四年级思想品德教学计划表(优质22篇)

时间:2025-07-31 作者:紫薇儿

教学计划应注重评估和反馈,在教学过程中及时调整和完善计划。小编为大家整理的教学计划范文包含了不同学科和年级的示例,希望对你的教学工作有所帮助。

四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇一

一、指导思想:

以课程改革为导向,以育人为目的,以新的课程标准为轴心,着力从学生成长,发展与生活实际出发,从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发,教育学生做负责任的公民,学生有意义的`生活,从而培养出一代“四有”新人。

二、学生情况分析:

这一届学生在七八年级的时候,他们的思想品德我都上过,所以我对他们是比较熟悉的。这一届学生的学习也是很不平衡的,尖子生有,但不多,中等生较少,后进生占了大部分。很多学生学习目的不明确,学习态度不端正,学习兴趣不高,整体综合素质不高。

三、主要措施:

1、认真备课、上课,提高课堂的趣味性,充分调动学生学习的兴趣。

2、开展丰富多彩的活动,通过切近于学生生活的主题与形式来引领学生生活,促进学生品德发展。

3、创设情景,引领学生积极自主地感悟人生的意义,提升对自我、他人、社会的认识,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是、非观念,学做负责任的公民。

4、将正确的价值观引导蕴涵鲜活的生活主题之中,注重课内课外相结合,鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验,落实为学生的道德践行,促进思想品德的形成与发展。

5、突出以学生生活实际为主,促进学生思想品德自主、健康发展。

6、协调将本科与其它学科的关系,充分调动学生自主学习,积极参与的积极性,提高学生的综合素质。

时间。

教学内容。

课时安排。

第一单元认识国情理解国策。

12课时。

第二单元全面建设实现小康。

12课时。

第9周。

期中复习。

第10周。

期中考试。

第三单元振兴中华笑迎挑战。

9课时。

第四单元立志成才报效祖国。

9课时。

期末复习。

第20周。

期末考试。

四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇二

四年级有学生40人,他们大多,淳朴,活泼,积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

本册教材共四个单元,第一单元“珍爱生命,第二单元“安全地生活”,第三单元“花钱的学问”,第四单元“关心你,爱护他”。

第一单元重在告诉学生要关爱、善待植物和动物,也要珍爱自己和他人的生命,因为生命只有一次。

第二单元是关于安全方面的,重在引导学生正确处理危险发生后的紧急情况,同时防止事故的发生,以免给自己和别人带来伤害。

第三单元是关于消费和理财的。告诉学生要学会合理的花费。

第四单元是关于做人的道理,做人要善于关爱别人、理解别人,做什么事情都要有责任感。

1、全面把握课程目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究。

3、创设学习情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育。

四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇三

本学期我担任八年级思想品德课教学。新学期开始,为切实有效地搞好教学工作,顺利完成教学任务,使学生达到最佳的学习效果,特将本学期的教学工作计划制定如下:

一、指导思想。

大力推行新课程改革,努力践行新课改理念,具有开拓创新精神和改革探索意识,积极探求中学思想品德课教学的新路子,较好落实素质教育的具体目标,开拓我校思想品德课教学的新局面。

二、工作目标。

按照课程计划,完成好八年级《思想品德》(上)的教学目标任务。创造条件,积极开展中学生道德实践活动。根据我校学生实际,开展学生良好行为习惯的养成教育。

三、教材分析。

八年级上册,共四个单元,第一单元设置为跨越代沟。因为进入八年级后在学习生活方面比七年级成熟了。而在人际交往中的亲子师生之间的相处,渐渐出现了所谓的代沟问题。解决代沟问题增加相互之间的理解和信任,以尽快适应八年级学习生活,是八年级学生迫要解决的问题。第二单元安排友谊的天空则是同学之间的人际关系,此时对成人的依赖性减弱,而对同龄人的友谊渴望和向往。但误读友谊交友不慎的问题出现了,学生需要这方面的指导和教育。第三单元安排走自己的路,因为少年期学生从众心理和偶像崇拜现象需要正确引导。第四单元安排一念之差和一步之遥主要是承接七年级法制教育和本册友谊的天空中正确交友问题。调查表明,这个阶段也是小团体易于形成及青少年犯罪的易发期。因此,预防青少年违法犯罪的教育成为必需。最后一个单元顺境与逆境是学期考试即将到来,八年级的学生学习中易出现畏难情绪。如何迎接挑战,战胜逆境的主题就自然在此被提出来。

四、学情分析。

本人所带班级学生大多数学习目的明确,学习态度端正,养成了良好的学习习惯,能够自主自觉的学习。也有个别学生抱有无所谓的态度。

五、教学方法及措施。

1.认真备课,坚持以人为本,突出学生主体地位,注重激发学生的学习兴趣。按学校的要求,认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法,做到心中有书,熟练掌握教材,努力选择适合学生特点的最佳教学方法。

2.平等对待每一个学生,依法执教,关心爱护学生。让每一个学生都尽可能地高高兴兴的学习生活。注意从学生的感受中点拨影响学生,注重与学生交流沟通的效果,注重学生思想道德品质的培养,注重学生心理品质的疏导。

3.坚持多媒体上课,精心准备课件,指导学生学会上课,学会学习,养成良好的学习上课习惯。

4.重视与学生生活经验和社会实践的联系,提倡情景教学,坚持理论联系实际的学习方法,拓展学生视野,提升品质和能力。

5.重视补偿教育,绝不放弃任何一个学生,绝不歧视讽刺挖苦任何一个学生,对学生要耐心积极主动的辅导,注中效果。

6.搞好学生课前预习,让学生提前对课文有大体的了解,培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业,并且当堂的知识当堂消化,有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、期末测验的准备及分析总结工作。

7.认真做好后进生的工作。以鼓励为主,不轻易批评。帮助学生分析原因,建立自信心,并结合授课因材施教,教给他们学习的方法与策略,提高其学习兴趣。

8.虚心学习,取人之长,补己之短,不断提高自身的业务素质。

以上就是我本学期的思想品德学科教学工作计划,还需在今后的教学工作中及时发现问题,以不断充实完善,取得更好的教学工作成效。

文档为doc格式。

四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇四

在相同的年龄阶段每一个人的学习能力会存在一定的差异,在某个时间段当中会出现成绩的高低不同。但是如果在采取一些有效的措施进行强化和培训后,可以让学生的学习成绩得到有效的提升。但是和学习成绩的提升相比较,要对人的思想行为习惯进行培养就非常困难。

1.清楚学生和学科的特点。

一般而言,小学数学教学中的思想品德教学是根据学科的实际特点来进行思的。所以,在小学的数学教学中要科学有效地对学生进行思想品德教育,教师就要对数学这门学科的特点有一个充分的了解和认识。因为数学知识的具体应用非常广泛,所以在课堂教学过程中中,教师应该要重视结合实践,让学生能够对数学有一个正确的认识,让学生明白在改造世界和认识世界的过程中,数学知识是不可取代的一种工具。

数学课堂教学过程中,教师可以通过实际的例子来引出概念和对相关规律进行解释,这样不仅能够让学生对知识有一个更好的理解,同时也可以让学生打下良好的唯物主义思想基础。另外,小学数学知识也具有非常严密的逻辑性,系统严密、前后连贯和很强的逻辑性是小学数学知识内容的主要特点。这也就要求了小学数学教育应该要具有准确性和严密性。在原来的概念上,教师通过相关知识的联系可以推导出新的概念,比如通过2+2+2就可以推导出2x3,通过2+2+2=6得到2x3=6。通过仔细的推导和计算,可以得知2x3=6的结论是正确的。在实际的教学过程中,教师应该要加强对学生的思维进行启发,通过长时间的训练和教育,让学生能够形成良好的行为习惯。

根据学生的特点来进行思想品德教育也是数学教师应当具备的手段和策略。在数学课堂教学中,教师应该要通过学生比较容易接受的方式来进行思想品德的教育,让学生的兴趣得到有效激发,从而提高教育的质量和效益。

2.利用辩证唯物主义观来开展教学。

在对学生进行辩证唯物主义教育时,数学这门学科具有非常明显的优势。教师在对教材进行研究和分析、设计教学时可以通过辩证唯物主义观来进行,这样就可以让学生在实际的学习过程中,受到辩证唯物主义观的教育,从而来慢慢体会到知识是来源于社会实践、事物之间是不断变化和相互联系等道理。

通过数学的真实面目来对学生进行引导,让学生能正确的认识数学并采用辩证唯物主义观进行指导教学最重要的一点。在实际的教学中教师应该要转变重视结论轻视过程、重视计算轻视概念、重视教轻视学以及重视知识灌输轻视探索的教学理念。比如在对“数的知识”进行教学的过程中,教师就可以利用各种实物来指导学生认识自然数,通过各种活动来认识分析和小数。利用分东西以及对物体的长度进行测量等,这样学生就能够在实践教学中慢慢认识到数其实是从客观事物中抽象出来的,数的发展和社会生产的发展具有非常紧密的联系。而对“圆的面积公式”进行教学时,教师就可以根据变化和运动的观点,让学生通过自己动手实践来将圆转变成相似的平行四边形或者是长方形,然后再通过不断的推理让学生可以利用所学的知识来解决新理由,从而让学生了解和掌握新知识。学生在实际的动手实践过程中,就可以通过将圆转变成相似的平行四边形或者是长方形来认识到各种事物都是相互联系和不断变化运动的。

