通过写作，我们可以更好地锻炼自己的思维逻辑和语言表达能力。读完这些优秀作文范文后，大家可以互相分享感受和心得，共同进步成为更好的写作者。
我家的动物园小学生（优质19篇）篇一
我的家可热闹了，除了我、爸爸、妈妈三个人，还有许许多多的小动物呢。有两只狗、两只兔、一只猫、一个乌龟、两只小虾、无数的小红鱼……各种各样的动物。
我家的动物都不是买的，小狗是别人送的，小兔是春节在公园里做游戏时套圈套的，猫是在小区里拾的，小鱼和小乌龟都是别人送的。
我家的小兔可真怪，它要喝水，也要吃肉，我们吃西瓜瓤，它吃西瓜皮。我爸爸说，我们家的小狗阿福是个活动垃圾桶，专装骨头。你扔给它一根骨头，那骨头一般都不会落地。而且我们家的狗老是管猫的闲事，它去捉老鼠，害得猫一天到晚吃了睡，睡了吃，长了一身的肉。白天没有老鼠，猫和狗一起玩，它们玩得可开心了。晚上等老鼠跑了，它们就一起睡觉。
其实，在我们生活中有很多动物是人类不可缺少的朋友，如果没有猫，谁来捉老鼠，没有狗，谁来帮警察捉坏人……我们不能去伤害它们，我们对它们好，它们也会对我们好的。我们都是这个世界不可缺少的一部份，有了我们共同的努力，这个世界才会变得更加美丽。
我的家可热闹了，除了我、爸爸、妈妈三个人，还有许许多多的小动物呢。有两只狗、两只兔、一只猫、一个乌龟、两只小虾、无数的小红鱼……各种各样的动物。
我家的动物都不是买的，小狗是别人送的，小兔是春节在公园里做游戏时套圈套的，猫是在小区里拾的，小鱼和小乌龟都是别人送的。
我家的小兔可真怪，它要喝水，也要吃肉，我们吃西瓜瓤，它吃西瓜皮。我爸爸说，我们家的小狗阿福是个活动垃圾桶，专装骨头。你扔给它一根骨头，那骨头一般都不会落地。而且我们家的狗老是管猫的闲事，它去捉老鼠，害得猫一天到晚吃了睡，睡了吃，长了一身的肉。白天没有老鼠，猫和狗一起玩，它们玩得可开心了。晚上等老鼠跑了，它们就一起睡觉。
其实，在我们生活中有很多动物是人类不可缺少的朋友，如果没有猫，谁来捉老鼠，没有狗，谁来帮警察捉坏人……我们不能去伤害它们，我们对它们好，它们也会对我们好的。我们都是这个世界不可缺少的一部份，有了我们共同的努力，这个世界才会变得更加美丽。
我家的动物园小学生（优质19篇）篇二
我的爸爸在外地打工，我们很少见面，但他对我总是温柔的，所以他像一只绵羊。
我的妈妈时而像一只母老虎，时而又像一只绵羊。她在我不听话的时候，大吼大叫，有时还使用暴力；但我听话时她会摸着我的头，说：“乖，怎么这么乖呢！”
我是由姥姥姥爷带大的，所以姥姥对我很好，她像一只慈祥的老绵羊。还有，因为她身体不好，我也会尽量不惹她生气。
我的姥爷教我学习。他时而像一只严厉的豹子，时而又像一只温柔的绵羊，在我不高兴时还会逗我开心。换句话说，他就像一个老小孩。
该说我了，我呢，就像一只凶猛的老虎，喜欢当班长，争第一。我这个班长对待同学也是比较严厉的，同学们每天也把我气得不轻，气出了一堆病。
这就是我们家，我们家就是“疯狂动物园”。
我家的动物园小学生（优质19篇）篇三
我的爸爸是个憨厚的“熊”，他虽然没有熊一样的外貌，也没有尾巴，但是他有熊一样的身材。他身材健壮，肌肉发达，他非常喜欢打篮球，也喜欢看篮球比赛。我的爸爸还喜欢睡觉，他每天中午吃完饭都要睡个午觉，而且会打呼噜，吵得我也难以入睡。我知道爸爸工作很辛苦，还经常加班，他需要好好休息一下。
