汽车对交通拥堵和环境污染也带来了一定的挑战，需要在规划和管理方面加以解决。在这份总结中，我们将为大家介绍一些受欢迎的经典车型，看看它们的魅力所在。
我想当汽车设计师（精选15篇）篇一
我从小就喜欢车，爸爸妈妈给我买了许多车，有小汽车，警车，消防车……我的汽车多的可以开汽车玩具店。我非常爱惜我的小汽车，每次玩完，我都会把它们整整齐齐的`放在我的玩具箱里。
我想要是汽车永远不会出事故，那该多好呀！前年我去北京，看到正在治理的北京天空还是不够蓝，北京的一位阿姨说：这主要是跟汽车排气污染分不开。唉，汽车有那么多的好处，又有那么多的缺点，人们又是那么离不开它。，假如我是一名汽车设计师，一定要设计出一种没有污染的汽车，不用加什么油，用电脑控制，只还能遥控。你坐在车里，说出你要气的地方，汽车就会自动前往尼要去的地方，车里就像一个家，没有方向盘，有电视，电脑控制器等家具。
假如我是一名汽车设计师，我要把汽车没计成飞行版的汽车，给汽车设计一个自动保护输到电脑里，当要撞架时，汽车汽车会自动绕着走不会影响汽车里的人于任何事情。红灯时会响音乐，绿灯了就会自动行驶。假如我是一名汽车设计师，就要把汽车的外体颜色改变，改变得可以自动换颜色。在适当的背景变适当的颜色。虽然这些设计很遥远，但我觉得也许到2030年，就一定能实现，我现在做好准备，努力学习，争取实现自己的设想。
我想当汽车设计师（精选15篇）篇二
叔叔换新车了!”我高兴地向爸妈汇报。
“什么车?”妈妈问。
“肯定又是国产的!”老爸放下名车杂志说。
“国产的怎么了!崇洋媚外!总觉的外国的好!”老妈白了一眼老爸。
老爸是个绝对车迷，而且是绝对国外名车迷，他说他一生的愿望就是买一辆宝马。从小受爸爸的影响，我也是个车迷，但我的理想，是当一名汽车设计师。
因为迷车，小时候就一直想有辆自己的车。那时，我常用小树枝自己支个四方体，用卡纸做上轮子，再做上窗户和门，在前面拉根线，拉着杰作满屋跑。长大才知道要设计、造车，是怎样的不容易，小时的做法多么可笑。
随着年龄的不断增长，我发现社会上有许多人都崇洋媚外，甚至有的认为外国的月亮比中国圆。许多人都梦想自己会有一辆奔驰、宝马……而国产车却不太受人喜爱。我心里便暗暗发誓：我要造一辆国产世界名车!
从我知道造车的不容易时，我开始真正接触学习车的知识了。我常常到书店找一些关于车构造的书籍，只要找到一本，就会如饥似渴的`读起来。那时我家没有电脑，我就时常翻开爸爸的大书架，小心的查阅着。
我知道造车不容易，没有丰富的知识作铺垫是不行的。我一定要好好学习，上课认真听讲，对待学习认真努力。要注意观察生活，从生活中获取真理，不能死记硬背，生搬硬套，要从生活中寻找活道理。不说远的，就从身边说起，晚上认真完成作业，上课认真听讲就是学习态度认真。学习态度认真了，才能学好习，才能学到更多知识!只有有了知识，才能实现理想。
我相信自己只要努力就一定能行，我会奔着自己的理想努力的。
我想当汽车设计师（精选15篇）篇三
它是一种绝对环保节能型汽车，不用汽油，所以无污染。它是吸收碳氧化合物、氢化碳等有害气体，它排放出来的是氧气，它还可以飞，飞上天空因为太阳的紫外线很强，所以它吸收太阳的紫外线来飞上天空，排放出来的是氧气。还有更好的呢，它可以在水里游，它能吸收海里面的`有害气体，排放出来的也是对鱼有好处的。
这种会坏吗？不会的，因为它的每一个部件都是从生物身上提取的再生物质制成的。如果哪一个部件受到磨损，它本身便有再生恢复到原来的样子，这种车经久耐用，能自动更新，保持新车的性能。
