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乡村建设发言稿范文（12篇）篇一
尊敬的各位老师：
大家好!
今天，我们满怀喜悦，欢聚一堂，热烈庆祝第xx个教师节，隆重表彰一年来为教育工作做出突出贡献的先进个人。在此向长期辛勤耕耘、无私奉献的广大教育工作者致以节日的问候!向这次受到表彰的教育教学先进个人表示热烈的祝贺!
在已过去的一学年中，我乡教育工作紧紧围绕着上级教育工作部署，狠抓教学质量不放松，各项考核指标名列全县前茅，得到了社会各界的好评。这些成绩的取得，是广大教师呕心沥血、踏实工作、教书育人的结果，是上级教育主管部门和乡政府重视教育、关心教育、支持教育的结果。在今天的庆祝暨表彰会上，我提出以下几点与大家共勉：
知识改变命运，学习成就未来，教育决定兴衰。古往今来，一个国家、一个地方教育事业发展得快慢，从长远看，与人才资源的多少，国民素质的高低，起着决定性的作用。所以说，教育是经济和社会事业发展的基石。今天的教育就是明天的生产力。经济的腾飞，必定要以发达的教育为支撑。为此，我们必须做到：坚持教育优先发展。经济的腾飞，依赖于教育的先行；教育的发展，影响着事业的全局。全乡上下一定要站在全局和战略的高度，强化“抓教育就是抓经济，抓教育就是抓发展，抓教育就是抓基础”的理念，始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位。近年来，我乡教育事业发展虽然取得了很大成绩，但也存在许多薄弱环节和亟待解决的问题。主要表现在：教育发展不均衡，优质教育资源配置难以实现全面覆盖，难以满足人民群众多样化的教育需求，可喜的是在全体教育工作者的努力下我乡的教育教学工作走在了全县的前列。
三尺讲台，关系未来。一名好校长可以带好一所学校，一名好教师可以影响孩子的一生，一个好的教育环境可以助推一个地区的发展。因此，高水平的教师队伍，是培养高素质人才的'重要前提，是高质量教育的根本保证，我们必须始终坚持加强教师队伍建设。
(一)是要提升教师整体素质。俗话说：“要给学生一碗水，老师应该要有一桶水。”也有这样一幅对联形容教师的知识渊博：“三尺讲台连接五湖四海，一寸粉笔贯通万代春秋”。我们教师要不断学习，更新知识结构，才能适应不断发展的教育教学要求。同时学校要创造有利于优秀教师、骨干教师脱颖而出的良好环境。同时采取多种渠道、多种方式，吸引和争取更多的优秀教师到我乡从事教育工作，提高教师队伍的整体素质。
(二)是要加强教师师德建设。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，更是教师的育人之本，起着“以身立教”的作用。教师不仅要用自己的丰富学识教人，而且更重要的是要用自己的品格育人。以真情、真心、真诚教育学生，关爱学生，成为青少年健康成长的指导者和引路人，切实做到“爱心育人”。
我们乡政府历来高度重视教育，加快教育事业发展，必须凝聚全社会力量，形成强大合力，大力营造重视教育、支持教育、崇尚教育的良好环境。才能有大突破，大发展。
(一)要加强对教育工作的领导。全乡上下要认真落实教育优先发展战略，及时协调解决教育工作中出现的新情况、新矛盾，着力解决教育发展中的重大问题，促进我乡教育事业的全面发展。
(二)要营造教育发展的良好环境。教育事业承载千家万户的希望和寄托，教育事业发展离不开全社会的共同支持。全乡村(社)支部、村委会，以及社会各界都要把关心支持教育作为义务和责任，要切切实实的为教育办实事、办好事。我们要继续大力倡导尊师助教尊师助学活动，在全乡形成良好的尊师助学氛围。
新的学年里，我乡教育工作要坚持进一步解放思想，开拓创新，与时俱进，准确把握教育规律，广大教育工作者要认真思索，找准亮点、包装亮点、打造亮点，力争特色。不断进行理念创新，按照“质量是根本，教师是关键，学生是中心”的思想，坚持“以人为本，创新发展，以质兴校，争创一流”的理念，培养素质全面的人才。以办人民满意的教育为目标，大力推进教育教学改革，争创明年更加突出的业绩。
老师们，作为一名教师，应该以“三讲”作为自己的座右铭，一是：讲爱。爱岗敬业，爱学生，爱生活，爱家庭；二是：讲良心。衡量自己对得起学生、家长、社会。三是：讲奉献。心态、收入，桃李满天下的情怀。
最后，祝全乡广大教师身体健康，家庭幸福，工作顺利，节日愉快。
文档为doc格式。
乡村建设发言稿范文（12篇）篇二
各位领导、各位同志：
家好！
我演讲的题是《建设美丽乡村，有你，有我，有家》。
常道，美不美，家乡，亲不亲，故乡。在座的，谁不说咱家乡美，谁不愿咱家乡美？康不康，关键看乡。村民富了、村庄美了、村风好了，康社会就基本实现了。市委、市政府科学研判国情市情，顺应民声，做出了全建设美丽乡村的重决策，体现了市领导的信和决；全市3年建成xx个美丽乡村，到20xx年建成xx个美丽乡村的宣振聋发聩，激动着成千上万的胸怀。家都感觉到，康活指可待，美丽乡村就在眼前。但建设美丽乡村，家准备好了么？也许你会说，我只是个普通、只是个平凡农民、只是个般部，我们能做什么？那些都是领导的事情。在这，我要声地说：你错了！建设美丽乡村，是建设你我的幸福家园，是办我们的事。国际歌唱得好，“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造类的幸福，全靠我们”。天上掉不下来美丽乡村，等靠要更建不成美丽乡村。这是村的千秋伟业，是的功勋荣誉，美丽乡村需要你我他，需要千万家。虽然我们只是沧海粟，但你我受家乡地养之恩，受哺育之情，家乡的兴旺发展、家乡的和美安乐，需要我们共同去建设、去创造、去发展。这是你我的责任。古云：不积跬步，何以致千，不善事，何以成器。因此，建设美丽乡村，需要从我做起，从事做起，从现在做起。
当前，美丽乡村建设的蓝图已经绘就，缤纷的世界就在明天。在新的征途上，你是等待观望，半途废，还是我激励，攻坚克难？是牢骚满腹，怨天尤，还是我反省，厚积薄发？是喜欢拿着放镜百般挑剔找外因，还是常常拿着显微镜我剖析找内因？边就有很多这样的答案：
有这样个村，书开建设美丽乡村会，先放1万块在桌上，说句，领导部跟我学！到年底，他们村筹了300多万元于本村建设，过上了的幸福活，他是xx村；有这样个村，不沿路缺资源没办点，但群动，建成了远近闻名的美丽乡村，还登上了光明报，成为全国楷模，他是xx村；有这样个村，连续3任书被百姓赶下台，在外创业成功的好村民毅然回乡勇挑重担，带领群众谋发展，此村庄变换了新旧社会两重天，他是xx村。等等，这样的地还有很多很多。这些鲜活的例告诉我们，领导部当思“当官为什么，在职什么，后留什么”，率先垂范、实巧；成功常想家乡养育之恩，故提携之情，乌鹊反哺、出钱出资；民群众信念“流的汗、吃的饭，靠天靠地靠母，不是好汉”，不等不靠、筹筹劳，以此推动全社会起参与，群策群谋发展，同同德建家园！
保尔柯察说：个的命应当这样度过：当他回往事的'时候不会因虚度年华悔恨，也不会因碌碌为羞愧！回眸过去，我们过的是激情燃烧的岁，展望未来，我们将踏的伟征途！同志们！朋友们！标已然明确，号已经吹响，此刻的你是否已感到中的热正在沸腾澎湃？让我们积极动起来，为建设的美丽乡村，实现伟梦想贡献出我们的劳，我们的汗，我们的热，我们悔的青春！
乡村建设发言稿范文（12篇）篇三
认识决定行动，凝聚共识才能形成合力。要确保既定任务高效优质落实，首先要解决好认识问题，各级各部门一定要把思想统一到以下几个方面。第一，建设美丽乡村、整治x两河，是贯彻中央精神、落实省委、省政府要求的具体行动。按照“抓点带面、连线成片”的思路全面推进美丽乡村建设，这是全面落实中省部署的一项具体行动。x河流域治理是生态文明建设的紧迫需要，也是全省重点推进的一项民生工程，历届省委、省政府都高度重视，群众也非常关注，曾经多次被x代表列为提案，提交全国人大和政协审议。
