学校是一个广阔的舞台，让每个孩子都能展示自己的才华和潜力。以下是小编整理的一些学生写的学校总结，希望能给大家带来一些启示。
学校管乐团（汇总13篇）篇一
铜管乐队我们壶山小学有一支优秀的“鼓号队”。
他们可是武义县的“王牌精英”，全县要数咱们小学最棒了！在这支队伍里大鼓是他们的灵魂，指挥是他们的中心。奏乐开始了，穿着金装的披风的指挥员手一举，打了个手势。
“鼓号队”立刻吹起了雄壮的《少年先锋队队歌》、《红领巾之歌》迈着整齐的步伐前进。奏乐才不久，震耳欲聋的歌声便把我带进了威武雄壮的场面。
仿佛看见双方在在进行热血沸腾的战斗。嘹亮的歌声时而高昂，时而低沉。
站在第一个的指挥员，动作各个干脆利落，脸情十分严肃。手中拿着那闪耀着光芒的星星，对于他的指挥名副其实。
这支乐队的乐器式样很多：有小号、长号、中音号、圆号、上低音号、长笛，多得数不胜数。所以吹出的声音也很宏亮，似乎惊动了天和地！我们在看看他们的服装吧！头上戴着火红的帽子，身穿红带黑的衣装，腰上还有金黄色的腰带，仿佛是炽热的阳光使者，又恰似准备奋勇拼搏的士兵。
可比其他小学绚丽多了。就凭服装上来讲已经满分了。
也正因为有这个优势才导致他们获得武义县“特等奖”称号。可你们有谁知道这支“鼓号队”鲜为人知的幕后故事。
他们每天起早摸黑，我每次上学总能听到他们的乐声；放学总能见到他们在操场上摆队形。我听过气势雄伟的进行曲，欣赏过清脆悦耳的小调。
但在我心中，在全校心中壶山小学的“鼓号队”才是最出色的！“鼓号队”的小音乐家们，吹吧，让你们的舞台更加精彩，让你们的舞台更加辉煌。
学校管乐团（汇总13篇）篇二
北京市丰台区师范附属小学庆祝合和管乐团成立五周年暨新春音乐会昨天在中山公园音乐堂精彩上演。小乐手们在指挥老师带领下，娴熟地演奏了《游乐场的一天》、《高山青》、《勇敢飞行》、《玫瑰狂欢节》等18首曲目，赢得了师生和家长的阵阵掌声，整个中山音乐厅内喜气洋洋，温暖如春。
据校长李艳红介绍，合和管乐团成立于，以“合作和谐、创新超越”为宗旨，在不断发展过程中，逐渐形成了自己的办团特色，在学校的艺术教育中发挥了重要作用，为爱好音乐的同学搭建起一个展示才华的舞台。目前，合和管乐团拥有本校a、b、c三个粉团及分校铜管乐团，共264名团员。曾三次摘得北京市艺术节管乐比赛金奖。
大师的引领成为乐团发展的关键，科学的训练，严格的要求以及管理，成为同学们演奏水平不断提高的保障。几年来，合和管乐团得到了来自中国人民解放军军乐团、中央民族大学音乐学院、奥地利音乐教育专家及德国、美国、新加坡管乐协会等多位著名指挥家的专业性指导，北京少年宫交响管乐团国家一级指挥李美珠女士任乐团的常任指挥。李艳红表示，我们发展乐团的同时，着眼于学生的发展与进步，坚持‘以乐育人’，引领团员们在音乐中学习文化、感悟生活、磨练意志、发展特长。”
学校管乐团（汇总13篇）篇三
一、活动名称：
舍歌大赛。
二、活动目的：
为丰富大学业余生活，活跃宿舍氛围，加强宿舍人之间的沟通与交流，提高合作意识，增进彼此之间的感情。
三、活动时间：
十一月下旬（具体时间待定）。
大学生活动中心。
通过宿舍卫生评比和装饰宿舍的结果评选出女生16个宿舍男生22个宿舍参加设个大赛活动。
六、活动前期内容。
1、召开舍长大会介绍活动规则和内容。
2、出宣传板子进行宣传。
4、将参赛宿舍分为四组，通知各个宿舍参赛时间和地点。
5、征集各个参赛宿舍的参赛曲目。
6、租赁音响和话筒。
7、邀请评委嘉宾。
七、活动流程：
1、宿管部干事六点集合，进行会场布置。
2、上午第一场参赛的宿舍入场（7:30-7:55）。
3、7:55主持人维持会场纪律，8:00准时开始。
4、9:30第一场结束，请各参赛宿舍离席，下一场参赛宿舍进场。
5、10:00第二场开始，11:30评委点评，第二场结束。
6、第三场2:30入场，3:00开始，第四场4:30入场，6:30评委总结，舍歌大赛结束。
