优秀作文需要作者有独到的见解和深入的思考，才能给读者留下深刻的印象。小编为大家挑选了一些脍炙人口的优秀作文，希望能够给大家带来一些启示和思考。
小学四年级我家的老传统范文（17篇）篇一
我非常之荣幸的参加了宁海县的首届公民道德公益大讲堂，本次大讲堂的主题是“弘扬中华传统文化，做有道德的人”，大讲堂的目的是“构建和谐社会，再现中华盛世”。
谈起“中华文化”这四个字，使人自然而然的想起了一句话叫“中华文化，历史悠久，博大精深”，这是教科书中常见的用来描述中华传统文化的一句话，可是，要是问到什么是中华传统文化，又有几个人能回答上来呢?就是这样一个问题，引起了我的反思，身为一名中国人，炎黄子孙，华夏儿女，却不知道什么是中华传统文化，我想这是让我自愧的事情，更是让我痛心的事情。
虽是短短四天的学习时间，却是让我受益匪浅，感悟颇深，我是没有什么资格和能力来向大家阐述什么是中华传统文化的，因为连我也正处在认识和学习中华文传统化的道路上，我知道，要想要真正的领悟几千年前的古圣先贤传承下来的智慧和真理，是要我的用一生时光来学习和践行的!我能做的就是做好一个中国人的本分，弘扬传承中华传统文化和做一个有道德的中国人!
小学四年级我家的老传统范文（17篇）篇二
我家前面有一个小菜园。有三个长方形菜地和一个三角形菜地。有豆子，西红柿，空心菜，辣椒，茄子等等。其中，我最喜欢西红柿。
我记得有一天，我和妈妈一起种了两个西红柿。从此我有了一个愿望：希望西红柿长得快，早日结出酸甜的西红柿。之后每天放学回家第一件事就是给蔬菜浇水，西红柿浇水最多。
有一天，我的愿望很快实现了，西红柿开花了。你看，郁郁葱葱的绿叶中有一簇簇像星星一样的小黄花。我很兴奋，所以我更勤奋。我每天给西红柿浇很多水，希望西红柿长得快。过了一会儿，我发现西红柿已经结果了，看起来都像绿色的珍珠。几天后，绿色的珍珠变成了红宝石，闪耀着诱人的光芒。我很开心，我想我的愿望实现了。我忍不住选了一个。很好吃，酸酸甜甜的，有一种临产的幸福感。
我喜欢我的菜园，我更喜欢我通过辛勤劳动精心培育的西红柿。
小学四年级我家的老传统范文（17篇）篇三
我家的小乌龟是雄性的乌龟，长着四只锐利的瓜子，身披绿战袍，小乌龟长着一只小尾巴，如果再给它带上红眼罩和两把佩刀。每次我给它喂食的时候，它就慢悠悠的向食物游来。大口大口的吃着食物，就像一个饿得没有力气的荒民，又好像觉得自已是皇帝，什么都不用抢似的。
我为了杀杀它的锐气，便买了一条小金鱼和小乌龟比一比。到了中午，我将食物投向水中，小金鱼就像离弦的箭一样飞向食物，把食物吃个精光。这可把小乌龟气恼了，它立刻冲向小金鱼，把小金鱼的尾巴咬断了一大截，把小金鱼吓得再也不敢和小乌龟做对了。每一次都躲得远远的，可怜巴巴的看着小乌龟把食物吃完，再去吃小乌龟吃剩的残饭。我看见了，便将小乌龟和小金鱼房间分了二间，这样，他们二个就再也不会过有的有食吃，有得没食吃的日子了。可真是万事大吉，天下太平了。
我爱我家的淘气小乌龟。
小学四年级我家的老传统范文（17篇）篇四
有个人用一根米线上吊，结果死了，他是怎么死的?——谜底:摔死的。
王大婶整天说个不停，可有一个月她说的最少，那时哪个月?——谜底:二月份。
老陈工作时一直闭着眼睛，从不睁开，他究竟是做什么工作的?——谜底:假装瞎子乞讨。
什么布切不断?——谜底:瀑布。
城市和乡下,那个地方的河比较涌急?——谜底:乡下，因为乡间河太急(相煎何太急)。
为什么儿媳妇不招婆婆喜欢，孙媳妇却招奶奶喜欢?——谜底:敌人的敌人就是朋友!!
