活动策划需要进行前期调研和分析，以了解目标受众的需求和市场的需求。希望以下范文能够给大家带来一些新的思考和启示，从而帮助我们更好地进行活动策划工作。
大学生有趣的活动策划书（模板15篇）篇一
大班孩子对周围一切的新奇，新鲜的事物都特别的感兴趣，一位旅游归来的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片带来与大家分享，这些造型各异，奇特有趣的房子让孩子们大开眼界，激发了他们创作的欲望。因此，我设计了这次活动，希望孩子们通过观察各种不同的建筑，在已获取的相关经验上发挥想像进行创作。
1、通过观察，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房子。
2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想像创作。
3、在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感，体验合作的乐趣。
教具：幻灯片、电脑。
学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊活动过程：
欣赏时，师问：这座房子有趣吗，特别吗？你觉得哪个地方特别？（幼儿观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。）3．欣赏梦中的房子（儿童作品）（课件出示一些大胆想象，造型独特美观的房子。）三、讲述故事，引出课题——给小动物设计有趣的房子1、教师讲故事，激发幼儿设计房子的欲望故事：动物园要来很多的动物客人，可是动物园太小，住不下，需要给动物们建房子，该建个什么样的房子呢？你们能帮它们出个好主意吗？（幼儿讨论回答）2．幼儿为小动物们设计房子提问：1、你喜欢什么动物？2、你想帮助它设计一座什么样的房子？（幼儿发挥想象）各种线条或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥（搓、捏、团、切）做房子、剪贴，搭建房子。
小朋友们可以自由选择，把心中最漂亮、最有趣的房子设计出来吧！
1、孩子们通过欣赏一些奇特、形状各异，风格不同的建筑，了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形状、色彩、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的经验上发挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的积极，主动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由和创造的快乐的教育理念，也在活动中培养幼儿与人交往、合作的能力。
2、在这次活动中，因为孩子获取的经验有限，虽然看到了许多的各种。
大学生有趣的活动策划书（模板15篇）篇二
1．走不同脚印的小路，发展走、跑、跳的动作技能。
2．大胆探索不同脚印的不同走法，培养肢体动作的协调性和灵活性。
3．增强规则意识和团队合作意识，体验挑战成功带来的愉悦。
音乐磁带一盒，规整排列的全掌脚印、不规整排列的全掌脚印、不同脚印(前掌脚印和后掌脚印)、组合脚印(全掌脚印、前掌脚印和后掌脚印)小路各一条，鞋架两个，泡沫垫若干，戏水池，毛巾等。游戏场地布置如图：
1．师生共同赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上，复习小脚的结构，激发活动的愿望。
2．随背景音乐进行小脚热身运动：小脚走路好神气(走一走、跑一跑、跳一跳)；小脚跟儿抬起来，脚尖轻轻来走路——长高了；脚尖儿累了歇一歇，翘起脚尖脚跟走——变小丑；小脚小脚真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。
1．引导幼儿发挥想象，猜想出脚的不同部位能踩出的不同脚印。
师：用小脚的不同部位走路，印在地上的小脚印就会不一样，有的是整个小脚掌，有的是前脚掌，有的只是后脚掌。真是这样的吗?我们一起来验证吧。
2．出示不同的全掌脚印小路，鼓励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。
(1)排列有序、规整的全掌脚印小路。
师总结：这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印，刚才小朋友们用不同的方法走过了这条全掌脚印小路，有的大步走，有的跳着走，有的跑着走，都很平稳。
(2)排列无序、不规整的全掌脚印小路。
师总结：这条全脚掌脚印小路，小脚印有的靠在一起，有的距离较远。小朋友们用了单脚跳、双脚跳和小步走的方法走过了靠在一起的小脚印，用大步跨和大步跑的方法走过了距离较远的小脚印。
3．不同脚印(前脚掌和后脚掌的脚印)的小路。
师总结：这条小路上的小脚印，有的是用前脚掌走路留下的，有的是用后脚掌走路留下的，小朋友们用高人走的方法走过前脚掌脚印，用小丑走的方法走过后脚掌脚印。
4．组合脚印(全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印)的小路。
师总结：这条小路上有不同的小脚印，小朋友们看着小脚印的模样变换不同的走路方法，一会儿走，一会儿跳，一会儿高人走，一会儿小丑走，一会儿快，一会儿慢。
5．游戏：比一比，看谁快。
教师展示四组由四条小路组合而成的长长的路，幼儿站成四列纵队，通过竞赛的方式巩固走、跑、跳的动作技能。
师小结：今天，小朋友们用不同的方法、变换不同的动作，快速走完了不同脚印的小路，真是了不起!我们的小脚真的很能干!
1．在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动(播放背景乐)：一起背靠着戏水池坐下来，伸直小腿——拍一拍；小手向后撑住地——动动小脚；小脚尖勾一勾，脚背伸直绷一绷，碰一碰；小脚一起向左转一转，向右再来转一转；左摆右摆，一前一后，动一动，点点头；慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小脚，挠挠脚底心儿，哈哈——小脚真可爱!
