英语的大问题有哪些（精选18篇）

学好英语可以提高我们的思维能力和创造力，让我们在各个领域都能得心应手。掌握好英语学习方法和技巧非常重要，下面是小编总结的一些经验和建议。

英语的大问题有哪些（精选18篇）篇一

似乎背单词永远是中国学生英语好坏的标准，也是考察的重要内容，那么我首先要和大家谈这个问题，就是背单词的习惯问题。

首先，重复次数不是越多越好。同次背诵的时候，抄写或者朗读的次数不是越多越好，而是在72小时内进行有效的重复，基本上我们喜欢做的抄10次就够了，再多的次数其实在不久之后就会很容易忘记，还有就是不要担心一次背太多会忘得太多。关键在于，3天之内重复一次，过一段时间再重复一次，这个时间最好在一个月以内。那么有两样东西是帮助我们的利器，一个是单词卡，按照周或月份的顺序去排列，抄写10次正好用来写单词卡的内容，其次是一块白板或者小黑板，简单的话还可以用挂历的背面，用宽面胶纸贴上一层，也可起到白板的作用，每晚睡觉之前和每天起来的时候就重复自己要背的一部分词汇。这样一个循环之后，就会很容易的记住不少词汇。一个循环可以是7天，不断的复习前面忘记的东西，第七天就复习前面忘记的单词。还有就是用mp3把自己朗读单词的声音录下来听，这样初次可能会容易不习惯，但是习惯了自己的读音之后我们可以很有效的在坐车和等车乃至起来刷牙的时候，都可以学习。现在还有一个方式就是放进自己的手机里，那么不管有没有耳机，我们都可以随时学习。请记住，优秀是一种习惯!

阅读分考试阅读和知识获取的阅读。

考试类阅读的通则是题目比文章重要，文章内容的阅读必须服从于题目类型的需要。那么我们有必要了解考试的要求和文化内容，例如gre/sat这样的学术阅读要求的核心首先是快速的判断和逻辑思维，所以很多题目必须反向思考，很多同义词必须学会找等效的词乃至句子，很多的极端的说法都可能是不对的。以上其实就是一个考试的特点，这个考试的内容就是来自于这个考试设计的目的和需要的效果：筛选或者是标准化一种能力的考察。阅读题的设计正是英语考试非常注重的部分。所以一下阅读习惯各位必须知道：文章不是用来读懂的，而是帮助你选择正确答案的部分依据;有些题目没有文章也可以选是因为我们有其他的选择依据，这些依据来自于对考试本身的了解和研究。因此，很多的所谓长难句教程不要盲目的看，分类的去读文章，例如分主题和分文体，会成为我们进步重要的阶梯。

获取知识的阅读必须学会分类，学会按主题去阅读。

首先，很多的书不需要我们字字都看，拿起一本我们感兴趣的书，那么我们可以判断这是一本普及知识的书还是一本专门的学术著作，如果有很多插图，插图甚至不太合题目相关，就很可能只是一种学术的卖弄，我们可以很快的看完。如果出版社很出名，作者或者译者很出名，或者题目本身很震撼，我们就应该去好好的把它带着，随时有时间就看。其次是学会去分主题分细节的看。我的阅读兴趣很广，乃至有时略显杂乱，但是我很清楚那些书使我内心振奋，乃至有些初恋时候的脸红心跳的感觉，那种兴奋，就可以判断我们自己是否喜欢这个学科。以下是我最近的读书题目：中西官僚制度和政制比较;夏商周分封制度和欧洲分封制度比较;广东和云南的方言和语言;印度种姓制度;希伯来和希腊文化和语言;东南亚东亚国家和古代中国的文化传承。这些题目我至少读了2年以上，脑子里时刻存着它们内容，也时刻会搜集有关系的题目。

不过，不管是考试类阅读或获取知识的阅读，我们都需要去矫正两种习惯：用物体指着书去看，以及内心默念着读。它们都会影响我们的速度，都会使得我们无法快速获取信息。内心默念着读尤其在外语阅读中很常见，最近我的感受就是在学习古希腊语典籍的时候，由于呼唱法的不熟练而不自主的出声，后来我有意识的去矫正这习惯。

我们要把书页看成一种图像来寻找有用的内容。

另外一个有用的办法可以和下面的朗读习惯一起练习。

学会大声朗读外文，内心同时理解其内容乃至做相关的思考。比如英语新闻，很多人在读出声的时候就无法理解其意思，可以按照以下不走来练习：

朗读自己修习过的熟悉的文章，如有录音模仿录音，尽量读出声也读懂，也复习语法点，并模仿录音。

朗读自己不甚熟悉之文章，但没有生词，模仿此前的录音语调和重音。争取完全读懂。

朗读自己有生词的文章，并同时读懂。

最后一个境界，我多次在gre/sat班试过，就是当着全体同学，让他们随意拿任何学科的英语文章给我当场大声朗读，语速均匀，仍然保持磁带式的发音，之后马上告诉学生其内容是什么。

至此，英语是我们思考的自然的语言，不需通过语音系统进入大脑再思考，而是直接进入思考，直接进行表达。

4、听写、交互传译。

听写是最综合的练习。

这就是我大学一二年级每天做的事情，但是错一个扣0.5分，很多同学错50处以上，惨不忍睹。我只是在二年级，才有一次满分，还记得那是一篇讲银河系的文章，此前我一般是8-9分(满分10分)。这个功夫，给我们下来的交互传译很有帮助。真的就拿一份外刊，或者人民日报和chinadaily和同学进行相互的朗读和翻译。这种过程又持续了一年左右。