第二，建设美丽乡村、整治x两河，是建设美丽x、推进转型发展的现实需要。x要转型，重点在农村，难点也在农村，没有农村的转型，就不会有x的全面转型，更不会实现全面建成小康社会的目标。美丽中国，从乡村起步，乡村是现代化、城市化的根基，是人类共有的文化根脉和精神家园。建设美丽x，是我市“十四五”规划提出的“四个x”目标之一，建设美丽乡村，是美丽x的题中应有之义，只有乡村美，x才会更美。河流是城市发展的灵魂，是城市景观环境的重要依托，是城市最关键的资源和环境载体，关系到城市生存，制约着城市发展，是影响城市风格和美化城市环境的重要因素。综合整治x两河，水润x，既能保护x大地的“母亲河”，又是打造美丽x的重要载体，给我们生活的城市增添灵气、汇集人气。
第三，建设美丽乡村、整治x两河，是顺应群众期盼、改善人居环境的民生需要。“人民群众对美好生活的追求就是我们的奋斗目标”。美丽乡村建设的落脚点在“乡村”，重点在农民，为的是农民，靠的也是农民，最应该受益、最应该得到实惠的就是农民群众。群众期盼过上好日子、住上好房子、享受和城里人一样的公共服务。建设美丽乡村，打造示范村、精品村，不是上令下行，更不是做样子给上级看，群众要求改善居住环境的愿望很强烈，我们全力推进美丽乡村建设，是顺应群众期盼的为民之举，是从根本上解决民生问题的战略抉择。河流是城市生态建设的重要因素、是生态系统的绿色生命线，具有供应水源、提供绿地、保护环境、休闲娱乐等多项功能，对城市生态建设具有重要意义。综合整治x两河，既是提高城市防洪能力、推进海绵城市建设的根本需要，又是修复水生态系统、给广大群众创造优质环境的重要民生工程，必须牢牢抓在手中，全力向前推进。
第四，建设美丽乡村、整治x两河，其时已至其势已成。党中央、国务院把生态生态环境工作提到了前所未有的重视程度，省政府下大气力持续推进x河流域综合治理，全市各级各部门要统一思想，充分认识这两项民生工程的重要性，切实增强紧迫感和责任感，全力推动美丽乡村建设和x两河综合治理。
乡村建设发言稿范文（12篇）篇四
各位老师、同志们：
今天，我们满怀喜悦，欢聚一堂，热烈庆祝第x个教师节，隆重表彰一年来为教育工作做出突出贡献的优秀教师、师德标兵、先进教育工作者和先进集体。在此我谨代表镇党委、政府向长期辛勤耕耘、无私奉献的广大教育工作者致以节日的问候!向这次受到表彰的优秀教师、师德标兵、先进教育工作者和先进集体表示热烈的祝贺!向长期以来关心支持教育事业的社会各界表示衷心的感谢!一年来，镇党委政府坚持以科学发展观统领教育工作全局，以提高教育教学质量为核心，以创建人民满意的教育为目标，深化教育改革，优化资源配置，不断加大教育投入，改善办学条件；学校管理日趋规范，教师队伍整体素质进一步提升，教育教学质量稳步提高，义务教育成就显著，学前教育发展迅速，成人教育步伐加快，全镇教育工作实现了又好又快发展。成绩的取得，是镇党委、政府及教育主管部门高度重视、正确领导的结果；是各村、各单位密切配合、共同支持的结果；更是广大教师和教育工作者辛勤耕耘、奋力拼搏的结果。
多年来，全镇广大教师和教育工作者始终以良好的精神状态、崇高的职业道德、过硬的业务素质，默默耕耘、无私奉献，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。今天受到表彰的优秀教师、师德标兵、先进教育工作者和先进集体就是全镇广大教师和教育工作者中的杰出代表。在他们身上集中体现了全体教师献身教育、甘为人梯的崇高境界，代表了广大教师任劳任怨、呕心育人的可贵品质，展示了广大教师为人师表、无私奉献的可敬风范。可以说，xx镇教育事业取得的每一项成绩，都渗透着全镇广大教师和教育工作者以及关心、支持教育事业的社会各界人士的心血和汗水，在此我代表镇党委、政府向全镇广大教师和教育工作者以及关心、支持教育事业的社会各界再次表示衷心的感谢和崇高的敬意!国运兴衰，系于教育；教育振兴，教师为本。实现科教兴国战略，办好人民满意的教育，迫切需要我们广大老师必须紧跟时代的步伐，认清肩负的重任，不断提高和完善自己，成为胜任新时期教育工作的新型教师，这是历史赋予你们的任务，是人民寄予你们的期望。借此机会我想向全镇广大教师提三点希望：
第一，希望广大教师要以身立教，为人师表，做崇高师德的力行者。
“学高为师，身正为范”。身教重于言教，教师就是学生的榜样，教师一举手一投足、一言一行直接影响着学生心灵，塑造着学生的性格和品质，而且通过学生和家长对社会产生影响。作为新时期的人民教师，就要模范地履行教师的职业道德，以德修身、以德治教、以德育人，高风亮节，为人楷模。要有热爱教育、献身教育的崇高职业理想和道德追求，要有热爱学生，诲人不倦的道德情感，要有关心集体、团结协作的道德准则，要有严于律已、为人师表的道德形象。
第二，希望广大教师要育人育心，爱生如子，做优秀的“人类灵魂的工程师”。
教书育人，是教师的天职。教师不仅要教给学生书本的知识，帮助学生去发现、获取和运用知识，更要引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸怀和健全的人格。要通过我们的教育教学活动，使我们的学生成为热爱祖国，热爱民族，有远大志向的人；使我们的学生成为具有民主与法制意识，维护社会正义，有社会责任感的人；使我们的学生成为具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能的人；使我们的学生成为具有强健的体魄，顽强的`意志，具有独立生活能力、创业精神和人生规划能力的人；使我们的学生成为能够正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，正确面向社会的人。育人比单纯的教书要难得多，这就要求我们每个教师象对待自己的孩子一样，对学生充满爱心，无微不至，循循善诱，用热爱和真诚去浇灌学生的心田，开启学生心灵的窗户。
第三，希望广大教师要不断学习，与时俱进，做终身学习的模范。
在现代社会中，停滞不前、抱残守缺、凭借经验，都不能适应现代教师职业的要求，我们必须在专业成长的道路上不断发展自己，不断丰富自己的知识，不断更新自己的观念，不断增加自己的情感。广大先进教师、骨干教师要做不断的学、不断进取的模范，因为先进和骨干都是相对的，今天是先进、是骨干但不代表明天。要建设“学习型社会”，作为为人师表的教师，更要与时俱进，做学习的模范。要不断学习、终身学习，同时还要善于学习。只有这样，才能不断充实、提高自己，跟上日新月异的改革形势。
教育是一项长期的、艰巨的，复杂的系统工程，必须全社会共同参与。党委、政府关心支持教育责无旁贷，在今后的工作中，镇党委、政府将更加重视教育工作，把教育摆在经济社会发展的突出位置，尊师重教，为教育事业的发展营造良好的氛围，创造有利的条件。要求各村、各单位都要以发展教育为已任，在发展规划上做到优先安排，主动为教育事业排忧解难，共同支持和促进教育事业的进步。任何时候我们都不能忽视和放松教育工作。不重视教育就等于失职，不抓教育就等于不抓未来。
全镇上下要形成齐抓共管的工作格局。班子成员要联系学校，把解决学校遇到的问题作为自己的重要职责；各村各单位对教育工作要“高看一眼、厚爱一层”，摆上重要议事日程，真正做到认识到位、领导到位、投入到位；有关职能部门要认真履行职责，加强学校周边环境综合整治，依法维护教师和学生的合法权益，为广大师生提供一个安静、安全的学习工作环境；要继续发扬中华民族的传统美德，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，不断提高教师的社会地位。
老师们、同志们，“强国必强教，强国先强教”。优先发展教育、全力推进教育，已成国之大任、民之热盼。镇党委、政府相信，有全镇上下的高度重视，有全镇人民的大力支持，有广大教育工作者的积极努力，我镇的教育事业一定会取得更好的成绩。希望全镇广大教师和教育工作者，继续发扬默默耕耘、甘为人梯、乐于奉献的精神，不畏艰辛，开拓创新，精心教书，潜心育人，努力做爱岗敬业的模范，努力做学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人，成为受学生爱戴、让人民满意的教师。
最后，祝全镇广大教职员工身体健康，家庭幸福，工作顺利，节日愉快。
谢谢大家!