2．幼儿围坐在戏水池边，洗干净小脚，穿好鞋子，结束活动。
大学生有趣的活动策划书（模板15篇）篇三
为了更好地团结同学，增进同学间的感情，加深对彼此间的了解，丰富我们课余生活，提高自身素质与修养，从而提高班级的凝聚力与向心力。
校园内。
注会q1132班所有同学。
20xx年x月xx日13：30。
注会q1132班。
1)西区操场集合。
2)分组：分成a、b、c、d、e五组，每组选出组长。
4)第二个环节：
规则：每组通过玩游戏收集5张相同颜色的卡片，并通过到达小光谷的先后顺序不同加分。
活动主题：沐浴阳光、放松心情。
活动形式：
1、穿越障碍物。
2、猜谜语（脑筋急转弯）。
3、套物品。
4、看你了解我多少（主要是男生参加）。
活动目的：
1.为了增加班级的活力，促进班级团结和谐的氛围。
2.为了加强班级同学的感情交流，增进友谊和相互了解。
3.沐浴阳光，放松心情，天天开心。
活动时间：20xx年x月x日星期三下午15：0016：00。
活动地点：四川理工学院石锣山山顶上。
参与人员：生药071班全体同学。
主要负责：
1、生活委员在活动之前买好所需用品。（吃的，道具等）。
2、有意愿当主持人的在班长处报名。（要求能随机应变，能带动同学们的积极性，充分活跃大家的气氛。）。
3、组织委员，宣传委员负责策划，布置场地。
4、治保委员负责活动秩序，同学们的安全。
活动流程：
1．确定人员到齐，主持人宣布活动正式开始。
2．将班级所有同学自由+随机分成三组（男女搭配）。
3．穿越障碍物。
（1）每组人员选出两名代表参赛（其中一名蒙上眼睛）。
4．猜谜语（脑筋急转弯）。
三组同学每轮由一名同学提问，其他两组同学抢答如此积分，回答正确者加五分，如此轮换，最后按得分的多少排名，再给予不同的奖励。
5．套物品。
将所有奖品（吃的）按照一定的距离在地上摆放好，分组人员套物品，套得的物品归该组所有。
6．看你了解我多少。
所有女生围成一个圈（所有男生轮流参加活动），任意一个男生（蒙着眼睛）和主持人在中心，根据主持人的语言提示（描述任意一个女生），来猜出这个女生是谁，回答正确的给予奖励，回答错误的接受惩罚（表演一个节目或者唱一首歌）。
注意事项：
这次是在校园内的活动，不过安全始终还是第一的。其次就是班委要在活动之前充分做好准备，以确保活动顺利进行。还有就是同学们要尽量放开，全心全意的投入到活动中，创造一个和谐快乐的气氛。
大学生有趣的活动策划书（模板15篇）篇四
主题：“光棍大战”精英交友派对！
策划方案：
精彩流程：
1.“宣言”--集体“光棍”宣言。
2.“邂逅”--光光与明明的初次相遇。
3.“火花”--光光与明明的相遇擦碰出爱的火花。
4.“光明”--光光与明明相爱啦！
大学生有趣的活动策划书（模板15篇）篇五
前期准备主要包括整体策划，技术支持，奖项的设置及奖品的准备。
首先要确定的是活动的目标，我们活动的目标是提升品牌影响力，增加微信粉丝数。从提升品牌影响力的角度来说，参与我们砸金蛋的用户数量越多越好，从增加微信粉丝数量的角度来说，最好能先关注我们的微信再参与活动，虽然这样这样对用户的参与度有一定影响，但我们需要的是跟多关注和了解我们的粉丝。最终我们选择了一家能实现关注后才能参加抽奖活动的第三方平台，而且每天能且只能分享一次增加一次抽奖机会。
奖品的选择方面，我们主要设置了六个等级，特等奖为公司的主打产品，理由不用多说，推广公司产品，一等奖为iphone6，相信这样的奖品也是很多活动的选择，也是很多参与抽奖的人所喜爱的。其他的奖项也是针对公司中老年客户群做了选择，如空气净化器，制氧机，按摩设备，当然最后一个档次的奖品数量要多，让更多的人有中奖的惊喜。
抽奖的基本流程是这样的，关注微信后回复zjd,系统会回复一篇文章，点击进去以后会显示几个金蛋，点击金蛋后会提示是否砸中，如果中奖就会提示输入联系方式。
在抽奖活动实施的过程中，总结了以下几点需要注意的事项：
1.我们之所以在众多的活动中选择砸金蛋，是考虑到我们的客户群体是中老年人，操作方式越简便越好，然而在实际执行的过程中，我们发现即使zjd砸金蛋首字母对有些人来说还是复杂了一些，因该用更简单的方式，比如公司名称冠瑞首字母gr,或者关注后即可点击参与。
2.抽奖活动持续的时间是一个月，要想有这样的持续的参与，首先需要获得用户的信任，当然我们的微信是公司官方的微信，另外公司产品也参加了5月15号的医博会，我们在站台上也给微信抽奖活动做了易拉宝推广宣传我们的微信活动。而且我们过几天就会公布真实的中奖情况，并配上后台数据统计截图。
3.活动现场的易拉宝上的文字太复杂，易引起过往参观者的注意，还需要我们主动去给他们介绍如何投资，二维码也太低，还好我们准备了一个纸盒，上面印了个二维码。所以无论做什么还是要充分考虑场景用的用户体验。
4.及时在微信中发布大奖的中奖情况，大奖往往能吸引更多的眼球，这个不用多说了。
几乎全天候时段都为有人参与抽奖。
其它推广主要分为线下推广，线上推广。
线下推广除了推广在医博会展位推广外，我们还在各地经销商的门店设置了易拉宝等广告。
线上推广主要针对健康医疗相关的微博微信进行了投放，当然这此媒体的选择也很重要，微博不仅要看其它粉丝数，还要看微信的发布频率，转发回复情况，其粉丝的僵死程度。
微信要考察其粉丝数据，转发阅读数。推广的过程中感觉微博的活跃度己大不如从前了，5万以下粉丝的活跃度己经很低了。
在一些主流媒体也做了相应的推广，反过来我们再在我们的微信上发布我们获得我们主流媒体的信息。这样更能获得用户的信任，激发他们的参与度。
