最新会唱歌随笔（模板16篇）

优秀作文要有丰富的内容和独特的表达方式，才能吸引读者的眼球。通过阅读优秀作文，我们可以提高我们的审美和欣赏水平。

最新会唱歌随笔（模板16篇）篇一

在报社旁边的小店吃面，门外的风吹得紧，街上几乎是漆黑一片，我要了一碗辣酱面。吃到一半，门被大大地推开了，西北风趁机往我衣领里钻。三个小伙子，一个背着吉他，一个拿着萨克斯，一个双手甩着沙球就唱起了歌。他们是对着一张坐满了客人的桌子唱的，那桌人在吆五喝六地喝着酒，菜盘子一个叠一个，一个火锅冒着热气。但是这拨客人挥挥手，像赶苍蝇似的叫他们走。他们又来到一张小方桌前，四个小青年在喝酒，喝啤酒。“快走吧。”他们的声音显得更加不耐烦。唱歌的三个人来到角落里，两个中年客人在吃馄饨，他们说：“你们唱也是白唱，我们没有钱给你们。”这三个小伙子只得怏怏地走了。

我叫住了他们：“你们吃晚饭了没有？”他们愣了一下，就来到我面前准备开口。我没让他们唱，而是给他们每人要了一碗排骨面。店主有点纳闷，但还是吩咐手下人去做了。他们三个穿着相似的衣服，浅米色的粗呢西装，起皱的地方看样子是熨不平了，外套里面穿得不多，但他们的情绪还不错，说话干脆利索，时不时地看看同伴，笑一下。他们皮肤黝黑，很瘦，从辽宁来到上海，看看，顺便赚点钱。我问他们会唱什么歌，他们说老歌新歌都会，太多了。

面上来了，但他们不动筷，说：“还是你吃吧，叫我们怎么咽得下。”我说我有胆囊炎，不能吃大肉。于是他们说了声“不客气了”就吃起来了。我不再问他们更多的问题，怕产生误会，好像我请他们吃面就有了询问他们的权利。他们好像没怎么嚼就吃完了，犹豫了一下把汤也喝下去了，站起来问我想听哪支歌。我一手按住吉他的弦，说我还要上班。

结了账，店主嘀咕一声：“你做了好人，他们明天就还会再来。”我说让他们来吧，给他们吃面，账算在我头上。旁桌客人中传来笑声：“天下饿肚子的人多了，给一碗排骨面就能做慈善家了？”我没理他们。三个辽宁小伙子听不懂上海话，但觉出味道不对，就问我要不要揍那些人一顿。我把他们推出门外。

没想到我走在前面，他们就紧跟着我唱起来。我挥手阻止他们，吉他手说：“我们喜欢唱，有时候憋在心里发堵，还是唱出来痛快。”他们一个弹吉他，一个吹萨克斯，一个手甩沙球，就在夜色沉沉的街上边走边唱起来。我在脚下加了点力，一转身进了报社大门。回身一看，三个小伙子就站在不远的路灯下，声音更加响亮，很高兴的样子，风吹起了他们的衣角。我心里感激着他们，后来这种情绪慢慢地变成了羞愧。我真是羞愧极了。

最新会唱歌随笔（模板16篇）篇二

以前我很喜欢唱歌，我从小就喜欢唱歌，你让我唱我就唱，什么“大河向东流”，什么“流浪的人在外想念你”，但是我唱的每句歌词都不知道啥意思，现在理解就是我没有走进歌曲，没有真正去听懂它，读懂它。

为什么呢？一首歌是有生命的，一段故事，一番景象、一种情感。你没有经历过，没有经验，你就是在“跟风”。有些人虽然会把这首歌演唱的有声有色，但你只是能满足你自己，你的嗓音啊、你的风格啊，别人也许不会适应，除非你有很多粉丝。

你想唱好歌是件很难的一件事，你要有自己的品牌，独特的魅力。我第一次参加青年歌手大赛，练啊练，当你演唱一首你非常熟悉的歌，你会发现最后越来越不会唱了。每一个字，每一个词，每一个音准都越来越难，更糟糕的是当你选定了一首歌的时候，有时候你没有机会演唱，也许会让你换一首歌，那时候你就只能任性发挥了，本身就不是玩音乐的。所以在你年轻的时候一定要选一位好老师来教你，只要你喜欢。

现在我很喜欢听歌，听歌是件非常享受的一件事情，肯定会比你唱得好，再也不用别担心人去评价你唱的怎么样，so easy！就像《大海》一样。

听歌可让人心情变好，听歌可以让人陶醉，我听了一首《花儿为什么这样红》，你说为什么这样红？我怎么知道。

最近我想原创一首《腾飞之歌》，谁会演唱呢？

最新会唱歌随笔（模板16篇）篇三

天空被擦得亮堂堂的`，虽是11月了，但温度犹如9月的气候，气候的不同也让人变得不一样起来。安福寺是我第二次来，没想到这次来又让我有着别样的感觉！

小小的芽儿

安福寺里有一根木头，横卧在一排的石柱上，这根木头没有树皮，按理说没有树皮的木头看上去也会更有光亮，可这根木头肤质凹凹凸凸的，全身差不多是棕黑色，看上去就跟石头一般，身上各处还有好几处的裂痕，一圈圈的像是截断后被人拼起来一样，别看这根木头的长度是18米，可她生命的跨度却达到了2亿年，在这2亿年的时光里，她经历了什么，真的让人无法想象。

在这2亿年的身体上此刻正迸发着一种力量，那是生命的力量，小小的芽儿在她枯竭的毫无水分的身上冒出来了，这棵小芽儿高度估计就那么几厘米，纤细的腰肢上竟长出了七片淡绿色的叶子，在这11月的冬日里，在这没有土壤的化石上，小小的芽儿正在成长，她似乎在告诉我们，生命需要坚守，更需要涵养。

三只脚的狗

说真的，我不大喜欢狗，特别是在担任村官被派去驻村的那段时间里，没少挨狗凶过，有几次是两三只狗跟着在我身后叫，吓得我蹲在地上捡一个大砖头就准备扔，狗儿见我要扔东西，就只是狂吠，于是我加紧步伐离了“狗队”好远一段距离，才敢把手上的砖头扔掉。狗也跟人一样有好几种性格，凶悍的、温顺的、忠厚的、聪明的。

走进安福寺让我们特别注意的是侧卧在地上的三只狗，它们此刻都在大院里晒太阳，另外两只见我们给它们拍照，躲开了，只有一只伏在地上不动，偶尔抬着头看我们，眼里没有怯懦没有恐惧，好像对外界发生了什么，它都显得很淡定，我从来没有见过这么安静的狗，也想上前给它留个影，近处一看，发现这只狗只有三条腿，前脚的一只被截去了。小师傅说这些动物都是寺院收养的流浪狗。

