比赛可以帮助人们发现自己的优点和不足，从而提高自身素质和能力。以下是小编为大家推荐的一些比赛总结参考范文，希望能对大家的写作有所帮助。
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇一
在一个风和日丽的早上，老师要求我们男生对女生的篮球比赛。我们男生摆出一副得意洋洋的样子说：“你们这些女流之辈就像被人摆在桌子的鸡，任人吃，只好惟命是从。没有还手之力。女生并没有理会我们。
激烈的篮球比赛开始了。女生真得像我们说的一样真是没有还手之力。一转眼，我们投进十分。过了20分钟，女生好像知道我们的战术，把我们的战术全部封锁。我们这时就像一匹千里马活生生的给人用几米高墙壁困住，不能在辽阔的草原飞奔着。我们的传球被女生截住了来个大快攻我们连续犯了这个错误。使女生有机可乘，这时女生可乐但我们因此大家平时互相合作的精神就这样变成了好像仇人的心理。突然间，我们中了女生的计划”笑里藏刀“中摔倒了，腿直流起血来。我立刻召集大家回来跟他们说：”你们看，我们正处在一个水深火热当中，有一个人又不能进入比赛。4对5肯定吃大亏，现在又同室操戈，我看不用比赛了，只好投降。“有一个人说”不行，我们不要给命运打倒，命运是自己的手中，要自己创造出来。命运要我们败在女生手下，我就把命运打倒了。正所谓‘男儿当自强’。我们要同仇敌忾，不管对方是铜墙还是铁壁。正所谓‘兵来将挡，水来土淹’万事都有缺点，没有东西是十全十美，我们一定要同心协力。“听了这番话以后，大家像是自己的亲人一样没有同室操戈反而同舟共济共度难关。我们经过十分钟地寻根问底终于找到他们的缺点，再运用”四虎连环阵“终于把分数追平。离完场还剩下10秒。我不管三七二十一立刻把球运过去。当剩下5秒时，我心想：不能在篮底投。我只能在3分线投。我被逼在3分线投。球在篮匡里转，可能会被转出去。我们祈求上天一定要投进。果然如此，成功了。我们以压倒性的优势赢了这比赛。
从这一次比赛我们知道了合作性是很重要。如果没有合作性，大家同室操戈的话，就如一盘散沙。正所谓”一人计短，二人计长“。（相信每一个人都有疑问就是为什么女生看不出”四虎连环阵“。因为这个阵法可以这样，后卫做前锋，前锋做后卫。变化无常，高深莫测。如果你想学就来乐从小学5（4）班找我吧。记住！我是乐从小学5（4）班的同学）。
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇二
今天，我们过得真是太有意义了，比我平常那些日子有趣许多。
下午放学，我早早地到了操场。集合完毕，男生跑步，女生打篮球。凯文和老师一队，剩下的人一队。
比赛刚刚开始，我就迫不及待地和老师夺球，我和丽阳一前一后将其守住，丽阳前面阻截，没有成功。趁老师不备，我在后面一推，球掉了，丽阳快速接球并传给亚文。“快投！”我忍不住叫道。亚文不负众望，一发即中，我们暂时领先。“太好了，给老师一个下马威！让他不敢小看我们！要知道我们也是不可轻视的哦!”静妍洋洋得意地说道。
第二局，老师发球。老师准备把球传给凯文，凯文却被静妍紧紧看住。老师灵机一动，将球打在丽阳腿上，谁知丽阳更聪明，她居然一下子抱住了球。哈哈，老师的如意算盘打错了。“快，快把球传给亚文，她离篮筐最近。”我激动地提醒丽阳。球投了出去，却因为高度不够，被老师拦了下来。丽阳和我见势不妙，再次前后夹击老师，试图将球夺下。正在这千钧一发的时刻，不知道谁那么可恶，横插一脚，球就像被控制了一样又乖乖地回到了老师的手里。一见老师得势，凯文像阵风似的冲了过来，把球抱住，一投，中了。看着凯文的兴奋样儿，我们沮丧极了。
经过前两局比赛，双方打成了平手，最后一局显得至关重要。我们鼓足勇气，争取最后的胜利。正当比赛难分胜负的时候，语文老师突然过来同体育老师说事儿，凯文一人寡不敌众，很快球又跑回我们手中。
投篮！棒！中了！
操场上洋溢着我们的欢呼声……。
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇三
