一篇优秀的作文，应该有独特的文风和独特的语言表达方式，能够引起读者的兴趣和关注。3.这些优秀作文展示了作者的才华和独特的写作风格，可以帮助我们提高写作水平。
鼻子的特异功能二年级（实用18篇）篇一
今天下午，我们在快乐作文班里做了一个游戏，这个游戏是画鼻子。
游戏开始了，老师把我们分成了两组，每组选一个代表上台画鼻子。
第一个上台的是豁佳衡，老师先把他的眼睛蒙上，再转三圈，然后他就开始画起来，他用手量了量，最后还是画在脸的下面，所以他们组失败了。第二组是我们组，我们的代表是刘楠，他上台也和豁佳衡一样，先转三圈，然后开始画。他一开始走斜了，然后老师把他领到黑板面前，最后他画歪了，可是画到了脸里面，所以还是我们胜利了。
今天我们和老师做的游戏真好玩。
鼻子的特异功能二年级（实用18篇）篇二
“上上，下下，左左，右右……”
教室里可真热闹啊！你知道我们在干什么吗？我来告诉你吧：我们在贴鼻子！
第一个是我来贴鼻子，我被老师蒙上了眼睛，我左右各转三圈，我走到黑板前，东摸摸西摸摸，就是摸不到放鼻子的地方。
我们组的同学就跟我说起答案来了。我照着他们的提示做起来，我果然贴到了放鼻子的地方，结果，斯老师给我奖了两个果冻。
每个同学都贴过了，斯老师就给我们讲写作文的开头和结尾，然后就下课了。
时间就像小火车，很快就上课了，当时，我们下写了半面作文，天上突然传来“轰”的一声，吓了我们一跳。不过，我们没受干扰，专心地把作文写完了。
鼻子的特异功能二年级（实用18篇）篇三
今天，老师带我们进行了贴鼻子比赛。
比赛开始了，老师让我们蒙上眼睛，然后转三圈，最后拿着鼻子往上贴。
轮到我上场了，老师在我的眼睛上蒙上红绸带，当时我有点儿紧张。我转了三圈，转得我头昏眼花。我摸了一会儿才摸到了墙，我摸了摸又摸到了那张头像。我想了想，就在这儿贴鼻子吧。
当我摘下绸带看的时候，我把鼻子贴到了眼睛上。我和同学们都笑了。
今天我们玩得真开心啊！
鼻子的特异功能二年级（实用18篇）篇四
左摸摸，右碰碰，上摸摸，下碰碰……你知道我们在玩什么游戏吗？对了，我们就在玩贴鼻子的新游戏呢。
游戏开始了，很可惜，第二个才是我，第一个是我的同桌。好不容易轮到了我，我被蒙上了眼睛，好像走在一片漆黑的黑房子里。我在同学的指导下走来走去，同学们没有指导我的时候，我就乱走了，走到自己的位子上，走到讲台上，最后，斯老师把我弄到黑板前。
同学们的声音中，我同桌的声音最响，我是全靠他的指点才贴到“鼻子”的。
我们做什么事情都要有一种估计的能力和判断的能力。
贴鼻子的游戏真好玩，我回家也要和爸爸妈妈一起玩！
鼻子的特异功能二年级（实用18篇）篇五
“加油！加油！快贴呀！快贴呀！”这声音从三年级的教室里传了出来。你猜我们在干什么？告诉你吧，我们在玩贴鼻子！
刚开始，有几个同学要蒙上眼睛去贴，我在旁边拼命地想告诉他们往哪儿贴，但是，斯老师说不要告诉他们。
当轮到我时，我想：我身为副班长，怎么能贴不到呢！于是，我信心十足地去贴了。我要被蒙住眼睛去贴，还要转三圈，转了三圈后，我晕头转向地去贴了，我靠摸粉笔灰来感觉。我摸来摸去，终于摸到了厚厚的粉笔灰，我把纱巾拿了下来，哇！我贴到了！斯老师当场给了我许多奖品。再加上我是副班长，还能多拿到两个果冻。
这个游戏真好玩，我以后还想玩这个游戏。
鼻子的特异功能二年级（实用18篇）篇六
星期六下午2点，写作课开始了，竺老师说：“我们来搞个很好玩的游戏，那就是蒙着眼睛旋三圈，然后把纸鼻子贴到画在黑板上的米老鼠的鼻子上，碰到线就赢，赢的人奖两颗牛肉糖，输的人奖一颗牛肉糖。”
同学们一个接一个地上场了，教室里闹翻了天。轮到我的时候，我蒙着眼睛，旋了三圈，我已经眼花缭乱，我根本就分不清上、下、左、右了。同学们在乱叫：“前前，后后，左左，右右……”我知道有的同学是故意给我乱指的，我就不听他们的，只管往前走。
扯开蒙眼睛的红领巾一看，我赢啦！我高兴得跳了起来，斯老师就奖了我两颗牛肉糖。
我们玩得好开心！
鼻子的特异功能二年级（实用18篇）篇七
我们的语文老师高老师有个“特异功能”，你信不信?这个“特异功能”可神奇啦，让我们班同学都惊叹不已呢!
