教学工作计划还需要及时调整和修改，以适应教学过程中的变化和需求。教学工作计划是教师在指导学生学习的过程中，为实现教学目标和任务，制定的详细安排和计划。如何编写一份合理的教学工作计划是每一个教师都需要面对的问题。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
可爱的小兔教案大全（19篇）篇一
1、能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。
2、有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。
3、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
1、动画片：小兔子真可爱。
2、兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干。
动画片引发观察小兔子兴趣。
1、兔子是什么样子的？
引导幼儿有顺序的观察兔子的头部（长耳朵、三瓣嘴）身体（椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长）；尾巴（短短的.）。
2、兔子是怎么走路的啊？我们来学一学好吗？
1、那你喜欢小兔子吗？我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗？
2、小兔子全身长满了什么？（毛）。
3、身上的毛是什么颜色的？
4、抱起来的感觉是怎么样的？
（毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的）。
1、小兔子爱吃什么？（青菜、青草、萝卜）。
2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的？
教师：那我们一起喂喂小兔子好吗？
带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点。
可爱的小兔教案大全（19篇）篇二
1、观察、了解小兔的外形特征。
2、尝试模仿小兔跳。
3、体会亲近小动物的情感。
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。
音乐《小兔跳》，播放器。
亲子手册《主题活动·小兔挂饰。
1、认识小兔。
（2）出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
（3）提问：小兔是什么样子的？小兔的毛都是白色的吗？
（4）依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。
（5）小结：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的`尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
（1）提问：小兔子最喜欢吃什么？
（3）小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。
3、学学小兔。
（1）引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的？
（2）提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌"小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱"，边做相应的蹦跳动作。
（3）播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习"小兔跳"。
1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。
2、欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行表演。
3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。
现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关心、帮助别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。因此，根据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜欢的"可爱的小兔子"，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根；促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探索活动一步步向纵深发展。
可爱的小兔教案大全（19篇）篇三
2、能使用形与线、形与形的组合来画出小兔子的形态特点。
3、喜欢小兔子，有爱护小兔子的情感。
难点在于引导幼儿画出小兔子的细节特征。
幼儿有饲养小兔子的'经验，对小兔子的形态、生活习惯等有所了解。
画纸、水彩画、油画棒、动态各异的小兔子的图片。
1、导入：看看猜猜小朋友们，大屏幕里藏了一个可爱的小动物，你们猜猜它是谁？--小兔子。
你们从哪里看出它是小兔子的?
2、基本部分。
（1）欣赏课件，观察小兔子的细节特征。
小兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴是什么样子的？幼儿回答。
总结：小兔子的耳朵是尖尖的弧形，嘴巴像两个弧形组合在一起的钩子，眼睛是圆圆的，好像两颗闪闪发光的红宝石，引导幼儿感知小兔子的细节。
（2）观看《动物世界之小兔子》，感知欣赏小兔子的各种形态。
在茂密的大森林里生活着许多的兔宝宝，他们跟随兔妈妈快乐的嬉戏玩耍。小朋友们要仔细看，兔宝宝们在做什么？它长什么样子？观看视频。提问：你看到了兔宝宝都做了什么事情。幼儿答。
（3）欣赏课件。
这个小兔子在做什么？
他的身体在头的什么位置？
总结：小兔子在做不同的动作时它的身体是绕着头儿转的。
小兔子的身体不动时，头部也可以绕着身体动。
进一步引导幼儿进行观察：小兔子在做不同的动作时，它的前肢后肢都在什么位置。
（4）观察作品。
（5）组织幼儿进行绘画。
生活中，你与小兔子之间，都发生过哪些有趣的事情呢？（喂小兔子吃东西、与小兔子一起跑等），那请你们把跟小兔子一起玩耍的趣事画下来吧。
（6）评价。
请幼儿之间互相说一说，你认为谁画的好，好在哪里？
可爱的小兔教案大全（19篇）篇四
1、观察、了解小兔的外形特征。
2、尝试模仿小兔跳。
3、体会亲近小动物的情感。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。
音乐《小兔跳》，播放器。
亲子手册《主题活动·小兔挂饰。
1、认识小兔。
（2）出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
（3）提问：小兔是什么样子的？小兔的毛都是白色的吗？
（4）依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。
（5）小结：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的.皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
（1）提问：小兔子最喜欢吃什么？
