写作是一种表达思想和情感的方式，优秀作文能够打动读者的心灵。小编为大家整理了一些优秀作文范文，希望通过阅读这些作品，能够激发大家的写作灵感和创作能力。
星星游园会活动记大全（17篇）篇一
今天是六一儿童节，我很早就起床了，因为学校里有星星游园会，我很兴奋，也有点小小的失望，因为今天下雨了。
我和妈妈一起去了学校，知道为什么妈妈和我一起来学校吗？因为妈妈是家长志愿者。我进了教室，张老师提醒大家地板滑要小心。季老师在广播里宣布一年级的小朋友先开始游园活动。
我和小组里的成员一起去了三（3）班，三（3）班的主题是最美荷兰，我花了两颗星进去做了一个漂亮的风车，有点难度，最终我还是完成了，还得到了一只工艺品木鞋，小得就像我的大脚趾，上面画了很多花还有个风车图案。
接着我们去了四（1）班南非王国，四（1）的大哥哥在我手上画了太阳花的图案，四（1）班里面还有南非的钻石。我下了楼去了一（1）班时尚韩国，一（1）班的小朋友们都穿着华丽的韩国服装，颜色很丰富。我又花了两颗星，玩把箭投到竹筒里的游戏，虽然我没投中，但还是得了鼓励奖，一支紫色的笔。我来到排球馆，参加走路比赛，但比赛前要穿上像鸭子pu一样的鞋子，我走起来感觉自己也像鸭子一样，很好玩。玩了一圈，有点累了，我就去了热带水果林，吃了水果，有西瓜，哈密瓜，樱桃，酸酸甜甜味道好极了，看到妈妈在水果林里当志愿者，提醒小朋友们先去划星。
最后我还想再去四（1）班的时候，季老师宣布游园会结束了。我只好回教室，有点难过，我还想去更多地方玩，希望明年还有这样的星星游园会。
星星游园会活动记大全（17篇）篇二
今天，我们学校举行了一场盛大的游园活动。
老师给我们每人发了一张活动单子，我盯着单子犹豫了一会儿，终于做出了决定————第一个玩掌上明珠。掌上明珠的规则是这样的：单手拿着一个乒乓球拍，再把一个乒乓球放在球拍上，之后在规定的位置走上一圈，方可得到一枚小印章，共有三次机会。我尝试着走了一下，可我刚走一步，那调皮的小乒乓球就开始四处滚动了，刚迈出第二步，小乒乓球就掉下来了。第二次，第三次，次次都如此。哎！真是兵败如山倒呀！
我玩了许多游戏，最好玩的就是速算了。我和一个五年级的大哥哥一起闯关。我们抽出三、五、九、十等四张扑克牌，老师要求我们在它们之间加上运算符号，使答案等于二十四，我俩看着桌子上的扑克牌，想了好一会儿。
“老师，这局我们可能输了，反正我是算不出来。”大哥哥抬起头对老师说道。
“别着急！”老师说，“再想一想吧！”于是我们又琢磨起来。
过了一会儿，我忽然算出来了，就兴奋地对老师说：“先用十减五等于五，再用五乘三等于十五，最后再用十五加九就等于二十四了！”老师听了，就在我的活动单子上盖了一个红色的小印章......