这种汽车既是“变色龙”又是“变形金刚”。车上的电脑储存有几百种款式供你选择。只要你说一声变什么形状，通过汽车感应，它就变什么形状，颜色也是一样。
我想当汽车设计师（精选15篇）篇四
随着科技的发达，在21世纪中基本上每家都有了汽车。我想我成为一位汽车设计师，我设计的汽车非常独特。下面我来说说。
我设计的车子非常独特。它的车身样式和颜色可以随着主人的心情变换。我设计的这种汽车不需要有人驾驶，只要设置好你的目的地，让电脑自动驾驶就可以了，但是如果你想驾驶也可以;电脑系统可以教你安全驾驶，如果你不喜欢系安全带，那你的车是发动不起来的'。我设计的汽车所需的燃料是：光、水和空气。只要给点阳光，它就灿烂，白天靠吸引太阳光来转化成动能，晚上靠月光来储存能量。但是，如果这一整天都下雨，怎么办呢?没关系，不用担心，我们可以靠雨水来发动车子。大家肯定纳闷了，如果没有太阳也没有下雨，而是阴天呢?车子就只能闲置了?这个就更不用着急了，我们可以靠空气，因为空气是无处不在的，只要有了空气，想到哪就到哪，车上的三个启动方式按纽让你看天气自由切换，你的车随时随地充满正能量，非常环保吧！这样不会污染空气，你也可以开上汽车。如果你是爱宠之人，喜欢带着宠物和家人一起去游玩，但又怕你的宠物弄脏车子，这你可以不用担心，这辆车可以帮助你清扫粪便。
看，我设计的汽车非常环保吧！
我想当汽车设计师（精选15篇）篇五
20xx年，对于一个想象丰富的我来说是最快乐的一年了，因为今年有我拭目以待的汽车设计大赛。
为了这次比赛，我已经准备了好长时间，那作废的一张张图纸都堆积成了一座座小山。一点点的积累，一次次的完善，一个全新的设计方案印在了纸上，这将成为我的“秘密武器”。
期待的日子终于来了，急不可待的早早到了比赛场。
可没想到，在我眼里的“早”，成了别人眼里的“晚”。
参赛的选手真多呀，再加上好奇的.观众，比赛场上好不热闹。
比赛终于开始了，一个个选手上台展示自己的设计。我选了最后一个上场来显示我的“杀手锏”。轮到我了，我胸有成竹地走上台，开始绘声绘色地讲起了我的设计方案，并拿出了模型：“大家好，评委老师好。我设计的汽车跟动物密切相关。首先它的外形象一只游动的甲壳虫。所用的材料是根据变色龙的变色特点制造的，它会在不同的环境中变换不同的颜色：在炎炎夏日，车子将会显出清爽的绿色；在寒冷的冬天，会变成温暖的红色；在绿荫荫的树林里，显出天蓝色来点缀树林。在我认为，这个外形‘beautiful’”我冷不丁地冒出一句英语，着实把评委吓了一跳“在它的车顶有一个可360度方向旋转的弧形太阳能吸收板，在晴天吸收太阳能行走。到了雨雪天气，太阳能吸收板中心的圆管将雨雪汇集起来当作燃料使用。车轮在陆地上行走平稳，在水面上也毫不逊色。因为车轮在水面上具有水蚊那样行走自如的特点，让汽车能在水面上漫步，车头还安有一个感应器，当感应出快要撞车或车与车距离过短时，圆管会自动切断，停止燃料输送。”评委们听着频频点头“车内的驾驶室装有小型摄像头，它会全程监视驾驶员疲劳状况，它会自动提醒驾驶员认真开车，驾驶室还有一个按钮，它可以根据车内人的多少来变化车的大小；在车门上端有一个装置，它会自动测定上车的人是否有歹心，如果有就会自动关上车门，拒绝上车；尤其车内安装了卫星导航系统，就会路面状况选择最佳路线，当然通信办公就更不在话下了。这种汽车唯一的缺点就是不能在空中飞行，以后我还会完善这种汽车，也希望大家多提宝贵意见！”评委们听了我的设计，都满意的笑了。
