通过写发言稿,我们可以更好地梳理思路,提高演讲的逻辑性和连贯性。小编为大家收集了一些成功的发言稿范本,希望能够给大家提供一些思路和灵感。
辅导员发言材料(热门18篇)篇一
各位领导、老师:
你们好!
首先,我代表所有的辅导员老师和老队员向新队员朋友们表示衷心的祝贺。愿你们胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。
在这个阳光明媚的节日里。我们相聚在一起。看到你们灿烂的笑容,是我们辅导员最大的收获。你们是祖国的'花朵,是祖国的栋梁,祖国需要你们。在此,我代表全体辅导员老师祝愿每一个队员都能成为家庭中的好孩子,学校中的好学生,社会上的好少年,弘扬少先队奋发向上的精神,为祖国美好的明天做好一切准备。
作为祖国花朵的培养者,我们牢记自己的职责,对队员负责,对社会负责,我们要像对待自己的孩子一样对待每一个队员。队员就是我们的资本,每一个辅导员都希望看到自己培养出的是一批高素质的人才。作为一名称职的辅导员我们将对全体队员充满爱心、耐心和诚心,记得一位著名的教育家说过:爱自己的孩子,是人;爱别人的孩子,是神。选择了辅导员这一行,那么我们就要学着做“神”。对工作我们会有热心和恒心,既然选择了这份工作我们辅导员就会以极大的热情去投入工作,一心扑在工作上,无论遇到什么困难,都要持之以恒,让时间去证明一切。对自己更会有信心。工作不能怕字当先,要增强自信心,手中有粮,心中不慌。所以我们要不断地用知识丰富自己,不要怕工作中学生出问题,要有信心解决好发生的问题,让我们在实践中成长,让我们在工作中不断完善。
最后我再次代表全体辅导老师向亲爱的少先队员们表示节日的祝贺。我们将用这无私般纯洁的心,共同携起手,用我们的爱,理性之光,呵护千万只雏鹰自由健康地飞翔。
辅导员发言材料(热门18篇)篇二
姚贵明,男,汉族,中共党员,1954年3月生,现任重庆大学机械工程学院学工办主任。1975年9月起从事辅导员工作,担任机械工程学院级(241人)辅导员。
二、工作情况。
(一)闪光,在最伟大的岗位上。
姚贵明是一个普普通通的辅导员,但就是这个平凡而朴实的共产党员,以他最真最纯的感情、踏实的工作作风和强烈的责任感证实着一名优秀辅导员的真本质、真内涵,在属于他的岗位上努力实现着艰巨而神圣的使命!从1975年到现在,姚贵明已在教育岗位上辛勤耕耘了三十四年。三十四年中,他先后带过本科生及研究生1万余人,其中不少优秀的学生已成为政界、经济界、科技界、军界、教育界的骨干力量,仅重庆大学的处级领导干部就近二十位。这三十四年来,姚贵明曾多次放弃转岗的机会,不计个人得失,始终坚持留在辅导员岗位上。“奉献在岗位,无悔献青春,以师为本,着眼长远。”姚贵明坚持不懈地苦练苦学,精心钻研,从实践到理论,再到实践,悉心揣摩,不断探索和创新学生思想政治教育的新途径和新方法;他热爱事业,热爱学生,热爱本职,干一行,爱一行,专一行,努力成为学生教育与管理工作的行家里手;他任劳任怨,甘于奉献,将满腔热情投入到了自己的最热爱的辅导员事业中。这就是姚贵明,一位长期在辅导员队伍中辛勤耕耘名副其实的“孺子牛”。
近五年来姚贵明获得了包括重庆市优秀辅导员在内的十多项称号;所带的集体每年获得校级及以上的各种荣誉达100多项,,级机自2班还荣获了全国先进班集体称号;所带年级的一次性就业率本科生97%以上、研究生98%以上。近年来他参与了《基于混合型专家系统的高校学生综合测评指标体系建立的理论与实践研究》等多项教学科研项目;发表了《高校青年学生工作者的心理状况分析及对策》等17篇论文。
(二)大爱,在最需要的群体中。
数十年来,经过他细致和耐心的思想工作,挽救了200多名因各种原因而思想颓废甚至对生活失去信心的学生,即使毕业后还长期保持密切联系,引导着他们成才并在各自的岗位上做出积极的贡献,姚贵明用拳拳的爱心安抚着他们躁动的青春,片片真情挽留住漂泊的灵魂。他不停的脚步来自责任的动力,奉献的情怀源于心底的大爱。中国运载火箭技术研究院十八所党委副书记沈汝源,曾是姚贵明老师的学生。在一次电视节目录制中,沈汝源郑重地说:“学生时代中我最感谢的一位恩师就是姚贵明老师,是他在我人生成长的道路上给与了我决定性的指导!”原来沈汝源在大学时,并不是一个安分守己的学生。姚老师多次找他谈心和帮助,老师的真诚态度打动了沈汝源,从此以后他努力学习,并在毕业那年由姚贵明推荐进入到了航天集团。作为一名工作经验丰富的辅导员,姚贵明始终坚信:每个学生都是一块金子、一片肥沃的土地,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励和感化远远胜于教育和批评,这样他们才能在体验中磨练并健康成长。
(三)奋斗,在最现实的事业中。
如今55岁的姚贵明双鬓染上了白发,但他依然热爱自己的这份工作并深信这份热情将永不减退!课堂上,他是学生敬爱的老师,把纷繁复杂的课程讲得娓娓动听;生活中,他是学生值得信赖的知己,用心倾听每个学生的烦恼并着力去解决;工作中,他是同事敬佩的长辈和朋友,用他的热情和经验带领着学院辅导员团队的健康发展。现在,姚贵明老师担任本科生2006级241人辅导员,还肩负着学院学生办公室主任,工作担子重、责任大。在努力做好学生工作的同时,作为学办主任的姚贵明还十分重视培养优秀的辅导员,以身作则,带动学院十多名辅导员集体发展。他身边的年轻辅导员一致对姚老师竖起大拇指,说:“跟着姚老师一起工作,是最幸福的事情!”在他的带动和感染下,这个重庆大学学生数最多的学院,学生工作每年的考核都是学校中最好的之一。
无论春夏秋冬、严寒酷暑,姚贵明总是第一个到办公室,最后一个离开;日复一日,年复一年,他从不间断的到学生宿舍值班,并一间宿舍一间宿舍的走访,深深融入学生生活中。“只有深层次地接触学生,才有可能成为他们学习和生活上的朋友,做到想学生之所想,急学生之所急。”姚贵明如是说。在面对家庭和工作双重选择的时候,姚贵明毫不犹豫地说道:“其实有时候我感觉我对家庭和妻女的关爱少,甚至还觉得对不起她们,但更多的儿女和家庭需要我!”家庭对他来说是重要的部分,但在姚贵明心中,学生才是重中之重!他还经常说:“现在我虽然年龄比学生大了点,但这并不影响我的工作激情,我将一如既往地努力工作,为了一批批学生的成长成才,我将为此奋斗一生。”这些年来他就是以这种积极的工作态度和无私的奉献精神,赢得了组织的信任,老师们的尊重和同学们的钦佩。
(四)赞颂,在最真实的内心中。
34年来,姚贵明幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。学生们都说:“走近姚老师,你就能感觉到他身上蓬勃的朝气,任何时候都能从学生的角度去思考问题,给予学生充分的人文关怀。”有许多同仁者认为人如其名,姚老师不仅是学生的贵人,更为学生指明了一条前进的方向!他以学生的发展好坏作为他工作的准则,把学生管理教育工作作为一项事业来抓,尽量解决学生的实际问题,减少和预防了许多隐患的发生。
“神舟七号”载人航天飞船任务是今天我国最具代表性、最具影响力的国家级重大科研实践活动,仅在神七攻关的航天队伍中,就有沈汝源(中国运载火箭技术研究院十八所党委副书记)、于亮(中国运载火箭技术研究院高级工程师)、王漫(中国运载火箭技术研究院设计室主任)、李轩(航天科技集团公司研究院科技处处长)等多位重要干部是姚贵明曾今的学生。在“神七”成功飞天后,他们也不忘给曾经的恩师--重庆大学机械工作学院姚贵明老师报喜,感谢恩师和母校的培养!前不久,一位级的学生重回母校看望姚贵明老师,这名学生今年将受命奔赴坦桑尼亚,他专程回到母校感谢姚贵明老师对他的培养之恩,他说:“当年要是没有姚老师,就没有他的今天!”原来,并非姚贵明所带的他经常不上课,沉迷于网络游戏,以至于意志消沉,但姚老师听说后经过多次与其谈话,并采取了合理的方式和正确的方法,促使了他在思想上进行了根本性的扭转。今天他在事业上颇有建树,他将其归结为姚贵明老师的引导之恩,在离开的时候他深深的向姚贵明老师鞠了三个九十度的躬来表达对当年姚老师“悬崖勒马”的感激之情!在场之人无不为之感动!
一届毕业生回忆往昔,总有个声音发自内心:“大学时光,有了姚老师的导航,才能如此夯实成才基石!”。三十四年如一日的坚守,姚贵明在辅导员的岗位上,在他真情付出的育才道路上,收获了万余名学子的成才之恩,铸就了学生思想政治工作这个千秋伟业的点点辉煌!