“篮球比赛马上开始！”宏亮的声音回响在赛场方上。
“砰！”只听一声发令枪响，选手们来到中线上。裁判将球用力一抛，球快到接触范围时，孩子们纷纷一跃，空中出现了无数双手，有粗糙的手，有纤细的手，还有古铜色的手，只见一只满是青筋的手抢到球，他嘴角露出一丝笑容，眉头微微皱起，眼神里流露出一副志在必得的自信感，他一边运球一边冲向蓝方的篮框，还好那八号选手跑得快，还没让球飞进框内，八号选手就用他那屏障似的手，挡下了红方的致命一击。
八号选手抢到球后，那犀利的眼神，迅速观察着红方全员方位，接着，他把球投向了队友，十三号选手一个原地跳跃利落地接到球，他冲向角落的三分线，敌方全员向他包围过来，十三号选手不甘示弱，勇敢地迎了上去，跑向突破口。他咬紧牙关，眼里透露出一股势不可挡的气势，他就像一只离弦的箭，锋利而又不缺速度，冲到人墙面前，使出一招闪电般的胯下运球，令敌方不知所措，空气中似乎还能发现火花的痕迹，球精确地落到敌人胯下，又干净利落弹向他手中。说时迟，那时快，他又冲向篮框下，纵身一跃，左手拖着球，然后使劲一抛，这时，时间似乎停止了，球在空中来了个360度转圈后撞向篮板，又顺着篮框旋转，一圈、二圈、三圈，快进啊！我的心好像被拧成了一团。
随着篮球成功穿过篮网，落在篮框下，全场爆发出热烈的欢呼声，接着响起一阵热烈的掌声，有的观众情不自禁地站了起来；有的失落地低下了头；还有的激动地跳起了舞。
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇四
今天我非常激动，因为我要去比赛了。
到了赛场，一切都准备就绪，比赛即将开始。
我们队的游毕静率先抢到了篮球，只见她双手飞快地拍着球，左右移动着身体躲过对方的夹击，一个漂亮的动作把球投给了我，我快速地接过球，来来回回地穿梭于对方的成员之间，一个360度转身把球投进了球框里，等球落下来时，对方一拥而上地抢球，可还是被我抢先了，我在敌方的围圈之中，一边快速地拍打着球，一边寻找突破口，终于我找到了一个比较宽的口子，脚往后一蹬，越过的地方的包围，在一个转身，远远地把球投进了框中，这时，一阵哨声响了起来。紧接着是裁判的宣布声：“在上半场比赛结束，目前是二比零。”
我们个个都开心的不得了，他们一拥而上将我围在中间，游毕静说道：“王宇涵，你真行啊你！”我们都欢呼起来，而对方却不是很开心，个个灰心丧气。
在球要碰到地面时，我把球投给了游毕静，游毕静向篮框跑去，“太好了！”球进了，就在这时，时间到了，下半场结束了。
我们赢了，这真是一场难忘的比赛。
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇五
我是我班篮球的成员之一.我们班的篮球队已经进入二强，拿不拿到第一名就靠这次了.
离总决赛还有两天，我们的练习越来越紧张了，每一天的下课，早读堂，就连吃完早餐，休息的点点时间都拿来练习.听说我们的对手六5班是个强队，其中有一个很高，是校队的主力球员，得分王.我们班也不弱，也有高个子的得分王.
我们对5班的总决赛开始了，我们班的人都有自信心能赢.
两方先派出两个球员来跳球.我们班的得分王一跳起来把球一拍就拍给我们班的中锋.中锋拍着球走到篮底，把球一射，挨，射不中.球出了界，他们的班开球，一扔，球落在他们班的得分王的手下.我立刻追上去，把她的球一拥，不成功，再一次拥也不成功.她已经来到了篮底，刚准备射球，被我大力地用手打她的球.球出了界.上半场完了.我们休息了一会，一会儿立刻就来到了下半场.下半场由我班开球，她一扔，球向我这边飞来，我一跳，拍着球，向篮底冲过去.我们班的前锋在我的前面，，立刻把球传给了他.他敏捷的把球一射，又不中.他们班把还没出界的球一抢，向着篮底拍着球，跑过去.刚准备射又被我班的抢球王一拍，她抢去了球，立刻给了得分王，她在篮底接了球，把球一射，啊，中了，我们班的同学高兴起来.这时，下半场完了.我们以1：0胜利了!