（3）小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。
3、学学小兔。
（1）引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的？
（2）提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌"小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱"，边做相应的蹦跳动作。
（3）播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习"小兔跳"。
1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。
2、欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行表演。
3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。
现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关心、帮助别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。因此，根据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜欢的"可爱的小兔子"，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根；促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探索活动一步步向纵深发展。
可爱的小兔教案大全（19篇）篇五
1、初步了解标志图形底色有形状的含义，能根据标志的特征或用途进行分类。
2、知道标志和人们的生活关系，形成初步的行为规范意识。
活动准备：
1、标志卡片若干，投影仪。
2、《幼儿画册》，相关挂图。
活动过程。
1、回忆标志。
（1）教师出示一些标志后提问：这些标志你们认识吗？在哪里见过？
（2）它告诉我们什么意思？
2、认识三种常用类型的标志。
（1）提问：这些标志一样吗？什么地方不一样？
（2）小结：红色圆框加斜杠的标志时禁止标志，表示禁止，不能做。黄色三角形的标志是警告标志，提醒大家要注意了，要小心了。蓝色有指示的作用，告诉大家这时要做什么，或这是什么地方。
3、根据颜色底图辨识新的标志。
（1）出示三种底色的新标志，引导幼儿猜猜它表示什么意思？
（2）幼儿自由任选一标志，与同伴相互交流，说说其含义。
4、为标志分类。
请幼儿自由将桌上的标志卡片分类（可根据颜色、形状、用途等来分）。
5、看《幼儿画册》，知道除上述三种以外，还有一些其它类型的标志。
（1）边看幼儿用书，边说说绿色背景、黑白框等其他类型地标志所表示的意思。
（2）提问：怎样才能又快又准确的辨认各种标志呢.
可爱的小兔教案大全（19篇）篇六
1.感知薯片桶、易拉罐、纸杯、塑料杯等物体，知道形状不同滚球路线也不同。
2.能利用提供的材料积极探索让弧线滚动的物体变为直线滚动的方法。
1.薯片桶、纸筒、纸杯、塑料杯、易拉罐、斜坡、球门等若干。
2.毛线绳、双面胶、皮筋等辅助材料若干。
(一)通过游戏“赶小猪回家”探索不同物体的滚动路线，并将其分类。
出示薯片桶、塑料杯等不同的圆形材料，初次探索它们滚动的路线。
教师出示斜坡，拱门，让幼儿观察各种材料的滚动路线。
讨论发现了什么?为什么?(有些小猪能回家，有些小猪不能回家)。
师：小朋友，你们想不想亲自体验一下呢?
师：小朋友，现在自由结伴5人一组，尝试玩各种材料，并探索它们的滚动路线，并将不同线路的小猪分开放。
教师小结：有的物体能滚进球门，有的滚不进去，不同的物体滚动的路线不同，两头一样粗的能直线滚动，而一头粗一头细的则会拐弯。
(二)再次探索，发现纸杯、塑料杯的滚动方向。
1.提问：不能直线滚动的物体，它是向哪边拐弯的呢?
2.幼儿再次探索，关注物体向哪个方向拐弯。
小结：不能直线滚动的物体总是朝向细的一端拐弯，这种滚动路线叫弧线滚动。
(三)三次探索，尝试让弧线滚动的物体变为直线滚动。
1.提问：小朋友怎样让纸杯、塑料杯不拐弯，直接就回家呢?
2.出示毛线绳、双面胶等材料，请幼儿利用各种辅助材料让弧线滚动的物体变为直线滚动。
3.展示幼儿成功的作品，鼓励幼儿大胆交流讨论，分享探索经验。
小结：只要让物体两端变得一样粗细就能滚进球门。
(四)活动延伸。
中班科学《奇妙的盐》。
可爱的小兔教案大全（19篇）篇七
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的中班健康活动活泼可爱的小兔教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。
引导幼儿尝试创编操节动作。
操作环节操作要点。
教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
1、引导幼儿尝试创编操节动作。
(1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)。
(2)弯弯腰，还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)。
(3)踢踢腿，谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢)。
(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)。
2、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的'技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
3、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：
(1)爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。
(2)滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。
4、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
活动结束。
1、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
2、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的过程中快乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏带来的快乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。
可爱的小兔教案大全（19篇）篇八
了解兔子长相，喜欢吃什么，怎样走路。
愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
几只小兔子、大积木、笼子等。
1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。
2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
3、你喜欢小兔吗?你最喜欢它的什么部位?