三、获奖情况。
20:。
重庆大学度关心下一代工作先进个人。
:
事迹被编入《全国高校辅导员先进事迹选编》。
辅导员发言材料(热门18篇)篇三
***,男,1983年12月出生,中共党员,7月大学毕业后进入南昌工程学院工作,现任水利工程系学生政治辅导员。卜永光同志坚持四项基本原则,拥护党的领导,努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,积极贯彻党的教育方针政策,坚持育人为本的思想,勤勤恳恳、踏踏实实地工作,淡泊名利,真心为教工和学生服务,其认真负责的工作态度、严谨认真的工作作风、兢兢业业的实干风格、任劳任怨的奉献精神以及饱满的工作热情受到师生的肯定和赞扬。
一、“欲善其事,先利其器”——不断提高自身素养。
辅导员工作是一项需要多学科知识的职业,只有不断更新自己的知识结构,才可能胜任这项工作。卜永光同志能够认真学习党的路线、方针、政策,关心党和国家大事,认真参加了学校组织的辅导员和学生工作人员各类培训。该同志能结合本部门的业务特点,坚持有针对性的学习。为了适应本部门工作和社会发展的需要,该同志在做好本职工作的同时主动学习了水利知识、大学生心理健康知识和管理知识等多方面的知识,并学以致用,用这些知识更好地促进了本职工作。
卜永光同志认真参加了学院组织的水文化系列学习活动其论文《做一名有水利文化常识的南工学生工作者》被评为“中国水利高等教育第七次科研优秀成果奖”二等奖。
二、“旗帜就是方向”——爱岗敬业,积极贯彻党的教育方针,模范履行岗位职责辅导员肩负着管理育人、传道解惑,以及向学生宣传党的路线、方针、政策的神圣职责。卜永光同志热爱本职,在工作中能以认真负责的态度对待每一项工作,主动完成学校和系内安排的各项工作任务。虽然辅导员工作比较琐碎,且工作时间不局限于八小时以内,但该同志能够耐心细致的对待每一位学生、每一项工作,在工作中做到了不推脱、不拖延、不应付,对待学生工作做到耐心、细心、小心。
作为一名党员,卜永光同志能够积极响应党的号召,认真完成上级和党组织交代的各项工作。月下旬,根据学院安排,卜永光同志参加了江西省教育工委、教育厅组织的高校维持稳定工作,先后在赣江职业技术学院和江西服装职业技术学院两所高校连续参加维稳工作11天。工作中,该同志能够遵守纪律,把握政策,严格按照组织上的要求开展工作。20江西省教育工作会议上,卜永光同志被评为江西省“高校维持稳定工作先进个人”。
三、“润物细无声”——做好学生日常思想教育。
卜永光同志坚持把德育工作放在管理育人工作的首位,能够充分调动各种可以利用资源开展德育工作。该同志十分注重与班主任和任课老师的沟通,与老师们配合,利用一切机会和场所加强对学生的教育。该同志在工作中还承担了系网站的建设维护与所在系的宣传工作,按照学校“人为本、时为励、水为涵”的党建思想政治工作方针积极宣传水利知识文化,在系网站中开辟了“水文化”专栏,并积极参与系刊《水文化广场》的编辑与审稿工作。卜永光同志能够积极响应学校关于辅导员进社区的有关规定和倡议,经常性地深入同学宿舍,与同学们进行交流与沟通,与同学们平等相待,真心诚意与他们做朋友,了解他们的思想动态,学习生活情况,并及时发现他们中间出现的问题,尽力地予以解决。根据学院南昌工程学生社区统计,近两个学期当中,卜永光同志每个学期下社区20次左右,平均每周进学生宿舍超过一次。
四、“一份耕耘,一份收获”——班级建设和管理效果显著。
卜永光同志自20进入学校从事辅导员工作以来,一直兼任水利工程系级水工专科3、4班班主任工作。该同志在班主任工作中能认真抓好班干部和团干部建设,积极组建民主高效的团支部、班委会,建立班长、支书和班委例会制度,选拔德才兼备的同学担任班级主要学生干部,并利用一切可以利用的机会,言传身教地加强对班级干部的教育与培养,鼓励他们积极主动地开展工作,特别是协助他们制定一系列适合班级班风学风建设的一些制度,在所带班级中营造了较好的班风与学风。
该同志能坚持深入班级宿舍了解学生上课和自习情况,对学习不认真的学生能耐心地进行谈话教育,经常召开以学风建设为主题的班会;该同志坚持在期末考试和等级考试前到班级对学生进行诚信考试教育,对于学习较差或参加补考的同学能有针对性地进行个别谈话。通过努力,其所带班级从入学到今年七月份毕业,没有发生任何学生考试作弊行为;能够按照学工处要求积极开展学生节假日安全教育,所带班级自入学以来没有发生一起学生打架事件,也从未有学生发生人身意外安全事故,所带班级曾多次在“学风建设月”等活动中被评为先进班级或先进团支部。卜永光同志本人也在2004—、2005—中连续两次被评为南昌工程学院优秀学生班主任。
以上是卜永光同志个人事迹的简要介绍。我们认为,卜永光同志在从事学生政治辅导员工作中能够立足本职,辛勤工作,较好地完成了本职工作。同时,该同志能够以谦虚谨慎的态度对待成绩和荣誉,以与时俱进的品质不断提高自身的素质与业务能力,符合了“政治强、业务精、纪律严、作风正”的岗位标准和要求。
辅导员发言材料(热门18篇)篇四
尊敬的老师们,亲爱同学们:
大家好!
作为一名中队辅导员,初接新班,总是憧憬着让自己的中队成为一个温馨的家园,让每位队员都能在爱的怀抱里学习、生活、健康成长。培养他们的集体荣誉感,是一件十分重要的工作。
我经常教育大家,我们就象一个大家庭,每个人都是集体中的一员,我也不例外。全体师生都应自觉地爱护这个集体,时时刻刻想着为集体争光。记得那年开学初,我年级举行了一次别开生面的环形接力赛。这项比赛是师生共同参与的。哪班先到达终点,哪班老师举起手中红旗示意,以举旗先后定胜负。关键一局,因我最后迅速举旗示意,赢取了短暂的几秒钟,因而取得了决定性的胜利。大家欢呼雀跃,都说,张老师动作真迅速,不然,咱得不了第一。我想,身教远比说教效果更好。每当我中队在学校组织的活动中获得点滴荣誉,我都会让队员知道这个荣誉来之不易,都凝聚着全体每位队员的心血和汗水;每当我中队在学校组织的活动中获得点滴荣誉,我都会让每位队员感觉到我为身在这个集体中感到自豪;每当我中队在学校组织的活动中获得点滴荣誉,我都会不失实机地鼓励队员们再接再厉,争取新的进步。
结合学校常规评比活动,我在本中队也开展了一系列评比,以组为单位打印评比名单,呈现评比结果。渐渐,在每位少先队员心里便会形成这样的意识:如果我做得不好,会影响大家,不能因为我拉大家后腿。这样,让队员认识到个人在集体中的社会价值,感受到集体的荣誉感、自豪感和自己的责任。
当学校组织各类比赛(长绳、拔河、队列赛),我发现队员中有不良情绪,都会抓住时机对队员进行思想教育。让每位队员都懂得为了集体荣誉,个人利益要服从集体利益,使他们全力以赴投入到训练中去。
当我看到本班队员站在全校评比栏前,面对本中队的满星标志微笑着打出“v”形手势时;当我看到体育比赛中我中队取得优异成绩,队员们高声欢呼时,当我看到某位队员因不能轻声漫步被值勤老师批评后,低头走进教室时,毋庸质疑,他们已把集体的荣誉视为生命。
辅导员发言材料(热门18篇)篇五
各位领导、老师们、同学们:
大家好!
今天,我有幸作为辅导员代表上台发言,心情非常激动。借这个机会,衷心向给予我亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们,表达最诚挚的感激。
作为辅导员,我深知肩上的责任,我们要培养学生良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣,并积极开发他们潜能,为他们人生的发展奠定良好基础。
悄然回首,在辅导员的工作岗位上我已耕耘了二十七个年头,曾有过年轻气盛的躁动,也有过浅尝甘霖的欣喜,有屡遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦虑。是孩子们清纯的眼眸给了我力量,是领导关切的话语给了我鼓励,是同事们的微笑给了我支持,是家长的信任给了我信心。让我勇敢地去战胜一切困难,去体验教育生命的真谛。
生对老师敬而爱之。特别是对“问题生”,不歧视不排挤,努力去发现他们的闪光点,使学生的自尊心、上进心得到承认和强化,从而激起前进的勇气。
作为一名普通的中队辅导员,我做着自己应该做的事。我用真诚的心去关爱每一位学生,用自己的热情、实干感染着学生。我深刻认识到:教师是学校工作的主体,教师的一言一行都会对班上的学生产生深远的影响。为此,我将进一步加大教育教学理论知识的学习了解,同时加强文学知识的阅读积累,在充分提升自身素质的基础上,力求做到工作细致、耐心,教育形式丰富、创新,教育内容丰厚、更新,教师形象温和、清新,让躁动的心变得平和充实并满怀信心!
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”让我们共同携手,用我们的勤奋和汗水,用我们的智慧和热情,踏实地走好每一步,努力把我们的校园建成“平安校园”、“文明校园”、“书香校园”、“和谐校园”。
谢谢大家!
