂听课的模式，采用“电脑随机抽选的形式“。在相关听课教师的配备，听课教师所承担的任务等方面也作出了明确的规定。
(1)随堂听课组成员的组成
随堂听课成员包括各科行政、年级组长、教研组长、镇江市学科带头人及骨干教师。一学期各类随堂听课组成员听课节数规定如下：学校行政随堂听课15节，各类组长和骨干教师随堂听课10节。
(2)听课组教师承担的工作任务
①认真核查被听课教师提供的本节课教案和整节课教学的吻合程度，并根据教师教学情况作出等第评价。
②检查该教师常规工作，包括教案修改情况、作业批改情况、听课节数等。
③听课组成员必须跟被听课教师进行及时交流。
(3)随堂课教学评价的说明
①学校将制定一套完整的随堂听课评价细则，听课组成员按照细则中的具体规定给予教师课堂教学作出评价。
②对于随堂听课等第被评为“合格”的教师，学校将予以两次随机跟踪听课，对于随堂听课等第倍评为“不合格”的教师学校将组成调研团对该教师进行跟踪调研。一学期两次随堂听课“不合格”的教师，将予以绩效降等的处理。
③在随堂听课中两次获“优秀”的教师，学校会在本学期中将该教师作为“满意教师”从随机抽选名单中取出。
(4)随堂听课评价标准
评价的标准主要分以下几点：
①教学目标明确，达成度高;重点突出，难点有效突破。
②教学能体现“先学后教，评练结合”，并能根据学生学习实际灵活调整预设，注重课堂生成。
③注重练习的设计，能够体现有效性、层次性。
④教学中教师能做到精讲精练。每一节课留有10分钟左右时间让学生完成课堂作业。