我的妈妈是一只“老虎”，她虽然没有老虎的外貌，但是她有老虎一样的脾气，稍有问题，就要“张牙舞爪”。我的虎妈总是板着脸，看到我写作业分神，就冲我发脾气，唉，为了不让妈妈发脾气，我可要加倍努力，少犯错误了。
我的表哥是一只“猪”，他长得胖乎乎的，很可爱。我的表哥非常勤奋好学，他每天要读很多书，写很多作业。我的表哥非常执着，遇到不会的题目，非要攻克它不可，真有一种不服输的精神，我也要像表哥学习。
我是个活泼机灵的“小猴子”。我身手敏捷，和猴子一样会爬树，我跑得很快，跳得也远，是班里的运动健将。我也是个“学习机”，我每天放学都要做很多作业，还要读课外书，简直要成为“眼镜猴”了，真希望学校的作业少一点。
我家的“动物园”有熊、虎、猪、猴子，你们觉得有趣吗？
我家的动物园小学生（优质19篇）篇四
我是一只蜗牛，总是慢吞吞的。有一次吃饭的时候，妈妈准备出门去逛街，可她都收拾好了，我还在吃饭，她催促我说：“袁静颖，你怎么还在吃饭，都吃半天了！”我一边回答，一边把饭塞进嘴里，含糊不清地说：“没事，没事，时间还多着呢！”
我妈妈是一只喷火龙，她很爱发火。有一次我做数学作业的时候把+号看成了—号，妈妈火冒三丈地说：“袁静颖，你是怎么学的？+号都能看成—号！”我像一只小白兔一样，赶紧低下头认错。
我的爸爸是一头大狮子，他的脾气不是很好。有一次我不想吃饭，爸爸一只手指着我，另一只手叉着腰，吼道：“你要是再不吃饭的话，以后就别吃饭了！”一听到这里，我立马端起碗，吃起饭来，“嗝！”终于吃完了，不过这顿饭的味道还真是不错。
这就是我家，你想来参观吗？门票免费哦！
我家的动物园小学生（优质19篇）篇五
十二生肖是古人留给我们的一种特殊的纪年方法，我们家的属相各不相同，爸爸是力大无穷的老黄牛，妈妈是聪明伶俐的小老鼠，我是一只可爱至极的乖乖狗……我们家的每个人都个性十足，简直就是一个小型的动物园。
爸爸属牛，他可是一头名副其实的老黄牛，他力气特别大，有一次，我跟着爸爸去搬货，那些货物特别重，别的叔叔搬一箱还气喘吁吁，可是爸爸搬着两箱还一溜小跑，看得我们目瞪口呆。
妈妈属鼠，她最大的特点就是胆小，妈妈最怕的就是打雷，有一天晚上，一道闪电突然划破夜空，紧跟着雷公公重重地敲了一下他的大鼓，吓得妈妈把头蒙在被子里瑟瑟发抖。
我是一条非常可爱的乖乖狗，只要我回到家里，我就给爷爷奶奶讲笑话，逗得他们哈哈大笑。爸爸妈妈教育我的话，我总是牢记在心，从不给他们找麻烦。爸爸妈妈让我做什么事，我二话不说，乖乖地把事情做得又快又好！
除了我们三个，家里还有温柔体贴的绵羊奶奶，有无所畏惧的千里马爷爷……我们家就是一个充满生机的动物园。
怎么样？我家的动物园有趣吧？随时欢迎你们来我家参观呦！
我家的动物园小学生（优质19篇）篇六
2.小结。
师：恭喜你们又掌握了一把金钥匙，在写作中要围绕中心句展开描写，这样的内容才会精彩。
师：同时，通过动作、语言描写等表现人物的特点，在我们的写作中是很常用的哦。
总结：我们的“知识树”已经完成啦!通过“知识树”，我们知道写人物要抓住特点，通过这些方面的描写，展开叙述。同时，写作要围绕中心句来写，这样写出来的习作更加具体生动。
过渡：刚才你已经说到了自己或是同学的一个特点，接着，我们再来玩个游戏，叫做“谁是金笔小作家”。看看谁文笔最棒。
(三)游戏激趣，细写人物。
“谁是金笔小作家”
