通过写心得体会，我们可以不断反思自己的行为和选择，从而更加明确自己的目标和方向。这是一篇关于团队合作的心得体会，通过作者的观察和思考，我们可以了解到团队合作的重要性和技巧。
化学创新课程心得体会（优质17篇）篇一
作文教学一直以来都是中学语文教学的重点和难点，特别是新课改中的新课标对作文教学提出了新的要求，高考和中考作文分值也有不断增大的趋势。因此，新课程作文教学中，如何让学生写出文质兼美、富有个性、具有创意表达的文章，是语文教师探索的重要课题。
在中学作文教学中，很多教师对学生创新能力的重视不够。特别是在考试的误导下，教师的作文教学大多带有功利目的。教师一味地教学生如何安排结构、如何构思、怎样立意等，而忽视了引导学生去探寻写作的源头，去探究切实可行的写作技巧。结果严重地阻碍了学生的创造性，造成学生的作文思想封闭、思维狭隘、内容失实、语言干瘪、千篇一律等。
这种应试作文的教学氛围使学生丧失了写作兴趣，也丧失了对写作本质的认识。这种现象不但违背了现代教育教学理念，更与现代人才素质背道而驰，不能不引起我们的反思。如此指导学生写作，又怎能培养学生的创新能力呢？因此，我认为培养学生的创新能力要做到以下几点：
教师一定要注重让学生写情境作文，写有真情实感的事情，而不是去营造空中楼阁。学生要写出有创新的作文，离不开一个相对自由的写作环境。要让学生在一种平和、轻松的心情下去认真完成作文，给学生观察、收集、筛选、整理信息的时间。我们可以通过各种心理调节，如鼓励、谈心交流、成功体验等方式，让学生有强烈的写作欲望。兴趣是最好的老师。教师应尽可能地选择学生感兴趣的话题，让学生在一种自由的状态下完成，做到“我手写我口，我口写我心”，这样一定会收到事半功倍的效果。
写作文的过程也是一个人内心成长的过程。真实的故事，真实的想法，真实的情感，真实的见解，这些都应该是写作最基本的训练内容。只有让学生敢说真话，把写作当做是一种需要，把写作当成是自己情感宣泄、真情流露、价值体现、理想放飞、表述真善美、鞭笞假恶丑的舞台时，学生的内驱力才能调动起来，学生智力中潜在的东西才会涌现，创造性才能得到充分的发展。
当然，我们提倡学生说真话，绝不等于说学生在作文中所说的话是真的就行，不需要引导。总之，鼓励学生说真话，应该是培养学生创造性思维的一个重要途径。
传统应试作文的选材范围比较“偏狭”，多是一些老生常谈的东西，一般不是选择身边事就是耳熟能详的名人事。教师在作文教学中要启发学生，选材要多样化、多角度化，不仅可以涉及古今中外事，还可以涉及审美与审丑两方面的材料。
传统应试作文的语言不少是平铺直叙、单调乏味的日常语言。因此使人品味不到语言的甘美，更难以获得审美的愉悦与快感。作文的语言应丰富多彩，作文语言里既可以有古语（文言文）、现代语，也可以有网络语。譬如“哈韩”“神马”“菜鸟”“浮云”等网络语，使阅读者不知不觉就被征服而坠入多姿多彩的语言世界中。
没有想象就没有创新，想象是创新的前提，更是创新的动力。作文教学中，要求改革命题形式，创设想象空间，摆脱思维定式。通过想象，把概念与形象、具体与抽象、现在与未来、科学与幻想巧妙地结合在一起，让学生既能感受到今天的生活，也能展望美好的明天；既能看到现实的自我，又能设计出未来的自我。这种想象的过程本身就应该算是一种创造性的劳动。
学生的想象一旦调动起来，就如同脱缰的野马，驰骋草原；如同翱翔的雄鹰，搏击长空，这有利于拓展写作思路，使学生“看”得更远、更深，使平凡的事物神采飞扬，使普通的形象富有灵气，使文章富有感染力、表现力。这种释放的思想一旦放飞，就会给学生带来巨大的创造力。
化学创新课程心得体会（优质17篇）篇二
本学期，通过对管理创新课程学习，感受颇多。在一学期的课程中，我们对中环华祥公司进行了校企联合项目，为天路出版社做出了管理与营销的改善方案。
在其中，我作为低碳运营的组长，参与了中环华祥的运营小组，进行了数据的收集，图纸的描绘，新改造布局的设计等工作，并带领2个本科学生进行了中环华祥的碳排放计算，并设计出企业碳排放计算器，同时做出了华翔低碳的改善建议；在关于天路出版社的改善过程中，参与了营销方案的设计与总结。
在不断参与的过程之中，有以下几点心得，用几个字来形容就是：实、难、练、会。实是指我们这次是一次实实在在的把学习的知识应用到实践的改革之中。难，在调研和总结过程中，我们遇到了之前预想不到的种种难题，最后通过努力才一一克服。练，在调研过程中，我们把所有的反面，包括交流，沟通，文档处理，图形设计，理论应用，都练习了一遍，尤其是几位做演讲的同学，通过锻炼，他们有了很大的提高。会，最后这是个比较理想的结果，通过管理创新课程的学习，我们的团队真正的学会了知识的应用，对以后在企业中从事管理工作打下了坚实的基础。
以下是我参与这次校企联合的`一些体会和建议：
此次与两个企业的合作，收获最多的就在于实践。很多大学生没有进过企业，没有进行过对企业的调查，在校内所学习到的东西，完全没有地方施展，毕业之后也只能纸上谈兵，不能真正的把自己的思想和理论放置于真正的实际之中。通过本学期的学习，我们积累了很多的经验，比如，如何高效的进行数据的收集，如何能得到有效的信息。比如，在交流过程中，如何正确摆正企业与我们的位置，进行有效的沟通，保证信息的真实性，很重要的问题。在初到华翔，经理们在介绍的时候，led的能耗在普通白炽灯的十分之一，然而在现场的调查之中，生产人员的介绍却是4—5分之一。这样的数据如何处理，如何对我们的调研有效，是一个难题。因此，校企结合的信息对称问题与地位问题很鲜明的显现出来。
我在进行中环华翔的碳排放调查的过程中，对公司进行了多次调研，然后最有效果的，也是唯一有效果的就是最后一次，之前去过了4次，所收集到的信息，对自己调研的题目没有任何帮助。这种现象的原因就在于，企业的人根本不重视我们的调查，根本不相信我们的研究能为他们带来效益的改善。很多工作人员，在总经理分派接待学生之后，找出各种理由不配合我们的工作，有的却是很热心。最后在我硬着头皮，一个一个的虚心请教，好说歹说之后，才得到了一份比较严谨的数据。我们的调研是为了他们好，为什么企业不重视，不利用学校的资源，产生双赢，这又是一个有待解决的难题。
之前的我们一直认为，管理是一门很空洞的学科，但是通过这次的调研活动，我们在各方面的总结和分析中，运用了各种所谓“空洞”的知识，最后形成了实际的有效的报告。这就是实践检验真知的魅力，我们通过实践，把这些空洞的东西变成了现实，应用到了真正的管理之中，这就是校企结合真正的作用。最后，我要对本学期管理创新的老师和伙伴进行感谢，是通过大家的齐心合作，才能完成看似庞大的任务，这些实践对我们日后的求职和工作必然会产生很积极的影响。感谢张院长，感谢霍老师，凌老师的无私奉献，以及各位同学的通力合作。