写作的目的在于清楚，在于让读者容易读懂。博客那种自我发泄的文章不属于此类，那些自己看就可以了，根本不用在乎什么。

考试类写作一定要注意字体和空行，每句话后面还要空一格。不追求美观，但是一定要清楚。主题句和重大的逻辑关系一定要有清楚的路标词表示出来。好的句子可以用从句的引导词来吸引考官，这通常是一种语法复杂的体现。

英语的大问题有哪些（精选18篇）篇二

很多英语学习者都有一个共性就是拥有过各式各样的英语教材，也换过了很多英语培训机构，但很少有能坚持把一套教材全部学习的，往往是学到最后的时候，只是机械地背记了一些单词，但语言的运用是灵活的，记忆单词是为了能够更多的开口说英语而奠定基础，机械记忆是不会提高英语水平的，因此，要养成精学一套教材的好习惯，在句子以及课本的短文对话中识记单词。总之，句子比单词更为重要，把一套教材学精学透才能真正们帮助学员打下良好的英语基础。

二、通过电影学英语：轻松快乐提升英语听力、口语。

对于英语听说能力的学习者，学好英语，必须要有一个明确的英语学习计划，看电影学英语是最佳的方法，因为电影或美剧的发音是最清晰的，语境生活化，适合练听力和模仿语音，只要认真地有兴趣的学习，那么效率一定是最高的，如果你能看透10-20部的电影或看几遍老友记，英文的听说读写能力会全面过关!下面我以能飞英语学习软件，结合看电影学英语(以老友记为例)五部曲介绍，可快速提升英语听说能力，方法如下：

第一遍(听力)：看双语(中英文)字幕和阅读影片台词，了解电影情节。

第二、三遍(听力)：只看英文字幕，看不懂的地方根据影片剧情进行猜测。

第四遍(听力)：看中文字幕，尽量多猜听不懂的英文。

第五遍(口语)：模仿电影的对话，比如角色扮演，二语悉得7点步骤进行口语训练。

三、兴趣是最好的老师。

英语的大问题有哪些（精选18篇）篇三

英语专业考研方向有哪些呢？想要了解的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！下面由小编为你精心准备了“英语考研方向都有哪些”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多资讯！

一、语言学。

语言学是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。语言学被普遍定义为对语言的一种科学化、系统化的理论研究。并且语言是人类重要的交际工具，是思想的直接现实。语言学专业作为一门古老的学科，是中华民族用来了解中国历史，研究中华文化的一门工具，从而提高我们自身素质，对社会发展有着极其重大的人文价值和社会科学价值。

二、翻译学。

探讨翻译的性质、作用、标准、原则和方法；

描述实际的翻译过程，说明各类翻译的特点和不同要求；

探索语言转换的科学性和艺术性；

确定翻译人员应具备的素养、才能和培养提高途径，预测翻译事业的发展方向等。20世纪50年代以后，翻译研究得到很大的发展，研究领域开始牵涉到与翻译有关的各个领域，包括文学翻译、非文学翻译、各种形式的口译以及电影字幕翻译。

三、

英语。

教学。

主要进行外语教育理论和实践方面的研究。向学生介绍英美国家不同的教学理论流派语法-翻译教学法、听说教学法、直接教学法、沉默教学法、建构主义教学法、交际教学法、意念教学法、功能教学法、平衡教学法、认知教学法。每种方法的介绍包括其主要理论依据、主要内容以及评述。本课程的目的在于指导学生结合中国学生英语学习的实际。一方面在教学实践中加以应用，为提高教学质量服务。另一方面在教学研究中加以应用，为提高科研水平服务？形成一套行之有效的教学理论和方法。

四、商务英语。

商务英语是以适应职场生活的语言要求为目的，内容涉及到商务活动的方方面面。商务英语课程不只是简单地对学员的英文水平、能力的提高，它更多地是向学员传授一种西方的企业管理理念、工作心理，甚至是如何和外国人打交道，如何和他们合作、工作的方式方法，以及他们的生活习惯等，从某种程度上说是包含在文化概念里的。在中国的市场更加深入地融入到国际经济社会之中时，国内人才市场由于大批外资公司的登陆，对商务英语的人才的需求也愈来愈大。

应用心理学考研容易吗,关于应用心理学考研方向。

英语的大问题有哪些（精选18篇）篇四

首先，自学英语是很孤独的，尤其是零基础，因为要从最基本的音标开始练起，然后慢慢的进步，所以，别人都在考英语证书或是流利的说英语的时候，你要享受一个人慢慢学习英语的生活。

其次，学习英语贵在心态要好，要知道学习一门语言不是一天两天的事情，不要和别人去比较英语水平，只要追求自己每天进步一点点就可以了。要学会享受英语学习的乐趣。如果自己的心态浮躁不要在第一时间质疑自己，要学会调整自己，保持良好的心态。

学习英语一定要坚持，切勿三天打鱼两天晒网，英语学习最重要的就是把坚持当做习惯，如果你选择放弃了的话，那么，你之前所有的努力就都白费了，所以，轻易不要选择放弃，对于学习英语要多一些耐心。