辅导员发言材料(热门18篇)篇六
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
秋高气爽,丹桂飘香,今天,学校在这里隆重举行2010—2011学年学生工作。
总结。
表彰大会。作为辅导员代表在此发言,我倍感荣幸和自豪!。首先,请允许我代表全体辅导员老师,向一年来为全校莘莘学子的健康成长而付出辛勤汗水的学校领导、老师表求衷心地感谢和崇高的敬意!向在学校领导、老师的辛勤培育下茁壮成长的全体学生,表示热烈的祝贺和美好的祝愿。
尊敬的各位领导、老师,经过一年的工作实践,使我更加深入地体会到,辅导员是一个光荣而神圣的职业,肩负着教育、指导、管理和服务学生的重要职责,它不仅是学生思想上的指路人、学业上的引导者、而且是情感上的守护神和生活上的勤务兵。正因为如此,我深感自己肩上沉甸甸的责任和使命,所以,一年来,在学校领导和老师的关心、帮助和支持下,我敬岗爱业、踏实工作,坚持以科学发展观为指导,以素质教育为主线,努力做好学生思想政治教育和日常行为管理,积极加强学生的学风建设,团结和带领学生积极开展各类文体活动等等,比较圆满地完成了学校交给的各项工作任务。
当然,我深知,成绩只能说明过去,未来还需要我们不懈地开拓。在学校目前欣欣向荣的大好形势下,作为一名在学生工作第一线的辅导员,在今后的学习、工作、生活中,还有大量的工作任务需要去完成。为此,我谨代表全体辅导员老师向学校郑重承诺:
一是进一步提高对学生工作的认识。学生工作是事业,事业的真谛在于奉献。因此,我们将对学生工作倾注更深厚的感情、激情和热情,用高度的责任心去对待自己的职业,用实际行动诠释对这份事业的热爱;用一颗真心去对待每一个学生,在深入细致的工作中诠释对学生的爱和奉献!
二是以科学的态度对待工作。学生工作是科学,科学的价值在于务实。因此,我们将在工作中立足实际,密切关注社会环境与学生心理、价值取向的发展和变化,深入到学生中间了解学生的真实想法和动态,及时调整学生工作方法、工作内容和工作态度,力求将学生工作开展的卓有成效。
三是积极控讨工作艺术。学生工作也是艺术,艺术的内涵在于创新。因此,我们将秉承干一行、爱一行、钻一行、精一行的原则,主动汲取学生工作中优秀理论成果和先进工作经验,放宽思路,在学习中不断创新,在创新中锐意进取,形成自己特有的工作方式和方法,开拓学生工作的新局面。
尊敬的学校领导、老师,对于辅导员这项事业,我心存敬畏;对于在工作中所取得的成绩,我心存珍惜;对于理解、支持学生工作的领导、老师,我心存感激!在今后的工作中,我们全体辅导员老师绝不辜负各位领导、老师的厚望,也绝不辜负各位同学的信任。我们将以如火的热情、高度的责任心和使命感,主动积极地为学生学生服务,真正成为学生的良师益友,做一名让领导放心、让学生满意的辅导员!
最后,恭祝各位领导、老师身体健康、工作顺利;祝愿每一位同学学业有成、前程似锦!
我的发言结束,谢谢大家!
尊敬的各位领导、老师、家长朋友,亲爱的同学们:
大家上午好!
今天,能作为一名辅导员代表在这里发言,我感到非常高兴!在此,我代表全体辅导员老师向一直关心支持少年儿童成长的各位领导、各位社会人士致以最崇高的敬意和最衷心的感谢,也祝全体少先队员们节日快乐。
亲爱的同学们,一年来的学习和成长告诉了我们,你们是合格而优秀的新时代少年儿童。你们是继往开来的一代,是展翅欲飞的雏鹰。因此,你们要认真学好科学文化知识,坚持锻炼身体,积极参加各种少先队活动。你们在老师的辛勤培育和帮助下,各方面取得了可喜的成绩,我们为你们的点滴进步感到由衷的高兴。过了六一,马上就要面临期末考试了,希望同学们在接下来一个月的时间里,把精力用到学习上,发扬少先队员敢于突破、勇于创新的精神,争取学习上取得更大进步。我坚信,未来属于我们每一个同学!
当然,幼苗的成长除了雨露的滋润、阳光的照耀,更需要园丁的辛勤培育。我们每一位辅导员老师也将会一如既往地努力工作、甘于奉献、耐心帮你们解除学习上的疑难,热心关注你们的成长。
最后祝各位领导、各位老师和家长身体健康,万事如意!祝全体少先队员们节日快乐,茁壮成长!
谢谢大家!
要做照亮整个世界的“启明星”。我的青春双肩挑,这将是我一生的光荣与财富。谢谢大家!
辅导员发言材料(热门18篇)篇七
参加工作以来,我一直工作在少先队辅导员的岗位上。辅导员生涯使我爱上了少先队事业,让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下:
热爱学生是一种强大的教育力量。工作中我用情感去打开她们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生,无论学习成绩的优劣,家庭的贫富。学生之间发生了摩擦,学生与家长之间出现了问题,他们总是第一个找我寻求解决办法,我总是认真倾听,尽力帮助,因为我知道,“教育无小事。”同时我也总是提醒自己,允许孩子犯错误,要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中,我得到了孩子的信任,在孩子的变化中我深受家长好评。
我校很重视学生的素质培养,常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视,因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会,军训比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动,我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动,从而丰富孩子的生活,提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累,让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动,使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术节。使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台,提高素质的平台,塑造健康人格的空间。
要建设一个优秀的团队,光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干,是建设优秀团队的工作核心。因此,我每带一个中队,都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级,人人都是“班干部”,通过申报、选举等过程,为每个中队成员确定工作岗位,然后进行培训并与平时活动相结合,随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力,增强了集体荣誉感,同时调动了学生自我管理的积极性,学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
俗语说,“没有规矩不成方圆”。经验告诉我,要想使中队像一台机器一样运转起来,必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度---班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等,这些制度与学习成绩好坏没有必然联系,在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职,如果因为没干好,可以暂时先停职一段时间,经过培训锻炼后再恢复岗位,让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,增强了我班中队的活力和凝聚力。
“以人为本”这是一句说起来很容易做起来却很难的话。但是他作为学生的辅导员和班主任,在和他们交流过程中,却深深感受到这四个字的分量和重要。以学生为本,就是要相信学生。现在的大学生有陷于感情不能自控的,有陷于网络虚拟世界不能自拔的,有天天贪玩不愿意学习的,有因为家庭经济困难或发生突然临时变故而面临辍学或者陷于困境的等等,所有的这些都是他面临和要去解决的问题。面对这些问题学生,他本着一颗为学生着想的心,把他们当成自己的家人,把他们当成自己的弟弟妹妹,只要能帮助他们解决问题,找到适合他们发展的方向,他觉得花再多的时间,再多的精力都是值得的。在“面对面”的谈话活动中,他把“问题学生”作为他的重点,用他自己的亲身感受和经历去和他们交流,同时他也会让班里的学生干部督促他们,关心他们。能主动进行学习,汲取别人优秀的做法和经验,运用到实际工作中,在工作中不断尝试,不断改进,不断总结提高,让学生自己说出心里话,让他们有感恩的心,努力学习,诚信做人。他还从生活上关心他们,让学生爱惜身体,珍惜生命,珍惜时间。学生有缺点,他都是坐下来和他慢慢聊天,鼓励他说出自己的想法,然后引导他,说服他。作为辅导员要和他们做好朋友。他和他们谈理想,谈人生,谈感情,在畅谈过程中让他们体会和感受做人道理。以身示范,要求学生做到的自己首先去做到,要用自身的言行感染身边的学生,无论在同事中间,还是在学生面前,都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己,以自己的实际行动影响学生,达到言传身教的效果,工作更具有说服力和感染力,与学生们在一起更好的和偕相处。
他认为学生工作不是仅仅局限于开展活动上,而是应该致力于为全体学生服务,搭建大众性平台,训练技能,提高团队协作的能力上。一个有战斗力的组织,思想建设,组织建设和制度建设是必不可缺少的。为了培养班级学生干部团队协作能力,他利用晚自习的时间为班级学生干部进行相关的培训和交流,既增强了互相的理解,又促进了班级学生干部之间的互相信任和团队协作。从而形成一支强有力的学生干部队伍。思想上,要求学生干部以“团结、服务”为宗旨,不要求同学为你做什么,而是你要为同学做什么。
坚持以培养具有创新精神和实践能力的优秀人才为目标,以举办高年级优秀学生、教师学术讲座、营造浓厚学术氛围为基础,积极组织学生参与农场演讲比赛,校乒乓球比赛等,实施人尽其才的选择,使学生能够根据自我的优势特点来展现个人才华。少先队是一座舞台,让我体验各种角色;少先队是一个熔炉,使我连救出一身本领;少先队还是一所学校,让我的智慧在这里碰撞,能力在这里提高。
辅导员发言材料(热门18篇)篇八
毕业于牡丹江师范学校的徐慧艳同志自2000年参加工作以来,便担任了小学班主任工作,自信、有朝气的她也成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。她应对工作用心求上进,应对生活乐观进取,在学生面前既是严格认真的好教师,又是活泼、风趣的大姐姐,在这双重身份之间,尽心尽力,尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。
为在同学们面前真正地做到“身正为范”,更好地开展教育工作,加强少年儿童的思想道德教育,努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求,贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示,以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点,组织各式各样的少先队活动,教育和引导少年儿童德、智、体、美全面发展。她的原则是奋发向上、努力进取、脚踏实地地干工作;目标是努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。与此同时,她还学习一些政治理论,例如黑龙江的“四大精神”,在充实、完善自我的同时,不断地言传身教,教育学生,使他们从小养成勇敢顽强、勤俭节约的好思想、好习惯。
辅导员的工作是平凡的,她之所以能将少先队工作开展得有条不紊,这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱,她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,全心全意地为每一位同学服务。其实,爱学生,事业已成功了一半。在平日里,她正确地引导学生用心进取,为使学生的学习用心性提到一个高度,她抓住学生的心理特点,把“红苹果”分给每一个进步的孩子,使他们看到了期望,尝到了学习的甜美。课余组织学生开展“和风筝一同飞上蓝天”的实践活动,丰富了学生的业余生活,增强了体质,同时在活动中,促进了同学间的友好合作。为培养学生健全的人生观、价值理念,她还组织学生开展以“放飞梦想”为主题的队会,让同学们把自我的梦想写成一段有好处的话,放到气球里,飞上蓝天,从而促使同学们为理想努力,奋发向上。就这样,这个班在她的带动下,成为了全校礼貌班级的典范,被光荣地评为“礼貌班级标兵”、“优秀中队”等。
在工作中,她提倡创新,不断改变活动方式,丰富活动资料。就以选拔班干为例,她组织学生毛遂自荐,鼓励学生要敢于挑战自我、超越自我,树立良好的自信心,使同学们相信自我,各项活动跃跃欲试,发现了不少同学的闪光点,为日后的工作也准备了一手好的材料。也正是这样勤勤恳恳、全心全意地为学生服务,得到了领导的'好评,多次被评为“县级优秀班主任”。
生活中的她,乐观向上,以豁达的胸怀迎接每一天,在孩子的心中,她常常是一副笑脸,友善和蔼。她以自我的言行来影响、感化学生,学生就是老师的影子,学生学着她的样貌布置班级、组织活动。如在最近一次队会课上,宣传部的几位同学组织了“近期新闻发布会”,真是有声有色,井然有序。平日里,在老师的指导下,孩子们学会了关心、照顾他人,同学病了,问寒问暖,有问题不会解决了,便主动讲解帮忙,真正地体现了一个良好的中队风气。
自学校的“养成教育”开展以来,她以身作则,成为学生的典范,促进了教育工作的有序进行,同时也使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐构成。
工作需要持久的耐心与创造力,以后的路还很漫长,她将继续为同学们服务着,脚踏实地,一步一个脚印地服务着。相信,她会实现自我的梦想:为孩子们化作清凌凌的河水,永远承载他们的快乐!
