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蓝天杯论文评比（专业16篇）篇一
接宁波教研室通知，将于5月初举行学科教学论文评比，现将有关事项通知如下:。
论文比赛题旨为“围绕语文核心素养、以学生为主体的语文教学活动”。具体为教学活动方案设计和教学案例。以下七大类学习任务任选一类。
一类:语文积累、梳理与探究。包括字词句语法修辞、语言规律和问题探究。
二类:当代文化现象调查、材料梳理与探究。如新词潮语、传统节日、村史、影视赏鉴，等等。
三类:整本书精读研讨。指导阅读整本书案例设计，或阅读整本书的经验、方法的思考，以及对适合自己读书方法的反思。
四类:跨媒介学习与交流。如创编运营自媒体、了解常见媒介的特点、跨媒介的信息获取与表达等。
五类:实用类文本阅读与基于生活交往的说话与写作。
六类:文学鉴赏与创作。包括不同体裁文学作品的欣赏、评价与创作。
七类:思辨性阅读与表达。如论说类文本的阅读、辨析与评价以及立论与驳论的写作和演讲辩论。
要求:。
1.每一篇要有活动设计和具体案例。标题左上角注明类别。正文字数一般不超过5000字。附件或其他资料包内容，字数不限。
2.如果涉及书或课文要求经典;版本不限，可人教版、语文版或苏教版等。
3.参评论文作者署名不得多于2人;通过网络评比，上网时间与方法待定。
4.文档格式:宁波未做要求。建议:word文档，a4纸格式，页边距设置上、下为2.5cm，左、右为3cm;标题用小三号黑体;内容正文用小四号宋体，1.5倍行距;正文标题下方居中位置请用小四号楷体注明作者及所在单位;正文下方请标明页码(页码格式为阿拉伯数字，居中)。
5.参评论文于4月20日前把纸质稿上交教研室韩孟鸿老师处，并随带电子稿。
另:各校参加“一师一优课，一课一名师”宁波评比的老师，也请于4月20日前上交相关材料(教学设计、ppt、教学视频等，要求同去年，篇目为《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃》)。
xx市教研室。
xxxx年2月25日。
文档为doc格式。
蓝天杯论文评比（专业16篇）篇二
摘要：
从实施教学质量监控和评价的必要性出发，阐述了目前职业教育教学质量监控与评价模式的现状，从体系理论研究、教学一体化、自评与他评、终结性评价与过程性评价等四方面分析了当前职业教育教学质量监控与评价模式中存在的问题；并对如何做好职业技术教育教学质量监控与评价进行了探讨，从发展性、全面性、动态性和特色等方面阐述了几点思考。
关键词：
0引言。
近年来由于国家政策的扶持，职业学校数量日益增加，招生规模不断扩大，教育质量问题给人带来不少担忧。回顾西方国家职业教育的发展历程，许多西方国家高等教育的发展都经历了“数量增长—质量下降—控制数量—提高质量”这样的发展过程。目前相当多的职业学校教育资源匮乏，办学条件落后，无法确保教学质量。对于学校而言，教学质量是其生存和发展的根本，通过科学的教学质量评价，能够有效保证教学质量，因此，社会各界都十分重视教学质量评价。高职教育教学质量监控与评价体系是通过监控与评价的主体采用一定的运行机制和标准作用于客体，然后收集所产生的各种信息，全面评价教学工作、诊断与更正教学过程的偏差等活动，从而改进教学工作，最终实现高职教育教学质量提升的结构系统[1-3]。
1教学质量监控与评价存在的问题。
目前，国内各类院校进行教学质量监控和评价通常都是通过学生评价、督导专家评价、同行评价、管理者评价和教师评价等几种形式进行,这种监控和评价方式在一定程度上发挥了质量控制的重要作用,但其效果还不够理想。
1.1欠缺对体系理论的研究。
理论是实践的先导，构建职业教育教学质量监控与评价体系，必须建立在大量、充分的理论基础之上，诸如体系架构、环节设置、实施部门、评价标准及反馈处理等均需要反复论证，认真思考研究。然而，目前国内职业教育教学质量监控与评价体系大都来源于高等教育，关于职业教育教学评价的理论研究并不多见。如果长期缺乏对其进行深入的理论研究，很可能由于缺乏理论支撑使评价体系存在一些不合理的因素，进而直接影响到监控和评价效果[4]。
1.2注重“教”，轻视“学”