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇六
啦啦队队员呐喊助威，篮球队员摩拳擦掌，一场精彩的篮球比赛拉开了帷幕。
今天，学校三年级篮球决赛在草上草坪上举行，比赛场地被同学们围得水泄不通。
只见敌方队员瞪大眼睛，一边拍球一边死死地盯着我方队员，拍到篮球架旁边，他把篮球投了上去，可是篮球瞬间向左倾斜，没有轻而易举地落在篮筐里，而是落在我方队员的手上，我方队员赶紧快马加鞭，就在这时候，突然出现了一只“拦路虎”左拦右挡，眼看就要抢到球了，我方对方赶紧把球传给离他最近的队友手里，我方队员继续向球筐前进，把球送进了篮球框里。“耶…”一阵欢呼声瞬间响彻在球场上空。敌方队员靠近篮球架，我方队员便急忙守住，敌方队员步步靠近，但是，球却出了界。
这样持续了四十分钟，我方终于胜利了。这场篮球赛就在我们的喜悦和欢呼中结束了，这真是一场激动人心的篮球赛啊！
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇七
这是一个晴朗的早晨，我与同学们一下课就飞速赶往咱班与其他班的篮球比赛现场。
来到篮球场，我们发现，班里的球员早已在场上训练。瞧他们的样子，穿着鲜艳的"火箭队服"，引来了好多女同学，就连对方的啦啦队也刮目相看。我敢肯定，这回头率一定超过百分百！就这样，双方到齐了，场面即刻绷紧，只见我们的裁判——陈老师拿着球大步迈向场中心，两名队员马上变成起跳姿势——"嘟——"一阵响声响起，球飞向了空中，紧接着"嗖——"地一声，我们的"篮板王"抓准时机，起身一跳，把球拍给了主力——小杰。
大家都知道，小杰可是学校里数一数二的篮球高手。小杰稳抓住球后，迅速突破，健步如飞，以迅雷不及掩耳之速再次把球传给小方，小方就乘防守队员还没注意时，来了个后仰中投，球像施了魔法，在球框上抖了几下，"溜"到了篮网里。"耶！"啦啦队们高兴得跳了起来，并爆发出雷霆般的加油声，对方啦啦队也毫不示弱，也一个劲的吵起来，响声如雷贯耳，几乎快要把学校给震翻了！
"叮叮"哦，中场休息了。"当当当，这里是学校篮球赛比赛现场，我是主持人——小黄，今天我为大家说明一下比赛的赛况。目前，我方以一球的优势领先对方，2：0，哈哈，他们就要输了！"突然，一位同学拍了我一下肩膀："喂！别高兴得太早，谁输谁赢还不一定呢！"我瞥了他一眼，"哼"了一声。下半场开始了，我兴奋的大叫，可谁想到，对方如同脱胎换骨，我们队刚一抢到球，就被对方给抢了过去，他们个个像脱疆野马，抢了又投，投了又抢，而我们，有气无力的，像只大乌龟，慢跑着……结果，我们最终以24：26输给了对方。我想，可能是我们太骄傲了，因轻敌落败，成为了第二名。
不过，我们虽败犹荣，这场比赛让我们懂得了不管做什么都不能太骄傲，要实事求是。当然，"友谊第一，比赛第二"，也算在离开校园时玩的.最后一站吧！
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇八
一天晚上，我做了一个梦，梦见的奥运会到了。已经上初一的我来到北京，正坐在奥运会的观众席上观看比赛。
“起床啦！”妈妈的高音喇叭一响，我从睡梦中惊醒过来，睁开眼睛一看，才知道这原来只是一场美梦，可惜我并不知道得分结果，就被妈妈叫醒了。多么遗憾啊！
其实，运动员想取得优异的成绩，都是靠平时刻苦训练换来的，一份耕耘一份收获。每天早上天还没亮，他们就起床训练；晚上，他们还要上理论课，经常是过了十二点才去休息。他们流过多少汗？流过多少血？流过多少泪？别人是不会理解的，只有他们自己才知道吃了多少苦头。
我也是一名运动员，我深深体会到运动员的艰苦。我吃过不少苦，流过不少泪，也受过很多埋怨。当一名运动员一点也不容易，当一名成功的运动员更不容易，但这并没有打击我想当一名奥运选手的决心，我要为国争光，我要站在高高的领奖台上，我要让五星红旗高高飘扬。
我盼望着我能有这一天，我为这一天积极准备着……。
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇九
星期五，天空万里无云，连前几天都还躲在家里睡大觉的太阳公公都出来观看今天这场篮球总决赛了呢！
中午，同学们一窝蜂地从教学楼里冲了出来好像马上要出锅的一道菜，正在选择最适合自己的盘子。哦，他们是来一睹东校区篮球队队员风采的呢！
“嘟……”随着一声清脆的哨声，篮球比赛正式开始。双方队员就像草原上奔驰万里的骏马在篮球场上厮杀拼搏。过程刺激而又激动人心。随着“1比0，1比1，2比1………9比8！”的分数在不断变化，很快东校区稍占上风：只需要再进一个球就可以拿下整场比赛的胜利了！
作为东校区啦啦队员的我们自然是紧张而又期待，大家在一旁呐喊助威：“东校区加油，东校区加油！”东校区队员们士气高涨，眼看胜利在望，突然东校区的其中一位队员一个趔趄，“扑通”一声栽倒在地上，手上的球被对方抢走，并迅速投进了篮球筐。
“9比9！”这是最后一次机会了，一定要拿下这关键一分呀！我们班的王牌陈炫宇同学彻底被激怒了，他一边运球，一边躲着对手的抢球，一套翻身扣篮的华丽动作成功赢得了关键性的一分，东校区获胜了！
顿时，一阵雷鸣般的掌声响起，久久才停下来。随后一声声惊叹：“哇，好帅呀！”“哇，他是我的偶像！”