周三的作文课上，高老师对全班同学说：“相信大家都知道，春节联欢晚会上，有一位神奇的魔术师，他就是——”没等老师说完，同学们都齐声高呼：“刘谦!”
“嘿嘿，你们都没猜对。我的特异功能就是听字。你们相信吗?”同学们故意拉长音喊道：“不相信。”高老师却让大家不要急，看了他的表演，同学们肯定会相信的'。
耳听为虚，眼见为实。该高老师大显身手啦!只见他拿出一张白纸，对折两下，将纸展开，在中间画了一个圆圈，然后让我们推荐一位同学在圆圈里写字。大家一致推荐坐在最后的徐扬子同学。高老师让徐扬子拿着那张纸走出教室，在圆圈中随便写一个字。在徐扬子出去写字时，同学们议论纷纷：“徐扬子会写哪个字呢?高老师真能猜到吗?”
不一会儿，徐扬子把写好字的纸对折两次，交给高老师。只见高老师把纸又反复折一折，放在耳朵边“听”了起来。不一会儿。高老师说：“耳朵说了，要安静，要不然可没法听。”教室里顿时鸦雀无声，大家都齐刷刷地盯住老师的耳朵。几秒钟后，老师又说：“耳朵要点掌声!”同学们拼命地鼓掌。“耳朵还嫌掌声少，又要掌声了!”高老师大声喊道。同学们那用力呀，那使劲呀，简直没法说!雷鸣般的掌声在教室里一阵阵响起。
“哦，我听出来了!”高老师的这句话挑起了同学们的兴奋劲儿。同学们都把眼睛瞪得大大的，教室里安静得连掉根针都能听到。“我听出来了，这个字第一笔是点，第二笔是横。徐扬子，前两笔对不对?”同学们的目光立刻投向了徐扬子。徐扬子带着惊讶的表情，缓慢地站起来，说道：“对!”班里顿时又炸开了锅，有的连声称赞，有的半信半疑。“别出声，我接着听。”班里再一次陷入鸦雀无声的状态。“嘿，我听出来啦，这个字就是——”老师立刻转过身去，在黑板上写了一个大大的“亮”字。接着问徐扬子对不对，徐扬子兴奋地回答道：“对!我写的就是这个字!”