乡村建设发言稿范文（12篇）篇五
尊敬的**市长，各位领导，同志们：
建设农业强国是党的二十大首次提出的一项事关全局、关系长远的重大战略。去年底召开的中央农村工作会议上，习近平总书记对建设农业强国等一系列重大理论和实践问题作出深刻阐述，为做好新时代“三农”工作提供了根本遵循。近年来，**紧扣农业农村现代化，深入实施乡村振兴“十百千”工程和“两横两纵”示范带打造，乡村振兴工作始终保持全省第一方阵。今后，我们将顺势而为、乘势而上，聚焦加快建设农业强市，聚力打造丘陵地块乡村振兴“**样板”，着力推动“三农”工作持续走在前列。现将有关工作进展情况汇报如下：
锻造现代农业“金扁担”。扎实推进高标准农田建设，加强高标准农田与农业技术、农业装备、良种良法的深度契合，打造质量优良、旱涝保收、稳产增产的高标准“吨粮田”。加大优良品种推广力度，提高特色优势种子种苗应用面积，不断提高农机新技术应用，深化农业生产全程全面机械化示范县创建，积极推广适宜丘陵山区的新型智能农机装备与技术，实现主要作物生产全程机械化。加快推广农业物联网应用，提高智慧农业发展水平，新建一批“无人化”农场、信息化园艺等智能农机示范基地。构建产业发展强链条。发挥财政资金杠杆作用，撬动社会资本投入家庭农场、农民合作社等新型农业经营主体，加快推进全产业链建设。以创建扬州市级农产品加工集中区为目标，扎实推动西商农商城等项目建设，力争形成区域规模集聚效应。以马集镇食品工业园为基础，推动精深加工农产品发展，健全农产品生产、加工、流通产业链。搭建特色农产品展示展销平台，组织优质农业主体参加农产品展销，进一步强化农产品品牌推介，持续扩大区域影响力。建强省级茶果示范园。推动捺山茶叶、合心黑莓、四庄茶叶、方营茶叶、枣林湾茶叶五大基地质态全面提升，高标准建设科技管理服务中心，打造综合性服务平台。积极争创绿杨春茶全国绿色食品标准化生产基地，创新发展茶、莓主题体验游等项目，促进产业多元化开发、多环节增值。深入推进农文旅融合，在示范园核心区增加农旅元素，丰富周边农旅配套产业架构，带动乡村产业发展。积极推行“龙头企业+合作社+基地+农户”模式，畅通“生产、流通、加工、销售”全环节。发挥示范园内***家经营主体联农带农作用，引导农民群众多种方式参与农业园区建设，共享发展成果。
高标准推进基础设施建设。建强农村交通网，继续做好乡村道路日常养护工作，全面畅通农村居民出行和生产要素。坚持因地制宜、因村施策，同步推进污水治理和水环境改善，统筹安排353省道沿线生态河道建设和农村河塘沟渠整治，确保已实施疏浚的河道全部建成生态河道。紧扣省乡村振兴实绩考核等要求，下大力气推进农房整治解危，通过树典型、立标杆，扩大宣传效应，引导农户自我更新、自我改善。高质量开展人居环境整治。以“四清一治一改”为总领，重点打造353省道及周边通村道路沿线环境，集中展示**农村环境“线”上亮点。按照“有序推进、整体提升、建管并重、长效运行”的思路，加快推进农村厕所革命。选优配强长效管护队伍，确保管护工作有序开展、农村环境有质提升。加大农村人居环境整治宣传力度，发动群众主动参与到人居环境整治工作中，着力打造一批“美丽庭院”“美丽田园”等。高效率促进公共服务提升。深入实施乡村教师“领雁工程”“助力工程”，加大送教支教力度，培育更多乡村骨干教师，不断促进城乡教育资源均衡化。有效整合基层卫生健康工作资源、夯实农村地区健康建设基层基础，通过互联网+、远程医疗等，引导优质医疗卫生资源和服务双下沉，不断推动基层医疗卫生机构规范化运行。创新农村互助养老模式，加快推动居家养老服务向自然村组延伸。
强化富民强村帮促。有针对性选拔一批“土专家”“田秀才”，走进田间课堂授课，加大农民劳动技能培训力度，推动农民高质量就业，不断拓宽增收渠道。鼓励农民发展庭院经济，充分调动农民参与乡村振兴的积极性，实现家庭生产多业经营、综合创收。鼓励村集体利用集体闲置土地、流转的农户土地建设村级集体农场，大力发展涉农产业，把土地规模经营效益最大化留在本村、留给农民。强化精神文明建设。聚焦传统节日和重大节庆日，通过“幸福**大家唱”“月月喜相逢”“送文化下乡”等载体平台，倡导文明乡风、移风易俗，引导群众节俭养德、喜事新办、丧事简办。深入推进城乡公共文化服务体系建设，实现市、镇、村三级公共文化服务设施全覆盖。持续实施文化惠民工程，创新“戏曲进乡村”活动形式，进一步提高群众满意度。创新农村移风易俗的方法路径，大力推广文明积分、道德超市、红黑榜等做法，发挥文明家庭、五好家庭、最美家庭等示范带动作用，坚持正向教育，引导群众主动参与，实现自我教育、自我管理、自我约束，促进农民精神风貌不断改善，乡村社会文明程度不断提高。强化乡村治理效能。持续构建“三分三提”基层干部专业化体系，严格落实村干部“市招镇聘村用”制度和村书记县乡共管，加大村书记工作示范点打造力度。创新乡村法治建设载体，持续开展民主法治示范村（社区）、农村“学法用法示范户”等培育工作，完善乡村法治基础载体。不断健全村民自治、丰富村民议事协商形式、细化村规民约规范，深入推进平安乡村、法治乡村建设，持续开展扫黑除恶专项斗争，加强信息化农村社会治安防控建设，为农民群众创造安全稳定的生产生活环境。
汇报完毕，不当之处，请各位领导批评指正，谢谢大家！
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乡村建设发言稿范文（12篇）篇六
尊敬的*书记，各位领导，同志们：
习近平总书记指出，“建设宜居宜业和美乡村是农业强国的应有之义，要一体推进农业现代化和农村现代化，实现乡村由表及里、形神兼备的全面提升”。近年来，*县深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，认真落实省委省政府相关决策部署，扎实推动巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，把整县推进宜居宜业和美乡村建设作为重大战略，全域统筹、城乡一体、精准发力，积极探索西部生态农业县乡村振兴新路子。现将有关工作进展情况汇报如下：
一是“六大统筹”聚力。坚持理论与实践结合、守正与创新融合、一般与特殊兼顾，紧扣二十字方针、五大振兴任务，以乡村振兴统揽经济社会发展全局，以创建全国乡村振兴示范县为目标，实施产业发展、基础设施、公共服务、乡村治理、环境整治、乡村人才“六大统筹”，整合项目、资金、干部向优势产业、优先区域聚力。二是“村分五类”突破。坚持城乡一体、融合发展，结合国土空间规划，综合村庄区位、土地利用、产业发展、生态环保等要素，将全县*个村划分为城郊融合、集聚提升、特色保护、保留改善、搬迁整合五类，为推进“六大统筹”明确了政策指向、资金投向、工作导向。坚持以点带面、循序渐进，选定“八金八银”*个示范村，优先配给要素，激励全县其他村精准施策、各展所长、整体跟进。三是“四责机制”推进。坚持县委主责、书记首责、党政同责、专班扛责，在县委农业农村工作领导小组下成立乡村振兴领导小组，设立双组长制的“*+*”专班，县委、政府*名领导主管主抓，月调度、季观摩，红黑榜、晒实绩，确保各项任务清单式管理、节点化推进、责任化落实。