这场比赛不仅让我欣赏到了篮球队的风采，还让我明白了不管对手有多强大，只要团结一心，就一定能够战胜他！
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇十
午后的阳光蚶恋厝飨略贫耍穿过树荫的间隙，投入摸底河中，惊起半分涟漪。河畔的青石板路上，一群学生三两结伴，嬉笑地谈论着恰好落下的桃花，他们似乎第一次没有争抢着跑向食堂。
但前几日的风光却略显不同，炎炎赤阳下，校园篮球赛正如火如荼地进行着，人群似洪劳般将本就闷热的篮球场围地泄不通。嘘！”尖锐刺耳哨声响起“又是一次罚球。"人群中有人不禁唏嘘道。随着点球者将当中的篮球抱紧，所有人都屏住了呼吸，目不去转睛地聚焦到了一点，下一刻，砰！球正中中心还未能感受到篮球击中大地的震感，震动的效应就已经转化成了一方的尖叫声和欢呼。有人挣扎着从人群中挤出，竭力地呼吸一口空气，目光带有些许挫意长叹道：“还是输了。”
这己经是第二场失败了，或许在更多人眼中，比赛已经结束了，第二场的意义明己烟消云散。但在同样的篮球场上，一群男生仍在刻苦地练习，更有正商讨战术的女生，为第三场的准备正悄然进行中。在比赛师的拼博中，尽管一次次地负伤，伤痕变成了鞭促他们的动力，内体上的疼痛让灵魂里的精神更加纯粹。目睹这一切的大抵是摸底河罢，它也知道凯旋之门定会敞开。
又是一天清晨，银杏树叶发新技，桃花开得正火烈，哨声响起，最后一场比赛拉开帷幕，一个个青春的背影奔跑着，在洋洋烈日下恣意地挥洒着自己的汗水，熟练的步伐，矫健的走位，精准的投篮。完胜的比分似那火烈的太阳，徒手撕开了黑暗的天堑，摸底河河水沸腾着，全场沸腾着，所有人的灵魂在那时仿佛汇成了一个整体。
摸底河见证了一场篮试赛，也见还见证了一个集体的成长。每一个个体就像一滴水一样，融合在一起，汇成一股激流，自天而下，数亿年堆积的岩石也被碾成粉末，他奔流着，嘶嚎着，涌向大海。
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇十一
“太厉害了！你们是怎么做到的？”对手连声赞叹。这事儿还要从上周三说起。
俗话说得好：篮球要学好，智商不可少。要想打实战，比赛要加强。做完了准备活动后，众人瞩目的篮球大赛拉开了帷幕。
首先要分队员。我默默祈祷：但愿我和两位中意的队员分在一起。天遂人愿，比赛一触即发。
我们和另一队上了“战场”，我们队先发球。我挥舞着手臂让队友传我球，他却大声喊道：“不行，你那里太多人啦，摆脱他们。”随后他用左眼向我使了一个眼色，这可是我们的暗号。我立刻向球场左边飞奔而去，队友腾空一跃，赶紧把球传给我，向篮下跑去。情况不妙，接过球后，我被对方一个球员死死地拦住了，这可怎么办？我可不能辜负队友的信任，绝不能给对方可乘之机。情急之下我做了一个变相，转身，三步上篮。“哐！”球进了。我们欢呼雀跃。
这回该对手发球了。说时迟，那时快，我猛地用力，一跃而起，哇，我接到了飞球。不好，这回四个对手把我包围了！我立即转身，搜寻我方球员。突然，只觉得有人重重地推了我一把，我身体失去了重心，连人带球摔在地上，对手又趁机抢我的球。慌乱中，只听队友喊道：“快点传球！”“不行，我这里人太多了，离我近点。”我撕扯着嗓子，快没力气了。队友赶紧跑近我，我从对手头上把球传给了队友，起身飞奔到空旷的地方，挥舞着手臂喊：“把球传我！”队友给了我一个地球。我终于爆发了，反手三步上篮，投了一个空心球。太棒了，我们又赢了，队友们开心地抱在一起。
毫无悬念，我们队凭着实力和默契，赢得了比赛。这真是一次难忘的大战啊！
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇十二
时光老人把我带到了，我10岁那年。那一年的夏天。
那天中午，我们五(5)班与五(6)班间开展了一场篮球比赛。中午12点10分，我们的队员排着整齐的队伍来到操场，进行比赛的准备。
只听裁判员一声哨响，比赛开始了。比赛刚开始不久，我们的队员就向对方的场地发起猛攻，前锋丁昊一个漂亮的假动作，闪过了对方的防守队员，正要跳起投篮，又被对方的另一个防守队员及时盯住，丁昊又顺势一个假动作，晃了过去，把球及时传给了在边路的张天人，张天人接到球，便一个带球切入，又把球传给了无人防守的殷顺杰，殷顺杰接到球，眼睛看准篮筐，双脚一蹬，飞身跃起，双手把球举过头顶，将球投向篮筐。篮球在空中划过一道弧线，只听“唰”的一声，“进了”!“好球”!我们班的同学欢呼起来。接着，由五(6)班发球，他们密切配合，组织进攻。我们班的队员也加强了防守。但是，很可惜，五(6)班的主力队员乘我班队员防守的漏洞，也投进了一球。这时，场下不断地传出惋惜声，也不断传出欢呼声。上半时结束时，我班以12比2的优势领先。
休息了一会，开始了下半时的比赛。双方各不示弱，你争我夺，拼抢得非常激烈。经过激烈的争斗，我班取得了胜利，大家都沉浸在喜悦之中。
虽然，抽签的结果令人欣喜，——我们可以直接进入决赛。但是队员们千万不要太兴奋，太骄傲，应该冷静沉着，才可以为班级夺取冠军。
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇十三
1、初步学习行进间的运球，通过比赛使学生对篮球运动产生浓厚的兴趣.
