优秀作文应该注重思辨和批判精神，通过质疑和分析来展示作者的独特思考方式。优秀的作文要注重逻辑的严密性和条理的清晰性，避免内容的跳跃和流于表面。如何写一篇优秀的作文是许多学生关心的问题。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，供大家参考学习。
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇一
一天，师徒四人来到高山，山里有个白骨精，她看到了唐僧，心想：“听说，吃了唐僧肉能长生不老”，顿时心生一计。
这日，途中休息，悟空外出化斋去了。白骨精变成村姑，手里拿着食物向唐僧走来。八戒欣喜接过，吃了起来。这时，悟空化斋回来了，他火眼金睛一眼便看出这是妖怪所变，于是便用金箍棒给了妖怪一棒。白骨精的真身逃走了，唐僧责怪悟空无故伤人性命，悟空便将那些食物给唐僧看，里面竟是石头。
他们又继续前行，这回，白骨精变成老太婆，问唐僧：“圣僧，你们可看到我的女儿？”，八戒幸灾乐祸地说：“她的家人来了，这回猴子死定了”，悟空早知这也是妖怪所变，于是又是当头一棒。这回唐僧怒了，他念起紧箍咒，悟空痛苦哀求道：“师傅不要念了，不要念了”。唐僧这才停止。
一行人继续前行，只见有个老汉正在找他的妻子和女儿。这依然是白骨精所变，悟空不顾师傅阻止，依旧一棒打了下去。唐僧已经对悟空彻底失望，赶走了悟空。白骨精轻易抓走了唐僧。
后来，八戒去花果山将悟空请回，这才把白骨精打死，救回了唐僧。
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇二
一天，唐僧师徒四人行至一座高山前，唐僧感觉有些饿，让孙悟空去找吃的。
悟空刚走，唐僧就被白骨精发现了，白骨精正想赶过去，可他的旁边有猪八戒和沙僧保护。她变成了一位小姑娘，走到他们面前。正在这时悟空赶了回来。认出那姑娘是妖，他一棒下去，妖精就扔下一具白骨，化成烟走了。
结果又变成一个老妇人，悟空啥也没说，一棒下去，妖精又用法术脱身走了。唐僧见了，以为悟空是故意伤害他们，悟空解释了，唐僧放了他一马，但不让悟空在这样了。悟空答应了他，他们又继续前行。
白骨精不甘心让唐僧这样走了，又变成老公公，悟空又发现了，把金箍棒藏着，迎着妖精，叫众神来作证，悟空在一棒下去，打死了妖精，她变成一堆白骨，白骨上写着白骨夫人。
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇三
话说唐僧师徒四人历经数难后，又收拾行继续上路。本来嘛，孙悟空说给唐僧弄辆奔驰或宝马来开开，直接抵达大雷音寺，既省脚力又省时间，可唐僧偏说要脚踏实地走到西天如来佛祖那里(其实俺是想公费旅游)，结果唐僧是宝马不坐，却骑上了他的白龙马。
凡人就是凡人，没走多久，唐僧便开始又叫饿。孙悟空师命难违，在唐僧周围画了个圈便坐上云头给大家找吃的去了。哎，可怜了堂堂齐天大圣，如今沦落到给人家当脚夫的份。不过唐僧那家伙是个榆木脑袋(这年头，还相公是啥病都有啊)，信错了贪吃的猪八戒，中了白骨精的奸计，走出了那个保命圈。白骨精轻而易举地把哥仨扔上大切诺基，一溜烟开回了她新买的别墅去了。
等悟空回来，圈里一人没有，就剩白龙马在那优哉游哉地啃着一片片可爱的青草地。“喂，我说你没看见牌上写着‘保护小草，人人有责’吗？”“都说是‘人人有责’，俺是马，关俺鸟事。”白龙马见孙悟空回来，便慢条斯理地告诉孙悟空唐僧如何如何被绑了。孙悟空听了，便指着白龙马骂：“你咋不call我呢？”白龙马不屑地答道：“切！call你？要钱的，你付吗？”孙悟空晕倒，白龙马见了，便说：“大师兄，你也别着急，打电话到信息台，问一下那白骨精的联系电话不就得了呀。”
孙悟空挣扎着爬起来，掏出手机便打到信息台查到了白骨精的联系电话。好家伙！啥号码呀这是――444444，真像坟场标号呀！孙悟空拔通了电话，“喂！我说姓白的，识相的，赶紧把我师给放了。否则，我放火烧你全家……”嘟――孙悟空话还没说完，白骨精那边就挂了电话。看来得换个口气跟她说话，接着孙悟空又拔通了那个号码，“白菩萨，请……”得，这回还没说完呢，就被挂了电话，真没面子。白龙马看到孙悟空的窘样，便嘻笑着对他说：“大师兄啊，别看你本事挺高，可对这档子事，你呀，外行！我告儿你，你得这么说：‘诶，白美女，凭你那沉鱼落雁般的容貌，就我那脏不拉叽的师傅，全身没一干净地儿，您要是吃了，保不准会得啥皮肤病啊、湿疹什么的’――听到了吗？大师兄。咦！大师兄，你在哪呢？喂，我说大师兄，你干嘛呢？”孙悟空撑着金箍棒在那大吐特吐，含糊不清地说：“等等，你让我先吐会儿……”缓过来后，孙悟空咽了咽口水，再次拔通了电话，照着白龙马说的copy了一遍。你别说，还真行，白骨精马上答应让孙悟空把唐僧领走，说是怕染上什么病毒。可唐僧还自作多情地认为白骨精是看上了他，不忍心吃他，才放他回来的。其实呀，要不是孙悟空三个电话打过去，他早成盘中餐了；孙悟空他们也怕伤了师傅多愁善感的心灵，也就闭闭眼过去了。
不过，经过这一次，唐僧也学乖了，不再随便相信猪八戒的话，还让孙悟空弄了辆自行车，说是锻炼肌肉，让身材更加完美。当然，取经的事唐僧也没荒废。