对于没有基础的人来说，自学英语首先必须要学好音标。然后按照音标去读单词，这对于记单词有很大的好处。利用音标去记对自己有用的单词，要储备一定的单词量，这些都是为了打好基础。

然后可以选择看一些英语类的节目，像是cctv10的希望英语之类的，教的都是比较日常的英语，可以多看一些类似的节目。

另外，对于自学英语的人来说，语感也是很重要的。不要小看比较初级的英语材料，可以多看一些英文的小故事，方便的话可以大声的说出来或是喊出来你认为很简单的句子，来锻炼语感。

也可以准备一个小本子，把自己想要背的单词和喜欢的句子都记下来，然后平常没事儿的时候，多翻翻，多看看，增加熟悉度。

如果经济条件允许的话，报个班也是不错的选择，毕竟有老师指导，会比较明确自己的缺点和错误。要知道只有找对学习方法才能事半功倍。

如何快速学好英语。

一、学好英语离不开语言环境。

如何快速学好英语?学习英语要抓住本质，英语是一门语言学科，离不开沟通和交流，营造语言环境可以很好地均衡语言的输入和输出。英语不同于我们的母语汉语，它是一种表音文字，也就是说，掌握了正确的发音方式，孩子才能更好地理解对话内容。目前最有效的方式就是给孩子选报一个在线英语外教课程，外教本身就是说英语的，尤其是以英语为母语的外教，能够为孩子还原真实的英语对话环境，保证可理解的想内容输入，提高英语的使用频率，保障孩子的英语学习效果。

二、学好英语的基础是加强听说。

英语的学习需要遵循“听说，后读写”的客观顺序，反观传统的英语课堂，一味地要求孩子死记硬背，侧重应试能力的培养，听力训练不够，大班教学孩子开口的机会少之又少。趣趣abc坚持为中国孩子提供纯正的英语教育，孩子在家就能和真人欧美外教学习纯正的英语口语表达。全英文一对二授课，孩子能够接收大量可理解性的听力内容，便于词汇的储备。在外教的耐心引导下，结合高效的英语学习方法，孩子的英语水平能够有显著的提升。感兴趣可以带孩子试听了解，看看效果如何。

三、学好英语要培养良好的习惯。

学好英语是需要花费一定的时间和精力的，坚持下去才能更好地掌握这门语言。趣趣abc的欧美外教课程采用的是固定外教、固定学伴和固定上课时间的“三固定”原则，帮助孩子树立正确的语言观念，真正将英语作为一门语言进行灵活运用。在全英文授课过程中，孩子能够适应英语环境，练习用英语和外教、学伴进行对话互动，从而实现语言的有效传递。

英语的大问题有哪些（精选18篇）篇五

点点滴滴的藏，集成了一大仓。

在遇到梦中人之前，上天也许会安排我们先遇到别的人;在我们终于遇见心仪的人时，便应当心存感激。

一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后，就要认定目标前进，不可再有迟疑不决的态度，这就是坚毅的态度。

锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

learningproficiencyforofficialdom,one。

学而时习之，不亦说乎?

失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。

下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。

无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。

纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。

艺术家的一切自由和轻快的东西，都是用极大的压迫而得到的，也就是伟大的努力的结果。

爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。

读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

英语的大问题有哪些（精选18篇）篇六

每天都应坚持读。

1、朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。

2、背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。

3、速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。

4、精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。

5、泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果)。

二、听。

1、从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。

2、跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。

三、写。

1、每两天写一篇英文日记或作文。

2、用英语写信或e-mail。

3、注意语法的应用和词汇的记忆。

四、语法。

1、从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。

2、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。

五、词汇。

1、每天记忆100~150新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。

2、所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。

3、结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中，

六、练习。

1、大量的练习可以巩固所学知识。

2、通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。

英语的大问题有哪些（精选18篇）篇七

1、下定决心，把英语当作一门技能，一项改变自己人生的技能，以100%的信心和100%的热情投入英语学习。要坚信：学好英语，它将带给你不一样的精彩人生!你就要学，就要学得彻底，学出个天地!

2、制定周密计划，日计划、周计划、月计划，在一个个目标完成的过程中，真实地感受自己不断的进步。

什么不重要，可以是课文，可以是《新概念》，也可以是新闻广播，还可以是写作范文。疯狂去读，去背吧，英语就在不断的熟练之中成为了你自己的东西。

是非常好的听力材料。每天都要听，坚持下去，不能中断，两个月后，你会惊喜地发现自己的听力不但提高，而且口语也标准多了。

5、每两天写一篇英文日记。可以写身边的人和事，也可以抒发自己的感想，还可以对某个人倾诉。拿起笔，去写，无论什么。写完之后，自己修改，硬伤改掉，另外还要继续完善，将汉式的句子改为英式思维的句子，将比较白痴的句子改成高级的地道的句子等等。

的知识，也许是有启发意义的话语，都要记下，只要有利于自己进步。不仅要记，还要定期复习笔记。

等等，也可以通过《奇速英语24个故事串记中/高考(微博)词汇》每天安排一个故事，24天通过精彩故事愉快记完中考或高考单词。

8、浏览、速读、跳读、精读、深读各种阅读方法变换使用。针对不同的目标，进行不同形式的阅读。比如了解文章框架，就浏览、速读;做细节题，需要抓具体信息，就跳读;深入理解某句话的涵义或理解作者深意，就精读、深读。

