编辑要善于发现并解决文稿中的问题，提高其信息传达的效果。以下是一些编辑的注意事项，希望对大家的写作有所启发。
给编辑的一封信给编辑的一封信四年级（模板19篇）篇一
尊敬的编辑同志：
你们好！
我是一名中学生，阅读你们编辑的七年级下册的语文书，我非常高兴。我在语文书中看到了丑小鸭苦难的'历程，体验到了中华儿女的精神，聆听到了《黄河颂》中雄壮的旋律，看到了邓稼先的光辉形象，这一篇篇文章，散发着芳香，仿佛一道道精神的美味。
在这本书中，我最喜欢的就是《闻一多先生的说和做》这篇文章，文章写出了作者对闻一多的钦佩、赞美，全文慷慨激昂，充满激情，概括性强，言简意赅。写作上更有特色：结构严谨，衔接自然，选材精当，剪裁得当。
闻一多先生为寻求中华民族繁荣昌盛的“药方”，连自己的头发也不梳，饭也忘记吃，写了一本又一本的作品，他并不在乎这些，还继续努力。在群众大会上大骂特务。最后，他终于以他高贵的生命实践了他的“言”和“行”。书中还有许多好文章，十分精当，本书在选材上，范围很广，有记革命烈士的；有抒情的；有教育人学习的；还有一些艺术方面的，还有许多许多，但我觉得书中应该再有一些关于思想教育的文章，劝导一些学生，努力学习，将来报效祖国。
祝工作顺利。
xxx。
2xxx年4月21日。
给编辑的一封信给编辑的一封信四年级（模板19篇）篇二
或许你们会认为我多管闲事，但我还是要说：“会员不就是充了值吗？至于作文审的这么快吗？这对普通用户来说不公平！他们也是在‘创网’上漫游的人，他们也有权力享受各种各样的优惠，凭什么会员有了增值服务作文还先审，为什么普通用户的作文就不能快点审啊！”
所以，请各位编辑老师不要轻视普通用户！
祝
身体健康万事如意。
2007.6.19。
“创网”上的一个小用户
给编辑的一封信给编辑的一封信四年级（模板19篇）篇三
亲爱的杨老师：
俗话说：老师就是那辛勤耕耘的园丁，用她们那辛苦的雨露滋养着我们，而我们就像小草一样，沐浴着老师洒下的春雨，吮吸着甘露。
记得我第一次看见您的时候，班上的同学都在开心的议论纷纷着。可我却在一旁傻傻的望着您。那次，我深深地感觉到您那慈祥的脸，是多么让人感到无比温暖，因为只有以前教过我们的老师才会给我带来恐惧。从那一刻起，我便深深地喜欢上您。
在以前，我是非常讨厌英语的，因为我的英语真的很烂。可在您的指导下，我渐渐地变得有自信，对英语也有了深厚的兴趣，有了深厚的感情。只要您已有事，便会叫上我帮忙，从这里可以看出，我是您值得信任的。不仅如此，只要有竞赛，您就会推荐我去参加，替我补习漏洞，有什么练习题，您也会让我去做，并提拔提拔我不懂的题型。这样一来，我等俄英语成绩也有所提高，有所进步，有所改观。考试时ue不用担心考得一塌糊涂了。在这里，我要衷心的感谢您。
可是，不幸地事情发生了。您一连好几个星期都没有来上课了，班上的同学有的在盼望您以后都别来上课，有的同学却在默默地祈祷着您，希望您能平安，也有的同学正凝聚远方，好像在想什么心事。事后得知，您是生病了，而且很严重，还需要动手术。我们都很着急，好不容易找到您的病房，您却不在，我们只好依依不舍地离开了。后来，我们还是不太放心，正准备一起也好去看您的，可老师们都说不能病房容易传染，便又没去。直到您出院后，全班都以热烈地掌声欢迎您康复。您这才说：“没关系，我没事的，我很感动你们都能来看我，我很开心。老师您知道吗？您的这句话，我们的心又多痛吗？因为看着您那苍白的脸，我们就心疼。老师您辛苦了！
光阴似箭，日月如梭，时间过得很快，可我们还是不会忘记您的。现在，我们已长成茁壮的大树了。辛苦您了。