7、统计结果选出一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名。结果张贴在宣传板上，颁发奖状和奖品。
八、活动预计参赛人数：
320人。
九、活动预算：
气球两袋，胶带，彩带，水，笔，音响话筒，奖状预算为500元。
学校管乐团（汇总13篇）篇四
（一）高校管乐团。
管乐团是艺术教育的重要载体。管乐依据其投资小、成效快、演奏曲目广泛的特点成为最适宜高校音乐特长培养与音乐基础教育的乐器之一，而管乐团是管乐学习者与爱好者展示、排练、提升的重要平台，也是管乐传播与推广的重要方式。管乐团根据其性质、人数、建制可形成多样化的发展方向与展现形式，近年来在高校中得以广泛的发展，并在实践与推进素质教育中发挥了重要作用。
（二）素质教育。
全面推进素质教育是一项事关全局、影响深远、涉及广泛的系统工程，而艺术教育是素质教育的重要组成。教育部指出要推进体育艺术“2+1”项目，其中要求学生至少掌握一项艺术特长，通过其艺术素养的建立与培养，为其终身发展奠定良好的基础。
二、管乐团对高校教育发展的促进作用。
从高校教育角度出发，管乐团在思想教育、素质教育、校园文化建设等方面均发挥出积极的影响，对高校教育的综合性发展具有促进作用。
（一）管乐团是高校素质教育实践的重要途径。
美育是高校素质教育的重要组成，是通过提高学生审美能力与创新思维，进而提高学生综合素质的重要途径，在促进学生全面发展中具有不可替代的作用。作为课外文化艺术活动，一方面通过学习、排练、演出等形式培养学生的实践能力与创新精神。另一方面，通过以情感人、潜移默化的形式实现管乐团成员的情感教育与广大学生的审美体验提升。此外，管乐团具有覆盖面广、影响力大的特点，对高校各年级、各专业、各年龄的学生均有影响，是素质教育教学目的实现的'重要体现。
（二）管乐团是高校思想教育的辅助渠道。
高校管乐团是以学生为主体的学生组织，在校园中与社会中具有较多的演出机会，演出多以义演、慰问演出为体现。这是高校学生自主承担社会责任的重要体现，也是学生们接触社会、丰富精神生活的重要机会，是高校学生社会实践的重要组成，与高校专业学习与社会实践相结合的素质教育机制相吻合。实践证明，管乐团活动对学生民族自豪感与正义感的形成具有重要影响，对高校思想教育具有积极的促进作用。
（三）管乐团是丰富校园文化的重要内容。
教育部颁布的《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中重点指出，校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，而加强学校艺术教育、建设大学生艺术社团是丰富校园文化的重要内容。与其它社团相比，管乐团具有培养学生技能、丰富知识构成、促进协作意识、提高艺术素养等多重作用与优势，是德育、美育、智育的有机结合，是校园活力与生机的新生力量，是实现校园文化的融合的载体。
三、管乐团对高校学生素质的促进作用。
从学生培养角度出发，管乐团对学生的专业技能、审美能力、沟通能力、协作意识均有帮助，同时对学生自我教育与突破创新进行引导，为学生的能力结构的优化与全面发展起到促进作用。
（一）促进学生自我教育能力。
高校教育的目的不仅是专业知识的传递，更多的是培养学生的自我教育、自我学习、自我成长的能力，而这些能力的培养不仅需要个体的探索和努力，更需要团队的引导和激发。管乐团是由具有共同兴趣和爱好的个体组成，最终实现个人能力提高与团队水平提升的目的，是以兴趣为引导，以促进为途径的自我教育过程。此外，管乐团的训练与活动对学生的信心建立、个性塑造、自我认识均具有促进作用。
（二）培养学生专业技能与审美能力。