4、用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最爱吃什么?
5、学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路的。然后请幼儿学一学小兔跳。
将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间。
小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。根据小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜欢的'小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。
可爱的小兔教案大全（19篇）篇九
活动目标：
1、观察、了解小兔的外形特征。
2、尝试模仿小兔跳。
3、体会亲近小动物的情感。。
活动准备：
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。
音乐《小兔跳》，播放器。
亲子手册《主题活动・小兔挂饰。
活动过程：
1、认识小兔。
(2)出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
(3)提问：小兔是什么样子的?小兔的毛都是白色的吗?
(4)依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。
(5)小结：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
(1)提问：小兔子最喜欢吃什么?
(3)小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。
3、学学小兔。
(1)引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的?
(2)提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌“小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱”，边做相应的蹦跳动作。
(3)播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习“小兔跳”。
活动延伸：
1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。
2、欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行表演。
3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。
活动反思：
现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，而主动关心、帮助别人的意识却很淡薄。虽然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。因此，根据小班幼儿的年龄特征，我想结合幼儿喜欢的“可爱的小兔子”，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在活动中，幼儿对小兔子的关爱已经自然而然地在脑海里扎了根;促使幼儿的情感进一步获得升华。从而使主题探索活动一步步向纵深发展。
可爱的小兔教案大全（19篇）篇十
今年暑假到云南大理游玩时，我在住宿的旅店看到了几只，至今回想起来，印象仍然十分深刻。
