亲爱的朋友们,感谢你们的到来。我将以最好的状态,为大家主持这场精彩的活动。我们为大家准备了一些主持人的好书,可以帮助你更好地了解这个角色。
2023年小主持人课程教案节(通用12篇)篇一
1.会读本课的5个生字和儿化音,会写4个生字,能正确读写“精神抖擞、手疾眼快、膀大腰粗”等词语,理解词义。
2.正确、流利地朗读课文,感受小嘎子和小胖墩儿这两个鲜活的人物形象。
3.理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动等描写人物的方法。
4.通过想象,写第二次摔跤的片段,激发学生阅读中外名著的兴趣。
【教学重点、难点】。
1.感受小嘎子这个鲜活的人物形象。
2.学习通过语言、心理、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。
【教学准备】。
多媒体课件。
【教学过程】。
课前交流:
1、课前,老师想先做个小调查:看过电视剧《小兵张嘎》吗?
2、回忆一下,剧中人物都是怎样称呼“张嘎”的?(小嘎子、嘎小子、嘎子哥……)。
3、无论怎样称呼都含着大家对小嘎子的喜爱之情。同学们喜欢嘎子这个人物吗?一起叫叫他的名字吧!
4、这节课,我们就走进作家徐光耀的小说《小兵张嘎》,共同赏读其中的一个片段,再进一步认识小嘎子。
2023年小主持人课程教案节(通用12篇)篇二
同学们喜欢今天的学习吗大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长,他们的学习兴趣,并请你的家长和你一起动脑筋,找一找培养学习兴趣的好方法。
镜子里的我。
一、教学目的:
帮助学生知道什么是真正的自我,什么是对自我的.正确认识,懂得什么是悦纳自己。通过活动,引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点,充分利用自己的长处,使自己快乐地学习和生活。
二、教学准备。
写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。
三、教学过程。
1.导入。
同学们,老师知道大家都是乐于助人的好学生,今天,老师为大家带来了一个小朋友,它最近的心情不好,请大家帮助它。
2.学文明理。
(播放课文录音故事)。
请每个同学对小黄莺说句话,老师把大家说的话录下来带给小黄莺。
(学生轮流发言的同时老师为学生录音)。
在我们的生活中在许多人,他们也有过小黄莺这样的烦恼,但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事,请一名同学给大家读一读。
3.活动明理。
(1)分角色表演“小马过河”。表演结束后。
a.请小马说说开始时为什么不敢过河。
b.请观众说说后来小马为什么又敢过河了,完成了妈妈交给的任务。
c.请演员与观众共同分析:如果小马不了解自己的身高与能力,结果会怎么样。
(2)模仿人物:请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点,然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁这个同学还有什么优点再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。
(3)发给每个学生一张图画纸,并将写有形容词的条幅贴在黑板上,请同学们参照词语为自己画像。
要求:画得不好没关系,但要在图画上表现出自己的优点。
冲动顺从好奇助人独立爱争论细心沉着节约的周到合作文静乐观固执有效率的。
4、总结全课。
2023年小主持人课程教案节(通用12篇)篇三
1、学会正确看待自己在活动中的表现。
2、大胆表达自己的想法,乐于与同伴交流、分享。
3、敢于在集体面前表现自己。
4、提高自己的语言表达能力。
1、亲子一对一或多对一了解什么是演讲。
2、亲子共同准备演讲稿。
重点:如何让个性不同、能力不同幼儿都得到不同程度的发展。
难点:如何调整幼儿竞选失败后的心态。
1、发布“好消息”。
(1)在了解什么是演讲以及亲子共同准备演讲稿的基础上,引导幼儿讨论怎样让全班小朋友都知道“竞选主持人”这件事,由此引出画海报。
教师:怎样才能让小朋友知道“竞选主持人”活动呢?
幼儿:我们去跟全班小朋友说一下。
教师:要是小朋友忘记了怎么办?