我不知道这只狗是不是被捕猎者的铁夹子夹得，或者是被主人遗弃了脚受了重伤，无论是什么伤害，那一定是我们的人类播下的苦涩，可它躺在那儿并没有朝我们狂吠，而是享受着属于自己的宁静。它似乎在告诉我们，生活不总是都有阳光，我们还要淡定地接受风和雨。

铜铃山

很早就听说过铜铃山，可作为文成人，我却从未见过她，这说起来还真是羞愧，今天倒是如愿了。

今天来铜铃山的人还真少，在这冬季的时光里依然有人慕名而来，更别说其他热闹的时节了。刚到铜铃山脚就有客人出来迎接我们了，那是这里的精灵——短尾猴，可这家伙不大客气，自顾着自己吃着橘子，见我们走近了，又“嗦”的一下跳到树梢上去了，就怕我们分它手里的东西吃，这一举动把我们大伙都乐坏了。

大家顺着石阶继续往下走，走到路口感觉一股沁凉自山脚下涌来，仿佛置身于瀑泉下，越是往下走，越是感觉与她的亲近，铜铃山就跟她的名字一样，她的样子就像挂在屋檐下的风铃。在这已临近冬天的脚步，这里的山依然泛着它的本色，除了山坳下飘零的几片红枫诉说着秋去冬临的“缠绵”，一切似乎还是绿色的。那不知名的树枝正低眉与水中的鱼儿嬉戏，透过树缝滴落的几绺日光正在水底静静的漾着，这山的绿依然带着春天的欢快。整个山涧像是流动的玉，玉的颜色也不一样，有遇着石块跳跃的玻璃珠，有隐于树荫下剔透的翠，有躲于壶穴下的幽蓝，无论四季怎么变化，无论自己声明多么远扬，铜铃山依然都保存着自己本真的颜色——绿和纯。她似乎在告诉我们，即便有一天“美丽”让自己身名远扬，也不要忘记自己的初衷。

一路在听，在听，生命唱歌，她们在唱，生活里会有美酒，会有高楼，会有纵情的欲望，可怎比山涧里的甘泉，绵延的山野，磨难中的苦涩带来的醇厚！

最新会唱歌随笔（模板16篇）篇四

那日天气阴沉，我停下了手中的画笔，走到离家很远的一个小树林。

沿着湿透的石板，望树上沉郁的叶子透出的清冷的灯光。踩碎一片片潮湿的落叶，有些在石板两旁堆积腐烂，棕黑微卷。树上的叶子吹得唦唦声，断断续续掉下的雨点，成了手中的微凉。

树木竟以树叶的形式存在，我忘记了过去，也不知世界存在的另一种形式，却以我的灵魂主导了我一生的命运。我不知道会有多少困惑，迷茫在前方，此时此刻，雨在下，我的心既倔强又悠悠。我带着怀疑的眼光凝视着树叶的眼睛，掀开一层层的薄纱，我依然看不清。一种莫名的孤寂充满了我内心，犹似那一幅幅搁置在墙角的水粉画。

我的一生或许爱过很多人，看过许多风景，但我不能记住哪里的风景，谁的心。或许我经历了人生无穷的困惑后只有叹息，或许功成名就，却什么都失去，或许有了爱侣却连亲吻也深感孤单。可是你看那安静的雨丝飘扬自在，在树叶的尾部竟垂下粒粒水晶，生命多么安然！不管多少爱情穷困的折磨，多少岁月的悲欢离合，一颗心脏依然热烈地跳动。走啊，走啊，才发现不管记忆短暂，命运的捉弄，我们依然真诚地爱着这个世界。像爱一棵树，爱一片雨。

雨越下越大，我撑起了暗紫色的小伞，往前走。

雨点就像是一个倔强的姑娘，用力打在伞上，又无力地向下滑，沾上了生锈的伞柄。天很黑，我看不清眼前的事物，伞柄的金属凉了我还有点温热的手。

听雨点在唱歌，在树上，仿佛我在水中苦苦挣扎，浮上了头，又沉下去，心乱成一团麻。

在石板上，仿佛我已木讷，只剩谴责和微微的叹息。

听雨点在唱歌，唱着寂寞的歌，轻轻地，狠狠地，先是用毛笔沾上水拖过一笔，然后是钢笔尖锐地划穿心房。

它滴在我的手上，我听不到一点儿声息。

我只有莫名的伤感，萦绕在这黑色的夜境中。

至少还有这清冷的灯光，这飘茫的雨，在为我唱着寂寞的歌。

最新会唱歌随笔（模板16篇）篇五

《会唱歌的木叶》一课，是西师大版本第二单元的一篇课文。上课前，我已经听见同事们说这一课一点也不好上，所以我花了两节课的时间去仔细地看教参，钻教材，又虚心地听取了大家的意见，了解了其他班级主要存在的课堂问题。

(1.课文中的拟声词太多，不易朗读，我想，也许可以让孩子来摹仿模仿，激发他们的兴趣。2.孩子们想象乐声悠扬很空洞，我想，这得靠学习课文的侧面描写来激发学生去理解;3.课文太长，学生学起来没什么兴趣，读起来更是有气无力。我想，得抓住重点句段进行朗读训练。)。

开课时，我在黑板上板书了“悠扬”一词，指名读后设问：“你能想到哪些声音可以用到这个词语?”在充分肯定孩子们说到的“歌声、琴声、口哨声、乐曲声、风铃声、笛声……”等等后，我拿出了一小片树叶：“你能想到吗?这小小的树叶也能发出悠扬的声音。”(非常遗憾，我不会吹奏。假如此时自己会吹上一两声，该多美妙!)。

在孩子们惊讶的目光中，我板书课题《会唱歌的木叶》，然后设问：“读了课题，你有什么疑问吗?”此时，孩子们提出了许多的问题，我进行梳理后，将最有价值的三个问题板书在了题目旁边。

1.会唱歌的木叶在哪里?(这个问题可以引出重点字词：“怀抱”“闯山”)。

2.木叶怎么会唱歌?(课文主要内容和理解重点)。

3.木叶唱出来的歌声怎么样?(朗读训练的重点，说与写想象扩展的重点)。

有了这三个问题，后面的环节开展得十分轻松，大家紧紧抓住这三条线在课文中寻找答案，找到答案后又去反复诵读，体会歌声的悠扬，阿姐的快乐，人与动物之间的和谐，山谷的清净与空旷等。最后大家一起交流，逐渐汇合得出结论：“动物和人是好朋友，这木叶吹奏出来的一首首歌，是对大山的赞歌，是对小生命的歌颂，是对鸟儿们的祝福!”