祝您：
身体健康。
您的学生：xx。
20xx年xx月xx日。
给编辑的一封信给编辑的一封信四年级（模板19篇）篇四
尊敬的编辑：
您好！面对崭新的语文课本，我又一阶段的语文学习之旅启程了。
在旅行中，我追寻了丑小鸭变成白天鹅的苦难历程，聆听《黄河颂》的.雄壮旋律，瞻仰“两弹”元勋邓稼先的光辉形象，欣赏文化艺术的奇光异彩，感受探险英雄的壮志豪情，探索动物世界的无穷奥秘。篇篇短小精美的课文，是一道道精神的美味，散发着芳香，比我尽情享受；一次次综合性学习，是一次次精神的探险，让我流连忘返。
在旅行中，我激情地漫游。生活有多么宽阔，语文世界就有多么广阔。不仅在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂之外，在生活中学语文。一篇课文，一道练习，就是千里之行的一小步，语文世界的广阔天地让我感觉到有无限风光在召唤我。
在旅行中，我看语文与历史、地理、生物等学科，有着不可分割的联系。学语文，也在学其他学科；学其他学科，也是在学语文。
在旅行中，我看到当代信息社会的“投影”，媒体广开语文资源，收集语文信息，并学会与人共享。
这次旅行成功与否的关键在于我自己。我能主动地在实践中丰富人文素养，提高语文能力；我也能积极地与同学们切磋学问，石氏砺思想，共同完成学习任务；我还能质疑问难，深人探究问题。我相信我能行，一定能行！
祝
身体健康，工作顺利。
xxx。
20xx年xx月xx日。
给编辑的一封信给编辑的一封信四年级（模板19篇）篇五
亲爱的肖睿同学：
你好！
我有个活动想与你分享。我们最近学校组织“雷锋手拉手”活动，就是学习雷锋助人为乐和钉子的精神…三月，雷锋月，学习雷锋好榜样，让我们一起争做雷锋式的好少年，一起体验“赠人玫瑰，手有与余香”的喜悦。
还有太多太多的话想跟你说，今天就先到这了！下次再见！
祝：
学业有成，天天开心。
你的老同学：詹姝研。
20xx年3月11日。
给编辑的一封信给编辑的一封信四年级（模板19篇）篇六
蚊子们：
你们好。你们昨晚是不是又开音乐会了？在我耳边嗡嗡作响，把正在美梦中的我吵醒了，我随手给了你们一巴掌，希望你们汲取教训，谁知你们却逃得无影无踪。秋风习习，寒意已来，你们早该谢幕了，可你们还是那么兴奋，三个月来我已经给你们寄了不下10封信了，你们却从没悔改。这是我最后一次警告你们，希望你们能好自为之。
你们实在太爱我了，竟然不顾自己一家老小的生死，在我身上建起了一座又一座坚固的“堡垒”，瞧瞧我这一腿的疤，都快连成世界地图了。
蚊子们，在这里我想奉劝你们一句，早日改邪归正吧。不然小心我再次杀虫剂伺候哦！
你们最爱的人：吕锦灿。
20xx年10月13日。
给编辑的一封信给编辑的一封信四年级（模板19篇）篇七
亲爱的爸爸妈妈：
您们好，一直以来，我最要感谢的人是您们，是您们给了我幸福、快乐的生活。假如有人问我：“世界上最伟大的是什么？”我会毫不犹豫地说：“是父母的爱。”那是最真诚，最伟大，最了不起的爱。
妈妈，您给了我生命，您养育了我，是我成长的摇篮。记得那次，下着大雨的时候，您开着电瓶车，穿着雨衣来学校接我，为了不让我被雨淋湿，宁可自己淋湿。您的爱是多么无私，多么伟大。
爸爸，您的大恩大德，我一辈子也报答不完。差不多每次是您把我从家里送到学校，从学校送到家里。您从不叫苦，从不叫累。在我忘拿东西的时候，只要我一个电话，您又匆匆赶来，匆匆赶去上班。在我考试不理想的时候，是您劝我说：“不要泄气，下次再努力一下，一定能考好的。”您的爱多么宽容，多么深沉啊！