目前的职业教育过于注重抓“教”的方面，而轻视“学”的方面。因此，导致现行教学评价模式的重点就成了评价教师的“教”，评价指标过多地关注了老师教这个过程，即使有对学生的评价，其目的也都是为评价教师服务，缺少学生对于教学的主观感受、缺少学生对于“学”得的反思和评价。重视学生学习的结果，忽视学习的过程；重视学生被动接受，忽视发现创新。这种只追求结果而轻视过程的作法,会束缚学生的思维，影响他们的创新。结合职业教育的特点，应该更新教学理念，更加注重教学过程的优化，强调学生的主体地位，重视学习过程，培养学生自主的探究学习能力，培养学生独立自主的学习能力和思考能力。判断一堂课是否是好课的标准应该是学生是否从中学到了东西，学生的知识和能力是否得到了提升，学生的素质是否得到了提高[5]。
1.3重视“他评”，忽视“自评”
现阶段教学质量评级的方式主要以学生评价、同行评价、督导评价等为主，这些评价方式都属于“他评”。以定期的教学检查和不定期的课堂听课采用“评价表”、“听课打分”的方式进行。对于“他评”，学校通常非常重视，投入大量资源以期能够获得良好的结果。因为评价结果的好坏直接关系到学校的声誉、招生和学生的就业等。但是对于“自评”关注度不高，这是因为“自评”不会学校造成较大的外部影响，很多学校采取的态度就是大事化小小事化了，再加上教职工之间都是同事关系，很难不被人情左右，导致评价工作流于形式，无法真正的发挥作用和优势[6-8]。
1.4注重终结性评价，忽视过程性评价。
对学生的评价，现阶段多数职业院校采取的都是静态的一次性操作方式，通常的方式是在课程结束和学期结束时，给各个学生一个百分等级分数，作为学生该课程的学习成绩。这种评价方式只考虑到了结果，缺乏对学生发现问题、分析问题及解决问题过程的评价，不利于学生综合素质和能力的提升[9-13]。应该更新评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程，利用过程性评价与终结性评价的结合的评价方法，强调在课堂教学中，更加注重学生个性的发展，鼓励学生发展自身的兴趣和爱好，尽量激发学生的发展潜力，使学生更加了解自己。
2教学质量监控与评价体系的思考。
随着职业教育教学改革的不断深入，必须运用科学的评价方法，采用合理的评价手段，基于广泛的支持和参与而进行构建教学质量评价体系。
2.1统筹发展性。
教学质量监控和评价只是院校的手段，并不是目的。院校应采取有效措施尽量满足教师的发展需求，将教师的工作热情和积极性调动起来，使教师真正投入到自身岗位中。以促进教师专业和能力发展为目的，以实现学校的教学目标为导向，充分促进学生的个性发展。对学生的评价不应仅仅关注眼前，更应该考虑未来发展，帮助学生找到自己的优劣势，使其更加了解自己，提升其综合实习。
2.2注重全面性。
教学评价应包含教师的“教”与学生的“学”两方面。课堂教学中，教师是组织者、促进者、开发者、研究者，学生应自觉学习、独立思考。因此，必须转变传统的教育观念，这就要求职业学校的课堂教学评价，不能仅仅把教师顺利完成教学任务作为依据，而应以学生的发展为衡量尺度。课堂教学成功的标志在于学生能保持良好的学习状态，能引发学生的深入思考，保持学习的`热情，促进学生的主动发展。
2.3重视动态性。
教学质量监控和评价体系的内容应该是相对稳定，但其过程应该是动态的。在日常管理中，院校应在自然、常态的条件下，对于影响教学质量的有关因素进行归类分析，有明确的和便于操作的指标和标准，建立起一个教育内部与外部相结合的监控与评价体系，对于其指标体系根据时代进步保持动态性。
2.4突出特色。
由于各院校办学历史不同、情况不一，教学工作评价模式不可能统一。不管采用何种机制与形式，只要管用，能达到促进教学质量不断提高的效果，就是合理的。在建设过程中要敢于创新、勇于创新，注重探索新途径新方法。同时，也要继承和发扬过去行之有效的传统办法，在继承与创新的互动中持之以恒、长期坚持。构建职业技术教育教学质量监控与评价体系既是一个教学工作的实践问题，也是一个院校管理的理论问题。院校实施教学质量监控，其终极目的是不断提高教学质量并最终实现教育的可持续发展。应当通过规章制度的制定、加强过程监控、完善考试方法及评价模式等，构建多元化评价体系，包括评价过程多元、评价方式多元、考试内容多元、成绩构成多元、考试管理全程监控等全方位、全程性的评价体系。
参考文献：
[5]唐仕荣，刘恩岐，陈尚龙，巫永华.新建地方本科院校实验教学质量监控与评价体系的构建与实践[j].安徽农业科学，（27）：11233.
[7]丁琼.形成性评价在小班化教学中的应用[d].华东师范大学，2010.
[11]许帅，李亚宁.“管工结合”型高校实践教学质量监控与分类评价的研究[j].科学与财富，（11）：389.