从此，我的房间里又多了一个闪亮亮的奖杯，它灰促使我开始为新一代出自中国的多功能汽车做准备！
我想当汽车设计师（精选15篇）篇六
假如我是汽车设计者，我一定要把所有的汽车变得十全十美。
假如我是汽车设计者，我要让所有的汽车都变得超节能，超环保。让所有的汽车都能吸收二氧化碳，排放氧气。让大气层不再受到污染；让地球也能呼吸清新的'空气；让一朵朵娇艳的小花不再因一辆车排出的的尾气而熏得垂头丧气，而是在一辆车过后开的更加娇艳。
假如我是汽车设计者，我要在一部分汽车的两边安装上一对“翅膀”，让汽车可以在空中自由自在的飞翔。但是，这辆汽车的价格是十分昂贵的，因为这辆汽车要做的话，成本肯定非常高。成本高，做的就少，但是一定要遵守航空法，以免发生事故。这样就可以在空中自由的飞翔，飞行的速度可以非常快。
假如我是汽车设计者，我要设计一个感应器，装在车里面。因为，有些不自觉的人，常常是喝醉了就还开车，如果把感应器装在车里，你喝酒了，感应器就能立刻感觉到你喝酒了，并把消息传到各个部分，然后车就会自动锁住，不让你动它。等你酒醒了，感应器会自动开锁，你又可以开着车去玩儿喽！
我想当汽车设计师（精选15篇）篇七
站在青春的门口，我们跃跃欲试，我们胆怯犹豫。
我，是幸运的。看着我青春的脸上写着彷徨、无助，亲爱的爸爸妈妈向我伸出了温暖的双手。有一件事，我印象非常深刻。小学毕业前，同学们都在热烈讨论自己的理想，有的要做牛顿那样的大科学家，有的要当那样的世界政要，有的想做马云那样的世界企业家……我的同桌问我理想是什么？我说我想做汽车设计制造师，同学们听了，都嘲笑我的理想不够宏伟，不够气魄。我一脸沮丧。回到家，难过地将这件事告诉了爸爸妈妈。爸爸摸着我的头，温和地说：“儿子，你今年已经13岁了，从现在起，已经迈入青年的行列了。同学们的理想是远大的，是值得称赞的，可人各有志，三百六十行，行行出状元，你的人生，你的青春，你做主，希望你不要介意别人对你的看法。走自己的路，让别人去说吧！”为了帮助我熟悉汽车构造，爸爸妈妈在工资不高的情况下，省吃俭用为我买了很多汽车模型，让我在课余时间研究。在我需要的时候，爸爸还会放下手中的事情，和我一起探讨。
爸爸妈妈引导我“做主自己的.青春”，而我敬爱的老师则让我自主的青春绽放出更炫丽的色彩。学习上、生活上遇到了困难，老师不再轻易地给我帮助，总是鼓励我自己想办法解决！在老师的鼓励下，如今的我，无论是学习上还是生活上遇到难题，不再习惯性地依赖别人。因为，老师的话让我明白：没有谁会永远跟着我，小鹰迟早要独自飞翔，我的青春只能自己做主。
同学们，让我们握紧拳头，大声对自己说——yes，ican！是的，我能！“我的青春我做主”。世界，因我们自主的青春更加精彩！
我想当汽车设计师（精选15篇）篇八
小时候，我就特别喜欢汽车，可惜家里一辆也没有。后来，家里终于买车了。买车之后，我才发现车子的缺点：车子盲区太多，废气排量过大，座位空隙太窄……所以，我决定设计一种新型汽车，纠正所有的缺点。
首先，因为普通的车子都有盲区，所以我决定：将车子外面的所有地方都装上雷达，探测到的物体将以全息影像的形象传送到司机的脑海里，以便行驶。这样，就解决了盲区的问题。
而废气排放的问题，也很好解决。我设计的新型汽车，可以用果汁作为原料，1升果汁就可以跑25公里，十分实惠。因为用的是果汁，所以喷出来的`气体也是香的。就不会污染大气层了。