2、培养学生开动脑筋、积极参与、团结合作的`精神。
玩篮球
一、篮球小游戏
教师活动：
1、体育委员整队，师生问好。
2、组织学生集体猜谜：“圆圆像个大西瓜，人们爱玩它，没
人去吃它，抢了又丢它”引出本堂课。
3、组织学生分散两人一组创编篮球小游戏以熟悉球性。
4、组织学生表演并交流、评价。
5、组织学生分散两人一组继续游戏，进一步熟悉球性。
学生活动：
1、集合队伍时能做到“静、齐、快”表现出良好的精神面貌。
2、注意听老师讲谜语，踊跃猜谜。
3、分散两人一组创编篮球小游戏时能相互配合、相互协助。
4、认真观看同学的表演积极参与交流、评价。
5、分散两人一组继续篮球小游戏,能编出更有趣味性的游戏。
组 织：四列横队：
x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x
o o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o o
二、行进间运球
教师活动：
1、组织学生表演行进间运球并交流、评价其次老师讲解、示范动作。
2、组织学生分散两人一组学习行进间运球。
3、组织学生行进间运球比赛。
学生活动：
1、认真观看同学的表演积极参与交流、评价，且认真观摩老师的动作。
2、分散两人一组行进间运球时能做到相互观察比较、相互纠正动作。
3、积极参加行进间运球比赛，气氛活跃。
组 织：二人一组分散
三、绕物运球比赛
教师活动：
1、组织学生放置障碍物比赛,评出“最快、最佳” 小组。
2、组织学生表演行进间绕物运球。
3、组织学生行进间绕物运球比赛并穿插表演。
学生活动：
1、各小组放置障碍物，争取做到“最快、最佳”。
2、认真观看同学的表演具有强烈的比赛欲望。
3、积极参与比赛并为同伴加油、喝彩且认真观摩表演。
四、快乐放松
教师活动：
组织学生跳舞蹈――《幸福拍手歌》。
学生活动：
与老师一起跳舞蹈，快乐的放松。
组 织：围成四个圈
场地器材篮球场1片、篮球20个、圆锥物12个、录音机1台
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇十四
今天，由“中央电视台小记者”――我，为大家现场直播本次男子篮球比赛。首先，我先为大家介绍今天的比赛双方，他们分别是北全福小学六年级一班和六年级二班的男子篮球队。看，在激烈的欢呼声和呐喊声中，双方球员终于踏着他们矫健的步伐走上了比赛场。
在高蛟龙老师的一声哨响后，紧张的比赛开始了。场上的球员们熟练地运球投篮，激烈的厮杀，而场下的拉拉队们也不甘示弱：“六二加油，六二必胜、、、、、、”经过几次默契的传球、助攻，我们六年级二班抢先进了一球，现在的分数是2:0。我们班球员的信心顿时高涨，动作更加娴熟，配合更加默契，逐渐把比分优势拉大。而拉拉队在一阵高昂的欢呼声后，也是紧锣密鼓的吆喝：“六二加油，六二加油……”有人几乎把嗓子都喊哑了。整个场面既热闹又激动人心。
很快，上半场结束了，我们以20:2的分数遥遥领先。下半场六一班还能把分数追回来吗？现在还是不能掉以轻心啊。班主任老师和全班同学们，不管是懂球的还是不懂的，都在积极地出谋划策，商量下半场该怎么更好地进攻、防守。
下半场很快就开始了，虽然我们班已经有了一定的优势，但球员们丝毫不敢马虎，依然努力的争取着、拼搏着……就在一声声此起彼伏的“耶，又进了”声中，本次比赛结束，我们班最终以26:6锁定胜局。
回到班，我们高兴的像炸了营似的，高兴地分享成功的喜悦。虽然我们大部分人都没有走上球场，但每个人都感觉像是自己在球场上亲身经历了一样酣畅淋漓。因为我们每个人都在尽自己所能为班级荣誉努力着，这就是集体的力量，这就是我们班级的凝聚力！
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇十五
本课以“健康第一”为指导思想，以教师为主导、学生为主体、快乐为主题，根据高年级学生的特点，使学生在玩中学、学中乐，激发学生的运动兴趣。