幼儿:有的小朋友可爱忘事了,光说一下不行?孩子们好一会儿没说话。
教师:我们上次演节水童话剧“溪水生气了”是怎么让大家知道这个消息的呢?
幼儿:噢,我想起来了!画海报!
“幼儿:对,这个主意好,我们把海报贴在门口,小朋友老看就不会忘记了!昕航的主意得到了大家的认同。
(2)引导幼儿自主设计海报,可将幼儿分成若干小组,如构思海报词的语言组、负责装饰的美工组等。
(3)师幼合作将海报张贴在班级最显眼的位置。
引导幼儿分组讨论并整理出竞选主持人条件。
(1)站在台上勇敢地说话,声音洪亮。
(2)眼睛必须看着观众,表情自然。
(3)站姿大方,不能有小动作。
(4)演讲要流畅,不能磕磕巴巴。
将主持人条件和“好消息”海报并列贴在一起。
(1)在老师准备好的“竞选主持人签名单”上签名。
(2)教师聘请能识字的幼儿做“竞选演讲”的主持人,并提前与他简单交流主持的有关程序。
(3)引导幼儿讨论怎样才能做文明观众,如何对照全班认可的“主持人条件”观看演讲。
(4)参加竞选的幼儿按照“主持人条件”轮流上场演讲。
友的精彩表现所感染,勇敢地站在了演讲台上,并且表现非常出色……。
参加演讲的幼儿一共有20人,其余幼儿来投票;每一个参加投票的幼儿手里有一枝花,同意谁,就将花送给谁。第一轮按得票评出了3名幼儿,没有得到花的幼儿被淘汰,还剩下十来名幼儿。我们决定进行第二轮投票,这一轮还要产生四名主持人。“怎样能顺利地产生后四位主持人呢?”此时我想到了“拉票”,于是,幼儿开始“拉票”了。
第二轮又选出了5名幼儿,第7名有两名幼儿,顾冉星和陶陶;只好进行第三轮,在他们俩中间选出一位,结果,顾冉星以28:11的绝对优势胜出。
评选完毕,我分别组织当选与落选幼儿谈谈自己的感受。
后记:在新年联欢会上,南竞选产生的7位主持人表现相当出色,成功地主持了他们自己筹划、组织的新年联欢会,老师只是充当了服务者、支持者的角色。
教师顺应幼儿感兴趣的主题活动“我们自己庆新年”的自然进展需要——“新年联欢会谁来主持节目”,引导幼儿对“竞选演讲”发生兴趣,从而产生本次主题活动,满足了幼儿的需要,贴近幼儿的生活,激发了幼儿的学习热情。
极参与、大胆尝试(第一次参加演讲比赛、第一次进行“拉票宣言”)的平台,让幼儿的兴趣始终积聚在这个主题上,愿意继续深入、广泛地探索,尽可能地挖掘幼儿的潜力,充分调动了幼儿学习的主动性和积极性。教师还鼓励幼儿用多种方式(绘画、言语等)表达自己的体验与感受,从不同角度展示学习成果,总结获得的经验。
另外教师还充分利用了家长资源,发挥家长“一对一或多对一”的优势作用,让家长积极鼓励、支持幼儿参加活动,并与幼儿共同准备演讲稿,这是活动获得成功的重要因素。不过,“正确地看待自己,客观地评价别人”这种心态,不可能通过一两次的活动就能形成,因此这就需要我们日后不断地开展多种活动,让幼儿体验、逐渐形成。
2023年小主持人课程教案节(通用12篇)篇四
教学目的:
知识目标:
了解幻灯片播放的控制方法。
技能目标:
1.学会设置幻灯片切换效果。
2.学会使用鼠标右键来控制幻灯片的播放。
情感目标:
通过向同学介绍礼仪,培养同学们的社会公德心。
教学重点:
通过鼠标右键控制使在播放演示文稿时与演讲同步。
教学难点:
幻灯片的播放与演讲相配合。
教学过程:
一、激趣引入。
二、幻灯片切换。
师:幻灯片中的对象可以设置动画效果,那幻灯片能有效果吗?
