优秀作文要具备独到的观点和深厚的内涵，能够引发读者的思考和共鸣。如果你正在写作的过程中遇到了困惑和难题，以下的优秀作文范文可能会给你一些帮助和启发。
妈妈我永远懂你（汇总18篇）篇一
妈妈是生我，养我，育我的人，我最爱的人就是妈妈。
我的妈妈和其它的父母亲都一样，都把希望寄托在孩子身上，就是因为这个，所以妈妈不断纵然创造条件，让我好好学习。
妈妈在纺织厂上班，虽然爸爸和妈妈的收入不高，但是为让我有一个好的学习环境，还是把我送到了县城实验小学读书。
妈妈平时的生活非常简朴，对我的要求也非常严格。在一个炎热的夏天，妈妈带我出去，我看见旁边有卖冰淇淋的，就对妈妈说：“妈妈，今天很热，你看我都流汗了，不如咱们买个冰淇淋吧！”妈妈什么也没说，就拉着我往书店走。到了书店，我凉快了下来，看中了几本书，妈妈便给我买了下来，花了将近一百多元钱，我这才知道妈妈的用心极为良苦呀。
有一次，妈妈因为厂里有事，所以十点都没有回来，十点十五了，妈妈终于回来了，我捧着书，准备向妈妈走过去，可看着她疲倦的身影，我退了回来，妈妈看见了我，手里还捧着书，就问：“你怎么不睡觉？嗯，哪儿不会，我教你。”接着妈妈耐心地给我讲解了每一道不会的题。我写完后，就自己收拾了下书包，妈妈却还在做家务，我真想帮她，可她一定不会同意的，我只能去睡觉了。
妈妈，您为了我上好学，勤劳简朴；您为了我，辛勤工作，不知疲倦。妈妈我想对您说：妈妈，我我永远爱您。
妈妈我永远懂你（汇总18篇）篇二
懂你一个人的一生，无时无刻都离不开妈妈的唠叨，也许有人说，妈妈的唠叨，听多了，就是一种噪音、一种训斥，在我犯错误的时候，妈妈总会跳出来对我说：“你怎么又犯错误了，下次不能再这样做了...........”每到这时，我总会痛苦的捂着耳朵。
在生活中，母亲对我的唠叨算是比较多了，几乎每时每刻都能听到她的唠叨，每次吃饭时，妈妈总会说：“这个有营养，多吃点，在学校要多喝热水，以免上火...........”当妈妈说这些话的时候，我总会把筷子往桌子上一扔，对着妈妈吼到：“哎呀，烦死了，说那么多你不累吗，你真唠叨，我吃饱了，你自己吃吧。”说完，我就回到房间里，和她赌气不出来。
在学习上，妈妈对我的唠叨更是让我烦恼，每星期放学回家，妈妈就说：“赶快写作业，这次的周测考了多少分.........”烦死了。有时候，我刚在电视机前坐了几分钟，妈妈的唠叨就像悄悄伸来的小辫子一直催我，“时间不早了，去屋子看看书，别成天老看电视，对学习没一点帮助.............”哎，每到这时，我就会想：又来了，还让不让人活了。
在教育我的方面中，妈妈同样是苦口婆心，淳淳教导"，什么,做人要诚实守信，做事要敢于负责，学习要刻苦努力，等等。我在这个时候想，我妈怎么不去学校当政治老师啊!
以前，我总觉得，妈妈的'唠叨像一只只烦人的苍蝇一样在我的耳边嗡嗡的叫，她简直就以为我没长大似的。我以为我已经长大了，懂事了。当我在上初中的这段时间里，因为需要住校，渐渐的，我发现住校的日子听不见妈妈的唠叨，心里感觉空空的，感觉厌烦，总觉得生活少了点什么。
直到现在我才知道，母爱是迷茫时苦口婆心的规劝；母爱是远航时一声殷切的叮咛；母爱是平凡无奇的生活中百般的叮嘱。在妈妈的唠叨声中，我才发现，原来，我在一天天的长大，一天天经历着人生的历程，都少不了妈妈的唠叨给我指路，使我不会迷失人生的方向。原来，我一直幸福着。
妈妈我永远懂你（汇总18篇）篇三
北京大学实施“中学校长实名推荐制”到明年已是第三个年头。三年来，这项北大的自主招生政策受到社会广泛关注，褒贬之声不断。近日，北大公布具备“中学校长实名推荐制”资质的中学名单，并首次明确中学推荐学生的标准，“不孝敬父母者不得被推荐”，还首次将过程性评价纳入招生考量。这些“首次”再度引起社会关注。日前，北大招办主任秦春华对明年的“校推”政策作出详细解读，并回应社会疑问。
面试合格一本线即可录取。
记者：您能简单介绍一下20“校长实名推荐制度”政策吗？
秦春华：明年北大继续实施“中学校长实名推荐制”。共有211所来自全国各地中学的校长可推荐260名学生报名，其中北京共有16所中学的校长可推荐25人。和过去相比，北大进一步加大了对农村地区、边远贫困地区和少数民族地区中学的倾斜力度。获得校长实名推荐的学生通过北大面试，合格者将在高考录取时享受北大降至当地本科一批控制线录取的优惠；面试未通过的学生，经进一步的考核合格后可在高考录取时享受北大在当地一批次录取线下降30分录取的优惠。
秦春华：“不孝敬父母不得被推荐”，这是一个禁止性的规定。它不能被反过来解读。我们不比较谁更孝敬父母，但不孝敬父母却是能否获得推荐资格的一条底线。事实上，是否孝敬父母并不需要做特别复杂的考核，有时候只要看他和父母在一起时候的情况就一目了然。之所以要明确这一规定，是因为现在很多学生智商可能很高，成绩可能非常优秀，但对父母和他人充满了冷漠，认为所有人都该为他服务。北大不欢迎这样的学生。
