五年级飞机工厂美术教案(精选16篇)

时间:2025-07-25 作者:字海

五年级教案是对学生在五年级学习过程中所教授的知识和技能进行总结和概括的教学设计。以下是小编为大家收集的一些五年级教案参考资料,希望可以给大家提供一些有益的教学资源。

五年级飞机工厂美术教案(精选16篇)篇一

活动目标:

1。增加幼儿对飞机的认识。

2。让幼儿了解一些飞机的安全常识。

3。提高幼儿的观察、动手能力。

4。培养幼儿动手操作的'能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5。引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

1。飞机的模型一个。

2。椅子、书包若干。

3。手工“飞机”、胶水若干。

活动过程:

一、出示飞机模型,认识飞机。

1。教师:“呜……我来了,翅膀抖一抖,飞上蓝天去,飞过黄河,飞过长江,转进云彩里。小朋友长大了想不想开飞机?那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。在所有的交通工具中,飞机的速度是最快的。飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。”

2。提出问题,加深记忆。

教师:飞机主要由哪几部分组成?各部分的主要功能是什么/。

3。师生共同谈论乘坐飞机有什么好处。

二、教师给幼儿讲乘飞机的安全常识。

1。教师:小朋友们,你们知道乘飞机的安全常识吗?现在老师告诉你们怎样乘飞机是最安全的。小朋友们要认真听,一会儿我们来玩个游戏《我是一名好乘客》。

2。角色扮演。教师与幼儿共同参与游戏。(副班事先帮助摆放好四列椅子。教师给幼儿介绍游戏规则与游戏中注意的事项。)。

教师:老师也想和小朋友们一起玩这游戏。现在我们请三个女生和老师一起当漂亮的空中小姐,别的小朋友当乘客,让我们看看哪位乘客最懂得如何乘坐飞机是最安全的。乘客坐好了,我们四位空中小姐要下去检查。好了,现在请我们的小小乘客去拿你们的行李(书包)我们要上飞机了。

三、教师教幼儿做手工“飞机”提高动手能力。

1。引入。

教师:小朋友们真能干,都是一名好乘客。那小朋友们能不能做一名科学家,创出一台飞机呢?现在老师先教你们怎么做飞机。

2。拿出教材手工“飞机”。

教师给幼儿介绍做法,做好后,展览给幼儿看。

3。发给幼儿每人一份,让他们自己做,不会的幼儿教师再过去教。

活动延伸:

教师把幼儿做好的飞机做成风铃,挂在教室里。

五年级飞机工厂美术教案(精选16篇)篇二

本课时内容是第四单元“分一分与除法”的第五课,教材在学生体验了平均分、除法运算的意义以及除法算式各部分名称的基础上,创设了“飞行表演”的情境,对于这一情境既可以提出乘法问题,也可以提出除法问题,这是教材第一次出现乘除混编,让学生自己选择乘法或除法解决一些简单的问题,渗透乘法与除法之间的联系,是本单元的一个教学难点。

1、结合具体的问题情境,初步感受乘法与除法的联系,会选择乘法或除法解决相应的简单问题。

2、在乘法与除法问题的对比中,进一步体会除法运算的意义。

3、培养小组合作能力。

初步感受乘法与除法的联系,会选择乘法或除法解决相应的简单问题。

正确地选择乘法或除法解决相应的简单问题。

教师准备:1张12架飞机图片的主题图,12个圆片,打印问题(1)(2)(3)。

学生准备:两人一张表格,12张飞机图片。

一、创设情境,激发兴趣。

师:同学们,你们在电视里见过很多架飞机在天空中做飞行表演吗?

师:今天我们班也要举行飞行表演,想请同学们来当指挥官。你们愿意吗?

二、复习乘法。

师:(出示主题图。)飞机已经准备到位,请各位指挥官用乘法算式算一算参加飞行表演的飞机一共有多少架?把乘法算式写在本子上。写完举手。(出示问题(1)一共有多少架飞机?)。

1、学生独立做答。

2、集体交流。

提问:你是怎样数的?有几个几相加?怎样列式?还能怎样列式?

(板书:3×4=12(架),4×3=12(架))。

三、设计编组。

师:飞行的时候,为了做出各种优美的造型,飞机就需要进行编组。

提问:谁能根据这幅图提出一个除法问题!

1、学生提出问题,教师出示相应的问题。

2、动手操作,并列算式。

3、集体交流,并上台演示编组的方法。

师:谁还能再提出一个不同类型,但同样是用除法计算的问题吗?

4、感受乘除之间的联系。

5、同桌合作。

同桌合作编组,并填写表格。

6、小组交流。

四人一组,相互交流同桌合作的结果。

7、集体交流。

8、填一填。

打开课本39页,将1---4题填写完整。

四、巩固练习。

完成课本第39页的试一试。

五、课堂小结。

师:今天你学到了什么?

师:以后,我们要遇到这样平均分的问题,都可以用除法算式来表示。我们今天掌握的本领,不仅能帮助我们成为优秀的指挥官,还能为我们解决好多生活中的问题呢!

飞行表演飞机图片。

(1)一共有多少架飞机?列式:

(2)每架飞机编成1组,可以编成几组?列式:

(3)平均编成组,每组有几架飞机?列式:

五年级飞机工厂美术教案(精选16篇)篇三

教学目标:

1、引导学生欣赏古代青铜艺术,了解青铜艺术的发展史及其特色。2、指导学生学习欣赏的基本方法,提高审美能力。

教学重难点:了解青铜器的发展,欣赏青铜器艺术的方法。

教具学具:课本、图片

教学过程:

一、组织教学

二、讲授新课:

(一)引导阶段:

1、播放幻灯片,初步让学生浏览,导入本节课要学习的课题:珍爱国宝--古代的青铜艺术。

2、让学生来说自己所了解的青铜器及其发展过程。(课前布置学生收集相关内容)

3、师:我国古代青铜器的铸造,远在四五千年前的夏代就已经开始出现。商带和西周是青铜器铸造的鼎盛时期。

(二)发展阶段:

1、 欣赏教材中的青铜器图例:先让学生看书中的图例以及下面的文字说明。2、探讨怎样来欣赏,请学生来说说。 3、归纳欣赏的基本方法:

