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描写打鼓的优美段落200字篇一
章均凯是一个名副其实的小帅哥，大家都说像外国的明星“欧巴”。他有着一双单眼皮，两道一字眉下是一双圆溜溜的大眼睛，特别有神，高高的鼻梁，能说会道的嘴巴，一天到晚笑眯眯的，总是友好地对待每一个同学。
他不仅学习成绩好，在学校里也是个“万事通”，什么事情都逃不过他的眼睛。他弹尤克里里时棒极了！居然可以边弹尤克里里，边唱着歌曲《蓝莲花》：“没有什么能够阻挡，你对自由的向往……”那样子，别提多帅气呢！把我们在场的小伙伴们都惊呆了！以后，我要和他组成一个乐队，他弹琴、我敲鼓，想想那样的场景，就很是开心。
当然，他也是一名“小厨师”，有一次我们一起出去吃饭，他竟然亲手做出“彩虹糖味”的汽水，很是特别呢！
但他也有个缺点，那就是任性！比如有一次我们去打篮球，他投了很多次也没投中，而我一投就投中了。这下，他就哭鼻子，跟我闹绝交，说不要和我玩了，弄的我苦笑不得，连忙哄他。哈哈，真希望他可以改掉这样的小缺点，让自己更加完美。
我喜欢我的小伙伴章均凯，我要和他做永远的朋友！
描写打鼓的优美段落200字篇二
去年我非常荣幸参加了学校的仪仗队。今年大年初一，我们学校的仪仗队员受谢村村委的邀请，参加谢村村的迎新年巡游活动。我激动得不得了！
下午两点，我兴奋地来到学校，看见队员们穿着整洁的仪仗队服精神饱满地排队。我连忙去拿好鼓，站到队伍里，生怕自己被丢下了。等同学们都到了，老师叫我们稍稍练习就出发了。
一路上，我们说说笑笑的。走了二十分钟，我们到了谢村村居委会。刚进去就听见鞭炮声声，锣鼓喧天，好一翻热闹的景象。我们进去演奏了欢迎曲、进行曲等。
十五分钟后，又响起了阵阵鞭炮声，最精彩的节目开始表演了。这时，舞龙队的出场了，只看见在舞龙队员们手中的那条平静的“龙”忽然动了起来，两只眼睛直射出两道光束，绕着龙珠在空地上转来转去，时而上，时而下，犹如真龙在云彩中上下飞舞……我们站在楼梯口欣赏着这精彩的舞龙，我心想：他们舞龙那么精采，我们也要加油，为村的庆祝活动出一份力。
终于，又到我们打鼓了，队员们更卖力地演奏着曲子。有好多叔叔，阿姨在我们照相，有好多人说：“好！好呀！这仪仗队员多精神呀！”我听到这些话更加卖力了，像是要得到更多的赞赏而努力着。我认认真真地打着，生怕打错一个拍子。我们打完鼓有一位叔叔站了出来说：“这群小朋友真是为村的巡游活动锦上添花呀！”我听到熟手这么一说，开心地笑了！
在回去的路上我们遇到了一位心地善良，大方又热情的老奶奶，她用袋子装了许多的糖递到我们面前，队员们都欢天喜地地接了，对着老奶奶说“谢谢您”。队员们吃着糖，都甜到心里去了。
大年初一，谢村村敲锣打鼓闹新年，舞龙舞狮贺新春！
描写打鼓的优美段落200字篇三
星期五放学后，我和梁真一起去上“430教室”，到了430教室后，我和梁真等几个同学去上厕所。
我们一走出教室门，就看到三年级一班的同学在排队，为了不影响他们，我们就选择了另一条去厕所的路。
那条路要经过德育处，德育处门口有个大鼓。我看到高绪瑞和邵可佳在大鼓旁说悄悄话，我好奇地问：“你们在说什么呀?”他们笑眯眯地看了看我，没有回答，却快速地跑去抓起鼓槌敲鼓。我觉得好玩，也跟着去敲了一下。这时一位漂亮的老师从德育处走出来，指着我们说：“你，还有你跟我来。”
我愣了，没有办法，只好和高绪瑞跟着老师走进了德育处办公室。老师让我们报上名字，还把我们的名字输进了电脑，才让我们离开。这下我急了，心里想：那位老师要怎样惩罚我们呢?要是班主任黄老师知道了这事儿怎么办?要是扣我们班的分怎么办?同学们会怎么说我……
回到430教室，我没有心思上课了，作业也没有完成，一直想着这事，却又没有办法。放学后，我垂头丧气地回了家，心里堵得难受。
回到家后，爷爷看到我闷闷不乐，问我发生了什么事。我再也忍不住，瘪瘪嘴，哭了。爷爷急了，赶紧抚着我的头问我：“出什么事了?说给爷爷听。”我只顾着哭，不知道该怎么说才好。在爷爷的一再催促和安抚下，我老老实实地把在学校发生的事儿讲了。
讲完我抽抽泣泣地等着爷爷批评我，没想到的是爷爷笑着问我：“敲鼓的时候声音大不大?”我想了想说：“还可以。”爷爷点点头，收起笑容，说：“响鼓不用重锤!我希望你能成为一个响鼓，自觉改正错误就是一个好孩子!”