今天真是快乐的一天！
星星游园会活动记大全（17篇）篇三
盼星星，盼月亮，6月1日上午，我迎来了日思夜想的“星星游园会”。一大早，我来到了学校，发现校园里热闹极了，到处都充满了节日的气氛。
活动开始后，我和我的'好朋友郑博之来到了星星剧场一起画了京剧脸谱。我们画得非常认真，大功告成以后每人得到了一个精美的书签；接下来，我们又来到了一（2）班参加了“爱拼才会赢”游戏，非常轻松地赢得了奖品，感觉开心极了；随后，我来到了一（5）班做了一个飞机模型，做好之后，把它作为奖品放进了书包；最后，我来到了自己的教室一（3）班，这里有我喜欢的“先锋队训练营”游戏，我顺利地把球投进了篮筐、跨过了游泳圈，感觉游戏刺激极了。
时光如梭，星星游园会很快结束了，可惜我还有很多星星没有用完。但是我体会到了真正的快乐，度过了一个开心的六一儿童节。
星星游园会活动记大全（17篇）篇四
6月1日是我们一年一度的儿童节，这是我期盼已久的一个节日。我们二中心小学针对这次儿童节组织了一场主题为“起航新时代，争做好队员”的星星游园会。
早上我怀着激动的心情早早的来到了学校，和同学们一起参加了学校组织的升旗仪式。我们排着整齐的队伍，热情饱满的唱着国歌，看着五星红旗慢慢的升上天空，随风飘扬。此刻，我想，我一定要好好学习，做祖国的接班人。
升旗仪式结束后，我们回到了教室，听广播。广播的内容是告诉我们关于星星游园会的注意事项，不要奔跑，不要追逐打闹。接下来就是我们期盼的星星游园会活动开始啦。我第一个去的`地方是勇敢穿越火线，里面有好多关卡，我勇敢的完成了任务，获得了一个小奖品。之后我又玩了夹弹珠的游戏，得到了一支铅笔的奖励。然后我和同学又去了四楼的观摩厅，看水中表演。这个时候我肚子有点饿了，我就去了清凉一夏，吃了水果，有西瓜、葡萄、芒果、苹果、弥核桃，每一个水果都很好吃。接着我和同学一起去了电脑房，我们一起在电脑上玩了游戏。
时间过得真快，广播想起来了，还有最后10分钟，本次游园会就要结束了。我立刻就回到了教室，胡老师给我们分发了面包和鸡蛋，本次游园会圆满结束了。这次游园会，是要通过平时的学习和劳动所积累的星星来参加，游园会结束之后，我还剩下30几颗大星星。通过这个活动，我懂得了平时要好好学习，多积累星星。这次儿童节，是我上小学第一次在学校和同学们一起过的儿童节，我很开心。
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星星游园会活动记大全（17篇）篇五
六一儿童节是我么孩子的节日，没错，这个星期四，全校组织了我们盼望已久的星星游园会活动。这次的主题是小鬼当家筑梦未来玩转职业启航梦想，我们的老师和同学们的家长一起出动，为这一次的节日活动做完美的准备。因为是儿童节，我们就不用动手，只要保持着充沛的体力做好要有很多礼物而兴奋的心情就可以了。
终于到了我们盼望已久的星星游园会啦，开幕仪式结束后，我们找好了伙伴，就开始了我们的奇妙旅程。我们第一个到达的地点是二楼的二（2）班，这里的主题是鸡尾酒师，我很想品尝到自己亲手调制的饮料，我把橙汁、柠檬汁、雪碧先后倒入了酒杯，一杯特制的鸡尾酒就诞生了，看着自己亲手调制的鸡尾酒，迫不及待的品尝起来，这酒刚沾到嘴唇就被酸苦的.味道差点吐出来，这酒简直是太难喝了，但因为是自己调制的，而且还花了我两颗星星换来的，再难喝我也把它干掉了。喝完酒，我们就转战到自己的四（2）班，参加车辆模型拼装工程师的职业体验，因为是自己班级的活动，我们显得格外开心，我们得到了特殊待遇，免星星参加活动。