小学数学的教育任务是根据数学教材来决定的。而数学教材的阐述、编排和唯物论辩证法非常适应。数学教材的内容和人们的日常工作、生活有非常直接的关系,教学中的有些内容是为了让学生能够认识到数学知识的实际应用价值。有些内容则是为了能够让学生的爱国主义思想能够激发,也有一些教学内容是渗透了辩证唯物主义观。例如在对学生的两步计算应用题进行教学时,教师就应该要采用辩证唯物主义观来对学生进行初期的教学,通过一步题来引出两步题,将题目中的某个已知条件转变成间接条件,从而来将其转变成需要两步计算的题目,在这个教学过程中让学生来认识到事物之间的发展变化和相互之间的联系。

首先,教师应该要根据教材内容和社会实际进行紧密的结合,从而来对教学内容进行完善。例如教师在对序数的作用进行教学时,教师就可以让学生来了解我国的矿产资源,让学生知道我国的哪些矿产资源是在世界上领先的,从而让学生的民族自豪感能得到有效提升。另外在实际的课堂教学中也要根据学生的实际情况来精心组织教材,根据学生当前思想行为中存在的理由来进行思想品德教育,让学生能够受到更好的思想品德教育。又比如,在对多位数进行教学时,教师就可以根据学生当前存在的一些不好习惯,比如乱花钱或者浪费粮食等,引导学生算一笔账。“每个人一天节约1元钱,全国人每天就能节约13亿,利用这些钱就可以帮助很多小朋友上学读书”。通过这种计算,学生就可以真正认识到积少成多的作用,对于培养学生良好的行为习惯非常有帮助。

在小学数学课中要想有效的进行思想品德教育,教师就要认真研究和分析教材,对教材中的思想品德教育内容进行充分的挖掘,了解学生和学科的特点,在数学知识中合理的融入思想品德教育,让小学数学知识和思想品德教育能有机的融合在一起,从而来实现最终的教育目标。

四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇五

老师在教学中考核学生对所学的政治常识、道德规范的掌握程度和思想行为表现,评价方法采取期末书面考查和平时行为考核相结合制定教学计划。以下是小编整理的四年级思想品德上册教学计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

一、学生情况分析:

四年级有学生40人,他们大多,淳朴,活泼,积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

二、教材分析。

本册教材共四个单元,第一单元“珍爱生命,第二单元“安全地生活”,第三单元“花钱的学问”,第四单元“关心你,爱护他”。

第一单元重在告诉学生要关爱、善待植物和动物,也要珍爱自己和他人的生命,因为生命只有一次。

第二单元是关于安全方面的,重在引导学生正确处理危险发生后的紧急情况,同时防止事故的发生,以免给自己和别人带来伤害。

第三单元是关于消费和理财的。告诉学生要学会合理的花费。

第四单元是关于做人的道理,做人要善于关爱别人、理解别人,做什么事情都要有责任感。

三、教学措施:

1、全面把握课程目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究。

3、创设学习情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育。

一、班级情况分析。

四年级4个班共有300人,这个年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

二、教材分析。

本册教材注意与四年级上册教材相衔接,根据课程标准的内容,从了解和认识自己的家乡的历史、为家乡做出贡献的名人开始安排了:一、引以为荣的家乡,二、缩短时空的通信,三、四通八达的交通。通过第一单元的学习使学生认识到今天的幸福生活来之不易,是无数的革命先烈用鲜血换来的,珍惜今天的幸福生活。第二单元是引导学生感受通信的发展变化。第三单元是让学生感受交通运输对社会的重要性,感受到社会的变化,培养自觉爱护交通设施的和交通环境的责任感。

三、教学措施。

1、调动学生已有的生活经验,结合现实生活中存在的问题,激发他们的求知欲,引导学生认识生活,适应社会,成为社会需要的人。

2、通过学习、实践、体验、探究活动,引导学生学会研究社会问题的基本方法,教师尽力创造模拟学生的生活环境,以形成生活的基本技能和符合社会规范的价值观。

3、将品德、行为规范和法制教育,爱国教育、集体主义教育,国情、历史文化教育有机的融合在一起,潜移默化地使学生养成良好的行为习惯,形成基本的道德观价值观和初步的辨别是非的能力。

一、指导思想:

遵循教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育的指导思想,按照国家对九年制义务教育的要求,在全日制小学教育中,必须贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,使儿童、少年受到比较全面的基础教育,提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,为培养各级各类的社会主义建设人才奠定初步的基础。

二、制定教学计划的原则。

1、教育要面向现代化、面向世界、面向未来,扎扎实实的提高教育质量,为社会主义物质文明和精神文明建设服务。

2、遵循儿童、少年身心发展规律,使学生全面发展的同时,注意因材施教,培养学生的志趣、特长。

3、坚持教育与生产劳动相结合,切实加强劳动教育和职业技术教育。

4、加强思想品德教育,搞好课内外结合,以课堂教学为主,重视并开展各种有益的课外活动。

5、适当拓宽知识面,增加一些新的知识和实验,力求课程内容难易适度,合理安排学生课业负担。注意发展智力,培养能力。

三、具体做法:

思想品德课进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义为中心的社会公德教育和社会常识教育,从小培养良好的思想品德教育。进行道德、民主和法制、纪律教育,进行社会生活和社会发展规律以及社会主义建设常识教育,培养爱国主义思想和社会主义人道主义的道德品质,高尚的审美情趣,初步树立社会主义民主,社会主义法制和纪律观念,对我国社会主义社会的实际情况和发展方向有一个初步的认识,培养学生对社会的责任感。为了提高这门学科的教学质量,推进素质教育。

(一)、课前。

1、认真学习《思想品德课教学指导纲要》,弄清课程的性质、教学目标、教学内容、教学原则和教学实施及评价。在总体把握教材体系的前提下,熟知所任年级的教学目标和要求,然后熟悉每一课教学内容,制定学期教学计划。

2、认真备课,要备教学目标、重点、难点、教学过程,特别要弄清知识点,不出理论差错;并要准备好直观教具和电教媒体,有些课还必须做好课前调查访问等。

3、了解学生现实思想,便于在课内有针对性地进行教育。

(二)、课内。

1、上课讲述要生动、具体、形象,运用媒体,创设情境,充分发挥学生的积极性和主动性,以达到晓之以理,动之以情,导之以行的目的。切忌枯燥乏味,空洞说教。

2、思品课的结构一般可以采用“揭示课题——学文明理――联系实际――辨析导行――总结延伸”这样的模式,情感激发要贯彻始终,要讲求实效。

3、思品课的“看看说说”、“说说做做”、“说说评评”、“说说学学”、“思考和练习”等练习,应在课内完成。“做做”“学学”方面的要求,应引导学生在日常生活中做到。

4、“自学课文”要让学生自读明理,并付之行动,不要包办代替。

5、要完成课本后总复习。

6、教态亲切自然,服饰整洁大方,板书工整、简明、规范,语言生动简练,符合学生年龄特征,坚持用普通话进行教学。

(三)、课后。

1、思品课教学应重视与班主任工作,少先队活动,晨间活动和各科教学的内在联系,注重学校教育、家庭教育、社会教育协调一致,发挥德育的整体功能,促进学生良好的思想品德和行为规范的形成。

2、重视考核学生对所学的政治常识、道德规范的掌握程度和思想行为表现,评价方法采取期末书面考查和平时行为考核相结合。要全面评价学生的学习效果,评价采用等级制,分优秀、良好、及格、不及格四等。

3、要重视向课外的延伸,指导学生的行动,注意平时对学生的思想品德行为的检查和督促,并做好《德育手册》上的评定记载工作。

四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇六

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期。他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要.因本课程的开放性,活动性,实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。本年级学生经过三年级的学习,对《品德与社会》这科的学习兴趣比较浓厚。大多数同学聪明伶俐、学习认真,能认真听讲,积极回答问题,按时完成作业;但部分同学学习方法不够灵活,学习不够努力,缺乏学习自觉性,成绩较差。这期还应加强学习习惯及学习方法的训练指导。

品德与社会是一门以孩子社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合活动课程,课本以学生的社会生活为主线,将品德、社会、地理等相关学科有机的结合,通过学生感兴趣的话题,引导学生解决各种现实问题,从而形成良好的行为习惯和道德观。四年级的孩子已具备自己的认知、情感和体验,教师应激发学生的学习需要的学习兴趣,调动学生已有的经验,培养学生学习的主动性和自觉性。四年级的孩子是喜欢上思品课的,有的孩子认为有少许课本话题无法调动学习兴趣,有的孩子则认为教师上课的形式可更为多变,教师应正视学生的学习需求,“春风化雨,润物无声”地让孩子逐渐形成正确的道德观的社会责任。《品德与社会》四年级上册教材共三个单元:“美丽富饶的家乡”、“了解商场学会消费”、“安全生活的每一天”。