管乐团是一个学生感受美、表现美、欣赏美、创造美的平台，通过从听觉上感受旋律的优美，进而深层次从作品文化、背景方面理解音乐、启发思想，达到培养学生审美情感、审美感知的能力。这种审美能力的培养不仅局限于管乐团成员，同时也能够传递给管乐团表演的每一个观众。此外，作为一项艺术特长，管乐队丰富学生专业技能、优化能力结构均具有积极的意义。
（三）培养学生协作意识与沟通能力。
随着社会的发展，对写作意识与沟通能力的要求也越来越高。管乐团活动的开展是学生学习化被动为主动的过程，经费的募集、场地的协调、活动的指挥、排练的磨合、演出的配合，管乐团活动的各个环节均是对学生沟通能力与团队意识的考验，也是学生接触社会、适应社会的机会。管乐团不仅能够让学生体会沟通与协作的方式，也能收获团队力量的成果，对学生集体精神的建立具有重要意义。
四、结语。
实践证明，管乐团对高校教育的推进与学生能力的培养均具有重要的作用，在高校教育从应试教育向素质教育转变的重要时期，更要发挥好其应有的效果和作用。在现阶段高校管乐团已有一定的经验和基础之上，应努力完善和优化管乐团的管理与推广，通过校方与学生双方面的努力，推进管乐团的规范化形成于整体水平的提升，为学生提供更多、更好的平台，使管乐团在高校素质教育中的作用真正得以发挥。
作者:韩伟单位:集美大学音乐学院。
学校管乐团（汇总13篇）篇五
10月30日，摄影社团的同学赴杭州中萃食品有限公司参观可口可乐公司，队员们仔细、认真地了解了可口可乐的生产流程，历史，大家都对这一瓶小小的褐色饮料发出了无限的感叹，一路上，拿着相机在可口可乐公司里东拍拍西拍拍.
12:20分，这时，摄影社团的同学坐上了去中萃集团的大巴，一路上，队员们一点儿也不吵不闹，安安静静的在车子上休息，经过半个小时的旅途，队员们来到了中萃公司.
队员们观看了可口可乐的发展历史、生产流程，手里拿着一瓶环保装的小饮料，仔细的品味着来之不易的可乐.这种褐色的液体，是要经过不下十道工序制作而成，队员们手拿相机，拍下了值得自己收藏的图片，作为纪念.随后，同学们还参观了可口可乐的生产流水线，大家看着那庞大的机器，心里不由得十分佩服.
学校管乐团（汇总13篇）篇六
早晨，我背着书包，向学校走去，一出门就与微风撞了个满怀，风中含着露水和桂花的气息。早晨，好清爽。
走进校门，就听到“沙沙”的扫地声，扫把在同学的手中翩翩起舞。说话声、扫地声陆陆续续传来，同学们说说笑笑的走进教室。
我一走进教室，就听班长在喊：“出去读书、吃早餐。”于是，同学们端着凳子就坐到走廊上读书。琅琅的读书声逐渐清晰起来，响亮起来。
“丁零零”上课了，同学们安安静静地坐在位置上，连地上掉根针都可以听见。老师来来哦，在黑板上出了一道题，然后叫了一位同学来演板，这位同学做不出来，便不好意思地低下了头。
与此同时，花坛里正召开大合唱呢，小蜜蜂“嗡嗡”地采着蜜，蝴蝶也在翩翩起舞，小鸟在“叽叽喳喳”地歌唱，风婆婆来了，树叶在“沙沙”地欢呼着。
啊！多么美妙的声音，多么美的世界！我爱校园，更爱校园里这美妙的交响曲。
学校管乐团（汇总13篇）篇七
管乐团是由管乐器演奏家组成的音乐团队，他们在演奏时动作统一，音调和谐，能够产生令人心醉神迷的音乐效果。作为管乐团一员，我参与了多次团队训练，对于这个团队合作的过程有了一些体会和心得。以下，我将根据我的经验，从沟通交流、团队合作、个人乐器技巧、音乐理解以及成就感和自我认知五个角度，总结和分享我的训练心得体会。
首先是沟通交流。在管乐团的训练中，沟通交流是非常重要的一环。团队成员之间需要通过沟通来协调各自的行动，以确保音乐能够顺利地进行。在我参与的训练中，我们通过面对面的交流，互相传递指挥者的意图和乐曲的要求。我们还会进行小组讨论，共同商讨如何更好地达到音乐效果。通过这样的沟通交流，我们在团队训练中能够更好地合作，使音乐表达更加准确。