聚焦生产设施现代化、生活设施便利化、生态设施系统化，规划*城镇发展体系（以县城为中心，以南寨、草碧-水沟为副中心，建设张家塬、崔家头、高崖*个重点镇，打造*个中心村，形成工农互促、城乡互补的新型城乡关系），引领水电气路讯及物流向重点区域聚焦，实现城乡设施一体布局、服务均衡优质。一是补齐基础设施体系短板。聚焦农村改厕、垃圾、污水三大革命，全域统筹项目、科学布局设施，探索形成“粪尿分集、三格无害化、集中下水道收集*种模式改造户厕，分类回购、集中填埋、高温热解*种模式处置垃圾，截污纳管、一体化处理、小型人工湿地、生物氧化塘、综合利用*种模式治理污水”的人居环境整治*模式，健全“*+*”公用设施管护机制，改厕覆盖率*%，垃圾减量率*%，污水治理率*%，全省农村人居环境整治现场会在*召开，荣获全国最美乡村示范县、全国村庄清洁行动先进县。开展全域治水三年行动，实施冯坊河水库等项目，建成“七站一司”城乡供水网，城乡生活用水集中供水率*%，农业用水保证率*%，荣获全国节水型社会建设达标县。二是强化公共服务体系弱项。梯度配置县镇村教育资源，构建城区*教育大布局、镇区“一校一园”布局，推进教师人事、职称、薪酬向农村学校倾斜，创建全国义务教育优质均衡发展县；建设县域紧密型医共体，推进县人民医院迁建、县中医院改建等项目，构建城区三医院、镇建卫生院、村有卫生室三级医疗服务体系，村卫生室实现业务、财务、人员、报酬、药品“五个统一”。三是打通商贸物流体系堵点。坚持政府引导、市场主导、优势互补，发挥寄递物流行业党总支部引领优势，推进县域交通、邮政、供销、电商、寄递行业融合发展，建设县域集采集配中心，推行服务托管外包、代投代送提成、寄递运输共赢模式，构建消费品直达村、土特产直进城双向畅通的*商贸物流体系（*个县级分拨中心，*个镇级分拣站，*个村级服务点），实现减费利民、安全运输、全面覆盖、当日送达。
坚决守牢不发生规模性返贫底线，以一二三产融合发展为抓手，以促进农民增收为导向，改革统筹、激活资源，做强“三个经济”，加速富民强县。一是聚力打造两个品牌，做大县域特色经济。打响中国矮砧苹果之乡品牌，实施红苹果物流园、苹果产业集群、苹果后整理等项目，矮砧技术省标通过认定、国标即将颁布，*红苹果两次供货太空站，瑞香红等*个新优品种全产业链产值*亿元，建成国家级三产融合示范园；打造全国莎能奶山羊良种繁育供应基地，激活正大集团、飞天乳业、西农大优势资源，推进国际奶山羊技术创新中心、正大奶山羊全产业链、奶山羊产业集群等项目，全产业链产值*亿元。二是聚力推进两项改革，做强村集体经济。探索推行“代耕代种、代管代收、经营托管、全程托管”社会化服务改革，县内跨镇经营耕地*万亩，县外跨省市代管果园*.*万亩；建立村集体经济收入*利益分配机制（*%用于产业持续发展、*%用于村域公益事业、*%用于村民分红、*%作为产业发展风险基金），实施乡村项目集体建、镇域资源“内循环”改革，*村联建万吨冷库，全县村集体经济总收入*万元、增长*%，百万强村*个。三是聚力标准服务输出，做特联农带农经济。依托苹果、奶山羊两大首位产业，建立培育考核认定体系，培育*多名*苹果师傅，在韩国、吉尔吉斯斯坦等国及全国*省*个市县推广矮砧苗木技术模式*万亩，人均月收入超过*元；认定*多名*奶山羊专家，开展“育繁推”技术指导服务，人均月收入*元。海升、华圣等*家龙头企业带动*.*万户果农户均增收*.*万元，奶山羊产业带动*.*万名群众年均增收*元。
坚持“三治”有机结合，强化系统治理、依法治理、综合治理、源头治理，推动治理系统化、规范化、精细化，提高乡村治理体系和治理能力现代化水平。一是规范用权促自治。推行村官“小微权力”清单、项目招投标、村级财务监管等制度，建立“两单一图两卡三提醒”村级监督制约机制，强化“五议两审两公开”执行保障，让村务阳光运行、群众明白放心。完善县镇村三级联动网格化管理体系，推动平安便利美丽幸福“四型”社区建设向农村人口聚集区延伸覆盖，构建共建共治共享的基层治理新格局。二是改革克堵彰法治。聚焦镇村治理力量分散、管治乏力等问题，出台《六条措施》，统筹政法力量、赋权镇党委、建强调处中心，推动矛盾纠纷一站式受理、一揽子调处、全链条解决，构建县镇村“科学统分结合、三级有力处置”的社会治理体系。深入开展“八五”普法，全市率先建立新时代“警民之家”，“九率一度”省测全省前列。三是联利解难强德治。深化“一约四会”制度，推行村民量化积分与村集体经济分红挂钩机制，设置发展产业、遵纪守法、移风易俗等十个方面考评体系，设立“孝道红黑榜”，构建镇有服务中心、村设“红白”理事会的移风易俗推进体系，让群众“生前身后事”不再成为难事，培育文明乡风。
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乡村建设发言稿范文（12篇）篇七
xxx：
上周，在回家的路上，我无意间听到路边歇息的两个环卫工人在闲聊。矮个儿的环卫工人说：“搞移风易俗以后，大吃大喝、大操大办的少了，我们辖区的.生活垃圾也少了不少！”另一个高个儿回应道：“那当然了。最明显的是今年的‘七月半’，烧纸放炮的人少了，那成堆的炮纸灰也不见了。”
其实让我感受最深的还是我场的老党员皮连华。以前还没开展移风易俗时，她就觉得喜事应该是高兴的，不应该带来烦恼，不能因面子问题就讲排场，铺张比浪费。这是社会的“负能量”。今年她喜得曾孙，家人提出要操办满岁宴，她因反对与家人闹得很不开心，儿媳也因为她不办酒席的做法误解了她。皮连华通过各个击破的方式，先跟丈夫和儿子分析了当前“刹人情歪风、治婚丧陋习”活动的开展情况，取得理解。并邀请新河渔场红白理事会成员一起做儿媳的思想工作，几经周折，最后在皮连华丈夫和儿子一同的配合下，儿媳最终理解并支持她。
公序良俗，良在和谐；良俗之源，重在引导。近年来，全区上下掀起“刹人情歪风”“治陋习·树新风”、建设新农村等活动，新风尚新举措精采纷呈，好典型好事例层出不穷。良好的社会“新风”逐渐形成，似利剑，斩断束缚我们手脚的藤藤蔓蔓；似良药，祛除让我们劳心费力的枝枝叶叶；更似清风，拂去所有社会上的沉疴，留给君山遍地澄澈。
“君山美景看不尽，唯有新风扑面来”。朋友们，我相信，只有党员干部带起来、青年团员跟上来、五老协会干起来，社会全员动起来，我们才能摒弃陈规陋习，共树文明新风。让我们不忘初心，携手同行，共同开创君山文明新风尚。
乡村建设发言稿范文（12篇）篇八
大家好！