9、充分利用一切机会去说。积极参加英语角，勇敢去说英语，去表达自己的想法。无论对错，说的多了，都会变成对的。

义的学习，不仅有趣而且有效。比如学某个单词，去想一下它的词形结构、字母组合、历史渊源等，就会发现词根词缀的规律，就会发现词有故事，这个故事更有利于记忆。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

英语的大问题有哪些（精选18篇）篇八

国企改制对当事者是一个承重话题，至上世纪末和本世纪以来一直受到各方面的持续关注、责问和拷打，其根本原因在于国企改制关系到国家、社会以及广大职工的根本利益。国企改制过程中的资产处置、员工安置、产权重组等如何规范，以及改制后企业如何改变观念、如何发展、如何加强监督与约束、如何塑造企业核心竞争力等问题，都是国企改制必须面对而不可回避的事实。

当前谈论较多的是国企改制中的体制改革，如“最后的晚餐”“腐败的摇篮”“一人家天下”等等，为此国家与地方政府颁布了各种法规和条例进行规范，这些都是从外部来规范国企改制过程。是不是这些处理好了国企改制就算成功了呢？这可能涉及到企业管理的基本问题——目标和手段链问题，国企的体制改革不是目的，只是一种手段，改制的目的是要企业取得持续发展，为各利益相关者——国家、社会、股东和职工带来切身的利益。

常听人欣喜地说某工厂改制为公司了，某国企改制为民企了，就好像国企体制一改就带来新生，“一片光明在眼前”，“成功的果实只待采摘”；事实果真如此吗？可能答案会令许多人失望的，国企体制改革后由于管理经营不善面临破产和倒闭的已经不是一家或两家了；为何会这样？这就是国企改制不彻底，我们这里不是说国企体制改革不彻底，而是说国企整个改制不彻底——只进行了体制的改革而没有进行机制的改革。

从东方大成咨询公司多年为国有企业提供一体化改制——体制与机制改革的咨询经验来讲，体制改革成功最多也只能说国企改制成功了一半，却不能说国企改制全部取得成功。如我们只进行体制改革而不进行机制改革，我想国企也就不必进行改制了，因为国有企业由于管理机制健全而取得经营成功的例子在国内国外比比皆是；而体制属于民营管理机制不健全而破产倒闭的事例在国内国外也不是少数。因此，国企在体制改革以后，还要面对最为艰巨的任务——经营管理机制的改革。如果我们把体制改革比为阵痛，那么机制改革就是长痛，只要企业持续经营，它就会不间断地对企业经营产生持久影响——影响到企业的成功和失败。

一、国企改制后应先改人。

改人不是说国企以前的职工就不要了，这样话既不符合改制各方的根本利益也不符合企业的生存和发展。国企改制后改人就是要改变人的思想观念，我们常说观念决定行动，行动决定成败就在于此；企业没有好的经营观念就难以取得好的经营业绩，而职工没有好的思想观念就不可能取得令企业满意的工作业绩。

这样，改变观念应从两个层次着手：一是改变经营观念，即要树立以人为本而不是以资产为本的改制观念，还要从生产经营转变为产品经营和市场经营直至社会经营，立足于长远为企业搭建良好的管理平台，创造企业的核心竞争力。二是改变员工的思想观念，过去那种事不关己高高挂起，有饭大家吃而无饭大家饿的观念必须废除，应在企业内部创建一种竞争、协作、充满热情的工作氛围。因此，国企改制后的改人就不能只停留在口上，还应体现在行动上，即建立相应的管理机制来进行落实。

二、处理好两种关系。

国企改制后在改变职工思想观念时还必须处理好两个关系：一是股东关系，二是劳动关系。一方面，国企体制改革以后，有些或全部职工就会持有公司股份——成为股东，即职工和企业是股东关系，作为股东的职工享受一定的权利和义务，比过去那种虚位的国有企业主人更实在，这种关系处理得好就会给职工带来无穷的动力，毕竟企业的成功与失败与自己身家性命相关联，而处理不好可能影响到企业的生存与发展，以至伤害职工积极性，甚至职工可能会产生我是股东您不能把握怎么样的想法。另一方面，国企改制后应与建立符合国家政策与法规的劳动关系。

在处理这两种关系时，首先要职工明确股东关系和劳动关系并不是一回事，就如同我们在股市买股票一样，我们拥有某公司的股票，并不意味着我们就一定是他的职工，股东关系是一种投资行为，而劳动关系是一种雇佣行为。虽然作为国企改制后的职工可能存在这两种关系，处理起来比较复杂；但还是可以通过建立相应的机制来规范股东利益和职工利益。

三、建立运行机制。

1、健全治理结构，明确决策机制。大多数国企改制后，都面临“老三会”向“新三会”过度的问题，建立和健全公司的治理结构明确决策机制是经营的关键，否者会陷入“一人堂”“家天下”的决策怪圈。因此，公司的重大决策应由股东会和董事会依法做出，股东不得直接或间接损害公司及其他股东的权益，对公司董事、监事候选人的提名，应严格遵循法律、法规和公司章程规定的条件和程序。

2、建立企业的用人机制。通过组织和岗位分析，建立企业用人制度的决策基础，使合适的人配置在合适的岗位上，打破过去那种用人终身制观念；完善企业用人标准和条件，以体现能者上、平者下、庸者让的用人机制。