对于二年级的孩子来说，这样的结论来得并不费力，我觉得是比较满意的。

在本课中，我还安排了三次抓重点词语，展开想象的说话训练：

第一次是在阿姐进山时候，我请孩子充分想象之后创作出，森林中的所有生命是怎么怎么“热热闹闹”欢迎客人的?(有的孩子说：孔雀展开美丽的羽毛，跳起金色舞蹈，热热闹闹地欢迎来闯山的客人;有的孩子说：花儿露出五颜六色的脸颊，舞动着每一片花瓣，热热闹闹地欢迎来闯山的客人;有的孩子说：小猴子机灵地翻着跟斗，摘来无数的野果，热热闹闹地欢迎来闯山的客人……)。

第二次是在课文描写了阿姐的木叶声后，结合小动物的表现和远山的回音，让孩子们围绕“问好、对话、祝福、悠扬”关键词展开联想并尝试在段的旁边批注他们读后的感受。(有的'孩子说：我仿佛听到了布谷、黄鹂、杜鹃的回应;有的孩子说：我感受到了木叶的声音很美;有的孩子说：我感受到了小动物们都听得入迷了;有的孩子说：我感受到了歌声很嘹亮;有的孩子说：我感受到了山谷很大，很空旷……)。

第三次是在全课学完后，我请孩子们接着课文最后一句续写：满山大大小小的树上，都挂着串串绿色的歌……(请续写这是什么样的歌?)孩子们也创作出了较丰富多变的答案。

最后，我们师生一起画了一棵大树，让孩子们凭借想象使这棵大树挂满歌声，挂满欢乐，他们有在树上画音符的，有画小鸟的，有画笑脸的，整个课堂笑声不断，大家都在这个过程中获得了发自内心的快乐。

反思：

1.学习是学和玩的结合过程，应该始终关注孩子的兴趣和课堂中的生成性问题，把课堂当做一种快乐的发现和享受，并且和孩子们共同去分享学习的乐趣。

2.反复的扩展练习使学生的思维开放，他们也对课文理解得比较深入，对低段来说，这样的长期坚持，应该对他们的写话也有很大的帮助。

3.虽然孩子们语言表的能力还行，可刚刚尝试写批注，有的孩子不知抓关键词写。应该在以后的学习中加以控制和提高。

最新会唱歌随笔（模板16篇）篇六

你我都明白，这从来就不是个公平的世界。

人们起点不同，路径不同，乃至遭遇不同，命运不同。有人认命，有人顺命，有人抗命，有人玩儿命，希望和失望交错迭生，生与死经久不息。

是啊，不是所有的忍耐都会苦尽甘来，不是所有的努力都会换来成功。

他人随随便便就能获得的，于你而言，或许只是个梦。

可是谁说你无权做梦？

很多年前，我有几个做音乐的朋友曾背着吉他、手鼓、冬不拉，一路唱游，深入西北腹地采风，路遇一老妪，她的歌喉漂亮得惊人。

做个不恰当的比喻：秒杀后来的各种中国好声音。

几个朋友贪恋天籁，在土砖房子里借宿一晚。老妪烧土豆给他们吃，没有电视，没有收音机，连电灯也没有，大家围着柴火一首接一首地欢唱。老妪寡言，除了烧土豆就是唱歌给他们听，间隙，抚摸着他们的乐器不语，手是抖的。

老人独居，在荒野上唱了一辈子的歌，第一次拥有这么多的听众，整个晚上，激动得无所适从。

次日午后，他们辞行，没走多远，背后追来满脸通红的老妪。

她像一个孩子一样嚅嗫半晌，一句话方问出口：你们这些唱歌的人，都是靠什么活着的？

这个一生无缘踏出茫茫荒野的老人，鼓起全部的勇气发问。

她替已然年迈的自己问，替曾经年轻的自己问。紧张的，疑惑的，胆怯的，仿佛问了一句多么大逆不道的话。

三五个汉子立在毒辣的日头底下，沉默不语，涕泪横流。

老妪慌了，摆着手说：不哭不哭，好孩子……我不问了，不问了。

走出很远，几次回头，老妪树一样立在原地，越来越小的一个黑点，倏尔不见。

他们把这个故事讲给我听，我又把这个故事讲给了许多歌手朋友听。

我问他们同一个问题：“你们这些唱歌的人，都是靠什么活着的？”

一百个人有一百种回答。

其中，有些在北京工人体育馆开过个人演唱会、拥有百万歌迷，有些登上过音乐节主舞台、办过全国巡演，有些驻唱在夜场酒吧，有些打拼在小乐队中，还有一些卖唱在地下通道里。

后来，我第一百次问出那个问题，而阿明没有回答我的问题。

“大冰的小屋”安安静静的，满地空酒瓶，客人都走了，只剩我和阿明。阿明的脸上没有什么波澜，他沉默了一会儿，缓缓地开口，给我讲述了另一个故事。

这是个未完待续的故事，里面有金三角的连绵雨水，勐定的香蕉园，新千年的建筑工地……故事里有穷困窘迫、颠沛流离、渺茫的希望、忽晴忽雨的前路，还有一把红棉吉他和一个很想唱歌的孩子。

这个孩子最大的愿望，不过是想一辈子唱歌，同时靠唱歌养活自己。

他是否能达成愿望，还是一个未知数。

靠梦想。除此，我又能说些什么呢……

酒斟满。弦调好。

阿明，天色尚早，再唱首歌吧。

最新会唱歌随笔（模板16篇）篇七

月塘村的第一缕春风，翻过高耸的狮子山，穿过狭长的茶子坡，钻过密匝的葡萄架，探头探脑往我们的屋子里张望。

屋子里，我和姐姐的两张小床靠墙排开，临近窗口的地方，是我们共用的小书桌。春风进屋后，一直停留在书桌上，一会儿看看姐姐的故事书，一会儿翻翻我的日记本，我的日记还没有写完呢，再说，那些小秘密可不能让它翻到。我拿起墨水瓶，把本子压得严严实实。它于是跳转身去，到院子里翻腾，趁机把草地吹绿了，把桃花吹红了。

这间屋子是去年秋天刚盖好的，紧挨着老屋的外墙。砖是阿爸垒的大泥砖，梁是狮子山上的栗子树，而瓦，确切点讲，还不能算瓦，则是自家收割的稻草。尽管房子不怎么样，但对于渐渐长大的我和姐姐来说，终究还是一件值得高兴的事情，因为，我终于不用和大人挤在一起，而姐姐也不用躲在四季不见光的暗房里了。