听了这答案，教室里一下子又热闹起来，有的拍掌，有的欢呼：“噢!高老师真神!高老师的耳朵真厉害!”再看看高老师，他眉飞色舞，高兴地合不拢嘴，得意得都要飘飘欲仙了。
下课了，同学们都围在高老师身边，问他是怎么练出这特异功能的。高老师禁不住同学们的软磨硬泡，终于把其中的秘密道了出来。其实在同学们第一次鼓掌时，高老师趁大家注意力不集中，把那张用来“听”的纸前头撕去，撕掉的也就是那个字。等同学们第二次鼓掌时，老师同时打开撕下来的纸，也就看到了那个字。同学们这才恍然大悟。
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鼻子的特异功能二年级（实用18篇）篇八
今天下午第二节课的时候，我刚踏进教室，就看见黑板上画着两个娃娃，一个是女的，一个是男的。女的`长了长长的留海，有一个美丽的蝴蝶结，感觉非常开心，好像在说：“我真开心。”男的戴了一副墨镜。还戴了一顶帽子，感觉很难过，好像在说：“我真想哭。”但是，他们都没有可爱的鼻子，我就心想：“为什么不画鼻子呢？”
上课了，我们就看见屏幕上写着三个大大的字“画鼻子”我们一听就笑开了脸，我们找了两个人，他们是：涂政宇和余佩珊。又请了两位小助手，他们把自己的红领巾绑在他们眼睛上，再把粉笔给他们，再把他们转五圈，再画上鼻子就好了。可余佩珊正在画空气呢！刘老师把她转过来，她画在下巴上，当她把鼻子画好时，我们和她笑翻了天，涂政宇画时，他先画了一个，然后改了一个，我们就叫左，结果叫过头了，画到了眼睛下。
真是快乐的下午！
鼻子的特异功能二年级（实用18篇）篇九
今天，老师给我们玩了一个游戏，叫“贴鼻子。”
首先，请一位同学给孙老师画头像，结果她画得人不像人，鬼不像鬼。最让老师生气的是，头像竟然没有鼻子！老师为了能让头像好看一点，随手就在白纸上撕了一个鼻子让我们贴，但是有要求：先转三圈，然后去贴鼻子。贴鼻子开始了，只见一个同学拿着鼻子估计位置，接着信心十足地贴上去，结果一看，把鼻子贴到嘴巴上了。然后，又有一个同学上来贴鼻子，因为他转晕了，所以他把鼻子贴到了课室的门上，顿时同学们有的`笑，有的跳，还有的说：“老师在南方，鼻子却在北方了！最后，一个女同学上场了，她走来走去，终于找到黑板，当她一贴再一看，呀！贴到嘴巴上了。老师说：“怎么都把鼻子塞进我的嘴巴里了！”
啊，贴鼻子游戏真好玩！
鼻子的特异功能二年级（实用18篇）篇十
一天早上，老师和我们一起玩了一个小游戏，小游戏的名字叫做：贴鼻子。
老师第一个就叫了小芳上来。然后跟小芳和大家讲了讲游戏规则：先用红领巾把眼睛蒙上，再拿起老师剪好的大鼻子，然后在原地转三圈最后把大鼻子贴到老师在黑板上画的大头娃娃上。第一位玩游戏的小芳把鼻子贴在耳朵上，像一只耳环。
老师不光叫了小芳，还叫了许许多多的同学。有的.同学把鼻子贴在一只眼睛上像独眼龙；有的把鼻子贴在嘴巴里像伸出来的一根舌头。弄得我们哄堂大笑。
我觉得贴鼻子太好玩了。虽然老师没有叫到我，还是觉得很开心。
鼻子的特异功能二年级（实用18篇）篇十一
今天，老师给我们玩了一个游戏。只见黑板上画着一个三毛头像，有大大的眼睛，圆圆的耳朵，为什么没有鼻子呢?哦!原来我们要来玩贴鼻子的游戏。
大家争先恐后地说：我先来，我先来。
老师叫了一位女同学，先用衣服把的眼睛蒙上，然后，转三圈，开始贴鼻子了，大家一起说：右右右，上上上。最后鼻子贴在了嘴巴上。第二位同学上去了，老师蒙上了他的眼睛，转了三圈，我们说：左左左，上上上。
鼻子贴在了正确的位子，就是有点歪。
第三个同学就是我，老师把我的眼睛蒙上，我的眼前一片漆黑，根本看不见东西，在同学的帮助下，我毫不犹豫，定下了位子，贴了上去，我把衣服解开，一看，不上不下，位子刚刚好。
贴鼻子的游戏可真好玩呀!