其次是团队合作。管乐团的训练是一个充分体现团队合作精神的过程。在演奏时，团队成员需要相互配合、协调动作和呼吸，以确保音乐的连贯和谐。我们会进行集体排练，通过演奏和指导反复修改，直至达到音乐家所希望的效果。在这个过程中，团队合作的重要性被深深地体会到。每个人对自己的部分负责，同时也要与团队其他成员同心协力，共同创造出美妙的音乐。
第三是个人乐器技巧。作为一个管乐团的成员，个人乐器技巧的提升是必须的。在训练中，我们会进行个人练习，针对自己的乐器进行技术的提高。这需要我们坚持日常练习，并与老师进行指导与交流。同时，我们也要通过观摩和学习其他成员的演奏，互相学习和借鉴。个人乐器技巧的提升不仅使自己能够更好地融入到整体音乐中，也能够提升团队的整体素质。
第四是音乐理解。在管乐团的训练中，我们不仅仅是单纯地演奏乐曲，更要理解音乐的内涵和表达。在每一次训练中，我们会详细研究和分析乐曲的结构和情感，以更好地传达音乐的意境和情感，使演奏更加有感染力。在理解音乐的过程中，我们也会学习到不同风格的音乐，开阔自己的音乐视野。
最后是成就感和自我认知。管乐团的训练不仅仅是提高演奏技巧，更是一次对自我的认知和成就感的提升。每次训练，当我们能够完美地演奏出一首作品时，会体会到一种极大的成就感。这种成就感会激励我们更加努力地学习和练习，提高自己的演奏水平。同时，团队的合作与协作也使我们对自我的认知有了更深层次的理解。我们发现自己所擅长的乐器和演奏风格，并能够根据不同的要求和团队需要做出调整和适应。
总的来说，管乐团的训练是一个充满挑战但充满乐趣的过程。在这个过程中，我不仅学到了音乐方面的技能和知识，也学到了团队合作和个人成长的重要性。我相信，通过不断地训练和锻炼，我会变得更加成熟和专业，为乐团的发展做出更大的贡献。
学校管乐团（汇总13篇）篇八
管乐团是一个传统的艺术形式，自古以来在中国就备受重视。今天，我有幸观看了一场管乐团演奏视频，让我有了很深的体会和感受。
首先，我被演奏的音乐催眠了。这些优美的曲调充满了情感和气息，似乎可以让人的灵魂从肉体中释放出来。我一直以为管乐团只是一种娱乐方式，但今天我明白了，它背后的传统和历史意义比我所想象的要深刻得多。
其次，演员的技巧使我叹为观止。他们似乎轻松地吹奏着漂亮的乐曲，但我知道这背后需要的是长年累月的练习和不断的改进。每一个演绎都像是他们的最后一次演出，这种热情和敬业精神的体现令人敬佩。
最后，我从这场音乐会中获得了深刻的启示，那就是乐器的力量。我很感激这些演奏者给了我这样一场不容错过的乐器盛宴。乐器是通往美好，独特和和谐的桥梁，将人们的心灵连接起来。管乐团演奏视频的表演如此优美而感人，使我再次意识到了我们需要更多的音乐和艺术来增强我们的文化底蕴。
今天观看管乐团演奏视频让我心潮澎湃，我相信这是对音乐和艺术精神最好的赞美。感谢弘扬传统与文化意义，演奏出生命中的乐章。
学校管乐团（汇总13篇）篇九
管乐团是由管乐器演奏家组成的音乐团体。在过去的几个月里，我参加了一支学校管乐团，在这个过程中，我学到了很多东西，深刻地体会到了团队精神和音乐艺术的重要性。这篇文章将分享我的体验和观察，并谈谈我在其中成长的一些体会。
第一段：参加管乐团的初衷。
参加管乐团最初是因为我对音乐充满热爱。管乐的声音深深地吸引了我，我一直梦想着能够演奏这些优美的音乐。然而，我发现自己的技能和知识还很有限，这时，参加管乐团成为我提升水平的良好途径。通过在管乐团里演奏、练习和表演，我得到了很多锻炼和提高，也逐渐获得了一些音乐成就感。
第二段：乐器音乐的提高。
在管乐团里，每个人的乐器水平都有不同，我发现听别人演奏也是一种学习。我们团队的音乐老师非常优秀，他不仅是乐队队长，还是一名专业的指挥家，每次排练，他会向我们介绍不同乐器演奏的技巧和乐曲的演奏法，以帮助我们更好地理解和掌握音乐。另外，我们还会互相交流和分享演奏经验，这让我收获了很多。
第三段：团队合作精神的培养。