等我们把模型车辆搭乘后，我们“开”着车直奔欢乐拍卖行。吸取了前几年星星游园会星星用不完的教训，这次不管三七二十一，也要把所有的星星全部用完，选定自己喜欢的乐高积木后，就等待着老师报价，30颗星星要不要……要……，五六个同学举手都要，老师又叫价35颗星星要不要……要……，还有三个同学举手了，老师随后又叫价40颗星要不要，我一咬牙，大声的叫到要，此时就我一个举手要价了，好多同学都发出唏嘘的声音，有同学说我“真有钱”哈哈哈，我把所有剩余的星星都用在了拍卖行拍下了乐高积木。
今年的星星终于用完了，我真是好开心啊~。
星星游园会活动记大全（17篇）篇六
1、 理解故事内容，了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系。
2、 激发幼儿阅读的兴趣，提高阅读能力。小精灵儿童资讯站出品
教学重点、难点
· 重点：理解故事内容， 了解红绿灯的作用
活动准备
多媒体课件“三颗星星”、幼儿用书“三颗星星”、红绿灯翻牌、红黄绿三星
活动过程：
1、 情景导入
根据三颗星星的颜色，为星星起名字。
2、 课件演示、边讲边议、经验迁移
设问：（1）、三颗星星都学到了什么本领？
（2）、三颗星星到什么地方去了？三颗星星回到妈妈身边，妈妈感觉怎样？
（3）、地球上出什么事了？怎么会出事的？
（4）、为什么马路又畅通了？三颗星星在地球上做什么？
3、游戏：红绿灯
4、图书阅读
活动反思：
活动与主题内容相吻合，贴近幼儿的生活，善于从平凡的生活中抓住本质的东西。能把握幼儿的认知水平，关注幼儿的经验背景，以故事为载体帮助幼儿拓展。通过创设问题情境，变封闭式的提问为开放式，既发挥主导有留给孩子自主探索的空间。活动过程体现生活化、情景化、游戏化。
星星游园会活动记大全（17篇）篇七
“哈哈哈……”，一串串笑声在校园内回荡着。是什么让同学们兴高采烈呢？那是盼望已久的游园会开始啦！
还没到操场，我就听到了兴奋的喊叫声，这让我更加激动，脚不禁向着操场飞奔过去。“哇――”，好多活动啊！看着一件件奖品放在桌子上朝我招手示意，我拿出游园卡，马上冲了进去。这玩玩那瞧瞧，好不热闹！游戏项目有很多，比如“投壶”、“走月亮”、“正话说反话”……但一看队伍长短，就可只“飞天夺宝”这个游戏最多人眼球。
游戏规则很简单，就是平常那种套圈的游戏，但在学校里，意义可就不同。这儿队伍可长了，我从队尾排到对头用了整整17分钟，终于那三个珍贵的卷地在了我的手上。我深呼吸了几下，首先拿出了蓝色的圈，眼睛朝毯子上扫视了几秒：各种味道的棒棒糖、口香糖、雪碧、可乐……好多！我咽了咽口水，把目标锁定在一瓶芬达上，把手中的篮圈向左下方，慢慢后退，突然呼的一声，我把篮圈朝芬达使劲扔了出去。只见篮圈在空中划出一道优美的线，落在了芬达的前面转了几个圈儿，便躺下了，仿佛在说：我已经尽我的力在芬达的前面了，现在懒得动，你就让我躺在这儿吧。我有点失望，吸取上次的经验，我又轻轻投出了黄圈，那黄圈差点儿落在芬达上了，只是轻轻碰了一下就躺下来了。我抿了抿嘴，轻声责备道：“只差一点了呀。”说完就投出了最后一个紫色的圈。那个紫色的圈没套种芬达，哎，难道白等那么久了吗？却又眼前一亮那个紫圈绕了个圈子。轻轻躺下时哈，正巧套住了个棒棒糖，还好没白等套住个棒棒糖也不错，不亏拍了那么久的队。
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星星游园会活动记大全（17篇）篇八
我们小朋友的节日—六一儿童节又到了。这是一个特殊的日子，因为这是灾后我们在学校过的第一个儿童节。因为学校还在重建，学校领导根据实际情况，开展了丰富多彩的游园活动。
看，这几个同学正在钓鱼呢。老师们找来瓶子当鱼缸，在竹竿的前端系上一根线，在线的末端绑一个小物体当鱼，这样游戏便开始了。你看他们注意力多集中啊!