就这样，师徒四人又浩浩荡荡向前走去，只不过沙僧的行李担子里多了辆折叠式自行车。
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇四
唐僧师徒一路风餐露宿，他们来到一座高山，这时唐僧饿了，但山上一户人家也没有，悟空不得不去远处南山摘桃子。
俗话说“山高必有怪”，这山上住着一个专门残害百姓的妖怪——白骨精，它诡计多端，善于变化。白骨精趁着悟空不在变成一个村姑，接近唐僧。这时悟空刚好回来了，一眼就识破了那女子就是白骨精，他当头一棒就把那女子打死了。唐僧责怪悟空不该错杀好人，白骨精化成一缕青烟逃了。白骨精一计不成，又生一计，变成一个老婆子。它的诡计又被悟空的火眼金睛识破，二打白骨精，老婆子“死”了，悟空正要去追妖怪的真身，唐僧怒喝，又一次责怪悟空乱杀人。还念起紧箍咒，疼得悟空满地打滚，悟空连连求饶，唐僧只好再饶他一次。
白骨精又变成一个老头，寻找自己的“老伴”和“女儿”。悟空认出老头又是那妖怪所变，三打白骨精，唐僧上前护住老头，悟空不顾一切，把老头打下深涧，唐僧又阻拦，白骨精侥幸逃脱。
唐僧见悟空接连伤了三条人命，一气之下写下一张贬书，发誓再也不要悟空做徒弟了，悟空好生难过，接过贬书含泪回花果山水帘洞去了。
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇五
这天，师徒走到了深山，唐僧因为肚子饿了，让孙悟空去化斋。悟空又怕有妖怪，就花了个圈圈，让师傅和徒弟们别离开圈圈。
山里确实有个白骨精，想去抓唐僧，却因为被金光撞的眼冒金花。白骨精摇身一边，变成一位亭亭玉立的女子，说给唐僧送食物。这时候，悟空回来了，一棒就打死了白骨精，白骨精用了个解尸法，跑了。唐僧说悟空乱伤性命，决定不再收他为徒。悟空再三恳求。唐僧终于答应让他留了下来。
白骨精还不甘心，再摇身一变，变成一个老婆婆，却再次被孙悟空识破，来了个当头一棒，白骨精又用了个解尸法，逃走了。
唐僧气的二话不说，直接念起了紧箍咒，把悟空疼的滚来滚去，最后悟空苦苦相求，唐僧答应再最后给他一次机会。
白骨精还不甘心，再变成一个老翁，这次，悟空让山神土地暗中照应，白骨精终于现出了原形，唐僧还是有几分相信，结果八戒又说这是悟空的轨迹，结果唐僧写了封贬书，让悟空立马走。
之后，唐僧又被黄风怪抓走了，八戒打不过，就去找悟空帮忙，悟空说什么也听不进，八戒用了个激将法，悟空气的火冒三丈，连忙去找黄风怪算账。
最后悟空救出了师傅。
师傅有感激有后悔。
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇六
听到这个题目三不是很惊讶？白骨精三谁？哈哈！那就是我爸爸爱不释手的烟了，他一天到晚烟不离手，呛死人了。白骨精一天到晚都跟着爸爸，爸爸就把她当心爱的宝贝看待。
几乎比我还重要，她释放体内的尼古丁，把我爸爸的肺熏黑了，还损害了他的呼吸系统，让他常咳嗽，常咳痰，免疫力低下，可是白骨精就是跟爸爸不离不弃，爸爸还经常说：“饭后一根烟，赛过活神仙。”
在我们家里，我就是猪八戒，妈妈是唐僧，奶奶是观音菩萨，爷爷是如来佛，而我的爸爸就是武艺高强的孙悟空了。今天我们几个开了个秘密会议，会议的主题就是把白骨精从孙悟空身上消灭掉。
首先是我上场，我心里想：“怎么才能消灭白骨精呢？”正当我冥思苦想的时候，突然看见了我的法宝“九孔水枪”对，就用它消灭白骨精。我悄悄的把水枪放到背后，走到孙悟空面前，转移话题地说：“悟空呀，今天天气真好呀！”“是啊”悟空一边抽烟一边漫不经心的回答道。我趁孙悟空注意力不集中的时候对着他嘴边的白骨精一阵猛射，哈哈！打中了，正当我得意洋洋准备把她全部消灭的时候，爸爸拿出了他的金箍棒，对着我穷追猛打，很快我就被打的丢盔弃甲，落荒而逃。
我跑到妈妈面前，声泪俱下的哭诉爸爸的罪行，妈妈说：“八戒，这事交给我，凭着我三寸不烂之舌，一定能把白骨精消灭掉。”妈妈走到爸爸面前，念道：“吸烟有害健康，烟有害健康，有害健康，健康……”面对妈妈的喋喋不休，爸爸却是左耳朵进，右耳朵出。妈妈看讲了几个小时也没效果，就使出了奶奶教的紧箍咒，紧箍咒一出爸爸立马老实多了，可是咒语一停，白骨精又跑到了爸爸跟前。
最后，爷爷使出他的法宝“五指山”孙悟空立马把白骨精消灭掉了，而我的爸爸也恢复到了从前的样子。
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇七
一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，由于唐僧感到有点饥饿，就让悟空去找些吃的。
悟空刚走唐僧就被白骨精发现了，它摇身一变为一个村姑，拎着一罐斋饭。八戒准备吃的`时候，悟空正好回来。认得它是个妖精，就朝妖精劈脸一棒，妖精就逃走了。
妖精又化作一个老妇人，手拄着竹杖，哭着走来。悟空见那又是妖精的，当头就是一棒，白骨精又逃走了。
唐僧一见，气得立即念了二十次紧箍咒。唐僧正要把悟空赶走，悟空就让唐僧松掉箍，不然不走，唐僧只好把孙悟空留了下来，继续前行。
