网络教研总结大全(20篇)

时间:2025-08-01 作者:HT书生

教研可以帮助教师发现和解决教学中的问题,促进教育教学的创新与改进。我们为您准备了一些教研成果集锦,希望能够对您的教学工作有所帮助。

网络教研总结大全(20篇)篇一

当今社会,信息更新换代极为快速,教育教学理念层出不穷,教学手段丰富多彩。网络为教育教学,为教研提供了大量的资料与信息,为交流与研究提供了一个广阔的平台。芦溪县教研室走在时代前列,走在改革前沿,在全县开展网络校本教研。网络教研是一新生事物,我校在县教研室的引导下,通过强有力的手段,创新工作方法,积极开展网络教研工作,取得了一些成绩。为使该项工作可持续性发展,现将具体做法和主要成绩总结如下:

自全县开展网络教研工作以来,学校就把此项工作列入计划,作出安排。我们有专人负责,制订网络教研工作计划,完善网络教研制度,提出网络教研要求。工作要能顺利开展,领导、老师们必须转变思想观念,提高认识。为此,学校首先对硬件设备进行自查,加强装备建设,目前学校有多媒体教室一个,远程教育接收室一个,微机50台,生机比为24:1,老师办公室配备电脑,为网络校本教研提供硬件支持。其次,我们进行了全员培训,将使用计算机作为老师的一项基本功进行考核,对软件的使用进行专门的培训,早在20xx年下期,我们就如何在“芦溪教育科研网”上注册、申请博客、发帖、发表文章、下载资料进行了培训,对如何使用“江西教育资源网”进行了培训,从网站统计的情况及实际效果来看,都颇为乐观。

1、针对网络教研提出具体要求:有条件地老师要在芦溪教育科研网上注册,申请自己的教学博客;激活“江西基础教育资源中心注册卡”。据不完全统计,“江西基础教育资源中心”注册卡已全部被激活,芦溪教育科研网上注册的用户应有六七十人,在全县各乡镇处于领先位置。

2、规定老师每月必须在资源网或科研网上分别上传和下载资源各1篇,利用网络进行交流,做到资源共享。每一位青年老师每学期必须利用多媒体至少上课两节。对于工作情况,我们按月进行统计,记入教师个人业务档案。

3、开展了“如何利用网络进行教学教研”的研讨活动。要加大力度宣传学校教学教研工作情况,要将自己的教学心得,用博客的.形式加以交流,对博客圈的文章进行评论、回复,组织教师观摩利用网络资源进行课堂教学的活动,做到物尽其用。

4、利用芦溪教研网开展了一次“在线研讨”活动,主题为“三维目标的有机融合与落实”。

5、创新网络教研的形式,我们利用学校qq群,由相关学科教研组发启主题,自由交流与研讨。

对于网络教研工作情况,将其纳入教师评估、评先之中,完成工作任务的酌情加分,激励先进。一年来,网络教研工作成绩斐然。

1、网络设备的使用率大幅提高,利用电教和网络设备,切实为学生服务,为教师专业成长服务。钟艳老师执教的《面积和面积单位》获全国青年教师电教课二等奖,江西省一等奖;谭艳萍老师执教的《日月潭》获萍乡市农远教育模式二现场赛课、说课二等奖。

2、“三维目标的有机融合与落实”的主题在线研讨,创芦溪教育科研网点击新高,共回复123帖,网页数达13,点击次数已达3560次,研讨效果获老师及县教研室领导高度评价。

成绩是现在的起点,开拓创新是永恒的主题,放眼未来,我们将从头开始,将网络教研工作推向新的高度。

网络教研总结大全(20篇)篇二

在以“科研兴校”为办学理念指导下,开创教学、教研、科研、培训一体化的校本研训机制,努力加强网络教研。我校充分发挥教导主任的职责,在学校开展各种网络教研活动,提高教师参与网络教研意识,让全体教师在互动中得到网络资源的共享,从而带动极大多数教师的教研水平提高。

自学校开通博客以后,就以开创富有创意的活动为教研流程,使我校网络教研成为我校新的教研模式。教师的创新是教师自身探索、组合、同化、自我建构的过程,需要教师持续发展和完善自我的能力。遵循学校“以教师为本,开发教师的潜能”的教研理念,在校长支持下,学校开创了以“校长主任教研组教师”的教研网络,从而让学校教研活动自上而下互动交流,充分调动全体教师的积极性和主动性。

充分发挥我校教研组博客、教师个人博客和远程教育的资源优势,积极开展网络教研。为倡导教师利用网络做教研,争做网络教研者,开辟了教学研究的新途径。

创设丰富多彩的网络教研活动,为我校教研工作注入活力。利用教师个人博客和学校教研组博客对各学科、各年级进行教材分析,走进名师课堂,让教师在名师的专业引领下不断成长;学校组织全体教师就“如何提高课堂教学实效性”这一专题,展开博客上的教研讨论活动,教师共就九个方面在自己的博客上发表意见,收到教师评论达1175条,跟帖800多条,网络交流互动性留言96次,针对留言跟帖678次。在开展教师课堂教学达标活动中,要求老师先把自己的课堂教学设计放在博客上,有学校老师对其教学设计提出意见,然后修改,再进行试讲,老师在博客上充分进行评课、议课,仅此项活动,就本学期而言,老师发布讲课日志9篇,评论就达140多条。

开学初由教研组牵头,制定本学期的.教研任务和研究课题,语数按学段分为四个课题组,语文高段的小课题是“如何培养学生有感情地朗读课文的能力”和低段是“语文教学中如何培养学生良好的书写习惯”;数学低段的小课题是“如何提高学生计算的正确率”,高段是“设计生活化数学练习地有效尝试”,并以此为平台,以课堂教学为阵地,结合各教研组特色,开展各类研训活动。为了使小课题研究落到实处,要求教师结合自己的课题,搜集整理相关的资料,记录在课题研究本上,并及时交流,教研组通过随意性听课、检查教师在课堂教学中是否落实小课题,并在学校两次大规模的听、议课活动中把是否落实小课题作为课堂评价的一个重要依据,同时要求教师根据自己的课堂教学实际,及时记录自己认为有价值的案例反思。当然,小课题的落实不能仅仅停留在课堂上,更要融于平时的教学工作中,为了检查小课题的落实情况,教研组结合《如何培养学生良好的书写习惯》、《如何提高学生计算的正确率》进行了全校性的作业检查评比,由全体教师人人参与评价,计入当月考核。对书写较差、计算正确率不高的作业,责令教师限期改正。通过一系列活动的开展,使教研的实效性明显提高,小课题落到了实处。让教师的集体智慧与个性特色得以交融;总之,在整个一学期中,开展各种形式的活动,为教师的发展提供广阔的空间和自我实现的舞台,重视网络教研的建设,加强教师的再学习、再教育,推动教师业务素质和理论水平的提升,让全校教师能利用各级网络资源做到共享。

学校教研组积极对新课程改革,课程资源的开发和利用、校本研训、成绩与问题及时反思、注重调控教学以及设计、教学行为、教学模式等进行重构,坚持不懈,让学校老师切身体验教学专业。同时注重同行教师的引导、支持和合作,包括校本培训的拟定方案,学校开展的教研活动情况,及时上博客上发表,营造反思氛围,从而提高老师的教学效率,总结教学质量,形成良好的博客职业品质。注重与同伴的互助合作。如我将学校教研计划、教师论坛、命题、复习题上博客。

参与、互动、提高、成长。这是我校在网络教研上的最深体验,也是使我校更加坚信网络教研这一新的校本研训方式的将会走的更远。

网络教研总结大全(20篇)篇三

本学期,我校认真贯彻落实岔口联校网络教研工作指导精神,抓住网络教研这一契机,积极开展网络教研工作。我们的研究从骨干教师、学科带头人开始,要求他们深入学习现代教育教学理论、信息技术理论,用崭新的教育观念指导自己的教育实践。然后通过以点带面,将试点扩大到全体教师。采用“自学——实践——反思——再实践”的教师培训模式,将日常教育教学与教师研修结合起来,通过观课、议课,教育教学技能训练和在线交流等形式,促进教师专业化成长。通过积极开展网络教研实践活动,在培养教师的创新精神和实践能力上,取得了一定的成绩,积累了一定的网络教研经验。现将开展活动以来的情况总结如下:

本学期,学校为了拓宽教学研究渠道,有计划地开展了网络教研活动。为做好学校网络教研工作,切实加强对网络教研工作的管理,学校把网络教学研究工作列入教师量化日程。由校长赵金福总领全局,副校长梁满怀直接分管,教导主任王爱萍负责组织实施。开学初,学校先后制订了《郝家庄小学网络教研工作计划》、《郝家庄小学网络教研管理奖励制度》、《郝家庄小学网络教研基本要求》,成立了以校长赵金福为组长的网络教研领导小组和以王军晓为组长的网络教研技术指导小组,有序地组织教师开展网络教研活动。

1。根据网络教研工作计划,学校统一安排,从资金、人力、时间上为学校网络教科研开设绿色通道,每周的星期三为网络教研日。

2。在教师中开展了相关的网络技术培训。根据平定县岔口联校教研室的统一部署,集体组织参加大型的培训活动,并在日常工作中,由王军晓负责技术培训,进行关于博客的注册、登陆、使用;上传、下载文章及论坛的使用等。

3。认真组织教师上网学习各校的优秀课例。学校要求教师参与网上研讨之前,要认真学习相关的课堂实录、教学设计及其他资料,做到有的放矢,提高网络教研的实效性。每位教师应上网积极发言,在网上充分地表达自己的观点并做好记录,所表达的观点必须有科学的理论作为支撑,同时要体现自己的个性。

我校的网络教研工作在领导的高度重视下,在全体教师积极参与下,使得我校的网络教研工作取得了一定的成绩。

网络教研跨越了各学校之间的时空距离,使广大的一线教师能够得以实现与同行、与专家的在线交流、探讨。结合新课程标准的实施,促进了全校各学科教学的研究,实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。本学期以来,学校所有任课教师均在郝家庄学校网站建立了个人资料档案,并且将自己的优秀论文、案例、教研经验等上传到本网站或自己的博客上与广大同仁共勉。其中梁满怀老师的博客被评为我校优秀博客。

教师建立了自己的博客,在博客中发表一些教学中的反思,与同行共探讨。同时记录一些学校里的日常生活琐事,以及班级的`管理困惑,让家长和更多的同行提供有效的帮助。通过这些,为教师的专业化成长奠定了基础,使我们更加喜欢网上交流,结交网友,达到互相学习,共同提高的目的,把自己宝贵的时间献给教育事业!

总之,经过一学期的实践,网络教研的意识和氛围已经形成,教师已经能够在日常工作之中开展网络研究,已经能够在研究中不断自我更新,不断提高“网络教研”校本化、日常化的研究深度和力度。虽然我校的网络教研工作积累了一定的经验和成果,但网络教研工作还处于起步阶段,还需要在实践中继续探索,不断总结经验,不断积累经验,为网络教研的长足发展奠定基础。

网络教研总结大全(20篇)篇四

“秀才不出门,便知天下事。”网络的无限裨益为教研开拓了一个全新的空间,为教师们搭建了一个比现场教研更广阔的交流与研讨的平台。网络教研是我们这个时代的需要,也是新时期小学校本教研的主要工作之一,每位老师把自己亲手设计的教案展示在教育信息网上,让其他老师参与交流,并提出合理化的建议;在本校,教师们积极参加远程教育教学活动,展示教学风采,课后,每个听课老师积极交流沟通,对自己与他人的教学经验与过程进行评价、交流。上课老师也对本课进行自评,形成多维的互动对话,由“孤军作战”到“共同创造”,在集体讨论中发现新的教学灵感,这种新型的教研方式不仅是引发教师以敞亮的心态参与其中,也是老师之间展开平等、积极、自由的互动与沟通。

通过这种研讨活动,实现了教师原有理念的建构与重建,促进了教师间的专业的共同发展,同时也促进了我校校本教研的扎实开展。

总结自己一年来参与网络教研的经历,受益颇丰。

我充分体验到了参与的快乐,更从中学到了很多优秀的教学理念、育人方法、教学手段,自己的教学与教研水平得到很大提高。

一年来,在“贴着地面行走”的公共博客中本人先后发表了下列案例及反思:《难报三春晖》、《我对谁负责,谁对我负责》、《统一的多民族国家》、《我国的人口现状与计划生育的基本国策》、《宪法是国家的根本大法》、《合作!竞争!求双赢》。此外本人所承担的《初中思想政治学科‘同课异构’教学策略实验研究》的子课题《初中思想政治学科校本教研实验研究》的结题报告也通过此博客得以发表。

1.在参与网络教研中遇到一些困惑。如:主持网络教研,应“如何主持”?

2.跟帖评论较少,尤其是缺乏专家、特教们的跟帖评论。作为一名青年教师,在自己专业成长的道路上我深深地渴望能够更多地得到专家的指点,与专家进行更多的交流。虽然在公共博客上也有看到石向东老师、李红勤老师等特教们的文章,但并未看到他们在青年教师们的教案与反思后发表评论。因此,在我们的网络教研平台中能否扩大专家、特教与我们青年教师的交流面?甚至可否上传一些名师们的课堂实录与教案反思呢?这样能让我们更充分、更深入地领略名师们的课堂教学风采。甚至能否设立一个“教学困惑”专区,让教师们将自己平时在教学情境中发现的问题与产生的困惑发布于中,其他教师及专家进行跟帖讨论、答疑解惑、出谋划策。

总之,通过网络教研,我学会了很多教学方法,吸取了一些优秀的教学经验,提升了教学理念,发展了教学技能。实践证明:网络教研是我们青年教师专业化成长的又一有效途径!让我们更有效地参与网络教研,让网络教研走进你我心中。

网络教研总结大全(20篇)篇五

初冬11月,我校携手金凤二小、金凤八小、阅海小学、高桥小学、华新世纪小学、植物园小学、西台小学”,联合开展网络教研值月活动,历时一个多月,现在已经接近尾声。经过一个多月的网络交流,我有了很深的体会,现就活动情况做如下总结。

本次活动在教研室的直接领导下,各学校的配合下,教师参与的热情高,教师能围绕主题发表言论或提出有价值的看法。短短的一个月时间这一专题就有很多条回复,共计112位老师参与,235条回复。每位教师对平行四边形面积的计算提出了不同的看法,大家相互交流、分享每个人的收获。通过参与活动提升了每一位教师的教育理念,教师对如何把握课堂教学、提高课堂实效有了更清楚地认识,网络主题教研的实施,远程教育资源的应用,促进了教师专业化水平的提高,为各校教育教学的快速发展插上了翅膀。

在活动中可以看出教师参加网络教研的兴致很高,这次网络专题研究可以说是一次课堂教学的研究模式的延伸,由于网络可以营造宽松自由的教学研究氛围,让教师在聊中、议中探讨平行四边形面积教学中的重点和难点,通过观看视频教学,各位数学教师对平行四边形面积的计算都有了更清楚的认识,如他们都认为要提高课堂效率,必须重视创设数学探知的情境,激发学生自主参与的积极性:必须要让学生经历知识的“再创造”过程,使数学学习成为学生积极参与的、生动活泼的、富有个性的过程。虽然累于网络,但也收获于网络。网络是一扇神奇的门,打开了我们的心灵之窗,让我们的心灵插上飞翔的翅膀。

实践证明,教师不搞专题研究,只凭教学经验,能勉强将课讲下去,但教学质量停留在较低水平上。若能结合教学进行专题研究,有用科学方法研究教育对象和教学规律,就能使教学质量提高到一个新水平,教学能力也得到很大提高。所以在活动初,我们根据中高年级数学课堂教学中动手操作低效性的问题,制定了这一专题。让各位数学教师积极参与专题研究性课堂教学,才能不断地把上课教师的.课与自己的教学实际进行比对思考,在思考中认识教学本身的规律,从而提升自己的教学水平,提高课堂教学的实效性。专题研究性课堂教学就在我们的身边,在今后的课堂教学实践中,以课堂为现场,以教学为中心,以自己为主体,从实际出发开展教学研究。教师可根据自己的兴趣,针对工作中的困惑,结合自己的教学实践,做自己能做的专题,避免盲目随意性,提高课堂教学的实效性。

1、个别教师没能按要求完成规定的发帖数,有个别教师发(跟)帖没有全部按照要求做,还有的发(跟)帖语言非常简单,没有认真对待,在研讨的“数量”和“质量”上有所提高。做得好的学校有:金凤五小、金凤八小、金凤二小、高桥小学。

2、拓展研讨的深度不够,表现在有的留言三言两语应付,有的言语较长而表达的观点不能一语中的,甚至还有的抛出的话题无人回帖的现象。有些老师还不明白如何去参与教研活动,信息技术的水平有待于提高,教师主动参与网络教研的科研意识还需要不断提高。

热情和活力,带动了更多数学教师参与教研、潜心教学、反思教学、研究教研。我们的研讨还在继续,相信有更多的期待!