1、通过课本每单元的话题,引导学生加深对家乡的认识和理解,了解家乡发生的变化,立志为家乡做贡献。

2、对商场进行了解,学会消费。以学生的生活为基础,了解家庭的日常消费,学习选购商品,做文明的顾客,开阔学生的视野,深化其对生活的体验和感受,引导学生将学习延展到生活中。

3、通过面对生活中的问题,激发学生感受生活的热情,丰富学生的认知和情感体验。

4、通过多种方式,激发学生的学习热情和学习兴趣。

5、提高学生学习的实效性,切实的形成正确的生活态度和良好的道德观。

6、通过各种安全教育,使学生掌握各种安全知识,养成处处注意安全的良好习惯。

1、明确课程性质,全面把握课程目标。

2、品德教育要回归生活,突出课程的经验性。

3、追求教学的有效性,打好做人的基础。

4、建立新的教学观,引导学生自主学习。

5、实现评价改革,促进学生发展。

6、加强课程管理,保证教学质量。

第一单元:美丽富饶的家乡。

1、《可爱的`家乡》(2课时)。

2、《富饶的物产》(2课时)。

3、《日新月异的变化》(2课时)。

4、《我为家乡做贡献》(1课时)。

第二单元:了解商场学会消费。

1、《家庭的日常消费》(2课时)。

2、《各种各样的商业场所》(2课时)。

3、《学习选购商品》(2课时)。

4、《做文明顾客》(2课时)。

5、《尝试买与卖》(1课时)。

第三单元:安全生活每一天。

1、《家庭生活的安全》(2课时)。

2、《学校生活的安全》(2课时)。

3、《活动场所的安全》(2课时)。

4、《交通安全你我他》(2课时)。

5、《交通安全宣传日》(1课时)。

四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇七

全书共有四单元、十课书。

第一单元相亲相爱一家人。这一单元有两个内容,一是爱在屋檐下,二是我与父母交朋友。这单元的内容主要是讲述家庭是社会的基本单位,是青少年成长的摇篮,父母是孩子的第一位老师,对孩子的成长起着举足轻重的作用。

第二单元师友结伴同行。这一单元的内容有两个,一是同侪携手共进。二是老师伴我成长。这一单元的内容是关于在学校人际交往中,我们同老师,与同学交往出现的相关问题。

第三单元我们的朋友遍天下。本单元的内容两个,一是多元文化“地球村”,二是网络交往新空间。这单元的教育属于未来教育,可以培养我们面向未来的开阔视野和开阔胸襟。

第四单元交往艺术新思维。这一单元的内容有四个,一是友好交往礼为先,二是竞争合作求双赢,三是心有他人天地宽,四是诚信做人到永远。了解现现代社会的交际方式,注意自身的言谈举止,学会展示自己,学会交往。

1.通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流,沟通,体会家长的辛苦,孝敬父母和长辈,处理好同父母的关系。

2.我们要正确处理学校内的人际关系,养成提高自己的沟通能力,在学校这个具体情境中与人流畅地交流,沟通,努力建立良好的人际关系。

3.从文化的多样性和丰富性入手,掌握与不同文化背景下的人民友好交往;了解网络交往,学会自我保护,过健康的网络生活。

4.进一步理解和把握如何友好交往、合作竟争、关心他人、诚信做人等等。

五.教学措施:

1.认真钻研课程标准,熟悉教材,通过听课等方法吸取经验,把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来。

2.课堂上注意调控,让大多数学生参与发言,发表见解,教师从中点拔。

3.指导学生做好课前学案,养成积累知识、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,培养学生的口头表述能力。

4.树立正确的教学观,以培养人为目的,寓教于乐,促进学生身心健康成长。5.按上级及学校的要求,认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法,做到心中有书,熟练掌握教材,努力选择适合学生特点的最佳教学方法。

6.认真上好每一节课,讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想,突出重点、突破难点,抓住关键,精讲多练,及时对学生进行基础知识训练,提高起综合运用能力,同时进行思想和法制教育,使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念和法制观念。

7.搞好学生课前预习,让学生提前对课文有大体的了解,培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业,有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、期末测验的准备及分析总结工作。

8.认真做好后进生的工作。以鼓励为主,不轻易批评。帮助学生分析原因,建立自信心,并结合授课因材施教,教给他们学习的方法与策略,提高其学习兴趣。

9.虚心学习,取人之长,补己之短,不断提高自身的业务素质。

四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇八

1、情感与态度目标:

(1)引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。

(2)指导学生参与社会生活,能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流和合作。

(3)尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题,学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。

2、行为与习惯目标:

(1)初步了解个人的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

(2)知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯,知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义,懂得和平与发展是人类共同的愿望。

3、知识与技能目标:

4、过程与方法目标:

以故事续编、小组讨论等形式,让学生明白要遵守公共秩序、社会公德。以“伸出援助的手”、“爱心小组”等活动,培养学生的爱心。进行实地调查,知道环境问题的原因及其危害,树立环保意识和社会责任感。通过学生感兴趣地实践活动,培养热爱家乡,建设家乡之情。以“我当小记者”、“我来当编辑”等活动,让学生充分感受合作的愉快。

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线,以关注每一个儿童的成长为前提,以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标,以体现与人为本的现代教育价值取向为理念;引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用,获得对现代社会生活的积极态度和参与能力;在感悟和体验的基础上,不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解;逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。

1、充分挖掘我校特色的教育资源,使校本课程教学走向家庭、社会,真正走进学生的实际生活,体现该课程的开放性、实践性。

2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能,创建良好的教学情境,提高学生的学习兴趣和学习的自主性。

3、精心准备,指导学生开展好课内外教育活动,寓教育于活动之中。

1、暇道德观。并以“我当小记者”、“我来当编辑”等活动,让学生充分感受合作的愉快。

四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇九

本册教材主要由四个单元组成:第一单元为《我们天天在进步》、第二单元为《我们生活在信息时代》、第三单元为《我们出行真方便》、第四单元为《工农业与我们的生活》。其编排特点如下:

(一)从多方面展示社会生活,在引导学生了解、探究社会的过程中,帮助学生形成健全的人际意识和社会意识,学习解决人际问题和社会问题的技能。

四年级下册教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育,探究和认识社会事实作为教材编写的“明线”,道德教育作为教材编写的“暗线”。第四单元以通信方式、通信的历史演变、未来通信的发展作为基本事实,将文明通信,从小关心国家大事,合理看电视等好习惯的培养蕴含在其中。这样的编写方式,使学生的品德教育的很自然地蕴含在社会事实之中,有利于实现品德教育的无痕性。

(二)注意引导学生通过探究事物之间的相互关系,来认识社会和了解社会。

品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。

四年级下册教材通过引导学生探究生产与生活的关系,来帮助学生认识社会和了解社会中工农业生产的基本过程,工农业生产之间的密切联系,生产的发展和生产工具的不断改进,生产行业的不断变迁;通过探究交通与生活的关系知道社会交通方式的多种多样,交通的变迁、交通与人们日常生活、社会经济发展、文化交流的密切联系,交通发展引发出的新问题;通过探究通信与生活的关系引导学生了解现代通信的种类,古代人们的通信方式,通过大众传媒获取信息和传播信息等方面的社会常识。这样的编写方式,使学生对社会基本事实的认识不只是停留在表面,而是引导他们看待社会现象的时候,能探究和思考社会生活中,各类事物之间的相互关系及其本质。

(三)从学生熟悉的生活出发,引导学生对间接生活的认识和了解。

儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的.现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。因此四下教材在编写时,注意了将社会事实方面的内容与儿童的生活联系起来,让他们能从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。如第四单元,让学生了解工农业生产过程,对学生来说比较困难和陌生,教材从“吃穿用哪里来”切入,让学生通过生活中的日常用品和一日三餐的饮食,首先把握工业产品,农业产品的基本概念,然后通过“到农村去看看”和“到工厂去看看”两个主题活动,让学生认识农业生产和工业生产方面的基本过程。

(四)注意了相关知识的整合,较好地体现了综合课程的特点

“品德与社会”是一门打破学科界线的“综合课程”。四下教材在处理各知识领域之间的关系及知识与生活之间的关系上,将跨学科的知识有机地融为一体,在本册教材中,涉及了地理学、历史学、社会学、经济学、工农业生产常识、交通、通信等方面的知识,教材将这些知识综合在一起,强调认知与情感综合,较好地体现了综合课程的特点。

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极投入到本课程的课内外的学习活动中去。

1、学会正确对待挫折,了解自信的含义。

2、体验通信工具给人们生活带来的便利与乐趣。知道在信息社会中,必须遵守网络文明道德,学会利用各种信息工具,分享人类共同的信息资源。

3、了解交通发展状况,感受交通在人们生活中的重要作用。养成自觉遵守交通法规,学会看懂常见的交通标志,学做文明人。

4、通过研究工业生产、农业生产与人们日常生活的关系,产生对从事工业、农业生产的劳动者的感激和敬佩之情。

5、懂得为人要诚实正直,处事公正,能说真话。

6、懂得做事要有责任心,对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。

小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程,“激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素,而激情则是重要因素。因此,思想品德课更要摒弃空洞说教,注重情感教学,引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节,在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识,养成良好的道德品质与行为习惯。

