作文的优秀与否与基本语法的正确运用息息相关，我们要注意语言的准确性和流畅性。以下是一些优秀作文的片段，展示了不同作文类型和不同写作风格的特点，供大家参考。
挤气球游戏（模板19篇）篇一
今天，天气晴朗，我的心情也很愉快，因为在金笔的课堂上我们要玩“踩气球”的游戏。同学们听了这个消息，欢呼雀跃，一蹦三尺高，又是高兴又是激动。
开始游戏了，老师给我们每个人发了一个气球，并让大家吹起来。好多同学都不会绑，老师就挨个帮他们绑好。接着老师把我们分成了两组，每组六个人，我被分到了第二组。游戏规则是：把自己的气球踩爆，哪组先踩完哪组就获胜。
第一轮开始了，第一组的同学都把气球放在脚底下，同时抬起脚跃跃欲试，都想一脚踩下去就让自己组赢。老师一声令下：“开始！”教室里立马沸腾起来，“咚咚咚”，“啪啪啪”，就像放鞭炮，有些气球却不听话，像调皮的猴子，到处乱窜，可能是吹的太小了吧。第一组用了38秒，第二组用了36秒，第二组胜。
到了第二轮，游戏规则稍有难度，每一组派两个选手发三个气球，不但要踩爆对方的气球，还要保护自己的气球不被踩。
老师宣布开始后，同学们也顾不上那么多了，心里想着：先把对方的干掉再说。所以慌忙中，一阵乱踩。噼里啪啦过后，气球都被踩爆了，大家正要欢呼时，老师却突然指着桌子底下说：“桌子底下还有一个！”拿出来后一看上面做着第二组的记号，随即，老师宣布：“第二组获胜！”就这样，我们队又赢了。
游戏在一片欢笑声中结束了，大家玩得都很开心。
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挤气球游戏（模板19篇）篇二
“加油，加油，快踩，快踩呀！”教室里传来激烈的助威声。告诉你，这是我们在教室里举行“踩气球”比赛呢。
只听老师一声令下，比赛开始了。同学们有的坐在桌子上，有的站在板凳上，“加油，加油”给选手助威。潘辰和陈硕走向台上，各自摩拳擦掌。潘辰先发制人，用右脚迅速踩向陈硕左腿绑着的气球，陈硕敏捷的一闪，躲过了潘辰的攻击，猛地踩向潘辰的气球，只听“嘭”的一声，原来潘辰的气球被踩破了。同学们欢呼：“好，好，太棒了！”正当陈硕洋洋得意的时候，有个同学注意了这一细节，偷偷告诉了潘辰，抓住时机，潘辰趁着陈硕不注意“嘭”的一声，陈硕的气球被踩破了。把全班同学都下了一跳。大家都回过神来，双方又展开了激烈的战争。他们争得面红耳赤，最后潘辰抓住陈硕的胳膊，使陈硕不能动弹，再一次踩破了陈硕的气球。潘辰大笑：“哈哈哈哈，你输了。”同学们都说：“好样的，潘辰。”
比赛结束了，同学们又打又闹，还沉浸在欢乐之中。
挤气球游戏（模板19篇）篇三
参加人员：两组对抗(每组一般为3人到7人)。
游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样)，然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球，体现配合能力和竞争能力。(注意只能用头，不能用身体的其它部位)。
结对而行。
道具:绳子若干。
参加人员:两人一组或多人一组,多组参加。
本游戏要求参加者的配合默契。
寻宝大行动。
参加人员：集体。
游戏规则：先准备好“宝物”(即字条上可以写“表演节目、获得奖品等)，然后把宝物分布在各各隐蔽的`地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。
比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。