鼻子的特异功能二年级（实用18篇）篇十二
今天上语文课时，老师带领我们玩了一个有趣的贴鼻子游戏。刚开始的时候，我们都觉得这个游戏太简单了。老师开始点名了，老师先点了两名同学上去，他们都贴歪了。我想他们俩连这都贴歪了，太不用心了！我得意洋洋的举起手，老师点了我和另一个同学，没想到我和那位同学也都贴歪了。我心烦意乱地皱着眉头回到座位上，老师走到我面前，轻轻地安慰我说：“加油练才能有好结果，而且这个游戏并不像看见的那么简单！”我的心一下就平静了下来，并且明白了一个道理，做任何事都不是很简单的，做任何事都不能骄傲！都要有耐心！
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鼻子的特异功能二年级（实用18篇）篇十三
今天刘老师让我们完画鼻子。她拿来了一条手帕，在黑板上画了一张没有鼻子的娃娃脸。
老师先讲了游戏规则。我一听，心想这很难啊！开始游戏了，勇敢的金如意第一个举起了手。老师请他来画。老师牵着他的手来到离黑板5米的地方用手帕蒙住他的双眼，让他正反各转了3圈，松开手让他自己走向黑板。他一开始走得慢慢的，后来心急了索性快步向前。可是遇到的不是让他黑板而是墙。他顺着墙摸到了黑板。估计了一下脸的位置，就十分自信地画了一个鼻子。这时下面传来了小朋友的笑声，他觉得好奇就拉下手帕一看，则么鼻子画在眼睛下成了眼泪，他抓抓头，不好意思的和同学们笑成一团。黑板上的那张脸好像因为没有鼻子而伤心流泪呢！
刘老师笑着说：“看来是蛮难的，让我试试吧。”说完用手帕蒙住自己双眼，正反各转了3圈后。慢慢的向黑板走去。挨到黑板后估计了一下，画了一个鼻子。这回可好了，黑板上的那张脸多了一个伤疤。这回小朋友笑得更欢了。老师看后，微笑着说：“我给那张脸添了个伤疤。
接着又有好几个小朋友尝试了画鼻子，不过没有一个画好的。整个游戏中不时的`响起同学们欢乐的笑声。
鼻子的特异功能二年级（实用18篇）篇十四
“哈哈哈……”教室里传出了一阵又一阵的欢声笑语。今天大家在作文课堂玩起了游戏，只见刘老师先在黑板上画了一张笑脸，可是娃娃的脸上为什么没有鼻子呢？就在我疑惑不解的时候，刘老师故作神秘的告诉我们：“今天我们就玩“画鼻子’”。
紧接着老师宣布游戏规则：挑战者先用红领巾蒙上眼睛，让眼睛看不到黑板上的.那张“脸”，然后原地再转几圈。这个时候，挑战者肯定像喝醉酒般头晕晕的，找不到方向。有可能会画在这，也可能会画在那！大家听完后都想跃跃欲试，个个摩拳擦掌起来！
游戏开始了！我们分成了“女侠队”和“男侠队”，竞争非常激烈！第一个出场的是我们“女侠队”的姬梓萌同学，只见挑战前她先在黑板上比划了几下，胸有成竹后再去画鼻子。开始画鼻子了，只见她的手一会儿在这一会儿又在那，好像无头苍蝇般找不准方向。不过，这可给刘老师一个机会，因为刘老师要使坏了。只听老师大声说道：“往左一点，再往下一点，哎！对了，就在那儿！”在刘老师的“指挥”下，姬梓萌同学毫不犹豫地画了下去。画完后，只见她自信地摘下红领巾，啊！鼻子竟然画在了嘴巴下面了。
大家哈哈大笑起来，刘老师使坏成功了，同学们都笑得前仰后合。下面就是我了――“女侠队”第二位队员。我没有像前一位同学认真比划量距离，反而是直接一笔下去。当我迫不及待地摘下红领巾一看，“鼻子”居然画在了脸蛋的正中央，我真佩服我自己！
下面该轮到“男侠队”了。我印象最深的是最后一个男生，他跟大家一样先转圈，再画鼻子，他本来画的是对的，结果最后被大家一次又一次的误导，他没招架住还是把鼻子画到了脸的外面。看到最后，老师和我们都笑得肚子疼，他自己也捧腹大笑起来，整个教室都沉浸在欢乐的海洋中！