要求：刚才你已经说到了自己或是同学的一个特点，哪件事情最能体现这个特点，请你把这件事情写下来。字数不限。
1.学生写。
2.师巡视。
3.交流习作。(可叫一生先来改，教师再来评讲。)。
(四)板书设计。
七、课后反思。
“千呼万唤始出来”在经过两周的精心准备，我的公开课将要粉墨登场了。基于本个月的教研主题为“如何在阅读教学中渗透写作指导”，我把公开课的课题方向定在习作课。
一堂课不可随心而上，每一个环节的设计都应有理有据。我并不急着设计教案，而是仔细研读《语文课程标准》。其中对三年级学生习作方面的要求如下：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣的或是印象最深、最受感动的内容写清楚。”根据课程标准的要求，我也一直在思考三年级的习作课如何高效教学，让学生喜欢学，乐于写。
近年来，关于绘本教学的研讨活动层出不穷，绘本更是学生们最喜爱的读物形式之一。若是能够通过学习绘本故事，引导学生尝试运用生活经验，仔细观察，学会模仿写一件事，相信一定能够促进学生爱习作、善习作。
经过千挑万选，我确定绘本故事为《我家是动物园》。本课主要讲述的是日本小男孩祥太用比喻的手法把家庭成员各说成一种动物。这个绘本故事画面简洁，富有童趣，让孩子充满惊喜和快乐，它能让孩子产生幽默和共鸣，了解每个人都是不一样的，包括性格、脾气和爱好等个性品质，积极引导学生尝试运用生活经验，仔细观察，学会通过细节和事例把人物特点写具体。细细品读绘本，会发现一个有趣的固定格式：“我叫......其实呢......我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”这两个短句可以让孩子去模仿学习，并用来介绍自己或身边的人。
确定这些思路，一篇完整的教学设计便可“出炉”了。当然，“实践是检验理论的唯一标准”。一堂没有试上过的公开课不是一堂好的公开课。为了让设计的教案不是“纸上谈兵”而是“真金不怕火炼”。我在正式上公开课前试上了两次。第一次试上后，我发现自己在“小练笔”环节的提问方式上存上模糊不清的问题，导致学生“云里雾里”不知如何下笔。根据这次的经验教训，我调整了部分教学设计，将问题提得更简洁明了，让学生有话可写。第二次试上时，明显就流畅多。学生能够跟着老师的引导，“一步一个脚印”地学习。从“听”到“说”最后到“写”。经过讨论之后，老师们给我的意见是教师的教态过于拘谨，不够活泼，调动课堂气氛。
正式开课咯!我根据自己的设计环节一步步展开教学。整堂课的学习氛围很融洽，孩子们都乐此不彼地分享自己的想法，我也因此受到感染和鼓舞，就连听课的老师也说我的教态更加亲切和自然了。当然，课堂上仍出现一点小问题，就是在说话环节中，我对孩子的引导不够，担心学生说不出我的预设答案，便没有循循善诱，“三下两除二”就把答案说出来。此外，我对哪些作文较典型，适合当堂批改把握不当，没有紧跟本堂课的重点来讲。
我们总是越学越觉得自己匮乏，通过这次作文课的试炼，我更加清楚今后自己该向何方努力。向上，向上，做出我们年轻老师该有的姿态。
我家的动物园小学生（优质19篇）篇七
看了这个题目，大家一定非常奇怪：家怎么会变成动物园呢？听了我的解释，你就会明白了。