白骨精不甘心让唐僧走了，又变成一个老公公，悟空知道这依然是妖怪，就抡起金箍棒，一棒打死了妖精，妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着：白骨夫人。
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇八
一天，唐僧师徒四人来到一座高山前。唐僧感觉饥饿，让悟空去找吃的。悟空发现南山有山桃，便要摘些给师傅充饥。
悟空刚走，白骨精就发现了唐僧，心中大喜。她摇身变成村姑，拎了一罐斋饭，走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。八戒想吃，唐僧拒绝。
这时，悟空回来了，认出了这个妖精，举起金箍棒当头就打，妖精扔下了一具假尸首，逃了！
唐僧责怪悟空伤人性命，悟空打开罐子，从里面跳出几只青蛙，唐僧这才相信村姑是妖精。
师徒们继续往前走，出现了个老妇人，悟空见是妖怪，当头就是一棒，妖精又把假尸首扔下，逃走了。
唐僧见了，吓得摔下马，一口气念了二十遍紧箍咒，并要赶悟空走。经过悟空的苦苦哀求，才没有赶他走。
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇九
一天，唐僧师徒来到一座山前，山上住着一个专门残害百姓的白骨精，它诡计多端，善于变化。
白骨精为吃唐僧肉，变成一个姑娘，不料，被悟空识破，一棒打去，白骨精化成一片青烟逃走了，唐僧责怪悟空不该错杀好人。白骨精气急败坏，就又变成一个老婆婆。她的诡计又被悟空的火眼金睛识破，二打白骨精，老婆婆“死”了悟空正要去追妖怪的真身，被唐僧叫住。白骨精又变成一个老头子，寻找自己的“老伴”和“女儿”。
白骨精认出老头又是妖怪变得，三大白骨精，唐僧上前护住老头，悟空不顾一切，把老头打下山去，唐僧又阻拦，白骨精才逃脱了悟空。
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇十
一天，唐僧师徒来到山前，走了一天的路，悟空去找山桃，给师父充饥。
白骨精发现了唐僧，她就绞尽脑汁，就变成了美貌的村姑，拿了罐斋饭，特地请他们用斋，可八戒嘴馋，一把夺过要动口，悟空连忙回来，一劈，就逃走了。
又有一个老妇人，悟空又当头一棒，有一具假尸体，悟空被唐僧误会了，悟空解释，唐僧就是不相信，老妇人不可能是妖怪。
白骨精不甘心，变成老公公，假装找妻子和他女儿，悟空火眼金睛，拿出金箍棒，没打，暗中叫众神来作证，悟空就抡起金箍棒，一棒打死了妖精，脊梁上写着“白骨夫人”。
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇十一
一天，唐僧师徒四人来到一座高山前。唐僧感觉饥饿，让悟空去找吃的。悟空发现南山有山桃，便要摘些给师傅充饥。
悟空刚走，白骨精就发现了唐僧，心中大喜。她摇身变成村姑，拎了一罐斋饭，走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。八戒想吃，唐僧拒绝。
这时，悟空回来了，认出了这个妖精，举起金箍棒当头就打，妖精扔下了一具假尸首，逃了！
唐僧责怪悟空伤人性命，悟空打开罐子，从里面跳出几本站只青蛙，唐僧这才相信村姑是妖精。
师徒们继续往前走，出现了个老妇人，悟空见是妖怪，当头就是一棒，妖精又把假尸首扔下，逃走了。
唐僧见了，吓得摔下马，一口气念了二十遍紧箍咒，并要赶悟空走。经过悟空的苦苦哀求，才没有赶他走。
白骨精又变成老公公，假装来找妻子和女儿。悟空这次吸取教训，暗中叫来众神，叫他们在半空作证，然后打死了妖精。妖精变成了一堆白骨，上面写着“白骨夫人”。
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇十二
二、初读课文，学习生字新词。
1、学生大声读课文3－5遍，按预习要求自学课文。 。
2、交流自学成果。
（1）生字：戒、寡、祟、
（2）词语：搭救、作祟、觉醒、寡不敌众、几次三番、人妖颠倒、是非不分。
（3）让学生简单说说这篇课文说了什么？（要求用一、二句话）。
三、指导分段。1、按事情发展顺序写的文章，可以怎样分段？
2、按“起因、经过、结果”给课文分段。
3、交流，评议。
第一段：第1、2自然段。
第二段：第3、4、5自然段。
第三段：第6自然段。
四、作业 。
1、完成《作业本》第1、2、3题。
2、熟读课文。 。
第2课时。
一、复习：课文是分哪几部分写的？ 。
二、学习第一段。
1、学生轻声读课文后，教师问：孙悟空走后，唐僧的命运怎样？（指名读第1自然段，再说说。）。
2、为了救师父，八戒怎么做？（指名读第2自然段，在理解“寡不敌众”“直奔”两词的基础上，学懂内容，说说。）。
3、学生自行小结段意：唐僧被白骨精捉进白骨洞，八戒去请孙悟空搭救师父。
三、学习第二段。
1、默读课文，想想“孙悟空用了什么巧妙的方法既消灭了白骨精，又使唐僧觉醒”。这一段分几步写了这个过程。
2、第一步，听到师父被妖怪捉去，孙悟空怎么做？