让学生猜一猜到哪儿设置幻灯片的切换效果。
学生尝试。
学生示范演示幻灯片切换的设置方法。
学生观看设置幻灯片切换效果的演示文稿。
讨论如何使效果恰当利用。
三、宣传交流。
小组交流演讲的要求。
小组相互演讲,小组内推选出一名。
在小组交流时教师出难题。如何回到上一张幻灯片,引出幻灯片播放控制。
学生尝试,示范。
继续交流。
教师引出绘图笔。想提醒听众特别注意有什么好方法呢?
学生尝试。
挑选几名学生完整介绍礼仪。
学生评价。
教师总结。
四、小结。
教学反思:
本节课作为本学期期末测试的内容。学生对幻灯片的操作掌握较好。本学生总体印象:学生对所学的知识大部分能掌握,但技能欠缺,部分学生操作不熟练,特别是汉字输入,大部分学生存在问题。这可能和教材的编写有一些关系,教材安排内容较多,重知识,轻技能。一节课能完成任务就不错了,很难挤出时间让学生去训练打字。
2023年小主持人课程教案节(通用12篇)篇五
要想让自己健康成长,使自己生活得愉快,就要学会与人合作。下课的,同学们要认真的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合作的内容,并按照书中的要求,把它画下来,看看自己的苹果树是否美丽。
做情绪的主人。
一、教学目的。
情绪对人的学习和生活影响很大,教育学生要做情绪的主人,才能适应社会生活;学会控制自己的情绪,掌握调控情绪的方法,做一个快乐的小学生。
二、教学准备。
准备活动中所要用的各种情景问题。
三、教学过程。
1.导入。
三年级小学生还不能控制自己的情绪,而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理,表现为遇事容易冲动,感情用事,从而影响同学关系,自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重要性,这样才能做一个令人喜欢的人。
我们每个人都有自己的情绪情感,遇到不同的事,就会有不同的感受,但我们要学会控制自己的不良情绪,这样在与同学的交往中,才不会感情用事,在学习和生活中,保持乐观的情绪,今天我们学习《做情绪的主人》这一课。
2.学文明理。
(1)读遍课文,让学生思考。
a关成的学习成绩为什么退步了。
b小花是怎么对待跳绳失利的。
分组讨论,然后派代表在全班发言。
(2)议一议。
如何调控自己的不良情绪呢。
a、宣泄法。b、转移法。c将心比心。d、挫折不一定都是坏事。
3、活动明理。
(1)演一演。
建议6位小品扮演者提前进行排练,尤其要挑选好女主角王小燕,以确保表演成功。议论时,如果时间允许,可多请几位同学谈谈看法。
师:王小燕爱生气好不好为什么。
生:不好,生气影响身体健康。
生:生气容易使人得病。生:生气容易影响同学关系。……。
学习要专注。
一、教学目的。
帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。
二、教学过程。
(一)导入。
师:同学们同学们坐在教室里听讲,教师讲相同的内容,为什么学习的效果不一样呢这除了与本人的努力程度有关,还与注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文,题目是《学习要专注》。
(二)学文明理。
(1)教师读一篇课文,然后让学生默读一遍。
(2)(分组讨论:吴义为什么成绩不佳,学习时为什么要专注)。
(三)学生活动。
1、说一说,讨论后,找代表发言。
吴义为什么成绩不佳除了自己努力程度不够以外,更主要的是上课精神不集中,学习不专注,边听边玩,经常走神儿,所以老师讲的知识他没有听到,作业当然就不会了。
帮助学生归纳出以下几点:a、要用眼,仔细看。b、要用耳,仔细听。c、要用脑,勤思考。d、要动口,敢发言。e、要动手,认真写。