三个金叫鑫，三个水叫淼，三个人叫众，那么三个鬼应该叫什么?——谜底:叫救命。
大熊猫一生中最大的遗憾是什么?——谜底:没有彩色照片。
从前的人结婚都要先查一查对方的三代，现在的人则查什么?——谜底:口袋。
作家最后一本书是什么书?——谜底:遗书。
黑皮肤有什么好处?——谜底:不怕晒黑。
为什么飞机飞这么高都不会撞到星星呢?——谜底:因为星星会闪啊。
煮一个蛋要四分钟，煮八个蛋要几分钟?——谜底:四分钟。
喝哪一种果汁最辛苦?(打一成语)——谜底:绞尽脑汁。
豆腐为什么能打伤人?——谜底:因为是冻豆腐。
什么人的工作整天忙得的团团转?——谜底:芭蕾舞演员。
女儿第一次参加舞会，妈妈最担心什么?——谜底:与狼共舞。
顶地立天是什么意思?——谜底:倒立。
有什么事比亲眼看着好朋友上电椅更痛苦?——谜底:他临死还握着你的手。
为什么大多数的人都不喜欢过32岁的生日?——谜底:没有人会在蛋糕上插上三长两短。
哪一种蛇生命力最强?——谜底:三吋不烂之舌(蛇)。
由于什么原因死亡的人最多?——谜底:抢救无效。
小学四年级我家的老传统范文（17篇）篇五
我们家养了一只乌龟，是我一岁的时候，奶奶从花鸟鱼虫市场给我买的，到现在已经养了六年了。
原来，乌龟只有苹果那么大，在我和奶奶六年的精心喂养下它已经长的像碗口一样大了。六年来，它一直生活在我家阳台上的塑料盆里。我每天都要去看它，隔几天还给它喂食，奶奶每两个星期还要给它洗澡、换水，让它的家保持干净。
每天我看它时，它要么是一动不动，要么是在盆里面乱爬，有几次还想往盆外边爬呢，可是没有成功。昨天我又去看它，发现它不见了，我着急地大喊：“奶奶，乌龟不见了！“奶奶笑眯眯的说：”乌龟没有丢，它去旅游了。”这是怎么一回事呢？原来，它每天爬呀爬，最近竟然能够爬出盆了，一爬出来就到煤堆里让我们找不到它。奶奶已经把它抓过好几次了，只是我不知道而已。我和奶奶又一次在煤堆里找到它把它放回水里。我想，我明天又来看它时，它肯定又去“旅游”了，真是太有趣了！
我家的乌龟真是一只调皮的小乌龟呀！
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小学四年级我家的老传统范文（17篇）篇六
我家的小乌龟长得很可爱而且很活泼。
小小的眼睛，深绿色的身体和龟壳，我一碰它的头就像玩捉迷藏似的缩在龟壳里躲起来。
我每天都逗它玩，它就每天都缩在壳里。它吃东西的时候慢条斯理一点都不怕别的`鱼儿来抢食物。
后来，不知道什么原因它死了。
我好伤心。
小学四年级我家的老传统范文（17篇）篇七
我家的乌龟“快快”游得快，跑得快，跳得快。
它有一个盾牌一样坚固的龟壳，那长长的脑袋上长了一对像芝麻粒一样大小的眼睛。他的四肢又扁又宽，像绿色的小船浆，小乌龟在水里游全靠他呢！
中午，小乌龟想午睡了，它把身体缩进自己的小房子里。这时，我快速的把水缸摇了摇，小乌龟马上把头伸了出来，好像在吃惊的说：“发生了什么事，地震了？”
“快快”爬的可快了，我用书本达成了一个简陋的楼梯，“快快”伸了伸脑袋，三番五下就跑出了我的视线。
你说我家的“快快”快不快？
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小学四年级我家的老传统范文（17篇）篇八
中国是一个历史悠久的国家，有很多传统节日，比如春节，端午节，中秋节……。在这这些节日中，我最喜欢的节日便是春节了。
早晨，我早早地起了床，下楼，看见奶奶在包春卷，春卷在年夜饭的菜中是我最爱的一个，奶奶还没做好，我就迫不及待的想要尝一个了。
傍晚，奶奶煮好了年夜饭，年夜饭的菜可真丰富，有鸡肉、猪蹄、老鸭汤、红烧鱼……大家津津有味的吃了起来，最让我开心的是，奶奶给我了我压岁钱，我拿着压岁钱赶紧跑到楼上把压岁钱藏在了枕头下，我和弟弟吃的最快，因为我们心里只有烟花，所以才吃这么快，吃完了，我和弟弟喊着爸爸帮我们点烟花，烟花像展开的花朵一样美丽。
外面的鞭炮还在噼里啪啦的响着，灿烂的烟花，还在空中绽放着期望，新的一年，大家的日子就像这鞭炮和烟花一样，火红灿烂。
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小学四年级我家的老传统范文（17篇）篇九
在南方，有香甜可口的汤圆；在北方有香脆多馅的饺子，不管是南方汤圆还是北方饺子，我都钟爱。
妈妈告诉我饺子和汤圆有区别，但是我看不出有多大的区别，因为我的馋嘴都很喜欢吃，我的眼里只有吃，哪还能看出他们的区别。