(1)从造型上来欣赏,根据不同用途,青铜器有各种不同的造型。

(2)从纹样上来欣赏,青铜器上常有动物纹、几何纹以及人事活动等图案,反映当时人们的社会生活和思想观念。 (3)从文字上来欣赏。

(三)根据上面几点欣赏的基本方法引导学生欣赏青铜器艺术

(四)师出示现代的青铜器,引导学生欣赏,看看与古代的青铜器又有什么不同。

(五)知识窗:青铜是红铜和锡的合金,也有的是红铜和铅的合金。红铜加了锡、铅以后,使铜的熔点降低,硬度加强,因为呈青灰色,所以叫青铜。

三、让学生讨论要怎样来热爱祖国的传统文化艺术

五年级飞机工厂美术教案(精选16篇)篇四

一、教材分析:

本单元的内容属于“综合`探究”学习领域,教学要从培养学生的造型能力出发,把飞机造型作为活动目标,引导学生利用多种表现形式进行丰富的造型体验,从而培养学生的创新意识和探索精神。本节课为飞机单元的第二课时,引导学生通过探究的方式认识飞机的种类、外形和初步的原理,为后一课畅想未来飞机做铺垫。中年级学生对高科技领域有强烈的求知欲,教材中为学生提供大量直观的飞机图片,通过视觉上的刺激,促使学生更加关注社会,热爱科学,理解科技促使人类文明发展的意义。

本课的教学设计强调学生自主的学习行为,注重培养学生的自学能力。从课前收集的飞机材料,到网上查阅图片;从小组欣赏到全班交流,畅谈未来飞机的发展;作后完整地将飞机的外形、比例、结构以及不同飞机的特点表现出来。整个学习以学生为主体,引导学生积极思考、主动学习。教学中通过欣赏感受----审美认识----自主表现----讲述评价的过程,使学生在掌握知识的同时掌握一定的绘画表现技能。

二、教学目标:

认知目标:通过欣赏飞机画面与实物等形式,引导学生探究飞机的起源、外形、种类等相关知识。

操作目标:学会理解飞机的基本构造与外形特点,掌握有简到繁的绘画方法。

情感目标:通过绘画去体会人类发明飞机的伟大成就以及自己一的感受,培养学生热爱科学的情感。

三、教学重难点:

重点:了解飞机的发展历史及各种飞机的.发明、种类,畅谈飞机的特点。

难点:理解飞机的基本构造与外形特点,掌握由简到繁的绘画方法。

四、教学准备:

师:共同收集飞机模型、图片资料。

生:同上。彩笔。

五、教学过程:

*交流导入。

由风筝的启示导入本课教学。你知道有哪些种类的飞机吗?能谈谈你乘过的飞机的感受吗?你认为飞机对人类文明的发展起到什么作用?引导学生将民用飞机与军用飞机两大类飞机的特性进行对比、交流,大胆表述自己的感受。

*欣赏评述。

欣赏收集的饿飞机图片和模型。在欣赏的饿过程中,可采用直观教学、比较教学,帮助学生认识飞机的构造,分析飞机的组成部分。

*课堂探索。

师生共同探索如何表现飞机这样复杂的物体?让学生发表自己的想法,教师引导并得出最佳方法,并演示由简到繁的集合归纳基本形体的写生方法,提示近大远小透视规律在飞机绘画中的应用。学生初步尝试。

*课堂练习。

鼓励学生尝试用几何归纳基本形体的写生方法,画自己喜爱的饿飞机,鼓励学生自由表现画面背景,进一步画出自己的感受或虚拟的场景。

*课堂评价。

将作业布置在教师里,相互评价、欣赏。欣赏评价活动可以让学生对其喜欢或不喜欢的作品进行简单的评述,说明理由,也可以小组或两人相互讨论评述。

*课后拓展。

让学生课后收集一些科幻飞机飞行器的资料、图片,自己也类设计未来的机场和飞机。

五年级飞机工厂美术教案(精选16篇)篇五

课堂类型:造型表现。

1、通过教学活动,让学生了解无论各种材料,经过巧妙的构思,能创造出抽象的雕塑。

2、通过学习活动,学生初步学会运用组合原理,进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手,进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。

3、培养学生的环保意识,利用废弃物进行再创造,美化环境。

1、认识抽象的基本特点。

2、学会运用各种材料进行抽象雕塑创作。

教具学具:各种线材、板材、块材。

1、欣赏抽象雕塑。

师问:看了这些形体,有什么特点吗?为什么?

2、导入课题:《抽象雕塑》。

1、抽象的特点:几何形体。

2、《抽象雕塑》的特点(学生讨论找规律)。

欣赏雕塑作品等。

师问:请欣赏找一找它们有什么特点,艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的?(学生讨论)。

师:想象空间很大。

抽象雕塑基本结构。

由几何形体构成(人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等)。

1、怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品(小组讨论)。

2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物,展示并思考再创作。

3、制作步骤(教师示范)。

1、小组单位展示、评述学生自己的作品。

2、学生代表向全班同学展示作品。

3、展示并评述自己的作品。

收拾并好自己的桌面。

抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。观察、收集我们的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。

五年级飞机工厂美术教案(精选16篇)篇六

1.学习用绘画和折纸的方法表现飞行器,了解直升飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。

2.训练发散性思维能力,培养学生美术设计制作与应用的能力。

3.培养学生的国防意识和热爱科学的情感,增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感,养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。

学生能掌握绘画和折纸的方法表现飞机,将飞机设计的有自己的特色。

有关飞机的资料、白纸、彩色笔。

教师给学生送小礼物----飞机!

你们小时侯都喜欢玩飞机吧!

人类自古以来就有飞上太空、翱翔天际的愿望,无数的神话和传说都表达了人类对飞行的愿望!

教师板书课题。

1、教师与学生一起参观飞行梦工厂!让学生由心底产生一种崇拜感。启发学生说说还知道哪些关于飞机的小知识!

开展知识问答游戏,让学生全面了解关于飞机的常识。

世界上第一架飞机在几几年、被谁发明的?

飞机上为什么要装黑匣子?

隐形飞机为什么会隐形?

人们根据竹蜻蜓设计出什么飞机?

2、同学们,你们会运用白纸怎样多种形式表现飞机呢!

请学生小组讨论,填写讨论卡片。

3、教师根据学生的情况重点指导,强调绘画从整体出发,到细节。强调折纸左右对称,边对边,角对角。

教师示范,也可以请学生当小老师。

教师重点强调学生在上色时应该注意飞机的色彩不能多,要简单大气。

教师与学生共同分析绘画和折纸的作业情况,说说自己最喜欢的作品是那一副?为什么?

从1903年第一架飞机的诞生到现在,才短短一百多年,但我们人类的足迹已经飞出地球,更大更广的天空等者我们!

