优秀作文不仅能表达作者的个人情感，还能折射社会的热点问题和文化的特色。让我们一起来看看以下精选的优秀作文范文，相信会给你带来启示和帮助。
冬天小学六年级大全（23篇）篇一
冬天匆匆接了秋天的班，带着它给大自然的礼物，来到人间。
冬天带来的寒气布满了每个角落，就是晴朗无风的时候，天也是干冷的。人们在室外即使只呆一会儿，也会“面红耳赤”，赶紧回家去了。
光秃秃的树枝，可怜巴巴的指向苍天，曾经生机勃勃的小草终于支持不住，倒下、干枯，或在空中飘荡或埋进土壤，原野上是一望无际的土黄色。
冬天小学六年级大全（23篇）篇二
在这个寒冷的冬天，大家期待的雪像堵车一样被耽搁了，却来了一个带着雾霾的不速之客。他庞大的身躯挡住了雪的到来，把早已到达目的地的大雪带到了天空。中国的首都北京就像是在棉花里行走。它明显是黑色的，看不见五指。你可以在阴霾周行走，看不清自己的手，给人们带来了很多烦恼和灾难。
我曾经讲过一个故事：几个中国人来到冰岛，却无法正常呼吸，倒在路边。一位医生冷静地把一根管子接到汽车排气管上，另一端接到嘴上，救了几个中国人。这个故事讽刺了中国的雾霾。
雾霾给我们带来了多大的不适？我过去常常向窗外看，看看外面的天气有多糟糕。不到十米远的建筑什么也看不见。就像生活在仙境一样。周围的雾霾似乎伸手就抓，但我不敢出去，怕被“白怪”吃掉。在家里，模糊的身影从地板下走过，却不知道他是谁。一句话，你在我身边，我却完全不知道。
没有人知道这个白色的怪物什么时候会来来去去，但我知道一件事，那就是雾霾的产生，这是我们化工厂的“杰作”。东方的狮子被蒙住了眼睛，中国大地有一种气息。
如果把车换成自行车，二氧化碳是什么？是0。只要动动脚，减少车的数量，就能克服这个可怕的雾霾。这样下去，谁还敢留在中国？中国谁敢呼吸？希望大家从今天开始减少开车次数，多动动腿，把中国从雾霾中拯救出来！
冬天小学六年级大全（23篇）篇三
时间总是这样，不打一声招呼就悄悄离开，四季在悄无声息地交替着，转眼间又是一年冬天。
车窗外下起了鹅毛般饿大雪，不一会儿，路上、树上、房顶上都变成了白色的`天下，像是披上的一件银白色的毛皮大衣。
车站上等车的人都穿着厚实的冬装躲在屋檐下，可还是会被冷酷无情的风刺进去袭击到。他们时不时的搓搓手、跺跺脚，探出头来看看车子有没有来，脸上满是凝重。看到他们的样子我不禁打起寒颤。
车子又前行了二十来米，几个小孩儿不听家长的劝说在雪地里，戴着帽子、手套全副武装的在嬉戏打闹，他们堆着雪人，打着雪仗，放肆的在雪地里奔跑着。一个个鼻子都冷的通红。
窗外的冬雪赏心悦目。
“***站到了，请下车的乘客做好…。”“啊!天呐!阿姨，等一下，我要下车!”好不容易的从人群中挤下了车.好冷!
下车后，想着刚刚的梦，笑了.
或许是因为南方好久都不下一场雪所以才会有这个梦吧!
冬天小学六年级大全（23篇）篇四
一夜大雪，城市的房顶上积起了一层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。
想下雪又怕下雪，很模糊的感觉。
我是一个在黑暗中大雪纷飞的人哪，你再不来，我要下雪了。
雪仙子在尽情地挥舞着衣袖;在飘飘洒洒的弹奏中，天地河山，清纯洁净，没有泥潭。
大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。
开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。
下雪了，此时此刻，只想和你一起走在雪地中，然后一起白了头。
一场大雪花过后冷的不过是我的身体，最凉的还是我的内心，该用什么什么去温暖被你伤的彻彻底底。
在和你一起在雪地里一步一步走着，我觉得我是这个世上最幸福的人。
下雪了真的下雪了呵呵好冷的天好美的雪好痛的心。
冬天的早晨，晴朗的阳光，洁净安宁的雪，一切美的就像我喜欢的她。
下雪了，我们不打伞，一路走下去，是不是就可以一路白头。
想不出什么增进彼此的办法，雪花停后依旧，寒冷如故。
哇，下雪了，赶紧许一个愿，希望来年可以实现。
纯洁的雪，终究是白了我的整个世界。
冬天小学六年级大全（23篇）篇五
《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的。
散文。
老舍先生在英国讲学六年之久英国的雾气给他留下深刻的印象还去了西南地区因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后感受非常强烈。标题“济南的冬天”简洁明了了地点节令。以下是本站小编为准备教师招聘面试的试讲万能稿希望能够帮到大家!