请记住:课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径,听讲时要努力排除干扰,自觉听讲。
2、走迷宫。
可以让同学们自己先走,看能不能走出,然后同组相互启发,培养合作精神。
想想做做:三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力,注意力容易分散,通过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛,培养和训练学生的注意力。
3、做一做。
根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差的特点,通过行为规范进行训练,一旦学生养成良好的习惯,注意力也就集中了。
训练时特别注意三点:
a、保持良好坐姿:趴在桌上听讲容易疲劳,也容易影响身体的发育。
b、注意排除干扰:课桌上不要放容易分散注意力的文具,当自己注意力分散时,心理就要暗示自己,写出明显的警示语提醒自己。
c、怎样调节自己的课堂行为呢:人注意某一事物的时间是有限的,一般来说,刚上课时需要注意力转移,尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后,就会产生疲劳;当老师在抄板书的时候,我们可以放松一下;教师总结和归纳时,又要集中精力,把重点记住。
(四)总结全课。
2023年小主持人课程教案节(通用12篇)篇六
活动目标:
1.学习从高处往下跳到指定区域,发展跳跃和平衡能力,增强腿部肌肉力量。
2.常识大胆挑战自己,并懂得从高处跳落的自我保护。
活动准备。
平衡木、动物图片、垫子、画圆圈、场地布置。
活动过程。
1.教师和幼儿一起做热身运动。
师带领幼儿扮演“小伞兵”,边念儿歌边活动身体。(准备活动)。
2.体验从高处往下跳,学习正确的姿势。
师:今天我们都是勇敢的小伞兵,要从飞机上跳到地面,场地上的`平衡木当飞机,大家自己去试一试。(排队上飞机)。
幼儿自主练习,师观察指导。
师组织幼儿交流,探讨正确的动作。
站在平衡木上平举双臂做好准备,然后双脚并拢往下跳,脚尖着地,轻轻落地,双臂自然放下。
3.游戏“定点降落”。
师:小伞兵最大的本领就是定点降落,鼓励幼儿对准圆圈往下跳,赏试圆圈的远近。
幼儿排队登上平衡木,跳进圆圈,跳得准的获胜,失败的幼儿再到平衡木上挑战。
4.游戏“紧急救援”。
调整场地,把四个平衡木围成“树林”,中间放小动物图片。
师:小动物们困在树林里,小伞兵们赶快去救它们吧。一个小伞兵只能救一只小动物,
幼儿游戏,师指导。
5.师和幼儿一起庆祝胜利,收拾场地,结束活动。
附儿歌(小伞兵)。
小伞兵,蹲一蹲,
往左扭一扭,一二三四五,
往右扭一扭,五四三二一,
拍拍膝盖揉一揉。
站起身,拍拍手,
跳一跳,走一走,
轻轻松松做运动。
2023年小主持人课程教案节(通用12篇)篇七
目标:
1、激发幼儿创作和想象的兴趣,体会合作的快乐。
2、发展幼儿表达与表现的能力。
3、鼓励幼儿大胆创作,画出不同形态的猫。
准备:
1、“猫”拼图若干(大范例一套,小拼图幼儿每人一套)。
2、长卷画纸、彩笔、双面胶。
进程:
1、故事导入,引发幼儿兴趣。
(2)教师停顿,启发幼儿继续创编“发生了什么事?它看见了谁?它说什么?”并请1~2名说得好的幼儿来边讲边拼摆猫的动作。
2、幼儿创造性拼摆操作并讲述。
(1)教师启发:后来又发生了什么?猫做了些什么?是怎么做的?
(2)[请每个幼儿从信封中取出小拼图]请你来摆一摆、讲一讲。
3、幼儿分组合作绘画。
(1)教师鼓励幼儿将猫的故事画下来,“猫的故事太有趣了,我们把它画出来好不好?”