平时我们加也一些目标用户相关的qq群，这些微信信息也在qq群里做了大量的推广。
具体的推广数据将在以后的文章里给大家分享。
大学生有趣的活动策划书（模板15篇）篇六
眼下，春色正浓，绿意盎然，各种新鲜的时令野菜纷纷上了人们的餐桌。学校地处革命老区，四周良田星罗棋布，绿草如茵，良田四周群山起伏高耸，郁郁葱葱。田间地头，山道丛林间生长着各种各样的绿色野菜。
《语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。我想利用这天然的学习资源，丰富学生的语文实践活动，让他们亲近大自然，接触绿色食品，培养学会团结合作，体验劳动的乐趣，热爱家乡丰富的自然资源。于是在本周二我组织学生在野外开展一次“亲近绿色自然，采集绿色野菜”的班队活动。
当我将这一想法告诉学生时，学生特别意外，瞪着眼睛问我，“是去野外上班队课吗？而且还去田里山上挖野菜？”学生的神情，是那样的惊奇与惊喜，我诚恳地告诉他们，“是的，我们去野外活动，还去野外采集野菜，春天这么生机勃勃，我们去感受大自然的神奇。”
为了这节班队课顺利进行，我请同学们来出谋划策，“我们要做哪些准备工作。”
学生的兴趣已经被充分调动起来了，他们纷纷讨论，经过十分钟的讨论和记录，最后敲定此次活动的准备包括：
第一步，收集有关的资料，可以向父母，隔壁的有学问的老人咨询，也可以查阅有关的材料，如家乡有哪些可食用的野菜、这些野菜长什么样、这些野菜和平常食用的蔬菜有什么不一样，这些野菜通常长在什么地方，采摘野菜时有什么要注意的，怎么样烧制各种各样的野菜。
第二步，根据四人学习小组，每小组准备两个菜篮子，一把镰刀，一把剪刀。
到了班队活动的这天，学生很自觉地拿着收集到的资料和采集野菜的工具在教室门口集好队，等待着。要换作平时，学生排队老师不到队伍永远都是弯的乱的，看来今天的课已经成功了一半。
我们边走边唱着《春天在哪里》，来到田间，我们席地而坐，天为室地为凳，四人小组围坐在一起。就他们感兴趣的野菜展开话题。
我先作了开场白：“同学们，今天我们来到这里，置身于这绿色的世界里，坐的是软绵绵的草地，吸的是新鲜的空气，目之所及，哪里都是绿的，这么多的绿颜色，恐怕只有画家才能画得出来。这就是大自然的神奇，是大自然赋予人类这美好的春天。让我们一起感受这独一无二的春天。”
我刚说完，有同学开始深深地吸气，吸了一口又一口，就惊喜地说“老师，我刚才吸着这新鲜的空气，感觉空气里有青早的芳香还有泥土的味道。”我刚想表扬这个同学一番，另一个同学说：“老师老师，我也发现了，屁股下的草可软里，手摸上去柔柔的，有点像家里的毛毯，可舒服了。”我对他们的发现大加赞赏，“刚才的两位同学真了不起，能感受到春天的味道和春天的气息。老师相信其他同学也有不同的感悟，你们愿意在小组里交流一下吗？”虽然这一环节是与主题无关的，但这是学生亲身体验，可遇不可求，应尽力保护。我仔细观察了每位学生的表现，他们都很投入，有几个学困生虽然没有说得很好，但脸上始终洋溢着微笑。
进入主题后，同学们先在小组里交流自己收集到的信息，我发现他们在交流的时候比较乱，只顾自己，不关注别人的信息，于是我给他们以引导，刚才老师听了一下，发现每个同学们收到的资料很多，各小组在整理信息时，可否把同一内容的资料拿出来一起交流，不重复已经说的，补充人家没有的。
小组充分交流之后，我组织每个小组选派代表来汇报，每个小组汇报一块内容。
第一个代表上来后说：“我代表第一小组的四个人，向大家汇报‘可食用的野菜种类’，我们知道可食用的野菜有荠菜，马兰头，水芹菜，蕨菜等，其它小组有补充吗？”
第二个代表说：“我们有补充，我们组知道野菜还有嫩的苜蓿，灰菜等。
同学们的交流讨论很积极，也显得很兴奋。
我见大家合作环节已经基本达到我预期的效果了，于是总结了他们的谈话，引出了下面一个活动，各小组分工采摘各类野菜，比赛哪个小组最多，合作最成功。还请各位同学注意在采摘的过程中的安全，手脚不要划伤。
各小组学生拿着他们准备的工县，浩浩荡荡地奔向大自然的怀抱，连平时那些在课堂上默默无闻的学生，此时也放开嗓音叫啊跳啊，完全没有了在课堂上的拘束，我站在一旁静静地微笑地看着他们，不时有同学向我投来闪烁的眼神，还有同学在田野远处向我招手，展示他手中的新鲜野菜。我不时向他们点点头，招招手，用微笑的眼神、亲切的笑容告诉他们，老师和他们一样也很开心。
大约半个小时后，陆陆续续已经有同学向我汇报他们的劳动成果了——满满一篮野菜，种类不同的分开两边堆放。
我故作惊讶地问他们：哇，你们小组真能干，在这么短的时间内，采了这么多的野菜，太了不起了。我真佩服你们。
有一个小组的人向我推荐说：“教师，我们组的黄志远特别厉害，简直是摘野菜的能手！我们这些差不多都是他的功劳，他还教我们怎么摘。”我很意外，因为黄志远同学是班里学习成绩最让我担忧的一个学生，今天他有这么出色的表现，说明他在劳动方面有长处，我何不趁机鼓励他呢！我大声向其他同学宣布，今天挖野菜，黄志远表现最出色，不仅自己能挖，还能教组里同学，这是很好的集体主义思想，教师宣布，他们小组今天被评为“劳动先进集体”，黄志远被评为“劳动先进个人”，我们向他们组表示热烈祝贺。
大学生有趣的活动策划书（模板15篇）篇七
班会目的：
此次班会以“追梦?青春”为主题，
班会时间：
班会地点：
参加人员：
班会流程设计：
一、主持人开场。
二、我们的大学。
三、活动--方言之谜、他（她）是谁？
四、活动--谁是你的红星a。
五、合唱《同桌的你》。
六、展望未来。