我今天说课的内容是《济南的冬天》的第一课时，下面，我从以下几个方面对本课的设计进行说明。
1、课文所处的地位及作用。
《济南的冬天》是六年级语文下册的课文。它是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天的美丽景色来抒发感情的写景散文。
编者安排这篇。
作文。
就是想让我们领略到自然景物的美领会蕴含在字里行间的感情理解词语在上下文中的含义和作用揣摩精彩的词语、句子和段落练习精读的技能并作适当的摘录。
2、课文解读：
《济南的冬天》是一篇最具个性的写景散文，是引导学生调动自己的独特感受和体验去阅读文本、观察生活的极好范例。本文的语言清新、优美、亲切、自然，描写生动形象而又妙趣横生。作者对景物描写得细致入微，平中见奇，常处见险，“诗中有画，画中有诗。”这种观察事物描摹事物的能力应是本文教学的难点。另外，还可以把本文与《春》比较阅读，进一步体会比喻、拟人等修辞方法对描写景物，抒发感情的作用。文章开头写济南冬天的天气，作者以自己亲身的感受，写出了济南冬天无风声、无重雾、无毒日的特点;接着转到对冬天山水的描写，文章用了三段文字写冬天的山景。先写阳光朗照下的山，次写薄雪覆盖下的山，再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。最后写冬天的水色。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。文章运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似，生动贴切，情景交融是本文的又一大特点。其中描写最形象最生动的是第3段和第5段。作者感情的抒发也非常别致，不是采取直抒胸臆，而是通过表达一种感受的方式，如这样一句话，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”作者将自己对济南冬天的喜爱和赞美之情不露痕迹的依附在对景物的描写之中，因此显得格外自然真挚，富有感染力。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。在这些认识的基础上，我定下了本文的教学目的和教学的重难点。
3、教学目的。
1)知识目标：
a、领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。
b、理清本文的层次结构。
2)能力目标：
a、养学生运用比喻、拟人等修辞手法的能力。
b、培养学生分析、综合的能力。
3)德育目标：
培养学生对祖国山河的热爱之情。
4、教材的重点、难点。
教学重点引导学生领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，通过读品体会作者对济南的赞美之情。侧重赏析第3段和第5段，让学生在反复的读的过程中，领会要旨。
教学难点则是作者情景交融的写法。我准备用读写说的综合教学方法来突破难点。让学生在读出美的句子中，说出独特的感受，进一步体会作者在字里行间体现的情感。最后，用写来升华。
1、尊重学生个性，实行个性化教学。
在研究新课标时，我体会到“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。”于是我根据本课目标和内容，结合学生实际能力，应用各种教学手段调动学生的主动性，用发现法、合作探究法进行教学，让学生在整体感知的基础上，通过朗读去发现美、感知美、探究美。尊重学生的个性，使他们在教师的主导下围绕中心议题发表各自的意见，相互交流，相互启发，相互争议，激发他们主动去获取知识，培养健康情感。
2、读、写、说相结合教学，提高学生整体素质。
为了提高学生语文综合能力，结合课改精神，我在教授本课时，注重了构筑读的平台，创设说的动机，让学生通过摹写，做到学以致用，加强了与文本的对话。从课堂反馈的情况来看，学生读说写都到位，课堂气氛活跃，效果很好，这就坚定了我课改的决心。
特别值得一提的是，本文是文质兼美的写景散文，适于朗读，所以在文章的讲析中应坚定的引入诵读法教学，让学生在反复诵读中领悟文章描景绘物的美，最终领会文章所蕴涵的丰富情感。
因为学生是课堂的主体，因此我遵循“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路进行学法的指导，采用了主体思维法、小组讨论法及反馈练习法。
在指导过程中，先调动学生参与课堂学习的积极性，然后根据紧扣教学的问题，使学生自主地发现、思考、分析、讨论，从而解决问题，并在课文赏析后进行拓展巩固。使学生从感知到理解，从感性到理性，从学会到会学，学生既学到了知识，又提高了能力。
冬天小学六年级大全（23篇）篇六
有人喜欢春天的鸟语花香，有人喜欢夏天的热情奔放，有人喜欢秋天的硕果累累。我却喜欢冬天，因为它银装素裹，粉妆玉砌，以独特的美征服了我！
下雪了！天空中飘满白白的雪花。风儿一吹，玉屑般的'雪沫飘飘洒洒，漫天遍野，好似一只只白蝴蝶在空中翩翩起舞。雪花落在地上，仿佛给大地妈妈盖上了一条厚厚的绒被；雪花飞到小河里，河面蒙上一层白纱；雪花落在房顶，像是为房子戴上了一顶雪白的帽子。小朋友们纷纷跑出家门，到冰天雪地里兴致勃勃地堆雪人。先滚一个大雪球做身体，再滚一个小雪球堆在上面做头，然后镶嵌两颗小石子当眼睛，最后插上一根胡萝卜鼻子，贴一张叶子嘴巴。一个栩栩如生的雪人就堆好啦！
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这首诗赞美的就是梅花。寒冬腊月，那些娇艳的花儿全都枯萎了，只有梅花不畏惧严寒，迎着呼呼的北风骄傲地绽放，它挺立着细细的腰肢，勇敢地与风雪博斗，任凭风霜雪打，从不低头弯腰。我们要学习梅花姑娘这种顽强的精神，去战胜生活中的各种困难。