蓝天杯论文评比（专业16篇）篇三
徐集中心小学义兴镇第二中心小学。
郑梁梅高级中学郑梁梅高级中学郑梁梅中学淮文校区。
心理健康教育是学校素质教育的重要内容课外阅读与课堂教学要相融。
从探究文言文“四美”中激发学生“求知欲”
信息技术与课程整合的几点看法英语备课“备什么”
浅谈如何提高小学生的写作兴趣再谈信息技术与小学语文课程整合。
在数学教学中如何提高学生的素养浅谈中学数学学法指导。
浅析素质拓展训练在体育课堂中的实施。
探讨化学教学中学生化学表述能力的培养中考数学学科后期复习的几点建议。
浅议在数学课堂上培养学生的创新思维构建语文课堂教学新境界。
优化初中英语课堂教学结构，提高初中英语课堂教学效率优化高中英语有效教学的探究。
陆彩虹涟水中等专业学校2熊丹涟水中等专业学校2薛秀玲涟水中等专业学校2严玉霞涟水中等专业学校2杨青涟水中等专业学校2朱正波涟水中等专业学校2卜莹涟西（南）中学2黄晓慧涟西（南）中学2徐雅欢涟西（南）中学2叶春夏（叶春霞）。
涟西（南）中学。
《让多媒体点亮语文课堂》中学体育教学中游戏的重要性浅论课堂教学精致化管理实施策略。
紧扣课标挖掘文本构建语文高效课堂教学模式浅谈多媒体在小学数学课堂中的应用。
数学教学中应用意识的培养策略探讨低年段识字教学的反思“链接”创新，研究精彩无限。
《在小学语文课堂中培养学生的创新意识》合作探究发现。
小学语文课外阅读有效引领策略谈如何让孩子喜欢阅读。
浅析英语书面表达的有效训练高效课堂折射语文教师多种能力。
打开学生学习数学兴趣之门小学数学在实际生活中的应用。
谈在小学数学教学中重视学生的实际操作精心呵护做好班主任工作。
浅谈高中数学成绩与分层教学的实践与体会优化高中英语课堂教学的途径。
郑梁梅中学。
浅谈语文课堂教学中的有效阅读怎样让语文教学落在实处。
于波浅析数学课堂教学中学生创新能力的培养朱加鹏让音乐课堂插上快乐的翅膀。
陶静茹近年上海地区猪链球菌分离鉴定及耐药性分析2仇利新课改下美术教学的几点感想。
陈刚。
碎言碎行碎事大责大爱大德——对日常教学行为的一点感想胡亚东。
思维是地球上最美丽的花朵---关于在语文教学中发展学生思维的思考与实践。
季红春强化中学语文教学中的情商培养孙玲玲阅读课教学方法之我见。
张雷丽浅析快乐高效的美术鉴赏课堂的形成张世娟浅谈身边中的数学。
丁庆凤初中物理教学中学生良好学习习惯培养初探丁云飞班主任应怎样加强班级文化建设。
顾梅娥。
如何在农村中学进行小班化语文教学。
浅谈初中英语教学中合作学习模式初探谈数学学习兴趣培养。
课堂教学中如何充分发挥学生主体性。
金城外国语学校。
如何在小学数学课堂中灵活应用问题三步教学法石湖中心小学。
袁寿莉。
初中英语读写“交融”教学初探让“高效”彰显语文魅力让数学课堂更贴近学生的生活。
扬“情感”之帆启“阅读”之舟教师的眼神。
润物细无声----高效课堂教学模式下语文教学的语言艺术运用方法玩转英语高效课堂。
袁寿莉。
郑梁梅小学。
浅谈语文课堂中吸引学生的方法。
小学语文教学如何创建良好的课堂气氛探索语文教学中朗读应用。
朱码镇中心小学。
蓝天杯论文评比（专业16篇）篇四
为培养广大一汽青年科技工作者的创新意识和创新能力，营造浓郁的学术氛围，提振干事创业的信心。集团团委决定开展优秀青年科技论文评选活动。方案如下：
一、评选对象。
集团公司35周岁以下（1978年1月1日以后出生）在岗员工。
二、评选范围。
1、申报论文涉及的学科领域应为本单位业务相关学科领域；
4、获得过集团级及以上级别奖励的科技论文不参与此次评选活动；
5、与集团公司外部单位合作完成论文不参与此次评选活动。
三、评选要求。
2、论文请勿涉及保密内容，请作者确保论文的内容的真实性和客观性，文责自负；
3、论文要求为中文，如原稿为外文，须附中文译稿，论文格式统一要求（附后）。
四、评选办法。
1、申报时间：20xx年11月12日至20xx年12月4日。
2、申报方式：填写《集团公司优秀青年科技论文申报表》（附后）纸质打印一份、电子文档一份；论文（附原发表刊物复印件或专家推荐信）纸质打印一式三份、电子文档一份。
3、评选时间：20xx年12月10日至20xx年12月16日。
4、评选方式：一汽青年科协组织相关专家成立评审小组，通过初评、复评后，由专家评审小组讨论确定集团公司“优秀青年科技论文”。
五、奖励办法。
1、优秀青年科技论文设置一、二、三等奖，奖励数量根据实际申报论文数量另行确定。
2、对获奖论文颁发《集团公司优秀青年科技论文奖励证书》，并给予撰写者一定物质奖励。
3、获奖信息将通过集团内部媒介进行公布。
六、联系方式。
蓝天杯论文评比（专业16篇）篇五
接宁波教研室通知，将于5月初举行学科教学论文评比，现将有关事项通知如下:。
论文比赛题旨为“围绕语文核心素养、以学生为主体的语文教学活动”。具体为教学活动方案设计和教学案例。以下七大类学习任务任选一类。