（1）指名读第3自然段第1句：孙悟空听到妖怪又出来作祟，就立即赶往白骨洞。“理解“作祟”的意思，并注意用上“又”、“立即”，写出了妖怪“尽干坏事”，悟空对妖怪“嫉恶如仇”，对师父十分热爱。
（2）指名读这一自然段的第2、3句。“老妖婆”和“白骨精的母亲”中间用上了踊折号，这个破折号起了什么作用？（注释）孙悟空既已打死了老妖婆，为何又要变成老妖婆的模样？（将计就计，用计揭穿白骨精的妖术，使师父觉悟，同时消灭白骨精。）指名学生再读课本自然段最后一句，问：“计的具体内容是什么？这句话写出了孙悟空的什么特点？（变成老妖婆，设计让白骨精自我暴露。这句话写了悟空的智慧，有勇有谋。）。
3、第二步，先让学生自由读第4自然段，用“~~~~”划出文中写“老妖婆”的句子，用“＿＿”划出写白骨精“自我暴露”的句子。
（1）为什么“老妖婆”这个词语上要加上引号？（理解此处引号的作用是起否定作用，即这个“老妖婆”，其实不是真的老妖婆。）。
（2）“老妖婆”两次问话的作用是什么？（第一次故意问唐僧，引出唐僧的“他一天接连打死三个好人……”的话，让白骨精“暴露”这是自己吃唐僧肉的妖计；第二次故意问白骨精，让白骨精“得意忘形”地重演阴谋诡计，使唐僧受到教育，觉醒过来。）。
4、第三步，让学生自由读第5自然段，用“ ”划出唐僧觉醒的句子。
（1）理解“几次三番”“失声喊道”这些词语说明唐僧已经觉醒，所以会指责白骨精“几次三番”地欺骗自己；想起孙悟空，会“不由自主”地发出呼喊。
（2）进一步理解唐僧呼喊悟空，后悔万分的句子：“悟空，我不该是非不分，人颠倒……”“是非不分”的“是”指什么？（对残害百姓的妖怪，就该打。）“非”指什么？（对妖怪讲慈悲。）“人妖颠倒”的“人”“妖”各指什么？（“人”指孙悟空；“妖”指想吃唐僧肉的白骨精。）。
（3）有感情地朗读文中唐僧的话。小结段意：孙悟空用计揭穿白骨精的妖术，使师父觉悟。
四、学习第三段。
1、学生朗读课文。
2、同桌讨论，小结段意。
3、反馈，概括段意：孙悟空打死了白骨精。
五、完成《作业本》第2、3、4题。
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇十三
话说素悟空伴着唐三藏取完经后成了佛，就回去养老了。
一转眼到了，那时孙悟空也是一个一头白发，一缕缕白胡子的老人了。()腿脚也不灵活了，武功也不是那么的高了。
也就是在这个年代，白骨精正在海南度假呢！“叮咚”白骨精的手机响了。
“喂”
“老板娘，我要告诉你一个好消息！”
“山地公，你果然是老娘的好帮手的，什么消息都是你这最靠谱的”
“好了，好了，我赶快告诉你吧！孙悟空还没老死，它还活着！”
“什么，那他在哪？”
“他住郑州，21世纪25号33单元204.”
“可是我也老了啊，手脚也不听话了这该怎么办啊！”
“老板娘，你不是还有一个妹妹吗？她才20多岁，你看她才华横溢，听说武功也不错，你就让她去闯一闯，也对她又好处的。”
“对啊我怎么没想到呢，这个注意真妙，可是她很难哄啊。”
“那你就逗她玩一玩嘛，我教你一招……”
第二天，白骨精又了满肚子的坏主意便给白骨美打电话。
“喂，你是美美吗？我是精精姐姐啊。”
“精精姐姐，你找我又事情吗？”
“啊，我告诉你啊，昨天姐姐的钱包被一个坏人给偷了。唔……那可是咱爸爸给我买的啊。”
“姐姐你别哭，拿你让我做什么呢？”
“姐姐让你给我去找那个人报仇。”
“那你知道那个人住哪吗？”
“知道，那个人叫孙悟空，300多岁他住郑州21世纪25号33单元204。”
“好的我会找他的。”
第三天，白骨美做飞机来到郑州，然后做出租车来到21世纪，结果把手机和钱包忘在出租车上了。因为21世纪太大了，她一时间也转不过来，索性吃顿饭，于是点了一个她从来没吃过的牛肉面。正要付账，才发现钱包没了。结果被老板赶了出去，她想给姐姐打个电话但是又发现手机也丢了，就哭了起来。醒来时还是迷迷糊糊的，只听见一种慈祥的声音“乖，还早呢继续睡吧！”
第四天早上，白骨美醒了，只看见一个慈祥的老猴子坐在她的床边，她吓了一大跳。
“姑娘，你醒了”
“你……你是谁？”
“我是你孙爷爷！”
“什么，孙悟空”
白骨美立马从床上蹦了起来，拿着一把菜刀放在孙悟空的脖子上。
“姑娘，你别动我的腰。”
“你……你的腰怎么啦？”
“是这样的，你晕倒后一群人把你背走了，我刚好路过，便救了你不小心闪着腰了。”
“谢谢你，你救了我的命，那仇就不报了我愿意永远陪伴着你”
“什么仇我就不再问了，反正好多人和我都有仇的，所以我现在开始后悔，你想和我在一起悔改吗？”
这样白骨美就改名成了孙悟美了，也变成了孙悟空的干女儿了，一起生活的幸福美满！
这个故事告诉我们一个道理，就算是再坏的人也有悔改的时候，所以让我们一起做一些感人的事情来感化他或给他们一个机会让他们自我反省吧！
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇十四
1．为动画片配背景音乐，了解影像中音乐的作用。
2．初步尝试简单的乐曲创作，体验创作的乐趣。
3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
2．各种乐器。
1．边看边讨论：片中的人物可能说些什么，做些什么?