我们的房间面朝小路，打开门，就能看到青翠的狮子山，透过没有玻璃的窗，就可以数到天上的星星，一不留神，一只迷路的蝴蝶还会飞进屋子里来，把姐姐的床单当成花丛，一头扎了下去，鼻青脸肿。住在我们的小房间里，还有更奇妙的事情呢。晚上，我和姐姐小声地聊天，聊的都是耳畔听到的声音。“窸窸窣窣”，稻草丛里有老鼠悄悄爬动。嘘，别出声，老鼠胆子小，可别吓跑了。突然，“嗷呜”一声，一只老猫蹿上房顶。快跑，快跑，可怜的'老鼠。老猫在屋顶左腾右挪，连叫带跳，一路追赶那只小老鼠，好不威风。幸运的是，稻草里藏身的地方数不胜数，老鼠最终不见了踪迹，而老猫却一个不小心，“哧溜”一声从房上闷头掉下来，灰溜溜跑远了。没过多久，像沉睡了一样的“窣窣”声又在某个草缝里小心地响起。

睡梦中，我还听到过飞鸟“扑棱棱”的列阵声，风儿“呼啦啦”的追逐声，两只不知名的虫子“吱吱吱”的呼唤声……我和姐姐从来不需要闹钟，就算村头的公鸡没有把我们叫醒，窗台上的麻雀也一定有办法让我们醒来。醒来后，我俩不出声，静坐床头，辨听外面赶路的人。“噔嗒，噔嗒”，定是起早赶墟的田爷爷，田爷爷有腿疾，走路轻一脚重一脚，错不了。“啵啦，啵啦”，小马驹一样的脚步声从西边传过来，快起快起，琳妹就要到了。我和姐姐一骨碌起床，三下两下穿衣洗脸，等琳妹走到家门口时，我们刚好背起书包，和她一起上学去。

春风柔，春光媚，可春天也有烦恼呢，烦恼就端端写在阿爸的脸上。我们前脚刚出门，阿爸后脚就爬上了房顶，拿木桩、石块把被春风掀起的稻草一层层重新压实。可稻草终归是稻草，经过一个冬季雨雪的浸润，到开春的时候已经弱不禁风了。还没等阿爸压完，第一场春雨就不温不火地下了起来。一开始，雨水并没有对稻草构成威胁，“滴滴答答”流到屋檐下，在沙地上敲出一个个小圆坑。可那春雨儿一旦下起来，连绵五六天，哪有停的时候。在一个刚要入睡的晚上，我和姐姐听到房间里传来奇怪的声音。“叮叮当当”，像是小锤子敲在水缸上，“噼里啪啦”，像是石子儿砸在门板上，细细一听，那声音竟然都来自床顶的硬纸壳。原来，雨水穿透了房顶的稻草滴在纸壳上汇成流，顺着缝隙掉到床上来。第一滴掉在姐姐的脸上，第二滴掉在我的胳膊上。姐姐飞快地卷起被子想找个角落躲藏，可转瞬间，漏点已经由两个变成了四个、六个、无数个，急得我俩大声呼救。阿妈听到叫声，迅速将家里的盆都拿了过来，洗澡的木盆，洗脸的胶盆，洗菜的铝盆，做饭的瓷盆，所有能装水的盆子大集合，总算把床上、地上的漏点都接住了。阿妈忙完已是满头大汗，她满脸愧疚地说：“将就着睡吧，这雨怕是一时半会儿停不了。”

我和姐姐哪里能睡着，房间里如铜钱串子断了线，各个盆子里“噼里啪啦”乱作一团，外面的风雨声还不及屋子里的动静大呢。我俩各自趴在床上，将身体蜿蜒在盆子间的缝隙里，看一颗颗水珠在盆底竞相跳跃，击碎了，溅到盆壁上，再流下来，然后又被下一颗水珠击碎。

不知是谁先起的兴，我和姐姐拿起近边的铝盆去接那滴落的水珠，左边接完接右边，身前接完接身后，那大小不一、急缓各异的水珠顿时在盆子里击打出不同的音符，小水珠“哆哆哆、来来来”，大水珠“唆唆唆、啦啦啦”。我们手里的四个盆子在水珠间穿梭，“哆来咪、唆啦西”，原本嘈杂的声音连接在一起，竟然拼成了一段段美妙的音乐。我和姐姐一边玩，一边哼，声音轻重配合，节奏错落有致，竟然把那些水珠全都编进了乐曲里，大半个晚上，我们忙忙碌碌地沉浸在那种绝无仅有的音乐中，唱完了所有会唱的歌，把嗓子都唱哑了，直到水珠慢慢变小，节奏慢慢变缓，最后终于消失不见，才浅浅睡去。

那个春天，连同无数花红柳绿留在我童年的，还有一首首美妙的乐曲，那是我们的房子唱出的歌。可惜，春天还没有过完，阿爸就辗转从大队一间废弃的公房上拆下来两车青瓦，换下了房顶的稻草，那美妙的乐曲，成了我们姐弟俩的一个念想。

时间大概过去了三十年，无论在南方北方，每每春雨下起，我仿佛都能从那跳跃的雨珠中听到舒适的节奏和悦耳的声音。这种奇妙的体验，我想跟城里的人分享，但任凭我怎么形容，对方就是听不明白。

最新会唱歌随笔（模板16篇）篇八

最新会唱歌随笔（模板16篇）篇九

外面的阳光很明媚，透过树叶的缝隙斑斑驳驳地洒了一地。白色的窗帘垂到地上，我坐在电脑前面，qq头像在不停地闪动，从前的'好朋友告诉我她在玩泡泡堂。我忽然觉得很陌生，才发现我已经不再了解她，我甚至不能与她讲我现在的心情。

在网上做了一个心理测试，是让我选择自己的前世是什么动物。我选择了猫，因为喜欢猫的温柔、独立、神秘，也因为我有和猫一样的昼伏夜出的习性。电脑给我的解释是：我将会很寂寞，虽然会有很多人从我身边经过，有许多人爱我，我也会爱许多人，但是因为我太矜持，太骄傲，太相信自己的选择，所以受不起一点伤，总是把脆弱当成了坚强。看了以后觉得有些夸张，但是，好像是有那么一点点像。

我有一串紫色的猫眼手链，是以前爸爸给我买的。我从小时候就开始喜欢紫色。因为经过一家婚纱店的时候，妈妈指着一套紫色的婚纱对我说，紫色是很高贵的颜色。于是我就记住了，一直到现在。这串手链现在在我手心里躺着，深紫色的猫眼石上伏着一道慵懒的浅紫色弧度，转动手掌的角度，眩目的优雅在手心蔓延，我发现我抓不住。