一类:语文积累、梳理与探究。包括字词句语法修辞、语言规律和问题探究。
二类:当代文化现象调查、材料梳理与探究。如新词潮语、传统节日、村史、影视赏鉴，等等。
三类:整本书精读研讨。指导阅读整本书案例设计，或阅读整本书的经验、方法的思考，以及对适合自己读书方法的反思。
四类:跨媒介学习与交流。如创编运营自媒体、了解常见媒介的特点、跨媒介的信息获取与表达等。
五类:实用类文本阅读与基于生活交往的说话与写作。
六类:文学鉴赏与创作。包括不同体裁文学作品的欣赏、评价与创作。
七类:思辨性阅读与表达。如论说类文本的阅读、辨析与评价以及立论与驳论的写作和演讲辩论。
要求:。
1.每一篇要有活动设计和具体案例。标题左上角注明类别。正文字数一般不超过5000字。附件或其他资料包内容，字数不限。
2.如果涉及书或课文要求经典;版本不限，可人教版、语文版或苏教版等。
3.参评论文作者署名不得多于2人;通过网络评比，上网时间与方法待定。
4.文档格式:宁波未做要求。建议:word文档，a4纸格式，页边距设置上、下为2.5cm，左、右为3cm;标题用小三号黑体;内容正文用小四号宋体，1.5倍行距;正文标题下方居中位置请用小四号楷体注明作者及所在单位;正文下方请标明页码(页码格式为阿拉伯数字，居中)。
5.参评论文于4月20日前把纸质稿上交教研室韩孟鸿老师处，并随带电子稿。
另:各校参加“一师一优课，一课一名师”宁波评比的老师，也请于4月20日前上交相关材料(教学设计、ppt、教学视频等，要求同去年，篇目为《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃》)。
xx市教研室。
xxxx年2月25日。
蓝天杯论文评比（专业16篇）篇六
各研究生班：
为活跃院内学术气氛，促进广大研究生的知识、能力、素质的全面发展，鼓励研究生踊跃投身科学实践，加强研究生之间学术交流，提高研究生论文水平，西北工业大学电子信息学院首届“e之星”研究生学术年会顺利举办。
本届研究生学术年会得到学校、学院领导的大力支持和各研究生班的积极配合，广大研究生同学积极参与，共收到论文投稿302篇，经过论文评审委员会的严格评定，评选出《复杂背景中模糊条形码的定位》等六十篇优秀论文。这些论文基本反映了我院研究生非涉密项目以外的`研究成果，充分展现了我院研究生高层次的研究水平和良好的学术风貌。
现对张万鹏等六十名优秀论文作者以及11208-6班等2个论文征集最佳组织班级、11208-1班等6个优秀组织班级予以表彰奖励。希望广大研究生同学以受表彰的同学为榜样，在科学研究和论文写作过程中高标准严要求，积极参与学术年会，遵守学术道德，不断提高科研能力，争创一流业绩，努力开创学院学术交流新局面。
附件：西北工业大学电子信息学院首届“e之星”研究生学术年会“优秀论文”获得者名单
西北工业大学电子信息学院
二〇一二年四月
附件：
西北工业大学电子信息学院首届“e之星”研究生学术年会
“优秀论文”获得者与论文名单
西北工业大学电子信息学院首届“e之星”研究生学术年会
最佳组织班级和优秀组织班级名单
蓝天杯论文评比（专业16篇）篇七
第一条为促进严格规范公正文明执法，自觉接受社会监督，保障公民、法人和其他组织的合法权益，根据《中华人民共和国行政处罚法》《中华人民共和国政府信息公开条例》等相关法律、法规的规定，结合本省实际，制定本办法。
第二条本省各级行政执法机关的行政处罚结果信息网上公开工作，适用本办法。
本办法所称行政执法机关，是指具有法定行政处罚权的行政机关和法律、法规授权的具有行政处罚职能的组织，以及依法受委托行使行政处罚权的组织;行政处罚结果信息，是指行政处罚决定书载明的事项内容。
法律、法规对行政处罚结果信息网上公开工作另有规定的，从其规定。
第三条县级以上人民政府法制工作机构会同同级政府信息公开工作行政主管部门、监察机关，负责指导、协调、监督行政处罚结果信息网上公开工作。
省级行政执法机关应当加强对本系统行政处罚结果信息网上公开工作的指导和监督。
第四条行政执法机关适用一般程序作出的行政处罚，应当在互联网上主动公开行政处罚结果信息。
第五条有下列情形之一的行政处罚结果信息，不予网上公开：
(一)被处罚人是未成年人的;。
(二)案件主要事实涉及国家秘密、商业秘密、个人隐私的;。
(三)公开后可能危及国家安全、公共安全、经济安全和社会稳定的;。
(四)省级以上行政执法机关认为不适宜网上公开的其他行政处罚结果信息。
第六条在互联网上公开行政处罚结果信息，可以公开行政处罚决定书全文或者摘要信息。
前款所称摘要信息，应当包括行政处罚决定书文号、案件名称、被处罚人姓名或者名称、法定代表人姓名、主要违法事实、行政处罚的种类和依据、行政处罚的履行方式和期限、作出行政处罚的机关名称和日期等内容。
第七条在互联网上公开行政处罚结果信息时，应当隐去下列内容：
(二)法人或者其他组织的银行账号;。
(三)其他不宜公开的内容。