汤圆我喜欢在元宵的时候吃，代表团团圆圆，毕竟一家子在一起才是幸福美满嘛。每逢元宵时节，妈妈总会煮好一大锅汤圆，我在一旁看着那白白胖胖的汤圆，忍不住想要往前去掐一口或者直接吞掉。汤圆们在锅里面沸腾，仿佛在里面狂欢似的，真令人喜欢。
“开动啦，小馋嘴。”妈妈亲切地说。我已经等候多时啦，终于来了，我都要等不及了。我立刻拿起筷子往下面夹起来，可是顽皮的汤圆们不让我夹，油腻油腻的.，一夹起来，就会滑下去。所以妈妈让我用勺子来吃，这样以来，他们就掏不出你的手掌心了。
我们一家人，都团聚在一起，都一起团团圆圆地吃着圆圆的汤圆。我喜爱白白胖胖的汤圆，因为，他让我和家人在一起，幸福地在一起。
到了冬天，唯有饺子令人喜爱，可口又多馅。有玉米馅儿的，有肉馅的，也有玉米火腿馅的，真是趣味多多。冬至的时候，虽然我们在南方，但是我也喜爱吃饺子，饺子给了我们温暖，让我们家庭温暖如初。
当然了，饺子什么时候都能吃，因为随便去街上逛一逛，都能看见沙县等小吃餐厅，都把饺子列为特色小吃。我每次去都会来几份。每逢晚上我肚子饿了，就会去买几份饺子充充饥，顺便也让家人们饱满。我喜爱多馅的饺子，因为饺子解决了我们的温饱，让家庭美满。
南汤圆，北饺子，我都爱，我都要；每吃几口口水流，家庭吃了幸福留，肚子饿了就找它。
小学四年级我家的老传统范文（17篇）篇十
我生活在一个普通的家庭里，爸爸、妈妈、弟弟和我是这个温馨“殿堂”里的快乐成员，我和弟弟就是爸爸妈妈心爱的“天使”，他们爱我们，就像我们爱他们一样。
我有一个家，一个温馨又美好的家，我的家中生活尽管算不上多么豪华，但就是这些平凡而又普通的小事令我感受到了家的温暖与幸福。
我有一个家，一个由四个人组成的家，一个平凡普通而又让人羡慕的家。在我的家庭生活中，家人们互相关心互相帮助，因此我生活得很幸福。在我家中，有勤劳的爸爸，贤惠的妈妈，听话的弟弟和身体十分棒的奶奶。爸爸和妈妈十分孝敬奶奶，弟弟和我也挺懂事，所以就组成了一个和谐的家。
我爱我家，爱家中的一景一物，爱家中的一草一木，在我看来，这些都是的。因为这里有我那金色的童年，有我那挥不去的记忆，还有我那最美好的回忆。
我爱我家，爱我家中那每天都互相关爱的亲人，是他们给了我一个家，给了我一切，给了我他们所有的爱，令我体会到了家的温暖。
我爱我家，爱我家中的……。
家，令我体验到了人间的真爱，所以我爱我家。
小学四年级我家的老传统范文（17篇）篇十一
指导思想：
以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推动素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵守规律开发和利用好校本课程，引领广大学生浏览经典、浏览思想、浏览文化、浏览精神，无穷相信书籍的气力，为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础。
一、教材分析：
小学传统文化教科书共分六册，其中六年级学习大部份学生碰到题目能积极动脑思考。总的来讲学生学习风气浓厚，上课能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答题目。大部份学生学习认真，能够背诵课文，并能司出其中的道理。
四、教学措施：
1、充分调动学生的学习积极性，首先让学生对传统文化这门学科产生浓厚的爱好，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。
2、采取读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再渐渐品味、感悟，品出滋味来，悟出道理来。
五、每周一课。
附送：
教学工作计划小学六年级体育上册教学工作计划教学工作计划上册体育六年级小学。
一、学生情况分析本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，构成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的题目，在评价机制上也要加以研究。
二、教学分析在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：
通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，增进德、智、体全面发展，为进步全民族的的素质奠定基础。
三、
教学目标。