五年级飞机工厂美术教案(精选16篇)篇七

这是一节小学一年级体育课(教学内容:投掷游戏)。

必须紧密联系学生的生活实际,使他们切实感受到自身的价值和需要,使学生对所学内容兴趣盎然,从而乐于探究、尝试。基于以上认识,我把低飞机投掷设计成“飞行—空战”主题式模拟活动,试图通过这种儿童喜闻乐见的形式,,激发调动学生兴趣,让他们在自主、合作的氛围中学习、活动,引导他们通过“玩中学、玩中练”,在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作,初步了解投掷的要领,同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。

1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动,激发学生积极创想,主动参与活动的兴趣;

3、通过系列投掷活动,发展学生良好的投掷能力和活动能力;

5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动,培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。

师:小朋友们,相当飞行员吗?(学生欢呼雀跃,跃跃欲试)那好,老师带大家开飞机好吗?。

(带领学生模拟飞行的各种动作:爬升、俯冲、斤斗。)。

师:(出示各种飞机编队飞行的图片)漂亮吗?老师告诉小朋友,想当好飞行员就必须学会编队飞行,下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒。

(让学生以小组为单位讨论如何编队,尝试编队模拟飞行)。

师:刚才小朋友的模拟飞行真不错!现在老师宣布我们的地面训练成功,大家可以进行正式飞行训练了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比,谁的飞机飞得最高最远。

(学生至各自“空域”尝试“飞行”,教师分别参与各组活动,引导学生互相比较、互相观察,寻找合理的投掷方法)。

师:各飞行小队集中野战机场,我们来比一比谁是特技飞行员。

(请各小组推荐同学演示,师生共同评议,从中选出投得好的学生命名为“特技飞行员”并给予奖励)。

(学生七嘴八舌地回答)。

对了,得掌握好的飞行技巧才行!下面老师把刚才飞行员表演时看到的几种飞行方法模仿给大家看,请大家看看哪种飞行方法更好。

(教师结合学生练习情况分别演示撇射,肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种投掷方法,让学生对比寻找总结正确的投掷方法,师生共同归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的投掷方法)。

好了,大家都知道了怎样当特技飞行员,接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练,等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队!

(学生分组学练,教师巡回到各组引导学生互帮互学,共同提高)。

再一次集中野战机场,进行“特技飞行小队”比赛,师生共同评议并命名奖励。

师:飞行员们表现得真棒!现在我宣布飞行训练圆满完成,接下去我们该进行演习了。

(宣布“演习”规则,轮流由四—五名学生扮演“侦察机”冲过其他同学“伏击”的“阵地”)。

师:(紧张地宣布)刚刚老师收到情报,一架不明国家的超大型侦察机正向我国境内飞来,请各飞行小队赶快进入阵地,准备打击侵略者!

(教师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”)。

师:胜利喽!看,群众来慰问战斗英雄们了。

(师生随欢快的音乐进行放松小游戏:犒劳飞行员)。

(学生兴高采烈地讨论起来,一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成为“保卫祖国”“英雄”的成功和喜悦)。

本课采用主题模拟教学法进行教学,比较充分地发挥了学生的主体作用,师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,学生在自主的空间里,积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中,学生手脑并用,身心真正“活动”了起来。

由于本次课是市级研讨课,课前我一直担心学生会“出洋相”,一个担心是:放手让学生小组自主尝试“编队模拟飞行”;由于是一年级新生,课前预演又失去研讨活动的意义,所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底,甚至课前就准备好了学生在这个环节“出洋相”的应对措施。但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的展示了多种精彩的编队飞行模拟动作。由此我认识到,只要让学生插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,学生哪怕是一年级新生,都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题,由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度,所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明,我的担心是多余的,部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展示,但在经过自练自悟和师生共同探究之后,绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识,相同的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心,在课后他们拉住我询问原因,在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释,同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我在该班的课上以此为例,鼓励学生向这些同学学习,努力在学习中养成探究的好习惯。一段时间后,我惊喜地发现该班大部分学生学习的积极性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。这节课上纸飞机投掷的弊端在一定程度上反倒成了激发学生探究兴趣的触发点,看来只要教师在教学中注重与学生交流,做有心人,往往无心“插柳”也会取得“柳成荫”的效果。

本案例是吴燕峰老师在我市小学体育课改研讨会中展示的一堂研究课的真实再现。它在投掷纸飞机的主题情境教学活动中,将学生置身于模拟的“空战”场景中,每一位学生都是小“飞行员”,而作为学生学习的促进者、引导者、参与者的老师,形象地把自己扮作“长机”,学生扮为“僚机”,通过教师在“地面”指挥,学生在“空中”爬行、俯冲、翻斤斗等一系列活动,使教师与学生的身心、情感完全融合到了一起。更令我们欣喜的是,不仅吴老师当时的课上的精彩,而且还从课后的教学反思中得到了启发,将适时捕捉到的学生对教学道具“纸飞机”的探究兴趣,给予了充分的鼓励与肯定,并在以后的课中较好地将学生的探究兴趣变成了良好的探究习惯。这是教学反思促进教师专业发展和自我成长的最好实例!

五年级飞机工厂美术教案(精选16篇)篇八

1、 认识了解花和鸟的各种形态,大胆进行表现创造。

2、 掌握头饰制作的基本方法和步骤。

3、 让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。

4、 培养良好的卫生习惯,萌发爱护花鸟的环保意识。

重点:

掌握制作头饰的基本方法和步骤,体会美术创作活动的快乐。

难点:

头饰的制作的方法。

教具:范作,制作工具,不同小鸟造型的头饰。

学具:教材、课堂练习、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶。

第一课时

一、组织教学

准备绘画制作工具,规范绘画制作习惯。

二、导入新课

1、上堂课,我们帮助小鸟找到了家,小鸟、小鸟妈妈为了感谢我们,今天他们带着许多的小鸟来感谢我们。

2、欣赏课件:小鸟在花丛中嬉戏,花儿竞相开放。

1)说说你看到了什么?

2)他们在干什么?

3)小鸟是怎么飞?大家模仿飞一飞。

4)花儿是怎么样的?它是怎么开放的?大家表演。

三、欣赏感知

1、课件演示小鸟形态。

1)他是什么鸟?是什么颜色的?

2)他有几个部分组成?

3)师生同练:

通过小鸟的组成部分分析,画画小鸟的基本结构。

2、小结交流:

1) 根据学生回答,出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、皇冠等,给小鸟换新衣。

2) 教师展示刚才“打扮”的美丽的小鸟,多美的小鸟,美的象公主,你想说些什么?