今天，非常有幸，我们听到了来自南京师范大学的许教授，和来自江苏教育学院谈教授的精彩讲座。两位教授各具风格，许教授谈吐幽默，她的关于《构建和创新优质音乐课程》的讲座，让我们耳目一新。许教授没有泛泛而谈，而是根据我们的问题，展开讨论，并一一做了解答。让我们对于音乐教育的概况，以及课堂教学、游戏设计等有了一个全面深刻的了解。她毫不保留的，将一些实用的小游戏传授给我们，感觉既实用，又很有创意。为我们以后对幼儿实施特色教育活动，提供了很好的素材。许老师60出头的模样，但她眼神犀利，始终闪烁着教育的智慧，一种洒脱、睿智的感觉油然而生。讲座中，她不时地给我们示范性的语言，那种对孩子的喜爱，对教育的热爱让我们不得不佩服。听许教授的讲座，让我们真正明白了教育的智慧，明白了与孩子更加亲近的好方法，明白了自己不论在什么时候都要府下身来，了解孩子们的真正需要，让孩子们在活动中充分体验游戏的快乐，从而产生自主学习的欲望。
与许教授不同，谈老师气质优雅、她的讲座始终闪耀着她较高的音乐素养。讲座开始，在给我们讲一音乐案例的时候，她清唱着歌曲的优美旋律，嗓音清澈，悦耳，如执教教师一般，熟悉活动内容。这充分显示了谈老师在理论导师的前提下，更是一位深入教育一线研究的研究型教授。她的讲座让我们了解了音乐教育中的实际障碍，由于理论加实际，对我们的工作具有很强的指导作用，具有一定的实效性。她从教具的合理运用，到教材的大胆改进，让我们了解了科学运用教学具的重要性。这与园长跟我们谈得“灵活使用教材”相一致。
谈老师的讲座，让我充分体验到了音乐教育的美，和谐的旋律不能打破，和谐的师幼关系可以促进幼儿的自主学习性的提高；要合理的运用教材、教学具，充分发挥教材、教具的作用，掌握好“有效”二字，才是提高音乐教学的前提。
化学创新课程心得体会（优质17篇）篇三
化学创新是一种探索，是一种创造，在这个信息爆炸的时代，化学创新的重要性愈发凸显。通过化学创新能够改变人们的生活，并推动社会的进步。在我的学习和实践中，我深刻体会到化学创新的重要性和价值，下面我将结合亲身经历，来谈一谈我对化学创新的心得体会。
首先，化学创新需要勇于探索和学习的精神。日常学习中，我们有时会觉得化学知识太过琐碎，枯燥无味，久而久之会对化学这门学科产生厌倦情绪。但实际上，化学在解决现实问题、推动社会发展中发挥着重要作用。因此，我们要勇于探索，主动学习，通过了解化学知识的基本原理和应用实例，才能为化学创新积累足够的知识储备。比如，在某次科研竞赛中，我选择了一个关于新型纳米材料制备的课题，虽然前期准备工作非常辛苦，但我仍然坚持下来，经过多次实验和反复总结，最终成功地制备了一种具有良好性能的纳米材料。这个过程不仅锻炼了我的实验能力，更重要的是让我认识到化学创新需要毅力和勇气。
其次，化学创新需要创造性思维和自由发挥的空间。创造性思维是指超越常规的思维方式，可以通过发散思维、联想思维等方式打破传统思维的束缚。化学创新需要我们从各个方面思考问题，尝试不同的方法，创造出新的化学实验和技术。在我自己的学习中，我曾遇到过无法从传统实验方法解决的问题。在老师的指导下，我通过阅读相关文献和学习先进的实验技术，最终找到了一个新的实验方法，并成功地解决了问题。这次经历让我明白，创造性思维在化学创新中的重要性，只有敢于尝试新的方法和思路，才能获取更多的创新成果。
第三，化学创新需要团队合作和交流。在现实生活中，化学创新往往是一个复杂的过程，需要多个人的合作和共同努力。在合作中，我们可以互相交流，互相学习，共同解决问题，提高创新效率。在一个实验中，我遇到了一个极具挑战性的问题，单凭自己的力量无法解决。于是，我主动和其他实验室的同学进行交流和合作，通过他们的帮助，我最终成功解决了问题。这次经历让我体会到，团队合作不仅能够共同攻克难题，更能够在交流中不断增加知识的广度和深度，为创新提供更多的灵感和可能性。
最后，化学创新需要持之以恒的精神。创新不是一蹴而就的，往往需要漫长的过程和大量的实验。在创新过程中，我们可能会遇到失败和困难，但只有坚持下去，才能获得最后的成功。在我自己的创新实践中，我多次尝试失败，但通过总结和反思，我发现失败并不可怕，只要我们勇于面对，不断改善方法和思路，最终一定会取得成功。正是因为持之以恒的精神，我最终成功制备了一种具有较高效能的催化剂，这对我的研究工作起到了重要的推动作用。
总之，化学创新是一项需要勇气、创造力和团队合作的工作。通过亲身实践和体验，我深刻体会到化学创新的重要性和可贵之处。在今后的学习和工作中，我将继续努力，勇于探索，培养创造性思维，加强团队合作，坚持不懈，致力于更多的化学创新，为社会发展做出自己的贡献。
化学创新课程心得体会（优质17篇）篇四
随着时代的发展和社会的进步，课程创新已经成为现代教育的重要方向。在我多年的教育工作中，我深感课程创新对于提高学生学习兴趣、促进学科发展以及培养综合素质都有着重要作用。以下是我对课程创新的心得体会。
首先，课程创新能够激发学生学习兴趣。传统教学往往以纯粹的知识传授为主，学生被动接受，缺乏主动性和参与度。而通过课程创新，教师能够有针对性地设计富有趣味和创意的课程内容，调动学生的学习积极性。例如，在英语教学中，我善于将学习内容与学生的实际生活结合，设计各种趣味游戏、小组讨论以及实地考察等活动，使学生参与其中，调动了他们的学习兴趣，提高了学习效果。
其次，课程创新能够促进学科发展。随着社会的发展，学科知识在不断更新和扩展。传统教学往往无法适应学科发展的需求，容易造成知识的滞后。通过课程创新，教师能够及时关注学科前沿知识，引入新概念和新思维，使学生紧跟学科发展的步伐。例如，在物理学教学中，我经常引入最新的实验和研究成果，通过实践操作和讨论，激发和培养学生的科学思维和创新能力，促进学科的深入发展。
再次，课程创新能够培养学生的综合素质。传统教学往往只注重学科知识的传授，忽略了学生的综合素质培养。而通过课程创新，教师能够有意识地融入培养学生的学习能力、沟通能力、创新能力和合作能力等方面的内容。例如，在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，经常组织学生进行数学建模和实际问题的解决，让他们在实际操作中提高综合素质。
此外，课程创新还能够提供多元化的学习途径和评价方式。传统教学往往只注重知识的输入，忽略了知识的输出和学生自主的学习过程。而通过课程创新，教师能够提供多样化的学习资源和工具，让学生有更多的选择和发展空间。同时，也可以根据学生的具体情况，采用多种评价方式，全面了解学生的学习情况和发展需求。例如，在化学教学中，我鼓励学生自主学习，提供丰富的学习资源和实验设备，让学生选择适合自己的学习方式，并根据学生的实际表现进行综合评价。
总之，课程创新对于提高学生学习兴趣、促进学科发展以及培养综合素质具有重要作用。作为教育工作者，我们应当积极探索和应用课程创新的方法和理念，不断提升自身的教学能力和水平。同时，也要关注学生的需求和特点，适时进行调整和改进，为学生提供更高质量的教育服务。相信在全体教育工作者的共同努力下，课程创新会为学生的未来发展和社会进步做出更大的贡献。