网络教研总结大全(20篇)篇六

自20xx年xx月xx日起,我校数学科组在科组长覃汉坤老师的主持下,开展了以“分层教学”为主题的网络教研活动,为了活动的顺利开展,我们群策群力,共同参与,期间我们有过不同的意见,也有过思维的碰撞,在这过程中,我们收获良多。下面简单总结如下:

1、我们的计划和平台搭建。

有计划,就有了方向。有完整的计划来指导工作,才能达到省时,高效,事半功倍的效果。因此,活动伊始,我们就制定了完整的一套活动计划同时在高红妹主任的博客里开辟了专门的数学网络教研栏目,下设以数学科组全体成员的名字命名的二级栏目。

2、我们的组织和发动。

为了有步骤地深入开展这次网络教研,我们首先是利用短信平台,对全校老师、本校家长分别发起了倡议书,以求广开言路,多方互动。做到每发起一个话题,就发一次倡议书,我们共发了三次,均在我们的教研博客网上发布了(附:其中一次给老师的倡议书、给家长的倡议书)。

3、我们的管理和跟进。

(1)及时总结盘点,激发同伴们的参与热情。类似以下的短信,我们主管行政高主任几乎每天都会发一条。

小结:共收到xx6条、xx1条、xx5条、xx3条、xx2条、xx1条、xx1条、xx1条、xx1条评论。

(2)在每个话题将结束时,我们都做出简单的小结。

同时发布新的话题信息,主持人对话题的详细引领,如:认真浏览了大家的帖子,感觉大家对分层教学颇有认同感。以什么方式来实现这一目标,高主任和我在作业布置上作了些尝试。从家长的反映和学生完成的情况看,确实能促成层次不同的学生的学习选择。这是我的学生完成的其中一次作业情况(见附件),从中可以发现有些学生是反复做了好几次的,有些做一次就不做了。低分的学生,他会对自己做题提出逐步提高的要求,而能一次满分的,他成功体验是传统作业无法达成的。提供两个作业网址和操作指引给大家,希望大家象学生一样体验一下在线作业的,把您的感受与我们一起交流。

(3)及时回复跟帖者的评论,同时把回复通过短信平台发给评论者,这是主持人做得最多的一项工作,具体可看教研博客评论的回复。

1、参与面广。

本次教研活动达到了全员参与的目的,更难得的是孔校和冯校的参与,家长的参与。截止xx月xx日止,共有帖子xx个,其中家长就有xx个,初步达到了我们预期的目标。

2、有步骤地展开和深入了xx个话题的讨论。

(1)“分层教学,你有哪些困惑?哪些经验和想法?”

(2)“在线作业能否实现分层要求、分层达标的目的?”

网络教研总结大全(20篇)篇七

在分局教研室的正确指导下,在分局14所学校的配合下,在全局数学老师的共同努力下,我局的数学网络教研工作又迈上了一个新的台阶,网研在我局蓬勃的开展起来,越来越多的老师,自觉的加入到网络教研活动中来,在网研的路上一起成长着,收获着,快乐着。现将本学期网络教研工作做简要总结:

(一)合作体学校情况。

本学期省院举办了第三届网络合作体学校学校说课大赛,我局三所合作体学校分别派出老师参加比赛,经过一个多月的网络研讨,三位老师认真备课、研课,全局数学老师积极参与,局小刑睢欣老师的备课帖达25页,浏览数2376次,回帖246篇,江滨王虹霞老师的达23页,浏览数20xx次,回帖222篇,绥滨刘永芳老师的达43页,浏览数2143次,回帖423篇。经过现场的说课比赛,刑睢欣和王虹霞老师获一等奖,刘永芳老师获二等奖。这一次的说课比赛,不仅是参赛的三位老师一种磨砺成长的过程,也是我们全局一次大型的网络教研活动,团队成员自选时间,自选内容的与全局,乃至全省的老师进行了一次理念的碰撞。

(二)参与省教研活动。

本学期继续以黑龙江小学教育论坛和uc小学教研在线房间为依托开展网络教研工作本学期省每周五的活动时间由原来的周五晚七点改为了下午一点半,这个活动时间给参与活动的老师带来了不便,但是各校的老师都能积极协调,克服种种困难,尽量参加周五的活动,各位老师的参与热情高涨,参与公屏交流的人老师越来越多,活动中老师们学习着,思考着,活动后又做到了及时把学习体会上传到我们的论坛活动帖中去,本学期记录学习体会的老师日趋增加,活动帖总帖数达115页,其中本学期共记录学习体会50页,达500多人次。

本学期6月17日,由我局局直小学在小学uc教研在线房间承办了题为“纵向解读统计教研,提高统计教学的实效性”的集体备课活动,局小的老师对八册教材中统计的知识进行了系统的整理。经过前期缜密的准备和全局数学老师的参与,活动圆满成功,得到了省院领导的一致好评。

(三)四会四能修炼初见成效。

四会四能修炼是邓局年初提出的,各学校按有关要求选题,开展学习研究活动,经过一个学期各个学校的实际修炼,取得了一些成绩,有的学校总结一些方法和经验,有的学校研究出了一些课型的模式,各学校都对于一个学期的修炼情况进行了总结,形成了书面材料。

本学期各个学校除了按时参与省和分局组织的网络教研活动,各个学校还根据各校实际,开展了丰富多彩的网络教研活动。

绥滨农场学校作为合作体学校,在论坛合作体专帖中做到每周发表一篇教育随笔,每月一次教学反思,累积人均90多篇。普阳农场学校在教研天地中建立了备课室,帖子达24篇,关注人数达433人次。新华学校建立了自己的网校空间,分局的许多老师也纷纷建立了自己的博客。多样的网络教研形式,促进了我局数学网络教研的开展,同时对于教师素质的提升起到了促进作用。

为了把网络教研更好得与常规教研相合,走网络教研常规化的道路,本学期网络教研是依托着分局邓局长提出的四会四能修炼展开的。各校根据本校的.实际选择合适的课题开展修炼活动,教师定期进行总结反思。

我局的数学网络教研工作在各位老师的共同努力下,去年有了长足性的进步,5月份借分局小学语文说讲评的冬风,召开了分局网络教研总结会议,会上王老师对一年来分局的教研情况进行了总结,刑睢欣和门兰燕两位老师进行了网络教研经验交流,宋主任对数学网络教研工作取得的成绩给予了充分的肯定,同时对今后各个学校和老师参加网络教研提出了新的要求。

经过此次会议,各学校既有了前进的动力又明确了奋斗的目标,我局的数学网络教研又呈现出了新一轮的高潮。

一个学期的网络教研工作结束了,我们在总结成绩的同时,也在反思着存在的问题:

1、网络教研与常规教学有些脱节,致使网络教研无法更好的为常规教研服务。

2、各学校领导对于网络教研都很重视。但有些领导茫目的要成绩,而忽略了网络教研的实效性,使一些老师应付了事,没有起到网络教研的真正作用——促进教师的专业化成长。

3、参与活动的老师越来越多,记录学习体会的人次也在不断地增加,但是还存在着流于形式,反思没有实效的问题。

4,数学网络教研是一条新的老师成长之路,我们正在摸索着前行,相信有分局教育局的正确领导,有全局数学老师的共同努力,我局的数学教研会越来越好!