七、5年后的重聚。
八、辅导员赠言。
九、主持人宣布活动结束。
班会的内容（共120分钟）：
一、主持人开场（5分钟）。
1、介绍此次班会的主题。
二、我们的大学（40分钟）。
回顾大学四年留下来的照片，播放各类活动的视频，让大家尽情回忆大学四年的点点滴滴。
大家在有了情感的铺垫之后，谈谈自己大学四年的感受。
三、活动--方言之谜、他（她）是谁？（40分钟）。
活动一：事先准备一些纸条，写些有趣的话，让每个寝室推荐一位方言晦涩难懂的同学出来念，然后由自己寝室的同学去纸条上的话。猜错的话要被罚，讲出寝室最糗的一件事。
活动二：事先让每个寝室准备好对自己寝室某位同学的特点描述，由主持人进行表述，让班里其他同学猜是哪位同学。
四、活动--谁是你的红星a（20分钟）。
五、合唱《同桌的你》。
准备好音乐《同桌的你》，由全班同学手牵手合唱。
六、展望未来。
煽情环节结束，转入对毕业后的展望，让大家自愿上台，讲述自己的工作读研情况，并讲述自己对未来的规划。
七、五年后的重聚。
所有人在便签上写下自己对未来的规划和期望后，放入准备好的玻璃瓶中，大家约定五年后再聚首。班会结束后一起将玻璃瓶存起来（方式待定）。
八、辅导员赠言。
邀请辅导员对大家说几句话。
九、活动结束。
主持人宣布活动结束。
背景资料准备：
背景：
大学四年弹指一挥间，转眼已到毕业季，不久大家就会走上各自新的人生道路，各分东西。
准备：
1、搜集班级同学手中的照片、视频资料，并精心准备安排。
2、准备主题班会各环节需要的道具。
3、主持人准备台词、熟悉环节；邀请辅导员参加活动。
4、场务（人员时间地点安排、现场布置、多媒体设置、拍照录像）班会预期效果：
1、通过回顾大学四年留下的照片、视频，让大家对自己的大学生活进行反思，并通过活动增进大家的了解，更重视同学感情。
2、通过大家对未来的展望，对自己的未来有一个更清晰的规划，并建立为之奋斗努力的决心。
拟解决的重点和难点问题。
1、视频和照片的剪辑。
2、通过主持人的台词和活动的具体安排让大家进入情境，打开心扉。
大学生有趣的活动策划书（模板15篇）篇八
在日常的区角游戏中我发现孩子们喜欢摆弄图形，喜欢给各种各样的图形排队，这说明我们大班幼儿对排序已经处于探索的状态。在日常的游戏活动的时候，也常常会看到他们很有兴趣地按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法在穿木珠、摆弄雪花片，拼搭积木等。为了引导幼儿将这些零碎的经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排序的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维。我根据大班幼儿的学习特点，创设了“菠萝西瓜玩排队这一”情境，为幼儿提供多元的排序材料，引导幼儿从多角度进行思考问题，探索和发现各种不同规律的排序方法，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高思维水平。使幼儿在学数学、用数学的过程中充分感受数学的重要和有趣，产生关注生活和身边事物的积极情感态度。
1、引导幼儿观察并尝试按不同类别物体及数量特征进行排序，感知其中的规律。
2、感受与体验周围生活中物体的规律，并将规律进行运用。
3、对排序活动产生兴趣，乐意在集体活动面前大胆表现。
重点：观察并尝试按不同类别物体及数量特征进行排序，感知其中的规律。
难点：感受与体验周围生活中物体的`规律，并将规律进行运用。
一、引题激趣，引发幼儿学习兴趣；
师：小朋友今天我们幼儿园请来了许多客人老师，我们跟客人老师问好！
老师也请来了几位小客人，看它们是谁？（菠萝和西瓜）。
我们拍手欢迎他们的到来。
二、寻找规律，并尝试按不同类别物体的数量特征进行排序；
1、师：今天菠萝宝宝跟西瓜宝宝要来玩一个排队的游戏。看它们开始在排队了？（播放排队规律ppt）。
问：它们是怎么排队的？谁愿意来说一说？（1个菠萝1个西瓜1个菠萝1个西瓜重复排列的）所以它们的规律是1个菠萝1个西瓜（出示框子）。
像这样按照一定规律进行排列的方法有一个名字叫做排序！小朋友说说看！（排序）。
2、师：菠萝跟西瓜说，我们还能用其他方法呢！看他们又开始排起了队！（出示1个菠萝2个西瓜，1个菠萝2个西瓜······）。
问：咦，下面应该排谁？接着呢？西瓜后面呢？下面呢？
小结：小朋友真会动脑筋，这又是什么规律？（1个菠萝2个西瓜出示框子）。
3、师：看菠萝跟西瓜排队这么热闹，胡萝卜也赶过来走热闹了，它也想来玩一玩，看它们又是怎么玩的？(2个菠萝2个胡萝卜2个西瓜2个菠萝？·····)。
问：咦，接下去该拍谁？接着呢？后面呢？
师：这次你又发现了什么？是按照什么规律来排列的？（2个菠萝2个胡萝卜2个西瓜的规律出示框子）。
师：它们可真会玩！每次玩排队游戏都是有规律的！！你们想想看还可以怎么样有规律的玩排队游戏！请你和边上的小朋友商量一下，然后告诉我们大家！（给有30秒或者1分钟的时间进行商量）。
请幼儿回答！（教师在黑板上进行操作）：准备菠萝、西瓜、胡萝卜的图片！
师：这两个小朋友可真会动脑筋！表扬你们！
三、通过操作加深、巩固排序的规律；
2、任务一：看这里有两队，我用蓝色的数字1表示第一队，前面已经站好了几个好朋友，看谁的眼睛亮能找出规律把它排下去！
任务二：第二队用绿色的数字2表示，是要考考小朋友谁最会动脑筋，排出规律不一样的队形！
3、任务一教师：先接受第一个任务，轻轻地走到桌子旁边找到一个位置。