3、建立企业的分配机制。通过对企业与行业薪酬状况及影响因素的分析，以企业经营发展为指导，分配机制应以岗位和胜任资格为基础以体现对企业经营的价值贡献；使分配机制既有利于吸引和保留人才，也有利于激励员工不断进取，改变过去那种身份薪酬制度。

4、建立企业的激励机制。通过建立企业全方位的绩效管理机制，使之与分配机制像配合，激励职工追求事业和业绩的热情，改变过去那种做好做坏一个样的状况。平衡短期激励与长期激励的关系，使经营者既关心企业近期目标也关注企业长远利益，避免过去那种年头好时过好日子，年头不好时勒紧裤腰带过日子的情况。

总之，国企改制任重道远，它不仅涉及体制的改革，更涉及机制的改革；要想国企改制真正成功，必须要像浴火凤凰一样，经过不断的磨练，才能取得国企改制后的事业发展，使国企改制的各利益相关者得到实惠。

英语的大问题有哪些（精选18篇）篇九

英语的大问题有哪些（精选18篇）篇十

主要分为两部分，一部分是上课，一部分是自学。

上课。

适当做好笔记。

有的同学可能对于做笔记有一定的抵触情绪，那么我在这里可以告诉你，初中要想学好英语，笔记是至关重要的，因为在课堂上，老师会为你安排好你需要掌握的一些英语单词，词组，语法，思维等等，毕竟我们应付的是应试教育，老师自有一套方法，而我们要做的，则是尽可能的把老师的方法记录下来，笔记是重要的一环。

大家可以翻看一些成绩优秀的同学的笔记，无不是重点突出，兢兢业业，就像他们的学习态度一样。小编在这里建议大家把课上的重点词组，句式都记下来，一些常用的句子要背熟，这样会在考试的时候事半功倍。

积极跟着老师。

有的同学可能有这样的感受，一些成绩很好的同学总是喜欢在课堂上跟着老师搭腔，有时候真的令人感到心烦。事实上，这就是他们的成功之处。跟着老师的结果是，你很少走神，你专注力提升，那么你记下来的东西必然比别人多。所以，现在你可以回忆一下，你们班成绩好的同学是不是大部分课堂上比较活跃?当然，也有一些是内秀的学霸。

自学。

给自己列一个学习清单。

对于任何科目的学习都是一样，你总有强势的方面，也有弱势的方面。因此，初中生学习英语，也要给自己列一个学习清单，把英语的学习划分为块，包括单词，语法，句式，作文，听力。这几部分基本上涵盖了考试的大部分内容，列出了这些部分，你就可以根据你欠缺的进行系统的学习。

单词。

背单词永远是一个令人头疼的事情，但是，背单词并不是你想象中的那么复杂和枯燥，或许你已经有了自己的一套方法，那么坚持下去，你需要的，就是坚持而已，且坚信，背单词是一个日积月累的过程，当有一天你的单词量上去之后，你的英语已经飞跃了一大步。个人经验表明，每天10至20分钟的时间足以让你变成单词狂人。至于怎么背单词，你可以询问同学，也可以在网上找“怎么有效的背单词”，包括百度经验在内的挺多方法都挺实用的，可以尝试。

语法。

个人经验告诉我，语法是应对考试的一大法宝，因为语法牵扯的东西太多了。而悲哀的是，以英语为母语的外国人根本就没有学过语法，却几乎没犯过语法错误。这其中的差距就在于我们对于英语的运用太少。所以，为了应付考试，特别是初中的考试，语法这一关必过。

方法方面，我建议你买一些语法书，做选择题，把题目当做有趣人，虽然很难办到对吧。你也可以选择新概念英语，把每一篇课文搞懂搞透，自然语法就上来了。

句式。

句式，同样是英语学习的重点。和语法是相辅相成的。

想学好句式，有以下方法：

1.及时复习自己做过的笔记，里面有很多很实用的东西，温故而知新。

2.多阅读英文文章，并且适当的对里面一些地道的英文表达进行记忆。

3.多看英文电影的英语字幕，把里面一些句式在特定场景下记住。

作文。

作文可以结合前几步来统一训练。写英语作文最重要的是克服中文思维的习惯，同时运用好词汇和句式，注意好结构，另外，书写也要很重视，注重了这几点，基本上就没问题。

怎么提高作文，还是那句话，多练，多写，多读，多模仿。在阅读英语文章的时候有一些好句子，就及时的运用模仿到自己的文章里面，久而久之，就是你自己的财富了。训练频率的话，可以1到2个星期写一篇。事实上，前几步做好了，作文自然就会好。

听力。

听力是听出来的，这点一点都没有错。

英语的大问题有哪些（精选18篇）篇十一

大纲3500+个单词，总有一年出现几次和几年才出现一次的，十指还有长短，何况那么多单词，怎么可能都是重点?其实市面上很多书都抓住这个点，出了很多高频词汇总。

二是它每个单词下面都会配有真题短语，其实高频单词的相关短语也就是高频短语。

不是那么勤奋的学生，可以像我上面说的那样，先背一些必考词，还有常考词，同时别忘了它附带的真题短语。

而想在高考中得更高分的学生，你们最好在英语复习上分配足够的时间。可能有人要说了，高三学习任务很重，我其他科目也不怎么好，哪有那么多时间背单词啊。

其实你完全可以用零碎时间背，比如早操前、学校开动员会时、饭后运动消化时，时间很多，你只需要把单词表塞进兜里，在适当的时候把它拿出来就行了。

英语的大问题有哪些（精选18篇）篇十二

1、始终关注对学生情感态度的培养的原则。分层次找学生谈话，帮助他们找学习中存在的问题并找办法解决。整个复习过程要紧紧把握了解学情，分析学情，尤其要了解英语为弱科的边缘生，在关注他们思想动态的同时要选择恰当的方法，进行学法指导，补弱促强，从而大幅度提高复习效率。