我一直觉得女孩子应该有一些自己的首饰，就算只是一个小小的吊坠，也是一份美丽的资本，一个美丽的理由。我有满满一大盒的这些东西，没事的时候，就捧出来摆了一桌，一件件地看，一件件地戴，有些戴出去，许多都一直放在家里，只是给自己欣赏，让自己快乐。

期末考试前，在网上遇到从前的一个同学，一个以前没有什么接触的同学。留了手机号码，偶尔发发短信。时间长了，才发现他和我以前看到的完全不一样。大概是我以前本来就对他一无所知，也或许，是他自己变得和以前不同。改变真的是不知不觉的，不过是少了一个夏季的时间，许多人都走过，许多朋友都不再联络。就像曾经相交的两条线，在交点之后，就向着相反的方向，头也不回。

也许就连我自己也在改变。我找不回上个夏天的感觉。我不再穿去年夏天穿过的衣服，不再戴头花、发夹，不再戴去年的手链、挂坠。我发现，原来回忆只能藏起来，一个人品味，一旦遇到了现实，就变了质，失去了完美。其实所有的东西都在改变，这是必须的。只是我不太习惯，曾经熟悉的变得陌生，变得奇怪。于是我安静地寂寞着，一个人听寂寞轻轻吟唱她的故事。她说她有一天会离开，她说她也会变得让我认不出来。她看着我写下这些字，她说，其实阳光还是那么灿烂。

最新会唱歌随笔（模板16篇）篇十

活动目标：

1、激发幼儿观察周围事物的兴趣。

2、引导幼儿根据不同车辆发出的声音辨别是什么车，发展幼儿的判断能力。

3、认识警车、消防车、救护车等特种车，知道其用途，记住110、119、120三个特殊的号码。

活动准备：

1、课前请家长带幼儿一起观察各种特种车。

2、课件1：会唱歌的车；课件2：三种车的鸣笛声；课件3：三个报警号码及相关车辆。

3、三种特种车的图片若干。

活动过程：

3、学习三种车的名称、用途、警笛声。刚才你看到了什么车？它们都去干什么了？是怎样唱歌的？（用动作辅助学习）它们都会唱歌。是在告诉大家：我要去执行紧急任务，请让开，注意安全！

4、利用课件2游戏：听笛声辨车名。

5、利用课件3游戏：拨打电话辨别车。

最新会唱歌随笔（模板16篇）篇十一

那日天气阴沉，我停下了手中的画笔，走到离家很远的一个小树林。

沿着湿透的石板，望树上沉郁的叶子透出的清冷的灯光。踩碎一片片潮湿的落叶，有些在石板两旁堆积腐烂，棕黑微卷。树上的叶子吹得唦唦声，断断续续掉下的雨点，成了手中的微凉。

树木竟以树叶的形式存在，我忘记了过去，也不知世界存在的另一种形式，却以我的灵魂主导了我一生的命运。我不知道会有多少困惑，迷茫在前方，此时此刻，雨在下，我的心既倔强又悠悠。我带着怀疑的眼光凝视着树叶的眼睛，掀开一层层的薄纱，我依然看不清。一种莫名的孤寂充满了我内心，犹似那一幅幅搁置在墙角的水粉画。

我的一生或许爱过很多人，看过许多风景，但我不能记住哪里的风景，谁的心。或许我经历了人生无穷的困惑后只有叹息，或许功成名就，却什么都失去，或许有了爱侣却连亲吻也深感孤单。可是你看那安静的雨丝飘扬自在，在树叶的尾部竟垂下粒粒水晶，生命多么安然！不管多少爱情穷困的折磨，多少岁月的悲欢离合，一颗心脏依然热烈地跳动。走啊，走啊，才发现不管记忆短暂，命运的捉弄，我们依然真诚地爱着这个世界。像爱一棵树，爱一片雨。

雨越下越大，我撑起了暗紫色的小伞，往前走。

雨点就像是一个倔强的姑娘，用力打在伞上，又无力地向下滑，沾上了生锈的伞柄。天很黑，我看不清眼前的事物，伞柄的金属凉了我还有点温热的手。

听雨点在唱歌，在树上，仿佛我在水中苦苦挣扎，浮上了头，又沉下去，心乱成一团麻。

在石板上，仿佛我已木讷，只剩谴责和微微的叹息。

听雨点在唱歌，唱着寂寞的歌，轻轻地，狠狠地，先是用毛笔沾上水拖过一笔，然后是钢笔尖锐地划穿心房。

它滴在我的手上，我听不到一点儿声息。

我只有莫名的伤感，萦绕在这黑色的夜境中。

至少还有这清冷的灯光，这飘茫的雨，在为我唱着寂寞的歌。

唱歌随笔【第二篇】：唱歌的人不许掉眼泪。

你我都明白，这从来就不是个公平的世界。

人们起点不同，路径不同，乃至遭遇不同，命运不同。有人认命，有人顺命，有人抗命，有人玩儿命，希望和失望交错迭生，生与死经久不息。

是啊，不是所有的忍耐都会苦尽甘来，不是所有的努力都会换来成功。

他人随随便便就能获得的，于你而言，或许只是个梦。

可是谁说你无权做梦？

很多年前，我有几个做音乐的朋友曾背着吉他、手鼓、冬不拉，一路唱游，深入西北腹地采风，路遇一老妪，她的歌喉漂亮得惊人。

做个不恰当的比喻：秒杀后来的各种中国好声音。

几个朋友贪恋天籁，在土砖房子里借宿一晚。老妪烧土豆给他们吃，没有电视，没有收音机，连电灯也没有，大家围着柴火一首接一首地欢唱。老妪寡言，除了烧土豆就是唱歌给他们听，间隙，抚摸着他们的乐器不语，手是抖的。

老人独居，在荒野上唱了一辈子的歌，第一次拥有这么多的听众，整个晚上，激动得无所适从。

次日午后，他们辞行，没走多远，背后追来满脸通红的老妪。

这个一生无缘踏出茫茫荒野的老人，鼓起全部的勇气发问。

她替已然年迈的自己问，替曾经年轻的自己问。紧张的，疑惑的，胆怯的，仿佛问了一句多么大逆不道的话。

三五个汉子立在毒辣的日头底下，沉默不语，涕泪横流。

老妪慌了，摆着手说：不哭不哭，好孩子……我不问了，不问了。

走出很远，几次回头，老妪树一样立在原地，越来越小的一个黑点，倏尔不见。

他们把这个故事讲给我听，我又把这个故事讲给了许多歌手朋友听。

我问他们同一个问题：“你们这些唱歌的人，都是靠什么活着的？”