我想了想，停止了哭泣，心里也好受多了。这次敲鼓让我难忘。
描写打鼓的优美段落200字篇四
没有了幼儿园暑期班，妈妈说给我随便报一个什么班，最起码不会天天像丢了魂的一样四处游荡，到处找小朋友玩。
妈妈说：“庆兔兔，我们出去转一圈吧。”，我问：“是找小朋友玩吗？”，妈妈说：“是的，那里是有小朋友。”，我问：“是去游泳吗？游泳我去，我喜欢游泳。”，妈妈说：“妈妈，不会游泳，妈妈现在还带着小妹妹，也不能带你去游泳。”，我问：“那是哪里呢？”，妈妈说：“我们去琴行看看别人打架子鼓。”，我说：“打架子鼓，我不去，架子鼓太吵了。”，妈妈问：“你真的不去看架子鼓吗？”，我问：“妈妈，看完架子鼓还要干什么？”，妈妈说：“逛超市，买东西呀。”，我说：“买东西我去。”。
刚刚下过雨，地上还是东一块水，西一滩塘，走路都要十分小心。天上铺满了乌云，也不知道什么时候大雨又会不请自来。
这是一家新开的琴行，门面很大，也很气派。刚刚跨进大门一个男老师走过来，他笑眯眯地问我：“小朋友，你几岁了？”，我说：“我五岁了，我叫庆兔兔，老师，你姓什么？”，老师笑着说：“庆兔兔，你倒很大方，不拘束，老师姓李，你可以叫我李老师。”，我说：“李老师，你好。”。
李老师问：“庆兔兔，你喜欢这里的什么呀？”，我说：“我什么都喜欢。”，李老师说：“庆兔兔，你的兴趣很广泛嘛，你最最喜欢什么乐器？”，妈妈说：“我是带他了看看架子鼓的。”，我马上说：“我不喜欢架子鼓，架子鼓太吵了。”，说着，我用两个手捂着自己的耳朵，做出一个不想听的动作。李老师说：“架子鼓呀，现在的架子鼓有电子架子鼓，可以调节音量，不会很响的。”。我还是有一点为难，我是出来买东西的，我不是来学架子鼓的。李老师说：“你学不学不要紧，你可以先来体验一下，就当你今天是到老师这里玩了一圈的。”。
楼下，都是钢琴，每个小房间里都有一架立式钢琴，大厅里有一台三角钢琴，这些我小时候都认识，我不是看到真的钢琴，我是在图片上看到的。
架子鼓的房间在楼上，一个小小的房间里堆满了架子鼓，就是那种电子架子鼓。在靠近窗户的地方，放着一个在视频里经常看到的那种架子鼓，就是那种我不喜欢的架子鼓。
李老师用手指着窗户跟前的架子鼓说：“庆兔兔，你是说那种架子鼓很吵是不是？我们现在主要是用这种电子架子鼓学习的。”，李老师拉开电子架子鼓跟前的椅子说：“庆兔兔，你坐上去打几下看看怎么样？”。不要等李老师说，我已经走到跟前坐了下来，我把两个鼓锤拿在手里，学着视频里那些音乐家的样子开始胡乱地击打着鼓和镲，我还用劲地踩了几下大鼓的锤子，大鼓马上就发出咚咚地响声。
李老师说：“庆兔兔，还是有一点音乐细胞，打起架子鼓，有模有样。庆兔兔，你说好玩不好玩呀。”，我说：“好玩，它也不吵人。”，妈妈问：“庆兔兔，你自己想好，你学不学，你要是要学，妈妈就交钱，一旦交了钱，你不学也要学了。”，我说：“我要学。”。
李老师说：“不用急，老师先给你上一节课，上完了，你觉得好，你就在老师这里报名，不行的话，你可以再看看是不是学习其他乐器。”。
李老师用手指着架子鼓说：“架子鼓也叫爵士鼓，是一种打击乐器，英文称作drumkit或drumset。”，我马上就跟着说了一句：“drumkit，drumset。”，李老师说：“庆兔兔的英语还不错嘛。”，我说：“我妈妈就是学英语的，我是跟着妈妈学的。”。