挤气球游戏（模板19篇）篇四
今天，阳光明媚，小鸟在枝头唱歌。我们在老师的带领下，玩了一个别开生面的游戏———踩气球。
首先，我给大家说一下规则：两人三足，每个人的一个脚上脚上都系上两个气球，而剩下的一个叫则和同伴一样的的脚系上绳子，然后双方在规定时间内踩完对方的气球，就算赢。
游戏开始了，第一组为大力士刘圣男、段士豪。眼疾手快的曹恒佳、徐俊博为第二组。只见他们的表情万分激动、欣喜若狂。好景不长———突然，曹恒佳以飞一般的速度像离弦的箭一样，飞出了“千里之外”趁刘圣男不注意，一脚猛地一下踩了刘圣男的气球。谁也没有料到，刘圣男的气球简直就是“打不死的小强”，依然完好无损。
段士豪也不甘示弱，他用了三十六计的声东击西：先让刘圣男跟曹恒佳斗，连忙一迅雷不及掩耳之势踩爆了曹恒佳的气球。
这时，刘圣男和段士豪得意洋洋。曹恒佳、徐俊博火冒三丈，“不要高兴得太早哦，鹿死谁手还不一定呢！！”曹恒佳和徐俊博气冲冲地说。刘圣男段士豪无所畏惧，又商量出了新办法：我们一起喊“一二三”，只要步伐整齐就行。而曹恒佳那一组也商量了对策：先把场面打乱，然后声东击西。两组再次龙腾虎跃起来。我作为观众真为他们捏一把汗，看来这局胜负难料咯！
说着，刘圣男发起了猛攻，他们配合得默契无比，让对手毫无还手。最终，打败了曹恒佳那一组。
挤气球游戏（模板19篇）篇五
时间：20分钟。
场地：大的敞亮的地方。
道具：每组80个气球，1个气筒。
游戏规则。
1、培训师将学员分成每8个人一组，发给每组80个气球，1个气筒，
2、每组需要选出一个组员做模特，其他组员的任务就是利用气球把这个模特装扮成“气球巨人”，使他越魁梧越好。
3、时间是10分钟，时间到了以后，每组的“气球巨人”需要站在前面供大家评价，选出最强壮的一个。
游戏编排目的。
1、_让学员们在协作和竞争中增进了解，增加团队凝聚力。
2、激励学员学会就地取材以达到目标，以及如何利用最经济的资源办事。帮助他们提高解决问题的能力并提高工作效率。
相关讨论。
1、你们组是用什么方法使“气球巨人”变强壮的`?
2、在游戏中，看见其他组的“气球巨人”更加强壮时，你们组有什么反应?
游戏主要障碍和解决。
可是容易被他们忽视的是，怎样将这些气球同定在人的身上。要注意，我们并没提提供绳子，因此每个小组不要急着把所有气球都吹大，而应该留一部分作其他之用，比如充当绳子。
2、你们组是怎样分工的，不会是一窝蜂地全无章法可言吧·应该先分配好谁给气球吹气，谁绑扎气球，谁来武装“气球巨人”。这种有条理的分工，将大大地提高速度和效率，且思路很清晰，不会做无用功。另外，值得注意的是，不要一味追求让人变得强壮，还要考虑到气球的承受力，否则气球吹得过大很可能会爆的。
3、切忌吹起一个气球就给“巨人”穿一个，这样做很浪费时间，不妨试试将很多气球先做一件外衣，然后一起穿在“巨人”身上，这是不是很节省时间呢?而且还可以看出整体效果，及时做出调整。
挤气球游戏（模板19篇）篇六
“嘿！那里有一个，快踩！”“哎呀！差一点就能踩到了！”“这是我的！别抢！”这是哪里这么吵呀？哦！原来是快乐作文五年级三班正在进行踩气球大赛呀！想知道比赛情况吗？那就和我一起去看看吧！老师刚刚宣布游戏名称时，同学们都很兴奋，老师选了4名男生和4名女生，分成了男生队和女生队，再把气球分给几名同学吹好，过了一会儿，一个个大气球就吹好了，参赛队员开始准备，一个个大气球躺在地上，老师一声令下：“开始！”参赛队员全体奔向气球，拼了命的踩，气球像个顽皮的孩子，东躲西藏，同学们兴奋的为自己对的队员呼喊着加油，教室里传来了气球的爆炸声，同学们还在喊着加油，可我们班的付天阳却胆小地抱着头紧闭眼睛，一边尖叫一边喊。