3) 你想打扮一只怎么样的小鸟?(战士小鸟、飞行员小鸟,空姐小鸟等有职业的各种小鸟)。

四、学生尝试练习:打扮小鸟

1、 将小鸟有个性的打扮。

2、 涂上美丽、鲜艳的颜色。

3、 自己学着剪一剪。

五、教师巡回指导。

1、及时反馈、纠正。

2、帮助有困难的学生。

3、参与其中。

六、课堂小结

1、 展示小鸟作品,让学生自由思考:我该如何展示我的小鸟?

2、 师生共同探讨展示的方法。

3、 制作头饰,胸饰等。

第二课时

一、组织教学

准备绘画制作工具,规范绘画制作习惯。

二、导入新课

1、 回顾上堂课,学生自由展示小鸟作品,并根据自己的小鸟身份表演。

1) 关于小鸟的故事。

2)关于小鸟的歌曲。

3)关于小鸟的舞蹈。

4)小鸟集体表演。

2、揭示课题

三、欣赏感知

1、课件欣赏:花儿开放

1)你看到了什么?是什么颜色的?

2)她是怎么开放的?你能用动作来模仿一下吗?

3)你知道这是什么花吗?

4)小组讨论:

还有什么花?他们的形态是怎么样的?

2、欣赏各种各样的花儿的vcd,感知花儿的各种形态。

3、学生根据上堂课小鸟的头饰,胸饰的做法,来绘画花儿,制作花儿的头饰。

1)回顾上堂课的小鸟头饰的制作过程。

2)学生绘画花儿。

3)合作小组讨论、制作:根据小鸟头饰的做法,制作花儿的头饰。

四、学生制作,教师巡回指导

1、播放《玩具进行曲》;

2、及时反馈、纠正;

2、帮助有困难的学生;

3、参与其中。

五、展示,游戏。

1、学生自由选择小鸟,花儿的头饰或胸饰,进行表演活动。

1)学生带上自己制作的头饰(小鸟或花儿),自由组队,商量表演的内容。

2)“鸟语花香”联欢会。

让学生在室外围成圈,尽情的表演节目。

2、教师小结

五年级飞机工厂美术教案(精选16篇)篇九

教学目的:丰富学生的文化生活,增长美术知识,提高审美能力,使学生认识中国花鸟有意笔和工笔两种不同的艺术特点,培养他们收集美术品的兴趣。

教学重点:学生认识邮票、火花,懂得中国花的两种不同风格。

教学难点:未有挂图或投影片。

课前准备:选取与教材有关的图片供学生欣赏。

教学过程:

一、欣赏邮票:

出示贴有邮票的信封,指出邮票是邮资的凭证,由于设计精致美观,又是实用美术中的一种精美的工艺品。

1、赏析唐代周p的《簪花仕女图》。

2、欣赏第13届冬季奥运会邮票。

3、欣赏《故宫博物馆》。

4、欣赏1979年国际儿童年纪念邮票。

二、教师小结:

邮票的票面包括国家名称、面值和票面纹样。它分为普通邮票和纪念邮票,由于邮票具有艺术性和知识性所以又是文化艺术知识的传播者,可供人们欣赏和收藏。

三、出示火柴盒,从色彩斑斓的火花图案中激发学生的欣赏兴趣。

1、欣赏中国火花。

2、欣赏外国火花。

3、教师小结。

四、欣赏五彩缤纷的中国花鸟画。

1、欣赏《百花争艳》《鹰石山花》《春江水暖》《翠羽图》《荷花》。

五年级飞机工厂美术教案(精选16篇)篇十

2、情感目标:通过欣赏、感受、体验不同美术的节奏的图片,培养学生的想象力和创造力。

根据美术的节奏进行想象并画出各种图型。

有关美术的节奏意境的想象和创造。

美术的节奏图片,课件、实物展台等。

彩笔、颜料等。

一、创设情景,激趣导入:

1、出示课件,展示动画和图片,在宁静幽雅的音乐中将学生的思维、想象。

2、闭上眼睛,展开想象的翅膀遨游。想象能看到什么?有什么样的景色?(……)。

3、渗透美术的节奏知识:

二、欣赏课本的图片:

1、欣赏:

2、拓展:

三、欣赏老师准备的图片:

欣赏老师课前准备的作品,(利用实物展台或课件,逐图播放,欣赏不同美术的节奏的图片,启迪学生的思维和创造力,了解它们的表现形式,从中受到启发?为自己的作业收集素材,寻找灵感。)。

四、小组讨论:

在小组中,谈谈准备怎么画,小组成员达成共识,确定自己的创作意图和主题,并根据自己的实际情况,采用适合自己的表现手法的工具和材料进行创作。

五、学生独立作业,师巡视指导:

六、学生作品的交流展示。

1、四人小组进行交流并互相点评,选出自己喜欢的作品。

2、画面是否有创意。

3、构图是否完整,色彩是否协调。

七、合作学习。

八、课后拓展。

五年级飞机工厂美术教案(精选16篇)篇十一

教学目的:丰富学生的文化生活,增长美术知识,提高审美能力,使学生认识中国花鸟有意笔和工笔两种不同的艺术特点,培养他们收集美术品的兴趣。

教学重点:学生认识邮票、火花,懂得中国花的两种不同风格。

教学难点:未有挂图或投影片。

课前准备:选取与教材有关的图片供学生欣赏。

教学过程:

出示贴有邮票的信封,指出邮票是邮资的凭证,由于设计精致美观,又是实用美术中的一种精美的工艺品。

1、赏析唐代周昉的《簪花仕女图》。

2、欣赏第13届冬季奥运会邮票。

3、欣赏《故宫博物馆》。

4、欣赏1979年国际儿童年纪念邮票。

邮票的票面包括国家名称、面值和票面纹样。它分为普通邮票和纪念邮票,由于邮票具有艺术性和知识性所以又是文化艺术知识的传播者,可供人们欣赏和收藏。

1、欣赏中国火花。

2、欣赏外国火花。

3、教师小结。

1、欣赏《百花争艳》《鹰石山花》《春江水暖》《翠羽图》《荷花》。

五年级飞机工厂美术教案(精选16篇)篇十二

教学目标:

1、通过作品欣赏,使学生了解雕塑的多种材质、艺术特征和表现手法。

2、让学生从作品所表现的主题去感受、探索作品的意义所在。了解雕塑家在塑造人体的同时,也赋予其理想观念,从而培养学生的审美水平和艺术鉴赏能力。

3、通过雕塑不同的艺术风格,让学生能理解“感人的形象”的真正含义,正确引导学生体会雕塑的艺术魅力。

教学重、难点:

让学生从作品所表现的主题去感受、探索作品的意义所在。了解雕塑家在塑造人体的同时,也赋予其理想观念,从而培养学生的审美水平和艺术鉴赏能力。

教学时间:2课时。

教学过程:

第一课时。

1、教师可以通过文字作品中“感人的形象”先行导人,引出“感人的形象”可以通过雕塑来表现。

2、对雕塑在表现的题材、技巧、情感等方面进行不同的比较、评述。雕塑是造型艺术的一种,是雕、刻、塑三种制作方法的总称。以各种可塑的(如粘土等,或可雕可刻的,如金属、石、木等)材料,制作作出各种有实在体积的形象。按其形态一般分为圆雕,浮雕扣透雕;按材质划分为泥塑、石雕、木雕、铸铜、水泥,陶等。雕塑本身是无语的、静止的,但表现的内涵却是宽泛的,这与对象的永恒动感形象密切相关。

3、欣赏作品可从此人手,引导学生体会作品的艺术特色。还可以从古代、现代的雕塑手法、技巧的差异导入,比较作品所呈现的动感,深入理解作品包含的寓意。

本课提供的作品大多数反映的是体育赛场上常见的一些运动姿态。这些雕塑用铸铜、大理石、不锈钢等材料制成,各自表现的含义也非常有代表性。黎明的《崛起》表现了我国登山运动员在征服世界最高峰珠穆朗玛峰时的激动神情。雕塑以雄浑的手法体现巾国在世界之林的崛起。布尔德尔的《大力神海格力斯》是借助神话题材来表现人的思想与感情,通过对人物的塑造,表现健美有力的躯体,表达人性与神性完美结合的审美特征。

第二课时。

教学目标:

1、通过作品欣赏,使学生了解雕塑的多种材质、艺术特征和表现手法。

2、让学生从作品所表现的主题去感受、探索作品的意义所在。了解雕塑家在塑造人体的同时,也赋予其理想观念,从而培养学生的审美水平和艺术鉴赏能力。

3、通过雕塑不同的艺术风格,让学生能理解“感人的形象”的真正含义,正确引导学生体会雕塑的艺术魅力。

教学重、难点:

让学生从作品所表现的主题去感受、探索作品的意义所在。了解雕塑家在塑造人体的同时,也赋予其理想观念,从而培养学生的审美水平和艺术鉴赏能力。

教学过程:

1、教师出示一些古典的和现代的经典雕塑图片或幻灯片给学生欣赏,以拓宽学生的知识面和视野。

说说你对以上三个“掷铁饼者”作品的感觉有哪些不同之处,并谈谈以体育运动为题材所创作的雕塑作品的美感。

教材中选取三个“掷铁饼者”的作品并列评述,充分展示了同一个瞬间动作,三种不同的表现手法:《永恒的运转》采用完全平衡的动作,舒展有力。《掷铁饼者》是古希腊雕塑的代表作,以写实手法展示运动人体外溢的力量之美。《挑战》是一尊耐人寻味的雕塑,通过残疾人运动员的一掷。挑战极限、挑战自我的精神一进而发,且线条和体块简单概括。群雕是雕塑作品中常见的一种形式。白澜生的《接力》、雷宜锌的《中国女排》均通过体育运动当中的团体项目为创作基础,展示给人们那激动人心的团队合作精神,每个人的神态动作均围绕主题进行组织安排。

2、通过雕塑作品《崛起》和《中国女排》所表达的内容,对学生加强爱国主义教育。

3、评价。

(1)学生能否通过欣赏雕塑作品,通过教师的讲解和启发,体会“感人”的动感形象,理解作品的真正含义。

(2)学生能否多方面地评述雕塑艺术形象的魅力,并能运用文字来表达对作品的认识、感受。

(3)教师能否充分地剖析作品,并与学生互动交流,让学生积极主动地参与到评述当中去,能否把看似平淡的、不动手的美术欣赏课上得生动有趣。

第2课新街古韵。

教学目标:

1、使学生了解街头雕塑的特点并初步掌握泥塑的制作方法。

2、通过步行街模型和泥塑的制作,提高学生的审美能力及设计、应用能力。

3、通过欣赏作品图片,增强学生对城市历史的了解,对自己家乡的热爱。

教学重、难点:

1、使学生了解街头雕塑的特点并初步掌握泥塑的制作方法。

2、通过步行街模型和泥塑的制作,提高学生的审美能力及设计、应用能力。

教学时间:2课时。

教学过程:

第一课时。

1、以介绍现代都市中步行街上的一些有“古韵”的雕塑作品为导人。

2、利用多媒体播放一些有特色的、有历史韵味的城市雕塑,当你漫步在繁华的步行街头。尽情领略时尚气息的同时。常常会看到一些耐人寻味的雕塑作品。这些雕塑与步行街相映成趣,既重现了历史的陈迹,也使“新街”增添了古韵。

3、介绍重庆、苏州、沈阳等一些地域跨度大、有特色的历史名城,了解它们的城市背景。了解一下城市的历史,发挥你的想象力,为步行街设计和制作一个有创意的小泥塑。

4、组织学生讨论这些作品与周围的城市环境是如何统一在一起的。充分了解作品所表现的艺术特点和城市特点。

本课提供厂具有代表性的王府井步行街雕塑和景德镇市街头雕塑。这些作品都反映了各个城市的地方特色及民俗民风,与繁华的大都市相互融合,别具一格。

5、学生在教师的统一安排下(准备泥土)进行泥塑的设计制作和步行街模型的合作。

第二课时。

教学目标:

1、使学生了解街头雕塑的特点并初步掌握泥塑的制作方法。

2、通过步行街模型和泥塑的制作,提高学生的审美能力及设计、应用能力。

3、通过欣赏作品图片,增强学生对城市历史的了解,对自己家乡的热爱。

教学重、难点:

1、使学生了解街头雕塑的特点并初步掌握泥塑的制作方法。

2、通过步行街模型和泥塑的制作,提高学生的审美能力及设计、应用能力。

教学过程:

1、通过欣赏,可引导激发学生的创作热情,并进一步学习泥塑的方法和动手制作设计步行街模型。

2、通过有分工有合作的方法,使同学们既能对泥塑的制作有一个初步的认识,又能把有创意的小泥塑作品融入到大家合作的步行街模型中去,从而增强学生的动手能力,培养学生的设计意识和应用能力。在制作过程中,要让学生多尝试捏、搓、团、卷、贴等泥塑技法。把想表现的步行街模型中的小雕塑充分地表现出来。最后可安排全班同学在自己设计的步行街上展示自己的小泥塑。进行评价的同时,教师要对本课内容进行完整的小结,对学生的作品要多鼓励和肯定,增强学生的学习兴趣,让学生在以后的生活中积极地去关注域市的美,提高审美意识。

3、教师不要过多地要求泥塑和步行街模型造型的准确性、真实性,而应该鼓励学生积极创造、大胆构思。并要发挥团队合作精神,让步行街模型与有特点的小泥塑相映成趣,组成一个有创意的设计作品。使学生在“玩”的过程中享受美,并培养热爱自己家乡的情怀。

4、评价。

(1)学生是否初步掌握泥塑的基本制作方法,对小泥塑进行评定。

(2)学生在构思与创作过程中,能否表现出积极的创作热情和团队合作精神。

(3)学生在设计过程与评价过程中能否用流畅的语言表达对作品的理解和感受。

(4)哪位同学的小泥塑与大家合作的步行街模型结合得最好?