对于座位空隙太窄的这个问题，也可以解决，我把车子的发动机缩小，在吧把车子放长，就可以了。不过我也顺便解决了车子太大的问题：在车上装一个空间传送门，通向家里。这样，就可以省去后背箱了！
因为现在开车非常容易出车祸，所以我决定在车轮和车身上做改进。在车身上安上2分米厚的橡胶，再把车轮做成与地面形成摩擦特别大的光头胎，这样就不容易事故。如果还不行就把车改成水陆空三用汽车，再遇上车祸就飞起来，车祸问题，解决！
哈哈，眼馋了吧，想买？到2050年再来买吧！
我想当汽车设计师（精选15篇）篇九
如果我是汽车设计师，我会设计一辆大家都想要的汽车。我给它起了一个名字，叫“百变汽车”。
它是由三个不同的部分组成。别看第一个部分像一辆火车，实际上它是一个巨型的无人水下探测器。它可以帮助我们采取海洋标本，还可以在零下200度的'环境工作。最厉害的是，如果我在南极，而探测器在北极，我也可以看到摄像头拍摄的画面。
第二层是驾驶舱。当它飞起来的时候，远远望去，就像一个充气飞艇。驾驶舱的尾部有一个厨房。只要大声说出自己想吃什么，食物就会从烹饪机器里自动弹出来。
第三层是飞行器。只要对着方向盘说出想要汽车变成什么样子，你就马上可以美梦成真。比如，我对它说：“变成火箭”，它就会立刻变成火箭。
我想当汽车设计师（精选15篇）篇十
20xx年度个人工作总结个多月，回顾今年的工作，本人工作上积极努力，思想上要求进步，认真学习相关专业知识和技能，不断充实完善自己，而且已经融入了我们这个团队，慢慢地也积累了我的设计经验，提高了自己各方面的能力。
现将工作总结如下:初来公司，由于刚刚接触真正的结构设计，
多困难和迷惑，但通过领导和同事给我耐心的指导，按时的完成了任。
设计是一个比较忙的工作，特别是对于我们结构现况，由于专业知识迫切需要加强，
很多时候，我们需要花上好几倍的精力去做好我们的工作，但是面对每天充实的工作，心里是挺开心的，可以明显的感觉到自己在成长。
但是还是有很多的不足，需要我在接下来的日子多多学习。
(一)规范要进一步熟悉无规矩不成方圆,工程设计有很多规范要遵循，在这一点上明显的感觉到自己了解的太少,就是在设计的时候不知道什么是合适的,什么是不宜的。
有时候向前辈们请教时会问出比较肤浅的问题，或者说是在他们眼里是常识性问题。
我想在今后的工作中不断熟悉行业中的相关规范,不至于今后拿出设计的图纸让人觉得很幼稚，犯低级错误，增加校核人，审核人的工作量。
当我看到我出的第一份图纸出来后，每一张图纸都被写了很多的字，
某些部分没有结合现状考虑等等，发现自己的粗心和经验不足，以后一定要改正过(二)独立分析解决的能力有待进一步加强，作为刚从事设计的新手，刚刚开始接触设计工作，没有经验，有很多的问题我都不懂，不敢把自己的想法加入设计。
所以我多就抱着不懂就要问的心态，虚心向每一位前辈请教，而大家对我也非常的关心，有问必答。
但是慢慢发现自己在画图的过程中老员工指出哪一点错误，就改哪一点错误，指出一点就改一点，很少加入自己的看法，也不知道到为什么改，如何改，大多凭老职工定主意。
这样也就不知道自己的想法是否正确，下次设计的`时候还会纠结在这个问题上。
所以独立解决问题的能力一定要在今后的工作中不断地积累培养，在前辈们经验和技术上的帮助下，自己应该更多的学会独立思考。