爸爸妈妈，在我成长的道路上，您们倾注了无尽的爱，您们的爱是道不尽，说不完的。爸爸妈妈，我爱您们，谢谢您们，今后我一定好好学习，做个孝顺的好孩子。
祝您们。
身体健康，万事如意，长命百岁，天天开心！
您们的女儿：张瑾洁。
20xx年10月10日。
给编辑的一封信给编辑的一封信四年级（模板19篇）篇八
语文出版社编辑老师：
我是一名读着您编辑的语文书长大的学生，在您编辑的课本里，我承继着中华民族优秀的传统文化，吸纳着世界文化的精华，每读到一篇好文章，就像交到了一个好朋友。经常与这些朋友打交道，我感觉自己在不断成长进步。
课本的思想内容是无可能挑剔的，但是，语文的`性质是人文性和工具性的统一，除思想内容外，我们还应该学到很多“语”的东西。然而在有的课后练习中，我感到“语”的成分太弱。
本课设计了[思考与练习]和[字词积累]两个课后栏目，第一个栏目的三个题中，第一题要求谈谈“肯定了儿子的的哪些优点，又提出哪些希望”，这是对课文内容的理解;第二题谈谈感受和第三题“谈谈你自己应怎样培养博大的胸怀”都是读课文以后谈思想教育的。第二个栏目就是积累了7个词语，显然，这里突出的是思想教育，“语”的成分太少，甚至会给我们一个误会：语文课本几乎等同于思想政治课本。
我认为，思想教育方面的，有第一栏目中的第一题和第三题就足够了，而应该加上诸如“作者是通过什么方法或者什么艺术手段达到思想教育目的的”这样的题目。如信中以正面教育为主，即使是批评，语气也很委婉，信中所讲的道理，言简意赅，发人深省，如“贫民思想是现代化和现代政治最重要的灵魂”，“你就是你，你不是别人，先做自己，再做别人”，“聪明是一种财富，意志是更大的财富”，等等，这些人生经验的宝贵结晶，正是对我们教育最快捷而又容易被我们接受的，远远胜过耳提面命般的说教。这些正是我们要学会而又难以学会的精妙“语文”。
不知当否，请多多指教。
祝您编辑出更多更好的教材。
您的学生。
给编辑的一封信给编辑的一封信四年级（模板19篇）篇九
就拿妈妈给我订的《漫天下》和贵刊比较吧，我一但捧着《漫天下》就会哈哈大笑，调皮的虫虫、爱捣蛋的小cool龙、让人“喜出望外”的阿衰，这一个个可爱的卡通人物让人捧腹大笑，这些漫画不仅让我开心每一天，还让我受益匪浅，还有很多的童年漫画，“童年漫画，漫行天下”说得很对，可是，《漫客》那一个个“活灵活现”的人物却会让同学们“走火入魔”，一副幅色彩鲜艳的儿童漫画，取而代之的却是一些不堪入目的`青春型漫画，看着封面上“本土漫画尽在漫客”这些“虚伪”的大字，我情不自禁地想到了发生在我们班级体中的“邪书”事件。
班上的同学看了一些不健康的青春型书，学习成绩呈直线下滑。这些书都已“威胁”到了家长会。我认为“本土漫画”想要真正进入“市场”，就要：健康，寓意，又不失幽默。青春型漫画其实是“目光短浅”的选择。mk姐姐，我并不是说《漫客》办的得不好，而是你们的理解错了，漫画并不是要成人化、青春化，漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默的图画。例如华君武的《假文盲》，就是值得“借鉴”的。
由此，我提出以下建议。
一、多多推出童年漫画，删掉青春漫画。这样可以让同学们更加“儿童化“，使同学们的心灵不被“污染”。
二、多推荐一些著名漫画，还可以将一些名著改编成漫画，同学们可以从精彩的图片中领悟到一些道理，增强阅读面。
我希望mk大编辑能够接受我的建议，还同学们一个全新的童年漫画吧！
祝：
《漫客》越办越好！
可爱缤纷。
给编辑的一封信给编辑的一封信四年级（模板19篇）篇十
尊敬的编辑：
您好!