女生队的一位队员，看到一个没人踩的气球，她以“锐不可当”之势逼向气球，她的脸上露出喜悦，伸出脚，双捂耳朵，踩向它，可是，她刚踩到它，就被挤飞了，她一直追它，但一直被挤飞，气球像个调皮的小妹妹，一直跳来跳去，她追那个气球追到付天阳的椅子旁，付天阳看到气球大惊失色，那个女队员刚想踩那个气球，付天阳大喊：“你别踩！”付天阳突然站起来，差点把桌子打飞，付天阳把气球踢飞，又继续躲到角落，逗得全班同学哈哈大笑，那个女生费了九牛二虎之力才踩破那个气球。
有两名男生开始发起最后的“冲刺”一直抢一个气球，一名男生刚要踩一个气球，另一名男生就把气球踢到一边去，他生气地大嚷道：“我俩是一队的！你为什么和我争？你应该和她们争呀！”此言一出，下面的同学乐翻天，解晨枫笑出眼泪、候京呈笑得捂的肚子直喊疼、汤豪笑得直拍桌子。
五颜六色的气球挤满了整间教室，欢乐也挤满了我们的心房。
挤气球游戏（模板19篇）篇七
人数要求：每组限六人。
场地要求：不限。
道具要求：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)。
汽球(每组一个)。
适合人群：全部的人。
游戏方法：
1.分两组，但每组必须要有六人。
2.主持人请每组每人抽签。
3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
音乐：《玫瑰之吻》。
挤气球游戏（模板19篇）篇八
就在今天，我们晚自习举行了一场踩气球大赛，比赛的规则是：互相踩别人的气球，踩爆或掉了都视为淘汰。
比赛还没开始，紧张的气氛包围了全场。我偷偷找到杨嘉泽，压低声音对他说：“咱们先把张皓博干掉。”可不料张皓博好像长了一双顺风耳，我们的话被他听了个真真切切。张浩博顿时怒发冲冠，眼里直冒火星地说：“你们俩等着瞧，看我不杀你们个片甲不留。”“等着瞧吧！”我跺着脚。
终于等到了这一刻，“开始！”吕老师一声令下，所有人风驰电掣地跑到中间，只有我，当时紧张极了，脸上流出了几滴汗珠，头发跟洗了一样，连大气也不敢出，生怕嗓子一松心脏就会跳出来。好不容易缓平了心态往里走，可人群就像一个巨大的弹力球，把我弹了出来。无奈之下，只能另寻目标了。几分钟之后，第一个目标出现了，他就是袁子恒。我像饿虎扑食一样扑了过去，虽然我抓住了袁子恒，但是袁子恒太灵活了，他抬起脚，拉着我的左手，和我一起转圈圈。就这样，我们跳起了不太优美的华尔兹。过了一会儿，我实在被转得不行了，只好松手让袁子恒淘了。扭头一看，郭珈铭找到了李泽琛，郭珈铭绑住他的双手，李泽琛的眉毛皱成了内八字。“砰”！李泽琛的气球爆了，全场顿时热血沸腾，鼓起掌来！
经过了场上激烈的战斗，最后只剩下了两人——杨嘉泽、郭珈铭。这是属于他们的决赛，他们两个人一边对峙着，一边转圈。杨嘉泽忽然用脚在地上踩了一下，“砰”！地面发出巨大的响声，郭珈铭像受惊的小兔子一样，蹦蹦跳跳地向后退。看见杨嘉泽得意洋洋的脸，我不禁为郭珈铭捏一把汗。全班同学扬起手来为郭珈铭加油，郭珈铭向我们比了一个ok。一会儿，郭珈铭重整旗鼓先向杨嘉泽发起进攻，双手抱住杨嘉泽的肚子，用脚使劲一踩，郭珈铭张着嘴，眉头皱了起来，一看就知道郭珈铭很使劲，可是你可别忘了，杨嘉泽可是个灵活的小胖子，他一下躲开了郭珈铭的攻击，杨嘉泽转过身向郭珈铭冲了过去，郭珈铭向后一退，气球碰到了桌子，“啪”的一下爆了，郭家铭真是太难了。吕老师走上场，举起杨嘉泽的手，并宣布道：“杨嘉泽获胜。”同学们为郭珈铭和杨嘉泽鼓掌，最后杨嘉泽的胜利结束了这场比赛。