第3课风光无限。

教学目标:

1、让学生了解祖国河山的壮美,激发起他们对古诗文的浓郁兴趣,培养热爱祖国优秀传统文化以及大自然的思想感情。

2、本课通过学习诗配画,锻炼学生的理解能力、想象能力和语言表达能力,提高学生的审美情趣,提高学生的绘画技巧和审美水平。

教学重、难点:

通过学习诗配画,锻炼学生的理解能力、想象能力和语言表达能力,提高学生的审美情趣,提高学生的绘画技巧和审美水平。

教学时间:2课时。

教学过程:

第一课时。

一、创情境、引入境。

采用多种方式进行导入,欣赏山水范画、观赏风光美景短片等,增加学生对形象的感受能力与想象能力,激发学生美术创作的兴趣。

二、知诗人、明诗意。

了解白居易、李白,同时也了解《望庐山瀑布》《忆江南》中诗句的意思。

三、悟诗情、想画面。

在介绍有代表性的风景时,要注意增加文化含量,使学生通过美术学习,能树立正确的文化价值观,涵养人文精神。

五年级飞机工厂美术教案(精选16篇)篇十三

本课以“欣赏、评述”为主,融“设计、应用”“造型、表现”于一体的美术课,是传承中国传统文化,弘扬民族精神,激励学生创造,表现的良好契机。

1、本课融欣赏与造型表现为一体,通过学习让学生初步了解中国龙的文化历史,理解中国龙的造型特点,体会龙的象征意义,弘扬中华民族精神。

2、培养想象、造型、创造和合作能力,并以合作的形式共同创作龙的形象。

3、在欢乐的气氛中体会美术的乐趣。

了解龙的造型特点,体会龙的象征意义和龙的精神。抓住龙的特点,集体创作中国龙。

在创作表现中抓住龙的特点、造型,表现出龙的精神、气势。

课件、添画活动用纸、彩纸、布,水彩笔,油画棒,剪刀等。

1课时。

一、组织教学:师生交流,活跃气氛。

二、导入新课。

师:有一首歌,是普天下炎黄子孙最喜爱的爱国歌曲,它唱出了我们中国人的心声。我一直想和大家分享,今天就让我们一起来欣赏《龙的传人》,会唱的同学可以一起唱……(课件)。

师:大家唱得很好,这首歌中唱到,我们的祖国是一条巨龙,我们都是龙的传人。这要从轩辕黄帝说起。

师:有的同学可能从电视或者报纸上看到,在不久前,我们郑州新郑刚刚举行了一场隆重的祭祖大典,祭拜的就是我们中华民族的祖先——轩辕黄帝。

师:相传在很久以前,轩辕黄帝是一个部落的首领,他智勇双全,力大无比,征服了其他部落。为了使自己的民族具有无所不能的力量,他集中了许多动物的精华,创造出了一个全新的形象,做为自己民族的图腾,那就是龙。(课件出示)从此以后龙就成了中华民族的标志,炎黄子孙始称龙的传人。

师:这节课,就让我们带着崇敬的心情来感受中国龙、创作中国龙。

板书课题:中国龙。

三、了解感受:

1、龙的文化。

(1)欣赏。

师:龙文化在中华民族几千年的传统文化中占有重要地位,许多建筑物都以龙作为装饰,在北京的北海公园,就有一处九龙壁。(课件出示九龙壁)九龙壁上九条龙神态各异,有的张牙舞爪、有的仰天长啸、有的怒目圆睁、有的翻江倒海……一个个都好像要破墙而出一样。

提问:看了九龙壁,你想说什么?

生:……。

师:龙在我们民族的心目中,具有特殊的意义,在古代,龙形象是只有皇族才可以使用的,大家看,这些都是皇宫里的物品(课件出示:玉玺、龙玉佩、明代青花蟠龙瓶、龙扇、明朝金冠、清朝龙袍)。

提问:这些物品上都有龙的形象,那么谁能说一下:在古代龙有什么象征意义?

总结:在古代龙是权力、威严的象征。板书:权威。

(2)龙与生活。

生:元宵节龙灯、端午节龙舟……。

师:我也搜集了一些生活中龙的形象,大家请看(课件出示)。

提问:通过生活中这些龙的形象,大家想想,在今天,龙还象征着什么?

生:象征着吉祥、幸福。板书:吉祥。

师:是的,龙是我们中华民族的标志,它不仅代表着权威和神圣,象征着吉祥和力量,更象征着我们的祖国繁荣昌盛。

(3)龙的成语。

师:可以说,龙文化已经渗透到了生活的方方面面。你能说出带有龙字的成语吗?

生:龙飞凤舞、龙凤呈祥、望子成龙、生龙活虎、龙马精神、龙啸九天……。

师:生龙活虎、龙马精神显示出龙的精神,龙啸九天、龙飞凤舞中我们可体会到龙的气魄,龙凤呈祥、望子成龙表达了人们美好的愿望……,龙文化是博大精深的,让我们一起来创造中国龙。

2、龙的造型。

(1)观察:

师:要想创作好中国龙,首先要学会观察。请大家观察。

提问:龙的形象和这些动物在哪些地方相似?

师小结:龙就是我们的祖先通过想象把这些动物的精华部分经过组合而创造出来的艺术形象,正是这些动物精华的组合,意味着龙是万能之兽,是神圣之兽。

(2)提问:

师:你想用什么方式来表现这万能之兽呢?