不担心学生材料造假。
记者：今年北大首次推出《优秀中学生素质养成手册》，您能简单介绍一下吗？
秦春华：《优秀中学生素质养成手册》是北大“中学校长实名推荐制”工作的进一步深化，该手册面向获得2012年推荐资质中学的高一、高二学生发放，要求记载的主要内容包括学生成长历程要点实录、个人学习和职业意向自述及对北大的'认知、学校推荐意见等。其中“成长历程”部分让学生按月自行主动记录、自我总结和综合评价。每一项内容都要求由学生在不同阶段自主独立填写完成。高二学年结束后，统一由北京大学招生办公室回收，以作为当年“校长推荐”和自主选拔录取的重要依据。
这本手册的最大意义在于它将高中学生学习的过程性评价正式纳入了北京大学生源选拔录取的重要考量指标，体现了北大对一些价值观的重视。比如“本月你为父母、亲人做的最有意义的事是什么”就是北大对“不孝敬父母不得被推为校推生”这一政策的具体落实。
记者：北大不会担心有学生在填写材料时造假吗？
秦春华：发放这本手册让学生自己填是一次试点，我们相信学生会自我监督，同时我们也有外界监督作为保障。一旦发现学生作假，我们将按照北京大学自主选拔录取有关规定执行，这位学生可能在报考北大方面会遇到困难，我想这对学生而言是不小的风险。
意在营造。
创新人才培养土壤。
记者：明年将是“实名推荐制”实施第三年，您能对这一制度作出评价吗？
秦春华：教育是一个漫长的过程。所谓“十年树木，百年树人”，一项教育政策的效果往往要经过很多年的检验后才能逐步显现出来。“中学校长实名推荐制”刚刚实行两年，对此作出一个充分客观的评价，现在还为时尚早。我估计5至后，这一制度的各种效果才能逐步呈现出来。现在需要做的，一方面是虚心听取各方面意见，不断总结经验教训；另一方面要非常谨慎和稳健地实施，避免出现大的问题。
(北京晚报)。
中国大学网
妈妈我永远懂你（汇总18篇）篇四
在我眼里，妈妈是个要强的人，她勤劳、能干、体贴人。
早晨妈妈总是第一个起床，做好早饭，然后把家里打扫的一尘不染，等着我醒来，当我睁开眼，妈妈已经把干净整齐的衣服放在了我的.床头，这时我会高兴得穿上衣服，然后跑到妈妈身边，在妈妈的脸颊上送上一个亲热的吻。
妈妈疼我、爱我，但从来不娇惯我。爸爸说妈妈特喜欢吃水果，但自从我出生以后，妈妈为了让我健康成长，省下钱为我买好奶粉、各种有营养的食品，水果也舍不得吃了。我听了，心里觉得真对不住妈妈。想想我为了吃零食淘气的时候，不听妈妈教导的时候，和妈妈作对的时候，感觉真惭愧。
妈妈说从我还没出生她就为我讲故事，这个习惯一直延续到现在，以至于很多故事我都能倒背如流了。正因为妈妈的熏陶，我喜欢上了写作，也特别喜欢编故事，我们班的同学就特爱听我编的故事。我有一个愿望，就是希望将来能写一本故事集，献给我亲爱的妈妈，同时让更多的小朋友看到我写的故事，喜欢讲故事。
妈妈最大的心愿就是希望我健康快乐的成长，将来做一个对祖国有用的人，这也是妈妈经常对她的学生说的。我想我一定不会辜负妈妈的希望。
妈妈我永远懂你（汇总18篇）篇五
终于放寒假喽！这个寒假会有什么奇妙好玩的事发生呢？我不由的憧憬起来：漫步在松软软的雪地中，看美丽的雪景；和小伙伴们一起打雪仗，堆雪人；大家欢欢喜喜、团团圆圆的过个年，年饭好丰盛哦！不过，现实生活却和我想的差了一大截：
在家里，不是帮忙看弟弟，就是做家务，还要辅导妹妹功课，一天下来，我就怀着绵绵的倦意了。而且，弟弟不听话，妹妹不主动写作业，把我弄得好累好累、好烦好烦。妈妈做晚饭时，我不由得问：“妈妈，你怎么把这么累的活给我呢？我也要学习呀！”妈妈愣住了，然后非常爽快的说：“那你明天什么也不要干，当我的小助手就行。”我快活的应承了下来，心里想：这还不容易？我可以好好休息喽！
没想到，第二天下来我累得腰酸背痛，比以前还夸张。给妈妈当小助手的活看起来很少，无非是：洗头，扫头发，烧水而已，但做起来真的累死人。一个顾客走了，另一个马上就来了，像打仗一样那么紧张。我一会儿是扫地，一会儿是灌水，忙里忙外像个陀螺。但最累最气人的是：我给一个阿姨洗头，她嫌水太烫，我舀了杯凉水填进去，她一试，又说太凉。我把手伸向里面，什么嘛！水温明明刚刚好！我生气了：你是找我的茬吧！幸好妈妈走过来给那人洗头，才避免了要发生的“斗殴事件”。
一天下来，我知道了妈妈挣钱的苦与累。而身为妈妈女儿的我，当然要帮妈妈分担一些，让妈妈至少的轻松一下。妈妈，你的女儿永远爱你！
妈妈我永远懂你（汇总18篇）篇六
一年一度的三八妇女节到了，张老师让我们全班学生回家后都要对自己的母亲说句妈妈，我爱你，并且注意观察一下自己的母亲听到了这一句话后是什么样的表情。