我喜欢冬天，喜欢它的白雪皑皑，喜欢它的寒梅怒放，它带给我一个不一样的快乐世界。
冬天小学六年级大全（23篇）篇七
我不喜欢冬天，因为它它没有春天一片新绿，没有夏天的温暖，没有秋天的丰收。有的，只是那一层一层从天上来到地上的白雪而已。但是，雪是冬天最好的礼物，雪是纯白无暇、是纯净、美丽的象征。在我的记忆里，下过许多雪。有鹅毛大雪,也有零散的小雪。小时侯，可能是因为小吧，特别喜欢吃雪，在雪地里滚雪球堆雪人。
再大的一些时候，我们打雪仗，在雪地里互相追逐，记得那时是那么快乐，无忧无虑。而现在呢！只能看雪，看雪在满天满地的飘舞着。放假了，作业写完了，真的想出去散散心，一个人在雪地里，听到走路踩到雪咯咯的声音，我拨起了几个熟知的号码，他们都在家不愿出来，算了，自己在外面吧！突然眼前一亮，又下雪了，那洁白的雪花从天而降，大街上没有几个人，他们并没有去观雪，只是匆匆忙忙的.回家了，只有我与雪同感，同感到现实。现实总是叫人出呼意料的，雪在飘着，雪在流淌着，雪在下着……我的心也跟着飘着，也跟着流淌着，如果可以的话，我愿意与你去飘荡、去流浪，去忘记现在在心中所有的苦恼、悲伤、委屈、不愉快，把它们统统忘掉，我就象你纯洁而神圣的雪一样。
冬天小学六年级大全（23篇）篇八
我喜欢冬天，因为它很美丽。
冬天来了，大地被冻住了。白茫茫的一片，好像给大地铺上了一个白色的服装。只要你用脚踩上去，会发出“吱吱”的声音。
小河里的水也被冻住。随着天气变化，冻的越来越厚。等到最冷的时候，厚度至少要达到5米左右，最厚的可达6~7米！人在上面走没事，轿车在上面走也没事，甚至连301路在上面走也没事。因为冰被冻的很厚，所以车在上面走也没事。
城市里的人们很爱玩雪，只要是下雪了，有的人在打雪仗，有的人在堆雪人，有的人在扫雪，还有的人把雪堆在树下，想让小树明年春天有足够的水分。反正，城市里非常的热闹。可是，村子里的人却冷冷清清的。门前的雪都不扫，都在家里驱寒取暖。
我爱冬天，因为它多姿多彩，给我带来了许多的快乐。
冬天小学六年级大全（23篇）篇九
我曾经在松坊村住过好些日子。这是南方的高山地带的一个小小山村。
四面是山，是树林，是岩石。有两条山涧从东西两面的山垅里流出来，在村前会合起来，又向南流。这便是松坊溪。
这是一条多么好的溪涧。溪上有一条石桥。溪中有好多大溪石。那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮睡在岸边，有的像两只熊正准备走上岸来。
溪底有好多鹅卵石。那鹅卵石多么好看，有玛瑙红的，有松青的，有带着白色条纹、彩色斑点的。还有蓝宝石般发亮的鹅卵石。
溪水多么清。溪中照着蓝天的影子，又照着桥的影子；照着蓝天上浮游的云絮的影子，又照着山上松树林的影子，照着翠鸟的影子；秋天里，开放在岸边的蓝色的雏菊，向溪中的流水照亮她们的影子；溪中照着丛生在岸边的蒲公英的影子。
要是四月来了，那多么好。山上全是火红的杜鹃花。那时，溪中映照着杜鹃花的燃烧的彩霞般的影子。
我每天都要经过溪上的石桥，到松坊大队的队部去。我听见桥下的溪水声，唱得真快乐。日光照在溪中。我常常觉得这是一条发亮的、彩色的溪。）。
冬天一天比一天走近来了。山上的松树林，还是青翠的。山上的竹林子，还是碧绿的。天是蓝的。立冬节以来，一直出好太阳。日光是金色。
冬天一天比一天走近来了。松坊溪岸边一丛一丛的雏菊，她们还在开放蓝色的花。
而山上的枫树，在前些日子里，满树全是花般的红叶，全是火焰般在燃烧的红叶，忽地全都飘落了。
看啊，看啊，在高大的枫树上，在枫树的赤裸的高枝间，挂着好多带刺的褐色果实，在枫树和枫树的中间，看啊，看啊，还有几棵高大的`树，在赤裸的高枝间，挂着那么多的橙色果实，那么多小红灯般的果实，这是山上的野柿成熟了。
我忽地想到，这是枫树、野柿树携带满枝的果实，在迎接冬的到来。
下雪了。
雪降落在松坊村了。
雪降落在松坊溪上了。
雪降落下来了，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪。像蒲公英的带绒毛的种子在风中飞，雪降落下来了。
雪降落在松坊溪上了。像芦花一般的雪，降落在溪中的大溪石上和小溪石上。那溪石上都覆盖着白雪了：
好像溪中生出好多白色的大蘑菇了。
雪降落在松坊溪的石桥上了。像柳絮一般的雪，像蒲公英的飞起来的种子般的雪，纷纷落在石桥上。桥上都覆盖着白雪了：
好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。
又下了一场冬雪，早晨，雪止了。村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪。
松树林和竹林子，都披着白雪。那高高的枫树和野柿树，他们的树干、树枝上都披着白雪。
远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。从石桥上走过时，我停住了。我听见桥下的溪水，正在淙淙地流着。我看见溪中照耀着远山的雪影，照耀着石桥和溪石的雪影，我看见溪中有一个水中的、发亮的白雪世界。
当我要从桥上走开时，我看见桥下溪中的白雪世界间，有一群彩色的溪鱼〔溪鱼：一种彩色的小型鱼，俗称桃花鱼，学名马口鱼。这种鱼形体较长，喜欢在山涧急流中生活。〕，接着又有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。
忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来，我又看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个照耀在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。
桥和桂树的历史传说。
我到松坊村时，便听到松坊村有一派桂树古林，便听说这里有一个历史传说：黄巢曾经带领他的起义军，路过村前的石桥和村里的桂树林。
我多么想去看看这一片桂树林子。
我到松坊村时，正是秋天和冬天交替的季节。天气一天冷似一天。这一天，天好像快要下雪的样子。我走过村前的石桥，沿着松坊冈崖边的石路向前走。
这是一条古老的石路。村里人说，早先这是一条驿路。只见石路两边全是竹林子。
村里人说，到村里下第一场雪时，橘红色的桂花，便都洒在雪地上……。
村里有人说，黄巢当年曾把他的马系在这棵桂树上；
村里有人说，黄巢当年曾在这棵桂树上试剑……。
我看到这一片桂树林，我看到这一片桂树林中一棵最老的桂树了；
这是一片多么美丽的桂树林！这里有一棵多么美丽的老桂树！
我感到这美丽的树林中间，空气和风，全是芬芳……。
当我从这一派桂树林回到村里时，空中稀稀疏疏地飞下一些小雪花。这是村里这一年最初的一场小雪。
我望着空中的小雪花，轻轻地降在村前的石桥上。
我感到这座石桥也是多么美丽。
习题答案。
1.课文每部分各写了什么景物？这些景物各有什么特点？
答：第一部分写了冬天快要来临时的景色。景物有：松树、竹林、蓝天、阳光、蒲公英、雏菊、枫树、野柿树。这些景物都有绚丽的色彩。第二部分写了雪中松坊溪的景色。景物有：溪石、石桥。这些景物形状各异。第三部分写了雪后松坊溪的景色。景物有：屋顶、稻草垛、篱笆、拖拉机站的木棚、山上的树木、石桥、溪石、溪水、溪鱼。突出了雪后景色色彩的对比和动静的对比。
2.“我”在看这些景物时心情怎样？感受到了什么？
答：作者的心情是无比欣喜和兴奋的。从中我们能感受到他喜爱奇特松坊溪的冬天景物的心情，以及热爱祖国秀丽山河的炽热情怀。
创作背景。
郭风下放到闽南浦城时，住在该县山区下杉坊村，那是南方高山地带的一个小山村.1978年的4月，郭风以《松坊随录》的形式，向读者诉说着他在那个特殊年代曾有过的生活和感情的经历。1979年1月21日,上海的《文汇报》几乎是用了一个版面，刊出郭风写给孩子们的一组漂亮的散文诗——《松坊溪的冬天——写给孩子们》，许多孩子也就在这时认识了郭风。“松坊”即“杉坊”，郭风仅改一字，作品中生活的的依据，情感的源泉，皆为杉坊。
冬天小学六年级大全（23篇）篇十
早上朦朦胧胧的起床了，感到一阵阵刺骨的冷，微微打了个颤。习惯性的向窗外看了一眼，发现外面白白的一片，心想：难道，下雪了？带着满心的`疑问向窗户挪去，发现外面是雪白的一片，也不顾什么，就打开了窗户。
我向路中间望去，发现有许多人在路中间干着什么，我向哪儿慢慢走去，发现有许多人在铲着路中间的雪，有的穿着警服，有的是便装，有的是男的，有的是女的，他们一个个的手都被冻的红红的，都用力的铲着雪。
我向一位年龄较大的伯伯看去，他戴着帽子，围着围巾，在那使劲全力的铲着，每铲完一点，他都会大口的喘气，手指冻的向十颗大萝卜一样。
冬天小学六年级大全（23篇）篇十一
清晨，我走出家门去晨练，一股寒风扑面而来，我的脸就像被刀子割了一下，冻得我直发抖。在路上，我看见我的小伙伴们虽然穿着厚厚的棉袄，但是脖子就像缩头乌龟那样缩着。
下午，阴沉沉的天空中突然飘起了纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪花。它们在空中一起舞着，跳着，可悠闲了。见此美妙的情景，我情不自尽地跑出家门，伸出手，去接那洁白无暇的雪花。仔细的一看，心里就想：原来雪花也这么美啊!
我一走出家门，雪就温柔地“亲吻”着我，有点凉丝丝的，真让人心醉啊!我越看越投入，把它们看作了春天的花朵;夏天的蝴蝶;秋天的落叶，美丽极了!
没过多久，不起眼的雪花成了轻柔的“羊毛毯子”，覆盖住了整个大地。
通过这场雪，让我知道了冬天是一个美丽的季节。我爱冬天!我爱这个美丽的季节!
这是一篇作者语言生动形象。
冬天小学六年级大全（23篇）篇十二
小时候的一个冬夜，补习班刚下课，我在等着爸爸来接我，等了很久，没看到爸爸的影子，我心想：爸爸可能因为加班或者有事来不了啦!当我准备自己回家时，突然有人拍了拍我的肩膀，我回头一看，原来是爸爸。只见爸爸快速的把围巾脱了下来围在我的脖子上，并把我搂在怀里往家里走。在路上，我问爸爸：“爸爸，你冷不冷?”爸爸说：“没事，只要你不冷就行!”听了爸爸的话，我鼻子感到有点酸酸的想哭!此时的我，心里感到无比的温暖。
同样在一个冬天的下午，放学的路上，狂风呼啸，小溪结满了冰，连树上的树枝也在拼命的摇晃，好像在说：“好冷呀!”此时的我，双手插在衣袋，身体缩成一团颤抖着向家里走去。忽然，前方有一个人向我冲来，喔!是爸爸。此时的爸爸仍然是快速的把围巾脱了下来，围在我的脖子上，搂着我往家里走。又是爸爸的围巾，帮我驱赶了寒冷。我幸福地感到：我的温暖在冬天，在爸爸的围巾里!
日子在一天天的过去，我在一天天的长大。在寒冬里的一天，我正在家休息。突然间，外面天气变得寒风凛冽。回头看见椅子上放着一条围巾，是爸爸的!爸爸没带围巾去上班，回家的路上一定很冷。于是，我预计好爸爸平时下班的时间和路线，一路狂奔过去。终于，在一个马路口找到了爸爸，此时的我，气喘吁吁的站在他面前，爸爸望着我，表情非常惊讶!我轻轻地踮起脚尖，把围巾围在他的脖子上。爸爸用力地亲了我一口说：“力帆，你长大了!”
年少时的冬天，爸爸用围巾给我带来了温暖!长大后的冬天，我用围巾给爸爸送去了温暖!所以说，我的温暖在冬天!