这两个小女生在干什么呢?你看她俩背靠背，中间放着一个气球，正艰难地前行，原来是在夹气球。你别以为这个很容易，它要考两个小朋友的配合，只有配合默契才能顺利到达终点。
这项活动是拍乒乓球，你看这个男孩目不转睛的盯着乒乓球，他是多么专心啊，生怕稍不注意乒乓球会掉下来。后面还排着长长的队伍呢，他们已经迫不及待了。
这间教室里正在进行的是贴鼻子。老师为他们蒙上眼睛，在原地转三圈，然后向前走三米，再将手中的鼻子贴到熊猫头上。哇，你怎么把鼻子贴到眼睛上了!围观的同学有的发出哈哈的笑声，有的忍不住指挥起来，场面可热闹了。
这是吹蜡烛的游戏，三根蜡烛排成一列，参加游戏的人要一口吹灭它。唉，你的劲用小了，后面的同学都想来帮忙了。
游园活动的项目很多很多，还有猜谜语，做奥数，瞎子打鼓等。今天我们真是太开心了!
星星游园会活动记大全（17篇）篇九
本周我们进行了夏天的主题活动，在和小朋友们谈论夏天的夜晚时给他们欣赏了一首优美的散文《会飞的星星》。“小朋友，听了这首散文以后你有什么感觉？”随着我的提问我看到很多小朋友举起了他们的小手，其中居然有平时一向不爱回答问题的妮妮和毛毛，这让我又意外又惊喜，于是我请他们来说说。妮妮说：“我觉得这首散文很美的。”毛毛说：“我听了这首散文感到很快乐，我想学会他。”接着有更多的孩子说着自己的感受，他们都要求学习朗读散文。其实这首散文我们只要求孩子会说“夏夜里，最美的是什么？是天上的.星星。夏夜里，最美的是什么？是地上的萤火虫。”可是孩子们是多么渴望学会整首散文，那么我为什么不可以满足他们的要求呢？在之后的活动中孩子们都非常认真的学着，不管是语气还是语速，活动结束有好多孩子居然可以单独将整首散文有感情的朗诵了呢。
孩子虽小，可是他们也有感受美的能力，虽然他们还不能完全将其表达出来，但是他们已经可以用简单的词汇来描述自己的内心感受呢。而且他们都有对美好事物的渴望，我们在平时的活动中应该多给孩子一些感受美，发现美的机会，让他们从小做一个善于发现美的人。还有一点我觉得是值得我们所有人都去做的，那就是——不要被既定的目标束缚，要根据孩子的需要随时调整自己的计划，满足孩子的需求。
星星游园会活动记大全（17篇）篇十
一年一度的星星游园会在满心期待中举行了。从这个星期一开始，我每天都希望日子快快来到周五，这样我就可以了参加六一星星游园会了。
这天早上，我很早的就醒了，快快吃完早饭，穿着我最喜欢的红色班服，来到学校。哇！教室门口摆放着由五颜六色的气球组成的洪门，实在是太漂亮。
早操结束后，我们带着老师发给我们的.星星券去每个场馆游戏，购物。我偷偷地告诉你这个学期，我取得了60颗小星星，可是我玩了一半弄丢了。我可伤心了，眼泪都快流出来了。
不过，我还是和我的好朋友王怡婷一起继续游玩。我们收获了好多礼物，有面具，风筝，彩色插片。
这一天真的最美好的一天，我希望我和我的好朋友们的友谊一直延续下去！
星星游园会活动记大全（17篇）篇十一
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的六一星星游园会二年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
“哗！”，一大早，随着我从被子里钻出来，心里的兴奋就格外出奇，我也不知道是怎么一回事儿。
今天是六一国际儿童节，我们学校会让我们半天放假、半天在学校里玩，活动内容是--星星游园会。不仅可以消费平时在校学习过程中积攒的星星，还有吃喝玩乐哩......