辅导员发言材料(热门18篇)篇九
我于1993年参加工作,一直任中队辅导员,至今已有19个年头了。作为一名中队辅导员我认为一个集体犹如一个大家庭,每一名学生应如亲人一样相互关心,互相鼓励,互相爱护、互相帮助、共同进步。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航,要为大家设计。
热爱学生是一种强大的教育力量。作为人母,工作中我像爱我的女儿一样爱我的每一个学生,用情感滋润他们的心田,启迪他们,激励他们,使他们茁壮成长。在学校,我总是严以律己,为少先队员做出表率。
在我的眼中,每一个队员就是“一道风景”。在工作中,我用全部身心去爱护他们。正因为如此,工作十几年,我从来没有放弃过班主任工作。对家境贫困的学生,我没有表现出冷淡;对成绩居后的学生,我始终循循善诱;对调皮捣蛋的学生,我总是耐心教导;对性格孤僻的学生,我从没另眼相看……我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生,践行着教书育人的诺言。
中队委员就像是整个中队的火车头。选拔和组织一个有能力的中队委,对一个中队的稳定和发展起到了至关重要的作用。因此,我决定在中队事务的处理中,在学生们的日常表现中进行仔细考察,发现一些有能力而且乐于上进的学生,对他们进行有意识地培养:给他们锻炼的机会,为他们创造工作的时机,及时给予指导和帮助,并在中队中树立他们的威信,争取尽快形成中队凝聚力。
我从日常生活中筛选精华来作为少先队员活动的内容,反复锤炼主题,试着切入现实,对队员们进行深入教育。
作为中队辅导员,我同时又是班主任,除了关心学生的学习、纪律、行为习惯的养成外,更注重他们综合能力的培养。我号召并组织学生积极参加读书活动,让孩子们在读书中成长、成熟。二年级的时候,中队的范恒鸣和张思齐队员撰写的读后感先后获得区一等奖;我在中队开设养殖活动,让孩子们认养花、鱼,照顾它们的同时,不但学会了观察,还培养了责任心;组织学生参加各种比赛,激发学生的积累与竞争,如赛诗会、讲故事比赛、折纸比赛、词语接龙等等,中队的各项活动在大队都获得好评。今年庆祝党的生日,队员们的诗朗诵——《我的祖国》参加社区“红歌献给祖国”表演,受到一致好评。
我所辅导的中队,班风正,学风浓。队员们团结向上,不仅在少队工作中取得了显着的成绩,也极大的促进了教学成绩的提高。我班在校组织的质量检测中,始终名列前茅,对此被评为校优秀中队。我被评为区级优秀教师、区级骨干教师区级优秀辅导员。成绩属于过去,在这块平凡的岗位上,我将更加努力,为少队工作贡献自己的一切。
辅导员发言材料(热门18篇)篇十
她是一个优秀教育工作者。在同事眼中的她,热情、开朗,朝气蓬勃;在孩子心目中的她,可爱、可亲、可敬。从事少先队工作十几年来,她把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育了一批批优秀的石油雏鹰。油田实验小学的少先队工作在她的不断开拓下充满生机和活力,成为了xxxx油田少先队的一面旗帜,先后被授予全国红旗大队、山东省功勋大队、全国雏鹰大队、山东省雏鹰大队,她本人三次被授予“xxxx石油管理局优秀少先队辅导员”、xxxx石油管理局“青年岗位明星”,xx年被授予“山东省优秀少先队辅导员”。
通过多年的少先队工作研究和实践,xxxx具有了一套较丰富的感性认识和理性认识。她认为,少先队工作是一项系统工作,更是“精品工程”,少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下,她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面,完善了“少先总队、年级大队、中队、小队”四级管理网络,创新推行了“实习年级大队辅导员”和“助理辅导员”制度,选派优秀青年团员教师充实到各年级大队和中、小队,向有经验的辅导员学习并协助其工作,发挥了“全团带队”的优势,充实、活跃了各级组织队伍力量。还外聘老石油、有专业特长的学生家长、社会各界知名人士担任“校外辅导员”,优化了辅导员队伍的知识结构、年龄结构。截止目前,学校少先总队外聘了62名“校外辅导员”,中队外聘了200多名“校外辅导员”。特别是聘任了中宣部心理学教授xxxx、中国工程院院士xxxx来我校辅导。
在制度建设方面,依据《山东省少先队工作规范化学校评估标准》,对以往的少先队制度进行了完善和修订,形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。24项规章制度搭建了少先队工作的基本框架。在阵地建设方面,在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“失物招领处”、“金星鼓号队”、“大队委办公室”、“手拉手基金会”、“少先队队室”等阵地的基础上,补充了“红领巾电子队报”和“《齐鲁少年》阅报栏”两个阵地,为辅导员和队员订阅了《辅导员》、《少先队活动》、《山东少先队》等专业书刊,选派优秀青年辅导员参加上级团委组织的外出观摩学习,促进学校辅导员队伍不断年轻化和专业化。
“体验教育”活动是全国第四次少代会提出的少先队教育主题,xxxx组织辅导员积极贯彻上级少工委的指示精神,根据少先队员的身心特点和生活学习环境,以“争章”为激励源泉,设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动:一是在家庭体验责任和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动,对活动中表现突出的队员授予了“家务章”,使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感,提高了自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展“学《规范》、见行动”、军训等活动,将德育细化到孩子成长的过程,使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果;通过开展“团结就是力量”拔河比赛、“夺取科学王国金钥匙”等活动,使少先队员体验到团结和合作的力量,增强了集体主义感和团队荣誉感。三是在系列活动中体验创新和趣味。通过组织开展“争当小实验家”、科技小发明、科幻绘画、外聘科技专家授课等活动,培养了少先队员对科学的浓厚兴趣,少先队员在上级少工委组织的各级各类比赛中取得了优异的成绩。通过组织少先队员走进大自然,开展“春游”、“走进母亲河”、“趣味夺红旗”等的活动,使少先队员在活动中陶冶了情操,体验了快乐。
“少年雄则国雄”事迹材料。面向未来,对少年儿童的培养标准在不断提高,因此少先队工作必须加强科学性和实践性,提高少先队员的综合素质和能力。xxxx按照全国少工委的要求,在实验小学深入开展了“雏鹰争章”活动。实验小学有1580名少先队员,31个中队,管理工作十分繁琐,任务十分艰巨。为了确保活动的科学性和时效性,她利用假期多次参加全国少先队辅导员培训班,拓宽自己的视野,增长自己的才干;并结合实验小学的实际情况,在不断实践中设计了一套易操作、有特色的活动管理模式。她组织专业教师开发研制了《雏鹰争章管理软件》,实现了科学的现代化的管理。在软件中,建立了每一名少先队员的“争章档案”、每个中队的报章和获章情况,以及星级少先队员评选情况。在此基础上,xxxx加大了逐级管理的力度,建立了“中队—年级大队—学校总队”三级信息沟通网络,实行了“年计划、季总结、月考核、周落实、日运行”的工作运行机制,使雏鹰争章活动全方位、多层次地开展,活动参与率达100%。96年6月和99年5月,山东省“争章达标”现场会在xxxx油田实验小学召开,全省几百名代表来我校参观、学习,给予了一致好评。实验小学被授予“山东省争章达标学校”和全国少工委奖授的雏鹰争章“消防章”优秀组织单位。
辅导员发言材料(热门18篇)篇十一
xxx,女,29岁,中共党员,一向担任少先大队辅导员。她充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,同时加强少先队员们思想道德建设,继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等方面的培养,使少先队工作有了进一步的提高,也使少先队员在这个大家庭里健康成长。自2002年参加工作以来,她始终以兢兢业业的工作态度、强烈的职责感和深入的工作作风开拓创新,将青春、活力、智慧和汗水播洒在火红的队旗下。
践行北京精神,以包容、服务的大局意识是做好辅导员工作的基础,和许多优秀辅导员一样,她期待所有的.孩子都能发挥最大潜能,渴望每个孩子都能成才。为了更好的服务于少先队员,她努力提高自我的业务水平。倾听队员们的心声,搜集队员们的提议,把握队员们的思想脉搏。并向有经验的辅导员教师请教,虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑,学习他们的成功经验。不断的学习进一步强化了为队员服务的意识,在工作中她时刻要求自我做到:成为少先队员最好的朋友、成为少先队员自主自立的参谋、成为热情为少先队服务的公仆、成为队团体提高的向导、成为维护少先队员权利的卫士。