化学创新课程心得体会（优质17篇）篇五
这一场变革的核心任务是促进每一个学生得到最大限度的发展，其根本途径是通过转变教师的教学模式来转变学生的学x方式，为学生构建一个自主、体验、探究、合作、交往的学x的平台。这对教师的教育理念、教学x惯、教学方式、现有的知识储备、信息技术等来说无疑是一种挑战，因此，要求教师改变教学模式，转变传统角色，否则，将会在课程改革中感到茫然不知所措。在新课程改革中，教师角色正发生着新的变化。学x了《走进新课程》这本书，对如何做新时期的教师进行了反复思考，故有感而发，作以随笔。
做学x型教师新课程标准提倡学科综合，要求教师开发课程资源，每位老师都会体会到知识的困乏。现在的课堂是开放的，无法预见的，面对学生的畅所欲问，怎样对答如流?所以，新课改要求我们终身学x，做学x型的教师，不断更新教育理念，不断充实自己，不断超越自我，改变并完善教育教学行为。
《走进新课程》读书笔记》上完课后，及时反思自己的教学实践：今天这节课，学生收获了没有，老师收获了没有，课的哪一个环节处理得特棒，哪一个环节还有待提高，篇幅不限，有话则长，无话则短，实用就行。如果教师能做到长此以往、坚持不懈，我相信每个人都会形成自己个性的教育教学风格，每节课都会有新意，有亮点。
做敬业教师敬业精神是对教师最重要的要求，我们不仅要把教育工作当作职业来看，更要把它当作事业从事，以孜孜不倦的工作态度，去奉献着自己的爱心、真心、热心，让每个学生得到最好的发展，让家长放心，让社会满意。这才不愧为人师。
(一)具有高尚的道德修养首先，要有高尚的人格。作为一名创新型教师要能够安贫乐教，甘于奉献。人民教育家陶行知先生留美归国后，拒绝高官厚禄，创办乡村师范，他赤着脚，穿草鞋，与学生一起种菜、施肥，把每一分钱都用在教育事业上。
化学创新课程心得体会（优质17篇）篇六
经过近阶段新课程改革培训，聆听几位教育专家的讲座，学习了几位名师的典型示范案例。我受益匪浅，让我更加深入的了解到新课程改革的精髓所在，它改变了以往课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。结合我自己近20年的教学经验，谈谈自己的几点体会：
新课程标准改革了以往课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强了课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系：更加关注学生学习兴趣的培养和经验总结，使之精选终身学习必备的基础知识和基本技能，使学生变被动学习为主动学习，被动掌握“双基”为主动探究学习形成能力，这样能让学生更灵活的应用所学物理知识来解决相应的物理问题。
新课程标准更加强调学科渗透，关心科技发展，更加注重经典与近代的融合，更能体现情感态度与价值观的培养，更加关注科学技术社会观念的渗透。它改革了以往教材过于强调接受性学习，死记硬背，让学生在题海战术中接受“特种兵”式的训练，以往教学方法，学生即使也能出点成绩，但也只能讲是“只懂招式而未得精髓”。新课程标准倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集信息和处理信息的能力、交流能力、团结协作能力，使学生得到全面发展。
新课程改革所倡导的探究式教学是使学生通过类似于科学家们的探究过程，理解科学探究的本质，培养学生科学探究能力的一种特殊的教学方法。它要求在老师的启发、诱导、组织下通过学生自身参与，经过探究活动，由学生主动发现概念、规律。在这种形式的学习过程中，不仅让学生学到知识，更重要的是学到获得知识的过程与方法，从而激发学生探究科学了解规律的热情。常言道“兴趣是最好的老师”只要学生的学习兴趣被激发了，要叫他们学不好物理还真难。课堂上学生们认真探究，刻苦钻研的情形，我似乎看到许许多多新的科学家正如雨后般的春笋那样破土而出，我露出欣慰的笑容。
总之“格物万象、究理天人：奥秘无处不在、探索无处不在、思维无处不在”。共和国的基础教育新课程改革关系到中华民族的崛起和全民族素质的提升。身为物理教学工作者，我将一如既往地把物理新课程改革推向纵深。
化学创新课程心得体会（优质17篇）篇七
第一段：引入课程创新的背景和意义（200字）。
随着时代的发展和社会的进步，教育领域也在不断改革与创新。作为教育改革的重要一环，课程创新旨在提高教学质量、激发学生学习的兴趣与潜能。我有幸参与了一次关于课程创新的研讨会，并在此过程中获得了宝贵的经验和教训。在这篇文章中，我将分享我对课程创新的心得体会，以及对未来课程改革的思考。
第二段：理念与目标的重要性（200字）。
在研讨会上，多位优秀教育家强调了课程创新中理念和目标的重要性。一个好的课程设计需要有明确的教育理念作为指导，而这个理念应该与学校的办学理念相一致。同时，设定课程创新的目标是至关重要的。只有明确的目标，才能够引导出合适的教学方法和评估手段。在我之前所参与的课程设计中，往往感觉到缺乏理念和目标，导致教学效果不佳。因此，在今后的课程创新中，我将更加注重理念与目标的设定，以确保教学的质量和有效性。
第三段：兴趣和参与的重要性（200字）。
在课程创新中，增强学生的兴趣和参与度是至关重要的。学生的兴趣是他们学习的重要动力，而参与度则决定了他们能够主动地参与课程学习和互动。在研讨会上，我学到了一些增强学生兴趣和参与的方法，比如利用多媒体教学和互动式课堂。这些方法能够激发学生的好奇心和求知欲，提高课堂的活跃度。我将尝试运用这些方法于我的教学实践中，以激发学生的学习兴趣和主动参与。
第四段：多元评估的重要性（200字）。
传统的考试评估方式往往只能够评价学生的记忆能力和应试技巧，忽视了学生的综合能力和创新思维。因此，在课程创新中，多元评估的重要性被广泛讨论。多元评估可以使用多种评估方法，如项目作业、小组讨论和口头报告，来真实地反映学生的学习能力和综合素质。通过研讨会，我认识到了多元评估对于提高教学质量和学生认知水平的重要性。未来，我将采用多元评估，以全面地了解学生的学习情况，并为他们提供个性化的学习支持。
第五段：未来课程改革的展望与思考（200字）。
通过参与这次课程创新研讨会，我深刻意识到了教育改革的复杂性和重要性。未来，我希望参与更多的课程创新活动，并将所学应用于我的教学实践。同时，我也希望能够积极参与和推动学校的课程改革，与教育同仁共同努力，为学生的学习提供更好的环境和机会。最后，我希望通过自己的努力，能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和未来贡献自己的一份力量。
总结：通过这次课程创新研讨会的学习与交流，我深刻认识到了课程创新的重要性和挑战。我将坚持理念和目标导向，注重学生的兴趣和参与，致力于多元评估，以此来提高教学质量和学生的整体能力。我相信，只有不断地创新与改进，我们才能为学生提供更好的教育环境和机会。