我们这个动物园是按生肖来说的，我属老鼠，当然就是一只活泼可爱的小老鼠了！你别说，还真怪，我的性格就像一只小老鼠：胆子小，吃东西慢，做事小心翼翼。说起来我那比老鼠还小的胆子，就是众人皆知呀！先别说怕虚幻的妖魔鬼怪，就是上课举手发言，我的声音就像蚊子一样。
我是一只小老鼠，爸爸也属鼠，当然是一只大老鼠了，可爸爸是一只顶天立地的大老鼠。我为什么这么比喻爸爸呢？因为爸爸在我们家是唯一的顶天立地的男子汉，无论发生什么事，他总是第一个到达“案发现场”，并且总是能够迅速而圆满地解决。爸爸也是一只尽心尽责的老鼠，我和妈妈要有什么困难，爸爸总会想尽办法帮助我们。
这个比喻是恰到好处的，妈妈整天为这个家操心，确实是一头任劳任怨的老黄牛。她每天给我们洗衣做饭，收拾房间，照顾一家人，累得腰酸背痛。我觉得我这只小老鼠应该多帮帮妈妈，为妈妈减轻一点负担。
怎么样，我们这个动物园是不是十分有趣啊？
我家的动物园小学生（优质19篇）篇八
我家是个小小动物园，每天都充满了欢声笑语。
我的爸爸像一条自由自在的鱼。每到夏天，爸爸就喜欢去游泳。在水里游的时候，只见他挥着手臂前进，在水中上下左右翻滚，然后忽然又一下子沉入水底，就像一条欢快的鱼。
妈妈像一头狮子。妈妈的头发是卷的，就像狮子的毛发一样。她不仅头发像狮子，而且脾气也像狮子。妈妈生起气来就像凶猛的狮子一样可怕。有一次我放学的时候耽误了一下，回家有点晚，我一推开门走进去，妈妈就火冒三丈地质问我：“你放学了干什么去了，为什么回来得这么晚？”我小声说道：“我和同学讨论了一下数学题，结果就回来晚了。”可是妈妈还是很生气，就揍了我一顿。我疼的哇哇大哭，从那以后，我再也不敢晚回来了。
我是多变的。我有时候像是一只小狗，因为我喜欢到处乱跑、上蹦下跳。我有时候又像一只小白兔。外婆家的小山坡上有很多小蘑菇，有的像蒲公英、有的像大雨伞、有的像小石头。我特别喜欢去外婆家采蘑菇。
妹妹是一只小鸡。有一次，我们一起去爷爷家吃饭，桌上有一道妹妹特别喜欢吃的菜，我去夹那道菜的时候，妹妹连忙用筷子拦住我，并恶狠狠地看着我，说：“这是我的，你不准吃。”妹妹护食的样子可真像小鸡。
我家是个小小的动物园，我喜欢这个快乐的小小动物园。
我家的动物园小学生（优质19篇）篇九
我给爸爸取了一个外号叫“懒虫”，为什么取这样一个爱好呢？因为爸爸很爱睡觉，每次倒头就睡着了。每次爸爸睡觉的时候妈妈都会左叮咛右嘱咐：“你爸爸上班很辛苦的，你让爸爸好好休息一下。”是呀爸爸每天工作太辛苦了，爸爸可是一个勤劳的“小虫”。
在家里妈妈就是我们家的“小忙虫”，妈妈每天早上都是家里第一个起床的，一起来就准备一家人的早饭，然后叫我和爸爸起床，送我去上学，还要送爸爸去上班。中午的时候，妈妈不仅要接我回家吃午饭，还要赶忙给爸爸送午饭。每一天妈妈都是在为我们家忙碌，妈妈我想对你说：“妈妈你辛苦了，谢谢您！”
我就是我家的“小虫”三号——“乖虫”，之所以这样叫，是因为我是家里的乖小孩，只要是力所能及的事情，我都会自己完成，不让爸爸妈妈担心，这样他们就可以安心的工作了。
这就是我家，快乐又有爱的小动物园，我爱我家的这个动物园！
我家的动物园小学生（优质19篇）篇十
在《语文课程标准》中对第二学段的习作要求如下：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣的或是印象最深、最受感动的内容写清楚。”