我来自xx教学点。
一天，我看见一名正在河边洗衣的妇女，紧紧抱着自己的女儿吓唬说：“如果不去上学我就淹死你。”那女孩哭着说：“淹死我，我也不去上学。”原来那女孩刚读一年级，因为上学路途遥远，只去了一次就说什么也不肯去了。
这件事深深地触动了我。太阳山的孩子们到村小上学，每天要翻过三个山头，山路崎岖陡峭，一个来回就是30多里，别说是年幼的孩子，就是大人也吃不消。一到库区洪水季节，道路被淹没，孩子们就无法上学。有些孩子每天要先坐20分钟竹排，再走十几里的山路，安全更让人担忧。所以，许多适龄儿童上不了学。
难道太阳山的孩子，只能像他们的祖辈那样，永远被阻隔在大山深处吗？我也是大山的儿子，我应该为父老乡亲做点力所能及的事情，要让山里的孩子都知书达理，让教育的阳光照亮深山。1974年秋，大队同意了我的请求，我离开村小，走进太阳山，办起了教学点，开始了我平凡而又艰苦的大山深处的教学生涯。
教学点开办之初，只有12名学生。也许是因为贫穷，也许是因为村民的观念问题，有些适龄儿童没有来上学。
有一天，我无意中看到一个女孩，睁着又大又圆的眼睛，偷偷趴在窗外听课。下课后，我找到那个女孩：“你这样喜欢读书，为什么不来学校上学？”我这样一问，她伤心地哭起来，说爸爸妈妈不让她读书。当天夜里，我找到这个女孩子的家里，劝她的父母送孩子上学。可这位父亲说：“嫁出去的女，泼出去的水，不读也罢。再说，家里也困难。”我连忙说：“话可不能这么说，男孩女孩都是宝，关键要把书读好。你就忍心让女儿跟你一样吃尽没有文化的苦头吗？以后就是当农民没有文化也不行。这样吧，如果是钱的问题，我给你垫上，你明天就送女儿来学校吧！”其实，我何尝不知道，这学费一垫出去，收回来有多难。我挨家串户做工作，学生猛增到40余人，做到了该上学的“一个都不能少”。
孩子们早上出门至傍晚放学回家，这一整天都交给了老师照管。学生上学时衣服被雨水打湿，我就生火帮他们把衣服烤干再上课；遇到下雪，在接送学生的路上，我总是走在前头，当“开路先锋”；遇到库区涨水，我就翻山越岭把孩子接到学校，放了学再把他们安全地送回家里。
面对一群质朴纯真的山里娃，我倾注了全部心血，帮他们剪指甲、梳头，教他们洗脸、洗手，还不断地告诉他们要讲卫生，爱整洁。就在这天长日久的唠叨中，孩子们的衣服干净了，手上的泥土不见了，回到家里，看到大人的不良生活习惯，也开始做工作了。山里民风强悍，常常是小孩打架大人助阵：“哪个打你，你就打他。”学生高山，是个非常顽皮的孩子，喜欢打架，结果是“小孩争斗不记仇，大人反倒成对头”。我一次次调解，教育学生，也做家长的工作，讲为人处世之道。高山进步了，大人和解了。山民们都说，“还是读书人强，懂得就是多，办法就是灵。”
虽然地处深山，但多年来，我始终坚持开展形式多样的教育活动，每年都举行新队员入队仪式，坚持召开中队主题队会，办好班级墙报，把一个山沟里的教学点办得生动活泼，深受山民的喜爱。
太阳山教学点是那种典型的“一师一校”模式，在山民们的眼里，我既是老师，又是校长；既是管理员，又是炊事员；既是保姆，还是维修工。在村小当老师，我只要教一个年级的课程，而在太阳山却要教四个年级的全部课程，进行复式教学，工作量增加了许多。我的生活像一只座钟，每天的弦都绷得紧紧的。早晨不到6点起床，我和妻子一起挑水、喂猪、洗衣、做饭，料理好体弱多病的父母。7点钟带着本村的几个孩子出发，翻过3个山头，走八里山路赶到学校。上午四节课，中午先给几十名学生热饭，接着自己做饭，然后抓紧时间批改作业、备课，有时还要到山林中去打柴。下午三节课，到４点钟放学，再带着本村的学生往回赶。到家后，抓紧时间干农活，直到天黑才进屋。吃过晚饭，又得准备第二天的课。每逢农忙时节，我常常是和妻子一道，在月夜里割稻子、耕田、耙田、拔秧、插秧，一天下来的确是很累。
常年在山路上来回奔波，我不知道磨穿了多少双解放鞋。一个学年下来，大约要走1600多公里，30年，我算了算，足足走了4个二万五千里长征！
有一年，母亲瘫痪在床几个月，而且病情不断加重，家里双目失明的父亲也需要照顾。我只得利用中午的时间赶回家中，侍候两位老人吃完中饭，再赶回学校上课。这样我每天需要来回走３２里的山路，真是精疲力尽。一天晚上，我突然感到头晕，一下子栽倒在地，昏迷过去。过了半晌才苏醒过来，用手一摸，只见满手是血，这才知道额头上磕破了一个大口子。第二天，很多村民要我到山外去缝合伤口，但我哪里有时间去呢？我不能耽误了孩子们的课啊。
不耽误学生的课，是一个教师最起码的责任心，也是神圣的职责。30年来，我没有请过一天病假，也没有请过一天事假，因为教学点就我一个教师，我一离开，学生就要停课。1984年，我两岁的大女儿得了肺炎。我让妻子请乡村医生给她打针、吃药，但不见效。我想等周末再带她去大医院治疗，谁知病情恶化，女儿突然离我而去，我抓住孩子渐渐变凉的小手，叫着她的名字，心如刀绞。1985年，二女儿又患骨髓炎，我也没有缺一节课，等到暑假才带她去外省的专科医院治疗。
女儿生病，让我负债累累。担任民办教师的时候，我的工资从几十元、百来元，到二三百元，对于一个上有老下有小的家庭来说，确实有困难。能不能安于清贫，坚守在太阳山上，对我来说，的确是一个考验。有些亲朋好友劝我：“有云，你原来学过医，干脆跟着你舅舅去行医，别在学校里苦熬了。”还有人开导我，去湖里捕捞银鱼，一天就能赚一百多块钱。当时，我思想斗争很激烈。村民家里陆续都有了几大件：船、彩电、手机，只有我家连一台黑白电视机都没有。是的，此时我太需要钱了。走，还是留，这是多么痛苦的人生选择啊！但我无论如何也割舍不下太阳山的孩子们，我走了，他们就有可能失学；我留在太阳山，孩子们就有欢乐，我也有欢乐。清晨，虽没有音乐伴奏，没有标准的升旗台，但我和孩子们一起把五星红旗升上了晴朗的天空，嘹亮的国歌响彻了整个太阳山；课堂上，孩子们琅琅的读书声如叮咚的山泉，让我心旷神怡；下了课，孩子们和我一起唱歌、奔跑、跳跃，那情景让我心醉。最让我感到欣慰的是，太阳山的孩子受到教育后，有的读了大学，成了国家的专门人才，有的走向山外的天地，成了致富能手。余先云，当年趴在教室窗外听我讲课的姑娘，早已是乡干部了。细细数来，从太阳山教学点出去的孩子已有20多人先后上大学，光今年就有５个。有人问我图个啥，我图的就是山区孩子有个好前程，山村有个好面貌，山民能过上好日子，自己能当个好老师！30年来，我感到自己的辛劳没有白费，我的付出已经有了回报。
党和政府的关怀更给了我坚守的信心。多年来，省、市、县、乡各级领导部门给了我许多荣誉、鼓励，还拨款维修校舍，改善办学条件。我觉得，在太阳山上越干越有希望。