2．告诉幼儿影片中每个主要角色即将出场或有事情发生时都会有一段独特的背景音乐，音乐可以使人们知道马上就有重要事情发生，并能增加视觉效果。
二、将动画片分成四段讨论配乐。
1．第一段：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧出来时可以用什么样的音乐来表现?(引导幼儿分析人物的不同特征)。
3．第三段、第四段：第二次、第三次打斗应该分别用什么样的音乐来表现?(引导幼儿知道三次的打斗音乐应该一次比一次强烈)。
三、幼儿自行分成四组分别为四段动画片配乐。
1．引导幼儿讨论可以用什么乐器来配乐。例如孙悟空与白骨精打斗时可以用架子鼓来烘托打斗气氛；唐僧念紧箍咒时可以配上碰铃刺耳的声音等等。
2．各小组分别进行乐器合成练习。引导幼儿根据情节选择合适的乐器以及注意各乐器合成时的和谐。
3．启发幼儿想象除了用乐器来配乐，还可以用什么来配乐?(例如自己的嗓音、教室中的器具等。)。
四、将动画片与配乐合成。
第一次，让幼儿自己选出几位同伴对白，其他的进行配乐。第二次配乐时录音，制成配乐音带，让幼儿边欣赏动画片边听听自己的配乐，找出不和谐的地方，再进行第三次配乐。
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇十五
因为孙悟空太贪玩，所以因长期玩电脑，而得了近视眼。带上了眼镜孙：嗯！这个天儿啊，哈哈~希望不要遇到什么么妖怪！白马长嘶一声…忽然天上出现了唐僧的照片。
唐：啊？臭妖怪，敢侵犯我的版权，快交版权费！猪：唉，都怪大师兄的乌鸦嘴！把妖怪引来了吧！沙：哎哎…别乱说，小心大师兄海扁我们一顿！
群：还有，对你师父说，必须让他故意给白骨精抓走！沙：啊？why？
群：哎呀，如果就这样被抓走了，不就没得看了嘛！那我这个导演在这干嘛？快照做，不然炒你鱿鱼！
沙：唉，现在做什么都不给力啊！做一个演员难，做一个名演员，更难！沙僧向唐僧奔去…在耳边说了许多话…此处略去120个字儿唐：啊？还带这样的！唉。为了劳务费，干！猪：哎，师父，咋的了？唐：没你的事，闭嘴！
说着又在孙悟空耳边说了些话…（此处略去180个字儿）孙：哦，知道了!bye!去打妖精喽！（边跳边走）孙：你个妖精！看棒！
白骨精故意大叫，白：啊！我受伤了！众人又汗…。
说着，又扔下一具假尸首。
孙(向导演奔去)导演…劳务费！群：哎哎…还有两打呢，别忘了！做不好炒你鱿鱼！猪：哎，导演，把他炒了别忘了还有我呢！（臭屁的笑）导演，看，我本来就是天生孙悟空的料啊！（又臭屁的笑了一次）众人再次狂汗…孙：去一边子去！
准备中…（此处略去n个字儿）。
一会儿，白骨精又屁颠屁颠的来了…她变成了一个绝世美女，比貂蝉，赛玉环。白骨精（装嫩的）说：恩哈哈…请问你看到我的小侄女了吗？唐（镇定地说）：哦，他被我的大徒弟打死了！白：呜呜…你赔，你赔！唐：这我哪能赔得了啊！
猪：美眉，你把我带走得了！看，我长得多帅啊！白：谁要你啊！去！
猪：啊！你们都欺负我！啊！我不活啦！唐：哎，别，没你的话，我们就没趣了！猪：啊？那我们的戏份还算重的喽！
沙：呃...不是啊，没你的话，我们的盒饭就没人吃了，扔了多可惜！猪：嘿，这是夸我还是在损我！
孙：唉，又让那个美眉给逃了！
沙：啊？什么？大哥喜欢啊？还是...另有其意？
孙:不是啊，想到哪去了！我想早点儿拿劳务费啊！我的钱，等我，哥马上就来！猪：唉，别作梦了！必须演完，不然一分钱都拿不到！孙：闭上你的乌鸦嘴！
猪：明明就是你吗！不是你说妖怪，妖怪能来嘛！唉，到手的劳务费，又给你弄飞了，嗯，今天多吃点盒饭，补回来！准备中…（此处略去n+1个字儿）。
白骨精锲而不舍，又摇身一变，变成了一只兔子。
白：唉，为了保守，只能变动物了，再说，今年是兔年，吉祥点儿嘛唐：好可爱的小兔兔啊！
说着，把她拿到手里，白骨精张大嘴刚要吃，唐僧急忙扔下。
唐：oh,mygod！我从小就被狗咬过，从没有被兔子咬过啊，我肯定是“中国第一兔人”好恐怖啊！
猪＆沙：让我们打死她来吧！孙:没你份！
他抡起金箍棒刚要打。
唐：加油，加油，把她打死，俺们的劳务费到手了！师父顶你!白：啊！我挂了！我的劳务费啊！！！成了陪葬的了！！孙：啦啦…劳务费，我来了！
群：咳..嗯，你们表现不错，给你们！
孙：一边摸着钞票，一边说：啊红纸票，哥爱你！钞票发话了：不要迷恋哥，个只是个传说！（摆出一个八字形放在下巴下）。
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇十六
这学期我们班的课外读物是《西游记》。这是我特别喜欢看的一本书。这本书讲述了善良的唐僧和他的三个弟子(机智勇敢的孙悟空、贪婪的猪八戒和勤劳的沙僧)在去西方取经的路上曲折生动的故事。其中《三打白骨精》的故事给我印象最深。
故事讲的是唐僧在一座大山里遇见了白。为了吃唐僧的肉，白连续换了三次衣服，扮成一个小女人、一个老太婆和一个老头来迷惑唐僧。没想到，聪明的孙悟空多次识破白的诡计，用棍子打死了白。但是唐僧认为悟空杀了一个好人，于是一怒之下把孙悟空赶回了郭华山。看到这个我很生气。我觉得唐僧太固执了。他不分青红皂白地冤枉了孙悟空。悟空虽然给他解释了，但就是听不进去，最后还是含泪让悟空离开师父。我想唐僧会后悔的。
看了这个故事，我明白了，有时候我要听听别人的意见，不要一味的坚持不恰当的意见。否则，你不仅会受苦，还会伤害别人。
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇十七
《三打白骨精》是《西游记》中的一篇家喻户晓、脍炙人口的故事，特别受青少年喜欢。它是本单元主体课文的延伸和扩展，是围绕本单元的主题“真”、“伪”所选的补充阅读材料。作者通过神奇的想象，变幻莫测的情节，鲜明生动的人物形象，流畅自然的语言，将武艺高强、明辨善恶的孙悟空和奸诈狡猾的白骨精形象呈现在我们面前。
根据低年级学生的年龄特征和本文的特点，本设计采取“抓住重点、快乐阅读、体验角色、练讲故事”的教学策略，引导活宝快乐阅读，体验性阅读，个性化阅读，为儿童发展和展示独立的阅读能力、满足好奇心和未知欲提供广阔的空间。
1.通过阅读孙悟空三打白骨精的故事，让学生感受阅读的.乐趣，培养他们喜欢阅读祖国文学名著的情感。
2.在朗读中体会孙悟空的武艺高强和明辨善恶，知道白骨精的善于伪装和奸诈狡猾。
3.在熟读课文的基础上，能较完整地讲述孙悟空三打白骨精的故事。
4.认识11个生字。
教学挂图，《西游记》动画片及插曲，生字卡。
一课时。
1.歌曲导入。(播放《西游记》动画片的主题曲)看你们手舞足蹈的样子，你们一定知道这是哪部动画片的主题曲。
2.今天我们来学习《西游记》中你们最熟悉的一个小故事(板书课题)，请同学们齐读课题。
3.进入“快乐读书屋”：你们想知道白骨精3次分别变成了什么，孙悟空又是怎么打她的吗?请同学们翻开书，走进“快乐读书屋”吧!