冬天小学六年级大全（23篇）篇十三
有人喜欢春天，是因为春天的蒙蒙雨雾，笼罩了整个世界，喜欢那若有若无的感觉，喜欢春风拂面的感觉;有人喜欢夏天，是因为灿烂的阳光，洒遍了整个大地，喜欢那生机勃勃的场面;有人喜欢秋天，是因为片片飘落的红叶，带来了累累的果实，喜欢那丰收的喜悦，喜欢红叶带来心里的舒适;而我，喜欢冬天，是因为刺骨的寒风，阻挡了万物前进的脚步，它是四季中唯一不平坦的季节，它就像生活中的困难一样，阻遏着我们前进的步伐。
也许有的人不喜欢冬天，它既没有春天的温暖，也没有秋天的诗情画意，只剩下冬季那不羁的性格，它无论世间万物多么厌恶严寒，却一意孤行地吹冻了整个大地。
而且当你走在路上，一阵寒风吹来，顿时全身会起了鸡皮疙瘩，脖子也不由自主地往衣服里缩。
身上也必须要穿着厚厚的毛衣，这样行动也不方便……。
但我却认为冬天的利大于弊，它带给我们快乐。
记得，去年的冬天和往年一样下着雪。
我和朋友们都跑到雪地里玩，双脚踩在雪地上，发出咯吱的响声，那声音像动听的乐曲，让我们都陶醉在其中。
我们大家有的堆雪人、有的打雪仗、还有的溜冰，都快乐极了!
冬还教会了我们要学会坚强，用坚韧不拔的精神面对一切困难。
梅花是冬不羁的性格的象征。
梅花生长在寒冷的冬天里，却能茁壮地成长。
所以，我们要像梅花那样坚强面对困难。
大自然是这样，人生何尝不是如此呢?如果人生只有暖意浓浓的春天，阳光明媚的夏天，果实累累的秋天，那只有无尽的喜悦，岂不是十分单调无味?人生需要冬季，所谓：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，人生必须有挫折与逆境，才能迎来成功的曙光。
历史上为人称道的强者都是在人生的冬天里战胜了严寒，愈挫愈勇，最终得以拨开冰雪，看到了冰雪之下累累的果实。
冬是个装饰家。
当小雪花飘飘悠悠地落在地上，仿佛给大地盖上了毛毯;落在房屋上，想给房子披上了棉衣;它落在大树上时，想给树穿上了银装;它落在汽车上，像一层层白奶油。
这情景沁人心脾，令人陶醉!四周白茫茫一片，银装素裹，真是美不胜收啊!
冬天的寒冷丝毫也不减弱冬天的魅力，我爱冬天，像子女眷恋母亲一般……。
冬天小学六年级大全（23篇）篇十四
我的家乡是内蒙古乌兰察布市的一个小区，但这个地方大家并不陌生。“冬天”这个字眼大家都很熟悉。像著名作家老舍就写过济南“与众不同”的冬天，那我今天就给大家介绍一下集宁的冬天！
12月，是北方神秘的一个月，太阳直射南回归线。于是，北方下起了雪，入了冬。集宁的冬天自然不例外，不是刮风，就是下雪。早上还是有点阳光的，过了一会儿，就起风了，这风一刮就是一整天，有时都让人都睁不开眼，步行的人是步履艰难，骑自行车的人是别提有多费劲。要么早上一睁眼就见不到阳光，白云害羞地躲到了乌云的后面，乌云也不客气，让别的云也靠近他，然后把白云彻底的掩盖在他的后面。过了一会，呵，雪下来了，不知怎地，此时的我居然心中有一种说不出的兴奋。“好美啊！”雪花纷纷扬扬的，起先下的是小雪，好象是打前锋的，看看人们对她们有没有恶意，一会，便发现人们连地下的`薄雪都不忍得踩，好像生怕破坏了这《冬日雪景图》，小孩子们也穿上大衣戴上手套、帽子，围着雪花跳起了舞。只要有时间，我就会把楼里的伙伴们叫下来，先是滚上几个大大的雪球，然后把他们成一个漂亮的雪人，欣赏过后就开始打雪仗，直到打得我们自己都变成雪人，“咦，雪怎么停了，我还没看够、玩够呢！好遗憾”！我喃喃说道。
雪停了，欢笑声停了，再看近处门前的松树上长满了白胡子，还望着我们笑呢，地上有的地方白，有的地方雪已化了，再看看远处的房子，房檐上都结成长长的冰溜，此时的空气是难得的清新，阳光照在人身上暖烘烘的。
这就是集宁的冬天。
冬天小学六年级大全（23篇）篇十五
冬天就要来临了，你们有什么打算呢？我们当然是做好迎接冬天的准备。
冬天是最美的季节，那时候我的心情也极为矛盾。
有时我会想：时间你快些走，让我看看鸟语花香的春天，不！时间你慢些走，让我多看看这冰天雪地的冬天，我们踏着雪花前进！前进！前进！
冬天来了，天空上的白云衬着地上的雪花，真像一幅古画，也像两个亲密的朋友，面对着面，正在说悄悄话呢！
冬天来了，动物们有的在冬眠，有的把秋天存着的粮食拿出来吃，并分享给大家。
冬天来了，人们做好防寒的准备，同学们呢就在一起锻炼、活动活动身体。有的在跳绳、有的在打篮球，还有的在踢毽。
你们知道我冬天经常做些什么吗？告诉你吧，我除了做作业，还会偶尔去公园散散步，放松放松心情，呼吸新鲜空气，当然，我还会出去锻炼身体，让自己健康茁长成长。那些伤害身体的事我通通不做，你知道为什么吗？这就要麻烦你们自己去体会了，知道下场就不会做错事了呢，哼哼！
有鸟语花香的春天，有烈日炎炎的夏天，有果实累累的秋天，有雪花纷飞的冬天。我更喜欢冬天。你也喜欢冬天吗？希望你能慢慢的喜欢上冰天雪地的冬天，这样就能跟我成为好朋友了。
冬天小学六年级大全（23篇）篇十六
