教师资格考试案例（通用16篇）

优秀作文能够用简练而生动的语言表达出复杂的思想，给人以耐人寻味的感觉。这些优秀作文范文以各种题材和风格展现，不同的视角和深度给我们带来了丰富的阅读体验。

教师资格考试案例（通用16篇）篇一

高尔基说：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书是和高尚的人在交谈。人需要博览群书，但是真正在人身上起作用的，一定是真正读懂、读通、读化的那几部书。对一个教师而言，更需要好读书、读好书，在掌握阅读方法基础上，不断增加知识储备。

教师需养成良好的读书习惯。阅读书籍并不是多多益善，因为过多的阅读反而抓不住重点，教师需要明确自己阅读的重点和掌握一定的方法。毛泽东在读书的时候非常反对只图快而不讲效果的读书方法。对于一些文集，他都仔细钻研，反复诵读和咏唱。这种读书方法也可以指导教师日常的阅读，在书籍中抓重点，努力吸收取其精华。如果一味地贪多贪快，不要说能够全部吸收，可能连读得懂和读得通都难以达到。

教师需增加知识储备，丰富阅读内容。一直以来人们头脑中都有误区，认为语言老师只需要仔细研读语文书本；物理老师只需要关注物理教科书；生物老师只需要专注生物教材。殊不知不同学科的老师跨学科阅读，增长不同学科的学科知识，可以更好增加授课内容。如果各个学科老师的专业知识过于单一，不仅造成思维局限，而且授课内容过于单一，不利于学生发散性思维的培养。

教师需将书本知识转化为教学实践。如果书本的知识没有经过实践，它永远是教条的、死板的、没有生气的。亚克敦一生读书多达7万卷，但却一篇像样的文章都没有问世。一位学者这样评价：“就像沙漠吸收流水，虽然喝了一江春水，最后却连一泓清泉也没有喷涌到地面上。”对于一个教师而言，这样的做法极不可取。书本的知识永远是刻板的，如何将书本刻板的`知识转换为对现实行动的指导，是一个老师需要认真思考的问题。否则，教导出的学生永远不会有创新。

一个优秀的教师需要养成良好的读书习惯；需要増加知识储备，丰富阅读内容；需要将书本知识转化为教学实践。只有不断提高阅读数量，才可以不断提高自身理论素养；只有不断増加阅读质量，才可以真正做到学高为师；只有将阅读知识转化为实践，才可以为学生树立真正的榜样。

教师资格考试案例（通用16篇）篇二

教师资格考试案例（通用16篇）篇三

省内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业教师资格的人员须参加中小学和幼儿园教师资格考试。20xx年(含)及以前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书直接申请认定相应的教师资格。20xx年以后入学的.师范类专业学生，申请教师资格应参加教师资格考试。

(2)符合什么条件才能报考?

报考幼儿园教师资格。应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;报考小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历;报考初级中学、初等职业学校文化、专业课教师资格，高级中学，中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科及以上学历;报考中等专业学校，技工学校和职业高中学生实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。在校生仅限毕业年级生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。

(3)户籍不在所在地是否可报名?

户籍或人事档案必须在当地方可申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员。

(4)在校毕业生可否报名?

在校生仅限毕业年级学生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。及以前入学的全日制普通高等院校师范类专业，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。20xx年及以后入学师范类专业、非师范类专业毕业生及成人高校毕业生，申请上述教师资格者，均须参加中小学和幼儿园教师资格考试。

(5)面试报考要求?

中小学和幼儿园教师资格考试笔试各科成绩合格者，方可参加面试。

国家教师资格证统考学历要求：

报考幼儿园教师资格。应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;报考小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历;报考初级中学、初等职业学校文化、专业课教师资格，高级中学，中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科及以上学历;报考中等专业学校，技工学校和职业高中学生实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。在校生仅限毕业年级生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。

教师资格考试案例（通用16篇）篇四

(1)本市户籍社会人员(含在职、待业人员);。

(4)本市户籍就读于外省市的全日制普通高等院校大四(专科大三)以上在读学生、专升本在读学生、在读研究生。

注1：毕业后户籍仍在本市高校集体户口内的外省市生源毕业生仅限毕业当年在本市申请认定，第二年起必须回原籍申请认定。

注2：本公告申请对象为参加国家教师资格考试，笔试、面试均合格，持有由教育部考试中心颁发或在教育部考试中心网站打印的《中小学教师资格考试合格证明》的国考人员。

(二)应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。

(三)应当具备《教师法》及《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》规定的相应学历，具体如下：