某某教师了解孩子,善于把教育资料儿童化,善于采取儿童化的教育方法,善于寻求儿童化的组织形式。她组织的活动资料丰富多彩,形式花样不断翻新。不一样节日,不一样的活动,充分利用各种传统节日,对少先队员进行爱国、感恩、职责感等教育。教师节,召开五送活动;妇女节,带领全体少先队员一齐制作贺卡,祝女家长节日欢乐。国庆节、清明节、学雷锋等纪念日,让队员们对传统节日又更深的认识和了解。
本学期,她开展了“培育弘扬北京精神争做沙小好少年”学、议、画、写、行五个一活动:学,利用校会时间,带领全体师生一齐来学习北京精神的具体含义和资料;议,经过班会的形式,让学生结合自我的实际谈谈对北京精神的理解;画,以手抄报的形式,让学生描绘北京精神的蓝图;写,以作文的形式,写一写有关北京精神的具体体现;行,经过走进社会大课堂的实践体验活动,让队员们了解北京、看北京新貌,增强队员爱北京、爱祖国的情感。鼓励队员们经过志愿服务等方式践行北京精神。
在领导的关怀、教师们的帮忙下,经过某某教师的不断努力,默默耕耘。也取得了一些成绩:
她曾被评为:朝阳区优秀辅导员、朝阳区优秀教师、师德标兵。个人有十余篇少先队、德育论文分获全国、市、区各级别一二三等奖。在钢笔字、艺术节、奥运手抄报、奥运知识竞赛、阳光体育棋类比赛、自然知识竞赛、航天知识竞赛、天文知识、讲故事比赛等很多活动中,多次获得优秀辅导奖和个人组织奖。
近十年的耕耘,硕果累累,应对取得可喜的成绩,某某教师认为,这只是一个新的起点,应对新形势,仅有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,这才能使少先队工作跃上新台阶,她相信:还有更广阔的天地待她去开拓。
辅导员发言材料(热门18篇)篇十二
作为少先队中队辅导员、班主任,在这个平凡的岗位上,我爱学生,爱事业,以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。
自担任辅导员以来,积极向学校有经验的教师学习,吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验,利用自己特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,谱写了一曲曲动人的乐章。
作为一位少先队中队辅导员,我以慢慢进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。并根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动、争做"小雷锋"教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼貌小主人、系列活动等。
古代大教育家孔子说得好:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"而我也始终坚持着"熏陶比教育、管理更为重要"这一理念。因此,平日与学生相处,我时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧,在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当我往教室门口一站,同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。
为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础,我常利用班会、队会给同学们讲故事,对他们进行爱的教育,让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格,才会懂得真正去爱别人。而我也总是用心让自己成为他们的朋友,真实地感受他们的喜怒哀乐。既爱那些品学兼优的队员,充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的队员,认真地寻找着他们的每一个闪光点,并且经常暗中鼓励他、帮助他,不断发现他的优点,并给予表扬。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。
如在开展"文明礼貌小主人"这一活动时,我让孩子们根据以往的活动经验自由的去创作。他们可乐坏了,有的孩子自己找材料排练,有的孩子根据我给予的材料进行练习,个个忙的不亦乐呼。作为一名辅导员,在组织少先队活动时,要增强教育的自主性,让队员自己做主人,自己出主意自己做准备,自己搞活动,自己来总结,达到自我开发创造力,自我发挥创造精神,自我训练创造思维,自我培养创造才干的目的。
辅导员发言材料(热门18篇)篇十三
她的办公桌正对着门口,隔层的玻璃上贴着一张她的7寸照片,学生推门进去,总能先看到一张微笑的脸;办公桌上整齐的摆放着同学们的档案材料,随便问起一位同学,她都能滔滔不绝的讲起他的年龄籍贯、兴趣爱好和学习的近况;电脑里,她分门别类的整理了同学们大学期间的综合表现,镜框里放着她和__级公共事业管理专业同学们的合影。
“经历过生死的考验,让我更加懂得生命的可贵,我要用我有限的生命去爱我身边的每一个人,发现爱,传递爱,让生活变得更加多姿多彩。”十年的辅导员生涯中,巫奇华用心做好每一件事,享受着辅导员工作给她的快乐。
体贴入微,她是学生的知心人。
__年,大学刚毕业的巫奇华走向工作岗位,开始了自己的辅导员生涯,每逢节假日,她都邀上几个同学一起到家里做客,并亲自下厨做些可口的饭菜,班上的同学也都喜欢去她的办公室。平时遇见,同学们都热情的叫她“华姐”,不仅仅是因为和学生年龄相仿,更是因为她的脸上总带着微笑,无论学生们碰到什么困难,她都尽自己的努力去帮助他们。
__级的新生李斌在军训入学时突发肾结石,她了解情况后第一时间把这位同学送到了市第二人民医院治疗,由于该同学家庭贫困,父母外出务工没有时间来照顾,巫奇华主动承担起他住院期间的繁杂事务,直至他顺利康复。__级的杨旦旦在学期末发生车祸,接到电话时已经是夜里9点,断断续续的电话声让她非常揪心,她立刻把孩子安顿到小区值班室,匆匆交代几句就赶往医院。半路上还电话联系学生的家长和相关方面的医生,考虑最佳的治疗方案。巫奇华一直等到学生家长赶到医院,才放心的离开。
巫奇华始终怀揣一颗热心,就如对自己的弟弟妹妹一样,关注学生们的学习和心理成长过程。__年12月,班上的王一凡同学跟她提出想退学的想法,开始只说是家庭经济原因,多方了解后才知道原来是友谊和感情之间的关系问题困扰了她,耐心的巫奇华帮她找出问题的症结,鼓励这位同学坚持自己的想法努力出击,帮助她走出了感情和学业的困境。现在这位学生思想、学业上都表现出良好的状态,成绩也有了明显的进步。还有一位名叫陈晓冉的特困生,寒假在家出车祸,两只脚的脚筋全断了,巫奇华知道情况后,帮这位同学做担保请了三个月的假,并组织班级捐款,为她申请学校的爱心接力奖学金,解除了经济压力,还鼓励她放心治疗、加强锻炼。回校后,巫奇华还安排班干为她补习功课,解决生活上的实际困难。这位学生在最后的期末考试中,综合测评排在了中上水平。
坚韧顽强,她是战胜病魔的圣斗士。
__年底,巫奇华在一次身体检查中查出患有二期乳腺癌,突如其来的噩耗仿佛晴天霹雳。住进医院后,每天除了例行检查,几乎很少说话,大量的药水注入到她的体内,病痛的折磨和心理的煎熬,很快让她的体重下降了10多斤。病床前,她带来了自己的学生工作笔记,病痛难耐的时候,她除了自我调节,还经常翻翻以前的工作笔记,看看和同学们之间发生过的点滴故事。
“巫老师,还记得那天您跟我们讲童年趣事时的快乐吗,您一定会挺过去的,等您好了,我们再一起组织活动”、“还记得那天我觉得我的人生暗淡无光,生活失去色彩的时候,您一直耐心的鼓励我,开导我,让我重新感觉到世界的温暖,现在我已经完全摆脱出来了,老师您一定会有福报的,我等你回来”、“您有一颗世界上最仁慈的心,包容我们所有的不成熟,包容我们的孩子气,仁慈的人一定会得到上天的眷顾,所以您一定会平安无事的”……生病住院期间巫奇华经常会接收到这样的短信。为了不影响巫老师的正常休息,同学们还自发的录制了一段视频,里面全是同学们对她的祝福,希望她能够早日跟大家团聚。除此之外,每天都会有两名学生自为了保障病情稳定,巫奇华每三周要接受一次化疗,这三周中,第一周需要打红药水,消除体内的癌细胞,第二周需要强忍着身体的病痛补充营养,以便在第三周接受化疗,每次化疗都如在生死边缘徘徊了一次,但她都咬牙坚持,尽量不让家人看到太多的伤悲。持续的化疗夺走了她秀美的长发和皎洁的脸庞,大量的药物反应,让她呕吐不止,抵抗力下降,甚至有时候看到东西就吐,剧痛把她折磨的她面黄肌瘦。但是,每次看到那段视频,听到同学们温暖的话语,她都鼓足勇气,“我要努力康复,我要参加学生的毕业典礼,我要回到学生身边!”巫奇华一遍又一遍的鼓励自己。按照治疗方案,手术后她还要积极锻炼右手的动手能力,握拳、伸展、提放,每个动作都要小心翼翼。由于坚持锻炼,术后两个月,她的手就能动作自如了。