我和xxx、xxx一组，我们走遍整个校园，像是周游世界一样地度过了60世纪。
我们先去了我们班--二（2）班（墨西哥），在那里玩帽子传奇；去了二（4）班的加拿大；还去了一（5）班的弹玩新加坡、一（7）的.日本、三（1）班的德国印象、三（7）班的瑞士风情馆、四（1）班的南非、四（3）班的马达加斯加、五（5）班的马绍尔群岛、五（6）班的新西兰、五（8）班的关岛风情......最后我们三个去场馆食堂吃了春卷，还去热带水果林里吃了热带水果。
现在你应该知道今年星星游园会的主题是什么了吧？那就是--玩转地球、快乐无限。
星星游园会活动记大全（17篇）篇十二
1、在愉快的表演活动中引导幼儿熟悉理解歌词，喜欢演唱歌曲。
2、愿意在活动中大胆表现自己，进行创编活动。
准备。
钓鱼竿一根，帽子一顶。
过程。
1、观看表演，进入歌曲所描述的情境。
教师头戴帽子，手持钓鱼竿，装做钓鱼的样子，等待幼儿因好奇而交头接耳或发出笑声时，教师故做神秘地对幼儿发出“嘘嘘”声。等幼儿安静下来后，再重复上述动作，等待幼儿再次作出反应。教师再次钓鱼，收鱼线，作沮丧或兴奋状。
2、讨论，理解歌词。
师：刚才你们看到我在干什么？你是怎么看出来的？我钓到了什么？
根据幼儿回答，教师夸张地做出沮丧和兴奋的神态。
3、师生表演，熟悉歌词及旋律。
（1）配乐曲，教师完整表演一遍。
（2）幼儿跟教师表演，边听教师念白。
4、学唱歌曲，创编最后两小节的歌词及动作。
（1）教师演唱歌曲一遍。
（2）幼儿边表演边演唱歌曲。
师：你们钓到了什么？
（3）请个别幼儿上来钓鱼，其他。
幼儿跟着一起唱歌。
让幼儿在开始前先想好自己想钓到什么东西，然后在表演过程中用动作表示出来，然后让大家猜猜：我钓到了什么？猜出来后大家一起把新歌词填到歌曲中去演唱一遍。
5、师生一起讨论钓鱼心得以及鱼的各种烹饪方法，然后请幼儿将钓到的鱼送到厨房给炊事员叔叔阿姨。
活动结束。
星星游园会活动记大全（17篇）篇十三
活动构思：
我们还尝试了多种歌曲演唱的形式。在小班下学期的时候，孩子们就能够熟练的进行对唱。所以我们在中班上学期就进行了以往传统音乐教育里只有大班和学前班才进行的轮唱活动也是根据幼儿的实际发展水平进行的因材施教。
活动目标：
1．初步理解卡农练习的含义。
2．学习轮唱歌曲的方法，初步感受轮唱歌曲独特的美。
3．提高幼儿的节奏感，并能运用说、唱等形式表现。
活动准备：
1．各种颜色的珠子及相应的指示卡。
2．每人三套白天、夜晚的图片。
3．系着橙色和绿色相间的蝴蝶结的彩带一条（蝴蝶结的数量同幼儿数量）。
4．《d大调卡农》音乐片段、《保卫黄河》音乐片段。
5．按图卡指示穿珠子。
蓝色和红色的珠子各5个，按照图卡指示穿珠子，通过动作练习初步感受轮流的含义。
6．排图片。
每名幼儿白天和夜晚的图片各三张，请幼儿尝试排图（排列图片中出现白天、夜晚、白天、夜晚的排列比较多的时候），进一步感受自然现象轮流出现的情况。
活动与指导。
1．发声练习。
幼儿演唱歌曲《山谷回音真好听》作为发声练习，引导幼儿用自然优美的声音演唱歌曲，请男孩和女孩分别演唱回音部分，为轮唱歌曲做铺垫。
2．观察（低音量播放背景音乐《d大调卡农》）。
教师拖着一条有着绿色和橙色两种颜色蝴蝶结的长长丝带做成的尾巴出现，引发幼儿一起观察彩带上的蝴蝶结颜色排列有什么特点。（有绿颜色和橘黄色两种。绿色的蝴蝶结和橘黄色蝴蝶结是间隔的，一个绿色一个橘黄色再一个绿色再一个橘黄色，两种颜色轮流出现。）。
请男孩和女孩分别站在绿色和橘黄色蝴蝶节前面，使他们加深颜色轮流出现的印象。
3．倾听。
倾听作曲家帕海贝尔作品《d大调卡农》音乐片段，请幼儿说一说，听了这段音乐有什么感受，想到了什么？（音乐舒缓、优美、像小河流淌、像云朵飘动、有追逐的感觉等等。）。