绘本是学生们最喜爱的读物形式之一，通过学习绘本《我家是动物园》，了解每个人都是不一样的，包括性格、脾气和爱好等个性品质。积极引导学生尝试运用生活经验，仔细观察，学会通过细节和事例把人物特点写具体。
二、教材分析。
绘本《我家是动物园》讲述的是小男孩祥太用比喻的手法把自己家里的人说成一种动物。自己是小猴子，爸爸是大狮子，妈妈是大浣熊，和妹妹是小白兔等。
这个绘本故事画面简洁，富有童趣，让孩子充满惊喜和快乐，它能让孩子产生幽默和共鸣，并展开合理联系。细细品读绘本，会发现一个有趣的固定格式：“我叫......其实呢......我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”这两个短句可以让孩子去模仿学习，并用来介绍自己或身边的人。
三、教学目标。
1.阅读绘本，观察发现书中人物和动物的对应关系。
2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。
3.结合生活，尝试用“我叫......其实呢，我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”两个句式，展开联想，抓住特点介绍自己或班级成员。
4.扩写绘本，学会抓住人物特点写一件事。
四、教学重难点。
1.阅读绘本，观察发现书中人物和动物的对应关系。
2.结合生活，尝试用“我叫......其实呢，我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”的句式，展开联想，抓住特点介绍自己或班级成员。
3.扩写绘本，学会抓住人物特点写一件事。
五、教学准备。
课前预习单、练笔作文纸。
六、教学过程。
(一)初读绘本，发现关联。
1.初读绘本，理解人物和动物的关系。
过渡：看完绘本，我们认识了祥太一家人。
祥太与小猴子(饮食本领);。
龙太与大狮子(性格样子行为);。
明美与大浣熊(行为);。
一郎与长颈鹿(样子);。
早纪子与狐狸(本领)。
2.全文出示，概括句型。
(1)指名学生回答。
(2)教师引导并评价。
师：“其实呢”是一个“分水岭”。在“其实呢”的前面是介绍人，后面是说明人的特点。
第一个句子是介绍自己的，第二个句子是介绍别人的。
过渡：你们都是小小观察家，现在，我们来一起做个游戏，好吗?看看谁的口才和想象力好?这个游戏叫做“舌灿莲花”。
3.仿照绘本，趣说人物。
要求：选择自己或是班上的一个同学来介绍，说特点，联想动物。
介绍自己。
我叫________，是个小_____孩。其实呢......
我是________，_____________________。
介绍同学。
这是我的________，___________。其实呢.......
他/她是_________，___________________。
(1)自由思考。
师：请你们根据游戏要求，大胆联想。
(2)交流分享。
师：谁来试试看?(充分说)。
(3)评析总结。
你们都能够抓住人物和动物的特点，展开联想。
(二)再读绘本，理清特点。
1.引导阅读，扩编内容。
(1)读绘本中描写茜茜的内容。
(2)引导看图。(抓住动作、语言等来写)。
师：祥太通过哪些方面来描写茜茜像小兔子呢?
(3)口头扩编绘本。
师：祥太说茜茜像小白兔，偷听别人讲话。有一次.......