1、以趣激情,导入新课。依据教材特点和学生实际,善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素,力求把课导得巧妙、新颖、有趣,达到引人入胜的效果,使学生的学习情绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。

2、知中生情,学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课文,分析归纳,让学生悟出道理,初步形成道德认识,而情感是在认识客观事物中产生的,“知之深,爱之切”,因而教师要善于在学生学文明理过程中,在学生形成道德认知前后,因势利导地激发学生的道德情感。

(1)渲染课堂气氛,产生情感共鸣。小学生善于直观体验,侧重形象思维、易受感动。我要力求将课文中的道德知识点与学生情感上的激发点结合起来,利用现代媒体手段,把静态的文字、抽象的术语、干巴的数字变成形象生动的语言或画面。让学生在具体认知中受到感染,产生情感上的共鸣,激起敬慕道德榜样行为的情感。

(2)要动情用理,辨析导行。教师既要充分考虑学生的认识水平,又要充分调动学生的情感因素,积极鼓励学生暴露思想,大胆发表意见,允许学生有不同见解。教师要根据实际情况实事求是,动情用理导行,让学生心服口服,入耳入脑。

第一、二周: 第一课

第三、四周: 第二课

第五、六周: 第三课

第七周: 第四课

第八周: 第五课

第九周: 第六课

第十周: 第七课

第十一周: 第八课

第十二周: 第九课

第十三、四周: 第十课

第十五、六周: 第十一课

四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇十

四年级五个班的学生均热爱学习,遵守学校的规章制度,听从老师教诲。有一定的集体荣誉感,能积极完成学习任务;有一定的自理能力,懂得与同学友好相处。但部分男生自制力差,以自我为中心,受挫力低,责任心尚未形成,学习兴趣不浓,目的不明,对待学业得过且过。总之,引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。

二、教学内容、目标。

本册仍是四个单元:1.通讯与生活;2.让诚信永相伴;3.我们的民主生活;4.源远流长的中华文化。

教学目标:。

1.了解通讯的发展,学会利用、获取、辨别信息,感受与人们生活的关系;。

2.知道社会需要诚信,努力做诚信的人;。

3.了解民主的形式,培养民主意识,主动参与民主生活;。

4.了解博大精深的中华文化,激发民族自豪感和文物保护意识。

三、教材分析。

教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点:。

1、教育性。品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中,主要进行以下方面内容的教育:以多种形式促进这两个我的对话,引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系,让他们从这种关系中去理解和体验,引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙,对学生进行热爱祖国的教育,引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的,使之形成一个完整的教学线索。

3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点,就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会,本册教材中设计了大量的问题、案例,让学生参与,让学生仿佛置身于真实的社会场景中,通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己,完善自己。

4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面,力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等,来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第四单元《源远流长的中华文化》,根据五年级学生的年龄特点,在文字的基础上,安排了大量的插图,这些插图,已不再仅仅是一些图画,还有示意图和大量的照片,通过这些插图,不仅增加了历史审美感和历史直观性。也帮助学生能够更好地理解本单元的内容。从而达到品德与社会课程所要达到的教学目的。

1、全面把握课程目标。在教学中通过多种教学活动、帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能力,掌握必备的基础知识。

2、丰富学生的生活经验。在教学中积极调动学生已有的生活经验,结合学生现实生活中存在的问题共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。

3、引导学生自主学习。就话题展开,亲自探究,有所发现和感悟。

4、教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合,注重与学生生活和社会的联系,要教学和学生的现实生活联系起来。

5、尽可能地使用现代教育技术,丰富课程资源。

五、课时安排。

四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇十一

《品德与社会》四年级上册教材共三个单元:“生活中的消费”“生活中的习俗”“安全地生活”。

第一单元《生活中的消费》。

情感态度价值观:

1养成热爱劳动、勤俭节约的态度。

2、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。

3、初步形成民主、法制观念。

能力目标:

1、能与他人平等的交流与合作,学习民主地参与探究活动。

2、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事务和现象,尝试合作地、有创意的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题作出正确的判断和选择。

3、养成搜集、整理和运用社会信息的能力能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

知识目标:

初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则。初步懂得讲文明、守法律对社会公共生活的重要意义。

第二单元《生活中的习俗》。

能力目标:

能清楚的表达自己对节日及喜庆活动的感受和见解。学会从不同的角度观察、认识、分析社会事务与现象。培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。

知识目标:

知道我国的一些传统节日,了解几个主要传统节日的习俗和来历。知道我们生活中的一些喜庆活动及民间风俗。知道世界各地的不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。

第三单元《安全地生活》。

情感态度价值观:热爱生命、热爱生活。养成自尊自主、乐观向上的生活态度。培养团结合作、有责任心的品质。初步形成法制观念。

能力目标:

掌握基本的自护自救的本领。能清楚的表达自己的感受和见解,能够与他人平等的交流与合作,学习民主的参与集体生活。学习从不同的角度观察、认识、分析社会现象,有创意的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题作出正确的判断和选择。学会搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

知识目标:

1、初步理解个体与群体的互动关系。

2、初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。

3、知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。

1、改变陈旧的观念,树立新观念。

(1)转变教材观。

(2)转变教学观。

2、遵循品德与社会课的教学理念。

(1)帮助学生参与社会、学习做人。

(2)以儿童的生活为基础。

3、要追求教育的基础性和有效性。

4、改革教学方式。

5、重视学生学业评价。

四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇十二

四年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。

二、教材内容:

三、教学目标:

1、通过第一单元《诚信是金》这一单元的学习让学生知道:懂得做人要自尊、自爱,有羞耻感,爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为,理解和体验做人要诚实守信,学会尊重人。

2、通过第二单元《伸出我们的手》的学习引导学生走进社会,观察生活,去认识各种社会福利机构和设施,并了解和参与一些社会公益活动,知道社会大家庭如何关爱和帮助弱势人。让学生得到生动形象的爱的教育,收到美的熏陶。

3、通过第三单元《我的绿色日记》的学习让学生了解家乡生态环境的一些问题。启发学生思考、探究;或为环境问题的写调查报告,鼓励学生坚持写绿色日记,持久地关注家乡的环境问题,关注家乡环保事业的意思。

4、通过第四单元《交通连着千万家》的学习让学生知道有关的交通知识,自觉遵守交通法规,注意安全;了解交通发展的现状,感受交通在人们生活中的重要作用,关注交通发展带来的问题。本单元通过学生生活中的所见所闻所感,通过有趣的、今昔对比方式,了解当地交通的发展状况,感受现代交通队人们生活的巨大影响。同时,以交通的发展作为认识社会的一个窗口,可以拓宽学生的视野,引导学生直观地感受祖国现代化建设的成就,激发学生对日益美好的生活充满喜悦之情、自豪之感。

5、通过第五单元《祖国真伟大》的学习让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划,台湾是我国不可分割的一部分,祖国领土神圣不可侵犯和了解我国的自然概况,知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家,体验热爱国土的感情,以及萌发民族自豪感和自信心等方面的内容。学看地图和地球仪,从地图中认识自己祖国的地理概况,了解祖国的名山大川和名胜古迹,增进对祖国的认识与了解,这不仅是学生社会生活的需要,也是一个普通公民必备的基本素质。

四、教学重点和难点:

1、引导学生理解、体验诚信的可贵,帮助他们构建健康人格,为将来更好的融入社会打下基础。

2、鼓励学生走进广阔的社会,了解当前的一些社会现实,知道有哪些弱势群体需要关怀,引导学生伸出自己的双手,主动参与各种力所能及的爱心行动,真正感受助人为乐,从而提升自己的内心体验。

3、鼓励、引导学生主动参与力所能及的环保行动,持久地关注家乡的环境问题,激发学生对美好绿色家园的热爱和向往之情。

4、引导学生辩证的看问题,观察、感受交通带给人们生活的种种不利影响,用自己的方式来关注这些问题,提出自己的想法和建议看,从而培养学生对生活的敏感性及社会责任感。

五、教学措施:

1、引导学生学会解决各种现实问题,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成良好的行为习惯,形成基本的道德观。

2、从学生在生活中面对的问题及其感受入手,提供一些话题和范例,激发学生的学习和学习兴趣,调动他们的已有经验,丰富其认知、情感和体验。

3、丰富学生的内心体验,帮助他们深入地感受生活、感受他人,提高其对生活的道德敏感性。

4、注意引导学生通过探究事物之间的相互关系,来认识社会和了解社会。

5、从学生熟悉的生活出发,引导学生对间接生活的认识和了解。

6、将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起,培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。

7、通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。

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四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇十三

一、教材分析:

四年级上册教材共四个单元,第一单元“珍爱生命”,第二单元“安全地生活”,第三单元“花钱的学问”,第四单元“关心你,爱护他”。

四年级上册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信、生活常识等多个方面的社会生活事实,教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中,努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识,学习解决人际问题和社会问题的技能。四年级上册教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育。如第一单元《珍爱生命》,引发学生思考:生命给世界带来了什么?我们怎样做才能成为植物和动物的朋友?我们的生命是谁给予的?为什么说生命是生生不息,又是有限的?第四单元“关心你,爱护他”,以爷爷奶奶的故事作为引线,感受向需要帮助的人伸出手,是关心。说话做事多替邻里乡亲着想,是理解。这样的编写方式,使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中。

二、教学目标:

1.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系。

品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。上册教材通过引导学生感受生命的意义,掌握安全常识,懂得花钱的学问,伸出友爱的手,大家的事情大家做。这样的编写方式,使学生对社会基本事实的认识不只是停留在表面,而是引导他们看待社会现象的时候,能探究和思考社会生活中,各类事物之间的相互关系及其本质。

2.从学生熟悉的生活出发,引导学生对间接生活的认识和了解。

儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。因此应注意将社会事实方面的内容与儿童的生活联系起来,让他们能从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。

3.注意了相关知识的整合,较好地体现了综合课程的特点。

“品德与社会”是一门打破学科界线的“综合课程”。在本册教材中,涉及到了人文,情感生活等方面的知识,教材将这些知识综合在一起,强调认知与情感综合,较好地体现了综合课程的特点。

4.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起,培养学生对社会的`认识能力和社会研究能力。

5.通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。

三、教学措施:

1.明确课程性质,全面把握课程目标。

2.品德教育要回归生活,突出课程的经验性。

3.追求教学的有效性,打好做人的基础。

4.建立新的教学观,引导学生自主学习。

5.实现评价改革,促进学生发展。

6.加强课程管理,保证教学质量。

第1周。

诚实,不需要理由。

第2周。

拍手拉钩不要变。

第3周。

诚信就在身边。

第4周。

同在蓝天下。

第5周。

生活因爱更美丽。

第6周。

我们的爱心行动。

第7周。

流过家乡的小河。

第8周。

我们时刻在呼吸。

第9周。

大自然中的朋友。

第10周。

呵护绿色家园。

第11周。

马路修到家门口。

第12周。

交通海陆空。

第13周。

平安走天下。

第14周。

在世界的东方。

第15周。

我们的大中国。

第16周。

壮丽的河山。

第17周。

海峡两岸盼统一。

第18周。

复习考核。

第19周。

四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇十四

以邓小平理论为指导,积极实践“三个代表”,全面贯彻党的教育方针,深化教育教研改革,切实实施素质教育,面向现代化、面向世界、面向未来;面向全体学生,面向学生全面发展和整体素质的提高,积极培养学生的创新精神和实践能力、敬业精神和团队意识,大力推进教育现代化工程,认真贯彻国家的教育方针,联系现实生活,加强社会实践,努力提高教学质量。

1、进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生的热爱祖国的感情,培养社会主义思想道德品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健全人格。

2、重视培养学生的实践能力,引导学生走出校门,走上社会,去关注我们身边的合作问题、诚信问题、机遇与理想问题等,从而更好的接触社会,了解社会。

3、努力完成和超过学校学期初制定的政治各项指标。

本届初三,去年期末初二政治成绩还算不错,各班的学习班氛围还可以,。部分学生基础较差,学习风气不浓,还存在个别学生厌学情绪,基础特差,这些因素必然会影响班级以至全校的整体成绩。

1、狠抓课本,以本为纲,把对课本熟悉作为头等到大事来抓,要求学生利用可以利用的一切时间认真诵读课本,对平时课堂讲授中出现重点问题,课本中零碎知识点,进行过堂,力争心中有数,胸有成竹。

2、注意平时答题方式、方法的传授,对于学生感觉较难的分析说明题型重点分析,重点突破。

3、抓好课堂40分钟,在课堂上提问、齐读、小练习薄多种形式相互补充,复习期间做好专题辅导。

四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇十五

一、教育指导思想方面:

本学期音乐科能够按照《小学走进音乐新课程标准》的要求,为全面贯彻党的教育方针,能够认真落实《音乐教学计划纲要》;能坚持以“育人第一、快乐学习、快乐成长”为宗旨,把学校音乐工作作为实施素质教育的突破口;在音乐教育教学方面上能够对学生进行环境保护与环境污染涉及到的知识点进行教育。现将本学期对四年级音乐的教学工作总结如下:

二、课堂教学总结方面:

能够坚持以审美教育为核心,能够注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。能努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。以及在音乐教学过程当中进行环境教育的渗透。能注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对中年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

三、课堂管理总结方面:

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。以及用环境图画音画来表达,使学生容易接受。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。同时,每节课程能必须点名,和清查学生是否带齐音乐书、竖笛、等等。

不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,

只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有,幽默力量运用不够。

四、教学目的总结方面:

1.能够指导学生获得音乐知识乐理基础,同时培养学生们的艺术爱好和歌唱的志趣,以及学习套笛乐器、合唱方法用科学的发声方法和正确的吹奏手法。能使他们受到音乐带来的美感、树立正确的人生观、世界观,能通过学习音乐的表达方式能够使学生热爱家乡、热爱祖国、促进学生们的身心健康发展。

2.能指导学生认识音乐艺术是不断发展和促进人类进步的课程,从而使学生对音乐艺术概貌和人类与自然之间的关系有一个初步的了解。

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四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇十六

1、对学生进行良好个性品质的教育。

2、对学生进行热爱大自然、保护环境意识的教育。

3、培养学生不怕困难,勇敢前进的意志教育。

4、对学生进行合作意识和关爱他人的道德规范教育。

5、培养学生的消费意识,帮助学生形成良好的金钱观。

1、教育学生从小要养成良好的个性品质,培养自己健康的兴趣爱好。

2、教育学生要有战胜困难的信心和决心,时刻保持乐观的心态。

3、教育学生要懂得与人团结协作,互相帮助,关爱他人。

4、教育学生发现自然规律,懂得与自然和谐相处。

5、教育学生热爱社会主义祖国,树立民族自尊心、自信心、自豪感,为维护祖国统一,民族的团结奋斗。

a)品德与社会课必须坚持马列主义的指导,力求思想性与知识性,趣味性与实践性相统一。

b)观点正确,说理明白,贴近学生实际,让学生易于接受。

c)加强针对性,讲求实效。

d)坚持正面教育。

e)以情感人、情理交融。

f)坚持启发式。

g)坚持教育的一致性。

1、开展一次“我的成长经历”交流会。

2、开展一次超市购物活动。

3、收集公共生活中一些社会道德的实例,开一次“公共道德靠大家”的主题班会。

四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇十七

(一)、开学准备工作:

1、布置教室,出好黑板报。

2、打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗。

3、整理桌凳,安排座位,临时指定班级干部。

4、发书,发本。

5、演讲,让学生知道到学校的任务、责任。

(二).班主任工作的分类:

第一类:每天必做的事情。

1、值日生日记(值日生填写),班级日记(班干部填写)。

2、课前安排。

3、自习课的管理,要养成学生自觉的上自习。

4、放学以前的工作小结,布置作业。

5、检查学生的行为规范,由学生自己检查。

6、值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。

第二类:每周必做的事情。

1、小组评比,每周评出一个先进小组。

2、每周一次语文生字词听写。

3、每周批改一次日记,学生每周写一篇。

4、组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素质教育。

5、欣赏美文,由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。(每星期四的阅读课进行)。

6、周五放学前对下周的安排。

7、争取全校每周的流动红旗。

第三类:每月必做的事情。

1、统计月考的成绩,奖励进步的学生。

2、统计一个月来作业全交名单、学生出勤情况、好人好事情况。

4、对学生的鼓劲加油。

5、给班干部提建议,给班主任提意见。

6、树立永争第一的信心,积极参加学校的各种活动。

(三).班主任工作思路。

1、以人为本,对人有礼貌,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。

2、营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。

3、教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。学会发展,学会学习。

4、奖罚分明,宽容为本,弘扬正气。利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

5、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。

6、上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!

