交换故事活动方案(汇总22篇)

时间:2025-05-29 作者:紫薇儿

活动方案是组织者向参与者、工作人员或相关方提供活动信息和指导的主要依据,有助于各方明确各自的职责和任务。完善的活动方案是活动成功的关键之一,现在就让我们一起来了解一下吧。

交换故事活动方案(汇总22篇)篇一

诚信是中华民族的传统美德,是社会主义核心价值观建设的重点。为深化社会主义核心价值观体系建设,弘扬中华民族优良传统,加强大学生诚信主题教育,增强学生道德修养,规范学生行为,培养情操高尚的社会主义建设者和接班人。

举办诚信主题故事会活动,通过讲故事形式,用古今中外真实、生动、鲜活事例教育感染学生。强化学生对诚信重要性的认识,引导学生,牢固树立以讲诚信为荣,不讲诚信为耻的道德观念,自觉践行诚信,努力做一个诚实守信的人,在学院形成事事讲诚信,人人做表率的良好氛围。

践行诚信,从我做起

1、参赛对象:

2、各系院名额分配(校本部):商管系2名,建艺系3名,土木系3名,机电系3名。

主办单位:

承办单位:

协办单位:

与管理系团总支

大赛分初赛、决赛2个阶段。

(一)初赛时间及安排(10月8日——10月30日)

1、各系接到通知后组织本系学生报名,根据活动主题,进行选拔推荐,各系的选拔方式及奖项由各系自定。

2、各系按分配名额把优秀选手名单于11月1日前发至以下邮箱:

(二)决赛时间及安排(暂定11月15月,如有更改另行通知)

1、主持人选拔及要求

(1)名额:1名

(2)要求:朗诵基础好,仪态端庄,普通话发音标准,声音洪亮,口齿伶俐,主持经验丰富,应变能力及有效引导能力强。

2、会场地点及布置

(1)比赛地点:

(2)会场布置

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交换故事活动方案(汇总22篇)篇二

1.了解故事内容。

2.能够简单的复述故事情节,并大胆说出自己帮助过别人什么。

3.愿意将故事讲给他人听。

1.物质准备:图片小鸭子小公鸡大草地河边。

2.知识经验准备:认识图中的事物。

(一)导入环节:

小朋友们,快看看,老师今天给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那老师今天给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事,你们要认真听哦。

(二)主体环节。

1.基本环节:

(1).根据照片完整的讲述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗?”

(2).根据图片分段讲故事并提问,引导幼儿回答问题。

讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里?”

讲故事第2~3段“小鸭子为什么捉不到虫子?”“后来小鸭子有没有吃到虫子,是怎么吃到的.呢?”

讲故事第4~5段“小鸭子去河边干什么了?”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢?”

讲故事第6~7段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢?”

2.迁移环节:

那么,小朋友们,现在你们回忆一下,你们有帮助过别人吗,是怎么帮助的呢?

3.结束环节:

(三).延伸活动。

交换故事活动方案(汇总22篇)篇三

数学是思维的体操,语言是思维的外壳。为了激发学生学习数学的兴趣,开阔学生的视野,丰富我校数学文化实践月的活动内容,我校将举行“数学故事我来讲”比赛。以此鼓励学生学习数学家的优秀品质,提高学生感受数学的趣味与神奇、丰富与内涵、文化和底蕴,加强对语言的感受能力、表达能力。

一、二年级所有学生。

11月8日下午3:00——5:00。

本次活动分为两个阶段:

第二阶段((11月8日下午3:00——5:00):各班推选出2名学生参加学校讲故事比赛。

1、参赛要求:

(1)故事内容可以是关于数学家成长的故事,也可以是数学家的趣闻轶事,或者数学童话、寓言故事、数学典故等。

(2)故事取材要符合学生年龄特征和心理特点,必须与数学学科有关。

(3)要求普通话标准、叙述流畅、表情丰富。

(4)参赛选手必须在3~6分钟内脱稿独立完成(超时、不能脱稿将酌情扣分),可以配乐,配饰,也可以配上与内容有联系的ppt。

2、评奖方式:

按年级分别评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

1、满分为100分。

2、紧扣主题,富有现实教育意义。(30分)。

3、普通话标准,语言流畅,表情丰富。(20分)。

4、精神饱满、思路清晰、感情真挚、表演得体。(30分)。

5、仪表大方、自然。(10分)。

6、配乐、ppt演示或其他辅助手段起到很好的表演效果。(10分)。

交换故事活动方案(汇总22篇)篇四

为了进一步学习和弘扬雷锋精神,让孩子们了解雷锋的动人故事,从而潜移默化地培养他们助人为乐、无私奉献的精神。特开展学雷锋讲故事比赛。

围绕“雷锋故事”为主题,反映雷锋的工作、生活等。

1、讲雷锋的故事;

2、继续深入开展“民族精神代代传”的活动;

3、让精神雷锋深入到每一个孩子们的心中;

4、通过开展本次活动让孩子们了解雷锋的动人故事,从而潜移默化地培养他们助人为乐、无私奉献的精神。

四年级全体学生。

3月14日下午。

四年级教室。

1、紧扣主题,有内涵,有新意,能给人启迪;