如此持续半年的化疗结束后,她立即向学院提出申请回到自己的工作岗位上。因为她要为06级公事毕业班送行,在她坚持不懈的努力下,__年6月巫老师如愿来到了毕业酒会的现场,那晚的月色格外皎洁,她动情地说:“非常感谢大家对我的关心和照顾,今天我的身体能够得以恢复,得益于大家的支持和鼓励,请大家相信,我会继续努力做好自己的辅导员工作,希望你们有时间多回家看看,我一直都是你们的知心姐姐……”看着因病痛折磨而日渐消瘦的巫奇华,在场的师生热泪盈眶。
争分夺秒,她争做合格人才的塑造师。
回到工作岗位的巫奇华很快就热情地投入到工作中去。“我要把生病期间耽误的工作补回来,不能亏欠学生。”她说。为增进对学生的了解,巫奇华在班上开展了“老班有约一对一”活动,即班主任每天要求一名学生,担任她的学工助理,谈心一个小时,解决学生一个问题,布置学生一个任务。这样既加强了学生和班主任之间的相互了解,又提高学生的动手实践能力。谈心环节即是老师了解学生的过程,交谈的内容没有固定的话题,可以是最近时事、学校或班级的热点,也可以是自己的家庭、学习和感情等问题,只要学生愿意谈及,她都非常认真倾听并给出自己的意见。任务安排环节是学生们最期待的,学生以此可以认识更多部门的老师和同学,提高自己基本的办公软件应用和对基本事务的处理能力。很多同学说,虽然任务很小,但要把它做好却很不易,这更好的锻炼了自己的耐心和责任心。巫奇华专门用一个笔记本记录了186名同学的交流话题和任务安排,还密密麻麻的记下了学生的表现,同时给予给与赞赏或指正。巫老师还根据学生成长需求,构建了“班级档案”,通过建立、管理学生的各类信息库,记录同学的基本情况和发展成长变化。“巫老师总在我们迷茫无助的时候为我们指明方向,就像一座灯塔一样,不管你是困了累了,她始终为你照亮。”一同学说。
身体刚刚恢复的巫老师虽然能够坚持工作,但是每三个月都要到医院进行复查,还要坚持每天服药控制病情,右臂时常隐隐作痛,如遇阴雨天气,疼痛加剧。每每跟学生聊天时间太久,她都会有些不适,加之整个身体的免疫力下降,有时连基本的家务活都不能做,但是在学校里,她始终坚持认认真真的完成每一份工作,笑脸相迎每一位同学。考虑到自己的身体状况和学校的实际工作,巫老师主动辞去了人文社科学院团总支书记的职务,她笑着说:“人们都说生了病三年一小关,五年一大关,我现在正在努力的同命运抗争,每天和同学们在一起就会很快乐;机会应该留给更多的年轻人。”班上的同学都被巫老师的精神所感动,课下有时间同学们就自发的到巫老师办公室跟她汇报班上的情况,当然有些生活上的趣事也不忘和她一起分享,走访宿舍的时候,同学们都热情拉着巫老师想让她在宿舍多留片刻。
从事辅导员工作十年了,巫奇华的工作能力和表现得到了学校各级领导的肯定和同事们的认可,她多次获得“优秀党务工作者”、“优秀班主任”、“优秀团干”、“教书育人先进个人”、“省级社会实践先进个人”等荣誉称号。她所带班级获得“十佳先进班集体”、“十佳团支部”、“五四红旗团支部”、“双十佳团支部”等集体奖项;班级学生获得国家奖学金2人次、获得各类社会奖学金6人次;指导班级学生参加大学生挑战杯、社会实践、瓷博会志愿者等活动,获省级奖项2项、市级奖项8项,校级奖项6项等。
“我们每个人都是一只红烛,我们要尽自己最大的努力发光发热,用心做好每一件事,平凡生活中就隐藏着无穷的幸福。”巫奇华这样坦言自己的辅导员的工作。她的事迹深深地感动了陶院的师生。带病坚守工作岗,十年辛苦不寻常。巫奇华以蜡烛精神践行了一名大学辅导员的神圣职责——燃烧自己,照亮他人。
辅导员发言材料(热门18篇)篇十四
张xx,女,汉族,大专文化,小学高级教师。张老师是一个优秀的教育工作者,自2001年以来,一直担任中队辅导员工作。工作中,她勤勤恳恳,兢兢业业,始终以优秀辅导员为榜样,注重加强自身的思想政治业务学习,不断提高自身的综合素质,把理论与联系实际相结合,潜心钻研教育教学工作,收到了较好的效果。在同事的眼中,她热情、开朗、大方,朝气蓬勃;在学生的心目中,她可爱、可亲、可敬。从事班主任工作13年来,她把孩子的信任当作动力,把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得优秀中队称号,她本人2011年6月被兰州市教育局命名为“市级骨干教师”。2010年6月荣获红古区优秀辅导员荣誉称号。2009年10月在《红古区中小学祖国在我心中征文比赛》中,荣获优秀辅导奖。2011年6月所授语文《触摸春天》一课,荣获兰州市教育局优秀奖。
体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感,使学生提高自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学《规范》见成果,培养学生自理能力和竞争意识,让每个孩子都有参与机会。张老师采用了全班学生轮流值日后,学生们都特别积极。为了使学生们更好的成长,张老师经常鼓励学生们:“不怕做不好,就怕不去做。”她利用晨会时间和班队会活动日,对学生进行指导,或者组织经验交流会,针对工作中的差错大家一起想办法、出点子,做值日时,要求值日生各尽其责,负责管理当天的学习、两操、纪律、以及佩带红领巾情况等。实践证明,那看起来不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作热情和能力。通过这种方式,激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生主题意识的确立。她的班级开展的“书伴随我长大”活动,以少先队员牵头,走近名人,走进名著,亲近古诗,手抄报评比,感受亲情和友情读书征文活动等以及走进书香校园主题的活动深受广大学生的喜爱。
作为一名有丰富少先队工作经验的中队辅导员,张老师坚持抓好基层小队的管理工作。一方面,她积极优化班级环境建设。班级建设就是从班级环境创设开始的,生动活泼的形式,积极健康的内容,把对学生的思想道德教育寓于可以感知的情景中,让学生从踏入班级开始,随即产生一种愉悦感,逐渐形成认同感,进而影响日常的思想性为。为了让学生觉得自己是中队的主人,中队是自己的家,她在布置教室环境时,就尝试着放手让少先队员们自己来设计,自己来布置学生们全员积极参与,营造富有激励、挑战、特色的班级氛围,现在,孩子们都为自己是这个中队的成员而感到骄傲,感到自豪。另一方面,她努力搞好小组建设。小队是班级生活的最小细胞,只有把小队活动搞好,才能调动每一个学生的积极性。她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组,对个别性格孤僻、成绩较差的学生以关心和爱护。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束,增强了集体的凝聚力。
自担任辅导员以来,她积累了较丰富的工作经验,她以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,谱写了一曲曲动人的乐章。作为一位少先队中队辅导员,她进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制安全教育系列活动。
张老师知道,要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,和队员们交朋友、信任他们,只有这样,才能了解少先队员,感受他们的心灵。在班级里,她严以律己,为少先队员们作出了表率,地上有一片纸屑,她会悄悄的捡起来。朋友般的张老师赢得了少先队员的信任,她与家长也相处融洽,总是推心置腹的用心与家长交谈,商量教育孩子的最好办法。打电话、家访、发短信与家长联系,及时让家长了解孩子在学校中的表现,也了解到了孩子的情况。经过长期的的接触,张老师心中积累了有关家长的资料,有哪些家长过于溺爱孩子,看书做作业也怕累着孩子,哪些家长教育孩子方法好,哪些家长素质高,哪些家长工作忙,无暇顾及子女的教育问题------这些情况的了解,使她与不同的家长接触时,可以对症下药,做相应的工作。
辅导员工作中,她不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的新理论,研究和探索少先队工作的新方法,不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子,形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,为小学少先队工作开拓一片广阔天地。
辅导员发言材料(热门18篇)篇十五
我是一名普普通通的教师,自从参加工和以来,担任学校的少先队辅导员之职已有7个年头,这几年来虽然没有惊人的成绩,但却付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起,我便以满腔的热情投入到工作当中去,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱学生,用我的真爱去温暖学生,用我的真诚去感动学生。
我没有忘记为人师表就应传道、授业、解惑的高尚职责,不但千方百计地利用各种手段更好地向学生们传授知识,主要还引导我们学会如何做人,如何为人处世。有意识地通过自己的言行,潜移默化地引导学生培养一种健康向上的思想品德、正常良好的行为习惯,现身说法,真诚地尽力解答学生们学习、生活、思想等各方面的问题与困惑。有一次,我们的主任把我班的几名学生调出去搞卫生了,引起大多数同学的反感,为此我教育他们老师如同父母要先学会尊敬别人,别人才会尊敬我们,这一直是我认为为人师者最觉成功和最感欣慰的事。