(四)班主任工作要点。

1、对学生进行思想品德教育,树立远大理想,端正学习态度,明确学习目的,提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新,坚持真理,勇于探索,敢于竞争,开启智慧,为祖国培养创新性人才。

3、对学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好青年。

4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

5、严肃纪律,健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

6、贵在平时,一定要做好平时的各项工作,增加工作的前瞻性,扎扎实实,立足未来,一定要取得各项工作的最后胜利。

四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇十八

从这个班级看,大多数学生对音乐很感兴趣,而且课堂气氛十分的活跃,上课纪律好,举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上,识谱能力较强,能够按照音乐的旋律歌唱,富有感情尤其是一些女生,这一群力量比较庞大,很有实力去带动几个乐感较差的学生。

1、以音乐的美感感染学生,丰富的情感陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念,高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

2、让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能:从“一拍”到各种音符时值,从单拍子到复拍子,从舞步到动作组合等等。

3、鼓励学生积极参与探究与创造,开发学生的形象能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。

本教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,既要面对全体学生,也要注意学生个性的发展。以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课,30课时,复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。

1.认真学习和钻研《大纲》及教材,掌握乐理、听音、练唱之间的联系,使之相互密切配合。

2.分析儿童的实际情况,因材施教。

3.分析教材,突出重点,通过音乐表现手段的分析,进一步理解歌曲的感情。

4.采用多种方法及时了解学生学习情况,激发兴趣:导入,声情并茂的范唱,音乐游戏,舞蹈,调动荣誉感和竞争意识。

5.组织形式多样的兴趣小组,有计划开展活动。

四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇十九

一是指导思想;。

二是学情分析;。

三是教材分析;。

五是教材重点难点;。

六是教学措施;。

七是教学内容与进度。

贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

四年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。本届四年级学生,共有七个班级含两个民族班,七个班的学生情况大同小异,每班大约有20%——25%左右的学生唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向,也不敢表现自己,因此在今后在学习中,应加强对这些学生的培养,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生,可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏,以此来培养他们对音乐的兴趣。

本册教材分为八个单元,即第一单元“林中的鸟声”;第二单元“绿水江南”;第三单元“五十六朵花”;第四单元“学戏曲”;第五单元“环球采风”;第六单元“中国功夫”;第七单元“小小音乐剧”;第八单元“花的旋律”。每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。

(一)知识目标:

1、认识延音线,学习四三拍的指挥手势,并能在歌曲中运用。

2、认识乐器唢呐、竹笛,以及京剧的主要伴奏乐器,并了解其音色。

3、认识和了解不同的民族生活风俗。

4、能创编简单的动作为歌曲伴舞。

5、通过学习歌曲与欣赏,理解歌曲或乐曲所包含的小知识。

(二)能力目标:

1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法,以及自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。

2、通过学习本册教材,培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。

3、通过音乐活动,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。

(三)情意目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。

(四)质量目标:基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,自创打击乐,能够完整的演唱歌曲,创编简单的舞蹈动作。

教学重点:

(一)继续提高学生的歌唱能力和表演能力。

(二)进一步引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生的音乐审美能力,创造能力,合作能力。

教学难点:

(一)引导学生有表情地演唱歌曲时,要适度而不夸张。

(二)引导学生发挥音乐想象时,注意鼓励学生个人独立的感受和理解。

(三)通过学生自身体验,培养学生舞蹈的创编能力。

(一)以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,采用多种教学形式进行教学,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学习的可持续性发展。

(二)充分做好课前准备。

(三)因材施教,课堂多给学生自我表现的机会。

(四)根据学校条件设备,充分利用现有的教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

(五)完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,认真组织舞蹈队进行活动。

第一周:1、复习上学期所学内容。2、歌曲《采菱》。

第二周:1、听赏《采茶舞曲》。2、歌曲《柳树姑娘》,附点四分音符、听辨活动。

第三周:1、歌曲《柳树姑娘》二声部合唱。2、听赏《洪湖水浪打浪》。

第四周:1、听赏《渔光曲》。2、聆听《国歌》四种形式。

第五周:放假。

第六周:1、唱《国歌》,听《歌唱祖国》。2、歌曲《愉快的梦》。

第七周:1、歌曲《愉快的梦》。2、听赏《月亮光光》、《小夜曲》。

第八周:1、听赏《梦幻曲》。2、歌曲《哦!十分钟》,2/4拍号。

第九周:1、歌曲《大家来唱》3/4拍号,为图配节奏。2、听赏《乒乓变奏曲》。

第十周:1、听赏《陀螺》、《旋转木马》。2、歌曲《只要妈妈露笑脸》。

第十一周:1、歌曲《只要妈妈露笑脸》。2、听、唱《摇篮曲》(舒伯特),讲4/4拍号。

第十二周:1、听两首《摇篮曲》。2、歌曲《我是少年阿凡提》,音名、变音记号。

第十三周:1、歌曲《少先队进行曲》,附点八分音符。2、歌曲《少先队进行曲》。

第十四周:1、听赏《牧羊姑娘》、《小机灵的歌》。2、听赏《回声》,音乐知识:力度记号。

第十五周:1、歌曲《友谊的回声》。2、歌曲《友谊的歌声》。

第十六周:1、歌曲《山谷静悄悄》。2、听赏《羊肠小道》。

第十七周:1、编创小品“到山谷去旅游”。2、歌曲《荡秋千》。

第十八周:1、听赏《山童》、《真善美的小世界》。2、歌曲《小孩世界》。

第十九周:音乐会音乐复习。

第二十周:音乐期末测试。

四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇二十

伴随着基础教育课程改革的稳步推进,我们送走了上学期的教育教学工作,迎来了新的学期。回顾过去,展望未来,成功与失败并存,感悟与困惑共在,辛酸与快乐同享。面对教育改革的热潮,我深刻地意识到自己需要切实转变观念,树立新教育观,积极投身到教育教学改革的实践中,努力构建开放而有活力的课程体系。为使本学期的品德与社会教学工作更有成效,特制定计划如下:

四年级一班共有学生24人,其中女生11人,男生13人。学生能在以前所学知识的基础上,不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识,加深对自我、对他人、对社会的理解,养成良好的行为习惯。学生本身是非常喜欢品德与社会这门课程的,但由于家长对它不够了解,所以重视不够,这样影响了一些家庭作业的完成,也影响了一些实践活动的开展,学生对本课程的学习也会受到了影响。在本课程的教学工作中,我力争减少一些负影响,努力提高活动质量,提高课堂教学效率。

(一)教材基本结构。

本册教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,本册教育内容由生活中讲规则、健康地生活、交通连着你我他等三个单元构成。单元主题下设节次主题,每个节次主题都产生一个引导学生学习、探究的话题,节次主题又生成多个小话题,也就是课时活动主题。

(二)教材特点。

本册教材以学生的社会生活为主线,将促进学生良好品德的形成和社会性发展有机结合,突出了生活中的规则、健康与生活、交通与生活等方面的教育内容。

1、从多方面展示社会生活,在引导学生了解、探究社会的过程中,帮助学生形成健全的人际意识和社会意识,学习解决人际问题和社会问题的技能。

本册教材向学生展示了规则、健康、交通等多个方面的社会生活事实,在引导学生了解社会、探究社会的过程中,努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识,学习解决人际问题和社会问题的技能。

本册教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育,探究和认识社会事实作为教材编写的“明线”,道德教育作为教材编写的“暗线”。如第二单元《健康地生活》,以学生身边的实际生活作为基本事实,把爱护自我与激发学生学会坚强的情感蕴含其中。这样的编写方式,使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中,有利于实现品德教育的无痕性。

2、注意引导学生通过探究事物之间的相互关系,来认识社会和了解社会。

品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。

本册教材中通过探究交通与生活的关系知道交通方式的多种多样,交通的变迁、交通与人们日常生活、社会经济发展、文化交流的密切联系,交通发展引发出的新问题。这样的编写方式,使学生对社会基本事实的认识不只是停留在表面,而是引导他们看待社会现象的时候,能探究和思考社会生活中,各类事物之间的相互关系及其本质。

3、从学生熟悉的生活出发,引导学生对间接生活的认识和了解。

儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。因此,本册教材在编写时,注意了将社会事实方面的内容与儿童的生活联系起来,让他们能从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。

4、注意了相关知识的整合,较好地体现了综合课程的特点。

品德与社会是一门打破学科界线的综合课程。本册教材在处理各知识领域之间的关系及知识与生活之间的关系上,将跨学科的知识有机地融为一体,在本册教材中,涉及了地理学、历史学、社会学、经济学、交通等方面的知识,教材将这些知识综合在一起,强调认知与情感综合,较好地体现了综合课程的特点。

总目标:

四年级下册品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会、成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

分目标:

1、知识。

(1)初步了解儿童的基本权利和义务,初步理解个人与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

(2)初步了解健康地生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。

(3)了解一些基本的交通知识,理解人与生活环境的相互依存关系,简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。

2、能力。

(1)能够初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为,初步掌握基本的自护自救的本领,养成良好的生活和行为习惯。

(2)能够清楚的表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流与合作,学习民主地参与集体生活。

(3)学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象,尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。

(4)学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

3、情感、态度、价值观。

(1)珍爱生命,热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。

(2)在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公正公平、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。

(3)初步形成民主、法制观念和规则意识。四、教学重难点:

(1)初步了解儿童的基本权利和义务,初步理解个人与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。(2)初步了解健康地生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。

(3)了解一些基本的交通知识,理解人与生活环境的相互依存关系,简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。

在教学中,我将会根据教材内容的特点,注意引导学生进行探究性学习,给学生提供一些具有活动性的问题,引导学生用自己的眼睛去观察生活,用自己的感觉去进行体验。

1、改变陈旧的观念,树立新观念。

(1)转变教材观。

教学是对教材的再创造,是用教材教而不是教教材。根据新课程的教学要求,要运用好教材,要做到删减、替换、补充。教材是为学生提供的案例,我在备课过程中,要注意理清教材的思路,把握教材的教学主题。在教学过程中,要以教材提供的教育主题为基础,引导学生去学习,去探究。