2、普通话标准,讲述流畅,神情兼备、富有感染力;

3、故事生动、有感染力;表情丰富。

设奖方式:一等奖:2名二等奖:3名三等奖:5名。

评委:杨善聪、叶春容、徐丹丹、徐秀仙、魏瑶。

时间要求:每个故事限在3—6分钟内完成。

评分要求:最低分不低于8.0,最高分不高于9.8,保留小数点后一位。

评分标准。

1、故事内容紧扣主题(2分)。

2、语音、语调规范、正确,有丰富的表现力。(2分)。

3、语言生动流畅,发音清晰标准。(3分)。

4、仪表大方,体态自然。(1分)。

5、有始有终,态度积极。(1分)。

交换故事活动方案(汇总22篇)篇五

(5月30日下午3:00——4:00)。

各班根据幼儿年龄特点进行命题作画,题目的拟定可以结合季节、六一节日、环保等为主题,教师和幼儿一起评选,引导幼儿根据作品评出创意奖、绘画技巧奖等奖项,把幼儿的作品张贴到看板上,组织全园幼儿进行绘画长廊欣赏,可以请不同的绘画作者讲解自己的作品。活动的目的是进一步提高幼儿的动手能力、想像能力、小肌肉群的协调能力及审美能力。

(5月31日上午9:00——10:00)。

(5月31日下午5:00—7:00)。

各班根据幼儿的年龄特点、特长及日常教学中的知识,选择适合孩子的节目,包括舞蹈、律动、角色故事、童谣,同时鼓励家长积极和孩子共同表演形式多样的节目,教师也根据自身的特长,表演适合孩子的节目。活动的目的是通过“我自信、我快乐”联欢活动,给每个孩子提供一个充分展示自己的平台,家长和老师共同参与“六一”儿童节的联欢,为孩子们献上祝福,搭建起家园沟通的桥梁。

(6月1日上午9:00——10:30)。

大班。

1.利用废旧材料亲子制作服装活动。

2.服装展示及狂欢活动。

3.感恩活动(孩子对家长说甜甜话,家长表达对孩子的节日祝福)。

中班:

1.家长代表及教师发言,表达对孩子的节日祝福,并对幼儿进行感恩教育。

2.亲子制作《小礼盒》,送给父母表达对父母的感恩之情。

3.分享活动(家长自备各种食品,家长和孩子一起聚餐,体验分享的快乐。

小班:

交换故事活动方案(汇总22篇)篇六

1、培养幼儿学会认真倾听故事。

2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。

塑封的各种故事人物。

一、音乐歌曲导入。

1、出示小白兔头饰。

(小白兔来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)。

2、幼儿跟老师一起来唱。

1、师:你们看,今天小白兔还给我们带来了一个新朋友,它是谁呢?(出示:松鼠妈妈)。

2、我们也来给它唱首歌好吗?(小松鼠来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。)。

3、今天,松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢!她们今天要去看他们的奶奶,松鼠妈妈怕太阳晒着她们,给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠,举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠,举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠,举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌,向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到,她们会被风吹上天,可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的`那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到,她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女!

4、(出示)图书。

师:刚才老师讲的故事就在这本书里,现在我们一起来看着书,听听这个故事,好吗?

交换故事活动方案(汇总22篇)篇七

为了丰富学生的课外生活,激发学生学习数学的兴趣,拓展他们的'知识面,结合开展的“数学小课题研究”课题活动,让孩子们搜集一些数学方面的知识和数学方面的故事。通过数学故事激发低年级研究数学的欲望,从而更好地开展数学小课题活动,做好学生研究报告的搜集工作。现决定12月中旬开展“数学故事比赛”活动。现将有关事项通知如下:。

激发兴趣,展示风采。

1----3年级各位数学老师.

1----3年级各班推选三名选手参赛.

1、各位数学老师布置本班学生每人准备一篇数学小故事.

2、12月1——12日各班进行初赛,推选出三个趣味数学故事上报数学组,故事时间在3分钟内.

3、16周前完成(各数学组自己定时间和地点)举行比赛.

一等奖:4名,二等奖:4名,三等奖:每班7人。

(分年级评选,每年级共12人三等奖:初选被淘汰的比较好的选手)。

交换故事活动方案(汇总22篇)篇八

1、体验有趣的故事带来的快乐。

2、初步了解四个季节的特征。

【活动准备】各色皱纸若干等、ppt。

【活动过程】。

一、出示画面,引出故事。

2、有几只小猪啊?它们长得怎样?(三只小胖猪)。

4、大老虎的表情是什么样子?流口水,它看到肥肥胖胖的小猪会怎样?(想吃掉它,啊呜……把小猪吃到肚子里)对呀,大老虎看到小猪,馋得口水都流下来了,它远远地躲在一边说:“嘿嘿……这么多小猪,好鲜美、好好吃哦。”