下午放学了，妈妈开着电动车来接我，妈妈见我穿的太少了，就将自己的外衣脱了下来，给我穿上，我说：妈，你把衣服给我了，您不感到冷吗？妈妈笑着对我说：我的小宝贝，妈妈不冷，你放心吧！我对妈妈笑了笑，我们一起默默地回家了。
到家时，妈妈把车停好了，就急匆匆地拖地、拣菜、烧饭，我在房间里认真地写作业，没能帮妈妈做家务活。我作业写好了，给妈妈查了一下，看看有没有少做题目或漏字错字等。作业任务全部完成之后，我们开始吃晚饭。
饭后，我和妈妈洗了澡，到各自的房间里准备睡觉了，可我翻来覆去，就是睡不着，因为我有一项作业还没有完成。我下定决心，立马起床悄悄地来到妈妈的房间，走近床边，才知道妈妈因为很累早睡着了。看着妈妈的那双手，我的心里在滴血妈妈那双手都是干家务活造成的，以前又细又美，现在又粗又丑。我想了一会儿，首先在妈妈的额头上亲吻了一下，然后咬牙把妈妈叫醒了。我鼓起勇气，含泪说了一句：妈妈，我爱你！妈妈顿时愣住了，一会儿才反应过来，非常高兴地说：傻闺女，妈妈也很爱你啊！妈妈一把抱住了我，我有点不知所措，心中充满感动，也很兴奋。我终于完成了老师布置的一项特殊作业。
我的妈妈多么勤劳多么辛苦啊。我一定要好好学习，要广读敏思，争做贤才，才能对得起伟大的妈妈。
妈妈我永远懂你（汇总18篇）篇七
去年，妈妈为我生了一个可爱的妹妹。妹妹在妈妈肚子里的那十来个月，我亲眼目睹了妈妈为了孕育一个健康宝宝做出的牺牲。昨天，参加了小记者三八节特别活动——生命的来源。老师生动直观的讲解，让我又一次深深地感受到了妈妈孕育宝宝的不易。
妈妈，世界上最伟大最无私的人。做错事情时，妈妈总是语重心长地教育我；与人相处时，妈妈总是教育我要怀有一颗宽容忍让之心；遇到困难时，妈妈总是鼓励我勇敢地去面对；充满好奇时，妈妈总是不厌其烦地陪着我去探索；取得成绩时，妈妈在表扬我的同时还会告诫我要更上一层楼；生病发热时，妈妈总是无微不至地照顾我；渴望美食时，妈妈总能亲手制作出各式健康营养美味可口的食物让我大饱口福；遭遇麻烦时，妈妈总能从没办法中想出办法成为麻烦的终结者。
在今天这个特殊的日子里，我要对我亲爱的妈妈说：妈妈，谢谢您给了我生命！我永远爱您！
妈妈我永远懂你（汇总18篇）篇八
冬天是寒冷的，人人都知，可妈妈，你好像不知。那件事发生在那个寒冷的冬天的早晨。“妈妈！我去补奥数了！”我背上书包，从房间里出来。“等会儿，天气这么冷，怎么不多穿几件衣服？那件高领的毛衣还没干呢，你等一下，我帮你用吹风机烘干！”“不用了，又不是很冷，自己的冷暖我自己知道！”我摇了摇手说。“不行不行，万一着凉了怎么办？”妈妈皱眉摇头说。“唉呀，够了，不信你摸摸我的手？”“孩子呀！家里是暖和，可走到外面就冷了，你没听见窗户都被风吹得噼哩叭啦的吗？”妈妈还是固执而焦急地坚持自己的意见：“真的没关系，我先走了！”“喂！”还没等妈妈把活说完，我便关上门走了。
“呼——”冬天真的是冷。寒风不停地吹着，吹得树叶都掉完了，吹得路上的行人都没了，算了，北风再大，也会过去的。于是，我走到公交站台等着车。唉，真是流年不利呀，人倒霉的时候就是这么倒霉，妈妈烦我，现在还得在这里吹着冷风。又一阵风吹过，风中好像长满了尖尖的小针，扎着我的红红的脸。真后悔，没有等妈妈烘干了毛衣穿上再出来。这下好了，典型的有家不能回呀。小手不能不蜷缩在一起，看看，被冻得通红的手，与卖火柴的小女孩果真有几分相像呀。
“嘀嘀！”咦？怎么这么熟悉的声音，转头一看，哦，那不是妈妈吗？此时，我也顾不得那么多了，飞快地向妈妈跑去。坐上车，果然暖和多了，这个，我又变成温室里的小宝宝了。“妈妈，刚才对不起，我自己跑出来了。”妈妈面无表情地开着车，只是冷冷地说了一句：“我帮你把围巾拿出来了，在后面，快拿来戴上！”“哦。”我拿起围巾，给自己戴上。呀，多暖和呀！中间，包含的就是母亲的爱么？“对了，你刚才牛奶没喝，在我的包里，快拿来喝吧。”“嗯！”刚才被冷风这么一吹，嘴唇就干了，现在有了牛奶，简直是还我嘴唇的仙草呀！拿出牛奶，哟！还是热的呢！烘烘快干裂的小手刚刚好！“谢谢妈妈！”我大声冲妈妈喊了句，但妈妈好像没听到似的，只顾开车。
妈妈我永远懂你（汇总18篇）篇九
小时候，我非常听妈妈的话，妈妈叫我起床，我就起床了，妈妈叫我写作业，我就写作业了，妈妈叫我吃饭，我就吃饭了……可是现在。“璇璇起床了，快迟到了。”我便假装没有听见，又睡着了。过了一会，妈妈又开始叫我，当我一看表时，已经6点半了，我赶紧起床刷完牙，洗完脸，磨磨蹭蹭，到6点50了，我一想，完了，肯定迟到，便开始埋怨妈妈，“都怪你不叫，现在害我快迟到了。”妈妈，我懂，您也不希望我迟到，您也时时刻刻关心我的学习，可我总把你的好心，当成驴肝肺，妈妈，其实我懂你。