网络教研总结大全(20篇)篇八

本次活动与**11日晚上7:30开始,9点30分结束。总的来说,活动开展的比较理想,老师们参与的积极性比较高,取得了较好的效果。现就此次活动做如下总结:

本次教研活动的主题是追求笔端自由灵动的色彩——如何使学生的语言有文采。孔子说:“言之无文,行而不远。”

缺少靓丽语言的包装,再深刻的立意,再丰富的内容,也会显得黯然失色。无论在平常的写作训练还是在高考的应试中,大多数同学由于没有在文采上下功夫,导致作品出现了以下几方面的问题:

词汇贫乏 ,文句缺少新意文章缺少精美丰富的词语,如同白水淡而无味。没有生机,没有活力,没有变化,仅仅将简单的词语进行了简单的组合。句子贫乏无力,语言枯燥乏味,无新意可言。高考考试说明对语言的要求分两个层次:基础等级是“语言通顺”,发展等级是“有文采”。“语言通顺”要求文章语言规范、准确、连贯;“有文采”要求用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。可见语言的升格主要是文采的问题。文采在某种意义上就是漂亮的文字,就是话说得漂亮,读起来有味、优美。文章语言优美,能把物、事、人、理写得有血有肉、绘声绘色、生动形象、精辟透彻、流畅自然且富有表现力。文采不是文章可有可无的外衣,它是作品的精神、风貌、脉搏,是通过文字熠熠闪烁出来的光芒。文采是一种不可或缺的美。

基于上述原因,我们以“追求笔端自由灵动的色彩——如何使学生的语言有文采”为话题进行深入研究。目的通过教师的有效作文教学,训练并培养学生养成锤炼语言的习惯,发展并提高学生的思维能力。以课堂教学为阵地,以教师的作文教学方法为研究主要内容,落脚点是有效提高学生的写作能力,突出实践性、高效性、追求可操作性,丰富关于高中写作的理论研究,同时对教师自身的作文教学水平的提高和教学的进一步尝试有独特的意义。其次能够解决作文教学的高耗低效这一大痼疾。对有效提高教师作文教学效果和高中生写作能力有一定的借鉴和指导意义。教而不研则浅,研而不教则空,希望通过此次活动可以提高作文教学实效,将作文教学工作落到实处。

同时通过有序有效的训练,指导学生注意平时积累优美文段,仔细观察生活,锤炼自己的语言,能够做到情动而辞发,提升学生的作文品格,使学生的作文做到句中有余味,篇中有余意,让学生对作文产生兴趣,想说就说,想写能写,写出水平较高的作文。

:语言训练来自于日常课堂。就是说让学生在课堂上就要说具有语文味的话,长久以往,成效就会好些。而些个语文味的训练就是要求学生在回答问题时就要一段一段的说,说成书面语言。实践证明,这个方法是相当有效。两个多小时的教研活动大家各抒己见、集思广益,碰撞出很多的思维火花,教研内容翔实,提供了许多切实可行的提升作文文采的指导建议,取得了良好的效果。

这次教研活动让我收获颇丰,各位同人的分享使我茅塞顿开,解决了我作文教学的一大疑惑,同时使我认识到作文教学要有严密的教学计划,必须明确学生在中学各学段及整个中学阶段应达到的写作水平和写作能力。教师的上课及学生的训练应体现出渐进性,并且要考虑每一次的阅读课教学后应积极培养学生仿写精美段落的能力,同时有的放矢,要考虑每一次训练是为了达成何种能力,同时变学生的消极修辞为积极修辞,平时化整为零,将积累放在平时,多读多记多背多训练,相信在不久的将来必能摸索出一条行之有效的模式来提升学生的语言素养。

网络教研总结大全(20篇)篇九

今天有幸参加了五年级数学的网络教研。首先,由**的**主任为我区数学老师进步了教学目标和教材培训。王老师的讲座条理非常清晰,重点突出。简单记录如下:

今天的培训从以下几方面来进行:课程标准总目标是什么,如何理解;二、学段目标是什么,如何理解 ;三、五年级数学教材整本书的目标是什么;四、每一单元目标;五、每一课目标如何设立。

课标中以下内容需要铭记:第一、记住两个核心理念:一是人人获得良好的数学教育。二是不同人获得不同的发展。第二,记住四种能力,四基:基本知识基本技能基本思想基本活动经验。第三,四种能力。发现,提出,分析,解决问题。第四,四个关系。第五、四件大事。最后,记住十大核心概念:数感,符号意识,数据分析,运算能力,应用意识,创新意识等。

关于活动经验,有四方面:一是直接的活动经验。二是间接的活动经验,三是设计的活动经验。四是思考的活动经验。

周老师在教研最后又做了总结,要求老师们在备好课的前题下,引导学生从自身的知识基础出发,激发学生的求知欲望,让每一个学生都参与到课堂中来。不让每一个学生掉队。用课标指导备课上课。课标里涉及的内容方方面面都要学习,都要研究实践。

总之,每一次教研,都饱含着讲座老师的心血,饱含了教研员的殷切希望。我们一线的老师,只有认真学习,实践……。

网络教研总结大全(20篇)篇十

20xx年的春季很不平凡,无数抗疫“战士”在抗击疫情的一线用生命战斗,作为他们后方之一的教育工作者,我们能做的除了严格执行居家隔离,那就是始终与学生、家长在一起,发挥教育的力量,给前线人员鼓劲加油,同时充分发挥主观能动性,守好教育这块阵地,为新学期孩子们的学习做好规划和指导,做到“未雨绸缪”。

在这个非常时期为了确保学生们正常进行学习,为了最大化减少因为延期开学而带来的影响,东光德学校全体教师在任校长的统筹安排下,积极响应上级要求,于 2月10日展开网络教学,现第二周居家教学即将结束。结合两周教学情况,将我校数学高段教学工作总结如下:

1、教师每日在钉钉学校群里7:50之前进行签到。

2、在线教学备课,教师背好课,抓住教学重难点。

3、教师要落实好当天新课教学知识点,并提醒学生提前预习学习,每天布置好预习任务。

4、教师充分把握延期开学教学组织的特殊性,疫情期间,孩子们虽然在家学习,我们对孩子的学习生活有问候、有规划,有督促,把孩子们的身心健康放在第一位。为了避免孩子们因过多接触手机、电脑等电子设备产生的不利影响,减少家长的担忧,数学组提倡孩子们每天在家练练口算,玩玩五子棋、扑克牌算24点等数学游戏,并推荐了数学知识阅读读本等。

5、孩子们做完题,核对完答案,弄明白后上交作业。我们每天线上查看点评,刚开始的作业数量和质量都不堪入目,于是我们讨论好的评价方式,除了给学生送小红花,还要逐一进行鼓励性点评,分享优秀作业到班级群中,大张旗鼓的表扬他们。结果效果非常明显!两周过去了,线上学习,作业问题都基本解决了。关键是孩子们学的怎么样?我们并不是很清楚,群里问问题的孩子太少,我们解疑的机会太少。下一步,我们将主攻这个问题,通过钉钉直播梳理当天的重点知识,然后讲习题,并进行多次互动,直接线上答疑!

虽然一切都在摸索中,但我们坚信通过我们的努力网络直播学习效果会越来越好!因为停课不停学,我们是认真的!

网络教研总结大全(20篇)篇十一

本学期即将结束,这一学期本人在完成基本的教育教学工作之外,按照学校要求,积极完成网络教研工作任务。下面对这一学期的网络教研工作作以总结。

(一)本人利用网络的便利,下载、浏览网上丰富的教育教学资源,配置自己所需的教育教学资源,这对自己的工作起到了很大的帮助,同时在石嘴山教育博客网上和其他教师积极进行交流互动、共同探讨,促进了自身的专业成长和发展。

(二)按要求积极完成网络教研工作规定任务。这一学期本人在石嘴山教育博客上传了5篇反思心得体会文章、4篇转载文章和一篇教学设计,同时还阅读他人文章,积极发表自己看法,和他人探讨交流。有比较,才能看到高低。网上阅读和交流使我受益的同时,也看到了自身的一些不足。石嘴山教育博客上能人不少,佳作不断,很值得学习。

感受:网络教研对提高教师素质、促进工作进步很有用,我们要高度重视,但这一工作也给教师增加了很大的负担和压力。

让我们在网络交流中共同分享,共同进步,共同成长。

网络教研总结大全(20篇)篇十二

从收到准备线上教学的那一刻起,就马不停蹄地学习各种网络平台的使用技巧。从最初的雨课堂,到后来的腾讯课堂,腾讯会议,钉钉,经过反复对比,试播,发现每个平台都有各自的优缺点。

一开始学校推荐的雨课堂,我并不看好,这个平台互动方式以弹幕、投稿等打字方式为主,而我们英语专业的同学需要在课堂上通过实操对话、提问、面对面的互动纠正语音,提高口语表达能力,很显然雨课堂的平台并不适合作为我们语言类专业的主要线上平台。后来也尝试了一些可以师生音频、视频互动的软件,互动效果还可以,但也都有美中不足之处。

钉钉功能强大,有直播,连麦,视频会议,签到,作业,录课回放等多个功能,但是在实际操作中发现互动较为延时,学生想要发言要和老师一来一回三步操作才能实现,对于需要大量师生语言互动的课堂来说效率不高。

在第一节阅读课上,我尝试了腾讯课堂,也发现了一些不足,老师讲课时信号较好,没有杂音,但学生发言时有回音,后来发现老师带上耳麦,这个问题可以解决。另外腾讯课堂签到时间太短,无法自己设置签到时间,无法设置不同教学班级的学生的听课权限。