(1)幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历;。

(2)初中教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历;。

(3)高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历;。

注4：以上学历均为教育部认可的国民教育序列学历(包括自学考试、业余大学、夜大、成人高校含全日制、网络学校函授、部分党校学历等)。

持以前(含20)的所有学历证书申请，需经学信网获得认证，提供学信网出具的`“中国高等教育学历认证报告”

持年以后(不含2000年)的自学考试、业余大学、夜大、成人高校(含全日制)、网络学校(函授)、党校、军校等学历证书申请，需经学信网获得认证，提供学信网出具的“中国高等教育学历认证报告”。持军队院校学历的军籍人员另需提供当年军人服役证明或转业证明，持军队院校学历的非军籍人员另需提供招生入学时新生录取名册(新生录取名册可在当年就读学校招生部门档案中复印后盖章，不可以录取通知书代替)。

持国外高等学校学历证书申请，其学历证书需经教育部留学服务中心认证，提供教育部留学服务中心出具的“国外学历学位认证书”，仅此学历学位认证证明视为有效。

注5：全日制普通高校应届毕业生申请教师资格，尚未取得有关学历证书，应提供由所在学校教务部门出具并盖章的包含在读期间全部所学课程的成绩单(院系盖章无效，自出具日至现场受理日1个月内有效)，对符合认定条件的，在申请人取得毕业证书后认定相应的教师资格。

(四)应当达到国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等(80分)或二级甲等(87分)及以上标准。

根据教育部国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》(教语用[2000]1号)文件规定，申请语文教师对外汉语教师资格普通话水平须达到二级甲等(87分)及以上标准;根据《关于在本市中小学教师中开展普通话水平测试工作的通知》规定，语文教师(含高师中文系教师)与幼儿园教师普通话水平须达到二级甲等(87分)及以上标准。

注7：普通话证书目前不设有效期，国家普通话证书全国通用。

(五)应当通过国家中小学教师资格考试，笔试、面试均合格，持有由教育部考试中心颁发的《中小学教师资格考试合格证明》，且在有效期内(下半年教师资格国考面试合格人员在“中小学教师资格考试网”，可直接打印合格证明，彩色或黑白打印均可)。

(六)应当具有良好的身体素质和心理素质，能适应教育教学工作的需要。无传染性疾病，无精神病史，在教师资格认定机构指定的医院体检合格(当期体检报告仅于当期认定工作有效)。

教师资格考试案例（通用16篇）篇五

在教师资格证考试的几个科目之中，让很多考生感到难以理解的就是教育心理学了，最难以记忆的就是综合素质、教育学和学科知识了。教育心理学的内容一般来说比较抽象，理论性比较强，不少理论是建立在严谨的实验基础之上的。因此，对于没有接触过教育学和心理学相关知识的考生来说，感到难以理解也无可厚非。教育心理学的内容侧重于理解，对于记忆性的内容考察得并不是太多。

随着教师资格证考试改革的日益成熟，教育心理学方面的题目越来越灵活。教育心理学的内容比较难以理解，考察的重点不是记忆，而是侧重理解。回顾历年真题可见，教育心理学的出题越来越灵活多样，不少案例都非常新颖、接地气。眨眼就要求考生必须能够在理解教师资格证考试用书的基础上灵活运用知识点进行答题。以往知识背诵下理论写上就可以的情况不再会出现了。这就要求考生在平常的教师资格证备考当中不要仅仅停留在“背会了就能考过”的认识阶段。对于没有相关基础的考生可以去参加个教师资格证培训班，找老师帮助自己理解重难点。

梳理重难点，提高复习效率。

小学教师资格证考试需要考两门，中学教师资格证考试除了教育知识与能力和综合素质之外还需要考学科专业知识与能力。对于师范生来说，这些内容或许部分已经学过，但是对于非师范生来说，这些内容还是比较多，每本书都那么厚，都需要记忆和理解，考生负担无疑增加了不少。实际上在你把教师资格证考试用书看完一两遍之后，你会发现在教育心理学的知识点中，各个知识点在历年真题当中的出现频次是不一样的。有的知识点是常客，有的知识点则是冷不丁地出一次。押题老师之所以能够压中很多知识点就在于他们对历年真题研究得十分透彻。指导学生哪些是重点内容，都会以什么样的形式考查。只有抓住重难点才能够在教师资格证备考的有限时间内取得四两拨千斤的效果。