化学创新课程心得体会（优质17篇）篇八
教育要从小抓起，从世界各国探求基础教育改革的变化趋势和价值取向中可以看到许多国家都在着力于培养积极主动，富有创新精神和实践能力，全面发展的新生一代，已成为世界各国的共同追求。
古往今来，许多科学家往往就是有了创新才有了发明，如爱迪生发明了电灯，瓦特发明了蒸汽机等。
陶行知先生有言：“生活即教育。”好的生活环境能使幼儿的性格活泼，心情舒畅，也能让幼儿愉快地体验生活，拓展想象空间。我们在日常生活中，要把孩子看成是自己的朋友；在开展各种活动中，问问孩子自己的意愿，是否喜欢做。增强幼儿的自信心，鼓励孩子说出自己的独特见解，对于孩子的奇异思想不要批评指责，说成是“胡说八道”，亚里士多德有句名言：“思维是从疑问和惊奇开始的。”爱因斯坦也说过：“问题的提出往往比解决问题更重要。”有疑问才能有思考，才会有发现和创造。质疑是创新思维的前提，常有疑点，常有问题，才能促进思维，才有创新的灵感和源泉。知识是在思考中增长，在疑问中创造和更新的。因此，我们要给予幼儿正确指导，千万不要按成人的思维方式来强加给幼儿，要鼓励幼儿大胆地去做大人看起来幼稚可笑的事情。在给幼儿讲故事时，讲到某个段落停下来，后面的让幼儿凭借自己的想象力去进行创编，培养幼儿的创新能力。
具有好奇心是幼儿的个性特点之一，它表现为儿童对不了解的事物产生一种新奇感和兴奋感。例如：孩子听见外面放鞭炮，总想跑出去看看；看到一只小虫子，总想用手去抓；听到玩具娃娃讲话，总想拆开看个究竟；遇到事情总要打破沙锅问到底，“飞机为什么能飞上天”？“小鱼在水里怎么睡觉？它妈妈在哪里？”“雪花落到水里为什么不见了？”等等，一个接一个的问为什么，有的问题甚至成年人都难以回答。这时候，我们应耐心的对待幼儿的提问，决不能不耐烦的说：“去，去，真麻烦”或神秘的说：“等你长大了，就明白了”之类的话，如此种种必定会使孩子对周围事物的新鲜感慢慢淡化，想象的热情也随之降低。牛顿就是喜欢问为什么而发现了万有引力，当他看到苹果从树上落下来，他就把这个发现告诉了父母，他的父母则告诉他，这是大自然的规律，并且鼓励他不断地做实验从而发现了万有引力定律。
同样，作为老师我们应该结合幼儿的生活，有意识地向孩子提出一些他们能够接受的问题，引导他们去思考、去观察。例如，请孩子想想两个鸡蛋，一个是生的，一个是煮熟的，用什么方法可以区分开来，办法想的越多越好，让幼儿自己去发现各种事物之间的秘密，引导幼儿将好奇心上升为求知欲，从而促使他们产生创新的兴趣。
《纲要》指出：“幼儿园应以游戏为基本活动，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展”，孩子往往是通过游戏来发现现实生活中的秘密，游戏可以丰富孩子的知识，促进孩子观察，记忆，想象和创造能力的发展。在游戏中通常要注意留给孩子必要的游戏时间，一定的游戏空间和合适的玩具或游戏材料，如“二大炮”，两人一组做大炮，几次一玩，孩子们就三个人四个人组织玩起了“三大炮”“四大炮”的游戏。
对孩子来说游戏的过程也是一个创新的过程，通过游戏不断思考、不断尝试、不断体验成功的快乐。幼儿常常会把图形想象成各种各样的物体，把积木当成楼房、汽车，能用自己的语言、动作或图画表达自己的意愿，这都是创新，需要成人给予鼓励和肯定。有一次，我班幼儿画了“各种各样的房子”，其中一个孩子画的房子悬挂于半空中，而且楼层之间用了弹簧线，他就对我说：“这是我送给小鸟的房子，本来这房子在地上，小鸟一进家门房子就自动弹起来了还会转圈，小鸟一家睡在里面很舒服的。”孩子说完后，小朋友们哄堂大笑，都说不可能，孩子羞愧的低下了头，就在孩子低头的一刹那，我觉得如果这时我不肯定这个孩子的行为，那我们肯定是扼杀了一个未来的发明家，我摸着他的头，竖起了大拇指，对他说：“你的想象力真丰富，老师也很想住住那座房子。”孩子仰起头，告诉我他要帮我建造一座更漂亮的房子。虽然孩子的`想法很幼稚，但等他们长大了这或许就是一个发明——一座悬挂于空中的楼阁，在这个过程中，如果忽视或抹杀他们的创意，如同一根幼苗被折断，是对创新精神萌芽的摧残，会破坏幼儿的创新欲望。我们只有对他们的创新有了充分而正确的认识，并加以及时而真实的呵护，创新精神的萌芽才会茁壮成长。
叶圣陶先生说过：“在教育求学的同时，要特别主意引导他有所创造，有所改革。”因此，我们在教学中要着力于引导幼儿的求异思维和探究精神，培养他们的创新精神，使他们能够主动灵活地学习。在新教材的引领下，我们教师应多设计能拓展幼儿思维的话题，鼓励学生用多种角度去思考问题，如一幅图画，教师在引导幼儿理解时，可以这样提问：“你发现了什么？”“你觉得这幅画怎么样？”；社会活动“我们爱老师”中，让幼儿用“爱”练习说话，幼儿说：“我们爱爸爸，妈妈”，“我爱老师同学”，这时候，教师话题一转，“除了爱老师，同学，你还爱其他的东西吗？”及时调整了幼儿的思维方向，活动结束时，教师可适当提问：“你们爱什么样的春天呢？”这样，教师一步一步引导，学生的思维一层一层拓展，使学生的探索精神和创造思维能力大大地增强。
总之，“一切为了孩子的发展，为了一切孩子的自由全面发展”，这就是基础教育改革中创新活动的实质。我们在教学中应以新课程理念为指导，保护幼儿的好奇心，激发幼儿的求知欲，并从多种角度培养创新意识、创新能力、创新个性，使新课程改革的新苗不断开出创新之花，结出创新之果。
化学创新课程心得体会（优质17篇）篇九
在当下科技高速发展的时代背景下，化学创新无疑扮演着极其重要的角色。化学创新对于推动社会进步、提高生活品质和解决环境问题起到了至关重要的作用。在化学创新的实践中，我深刻体会到了其带来的巨大价值和改变。以下是我对于化学创新的一些心得体会。
首先，化学创新能够推动科学研究的发展。化学创新是对传统化学理论和方法的革新和突破，是科学研究不断进步的重要动力。通过开发新的化学物质、制备新的材料和发明新的分析方法，化学创新为科学家提供了更多的研究工具和手段，使科学研究变得更加多元化和精确化。例如，人们通过化学创新发现了新的药物、新的能源材料和高效催化剂，这些创新大大推动了医学、能源和环保领域的发展。
其次，化学创新能够解决社会问题和改善人民生活。化学创新可以应用于各个领域，为社会带来实实在在的好处。举个例子，通过化学创新，科学家们开发出了一种新型的塑料材料，能够有效地降解和回收利用，解决了传统塑料漫长分解周期和环境污染的问题。这种新型材料的问世，不仅改善了环境质量，还为传统工业注入了新的活力。此外，通过化学创新，我们还可以开发出更安全、有效的草地杀虫剂、无污染的工业废水处理剂等，为农业和环保事业做出了重要贡献。
第三，化学创新能够促进经济发展和创造就业机会。化学创新不仅为技术进步提供了支持，也为经济的发展提供了新的动力。通过化学创新，我们可以开发出更高性能的材料和化学制品，提升产品的附加值和竞争力，扩大产品出口，促进国内经济增长。与此同时，化学创新的实施还需要大量的科研人员、工程师和生产工人，因此创造了大量的就业机会，为社会提供了持续发展的动力。