在管乐团里，成员之间需要相互信任和协作，这是团队合作精神的体现。在练习和表演中，我们要紧密配合，互相鼓励，尽力达成最佳演出效果。我认为这些合作精神在生活和工作中同样适用，它们有助于提高我们的沟通能力、团队协作和解决问题的能力。
第四段：团队表演的重要性。
管乐团不仅仅是个人的表演，而是一支团队的公共表演。无论是在校内、参加比赛、还是社区演出等场合，我们都必须以整体出色的表现来展示我们的团队形象。在团队表演中，我们从音乐到形象，从个人到整个团队都必须做到最好。表演时的紧张和激动，需要我们在训练中多加模拟，不断提高自己的心理承受能力。
第五段：音乐艺术的素养。
在管乐团里，我认识了很多优秀的音乐家，同时也获得了更多关于音乐艺术的知识。在表演中，我学会了如何处理音乐情感和效果，如何更好地理解不同风格和类型的乐曲。另外，通过参加管乐比赛和活动，我还获得了很多有关音乐艺术的经验和见解，这些在今后的学习和职业生涯中对我有很大帮助。
结论。
总之，参加管乐团带给我的远不止于通过乐器演奏来展示我自己。我学到了团队合作精神、音乐艺术素养、协作和表达的技巧等许多实用的技能。作为一个管乐团成员，我深深体会到了团队的力量和音乐艺术的重要性。
学校管乐团（汇总13篇）篇十
管乐团演出，是一种充满活力和魅力的音乐形式。它以管乐器为主要演奏工具，通过乐队合作来展现音乐的美妙。最近，我有幸观看了一场管乐团的演出，并从中获得了很多启发和体会。本文将从音乐的多元性、合作的重要性、个人表现的关键、舞台感的打造和乐队精神的培养等方面，谈谈我的心得体会。
首先，演出拉近了音乐与观众之间的距离，让我们体验到音乐的多元性。管乐团是一种多元音乐形式的汇聚，包括了各种不同类型的管乐器，如长笛、短笛、单簧管、小号、大号等。在演出中，我们不仅听到了悠扬的旋律，还感受到了激昂的节奏。演奏者的技巧和乐器的音色融合在一起，创造出了独特的音乐风格。这种多元性让观众有机会欣赏到不同类型的音乐，拓宽了我们的音乐视野。
其次，演出强调了合作的重要性。在管乐团演出中，乐队成员需要紧密合作，共同演绎一曲。他们需要相互倾听、相互配合，形成和谐的整体。在观看演出的过程中，我注意到乐队成员之间的默契和配合。他们在指挥的带领下，齐心协力地演奏，给观众带来动听的音乐。合作是乐队成功的关键，也是其他团队成功的关键。通过观看管乐团的演出，我明白了只有团结一致，才能取得好的成果。
第三，演出强调了个人表现的关键。在一支管乐团中，每个乐师都扮演着重要的角色。每个人都需要充分发挥自己的才能和技巧，带给观众最好的音乐体验。在观看演出的过程中，我留意到每个乐手与众不同的精湛演奏技巧，他们准确的音准和吸引人的表演，将观众完全吸引住。个人表现的关键在于个人的努力和不懈的追求。每个乐手都需要不断提高自己的技艺，为观众呈现最好的演出。
此外，演出中舞台感的打造同样重要。管乐团的演出场地通常是一座大型音乐厅，为观众提供了极佳的音乐享受。然而，除了音乐之外，舞台感也起着至关重要的作用。管乐团通常会在演出中加入装饰和灯光效果，以增强观赏性。舞台布置和灯光的变化给了演出更多的视觉享受，让观众更有参与感。我注意到，在这场管乐团演出中，舞台感的营造成为了观众更好的音乐体验。
最后，演出培养了乐队精神。管乐团的演出是一个集体合作的过程，需要每个乐手的共同努力和奉献精神。通过观看管乐团的演出，我深深体会到了乐队精神的重要性。乐队成员之间的合作、互助和信任，是演出成功的保证。每个乐手都在为了一个共同目标而努力，共同追求音乐的完美。这种乐队精神在演出中得到了体现，也激励着观众感受到音乐的魅力。
综上所述，管乐团演出是一场精彩纷呈的音乐盛宴。通过观看这样的演出，我体会到了音乐的多元性，合作的重要性，个人表现的关键，舞台感的打造以及乐队精神的培养。这些体会让我对音乐的理解更加深入，也对团队合作和个人发展有了更深刻的认识。我相信，通过更多的观看和参与，我会进一步挖掘出音乐的无限魅力。