6、小猪会想什么办法来对付大老虎呢?(打大老虎、打110……)我们来听听故事里是怎么说的。

二、分段讲讲议议,理解故事。

2、春天过去了,什么季节到了?夏天,小猪会穿什么衣服呢?小猪和你们想的一样吗?小猪为什么要穿花衣服呢?大老虎以为它们是什么呀?(小花小草)大老虎来了吗?在哪里?(躲在花丛里)“我的肥肥的小猪,我一定要找到你。”这次大老虎找到小猪了没有?为什么?嗨!找来找去,我的眼睛都酸了,还是回家睡个觉休息休息,等夏天过了再来,我一定要吃掉你们三个!大老虎怎么样了?它还会来么?什么时候来?(秋天)是么?我们继续往下看。

3、观看ppt:啊呀,这是什么季节?你怎么知道的?(夏天以后就是秋天,树叶都黄了、果子都熟了……)对啊,秋天到了,唉,秋天的时候,小猪会想什么办法让大老虎吃不到自己呢?猜猜,这回大老虎会抓到三只小猪么?小猪穿起了生梨、苹果、桃子黄灿灿、红彤彤的衣服,大老虎果然没有发现它们哟!哈哈!大老虎啊呜看到都是金黄色的一片,眼睛都刺痛了!我还是快点溜吧。

师:以猪妈妈的口气:小猪们,赶快去穿上衣服吧。(幼儿自然进入情景,成为小猪,穿上白色衣服)大老虎又来找小猪了。怎么这里都是白茫茫的一片啊!小猪在哪里啊!小猪,你在哪里啊!看来这次我又失败了……猪妈妈回来喽,孩子们,大老虎走喽!

5、我的孩子们,你们一个都没有被大老虎找到,你们想了什么办法呢?(引导幼儿回忆故事情节,体会小猪办法的巧妙与小猪的聪明)哦!我们胜利喽,小猪,我们一起回家把故事听完吧。

三、完整讲述故事。

1、交代故事名称:今天故事的名字就叫“大老虎啊呜”。

2、完整欣赏故事。

四、迁移经验,在游戏中进行故事表演。

五、提出问题,引申回归。

聪明的小猪会想办法和大老虎捉迷藏,如果是小朋友被坏人盯上了,该怎么做呢?[此提问作为引申活动,可引发孩子回归生活,联想思维。教师在提出问题之后,应在日常活动中,适时组织幼儿交流,以更好地拓展孩子的经验。

附故事:大老虎啊呜。

森林里有幢木头房子,里面住着三只小胖猪。看见了小胖猪,大老虎啊呜馋得口水都流下来了:“我要把它们全部吃掉。啊呜……”森林里的小动物把大老虎的事情告诉了三只小猪,三只小猪想:我们一定要想办法对付它。

春天,山坡绿了,树叶绿了,三只小猪穿上绿色的衣服。大老虎啊呜找不到小猪。

夏天到了,山坡上开满了花,树上也……开满了花,三只小猪穿上了……花衣服,大老虎啊呜找不到小猪。

秋天到了,山坡上一片金黄黄、红彤彤,小猪穿上了红红的苹果、樱桃、石榴、黄黄的生梨、橘子衣服。大老虎啊呜找不到小猪。

冬天到了,山坡上……白茫茫的,小猪穿上了白色的衣服,大老虎啊呜找不到小猪。

大老虎问大家:为什么一年四季我总也找不到小猪呢?

交换故事活动方案(汇总22篇)篇九

亲子活动是家园合作的一种重要形式,那么组织亲子故事活动的。

应该怎么写?下面本站小编给大家介绍关于亲子故事。

的相关资料,希望对您有所帮助。

一、活动形式:

二、活动目的:

1、通过亲子活动,增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系,有助孩子身心健康成长。

2、通过参与竞赛游戏,增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合,增进彼此感情。

三、活动时间:

20xx年5月31日(星期一)下午4:00-6:30。

活动地点:高家基小学校园山顶操场。

四、活动准备:

2、竞赛游戏活动有关准备。

3、奖品准备。

4、发动家长。

五、活动内容:

1、活动前准备。

2、欢迎家长。

1)活跃气氛:亲子跳大绳游戏。规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳,然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。

2)亲子抢板凳:规则——家长和孩子分组同时进行抢凳,8个家庭同时pk,按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。

3)亲子大象抛接投沙包:规则——孩子弯腰如大象状转5圈,再抛出球,家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。

4)二人三足:规则——根据现场定跑道,5个家庭同时pk,按到终点的先后名次派发小奖品。

5)妈妈认孩:规则——5名妈妈蒙上眼睛,孩子们随机站于妈妈们前,妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。按情况派发小奖品。

6)家长、孩子、老师分享活动体会。

7)亲子派发、分享礼品。

六、活动结束:

活动结束,整理相关物品;提醒大家注意交通安全,各自返家。

活动目标:

帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台,促进儿童健康成长。

参加人员:六(2)、六(3)、六(5)班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下午有课的科任老师。

活动地点:学校篮球场、足球场。

活动时间:20xx年12月8日(星期三)下午14:30--16:40。

活动组织:

总指挥:曾见阳活动协调:邓焕金。

组织组长:温惠君组织人员:唐东成、何小平、

陈少岩、各班主任(场地布置、活动组织)。

后勤保障:谢东红、刘微兰(饮用水、礼品领取)。

安全保障:黄光威、黄文金(预防受伤)。

活动过程:

一、家长到校,到礼堂集合。学校作动员讲话。

二、各班组织家长、学生到指定的场地集合,由班主任公布活动内容、规则,指导开展活动。

1、协同运送篮球。

游戏方法:家长与学生手持2根木棒托着篮球,从起点运送到终点,先把箩筐内的球运送完为胜。

分组方法:每次分6组同时进行比赛。

活动地方:篮球场。

活动材料:篮球18个、箩筐10个,木棒12根。

2、二人三足。

游戏方法:家长与孩子并排站在起跑线后,两人内侧的两只腿要用绳绑住,教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。

活动地点:足球场。

游戏规则:绑腿的布条不能松,必须两个人同时跑。

分组方法:2人一组,共分6组同时进行比赛,父子或母子配合。

3、抛接毽球。

游戏方法:家长和孩子各自站在相对的两头,孩子拿着6个毽球抛到家长手持的塑胶桶那里;然后双方调换位置,12个毽球抛完游戏就结束。以接到的毽球数多的队为胜。

活动地点:田径场。

分组方法:2人一组,共分6组,父子或母子配合。

活动材料:毽球36个、塑胶桶6个。

4、穿越障碍救人接力。

游戏方法:孩子先站在对面,家长跑步穿过障碍到达孩子处,手牵手2人同时再次穿越障碍跑回终点,最快到达者为胜。

活动地点:田径场。

活动材料:跨栏架6个。

一、活动目的。

学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展“我读书,我快乐”亲子共读活动,营造浓厚的读书氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。

口号。

1、发愤识遍天下字,立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。

3、我读书,我快乐,我读书,我美丽。

三、活动准备。

a、校园。

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、

名人名言。

等,营造出一种浓郁的读书氛围,让全校学生明白读书的益处。

2、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,图书角上必须有一定数量的图书,为学生借阅图书提供方便。

3、各班级学习园地中开辟“书香园”,介绍有关名人读书的故事,推广优秀书目,交流学生和家长的读书心得,让孩子好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。

b、家庭。

1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,做好四个一:一个不受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一个台灯。

2、家长带孩子购买一些必读书目。

四、活动过程。

第一阶段:宣传动员。

1、向家长宣传:家长学校将开展“我读书,我快乐”亲子读书活动,并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”

倡议书。

)

2、家长学校召开家校联谊活动,讲明家校携手,开展“我读书,我快乐”亲子共读的重大意义,号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书,在学校和家庭中形成读书热潮。

第二阶段:方法探讨。

1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目,每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读,三年级学习了《想别人没想到的》后,可指导家长和孩子一起读创新故事,提醒家长督促孩子开展阅读活动,保证阅读效果。

2、各班级设计家庭课外阅读反馈表,要求家长于每周或隔周填写一次,如实反映孩子在家的阅读情况。

3、根据反馈表,评选每月读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自己的孩子宣传身边的榜样,促进孩子的阅读兴趣。

4、在家长会中,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法,发现家长中“亲子共读”的榜样,提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流,让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。

第三阶段:成果汇报。

1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。

2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。

3、开展“小书房评比”活动,数一数我有几本藏书,比一比谁读过的书多,评比之最,向家长们告知。

4、评出一批书香家庭。

交换故事活动方案(汇总22篇)篇十

通过本次活动,推广普通话,进一步继承民族优秀文化,提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,增强学生课外阅读的`兴趣。

可以是学过的课文,看过的故事书,改编或者是原创等童话色彩的内容。

大概是开学的第二周,第三周(具体时间再定)。

二(2)班教室。

二(2)班全体同学。

本次活动分为两个阶段:

第一阶段:每位同学都有参赛机会,经z老师、x老师选拔出10——12名同学参加第二阶段比赛。

第二阶段:个人参加,可带背景音乐,道具等。注:每人讲故事时间控制在3—5分钟。

1、普通话标准,语言流畅。(50分)。

语音:普通话发音规范,正腔圆,20分。

语速:抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分。

声音响亮清晰10分。

2、精神饱满、感情真挚,有创意的表演形式,表演得体。(40分)。

3、仪态大方、表情自然。(10分)。

暂定评委:校领导2名。

交换故事活动方案(汇总22篇)篇十一

按上级爱国主义读书教育活动组委会的工作部署,为了更好地开展好我校以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动,选拔参加县级以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动,小学生讲故事比赛,结合我校实际情况,经研究决定,开展我校以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛。

1、比赛时间:

20xx年4月28日下午第一节课后。

2、比赛地点:

后教学楼前。

3、参赛选手:

三至六年级,每班各选派二名选手参加,一、二年级此次不派选手参加,但和其他年级同学一样参加听讲。

4、主持人:待定。

5、评委:待定。

6、比赛要求:

参赛选手必须以“辉煌六十年”为主题。要求以生动的语言和感人的事例,表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受,展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神风貌。主题要鲜明,内容要实在。

参赛选手讲故事时,语言要符合年龄特点,使用普通话,

口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然;表演服装自备,要求大方得体,符合身份特征;比赛采用无伴奏、无辅助设备方式;时间不得超过6分钟;讲稿必须自创,讲故事时要脱稿。

讲故事比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。由评委现场打分,按得分高低为序评奖。组委会对获得各奖项的选手颁发获奖证书和奖品。获得第一名的选手,代表学校参加县级比赛,其辅导教师也同时代表学校,为该同学的指导教师,参加县级比赛。