我家的动物园小学生（优质19篇）篇十一
我的妹妹像一只小猴子，在家里时上蹿下跳的，一会儿在沙发上跟爸爸抢着看电视、一会在床上听音乐跳舞、一会儿又搂着我的脖子说：“我也要写作业”。
我的爸爸像一只大棕熊，平时让我们给他挠痒痒，如果不给他挠，他就在门上蹭来蹭去。但做起事来是很认真的，特别是做饭的'时候很投入，饭菜香喷喷的。
这就是我们家的小小动物园，是不是很有趣呀！
我家的动物园小学生（优质19篇）篇十二
我的妈妈是一只母老虎。有一次，我准备赖床一会儿，妈妈的虎吼模式开启：“现在都几点了？还不快点给我起来！”我伸了个懒腰说：“我等十点再上课，就不能让我再赖一会儿床么？我不管，反正我就要赖会儿床，我看你能把我怎么样！”妈妈见虎吼不起作用，又开启了“降龙十八掌”模式。她一巴掌打在我脸上，我疼得哇哇大叫，只好不情愿地起来穿衣服、洗脸、刷牙、吃饭。稀饭太烫，我一口一口，慢慢地吃。妈妈看了又开始唠叨：“你就不能吃快一点吗？”我赶紧吃，最后把嘴烫起泡了。
我的爸爸是一头老牛。每天晚上，爸爸一回到家，吃完饭，就躺在沙发上安祥地看起手机来，一副慢悠悠的样子，比谁都清闲。所以，我送给他一个外号“老牛爸爸”。
至于我嘛，则是一只调皮捣蛋的猴子。每天在家蹦呀蹦，跳呀跳，一会儿蹦到这里，一会儿跳到那里。但是，我也给家里增添了生机与活力。
我家的动物园小学生（优质19篇）篇十三
狮子就是我妈妈。我们全家都怕她，尤其是我。有一次，我作文没写完，就想出去玩了。突然，妈妈飞来一个眼神过来杀死你，好可怕！吓得我赶紧回房间写作文。每天都要受妈妈一次狮吼功吓得我魂都飞了。那声音如同山崩地裂，吓死了！
猪就是我爸爸了，因为每周末或者下班回来就知道睡。有一次，我在写作业，被一道题目给难倒了。我就去找爸爸，可是爸爸在哪里？不用猜了，他竟然还在睡觉。我大声喊他，可是，怎么喊都喊不醒。我可要使出我的绝招———挠痒痒，我挠了好久，可算把他给弄醒了。
猴子就是我弟弟，因为他喜欢在家里左玩右玩。有一次，妈妈去买菜，叫我照顾好弟弟。我在房间写作业，听见外面有咚咚的声音，我以为小偷来了，就拿出一条棍子出去。咦，弟弟人呢？我把房间找了个遍，都没找到。结果我在卫生间找到他，他竟然把家里的衣服拿到卫生间去洗，这让我哭笑不得。
我是一只青蛙，因为我在家里总爱蹦蹦跳跳的。有一次，我在小区游泳池里游泳，我和别人比赛，我和别人在水里一上一下，快活极了！
这就是我的家，一个有趣又充满爱的动物园。欢迎你来我家做客，不要门票哦！
我家的动物园小学生（优质19篇）篇十四
我的家温暖又特别，因为我的家是一个充满爱的“动物园”，那么现在就让我带领大家来参观一下这个“动物园”吧！
家里的第一位成员就是爸爸，他的身材像一头矫健的豹子，锻炼的全身肌肉，身体充满了力量，每当运动时，爆发力惊人，跑起来飞快。有一次，要开运动会了，爸爸教我跑步，首先他给我示范跑步动作，他起跑时超级快，像火箭一样冲了出去，我心想：“这跑的也太厉害了吧，和豹子比也不逊色几分。”
家里的第二位成员就是妈妈，我觉得妈妈的性格像一只梅花鹿，既美丽又温柔。有一次，语文考试我没有考好，我心里非常难过和紧张。回到家，我红着脸低着头把考试卷子拿给妈妈看，等了半天也没有想象中的暴跳如雷，妈妈反倒温柔的用手摸了摸我的头，轻声说：“琪琪，咱们一起来找找错题的原因，一起努力，争取下次考个好成绩。”我听完妈妈的话，感觉眼泪在眼圈中打转，心里暗下决心，以后一定要好好努力。
家里还有一位特别的成员，她就是我的妹妹，我觉得她像一只可爱的小鹦鹉，每天叽叽喳喳的跟在我的身后模仿我。我跳舞的时候她就学我跳舞，我唱歌的时候她就学我唱歌，我学习的时候她也安静的坐在我身边画画，模仿能力可惊人了。