望窗外，千门万户已是一片灯彩。
在寒冷的冬天，使我的心，温暖了许多。
看到天空中的一颗星星，
猛然想到，纯洁无瑕的友情，
会结冰吗？
坐在冰冷的石板上，
把头埋地低低的，心酸涌上心头。
想起一个曾经的朋友，
那爽朗的笑声，
那飘逸的长发总是向我说：
又见面了，好吗？我的好朋友？！
可是现在，
我成了“孤家寡人”，
没有人再跟我说：
又见面了，好吗？我的好朋友？！
虽然，很多别的朋友，在帮我，
但我的心中，总是浮现她的彩虹般的微笑。
冬天，我们的友情黯淡了，
没有色彩，没有温暖，也再没有她的问候：
又见面了，好吗？我的好朋友？！
虽然，她跟我到过歉，
但她总是似乎忘了我，
没有注意我的存在。
当我回过头来仰望圣洁的星空，
我不禁微微地一笑，
冬天，绝不结冰。
我要在春天，让友情开花。
我相信我自己，只要呆在她身边。
一边与她做朋友，以边与别人做朋友，
我的冬天，永不结冰，永不结冰，
拾回了自己的信心，我再次仰望星空。
美丽的星星，似乎在，
对我眨眼睛：
又见面了，好吗？我的好朋友？！
我睡了，纯洁的友情，
在冬天，永不结冰！永不凋零！
冬天小学六年级大全（23篇）篇十七
不知不觉，已经步入冬天，虽然还没到“坚冰无裂缝，短日有冷光”的地步，但也让我们感受到它那强大的“威力”。尤其是冬天那冰冷的风。
冬天的风擅长“偷袭”。总是在我们身在雾中找不着北的时候，给我们重重的一击，犹如闪着寒光的刀片在脸上划过。如非我擦了润肤霜，它肯定会给我留下些记号，在回家时感到十分狼狈。
冬天的风很细，很会见缝插针。像水一样从衣物中渗透下去，即使包裹得再严，犹如“粽子”，冬天的风也会像刀一样直往袖口、领口切进去，使身体感到阵阵寒意。
冬天的风很干燥，不带一丝水份。一件件湿的衣服，经过冬风“前赴后继”，马上变得干燥，成了天然的“干衣器”，也使主妇们省了不少心。冬天的风带走了衣物上的水份，也带走了我们嘴唇、脸、鼻子上含着的水份。生出许多小裂纹，给我们平添了不少的麻烦。
冬天的风时而静止，时而活动，给冬天带来了生趣。如果没有它，冬天将是乏味的!
小时候的一个冬夜，补习班刚下课，我在等着爸爸来接我，等了很久，没看到爸爸的影子，我心想：爸爸可能因为加班或者有事来不了啦!当我准备自己回家时，突然有人拍了拍我的肩膀，我回头一看，原来是爸爸。只见爸爸快速的把围巾脱了下来围在我的脖子上，并把我搂在怀里往家里走。在路上，我问爸爸：“爸爸，你冷不冷?”爸爸说：“没事，只要你不冷就行!”听了爸爸的话，我鼻子感到有点酸酸的想哭!此时的我，心里感到无比的温暖。
同样在一个冬天的下午，放学的路上，狂风呼啸，小溪结满了冰，连树上的树枝也在拼命的摇晃，好像在说：“好冷呀!”此时的我，双手插在衣袋，身体缩成一团颤抖着向家里走去。忽然，前方有一个人向我冲来，喔!是爸爸。此时的爸爸仍然是快速的把围巾脱了下来，围在我的脖子上，搂着我往家里走。又是爸爸的围巾，帮我驱赶了寒冷。我幸福地感到：我的温暖在冬天，在爸爸的围巾里!
日子在一天天的过去，我在一天天的长大。在寒冬里的一天，我正在家休息。突然间，外面天气变得寒风凛冽。回头看见椅子上放着一条围巾，是爸爸的!爸爸没带围巾去上班，回家的路上一定很冷。于是，我预计好爸爸平时下班的时间和路线，一路狂奔过去。终于，在一个马路口找到了爸爸，此时的我，气喘吁吁的站在他面前，爸爸望着我，表情非常惊讶!我轻轻地踮起脚尖，把围巾围在他的脖子上。爸爸用力地亲了我一口说：“力帆，你长大了!”
年少时的冬天，爸爸用围巾给我带来了温暖!长大后的冬天，我用围巾给爸爸送去了温暖!所以说，我的温暖在冬天!
冬天小学六年级大全（23篇）篇十八
“呼——呼——”冬爷爷的信使北风已悄悄地来到了人间。它用粗大的嗓门喊道：“冬爷爷来了!冬爷爷来了!”过了一会儿，冬爷爷踏着轻盈的步伐旋转着，跳跃着，也跟着来到了人间。
冬天，草，枯萎了，不像往日那样绿油油了，变成了灰黄色，像一层层地毯;树，失去了往日的婀娜多姿，也不像往日那样绿树成荫了，叶子从树上掉下来，像一只只蝴蝶在飞舞，风一吹，枯枝便不停地抖动，发出吱吱的求救声;花，少了起来，即便有，也不像以前那样美丽，吸引人了。人们看到这景象，总会说冬天冷酷无情，可我却不这么认为，你瞧，那挺拔的松树和绿绿的冬青就在这寒泠的季节中郁郁郁葱葱，还有那美丽的梅花在风霜中竞相开放。
冬天，雪花开始悠闲自在从天上慢慢地飘下来，落在小朋友们脸上，顿时冷嗖嗖的，接着雪纷纷扬扬，像春天满天飞舞的柳絮，覆盖了大地。小河、山村，到处是诗一般的境界，难怪古今中外有这么多诗人来赞颂雪的妩媚和壮丽，有这么多画家来描绘冬天那壮丽的'雪景。你看，房屋边一条条银柱般的冰，往下垂着，真像一只只号角。此时此刻，冬天又好像一个雕刻家在日夜不停地劳动。
啊，冬天，你不像人们想像的那样无情，可怕;你不像春天的雷，夏天的雨，秋天的风那样喧哗。你是与众不同的，我爱你，爱你那独特的恬静之美!