再次，化学创新需要注重安全和可持续性。化学创新是一项伟大的事业，但也面临着一些挑战和隐患。化学实验和工业生产过程中的事故和污染事件不时发生，给人民生命财产安全和环境带来了严重威胁。因此，在进行化学创新时，我们必须高度重视安全和环保问题。加强实验室和生产场所的安全防护设施，严格执行操作规程和管理制度，推动绿色化学和可持续发展理念的应用，始终将安全和可持续性置于首位，才能更好地发挥化学创新的作用。
总结起来，化学创新是人类智慧和科学精神的结晶，对推动社会进步、提高生活品质和解决环境问题具有重要意义。通过化学创新，科学研究得到了推动，社会问题得到了解决，经济得到了发展，人民的生活得到了改善。然而，化学创新也存在一些隐患和挑战，需要我们注重安全和可持续性，保护好人民的生命财产安全和环境。只有做到这些，才能更好地发挥化学创新的价值和作用，为人类社会的可持续发展做出更大的贡献。
化学创新课程心得体会（优质17篇）篇十
创新是当今社会发展的关键驱动力之一，也是教育改革中的关键因素。创新驱动课程旨在培养学生的创新思维和实践能力。在参与创新驱动课程的过程中，我深刻体会到了创新的重要性，并获得了实际的经验和收获。
首先，创新驱动课程注重启发学生的思维方式和思考能力。在过去的传统课程中，学生通常只是被动地接受知识，缺乏主动思考。而在创新驱动课程中，学生不仅需要掌握知识和技能，还需要学会提问和思考。我记得在创新驱动课程中，老师经常鼓励我们提出自己的想法和问题，并引导我们去寻找答案。通过不断地思考和探索，我的思维方式得到了全面升华，我学会了怀疑和思考一切。
其次，创新驱动课程注重培养学生的实践能力。创新只有在实践中才能得到验证和应用。在创新驱动课程中，我们不仅要学习理论知识，还要通过科学实验、创作、设计等实践活动来巩固所学知识并应用到实际问题中。我记得有一次，在数学课上，老师给我们布置了一个数学建模的作业，要求我们通过实际观测和测量来收集数据并进行分析。这个作业让我意识到了理论知识与实际应用之间的联系，也培养了我收集和分析数据的能力。
再次，创新驱动课程注重培养学生的团队合作精神。创新需要集体智慧和合作精神，没有一个人能够独自完成所有的创新任务。在创新驱动课程中，我们经常要进行小组合作，共同解决问题。这要求我们要学会与他人合作、倾听他人的意见和展示自己的观点。在一个团队中，每个人都有自己的专长和优势，只有充分发挥每个人的潜力，才能取得最好的创新成果。通过与他人合作，我意识到了团队合作的重要性，并学会了平衡各方的意见，达到共识。
最后，创新驱动课程注重培养学生的创新思维和创新精神。创新思维是指思考问题的方式和思维的灵活性。在传统课程中，我们通常要按照既定的方法和步骤来解决问题。而在创新驱动课程中，我们要发散思维，尽可能地多角度去思考问题，并尝试不同的解决方法。这样的训练培养了我们的创造力和创新意识。通过参与创新驱动课程，我渐渐地找到了独特的思考方式和解决问题的方法，这对我今后的创新工作有着重要的意义。
总之，创新驱动课程是一种培养学生创新能力的新型教育方式。通过学习和实践，我深刻体会到了创新的重要性，并获得了实际的经验和收获。创新驱动课程注重启发学生思维、培养实践能力、强化团队合作和培养创新思维。这些都对我未来的发展产生了积极的影响，让我更加有信心去面对未来的挑战，并为社会的进步做出自己的贡献。
化学创新课程心得体会（优质17篇）篇十一
化学是一门极其重要的科学课程，它揭示了物质的构成与变化规律。通过学习化学课程，我对这门学科有了更深入的认识和理解。以下是我对化学课程的心得体会。
首先，化学课程让我对化学基本原理有了更全面的了解。在课堂上，老师通过生动的例子和实验，让我们深入了解了化学原理。例如，我们通过电解铜硫化物的实验，了解了电解质的定义和离子的构成。通过对实验结果的观察和分析，我们还深入了解了电解质在电解过程中的变化规律。这样的实验不仅帮助我们理解了化学原理，还培养了我们的观察力和实验操作能力。
其次，化学课程让我学会了如何合理运用化学知识进行问题的解决。课堂上，老师经常提出一些化学问题，让我们进行思考和讨论。通过讨论，我们可以巩固和应用所学的化学知识，同时培养了解决问题的能力。例如，我们通过学习酸碱中和反应的原理，解决了一道关于酸雨问题的综合应用题。在这个过程中，我们不仅学到了如何分析和解决化学问题的方法，还了解到了酸雨对环境的危害以及如何进行减少酸雨的措施。这样的学习让我对于化学知识的应用有了更深入的认识。
此外，化学课程还教会了我如何保持实验操作的安全与正确性。在课堂上，老师不仅讲解了实验操作的步骤和要点，还强调了化学实验中的安全注意事项。例如，老师在我们进行酸碱中和实验时，提醒我们戴上实验眼镜和实验手套，避免实验操作中产生的飞溅物和损伤。通过这样的教育和提醒，我养成了实验时必须保持安全的习惯，这对于我以后进行化学实验或研究具有重要意义。
最后，化学课程让我认识到了化学在生活中的重要性。无论是在日常生活中还是在工业生产中，化学都扮演着不可替代的角色。通过学习化学课程，我了解到了许多化学知识在生活中的应用。例如，我们学习了化学原理和原子结构，才能理解电池的工作原理，并能够正确选购和使用电池。通过学习化学知识还了解到了化学对环境和人类健康的影响，这让我更加关注环境保护和健康问题。这样的学习让我意识到了化学在日常生活中的重要性，激发了我进一步学习和研究化学的兴趣。
总之，化学课程不仅让我学到了许多有关化学原理和知识，还培养了我的观察力、实验操作能力和问题解决能力。通过化学课程，我认识到了化学在生活中的重要性，激发了我进一步研究和学习化学的兴趣。我相信在今后的学习和工作中，这些从化学课程中获得的能力和知识将会对我产生深远的影响。
化学创新课程心得体会（优质17篇）篇十二
动画创新课程是一门由国内领先的动画大师专门打造的课程。该课程旨在帮助学生们在动画创作的过程中，提高他们的创新能力。借助丰富的理论知识和实践操作，学生可以充分掌握动画创新的技能和知识。这门课程的设置适合对动画创作感兴趣的学生，不仅可以提高自身的技能和能力，而且能够激发创作的灵感。
在学习动画创新课程的过程中，我深刻体验到了动画创新的魅力。我从课程中学到了很多关于动画创作的技术和方法。通过理论的指导和实践的实践操作，我不仅提高了自己的动画创作技能，而且还激发出了更多的创作灵感。通过这门课程，我对动画行业也有了更深入的了解，了解到动画行业也在不断地更新和创新。
动画创新课程采用了一种独特的实践教学模式，这样的教学方式非常顺应当代动画创作的要求。在这种模式下，学生们不仅可以了解理论知识，还可以在实践中逐渐掌握动画创作的技能。实践教学让我们更加容易地将理论应用于实际场景，从而更进一步地提高了我们的动画创作技能和创新能力。
第四段：激发学生的创造力和想象力。