2.坚持“学生主体”的原则。复习中，关注“知识与技能”，“过程与方法”的关系。少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中的“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了学生也不能理解的不讲。此外，对于有关基础知识的题还要做到：先练后讲，逢讲必“联”。讲后再练。这里的“联”是指相关联的知识间的联系。

3.抓“主要矛盾”的原则。始终把学生的词汇的积累与阅读能力的提高放在最重要的位置加以研究。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

英语的大问题有哪些（精选18篇）篇十三

公共英语演讲不仅仅只是一种交流的手段，更是一种艺术，因此要求学生能够很好地将英语语言和演讲技巧相结合。如今，英语演讲不再追求塑造一种严肃的氛围，而是追求能够与听众之间能够有一种轻松愉悦的氛围。这对于选手的演讲技巧是一个很大的考验。本文从英语演讲幽默技巧的作用、准则、形式三方面对幽默这种演讲技巧进行阐述与总结。

在演讲中，良好的幽默技巧绝对可以成为文章的画龙点睛之笔。恰当地运用幽默技巧，可以迅速的拉近演讲者与听众之间的距离，带动听众的积极性。同时还可以以幽默的小例子作为观点的论据，既言简意赅，又富含深意，能够为演讲增色不少。特别是在有时限的英语演讲竞赛中。

2使用幽默的准则。

2.1切合主题、易于表达。

演讲中所使用的一切技巧都是为了演讲的主题所服务的，偏离了主题的幽默，只会让听众备感迷茫，因此，在选择幽默的素材时，一定要确定幽默与主题之间联系是否紧密，并且对素材进行适当改写，使得自己想要突出的主题更加明晰，增加演讲的可听性与带入性。

2.2通俗易懂，新鲜地道。

演讲就是为了让听众能够理解演讲者所想要表达的，并且能够附和演讲者的观点，选择幽默素材时，自然要以此准则进行选择。过于生涩难懂的幽默固然内涵深刻，可是却不能引起听众的共鸣，尤其是在英语演讲中，对词汇的选择也要有所考虑，过多的非必要高级词汇的使用，很可能大部分听众并不能听懂，更不要说引起共鸣了。适当的对所选幽默素材进行改编，用常见词汇来表达其含义，能得到更好的效果。

我们做英语演讲，不仅仅只是用英语来进行演讲，不是对演讲稿进行翻译在说出来而已。而是要'thinkinamericanway'，因此要对英美文化有一定了解，要懂得在英美文化里的“笑点”在于哪里，才能让演讲变得幽默而地道。

3演讲中幽默的形式。

演讲中的幽默不仅仅只使用在举例上，更可以使用于演讲者的表情和语音语调上。但各种形式的幽默技巧的使用的目的只有一个――让观众迅速的融入演讲并进入更深层次的思考中。听众们不一定会开怀大笑，也不一定会会心一笑，但是听众至少会意识到演讲者在试图表达一个观点，这样，幽默的效果就达到了一半，剩下的一半，就在于幽默的恰当性和生动性了。

3.1举例的幽默。

举例的幽默精髓在于贴切。如何将幽默与论点联系起来呢?类推法就是一种能够有效的方法。类推法通过举例另一件事，展现它与论点之间的联系。建立这种联系是创造的核心，可以确保幽默运用得当。有个通货监理官在关于调控工具如何用于提升健全的银行系统的演讲中运用了这样一个幽默：“我的一个朋友在20世纪80年代的上半期强烈渴望有一部汽车电话，最终，他说服自己那并不奢侈，而是一个必需品，因此他买了一部。在买到电话的那一天，他从车上打电话告诉我这个消息，然后大约有一个月的时间我再见过他。最后，我在大街上看到他，他好像很沮丧的样子，我问他怎么了，他说是汽车电话的事。“怎么了?”我问道，“你所做的任何事都比不上你想要那部电话。”他回答说：“是的，但是每次它一响我就要去修车厂，我已经筋疲力尽了。”调控如同电话一样是工具，既可以有效使用，也可能误用。演讲者利用电话预调控的相通点，将幽默与论点紧密的联系起来。

3.2表情的幽默。

表情的幽默的精髓在于用面部表情将情感与观点最鲜明、最恰当的显示出来，演讲者通过自己的面部表情变化对听众施加心理影响，搭建起演讲者与听众交流思想情感的桥梁。美国前总统罗斯福就是一个善于用表情的幽默来丰富演讲内容的人。有人在回忆罗斯福演讲时说20分钟的时间里，罗斯福先生的脸上表现出诧异、好奇，故作吃惊、真正的兴趣、焦虑、同情、幽默、尊严和无比的魅力，但是他几乎没有说出什么东西。分析罗斯福的演讲的专家认为，他的演讲往往更注重面部表情，有时说得很少，他的表情已经传达了更多的准确的有效地信息。