李老师说：“架子鼓基本组合包括大鼓bassdrum、军鼓snaredrum、两个中鼓tomtom、一个落地鼓floortom、脚踏钹。架子鼓其实是中国货，明朝的时候，春节庙会中助兴中使用的。清朝后期传入欧美，欧美人受到启发并加以改造。在上个世纪二十年代爵士乐兴起时，常用于爵士乐的演奏当中。”。
李老师手里拿着两个鼓锤说：“庆兔兔，你刚才握鼓锤的方法需要改正一下，传统标准持槌方法，是右手用拇指的第二关节拇指指肚和食指二三关节握鼓槌的三分之一的地方，其余三个指头自然向掌心弯曲与鼓槌持一定间隙。左手掌心向内侧，拇指与食指虎口处夹住鼓槌三分之一地方，用无名指第三关节拖住鼓槌，其他手指头向掌心自然弯曲。也可用食指和中指同时压住鼓槌或只用食指贴压鼓槌上方。还有一种方法是自然握槌法，就是两个手同标准持槌方法的右手完全一样。另外还有第三种方法，这几种持槌方法在实际的演奏中都很实用，最好都能够学会。”。
我按着李老师的方法握住鼓锤，击打了几下架子鼓。李老师拿过来一本书，李老师掀开书说：“这就是我们练习架子鼓的书，你看书上边的符号，一个黑色的圆点再加上一个长长的尾巴的就是…。”，我说：“是四分音符。”，李老师说：“对，是四分音符，这五条线就是五线谱，五条线下边标注的r就是右手的鼓锤击打架子鼓，l就是左手击打架子鼓，庆兔兔，你跟着打一下看看。”，于是我“左，左，右，右，左，右，左，右，…。”地按着歌谱开始了不断地击打面前的一个鼓。
时间一晃就过去了，我跟妈妈说：“我要学习架子鼓。”。
描写打鼓的优美段落200字篇五
我的课余生活丰富多彩。我喜欢看书、写字、滑滑板……但我最喜欢得还是打架子鼓。
上幼儿园大班的一天，我和妈妈经过青少年宫，听到里面传来一阵阵响亮的鼓声。妈妈就带我进去看了一下。一走进这间教室，呀！小同学在老师的指挥下，在专心的打鼓呢。鼓声有时像暴风骤雨，有时像轻轻的流水……让人听得如痴如醉。我一下子就被深深地吸引了住了。
从那天起，我就用课余时间不断地学习架子鼓。但刚开始的时候，我手忙脚乱的，鼓棒在手上总是不听使唤，没有一点节奏感，累得我腰酸背痛。中间有好几次我都想放弃，但是，妈妈总是在旁边鼓励我说：“你要坚持才能出成果。”
妈妈的话激起了我刻苦训练的决心。功夫不负有心人，经过我不断的训练我的架子鼓越学越好。第一年我就参加了市艺术节比赛，还获得二等奖呢。这让我更加有信心了。
现在，打鼓就像我的作业一样，成了每天都要做的事情。每次有客人到我家，我都会请他们欣赏我的架子鼓表演。客人们对我的表现赞不绝口。
我爱打架子鼓。它让我的课余生活充满乐趣，让我在勤学苦练中享受到成功的喜悦！
描写打鼓的优美段落200字篇六
打鼓是我的业余爱好，我从一年级开始学习打鼓，至今已有四年，中间经历了许多艰难曲折。
学习打鼓是我自己的选择，因为我喜欢听“咚咚”的鼓声，而且打鼓看上去很酷。但是和我想象的不一样，很长时间里，我的启蒙老师连一首曲子也没有教我，而是一天天让我练习基本功。
基本功练习非常枯燥、单调，也非常累人。每天一练就得一个小时，每次都胳膊酸疼。渐渐的，我的手指上磨出了茧子；渐渐的，我对打鼓失去了兴趣。我不想再学打鼓了！这时，妈妈提醒我：“你要对自己的选择负责，不能轻易放弃！”我觉得妈妈的话很有道理，于是我选择了咬牙坚持。