春天是生机勃勃的，夏天是活力四射的，秋天是富有诗意的，而冬天，则是四个季节中最美丽动人的。
冬天是美丽的，美在那些晶莹、透亮的冰。清亮的水结成的冰，冷冷的，滑滑的，像一块块透亮的水晶。冬天的冰，也是多姿多态的。刺骨的北风将冰块打磨成一件件精美的工艺品，有钻石样儿的，有石桥样儿的，有石桌样儿的。欣赏之余，你便会感叹大自然的奇妙。
冬天是美丽的，美在那纯白无暇的雪。那梦幻一般的雪花，总在你不经意间悄然飘落。一会儿，大地间就变成了一个粉妆玉砌的奇幻世界：山坡上、屋顶上，到处都铺上了一张厚厚的“毯子”;树上挂满了蓬松的银条儿、雪球儿，显得格外庄重;小草也钻在这毯子下沉沉睡去，等到明年再一展风采。你的眼前，展现出的是一个洁白、宁静、远去了城市喧闹的世界，人们不忍心破坏这一片美好。一只小狗飞快地从雪地上跑过，留下一串“小梅花”。“瑞雪兆丰年啊!明年肯定又是一个丰收年。”农民伯伯高兴地笑了，他们的脑海中，仿佛已展现出秋日喜气洋洋的丰收图。
冬天，虽不及春日的生机，不及夏日的活力，不及秋日的诗意，但却是我最爱的季节，因为它是美的源泉，欢乐的结晶!
冬天小学六年级大全（23篇）篇十九
雪是冬天的象征，冬天来了，雪也就来了。
前一天在晚上睡觉之前，这世界还是它应有的颜色。树上的叶子已经所剩无几了，而大部分的都在地上，为大地铺上了一层金黄的地毯。在一夜之间，就变为了白茫茫的世界，落叶被雪覆盖着，树上的叶子已一片不剩，枝头上，有一些积落的雪。
雪填满了整个小径，小径上有一串串别人经过时留下的脚印。小径两旁的小草已被雪覆盖的只剩了一点尖，那些金绿色的小草在这雪中若隐若现，有丝调皮，也有那么一丝神秘。房屋顶上的红色瓦片也被雪覆盖着，看着这眼前一片美不胜收的风景，我不敢想象，在昨天的夜晚中，有多么浪漫，浪漫这个词似乎有些别扭，但我觉得，这个词用来最恰当不过了。
可以看到，路上的行人都多加了几件衣服，人们只要一说话，就会冒出一片片的白色哈气。
到冬天看天气预报时，心中总有些不是滋味，什么海南呀、长沙呀……这些属于南方的城市。这里已经大雪纷飞了，人家那还在扇着手中的扇子说“太热”呢！
但我也觉得，是上天给我们的礼物不同吧！给他们的是一年四季的春暖花香，而给我们带来的却是圣洁无比的雪。
礼物，往往是带着一些惊喜的，上天在每天冬天带给我们的礼物都相同，但每次给予我们的惊喜却不同。
在我们过生日时，大家会送给你各种各样你喜欢的礼物。在每个六一儿童节时，父母们都会带你出去玩，这也算是一种礼物。
而在冬天，上天给我们的礼物是雪，是快乐……
冬天小学六年级大全（23篇）篇二十
冬天不像春天那样生机勃勃，也不像夏天那样骄阳似火，更不像秋天那样瓜果飘香，但冬天在我眼里却是美丽多彩的。
我眼中的冬天是银装素裹的。一觉醒来，冬天像一位设计师一样，为大地穿上了雪白的婚纱，为房顶铺上了棉被，为树木戴上了首饰。雪花时不时地飘落，如同落下的棉絮，又如同仙女洒向人间的花瓣。有人说雪花没有一样的花瓣，我接住了两片雪花，试图验证一下，不料雪花却在手心间瞬间融化，冰凉的感觉却很舒服。
我眼中的冬天是充满欢声笑语的，和朋友们在雪地里打雪仗、堆雪人，尽情地打滚，欢乐地玩耍，时不时摔个大跟头，更是引来大家的阵阵欢笑。
我眼中的冬天是充满幸福的。我们小朋友每年都盼星星盼月亮，盼到中华民族的盛大节日——春节。在这个日子里，我们家人团聚，幸福美满，再吃上点热气腾腾的饺子，真的是幸福生活甜如蜜啊！
我眼中的冬天，窗户上贴满了精美的窗花，有的像梅花，有的像荷花，有的像大树，有的像娇嫩的小草，有的像红着脸跳舞的小姑娘。
冬天真的是一位神奇伟大的魔术师，它把高耸的高楼一夜间变成白发苍苍的老人，把树木妆点得如同仙女下凡，一夜之间，把大地描绘得银装素裹，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！
冬天是如此的迷人，我爱冬天！
冬天小学六年级大全（23篇）篇二十一
秋天跳着轻快的舞步向我们告别，冬天迈着沉重的脚步向我们走来。
在我的眼里，冬天即可怕，又美好。说它可怕吧，是因为到了冬天，气候会变冷，天上还经常会刮刀一样的刺骨寒风，疼得我们直打颤。地上只要洒点水就会结上一层冰。而说它美好吧，是因为在冬天有时会下雪。当下小雪时，雪花纷纷扬扬地飘落在你的头上、肩上、身上……让因为怕冷而缩在棉袄中的你情不自禁地伸出双手，渴望得到一片属于自己的雪花。当下大雪时，漫天的雪花随风飞扬，地上也积了一层厚厚的雪，令人寸步难行。那些本应绿油油的广玉兰、松树等也因为下了一场大雪而披上了一件白色大衣。对于我们这些小孩子来说，下雪更是一件开心、愉快的事情，我们在雪地里堆雪人，打雪仗，用自身的热情去融化冬天冰雪的寒冷，体验冬天的美好。