学校管乐团（汇总13篇）篇十一
管乐团，是指由管乐器组成的合奏音乐团队，包括簧管、单簧管、萨克斯管、小号、长号、大号、低音管等。在学校教育和文化活动中，管乐团担当着重要的角色，不仅有利于培养学生的音乐素养，还能增强他们团队合作精神。本次参加管乐团的培训，让我深刻体会到了团队合作的重要性，以及在音乐方面的提高。
第二段：体验心得。
在参加管乐团培训中，我将这个团体视为一个有机的整体，而不仅仅是一群人。大家围在一起排练，在困难中互相扶持，在失败中共同前行。在与他人的相互配合中，比如说吹奏音乐时，我们需要精准地跟上其他成员的节奏和音高，这对于我们的整体和谐是至关重要的。尤其是在和声部的排练上，我们需要密切配合，借此加深了我们的默契，让我们成为了一个更加紧密的团队。
第三段：技巧提高。
管乐团让我对音乐技巧有了更深的认识和理解。在排练中，我们需要通过不断重复练习来提高自己的演奏技巧，同时也需要不断调整自己的演奏方式，以更好地适应乐曲的要求。在学习过程中，我了解到不同乐器之间的特点和差异，相应地掌握了不同乐器的演奏技巧，增加了自己的音乐修养。
第四段：情感体验。
通过参加管乐团的培训，我向往音乐的心境也得到了加强。在一次演奏时，当我在吹奏单簧管曲目的时候，我的心情布满了快乐，伴随音乐而起的感动，让我如痴如醉，仿佛进入了另外一世界。那段时间，我专注于自己的演奏突破，但同时也享受了在音乐中的感受。通过自己的努力与培训的经验，我不仅获得了技巧的提高，也更加理解音乐可以带给我们的乐趣和情感。
第五段：结论。
总而言之，参加管乐团培训让我发现到音乐的魅力和团队合作的必要性。在培训过程中，我积极参与，不断学习充实自己。在团队协作方面，借助彼此的优点，我们形成了互补作用，同时也共同克服困难和挑战。另外，我也认识到音乐除了有美妙的音调，也可以有着丰富的情感和情绪表达。总之，管乐团培训让我受益匪浅，我相信在未来的学习生活中，我会更加热爱音乐，珍惜与团队的合作机会。
学校管乐团（汇总13篇）篇十二
管乐跟其他通俗音乐不一样的地方在于，要求欣赏者具备一定的音乐修养，具备一定审美能力的人才能获取一定的审美体验。管乐能够提高学生的音乐修养，能促使学生更好地感悟人生，以正确的审美态度对待人生，从而在现实生活中获得一定的审美情感体验。对于学校艺术活动和校园文化环境的定性、定位方面的问题，国家艺术教育委员会常务副主任周荫昌曾指出：普通学校的艺术教育不是专业性、职业性的艺术教育，“是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分”。管乐教育是美育的一个组成部分，对促进大学生的素质教育有着不可替代的作用。管乐团是多乐种、多声部的合奏艺术，其演奏曲目的风格非常多元化，并且可以雅俗共存。既可以是高雅的、经典的管乐作品，也可以是大众喜闻乐见的优秀通俗音乐。管乐团演奏的作品可以是国外优秀的古典音乐，如《g弦咏叹调》、《摇篮曲》、《匈牙利舞曲》、《欢乐颂》等，通过欣赏这些作品，能够开阔学生的视野，了解国外的文化艺术；也可以是中国的优秀音乐作品，如《我和我的祖国》、《出征进行曲》、《茉莉花》、《走进新时代》等，通过欣赏这些作品，能让学生在感受艺术的同时，增强对我国艺术文化的自豪感，产生爱国主义情结。学生能够从管乐作品中感受到政治、道德、爱国主义等方面的影响，也从多个文化视角增强对文化艺术的涉猎，从而提升个人的人文素质。