后来在其他同事和学生的推荐下,发现界面最简单的腾讯会议反到是互动最好的工具,几乎可以达到线下课堂的互动效果,师生互动没有延迟,操作方便,还可以实现小组对话,多人互动,表演等需求。但美中不足是没有签到,课堂没有回放。受同事的推荐和启发,这个不足可以通过结合钉钉和腾讯会议的方式来弥补,达到互动和课堂记录兼有的效果。

疫情的阴霾终将散去,我们线上直播授课也许只有短短几周时间,但是这次疫情也许会成为促进高等教育课堂教学方式加快转变的契机。期待着春暖花开时,课堂上能和同学们分享阅读带给我们的感动和启发,课下老师和同学们依旧可以通过网络课堂随时随地学习探讨,零距离沟通和交流。

网络教研总结大全(20篇)篇十三

今天的温度有些低,天有些冷,可是在咨询室里,却是温暖如春——中职八组心理健康网络研修活动,正如照进来的冬日阳光,温暖而热烈地进行。

第一次的网络研修,由**老师带领,**老师主持并编写简报。组内七人全部参与:**工贸职业学校 ** ,****职业学校 **,青西新区高职校 ** ,**区第一职业中专 ** ,**市职业教育中心 ** ,**市职业教育中心学校 ** ,**第二卫生学校 ** 。

初始视频的手忙脚乱,很快,我们就调整好,按计划,进行自我介绍,让大家识一下各自的庐山真面目,能对上号,知道谁是谁,毕竟不少人是第一次见。看看,我们是不是都很美,都很帅?!然后,组长**介绍了主讲老师**的基本情况:段老师做了十多年的心理老师,学习了不少的心理咨询的理论与技术,尤其擅长元认知心理干预技术。

第二步,由**老师语音分享“元认知心理干预技术在解决考试焦虑中的应用”。早有准备的段老师马上进入角色,开始了倾情讲解与传授。

段老师具体从四个方面进行了分享:1、元认知心理干预技术简介;2、考试焦虑概述;3、元认知干预技术解决考试焦虑的技术路线;4、元认知干预考试焦虑案例分享。

第三步,大家的感受与评价:

**的评价: 我知道,段老师对这个课题研究的已经很深入了,平常在工作中运用的也得心应手。我一直想听段老师分享,真是有缘,这次活动,我们竟然在一个组,当然是喜出外望。在我一提出请求的时候,段老师欣然答应。果然,在讲授过程中,段老师不负所望,思路清晰,语音甜美,框架把握很好,我记录的也很详尽,印象很深是处理考试焦虑的六个步骤:评估(是否适合用此法、找出ser,即刺激、情绪、行为)、认知辅导、列出症状表现、设计干预方案、临床放松训练、巩固提升。这是我的印象,再看大家的评价。

**:段老师的元认知技术,带给我很多启发。结合案例的六步操作细节思路清晰易上手。理论和实际结合听的很是投入。期待有机会向段老师进一步探讨学习并学以置用。

**:段老师与我们分享了元认知心理干预技术。六个步骤操作思路清晰,理论与实际案例结合。让我这位初学者受益匪浅[愉快],期待下一次学习。

**:今天听了段老师的讲解,感觉获益匪浅,能从段老师讲解中感受的心理辅导的魅力,同时也勉励我自己多学习心理学知识,找一个自己学习的方向。段老师用自己扎实的理论知识和丰富的实践经验,深入浅出的介绍了关于元认知的讲解。个人听后对元认知理论有了新的认识。

**:通过段老师的讲解,对元认知干预技术,有了初步了解,元认知强调的是意识如何运用有效的知识对自身的心理活动进行反思、评价、监控、调节、指导等。不禁让我想起之前导师提出的第三只眼,作为心理咨询师要有第三只眼清楚地看到自己在做什么。既要在情境中又能在情景外,培养这种洞察监控力,不仅能监控自己的潜意识心理活动,同时也能提高自己作为咨询师观察来访者的能力。

**:今天听了段老师关于元认知的讲解,对于这一理论有了一个总体的了解。也使我更加清楚地认识到了,要加强各方面的理论学习。增强做为一个咨询老师的洞察力和感受力。以后希望在小组学习当中,得到更多的知识和经验。

段老师自己很谦虚,也表达了自己的感悟:每次分享受益最大的都是分享者本人,通过与大家的分享让我更加深了对元认知心理干预技术的理解,相信更有利于我以后的实践与提升!感恩李老师给我这个机会分享,感恩老师们的聆听!期待在以后的活动中共同成长与进步!

第四部步,教研活动的最后,我们又讨论定下并通过了后期活动的安排。老师们谦虚的态度我也学习了。

很感谢这次网络研修的新尝试,收获的同时,也有个小小的建议。

1、手机流量的问题。我不知道别的组有没有碰到这个问题,有些老师的流量不太够,校园又没有wifi,如果一直视频,可能会影响流畅与完整。

2、环境不安静。有的学校,没有咨询室,白天研修的时候,办公室声音嘈杂,老师如果到操场,冬天来了又很冷。有老师说,可以利用晚上啊——这确实是个办法。同时我们还要考虑到有些老师的孩子比较小,要陪伴孩子。再说,本来上班就够辛苦,下班时间再研修,确实是个问题。

以上问题,我相信不仅仅是我们一个组碰到的。任何活动,肯定都会有问题。如果我们只是一片叫好声,有问题也不说,恐怕也不是活动安排者的初衷,也肯定不是事实,毕竟,真实与真诚很重要。我感谢我们组成员的真实与真诚,我也欣慰自己的灵活应对。

网络教研总结大全(20篇)篇十四

学习的过程是交流与合作的过程,我们的教学工作不仅是指导学生书本知识的学习与引伸,更重要的是对学生进行正确思想指导和品德教育,对于指导学生书本知识的学习与引伸,学习和掌握教学技能等觉得自身还差得很远,必须加强与外界的接触与交流,学习外界的优点。网络教研能跨越时空地与其他学校的的优秀教师、各级骨干教师、教育专家等交流学习,这正是网络教研的魅力所在。文豪萧伯纳曾经说过:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们交换一下,一人还是一个苹果;你有一个思想,我有一个思想,我们交换一下,一人就有两个思想。”所以我就利用自己的博客,在与本区同年级组教师网上交流的同时,也关注更多地区的本年级段教师的交流,我链接了教师博客圈,小学数学教师博客圈,教师之家等等一系列教育教学的圈子,取其精华,充实自己。在这个信息化的社会里,尽情享受多姿多彩的教学乐趣,从中我们的教育教学水平也得到了逐步提高。

网络教研总结大全(20篇)篇十五

走过寒冷的冬天,我们迎来了激情四射的夏日,一路走来,网络教研一直在我们的身边,伴随着我们度过了一个又一个心怀希望的日子。

这一学期快要结束了,有好多想要说的话,对自己,对学校,对领导,对同事......此时此刻,心里充满了感激,我不禁在想,一学期的网络教研,带给了我什么?我必须要好好地总结与反思一下:

正所谓“师父领进门,修行在个人”,我们的魏校长把我们领上了网络教研的这一康庄大道,能否在这条道路上欣赏到心怡的美景,全靠自己怎样走。这一学期以来,我努力的写好自己的每一篇日志,积极的思考自己的每一堂课,不断地通过写作和反思,来提高自己的教育教学能力,这一方面我成长了很多。到目前为止,我已累计写博客244篇,其中,教学教学反思57篇,听评课教案63篇,试题论文课件40篇,读书学习体会55篇,教育教学心声29篇。我知道,我自己努力的还不够,和其他同事比起来还有一定的`差距,但是我会继续努力,争取获得更大的进步。

在网络教研的这片乐土上,我们辛勤地耕耘着,收获着属于自己的那份硕果。当然,对于一个学校来讲,一位老师进步了,并不是真正的进步,只有所有老师的思想提升了,教育教学能力提高了,才是一个学校真正的魅力所在,才是我们学生真正的幸福所在。在网络教研的这个平台中,我与同事积极地进行思维碰撞,取长补短,一方面不断吸取着新鲜的教学理念,让自己不断进步,另一方面也加强了和同事之间的沟通和交流,让我们的学校成了一个欢乐祥和的大家庭。感谢网络教研,成了我们情感沟通的纽带,让我收获了友谊。