(2)尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作,画一幅长长的画,再一起编一个长长的、有趣的故事吧。”
(3)请幼儿取彩笔,分组选择喜欢的位置进行绘画。
(4)教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。
(5)鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。
4、作品展示,讲评。
(1)过程讲评,幼儿绘画中进行随机讲评与鼓励。
(2)请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。
(3)自由欣赏,鼓励幼儿发表评论。
(4)鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。
(5)幼儿自由编讲故事。
5、延伸活动:继续编讲故事,并邀请小班幼儿参观,把故事讲给弟弟妹妹听。
2023年小主持人课程教案节(通用12篇)篇八
作为一名主持人,形象的重要性不言而喻。因此,不仅仅需要具备优秀的口才和主持技巧,还需要在外貌上进行合理的设计和突出自身特点。我最近参加了一期主持人造型课程,在学习期间,我深刻认识到主持人形象对主持工作的重要性。
第二段:学习过程。
课程开启后,讲师首先分析了主持人的形象特点以及各种场合需要不同的穿着风格。我们通过课堂互动和案例分析,理解了在不同的场合需要搭配何种服装,如何在各种场合展现出自己的专业形象。随后,课程重点讲解了如何用化妆、发型等方法改变形象,如何强调自己的优势特点,提高整体形象。
第三段:收获与感悟。
通过课程的学习,我发现我以前的一些想法是有些偏差的。例如,我以为只要穿上正式的衣服就可以了,但是并不是这样子的,身材和发行等方面问题可能会影响到整个形象。此外,我理解到外在形象不是为了迎合观众,而是为了更好地表达自己,让观众更好地接受自己所主持的事物。这让我更深刻地认识到了形象与主持工作的紧密联系。
第四段:实践效果。
课程结束后,我意识到我已经掌握了更多提高形象的方法,通过自己的努力,我在主持方面取得了更多的成功。我曾经因为着装不得当,而被观众误以为比较年轻,修辞不够娴熟,但现在我通过调整形象,使观众更加注重我的节目内容,而不是被形象影响。此外,讲师还让我们注意一些常见的形象问题,如口红不够与自己肤色搭配,在拍照时一定要注意侧脸等等,这些都让我获得了实实在在的提升。
第五段:总结。
“穿衣打扮,从不妨碍你赚钱”,这是一句早已广为流传的名言。成为一名好的主持人,除了需要自己勤奋训练,不忘初心,还需要处理好自己的形象,以突出自己独特的风格。通过参加主持人形象课程,我不仅可以更好地掌握形象设计与提升的技巧,而且也学到了很多人生道理,这对我以后的发展和生活都有着重要的启示和帮助。
2023年小主持人课程教案节(通用12篇)篇九
4、足球比赛; 5、足球基本技术练习。
二、教学目标:
1、理解跑得快、跳得远的概念。
2、发展体能,掌握运动技术。
3、培养学生独立、自主、合作的.精神与拼搏进取的精神。
三、课开始的做法:
1、上课响铃体育委员会与体育教师集合队伍与整理队伍。
2、体育委员或教师通过队列报数或点名了解学生出勤情况。
3、教师导入语。
4、体育委员带领学生慢跑,教师场地上移动或随队跑,鼓励提醒学生不掉队。
5、学生模仿教师做几节徒手操。
6、以上练习用时10分钟。
四、学习教材的做法:
1、蹲踞式跳远:
a.四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远,练习内容有:
5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;
10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;
20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。
b.练习次数为每项内容各一至二次。
c.练习用时10分钟。
2、足球与篮球:
(1)学生选项足球进行全场比赛或半场比赛或抢截游戏;
(2)学生选项篮球进行全场比赛或半场三对三、四对四、 五对五比赛;
(3)学生选项足球进行基本技术踢接球练习;
(4)学生选项篮球进行基本技术练习有:投篮、运球、传接球练习;
(5)学生选项分组以兴趣、友伴、能力等几种形式组合;
(6)教师引导学生分组练习,进行场地巡视,了解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。指导学生练习。
(7)此部分练习用时18分钟至20分钟。
五、距下课铃响两分钟,教师集队与讲评,或督促与提醒学生离开场地。结束本课。
2023年小主持人课程教案节(通用12篇)篇十
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家下午好!