由于基本功扎实，前年寒假我去新加坡第一次参加国际比赛，就获得了一等奖。半年后，我顺利地考入学校的爱乐乐团，这可是很多同学想考入的乐团呢！
进了乐团我开始面对新的困难，要学习许多新的内容。刚开始我听不懂，不时被老师批评。乐团讲究配合，但我总做不好，也经常被队友埋怨。我心里非常难过，甚至有了退团的想法，幸运的是老师并没有放弃我，我也没有放弃自己，而是迎难而上。
经过一年多的刻苦训练，我终于学会许多新的内容，也能够和其他队员熟练配合了。如今，我已成为了乐团打击乐声部的主力队员，也得到老师和队员的信任。
现在我又有新的困难了，一方面，要花大量的时间在乐团排练和家庭自主练习上，另一方面，五年级的课业负担明显加重了。我经常忙到十一点钟才能睡觉。怎么办？爸爸提醒我要提高效率。我常常想：办法总比困难多。我一定要想办法克服困难，争取学习和打鼓两不误。
滴水穿石，学习打鼓的经历，让我要深深体会到：凡事贵在坚持。更重要的是，我要成为一个有毅力的人，一个勇于战胜困难，一个不轻言放弃的人。这是一种难能可贵的品质，我希望这种品质能伴随我一生。
描写打鼓的优美段落200字篇七
四年级上学期终于过去了，当我回想起这个学期的经历，参加学校鼓号队令我久久不忘……
这个学期一开始，我被蔡老师选上了鼓号队，我的打鼓生涯也就开始了……
刚开始，我们一直保持 ： 分到校，前几十天我们每天早上都在打报纸练习，我们一直在辛苦、努力练习，虽然还没能打真正的鼓，可我的心还是甜甜的。可几乎每天都有一些五、六年级的大哥哥在嘲笑我们，他们说我们疯了，一大清早在那里打报纸，我非常生气，恨不得去打他几巴掌。
可以上鼓了！可麻烦又出来了，我们要提前到 ： 分便上学！又要少睡多少觉！少发多少美梦呀！可我们一班女孩子有时为了一个鼓，互相争吵起来，不好好练习，打鼓是要讲团体合作精神的呀！在我们新鼓号队第一次亮相在升旗仪式时，我们因为跟不上节拍而出了丑。
在以后的练习中，我们更加刻苦了！不单只要打好鼓还要练习队形，有时举着鼓棒，背着鼓傻呆呆地站一个小时；不但上课前练，放学后也要练。
表现的机会终于来了，在香港同学们来我校进行学习交留时，我们鼓号队都穿上了统一的鼓号手服，迈着一致的脚步，演奏出了美妙的、整齐的音符。
描写打鼓的优美段落200字篇八
正月十六，我们开学啰！这一天，我兴高采烈地到了学校，我感觉周围的一切事物全部都变了，空气变得更清新了，天空变得更明朗了，学校变得更清新了，天空变得更明朗了，学校变得更美了，我们变得更加高兴了！
家里人帮我整理了宿舍里的被褥床铺等，我就和同学兴致勃勃地回教室了。我发现教室在我眼里，到处都充满了阳光，到处充满了温暖。在我心中，教室是最温馨的。
我们的班主任吕老师满脸笑容地对我们说；“同学们，为了庆祝正月十六开学，校长请来了锣鼓队。”我们听过之后非常高兴，脚下仿佛踩着一朵五彩缤纷的云。我们像一窝蜂一样，迅速跑到门外，我们排着整齐的队伍在空地上等待，外面刮着丝丝凉风，寒意逼人，同学们冻得直打哆嗦。尽管寒风刺骨，但是，我们的脸上依旧流露出喜悦的笑容。