这八年的时间里,网络教研一直是我校的特色,我们凭着坚韧顽强的毅力坚持了下来,在今后的日子里,我也必定按照学校的网络教研要求,严格规范自己,用心上好每一堂课,努力写好每一篇教案,认真总结每一则反思,让自己不断成长,不断收获。

感谢网络教研,让我们收获了希望,让我们收获了幸福。愿我们继续在网络教研的这一康庄大道上前行,不断成长着,不断幸福着。

网络教研总结大全(20篇)篇十六

第6期网络教顺利结束,总体看,活动设计合理,方案针对性强,老师参与性高,交流充分,总结到位,效果良好。具体如下:

为促使本期网络教研高效,3月份,我就开始筹划第6期网络教研工作,多次沟通、交流,并最终确定《以林黛玉进贾府为例探讨小说教学教什么》这个主题。

主题选择的意义在于,从当前小说教学的实际来看,普遍存在着这样一些问题:一是重视设计而忽视教学内容的研究,为教学设计的精巧不惜花费大量时间,而在内容的钻研上则轻描淡写;二是先进行教学设计然后再研究教学内容,或者根据设计来寻找教学内容,有些教师“教什么”的问题还没有解决,却在反复思考“怎么教”。现在很有必要扭转这个局面,加强“教什么”的研究。基于此问题,试图以《林黛玉进贾府》为例,具体谈谈确定教学内容的依据问题。

作为摸着石头过河的网络教研工作,本身就是一种新兴事物。在前几期的基础上,我总结他人的经验,梳理收获,并结合主题确定情况,为制定详细可行的实施方案,就主题的背景、活动的意义以及具体实施步骤进行了认真的规划。

其中,就小说背景阐述方面,主要是:就小说的阅读教学的核心而言,主要有两大要素构成。一是“教什么”,即选择什么教学内容;二是“怎么教”,即选择什么方法或手段实施教学。当前采用统一教材,对于“教什么”,有些教师认为:这些教材就是我们的教学内容,我们只有老老实实教的份,用不着挑挑拣拣。正是存在着这样的心理,使得眼下的阅读教学出现这样的局面:“怎么教”的研究如火如荼,成为各种教研活动的主角,情景教学啦、先学后教啦、先练后问啦、多媒体组合啦等;而“教什么”的研究就显得冷冷清清,甚至于无人问津。我认为这应该说是小说教学研究中的一个极大误区,亟待厘清。

1、制定前期方案。4月中旬,撰写《林黛玉进贾府》教学方案,5月5日,共收到8名老师提交的方案8份。各位老师根据实情,结合已有经验,初步罗列与语文教学相关的内容,然后抓住主线,选择其中一部分作为教学内容,在这一部分中再选择若干项作为重点,一些作为次点,并说明教学重点的依据。

2、扎实开展教研。5月11日下午19点至21点,网络教研正式开始。围绕主题,所有参与老师热情高涨,结合主题,深入探讨小说教学的主要内容,尤其是对小说教学教什么这个课题进行了深入的讨论。**老师说:在以往的教材中,《林黛玉进贾府》这篇课文是出现在高二的教材,现在让高一的学生学,会有一些难度。但从教材编写的角度来看,让高一学生学习是有好处的,借此机会接触《红楼梦》,以引起学生阅读的兴趣,能够让学生有充分的时间阅读这部巨著。**老师说:其实教学中要注重学情,根据学生的感受力去确定讲课的切入点,循序渐进,水到渠成,让孩子从读中悟,不必执着于深度,但若能让孩子们读出属于他们自己的理解,老师及时引导即可。在尊重学情上的升华最好。

两个小时的网络教研共有29名老师发言,发言条数超过20xx条,涉及文字40000字。总之,活动热烈,效果良好。

3、总结经验。趁热打铁。网络教研后,我们迅速的把网络教研的文字版本整理集结,并在公众号发布,当前已有阅读量1000人次。

网络教研总结大全(20篇)篇十七

在这一年中,我校认真贯彻落实分局网络教研工作指导精神,抓住网络教研这一契机,积极开展网络教研工作。我们的研究通过以点带面,将试点扩大到全体教师。采用“自学实践反思再实践”的教师培训模式,将日常教育教学与教师研修结合起来,通过观课、议课,教育教学技能训练和在线交流等形式,促进教师专业化成长。通过积极开展网络教研实践活动,在培养教师的创新精神和实践能力上,取得了一定的成绩,积累了一定的网络教研经验。现将开展活动以来的情况总结如下:

学校为了拓宽教学研究渠道,有计划地开展了网络教研活动。为做好学校网络教研工作,切实加强对网络教研工作的管理,学校把网络教学研究工作列入教师量化日程。由校长总领全局,副校长直接分管,教导主任负责组织实施。开学初,学校先后制订了本校的网络教研计划、在“四带四学”研究课题中确立“一带一学”为本校的研究课题。能够按时参加分局或省里的教研活动并积极发帖。切实做好网络教研研究工作。

认真组织教师上网学习各校的优秀课例。学校要求教师参与网上研讨之前,要认真学习相关的课堂实录、教学设计及其他资料,做到有的放矢,提高网络教研的实效性。每位教师应上网积极发言,在网上充分地表达自己的观点并做好记录,所表达的观点必须有科学的理论作为支撑,同时要体现自己的个性。参与网络教研的教师不光是数学教师,我校的语文教师也参与进来且积极性很高。大家把从网络教研中学习到的用于自己的教学中效果甚佳。

1.网络教研促进了教师专业化的成长

网络教研跨越了各学校之间的时空距离,使广大的一线教师能够得以实现与同行、与专家的`在线交流、探讨。结合新课程标准的实施,促进了全校各学科教学的研究,实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。

2.网络教研奠定了教师的成长基础

有些教师建立了自己的博客,在博客中发表一些教学中的反思,与同行共探讨。同时记录一些学校里的日常生活琐事,以及班级的管理困惑,让家长和更多的同行提供有效的帮助。通过这些,为教师的专业化成长奠定了基础,达到互相学习,共同提高的目的,把自己宝贵的时间献给教育事业!

总之,经过长期的实践,网络教研的意识和氛围已经形成,教师已经能够在日常工作之中开展网络研究,已经能够在研究中不断自我更新,不断提高“网络教研”校本化、日常化的研究深度和力度。但网络教研工作还需要在实践中继续探索,不断总结经验,不断积累经验,为网络教研的长足发展奠定基础。

网络教研总结大全(20篇)篇十八

网络教学是教师交流的平台,是了解教学动态的窗口。是教师提高的专业能力的有效途径。我积极参与网络教学,拓展了知识空间,学会了更多解决问题的方法,网络使我的教学能力有了很大的提高。下面把我的学习与工作所得总结如下:

为了适应现代的教学,我建立了教学博客。在博客中发表自己的教学反思,教学案例与同行们共同探讨,把教学中的点点滴滴记录在博客中,外出学习时,有一位专家曾说过,记录生活中的点点滴滴,每一天都写点什么,我们的语言就不会贫乏,我们的素质就会很快提高,如果每天都有一个好的办法解决教学中的问题,我们老师就会想出很多很多个办法,通过网络平台进行交流,相互交流合作,取长补短,就会起到事半功倍的作用,网络给我的教学注入新鲜的血液,使我感到数学教学不再枯燥乏味,而是充满勃勃生机。

学习的过程是交流与合作的过程,数学教学工作不仅是教授书本知识,而是指导学生学会正确的分析、归纳、总结问题的能力,培养学生的数感、符合感、空间感体会数学在生活中的作用。从而感受数学美,激发学生学习数学的兴趣。这样需要我们有更多更好的方法和手段激发学生的学习热情,有时对学生出现的一些问题,自己缺乏经验,无法解决,这时非常的苦闷 与彷徨,我们就可以利用网络寻求帮助。借鉴同行们的宝贵经验,很多数学的概念,从小学到初中,从正数到负数,有的概念我们很难区分。例如:质数和偶数,从小学到初中,数的概念扩大了负二是不是偶数,负三是不是质数,这个问题太简单,可谁也叫不准,我们数学组的教师展开了激烈的争论,正确答案已经知道,可还是觉得不踏实,这时有人提议,上网查一查。问题在我们心中更加清晰了,可见网络使我们的教研气氛更浓了。对我们的教学起到传帮带的作用。

网络有如一取之不尽用之不竭的一本书,借助网络我与同行们倾心交流,当自己遇到困难时,可以发帖到教育论坛上,阅读者有相关资料或有能力解决问题,会给予答复,或是表明自己的观点,这样会促使我们更快的在教学中成长起来,在网络上探讨改变了交流方式,在网上畅所欲言,增强了我们的自信心,与同行交流心得,探讨共同的话题,在交流中产生思想碰撞,在交流中深入研讨,在交流中解决工作中的问题。在交流中开拓视野,增长见识,丰富信息。网络教研使我更有信心迎接明天的挑战。

在教学过程中,总会遇到一些自己突破不了的问题。例如:在讲到平移时,平移是有方向的,这个问题令我很苦恼。于是上网向同行求援。一位同行给出建议,让小孩子上讲台表演。老师让小孩子齐步走,小孩可能会走,问同学们她走的对不对,如果小孩子没走,问他为什么没走,她可能会说不知道往哪里走,这样就突破了平移的方向,走的孩子可能撞墙还没有停下来,这就说明平移是有距离的。初接触网络我觉得自己很无知,随着时间的推移。我已经成熟起来了。并能帮助其他老师解决一些实际问题。

1 、 20xx年论文《授之以渔之思考》发表于新课程改革第十期。

2、20xx年被评为长春市优秀班集体指导教师。

3、20xx年被评为百名优秀班主任。.