我是一名七年级学生，在下半学期我读了宋代文学家王安石的一篇文言文《伤仲永》。读罢这篇课文，我不禁掩卷沉思，一股惋惜之情油然而生。(形象。)作者王安石笔下的方仲永是一个有学习天赋的人，五岁就能做诗，并且为诗提名。于是他的父亲利用他的这点天赋去赚钱，向乡里人炫耀，而不教他学习更多的知识。渐渐地他长大了，而所学的知识，只停留在原来的基础上(对文章内容概述的精当，为下文谈感想打下基础)，就这样他变得默默无闻，犹如昙花一现。(这个成语用得好。)。
我比较喜欢这篇课文，大家都知道仲永之所以昙花一现，其根本原因是后天教育不当。(用“大家都知道”使文章平易近人，有亲和力。)从他身上，我认识到只有刻苦学习才能有所成就，不能以为自己有一点小聪明就不自量力，骄傲自满。否则聪明反被聪明误，否则永远也没有成就伟业的那一天。
不少老师同学认为若其父不利令智昏，而将其送入学堂接受教育，那仲永岂不成为旷世奇才?这话也不无道理。(行文灵活自然。)。
但我喜欢这篇文章还有一个原因。(转折，更能突出自己的'观点。)。
如果从另一个角度看，仲永之所以昙花一现，与邑人的爱凑热闹，喜欢捧场一也不是没有关系。(观点新颖，』思想认识较深。)。
放眼世界，有多少人被无情地捧杀。英国有位作家，因发表了一部小说而引起强烈的轰动，在读者的一片赞扬声中忘乎所以，以至于沉酒于孤芳自赏，之后再也未曾写出一部好作品。(思路开阔，旁征博引，有说服力。)是啊，本可能有所作为的人才被势利小人(也许他们不是故意的)毁于一旦，成为“昙花一现物，成为后人引以为戒的教训，成为人们闲谈的可悲的话题。
这篇课文给了我很多启示，谢谢编辑部为我们提供这篇有现实意义的好文章。
此致
敬礼
关亚婷。
给编辑的一封信给编辑的一封信四年级（模板19篇）篇十一
亲爱的卡特彼勒先生：
我今天依法向你提出抗议，请你让步。
你的残忍和贪婪行为关系到我们的安全和生命。为了变成一只蝴蝶，飞出森林，看到外面的世界，你已经吃掉了我们三千多个孩子。你的行为极其罪恶。作为叶烨村的村长，我必须抗议你，让你的荣誉为我们做决定，让我们走出黑暗，重新看到光明。
为了防止被你吃掉，我们必须一整天匆匆忙忙地逃跑。为了防止被你们吃掉，我们必须每天躲在西藏看不到一丝阳光。
以前我们叶村人人平等，生活无忧无虑，自由自在。但你来了之后，我们就再也没有和平了。你为了自己的欲望不惜一切代价制造麻烦甚至吃掉我们。为了抵抗你的攻击，我们村里躺着许多挣扎的年轻人的尸体。他们为了抵制你可恶的行为，血流得满墙都是。在战场上，你张开能吞下整个宇宙的大嘴，把它们一个个吞下去。今天，当我在法庭上，我会让你为你的邪恶行为付出沉重的代价。你成了我们最受欢迎的人。你会被我们所有人鄙视和憎恨。
为了捍卫我们的生存权利，我们必须把你驱逐出森林。
最后，再次向你表示严重抗议！
xx。
20xx年11月26日。
给编辑的一封信给编辑的一封信四年级（模板19篇）篇十二
编辑同志：
您好!我是一名一线小学数学教师，这次写信是因为我对实验教科书五年级上册教材中的一道习题有一点不太成熟的看法，特向你们请教。题目如下：
这是教材97也练习十九的第1题，这一单元的学习内容是“多边形的面积”，练习十九是“整理和复习”后的本单元最后一个练习。在前面的课中，已经探究学习了平行四边形、三角形、梯形和较简单的组合图形的面积计算方法。
按照题目要求，通过测量计算，我们能发现：
长方形：长和宽分别是1.6cm、2cm，面积=1.6×2=3.2cm;平行四边形：底和高分别是1.6cm、2cm，面积=1.6×2=3.2cm;三角形：底和高分别是3.2cm、2cm，面积=3.2×2÷2=3.2cm。
发现的规律为：三个图形的面积都相等，这是因为它们的高都相等(在同一组平行线之间);三个图形上、下底边的和也相等(三角形没有上底，就只算下面的底边)。
于是，我大胆猜测：第三个图形梯形与其他三个图形也是同高，如果它的上下底之和也与其他三个图形相等，也是3.2cm，那么梯形的面积也将与其他三个图形面积相等，也是3.2cm。这样，四个图形的面积就都相等了，四个图形的相同点就更多了，规律就更好表达，也更有价值意义了。
但不知我想的对不对，是不是把问题想得太“巧妙”化了，有点钻牛角尖了，或者说教学中根本不用引导学生把思维水平及对这道题目的认识上升到这一层次。
我的这种猜测、想法，几年前第一次教这册教材时就曾有过，今年又第二次教五年级，对这个问题思考论证后，更坚定了自己的想法，可又不知可否这样认识。所以才写信向你们请教。
盼望早点得到回复。
祝你们：工作顺利!