每当您像小时候一样来看我作业时，我总是把您推出我的房间，对您说：“哎呀，你不用再看了，绝对全对。”事实上并不是这么回事，每次作业都有几道错题。妈妈走时还说：“记得把字写好。”我就会说：“知道了，我写的非常好。”实际上写的非常糟。妈妈，我懂，您希望我好好学习，将来能有个好工作，希望我过的幸福，这些其实我都知道，我会好好学的，妈妈其实我懂你。
每当我想起您对我无微不至的关心，而我却总厌烦您的唠叨时，我的心总是有一种微微酸痛的感觉，妈妈我会好好学习的，长大后我也会像您关心我那样关心您，孝敬您的！
秋天，树上果实累累，菊花在雨中不停的点头，田野里，高梁举起了燃烧的`火把，苹果露了红红的脸颊，秋天，真是一个美丽的季节？”而我却眺望着远处高耸的山崖与低陷的峡谷，心里乐滋滋的。
妈妈我永远懂你（汇总18篇）篇十
貂蝉，我懂你。
我懂你闭月之姿后的善良与聪慧。世界第一位女间谍，在三国，这个乱世中，体现了一个女子的价值。有人说，你是红颜祸水，但我知道，你不是。你知道，吕布董卓骄奢残暴，若他们成了王，天下百姓定会民不聊生；为报王允养育之恩，你舍弃了安逸的生活，舍弃了一生的幸福，即使被后人所指责也在所不惜，决然地踏入了那险恶之地，用自己的聪慧，完成了任务。一个女子，在乱世中熠熠生辉。
昭君，我懂你。
我懂你远嫁匈奴的选择。在宫廷中孤独终老，面对着数不清的尔虞我诈，这，不是你想要的生活。不如牺牲自己的幸福，为百姓，为家国换来百年的和平。我懂你出塞路上那曲落雁的琵琶中的不舍与辛酸。一生再也不能与亲人相见，只能独自一人，在荒芜冷寂的大漠度过余生。你用自己的努力获得了匈奴人民的爱戴，面对是否依匈奴风俗，下嫁复株累这又一艰难抉择时，你深明大义，选择了前者。你用自己一生的繁华，换取了江山安定，只留下一座青冢，无限遐思。
清照，我懂你。
我懂你伤婉清丽的才华。我知道，你“千古第一才女”盛名下的命运多舛。你本家境优裕，有着美好的爱情和幸福的生活。可是命运弄人，刹那间，盛世成了乱世，国破家亡，你遭受了莫大的打击，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。可你并没有放弃生活，经过岁月的打磨、砺炼，你变得坚强，执著。写出了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的千古绝句！如同凤凰涅一般，成就了“词家一大宗”的绝艳之美！
三个奇女子，有着幽兰般的风骨，史书为她们奏着流韵天成的音乐，响彻天际，为后人所铭记。岁月黯淡了琉璃繁华，千年已逝，光芒依旧，留下的是无可比拟的`动人心魂的美，让人继续追寻她们一生的风华。
佳人永在，红颜不灭。
妈妈我永远懂你（汇总18篇）篇十一
“你入学时有人给你拿书包，下雨时的花伞有人给你打，你爱吃的抓饭有人给你做……“，这就是你的妈妈。每当我哼起儿时的歌曲时，我就会想起您无微不至的关怀！
妈妈，您不辞辛苦的每天早起晚睡，为了儿子，您不怕苦、不怕累，即使在寒冷的冬天您也和往常一样，一刻也没有停止工作。记得有一次，我对您说：”妈妈，早点睡吧，不要累坏了。“您却偏不听”为了你的成长，将来能上个好学校，妈妈再苦再累也是值得的。
每到中午放学，您总是端着一盘又一盘香喷喷的饭菜给我吃，而您自己却只吃几口，这时我也好想对您说;妈妈，我已经11岁了，我知道您想让我多吃点，考虑我现在是长身体的时候，可您也不应该全部省给我啊！您上班这么辛苦也应该多吃点增加营养啊！”
人们常说“妈妈是孩子的第一任老师，”这句话说得真对啊！您给予我无数的爱和关怀，我好想对您说：“妈妈，在您的关心、呵护下，我快乐、健康的成长着，妈妈您是平凡的，但您在我眼里是最最伟大的妈妈！
妈妈我永远懂你（汇总18篇）篇十二
妈妈，我爱您就像蝴蝶爱小花，也像种子爱清水，更像白云爱太阳，妈妈您是我心目中的超人。
妈妈，我喜欢和您一起去逛街买东西，买一些漂亮的衣服和裤子，妈妈，我也喜欢和您一起做家事，把家里打扫得干干净净的，家里就不会脏兮兮的了，妈妈，我还喜欢和您一起做手工肥皂，做手工肥皂真好玩，可以用搅拌机搅完材料之后，擦一擦真有趣，洗澡的时候，我们都用自己做的肥皂洗澡，洗得很香呢！
妈妈，您辛苦了，每次我发烧了，您都会照顾我，还会带我去看医生，还每天载我上下学，每次一回家都带了好多东西给我们用，还花了好多钱，白天还要工作赚钱给我们缴学费，晚上还买晚餐给我们吃，妈妈像蜜蜂一样忙碌呢！
妈妈，让您担心了，每次写功课的时候被您骂，从现在起，我希望不要让您担心了，妈妈，我要认真写字，这样就不会再被您擦掉功课了，我会认真上课，绝对不会让您失望，妈妈，我决定要按时写完功课，不要带回家写。我会做个乖孩子，请您放心。