4、20xx年被评为长春市级数学骨干教师。

5、多次在学校讲引路课、示范课。受到老师和领导的好评。由于经常进行教研与学习,学习到许多先进的方法,使我所教学科成绩优异,得到学生、家长的认可。

总之,参与网络教研使我受益匪浅,使我有了采菊东篱下,悠然见南山的的感觉,我希望同行们都能主动的参与网络教研。当千千万万个孩子从我们课堂走出时,我们能有幸福感成就感。

网络教研总结大全(20篇)篇十九

开展教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一。随着课程改革的逐步推进,对教师综合素质提出更高的要求,常规的教研活动已不能满足教师专业快速成长的需要。为应对新课程改革的逐步推进和现代信息技术的高速发展、现代化网络的应用,上海市教委教研室协同远程教育集团搭建了上海市中小学二期课改网络互动平台。她的出现为学科教研活动注入了新的活力,有力地推进了学科教研活动的高效进行。

自上海市中小学二期课改网络互通平台推出以来,我们始终把中学艺术学科工作与网络教研工作有机地整合在一起,始终把二期课改中学艺术络互动平台作为面向全市艺术教师的窗口,以一流的学科信息技术和良好的管理服务态度,充分运用二期课改网络互动平台为各学科搭设的各种网络交流平台,即时地为中学艺术学科互动平台注入的新的内容,为全市中学艺术络教研的有序开展提供必要的资源,有效地推动了本络教研的蓬勃开展。

一年多来,我们通过上海市中小学二期课改网络互动平台为各学科搭建主题研讨等网络教研平台,配合中学艺术学科教研工作,充分运用主题研讨、专家门诊等网络教研平台,先后搭建了如“统整,让教育充满智慧研究”、“影视专题共同备课研究”、“同课异构促成长,艺术融合显特色教学研究”、“例说初中《艺术》(音乐)课堂教学基本规范”、“艺术点亮课堂,生活绽放梦想——上海市中学艺术优秀课展示普陀专场”等十个主题网络教研平台,近30000(32250)人次进行了浏览,先后收到发帖600(712)多条,回帖1000(1210)多条。其中以“中学艺术学科回顾与总结研究”交流活动为主题,组织开展面向全市中学艺术教师的专题研讨动态网络教学研讨活动四次;以“中学艺术课程教材的全面推开与深入研究(初中艺术教材)”交流活动为主题,组织开展面向全市中学艺术教师的专题研讨动态网络教学研讨活动二次;以学科中青年教师教学评比为重心,开设互动式的网络研讨“评比专栏”,借助网络平台进行培训、交流和意见征询,使网络成为延续教研氛围,凝聚教师智慧的平台;同时还开设了“各区县‘中学艺术课程教学的的探索’交流专栏”,方便了各区县中学艺术课程教学经验的传递与交流。

一年多来,我们还充分运用课程资料、教学资源、教研论文、教学案例、经验交流、相关文件等网络交流平台,共发布各类课程、教研信息116篇,其中收集整理汇编了中学艺术学科单元教学设计电子版文集16篇;收集整理汇编了20xx年度上海市中学艺术学科中青年教师教学评选成果集5篇;影像感知与审美体验——电影艺术概况全套资料;首届上中杯中学生钢琴比赛决赛的所有视频资料;“新课程新理念新探索新成果”——杨浦区同济大学第一附属中学李敬航老师《高中艺术教育学科渗透的探索与实践》的研究成果介绍;提供了国外大学开放性艺术课程,如耶鲁大学的开放型课程——《聆听音乐》及麻省理工大学的开放型课程——《电影哲学》,供老师们参考学习,自培提高,并与全国、上海的相关艺术类网站做了链接,充实和丰富了中学艺术络的静态资源。

我们深深感到,网络教研已经走进了我们的教研,并以它众多的优势服务于广大教师。如何更好的发挥网络工具创造性的开展教研工作,加强教研工作的实效性,促进教师专业迅速成长,全面提高教育教学质量,是我们教研工作中重要的研究课题。只有我们迎浪而上,不断探索、不断研究,才能跟上时代的步伐,教育教学的改革才能深入发展,全面实施素质教育,全面提高学生素质才能真正落到实处。

网络教研总结大全(20篇)篇二十

20xx年xx月份,xx市教研室组织了全市义务教育阶段网络教研活动。此次活动,各学科分别围绕构建高效课堂、改进课堂教学方法、开展课例研究、增强课程开发和课程评价能力等主题展开研讨,探寻解决日常教学教研难题的策略与办法,促进共同发展。

根据市里、区里网络教研活动要求,积极组织本校教师参加网络教研活动。xx19、20日两天全体数学老师参加网络教研活动,xx31日,组织全体语文教师参加网络教研内容为:

一是学习博山区“小学生实用书写教育优化策略的实验研究做法和研究成果”;

二是八种基本笔画“横、竖、撇、捺、点、提、折、钩”的教学,xx26日,全体语文老师再次参加网络教研活动。xx7日、9日、10日,信息、思品和英语老师们参加了网络教研活动,并发表了评论。xx月11日和18日,综合学科以及音乐、美术教师参加了校本课程网络教研活动,通过教研活动,使老师们在研讨中互相学习、共同提高。

本学期的数学本站络教研活动的内容主要通过观看视频,通过视频,了解课程的主要内容以及每个信息窗的主要编排,重难点知识怎样讲解,通过从网络教研活动的`主题帖、跟帖情况看,我校数学教师参与网络教研活动积极性得到增强。

今后,我校数学学科将加大网络教研力度,引领教研方式转变,学校将采取切实有效措施,积极组织数学教师参与,提高教师参与网络教研的积极性,进一步提升数学教师的业务能力和专业素养。