在这个幸福的大家庭中，我每天开心快乐的成长，家人们爱着我，保护着我，我感觉我自己就是这所“动物园”中的最幸福最被呵护的小猫咪。我家是个“动物园”
张哲瀚。
有人说家是爱的港湾，有人说家是冬日里的一缕阳光，而家在我的眼里就是一个有趣的“动物园”
走进“动物园”你每天都会看见一头“牛”在辛勤地干着活。那头“牛”就是我的爸爸。他每天早上不停的干活：擦地、擦桌子、扫地、做饭……但有时候，爸爸发起“牛”脾气，真的比牛发的脾气还大。
我的家里还有一只“鸟”妈妈。她心灵手巧，她是家里精细活的负责人。她是个做饭好吃、干活干净、手工精巧的妈妈。她唱歌也是一绝，让人听不太清唱的是什么的歌她也能听五遍就学会。
我在家里是“国宝”。你猜到是什么了吗？就是“大熊猫”。我在家里除了吃就是睡，没时间运动。好不容易有时间运动，我还觉的累。我也不知道能有什么办法。
我家的“动物园”是不是很有趣。开心的时候有人陪，伤心的时有人安慰。我爱我的“动物园”，更爱我的“动物们”。
我家的动物园小学生（优质19篇）篇十五
这是我的爸爸，其实呢……他是一只大熊，因为他又高又大，还很能睡觉，他的`床只能躺下他一个。
这是我的妈妈，其实呢……她是一头母牛，非常爱干活，做饭也很好吃，也爱买东西，经常在家打扫卫生和出去买菜。
这是我的奶奶，其实呢……她是一只猫，因为她喜欢宅在家里，给我缝衣裳，也喜欢在床上看手机，平时没事的时候就喜欢在床上睡觉。
这是我的爷爷，他很像一只很老的老山羊，经常在床上睡觉，因为他体弱多病，所以很少下床、出门（除了吃饭）。
而我，是一只小熊，我身材高大，喜欢玩，也喜欢学习。学完习只要有时间的话，我就会玩一会儿。
这是我的表妹，其实呢……她是一只兔子，因为她很活泼，跑步跑得很快。一次运动会，她跑步得了第一名，而且长得也非常可爱。
我整天生活在这样的“动物园”里，感觉很好，很快乐。如果你想来的话，我肯定会让你买门票。
我家的动物园小学生（优质19篇）篇十六
有空请来玩！
我是一只小白兔，总是竖起耳朵听别人说话。一次，爸爸和妈妈在阳台上吵架，我就跑过去偷听，只要他们一大声说话，我就会直接站在他们面前，双手叉腰，生气地说：“你们的声音太大了，都吵到我看电视了！”妈妈却说：“谁说的，明明是你看电视的声音太大了，吵到我们了！”没办法，我只好无奈地走了。
我爸爸是一头大狮子，他早上脾气不太好。一次，我早上赖床，不想起来，爸爸在旁边一只手指着我，另一只手叉着腰，还瞪着大大的眼睛，说：“快点起床，要不然我不让你去上学了。”我一听这话，连忙把被子掀开，穿好衣服，连饭也不吃，就背上书包去学校了。
我妈妈是一只蜗牛，她喜欢吃青菜，只要奶奶一做青菜，她就马上去把青菜拿到桌上，还一边把青菜夹到我的碗里，一边不厌其烦地对我说：“青菜可有营养了，你要多吃一点儿。”我回答：“能不能让我自己夹呀？”我的'话音刚落，妈妈就开始津津有味地吃了起来，不一会儿，一盘青菜全被她吃光了。
我的家是热闹的动物园，有空请常来玩，不收你的门票哦！
我家的动物园小学生（优质19篇）篇十七
嗨！你知道吗？我家是一个妙趣横生的动物园呢！如果你不相信，那废话少说，让我啰嗦的介绍一下我家吧！
我的爸爸又黑又瘦，还有点点矮（不能让我爸知道我这样说，否则.......），他很喜欢和我们小朋友玩，我的妈妈就说她整天上蹿下跳的，所以他就是一只猴纸！
我的妈妈也非常的厉害，她的头发卷卷的，如果说我们几个不听话，她就会冲我么们起“河东狮吼”比如：“你作业还没写，就下去玩，绝对no！”“家有家规，国有国规，所有人都守规矩，就你们几个不管！”“你看看你，从晚上十点睡到中午十二点，你好意思吗？你妹起来的都比你早！”......每次她吼完，我们必须瘫在床上，缓半个小时才能起床。我知道这是对我们好，可这个狮子也太......