这场踩气球大赛不光给我带来了快乐，还增进了我们的感情，真希望以后可以多举办这种比赛。
挤气球游戏（模板19篇）篇九
今天我们班做了一次有趣的游戏，名字叫踩气球。
我们全班同学都到齐后老师给我们发了一个气球，让我们来吹。气球越来越大。老师又让我们把气球放在地上，让我们向后退三步。我目不转睛的盯着一个气球，它就是我的目标。我发现还有三个同学跟我的目标一样。
老师一声令下，“三、二、一、开始！”我像风一样飞奔向那个气球，我使劲地踩呀踩，气球就是破不了。这时另外三个同学过来了，我们四个一起踩，气球还是不破，还四处乱跑。其他气球都踩完了，所有同学都跑到我们这边来。人群犹如海潮一般，可是气球就是不破，还时不时的飞起来。气球飞呀飞，飞到一个墙角下。我们班胆子最小的马涵蕊被吓得抱紧头，蹲在地上，像是在躲避地震似的。可是气球就是不信邪呀，偏偏要落在他身边，害得我们冲向她身边，她被我们吓哭了。
我们班的舒国彰和我用尽九牛二虎之力将气球终于制服了。地上只剩下了气球的碎片。
挤气球游戏（模板19篇）篇十
大家那惊恐的表情只有我一个，面带微笑，心中一会儿不知所措，一会儿不可思议，一会儿又有点开心。但是大家那表情一直呆在脸上，仿佛只有我一人是可以动的。
寒风呼呼，太阳却高照在天空上的下午，马老师带领我们玩了一场惊吓气球之旅——踩气球。接下来隆重欢迎第1位挑战者——程同学，程同学一向急性子，“当——当——”每踩一个地好似都在震，可那气球就是不爆，程同学急得脸通红，手也握成了拳头，要是气球是个人，恐怕他都在医院了。屡战屡败的程同学，失落地走开了。
看到了这一幕，我那跃跃欲试的心忍受不了了，带着自信且高傲的表情，径直走向那个调皮的气球，心中想：我一定要证明我自己区区小气球难不倒我!就这!可是上去才明白，这气球质量可真好，我连踩几脚它依然顽强，上面充满了脚印。我正准备放弃时，程同学说：“你可以试一试我那个方式呀!”我脑袋上充满问号，你刚才都没成，换一个人就行了吗?我心中默默的想。可是我心中说不想，行动出卖了我。
我一脸不相信的眼神，打算试一试，不成也就算了，反正刚才也有人没有成功。可是那随意的一脚却震惊到了我。“砰”的一声，在教室中散发了出来，一开始我并不相信，可从同学们异口同声的尖叫中，我明白了，我踩爆了，我愣住了，一时间不知要干嘛，同学与老师的目光一直在我身上，还没从刚才那场惊吓中走出来。
从一个小小的游戏中，我明白了：当我们发现一个办法不行时，都试一试其他方法，说不定就解决了，不要轻易放弃。
挤气球游戏（模板19篇）篇十一
时间：不限。
场地：不限。
道具：培训师为每组准备6张签，写上：嘴巴、手(2张)、屁股、脚(2张)，气球(每个组一个)。
游戏规则。
1、培训师将学员们进行分组，不限几组，但每个小组必须要有6人，
2、培训师请每个小组的每个人抽签。
游戏编排目的。
本游戏适合于一个团队中一开始新成员的相互熟识、打破尴尬时使用，可以帮助我们消除拘谨情绪，增进彼此问的沟通。也可以用于同事之间，加强彼此之间的沟通，活跃气氛，训练同事之间的协调和团队合作的能力。
l、刚开始沟通时的相互熟悉。
2、沟通技巧的训练。
3、团队台作精神的培养。
4、活跃气氛时使用。
相关讨论。
i、大家该如何协调，合力把气球弄破?