(一)、主题内容(3分)。

要求主题突出、鲜明,健康向上,能使学生从中受到教育,内容充实,结构合理,富有时代气息。

(二)、语言(3分)。

1、发音(1分):语音准确1分,较准确0.8分,基本准确0.5分,不准确不得分。

2、语速(1分):语速恰当、声音洪亮,表达自然流畅。因不熟练,每停顿一次扣0.1分。

3、节奏(1分):节奏优美,富有感情1分;节奏鲜明,基本有感情0.8分。

(三)、艺术性(3分)。

1、表达(1分):表达自然得体,动作恰当1分,表达较为自然大方,动作设计合理0.8分,表达基本自然,动作较少0.6分。

2、感情(1分):处理得当1分,处理一般0.6分。

3、感召力(1分):富有创意,引人入胜1分;有创意,有一定感召力0.8分。

(四)、舞台形象(1分)。

1、服饰得体,举止自然大方。(0.5分)。

2、上下场致意、答谢。(0.5分)。

时间:4月26日下午放学前。

地点;少先大队部。

要求:报名时要提供姓名、性别、年龄、班级、讲故事名称、辅导老师。4月27日下午写字课时抽签确定讲故事比赛出场顺序。

交换故事活动方案(汇总22篇)篇十二

1、了解故事内容。

2、能够简单的复述故事情节,并大胆说出自己帮助过别人什么。

3、愿意将故事讲给他人听。

1、物质准备:图片小鸭子小公鸡大草地河边。

2、知识经验准备:认识图中的事物。

小朋友们,快看看,老师今天给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那老师今天给你们讲讲小公鸡和小鸭子的.故事,你们要认真听哦。

1、基本环节:

(1)根据照片完整的讲述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗?”

(2)根据图片分段讲故事并提问,引导幼儿回答问题。

讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里?”

讲故事第2~3段“小鸭子为什么捉不到虫子?”“后来小鸭子有没有吃到虫子,是怎么吃到的呢?”

讲故事第4~5段“小鸭子去河边干什么了?”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢?”

讲故事第6~7段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢?”

2、迁移环节:

那么,小朋友们,现在你们回忆一下,你们有帮助过别人吗,是怎么帮助的呢?

3、结束环节:

交换故事活动方案(汇总22篇)篇十三

童年是美好的,因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里,听着暖暖的故事进入梦乡。

在我园特色建设的过程中,家庭是我们不可缺少的一部分,只有家园合作,形成教育合力,对幼儿的教育才能事半功倍。结合我园语言特色建设,为营造家庭阅读的良好氛围,激发幼儿对文学作品的兴趣,春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。

1、充分发掘家长教育资源,搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。

2、推广普通话,提高幼儿对语言的感受力,增强阅读的兴趣。

3、增进家园互动,提高家庭阅读氛围。

全园各班幼儿的'爸爸妈妈均可参加

20xx年12月25日

(一)宣传动员阶段:12月3至7日

1、制定活动策划书及比赛评比要求,向教师宣传本次活动。

2、利用网站进行活动宣传。

3、利用校讯通给家长发送活动的动员短信,鼓励家长积极报名参加。

4、家长报名。

(二)活动进行阶段:12月10至25日

1、家长向本班教师报名参赛,并录制讲故事的视频或音频进行初选。

2、在初选中选拔表现优异的爸爸妈妈进入决赛。

3、中大班的春鸽儿小喇叭广播节目对本次活动进行报道。

4、12月25日利用圣诞节的契机,开展讲故事决赛活动,并请在园小朋友担任评委。

(1)选手抽签比赛顺序。

(2)主持人宣布活动开始,园长致辞。

(3)主持人宣读比赛相关要求。

(4)进入决赛的爸爸妈妈选手依次上台讲故事,每一次讲故事后由小朋友举牌对爸爸妈妈的故事进行打分。

(5)对参赛选手的成绩进行汇总,并安排各奖项。

(6)颁奖仪式。

(7)结束语。

(三)活动总结阶段:12月27、28日

1、将本次活动的实况照片在网站上进行展示。

2、将获奖爸爸妈妈的视频在网站上进行播出。

3、邀请获奖的爸爸妈妈参与小喇叭广播站的播音活动。

4、进行最后活动总结等文案资料的收集整理工作。

1、普通话标准,吐字清晰,语速适当。

2、精神饱满,富有表现力,能打动小听众。

3、故事内容健康有趣,简单易懂,适合幼儿欣赏和阅读。

4、讲故事时间控制在3-5分钟之内,尽量脱稿讲述。

1、根据报名人数随时调整,人数多可分为爸爸专场和妈妈专场来进行。

2、根据家长的表现,最佳表现奖、最具人气奖各三名,优秀参与奖若干。

交换故事活动方案(汇总22篇)篇十四

1、喜欢这首有趣的儿歌,乐意边表演边朗读儿歌。

2、根据小草与小狗尾巴相似的关系,理解儿歌。

3、初步学习儿歌“狗尾巴草”,感知儿歌的音韵,愿意在成人面前表现自己。

一、从复习的音乐游戏“小花狗”连入活动。

1、小花狗吃完了肉骨头想出去散散步,它走呀走呀,走到了哪里呀?