争取快速成长起来，给院的建设添砖加瓦，替领导分忧解难。
(三)我要尽快的学会创建结构模型在刚开始建模的时候有很多问题都不懂，梁柱的尺寸怎么取，荷载的大小，satwe里的参数设置，以及位移和周期的调试，有太多需要弄清楚的地方。
(四)我得认真清楚地读懂弄清规范。
有混凝土结构设计规范，高层建筑混凝土结构技术规程，砌体结构设计规范等等，只有明白规范，才能得出结构的最佳方案设计。
根据每个工程项目的实际需要选择恰当的设计方法，总结设计经验并处理施工现场问题，举一反三，优化设计，这也是我为之不断努力的目标。
在专业水平不断提高和业绩不断扩大的情况下，逐步掌握了适应工艺创新、设计创新的意图和工作方法。
报告人:某某。
我想当汽车设计师（精选15篇）篇十一
个人简历一般都是提前编写好的，在投递之前需要对所投递的企业进行了解，可以从网络上获得目标企业公司的相关资料。然后在针对企业的招聘信息以及求职目标岗位来做出相应的修改，让你的`个人简历根据有针对性后再投递出去。招聘现场以及招聘会通常是求职者投递个人简历的机会，如果是现场招聘投递简历，需要注意投递的时间选择人少的时候。
人多混乱可能会让简历出现状况，人少的时候投递个人简历还可以跟招聘官先进行交流一下，让对方对你产生足够的印象后投递个人简历，其效果会更好。在投递个人简历之前也可以在简历上化一些小心思，比如说将简历点缀的更好看一些，在个人简历上贴上自己比较好看的照片，给对方留下好的印象。要知道招聘期间，企业单位会受到大量的个人简历，尤其是一些好职位的求职简历更多，想要脱颖而出首先就要争取对方的注意。
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个人信息。
目前所在：广州年龄：31。
户口所在：河南国籍：中国。
婚姻状况：已婚民族：汉族。
培训认证：未参加身高：173cm。
诚信徽章：未申请体重：
人才测评：未测评。
我的特长：
求职意向。
人才类型：普通求职。
应聘职位：结构工程师：，机械工程师：，工程/机械：
工作年限：8职称：无职称。
求职类型：全职可到职日期：两个星期
月薪要求：3500--5000希望工作地区：广州,广州,。
工作经历。
广州中大中鸣有限公司起止年月：-09～-01。
公司性质：私营企业所属行业：机械/机电/设备/重工。
离职原因：
公司性质：所属行业：
离职原因：
广州雄义精密五金有限公司起止年月：-03～-12。
公司性质：所属行业：
担任职位：设计工程师。
工作描述：主要负责与客户邮件沟通，进行灯饰产品的设计制作，从设计图纸的制作到新产品试制，进行全程跟踪制作生产，到批量生产质量检验规程的制订。主要使用绘图软件proe，办公软件office，辅助软件autocad、solidwork、adboereader、erp仓储系统、pdm系统。
离职原因：
公司性质：所属行业：
担任职位：工艺工程师。
工作描述：主要负责新产品样品制作，参与客户图纸设计改良，产品工艺流程制订，工装夹具设计与制作，图纸审核。主要使用绘图软件autocad，办公软件office，辅助软件proe、adboereader、mastercam.
离职原因：
公司性质：所属行业：
担任职位：机械工程师。
工作描述：主要负责本厂已有产品测绘，新产品研发，旧产品工艺结构改良，车间日常所需工装夹具设计与制作。主要使用绘图软件autocad，办公软件office.