这是一节有趣的“画鼻子”作文课。教室里充满了欢声笑语，这节课太有意思了！
鼻子的特异功能二年级（实用18篇）篇十五
一走进快乐魔方就听到了吵闹声，我走进去一看，原来我们要比赛贴鼻子。
老师先给我们讲了游戏规则，我们被分成了三个小组，每个小组都要起一个名字，然后每组选一个同学来贴鼻子，只有三分钟，观众可以来提示和指挥。走之前要先转三圈。
第一轮比赛开始了，我们组的同学忘了转圈，直接往下走，我们大声喊着：“往前走、向上、向下、向左、向右……”我们的叫声快要把屋顶震塌了！老师数到：“十，九，八，七……”终于，在老师数完之前，三个同学都贴完了。只有一个同学贴在鼻子的左边，其他人都贴在了外面，所以，这一次的获胜者就是他了！
老师让我们再来一轮，不可以提示，每组要上三人，是个人赛。我有了勇气和胆量，第一个冲上前去，来挑战自己。我摸呀摸，找呀找。最终，我贴到了腮帮子上，其他八个同学有的贴在眼睛上，有的贴在了胳膊上，还有的贴在了小动物的身上，同学们见了都趴在桌子上哈哈大笑！比赛结束了，我非常失望。我们组的同学都没有贴在鼻子上，别的组的只有一个同学贴在了鼻子上。
今天玩这个游戏，我非常开心。
鼻子的特异功能二年级（实用18篇）篇十六
梁老师在上课的时候给我们玩了一个特别好玩的游戏叫：“贴鼻子。”
的，有的人还说：“张博才，你太棒了!”我也拍着手祝贺他。
梁辰卓儿被叫了上来，结果她把鼻子贴到了小男孩的头发上，搞得我们哈哈大笑。
余睿深和吴劲草是最搞笑的。余睿深被蒙住了眼睛拿着小鼻子在梁老师的杯子上面转来转去，好像特别喜欢这杯子似的。我们都哄堂大笑。
吴劲草蒙住了眼睛，走歪了，她伸个手在讲台上转来转去摸不到黑板，还差点贴到黄哲文的鼻子上呢!我们都笑了起来。后来，她终于摸到了黑板，就干脆地贴了上去，结果，贴到了小男孩的耳朵上，我们都哈哈大笑。她取下红领巾看了看，连自己都笑了起来。
鼻子的特异功能二年级（实用18篇）篇十七
今天，体锻课上老师给我们玩了一个游戏――画鼻子。
徐老师在黑板上画了一张小女孩的脸，樱桃小嘴，葡萄似的眼睛，弯弯的月牙眉，可就是缺那可爱的小鼻子。老师先请我上去画鼻子，我站到离黑板三米处，老师把我的眼睛用围巾围上，老师扶着我的肩膀住左转三圈，往右转三圈。转完了，我感到好像推动了方向，像不倒翁似的，东倒西倒。我集中精神，慢慢地往前走，突然，我摸到了一个又硬又冰的东西！哦，原来是黑板槽，我从黑板槽拿出粉笔，我记得粉笔是放在小女孩的下面。我的手像小蚂蚁的往上爬，等我的手到了该画鼻子的地方，教室里一片沸腾，“停！停！”同学们喊着。听了同学们的意见，我想：同学如果说停的话，那这里应该就是画鼻子的地方了。我信心十足地拿着粉笔，准备画时，只听见下面的同学有的喊：“上！”有的喊：“下”，有的咸“左！”，有的喊“右！”我的脑子里一片空白，不知该听谁的好。我下定决心把鼻子画下来，画完了，我听见教室里哄堂大笑。我迫不及待地把围巾摘下来，只见自己把那可爱的小鼻子画到了小女孩的辫子上，我的脸一下子发烫起来。
接着轮到小郑画鼻子，她先蒙上眼睛，接着缓慢地向讲台走去，找到了粉笔，和我一样犹豫不决地给小女孩画上了鼻子，小郑忍不住地笑了，同学们又一次哈哈大笑。
画鼻子这个游戏不仅好玩，而且还能给我们带来乐趣。
鼻子的特异功能二年级（实用18篇）篇十八
“左，右，左……”男生女生的吵闹分不清哪个声音是男生的哪个是女生的。我走进去，哦，我在打鼻贴！游戏规则如下：先蒙上眼睛，再转三圈，然后靠近黑板，再贴上鼻子，最后看结果。
最糟糕的习惯是女孩，她们和我们的男孩xx。他们以多欺少，以大欺少，以“胖”欺“瘦”，真是可恶！我们不想和男生竞争，女生肯定赢。我只想说一句话：“我们男生好可怜！”