（幼儿操作：进行验证）。
4、任务二教师：第二个要考考谁最会动脑筋，排出规律不一样的队形！
(幼儿操作)师：2个任务完成了请你做到小椅子上去，我们大家来一起来看一看！
（重点验证）。
四、游戏：“我们大家排排队”；
1、请一组6个小朋友先来玩！
师：刚才我们成功完成了西瓜宝贝布置的任务，你们想玩这个排队游戏吗？
好，请这几个小朋友先来玩！6个小朋友！（4男2女）。
看大屏幕，请按照这个规律来排队！（规律是：1男1女1男1女1男1女1男）看，请按照这个规律来排队！（2男1女2男1女）（幼儿排队）。
师：你们也很会玩这个游戏哦！
2、师：接下来，请你们几个小朋友当裁判员！请其他小朋友来玩玩看！我们分2队进行！（分别是12个人一队，男6人，女6人）第一队：站这里！第二对站这里！（在地上贴上2种颜色的彩带，分别表示第一队和第二队）。
3、游戏开始：看屏幕，请按照这个规律来排队！（1男1女，1男1女···）。
哪一队比较快？（做一个胜利的动作“耶”）。
第二次请看屏幕上的规律！（2男2女，2男2女·····）。
哪一队比较快？（做一个胜利的动作“耶”）。
师：这回你们自己想想看还可以怎么有规律的来排队？
（请导幼儿自己发现规律3男3女3男3女····的规律）。
五、感受与体验周围生活中物体的规律；
（幼儿大胆介绍：白天、晚上；每一个星期；一年四季春夏秋冬；路上的红绿灯；家里用的瓷砖；串珠；衣服等等）。
3、看这是什么？它的规律是什么？（ppt幅日常生活中的规律图片）。
看这又是什么规律呢？
还有是什么，有什么规律？
六、动手操作：将规律排序进行运用，当个“小小艺术家”；
1、师：有了一定的规律使这些物品变得更加漂亮了。今天我们也来当一回“小小艺术家”，来运用我们学到的本领！
2、介绍各组的装饰材料及装饰方法：
第一组：装饰“花边”。提供三种动物印章若干。
（运用动物印章有规律地装饰花边）。
第二组：装饰“盘子”。提供三种颜色的圆形粘贴纸。
（用3种颜色的圆形粘贴纸进行有规律的装饰）。
第三组：串珠。提供绳子和珠子。
（按照一定的规律进行串珠）。
第四组：雪花片拼搭。
（按照一定规律进行雪花片拼搭）。
第五组：制作花环。
（提供红黄蓝三种彩条，让幼儿粘贴制作花环）。
3、幼儿自主选择小组操作活动，老师巡视指导。
七、展示“作品”，组织幼儿观赏，并相互间进行交流；
1、观赏作品：可以请小朋友将自己的作品给客人老师看一看；
3、带幼儿离开活动室。
大学生有趣的活动策划书（模板15篇）篇九
暖、同学的友谊、教师的关心。
２．借助主题班会的形式，引导学生发现身边的感人事迹，学会感恩，增进同学之间的友谊，培养学生对母校的热爱之情。
相关歌曲。
开场白。
老师的敬仰走进校园。平坦的操场，宽敞的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。首先我们进入第一部分：独特的自己（ppt）。
乙：我想给大家出一道题目——说说我自己。关于自己，哪位同学愿意谈一谈？（3-5人发言）。
甲：听了大家关于我的话题，真是有趣，真是有个性。下面我们一起来做一个活动，请同学们把画好的树贴在磁板上并给树取个自己最喜欢的名字。（背景音乐钢琴曲《安妮的仙境》。
（ppt:我是独一无二的）。
甲：一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日升日落，母校的厚爱渗入我的心底。昨日，我在这儿认字写作；今日，我在这儿茁壮成长；明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。请老师见证我们的成长。（ppt第二部分）。
1、一组照片展示配乐—。
2、英语剧。
3、画展配乐——黑管独奏:。
4、三句半。
（说说心里话、互赠心意卡）。
乙：今天，我们即将结束小学阶段的生活学习，踏入中学的校门，翻开人生崭新的一页，此时此刻，我想同学们心中都有快乐和悲伤两种情绪。
甲：一方面，我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。
乙：另一方面，又为这个集体的解散而生悲。
甲：毕业在即，在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说，对老师说，对同学说。今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。
乙：首先请听诗朗诵《再见，我的母校》。
甲：毕业，是一个沉重的动词；
乙：毕业，是一个让人一生难忘的名词；
甲：毕业，是感动时流泪的形容词；
乙：毕业，是当我们以后孤寂的时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词；
甲：毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。
甲：母校是我们人生的摇篮，在这里铸就了我们执着的追求，锻造了我们坚定的信念，在她博大的胸怀里充满了雨露阳光。
（好）。
1、请问我们的校训是什么？
2、请问教学楼大厅前栽种的是什么树？（水杉）。
3、请问。校服上的英文是什么？（hardworking，dreamwillbetrue。）。
4、请说出学校花圃中任意一个标语牌？
5、说出你在校参加过的任意一次活动？
乙：母校是沃土，给了我们丰富的滋养。
甲：老师是园丁，给了我们爱心和阳光。