我深知教师在人才培养中的重要作用。教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响,我在上好课的同时,还时刻注意言传身教、为人师表、教书育人。我以自己治学严谨、讲课认真、工作勤奋、待人诚恳、无私奉献的精神感染和影响着学生和老师。我既是学生学习上的良师,也是生活上的益友,深受学生的爱戴和好评。
在担任辅导员期间,我从不对学生作聪明与笨的分类,更不歧视、冷淡成绩差的学生。既不给学生下否定结论,也不给差生施加压力,而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点,有一丁点儿进步就及时表扬与鼓励。四年级有个叫路海丽的学生,她智力有障碍,家中的父母也是智力低下,但是,我没有歧视她,只要路海丽有一点优点,我就马上鼓励她继续发扬下去,让她不要放弃自己。我还经常找她谈心,并利用下午课外活动的时间为她补习功课,鼓励好学习。在我真诚的关心下,路海丽同学的学习有了的进步。又如我班的高连松同学,性格孤僻,自尊心特强,可在学习上屡屡受挫,我们的辅导员便成立了互邦互助学习小组,在老师和同学们的关心和帮助下,使他逐渐和学生一起愉快的学习、生活。
作为学生思想上的引导者和生活中的朋友,我除了经常找学生谈心,了解我们的学习和生活,并及时给予我们各方面的帮助外,我还与一些学生家长建立了电话联系,对学生的基本情况及在校情况进行交流,增进对学生的了解,以便更好开展工作。我准备了一本备忘录,记录了一些学生的个人信息,并通过自己的接触将这些同学的性格特征总结下来,还记录了和我们谈心的进展情况以及学生提出的问题的解决情况,增强了辅导员思想教育工作的实效性。
辅导员工作是多方面,它既要求辅导员立足现实,努力搞好实际工作,又要求辅导员着眼长远,不断提高班级管理水平,使之得以长足发展,我作为一名普通的辅导员学生的知心朋友,努力从小事中做起,扎扎实实,一步一个脚印地搞好少先队员工作。让集体主义精神地雏鹰心中生根发芽。如今的儿童大多数是独生子女,其家庭教育往往采用封闭式教育,与同龄人的接触交往的机会少,使得他们待人缺少热情,遇到困难没有勇气,行为自制力差,做事没有责任心,面对这样的情况,我作为一名新世纪的辅导员,充分发挥班集体的这个自我教育的大熔炉,以集体主义精神为支柱,开展了许多系列集体活动,在孩子们心中牢牢地扎下了集体主义的种子,他们和集体同舟共济,一起驶向成功的彼岸。几年来,我所在的雏鹰中队在各项活动中成绩稳步提高。
1、我带领我们中队充分利用各种有利时机,始终坚持每周一的升旗仪式,通过国旗下讲话、校会等途径,对队员进行两纲教育。同时,我们还组织各中队观看爱国主义影片、学唱爱国主义歌曲、了解中华民族传统习俗、聆听各类安全、环保、科普等讲座,使广大少先队员始终沉浸在两纲教育的氛围中。
2、以主题队会为基本形式,加强少年儿童的思想品德教育。
主题队会是少先队教育的特有形式,也是落实未成年人思想品德教育的有效途径。我们先后组织了一系列丰富多彩的主题教育活动:如火红的队旗少先队队风检阅、上小小天地,成长大舞台大队集会即艺术节、尊敬师长等活动、连续几年帮助身边弱势群体的活动、小手牵大手活动、我爱上读书活动并写了心得体会,老师您好等主题队会。使宣传内容人人皆知,深入人心。同时,通过队会观摩,各班板报、文化长廊、红领巾广播台等宣传阵地,向队员宣传有关思想品德教育内容,提高队员的思想素质和人格魅力。
3、以家乡文化大搜索为契机让更多的队员主动参与到活动中。
少先队工作的育人观,是坚持主体性德育的原则。我校围绕家乡文化大搜索这个主题展开各种活动,使每个学生都有了展现自我的舞台。如家乡的变化演讲、可爱的平泉,我爱我的家乡征文活动、搜索我家乡的变化图片等方式,让更多的孩子参与到爱家乡、赞家乡的活动中来,促使他们的身心健康成长。
为了充分展示队员们的个性与才华,我校少先队在进一步完善少先队活动的同时,积极将其中的一部分内容纳入了拓展课程建设之列。如雏鹰假日小队活动、社会考察等。在这里,队员们可以充分发挥自己的聪明才智,自主活动,教师也成为了活动的参与者。队员们在宽松、自主的空间里展现了个性,提高了技能,并取得了丰硕的成果,有多名队员在艺术节书法、绘画、文艺活动中获奖在家乡文化大搜索征文、演讲、等活动中获奖,为学校争得了荣誉。
我还设计新颖的活动,为孩子积累宝贵的精神资源。
活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体,是培养优秀种子的最好的土壤。因此,只有队员成为集体活动的主体,我们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使我队活动不断创新,我经常从报刊、电视少儿节目以及社会生活中寻找信息,搜寻有益的活动线索。我策划并组织了家乡文化故事、我在班中组建自动化小队,指导各小队开展学雷锋见行动、帮助孤寡老人、知荣辱、树新风、雪灾面前我争先,情系灾区送温暖等活动。
几度耕耘,几番收获。我在担任辅导员期间,所在的中队连续多年被学区评为先进中队,我个人也因工作的出色,先后多次被团委授予优秀辅导员的荣誉称号。
在今后的工作中,我会高举科研兴队的旗帜,促进少先队教育现代化。
回顾过去,我们心潮澎湃,展望未来,我们满怀信心。在今后的工作中,我们将继续充分发挥其组织和教育功能,以成才为目的、以素质为根本、以活动为载体、以社会为舞台,把少先队工作放在德育工作的首要位置,落实到学校工作各个方面,渗透到教育工作各个环节,努力实现少先队工作的规范化,内容的系列化,方法的科学化,途径的多样化,为我校全面、深入地实施素质教育奠定坚实的基础。
辅导员发言材料(热门18篇)篇十六
一个人最大的魅力来自于微笑,而让我们最难忘的便是她了,它是孩子心中的好妈妈。它是主任颜中的好帮手,它是学生们的好辅导员,她就是最有亲和力的辅导员王川老师。王老师毕业于西南大学,信息管理与系统专业,曾在图书馆工作,与2014年3月份人辅导员一职,经联系我们在4号教学楼504办公室找到了她,她当时正在认真忙于助学贷款的事,看到我们的到来,停下手中的工作,热情得请我们坐下。
“树立必胜的信念,不要轻易地说:“我不行”志在成功,你才能成功。说是“新官上任”但她仍游刃有余以她的专业知识来为学生解除烦恼与她交流就像姐姐一样的亲切,当我们问到第一次当辅导员的感受时,王老师坦然的说,今年担任着普大班,他们都非常的懂事,虽说有点调皮,有时犯了错误都不忍心的去批评他们,因为我也是从大学走过来的,青少年正是生理和心理成长的时期,学生难免会犯错误,错而改之,善莫大焉,若没有特殊情况,她每天晚上都会准时的出现在教室里等着纪律委员来点名,她说,她要在很短的时间里把班里120名同学都记住,尽快的了解每一位同学。
她的学生李鹏飞说:“王老师对同学们特别关心,若是班里的同学谁生活费用完了,她二话不说,慷慨解囊。”经常给同学们讲,兴趣是最好的老师,让同学们主动的去学习,虽然大学里有很多的课余时间,要端正自己的学习态度,明确目标。
作为一名大学生,我们应该学会掌握自己快乐的钥匙,我们不能期待别人使我们快乐,反而能使将快乐与幸福给别人。其实我们每个人心中都有一把快乐的钥匙,但我们常常在不知不觉中把它交给别人来掌管。
王老师每天都会找一个班里的学生聊天,进一步了解同学的脾气、秉性,还可以及时为他们排解心里的忧虑与烦恼。从王川老师的身上你总能感受到一种青春与活力,不是因为她不会遇到麻烦,不会存在烦恼,而是因为她能很好的掌控那把“快乐的钥匙”,及时的排出个人的烦恼,适时为学生传达正能量,很好的诠释了积极快乐的人生。
当我们谈到如何管理班级时,王老师认真地说:“我比较喜欢培养学生的自主能力,对于班级的事情,我基本上都会放手让班干部去处理,一是对他们的一种信任,二是对他们的能力上的一种锻炼。”王老师说有时看到同学们特别迷茫,不知道自己来干什么的,这句话说道我们每一个人的心坎中了,她说,要我们学会思考,思考自己的未来,思考自己的梦想,思考如何有价值的度过自己的大学生涯,并让同学们当成一次作业交给她,每当同学们不想学习时,她就会一次又一次的鼓励同学们要坚持,不要放弃,记住,不要轻易放弃叩门,成功会在你下一次叩门时微笑着迎接你。
王川老师平常不忙时都会和其他辅导员一起探讨有关“如何更好的深入了解学生,如何更好地管理班级。”她总是会站在学生的角度来考虑问题,总是会在学生遇到麻烦时主动帮忙解决,在学生的'心中,她担任的已不仅仅是一个老师的角色,还是一个长辈。
轻轻地拨动琴弦,舞动青春的舞步。你看到前方路途上那些清晰地脚印了吗?尽管深浅不一,但却是为目标努力奋斗的真实踪迹,是我们执着的追求,放眼望去,路的两旁一直都站立着我们的导师,她在为我们极力的呐喊助威。不管天气多的恶劣,她都会一如既往的陪在我们身旁,只要我们继续,收获的季节就在前方。
作为一名老师,他们没有自己的时间,因为他们觉得用在学生身上的时间都还不够,根本没有多余的时间放在自己的身上,他们每天都在忙着处理学生的问题。所以,在这个特殊的日子里,请让我们先上最真挚的祝福与感谢:“老师,你们辛苦了。”