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优秀作文不仅要具备正确的语法和连贯的句子,还需要有生动的表达和丰富的词汇。以下是小编为大家收集整理的一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些参考和借鉴。
教学计划要注重学生的参与性和主体性,培养学生的学习兴趣和学习能力。以下是小编为大家整理的一些有趣教学计划范文,希望能够给大家带来一些不同寻常的教学体验。
优秀作文不仅能够引起读者的共鸣和思考,还能够给人以美的享受和心灵的激荡。下面是小编为大家收集整理的一些优秀作文范文,欢迎大家一起来学习和欣赏。偶像,他是我心中的
通过心得体会,我们可以深入思考自己在某一领域的成果和不足,为今后的发展提供有价值的参考。8.以下是一些经典的心得体会范文,希望能够给大家在写作中带来一些新的思路
情况汇报是工作中常见的一种形式,它是对某一特定时间段内的工作情况进行概括和总结的书面材料。在工作中,情况汇报具有重要的作用,它可以使领导了解到部门或个人的工作进
新闻报道有着严格的新闻道德和职业准则,要求记者以客观、公正、中立的态度进行报道。为了帮助大家更好地了解新闻报道的写作技巧,小编特意整理了一些典型范文,供大家参考
家长会是家长了解学校教育教学改革的重要途径,可以与学校共同推动教育发展。以下是一份家长会活动的流程和时间安排,供大家参考安排。各位家长:很高兴和大家见面,也很期
优秀作文有其独特之处,它在表达上更加准确、生动,逻辑更加严密。阅读一些优秀作文能够培养我们的语言和表达能力,引发我们对美的追求。光阴似箭,日月如梭。一转眼二十年
通过月工作总结,我们可以及时发现自己的工作亮点和不足之处。为了帮助大家更好地写出月工作总结,小编为大家搜集了一些值得借鉴的范文,一起来看看吧。一是明确目标。xx
优秀作文是作者用心铺展出来的一道美丽景色,让读者在阅读中领略到文字的魅力。小编整理了一些优秀作文的评析和点评,可以帮助大家理解优秀作文的要点和特点。
思想汇报是对自身思维方式和个人行为进行评估和反思的一种形式,有助于我们认清自己的优点和不足。以下是小编为大家搜集的一些思想汇报片段,供大家参考学习。
在本月工作总结中,我们可以对工作内容、完成情况和存在的问题进行分析和评估。接下来,让我们一起欣赏一些优秀的月工作总结范文,共同提升自己的工作水平和能力。
写心得体会是一种自我思考和审视的方式,可以帮助我们更好地掌握自我管理和控制的能力。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文,供大家参考和学习。金秋九月,是一个收获
编写计划书需要充分考虑各种因素,包括时间、预算、资源等。计划书范文是了解和学习优秀计划书的重要途径,可以借鉴他人的经验和思路。记者梳理发现,各地改革方案的方向大
通过撰写活动总结,我们可以总结经验,查找不足,推动活动的持续发展和进步。以下是小编为大家汇集的活动总结范文,仅供参考。希望能帮助大家更好地理解活动总结的写作要点
投资也存在风险,需要考虑市场波动、经济变化和其他不确定因素。以下是一些投资市场的分析和预测,希望能够帮助大家更好地把握投资机会。以上各方投资人经友好协商,根据
运输是实现地区之间交流和资源配置的重要手段,它促进了经济的发展和社会的进步。运输服务提供商和运输需求方之间的合作是实现共赢的重要途径。快递运输协议是指快递公司与
通过写思想汇报,我们可以更好地理解自己的情绪和情感,提升自我认知的水平。接下来是小编为大家整理的一些优秀的思想汇报范文,希望可以为大家的写作提供一些参考和启发。
作文是语文学习中的一项重要内容,通过写作可以提高我们的思维能力和表达能力。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文范文,希望能够给大家一些启发和借鉴。站在鲜艳的红旗下
优秀作文是一种文学艺术的结晶,它可以感染和启发读者的思维和情感。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望能给大家带来一些灵感和启发。非常美丽,也非常迷
通过写培训心得体会,可以让学员更好地应用所学知识,提高工作能力。接下来,将分享一些优秀的培训心得范文,希望能给大家一些启发和思路。对于我们这些刚走出象牙塔的人来
个人总结是对自己在某个时间段内所做的事情进行回顾和总结,以评估自身表现和改善方向。小编为大家准备了一些精彩的个人总结范文,希望能够给大家带来一些灵感和启示。
一篇优秀作文应该具备清晰的思路、连贯的结构和生动的描写。这些优秀作文范文让人感受到文字的魅力和作者的才华,不妨一读。海伦·凯勒因为信念,所以她始终用一颗勇敢的心
护士还需要具备扎实的医学和护理知识,能够准确判断和处理各种病情。以下是小编为大家收集的护士工作心得,希望对大家有所启发。很多人都说,护士的工作是这样的,打针、发
学期总结是一种对自己的肯定和鼓励,可以激发学生为下个学期的努力奋斗。如果你正为写学期总结感到困惑,不妨先看看下面这些学期总结的范文,或许可以给你一些启示。
当我们经过反思,有了新的启发时,马上将其记录下来,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?以下是小编帮大家整理的劳动心得体会,希望对
优秀作文应当给读者以启发和思考,引发对主题的深入思考和讨论。下面是一些经典的优秀作文摘抄,无论是内容还是表达方式,都值得我们借鉴和学习。温暖,一个多么富有魅力的
离婚协议主要包括对财产、子女抚养、负担分担等方面的约定。以下是一些离婚协议样本,其中包括了财产分割、子女抚养等方面的相关内容。女方:_________。协议人双
教学工作计划是指教师在教学过程中为达到既定教学目标而制定的一系列指导和安排,它是教师教学的基本依据和组织框架。阅读下面的教学工作计划范文,可以了解一下如何编写一
教学工作计划是教师与学生、教育教学管理者之间沟通和协调教学工作的重要纽带。以下是一些成功的教学工作计划案例,供大家参考,相信可以为大家的教学工作提供一些帮助。
通过月工作总结,我们可以更好地了解自己在工作中的优势和不足之处。如果你不知道从何处下笔,不妨先参考一下以下的月工作总结范文,或许能够帮助你理清思路和写作结构。
运动会不仅是比赛胜负的结果,更是同学们团结友爱的象征。以下是一些运动会相关的资料和报道,供大家了解和参考。各位老师、同学:大家下午好!经过历时两天的激烈的角逐,
通过阅读范文范本,我们可以学习到一些写作技巧和方法,提高自己的写作水平。小编特地为大家整理了一些高质量的范文范本,希望能够对大家的写作能力有所启发。
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策划书包含了对项目的目标、背景、意义以及实施计划等内容的详细描述。掌握优秀的策划书范例对于提高策划水平有着重要的作用,以下是一些经典案例供大家学习。
年度总结是对过去一年中工作过程和工作成果进行系统性整理和梳理的过程。这里为大家推荐一些年度总结的范文,它们涵盖了从学业到个人成长的各个方面,希望能够帮助大家写好
年终总结不仅是一种总结回顾的方式,更是一种自我成长的机会。接下来,小编将为大家介绍一些关于年终总结的范文,希望能够给大家写年终总结提供一些参考和启示。
培训心得体会是通过参加培训活动后对所学知识和经验进行总结和归纳的一种方式。现在为大家整理了一些关于培训心得体会的精选范文,希望能够给大家带来一些思考和启示。
入党积极分子是指在申请加入中国共产党时,通过个人的表现和评估认定为具备入党基本条件和党员素质的人员。希望大家阅读以下入党积极分子的总结范文,对自身的发展和提升有
阅读范文可以激发我们的写作兴趣,激发我们的创造力和思维能力。接下来,让我们一起来欣赏一些范文范本,帮助大家更好地理解和运用写作技巧。1.学习劲头足,听课又专注,
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发言稿的撰写应该遵循明确的结构和逻辑,有针对性地调动听众的兴趣,并通过论据和证据来支撑自己的观点。以下是一些经典的发言稿案例,它们展示了演讲的魅力和力量。
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月工作总结是对一个月工作的回顾和总结,它可以帮助我们发现工作中的亮点和不足,并为下一个工作周期的计划提供依据。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考借
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进行述廉报告的编写过程,可以加深对廉政规则和法规的理解和遵守。随着社会的发展和进步,述廉报告的写作也在不断创新和完善,以下是一些新颖的述廉报告范文,供大家参考借
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光荣又艰巨的任务落在了我的肩上,作为主持人,我将确保活动的进行顺利。以下是一些引人注目的主持人表现,让我们一起欣赏并从中受益吧。亲爱的各位同学们:大家晚上好!在
月工作总结是在一个月的时间内对工作表现进行回顾和评估的一种书面材料。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家一起进行学习和参考。时间如梭,晃晃而过,9月份又
月工作总结的目的是为了提高工作效率,促进个人和团队的成长和发展。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,大家可以参考其中的写作风格和思路,帮助自己更好地完成月工作
教师总结是教育事业中的一项重要工作,它不仅有助于教师个人的成长,也对学校和学生有积极的影响。以下是小编为大家整理的一些优秀的教师总结范文,供大家参考。希望能够对
通过月工作总结,我们可以及时发现并解决工作中的问题,提高工作效率和质量。即将进入新的一个月,不妨先来看看下面的月工作总结范文,或许能对你的工作有所启发。
医院工作总结还可以促使我们加深对医疗领域中的相关知识和技术的理解和掌握。如果您对医院工作总结的写作有所困惑,不妨参考一下以下范文,或许能给您提供一些新的思考角度
教师思想汇报是提高教师教育教学水平、推动教育教学改革的有效途径之一。想要写一篇出色的教师思想汇报,可以先参考以下的优秀教师思想汇报范文,从中获得一些写作技巧和灵
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优秀的作文不仅是对问题进行深入分析和解决的体现,还是对自身成长和发展的回顾和反思。大家可以在下面的范文中找到一些优秀作文的写作特点和亮点。老师们、同学们:在这个
通过学生会工作总结,我们可以发现学生会在团队合作、组织能力等方面的成长和进步。为了更好地总结学生会工作,小编为大家搜集了一些学生会工作总结范文,希望对大家有所帮
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