新年快乐!
河北省涉县关防乡关防小学。
任基伟。
给编辑的一封信给编辑的一封信四年级（模板19篇）篇十三
亲爱的小翊：
你是不是还记得大家那些美好的时光吗？天天你那鬼灵精怪的笑脸浮目前我的眼前。记得有一次，要到儿童节了，我们两个要排练一个舞蹈，大家日思夜想，终于把这个舞蹈的动作编出来，天天下课，认真排练，不浪费一点儿时间。舞排完你还要背演讲稿，非常辛苦。努力没白费，大家的舞蹈得了第一名。小翊，同学们都非常想你，在大家的教室墙上还留着你的图画。
我目前当了班长，终于知晓当班长的辛苦，那时，你当班长，我还处处为难你，目前想想可真对不起你。我也非常努力，今年儿童节我还要了出色学生的荣誉称号。
亲爱的小翊，距离不会改变大家的友谊，时间不会淡化大家的友情，我要珍惜这美好回忆。
期盼和你早日见面。
祝你：
每天向上！
你的朋友：xx。
20xx年12月8日。
给编辑的一封信给编辑的一封信四年级（模板19篇）篇十四
您好！
时光过得真快啊，转眼间，四年过去了，在这四年里，我们一起度过了那美好的时光，我们受了很多的挫折，但是都过去了，现在，我要向您介绍一位我的好朋友，是李欣然，李欣然在四年级四班，她是一个小圆脸，鼻梁上有一副小眼镜，她的头发比我长，但也长不了多少，眼镜烔烔有神，她和我差不多高，我们两个一比，比不出来。她学习很扎实，在班里学习成绩名列前茅，经常得到老师的表扬，但也是班里的小矮个，这让她和我差不多，也许这就是我和她为什么这么要好的原因吧，她可是我最要好的朋友之一,但不是第一，第一是张雨如，也许，是因为她不如张雨如可爱吧！但这千万别告诉张雨如啊！她会生气的。
通过这个，穆老师，您是不是很想认识她呢？您是不是感觉她就是一个十全十美的学生呢？是您愉快。
你的学生：xx。
xx年xx月xx日。
给编辑的一封信给编辑的一封信四年级（模板19篇）篇十五
亲爱的表哥：
你好！
收到这封信，你应该很惊讶吧，因为老师布置了一。
篇作文。
我期中考得还不错，妈妈表扬了我。听姥姥说你期中考得不理想，是哪门科考得不理想？是因为粗心还是因为不会做？如果想取得好成绩，你上课要专注的听讲，做笔记，不要做小动作哦，课下还要认真做练习题。
还有，你想弟弟了吗？他现在又长可爱了，而且更顽皮了，说话也更清楚了，都会自己调电视了，就是一个“小机灵鬼”。有一次，星期六，我吃完晚饭想看一会儿电视，我刚走到电视前，弟弟就立即把遥控器紧紧的抱在怀里。我刚准备向他要走遥控器，他就瞪着大眼睛对我大叫，而且抱得更紧了。我只有使用“糖衣炮弹”了，我只有从冰箱里拿了块糖，弟弟看见糖就两眼放光，但是还不舍得放下遥控器，就抱着遥控器来抢我的糖了。
寒假马上就要到了，希望爸妈都不上夜班，这样我们就能回老家过个大好年了，还可以和你见面，和你玩。
祝
身体健康，学习进步！
表妹：冯xx。
20xx年12月10日。
给编辑的一封信给编辑的一封信四年级（模板19篇）篇十六
尊敬的jk罗琳：
您好！
我看了您写的《哈利。波特》后，我觉得您肯定是一位有才华、勇敢的人。
哈利，一个勇敢的男孩，交了两个同样勇敢的好朋友，他们一起面对了很多的困难，一直不退缩。
书中个个惊奇的人物和故事，让我越读越有兴趣，可怕又有意思。他们用魔法去探索，很多事情都告诉我们遇见困难，见到难题仔细想，不会可以问老师和家长，绝不空题，不退缩。我以前会空着题不写，因为不会，但看完您的书后，我会想办法，绝不会再空题。