原地运球选自人教版《小学体育与健康》水平二的内容，是篮球运动中最基本的技术之一，能够发展学生的体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感等能力，能够培养学生的果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及对于团队协作等集体主义精神的培养具有重要价值，是小学体育教学的重要组成部分。
本节课的教学对象是小学六年级的学生，该班学生在低年级通过小篮球教学，初步掌握了一定的拍球基础。学生思维活跃，活泼好动，模仿能力强，具有较强的表现欲望，而且已经具备了学习原地运球技术的运动能力，但学生学习技术的稳定性较差，经常反复出现错误动作。因此，在教学过程中应多做强化性练习，充分发挥教师主导、学生的主体作用，调动学生的积极性，激发学生的运动兴趣，让学生充分表现自己，通过不同的练习手段，循序渐进的完成本节的教学目标。
1、认知目标：学生能够了解原地运球技术的基本知识和练习方法，明确原地运球技术的动作要领。
2、技能目标：学生能够初步掌握原地运球的技术动作，同时发展学生的体能，提高对球体的感知能力以及上、下肢的协调能力。
3、情感目标：通过分组协作的练习方法，学生能够在集体的环境中形成互帮互助，团结协作，克服困难，勇于挑战自我的精神品质；同时能够体验到运动的乐趣。
重点：原地运球的手型，手指与球的接触部位。
难点：运球时目视前方，手指、手腕按拍篮球的动作协调，按拍时做出随球与迎球动作。
讲解法、示范法、练习法、纠正错误法、评价法、游戏法。
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇十六
“你们就两个高的，这么多弱不禁风的人，明年的篮球赛怎么打！”整个操场响彻着体育老师怒吼的声音。我们班上会打篮球的，都很不服气，看看另一个球场，五班的同学个个人高马大，再看看我们，一个个瘦骨如柴的模样，也难怪体育老师会生气。
这时，人群中发出了一种声音说：“老师，不如你组织我们跟五班pk一下，看看谁会赢，怎么样？”老师望了望我们，用力把手一挥，说：“可以呀，输了的话全部给我跑十圈。”听了这话，一堆人纷纷作鸟兽散，体育老师脸上露出了不屑的神情。不过，还有五个人依旧站在那个地方，他们就是我们班的篮球健将俞榕、俞智煌、张烨铭、陈书杰、陈弘涛！嘿嘿，我便是其中一个。
老师领着我们来到五班的场地，向他们宣战，我们个个神情严肃，五班同学看了看我们哈哈大笑，毫不犹豫地收下了战书。
比赛就要开始了，我们来到各自的站位上，摆出一副如临大敌的样子，眼睛直勾勾地盯着对方。“咻——”，口哨声吹响了，球权落在我们手上，我方球员全向对方球场奔去，我一溜烟就跑到篮筐下。俞榕一个人对方三人阻拦，我一看局势不妙，把手举起来，在这千钧一发之际，俞榕把球传给我，我举起球帅气地往上一扔，球进了！场上比分为1：0，我方暂时领先。我不敢大意，迅速把队员拉来商量作战计划：对方个个人高马大，而我们机灵，我们可以尽量低运球，这样对方为了抢到球，便要弯腰，这样就会大大的减弱他们的速度。
目前场上比分为3：1，我们呆了。我们的3分王俞智煌不服气，气急败坏地说他一定要进三分一球。大战一触即发，我们为了掩护他进球，采取了人盯人战术，拦住了对方球员。俞智煌趁机运足力气一投，球进了。
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇十七
未来的`篮球是一个机器球，只有一个，也不会破。未来的篮球就像个小孩，谁先得到它，未来的篮球就听他的话。
如果，你把未来的篮球投到篮筐，你只要叫一声：“进球。”未来的篮球就会马上进球，如果你投到离篮筐很远的地方，叫一声：“进球。”球就会飞过去自己掉进篮筐里。
如果，我得到了那个未来的篮球，我就会去参加篮球队，肯定能赢，未来的篮球不会没有气，如果有一点没气，就会给自己打气，不用花钱打气。
未来的篮球有一双隐形的眼睛，只要未来篮球看得到的篮球筐，没有投中都没有关系，只要叫一下“进球”球就会自动的进。未来的篮球可以变轻又变重，打到人家的头上也没关系，因为很轻，透球的时候未来的篮球就会自动变重，可以产生适度的重量进篮筐。
未来的篮球脏了不用洗，只要说一声“洗”，未来的篮球就会自动地洗，这样就不用洗，而且还像新的一样，这样会让你轻松一点。