小兔喜欢趴在笼子里吃青草、萝卜皮等。吃东西的时候，它们的三瓣嘴发出“悉索悉索”的声音，嘴上的胡须一翘一翘的，长长的耳朵也随着摆动，让人忍不住想去摸一摸。仔细的打量它们，一只小兔是灰色的，灰色的皮毛中间有许多个黑色的'圆点，像一朵可爱的小蘑菇；一只是白色，它的皮毛雪白而发亮，圆圆的身子蜷在一起，远远看起像一个亮晶晶的小雪球；还有一只是黑色的，它个子最小，看起来也很瘦弱。据主人介绍，白小兔是黑小兔的姐姐，灰小兔是黑小兔的哥哥。
这天，我采来青草、树叶到楼下的兔笼给它们喂食。看到我的到来，白小兔和灰小兔抢先挤到我的跟前，红宝石一样的大眼睛紧紧盯着我手里的食物；黑小兔因个子小，一下子被它们挤到了身后。看着黑小兔可怜的样子，我忍不住大声叫道：“白小兔！灰小兔！你们让开，让你们的妹妹吃一点！”它们似乎装作没听见，继续用身子占着位置，并开始吃我手中的青草。不一会儿，眼看手里的食物已经不多了，我没有办法只好越过它们，直接把青草递到黑小兔的嘴边。黑小兔开始有些害怕，我用手轻轻地摸了摸黑小兔的头，然后喂给它小草。正在这时，白小兔和灰小兔向我冲了过来，并发出“咕咕——”的叫声，似乎在指责我的偏心“我们也是，你为什么专门喂它一个呢？”我想了想，又取了一些萝卜皮，分别放在它们最近的位置，它们就“嗯嗯嗯”地吃了起来。
多，我喜欢它们。
可爱的小兔教案大全（19篇）篇十一
有人喜欢爱吃骨头的小狗，有人喜欢温顺可人的小猫，还有人喜欢乖巧灵活的小兔子。你也想跟做朋友吗？请跟我来吧！
我家就有一只毛茸茸的小兔。它雪白雪白的，像从雪地里跑出来的小天使。一张三瓣嘴，时时“吱吱”地叫，似乎在说：“小主人，我可爱吗？”我只想说：“小兔，你真可爱！”瞧，大大的耳朵，常常像剪刀一样竖起来，那长长的样儿，又像两片毛绒绒的长树叶。又圆又红的眼睛，好像两粒圆溜溜的弹珠，更像两颗闪闪发光的红宝石。短短的尾巴，好像挂在屁股后面的小绒球，走路时，一摇一摇的，又像一条大头蝌蚪粘在屁股后面游呀游，游呀游，有趣极了！
我家的小白兔不仅长得可爱、有趣，它的性格也很温顺、乖巧。每天一放学，我就拿红萝卜去喂它，它就会伸出舌头舔舔红萝卜，又舔舔我的手。它津津有味地吃完红萝卜，有时还会跳到写作业的我的身边，蹭蹭我的脚，或是跳到我的身上，让我抱一抱它。温顺的小免又特别胆小，“啪”，屋外的鞭炮刚一响，它就把两只耳朵直立起来，身体缩成一团，做出一副准备躲起来的样子，看，那胆小的模样真让人忍俊不禁。
你是我的好伙伴我真好喜欢你呀！
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
可爱的小兔教案大全（19篇）篇十二
“小白兔，白又白,两只耳朵竖起来……”每当听到这首儿歌时,就会想起我家那只来。
小兔穿着一身雪白的衣裳，像个白雪球。一对长长的耳朵，有时高高地竖起，有时却紧紧地贴在背上。一双红宝石般的眼睛镶嵌在脸上，一眨一眨的，好可爱！它的嘴是三瓣嘴,像大写字母y。它的尾巴短短的,只有小指头那么长，真是应了那句歇后语“兔子尾巴——长不了”。
有一次,放学回家后我拔了一些草来到兔窝旁。小兔看到有人来了，吓得赶紧躲到角落里，我把草轻轻地放进兔窝里，然后悄悄地躲在旁边偷看。小兔看到周围没有人才慢慢地走过去，它先用鼻子闻了闻草，感觉不错了，接着才津津有味地吃起来。小兔吃草的时候真有意思，小胡须总是一翘一翘的，一对红眼睛总是不停地瞅着周围，好像怕人过去抢了似的。不一会儿，小草就被兔子吃得一干二净了。小兔吃饱后用前脚擦了擦嘴巴，然后跑到角落里眯起眼睛睡大觉。
我家的小兔真可爱!我喜欢我家的小兔。
（指导老师：江剑锷）。
【点评】。
小作者从熟知的儿歌入手引出“我家那只来”，而后用生动的比喻写出了小兔惹人喜爱的外形，举出了自己拔草喂养小兔的故事，观察仔细；最后能点题，照应开头。
【联系地址：福建省永定县湖坑中心小学江剑锷邮编：364111】。
可爱的小兔教案大全（19篇）篇十三
就在前天早上的星期六，邻居家来了一只呆萌子。