4．轮说。
幼儿分为两组，尝试用轮说的方式来朗诵儿歌《小白兔买梨》，边拍手打节奏边朗诵。第一组先开始说到第二小节，第二组开始说。
反复练习几次两声部轮说儿歌，为轮唱歌曲做准备。
5．轮唱。
（1）初步尝试轮流演唱的形式演唱歌曲（轮唱）《小星星》。
幼儿分为两组进行轮唱。第一组唱完第一小节后第二组开始演唱。建议幼儿可以边拍手边演唱歌曲，保持节奏的稳定和一致。当第一组演唱到两名教师各负责一组幼儿引导幼儿注意跟随本组的声部的演唱进度，不受另一个声部的影响。
（2）欣赏轮唱歌曲《保卫黄河》的片段。
播放轮唱歌曲《保卫黄河》的片段。教师介绍歌曲名称《保卫黄河》。
请倾听后幼儿说一说歌曲的演唱方法和以往听到的歌曲演唱有什么不一样？（男声和女声轮流演唱歌曲、歌声起伏不断等。）。
向幼儿介绍这种轮流演唱歌曲的方法叫轮唱，也叫卡农练习。提示幼儿刚才唱的歌曲《小星星》运用的就是轮唱的方法。
（3）提高轮唱的难度，提议结尾部分同时结束。
请幼儿想一想怎样唱才能使两组不同时间开始演唱，却最后一起结束演唱。
按照幼儿讨论结果试唱歌曲《找朋友》。使幼儿在尝试中发现，可以采用最后一句重复的方法使两个声部的演唱同时结束。
6．互动。
幼儿邀请其他教师或其他班级的小朋友一起参加轮唱歌曲《找朋友》。
活动延伸：
1．练习轮说古诗，逐步增加轮说的难度，从而提高幼儿的节奏感。
2．轮唱歌曲的时候增加声势动作，提高卡农练习的难度。
这次活动是围绕理解卡农练习（轮唱）的含义，也就是轮流的含义展开的。我们在晨间活动的时安排了两个预备活动，一个按照图卡指示穿珠子，目的是让孩子通过动作练习来理解轮流含义。另一个是排图活动，让孩子体会生活中许多自然现象也轮流出现的。
在活动中先利用观察蝴蝶结的排序，把体验和观察活动深入进行。在运用各种感官去体验的过程中，还安排了两个倾听的环节：听卡农曲中经典的曲目《d大调卡农》、听轮唱歌曲《保卫黄河》。这两个曲目对于孩子倾听来说有一定的难度，但是处于注重音乐教育活动开端性的考量，觉得孩子在开始接触音乐作品的时候，应该听比较经典的曲目，以求给孩子一个比较完美的印象体验经典作品所带来独特美感。在和孩子的交流中，当孩子的感知已经达到我们的预定目标，就进行了轮说和轮唱两个环节。
当教师提出提高轮唱歌曲难度的时候，提出了问题：“怎么样做才能使轮唱的歌曲在结束的时候，一起结束演唱？”一个小朋友提出：“我们可以一起开始，一起结束。”小朋友们也纷纷表示同意。教师回应说：“如果一起开始一起结束就是齐唱了，不过既然他这样提议，那么我们试一试吧。”大家一起齐唱了一次歌曲《好朋友》。这时教师再次提出刚才的建议：“我还是觉得轮唱歌曲特别好听。轮唱歌曲的时候怎么样才能一起结束演唱呢？如果先演唱的一组把最后一句重复一次或者两次，看看这样是不是可以一起结束呢？”于是，小朋友很高兴的按照这个方法进行了演唱，结果很有效，两组不同时间开始演唱，却一起结束了演唱。
这个小插曲出现的时候教师充分尊重了孩子的意愿，体现出教师对随机教育的注重。教师巧妙的利用了孩子的提议，使孩子们通过演唱歌曲直接再次体验到齐唱和轮唱的不同，为更好的进行卡农练习做了又一次铺垫。如果教师急功近利的把方法告诉大家，直接否定这个孩子的建议，就失去了这次宝贵的随机教育的机会，又打击了孩子积极思维、积极参与的热情。
在园内试教的时候，活动中的按照图卡指示穿珠子和排图活动是作为活动的一部分出现的，园领导指出活动略显拖沓。我们也考虑到这两个活动，虽然对于理解轮流的含义十分有效，但蕴涵的音乐元素不外显，所以把这两个活动变为晨间准备活动，这样更加突出了音乐活动。