辅导员发言材料(热门18篇)篇十七
作为少先队中队辅导员,我对孩子们倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。我总是利用课余时间去深入了解每一位学生,关心孩子们的思想和心理变化,处处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知心朋友。正像孩子们说的那样:“他们既‘怕’我,又爱我。”20xx年9月,我接管的是一班刚入小学的孩子,新的学习要求,新的学习环境,对这班小朋友来说是陌生的。孩子从幼儿园到小学是一个至关重要的转折点,为了使他们尽快实现这个跨越,我倾注了大量的精力,采取贴身教育的方法,收到了很好的效果。我每天早早地来到学校,在教室门口迎接孩子们的到来,孩子们走进窗明几净的教室第一个见到的就是我。在开学初,我每天坚持花点时间和孩子们讲校纪校规,深入浅出地对孩子进行行为规范训练。由于工作能深入到细微处,在正确的引导和帮助下,短短一个多月的时间,我班的孩子们就已基本养成了良好的行为习惯,上课遵守纪律,集体观念基本形成,几乎没有迟到,不遵守纪律等不良现象。
“师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人。首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养。因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到,例如:要求学生按时上学,不迟到,我就从不迟到,而且尽可能地早到校,让学生不乱丢果皮纸屑,我只要见到纸屑就随手捡起,并带领他们做好值日工作,值日生每日一换,可我每天都是值日生,认真、严谨的工作作风潜移默化着我的学生。使我所辅导的中队成为了一个作风过硬,团结友爱,奋发向上的集体。
我始终将学生的德育放在首位,根据学生的心理特点,开展多种形式的德育实践活动,把“德育活动”作为德育工作的一个抓手,努力做实做好,寄教育于活动之中。例如围绕“热爱祖国”开展五角星剪贴展览、祖国版图拼版比赛等知识浅显、操作简单、趣味性强的活动,以及“祖国的世界之星”等有一定知识含量的活动,并充分利用现有资源开展了“环保小卫士”、“我为祖国添点绿”、“我是学校小主人”、“我为班集体荣誉献策”、“重阳敬老”、“爱心饲养”、“学雷锋、三月行”等活动。学生在活动中开拓了视野,增长了知识,接受了思想道德教育,增强了社会责任感。
另外,我善于抓住社会热点开展德育活动。学校倡导“四个好少年”主题德育教育活动,我便结合学校工作安排,在中队组织开展了“争当四好少年”的体验教育活动,得到家长的支持并深受好评。我还带领中队成员开展了“学法、守法、做合格小公民”系列活动。学生在活动中懂得了爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强的道德规范。日常生活中,队员们都争当“环境小卫士”,这与队员平日的锻炼是分不开的。
做任何事都要讲方法,少先队工作也不例外。在带领队员开展活动过程中,我能充分考虑到个体需要和个体发展的规律,突出队员在教育活动中的主体地位,十分注意队员主动性和创造性的发挥。在教育要求上设置坡度,在教育方法上追求多样,学生之间的差异性是客观存在的,我能够从客观实际出发,不做硬性规定,注重在原有基础上有一定的提高。德育目标体现出一定的层次性。
作为中队辅导员,我同时又是班主任和数学、语文教师,除了关心学生的学习、纪律、行为习惯的养成外,更注重他们综合能力的培养。平时,我发现有些小队员最少体育锻炼,经常感冒,咳嗽。因此,为了增强学生的体质,我带领学生积极开展体育活动,培养学生对体育的兴趣,并指导他们制定锻炼计划,加强体育锻炼。另外,协助各任课教师抓学生的学习,也是我工作中的中药内容。
我有两年多的中队辅导员工作经历,为了适应教育教学形式,在工作之余常看一些教育类报刊杂志,如《辅导员》、《少先队活动》、《班主任之友》、《家教周报》等,及时了解教育信息和发展动态,学习别人的经验,在工作中少走弯路,运用现代教育理念指导少先队工作,并结合自己的工作撰写论文。
我坚信“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件简单的事做好,就是不简单。”我们要在教师这个平凡的岗位上,始终如一日,实现着人生的价值与理想。热爱党的教育事业,热爱每一位学生。用自己的实际行动践行着教师的职责,诠释着“人类灵魂的工程师”这个响亮的名字。今后,我会凭自己的勤奋和智慧,继续献身教育事业;我会不断播撒爱心的种子,争取收获更多希望的果实!
辅导员发言材料(热门18篇)篇十八
刘波,男,湖南衡阳人,中国共产党党员,现任江西太阳能科技职业技术学院第九党支部书记,院就业指导中心就业科长。2014年9月至今,担任3年中职班辅导员,5年高职班(四个班共计220人)辅导员,现今任2014级2个班(共计100人)辅导员,并兼任学工科长、党支部书记。
那是三月的雨,与寂寞无关,同忧愁甚远。
那是和爱有关的一切,予人宁静,予人润心。
“波哥,下课一起去打球。”
“波哥,都奔三了,还不娶媳妇?”
“明天放假,我带大家去爬山。”
“每天早上,必须六点半起床跑步!”
“咱们再组织一次篮球联赛。”
“我们班在校的排名,不要求是第一,但绝不能落后于第二。”
大学的时光,他和他们,就这样过来了。毕业聚餐的时候,大家都醉了,也看不清谁跟谁,随手抱着一个,一个劲的说还想再读三年。
是啊,枫叶落,离别之秋,唐诗宋词里的文人墨客都会举杯痛饮而消愁,他们又何尝不是,谁又愿意面对“离别”这两个难以落笔题写的词。
是谁有这么大的魔力,让他们在离别的时候这么感伤?
他,叫刘波,是学生们的波哥,是他用自己的个人魅力征服了每一位莘莘学子,他将他们拧成了一团,感受了一种大家庭的团圆。是他用青春在辅导员岗位默默耕耘了近十载,成为学生心目中永远爱戴的严师、兄长和好朋友。
八年风雨征程,八年矢志不移。八年来,他住在学生的宿舍,他和学生们一起吃饭,一起上下课。八年来,因为工作,奔三未婚娶。学生们有时候会调侃说:“波哥,你怎么还不结婚?”
这时候他总会说:“和你们在一起很开心。”其实都知道,那是因为把全部的时间都放在了教育上。2014年12月份,得知学院经济管理系某班学生家庭经济非常困难而且父母病亡消息后,并积极带头组织系部班级和学生献爱心;在系部,经常组织困难学生参加校内的勤工俭学,并亲自带队组织学生参加寒假的校外勤工俭学来缓解家用充当学费。2014年开始,亲自组织学生参加社会义工活动至今,并成立了青年志愿者部开展义工活动,对接渝水区儿童福利院,设立爱心服务对接点。每月为他们提供无偿义务服务,得到新余电视台多次采访。志愿服务活动还有:协助新余市青少年宫航模办公室举行青少年航模比赛,新余论坛组织512纪念汶川三周年,义工之家年度联欢会暨表彰大会,多次组织学生们为福利院的孤儿捐衣捐物等一系列爱心活动。
有人说,大学,是迷茫的。每个人在大学都会乱了方向,但在这里,你过的会很充实。
为了丰富学生的学校生活,和课余学习兴趣,在系部:他举办过“庆圣诞、迎元旦”文艺汇演;开展过系部的“乒乓球联赛”;举办过“光伏论坛讲座”、“光伏兴趣小组”、“四月份读书节”、“歌唱红五月大合唱比赛”等活动。创办了系部的学生刊物“光电飞梦”。多年不间断的晨练,运动会的刻苦备战,篮球场上的拼搏,主题班会、座谈会、辩论赛、创建班刊《阳光家我们》等等。在活动中,他和学生们像个大家庭似的融洽。
2014年大学毕业后,他带着一个年轻人固有的热情和执着的梦想,来到了太阳能学院,走上了平凡而神圣的教师岗位。这些年,所带的10发电5班被评为江西省优秀班集体。2014和2014学年,带领的10发电4、5班,更是有8位学生获得了国家励志奖学金荣誉。
承担了中职2014年、2014年、2014年三年的省市计算机操作技能大赛的教学指导工作。指导学生获得了2个省团体一等奖,六个市团体一等奖,3个省个人一等奖,18个市个人一等奖,1个省个人二等奖,5个市个人二等奖,1个省个人三等奖。指导的王志娟在2014年江西省计算机操作技能大赛中获得全省个人第二名的好成绩。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是我作为一名教师和一名共产党员对生命价值的追求,作为一名职业教育工作者,他始终恪守着“最简单的事是坚持,最难的事还是坚持”的人生格言,曾经的光辉已是过去,不活在过去的光环下。教书育人,坚信,有付出,就有回报,无怨无悔,只望桃李满天下。
1、2014年获得新余市“优秀共产党员称号”。
2、2014年所带班级获得“江西省优秀班级称号”。
3、2014年和2014年、2014年指导学生参加江西省和新余市计算机操作技能大赛,获得3个省级个人一等奖,个人成绩取得全省第二名,2个省级团体一等奖,10个市级个人一等奖、四个市级团体一等奖。
4、多次获得江西省和新余市计算机操作技能大赛“优秀指导老师称号”。
5、撰写的《试论高校辅导员在就业工作中的角色定位及作用》被评为江西省民办高校2014—2014学年优秀德育论文二等奖。
6、2014年获得江西省“全省高校优秀辅导员“称号。