他有一双大大的红眼睛，机灵的脑袋瓜，总是竖着高高的长耳朵和四只活蹦乱跳的小腿[1]。一张很贪吃的三瓣嘴。
我找呀找，书桌上，书架上，床底下，衣柜里……但是哪儿都没有的，突然我听见了，“吱”“吱吱”我一听没把我吓个半死，但我又仔细的听了听，不像是老鼠的声音，原来是小兔子的叫声呀，我随着声音发现小兔子在沙发底下呢，他把假胡萝卜玩具当成了真的。小白兔正在用它那锋利的牙啃胡萝卜呢。被牙啃的胡萝卜满是牙印的痕迹。嗨――――嗨我真为这胡萝卜的玩具好担心呀！
我一看就知道这个小白兔饿了，于是我就拿出了一个大白菜，在沙发外面晃来晃去，为了引他出来好，去抓抓住他。嘻嘻的贪吃的小白兔果然中了我的套路，哈――哈――哈哈我真是个天才。我抱着小白兔，心里想：要不然我给他起个名字，他既然那么爱吃，那么我就给他起一个名字叫“贪贪”吧！
这名字真好听呀，嘻嘻。我自言自语的说。蝴蝶的天堂。
可爱的小兔教案大全（19篇）篇十四
我家有一只，它的名字叫“智多多”。
智多多有一双如红宝石般夺目的眼睛，有一身似雪般洁白的皮毛，还有那像小绒球一般的尾巴。小兔身上最常见也最不普通的就是它们的长耳朵了！任何一点风吹草动它都能立刻捕捉到，然后做出相应的举措。怎么样，智多多可爱吧！
但或许是兔子家族的`本能遗传，智多多总是非常怕生，也可以说是胆小。只要一看到有陌生人进来，它就会溜之大吉，藏起来不让人看见它。所以每次都要花好长时间才能把它找出来，但这还不够。你还必须得帮它顺毛，兔子可是非常胆小的生物！
智多多虽然很胆小，但是它的胃口却非常大，它每顿都会吃三根以上的胡萝卜。在它吃的过程中，那小小的三瓣嘴儿动得飞快，就像是“胡萝卜毁灭机”一样。但智多多每次吃得心满意足之后，总喜欢趴在那一动不动，仿佛是在消化它吃下的那些东西。这时候，就是抚摸它的最好时机。因为吃得太饱，所以你在摸它的时候不会遭到它的拒绝。它的耳朵也很好摸哦！不过要轻一点，据说它的耳朵上分布着很多血管呢。不过，我在这里警告其他养小兔子的朋友们，千万不要试图去摸小兔子的尾巴！因为你可能会被咬！这点常识还是我姐姐告诉我的呢！
智多多智多多，既然叫这个名字那当然是有渊源的。有一天，我正在跟智多多玩，我突发奇想——想逗一逗智多多。我迅速跑到一扇门后躲起来。智多多待在原地东瞅瞅，西瞅瞅，才一蹦一跳地走动起来。不过一会儿，我就看见脚下那一团雪白。不愧是能够捕风捉影的智多多！我笑叹了一口气，蹲下来抱起智多多，真是要有多可爱就有多可爱。
怎么样，大家现在是不是也想要养一只活泼好动惹人喜的小兔子呢？不过决定要养了的话，可一定要对它负责到底哦！
可爱的小兔教案大全（19篇）篇十五
今天，我和凯文约好了一起下楼到小区中心花园玩，她一下来，就带来了一个大笼子，里面装着一只可爱的小白兔。
小白兔叫“绒绒”，它身子胖胖的，全身雪白，只有脖子那里有一点微灰的毛，用手轻轻摸一摸，柔柔的，软软的，舒服极了！所以我们叫它“绒绒”。“绒绒”的眼睛火红火红的，嘴巴是一个小小的三瓣嘴，不停地在蠕动，好象在闻味儿，又象在找吃的。它的耳朵长长的，毛很少，总是竖着一起靠在后背上。
“绒绒”很胆小，每次一进笼子，几乎都是有去无回，呆在笼子里面再也不愿出来。不把它饿一饿，然后用草在笼外把它引出来，还真的没有别的办法了呢！“绒绒”也很贪吃，一出笼子，一见到鲜嫩的草，就立即跑过去吃起来，吃的时候，嘴巴一动一动的，就象海参在海底慢慢地蠕动似的，吃的很香，真是兔见兔流口水呀！
看着可爱的“绒绒”，我想起了自己的两次养兔经历。一次是我刚学会走路的时候，妈妈给我买了两只小白兔，放在阳台上养着，我因为好奇，就跌跌撞撞地走过去看，一不小心就踩死了一只，另一只没过几天也死了。去年，妈妈又给我买了一只小白兔，因为不会养，我逼着它喝水，不知是吃了有毒的草还是喝了水，三天后它又离我而去。后来上科学课，我才知道，兔子不用特意喂水喝，蔬菜里的水份就能满足它的需要。