我是来自xxx,很高兴能由我来为大家主持本次的班委培训会。
随着新学年的到来,随着12级新生踏进的校门,一批新的班委上任了,为了提高班干部的思想觉悟,加强班干部与班级同学之间以及班干部之间的沟通与交流,充分体现班干部之间的合作精神,资源与材料学院组织部特举行此次新生班干部培训大会。对班委进行及时有效地指导,能更好地加强班级管理与学生的发展,促进我校良好班风与学风的形成。
本次班委培训大会的目的就是让各个班委明确自己的工作任务、工作职责、和工作要求,为我们资源与材料学院锻炼和塑造一支成绩优、作风好、能力强的学生班委队伍。
我宣布:资源与材料学院20xx级班委培训会现在开始!
大会第一项:请允许我为大家介绍今天到场的特邀嘉宾,资源与材料学院副院长何双雷老师,辅导员于亚男老师,铺导员杨凝老师,11级优秀学生干部吕志杰学姐,韩慧影学姐,凌钟炎学长,请大家对以上嘉宾表示热烈的欢迎。
大会第二项:请大家欣赏一段视频,请看大屏幕。
大会第三项:下面让我们以热烈的掌声有请老师为我们做专业的培训讲话,何老师的讲话让同学们更加明确了班委的职责,指出了规范班委言行举止和提高思想素质的重要意义。
大会第四项:下面有请xxx和我们一起分享他的经验和心得体会。掌声欢迎。有请xxx为我们带来他的工作体会。十分感谢各位学长学姐的发言,相信各位班委可以在这些优秀的学长学姐身上学到很多。
大会第五项:听了以上的讲话,相信大家每个人都有自己的收获和体会,下面请大家自由交流,谈谈感想。
大会第六项:请大家安静下来,同学们初到大学这个较陌生的环境,在工作中,学习中可能有很多困惑,下面同学们可以向老师,学长学姐提问请教。感谢各位老师,学长学姐为同学们指点迷津。
大会第七项:下面请xxx老师上台作总结讲话,大家掌声欢迎。
经过今天的培训,相信在座的各位班委都有不小的收益,让我们在交流中总结经验把自己的工作做到最好,让我们再次掌声感谢各位老师,学长,学姐莅临指导。
最后我宣布,20xx级班委培训大会到此结束。大家先坐在原位,请老师学长学姐先退场。同学们按顺序离场。
2023年小主持人课程教案节(通用12篇)篇十一
活动目标:
1、体验与同伴共同参与音乐活动的乐趣。
2、合拍地模仿老鼠走路,学习用不同神态和动作表现“老鼠”逗“猫”的得意样子。
3、在“猫”追捉动作的暗示下,“老鼠”按乐句向不同方向躲闪。
4、熟悉歌曲的旋律,理解歌词内容,跟唱歌曲,提高学新歌的兴趣。
5、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。
重难点分析:
重点:在“猫”追捉动作的暗示下,“老鼠”按乐句向“猫”的相反方向躲闪。
难点:能控制好自身动作,较好地表现出老鼠“躲闪”和“逗猫”时的不同动作和神态。
活动准备:
一、经验准备:
(一)通过录像和图片,使幼儿认识老鼠和猫的外形及动作特征。
(二)活动前初步熟悉乐曲旋律和结构。
二、物质准备:
1、录音机1台,音乐磁带2盒(完整与分段的音乐各1盒)。
2、猫的头饰一个,老鼠头饰若干。
活动过程:
一、导入。
1、幼儿听音乐模仿老鼠走路进入活动室。
2、倾听教师讲述“老鼠逗猫”的故事,初步了解故事内容、情节。
故事情节:
二、展开。
(一)随着a段音乐幼儿根据故事情节用身体动作表现出老鼠外形特征和“出洞找食吃”的样子。
1、引子(老鼠出洞):
(1)幼儿用身体动作表现老鼠外形特征和“老鼠出洞”时的样子。
(2)教师哼唱音乐,幼儿按音乐节奏表演“出洞时伸出头左右探望动静”的样子。
2、a段(找食吃):
(1)幼儿用身体动作表现老鼠鬼鬼祟祟找食吃的样子。
(2)教师哼唱音乐,幼儿按音乐节奏表演。教师提醒幼儿注意动作合拍且脚步轻巧。