一百个人有一百种回答。

其中，有些在北京工人体育馆开过个人演唱会、拥有百万歌迷，有些登上过音乐节主舞台、办过全国巡演，有些驻唱在夜场酒吧，有些打拼在小乐队中，还有一些卖唱在地下通道里。

后来，我第一百次问出那个问题，而阿明没有回答我的问题。

“大冰的小屋”安安静静的，满地空酒瓶，客人都走了，只剩我和阿明。阿明的脸上没有什么波澜，他沉默了一会儿，缓缓地开口，给我讲述了另一个故事。

这是个未完待续的故事，里面有金三角的连绵雨水，勐定的香蕉园，新千年的建筑工地……故事里有穷困窘迫、颠沛流离、渺茫的希望、忽晴忽雨的前路，还有一把红棉吉他和一个很想唱歌的孩子。

这个孩子最大的愿望，不过是想一辈子唱歌，同时靠唱歌养活自己。

他是否能达成愿望，还是一个未知数。

靠梦想。除此，我又能说些什么呢……。

酒斟满。弦调好。

阿明，天色尚早，再唱首歌吧。

在报社旁边的小店吃面，门外的风吹得紧，街上几乎是漆黑一片，我要了一碗辣酱面。吃到一半，门被大大地推开了，西北风趁机往我衣领里钻。三个小伙子，一个背着吉他，一个拿着萨克斯，一个双手甩着沙球就唱起了歌。他们是对着一张坐满了客人的桌子唱的，那桌人在吆五喝六地喝着酒，菜盘子一个叠一个，一个火锅冒着热气。但是这拨客人挥挥手，像赶苍蝇似的叫他们走。他们又来到一张小方桌前，四个小青年在喝酒，喝啤酒。“快走吧。”他们的声音显得更加不耐烦。唱歌的三个人来到角落里，两个中年客人在吃馄饨，他们说：“你们唱也是白唱，我们没有钱给你们。”这三个小伙子只得怏怏地走了。

我叫住了他们：“你们吃晚饭了没有？”他们愣了一下，就来到我面前准备开口。我没让他们唱，而是给他们每人要了一碗排骨面。店主有点纳闷，但还是吩咐手下人去做了。他们三个穿着相似的衣服，浅米色的粗呢西装，起皱的地方看样子是熨不平了，外套里面穿得不多，但他们的情绪还不错，说话干脆利索，时不时地看看同伴，笑一下。他们皮肤黝黑，很瘦，从辽宁来到上海，看看，顺便赚点钱。我问他们会唱什么歌，他们说老歌新歌都会，太多了。

面上来了，但他们不动筷，说：“还是你吃吧，叫我们怎么咽得下。”我说我有胆囊炎，不能吃大肉。于是他们说了声“不客气了”就吃起来了。我不再问他们更多的问题，怕产生误会，好像我请他们吃面就有了询问他们的权利。他们好像没怎么嚼就吃完了，犹豫了一下把汤也喝下去了，站起来问我想听哪支歌。我一手按住吉他的弦，说我还要上班。

结了账，店主嘀咕一声：“你做了好人，他们明天就还会再来。”我说让他们来吧，给他们吃面，账算在我头上。旁桌客人中传来笑声：“天下饿肚子的人多了，给一碗排骨面就能做慈善家了？”我没理他们。三个辽宁小伙子听不懂上海话，但觉出味道不对，就问我要不要揍那些人一顿。我把他们推出门外。

没想到我走在前面，他们就紧跟着我唱起来。我挥手阻止他们，吉他手说：“我们喜欢唱，有时候憋在心里发堵，还是唱出来痛快。”他们一个弹吉他，一个吹萨克斯，一个手甩沙球，就在夜色沉沉的街上边走边唱起来。我在脚下加了点力，一转身进了报社大门。回身一看，三个小伙子就站在不远的路灯下，声音更加响亮，很高兴的样子，风吹起了他们的衣角。我心里感激着他们，后来这种情绪慢慢地变成了羞愧。我真是羞愧极了。

唱歌随笔【第四篇】：听，生命在唱歌。

天空被擦得亮堂堂的，虽是11月了，但温度犹如9月的气候，气候的不同也让人变得不一样起来。安福寺是我第二次来，没想到这次来又让我有着别样的感觉！

小小的芽儿。

安福寺里有一根木头，横卧在一排的石柱上，这根木头没有树皮，按理说没有树皮的木头看上去也会更有光亮，可这根木头肤质凹凹凸凸的，全身差不多是棕黑色，看上去就跟石头一般，身上各处还有好几处的裂痕，一圈圈的像是截断后被人拼起来一样，别看这根木头的长度是18米，可她生命的跨度却达到了2亿年，在这2亿年的时光里，她经历了什么，真的让人无法想象。

在这2亿年的身体上此刻正迸发着一种力量，那是生命的力量，小小的芽儿在她枯竭的毫无水分的身上冒出来了，这棵小芽儿高度估计就那么几厘米，纤细的腰肢上竟长出了七片淡绿色的叶子，在这11月的冬日里，在这没有土壤的化石上，小小的芽儿正在成长，她似乎在告诉我们，生命需要坚守，更需要涵养。

三只脚的狗。

说真的，我不大喜欢狗，特别是在担任村官被派去驻村的那段时间里，没少挨狗凶过，有几次是两三只狗跟着在我身后叫，吓得我蹲在地上捡一个大砖头就准备扔，狗儿见我要扔东西，就只是狂吠，于是我加紧步伐离了“狗队”好远一段距离，才敢把手上的砖头扔掉。狗也跟人一样有好几种性格，凶悍的、温顺的、忠厚的、聪明的。

走进安福寺让我们特别注意的是侧卧在地上的三只狗，它们此刻都在大院里晒太阳，另外两只见我们给它们拍照，躲开了，只有一只伏在地上不动，偶尔抬着头看我们，眼里没有怯懦没有恐惧，好像对外界发生了什么，它都显得很淡定，我从来没有见过这么安静的狗，也想上前给它留个影，近处一看，发现这只狗只有三条腿，前脚的一只被截去了。小师傅说这些动物都是寺院收养的流浪狗。

我不知道这只狗是不是被捕猎者的铁夹子夹得，或者是被主人遗弃了脚受了重伤，无论是什么伤害，那一定是我们的人类播下的苦涩，可它躺在那儿并没有朝我们狂吠，而是享受着属于自己的宁静。它似乎在告诉我们，生活不总是都有阳光，我们还要淡定地接受风和雨。

铜铃山。

很早就听说过铜铃山，可作为文成人，我却从未见过她，这说起来还真是羞愧，今天倒是如愿了。

今天来铜铃山的人还真少，在这冬季的时光里依然有人慕名而来，更别说其他热闹的时节了。刚到铜铃山脚就有客人出来迎接我们了，那是这里的精灵——短尾猴，可这家伙不大客气，自顾着自己吃着橘子，见我们走近了，又“嗦”的一下跳到树梢上去了，就怕我们分它手里的东西吃，这一举动把我们大伙都乐坏了。