未来的篮球真好啊，如果我拥有这样的篮球就好了。
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇十八
秋高气爽，风和日历，天气甚好！
秉着“友谊第一，比赛第二”的宗旨，混泥土分公司第二届“青春杯”篮球赛在司庆十九周年之际落幕了，我们“泵送三队”经过六场的激烈角逐，凭借着坚强的意志和团结协作的精神，笑到了最后。现在回想起来都意犹未尽，作为第一届老队员的我更是颇有感想。
这一届的队员相比上一届有了很大的变动，可以说基本上都是新鲜血液，并且组建的时间也是想当的短暂，在我的印象中，有很多面孔以前在球场上都没怎么见过，也就是说大家互相都不怎么了解。但就是在这种种困难面前，我们从最基本的.做起――防守制胜！我们给自己定了一个宗旨――“哪怕是拼到最后一秒钟，最后一口气，都要防守住”。这一点我们做到了，并且我们做的很好！
从小组赛到最后决赛这六场比赛都很精彩，尤其是第一场和最后的决赛给我留下很深的印象。我们的首秀场真没想到会赢得那么的轻松，我们对争胜对手三十多分，并且把对手的得分压制在二十分以内，真是酣畅淋漓，这充分的体现了我们的宗旨――防守就是最好的进攻。而我们的决赛那真可以用惊心动魄来形容，整场比赛打了两个加时，当然还是我们对笑到了最后。这场比赛打到最后，好多队员都出现了抽筋的现象，并且在比赛中不仅仅是流汗，流血的现象也会时有发生，但在场的队员都顾不上这些，只顾着拼命去防守，拼命去争抢篮板，拼命去得分。其实就决赛的比赛而言，两队的实力都相差不大，而之所以我们会赢，我觉得我们就是赢在我们那种不可磨灭的意志的精神上。
我们充分的把工作中的激情用到了比赛当中去，从一开始我们就给我们对定了一个口号――积极协作，共创新高。其实进入决赛我们对就已经在去年的基础上有所突破了，所以到了决赛，我们又把口号改了――积极协作，再创新高！这样给我们每位队员一颗很大的信心。
篮球是五个人的比赛，是一个团队的运动项目，并不是某一个人的。所以每个队员之间要有充分的默契，要有一颗很好的团队协作精神，这样我们才能够取得更好的成绩。其实我们的工作和比赛也是一样的，也需要我们每位同事充分配合，积极协作，这样我们才能创造更好、更先进的产品。
十九周年是不同寻常的十九年，是辉煌的十九年，在第十九周年的日子里，我们泵送三队也取得了辉煌的成绩，这是值得记住的日子。
第三届……二十周年……甚是期待！
总之，我们夺冠了！
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇十九
田径场边的篮筐不会再寂寞了，因为我班对3班的三人男子篮球赛的哨声，即将在绿色的篮球场上吹响。双方人员正弯腰压腿，摩拳擦掌，信心十足。而我们这些啦啦队员们也还没等球赛开始就扯上劲了，不失专业精神。
没有海报，不用门票，篮球赛吸引了所有人的目光。
随着裁判的一声哨响，篮球在这时一下子成了全场的焦点。双方球员，在场上你追我赶，你攻我守，断球、拦截、运球、腾空、投篮……球在双方队员手中更换，也揪紧了场下的我们的心。作为啦啦队员我们也不甘落后，喝彩声一浪高过一浪，场上场下一片火热。
一条弧线划过，球到了我方队员手中，我方的小刁一个跳跃、举臂，球就像被磁铁牢牢吸咐在他手上，然后灵活地运球，几次假动作巧妙地避开了对方的有力拦截，把球抛向正在篮下呼应的我方灌篮高手大虞，大虞稳稳地把球接住，轻盈一跳，手腕轻轻一挑，把球投向了篮筐。此刻的我们全都紧张地屏住了呼吸，看着那个球在篮筐上滚了一圈，终于掉入了篮网中。一瞬间的欣喜让我们先愣了一下，继而欢呼雀跃声爆发了出来！我方的小戎紧接着一个飞跃，又把球接到了手中，又是腾空一跳，球又稳稳落入篮网中。我们在欣喜若狂中对队员的鼓励声一浪高过一浪。我方越打越顺手，全场来了个连连开花，分数也领先了对方好几分。
真希望终场的哨声在这一刻响起，可此时，时间却像沙漏一样缓慢地流动着。我方队员慢慢胀红了脸，脚步渐渐跟不上别人的速度，几次误传加上几次摔倒，队员们的几次投球连篮筐的边也没擦到，这明显是体力不支的现象。场下的我们急在心上，真想为他们输入自已的力量，就连班主任的紧急叫暂停也不能挽回局面。我们眼睁睁地看着双方比分持平，接着被对方反超，此时终场的哨声响起，轻轻的叹息在球场上响起。