构建属于自己的知识体系。

教师资格证考试需要记忆的东西比较多，有的概念还比较相似，一不小心很容易混淆。既要记得住，又要记准确使我们必须做到的。那么该如何全面而有效地掌握课本内容呢?在把教师资格证考试用书已经熟记的基础上，可以结合教师资格证考试大纲，利用思维导图打破原来的内容结构，把课本内容重新组织一遍，理清逻辑关系。这样再遇到考题的时候就知道考察哪一部分内容，知道相关的知识点都有哪些。

无疑，教师资格证的备考是一个漫长和痛苦的过程，但是当你拿到教师资格证书的那一刻，你会发现，所有的付出都是值得的。

教师资格考试案例（通用16篇）篇六

(一)基本条件：

申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。

未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格;当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格;就读于成人教育(自学考试、电大、夜大学、函授)、网络教育的'人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。

(二)思想品德条件：

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。

幼儿园教师幼儿师范学校毕业及其以上学历。

小学教师资格高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历。

初中教师资格高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历。

高中、中等职业学校教师资格高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历。

高等学校教师资格研究生或者大学本科毕业学历。

成人教育教师资格高等、中等学校毕业及其以上学历。

在校生(大二、大三、应届毕业生)凭学生证或相关证明均可报名参加考试。

(三)教育教学能力。

1.具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。

2.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

3.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。

申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料：

1.由本人填写的《教师资格认定申请表》(一式两份，全部在网上填写并打印出来)。

2.身份证原件和复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明(或所在乡镇、街道证明)。

3.学历证书原件和复印件。

4.教师资格认定机构指定的县级以上(含县级)医院出具的《申请教师资格人员体格检查表》。

5.普通话水平测试等级证书原件和复印件。

6.由申请人工作单位或者其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。

7.非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。

8.申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。

9.小二寸免冠半身正面照片一张。

已经有包括浙江、上海等在内的四个省份进行教师资格证全国统考，生源在本省的学生报名的时候需要带身份证原件、复印件以及学生证，还有是学校教务处的在校证明，注意是学校的章，学院的是没有用的。在外省的还要带户口本原件和复印件。

教师资格考试案例（通用16篇）篇七

今年起，所有想当老师的，都得进行“国考”了，“国考”将按教育部制定的考试标准和考试大纲统一组织，国家确定笔试合格线，省级教育行政部门确定面试成绩合格线。昨日，记者从市教育局了解到，《辽宁省中小学教师资格考试改革工作实施方案(试行)》日前正式出台。

据鞍山市教育局相关人士介绍，为了增加就业渠道，不少非师范类毕业生渴望拥有教师资格，我市每年都有1000余人报考，去年更是达到了3000多人，其中年轻人和中年女性占多数。考试分为笔试和面试，但是每年的'笔试“门槛”就会拦住90%以上的报考者。也就是说，即便是以前，考取《教师资格证》也不是件容易的事儿。而今后升级为“国考”，考试内容和科目有所增加，难度或将加大。而且改革后将不再分师范生和非师范生，要想成为一名老师都必须参加“国考”，方可申请教师资格证。“国考”以实践能力题为主，重点考查考生运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科。小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科。初级中学、普通高级中学和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科。中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂采取结合面试一起考核方式进行。笔试单科成绩有效期为2年。教师资格考试合格证明有效期为3年。

据了解，教师资格考试改革工作在鞍启动时间为上半年。教师资格考试笔试一般在每年3月和11月各举行一次，面试一般在每年5月和12月各举行一次。

教师资格考试案例（通用16篇）篇八

xx年上半年，辽宁省中小学教师资格考试改革即将启动。xx年12月31日，辽宁省教育厅印发《辽宁省中小学教师资格考试改革工作实施方案(试行)》，明确该考试分为笔试和面试，笔试暂设每年3月和11月各一次，面试暂设每年5月和12月各一次。考生笔试各科成绩合格并在有效期内的，方可报名参加面试。

这次全省中小学教师资格考试改革，旨在建立体系完善、标准统一、认定规范、管理科学的教师职业准入制度和管理制度，确保师资质量；并以考试评价体系引领师范类院校教师教育改革，推进中小学教师的职前教育和职后培养，促进教师综合素质提高。