乙：我们取得的每一点成绩与进步，都凝聚着老师的心血。
感谢吧！
乙：请听小合唱《老师我不想说再见》，给到场的老师献花。
有万语千言要表达，或是深切的祝福，或是诚恳的歉语，那么让我们心怀感恩，畅所欲言吧！
乙：因为时间关系，我们没有办法让每一位同学都能说出自己的感想，那么我们利用剩下的时间，为我们的老师或同学亲手制作一张心意卡，把我们刚才最想说的话写在心意卡上，再送到他的手中吧，相信他们必定能感受到我们的祝福或者未曾说出的歉意。
背景音乐《手牵手》。
甲：亲爱的老师啊，您对我们的谆谆教导让我们受益终身，我们绝不会辜负您对我们的殷切期望。
乙：不久的将来一定会传来了我们的成功的喜报。
甲乙：亲爱的母校啊，请相信，我们一定会健康成长，成为您的骄傲！甲：今天的主题班会到此结束，同学们，让我们期待下一站的重逢！
大学生有趣的活动策划书（模板15篇）篇十
活动目的：
1．通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温。
暖、同学的友谊、教师的关心。
2．借助主题班会的形式，引导学生发现身边的感人事迹，学会感恩，增进同学之间的友谊，培养学生对母校的热爱之情。
活动准备：
相关歌曲:。
活动过程：
开场白。
老师的敬仰走进校园。平坦的操场，宽敞的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。首先我们进入第一部分：独特的自己（ppt）。
乙：我想给大家出一道题目——说说我自己。关于自己，哪位同学愿意谈一谈？（3-5人发言）。
甲：听了大家关于我的话题，真是有趣，真是有个性。下面我们一起来做一个活动，请同学们把画好的树贴在磁板上并给树取个自己最喜欢的名字。（背景音乐钢琴曲《安妮的仙境》。
（ppt:我是独一无二的）。
甲：一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日升日落，母校的厚爱渗入我的心底。昨日，我在这儿认字写作；今日，我在这儿茁壮成长；明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。请老师见证我们的成长。（ppt第二部分）。
1、一组照片展示配乐—。
2、英语剧。
3、画展配乐——黑管独奏:。
4、三句半。
（说说心里话、互赠心意卡）。
乙：今天，我们即将结束小学阶段的生活学习，踏入中学的校门，翻开人生崭新的一页，此时此刻，我想同学们心中都有快乐和悲伤两种情绪。
甲：一方面，我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。
乙：另一方面，又为这个集体的解散而生悲。
甲：毕业在即，在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说，对老师说，对同学说。今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。
乙：首先请听诗朗诵《再见，我的母校》。
甲：毕业，是一个沉重的动词；
乙：毕业，是一个让人一生难忘的名词；
甲：毕业，是感动时流泪的形容词；
乙：毕业，是当我们以后孤寂的时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词；
甲：毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。
甲：母校是我们人生的摇篮，在这里铸就了我们执着的追求，锻造了我们坚定的信念，在她博大的胸怀里充满了雨露阳光。
（好）。
1、请问我们的校训是什么？
2、请问教学楼大厅前栽种的是什么树？（水杉）。
3、请问。校服上的英文是什么？（hardworking，dreamwillbetrue。）。
4、请说出学校花圃中任意一个标语牌？（）。
5、说出你在校参加过的任意一次活动？（）。
乙：母校是沃土，给了我们丰富的滋养。
甲：老师是园丁，给了我们爱心和阳光。
乙：我们取得的每一点成绩与进步，都凝聚着老师的心血。
感谢吧！
乙：请听小合唱《老师我不想说再见》，给到场的老师献花。
有万语千言要表达，或是深切的祝福，或是诚恳的歉语，那么让我们心怀感恩，畅所欲言吧！
乙：因为时间关系，我们没有办法让每一位同学都能说出自己的感想，那么我们利用剩下的时间，为我们的老师或同学亲手制作一张心意卡，把我们刚才最想说的话写在心意卡上，再送到他的手中吧，相信他们必定能感受到我们的祝福或者未曾说出的歉意。
背景音乐《手牵手》。
甲：亲爱的老师啊，您对我们的谆谆教导让我们受益终身，我们绝不会辜负您对我们的殷切期望。
乙：不久的将来一定会传来了我们的成功的喜报。
甲乙：亲爱的母校啊，请相信，我们一定会健康成长，成为您的骄傲！甲：今天的主题班会到此结束，同学们，让我们期待下一站的重逢！
大学生有趣的活动策划书（模板15篇）篇十一
xxxx年的沧桑岁月，xxxx年的风风雨雨，无数个日日夜夜缏织的梦直到1949年，她终于甩开了脚镣，挺直了胸膛，中华人民共和国成立了!饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了!中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方!十三亿炎黄子孙雀跃欢呼，举国同庆，多少次，我们心潮难平，多少次，我们辗转难眠，多少次，我们都是为了这不同寻常的一天——祖国母亲xx华诞!