3.3语音语调的幽默。

语音语调的幽默精髓在于发声时的情感。在一个ted演讲中，一位经济学家分析当前全球经济形势下各国不同态度时，模仿了两个不同的女人就财务管理方法吵架的情形，他以尖细而挑剔的语调模仿态度激进的女人的说话声音，以憨厚而坚持的语调模仿态度保守的女人的说话声音，不时穿插自己的原声，使得演讲一下生动起来，让听众在了解了双方不同的心理活动后，能够跟随着演讲者的思维，以一种客观的态度来分析问题，最终演讲获得了满堂喝彩。将情感带入语音语调中，才能使幽默的内容变得绘声绘色，才能更清楚的体现出演讲者的观点与态度，才能使幽默的效果达到最优。

英语的大问题有哪些（精选18篇）篇十四

学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。因此，跟着老师走，是非常必要的。但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。

2、平时多用碎时间，避免大突击大跃进。

英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇。玖久高考中心研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。

3、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主。

从近几年全国各地的高考题，我们可以得出，英语越来越倾向于能力的考察。因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才是考好英语的关键。我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏，而是把英语当做一门语言进行交流。在高中背景下，我们很少有英语交流环境，那么只能多翻译，多朗读。高考英语朝着实际应用方面转化，我们也必须把观念扭转。语法不必过多钻研，高考考试大纲已经明确规定：不考纯语法。

如果有的同学不放心，就拿语文来说，我们没有可以研究语文的语法句式结构，但是文章都能读懂，题都能做，英语也一样，如果能弄清英语表达意思，就能作题。

4、高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题。

高考考察要点比较全面且难度适中。同学们可以在猿题库把近五年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们，把当地5年真题所有的单选题(语法填空题)正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。

5、合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句。

英语单词是拦在高考高分的一道门槛。单词记背不难，难在实际应用。我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是尽量串联起来仿照句子，这样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。

对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的，我们从介词的理解方面入手，自己就能凭空造词，在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导，从而合理的得出正确的结论。

6、第一轮复习时以单词、词组应用为主，阅读、完型难度循序渐进。

高考英语其实并不难，把题目拆分来看，每个中等程度的同学都可能有把握做对。但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降，故而平时做题时一定要以简单、中等为主，完型、阅读理解选用篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考是不会出现这过于晦涩的文章的。

7、多练习阅读理解和完形题，少做单选题。

高考非常强调语篇意识，即使是单项选择题，读不懂题干也不可能作对题目。“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。英语的本质是客观、精确。英语和语文不同，非常讲究逻辑思维，可以说是一门纯“理科”式的语言学科。记住，学好并考好英语的前提是：客观和精确。

英语的大问题有哪些（精选18篇）篇十五

伟大的科学家爱因斯埋说过：“对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。”学生的学习就是这样，只有当他们真正懂得了学习的重要性，才能在“需要”的基础上产生“兴趣”，并且在活动的过程中形成“兴趣”。兴趣越浓，求知欲越强，学习的注意力越集中，学习也就越积极主动。

首先多积累一定的英语词汇量，提高阅读量，一定要有广阔的词汇量，英语单词和语句，因为所有的文章都是一个个单词和词汇组词的。平时得多积累。

遇到不懂的词要多查阅，千万不要直接不管生词。多阅读什么文章都看，建议多看原著书籍。

多做笔记，好记性不如烂笔头。

养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力。

很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，唯一可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：

也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可?讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。

自己学写长句，克服长难句障碍。

几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。

同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。

分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。

英语的大问题有哪些（精选18篇）篇十六

这是问题的关键，学生学习英语兴趣的浓与淡，直接决定着学生的学习自觉性。初中学生已在生理上渐趋成熟，已经为自我培养广泛的学习兴趣和学科爱好创造了前提条件。作为教师，应该当好引路人，如给学生订阅英语报刊，激发学生学习的兴趣，让学生对英语学习实现“要我学——我要学——要学好”的转变。也可以运用多媒体教学，增强英语的声像效果，让学生产生一种“好奇”的心理，进而循循善诱，促使学生对学习英语感兴趣。

二、从提高学生口语表达能力入手。

英语教学的目的是通过提高学生的.听、说、读、写能力，从而达到与外界的交流和认知。有些学生怕说，或说的是“中国式”英语，不能脱离母语。因此，作为教师，要把提高学生的口语表达能力作为一个关键。一些经常化的口语，教师首先要带头说起，比如：平时交流、上课前后的问候语、课堂的值日生汇报等，并且要做到字正腔圆，以免学生受到错误影响。

三、加强日常训练。

这里所说的日常训练具体指的是听、说、读、写的训练。听，就是要求学生正确地发好音，实现英语的标准化，提高学生的辨音知音能力，使听者能理解说者所表达的中心意思。可以不定期地利用早读、课间、课堂播放英语磁带、英语电教片、英语歌曲等。说，就是在日常的交流中注重英语口语表达的养成，且要营造一种氛围，做到教者带头说，学者跟着说，尽量消除英语课堂上的“汉语化”。这就要求教师不断加强学习，提高自身素质。读，就是要不断培养学生的阅读能力，通过阅读理解对话、课文，加强对单词、词组、语法的理解和记忆。写，就是要勤用笔写。俗话说“好记性不如烂笔头”，教师要经常性地组织学生默写单词、词组，并不定期地组织学生写一句话，或写一篇小短文，使学生对英语的学习掌握能力在日常训练中得到提高。在发展听、说能力的同时注意读、写能力的培养，以求四种技能同时提高。平时可结合使用练习册，开展多种活动、竞赛等笔头训练，这对培养写的技能无疑起着一定的促进作用。