第八条行政执法机关应当在作出或者变更行政处罚决定之日起20个工作日内，在互联网上公开行政处罚结果信息。
原行政处罚决定被依法撤销、确认违法或者要求重新作出的，行政执法机关应当在5个工作日内撤下在互联网上公开的行政处罚结果信息并作出说明。
第九条行政执法机关发现在互联网上公开的行政处罚结果信息不准确的，应当及时更正。公民、法人或者其他组织有证据证明行政执法机关在互联网上公开的行政处罚结果信息不准确的，有权要求实施公开的行政执法机关予以更正;行政执法机关应当在5个工作日内作出处理。
第十条行政处罚结果信息在互联网上公开满5年的，应当从互联网上撤下。
第十一条县级以上人民政府政务服务网是本级行政执法机关在互联网上公开行政处罚结果信息的统一平台，应当在其醒目位置设置行政处罚结果信息网上公开专栏，提供行政处罚结果信息查询服务。
除通过政务服务网公开行政处罚结果信息外，还可以在本级人民政府门户网站、行政执法机关网站或者按规定在企业信用信息公示系统等相关专业公示系统上公开。
县级以上人民政府及其所属行政执法机关应当采取措施，建设并整合行政处罚办案信息系统、行政处罚结果信息网上公开系统，实现互联互通，提高行政处罚结果信息传输和公开的效率。
第十二条县级以上人民政府法制工作机构、政府信息公开工作行政主管部门和监察机关应当按照各自职责加强对行政处罚结果信息网上公开工作的指导和监督检查。
第十三条行政执法机关未按照本办法规定履行行政处罚结果信息网上公开职责的，由有权机关按照管理权限责令改正;拒不改正的，给予通报批评;造成不良后果的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
第十四条本办法自7月1日起施行。
蓝天杯论文评比（专业16篇）篇八
7月8日讯社保基数是计较用人单元及其职工缴纳社会保险费的重要依据，有上限和下限之分。昨日，记者从市人社部分获悉，7月1日起，我市调解企业职工根基养老保险缴费人为基数。个中，市区(市直、清河、清浦、市经济技能开拓区、市家产园区、淮安生态新城)月缴费人为下限为2550元，其他各县(区)为2400元;月缴费基数上限按15446元执行。
据先容，一样平常而言，凭证参保职工现实人为收入作为社保基数，按比例每月缴纳社会保险费。人为收入太高和较低的参保职员，则要凭证人社部分宣布的上限和下限缴纳社会保险费。
本次调解缴费基数下限后，和上年对比，企业参保职工每人每月将多缴纳28元，自由职颐魅者每人每月多缴纳70元。
记者同时相识到，7月1日至6月30日时代，到达法定退休年数或领取企业养老保险报酬年数的参保职员，计较基本养老金行使的全省上一年度城镇非私营单元在岗职工月均匀人为为5149元。比起城镇非私营单元在岗职工月均匀人为4832元，要跨越317元，意味着这时代的退休职员根基养老金也将水涨船高。
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[淮安市调解2015企业养老保险缴费基数]。
蓝天杯论文评比（专业16篇）篇九
行政处罚的执行应当遵守下列原则：
1.当事人自觉履行原则;。
2、行政复议和行政诉讼期间，行政处罚决定不停止执行原则;。
3.作出罚款决定的行政机关应当与收缴罚款的机构分离;但是，依照行政处罚法的规定可以当场收缴罚款的除外。
当事人逾期不履行行政处罚决定的，作出行政处罚决定的行政机关可以采取加处罚款、拍卖查封或扣押的财物、划拨冻结的存款、申请人民法院执行等措施。
蓝天杯论文评比（专业16篇）篇十
11月16―18日，浙江省三年一届的小学音乐课堂教学评比活动在台州市椒江区举行。我们一行四人有幸在教研员冯老师的带领下参加了此次活动。虽然这两日阴雨绵绵，却丝豪没有影响老师们的听课热情。此次活动由全省十一个市各选拔一名教师参加比赛，共有十一节课。参加赛课的教师都是通过各市区层层选拔出来的最优秀的教师，个个身怀绝技。她们的教学经验丰富，个人素质全面，在各级各类比赛中屡获佳绩。她们的教学体现着音乐教育的新理念，渗透着音乐教学的新思路，指明音乐教学的新方向。
从这次的音乐观摩课中，使我感悟到作为音乐教师必须要有较强的专业技术与技能，较强的调控能力及语感的亲和力，这样才能很好地驾驭好一节课，也才能很好地将学生带入到快乐的音乐教学当中。教师的专业技能是决定音乐课优劣的重要因素之一。例如《牧场上的家》一课中刘志华教师优美深情的歌声，吸引了在场的每一个学生和老师，把我们的思绪都带到了美丽的大草原。在这节课上，她用深情的演唱、流畅的琴声打动着孩子们的心灵，用可爱的小草图诠释着歌曲的拍号与弱起，用大小的波浪线清晰地表现了歌曲演唱时的强弱、情绪、节奏等的音乐要素。她与学生的对话灵动、睿智，她与学生的交流热情洋溢，她与学生的律动自然融合、亲切大方。她的课堂就像歌词中唱得那样“令人无限神往”无需用太多的语言修饰这节课，掌声就是最好的证明！