普通高职院校的管乐团成员绝大部分是非音乐专业的学生，学生的音乐基础参差不齐，本身有管乐特长的学生更不多。因此，在高职院校开展管乐教育肯定不能定位在专业性、职业性的艺术教育，只能是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。这当中，让学生接受管乐艺术的感染、熏陶，在情感上、精神上获得滋养的作用显得尤其突出。在当今功利风气当道的社会，新一代大学生也表现得很浮躁，这时候，需要一种力量去使得他们的心灵得到净化，性情变得温和。正3如冼星海所说：“音乐，是陶冶性情的熔炉；音乐，是人生最大的快乐。”任何表现形式的音乐都蕴含着特定的情感和思想，管乐也不例外。深邃宏伟的管乐能使柔弱的心灵变得刚毅和坚强；抒情美妙的管乐可以使人烦躁的心情得到舒缓，压力得到释放；热情奔放的管乐可以使人心胸开阔、精神焕发；气势磅礴的管乐可以鼓舞人的斗志，产生积极向上的力量。因此，高雅的管乐在一定程度上可以使得学生个体的心智发展更加完整与和谐。
管乐团是一个由多种西洋乐器组成的艺术形式，具有表现力强、音色刚柔并济、气势宏大等特点。里面既有轻快活泼的大鼓、小鼓、钹，又有温柔如水的长笛、竖笛；既有声音雄厚的大号，又有雄壮激昂的小号；既有音色圆润的萨克斯，又有低沉稳重的低音号、长号等乐器。要把这么多不同的乐器演奏出来的声音融合成动听的乐音，需要团队里面的每一个学生具有高度的团队精神、互相协作的精神和组织纪律观念。管乐团演奏跟单个乐器演奏不同的地方在于，它讲究的是整体的发挥，整体的协调配合。一个人不认真，势必影响整个管乐团的演奏效果。学生在演奏管乐器的时候还要配合口型、指法、呼吸、吐舌等等，同时还要看管乐队的指挥，这些都需要学生具有很好的协调能力。因此，管乐团的训练，对学生提高自身的团队协作能力和组织纪律性，具有很大的作用。
组建管乐团对促进高职院校校园文化建设的作用。
（一）有助于高职院校打造品牌特色，提升办学品味。
大学校园文化是以校园为空间、文化为载体、学生为主体、教师为主导所创建出来的在教学、科研、学习、生活等社会实践活动中所表现出的文化意识和行为。一所大学要发展，一定要有一种校园文化的定位。尤其是如果要成为一所名校，背后就必须要有文化的支持。名校之所有有名，源自其独特的、鲜明的校园文化。同时，校园文化也是展现师生精神风貌、价值取向和行为规范的综合体现，大部分普通高职院校都是以工科或者文科为主，平时的艺术文化活动都以通俗流行歌曲的演唱或演奏为主。如果在这些高职院校里面发展管乐团，让所有的学生有机会得到良好的教育，让他们在高雅艺术活动中愉悦身心、培养爱好、增强美感体验，这对提升办学品味有很大帮助。而且，训练良好的管乐团还可以到校外参加各种节日庆典、联欢活动、公益性宣传等活动，这对学校在社会上塑造良好形象，赢得良好社会声誉，打造学校品牌特色也有很大的帮助。
（二）有助于推动高职院校的内涵发展。
校园文化发展包括内涵与外延，前者是内容与实质，后者是形式与外观。目前大部分的高职院校的办学历史都比较短。为了宣传招生，相当一段时间内，大多数的高职院校的发展只是比较注重外观的建设，包括不断地建教学大楼，扩大校园的绿化面积，举办各种庆典活动等等。但这种发展方式并没有丰厚的内涵作支撑，最终会流于浅薄。而管乐团的组建及其训练，可以成为高职院校校园精神文明建设的重要一环。它是营造健康高雅的校园文化气氛的重要力量，是展示高职院校大学生精神风貌的重要窗口。同时，管乐团在训练和演奏中，要求成员服从指挥，密切配合，这实际上就是要求每一个成员都要具备高度的.组织纪律性。因此，在高职院校中组建管乐团，既可以用管乐教育规范成员学生，用管乐训练规范成员学生；又可以通过管乐团的表演在校园里面去影响其他作为欣赏者的大学生，去影响他们的审美情操和人生价值观。通过这样的方式去构建一个和谐校园，增强学校素质教育发展的力度，促进学校的内涵发展和可持续发展。
（三）有利于丰富第二课堂活动，繁荣校园文化生活。