国贸本5全体家人。
10月xx日。
教室9a208。
祖国的历史悠久绵长，回望历史长河，中华民族就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立。第xx华诞，给人以多少遐想，回想xx年来中华衰落到繁荣真是感慨万千。我们大学生用自己的方式来庆祝祖国母亲的第xx个生日，来感受祖国母亲的心跳，感受祖国母亲的生机。让我们为祖国欢呼，为祖国喝彩。我们是祖国的`母亲的骄子，是新时代的接班人，是风华正茂的一代，让我们用钢筋铁骨支撑起祖国大厦。
一、回顾以前的国庆阅兵视频，体验国庆的喜悦。
二、观看《建国大业》电影，体会建国的全过程。
三、推荐相关主题的书籍扩展课外知识。
四、分组进行讨论爱国情与活动后感想并写下来。
xx年的征程，中华民族一崭新的姿态重新屹立于世界的民族之林;xx年的沧桑巨变，60年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想。
xx年的辉煌，xx年的记忆，xx年的成果。这个过程惊天动地，感人肺腑。
这xx年来，有多少人民辛勤劳动，为人民服务;有多少的人舍身为国。xx年的辉煌是我们辛勤的汗水，一点一滴的积攒起来的。
这xx年的记忆让我们无法忘怀，这xx年的成果是我们这些园丁付出的汗水。如今我们收获了，我们收获的是感恩!
xx年，我们中国的发展迅速腾飞啊!当毛主席在1949年10月1日在天安门向全世界宣布：“中华人民共和国中央人民政府，已于今日成立了!中国人民从此站起来了!”回首历史，展望现在，xx年来天翻地覆。
光阴如水，岁月如梭。我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光，今天我们十三亿中华儿女欢聚一堂，共同见证——祖国，您xx岁了!
1、国庆阅兵的视频与《建国大业》电影要提前收集和整理。
2、申请教室。
补充：根据活动情况在适当调整具体安排。
大学生有趣的活动策划书（模板15篇）篇十二
1、乐意听信号做动作。
2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。
3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。
每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色)；大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干；《运动员进行曲》《跟我来》《郊游》音乐。
教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。
师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?
教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。
1、第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞得高。
师：我们大家一起来玩“放礼花”的游戏，当老师说“放礼花喽”，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“嘭啪”。
2、第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低，共同寻找答案，再“放礼花”。
师：我发现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低，为什么?
师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。
1、以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。
师：刚才小朋友都很聪明，学会了“放礼花”，现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。)。
师：“变、变、变”，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里?
师：今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”，想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾?
师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路；当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑；当鼓声停的时候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同时把方巾藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发现。
2、第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与他人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不容易被别人发现，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。
1、老师带幼儿一起去“郊游”，启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。
师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩?
师：今天我们一起去野外郊游好不好?
师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。
“狼”：这是怎么一回事呀，刚才还觉得有许多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。
师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧。
2、第二遍练习，教师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要慌张，要使用方巾当保护伞，鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。
师：刚才许多小朋友特别勇敢和聪明，看到大灰狼来了，想出了许多躲藏的办法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次游戏，请小朋友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法，再次游戏。)。
师：好，我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”，活动结束。)。
大学生有趣的活动策划书（模板15篇）篇十三
1、让幼儿了解小脚，知道小脚可以做许多事情，并喜欢自己的小脚。
2、引导幼儿关注自己的小脚，发展幼儿的观察力。
3、体验小脚活动所带来的乐趣。
1、请出小脚丫。
师：小脚的本领真大呀，现在把我们的两只脚宝宝都请出来吧。请把你们的鞋子藏到凳子里面。（教师示范操作，师生共念儿歌：缩起小脖子，拉起长鼻子，弯弯小身子，住进小房子）。
2、观察小脚丫。
师：你们看看我们的脚上面有什么呀！（大脚趾、小脚趾……）那我们一起来数数一只脚上有几个脚趾头呀？（一、二、三、四、五）。
师：对了。有5个脚趾头，还有什么呀？（脚背：那请你们摸摸脚背，摸上去怎么样啊？）（硬硬的）（脚底：我们一起挠挠你的脚底心，有什么感觉啊？）（痒痒的）。
小结：你们真聪明，我们的脚上有脚趾、脚跟、脚尖。（如果孩子说到脚底，脚背则教师一起小结）。
3、小脚夹积木。
师：你们看，这是什么呀？（教师出示积木，另一教师把篮子放在指定位子）现在我们要用脚来试试把积木夹到篮子里面，你们猜行不行啊？好，那你们自己去找一个空的地方吧。（教师和幼儿共同用脚夹积木）。
小结：是啊，小脚虽然有脚趾头，但是却没有我们的小手灵活。现在让我们的脚宝宝穿上袜子吧。（教师根据大部分幼儿穿袜子的进度念儿歌：缩起小脖子，钻进小洞子，拉起长鼻子，穿好小袜子）。
师：袜子都穿好了吗？（另一教师将大鞋摆放在指定位子）你们自己的鞋子先不要穿哦，看，这里有许多大人的鞋子，你们去随便穿一双走一走，感觉会怎么样呢？（教师穿上孩子的鞋，孩子穿上大人的鞋，边走老师边指导：你们走路方便吗？我穿你们的鞋子很不舒服，太小了，你们舒服吗？哪里不舒服？等等）。
师：请小朋友们穿着大人的鞋坐到自己的座位上。谁来说说你穿着大鞋走路有什么样的感觉。
师：老师这里有许多脚印（出示爸爸妈妈和宝宝的脚印），看看这些脚印有什么不一样啊？我们来猜猜这是谁的脚印啊？谁愿意把这些脚印排排队呢？（请一名幼儿上来排）（引导幼儿排列）。
师：你是怎么排的呀？除了这样排，还可以怎么排呀？他是怎么排的呢？
小结：你们真棒，想出了两种方法。从小到大排和从大到小排。
师：现在请你想一想，你们的小脚还会长大吗？会长到多大呢？
小结：是啊，你们会长大，小脚也会跟着你们慢慢长大的。你可以把你现在的小脚画下来，保存好。等你读中班的时候看看自己的小脚是不是长大了，把它画下来。到了大班，看看小脚是不是又长大一点了，再画一画，比一比，就知道了。
大学生有趣的活动策划书（模板15篇）篇十四
提升xx酒吧的市场知名度。
xx年10月31日。
惊声尖叫万圣节。
xx酒吧。
惊声尖叫万圣节。
10月31日晚。
宣传广告。
xx酒吧万圣节化妆舞会，完美的音效、眩目的灯光，血腥的天使、另类的现场，令人毛骨悚然的演出，足以让你疯狂至极。还在等待什么?ok!来吧!让我们一起来创造恐惧，因为恐惧让我们更加美丽!