3、间奏(辩听猫的声音):
(1)幼儿用身体动作表现“猫来了,老鼠停住,仔细辩听声音的”样子。
(2)教师哼唱音乐,幼儿随音乐进行表演。
4、随a段音乐幼儿完整表演“老鼠出洞、找食吃、辩听猫的声音”的样子。
(1)教师哼唱音乐,幼儿按音乐节奏表演。;本文教师提醒幼儿注意动作合拍且脚步轻巧。
(2)幼儿听音乐表演,教师提醒幼儿注意动作和神态。
(二)根据故事情节随着b段音乐创编表演“老鼠躲闪”及“逗猫”的动作。
1、随教师语言提示,练习小碎步来回躲闪。
2、在教师扮演的“猫”的带领下,听教师哼唱b段音乐,按照乐句用小碎步做躲闪动作,注意找空地方且控制速度,不与同伴碰撞。
3、在教师扮演的“猫”追捉动作的暗示下,随b段音乐,按照乐句做相反方向躲闪的动作。注意奔跑时快速轻巧且兼顾周围同伴。
4、在教师启发下听音乐练习,相互模仿学习用不同的神态和动作表现“老鼠躲过猫”并“戏逗”、“取笑”的得意样子。
5、随着b段音乐完整地做“躲闪”、“逗猫”的动作。
(三)听音乐完整地做游戏。
1、在教师的提醒下,幼儿随音乐变化做“老鼠出洞找食、躲闪、逗猫、回家”等相应动作,注意动作的合乐性。
2、在教师扮演的“猫”的提示下,幼儿随音乐完整地做游戏,(猫在音乐间奏时做好准备,在b段音乐每段强拍时追捉。)。
2023年小主持人课程教案节(通用12篇)篇十二
教学目标:
1、理解故事内容,感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。
2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力。
3、增进对我们的城市的认识和喜爱。
4、丰富词汇:问长问短。
教学准备:
1、幼儿对我们的城市有一定的认识。
2、多媒体课件《野猫的城市》。
3、图片:野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马;磁铁。
4、句字卡片:城市是一个很疼的地方;城市是一个很痒的地方;城市是一个很重的地方。
教学重点:引导幼儿熟悉、理解故事内容,从而发现故事中野猫犯的错误。
教学难点:启发幼儿纠正故事中的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力。
教学过程:
一、兴趣导入,引出活动主题。
1、师:今天有一位特殊的客人,让我们用热烈的掌声请它出来,好吗?(鼓掌)。
2、教师出示头饰“猫”,问:它是谁?(猫)它可不是一只普通的猫,它是一只生活在城里的野猫,是一只会说话的野猫。双休日,它去了一趟森林,森林里的动物们都围着它要听它讲城市的事情。
二、完整欣赏故事一遍,初步熟悉故事的内容。
1、教师有感情地讲述故事,要求幼儿认真聆听。
2、提问:故事的名字叫什么?(野猫的城市)。
故事里有谁?(野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马,教师根据幼儿的回答,出示相应的动物图片)。
动物们来看到城里的野猫来到了森林,它们是怎么样的?(丰富词汇:问长问短,出示相应的字卡)。
三、分段欣赏故事,采用提问和议论的方式,帮助幼儿进一步理解故事的情节,启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误。
师:野猫是怎样向动物们介绍城市的呢?听了野猫的介绍,动物们对城市有什么样的感觉呢?下面请小朋友认真地看动画画面,再仔细地听故事,然后回答老师的问题。
1、欣赏故事第一段后,教师提问:
(1)野猫说城市有斑马线,对吗?那人们过马路时要走哪里?