以后，等您老了，我会照顾您，带您去郊游，会做早餐和晚餐给您吃，会带您去爬山，会陪您去海边玩海滩球，会带您去小溪玩水，您生病了，我会带您去看医生，让您的病赶快好。妈妈，我永远爱您。
妈妈我永远懂你（汇总18篇）篇十三
小时候，以为你是严厉的老师，童年的时候，以为你是一个冰冷到没有任何程度的冰雕。长大后才真正懂了你，才真正明白了你，想从心底的最深处呼喊一声：“妈妈，我懂你了。”
“妈妈”，对于一个从小都没有母亲的孩子的孤儿说是多么重要啊，是多么一个温暖而明亮的字眼啊！
想感受母爱母爱却没有资格能得到母爱的我，从小心底就结了冰，对妈妈这个词已不抱任何希望。
直至有一天，有一个女人把我从孤儿院里抱了出来，从此，幼稚无只得我便傻傻的喊起了她妈妈。她脸上的一丝丝笑容让我小小的心底有了一丝安慰。
这个新妈妈很严很严，从小就让我学音乐，美术，奥数。。。。。。她不让我有一点点自己的想法，回家来就是学学学。
从此，她的笑容已给不了我任何安慰。
童年的时候，曾看见一个衣衫褴褛的老爷爷，给了他一点点钱，新妈妈批了我一顿，我觉得新妈妈的心好冷好冷。
从此，新妈妈的形象在我心中一落千丈。
暑假了，太阳的毒辣进不了我那冰冷的心房，“家”是一个噩梦。“妈妈”是一个巫婆。
直至有一天，一个偶然的比赛，如一锅滚烫的水，溶化了我那冰冷的心。
音乐的比赛，妈妈显得特别兴奋，她取消了我所有的班，只为了参加那个比赛，说是有什么惊喜，我参加了，并获得了奖。没想到，这次比赛竟将我与妈妈之间的一道隔阂解开了。
原来，妈妈从抱我的时候就得了胃癌，她为了她死了以后，我有丰富的知识，不会发愁。
所以就整天逼我学这个学那个。而不让给乞丐钱，是因为，有些人是骗子，给予他们同情心是不值的。
“妈妈”我爱你，原谅女儿的不孝吧，原谅女儿的无知吧。妈妈，为什么不对女儿说出真相，为什么要默默承受这一切，为什么，为什么。。。。。。
妈妈我永远懂你（汇总18篇）篇十四
从后方法理论看大学英语教师的专业发展。
（广西师范大学外国语学院，广西桂林541004）。
摘要：后方法理论认为教师不仅是知识的传授者和教学理论的实践者，同时也是教学理论的研究者和实践者。后方法理论启示我们，应转变教师发展的观念，培养教师自己科研的自主性，同时应给教师赋权增能。后方法理论为大学英语教师的专业发展所指示的方向是：其一，应将反思性教学作为一个至关重要的环节；其二，为了改善自己的教学实践，教师之间应以自愿和平等的方式就大家共同感兴趣的问题进行探讨，即开展教师的专业合作。
关键词：后方法理论；大学英语教师；专业发展。
中图分类号：g645。
文献标志码：a。
一、前言。
在长期的外语教学中，我们积累了大量的教学方法，如翻译法、听说法、自然法和交际法等。其中，每一种教学法都在特定的历史时期和特定的教学情境下对外语教学发挥过积极的作用，也曾对外语教师在教学中所扮演的角色和所起的作用以及教师的专业发展有着不同的要求。然而，语言是在不断发展变化的，它不会僵化在某个阶段，所以每一种教学法都有自己的适用范围，人们对“有效”教学法的追求也使语言教学尤其是外语教学进入了一个追求方法本身的误区，从而忽视了对语言教学的本质、过程及其影响因素等方面的探讨，忽视了对社会环境、学生状况及教学实际等因素的重视（刘向辉，2010）。于是，有学者开始跳出“方法”的圈子而从其他因素着眼来探讨如何有效地促进外语教学，后方法理论由此产生；相应地，外语教师的角色、作用及其专业发展也发生了很大的变化。
二、后方法理论对外语教师角色的定位。
后方法语言教学是过去来第二语言教学研究方向转向的一个方面，也是继语言教学方法时代(themethodera)和超越方法时代(thebeyondmethodera)之后的语言教学研究的最新发展阶段(han．)。方法语言教学的主要倡导者是美国加州州立圣何塞大学(sanjoseuniversity)的应用语言学教授b．kumaravadivelu，他从教师教育和教师发展的角度提出了构建后方法语言教学理论的三个参数，即“特殊性”、“实用性”和“可能性”。这是一个以教师的自主性为核心的三维系统，其中的三个参数互相交织、互相作用。特殊性是指外语教学必须适应具体的环境，即教师应该利用自己对环境的敏感从而对具体的教学情境进行完整的解读和改进．并在对当地的语言、社会文化和政治制度进行了解的基础上，创造出能适合学生特定学习目的的教学。实用性的教学是一个动态的发展过程，其教学方法在实践中能得到不断的发展。实用性教学强调，教师必须具备切合具体环境的知识和技能等，以便在教学实践中构建并运用自己的教学理论，克服理论和实践之间的二元对立。可能性强调对课堂教学策略、教学材料和评价方式的运用，强调应考虑直接或间接影响第二语言教学的历史、政治和社会文化等因素(b．kumaravadivelu，)，即语言教学不能仅限于课堂上的语言功能，还要重视影响教学的社会、政治、教育以及制度的作用，要把学习者的社会和政治意识带到课堂从而促成学习者身份的形成和社会地位的改变。也就是说，教师不能忽视影响学习者课堂身份形成的社会现实，不能将学习者的语言需求和社会需求分开。