接下来就是我哥咯！我的哥哥，有一双大眼睛，头发卷卷的，虽然戴了一副眼镜，但也盖不住他那份帅气（估计他看了就不知道到那偷乐去了）。他呀，是一个会说好听话而且很聪明的狐狸。如：“妈你看这是我给你买的杯子好看不？”“妈呀你看呀！这次考试我考了个好成绩！”......每次都会让妈妈转怒为喜或惊讶惊讶。
最后就是我啦！我是一个喜欢说话喜欢唱歌的小黄鹂！举个例子：有一次我放学回家，我把学校里的各种趣事讲给麻麻听，说呀说，咋也说不完，可麻麻的耳朵都快出茧子了，“好了，吃点东西吧？”这时我才会停止我的“讲解”，消停一会。可我还会唱歌跳舞呢！记得一次，我有一个歌舞表演，参赛者要一边唱一边跳。我记得我演完时，观众不说话也不鼓掌，一片寂静。我不知所措。正当我要翻着白眼下台的时候，“呼啦啦啦啦啦啦.....”掌声吓了我一跳！我只好一个劲鞠躬。从此，我就是小黄鹂啦！
我家的动物园小学生（优质19篇）篇十八
呼——李家动物园开张了，跟小导游一起去看看吧。
轰隆隆，轰隆隆，咦？打雷啦？哦，原来是我的聪明的猪爸爸正睡觉打呼噜呢。“吃饭了，吃饭了”我大声喊道。聪明的猪爸爸立刻跳起来，跑到饭桌前吃了一碗又一碗。吃完了，他又跑到沙发上一躺，呼——睡着了。“有客人来了”聪明的猪爸爸立刻换上一件劳动的衣服和客人装模作样，又是倒茶，又是递烟，忙得不亦乐乎，给客人留下极好的印象。
哎呀，哎呀，这位牛妈妈一大早就起来了，擦地，做饭，洗衣服，可算是把我们家的活都干完了，还天天变着花样给我们做好吃的，手生了老茧，皮肤变得粗糙了也顾不得了。
看到了聪明的猪爸爸，做了很多事的牛妈妈，现在轮到调皮的猴宝宝了。在爸爸妈妈不在家的时候，我会一会儿爬到沙发上；一会儿钻到桌子底下；一会又跑床上蹦蹦。玩具、妈妈的围巾、书、衣服等等凡是能摆出来的都成了我的玩具，被我摆了满屋子，我在大闹天宫呢。想知道为什么吗？我悄悄告诉你吧：“齐天大圣是我师傅。”
哦，妈妈回来了，我得到书桌前看书了，拜拜了。
我家的动物园小学生（优质19篇）篇十九
我家是个动物园。动物园里有各种有趣的动物。
我妈妈像一只麻雀，在家一天都在叽叽喳喳。每天我回到家，妈妈检查了我的书包说："你为什么没做完作业？你的小状元呢？你的堂听本呢？你的测验卷呢？你有没有带水杯？"妈妈真唠叨，我真想堵住耳朵。
说完妈妈，就要说我了，我是一只小老鼠，我不是胆小如鼠的老鼠，我是胆大包天的'老鼠。晚上，等妈妈睡着后，我经常轻轻地走向厨房冰箱里拿出方便面和杯子，泡一碗面吃，但妈妈还在呼呼大睡。早上我又鬼鬼祟祟地去冰箱拿巧克力，这是我最喜爱的，因为平时妈妈每次只给我吃一点点，但我肚子很大，每次都能吃很多，妈妈又不让我吃那么多，所以只能像老鼠一样偷吃了。
我爸爸像一条鱼，他会游泳。会很多游法。他在麻雀妈妈的唠叨下教会了我蛙泳，自由泳，现在我也能像爸爸一样，在水里自由自在地游来游去。
有趣吗？