大家顺着石阶继续往下走，走到路口感觉一股沁凉自山脚下涌来，仿佛置身于瀑泉下，越是往下走，越是感觉与她的亲近，铜铃山就跟她的名字一样，她的样子就像挂在屋檐下的风铃。在这已临近冬天的脚步，这里的山依然泛着它的本色，除了山坳下飘零的几片红枫诉说着秋去冬临的“缠绵”，一切似乎还是绿色的。那不知名的树枝正低眉与水中的鱼儿嬉戏，透过树缝滴落的几绺日光正在水底静静的漾着，这山的绿依然带着春天的欢快。整个山涧像是流动的玉，玉的颜色也不一样，有遇着石块跳跃的玻璃珠，有隐于树荫下剔透的翠，有躲于壶穴下的幽蓝，无论四季怎么变化，无论自己声明多么远扬，铜铃山依然都保存着自己本真的颜色——绿和纯。她似乎在告诉我们，即便有一天“美丽”让自己身名远扬，也不要忘记自己的初衷。

一路在听，在听，生命唱歌，她们在唱，生活里会有美酒，会有高楼，会有纵情的欲望，可怎比山涧里的甘泉，绵延的山野，磨难中的苦涩带来的醇厚！

唱歌随笔【第五篇】：以前我喜欢唱歌。

以前我很喜欢唱歌，我从小就喜欢唱歌，你让我唱我就唱，什么“大河向东流”，什么“流浪的人在外想念你”，但是我唱的每句歌词都不知道啥意思，现在理解就是我没有走进歌曲，没有真正去听懂它，读懂它。

为什么呢？一首歌是有生命的，一段故事，一番景象、一种情感。你没有经历过，没有经验，你就是在“跟风”。有些人虽然会把这首歌演唱的有声有色，但你只是能满足你自己，你的嗓音啊、你的风格啊，别人也许不会适应，除非你有很多粉丝。

你想唱好歌是件很难的一件事，你要有自己的品牌，独特的魅力。我第一次参加青年歌手大赛，练啊练，当你演唱一首你非常熟悉的歌，你会发现最后越来越不会唱了。每一个字，每一个词，每一个音准都越来越难，更糟糕的是当你选定了一首歌的时候，有时候你没有机会演唱，也许会让你换一首歌，那时候你就只能任性发挥了，本身就不是玩音乐的。所以在你年轻的时候一定要选一位好老师来教你，只要你喜欢。

现在我很喜欢听歌，听歌是件非常享受的一件事情，肯定会比你唱得好，再也不用别担心人去评价你唱的怎么样，soeasy！就像《大海》一样。

听歌可让人心情变好，听歌可以让人陶醉，我听了一首《花儿为什么这样红》，你说为什么这样红？我怎么知道。

最近我想原创一首《腾飞之歌》，谁会演唱呢？

最新会唱歌随笔（模板16篇）篇十二

今天，我妈妈在网络上帮我购买了一本书，这本书是杨红樱阿姨写的，名字叫做《笑猫日记—会唱歌的猫》。

拿到书，我立马翻开，津津有味的看了起来。

原来，这本书讲了两件感人肺腑的故事。

在这一天，有一只叫二丫的小猫发现了在大街上卖报的老人，原来那位老人又聋又哑，无法吆喝，所以每天的报纸都剩下许许多多。二丫为了帮助这个卖报的聋哑老人，决心学说人说话。在不分昼夜的艰苦练习下，它终于学会了说人话，要知道，二丫差一点就再也说不出话来了！学会了说人话的二丫，每天都站在树上，或者站在三轮车上，帮助聋哑老人吆喝着：“晚报——商报——西南都市报——”在二丫的帮助下，聋哑老人顺利地卖出了许多的报纸。因此，会说人话的猫咪——二丫登上了报纸，让世界上的更多人知道了在这里，有一只会说人话的猫咪，它叫做二丫。

在这本书中，最使我感动的就当然要数二丫了。二丫和它的妈妈虎皮猫一样，是一只高贵而又优雅的猫，同时，它也是一只非常有爱心的猫。在知道西门的卖报人是个聋哑人时，二丫就决心开始学人话。它每天都不分昼夜的练习，每天都要连上几千、几万遍，把嗓子都练哑了，但它仍然没有放弃，这点使我非常感动。我觉得，我们一定要学习二丫这种乐于助人，并且永不言败的精神！

最新会唱歌随笔（模板16篇）篇十三

设计思路：我们的主题进入了“马路上的车”,本周我们也将围绕车子开展一系列的活动。虽然小班的孩子语言表达能力比较欠缺，但能通过简单的身体动作和直观的观摩，还是能够说明白关于车子的一些明显特征，如：车子的名称、车子的外形和喇叭声等，比较直观地了解周围常见车子的本领，丰富幼儿对车子的了解。本次活动“会唱歌的车子”旨在通过这样的活动，使孩子能在原有的知识经验上知道车子的更多名称，同时也能让孩子了解一些不同车子的作用和声音，从幼儿的音响感官入手激发幼儿喜爱车子，感受到车子在日常生活中的巨大作用。

活动目标：1、引导幼儿乐意在活动中交流有关车子的经验，丰富幼儿对车子的认识。

2、通过操作活动，巩固幼儿对部分特殊车子有更多地了解，培养幼儿喜爱车子的情感。

活动准备：各种车子图片、玩具车、幼儿操作材料。

活动流程：一、和车子做朋友。

1、 说说自己在马路上看到过哪些车？

2、 有这么多的车子，你喜欢什么车？为什么？

3、 车子会唱歌，他们唱的歌一样吗？不一样在什么地方？

二、唱车子的歌。

1、 你喜欢的车子会唱什么歌？

（结合图片交流自己的经验。）。

（幼儿模仿各种车子唱歌的声音。）。

2、教师提醒幼儿学习比较生疏的车子的歌声。

2、           幼儿自己动手操作。

最新会唱歌随笔（模板16篇）篇十四

谁都会有饿的时候，当然我也不例外，我的饿肚子可是很倒霉的，偏偏是在上课的时候肚子饿了。

我那天早上吃早饭的时候，因为没有时间了，所以吃得有些匆忙，只喝了一碗米汤就走了。本来刚到学校的时候觉得肚子挺饱的。可这饱也撑不了多久，第二节下课跑完操以后，肚子就已经快要抵挡不住了他们互相已经开始打架了。我本以为这是因为刚刚跑完操会有些累就没在意。