要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。我长期不懈地总结经验，探索复式教学的规律。在教学中，我注重发挥小助手的作用，充分激发学生学习的主动性，让学生成为学习的主人。多年来，太阳山学生的成绩，多次在全镇名列前茅。太阳山教学点升入山外高小的学生，大部分受到了学校和老师的好评。县教研室曾组织全县复式教学教师，到太阳山教学点观摩我上的示范课，我还被邀请到县里，在复式教学研讨会上作经验介绍。太阳山的教学质量也得到了社会的一致好评。
我在太阳山上奋斗了整整30年。由于学生进得来，留得住，学得好，适龄儿童的就学情况发生了可喜的变化。开始是我苦口婆心上门劝学，后来是山民想方设法让孩子入学，有的家长甚至藏着户口本，隐瞒年龄，要让四岁半的孩子来报名；有的学区外的家长，投亲靠友，要求让孩子到太阳山教学点来上学。太阳山上适龄儿童的入学率、巩固率和合格率都达到100％，太阳山上没有出现一个新文盲，这就是我－－一个普通山村教师最大的满足！
淳朴的山民和孩子们总是以他们特有的方式，表达对我这位山村教师的感激之情。看见我在盛夏的中午去山上砍柴，他们会主动把自家的柴背到学校来；有时，山民们把我家的稻谷运到镇上，碾成米后再送回来。在生活中，我也许失去了许多许多，但也得到了许多许多，我的生命已经和太阳山融为一体。为了让教育的阳光照亮深山，我愿意在太阳山上坚守一辈子！
乡村建设发言稿范文（12篇）篇九
1.翻转课堂需要小组。
课改的核心理念是什么，我个人认为就是变被动学习为主动学习。被动做事和主动做事的效果具有天壤之别，这点大家肯定是认可的对吧，所以学习秩序就出现了所谓的颠倒现象：自主学习在先，课堂学习在后。每个学生按照学习方案的要求自觉自主地开始学习，在这个过程中，小组产生着组织作用、氛围作用、激励作用、帮扶作用、督查作用。小组建制可以保证学生的自主学习，保证自主学习的开展和效果。
2.有效交流需要小组。
交流是现代文明的重要词汇，意味着相互间的平等、尊重、参与、互动、共享。现代教育和传统教育的分水岭首先看学生之间、学生与老师之间是否有效交流。而小组的出现唤醒拯救了作为学习形式和成长形式的交流。小组的存在让交流更真实，让学生在交流中表达争论、碰撞完善自己的思想，让学生在交流中真正成长。
3.反馈展示需要小组。
教育新模式另一显著特点是：展示成为重要的学习形式，把相当比例的课堂时间交由学生展示，展示自学成果，探讨发现，展示反馈学习心得等。课堂的展示直接关系到教学任务的完成，关系到教学质量的提升，而影响展示效果的主要因素也是小组，可以说小组的组织水平决定着课堂的学习水平。
4.学时保证需要小组。
课改另一特点：“学时”取代“课时”。学时指学生在完成特定学习内容时所用的全部时间，包括课堂前后的自学、小组学习、课堂上的其他学习。“课时”概念是传统讲授式教学的产物，是课堂上主要用于教师讲授的时间。两个不同说法的词语其实代表的是两种不同的教学理念。由山西教育出版社组织编写的晋教版新教材下学期将开始进行实验，灵石二中是试点，我有幸看过该教材，教材一改往日传统说法，每单元都是以学时来量化学习任务的。其中课堂前后也就是说课堂以外的学时任务，靠班级是行不通的，班作为一个学习组织的作用不复存在。而小组活动可以延伸到一切可能开展学习活动的地方，保证学生学习效果的，正是学习小组。
（二）职能效应。
我们今天所探讨的小组建设，它存在的意义在于它是一种制度创新。一种好的制度胜过一打好的愿望。具体而言学习小组具有自己的职能效应。比如说同样是人群，有共同使命和任务，有自己的组织机构和运行机制并能够维护成员尊严和满足其成就感的就是组织，否则就是群体。（张燕讲的笑话、村落、政府），依此类推就学习而言，学习小组是组织，而班很可能就只是个群体。为什么这么说，班可以合作进行大合唱，合作广播操，但很难合作开展一个真正意义上的学习活动，从学习的角度讲，小组才具备现代管理学意义上的“团队”所拥有的功能。比如说新的教育理念提倡学生做事，做事即学习，而且是更重要的学习（新教材的项目学习）。而做事就需要合作，小组就是合作做事的团队。合作做事就是小组不可替代的职能，体现了小组作为一种制度建设的意义。
成功的小组建设不仅在学习上有不可替代的职能，更重要的是会给学校的管理带来意想不到的惊喜。灵石二中办学宗旨中有两个基本点：学生自我管理工程建设和学生自主学习工程建设。其中的自主管理就是培养学生自立自治的精神和习惯。这两个工程建设中小组不仅是学习单位，教学单位，（大班教学小组化）还是班级学校管理的单位，同时还是评价考核单位。通过小组功能的扩展，二中实现了：大班教学小组化，班级管理小组化，评价考核小组化。小组承载了自治管理的基本职能。选出小组中最优秀的学生担任常务小组长，每个学生都担任一门文化课的学习小组长和活动小组长。这样一来，人人有事做，事事有人做，每个学生既是管理者又是被管理者，整个学校的管理实现了高效运作，小组的自我管理职能效应得到了高效发挥。
（三）学生成长。
学习小组从某种意义上说体现了人本主义思想，是学生成长的摇篮。
1.自治精神的培养。
自治精神的核心是自我负责、自我治理、自我担当，不等、不靠、不怨、不悔。这个“自”既指个体的人，也指个体所在的团队。学校教育的使命之一就是让学生学会自治。遗憾的是，目前学校（命令完全服从）、家长（溺爱迁就）的许多想法、做法与此背道而驰。结果许多学生要么顺从，要么冷漠，要么对抗，要么抱怨，这些都与自治精神的缺失有关，小组的出现为自治精神的培养带来希望，因为培养自治能力的唯一办法就是让学生自治，而学习小组就是成本最低、操作最易、效果最好的途径。让学生去民主选举，让学生去制订学习方案，让学生去组织活动，让学生去自我评价。小组的种种活动都利于培养学生的自治精神。
2.团队精神的培养。
帮扶，珍爱团队荣誉。此时小组于人的成长不仅具有功能效应，更是人的精神需求，因为有了自己的团队所以就会有归属感安全感，因为小组的存在学生才能真正学会合作互助，成长为一个社会意义的人（在座、朋友知己、相熟人群比较）。
3.开放精神的培养。
小组的组建为学习带来的是竞相参与、竞相表达，是思想观点的碰撞交流；这个过程也是学生心智开放的过程。孩子们在小组活动中多了些平视，少了些仰视；多了些随性，少了些矜持；多了些自信，少了些自卑。大家你一言我一语，思维在接力，心智在成长，每一个孩子都能在课堂绽放，因为小组给予了他们开放的氛围、开放的空间，也就成就了他们开放的精神。
二.小组建设之组织建设。
（一）小组创建原则。
1.组内异质，互助共进。
组内异质就是合作小组由四个左右的组员组成，小组内学生的心理性格、动手操作、语言表达、学习成绩是不同层次的。强弱搭配，以优带差促中，通过合作互助让组内每位同学都能进步。
2.组间同质，竞争发展。
乡村建设发言稿范文（12篇）篇十
同志们：