1、使学生初步熟悉自己的身体和把握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简单的运动技能，进一步发展身体素质，进步身体基本活动能力。
3.、培养学习各项基本技术的爱好和积极性，和英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等良好品质。
四、教学重点。
1、坚持健康3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，服从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经答应不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱惜体育器材，不得故意侵害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
2、通过本课使学生逐渐把握跳跃的基本技能、技能。养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技能。跳跃：
蹲踞式跳远队列：
行进间三种转法二、1、发展手臂气力，进步手段、手指的灵活性。培养学生英勇、顽强的精神。跳跃：
蹲踞式跳远技能：肩肘倒立。
小学四年级我家的老传统范文（17篇）篇十二
我的家就是一支乐队，成员是慈爱善良的爷爷奶奶、聪明睿智的爸爸妈妈，当然，还有我———一个快乐可人的小公主。我们这个乐队可忙了，每天都要演奏出悦耳动听的乐曲，这些曲子也温暖着我们每一个成员。
和谐曲：“妈妈，快来看看这衣服合适不合适？”外面传来了妈妈的声音，原来是妈妈从商场为奶奶买了一件新衣服，想给奶奶试试身。“呵，又买了一件呀，以后别买，多花钱呐！”奶奶乐呵呵地说着。“呵—呵—”奶奶发出了会心的笑声，“真是个好孩子！”奶奶的眼里闪动出幸福的光芒。妈妈不好意思地笑了笑，便为奶奶穿起了衣服。人们经常说，婆媳关系难处，可是在我家，奶奶与妈妈的欢笑声，合奏了和谐的一曲。
温馨曲：“叮叮，叮叮……”放学铃响了，大家成群结队地走出了教室，我迈着欢快的步伐来到了校门口，爸爸早已在那里等着我了。一路上，我与爸爸交谈着我一天中的趣事，“咯咯”的笑声不绝于耳，好不快乐！回到家，爷爷奶奶早就准备好了热腾腾的饭菜，就等我们了。饭桌上，我们一家人谈天说地，感觉好温馨啊！我们家每天上演着温馨的一曲。
关爱曲：妈妈每周有两个晚自习，每到那晚，爸爸总会把闹钟调到9点20分，只要闹钟一响，爸爸便会急忙把路灯和门打开，站在巷口守着妈妈。每次听到门发出响声时，爷爷奶奶总会不放心地问上一句：“回来了吗？”“爸、妈，我回来了。你们早点睡吧！”回答他们的是妈妈那亲切的答语。就这样，我的家又谱写了关爱的一曲。
我们一家每天都在和谐、温馨和关爱中度过，我很快乐，我很自豪，我爱我家！
小学四年级我家的老传统范文（17篇）篇十三
今天，我家出了件新鲜事——老妈、老爸和我上了“家庭法庭”。
今天，我是原告兼法官。你一定会嚷：“你既是原告，又是法官，会不会”你放心，我绝对会公平、公正、公开的而我的老爸、老妈理所当然成了被告。
最终，原被告双方达成协议：被告周末与放假时可让原告看2小时~2小时30分的电视。原告上网时间不得超过一小时。
我既高兴又兴奋：因为爸爸、妈妈把我当作大人看了！啊，我爱这个人人平等的家！我想大声地说：“我爱我家！”
小学四年级我家的老传统范文（17篇）篇十四
家是一个温馨的港湾，家是一个随时随地都能依靠的地方。在我们家里，每个人都有各自的特长。
“快来打扫除啦！”又是这句妈妈喊了千百年不变的话。我们只好到妈妈面前拿好打扫除的工具，然后分工：妈妈擦地板、洗衣服、卫生监督，我和爸爸擦全家的玻璃。虽然有时妈妈很唠叨，但我喜欢这样的妈妈，因为她使我们家变得干干净净：地板犹如清澈的湖面、玻璃一尘不染、衣服干干净净。
爸爸是家里的百事通，每当有人遇到问题第一个想到的就是他。正是因为爸爸这么聪明，才能把我调教得这么好，虽然有时他会很严格，但我喜欢这个爸爸，因为他让我学到了许多知识。
我虽然不能称为小书迷或小书虫，但我就是喜欢看书。有一次，我偶然间翻到了一本童话书，但我不能在做作业是看书啊，于是我迅速地做完作业，津津有味地看起了书，一下子就被书里的一个个故事给吸引住了。时间悄悄地溜走了，到了睡觉的时间，可我还以为时间早着呢！直到我听到“睡觉了！”的催促声，才被妈妈从书海中给拉了出来，只好乖乖地去睡觉了。
我喜欢这个温馨的港湾，它使我更加快乐地成长。我爱我家！