离职原因：
志愿者经历。
教育背景。
毕业院校：河南省焦作大学。
专业一：机电一体化专业二：
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号。
语言能力。
外语：英语一般粤语水平：良好。
其它外语能力：
国语水平：优秀。
工作能力及其他专长。
经过几年的努力和行业熟悉，已能熟练使用绘图软件proe、autocad，办公软件office，pdm系统，erp系统，和其它一些常用邮件沟通用作图软件，达到了对机械行业由理性到感性的认知。熟悉车削、铣削、磨削、抛光、冲压、旋压等机械加工和火花加工、线切割加工、铆接、焊接等产品零件制造工艺，熟悉玻璃制品工艺(压制玻璃、吹制玻璃、离心制作)，铸造工艺(压铸、砂铸)，塑料产品工艺(注塑、吸塑、模压、挤出、浇注、吹塑)，表面处理(喷漆、喷砂、氧化、电泳、电镀)和热处理工艺，熟悉常用材料机械性能和物理性能，对结构件选材和使用何种加工方法、表面处理等有了明确的方向，了解iso9001和5s，参加过rohs相关培训，参加过深圳北极光拓展训练机构野外培训，并获证书，熟悉客户沟通方法和技巧。
我想当汽车设计师（精选15篇）篇十二
1.了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。
2.激发儿童的想象力和创造力，从功能上设计汽车造型。
教学重、难点。
重点：能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的的汽车。
难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。
教学准备。
学生：几何图形纸片、各种纸盒、胶水、剪刀、小贴画。
教师：美术教学课件、各种汽车模型若干个。
教学方法。
教法：启发谈话、演示、提问等。
学法：欣赏、交流、动手实践等。
一、导入新课。
师：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，请同学们仔细听认真看，会唱的也可以跟着电视一起唱！
播放《小汽车真漂亮》歌曲动画。
师：在刚才的动画中，你们都看到了哪些不同类型的汽车呢？你还知道哪些类型的汽车是动画片里没有的呢？学生欣赏歌曲，认真观察。
学生：客车、货车、面包车、吊车、救护车、警车等等。
学生补充：铲车、太阳能车、赛车等。通过欣赏歌曲，进入学习情景，激发学生对汽车的兴趣。
启发学生回忆一些有特殊功能的汽车。
学生欣赏。
师：还有哪位同学知道其他功能的汽车也给大家介绍一下？
学生在介绍自己熟悉或喜爱的小汽车时，会加进自己对汽车的情感，，能介绍的更全面，更生动。从而对画汽车产生更浓厚的兴趣。
二、讲授新课。
1.教师指导分析汽车的结构。
（出示4幅不同类型的汽车图片）引导学生从众多不同的汽车中找到共性，培养观察和分析能力。
学生寻找图片中汽车的共同点：轮子、方向盘、驾驶室、车灯等。
教师总结：汽车的造型虽然千奇百怪但是都有发动机、轮子、方向盘、驾驶室、车灯等必要的设施，所以这些都是设计师在设计汽车时不可缺少的元素。
师：同学们，今天让我们也来做一会汽车设计师，体验一下亲手设计一辆自己喜爱的汽车得快了吧！
师：假如你是汽车设计师，你设计的汽车将有哪些设施和功能呢？学生思考......
师：在设计图纸上怎样把这些功能表现出来呢？
教师讲解消防车的设计过程:。
“比如，消防车救火需要很多水，设计师就设计了一个很大的水箱来满足它的需要。车身的红颜色，使它与其他车辆相比起来既独特又醒目。”
学生谈谈自己的设计想法。
3.学生作业。
学生1：我们不希望看到这些，我想设计一辆环保的汽车，不用燃油...
学生2：我想...