后方法理论揭示了外语教学是一个多因素、多层次、多学科和多维度的错综复杂的过程，其理论不是一个封闭的系统，而是一个开放的动态发展的系统。后方法理论的三个参数实际上也是对教师角色的重新定位，即教师不只是知识的传授者和教学理论的实践者，旧时也是教学理论的研究者和实践者（邓志辉，）。．后斤法理论还强调，教师要在课堂教学中进行大胆探索，要将自己的教学经验升为理论。由此可知，后方法理论的三个参数重在强调要尊重教师以往的教学经验和知识，要发掘教师个人研究教学理论的潜力，使教师成为具有自主性的反思型的教师。
三、后方法理论对外语教师专业发展的启示。
1．转变教师发展的观念。
在传统的方法时代，教学一线的教师被认定为或自认为只是教学理论的实践者，结果其地位就被边缘化了，即丧失了真正的话语权。在后方法时代，教师应该不仅是应用教学理论的工匠，而且也应该是从实践中研究理论的实干家（周季鸣等，2008）。因此，教师要转变自身角色的定位，要培养自己进行科学研究的积极态度，承担起构建教学理论的责任。在教学中，教师应注重参与、合作与反思，应积极主动地“反思特殊的教学需求、情景和过程；应拓展自己的知识和技能；应不断地探索宏观策略，以契合不同的教学情景；应设计恰当的微观策略，激发自己课堂教学的潜力；应监控自己的教学能力，以适应不同的'教学情景的需求”(b．kumaravadivelu．1994)。也就是说，教师要改变自己以往“要我发展”的观念，将之变成“我要发展”，从而积极主动地探索教学理论，以形成一套适合学生、适合教学情境的理论，使自己成为一个具有主观能动性的自主型的教师。
2．培养自己科研的自主性。
后方法理论鼓励教师通过积累来自于学生和自己的经验、同行的见解等，以形成自己的针对自己教学的理解，即通过鼓励教师在教学中的反思和行动，提高他们的洞察力和教学直觉性，以发展他们理性的教学意识，并在教学实践中发现科研课题。在传统的方法时代，教师只要做好自己的教学工作就可以了，但这是个纯粹地将知识传授给受教育者的过程，与研究无关。而后方法理论则提倡每个教师都应成为教与学问题的研究者，成为对自己及他人的教学进行反思和研究的人，成为教学的研究者、实践者和教学理论的构建者。教师要做到教学与科研的统一，因为教学实际上也是科研工作中的一环。一个教师如果不做科研，只搞教学，那么他充其量只能是个教书匠（夏纪梅，）。
3．给教师赋权增能。
1．反思性教学。
kumaravadivelu(1994)认为，发展教师的方法就是要进行教师研究，而行动研究则是教师研究的主要研究活动和研究方法，它是运用科学的方法来解决教学实际问题的重要途径，是教学实践与教学研究的结合。由教师从自己的教学实际出发提出问题，进而收集并分析数据，得出解决问题的结论，然后再验证自己的结论，可以使教师从感性认识上升到理性认识。教师在这种反思与探究的过程中扮演着教授者与研究者的双重角色，这种双重角色使得他们的研究成为他们对自己的教学行为进行研究并与专业人员开展合作与交流的过程，从而能加深教师对教学实践的理性认识。在这个过程中，反思性教学是一个至关重要的环节。
反思性教学指教师在教学实践中对所出现的问题应进行内省，应通过深入的思考力求找到解决问题的办法，以达到自我改进、自我完善的目的。夜反思的过程中，教师要把学生的学习需求和教学中的现实结合起来，要对自己过去所积淀的经验进行反思，要分析自己教学的现状，全面地审视自己的教学实践，对自己的教学理念和教学方法等作出客观的评价，从课堂的具体教学情境中总结出适合学生学习的教学方法，并在此基础上构建起一套属于自己的较为适用的教学理论。在后方法理论指导下的教师应是具有反思能力的教师。反思性教学是二语教师专业发展的途径之一，其核心就是教师要发挥自己的主观能动性，发挥自己的主体性作用。
反思性教学可以通过不同的方式和途径来实现。一是对自己一周的教学进行反思。可以将自己一周的教学活动用教学日志或教学博客的形式记录下来，并对之进行认真的总结和评价，以此来了解和认识自己的教学活动，构建自己的教学理论。二是对自己一个学期的教学活动进行反思。反思的途径可以是向学生发放问卷，以了解学生对这一学期的教学的看法。目前每个学校都设有网上评教的平台，教师可以利用这个平台了解学生对自己本学期教学的意见和建议。
2．教师专业合作。