3、我也采了一把这样的草,它像小狗身上的什么呀?

4、呀!你观察得真仔细。这草和小狗的尾巴很像,所以小草有了一个有趣的名字叫狗——(幼儿接着说尾巴草)。

二、学习儿歌“狗尾巴草”

2、我们仔细听听儿歌里讲了些什么?

(1)儿歌的名字叫什么?

(2)你在儿歌里听到了什么?

(3)小朋友听得真仔细,我们再来听听。

3、分析儿歌。

(1)谁最喜欢摇尾巴?小狗是怎样摇尾巴的?我们一起学学。

(2)小朋友学得真有趣,我们边念儿歌边表演。

(3)谁来学小狗了怎么学的?

(4)小狗表演的很棒,小草也学得不错,我们再来表演一下,是谁先摇尾巴的?

(5)小狗的尾巴还喜欢怎样?我们一起学学。

(6)谁也来学啦?

(7)我们边念儿歌边表演。

(8)小狗可高兴了,它把尾巴摇啊摇,翘锕翘,小草也怎么样?

(9)最后,变成了一棵什么?

(1)小朋友表演得真好,我们一起边念儿歌边表演。

4、分角色表演儿歌。

(1)我想扮演小狗,小草谁来当呢?是谁先摇尾巴的?再是谁摇尾巴的?(提示:小狗讲得时候,小草要仔细看,呆会认真学。)。

(2)师幼交换角色表演儿歌。

(3)请个别幼儿在集体面前表演。

三、幼儿操作指偶表演儿歌。

1、小狗和小草看我们的小手这么灵巧,想到你们的手指上来玩游戏,你们愿意吗?那请你们在这只手的食指上戴上小狗的指偶(教师示范)在另一只手的食指上带小草的指偶。

(1)幼儿自主游戏。最后一句时引导幼儿将戴小草指偶的食指和另一只手的食指并拢。

(2)小朋友表演的真好,我们再来一次好吗?

四、小朋友精彩的表演,爸爸妈妈都看呆了,赶紧去教教爸爸妈妈,大家一起来表演。

五、小狗今天真高兴,还想和我们做游戏,可是现在得休息一下,否则可就累坏了。请小朋友先送小狗和小草回家吧!我们也休息一会儿,呆会儿再玩。

交换故事活动方案(汇总22篇)篇十五

一、主旨:

以使同学们感受到经济现象中的乐趣,体会低碳新主张,品味优质新生活。

二、活动对象:全院师生。

三、活动时间:

参赛时间20--年5月8日之前。

活动时间20--年5月9日中午11点30—13:30。

四、活动地点:

学校荣邦广场。

五、参赛方法。

有意者在班长处报名并交纳物品,由班长统一交至经管系8308宣传部处,并详细登记姓名、系别、联系方式等。

联系人:

薛同学1529571----。

万同学1529571----。

交换故事活动方案(汇总22篇)篇十六

为了深入开展读书活动,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,以“读书月”为依托,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办小学生讲故事比赛活动。

时间:20xx年xx月xx日上午三、四节课

地点:一年级二班三班

参赛对象:一至五年级全体学生。

第一阶段――初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。

第二阶段――决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出4名优秀选手,推荐参加学校的决赛。

(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级的优秀选手参加学校的.比赛,层层筛选,让每位同学都有参赛机会)

1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在2―4分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,须配置音乐,也可适当布置道具。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。

本次比赛设一等奖二名,二等奖三名,比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)

1、仪态20%(服装、仪容、态度等)

2、内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)

3、表现技巧35%(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)

4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)

校长、副校长及各班班主任

1、各班班主任与语文教师应密切配合,按要求认真组织,精心辅导学生进行比赛。

2、决赛时,以组别为单位,学生抽签决定上场比赛顺序。

3、观看过程中,班主任要负责班级纪律。

4、主持人:xxx

记分员:xxx

照相:xxx

填写奖状:xxx

5、由xxx统计并计算平均分。评出一等奖2名,二等奖3名,由校长与副校长来颁发奖状。

交换故事活动方案(汇总22篇)篇十七

班主任以及各科老师。

擀出友谊,包出团结,吃出乐趣。

通过开展亲子活动,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机会。通过“包饺子”亲子活动,培养孩子与父母或同伴共同克服困难,夺取胜利的团队合作精神。

1、统计一定能按时参加的家长人数。

2、准备“包饺子”游戏需要的材料(肉馅、饺子皮,相应的锅、碗、盆、汤匙,一次性桌布等)。

1、班委会准备好宣传内容。

2、班主任交代活动规则,家长和孩子合作进行。

3、以家长指导孩子学习为主要形式。

4、全班共同享用劳动成果——“吃饺子”。

5、家长交流教育孩子的心得方法。

在互补的基础上,家长们互相协调完成。

1、馅:三个组,每人准备10人的量,在家里调好馅,可以两家结合,互相商量,最好不要调重(chong)了。

2、面:4个组和面,每人准备6人的量。

3、工具:自由商量带杂件。

交换故事活动方案(汇总22篇)篇十八

通过本次活动,推广普通话,进一步继承民族优秀文化,提高学生对语言的.感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,增强学生课外阅读的兴趣。