布置作业：
教师：就让我们充当一回汽车设计师，请大家为人们设计一辆或几辆想象中的汽车。我们还可从一些方面提高汽车的功能，使它的对人们有利而无弊吧！
提示：1.可以在原有汽车功能或色彩上进行改造。（如车能飞，车能在水中游……）。
2.可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。
3.还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文字。
4.课堂评价组织作业展评。
师：同学们，下面我们都来介绍一下自己设计的新款汽车好不好？
师小结：同学们的设计都非常有新意，不但造型漂亮，而且功能性非常好。
以小组为单位组织介绍与欣赏。主要介绍自己独特的设计理念和成功之处，在互相评价中发现他人的优点。
三、课后拓展。
出示几件用纸盒等废弃物品制作的汽车给学生欣赏。
互相讨论自己的好想法。
拓展本课设计的范围，让学生在课后充分发挥自己的特长与想象力。
我想当汽车设计师（精选15篇）篇十三
国内汽车设计起步比较晚，真正的自主设计（也只是在逆向阶段）也是最近这几年的事，而内外饰的设计相对来说又更晚，原因可能是主要是因为以前设计大家主要是把精力集中在白车身的设计上，认为只要把白车身设计出来了，这车也就出来。另一个原因也可能是用户也不大注重车的外形要求吧。
直到最近这几年，能买得起车的用户越来越多，而对车的要求也越来越高，不光是性能，对外形的要求也有较高的要求。这样一来，使得在设计汽车的过程中，对汽车内外饰在设计过程中所占的份量也越来越多。
外饰是第一眼就看到的，其重要度自然不用说，而汽车内饰，对于用户来说，是要与自己亲密接触所占时间最长的，是可以直接影响到自己部分。它的.外形美观与否、舒适的好与坏、各部件的操作方便与否等等，都直接影响了用户心情。而组成这些部分的完整，需要合理的安装结构来保证。
以下是我个人对内饰设计的一些看法和观点，有些看法可能比较肤浅，甚至是错误的，我想这些应该是可以原谅的，毕竟个人的能力和经验都非常的有限。
接下来按几步来分析：
内饰设计从造型到a面，最后结构设计，看似是一个先后顺序关系，其实这几方面都是要相互配合、相互协调的。在内饰造型初始时，需要有一些以下内饰相关的输入条件：
1、主断面：在汽车设计之初，通常会在一些重要部位作一些主断面，作为以后要重点控制参数，不管是结构还是造型都需要考虑此参数。
点参数，使侧围各护板内表面位置是正确的。
3、拔模方向：内饰的内表面一般都有皮纹，而皮纹也都有拔模角度，不同的皮纹拔模角度也是不一样的，因此，在内饰造型的同时确定拔模方向，使在此就能初步控制内表面拔模角度，减少给结构设计带来不方便，甚至是因错误而返工带来的损失。皮纹拔模角度一般是：细皮纹在3度拔模角左右，粗皮纹在5度拔模角左右，当然，这得因不同的皮纹来定。
4、内饰整体外观参数确定：内饰整体外观参数主要是各护板间的间隙、段差、分型线等，这些参数的好坏直接影响到内饰整体外观的品质；而这些参数都是需要合理的安装结构、生产工艺水平来决定的，因此使在造型之初，需配合造型合理确定此参数，既能使整体外观协调，又能合理设计安装结构。
在内饰造型的同时，可也进行内饰安装结构的初步分析确定，也就是进行安装断面的设计.此过程大致有以下几个方面需要考虑、确定：
1、与车身的安装方式：
对于内饰件与车身的安装方式，主要要求能达到安装简单、快捷、牢固、可靠等。一般安装都是选用卡扣连接安装，对每个部位工作环境、性能要求、安装要求等进行分析，以选择或设计合理的卡扣，达到的性能。
在安装方式设计过程中，有一点比较重要，就是要求各护板或总成在坐标z方向有一硬安装方式，可以是金属卡片安装，也可以是护板上一些加强筋安装，或是某一零件支撑护板等，其作用主要使护板在z轴方向有一支撑力，避免卡扣损坏，影响护板安装。
2、内饰件间的安装方式：
没有什么安装影响，可以单独以此总成安装来考虑，但其它饰板间却是互相影响安装，顶棚饰板与各上护板间虽没有安装要求，却有间隙、段差要求，上下护板间又有安装、间隙、段差等要求，而下护与各门槛护板、地毯也有此要求。此些件都不能单独考虑安装方式，必须一起考虑。
3、相关件的安装方式：
内饰相关件与内饰的安装方式有两种形式，一种是安装在内饰件或通过内饰件安装在车身等其它件上（与内饰件有配合关系）；另一种是不与内饰件发生安装关系，但有边界约束条件。
在内饰结构设计时，需为此些相关件留出安装空间。
1、造型设计数据输入、输出。
2、安装结构初步分析。
3、结构设计细化。
4、最终数模整体后期分析。
5、模具件试装分析、调整。
这五步可以在2步之后加一条结构模块化和方案建模。
1、结构设计细化。
2、最终数模整体后期分析。
这两步之间还是省略了很多东西的吧，比如，cae或者proto的验证试验。
我想当汽车设计师（精选15篇）篇十四
教学目标：
1、通过对汽车结构、功能的初步认识，指导学生设计汽车的草图，或运用各种综合材料创作汽车。
2、引导学生富有创意地运用各种类型地材料，在创作中体验设计汽车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感。
3、通过讨论交流，互相启发，培养学生地动手能力和创新精神。
教学重难点：