噢！他们来啰！我们更加欣喜若狂，乐队把鼓抬下来，有激情、有力量的敲着，我们踮起脚尖使劲往前瞧。我们给予了他们一阵极其热烈的掌声，他们敲起鼓来更加带劲儿了。
鼓队分为3组，每组两个鼓，这鼓敲得真是一队更比一队强。真应了这句话；“长江后浪推前浪，一代更比一代强！”
最后，由两个队来了个大联盟，他们的鼓声震耳欲聋，我们又给予了一阵排山倒海的掌声。全体师生感到分外的兴奋，无比的喜悦。
我们的开学典礼结束了，我们新学期的求学之路也即将拉开帷幕。
让我们从这里一起出发，一起走向成功！我相信，明天的道路是为我们而铺的！
描写打鼓的优美段落200字篇九
闪亮耀眼的灯光，绚丽的舞台，一件黑而亮丽的衣服，一个大而帅气的架子鼓，令人心潮澎湃的音乐从鼓棒和鼓之间敲打出来，渐渐的，音乐变轻了，感觉越来越远，但你的心里似乎还有音乐声在耳边荡漾……
我学打架子鼓是从四岁开始的。那时，妈妈把我带到一个地方，神秘地对我说：“这个地方有一个好玩的玩具，你一定会喜欢的！”我当时兴奋极了，听信了妈妈的话，于是进入了那个神秘的地方。我看见一堆鼓被拼装成了一个架子鼓。我很兴奋，看见椅子上有一双木棒，便将它拿起，往一个鼓上打击。“咚”的声音，一下子从鼓里传出来，我高兴极了。于是，从那一次起，我开始了我的打鼓生涯。
五岁时，妈妈带我去看打鼓表演。我深深地被那美妙动听的音乐震撼住了，便下定决心要把打鼓学好。
六岁是我最痛苦的一年了。老师变得严厉起来，哪个手法没摆准，老师就会用笔打我的手。我的手被打出了条条伤痕，我哭着，叫着，但老师好像听不见我的声音。有时候，我也有要放弃的想法，但一想到舞台上那些演奏家，我还是坚持了下去。
七岁时，我已经能上大场合了。比赛表演，我每次都名列前茅。房间的桌子上摆满了证书、奖状、奖牌、奖杯。我想到六岁的我，便感激那位老师，感激自己坚持了下去。
现在，我已经9岁了，能敲高难度的音乐了，每当那动听的音乐从鼓中响起时，我就感到无比的自豪！
描写打鼓的优美段落200字篇十
星期二早晨九点，我去学架子鼓。
妈妈骑着摩托车把我带到天隆广场，我来到学架子鼓的淄博海韵打击乐，刚好和我一起学的宋泽明也来了，我们拿出鼓锤，一起跟着老师去二楼练习。
我们先练习基本功，练了一个小时，老师便教我们学铃儿响叮当，我们都听的很认真。半个小时以后，老师讲完课了，我们就开始练习铃儿响叮当，练习了十分钟，老师便放上音乐，我先听了三遍，然后就开始跟着音乐打，可是，我们才打了五遍，就放学了，我就下楼去找妈妈。
妈妈步行来接我，接上我以后，我们一起去接哥哥回家。可是，风越刮越强，雨却越下越小，我就把我的伞收起来，和妈妈打一把伞，因为风太大了，我就和妈妈挨得很近，但是，我还是很冷。接上哥哥，我们就一起往回走，本来我们要步行回家的，可是哥哥说坐公交车回家，我们就一起去这站，要做五十五路公交车回家。我们走到车站拐角的地方，突然一辆五十五路公交车跑了出来，我们就像西班牙斗牛士的牛一样，飞快的追五十五路公交车。
可是，五十五路公交车越跑越快，最后，我们还是没有坐上五十五路公交车，我对妈妈说：我们回车站坐五十五路公交车吧！妈妈却对我说：不做了，照这个速度，我们五分钟就能跑回家。我们就不行回家了。
回到家，我赶紧用热水洗了洗脚，因为我的脚快要冻成冰块了，洗完脚，我就和妈妈一起去吃饭了！