2、如何把游戏中的沟通技巧和合作精神带到工作中?游戏主要障碍和解决。
本来习惯了嘴巴和手脚的收放自如，分工协作，一下子只能动一个了，一定非常不适应.这时候要借助别人的帮助，才能把事情做好。在本游戏中，学会信任和依赖，学会帮助和合作。
挤气球游戏（模板19篇）篇十二
我刚放下书包，就上课了。玉米老师大迈步地走进来，解除了我的疑惑。原来，今天我们玩的是让人蠢蠢欲动的夹气球游戏。
首先，老师讲了游戏规则：“在玩夹气球游戏的途中，我们可以用各种姿势来夹住气球，但不可以用手去触碰气球。途中气球掉落或爆破得重新开始。”
老师讲完规则，就到我们选搭档的时候了。我不由自主地走向周逸朗，和他组成了一组。张宇豪和朱青帝组成另外一组。开始比赛了，我们先上，用的是肩膀靠肩膀的方式，我们早已经准备好了，对这次的游戏比赛是胸有成竹。开始了，我们把气球夹得十分紧，像快爆了一样，小心翼翼走了一圈，用时4。40秒。这给张宇豪的组增添了不少的压力，只见他们脸靠脸，手牵手，像双胞胎兄弟一样，蹑手蹑脚地朝终点走去。最后他们的得分是6。65秒。
最后，我和周逸朗以0。25秒之差获胜了。通过这个游戏，我得到了一个启发：无论遇到什么困难，只要坚持不懈就能获得成功，只要团结一致，没有做不成的事。
挤气球游戏（模板19篇）篇十三
“吸——呼——”“吸——呼——”教室里发生了什么？原来是“一年一度”的吹气球大赛拉开了帷幕。
老师迅速地讲了下规则，便开始选参赛队员了。每组派一个代表，经过“陈杰老师官方认证，”最终选下了四个人：第一队的洪晖羽，第二队的钟政宇，第三队的赵言泽，外加来“打酱油”的第二队的王蓝雨。
老师先问同学们：“你们觉得谁会赢啊？”有人说是洪晖羽，因为她体型“较大”，肺活量应该也挺大的；有人说是赵言泽，因为他是他们队的；还有人说是王蓝雨，因为巾帼不让须眉……可就是没有人说钟政宇，可能是因为他看起来太矮小了吧！
“预备——开始！”洪晖羽鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，气球迅速大了起来；赵言泽和她不相上下；没人看好的钟政宇却用力吹着，气球竟比其他人都大，瘦弱的王蓝雨却只有桃子般大小。
“5——4——3……”这时，钟政宇突然发力，气球由“西瓜”变成了“南瓜”，洪晖羽也不甘示弱，吹出了一个“小南瓜。”再来说说赵言泽吧！他不知是脑子短路了还是怎么了，突然间，“大葫芦”竟变成了“小红枣”！别人越吹越大，他却相反，越“吹”越小啊！我看这人是没指望了！王蓝雨却一直停留在“小桃子，”仿佛气球被施了魔法似的，怎么也不肯大起来。
“2——1——0——时间到！”啊！钟政宇赢了！他是冠军！老师将他的手高举起。“洪晖羽，总亚军！”啊，王蓝雨是第三！赵言泽竟落到了最后一名！真让人大跌眼镜！
这次比赛将成为我班学习生活中难忘的回忆。
挤气球游戏（模板19篇）篇十四
“呼呼呼……”是哪里发出的声音呢？哦！原来我们班在举行一场吹气球大赛！