生:……。

师:好的,在创作之前,老师有几点要求,请大家注意:一要合理分工,充分发挥团队的作用;二要创新设计,我们的祖先正是通过想象创作了龙,我们在设计时也要加入自己的想象;三要注意安全,在使用剪刀时要小心;四要保持卫生,在创作时,请把剪下的废纸整理收集,不要随地乱扔。

师:现在,就请喜欢画画的同学就坐到第一排,喜欢手工的同学就做到第二排。老师已经在桌子下面为你们准备好了添画用纸和剪贴用纸,请大家用自己喜欢的方法去创作中国龙吧。

四、创作。

学生创作、教师巡视。

五、展评。

师:我们来欣赏绘画组同学们创作的中国龙。

师:这条龙可真够华丽的,让我们一起把它舞起来。

2、舞龙。

师:谁愿意表演舞龙?

组织学生舞龙(课件播放音乐)。

六、总结:

今天这节课,同学们表现非常好,绘画组的同学画龙点睛,用添画的方法集体创作了一条五彩斑斓,神态生动的中国龙;手工组的同学用剪贴的方法集体创作了一条华丽威严的中国龙,并且进行了生动形象的舞龙表演。同学们的表现正体现了中国龙的精神,那就是团结凝聚的精神、奋发开拓的精神,有了你们这些龙的`传人,我们的祖国这条巨龙就一定会腾飞。让我们一起再次唱响《龙的传人》这首歌。(课件)为自己是龙的传人而感到自豪吧!

五年级飞机工厂美术教案(精选16篇)篇十四

教学目标:

1、培养学生对运动物体的观察力、记忆力和表现力。

2、了解人物动态产生的原理。

3、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。

教学过程:

一、图片、作品赏析。

1.教师提问导入:

“什么时候我们会唱歌、跳舞呢?”请同学们自由回答。

2.通过多媒体课件欣赏各种类型的舞蹈图片。

通过欣赏,让同学们自己去发现每张画面的不同之处,并请同学模仿部分图片上人物的动作和表情。

教师提问:“谁知道,阿姨跳的是哪一种舞蹈?”(芭蕾舞)“你怎样看出来的?”

(从衣服上,还有用脚尖跳舞。)。

教师提问:“小朋友们在跳什么舞蹈?”(小朋友们在跳民族舞蹈,都穿着民族服装。)“看了这幅画,你有什么感受?”(他们的动作很夸张,表情非常开心。)。

3.欣赏画家和小朋友们的作品。

教师提问:“这幅画是法国画家德加的作品,名字叫《舞台上的舞女》。这幅画主要的色彩是什么?”(黄色和白色)“看了这幅画,你有什么感受?”(画得很逼真、很优美;就像真的在舞台上表演一样。)。

教师提问:“画面里的小朋友在跳什么舞?”“同学们都观察得非常仔细,整个画面都用了大红的色彩,为什么?”(表现了当时热烈、欢快的场景。)。

教师提问:“这幅画主要用了蓝色背景,谁来说说,看了这你有什么感受?”

(蓝色代表着宁静,像大海一样。这两个跳芭蕾舞的小朋友非常的投入,动作很优美。)。

4.总结舞蹈表演者的特点。

教师提问:“这些跳舞的小朋友和我们平时的小朋友有什么不同?”(舞蹈演员的特点:穿着特制的舞蹈服,头发梳得很漂亮,化妆、动作很夸张,表情都笑眯眯的。)。

二、欣赏感受。

1.通过多媒体课件欣赏儿童歌舞《好日子》、《家在中国》片段。

教师带领学生边拍手边欣赏。

教师提问:

a.“看了小朋友的表演你有什么样的感受?”请同学们自由回答。

b.“舞台上的光线和我们生活中的光线一样吗?舞台的布置有什么特点?”

(舞台上有很多耀眼的彩色灯光,有五颜六色的背景。)。

c.“谁能来模仿一下小朋友们的表情(动作)?”请几名同学分别表演。

三、综合体验。

1.请全班同学一起随电视表演舞蹈。

教师提问:“看到电视上的小朋友跳得这么好,你们是不是也想来表演了?”

2.选部分优秀同学在前边领舞,老师加入到他们中间。

3.游戏:“音乐停、舞蹈停”。请同学们观察跳舞同学的表情和动作。

教师选取一段或几段儿童音乐,快慢相宜,挑选3―5名有舞蹈基础的同学到前面来即兴表演,可以做简单的装饰,准备简单的道具。教师随时掐断音乐,表演的同学要保持不动。请同学们选出表演最夸张的小演员并给予表扬。游戏进行三次。

四、想像和构思。

1.总结欣赏体会。

教师提问:“看了这么多的作品,谁能告诉老师,要画好一幅跳舞的画,要注意哪些问题呢?”(跳舞的人动作要夸张,要把服装和表情画好,色彩要美丽,背景要涂满颜色,人物比例要尽量放大。)。

教师现场勾画一幅构图,注意强调画面的整体感和舞台气氛。

2.引导回忆和构思画面。

教师提问:

“现在每个同学都来想一想,你表演过舞蹈吗?你看过别人表演吗?”

“你想画一幅什么样的画,谁来描述一下。”

五、创作表现。

通过语言引导和教师示范,同学们开始用铅笔起稿,本节课完成作品的起稿部分。

五年级飞机工厂美术教案(精选16篇)篇十五

教学目标:

1、通过教学活动,让学生了解构图的基本知识。了解多样与统一的基本规律。并利用多样与统一的规律,画一组静物。

2、通过学习活动,学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的作用,尝试自己动手做一个取景框,进行构图训练。并从活动中体会到乐趣。

3、培养学生的`认真观察事物的习惯,利用视觉感受事物的不同和变化。

教学重难点:

1、了解多样与统一的基本规律,学会运用多样与统一的基本规律进行静物写生。

2、运用多样与统一的基本规律进行静物写生,对不同静物的观察。

教具学具:各种水果、文具、小器皿、写生用具。

教学过程:

一、导入阶段:

1、欣赏一组静物的变化。

师问:看了这些变化,有什么想法吗?为什么?