动画创新课程特别强调学生的创造力和想象力，在教学过程中发扬光大了学生的创造力和想象力，这些都是非常重要的动画创作技能。在这个课程中，教师引导学生灵活运用他们的想象力，发掘创意的深度和广度，以及不同视角的创新想法，这为学生充分激发了他们的创造力。
第五段：总结。
总体来说，动画创新课程是一门非常优秀的课程。该课程通过理论知识和实践操作，帮助学生提高动画创作技能和创新能力。通过实践教学的方式，学生逐渐掌握了动画创作的技能和知识，这为他们未来的职业生涯打下了坚实的基础。动画创新课程的成功经验也为我们今后的动画教学提供了参考和借鉴。
化学创新课程心得体会（优质17篇）篇十三
随着时代的发展和社会的变迁，教育课程也要不断进行创新和改革，以适应新时代的需求。作为一名教育工作者，我对于课程创新有着深刻的感受和实践。在此，我将结合自身的经验，谈谈我对课程创新的体会和心得。
首先，课程创新是时代的需要。随着科技的进步和信息的快速传播，传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求。仅仅依靠教师讲授知识已经不再足够，我们需要更注重培养学生的实践能力、创新思维和团队合作能力。因此，课程创新应当更加关注学生的主动参与和实践操作，引导他们进行自主学习和探究式学习。这种教育方式不仅有利于学生的个人发展，还符合现代社会对人才的需求。
其次，课程创新要注重学科整合。传统的课程划分过于分散，常常让学生感到学科之间的隔阂。而现在的发展趋势是要让不同学科之间产生联系，实现相互融合。这样的课程创新可以提高学生的学习兴趣和积极性，激发他们的创造力和思辨能力。例如，在语文课上加入一些科学实验、数学推理的内容，或者在绘画课上引入一些历史文化的知识，这样能够增加学生对知识的全面理解和应用能力。
再次，课程创新要关注学生的个性化发展。每个学生都有自己的特点和潜能，教育应该重视培养他们的个人优势和特长，而不是一刀切的进行教学。课程创新可以通过设置不同的选修课程或兴趣小组，让学生选择自己感兴趣的课程内容，并在这个领域进行深入的学习和研究。这样能够激发学生的学习动力，提高他们在自己感兴趣领域的专注度和研究能力。
另外，课程创新要注重提高教师的专业素养。教师是课程创新的关键，只有教师具备了专业素养和创新精神，才能有效地推动课程改革。教师需要不断学习和研究最新的教育理论和方法，将其灵活地应用到实际的教学中。同时，教师还需要培养自己的团队合作能力和领导力，与其他教师进行交流和合作，共同推进课程改革的进程。只有具备高度的专业素养和良好的团队合作精神，才能推动课程创新的成功。
最后，课程创新要与社会需求相结合。教育的最终目标是为社会培养有用之才，因此课程创新必须与社会需求相契合。我们要关注社会的发展趋势和就业需求，调整和优化课程设置，培养和培训符合社会需求的人才。学校要与企业或社会组织合作，开展实践教学，使学生能够在实践中获得更多的经验和能力。
总之，课程创新是教育改革的重要组成部分。通过关注学生的实践能力、学科整合、个性化发展以及提高教师素养等方面进行创新，我们能够更好地培养符合时代需求的优秀人才。我坚信，在不断创新的课程下，学生能够得到更有效的学习体验，将来能够为社会做出更大的贡献。
化学创新课程心得体会（优质17篇）篇十四
刚开始学习化学的时候，我感到非常迷茫和困惑。化学这门学科自古以来就与物质的变化和结构有关，其理论和实验操作也相当复杂。我曾经在课堂上徘徊于无数的公式和反应方程式之间，感觉一切都是那么深奥而抽象。化学的语言对于我来说简直就像一门外语，我总是无法理解这些专业术语和概念。然而，通过不断的努力和坚持，我渐渐找到了入门的方法和技巧。
第二段：化学理论的掌握与实践的重要性。
学习化学需要理论的掌握和实践的应用相结合。在课堂上，老师讲解的各种概念和原理可以帮助我们了解化学背后的奥秘，但只有通过实践操作才能真正理解和掌握化学实验的过程和结果。在实验室里，我学会了使用试管、计量瓶等实验工具，合理搭建反应器材，正确操作化学试剂，并通过观察和记录实验现象推断反应的类型和机理。通过实践，我不仅加深了对化学理论的理解，还培养了实验操作的技能和科学态度。
第三段：发现化学在日常生活中的应用。
随着化学知识的不断积累，我渐渐发现化学无处不在。化学的应用涉及到我们日常生活的方方面面。例如，我们常用的洗涤剂、香水、药品等都是利用了化学反应和物质的性质加工而成的。我们熟悉的饭桌上的食物也是好几道化学变化的产物。此外，化学还与环境保护、能源改善等诸多领域密切相关，在解决社会问题和推动科技创新中发挥着重要作用。了解到这些事实后，我对化学的兴趣更加浓厚，愿意进一步深入了解和学习。
第四段：深入化学学习的挑战和魅力。
深入学习化学不仅需要对基本理论的掌握，还需要通过深入研究和实践来解决实际问题。对于我来说，最大的挑战是掌握化学的计算方法和分析技巧。这些方法和技巧要求我们熟练掌握化学方程式、物质性质和定量分析等知识，能够灵活运用其中的原理和规律。然而，正是这些挑战给了化学学习带来了更多的魅力。通过不断思考和解决问题，我逐渐对化学的科学方法和逻辑思维有了更深刻的理解，并感受到了科学探索的乐趣和成就感。
第五段：化学学习的启示和价值。
化学学习不仅帮助我们了解物质的本质和变化，还培养了我们的科学思维和分析能力。通过研究和实践，我们学会了观察问题、提出假设、设计实验和分析数据等科学方法，培养了我们批判性思维和创新能力。此外，通过化学的学习，我们加深了对自然界和人类社会的认知，提高了我们的环保意识和科学素养。综上所述，化学学习是一项具有挑战性、实践性和理论性的任务，但通过探索和掌握其中的奥秘和方法，我们能够获得学习和发展的更大动力，并将这些知识运用到实际生活和事业中，为社会的进步和创新发挥积极的作用。
化学创新课程心得体会（优质17篇）篇十五
转眼之间，三年的大学时光很快就将要度过，而所需要面对的就已经是社会，首要问题便是一个就业问题。在现今的严峻就业形势下，有了一种毕业等同于失业的说法，虽然不尽属实有了夸张成分，但同时也是说明了现在社会开展情况下就业形势还是很严峻的。好在中国的经济还是在飞速的开展，各种行业欣欣向荣，更是有形形色色的新兴产业诞生、开展着，在这种情况下，就业不成中，便有一局部的人选择了自主创业。如今，我们也差不多到了该选择的时候了，这样一来，我们又必须了解清楚何之为创业才能更好的投入进去创业是什么?在学习了《创业教育》这门课程之后，有了一个较为清晰的认知：创业，其实也是一种事业，一种充满了挑战性的事业，创业，意味着我们要摒弃自己的恶习恶惯，以最良好的状态全身心的投入自己愿意为之奋斗是东西上面去创业的好处是能提高自己的能力，增长自己的见识，增加社会经验，更为诱人的是创业它是实现一个人梦想的最为直接最为便捷最有成就感的一条道路。诚然创业这条道路是具有大光明的，但同时道路也是最坎坷艰辛的，通向最光明灿烂的航向，总会有最跌宕起伏的曲折。创业的艰辛《穷爸爸，富爸爸》这个故事给以我们很好的阐述：创业的成功与否不一定与知识的累积量成正比，就算没有很高的学历在创业竞争中照样能够站在高处，立于不败之地。创业的关键在于方向、方式以及方法。与此同时，一个很好的创业机遇，也是创业成功与否的一个重要因素，所谓谋事在人，成事在天这天，或许指的便是这时机机遇。把握住了，就得成功，毕竟机遇这东西，转瞬即逝，难以捉摸。