首先，顾老师给我们演示了一遍。只见顾老师伸手向气球袋子里夹出了一个粉红色的气球，眼睛死死盯着气球。他拿起气球，向嘴巴送去，再用手捏住气球，气球越来越大，它变成了一个桃子般大小。顾老师又给气球灌气，气球又变大了一些，只见它从原来的桃子大小变成了铅球大小，又慢慢地变成了足球大小，又慢慢地变成了大西瓜。顾老师一边身体上下摆动，一边继续给气球吹气，腮帮子鼓鼓的，像嘴巴里装着四个橙子。顾老师就要吹到最大了，观众韩牧延害怕气球要爆了，就双眼紧闭，双手捂着耳朵，身体往后斜。结果顾老师把气球的气给放了出来，随后顾老师又吹了一个一样大的气球，随手一放，气球飞向天花板，一个45度急转弯又向顾老师飞去。真有意思！
接着，顾老师让大家进行一对一比赛吹气球，看谁在10秒内把气球吹得最大，最大的给100积分，吹爆的给1000积分。我们都被积分给吸引住了，纷纷举起了手。首先顾老师让张宸玮对战吴玥衡。大家一阵掌声过后，张宸玮和吴玥衡上场了，“3，2，1。”吹气球大赛开始。张宸玮一下子猛吸一口气，只见他腮帮子鼓鼓的，脸涨得通红，像嘴巴塞着两个大肉包一样。他使出了吃奶的力气眼睛瞪得大大的，身体也上下摆动起来。吴玥衡也不甘示弱，拼命地往气球里灌气。十秒时间很快结束了，张宸玮更大一些。
吹气球虽然是一件简单的事情，但我们学到了使用“慢镜头法”写出了一篇习作，今天我们既吹了气球，又学到了写作方法，真是一举两得。
挤气球游戏（模板19篇）篇十五
在我人生中有许多第一次——第一次结拜，第一次烧饭，第一次洗碗……但使我记忆最深刻的至今记忆犹新的是第一次吹爆气球。
那次经历是在上午的饭前课上发生的。当时老师给我们讲了节兴趣盎然的课，老师见还没下课拿出一袋气球说接下来我们把气球吹爆。
全班一阵哗然一秒从专心听讲变成了交头接耳，全班一片混乱。
我们分到了气球不少同学惊呼来真的呀。老师清了清嗓子说现在我们请五位同学来讲台给我们演示吹爆气球。我幸运的得到了这个名流爆吏的机会。
我带着必死的决心走上讲台来做这个自杀运动。我满脸通红的努力吹，却吹不大。台下一双双明亮眼睛看着我。我顿时感觉无地自容望眼欲穿，可越是这样，我就越吹不下去。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
忽然，老师说让我们给他们加油。我在老师和同学的鼓掌声中活了过来。我找到感觉了，气球慢慢的长大了。
突然，一颗原子弹在我右边炸开，我被强大的气流把掉了1/5的气。我本以为是种子选手小陈成功了，转头一看，竟然是一只默默无闻的陈大律师成功啦！它来了个大翻转。我快马加鞭，马上加几次来，可是到一个点后去的气，总会反弹出反弹出来到达了瓶颈。我想休息一下，把气球拿出嘴时，只听碰的一声，又一颗原子弹爆炸了——这可爆炸的原子弹就是我的原子弹。我毫无疑问的成了最直接受害者。那一刻心脏似乎都停止了跳动，我成功啦。
五人当中只有我和陈大律师成功，我俩在大家的掌声中走下台去。
怎么样，我第一次吹过气球的过程还不赖吧。
挤气球游戏（模板19篇）篇十六
一听见那"啪啪"的鞭炮响声，我便想起了那天坐气球的游戏。
老师说："每人要找两个队友作为一组。"开始分组了，我迅速找到两个队友，形成一队。规则就是：三个队员都有身份，分别是：手、嘴、屁股。嘴吹气球，手为气球打结，屁股负责坐爆气球。