周晓秋老师在教唱《樱花》时，娴熟古筝演奏《樱花》一下子让大家感受到樱花漫天飞舞的美丽景色，学生学习兴趣浓厚。在艺术教学中，我们要转变“教师教，学生学”的观念，以人文精神为主线，以知识技能为隐线，让学生在轻松、快乐中学习艺术知识、了解艺术，形成艺术经验和艺术能力。在本堂课中，教学以日本的民族音乐为主线，继而展开一系列艺术活动。从起先抚琴中感受“怪异”的音乐，然后利用这架“怪异”的筝弹奏出各种飞舞的小花，这些小花组成了日本家喻户晓的民歌《樱花》。课堂中大量的图片展示，教师的解说，学生自己弹奏手指筝，演唱歌曲，这些多样的学习方式，都让学生感受到了日本这个民族固本的传统，感受了日本民族音乐的特色。而周老师并不仅仅满足于日本的这个文化特色，她更是向学生展示了中国独特的文化，利用《茉莉花》作为切入点，让学生将两种文化进行对比，爱国之情油然而生。在这一系列活动中，周老师很注重孩子们的个性发展，对于孩子们的跃跃欲试，对于孩子们的种种问题，还有孩子们独特的见解，周老师都一一解决，让孩子们畅所欲言，并把孩子们的问题最终引回本堂课。
美国图学论者哈拉里说:“千言万语不及一张图。”在我们平常教学或公开教学中,老师恰当地运用图谱进行教学,能充分调动学生的学习兴趣,并成为课堂的一大亮点,收到事半功倍的教学效果。图谱只是一种参与音乐活动的方式，而活动方式很多。比如，单云老师《同伴进行曲》中对主题音乐的设计，最显著的特征就是反复聆听，用图形谱演示着音乐的走向，让学生在聆听中有效律动、感受节奏、分析音乐要素、表现音乐。很多时候，倾听音乐替代了语言上的交流，有效的律动诠释了音乐的特点。
再是本次上课的教师打破了以往华而不实的教学模式，能踏踏实实立足于平时的教学，没有过多的花架子，多媒体的使用恰当，实用，能更好的服务于教学，让学生在愉悦的课堂中实实在在的学到更多的音乐知识。通过这次音乐优质课的观摩、学习，我深受启发。作为一名音乐教师，平时要不断丰富，充实自己，是自己的基本功进一步提高，并加强各方面知识的学习，深入领会新课程的基本理念，开拓思路，创新方法，以音乐为本，以育人为本，在教学中，突出音乐课的特点，注重音乐教学与各领域之间的有机联系，面向全体学生，注重因材施教．相信我们的音乐课会上得更加有声有色。
蓝天杯论文评比（专业16篇）篇十一
一、活动目的：
为培养学生热爱科学的精神，在我校营造“学科学、爱科学、用科学”良好的氛围，激发学生创新思维，培养学生创新能力，在第二届科技节创作周中，学校特举办科技小论文评比活动。现将活动安排如下：
二、活动内容：科学小论文。
三、作品上交时间：截止11月8日；
四、上交地点：学弄上交到科学办xxx老师处，白云上交的科学办xx老师处。
五、参赛对象：4—6年级所有同学。
六、参评要求：
1．参评的科学小论文的内容可以是考察类、实验类或说明类小论文，可以是学生自己在科学探究活动或社会实践活动中对自然事物、自然现象、社会现象的观察、调查、实践与探究。科学小论文的表现形式可以多种多样，如调查报告、小实验探究报告、对身边某一事物或现象进行细致观察和深入思考后得出的结论、动手实验后分析得出的结论、靠逻辑推理得出的结论等，最好能附带支撑材料。
2．题材不限，只要是学生感兴趣的，包括地理、生物、环境、物理、化学、机器人、工程、体育等各个领域的科学小论文均可。
3．科学小论文的内容要求具体、真实、条理清楚、语句通顺。字数一般应在400字以上。
七、上交数量：
蓝天杯论文评比（专业16篇）篇十二
“星空之所以美丽，是因为浩瀚的宇宙中，不管黑暗如何蔓延，都有星星的光芒把它照亮。”
——题记。
中国啊，五千多年前，你诞生在这片土地上，你留给我们的历史是那么的源远流长。当人们仰望星空时，那壮丽有景象便吸引了人们的注意。智慧的头脑开始探索星空运动的奥秘，盘古开天地以来，便给这看似黑暗却璀璨的蓝天，创造了无限奇迹。五千多年的历史文化，蕴含着中国炎黄子孙的无尽梦想。
从无形至有象，从语言到文字，从仓颉到先贤，这是无声胜有声的梦！这是无声胜有声的想！！从古至今的思想道德。犹记《诗经》这一部文学成就了不同情感的倾诉。有对爱情、劳动等事物美好的吟唱，也怀有故土、思念及反迫、反欺凌的怨叹与愤怒。对文学著名的文人志士也颇多，古有屈原、李白、白居易等，他们对后代有诗歌创作产生过深远的影响；现有鲁迅弃医从文，用文笔反抗黑暗的社会；今有莫言获奖，满足中国人心的诺贝尔奖文学奖情结。这些文人在文学做出了巨大的贡献。
近代时，由左宗棠挺身而出收复新疆，在我国近代是一件重大历史意义事件。现代有勇于献出生命拯救祖国的英雄人物，邓世昌献身大海，为祖国浴血奋战，在红军长征万里时，这些无名战士为祖国贡献自己的生命，来完成使命。就是因为有这些坚持不懈、勇于奋斗的精神，才使国家更加强大。