在冬天，树叶会掉光，人们会多穿几件衣服，北方的湖面会结上了一层冰，这些冰就会招来了喜爱溜冰的男女老少，我多么希望自己也能亲自体会一下在湖面上溜冰的感受呀！
啊！我爱雪花，我爱冰花，我更爱眼里那冰天雪地的冬天！
冬天小学六年级大全（23篇）篇二十二
冰冷的空气让人的手指不得不僵直。迟钝地活动着，却依旧是冷得麻木。套着手套，再揣进兜里，也躲不过凉凉的空气。
冬天里的冷，让人无处可逃。凉飕飕的空气想冻住一切，它使所有的活动都变得缓慢而迟钝。挂在树枝上的枯叶，一不留神松了手，就不得不飘摇落地了，可是太冷的空气，使得飘落的叶子划不出那样优美的曲线了，它呆呆地下坠，只顾蜷紧身子。就连汽车的喇叭声似乎都冻得僵直了，从喇叭中木讷地冲出，清晰得刺耳。有时头脑里的故事也会被冻住，迟迟停留在一个片断上不肯前行。
今年的冬天，与往常一样，它来临的时候依然带着那股寒气。可是，当它再一次来到我的`生命时，我发现它并不是一无是处，只是我以前没有发现它身上闪烁着地光点罢了。
难道不是吗?你看，平时默默无闻的腊梅，头顶寒风，脚踏冰雪，昂首怒放，顽强地在雪地里生长。
因为有了冬天，松树才又换了一身像玉一样洁、像银一样白、像烟一样轻、像柳絮一样柔的新衣。它为水仙洒下了洁白的花朵，为杨柳裹上了素雅的银条。因为有了它，才有了粉妆玉砌的世界。
因为了有了冬天，树叶能够在空中自由飞舞，一直落到地上，给人留下了一个美好的构图。
因为有了冬天，人生才变得多姿多彩。在你刚刚领略完灿烂的金色后，又陶醉于纯洁的白色。
冬天的美原来是需要我们慢慢去体验和领会的，它给我们带来的感悟是深刻的。我们要感谢冬天。
凉凉的风又仿佛在擦拭每个人倦怠了的眼睛。用这双刚刚擦过的眼，去看那个透亮的世界总是会清晰许多。许多时候，那种清晰有点刺眼。一切都清清楚楚，看得那么彻底，就像看一块冰，不仅能看到那些折射出的五彩的光，还会看到一些醒目的黑斑，而这又是我们最不愿看到的，可是却无法遮掩。
冬天就是这样，冷得势不可挡，无处可逃。一切都清可见底，坦白。它让我们面对那些真实的黑点，那些无法改变的冷风。它有些残酷，但在教我们面对和忍耐。
冬天的美，并不是一场雪、一缕阳光就可以表达的，它的美，并不单纯。
冬天是一个冷酷的杀手，他扼杀了许多可爱的小生灵。他使花朵凋谢，小草枯萎，落叶凋零，你看，那白杨的叶子在一夜之间全部落尽了，远远望去，好像是一条金黄的波涛上下翻腾，你听，花儿在风中叹息的声音，小草在月下哭诉的话语，是多么的无奈与悲伤。鸟儿们听见了它们的叹息与哭诉，躲到了没有冬季的南方。
但冬天又是一个温柔的姑娘，她给朝阳抹上红润，给大地披上白纱，你瞧，那堪蓝的天空中旭日像醉汉的面孔涨的通红地从树后出现了。它的光辉照射着大地，给人们带来了一丝温暖。乡间小路覆满了白霜，在人们脚下踏的簌簌作响。
冬天是一位风烛残年的老人，他步伐?跚，历尽苍桑，饱受风雪的磨难，但是他依然不改对大自然的爱恋，你看，越冬的麦苗身上，是他盖上的棉被，繁叶落尽的树下，是他执意培上的冬肥，害虫肆虐的田间，是他施上的杀虫剂，他使青松更苍翠，使冬梅更芬芳，使天更高，地更远。人们更坚强，他把自己最好的东西都奉献给了这个世界，对於自己，没有丝毫保留，当春天的脚步逐渐走近的时候，他又是那样断然离去，把希望与祝愿给了新的一年。
冬天，不论你以什么样的姿态展现在我们的面前，你都是最冷艳的，是最美的，也是最令人怀念的。
冬天小学六年级大全（23篇）篇二十三
南方的普宁并不像北方一样银装素裹，却有着北方没有的特色。
一阵寒风跳着舞蹈，却因为太过寒冷使人感觉刺骨。树叶刷刷地睡了，躺在柔软的泥土床上，和它融为一体，只剩下几个喜欢熬夜的夜猫子，依然挂在树枝上——虽然他们都困了，都黄了。水龙头里居住的水虽然依然像夏天一样热情地提供冰凉的水，人气却没有夏天地旺了——热水兄弟取代了它。雨公也不给面子，挑准了冬天，降下自己的兄弟，看着人们哆嗦着躲进屋子里，或是将手伸进口袋里，就像一个孩子一样高兴，然后又下起了更大的雨。每天缩在暖融融的被窝里，总会有一种莫名其妙的幸福感——这是其他季节没有的幸福感。
南方的冬天不像北方一样有着棉花般柔软而又冰冷的雪，不能堆雪人也不能玩雪橇，但也有自己的乐趣——哈一口气，看着白色的雾气小朋友在空气中飞舞，就好像一个穿着白色衣服的精灵一样，然后慢慢溶解在空气中。对着窗户哈一口，就可以不用纸笔在窗户上随意地画画，做自己的艺术家。又或者，放上一缸满满的热水，“扑通”一声跳进热乎乎的水里，拿起一条毛巾自娱自乐，或者将自己想象成一条鱼儿在水里游。等玩了好久，才发着抖跑出浴缸，换上厚厚的衣服。
南方？北方？是北方更有意思？还是南方更有意思？