经历了这两次养兔风波，妈妈不愿再给我买小兔子了。我决定把这些养兔经验都告诉凯文，我们一起来养好这只子。
可爱的小兔教案大全（19篇）篇十六
我家养了四只可爱小兔。两只白色，两只灰色，可爱极了！
小白兔的身子长长的，长着一身雪白的毛，远远看去，就像一个小雪球；小灰兔的身子也是长长的，长着一身灰灰的毛，远远看去，就像一团灰色的线团，摸一摸，软绵绵的`，可舒服啦！
小白兔的眼睛红红的，就像两颗红宝石；小灰兔的眼睛黑黑的，就像两颗黑葡萄，特别好看。它们的嘴巴很特别，是分成三瓣的，两边的胡须不时轻轻的抖动。
它们吃东西的速度非常快，好像怕别人来抢似的。它们很喜欢在笼子里跑来跑去，好像一个淘气的小孩子。
我爱我家！
可爱的小兔教案大全（19篇）篇十七
我家有一个可爱的成员，她是一只子，因为她是一个女生，长着一身雪白雪白的毛，所以我叫她白雪儿。
她有一对长长的耳朵，一听到声音就竖得笔直笔直的。她还有一双红红的眼睛，像被洗涤过的红宝石。她的嘴巴是三瓣嘴，吃起东西来一小口一小口的非常可爱。她的尾巴短短的圆圆的，像绒线球似的非常的萌。
她爱吃胡萝卜和青菜，每次我放学回来她就趴在笼子的栏杆上，像是在说：“小主人，小主人你可回来了，我都饿死了！”我对白雪儿说：“好，等我写完作业就要吃晚饭了，再等一会儿吧！”她点点毛茸茸的小脑袋像在说：“好，吃完了我们一起去玩儿！”
我写完了作业去厨房给她拿了点绿油油的青菜和红红的萝卜，她一边吃一边好像在说：“真好吃，这次晚餐太丰盛了！”
吃完了，我和妈妈带着白雪儿来到了公园，首先我们带她找了一棵大树做起点，妈妈当裁判员。妈妈目不转睛地看着我们，我们一起出发，我还真没想到她跑得那么快，她一下子窜出去好远，我拼命追也追不上。等我跑过终点，她已经在那蹦蹦跳跳了，今天的冠军是白雪儿了。
我真喜欢我可爱的白雪儿，真希望它能陪着我一起成长！
可爱的小兔教案大全（19篇）篇十八
网址aoue
我的小兔子可漂亮啦！她的名字叫“小娜”。
小娜的全身都像雪一样白，身体毛茸茸的，摸上去特别柔软、舒服。眼睛像红钻石一样，亮晶晶的。她的鼻子是三角形，嘴巴很可爱，是三瓣嘴，和所有的小动物都不一样。耳朵长得长长的，特别机灵。她爱吃萝卜、白菜。
有时候，小娜没事做的时候，就找我玩。一天，我在睡觉的时候，突然，她跳出来，吓人一大跳。我们可是最亲热的好朋友呢！我从床上爬起来，对她说：“小娜，我去拿吃的给你，你等着。”我拿来一棵白菜，举得高高的，她就蹦起来，去抓那棵白菜，她很着急，跳得老高，一不小心，我的手被划伤了，我赶紧跑到自来水管那儿冲洗。看她的样子，乖乖地躲在旁边，头耷拉着，好像在说：“对不起，我把你的手划伤了。”我笑了笑，说：“没关系的。”
这就是我们俩的故事，很有趣吧？
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可爱的小兔教案大全（19篇）篇十九
一身雪白的绒毛，一对又灵敏又长的耳朵，一双红的像红宝石一样的眼睛，加上一个似绒球的尾巴，凑成了活泼子。
二三月的春日里，大树抽出了新的枝芽，小草从地面冒出来，欣赏这美丽的风景，小河也从睡梦中醒来，叮叮咚咚一边唱着歌一边流向远方，小花也穿着五颜六色的衣裙，在草原上随风舞动。这么多美丽的景物聚在一起，形成了生机勃勃的春天。这时候，小兔子也从洞穴里跳出来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小兔子们带着他们绒球似的尾巴，在阳光满地时，在草地上蹦蹦跳跳，他们有的在草地上晒太阳，有的在草地上安详的吃草，还有的在小河边照镜子。
小兔子在做这些事时，却不知道危险正在来临，一只老鹰朝小兔子飞来，小兔子在草原上飞快地跑起来，老鹰在后面紧追不舍，小兔子突然来了一个急转弯，老鹰也慢慢的转了一个弯，小兔子突然倒在地上装死，老鹰俯冲下来抓小兔子，小兔子一翻身，用力蹬了一下老鹰，老鹰被蹬昏了。
啊！这真是一只有趣的小兔子！