教师资格考试将按照教育部制定的考试标准和考试大纲，由省招考办和省教师培训交流中心统一组织，国家确定笔试成绩合格线，省级教育行政部门确定面试合格线。

具有辽宁省户籍，或人事关系在辽宁省者，可报名参加辽宁省教师资格考试。普通高校在校三年级及以上学生，可在就读学校所在地报名参加考试。

笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心(教育部教师资格考试中心)颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的'必备条件。

需要留意的是，xx年12月31日之前入学的全日制普通高校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定与所学专业相应的中小学教师资格；xx年1月1日之后入学的全日制普通高校师范类专业学生，申请中小学教师资格者，不再执行直接认定的政策，须参加教师资格考试。

教师资格考试案例（通用16篇）篇九

一、素质教育观的定义和内涵。

素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观。是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。

(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨。

(2)素质教育是面向全体学生的教育。

(3)素质教育是促进学生全面发展的教育。

(4)素质教育是促进学生个性发展的教育。

(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

二、国家实施素质教育的基本要求。

1、面向全体。

2、促进学生全面发展。

3、促进学生创新精神和实践能力的培养。

4、促进学生生动、活泼、主动地发展。

5、着眼于学生的终身可持续发展。

三、学校教育中开展素质教育的途径和方法。

(一)深化教育改革，为实施素质教育创造条件，课程改革是教育改革的核心。新课程改革提出了六项具体目标：

1、改变课程过于注重知识传授的倾向、强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

3、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状、加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

4、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

5、改变课程评价过分强调甄别与选拔的'功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

6、改变课程管理过于集中的状况、实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

(二)优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍。

1、更新教师的教育观念。

2、提高教师的师德素养。

3、强化教师在职进修制度，进一步提高教师的待遇、优化学校管理。

(三)将教育目的落实到教学之中。

(四)教学内容要与生活实际紧密结合。

(五)调动学生的主动性和积极性。

学生观。

一、“人的全面发展”的思想。

关于人的全面发展的思想学说是我国确立教育目的的理论依据。

人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。

人的全面发展的基本内容：

1、人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的。

2、旧式分工造成了人的片面发展。

3、机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能。

4、社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。

5、教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

二、“以人为本”的学生观。

1、学生是具有独立意义的主体，是不以教师意志为转移的客观存在。

(1)学生在教育活动中处于主体地位。

(2)学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移。

(3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权。

2、学生是发展的人，具有巨大的发展潜力。

(1)学生的身心发展具有规律性。

(2)学生具有巨大的发展潜能。

3、学生是具有个性与差异的人(学生是独特的人)，具有自身的独特性。

(1)人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础。

(2)学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。

三、教育公正与学生的共同发展。

1、促进全体学生的共同发展要以教育机会均等为基本原则。

2、有差异的学生的共同发展。

教师观。

一、教师专业发展的要求。

1、学会学习，成为终身学习者。

2、勤于反思，成为反思的实践者。

3、恒于研究，成为教育教学的研究者。

4、重视沟通，加强交往与合作能力。

5、勇于创新，加强创新精神和实践能力。

二、教师专业发展的途径。

1、职前培训。

职前培训是教师从事专业工作的重要的基础阶段、是入职前的准备阶段。在职前培训要掌握从事教师所必需的学科专业知识和教育教学知识，掌握专业技能，培养专业态度，形成专业素养，为从事教育工作奠定基础。

2、入职培训。

教师入职培训，是指经历过教师职前培训的人，在刚获得的教职岗位上，进一步了解、学习和掌握岗位知识与能力的培训。

3、在职培训。

在我国，有大量的教育机构承担着教师的在职进修提高的任务，为教师提供多样化的在职学习课程。同时，国家和地方也制定了一系列教师在职学习进修的制度，引导和鼓励教师不断地学习。

4、自我教育。

教师的自我教育就是教师专业自我的主动建构过程。在教育教学活动中，进行教学反思，在实践中提升专业发展。

三、教师专业发展的方法。

1、观摩和分析优秀教师的教学活动。

2、开展微格教学。

3、进行专门训练。

4、反思教学经验。

四、教师职业的责任与价值。

(一)教师职业的责任。

教师职业的责任是指教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，教师的根本职责是教书育人，提高民族素质。培养社会主义事业建设者和接班人。