xx村位于xx镇东南部，距xx县城xx公里，村域面积10..5平方公里，农户351户1165人。全村有耕地面积2328亩，山林面积约10257亩，村民主要以种植水稻、蜜桔为主，种植业单一，村级集体经济弱。xxxx年9月，市生态环境局顺利完成xx县莱溪乡上潺村、后举村驻村帮扶任务，打赢脱贫攻坚战后，按照市委市政府工作部署要求，继续派驻第六期驻村工作队，围绕“建强村党组织、推进强村富民、提升治理水平、为民办事服务”的要求有序开展各项工作。
抓实党务，让村党组织强起来。全面梳理xx村党员基本信息，整理党务各项资料，建立党务工作台账，查找村党支部在落实基层党建“三化”建设、“三会一课”中存在的问题，健全主题党日、给党员过政治生日等制度，推动村党支部的组织力、凝聚力、战斗力全面提升。同时，在参与县、镇组织的乡村振兴业务知识培训基础上，组织全村所有党员建立微信群，通过“学习强国”“桔都党建”“青年大学习”等学习平台，加强政治学习，提高政治站位。
共商村事，让发展之路宽起来。采取“走出去、请进来”的思路，工作队会同镇、村干部到外地参观学习农田土地流转、引进农业公司、购买农机经营等方面模式及经验，谋划xx村农田土地流转方案，目前农机经营项目已落实到位，为村级集体经济增收10万元；工作队还根据大唐发电抚州有限公司碳中和的发展需求和xx村富有山地资源的现状，积极联络该公司洽谈光伏发电项目合作，目前已邀请林业、自然资源部门对500亩左右的山地进行了现场勘察，待项目经有关部门立项审批后启动实施；引进xx县兰鑫肥业有限公司合作打造30亩精品桔园示范点，利用蚯蚓有机肥的独特特点，改良蜜桔种植土壤环境，提升xx蜜桔品质。
完善机制，让治理体系全起来。一方面，工作队认真组织开展“三讲一评”活动，配合县、镇政府建立脱贫攻坚“爱心超市”，鼓励脱贫户通过自身的努力兑换相应价值的物品，树立脱贫致富的信心，摒弃“等、靠、要”思想；另一方面，用好道德“红黑榜”，从人居环境、卫生健康、家庭和睦、邻里关系、爱国教育、宗教信仰、扫黑除恶、人身安全等方面走村入户宣传，组织召开“听党话、感党恩、跟党走，撸起袖子加油干”感恩奋进主题教育活动座谈会，号召村民要为幸福生活、美丽乡村而奋斗；同时，建立每两周召开一次村务工作推进会的会议机制，召集镇包村干部、工作队、村“两委”干部、村小组长共同参会，及时、有效调度推进各项村务工作。
贴心服务，让乡亲脸上笑起来。驻村以来，工作队聚焦群众“急难愁盼”问题，结合党史的学习教育“我为群众办实事”实践活动，抓实为民服务事项。重大节日期间，工作队联系爱心企业对脱贫户及困难党员户进行走访慰问，送上节日问候及慰问礼品，营造了关爱贫弱、弘扬党恩的良好氛围；积极推进xx村马家组农田灌溉水渠护堤工程，水渠护堤全长600米，投资65万元，受益群众68户2xx人，保护基本农田50亩，水渠灌溉面积达到xx0亩左右，解决了xx村马家小组农田水渠多年患内涝、难灌溉问题；蜜桔采摘农忙季节，针对个别脱贫户缺少劳力，工作队积极帮扶采摘，与脱贫户谈心谈话，鼓励他们振奋精神，早日走上致富之路；协助村“两委”做好疫情防控，抓严抓实疫苗接种工作，建立了全村一千多人疫苗接种情况清单，针对年老体弱、腿脚不便的老人，主动联系卫生防疫部门在村委会设立接种点，工作队与村干部用车接送人员接种疫苗，乡亲们真切体验到人性化的服务与关怀。
乡村建设发言稿范文（12篇）篇十一
大家好！
我来自xx教学点。
一天，我看见一名正在河边洗衣的妇女，紧紧抱着自己的女儿吓唬说：“如果不去上学我就淹死你。”那女孩哭着说：“淹死我，我也不去上学。”原来那女孩刚读一年级，因为上学路途遥远，只去了一次就说什么也不肯去了。
这件事深深地触动了我。太阳山的孩子们到村小上学，每天要翻过三个山头，山路崎岖陡峭，一个来回就是30多里，别说是年幼的孩子，就是大人也吃不消。一到库区洪水季节，道路被淹没，孩子们就无法上学。有些孩子每天要先坐20分钟竹排，再走十几里的山路，安全更让人担忧。所以，许多适龄儿童上不了学。
难道太阳山的孩子，只能像他们的祖辈那样，永远被阻隔在大山深处吗？我也是大山的儿子，我应该为父老乡亲做点力所能及的事情，要让山里的孩子都知书达理，让教育的阳光照亮深山。1974年秋，大队同意了我的请求，我离开村小，走进太阳山，办起了教学点，开始了我平凡而又艰苦的大山深处的教学生涯。
教学点开办之初，只有12名学生。也许是因为贫穷，也许是因为村民的观念问题，有些适龄儿童没有来上学。
有一天，我无意中看到一个女孩，睁着又大又圆的眼睛，偷偷趴在窗外听课。下课后，我找到那个女孩：“你这样喜欢读书，为什么不来学校上学？”我这样一问，她伤心地哭起来，说爸爸妈妈不让她读书。当天夜里，我找到这个女孩子的家里，劝她的父母送孩子上学。可这位父亲说：“嫁出去的女，泼出去的水，不读也罢。再说，家里也困难。”我连忙说：“话可不能这么说，男孩女孩都是宝，关键要把书读好。你就忍心让女儿跟你一样吃尽没有文化的苦头吗？以后就是当农民没有文化也不行。这样吧，如果是钱的问题，我给你垫上，你明天就送女儿来学校吧！”其实，我何尝不知道，这学费一垫出去，收回来有多难。我挨家串户做工作，学生猛增到40余人，做到了该上学的“一个都不能少”。
孩子们早上出门至傍晚放学回家，这一整天都交给了老师照管。学生上学时衣服被雨水打湿，我就生火帮他们把衣服烤干再上课；遇到下雪，在接送学生的路上，我总是走在前头，当“开路先锋”；遇到库区涨水，我就翻山越岭把孩子接到学校，放了学再把他们安全地送回家里。
面对一群质朴纯真的山里娃，我倾注了全部心血，帮他们剪指甲、梳头，教他们洗脸、洗手，还不断地告诉他们要讲卫生，爱整洁。就在这天长日久的唠叨中，孩子们的衣服干净了，手上的泥土不见了，回到家里，看到大人的不良生活习惯，也开始做工作了。山里民风强悍，常常是小孩打架大人助阵：“哪个打你，你就打他。”学生高山，是个非常顽皮的孩子，喜欢打架，结果是“小孩争斗不记仇，大人反倒成对头”。我一次次调解，教育学生，也做家长的工作，讲为人处世之道。高山进步了，大人和解了。山民们都说，“还是读书人强，懂得就是多，办法就是灵。”
虽然地处深山，但多年来，我始终坚持开展形式多样的教育活动，每年都举行新队员入队仪式，坚持召开中队主题队会，办好班级墙报，把一个山沟里的教学点办得生动活泼，深受山民的喜爱。
太阳山教学点是那种典型的“一师一校”模式，在山民们的眼里，我既是老师，又是校长；既是管理员，又是炊事员；既是保姆，还是维修工。在村小当老师，我只要教一个年级的课程，而在太阳山却要教四个年级的全部课程，进行复式教学，工作量增加了许多。我的生活像一只座钟，每天的弦都绷得紧紧的。早晨不到6点起床，我和妻子一起挑水、喂猪、洗衣、做饭，料理好体弱多病的父母。7点钟带着本村的几个孩子出发，翻过3个山头，走八里山路赶到学校。上午四节课，中午先给几十名学生热饭，接着自己做饭，然后抓紧时间批改作业、备课，有时还要到山林中去打柴。下午三节课，到４点钟放学，再带着本村的学生往回赶。到家后，抓紧时间干农活，直到天黑才进屋。吃过晚饭，又得准备第二天的课。每逢农忙时节，我常常是和妻子一道，在月夜里割稻子、耕田、耙田、拔秧、插秧，一天下来的确是很累。