用行动挑战你的胆量，用尖叫发泄你的不安，就在万圣之夜，就在零点酒吧，让我们一起恐怖!一起快乐!
活动当晚零点酒吧门口，为参加活动的朋友免费化妆，同时还有丰富的精灵面具、时尚礼品免费提供给您。
活动宣传形式：
2、针对性的进行手机短信宣传;。
活动现场布置：
1、鬼脸面具n个(发放给客人)。
2、羽翼面具n个(发放给客人)。
3、南瓜灯笼n个(场内装饰)。
4、骷髅头n个(场内装饰)。
5、蜘蛛n个(场内装饰)。
6、黑披风n件(保安着装,门口和舞台两边)。
7、斧头大刀道具各1套(舞台两边保安)。
8、整人小道具(蛇、虫、鼠、)n个(隐藏在卡座与色盅)。
9、红、黑、白、化妆颜料各n瓶(面部着妆用)。
物品的数量看情况而定!!!
活动注意事项：
1电视屏幕、舞台背景、现场音乐、灯光效果突出万圣节主题;。
2歌手、舞蹈ds从着装到表演必须配合节日的氛围;。
3酒吧所有工作人员都必须进行简单的节日化妆和造型;。
4对本次的活动宣传必须做到提前、切实、有效;。
5各部门必须严格执行本活动方案所有流程。
活动操作流程：
2、广告宣传必须在22日前完成并进行市场推广。
3、活动现场布置所需物品必须提前入库。
4、必须提前拟定好活动音乐、灯光、背景和进行短信宣传!
5、10月31日下午开始酒吧现场布置。
6、舞台节目流程由舞台总监负责提前编排落实。
注：活动当晚7：30以前，酒吧所有的工作人员，必须按要求着装、造型，各就各位紧密配合其它部门，保证此次活动顺利进行.
大学生有趣的活动策划书（模板15篇）篇十五
快乐运动，青春飞扬。
丰富学生宿舍文化生活，营造温馨和谐的学习生活环境，培养积极团结协作意识，倡导锻炼身体、热爱运动的健康理念。学生工作部(系)决定开展有趣的'运动——踩石头、扛饮料过河。
古城校区:南篮球场下关校区:篮球场，遇天气变化，临时调整安排。
大理学院全日制学生(包括留学生和研究生)。
(一)进入方式。
1.分组:。
男生分为4组6组；女生分四组六组。每个小组被分成几个小组。
每个参赛队的成员必须由宿舍成员组成。
(2)登记工作。
3.“三自”委员会夜间值班人员随机接收稿件。
4.报名截止时间:4月22日23:00前。
(3)竞赛方法。
1.赛前准备:比赛开始前，各队队员组成纵队，在起跑线后准备；
4.将“垫脚石”提交给同组下一位成员，该成员将以同样的方式将饮料运回起点，直到团队所有成员都完成，时间最少的获胜者。
(4)比赛规则。
1.比赛开始前，参赛者不得奔跑或越线，听哨声开始比赛；
2.比赛中，团队成员必须人人参与，不可替代；
3.比赛中选手必须完全踩在纸板上，踩在地上或饮料掉下时退后一步重新开始；
4.转过标志点时不要直接越过标志点，否则视为严重犯规，取消比赛资格；
5.递纸板的过程必须过完终点线后完成，以击掌示之；
6.比赛开始和结束后，纸板必须放在起点和终点的后面；
7.比赛中不要超越球队的轨迹，不要影响其他球队的比赛。
一等奖(古城2，下关1):男生3名，6人，100元。
男生四人组三等奖100元。
女生六人组三个奖100元。
女生四人组三等奖100元。
二等奖(古城3，下关2):男生5名，六人奖，80元。
男生四人组五个奖80元。
女生六人组五个奖80元。
女生四人组五个奖80元。
三等奖(古城6，下关4):男生10个，六人10个，50元。
男生四人组10个奖50元。
女生六人组10个奖50元。
女生四人组10个奖50元。