(二)教师职业的价值。

教师职业的价值在于追求教师职业生活的幸福，并将教师职业的幸福引向人生的价值和归宿的思考轨道上来。教师职业价值主要包括社会价值和自我价值两方面。

教师资格考试案例（通用16篇）篇十

要知道您应聘的是教师这个行业，您以后要教书育人。所以一定要注意您的仪表。

1、化淡妆，而不易浓妆艳抹。刘海不要遮住眼睛，更不易烫发，染发。尽量做到清清爽爽。

2、服饰要符合职业特点。教术科，您就要穿正装，男士别忘了打领带。教体育您则要穿运动服。

3、妆容，服饰还要符合所教授学生的年龄层次。教授小学和教授高中，妆容和服饰绝对不一样。

总之，女教师要给人感觉即典雅，又平易近人。男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。

二、进入试讲地点。

1、如果没有人领您进入试讲地点，那么您进去要先敲门。等专家说请进时，再轻轻推门进入。

注意，从门口到讲台这一段路也是专家在观察您的时候。所以您走路一定要挺拔，给人精神抖擞的第一印象。有些应聘者进门时，臂弯里夹着课本，弯腰驼背，没有一点老师的风度。给专家的第一印象就十分不好。

2、如果有人领您进入试讲地点，也要有礼貌。进门先打招呼。例如，各位专家好等。

三、自我介绍。

即使招聘流程里没有这一项，自己也要主动争取。这样可以让专家对你的优点和性格有一个初步的了解。

自我介绍就紧扣八个字：突出自我，张扬个性。要充满自信并充分表现对自己所教授科目的热爱之情。

四、试讲。

1、首先要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。

2、普通话。

一定要用普通话。如果您一开口就是乡土话，那么您在这时已经被pass了。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准，咬字清晰。(特别是对于语文科目)。

3、音量。

音量要大。不要认为自己对着的是几名专家。要把他们想象成一个大班的孩子。况且，专家们听了一天的课，已经昏昏欲睡了，您的音量要足以把他们震醒。

4、音调。

语调要抑扬顿挫。要有重音，轻音，拖音，有节奏性。不要有口头禅。例如：是吧，对吧等。

5、语速。

语速不能太快。有些应聘者可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝的讲，飞快的讲。好像赶任务一样。结果一堂课下来，他自己都不知道在讲些什么，专家们也没听明白什么。所以语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。

6、仪态。

抬头挺胸，目视前方。双手可随意放在身体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖动。目光要时而环视讲台之下，与学生或专家又眼神的交流。

3.教师面试技巧：教师的站姿。

7.小学美术教师面试技巧。

8.2016小学教师面试技巧。

9.求职指导_教师求职面试技巧。

10.高校教师面试技巧与心得。

教师资格考试案例（通用16篇）篇十一

1.(  )是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。

a.教师资格制度

b.教师职务制度

c.教师聘任制度

d.教师考核制度

2.(  )是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

a.义务教育

b.中等教育

c.职业教育

d.高等教育

3.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为(  )。

a.终身教育

b.普通教育

c.职业教育

d.义务教育

4.教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的(  )。

a.示范者角色

b.授业解惑者角色

c.传道者角色

d.研究者角色

1.a 解析：教师资格制度是我国公民进入教师行业的第一道门槛。故选a。

2.a 解析：《义务教育法》第一章第二条规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。故选a。

3.a 解析：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为终身教育。故选a。

4.a 解析：教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的示范者角色。故选a。

教师资格考试案例（通用16篇）篇十二

(1导游人员没有坚持正确的意见，某旅游团乘车从a市至h市，途中要行驶数个小时。其中有一路段正在兴建高速公路，路况很差，旅游车可能颠簸得厉害。导游员小田提醒全体旅游者将随身行李都集中放在随车的行李厢里。大多数旅游者都按照小田的意见放好了行李，其中有位游客以手提箱内有现金及贵重物品为理由而坚持将其放在车厢内的行李架上。当车子颠簸得非常厉害的时候，那个手提箱从行李架上掉下，正好砸在邻座一个小男孩的头上，造成了其头部损伤。虽然进行了及时的治疗，孩子脱离了危险，但孩子的家长除了要求那个游客进行赔偿外，还对导游员小田进行了投诉。孩子的家长认为小田没有坚持正确的意见，允许游客把手提箱放置在车上的行李架上，对事故的发生有不可推卸的责任。导游员小田认为他事先已向全体客人进行了提示，对此他没有半点责任。最后，此事件在旅游局质监所的过问下才得以解决。