我很喜欢您的作品，希望您能写更多的书给我们看。
祝
永远平安！
宋xx。
20xx年12月10日。
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给编辑的一封信给编辑的一封信四年级（模板19篇）篇十七
您好！
看到我给您写信，估计很惊讶吧！没错，我有很多话想跟您说。每天您给我们批作业一定很累，您猜我怎么知道的？听您那通红的嗓音，就知道您跟我们大声说话造成的。您一定为我们操了不少的心，老师您辛苦了！
有一次，您找我谈话，说我最近学习态度不端正。于是我回去加紧复习，终于期中考试我考了92分，在90分以上了！可是您说要努力考到95分以上。我想：“周末要好好复习，一定要超过别人，这就是我的目标，您满意吗？”我觉着您非常有趣，经常给我们发好吃的，惹得别的班的同学都投来了羡慕的眼光，此刻我觉着我真的很幸福！还经常给我们拍抖音，最近不怎么拍了，我猜大概是快期末考试了嘛。我听午托的同学说：她们才学到古诗三首，我想我们都学到了语文园地了。有一次，我的基训得了一个a+和棒字，我高兴得恨不得一蹦三尺高！可是我们在三楼，别人都在上课，还是不跳了吧，害怕在找上门来在！如果我取得更优异的成绩，可以再竞选班长吗？老师我以后肯定会好好学习，少让您操心的！
祝
老师身体健康，事业繁荣！
写信人：
日期：
给编辑的一封信给编辑的一封信四年级（模板19篇）篇十八
亲爱的阳光姐姐：
您好！
我是您的忠实小读者。先自我介绍一下，我叫孙志灵，是稻香村小学四年级的学生。
我特别喜欢您写的阳光姐姐小书房系列中的《外号像颗怪味豆》。里面的陈佳佳，真是太适合我了！我和她一样很胆小、害羞、被人瞧不起……这本书记录了陈佳佳怎样赢得别人的尊敬。我明白了每一个人都有自己的长处，只要把它显现出来，别人就会尊敬你。
《我是便利贴女生》，记录的是一个好欺负的女孩择怎样开始反击对她很傲慢的人，这种事也和我的遭遇相似。
《月亮忘记了》，它讲述了女孩胡晶晶的“暗恋”，使我深受感动，我也很讨厌这些编排绯闻的小孩。他们是在开玩笑，但这些绯闻，使我的自尊心受到伤害，因为他们也编过我的绯闻。阳光姐姐你说过，对这样的事情，不理不睬是最好的办法。果然，我使用了，他们也不再编我的绯闻了。
时间不早了，我们下次再聊！
祝
身体健康、越长越年轻、漂亮！
孙xx。
20xx年12月10日。
给编辑的一封信给编辑的一封信四年级（模板19篇）篇十九
亲爱的老师：
您好！
您下午讲的课非常好。告诉您，在课上您讲完了习作写信，问同学们：“你们想把信写给谁？”，举起手的有四五个同学，您知道这是为什么吗？其实有一些同学是真的想不出来写给谁，而有些人是怕他说出来会泪崩。就比如于涵冰，他说：“我想写给我哥哥，他一直和我玩，然后他去了烟台，就……就好多时间没回来。”说着说着就哭了，他后桌的同桌给了他一张纸，他趴在桌上哭，好久才擦干眼泪，听完他说，有人已经默默地流下了泪水。哎！小时候枕头上全是口水，长大后眼睛里全是泪水。最后，老师您又给我们讲了一个写信的故事，哭得人更加多了，直到放学我们才把自己的情绪调好。
祝
永远快乐！
学生：于忻屹。
xxxx年12月4日。