我想要梦，要一个明确的梦，永不停止的在眼前萦绕着，“它”对“它”将会是那“春秋梦”，我想呀，也许“它”会被重新定为“遥不可及的美梦”。西汉时期的李广称为“飞将军”，在战场上，匈奴闻风丧胆；卫青、霍去病战败匈奴，单抢马击退匈奴；命运的不公平，使许多人在战乱中身陷其境，而女人们也为了自己的国家去和亲。汉朝有细君公主、王昭君，唐朝有文成公主等，每个朝代几乎都有，汉朝向匈奴，唐朝向突厥、吐蕃、回纥。无论是打战还是和亲，每个人都在保卫着自己的民族与领土。
中国呀中国，如果你是那老鹰，我就是苍穹树下的小鸟，在你的保护下翱翔于天地；如果你是那猛虎，我就是那奔驰千里的豹子，在辽阔的莽原驰骋丛林；如果你是那蛟龙，我就是那呼风唤雨的龙，在天地的激浪腾飞。
中国呀中国，比起回顾你的过去，我更期待你的未来！
蓝天杯论文评比（专业16篇）篇十三
从品质、产量、特性及收入等方面对淮安市主要种植的`早熟西瓜品种进行试验,结果表明:新金兰值得大面积推广,早佳8424、东洋一特、丰乐1号也有较高的推广价值;小兰、大果小兰、福青、京欣大果等品种可少量推广.
作者：宋春香卢飞作者单位：江苏省淮安市楚州区三堡农科站,江苏淮安,223200刊名：现代农业科技英文刊名：xiandainongyekeji年，卷(期)：2009“”(4)分类号：s651关键词：西瓜大棚品种试验江苏淮安
蓝天杯论文评比（专业16篇）篇十四
教案应该力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。
1、规范性。
教学目标：体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标。
目标制定的依据———（学情分析、教材分析）。
教学重点、难点：重点突出、难点突破。
课时设计：课时安排要求合理。
教学策略：教学方法及教学媒体。
教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策。板书设计：新颖、明确、简洁。
课后小结：思得、思失、思改。
2、科学性。
（1）教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
（2）教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。
3、先进性。
（1）教案能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行政治思想教育，做到教书育人有机结合。
（2）能恰当合理地使用现代教育技术手段,以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。
（3）教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的.个性发展。
4、突出课改特色。
二、优秀教案评比标准。
1、(20分)书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
3、(20分)教学设计能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
4、(20分)教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
5、(15分)教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。
6、(15分)以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。
7、(10分)能恰当合理地使用现代教育技术手段。
蓝天杯论文评比（专业16篇）篇十五
二、科技小论文参评要求：
1、参评的科技小论文的内容可以是考察类、实验类或说明类，可以是学生自己在科学探究活动或社会实践活动中对自然事物、自然现象、社会现象的观察、调查、实践与探究。科学小论文的表现形式可以多种多样，如调查报告、小实验探究报告、对身边某一事物或现象进行细致观察和深入思考后得出的结论、动手实验后分析得出的结论、靠逻辑推理得出的结论等。
2、题材不限，只要是学生感兴趣的，包括地理、生物、环境、物理、化学、机器人、工程、体育等各个领域的科技小论文均可。除了用文字，还可用表格，图片，照片等进行说明补充。
3、科学小论文的内容要求具体、真实、条理清楚、语句通顺。字数一般应在500字以上。
三、上报要求：
2、统一使用a4纸打印，封面注明题目、组别、作者、辅导教师、学校班级，正文题目下方不得另注作者、学校班级，正文中不得出现学校、作者、辅导老师等标识。
四、报送时间：
请各班级按要求选送，并分年级组填写汇总表，于11月10日前报送教导处，电子稿传至教导处邮箱。
五、奖项设置：
本次科技小论文评选设特等奖10名，稿件推荐参加县级科技小论文的评选。
分年级组设置一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。
蓝天杯论文评比（专业16篇）篇十六