1.自读课文，要求读准字音。
2.用自己喜欢的方式再读课文，要读正确、流利，初步了解课文内容。
3.同桌互读，交流读书心得：你读懂了什么?还有什么不懂的?
4.朗读展示。自找伙伴朗读课文，在自评、互评中读通读顺课文。
1.整体感知，体验角色。
你读了课文，觉得孙悟空和白骨精是怎样的人?是从哪里看出来的?
2.重点朗读，体验角色。
文中白骨精、猪八戒、孙悟空各说了什么?请同学们找出来读一读，教师相机进行朗读指导。通过多种形式的朗读(同桌互读、教师引读、表演读等)和自评自悟，引导学生体会人物的语言、体验角色的特点。
3.有感情地朗读课文。
(1)出示挂图，让学生4人一小组有感情地朗读课文。
(2)播放无声的《三打白骨精》动画片，请同个同学给动画配音。
1.提出要求：
(1)讲故事时要自然大方，把话说清楚，说完整，尽量用上已学过的词语。
(2)讲故事时千万别忘了把白骨精变成什么，孙悟空、猪八戒说了什么讲清楚哦!
(3)可以适当扩展内容。
2.小组内练讲互评。
3.各小组推选代表到讲台上讲。
采用认读字卡或开火车读等方法，巩固学生在阅读中已经认识了的生字。
1.把这个故事讲给你的家人或朋友听。
2.阅读《小学语文阅读资源(注意版)》二年级上册中的《“咕咚”来了》，按提示要求感悟文章内容。
3.《西游记》是我国古典四大名著之一，里面的故事非常有趣，请同学们课外阅读少儿版《西游记》。
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇十八
相信大家都喜欢看四大古典小说中的《西游记》，我也不例外。这几天看了一个《西游记》的小故事，就是《三打白骨精》，感慨万千。
《三打白骨精》的内容是这样的：去西天取经的路上，唐僧师徒经过一座高山，才发现山很陡，峰峦叠嶂。埋伏在这里的白想吃唐僧的肉，换了三次骗唐僧，都被孙悟空发现了，孙悟空就打了白三次。
看了这篇文章，感觉孙悟空很机智很勇敢。他坚定不移的战斗精神令人钦佩。第一次和第二次扮演白时，孙悟空没有得到充分考虑，被唐僧挟持，但他没有放弃消灭白。经过一番商议，他终于在第三棒杀了白。白很狡猾。她第一次和第二次都没吃唐僧肉。她不甘心，打算第三次吃唐僧。唐僧不仅胆小，而且是个泼妇。他被白骗了三次。
看了《三打白骨精》，学到了很多，也学到了很多。
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇十九
1．为动画片配背景音乐，了解影像中音乐的作用。
2．初步尝试简单的乐曲创作，体验创作的乐趣。
3．理解动画片内容，丰富相关词汇。
4．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
2．各种乐器。
1．边看边讨论：片中的人物可能说些什么，做些什么？
2．告诉幼儿影片中每个主要角色即将出场或有事情发生时都会有一段独特的背景音乐，音乐可以使人们知道马上就有重要事情发生，并能增加视觉效果。
二、将动画片分成四段讨论配乐。
1．第一段：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧出来时可以用什么样的音乐来表现？(引导幼儿分析人物的不同特征)。
3．第三段、第四段：第二次、第三次打斗应该分别用什么样的音乐来表现？(引导幼儿知道三次的打斗音乐应该一次比一次强烈)。
三、幼儿自行分成四组分别为四段动画片配乐。
1．引导幼儿讨论可以用什么乐器来配乐。例如孙悟空与白骨精打斗时可以用架子鼓来烘托打斗气氛；唐僧念紧箍咒时可以配上碰铃刺耳的声音等等。
2．各小组分别进行乐器合成练习。引导幼儿根据情节选择合适的乐器以及注意各乐器合成时的和谐。
3．启发幼儿想象除了用乐器来配乐，还可以用什么来配乐？(例如自己的嗓音、教室中的器具等。)。
四、将动画片与配乐合成。
第一次，让幼儿自己选出几位同伴对白，其他的进行配乐。第二次配乐时录音，制成配乐音带，让幼儿边欣赏动画片边听听自己的配乐，找出不和谐的地方，再进行第三次配乐。
在教学时，我首先引导学生用不同的方法读课题，在读中引发质疑：为什么三打白骨精，不是一打或五打、六打？孙悟空武功高强，神通广大，为何不“一打”结束？接着抓住课题理清动画片脉络，指导学生概括动画片主要内容，强调语言简洁，要有概括性。然后进行动画片的学习。
小百科：白骨精，又称为“白骨夫人”、“尸魔”，她是中国古典神话小说《西游记》中的妖怪，本是白虎岭上的一具化为白骨的女尸，偶然采天地灵气，受日月精华，变幻成了人形，习得化尸大法。
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇二十
2、以“三变”——“三打”——“二责”为主线，在读懂“变”、“打”和“责”过程中，走近人物内心，感知人物形象。特别是品读语言，领悟孙悟空、白骨精和唐僧的特点、尤其重点体会孙悟空机智、勇敢的品质。
3、能与同学合作分角色朗读。
品读语言，感受人物形象。
第二课时。
1、同学们上节课我们已经初读了课文，对课大意有所了解。谁来看着大屏幕出示的填空题来说说课文主要内容。出示填空：白骨精为了吃唐僧肉，先变成()，又变成()，最后变成()，都被孙悟空识破，孙悟空（）次怒打白骨精，前（）次都被白骨精逃脱，第（）次终于被孙悟空一棒打死。