2、导入课题:《多样与统一》。

二、发展阶段:

1、学习知识窗内容:三个苹果的例子2、学生活动:把自己准备的实物进行组合(以小组为单位)。

讨论:怎样才比较好看。

3、欣赏范画实例:画家是怎样运用多样与统一的基本规律。

三、拓展阶段:

1、怎样运用多样与统一的基本规律完成一幅静物写生2、让学生把自己准备好的取景框,把要写生的对象观察下来。

3、绘画步骤。

四、学生作业:完成一组静物写生。

五、学生练习,教师巡回辅导。

六、作品展示:向全班同学展示并评述自己的作品。

七、收拾和整理:收拾并整理好自己的写生工具。

八、教学延伸与拓展:多进行观察和静物写生,锻炼认真观察事物的习惯。还可以进行风景写生。

五年级飞机工厂美术教案(精选16篇)篇十六

通过观察台灯理解它的造型结构、比例,理解台灯在不同角度下产生的透视变化,并能用线描画出台灯来。

学习用各种不同的线条去表现台灯各部分不同的形象特点,从台灯的美观外形和实用性激发学生的绘画兴趣,培养学生的观察力。

学习运用绘画语言表达自己在生活中美好的感受,发展学生的形象思维能力,巩固学生所学过的知识。

教学手段:常规教学手段。

教学方法:示范法、讲解法。

1、观察台灯,师生共同分析台灯的结构。认识台灯因发光器具不同,分为灯泡和荧光管两种,灯泡或光管放在灯罩内,灯柱把灯罩和灯座连接起来。台灯由灯罩、灯柱、灯座三间分组成各自的形象特点,灯柱多为软管状,可以弯曲,一般比较细长,以方便灯罩的旋转,调整光的角度,灯座多是一个扁而大的六面体,上有开关和指示器,绘画时注意物体的面因角度不同而产生缩小现象。

2、理解透视现象:台灯在不同角度下产生的透视变化,圆柱状灯罩的罩口成为宽窄不等的椭圆形;长方形的灯罩呈立方体,仰起时看见光管,它和灯座都有近大远小的现象。

3、讲解绘画步骤(教师边解边示范给学生看)。

(1)观察并记住台灯特点。

(2)用辅助线勾出灯罩、灯柱和灯座各部分。

(3)从灯罩开始逐一刻画(注意灯罩、灯柱和灯座的连接及其大致的比例。

1、学生分组写生教师指导并鼓励学生大胆绘画。

2、教师巡视辅导。

1、表扬细心观察,画出特征的同学。

2、指出绘画时必须表现台灯特点,画出大体比例,注意灯罩、灯柱和灯座的相互连接。

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礼仪主持的语言表达和形体动作应该得体,符合礼仪要求。以下是一些实际场合中的礼仪主持案例,对你的工作会有启发。接下来就是新人敬茶改口仪式,请爸爸妈妈们上台,司仪小
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强化师德师风建设是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的基础。下面是一些优秀教师的师德师风总结案例,希望可以对大家的总结写作有所帮助。教书育人,是教师的
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在社会实践活动结束后,我们需要撰写一份社会实践报告来总结我们的实践过程和收获,以便更好地记录和分享。小编为大家整理了一些社会实践报告的范文,希望能够对大家写作时
工作计划书能够让我们更加有条不紊地开展工作,避免盲目和随意性。以下是小编为大家收集的工作计划范文,供大家参考和借鉴。涂帮文是喜河镇大雁村一组贫困户,家中共有两口
开学典礼是每个学期开始之前举行的一种仪式,意在对新学期的到来进行庆祝和祝福。在开学典礼上,学校领导的讲话和嘉宾的分享给了我很多启发和思考,我想通过述评来总结这些
通过月工作总结,我们可以及时发现并解决工作中的问题,提高工作效率和质量。通过阅读这些月工作总结范文,可以拓宽自己的写作思路,提高自己的写作水平。下面是小编为大家
月工作总结是对过去一个月内自己在工作方面的表现进行总结和概括的一种重要材料。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,旨在为大家提供参考和启示。本人自参加工作以来,
发言稿的语言应该具有亲和力和说服力,让听众对我们的观点产生信任和认同。以下是小编为大家收集的发言稿范文,仅供参考,大家一起来看看吧。尊敬的老师、亲爱的同学们:大
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月工作总结需要包括工作内容、工作成果、工作过程中遇到的问题以及解决方案等内容。以下是小编为大家整理的优秀月工作总结范文,希望对大家有所启发。一年来,x镇人大主席
事迹材料是一种可以生动还原人们所经历的事情的文字材料。接下来,我们为大家提供一些事迹材料范文,希望能给大家带来一些启示和借鉴。20xx年3月,谢宜华开始担任沂源
自查报告的撰写需要对过去一段时间的工作进行回顾和总结,以便更好地调整方向和提升能力。在下面的自查报告范文中,我们可以看到不同个体对于总结的理解和方式,希望能给大
工作心得是在职场工作中对工作经验和心得体会进行总结和概括的书面材料,它可以帮助我们反思和改进工作方式和方法。现在,请大家跟着我一起阅读一些成功人士的工作心得,或
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通过销售工作总结,我们可以发现销售过程中的短板并加以改进,使销售工作更加专业和高效。小编整理了一些销售工作总结范文,希望能给您撰写销售总结时提供一些启发和指导。
9.写一篇优秀的作文需要有丰富的知识储备和良好的语言表达能力。小编为大家推荐了一些经典的优秀作文作品,希望能激发大家的写作热情,提高自己的作文水平。
会计是一门关于组织、分析和报告经济活动的学科,它对于企业和个人来说都是非常重要的。会计帮助我们了解财务状况,进行经营决策,以及满足法律和税务的要求。我想我们需要
优秀作文饱含着作者的心血和智慧,是一种值得珍藏的文化瑰宝。大家可以在下面的范文中找到一些优秀作文的写作特点和亮点。今天,我发明了一件东西名叫:橡皮泥笔。橡皮泥笔
教师工作总结是教师个人发展和成长的重要记录和证明,对于晋升和发展具有积极的作用。请大家积极分享自己的教师工作总结,为其他教师提供经验和借鉴。。本学年我继续担任一
活动策划可以提前预测和解决可能出现的问题,确保活动的顺利进行。以下是一些活动策划的常见问题和解决办法,对大家的活动策划工作可能有所帮助。国庆节是祖国妈妈的生日,
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心得体会是在一段时间内对自己的经历、感悟和体验进行总结和归纳的一种表达方式,通过写心得体会可以帮助我们更好地反思和总结自己的成长和进步。通过写心得体会,我们可以
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写一篇优秀作文需要不断积累词汇和思考能力,提高自己的表达和写作水平。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望能给大家一些灵感和启示。以下是小编为大家收
收集范本是提高写作能力的重要步骤,我们应该认真对待。下面是一些经典的范文范本,大家可以借鉴学习,提高自己的写作水平。尊敬的昆华苑业主(租户):您好!随着小区入住
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在撰写演讲稿范文时,需要考虑演讲的目的、受众和主题,尽可能地进行思考和整理,以确保演讲内容的准确性和可读性。以下是一些值得一读的演讲稿范文,希望能够给大家带来一
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