(2)转变教学观。

新的课程改革,把关注人作为课程的核心理念,提出“一切为了每一位学生的发展”的教学目标。我在教学过程中,要更新观念,关注每一位学生情感、态度、价值观、能力的形成。同时,在教学过程,要指导学生怎样学,通过什么方法学,不把现成的结论强加给学生,而是让学生用自己的眼光、方式来看待世界,允许学生有自己的看法。

2、遵循品德与社会课的教学理念。

(1)帮助学生参与社会、学习做人。

品德与社会课程教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。我在教学过程中,要关注每一个儿童的成长,发展儿童丰富的内心世界和主体人格,体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力,使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。

(2)以儿童的生活为基础。

品德与社会课程的教育意义在于对儿童生活的引导,用经过生活锤炼的,有意义的教育内容教育儿童。我在教学过程中,所选取、引用的教育内容和形式要贴近学生的生活,反映儿童的需要,引导他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。

3、要追求教育的基础性和有效性。

儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段,我在教学过程中,要从儿童发展的现实和可能出发,要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助、引导他们解决现实生活中的问题,为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。

4、改革教学方式。

我要注意遵循品德与社会课程的基本教学理念,采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式。广泛采用活动型教学模式,引导学生在自主活动中自我体验感悟,探究发现训练技能,养成习惯。

5、重视学生学业评价。

品德与社会课评价目的是获得反馈信息,帮助教师改进教学,促进学生发展,保证课程目标的实现,而不是对学生品德与社会性发展水平做终结性的评定,更不是利用评价结果对儿童进行比较与分等。因此,要从每个学生原有基础出发,尊重学生的个性特点,强调以鼓励为主的发展性评价。

周次教学内容备注。

11-1我们的约定(上)。

21-1我们的约定(下)。

31-2做守规则的小学生(上)。

41-2做守规则的小学生(下)。

51-3我做小小普法员(上)。

61-3我做小小普法员(下)。

72-1走进健康(上)。

82-1走进健康(下)。

92-2远离“诱惑”(上)。

102-2远离“诱惑”(下)。

112-3健康生活每一天(上)。

122-3健康生活每一天(下)。

133-1从马车到飞机(上)。

143-1从马车到飞机(下)。

153-2天南地北任我游(上)。

163-2天南地北任我游(下)。

173-3我做交通设计师(上)。

183-3我做交通设计师(下)。

万事开头难,好的开始就是成功的一半。在新学期开学之际,在素质教育响彻齐鲁大地之际,我要努力通过扎实紧凑的工作提升自我的各项基本技能和教育教学水平,以实现品德与社会课程教学效益的最大化。

四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇二十一

时光转瞬即逝,我们又送走了充满收获的学期,迎来了一个新的学期,为了使能我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展,就此制定本学期美术组教学工作计划。

一、指导思想:

坚持以我校工作要点和总体规划为指导,全面推行和实施素质教育,为学生的全面发展、严格贯彻学校的.各项管理制度,树立“细节决定成败”的观点,转变思想,积极探索,在深入学习《艺术新课程标准》,继续推进我校课堂教学改革的同时,把学科知识教学与学生成长教育有机结合起来,在培养学生创新精神和实践能力的同时,把培养学生的“做人”教育作为美术学科教育教学的重点,全面推进素质教育。进一步完善美术科组队伍的建设,努力打造美术学科教育教学的优质品牌,形成学校鲜明的美术特色。本学期通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,提高学生的知识水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

二、基本情况分析:

我校现有美术教师5人,各位教师都是专业学校毕业的。虽然我校一向十分重视体、音、美等的教学,但是美术教学以及各类美术竞赛、活动还需加强,真的是任重而道远。

三、学期工作重点:

1、加强学科组队伍建设,加强师德师风建设。

2、继续作好拓展课教学,培养好特长生。

3、大力提高本学期美术教学质量,争取有更大的突破。

4、加强美术学科的科研工作,完成本组课题的研究。

5、发挥美术学科专业优势,配合学校作好宣传工作。

6、开展校内外各项参观、写生、竞赛等美术类活动,拓展学生视野,激发学生对美术的兴趣。并争取在各级活动中取得优异成绩。

四、本学期的任务目标:

1、通过常规月检查督促教师进行正常的教学工作,做到按表上课,不使美术教学成为虚设,而使美术教学落到实处。

2、通过听课、评课活动,促使教师备好、上好每一节课,努力提高教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和交流活动,使全体美术教师互相学习取长补短,不断提高专业素质。

4、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,并使校园充满生机和活力,营造出浓厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和拓展课教学活动,培养一批美术特长生,以点带面足以带动其他学生学好美术,从而全面提高美术教学质量。

五、具体工作及措施:

(一)队伍建设方面。

1、加强美术组队伍的思想和作风建设,继续树立“细节决定成败”的忧患意识,狠抓师德师风建设,努力建设一支“以大局为重、注意细节”较完善的队伍。提高科组教师的创新意识、团结意识和无私奉献精神。

2、加大组内教师学习《新课标》的力度和深度,加强组内骨干教师的培养工作。

(二)教育教学工作方面。

1、根据教导处的教学要求,并结合本学科特点,安排并组织教学活动。

2、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,杜绝不备课而上课现象,使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会,促进全体美术教师的经验和信息交流,提高教师的业务水平。

4、鼓励美术教师再学习,利用讲座、读书、交流等提高自身素养。

5、在美术课堂教学中,发挥美术学科优势,结合中华传统美德教育,对学生进行爱国主义教育。

6、狠抓美术课堂教学常规管理,突出课堂教学的实效性,在40分钟的美术课堂中提高质量。

7、深入开展美术课程改革,继续开展学生学业评价方式的改革实验,抓好美术校本教材、校美术报的编撰工作。

8、要切实加强科组教学研究活动的有效性,大力开展教育教学及反思活动。

9、加强学生学习方法的指导,切实提高学生的学习能力和学习效率。

10、加强学习,坚持每周一次教研活动。学习《新课程标准》及美术教学理论,更新教学观念,在科组内开展优质课学习活动,开展新教材教学研究及观摩交流活动。组织科组教师外出听课学习,提高科组教师的业务素质。

11、继续开展儿童画、素描、手工、漫画等个性特长的培训工作,重点进行学生儿童画的培训,加大美术选修课的管理力度,积极组织学生参加各类书画比赛,锻炼队伍,争优创先。

四年级思想品德教学计划表(优质22篇)篇二十二

(-第二学期)。

一、学生的情况分析:

进入四年级后,同样是中级阶段。这个阶段被人们称作儿童绘画的转变期或过度期。在这一阶段,他们的绘画水平处在不稳定状态。因为这时期的儿童基本上能看出作品的不足,但又不知如何改变这种状况,但也是非常重要的一个时期。四年级人数较少,在管理方面为了使学生有更多的想法可以交流,具体问题具体分析,把学生们平均分成两组,这样就可以,集体作业。同样在四年级这个时期,教师一定要及时给予指导,并实行多种形式的美术教育方式。(如走出课堂、多增加写生和速写的练习),这对提高学生的造型能力和顺利度过这一时期是很有帮助的。

二、教材内容分析:

主要内容:本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点:在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点:

1、强调趣味性的美术教学,以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容,贴近学生的生活经验和感兴趣的食物,有利于学生学习方式主体性的发挥和个性的张扬。

2、兼顾学生个性发展和知识技能两个方面的需要,即顺应学生的生理、心理发展需要,突出情感、学习态度、价值观的养成,又循序渐进地传授基础知识和基本技能。

三、改进教学方法的措施:

1、提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习,提高学生做小老师的兴趣及自学水平,也有利于优良班风的形成、发展。

2、学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习,鼓励合作与探究,合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料,进行研究性学习的前期准备,如:上网查阅有关资料,采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料,进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习,通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。