1、通过对汽车结构、功能地初步认识，指导学生设计汽车的草图。
2、创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的汽车。
教具学具：绘画工具、手工工具、制作材料等。
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课;。
1、导入：
在学生设计汽车之前，先让学生欣赏汽车图片(1905年生产的蒸汽汽车)，让学生了解汽车的结构和功能，激化学生兴趣。
2、新授：
(2)欣赏其他同学作品。
师：在当一名小设计师前，我们先去看看其他小朋友是怎样设计自己的汽车(他们设计的汽车根据用途都做了什么样的不同改变，并进行说明在哪些地方富有创意)。
师：假如你是汽车设计师，打算用什么方法、材料设计?
3、作业：自己设计一款汽车。
三、学生作业，教师辅导：
四、小结：表扬优秀作业。
我想当汽车设计师（精选15篇）篇十五
苏州工业园区唯亭东亭幼儿园杨雅琴。
背景。
我镇正实施拆迁工程，在幼儿园附近经常会看见挖土机、压路车在工作，幼儿常常会三个两个地聚在一起讨论这些车的外形和用处，还伴随着一些动作，象征着机器工作的样子。
瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论我让幼儿初步认识了挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等，了解其车辆的不同功能，并借着幼儿的兴趣，我让幼儿展开想象的翅膀，自由发挥，鼓励幼儿设计出新型的汽车来方便我们的生活。课后将幼儿设计、讨论、想象、创作的新型汽车布置在了教室的墙壁上，既可以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示幼儿的作品，同时又能让幼儿体验成功的喜悦。
目标。
1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。
2、鼓励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。 。
3、培养幼儿的想象力、创造力。
准备。
1、初步认识有特殊功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。
2、大马路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。
3、纸、笔、剪刀。
4、音乐磁带《开车歌》，录音机。
过程 。
1、出示“大马路背景图”。
（1）这是什么地方？
（2）大马路上怎么样？（这条马路空空的，没有汽车）。
（3）嘟嘟嘟，什么汽车开来了？（教师出示洒水车）。
（4）你还见过大马路上有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）。
（5）小朋友你们真了不起！知道了这么多的汽车。
（设计意图：出示大马路背景图可引起幼儿的兴趣，这个环节是帮幼儿巩固学过的知识，为下面设计新型汽车做铺垫。）。
2、设计新型汽车。
（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答）。
（设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注重汽车的功能性）。
（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。
（设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来方便）。
（2）我们来举行一个汽车设计大赛，每人设计一辆与众不同的汽车，设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。你想造一辆什么样的汽车？（幼儿相互讨论，教师引导幼儿大胆想象）。
（3）幼儿设计新型汽车。（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）。
（4）请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。
4、幼儿欣赏新型汽车。
（1）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。
（2）大马路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车？请该设计师介绍汽车的名称及功用。
（设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间产生互动。）。
5、放音乐《开车歌》，幼儿做开汽车动作。
（1）这些汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能，我们都比不出高低了，让我们开起来试试，到底哪辆汽车开起来最brp/p稳。
（2）幼儿作开车动作出活动室。
（设计意图：最后一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的氛围中结束该活动。）。