可以是学过的课文,看过的故事书,改编或者是原创等童话色彩的内容。

大概是开学的第二周,第三周(具体时间再定)

二(2)班教室

二(2)班全体同学。

本次活动分为两个阶段:

第一阶段:每位同学都有参赛机会,经夏老师、吴老师选拔出10――12名同学参加第二阶段比赛。

第二阶段:个人参加,可带背景音乐,道具等。

注:每人讲故事时间控制在3―5分钟。

满分为100分制。

1、普通话标准,语言流畅。(50分)

语音:普通话发音规范,字正腔圆,20分

语速:抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分

声音响亮清晰10分

2、精神饱满、感情真挚,有创意的表演形式,表演得体。(40分)

3、仪态大方、表情自然。(10分)

暂定评委:校领导2名夏海鸥吴圣伟

交换故事活动方案(汇总22篇)篇十九

为了全面推进素质教育,激发学生的课外阅读兴趣,提高学生对语言的感受能力和表达能力,决定举行20xx年一、二、三年级小学生讲故事比赛活动。

1.参赛对象:小学一至三年级在读学生。

2.名额:每班级推荐1名参赛。

20xx年11月。

音乐教室。

1.各班通过相应的比赛活动选拔参加全校比赛的学生。

2.故事可自编或自选,内容应充分体现积极进取、健康向上的精神,取材符合小学生年龄特征和心理特点,鼓励有创意的表现方式。

3.故事的文本打印一式7份,于报名时送交范仁干老师。

1.故事主题鲜明,内容连贯,情节感人。(40%)。

2.口齿清晰,普通话标准,表达流畅,语言生动。(40%)。

3.仪表大方、自然,穿着得体,精神饱满。(10%)。

4.在5分钟内独立完成。(10%)。

各赛组一等奖:2名、二等奖3、三等奖5名。

交换故事活动方案(汇总22篇)篇二十

为感受建国六十年的辉煌史,提高学生对语言的表达能力,丰富学生的课余生活,学校特举行以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛,旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强学生课外阅读的兴趣,掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法,为进一步营造书香校园、书香班级创设良好的氛围。

四至六年级学生。

20xx年4月15日上午11点。

多媒体教室。

本次活动分为两个阶段:

第二阶段:以班级为参赛单位参加全校比赛。

1.参赛要求:

参赛材料的内容健康、高雅,格调清新、明朗,能够展现我国建国六十年,尤其是改革开放三十年的辉煌奋斗史,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

参赛选手的仪表大方、自然、得体。

参赛选手必须在3——5分钟内独立完成(可不脱稿),采用无伴奏方式。

2、评分标准:

内容(30分):主题鲜明,中心突出,故事完整、生动,具有思想性、教育性。

形象(20分):要求服饰得体,举止自然大方,上下场致意、答谢。仪表端庄,体现学生的朝气蓬勃的风貌。

口才(30分):要求普通话标准、流畅,口语化特点明显。讲究讲故事的技巧,紧扣故事情节,富有节奏,富有感情。感情丰富、语速处理得当,富有表现力。

表达(20分):动作恰当,表达生动。精神饱满,富有创意。表达连贯完整,生动有趣。

设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。

交换故事活动方案(汇总22篇)篇二十一

中国优秀传统文化,是中华民族之魂,涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园,是创造性人才所必备的精神底蕴,是优质教育的宝贵资源。为进一步铸造学生的民族精神,打牢学生的文化根基,提高学生的道德素养和人文品质,丰富学生的课余生活,学校特举行“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛讲故事比赛。

桑园中心校明德小学一至六年级全体学生。

1、本次活动分为两个阶段。

第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。

(各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选,尽可能的让更多的同学都有参赛机会,从中评选出优秀选手参加学校的比赛,)。

第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出2名优秀选手,推荐参加学校的决赛。

2、决赛时间:20xx年4月8日。

1、故事内容健康、明朗,格调清新,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,以“传承中华文化、共筑精神家园”为主题。从教育读本中选取民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手讲故事时间不超过4分钟,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。

1、仪态2分(服装、仪容、态度等)。

2、内容4分(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)。

3、表现技巧3分(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)。

4、其它1分(时间掌控、创意特色呈现等)。

1、一等奖:2名,二等奖:4名,三等奖8名,优胜奖:16名。

2、比赛实行十分制,评委现场打分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)。

3、奖励设置。

学习用品、文具等。

组长:马xx。

副组长:高xx。

主持人:学生两名。

记录人:谢xx。

打分人:各班语文教师。

交换故事活动方案(汇总22篇)篇二十二

1、为朋友制作贺卡,增加幼儿之间的友谊。

2、培养幼儿设计和制作贺卡的本事,提高幼儿的想象本事和创造本事。

3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路,有利于提高幼儿的口语表达本事和思维本事。

1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

2、《新年好》背景音乐。

一、激发幼儿制作贺卡的兴趣。

1、配班教师扮演小兔,告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡,邀请小朋友欣赏贺卡,引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点,感受贺卡的美。

2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

二、在教师指导下,幼儿制作贺卡。

2、教师根据构想,示范制作新年贺卡。

提示:教师在示范制作贺卡时,要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤,示范动作要到位,让幼儿看清楚。

3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏,引导幼儿说出贺卡的操作步骤,并交流自己制作贺卡的想法。

4、教师引导幼儿自由选择制作材料,按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

5、贺卡制作好后,向其它小朋友介绍的贺卡,鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法,分享成功的喜悦。

提示:

1、幼儿制作贺卡时,可播放《新年好》的背景音乐,也能够播放轻音乐,创设良好的制作环境。

2、可根据幼儿的具体情景,在贺卡写上自己的祝福语或贺词,并属上自己的名字。

三、引导幼儿交流送贺卡。

1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

2、送贺卡时,需要跟别人说什么?