四、“精讲”与“精练”相结合，提高教学的科学性。

“精讲”是指在课堂教学中讲重点、难点、疑点。为此，要确定重点，找出难点，明了疑点。教学中，要突出重点，突破难点，解决疑点。“精练”是指要练准、练巧、练好。通过练，扩展学生的思维广度，并把新知识及时纳入学生原有的知识体系中去，不断解决实际问题。这就要求教师要精心设计好练习题，可以从以下几方面着手：一是利用课后习题挖掘其智力因素，发展智能，培养素质;二是有针对性、启发性、多样性地设计习题，注意面向大多数学生，又富有弹性，使优生吃得“好”，差生能保“底”，中间生吃得“饱”;三是让学生自己设计习题，这样更容易贴近学生的学习实际。在练习中，要注意及时反馈和调节，以便校正误区和强化绩效。

五、切合实际，施展教艺。

只有在课堂教学中施展教学艺术，才能提高学生的素质。如：可巧用“误导”原理，正确理解教材内涵，用“漏词法”、“调位法”、“误判法”等启发学生的思维，使学生自下苦功。同时，要调动学生多种感官，准确理解教材内容，如采用电视、实物、图片、挂图、幻灯、音乐等，不断刺激学生的眼、耳、心，使学生的多种感官一起“活动”。这样，学生对教材的理解就会深刻起来，教师所教内容也容易被学生所接受。

六、开展一些丰富多彩的英语课外活动。

初中生接受新鲜事物比较快，通过组织一些形式多样、内容丰富、主题鲜明的活动，将英语教学深入活动之中，会使学生在潜移默化中得到提高和锻炼，这种活动往往会达到“事半功倍”的效果。

英语教学是一门很深的学问，还有待于我们进一步探索和研究适合自己及学生特点的教学方法。

英语的大问题有哪些（精选18篇）篇十七

首先要了解预习的知识内容，其次应明白预习要达到的目的，同时还应明白预习对听课质量、提出问题、解决实际问题的方法都有一定的作用。

二、预习要适量。

课前预习有大预习(单元预习)、中预习(部分预习)、小预习(课时预习)，最有效的当属课时预习，一节课的内容有限，因此，预习的量一定要控制。

三、紧扣要点、提纲挈领。

预习不可盲目，不能像看小说一样，应依据预习提纲进行，在预习前要针对性地列出提纲，有目标地去预习，提高预习效果。

四、预习的方法(找出疑难、提出问题)。

预习的方法非常重要，应学会怎样阅读?怎样做好笔记?怎样提出问题?做到边阅读、边对照、边理解，随时读一读、写一写，划一划，把懂的、不太懂的分离出来做好记录，要抓住重点和难点，并紧紧围绕着重难点进行思考、研究，找出突破的方法。

预习的关键是找出疑难。由于预习的内容不多，疑难问题也只有一两个，因此要抓住不放。

五、小结课前预习。

预习过程的认真与否在听课中有什么影响?通过预习分析，解决问题的能力是否提高了等等。激发自觉地养成课前预习的习惯，逐步培养自学能力，为今后的继续学习奠定基础。

文档为doc格式。

英语的大问题有哪些（精选18篇）篇十八

首先说说英语的听力：快速的过一遍题目很重要，看题目的过程中，将关键词标记出来。时间、地点、人物以及讨论的事情。重点注意将各个回答之间的区别标记出来，以便留下印象。

完型填空，这个个人认为是比较有难度的，如果你没有十足的把握的话，建议将完型填空放在阅读理解之后，再去做。主要原因是：可能存在生单词，逻辑性比较强，还有可能考到语法，常用短语的搭配使用等等，难度比较大。(事实上，我把这个放到了作文之后，呵呵)。

阅读理解：你不得不重视的部分。分值很大，如果多错了几个就真的伤不起了。

技巧：不知道大家是一个怎样的习惯。我的习惯是，先看题目然后再去看文章。

看题目的过程中，要做这样几件事情：

1、明白题目考察的是那种类型：细节类题目，需要快速到文章中查找;推断类题目，需要明白文章或者某一段落的具体意思，所以要找到段落的关键句，一般为开头句，或结尾句等等;当然还有其他类型请大家自己分析。(时间太久，记不清了，呵呵)。

2、抓住题目的关键：题目问的是什么?注意问的关键词。然后区别答案，答案与答案之间的区别要注意分析清楚。

3、带着问题去看文章，更有效率~~。

作文：万能句是必备的，不管怎么样背下一些范文，是很有必要的;然后一些常用的句型也可以背诵;然后是不知道写的单词，可以通过句子表达;注意界面的整洁哦，这个很重要。

注意答题的时间：时间的分配上请注意好，每一个区块，大概发多少时间完成，大家可以再模拟考试中自己给以衡量，通常最后的模拟考试比高考英语的难度稍微大一些，对自己有把握的区块尽力完成好，然后再去完成其他的区块。