任教年级:四年级     科目:小学美术    任课教师:张曼。

周次。

教学内容。

课时。

第一周。

《节日的餐桌》属于造型表现领域的`课程。

二课时。

第二周。

《脚的经历》属于造型表现领域的课程。

二课时。

第三周。

《朋友你好》属于造型表现领域的课程。

二课时。

第四周。

《哪里藏》属于设计应用领域的课程。

二课时。

第五周。

《趣味小台历》属于设计应用领域的课程。

二课时。

第六周。

《可爱的蛋壳玩具》属于设计应用领域的课程。

二课时。

第七周。

《捏把小椅子》属于造型表现领域的课程。

二课时。

第八周。

《顽皮的猴子》属于综合探索领域的课程。

二课时。

第九周。

《美丽的花边》属于设计应用领域的课程。

二课时。

第十周。

《大花鸡》属于设计应用领域的课程。

二课时。

第十一周。

《礼品巧包装》属于设计应用领域的课程。

二课时。

第十二周。

《各式各样的鞋》属于造型表现领域的课程。

二课时。

第十三周。

《我的课余生活》属于造型表现领域的课程。

二课时。

第十四周。

《古老的面具》属于设计应用领域的课程。

二课时。

第十五周。

放假。

第十六周。

《彩印版画》属于造型表现领域的课程。

二课时。

第十七周。

《我和动物交朋友》属于造型表现领域的课程。

二课时。

第十八周。

《地心游记》属于造型表现领域的课程。

二课时。

第十九周。

《祖国的古建筑》属于造型表现领域的课程。

二课时。

第十九周。

本册总结课外延伸。

二课时。

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写心得体会是一种对自己成长的记录和见证,每一篇心得都代表了我在某个阶段的成长和进步。读一读这些优秀的心得体会范文,或许能够给自己带来新的思考和启示。
优秀作文能够表达作者独特的观点和感受,给读者留下深刻的印象。小编为大家准备了一些难得的优秀作文,希望能够给大家带来一些新的思考。我的爸爸是一个普普通通的上班族,
通过写心得体会,我们可以更好地梳理自己的思路,提升自己的表达能力和沟通能力。接下来是一些实践中总结的心得体会,供大家参考和借鉴。长征是中国革命史上的一次重要事件
报告范文是通过搜集、整理和分析相关数据和信息,对某一主题进行客观准确的陈述和解读。报告是一种高效的传达方式,以下的范文展示了不同领域和主题的报告样例,供大家借鉴
情况报告是对特定情况下的数据、现象和结果进行概括和总结的文档。小编精选了一些优秀的情况报告范文,希望能够为大家提供一些写作的灵感和指导。。20**。年工作要点和
编写计划书可以帮助我们合理安排时间和资源,提高工作效率。如果您正在寻找一些优秀的计划书范本,以下是一些小编精选的例子,供您作为参考。一、围绕着这个商业定位去做文
在思想汇报中,我们可以对自己进行激励和调整,促进个人的进步和成长。这里有一些关于思想汇报的示例,希望能够对大家的写作有所指导。金融危机以来,二十国集团(g20)
培训心得体会不仅可以帮助我们总结经验,还能够展示我们的学习态度和成果。为了帮助大家更好地理解和掌握写培训心得体会的方法,小编特意整理了一些范文供大家参考。
通过撰写实践报告,我们可以将自己的观察、分析、判断和表达能力得到锻炼和提高。接下来是一些实践报告的经典范文,希望能够给大家写作带来一些启发和灵感。尊敬的xx镇中
每个月的工作总结都是对自己成长和进步的见证,也是自我激励的一种方式。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考和学习。高密市人大代表、井沟镇南高戈庄村党支
心得体会是我们在实践中领悟到的宝贵经验,可以帮助我们更好地应对类似的问题或情境。接下来,小编为大家推荐几篇经典的心得体会范文,希望对大家有所启发。做五个表率的忠
范文可以为我们提供一种思路和灵感,帮助我们更好地构思自己的写作内容。小编为大家整理了一些经典的范文范本,希望大家能够从中得到一些启示。20xx年,我质检部检验一
规章制度中的条文要具备明确性和可操作性,以便实施和执行。了解和学习其他组织的规章制度经验,可以为自己的组织制定更为科学合理的规章制度提供参考。保证变配电设备设施
站在国旗下,我们感受到国家的力量和凝聚力,也感受到了自己的责任和使命。以下是小编为大家搜集的国旗下的各种仪式和庆典,让我们一同领略其中的魅力。尊敬的各位老师、亲
预备党员是未来的中坚力量,要具备勇于担当的精神和实干创新的能力。借鉴下面的预备党员培养模式,可以帮助我们更好地成长和发展。(前半年的那份开头)xx-x,祖籍,出
活动总结不仅是对自己的一次思考和总结,也是对其他人分享经验和借鉴的机会。在下面的活动总结范文中,我们能够找到一些有关撰写活动总结的技巧和要点,希望对大家的写作有
范文范本是写作中的秘籍,可以提供给我们实用的技巧和方法。接下来是一些经典的范文范本,供大家参考学习,希望对大家的写作有所帮助。人才源自知识,而知识的获得跟广泛的
无论是传统加工还是现代加工技术,都需经过工艺设计、加工设备和操作人员的相互配合,才能顺利完成加工过程。接下来,让我们一起看看加工行业的发展态势和未来趋势。
小班教案广泛运用于幼儿园和小学低年级的教学中,帮助孩子们提高学习能力和综合素养。下面是一些小班教案的范文集锦,希望对教师们的教学设计有所帮助。2、引导学生掌握一
经验材料是我们在实践中领悟到的宝贵财富,它们能够指导我们更好地应对类似问题和挑战。经验材料范文中的作者通过自己的亲身经历告诉我们一些值得注意的事情。
调查报告通常包括问题的背景、目的、方法、结果和结论等内容。请大家认真阅读以下调查报告范文,并掌握其写作技巧和特点。社会实践报告—赴滨州玉米地调研、在我们成长的过
发言稿的内容应该紧密围绕主题,并具备逻辑性和清晰性。我们可以从这些发言稿范文中学习到一些写作技巧和表达方法,以提高自己的发言水平。各位领导、同志们:根据省公司党
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技术工作总结是对我们工作中的亮点和创新之处的呈现和总结。以下是一些优秀的技术工作总结范文,它们对于我们思考工作中的问题和解决方案很有帮助。我于20xx年x月毕业
通过写经验材料,我们可以将自己的心得体会记录下来,方便以后参考。如果你想了解如何写一篇精彩的经验材料,不妨看看以下的范文。按照《关于召开专题组织生活会和开展民主
范文范本的话题和素材来源广泛,涵盖了科技、文化、社会、教育等各个领域。在写作总结时,范文范本可以为我们提供一种思路和模板,帮助我们更好地完成总结的写作任务。
调研报告应该简洁明了,逻辑清晰,结构合理,便于阅读和理解。这些调研报告范文包含了详细的背景介绍、调研方法、数据分析和结论等内容。通信行业市场营销体系的发展现状,
通过事迹材料的整理和编辑,可以对个人的成长轨迹进行系统化的总结和反思。以下是一些精选的事迹材料,通过阅读这些材料,相信大家可以对事迹材料的写作有更深入的了解。
合同协议有利于减少交易纠纷,当事人可以依靠合同中的约定来解决争议。通过查看合同协议的范例,可以帮助大家更好地了解和掌握合同编写的技巧。违约责任,是指当事人不履行
制作自查报告需要我们对自己的所学所悟进行深入思考,从而更好地反思和总结。这里有一些经验丰富的作者分享的自查报告例子,供你参考写作。省委办公厅:接到贵办《关于做好
通过演讲,小学生可以学到怎么正确使用手势、语调等非语言表达形式。下面是一些小学生演讲稿的精彩片段,让我们一起来欣赏。亲爱的老师们、同学们:大家上午好!我是一年级
在工作中,写一份较为完善和详细的述职报告有助于我们思考和反思。小编为大家搜集了一些精选的述职报告样本,希望能够对您的写作有所帮助。尊敬的各位、老师、亲爱的学生干
读后感的写作过程是一个思考和反思的过程,能够帮助我们更好地吸收和消化所读的书籍。如果你对写读后感感到困惑,不妨参考以下这些范文,或许能够给你提供一些写作思路。
读后感不仅能够传递我们的阅读体验,还可以激发其他读者的兴趣并促使他们去读这本书。以下是小编为大家收集的读后感范文,希望能给大家一些写作上的启示和参考。
师德师风是教师在教育实践中应遵循的道德操守和职业要求。下面是一些教育界专家对师德师风的精彩分享,希望对大家有所启示。教育事业是神圣的,教师的职业道德是崇高的,教
写心得体会也是对自己成长过程中所经历的点点滴滴进行回顾和总结的一种方式。下面是一些精选的心得体会样本,希望对你的写作有所帮助。第一段:引言(150字)。作为一名
学期计划能够帮助我们合理安排时间,提高学习效率和自我管理能力。以下是一些学生在实施学期计划过程中取得的优异成绩和经验分享,希望能给大家带来一些启示和借鉴。
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通过写心得体会,我们可以更好地理清自己的思路和认识到自己的不足。这里有一些经典的心得体会范文,希望对大家的写作能够起到一定的借鉴作用。在现代社会,创业已成为许多
在制定策划书之前,我们需要先了解项目的目标和背景,以及项目的关键要素和可行性分析。以下是小编为大家收集的策划书范文,仅供参考,希望能够给大家提供一些灵感和思路。
通过发言稿的准备,我们可以提前规划好逻辑结构,使言辞更加流畅。看一些优秀发言稿的范文,可以让我们领略到不同演讲风格的魅力,同时也可以激发自己的写作灵感和创造力。
读后感可以帮助我们记录和分享自己的阅读体验,推广优秀的作品或作者。以下是一些值得一读的读后感文章,希望能够启发大家对作品的独到见解和感悟。初次看到这本书,不免觉
入党积极分子要不断提高自身的业务水平和综合素质,为党和人民的事业作出更大的贡献。这些入党积极分子的经历和心得分享给我们提供了很好的学习素材。敬爱的党组织:作为一
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