高职院校是培养高级职业技能人才的地方，开展艺术类第二课堂有利于高职大学生的全面发展。但目前大部分普通高职院校开展的艺术活动，多为歌唱比赛、文艺晚会、电声乐队演奏会等，而且多数的表演是通俗歌曲或流行音乐。这些活动虽然受到大学生们的喜爱，但是与管乐团的演奏效果相比，无论是艺术性，还是思想性，都有一定的差距。另外，大学生是非常有创造性和具有活力的一个群体，但也容易走向思想的极端或误区。大学生的课余时间比较多，如果缺乏自控能力的话，就容易把大量时间浪费在电脑游戏上面。在学校里面组建管乐团并进行定期的演出，不管是参与管乐团的同学，还是去欣赏管乐表演的同学，都可以从管乐里面得到美的享受和美的感悟。慢慢地，学生通过对管乐的接触，审美能力和鉴赏能力就会得到逐步的提升，并逐渐形成正确的价值观和审美观，懂得判断高雅艺术与恶俗艺术的区别，从而能够将自己从低俗无聊的活动中抽离出来。因此，管乐团的组建将有力地促进高职院校的艺术氛围，丰富第二课堂活动，繁荣校园文化生活。
总而言之，管乐艺术是以独有的团队合作演奏展现高雅艺术的表演形式。普通高职院校的学生大多数是非音乐专业的学生，这些大学生参加学校组建的业余管乐团，对大学生的人文素质培养有着积极的作用。普通高职院校的管乐团就是通过引导学生参与管乐艺术的实践学习提高自身素质，再通过管乐表演去影响其他学生的审美观和人生观，从而能从整体上提高学生的文化艺术修养，营造高雅健康的校园文化气氛。
学校管乐团（汇总13篇）篇十三
管乐团是一种由管乐器演奏的乐团形式，成员包括木管、铜管、打击乐器等。在管乐团的训练过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性、音乐素养的提高以及自我管理能力的培养。以下是我在管乐团训练中的心得体会。
首先，管乐团的训练给我留下了团队合作的深刻印象。管乐团是一个由不同乐器组成的大团队，每个乐器都有独特的声音和角色。在训练过程中，我们必须密切配合，合奏出整体音乐效果。这需要我们相互倾听、相互支持、相互配合。我记得有一次训练中我演奏的音偏了，但是与我相邻的队友立即调整了他们的声音，使整个乐曲没有出现明显的破绽。正是因为大家都有着对音乐的热爱，我们才能够在整体上达到最佳效果。
其次，在管乐团训练中，我不仅仅学会了如何演奏乐器，还提高了我的音乐素养。在训练中，我们不仅仅是在练习乐曲，更是在学习音乐的基本原理和技巧。我们学习如何读谱、如何掌握各种音符和节奏，以及如何理解音乐的情感表达。通过不断的练习和挑战，我逐渐熟练掌握了这些技能。在以后的音乐演出中，这些技巧将帮助我更好地表达音乐的内涵，以及与其他乐器的和谐。
第三，在管乐团训练中，个人的自我管理能力也得到了提升。作为一名成员，我们需要有良好的纪律意识，按时出席训练，遵守乐队的规章制度。我们需要自己制定合理的练习计划，并严格执行。此外，在排练中，我们还需要有良好的时间管理能力，合理安排练习和休息的时间。只有通过自我管理，才能更好地发挥自己的作用，并为团队的发展做出贡献。
第四，在管乐团的训练中，我还了解到了音乐的艺术性和表现力。每个乐曲都有自己独特的风格和情感表达方式，我们需要通过音乐语言来演绎出它们。在训练中，指挥老师会给我们指导，帮助我们理解和表达乐曲的情感。通过理解乐曲的背景和故事，我们能够更好地把握音乐的情绪变化，增强音乐表达的力度和感染力。这让我更加深入地感受到音乐的魅力，以及音乐对人们情感的影响。
最后，参加管乐团的训练和表演，我收获了很多友谊和快乐。在训练中，我们相互鼓励、互相支持，共同追求音乐的完美。我们不仅仅是朋友，更是一个互相依赖的大家庭。而在音乐演出中，我们共同奉献了最精彩的演出，得到了观众的喝彩和赞赏。这些经历使我感到无比幸福和满足，也让我更加热爱音乐，愿意为之付出努力。
总之，管乐团训练让我深刻体会到了团队合作的重要性、音乐素养的提高以及自我管理能力的培养。在这个过程中，我与队友们共同努力，互相学习、支持和鼓励。通过不断探索和奋斗，我们共同创造了美妙的音乐，并享受了成长的喜悦和成功的喜悦。管乐团训练带给我的不仅仅是音乐技能的提高，更是一次宝贵的人生经历。