(2)旅游者希望多买点中药带出国境导游员老赵作为地陪在杭州接待了一个来自欧洲的老年华侨旅游团。客人们对祖国的中医学非常感兴趣，除了按照接待计划在当地进行观光游览以外，他们还参观了几个中医院、中药厂和老字号中药铺。在杭州的百年老店胡庆余堂中药铺参观后，老华侨们希望能多买些中成药、中药材带回家去送给亲朋好友。可是他们被店方告知，国家对中成药和中药材带出国境是有规定的，客人们不能任意购买。客人转而向老赵求助，老赵耐心地向他们解释了国家的有关规定，客人们都表示理解。

(3)旅游者要求参加计划外的娱乐项目，某个旅游团上午乘火车到达g市，按原计划安排上午参加旅游景点，下午自由活动，晚上再组织大家观看演出。地陪老田把客人从火车站接到饭店后，部分客人从饭店的广告中得知，当地正在举行少数民族节庆活动，当晚还有篝火晚会等丰富多彩的文艺节目。于是那些客人向老田提出，他们希望晚上去观赏少数民族节庆活动，愿意放弃观看晚上的文艺演出。客人问老田能否派车接送他们，老田希望全体客人一起去观看文艺演出，因为文艺票早已订好，老田还说部分客人要去观赏少数民族节庆活动并不在计划之中，如果要去，交通工具请客人自行解决。

(4)正确预防和处理中暑现象夏日炎炎，午后，地陪小董从火车站接到旅游团队后，马上就前往景区游览。他们先参观了一座寺庙，而后又去游湖，随后又参观了一个茶园。品茶后，小董又让大家在茶园中亲自采茶、拍照。这时，有几个客人感到有点头晕、胸闷、恶心。小董马上连推带拉把他们送到车上并叫司机赶紧把空调调到最冷，还给每人一瓶冰水。那几个客人后来感到更加难受，小董只好把他们送往医院。

(5)全陪不会补办护照，李先生带领一个全部由新加坡华侨组成的`旅行团在大陆已经旅游了两周，即将结束旅游从上海乘机返回新加坡。突然，客人王女士告诉李先生她的护照找不到了。王女士很紧张，担心没有护照不能按计划离境回新加坡。李先生对王女士进行安慰后，请她再回忆一下最后见到护照是何时。李先生告诉王女士，如果真的找不到护照的话，他会帮王女士补办一本新护照。王女士最后还是没有找到护照，只能请求李先生帮忙。李先生告诉她，应先由上海的地接社出具一份护照遗失证明，王女士持证明去上海市公安局出入境管理处报失，再由上海市公安局出具一份遗失证明。王女士持公安局出具的证明并携带本人照片去新加坡驻上海领事馆申办新护照。领到新护照后，王女士还要再到上海市公安局出入境管理处办理签证手续。这样王女士就可以顺利离境回新加坡了。王女士按照李先生所说开始办理新护照，可是她并没有成功。参考答案：

保护旅游者的人身和财物安全，做好安全提示工作是导游人员重要的工作之一。旅行社管理条例第14条指出：导游人员在带领旅游者进行旅游观光过程中，应当就可能发生危及旅游者人身、财物安全的情况，向旅游者作出真实说明和明确警示，并按照旅行社的要求采取防止危害发生的措施。在本案例中，导游人员虽然对旅游者提出了建议，希望大家把行李放到随车的行李厢里。不过他对可能出现的危险没有提出警示，责任心不强，也没有采取防止危害发生的措施，导致了事故的发生。应该说，他在事故中是有责任的。

教师资格考试案例（通用16篇）篇十三

律师资格考试教材有哪些？准备考试要读哪些参考书？这些书到哪里可以找到？一起来看看吧。

1998年司法部律师资格考试委员会组织编订了《全国律师资格考试指定用书》，并拟在今后每年以此套律考用书为依据颁布当年的考试大纲，律考命题以该大纲为依据。全套书共有教材七本：《法学基础理论·宪法学》、《刑事法学》、《民事法学》、《商事法学·经济法学》、《行政法学》、《国际经济法学·国际私法学》、《律师制度与律师实务》；主要参阅法律、法规汇编系列二册；考试大纲一本。之后，每年将根据近一年国家新颁布的法律和司法解释对用书进行修订。以上书籍是考试必读的。这套教材考虑到考试的需要，尽量避开了当前的学术争议，主要采纳通说，各部分的篇幅也不大，所以要想用它真的搞明白问题是很困难的，有些科目如刑法、民法、合同法、诉讼法等最好还能找来正统的教材来帮助理解。当然，如果考生记忆力惊人，不去理解便强记下来，对付考试也是绰绰有余的。这些书通常会在报名时由报名点向考生发售，各大城市的书店也有售。网上有个地方有专门卖这些书的，网友们也可上那儿去瞧瞧：