同学们随老师来到游戏室，有人十分激动，跃跃欲试；有人十分冷漠，仿佛事不关己高高挂起；还有人议论纷纷，讨论战术。我们分好职责，我是嘴，张阮艺鑫是手，而刘运俊为屁股。
游戏开始了，我左手拖住气球，右手捏住喷气口，双眼紧盯着气球，仿佛气球是我的什么仇人。我深吸一口气，分了好几下吹进去，吹一下呼吸一下。忽然想到，老师并没有说气球要吹多大，而气球刚好有巴掌大，我一下子将口中空气全数吹进气球。我松了口，气球中的气微微露出，发出的声音好不刺耳，我急忙腾出左手，捏紧出气口，我看了一眼"手"，随后便将气球递给他。
"手"接过气球，左手捏住出气口，右手从出气口向前拉，随后不停的转那一段气球，将它转成一条线，比皮筋粗，又比蛇细。"手"把那条线从出气口的地方捏紧，拉到线的开端，形成一个小圆圈。他再将剩下的地方按进圆圈，再收紧一个，结便打好了，再把它交给了"屁股"。
让自己的屁股疼痛。此时，又有一个气球爆炸了，我急得直叫"快，站起来，再让地心引力让你坐下去！"他果然照做了，气球"啪"的一声炸了。此时，还有一队没好，我们得了第三名。
最后一队的"手"与"嘴"都快速完成了任务，只剩下"屁股"了。她急得直跺脚："是不是我的体重太轻了？快来人帮忙！"他们队友急忙冲出去帮忙，那个气球十分大，被坐在屁股下都变形了，还"宁死不屈"。那两个女生做了好久还没好，我们周围的人，也充当起啦啦队，"加油，加油"。在一声"加油"下，气球终于坚持不住，"啪"地爆炸了。那位女生也松了一口气，憋红的小脸也露出了一丝笑容。
一个巨大的气球，三个配合的同学，再加上几声"鞭炮"声，形成了一副快乐的气球爆炸图，真是叫人记忆犹新呀！
挤气球游戏（模板19篇）篇十七
“砰，砰，砰，”一阵清脆爆炸声响起，随即传来阵阵欢呼和掌声，今天的四（五）班为何这般热闹？原来这里正在举行挤爆气球游戏呀！
规则还没说完，心急的男同学们就按耐不住跃跃欲试了。这一轮上场的都是男同学，个个人高马大，两组实力相当，第一名究竟花落谁家呢？让我们拭目以待。
两组男生双手抱胸，快速出击，用蛮力快速向对方队员撞击。气球可没这么容易挤爆，几个回合下来，他们一个个脸涨得通红，鼻子里喘着粗气，虎视眈眈的盯着对方的气球。突然，甲队郑鑫涛和廖逸帆互相使了眼色，以迅雷不及掩耳之势逼向乙队徐子诺。一场混战后，“砰”的'一声，徐子诺的气球被挤爆了。我大声宣布：“乙队获胜！”正在一边欢呼雀跃庆祝胜利的郑，廖两位同学一脸迷茫，队长潘麟润同学叹了口气，说：“哎，不怕神一般的对手，就怕猪一般的队友。”在阵阵爆笑中，第一轮游戏结束。
第二轮，这次有三男三女迎战。男生们还是蛮力撞击，乐此不疲。女生们就相对优雅了。只见她们两人背对背，一人夹球指挥。左扭扭右扭扭，无论怎么使力气球就是和她们躲猫猫。围观的同学们有的情不自禁的大声喊：“加油！加油！”有的同学捂着耳朵，还有的同学已经兴奋地手舞足蹈了。情急之下，穿着公主裙的董依诺突然躺在地上来回滚动，用上了吃奶的劲终于成功挤爆气球。同学们纷纷效仿，各种奇葩姿态出现，砰砰的声响此起彼伏，教室里成了一片欢乐的海洋！
700字无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无......