尽管结果让我们伤心了很久，但是我们并没有泄气。因为我们相信，只要努力了，就不该轻言失败。每一次的经历都向成功更靠近了一步。我们互相鼓励、打气，相信在以后的比赛中都会有出色的表现。
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇二十
今天队会课上，我们举行了一场篮球比赛。
比赛开始，我与杜嘉伟争球，我以身高和跳跃的优势将球拍给了宋子旭，看得出他的动作十分敏捷，当对方还没反应过来时，他已经投进了。
对方发球，球传给了赵杰，赵杰没有投进，被王子尧抢了篮球，王子尧又将球给了宋子旭，对方吸取了上次的教训，干脆把宋子旭包围了，宋子旭无法再次运球了，就把球传给了我，球一下子打入了内线，又没人防守，很容易就进了球。后来，我们凭借着宋子旭的运球优势、王子尧投篮的精确和我的篮板，比分快速上升。宋子旭的运球几乎没有失误，虽然个子矮但十分灵活。王子尧投篮也十公精确，三分投得很好。我的篮板也十分多用，在自己场上抢夺篮板还可再次投篮，在对方场上抢篮板可以扭转场上格局。最后还得说说我们的“黑哨”魏泽群，他十分公正，该出手时就出手，才保持比赛能顺利进行。直到最后那一声胜利的哨声响起，他没丢下一个小的细节。
最后我们还是赢了，心情十分愉快，在接下来的男女生对战中，我也发现了一些趣事：
趣事一：女生发球时，因孙晓含不懂规则，所以黄家豪直接把球骗入了手。
趣事二：朱依雯在夺得篮板后因人太多，连往对方球篮走的余地都没有，最后干脆把球扔上了天，幸好没砸着人。
趣事三：还是规则问题，在宋子旭停止运球后，朱依雯把球硬从他怀里抢了出来，最后判为防守犯规。
从远处看，这场比赛简直一蹋糊涂，男生把球带到了这边，女生就轰隆隆一下涌过来；男生把球带到了那边，女生就轰隆隆跟了过去，真是笑死人了。
问我们技术为何这么好？那是在比赛中切磋出来的，一些技巧是说不出来的。只有你爱这运动并仔细研究的时候，才会发现其中的奥秘。
打篮球比赛六年级（通用21篇）篇二十一
篮球，起源于美国，风靡于世界，每个国家都有人爱好打篮球，我也是一个篮球迷。今天，我在手机上观看到了一场轰轰烈烈的篮球比赛，比赛的双方是中国队和日本队。
在这场比赛还没有开始之前，我们班已传开了许多流言，一会儿有人说日本队有谁谁谁参加，特别厉害；一会儿又有人说中国队有谁谁谁参加，所向无敌。一条条真真假假的消息像一只只鸽子在天上飞来飞去，我听得心里痒痒的。终于，我们盼星星，盼月亮，好不容易才把我们期盼已久的比赛盼来了。这场比赛在周末，比赛开始前，我早早地就抱着手机守候了。
比赛还没开始，双方的运动员们排成一排，做着热身运动。他们双手叉腰，两只脚分开，站成一个个外“八”字，脑袋不断地左扭右扭。过不了一会儿，观众席上便坐满了人，大家不断地给自己喜欢的队员加油，裁判看着大家的'热情这么高涨，似乎也急不可耐了。于是，随着一声哨响，比赛开始了。两位裁判站在球场的中心区域，两个队分别派出自己队伍中最高的队员开始抢球。球像火箭升空一样，被裁判丢上了天空，两位运动员身体往下一蹲，双手向上一摆，便蹿上半空中，他们挥着手臂用力地向球打去，可怜的篮球挨了重重一巴掌，立刻离开了原先的飞行轨道，像前方飞出去，中国队成功地拿到了球权。太棒了，开门大吉，中国队加油！
只见那位中国队员像一支离弦的箭飞奔出去，他手中的球像一支飞快击打战鼓的鼓棰，地板上发出战鼓一般响亮的声音。
正在这时，两名敌方队员跑过来，想要从他的手中把球抢过去，我的心一下子紧张起来。可是那位中国队员，眼珠子一转，像一只青蛙一样跳起来，高举着球，做出了投篮姿势，那两位敌方队员也跳了起来，双手高高举起，想在中国队员把球投出后，在空中把球抢断。可是，我方队员突然方向一变，猫着腰把球给了自己的队友，队友跳起来，奋力一投，球进了，三分！观众席上发出一阵阵叹息声和一阵阵欢呼声，电子计分仪上出现了一个大大的“3”字。
看着中国队一次又一次地进球，我乐了，心里想着：太棒了！谁叫你们一百多年前侵略中国，现在知道咱们中国的厉害了吧！
虽然，篮球起源于美国，但是篮球项目咱们中国队也是很厉害的！今天的这场比赛，可真是一场精彩的比赛！