除律考用书外其它还有什么书必需要或者应当读的？

对付律考并没有什么书是非读不可或者不应当读的，对于专业功底非常扎实的考生，浏览几遍律考用书，通过是没有问题的，不读也未必不能过。对于非法律专业的考生，或者是专业功底不太扎实的考生，如果在律考用书上花足够的功夫，过关也不是太困难的事情。当然功夫一定要够。对于非法律专业的朋友，如果在复习律考中对法律产生了浓厚的兴趣，真的`希望去搞明白一些问题，那么这时就需要一些辅助的参考书了。当然朋友们希望既能够解决一些问题，又不会离律考的复习太遥远；既增进了智慧，又能够考试过关。老实说，这是个过于良好而几乎无法实现的愿望，因为愿望的两个方面多少有些矛盾。好书未必是有用的书，因为在这样的世界里，有用往往是通过其他途径来实现的。

附：司法考试的试卷是这样的。

试卷二：刑事与行政法律制度。包括：刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法；

试卷三：民商事法律制度。包括：民法、商法、民事诉讼法；

试卷四：实例分析、司法文书、论述。

教师资格考试案例（通用16篇）篇十四

1、在见到面试官时要表现的大方，不好太拘禁，也不好太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不好僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。

2、作为老师，信心和职责心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，因此不需要有压力。坚信自我，别人才能坚信你。

3、不用花费时刻讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就能够了，让听课的评委知道你有这个环节就能够了。

4、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。(如果对粉笔字不自信或者无要求板书，能够减少板书或者不板书)。

5、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的.资料的相关背景等知识了解到位，并把课的资料和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的资料上来。

6、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点就应在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不好慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非个性自信，不好过于展开。

7、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。

8、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不好一向停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不好太严肃。

9、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不好太快，如果拿捏不好，能够多多演练。这是关键!讲话要掷地有声，不好半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。

10、要做一下小结，归纳一下你所讲的资料，布置一下作业，做到有头有尾!

11、务必要着装合体，不好穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是务必要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。

12、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学，这通常是能够加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，能够透过自我的语言复述出来。

教师资格考试案例（通用16篇）篇十五

1.教师在进行教学过程中可以以教育目的为依据，明确自己的工作方向，帮助学生树立正确的奋斗目标，这体现了教育目的的()。

a.导向作用b.激励作用c.评价作用d,选择作用。

【答案】a。解析：本题考查教育目的的作用。

选项a，导向作用是指：教育目的一经确立，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。

选项b，激励作用是指：教育目的为受教育者树立正确的目标，能够激发学生的学习积极性，提高学生的学习动机，使之能为努力去完成教育任务。

选项c，评价作用是指：教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，可以根据教育目的来评价教育质量好坏。