挤气球游戏（模板19篇）篇十八
“呼呼呼……”这是从哪儿传来的吹气球声？哦，原来是下午作文班教室里的学生们正在举行一场吹气球大赛呀！
顾老师首先从口袋里掏出一个粉色气球，用一只手捏住气球，然后张开他的大嘴，盯着气球，接着把气球放进嘴里，最后使劲地吸了一口气鼓起腮帮子，向气球吹去，气球立刻变大了。很快，顾老师把气球吹得跟皮球差不多大小，把於景曦吓得躲到桌子底下了。顾老师越吹越大，我们所有人都把耳朵捂了起来，生怕气球爆炸。但是顾老师却把气球放了，气球就像炸弹一样从顾老师手中飞奔出去，到处乱闯，过了好一会儿，气球才停到地面上。
接着，顾师请了韩政唐和李昂泽进行最终的决赛，看谁能先在二十秒内把气球吹大。“比赛开始！”顾老师下令道。只见韩政唐鼓起他那肥嘟嘟的小脸蛋，像一只青蛙王子，使劲地一吹，气球立刻大了许多，像一个小朋友的脸，而李昂泽也不甘示弱，使出了全身的力，把球吹得像足球一样大小，到底谁能获胜呢？他们两个都把气球吹得特大，已经不是圆形了，还分不出胜负。同学们早已吓得把耳朵捂得紧紧的，一点儿也不敢出声，心想万一爆炸了怎么办？这时，顾老师想出了一个坏点子。他拿了两支铅笔把两个气球都戳破了，两个气球向四面飞散，落得满地都是。同学们立刻哈哈大笑起来，这次的比赛两个人都获胜了。
这个游戏真有意思呀！有的同学吹得特别大；有的同学吹得像足球；有的同学吹得像小脸；有的同学吹得像鸭蛋……虽然这次的游戏已经结束了，但是还给我们带来了不少的乐趣，很快乐。
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挤气球游戏（模板19篇）篇十九
“嘻嘻嘻……”111教室里传来了同学们开心的笑声。原来，大家在玩吹气球游戏。
大家个个跃跃欲试。老师请上了肺活量超级大的金顺吉，只见他镇定自如，微笑地走上了讲台。王老师说：“大家给他当评委，看他能不能闯过吹气球游戏三关。”第一关，要求把气球吹到中等大小就算过关。只见金顺吉深深吸了一口气，把气球塞进嘴里，不到3秒钟，气球就吹得圆圆的。大家一致统一过关。王老师笑着说：“第二关可没这么容易哦！”
第二关要按王老师的手势要求来把气球吹大吹小。金顺吉拍拍自己圆圆的脸蛋，自信地说：“没问题！”
“预备……开始！”金顺吉再次把气球塞进嘴里，眼睛盯着王老师的手。王老师一会儿把手伸长，一会儿把收缩回来，气球也跟着一会儿大一会儿小。我们在座位上笑出了声，金顺吉看见我们笑了，终于忍不住也笑了，气球一下子漏气变得小小的。王老师居然说过关了！
第三关，王老师让金顺吉把气球吹得越大越好。我们都很奇怪，不知道王老师葫芦里卖的是什么药。游戏开始了，金顺吉一下子把气球吹得圆鼓鼓的，骄傲地交给王老师。我们在下边鼓掌，金顺吉自然也得意洋洋。谁知，就在这一瞬间，王老师捏着气球的手一松，气球朝着金顺吉飞了过去，金顺吉本能地闭上眼睛，皱紧眉头，脸红红的，头发也竖了起来。全班同学像炸了锅一样沸腾起来，哄堂大笑！