第三节上课了，那是节数学课，也是我最喜欢的科目之一，一般我都会认认真真的听课，记笔记。课才听到一半，我那肚子就开始打得越越来越激烈，弄得我肚子疼，这还是次要，我的肚子不但疼，而且开始“唱歌”了。“咕噜咕噜……”叫个不停。接下来的半节课，我几乎只听了二分之一，还好那是节总结课，我知识学的倒还踏实，要是一节新课，我的家庭作业估计就那么一滴点会做的了。平常肚子饿，我都会在书包装一个鸡蛋，以备万一，但那天走的匆忙，给忘了。没有吃的了，第四节是一节副课，我差不多都是睡过去的，因为我实在是太饿了。从那天开始，就算是迟到我也要吃饱早饭，不然就吃大亏了。

记住喽，早饭要吃好，身体才健康，上学时更要吃好，不然上课没精神，就丢失了数不尽的知识哦！

最新会唱歌随笔（模板16篇）篇十五

大家好!我说课的内容是小班(下)主题三《热闹的马路》中的一节社会社会科学课:会唱歌的车。本主题活动着手幼儿熟悉...

大家好！我说课的内容是小班（下）主题三《热闹的马路》中的一节社会社会科学课：会唱歌的车。本主题活动着手幼儿熟悉的环境——大马路，与幼儿的生活紧密相关，尤其是马路的各种各样的车，更是深受幼儿的喜爱。因此本主题是围绕大马路展开的，让幼儿在熟悉的活动中进行各项活动，引导他们关注周围的事物，培养幼儿爱护公共财物，遵守交通规则的好习惯。我选择这节课的目的在于更好的丰富幼儿的社会科学中的基础知识，锻炼孩子的听力及判断能力和语言表达能力，激发幼儿观察周围事物的兴趣，让孩子认识警车、消防车、救护车、洒水车等特种车，并知道它们的用途，记住110、119、120三个特殊的号码。

在活动前，首先需要家长的积极配合，在接送孩子的途中，有意识的引导孩子观察各种各样的车，并着重观察一下特种车，激起孩子探索的欲望，师生共同准备各种玩具车、警车、消防车、救护车等特种车的图片或模型，让幼儿更形象更直观的接触所学内容。教师准备节奏欢快的背景音乐、马路上各种车辆的声音，特种车的警笛声的录音，警车、消防车救护车等特种车的头饰若干。

根据本节课的知识结构特点，结合小班幼儿这个年龄段的孩子的认知能力，为了更大的扩展幼儿的知识范围，我对本课做了如下设计：首先，教师带领幼儿做“开火车”的小游戏，很多幼儿在游戏中会发出火车鸣笛等一些类似的声音，借此，教师趁机播放马路上各种各样特种车的警笛声的录音，并做出紧张的表情和表示这些车用途的肢体语言，音乐停游戏结束后，将幼儿带至散落放满各种各样玩具车、警车、消防车、救护车等特种车图片及模型的教学区，让幼儿指认刚才在音乐中都听到了哪些车在唱歌？着重引导孩子观察特种车，教师在孩子身边模仿其动作，使孩子对警车、消防车、救护车等特种车从声音到外形有一个初步的认识。

在孩子较清晰的理解以上内容的基础上可深入引导幼儿：什么情况下这些车辆会在马路上出现呢？又是谁通过什么样的方式给他们这么重大的任务呢？出示110、119、120电话号码，让幼儿知道110是警车电话，119是火警电话，120是救护车电话，同时要告诉幼儿这些电话不能随便打。

活动延伸：通过游戏《会唱歌的车》，让幼儿每人戴一个头饰扮各种特种车，教师结合课件或图片讲述某种车去完成一件事，扮演特种车的幼儿就模仿叫声去执行任务。如：教师说：“兔子家失火了，请速救火。”由扮演小兔子的幼儿拿起火警电话119的图片，扮119的幼儿就模仿发出消防车的警笛声救火，活动过程中，教师要指导各种特种车与执行的任务一定要一致。

生活活动：在日常散步活动中，引导幼儿观察马路上的设施、车辆及人们的活动，引导幼儿遵守交通规则，保护自身安全。

环境创设：在美工区张贴汽车图片展览及汽车模型展览区。110、119、120等特种车挂图及拨打的电话号码标志。

家长参与：请家长随机的对幼儿进行交通安全教育，使幼儿具有初步的遵守交通规则的意识，使幼儿在潜移默化中得到教育。

最新会唱歌随笔（模板16篇）篇十六

作者：吕菁   （上海复兴中路第二幼儿园）活动目标：1、有兴趣地观察比较数种常见车辆，发现它们明显的不同。

2、了解特殊车辆各有不同的本领，体会它们都能为我们的生活带来方便。活动准备：

1、幼儿对消防车、洒水车、救护车等特殊车辆有初步的认识。

2、制作多媒体课件。

2、消防车在灭火的时候，水是从哪里来的？（消防车上面有一根管子，把马路上的消防栓门打开以后，水就会流动起来，就可以灭火了。）。

3、为什么消防车上有梯子，它有什么用处？（因为楼房太高，人爬上去很危险，用很长的梯子就可以灭火了）。

2、为什么救护车上的灯会闪，还发出嘀嘟嘀嘟的声音？（因为救护车里的病人病得很严重，所有发出嘀嘟嘀嘟的声音让人家让开，这样救护车开得快让病人早点去医院看好病）。

3、你们知道救护车里面有什么吗？它们有什么用？（因为救护车基本上救的都是生重病的人，所以车上要放一个床，让生病的人可以躺下来）洒水车：1、为什么马路上需要洒水车？什么时候你们会看到洒水车？（因为天热的时候，马路上的温度很高，洒水可以让马路降温，保护马路）       2、为什么洒水车可以洒水？水藏在哪里？怎样撒水？（因为洒水车有两根像排气管一样的小孔，这里面可以洒水，洒水车的水就藏在车上的桶里）       3、洒水车为什么会有音乐？（如果洒水车没有音乐，人家就不知道了，水喷出来就会洒到人的身上，衣服都湿了，有音乐，别人就不会洒到水了）三、特殊车辆大换班1、着火了——迅速赶到的是洒水车。讨论：洒水车也有水，为什么不能救火？2、受伤了——迅速赶到的是消防车讨论：消防车为什么不能救人？3、天气太热，地面温度升高，谁能来降温？三、寻找会唱歌的朋友1、出示三种车，：我们都是特殊的车辆，都有自己特殊的本领，都会“唱歌”，可是我们还想多交一些朋友，你们还知道哪些会唱歌的车？你们还见过哪些特殊的车呢？2、幼儿介绍，演示。