在创业这条道路上，需要的是执着，冷静，一股全局观念，一份充足的准备。大学生创业者占用大局部成分，然而这类创业者中，往往是急于求成，企图一飞冲天，但又毛毛躁躁，不仅缺乏市场意识，更是没有商业经营经验，又缺乏必要的营销知识。更为可怕的是很多人对于创业一途还存在一种美妙的梦想之中，认为创业是条坦途，盲目乐观，丝毫不曾发觉创业之中蕴含的辛酸困苦，一旦失败就一蹶不振，颓废堕落，失去年轻人应有的朝气拼搏。我想，当我们要选择创业这条道路时，所要学习的不是那些成功者的经验总结，而是失败者的错失因素。很多人在创业之前喜欢研读那些有着巨大成就的成功人士的人生经验来作为学习典范;在我看来，此举不可取。诚然如比尔盖茨、李嘉诚之流，他们的人生是已经获取了巨大成就的，资产万万千春风得意。但是很多人都只是看到比尔盖茨是哈佛都不读完就跑去创业然后获得成功，却不去根究其背后的机遇，他是恰逢机遇，更有他家庭的多年培养才能辍学创业而取得让世界为之侧目的成就。试想，换个时间换个人物，没有了一系列的内在条件，你能成功?或者他人又能成功?显而易见的，你研究成功者的事迹，所得到的只是成功者的成功经历，而你却无法想象他的.经历有多辛酸，而又有了怎样的机遇最终获得了成功。你所看到的只是成功的光环，不见背后隐藏的曲折。而以失败者为教训，通过学习防止一个个失败者的错误先例，谨慎小心这样一来，才能更接近成功乃至获得成功。
此外，多多参与一些创业活动，有助于拓展自己的视野，开阔自己的见识，更是能够展现自己才华，绽放自己的光辉。让更多的人认识自己，让自己能更好的融入社会。只有体验了创业，在体验中学习创业，在学习中实践创业，最终能够在实践中成就创业。这也是创业的几个阶段，所必须经历的阶段。只有经历的才是弥足珍贵，在不断的尝试中使自己走向成功，在成功中完成自己的梦想。
每个人都是有梦想的，在学习《创业教育》之后，我想，我的梦想不再是遥不可及，也不再是如镜中花，水中月，触摸不得，触摸不到。虽然还不是如拨开云雾见日明那样的清晰可见，但是通过这个课程，起码还有了另一条道路来有时机实现自己的梦想，即便此路难通，即便此路险阻，即便此路是充满荆棘但只要愿意去披荆斩棘，见河搭桥，遇山开路。路就不在是远方，而是就在你脚下蜿蜒，路的尽头就是你梦想的此岸。梦想是每个人都有的，或大或小都有存在着，梦想的此岸也一直在路的尽头徘徊，等待着寻梦人的追寻。勇敢的迈出第一步，梦想就在那向你招手，路就在脚下匍匐。
化学创新课程心得体会（优质17篇）篇十六
动画作为一种充满生命力和创造性的艺术形式，一直以来都受到了许多年轻人的追捧和喜爱。然而，在如今这个时代，想要成为一名优秀的动画师，在创作和表现上也需要保持不断的创新和进步。为了提高自己的动画技能，我参加了一门名为“动画创新课程”的培训，下文将从学习的课程内容、课程效果、个人收获等方面，详细阐述我的课程心得体会。
第二段：学习的课程内容。
在此次课程中，我们学习的主要内容包括了角色设计、故事板、制作流程等。其中，角色设计环节是我感觉对我影响最大的一个环节。通过老师的讲解和实践，我对角色设定的重要性、如何创造有特点有生命力的角色、角色的造型等方面都有了更深入的认识和理解。而故事板的制作则让我更好地掌握了讲好一个故事的技巧。此外，制作流程也是我们不能忽视的一个环节，课程中老师为我们讲解了每个流程中的注意事项，让我们更好地在实践中操作。
第三段：课程效果。
此次课程不仅仅是一次培训，更像是一个探索和实践的过程。通过老师的教导和同学们的提问讨论，我们遇到的问题得以解决，实践中我们收获了技能的提升和更好的人际交往经验。而且课程中我们互相观摩创作成果的环节更是激发了我和同学们的灵感和创意，为我们未来的动画创作画上了更美好的蓝图。
第四段：个人收获。
对我而言，这个动画创新课程的最大收获是让我真正感受到了动画的魅力和可能性。课程中，我们参观了许多成功的动画案例，看到了许多好的创意和创新的思维方式，让我感觉自己可以在领域中得到更大的自我实现。此外，我还从课程中学到了许多有价值的动画技能，包括了手绘、模型制作、电脑制图等方面的内容。
第五段：总结。
总的来看，动画创新课程是我非常满意的一门课程，在其中我度过了一段愉快的时光，收获了很多宝贵的经验和技能。课程中与老师，同学相处也让我拓宽了自己的社交圈，增长了见识。回想起课程中的点点滴滴，我认为动画创新课程不仅是一门培训课程，更重要的是一次探索与实践的过程，让我更深入地思考着自己未来的动画之路。
化学创新课程心得体会（优质17篇）篇十七
通过一学期的创业基础课程的学习，深受教育，倍受鼓舞。
在看过很多的创业教科书和听过很多老师的创业教堂中，这学年的创业基础课程给我的感触最深，启发最多。通过在书本中精彩的内容，睿智的思维逻辑和在课堂上老师精辟周到的讲解中，我很大程度上增长了自己的见识，消除了对创业的神秘感，找到了些创业的灵感，也激发了些市场经济的感觉。编者人士对创业本质惊人的洞察力和睿智的逻辑思维，让我学到了很多。他们在创业的核心问题中能够一针见血的分析和各种应对策略，让我能站在一个更高的层次上看问题。
在新时代下，创业是不少人的心愿，然而作为青年时期的我是具有相当的优势。一是我有激情和理想。我对未来充满希望，有蓬勃的朝气，并勇于为理想努力。尽管受到失败的挫折，仍会朝理想的目标再次奋斗。二是成就动机和自我实现。我要提高自己的能力。证明自己价值方面行动的坚决，取得成功的自我实现的愿望强烈。三是知识与技术优势。在新经济时代的创业，知识和技术的重要性不言而喻，用智力换资本是年轻人的特色。四是学习和创新精神，我有良好的学习能力，有对传统观念和行业挑战的信心和欲望，这些都会成为我成功创业的精神基础。
当然，也面临种种的不足，我现在工作经验不足，社会阅历少。况且我现在的社会关系和人脉不足于我创业需求。所以我也会时常感觉到创业苦，创业累的感觉。但我相信创业是一个从无到有，积少成多的历程，再伟大的事业，都是由无数细小的事情所组成的。而在创业的历程中，我学习了，体会了，思考了，从而就变得更加智慧。
创业中创业者的创意策划、执行能力和组织能力在创业中的作用非常明显。创业过程中创业者会肩负着很大的责任和压力。在承担所有的责任和压力下，创业者该主动锻炼自己的抗压能力，在逆境中能迎风而上，使创业渡过难关，取得成功。因此在以后的创业中我会勇于接受各种风险的挑战，在逆境中不断地成长自己，强大自己！
我是xx，很荣幸能与大家一起参加xxx市人社局与新华技能培训校开设的syb创业培训课程，虽然只有短短的`十天，但这次培训，让我受益良多，在这里仅仅说一下自己对创业的浅薄认识。我的主题是“执行”。