2、下面我们就先走近孙悟空，感受孙悟空三次怒打白骨精的动人场景。
（一）追溯“三打”，感受孙悟空的性格。
2、学生交流，出示相关句子：
a（课件出示）“正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。”
指名读，想想从中体会到了什么？
师：这里孙悟空怎么样？（着急）从哪里看出来的？
只有“着急”吗？一般人知道是妖精的话，早已逃之夭夭，看出什么来了？）。
（勇敢、聪明、厉害、）。
师：所以说这里的孙悟空给你留下什么印象？
生：善于识破，勇敢。
b（课件出示）悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。
从这句话又能看出孙悟空有着怎样的性格？（果断，毫不犹豫）。
c、（课件出示）“悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。”
从这句话你能读出什么来？
（对师父忠心耿耿，除恶务尽，明察秋毫，果断，敢作敢为）。
d、（课件出示）“悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：‘你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。’悟空抽出金箍棒，怕师傅念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：‘这妖精三番两次来蒙骗我师傅，这一次定要打死它。你们在半空中作证。’悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。”
从这里你有看到了一个怎样的孙悟空呢？
（聪明，机智，有恶必除，除恶必尽）。
从哪些词语看出来的？“暗中”“藏”“迎”
这个“笑”你体会到了什么？（嘲笑、自信、调皮）。
“抡”字告诉我们孙悟空打得怎么样？（打得准，打得好）。
让我们一起跟着孙悟空来打一打，读！
小结：通过孙悟空三次打白骨精，我们体会到了孙悟空机智勇敢（板书）、善于识别敌人诡计的特点。（出示孙悟空的图片）让我们再次看看孙悟空三打白骨精的句子，比较这三打的不同点。
比较三次打（出示课件）。
悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。
悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。
悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。
师：同样写打，又有什么不同呢？
生：一打是急打、二打是怒打、三打是智打。
师：让我们跟着孙悟空打一打。
男生读第一句，女生读第二句，全体读第三句。
小结：就因为这三打不一样，尤其动作用词的精妙，才使作者的描写引人入胜，孙悟空的形象鲜明丰满，所以，虽然课文三次打白骨精的情节类似，但是我们却不觉得重复，反而感觉十分精彩，真是神来之笔！
【设计意图】通过孙悟空三打白骨精句子的学习，领悟孙悟空机智勇敢的特点以及作者用词的精妙，感受原作语言的魅力与趣味。
（二）追溯“三变”，感受白骨精的性格。
1、过渡：刚才我们学习了孙悟空三打白骨精的句子，那么课文中的“三”还有其他意思吗？（白骨精三变）。
3、交流出示句子：
a（课件出示）“白骨精不胜欢喜，自言自语道：‘造化……说是特地来请他们用斋的”
学生汇报交流。
师：白骨精变成了一个什么样的村姑？（美貌）“美”的后面，藏着什么？恶。
师：真是黄鼠狼给鸡拜年，没安好心。原来美貌的外表下藏着不可告人的，不可言说的丑恶的内心。真是居心险恶啊。同学们这里白骨精变成美貌的村姑，用的是什么计？（美人计）。
师：那么这里的白骨精给你留下什么印象？
生：贪婪、奸诈。
指导读。
教师小结：同学们都有一双慧眼，看到了白骨精的真面目！
b、（课件出示）“山坡上闪出一个……哭着走来”
学生交流。
这样的伤心可以说是(肝肠寸断、悲痛欲绝、痛不欲生)。
值得同情吗？这哭里藏着的便是——恶，藏的是——阴谋、刀。
想到了一个成语。
生：笑里藏刀。
师：现在是哭。
生：哭里藏刀。
师：那这里白骨精用的是什么计呢？（苦肉计）。
预设;这句话中还有哪个词语引起了你的注意？
“闪”
真会读书，说说看（与正常人不一样，不可能是老妇人，肯定是妖精）。
指导读。
c、（课件出示）白骨精不甘心就这样让唐僧……找他的妻子和女儿。”
学生交流。
师：这里白骨精又用了什么计?(离间计)。
6、学生交流：
出示句子：“白骨精扔下……”
“白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了……”
着重体会“扔、丢”两词，体会白骨精逃跑的非常快，还故意留下假象，欺骗唐僧，体现它的狡猾。（课件出示白骨精图片）。
7、让我们把白骨精的三变和孙悟空的三打结合起来读读，感受那一幕幕精彩场面吧。
男生读2、3自然段女生读第5自然段齐读第7自然段。
【设计意图】通过白骨精三变内容的学习，体会白骨精诡计多端的特点以及从中再次感悟到孙悟空的机智和勇敢。