在铁东区指导的试教中，区领导为我们提出了活动环节上安排的缺欠，指出我们出现了轮流、循环这两个概念上的不清晰。我们及时改变指导语，使活动的中指导用语明确、准确，易于幼儿理解。同时也把原来观察蝴蝶结圆形的方式，变为直线的方式，使活动形式里体现轮流的含义更为贴切。
在市级试教的过程中，市领导及时的发现了我们活动设计中，忽略了发声练习部分。我们及时的进行了修改，结合活动特点选择了《山谷回音真好听》来作为发声练习曲目，又灵活的把回声部分轮流演唱，为轮唱做了准备也打下了伏笔。使活动的每一个环节都有内在的联系。
这次活动活动先后进行了一次说课、三次试教，每次都有变化，每次都有提高，也确实使我们体验到深入研究、动态研究的优势。各级教研领导精准的点拨，使我们及时弥补不足，不断完善。同时，作为执教者我们也把持自己的观点，在调整中坚持特色，坚持原有的基点。经过多次的磨合和改进，才呈现出最后的活动展示。
这次音乐活动有别于传统的音乐活动，也不是常规意义上的奥尔夫音乐活动，是结合奥尔夫音乐教育的理念进行的一种尝试和探索。
星星游园会活动记大全（17篇）篇十四
在进行本次体育活动的时候，我本来想达到的目标是：1.练习在一定范围内四散追逐跑。2.通过游戏感受体育活动的快乐。根据这条目标，我进行了一下琢磨，最后我依据了《纲要》，设计了此次活动。
当我走进活动室进行实际的教学过程时，我从孩子们身上看到了这样的现象。对于这个游戏摘星星的儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。我坐宇宙小飞船，飞到天上摘星星，”小朋友还是耳熟能详的，念起来也没什么问题。在我讲述游戏规则之后请小朋友进行游戏示范的时候，小朋友也听得比较认真。但是，到了实际教学，在楼下活动的时候，我利用四个皮球划分了场地范围，然后也告诉了小朋友小星星不能跑到场地外面去。在进行第一次分组游戏活动的时候，大多数小朋友都是根据要求来做的，但是个别小朋友因为一下子收不住，而跑到了场地的外面。而且个别小星星还没反应过来就被抓住了。之后，我进行了小结，提问小朋友他们做的不好的地方，之后开始了第二次游戏，这是第一点不足之处。第二点：小科学家抓到小星星之后，他没有采取把他拉到场地外面，而是拖着他一起在里面跑，继续科学家的第二个目标。
这个动作其实是很具有危险性的，我又在第二次小结中讲述了这个问题。到了第三次的集体活动，小朋友的规则意识就变得强烈了一点，这让游戏进行地更加安全流畅了。所以我决定我原来的教学设计可以进行这样的调整，在示范的`时候，加强示范的规范性，想的更加全面一点，这样子，对于小朋友的游戏与活动的开展是有很大帮助的。另外，场地的分割可以利用其他比较明显的材料，以便小朋友在很远的地方能看到，也不会不小心跑出场地外面了。后来，我在新的教学中尝试这样方案，结果小朋友游戏的规则意识确实比前一次活动有所提高。
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星星游园会活动记大全（17篇）篇十五
活动目的：
1. 继续巩固幼儿对侧面人的画法，使幼儿合理布局画面。
2. 教育幼儿爱护自己的作品。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
范画一幅。
活动过程：
1. 由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。
2. 老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的？
3. 启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。
4. 老师出示范画，让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。