教师的专业合作(collaboration)就是教师们为了改善自己的教学实践而以自愿和平等的方式就大家共同感兴趣的问题进行探讨从而形成批剡性的互动关系的一种合作方式（邓涛，）。教师专业合作的形式可以多种多样，根据大学英语教师所处的工作环境和英语教学改革的要求，笔者认为以下两种形式比较切实可行。
(1)同伴互助。
同伴互助是指具有相当身份的教师之间可以结成伙伴关系，借此互相学习、互相帮助，通过共同研究和讨论，通过课堂示范等方式，以达到分享资源和知识、改进教学方法、提高教学质量、促进自己专业发展的目的。同伴互助可以通过多种形式和手段来进行。同伴互助的组织方式可以是“传帮带”，即由有经验的老教师来带动年轻教师，给年轻教师在教学和科研等方面以具体的帮助和指导；也可以是组建“教学团队”，以此加强教师之间的专业对话与专业合作。无论采用何种方式，同伴互助都是一个“为教师所有、为教师所参与和为教师所享”的过程，通过这个过程最终达到提高教师的教学水平进而促进教师专业发展的目的（朱宁波，张萍，）。
(2)在线共同学习。
后方法理论与以往的方法理论不同，不是要给教师提供一个现成的“方法”，而是要教师发挥自己的主观能动性，自主地对教学过程进行反思，发现教学问题，探寻问题的解决办法，将自己的经验上升到理性认识，经过不断修正，形成一套适合自己学生学习的理论。教师在不断地进行个人反思、不断地与他人开展专业合作的过程中，完善理论，并将理论应用于自己的教学实践中，会使自己成为理论的实践者和理论的构建者。在这种双重身份的驱动下，大学英语教师要积极寻求适合自己专业发展的途径或模式，提高自己的素质，更好地为我国的外语教学服务。
妈妈我永远懂你（汇总18篇）篇十五
有一次，爸爸要去北京两个星期。妈妈就要负责龙江工厂的全部工作。这段时间，妈妈工作非常的吃力，很辛苦。可是，每天回到家还要煮饭、扫地等等。妈妈太劳累了，嗓子沙哑了、头痛了、有时血压也变高了，但她仍然要坚持谈生意。为了永亨家具展销和在北京新开的那间博物馆的事忙得吃饭的时间也没有。妈妈经常在外面跑工作。上一个月去了北京，爸爸告诉我妈妈回来只能在家里呆几天，又要去法国、德国等等。妈妈睡觉的时候，经常有电话打来。有时一个接一个，吵得妈妈无法睡觉。加上夜班工作的时间，妈妈要零晨一、两点多才回来，回来后还要帮我们盖被子。早晨一起来要做早餐，做完后就要赶去工作，中午也没有时间回来吃午饭。
妈妈的工作很忙很忙，但她时刻关心着我的成长。我的习惯好了，学习进步了，妈妈都会表扬我，鼓励我。在我做大队干部的时候，我就学妈妈对工作认真负责的精神，很好地完成了检查工作，得到老师们的称赞。当我的家庭作业因为马虎出了错时，妈妈会很严肃的提醒我、批评我。她常常告诉我一些做人的道理和怎么样做生意。我的妈妈有好吃的留给我，有好的衣服留给我，遇到好玩具也想到给我买。
今年“三八”妇女节，我在电脑房里认认真真地给妈妈做了一张“电子贺卡”妈妈在看了贺卡后写到：“今天，我看到了儿子嘉棠在电脑上做的节日贺卡。我儿子的爸爸从学校接孩子回来告诉我，儿子在班里深情的发表了“夸夸我的妈妈”的演讲，得到老师和同学们很好的评价。我不禁热泪盈眶，我的儿子真的长大了，懂事了。我好开心。多谢儿子在节日里带给我的快乐。希望儿子在老师的培育下更懂事，更会做人。儿子努力吧！妈妈辛苦一点没问题。谢谢！”
妈妈我永远懂你（汇总18篇）篇十六
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我唱着这首歌，我就觉得妈妈这个词，是那么的神圣，那么的平凡，但又那么的伟大。借着母亲节的到来，我只想对妈妈说一句话：“，您总是默默地在背后守护着我。”
记得有一天，早上起床的时候，我的肚子忽然痛了起来，就像有一只只小兔子在肚子里面跳来跳去，可难受了。妈妈看见了，赶紧背着我向雷登医院跑去。来到医院，医生说先让我验血，但是验血器又坏了。这时，妈妈就像热锅上的蚂蚁一样着急，又背着我租了一辆车赶往台城医院。到了医院，经医生检查后，说我要住院。妈妈听了，赶紧背着我上楼梯，把我放在病床上，接着又跑下楼梯去交费，然后又跑上来背我去打针……就这样，妈妈跑来跑去，反反复复，忙得不可开交，走到哪都能看见她忙碌的身影。而我躺在病床上看着妈妈的身影，慢慢进入了梦乡。当我醒来的时候，发现妈妈已经筋疲力尽了，疲惫的坐在椅子上看着滴液一滴一滴往下落。当时正是炎炎夏日，豆大般的汗珠从她的脸上落下来，浸湿了妈妈的衣服，就像一块大地图。此时此刻，我再也忍不住了，一下子扑进了妈妈温暖的怀抱中，哭着说：”妈妈，您辛苦了，我永远爱您！”就在这时候，我觉得我是世界上最幸福的孩子。此外，在平时的生活中，妈妈也是这样无微不至关怀我。