（三）追溯两次责怪，感受唐僧的性格特征。
2、交流句子，出示：
a、（课件出示）唐僧连忙扯住悟空。“唐僧责怪悟空无故伤人性命……这才相信那村姑是妖怪。”
说说唐僧吧，给你留下怎样的印象？（唐僧十分善良，慈悲为怀）。
从哪些词语看出来的？
“连忙扯住”（善良）。
“责怪”（善良过度）。
什么叫责怪？怪罪孙悟空什么？可是这妖精是来干什么的呀？所以说唐僧真是（善良过度）。
师：所以说这里的唐僧给你留下什么印象？
生：慈悲、糊涂板书：善良糊涂。
b（课件出示）“唐僧一见，惊得从马上摔了下来，坐在地上，不由分说，……但不可再行凶了。”
从这句话中又体会到了唐僧什么样的特点？
“惊”“摔”“坐”（善良，更加生气）。
“不由分说”“一口气”（气急败坏），为什么这么做？
他怎么说的？（把人打死一个，又打死一个）（你无心向善，有意作恶）。
唐僧说的话是真的吗？你们能分辨出这善与恶吗？
（善的是孙悟空，保护师傅，恶的是白骨精，要吃唐僧）。
你看，唐僧真是（善恶不分，人妖不分）板书：善良糊涂（出示唐僧图片）。
4、朗读深化：
唐僧本着慈悲为怀，去恶从善的佛理教导着自己的三个徒弟，可如今却连着两次亲眼看见自己的徒弟无故伤及人命，怎有不生气的道理？课文第六自然段与孙悟空的一段对话，生动传神地表现了他生气的样子。我们来分角色读度。
5、指名朗读。
【设计意图】通过对唐僧两段话的学习，体会唐僧善良糊涂的特点。
（四）、感受猪八戒的性格。
1、同学们，故事还向我们描述了另外一个主人公的形象，哪一句？
2、“八戒嘴谗，夺过……”，你从这句话中体会到什么？（出示猪八戒图片）。
同学们，这节课我们通过细细品读《三打白骨精》这个故事的语言文字，我们发现，故事中的人物形象鲜明，生动传神，（指着板书引读）有的孙悟空，有……的白骨精，有……的唐僧，还有……的猪八戒。其实这正是《西游记》这部著作的特色之一。我们在赏析人物性格的同时，还感受了作者用词用句的精妙，特别是对文中人物动作、神态、语言的描写，让我们深深地为之折服。下面老师要给你们留一个作业，那就是学着作者那样，用生动精妙的语言写一个场景。
第三次怒打白骨精后，课文没有写唐僧的表现，请你展开想象，想一想，当唐僧看到白骨精原形毕露时，会怎么想？怎么说？怎么做？请用一段话生动具体地写下来。
板书：孙悟空机智勇敢。
唐僧善良糊涂。
2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇二十一
《西游记》相信大家都喜欢看，我也不例外。最近我看了其中的一个小故事《三打白骨精》，颇有感悟。
这个故事主要讲了唐僧师徒四人在前往西天取经的路上，遇到想吃唐僧肉的白骨精。妖怪三次变化去加害唐僧。第一次变作一个小姑娘，第二次变作一个老太婆，第三次变作一个老公公。结果三次都没得逞，给孙悟空的火眼金睛识破。但是唐僧认为孙悟空伤及无辜，把他赶回花果山。后来唐僧被抓，孙悟空得知后立马赶回来打败妖精，救回师傅。
我很佩服孙悟空，他有火眼金睛，能分辨人妖，能把妖怪变化的人物打倒。他明辨是非，不被妖怪的变化多端所蒙蔽，每次都能识破。师傅被抓走了他仍然克服各种困难，赶回去救师傅，遵守当初他在五指山下答应菩萨保护唐僧去西天取经的承诺。菩萨没看走眼，孙悟空是一个值得信赖的猴子。
我记得上学期运动会，老师让我做凯凯的运动员小助手。小助手必须要时刻守在凯凯身边，为他提供服务。我答应老师一定会陪着凯凯、服务凯凯直到运动会结束。在运动会上，即使手里提着很多东西，流了很多汗，几乎要被太阳晒成姜饼，但我依然毫无怨言地坚守在凯凯身边。直到他拿下冠军后，陪他回到教室，顺利完成任务。虽然很辛苦，但是我还是很开心，因为我克服种种困难，跟孙悟空一样遵守了承诺。
我们一定要信守承诺，只有这样才能对得起别人对你的信任，不辜负别人对你的托付，成为一个靠谱的人。
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2023年三打白骨精缩写（热门22篇）篇二十二
1.熟悉故事内容，了解故事不同人物的说话方式。
2.尝试用语言表达故事内容。
3.对皮影艺术活动感兴趣。
了解故事中任务的说话方式。
用语言表达故事内容。
2.物质材料及空间准备：
幼儿三横排坐。
一、开始部分。
出示皮影人物，引导幼儿认识皮影人物。
教师用孙悟空的语气来操纵皮影孙悟空，并提问：
小朋友们，大家好，你们认识我们吗?今天我要带着你们去看看我们在取经路上发生的事情!
二、基本部分。
(一)引出故事，请幼儿观察(播放视频，并提问)。
我们在取经路上发生了什么事情?谁能来说一说?
她那我们一共遇到了几次白骨精，白骨精分别变成了什么样子?
(二)幼儿分小组记住戏剧人物的台词及说话语气(再次播放视频)。
现在我想和你们做一个游戏?请你们以排为单位分成小组进行游戏!
游戏开始前，我想问小朋友们，故事中共有几个人物，请幼儿以小组为单位挑选故事中的人物进行排练。
大家都记住自己挑选的故事人物了吗?
那一组小朋友想要来试着用皮影演一演《三打白骨精》这个故事呢?
三、结束部分。
总结幼儿表演情况，进行表扬。
小朋友们都表演的很不错，我们一起去向弟弟妹妹们表演一下吧!
在区域活动中继续尝试为皮影故事配音。