非常喜欢马云的一句话“晚上想想千条路，早上起来走原路！”，这句话适合绝大部分人，尤其是现在的大生，脑子里的想法想的很好很好，但是轮到做的时候就编出这样那样的由欺骗自己不去做。这种意淫式的创业连第一步都迈不出去，还谈什么以后？一件事，经历就是一种成功，你去闯一闯，不行你还可以掉头；但是你假如不做，就像晚上想想千条路，早上起来走原路，一样的道。有人说“宁可要一流的想法，我宁可要一流的执行！”我很同意这样的观点。
对于企业，执行是目标与结果之间“缺失的一环”，是组织能否实现预定目标的决定性因素。一个企业想要成功，战略与执行缺一不可，即使一个企业有好的战略，缺少了执行力最终也会失败。syb员结业是每个人都要交自己创业计划书的，在座的各位，有的已经是企业的老板，有的还是有想法没有行动的朋友，还有包括在校大生，虽然今天的我们还在寻求梦想的路上，但愿明天的我们，都能成就一番作为，在此，预祝在座的所有员都有有所成，以致用。
每个人都有自己的价值，都有自己最初的想，那我想问，再一个工作岗位有上百人抢着做的环境里，你的价值是什么？没有了你，还能为社会增加一个工作岗位，减少一个失业人口。为了实现自己的价值，很多人都在等，等自己准备好了，等自己有了积蓄，等着等着，等没了自己的想，等没了自己的激情，等没了生活得意义，变得为了生活而生活，最终郁郁而终。
syb的所有员，我们都是一群年轻的人，是一群有激情有共同想的年轻人，那么不要在为自己找借口了，执行你的创业想法吧！
记住我们的口号：我们为爱而工作，我们终将到达成功的彼岸。加油。
创新创业课程心得体会篇通过创业基础课程的学习，我明白创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否最终走上成功创业之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。实践创业是大学生通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。实践创业活动的主体是大学生，客体是商业机会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。
大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。大学生实践创业阶段的主要任务包括了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力。
不少大学生创业把握不住方向，很容易走入误区。其实，在就业竞争如此激烈的时代，大学生应该首先树立赚第一分钱，而不是一创业就必须挖到一桶金的观念。大学生面向基层创业、就业是大有可为的，特别是在学校为我们提供优惠的政策的情况下，客观上给大学生创业提供了好的土壤，大学生“在市场经济的大潮里畅游一番”，可以将课堂上学到的理论知识运用到实际中去，提高创业实践能力。
由于创业者是发现一个好的商业创意并将之转变成现实的人，因此创业者必须具备一些特定能力，如捕捉机会的能力、领导及合作能力、整合资源能力等。创业是一项系统工程，在创业过程中能否正确、高效地整合各种资源对于创业能否成功是很关键的。而在对资源的整合过程中，最为关键的又是能否与合作者融洽合作。实践创业中的大学生应把握方向、坚持原则，懂得选择、学会放弃。
在市场竞争中，要懂得如何进行放弃和选择体验创业、学习创业与实践创业，是大学生成功创业的三个连续阶段。事实证明，大学生有益的创业活动，将会成为真正发挥自己的才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会。创业大学生所具有的品质、素质，完全可以胜任一般情况下的就业需求。创业和就业是孪生兄弟，能创业者一定可以顺利就业。
作为当代大学生，我们在校园里学习到了很多理论性的东西：我们有创新精神，又对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望；我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气、已经初生牛犊不怕虎的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了我们创业的动力源泉。
但光有动力和理论是不够的，在创业道路上，作为刚刚接触社会的大学生，我们往往急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，对市场营销等缺乏足够的认识，常常盲目乐观，对创业的理解还停留在想法上。所以对于创业中的挫折和失败许多创业者都会感到痛苦、迷茫、甚至沮丧、消沉。其实成功人士的背后往往有更多的失败，看到成功的同时也必然要考虑到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的我们更加理智，更加成熟。
自主创业除了要做好失败的准备，更要有充足的资金和宽广的人脉做铺垫，如若资金不足，再好的项目中标也是枉然，正所谓千里之堤溃于蚁穴，如果创业者本身没有足够的资金或没有可以加快资金回笼的人脉关系，一旦出现项目资金周转不灵就可能造成工期延误甚至于项目夭折。这样不仅赚不到钱，还可能造成前期投入全部付之东流，所以自主创业一定要有坚强的后盾，不能盲目投资。
其次，在有了平和的心态和充足的资金做前提下，创业者也应该选择一个合理可行的创业项目。最好选择父母从事行业或自身所学专业的相关专业，因为这样可以保证不走弯路，同时也可以提高创业的成功率，从而使创业者可以较为容易的拿到第一桶金，对创业者的心态也是一个很大的鼓舞。尤其是可以让父母当你的领路人，这样不仅不用担心上当受骗，可以少走不少弯路。同时也可以利用父母多年来积攒下来的人脉，毕竟在这个年代人脉比什么都贵。所以在创业者选择项目时，一定要慎重考虑，一个良好的项目可能会让你在创业的道路上事半功倍。毕竟依靠不是依赖，寻求父母帮助总比血本无归来的要好。
而在有了以上的条件下，创业者如果觉得投入过高或投资风险过大，这时候创业者需要找到一个可以与其分担风险的人，也就是人们常说的创业合作伙伴来分摊风险。在挑选合作伙伴时，首先要看其是否有创业的渴望和激情，其次要看其是否有能力与你合作。如果对方空有激情没有实力，到最后就算强拉入伙可能也会不欢而散。另外在寻找合伙人时要尽量避免与亲戚合作，尤其是不能与家中长辈合作。否则当亲戚把其亲属关系带入合作关系中会引来许多不必要的麻烦。所以说在寻找合作伙伴时一定要慎重选择。
总而言之，在创业的道路上会有许许多多的曲折与坎坷。然而对创业者来讲，这种艰辛的创业过程本身就是一种特殊的经历，也是一种值得回味的享受。愿所有创业者都可以披荆斩棘、勇往直前，最终到达成功的彼岸。也祝福所有的自主创业者能拥有一个美好幸福的未来。