常年在山路上来回奔波，我不知道磨穿了多少双解放鞋。一个学年下来，大约要走1600多公里，30年，我算了算，足足走了4个二万五千里长征！
有一年，母亲瘫痪在床几个月，而且病情不断加重，家里双目失明的父亲也需要照顾。我只得利用中午的时间赶回家中，侍候两位老人吃完中饭，再赶回学校上课。这样我每天需要来回走３２里的山路，真是精疲力尽。一天晚上，我突然感到头晕，一下子栽倒在地，昏迷过去。过了半晌才苏醒过来，用手一摸，只见满手是血，这才知道额头上磕破了一个大口子。第二天，很多村民要我到山外去缝合伤口，但我哪里有时间去呢？我不能耽误了孩子们的课啊。
不耽误学生的课，是一个教师最起码的责任心，也是神圣的职责。30年来，我没有请过一天病假，也没有请过一天事假，因为教学点就我一个教师，我一离开，学生就要停课。1984年，我两岁的大女儿得了肺炎。我让妻子请乡村医生给她打针、吃药，但不见效。我想等周末再带她去大医院治疗，谁知病情恶化，女儿突然离我而去，我抓住孩子渐渐变凉的小手，叫着她的名字，心如刀绞。1985年，二女儿又患骨髓炎，我也没有缺一节课，等到暑假才带她去外省的专科医院治疗。
女儿生病，让我负债累累。担任民办教师的时候，我的工资从几十元、百来元，到二三百元，对于一个上有老下有小的家庭来说，确实有困难。能不能安于清贫，坚守在太阳山上，对我来说，的确是一个考验。有些亲朋好友劝我：“有云，你原来学过医，干脆跟着你舅舅去行医，别在学校里苦熬了。”
还有人开导我，去湖里捕捞银鱼，一天就能赚一百多块钱。当时，我思想斗争很激烈。村民家里陆续都有了几大件：船、彩电、手机，只有我家连一台黑白电视机都没有。是的，此时我太需要钱了。走，还是留，这是多么痛苦的人生选择啊！但我无论如何也割舍不下太阳山的孩子们，我走了，他们就有可能失学；我留在太阳山，孩子们就有欢乐，我也有欢乐。清晨，虽没有音乐伴奏，没有标准的升旗台，但我和孩子们一起把五星红旗升上了晴朗的天空，嘹亮的国歌响彻了整个太阳山；课堂上，孩子们琅琅的读书声如叮咚的山泉，让我心旷神怡；下了课，孩子们和我一起唱歌、奔跑、跳跃，那情景让我心醉。最让我感到欣慰的是，太阳山的孩子受到教育后，有的读了大学，成了国家的专门人才，有的走向山外的天地，成了致富能手。余先云，当年趴在教室窗外听我讲课的姑娘，早已是乡干部了。细细数来，从太阳山教学点出去的孩子已有20多人先后上大学，光今年就有５个。有人问我图个啥，我图的就是山区孩子有个好前程，山村有个好面貌，山民能过上好日子，自己能当个好老师！30年来，我感到自己的辛劳没有白费，我的付出已经有了回报。
党和政府的关怀更给了我坚守的信心。多年来，省、市、县、乡各级领导部门给了我许多荣誉、鼓励，还拨款维修校舍，改善办学条件。我觉得，在太阳山上越干越有希望。
要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。我长期不懈地总结经验，探索复式教学的规律。在教学中，我注重发挥小助手的作用，充分激发学生学习的主动性，让学生成为学习的主人。多年来，太阳山学生的成绩，多次在全镇名列前茅。太阳山教学点升入山外高小的学生，大部分受到了学校和老师的好评。县教研室曾组织全县复式教学教师，到太阳山教学点观摩我上的示范课，我还被邀请到县里，在复式教学研讨会上作经验介绍。太阳山的教学质量也得到了社会的一致好评。
我在太阳山上奋斗了整整30年。由于学生进得来，留得住，学得好，适龄儿童的就学情况发生了可喜的变化。开始是我苦口婆心上门劝学，后来是山民想方设法让孩子入学，有的家长甚至藏着户口本，隐瞒年龄，要让四岁半的孩子来报名；有的学区外的家长，投亲靠友，要求让孩子到太阳山教学点来上学。太阳山上适龄儿童的入学率、巩固率和合格率都达到100％，太阳山上没有出现一个新文盲，这就是我－－一个普通山村教师最大的满足！
淳朴的山民和孩子们总是以他们特有的方式，表达对我这位山村教师的感激之情。看见我在盛夏的中午去山上砍柴，他们会主动把自家的柴背到学校来；有时，山民们把我家的稻谷运到镇上，碾成米后再送回来。在生活中，我也许失去了许多许多，但也得到了许多许多，我的生命已经和太阳山融为一体。为了让教育的阳光照亮深山，我愿意在太阳山上坚守一辈子！
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乡村建设发言稿范文（12篇）篇十二
尊敬的各位领导，同志们：
实施乡村振兴战略是新时代的呼唤，是发展的必然，人民的期盼。党的十九大以来，科学回答了为什么要乡村振兴，怎样振兴乡村等一系列重要问题，指明了前进方向，提供了根本的遵循，我们要深入学习,吃透精神实质，把握核心的要义，进一步增强推进乡村振兴的责任感、紧迫感。
市委党校吴秀坤教授对全面解读乡村振兴战略进行详细的讲解，杜学峰副校长就我市农业产业发展规划进行了详细的培训和解读；加强对绿色农业发展的基本认识，绿色农业是指将农业生产和环境生态保护协调起来，在促进农业发展，增加农户收入的同时保护环境，保证农副产品无污染的农业发展类型，市委党校经济管理研究室主任教授薛男，对农村改革政策综合解读，薛教授的讲解非常生动感人，对农村、农业、农民的发展做了认真的讲解，对农村的村容村貌，农村集体经济发展，有了更深的理解，农业强不强，农村美不美，农民富不富，决定着我国全面小康社会的底色和社会主义现代化的质量。农民是农业农村发展的主体，也是实施乡村振兴战略的主体，要充分遵守广大农民的意愿，调动广大农民积极性、主动性、创造性，把广大农民对美好生活的向往化为推动乡村振兴的动力，把维护广大农民根本利益，促进广大农民共同富裕作为出发点和落脚点。
乡村振兴战略是党的十九大提出的一项重大战略，是关系全面建设社会主义现代化国家的全局性、历史性任务，是新时代“三农”工作总抓手。
通过这次组织培训，使我了解乡村振兴不是单一方面或几个方面的振兴，其突出重点是乡村的全面振兴，要坚持乡村全面振兴，抓重点、补短板，强弱项，实现乡村产业振兴，人才振兴，文化振兴，生态振兴，组织振兴，推动农业全面升级，农村全面进步，农民全面发展，往细里说就是按照振兴乡村的二十字方针，即：生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，统筹推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，生态文明建设和党的建设，如此才能确保乡村振兴沿着正确方向发展。
以上是我这次培训的心得体会，在以后的工作中，一定要按照振兴乡村的要求，积极工作，带领全村百姓早日走上致富路。