(4)老师小结:城市里有斑马线,斑马线在马路上,当人们过马路时,就要在斑马线行走,城市是一个讲交通规则的地方。
2、欣赏故事第二段后提问:
(1)野猫说城市里有一种地图,你们知道那是什么吗?(城市规划图)。
(3)那城市里的这些规划图有什么作用呢?假如是你,你会怎样介绍城市里的规划图呢?
(4)老师小结:城市很大,有规划图,按规划建设城市,这样会方便人们的生活。
3、欣赏故事第三段后提问:
(4)老师引导幼儿共同小结:故事中的野猫有点自以为是,用了自己以为很正确的比喻,来比划城市,因为它讲述比喻得不清楚,所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方,动物们都不喜欢野猫的城市了。
五、组织幼儿讨论,启发幼儿解答森林里动物们的疑惑。
1、师:我们的城市真的是一个很疼、很痒、很重的地方吗?(不是)(故事的最后一段),请幼儿认真观看。
2、师:小朋友,如果你也从那辆汽车走下来,你想对森林里的动物说些什么?你说我们的城市应该是什么样的呢?请小朋友们帮帮忙,告诉动物们正确的答案吧!
3、引导幼儿大胆地讲述,介绍城市里的各种设施。鼓励幼儿表达自己对城市的认识。这样能更贴近幼儿的生活,使每位幼儿自主地选择自己熟悉的方式去表达。
可以引导幼儿认识到城市还有不足的地方,比如人口拥挤、‘空气污染等,但不是野猫所说的那样。
六、幼儿画画表现我们的城市。
七、教师小结。
师:今天小朋友们学习了故事《野猫的城市》,也尝试帮助野猫清楚地向动物们介绍了我们的城市。我们一起把信寄出去吧!教师带幼儿出活动室。
附故事:野猫的城市。
森林里住着许多动物,它们都没见过城市,很想知道城市是什么样的。
有一天,从城里来了一只野猫。动物们见了,一起围着问长问短,想请它说说城市的事。
野猫可得意啦。它摇晃着脑袋,东瞧瞧、西看看,然后皱着眉头说:“城市太大了,我怎么能用嘴巴讲清楚呢?”忽然,它拍拍脑门,“有了,让我来比划给你们看吧!”
野猫让斑马躺在地上。它告诉动物们,城市有很多马路,人们过马路要踩着斑马线走。接着,它就带领所有的动物从斑马的身上走了过去。斑马躺在地上觉得受不了,站起来踢踢脚,说:“看来城市是一个很疼的地方。”
野猫又叫小鹿驮着它,站到了花奶牛的身旁。它对动物们讲城市很大很大,有一种地图就象花奶牛身上的图案,这一块那一块表示不同的地方。野猫边说边用手指在花奶牛身上画来画去。花奶牛忍不住呵呵地笑着躲开它,说:“看了来城市是一个很痒的地方。”
野猫想了一想,又拍拍脑门说:“对了,城市还有一个很特别的地方,城市里的房子很高很高,”为了说明这点,它让大河马站在最底下,花奶牛站在大河马身上,斑马站在花奶牛身上,小鹿站在斑马身上,它自己又站在小鹿身上,大河马驮着这么重的东西,就咕哝着,“看来城市是个很重很重的地方。”
野猫讲的城市没人要听了,森林里的动物都不喜欢野猫的城市。
有一天,一辆城里来的汽车开进了森林,车上下来了许多小朋友。动物们远远望着他们,都在想一件事,“城市真的象野猫讲的那样吗?”