各县(市)、区会计学会、有关单位：
为鼓励会计学术创新研究，市会计学会于x年度在全市范围内组织开展了以管理会计为重点内容的会计征文活动。经论文相似性电子检测、组织专家分头评审及集体会审讨论等环节，最终评定获奖论文20篇，其中：一等奖2篇，二等奖6篇，三等奖12篇，现予公布。
希望获奖同志再接再厉，为推动我市会计科研工作，服务经济社会发展再作贡献。
附件：x年度宁波市获奖会计论文名单。
宁波市会计学会。
x年3月28日。
宁波市大学研究生优秀学位论文的通知。
各相关学院:。
根据《宁波大学研究生优秀学位论文评比办法》(宁大政〔〕129号)(以下简称《评比办法》)，现将我校评比x年度研究生优秀学位论文的有关事项通知如下:。
一、评比对象和推荐名额。
1、评比对象:.9.1-.8.30期间我校毕业且授予学位的全日制博士、硕士研究生撰写的学位论文。
2、评比条件详见《评比办法》(附件1)。
3、各学院优秀博士、硕士学位论文参评数，分别控制在当年度相应毕业生数的30%和15%以内，在各一级学科内限额推荐(学术学位与专业学位之间不予调配，一级学科之间不予调配)，详见《x年宁波大学研究生优秀学位论文推荐名额分配表》(附件2)。(参加x年度省优秀学位论文评比的也应参加本次校优学位论文申报，占推荐名额指标)。
二、评比程序。
1、各学院组织相关导师申报、初评。学院学位评定分委员会根据评比条件，对申报材料的真实性、有效性等进行严格审查，并以无记名投票表决的方式进行初评和排序，得票数超过到会委员数三分之二者方能获得推荐。所在学院对下属各学位点的优秀学位论文推荐名单及相关材料进行整理后，及时交送研究生院。
2、研究生院对申报材料进行复核，符合条件的博士论文数如果未超过当年毕业生数的20%，硕士未超过10%，则不再另外组织专家评审;如果超过上述比例，则聘请校内外资深教授按学科分类组建评审专家组进行评审。对不符合条件的申报材料退回所在学院，当年不再受理重新申报。
3、研究生院根据审核或专家组评审结果，对申报材料按一级学科分类排序，并提交校学位评定委员会审议和表决。评比结果经公示无异议后，由学校发文公布。
4、对最终入选优秀学位论文的研究生和导师，按《宁波大学研究生优秀学位论文奖励办法》(宁大政〔〕128号)予以奖励。
三、报送材料。
请各学院本着实事求是、宁缺毋滥的原则，按照《评比办法》严格把关做好审核、推荐工作，于20xx年4月20日之前将下列材料交至研究生院(逾期不再受理):。
2、《x年度宁波大学研究生优秀学位论文推荐汇总表》(附件4)a4纸质打印稿1份、电子版1份以“学院+hzb”命名。
四、特别说明。
1、《推荐汇总表》中，优秀博士学位论文、优秀硕士学位论文推荐名单一级学科内应按优先次序排序。
2、对于填报的《推荐表》中的各项成果，均应在研究生入学之后取得，且须以宁波大学为第1署名单位，以第一作者或第一排名身份公开发表或获得与学位论文内容紧密关联的主要研究成果。(仅填写符合《评比办法》中第五条、第六条、第七条规定的研究成果)。
3、发表成果的认定:。
(1)一般情形。国内发表以《宁波大学主要学术期刊目录(x版)》(附件5)、x版宁波大学主要学术期刊目录(人文社会科学类)(附件6)作为主要依据;在此范围之外发表的论文须有sci、ei、ssci、a﹠hci收录证明方可被认定为a类，须有cpci-、cpci-ssh(原isshp)收录证明方可被认定为b类。
(2)其他情形。根据《宁波大学关于科研成果奖励和出国学术交流基金的补充规定》(附件7)，凡被sci、ei、ssci、a﹠hci、cpci-、cpci-ssh(原isshp)等收录的学术会议论文，只能被认定为c类。
4、专业学位优秀硕士论文评比对科研成果不作具体要求，但应递交体现其应用基础理论解决实际问题的已有成效和成果的相关证明材料，否则不予推荐。
5、《推荐表》后须附“获得成果栏”中标注的有关成果的佐证材料(成果佐证只需复印件，由学院审核成果佐证材料的真实性，并在成果的复印件上审核签字并加盖公章):。
(1)学术论文:期刊封面、目录、原文;。
(2)学术专著:封面、版权页、目录、正文首页、封底;。
(3)被sci、ei等收录的学术论文:论文全文、收录证明;。
(4)科研成果获奖证书、专利证书。
(5)其他证明材料。
研究生院联系人:王，电话:，地址:安中大楼x室，电子邮箱:。(请以学院为单位将报送材料汇总后发送至本邮箱)。
附件1:《宁波大学研究生优秀学位论文评比办法》。
附件2:《x年度宁波大学研究生优秀学位论文推荐名额分配表》。
附件3:《宁波大学研究生优秀学位论文推荐表》。
附件4:《x年度宁波大学研究生优秀学位论文推荐汇总表》。
附件5:《宁波大学主要学术期刊目录(x版)》。
附件6:x版宁波大学主要学术期刊目录(人文社会科学类)。
附件7:《宁波大学关于科研成果奖励和出国学术交流基金的补充规定》。
研究生院。
x年4月5日。