5. 老师示范绘画步骤：先在作业纸的一端画侧面的娃娃，再在天空上画出许多的星星和一个月亮，最后涂上颜色。
6. 指导幼儿作画，要求幼儿合理布局画面。
7. 同幼儿一起评价自己的作品。
星星游园会活动记大全（17篇）篇十六
写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，我们一起看看下面的中班歌唱活动教案吧！
活动目标：
1、学唱问答歌，了解歌曲的结构，并能根据动物的特征仿编歌词。
2、学习用歌唱的形式来交流，问的清楚，答的准确。
3、培养幼儿良好的.听说习惯。
活动准备：
大象、兔子、松鼠、长颈鹿小动物的贴绒。
活动过程：
一、游戏：我来问你来答。（学习节奏和歌词）。
1、小朋友想一想，什么动物鼻子长？（大象）教师边出示贴绒边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。
2、小朋友想一想，什么动物耳朵长？（兔子）同上。
二、学唱问答歌。
1、教师范唱一遍。师：刚才我们玩的游戏老师还可以把它唱出来，我们一起来听听看吧！
2、幼儿学唱歌曲二遍。
3、问答歌。师：你们觉得这首歌和我们以前唱的歌一样吗？哪里不一样？教师小结：这首歌真有趣，一个问，一个答，就像我们小朋友说话一样，所以我们叫它问答歌。
4、幼儿分组演唱问答歌，一组问，一组答，合作演唱歌曲。（幼儿面对面）。
三、仿编问答歌。
2、教师仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大？（松鼠）。
3、长颈鹿，重点把握三个字的节奏，要唱的快一点。
4、幼儿仿编问句，向其余幼儿征求答句。当一个问句有多个答案时，引导幼儿讨论什么样的答句最合适。
5、选择创编的好的问答句，集体学唱。
星星游园会活动记大全（17篇）篇十七
设计意图：
艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。《我是棉花糖》这一活动。孩子们在喜爱糖果、亲近各种各样糖果的同时，对糖果中的棉花糖有着很浓厚的兴趣，发现棉花糖很软，可以像泥工一样捏来捏去，非常有趣。而且这首乐曲旋律欢快，歌词浅显易懂，很有趣味性。孩子可以自由做变变变的动作，可以变自己喜欢的小动物，充分地发展了孩子的思维以及对活动的兴趣。
活动目标：
1．初步熟悉音乐旋律，尝试演唱歌曲。
2．想象自己是棉花糖，尝试用肢体动作大胆地表现棉花糖的形态。
3．乐于参加活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
大棉花糖一个，小棉花糖每人一个。
活动过程：
一、奇妙的棉花糖。
师：（以棉花糖的口吻唱）棉花糖、棉花糖，我是一团棉花糖。小朋友你们好！（发声练习）。
师：棉花糖在跟小朋友们打招呼呢，我们也和棉花糖打声招呼吧！你好，你好，棉花糖你好！（跟着钢琴发声练习）。
师：这棉花糖，可不是普通的棉花糖，它还是一个神奇的魔术师呢。
二、熟悉歌词，感知旋律学唱歌曲。
（一）变魔术熟悉歌词。
师：请你听一听，看一看，棉花糖都变成什么了？（教师范唱第一段）棉花糖，棉花糖，我是一团棉花糖，变变变，变变变，变出小兔来！看变出什么东西来了（出示小兔）棉花糖真厉害啊！
师：看它还会给我们变什么？我们一起来唱：棉花糖，棉花糖，我是一团棉花糖，变变变，变变变，看！变出什么了？（小熊）。
（二）完整欣赏音乐。
师：哇！这棉花糖真神奇啊，它还会便跟着钢琴边唱歌呢。我们一起来听一听（完整欣赏音乐）。
师：我们也来当神奇的棉花糖魔术师，
（三）学唱歌曲。
1。学唱第一段（出示小兔）。
教师清唱，幼儿跟唱。
2。棉花糖除了变小兔，还变了什么？（小熊）。