小学四年级我家的老传统范文（17篇）篇十五
教材目标：
1、让学生感悟到民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。
2、让学生了解在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活的多么大气，多么自尊，多么圣洁！他们的人格是多么高尚！
3、通过学习“名胜游踪”，让学生欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，懂得每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹。
4、通过学习“艺术乐园”让学生领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术„„。
5、通过本书的学习让学生感觉做一个中国人真好！教学措施：
1、诵读，记背。再慢慢品尝，感悟。
2、对其中感兴趣的话题，展开研究。
3、将这本书扩展出去，搜集整理更多的资料，对我们的民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。
教学时间：每周一课时。
小学四年级我家的老传统范文（17篇）篇十六
这天晚上，我刚背着书包回到家，就听到爸爸在家里大声宣布，我们明天去买车，我听到后对说：“爸爸，去年你就说过了，可到现在都没买，不会是骗人的吧。”爸爸连忙说：“不，不，这次是真的。”我激动地说：“真的，哪好，我要选紫色的车，紫色最好看了！”，爸爸考虑了一下说：“不行啊！我们选的车没有紫色的，我们觉得白色或灰色的比较好，好了，明天星期六，带你一起去看看，快去写作业吧。”我听到后小声的嘟嚷着：“要什么灰色的啊，难看死了！”
第二天，吃完早饭，妈妈对我说：“走吧，我们去4s店选车吧！”说完，我们一家开着电动车直奔汽车店，到了那儿，店还真大，停车场上停满了各式各样的汽车，我特意看了下，还真么没有紫颜色的车。爸妈直奔他们中意的车型而去，在销售人员的介绍下，我们还试驾了这款汽车，还别说，感觉挺棒的。回到4s店后，爸妈预交了部分车款，说这款车紧俏，还要等一个月才能拿到车。
一个月后，爸妈把那款叫做高尔夫的车开回了家，渐渐的，我也感受到了汽车的`好处与不足。汽车的好处可多了，下雨天，也不用披着雨披整装待发了，冬天上学也不用冒着寒风，像西游记取经那般历经千辛万苦了。星期假日里，爸妈还经常带着我到附近的景点去游玩，回爸爸老家也不用挤公共汽车。但是什么事情都有双面性的，汽车也有不好的一面，夏天虽然可以开空调，但一上车就感觉闷死人了，要过好一会才能缓过来。
汽车，虽然改变了我们家的生活方式，但我还是不介意步行上学、出行，要知道，汽车尾气也是会有害身体健康的哦！
文档为doc格式。
小学四年级我家的老传统范文（17篇）篇十七
一、班级情况分析：
四年级的学生经过了三年级的传统文化的学习，已经培养了一些对传统文化的兴趣。在古诗的朗诵、欣赏和背诵上已经有了一定的自主能力。但是，对于这个班的部分同学来说，理解能力和背诵能力还有待于提高。
二、教材分析：
本册教材分单元编排，全册分为四单元。单元题材明确，建构合理，分别分类的为小学生们展示了中国的传统文化。每单元的分类内涵丰富，简单易懂，既富有教育价值，又能体现各类文化的特点。
本册四个单元为：经典驿站；名人长廊；名胜佳境；艺术乐园。经典驿站又安排了唐诗五首，宋词五首，元曲两首。名人长廊中通过作品为学生们描写了蔡文姬、陶渊明、李白三位古代名人。名胜佳境中通过诗词作品为我们介绍了古代人所描写的三孔（孔府、孔林、孔庙）和长江的美景。在艺术乐园中又安排了谜语（字谜、画谜）和谚语（农谚篇、学志篇）。
三、教学目标：
1、知道唐代有名的诗人，了解唐诗的形式是多种多样的。
2、知道“词”的来源，体会宋词的精神风貌。
3、了解元曲与诗词的不同，体会元曲的风格和韵味。
4、认识和熟识三位古代名人，并能从其作品中体会其创作特点及其时代背景。
5、通过熟读古代作品，从其文字中体会古代人所描绘的三孔及长江之美。
6、在谜语及谚语中体会学习传统文化的乐趣。
四、教学措施：
1、注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考察范围。
2、认真备课，不断探索新的教学方法。
3、公平对待每一位学生，多鼓励，少批评。
4、鼓励学生多背诵一些传统诗句，从课外学习中探究中华深奥的文化内涵。