3、教师和幼儿一齐收拾教室,结束活动。

提示:收拾教室时,播放《新年好》的音乐。

四、延伸活动:

教师能够引导幼儿收集各种图案,把图案粘贴成一张精美贺卡,送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

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演讲技巧可以通过学习和实践不断提升和改进,没有人生来就是完美的演讲者,只有不断努力才能成就出色的演讲成果。小编为大家整理了一些演讲技巧的实例,供大家参考学习。
教学工作计划能够帮助教师及时进行教学反思和教学改进,不断提升自己的教育能力。以下是一份经过多次修改和完善的教学工作计划,希望对您的教学有所帮助。新学期新面貌,对
学期总结是一种对过去几个月的成长经历和困惑的总结,它可以让我们更加清楚地认识自己的需要和发展方向。以下是小编为大家整理的一些学期总结范文,希望能够给大家提供一些
更多申请书不仅是一种书面材料,更是我们自我展示的机会,它能够为我们打开更广阔的人生舞台。这些申请书范文不仅有着优秀的内容,还展示了申请者的杰出思维和表达能力。
贸易可以带来经济增长和就业机会,推动国家的发展和繁荣。以下是一些贸易总结的典型范文,希望对大家的写作有所帮助。乙方:_____________公司甲、乙双方在平
通过写心得体会,我们可以回顾自己的成长历程,发现自己的不足和进步,从而更好地提升自己。这次实训经历让我认识到自己的不足和需要提升的地方,心得体会是对自己成长的一
读后感是通过阅读一本书后的思考与感悟,用文字表达出来的一种文学形式。以下是一些具有不同风格和主题的读后感范文,它们展示了作者对文学作品的深刻理解和感悟。
优秀作文能够通过深入的思考和独到的见解,引起读者的思考和共鸣。在下面这些优秀作文中,你可以找到各种不同题材和不同风格的作品。9月16日,秋高气爽,校园里桂花零零
通知的形式多样,可以根据需要选择书面或口头方式进行发布。通过阅读通知范文,你可以了解到不同领域的通知写作特点和技巧,从而对自己的写作有所启发和提升。
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所谓活动方案,就是在特定场合下对活动目的、内容、时间、地点等做出详细安排,以确保活动的顺利进行。活动方案可以说是活动的灵魂和核心,下面是一些经典案例中的优秀活动
活动方案的制定是一个动态的过程,需要不断地进行调整和优化,以确保活动的顺利进行和取得良好的效果。活动方案的设计和制定并不容易,以下是一些经典的范文,供大家参考和
演讲稿是一种通过口头表达来传递信息、观点和想法的文本。这些演讲稿范文涵盖了不同主题和风格的演讲,供大家参考借鉴。同志们:第二次全国地名普查,是国务院决定开展的一
透过范文范本,我们可以了解到总结的不同类型和风格,使自己的写作更加多样化和富有个性。小编在收集这些范文范本时,尽可能选择了一些典型的、具有代表性的作品,以便给大
培训心得体会是对培训过程中遇到的困惑和疑问的分析和解答。接下来是一些优秀培训心得的分享,希望对大家有所启发。抓住了冬天的尾巴,跟随着初春的脚步,我们来到了淄博警
施工的过程中,要注意节约能源和减少对环境的污染,积极推行绿色施工。接下来是一些关于施工进度控制的经验和技巧分享,希望对大家有所帮助。这次实习,也是毕业实习,是即
活动方案的制定还应该注重创新和实践,不断总结和积累经验,才能提高活动方案的质量和实效。活动方案是指为了达到特定目标而制定的一系列活动步骤和安排。在日常生活和工作
幼儿园小班的学习活动主要以游戏为基础,通过玩中学的方式培养幼儿的各项能力。以下是幼儿园小班的优秀作品展示,让我们共同欣赏他们的努力和成果。团体或小组教学。行为辨
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教学反思使我们可以及时发现学生的学习困难,为其提供个性化的教学帮助。以下是小编为大家收集的教学反思范文,仅供参考,希望对大家的教学工作有所启发。四年级的期中试卷
应急预案是一项综合性工作,需要考虑到各种可能发生的紧急情况,并提前做好充分准备。在紧急情况下,我们需要有一份可靠的应急预案来指导我们的行动,以下是一些相关的参考
在月工作总结中,我们可以对达成的目标和未完成的任务进行评估,为下一个工作周期的计划和安排提供依据。下面是一些优秀员工的月工作总结,希望能给大家提供一些启示和思路
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