妈妈的爱就像春风一样温暖，她把所有的爱都给了我，任劳任怨、不求回报、无私奉献。！
妈妈我永远懂你（汇总18篇）篇十七
我永远爱您，妈妈！您的母爱感动我，您的温柔打动我，您的心里记住我。
我永远爱您，妈妈！您的唠叨记在我心里，您的动作印在我心里，您的笑容刻在我心里，您是我终身离不开的母亲。
六岁那年，我的玩伴明洁把别人地里的菜当做草给拔了，当她自己明白时心急如焚。因为她妈妈很凶，闯了祸不把她痛揍一顿才怪呢！所以，我主动当了她的“替罪羊”。
果然没过多久，一个年轻的妇女找上门来了，她破口大骂，把我骂得狗血淋头，但我始终忍着，无话可说。妈妈把事应付后骂了我，并且问了我事情的原因，我只好一五一十的交代了，妈妈抱着我，嘴里念念有词“……”那是我终身难忘的六个字。
原来，在妈妈心里，始终装着四个字——“孩子，妈妈爱你”……这六个字，您重复了三四遍。我那时哽咽了，心里念叨着：“”！
妈妈我永远懂你（汇总18篇）篇十八
当我在母亲的身边呆得时间太久，母亲突然间的离开，让我的心里有一种说不出的难过，时常会对着母亲的照片凝视,时常会对母亲用过的物品发呆,时常会对着你的照片喃喃自语，因为我知道你听得见，因为你在默默祝福着我，关注着我。会让我想起生活的点点滴滴,曾经的那些叮咛成了鼓励女儿生活下去的动力与支撑。
走进妈妈的视野，妈妈走进我的心里，走进有妈妈陪伴的日子里，走过人生四季，我曾拥有过温暖，我曾拥有过最真挚的亲情，也曾有过温暖的存在。有一种爱永远忘却不了，有一种记忆永远不会变老，有一种爱永远无法替代，有一种爱永远穿越。都说亲情是人一辈子最幸福的港湾，都说亲情是人一辈子最值得珍藏的财富。
时常有一种声音在耳边响起，时常有一种思念浮现在脑海里，时常有一种牵挂在心头，时常有一种悠悠亲情在耳边呢喃。远方仍有一种声音在呼唤，那就是妈妈的爱，女儿对妈妈的思念，女儿对妈妈的思念从来没有停止过。
岁月悠悠，思念没有停止，在自己的心里种下了一棵永远常绿的亲情树，在睡梦里，我仍能听见你的呼唤，在睡梦里，仍能听见你我在说话，在睡梦里，觉得我在给你捶背，还在听你讲话……等醒来，却看见手在枕头上捶着，才知是一场梦。虽是梦，平日里我却经常给你捶背，按摩，可如今……每当女儿想起这些，已经泪涟涟，一阵心酸涌现。感叹病魔无情，感叹妈这么快就离开了我。
妈妈，我有千言万语要和你诉说，我有好多心里话要对你讲，我把我的委屈告诉你，妈妈，你听我说：
我的妈妈，我的好老师，你听见我的呼唤了吗？你听见我在和你说话了吗？妈妈，谢谢你给我的爱，谢谢你给我的温暖，我的一切是你给了我，是你给了我知识，是你给了我温暖，温暖在心，温暖在岁月的流淌里不会改变。因为母爱如河，母爱如泉，每当想起你给我的爱，是一种温暖在心里回荡。那是一幅永远值得珍藏的亲情图。
妈妈，还记得你把我抱在怀里的情景吗？你说，小燕，如果妈妈哪天不在了，你要努力，你要靠自己，你别想依偎谁？你啊，就是离不开妈，妈妈，我现在可以回答你，女儿完全可以照顾好自己，不再会是以前那个不谙世事的燕子。
妈妈，还记得我们一起去游玩拍的照片吗，我们那时笑得多开心，那时的我真的好幸福，那时的我真的好甜蜜。
妈妈，我知道，在三个孩子当中，你最疼的是我，最爱的是我，付出最多的也是我。出门在外你会想着给我带好吃的回来，你在外时常挂念着我的安全，不停地打电话回来问情况。
妈妈，你常教育我，不要想着依靠父母一辈子，你不要靠别人，得靠自己，如今我才知这句话的真正份量。
妈妈，你知道吗？现在时常想起你说的话，却在今天一一验证，你早知道今天会是什么样的结果，你早知道你会有这么一天。
妈妈，再多的情都代替不了母亲给予我们的爱，给予我们的关心。
妈妈，你对我说，女儿你要自强自立，凡事要三思而行，凡事要尽力而为，不要做不切实际的事情。
妈妈，你夜里咳嗽，我听见了，把水端到你的枕头边，妈妈，你说过真想陪你一辈子。
妈妈，我记得你在送我大学的时候，说的一句话，女儿你去上学了，火车开动带走了妈的心，因为我在你心里永远是一个长不大的孩子，不会照顾自己的毛丫头。处处让大人操心的毛丫头。
妈妈，记得我刚放假回家，你去接的我，你说毛丫头，特地给你买了你爱吃的烤鸭还做了你喜欢吃的菜。还是妈妈最疼我，那时的我真的很幸福，因为有妈妈的关心与呵护。如今一切都成过去式，只有在回忆中品尝酸涩与甜蜜。
妈妈，在你的床前，摆放着诊断书，你第一感觉就是晚期了，我的眼圈红了，你说，没有办法，不要难过，听天由命。
妈妈，扶着你散步的时候，你说女儿别哭，哭也没有用。
妈妈，此时此刻，我最关心的是父亲及兄长的健康，不想任何一个人从我身边离开，不想拥有的幸福再次化为泡影。
妈妈，如果有来生，让我们再做母女，让我们再为你捶背，再为你按摩，再为你端茶送水。.
如果你是花，我愿是蝶，永远陪在花的身边，闻着花的芬香……。