选项d，选择作用是指：在教学过程中可以根据教育目的来选择合适的教育内容和方法等。

根据题干中描述，为学生树立正确的奋斗目标，指明发展方向，属于教育目的的导向作用，因此本题选a。

2.涂尔干说过：“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。”这句话属于()的观点。

a.社会本位论b.个人本位论c.宗教本位论d.教育无目的论。

【答案】a。解析：本题考查教育目的的相关理论。题干中涂尔干指出教育使人社会化，是为了满足社会的需要，注重教育的社会价值，因此属于社会本位论的观点。

选项b，个人本位论注重满足个人的发展需要，促进个人个性的发展与自我实现，来培养一个“自然人”。不符合题意，故排除。

选项c，宗教本位论是把人培养成虔信的宗教人士，为上帝服务。不符合题意，故排除。

选项d，教育无目的论是指，教育除本身之外没有其他目的，强调来学习知识本身。不符合题意，故排除。

综上所述，bcd排除，故本题选a。

3.在教育活动中，培养学生良好的思想观念，形成良好的行为习惯，这属于()的主要任务。

a.德育b.智育c.体育d.美育。

【答案】a。解析：本题考查全面发展教育。其中培养学生的思想观念，形成良好行为属于德育的主要任务，故本题选a。

选项b，智育主要任务是给学生传授知识技能，发展学生智力，不符合题意，故排除。

选项c，体育的根本任务是增强学生体质，不符合题意，故排除。

选项d，美育主要任务是培养正确的审美观，以及感受美、鉴赏美、创造美的能力，与题意不符，故排除。

综上所述，本题选a。

4.提倡构建学习型社会，在学校之外仍可以进行不断学习，这属于()的观点。

a.前制度化教育b.制度化教育c.非制度化教育d.后制度化教育。

【答案】c。解析：本题考查学校教育制度在形式上的发展。

选项a，前制度化教育标志是形成定型的形式教育，即实体化教育。

选项b，制度化教育是指正规教育，近代学校教育系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。

选项c，非制度化教育提倡“打破学校的围墙”、“教育不应局限于学校的围墙之内”构建学习型社会，进行终身学习。

选项d，此为干扰选项。

题干中指出构建学习型社会，进行不断学习，符合非制度化教育的理念，故本题选c。

5.提出“中学为体，西学为用”的指导思想，规定男女不能同校。这属于()的规定内容。

a.壬寅学制b.癸卯学制c.壬子癸丑学制d.壬戌学制。

【答案】b。解析：本题考查我国学制的发展。其中癸卯学制为1904年清政府颁布并实施的学制，其中癸卯学制的核心思想为“中学为体，西学为用”，规定男女不能同校，轻视女子教育。故本题选b。

选项a，壬寅学制是清政府颁布的第一个学制，但没有实施。

选项c，壬子癸丑学制是我国第一个资本主义学制，其中规定了男女可以同校，故排除。

选项d，壬戌学制是以美国为蓝本来制定的学制，规定了小学6年，初中三年，高中三年。

综上所述，acd均与题意不符，故本题选b。

6.中国第一个以儿童的身心发展规律为依据来制定的学制属于()。

a.壬寅学制b.癸卯学制c.壬子癸丑学制d.壬戌学制。

【答案】d。本题考查我国学制的发展。

选项a，壬寅学制是清政府颁布的第一个学制，但没有实施。

选项b，癸卯学制是中国第一个正式实施的学制，标志着中国进入到制度化、法制化新阶段。

选项c，壬子癸丑学制是南京临时政府颁布的中国第一个资本主义学制。

选项d，壬戌学制也称为六三三学制，规定了小学6年，初中三年，高中三年，符合儿童的身心发展规律，故本题选d。

7.小张在逛街的时候，看到路边的服装店里有一件特别漂亮的衣服，一下就吸引了小张的目光，这引起的是小张的()。

a.无意注意b.有意注意c,有意后注意d.有意前注意。

【答案】a。解析：本题考查注意的分类。

选项a，无意注意是指没有目的，不需要意志努力的注意。引起无意注意的原因包括客观因素与主观因素。其中主观因素是指人本身的状态，包括个人对事物的兴趣爱好、精神状态等。

选项b，有意注意是指有目的，需要意志努力的注意。

选项c，有意后注意是指有目的，但不需要意志努力的注意。

选项d为干扰选项，排除。

题干中小张看到漂亮衣服，被吸引注意力，是受到自己的兴趣爱好影响，引起的不需要意志努力，没有目的的注意，所以本题选a。

8.小明在上课的时候突然听到外面有同学玩闹的声音，致使他也开始在头脑中想起他之前和朋友游戏的情景，对老师上课讲的内容却没有注意。此时小明属于注意品质的()。

a.注意的范围b.注意的分散c.注意的分配d.注意的稳定性。

【答案】b。解析：本题考查注意的品质。

选项a，注意的范围，是指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。

选项b，注意的分散，是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。

选项c，注意的分配，是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。

选项d，注意的稳定性，是指注意集中在一定对象上的持续时间，这是注意的时间特征。

题干中小明在上课过程中被外面的无关事物所吸引，而不能集中注意力上课，对学习起到了消极的影响，因此小明属于注意的分散。故本题选b。

二、简答题。

1.请你简述教育对政治经济制度的作用。

【参考答案】。

(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才;。

(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量;。

(3)教育可以促进民主。

2.请你简述防止发生遗忘的方法。

【参考答案】。

及时复习，经常复习;。

合理分配时间;。

做到分散复习与集中复习相结合;。

反复阅读与试图回忆相结合;。

复习方法要多样化;。

运用多种感官参与复习。

教师资格考试案例（通用16篇）篇十六