优秀作文能够给人以启发和思考，传达出作者的独特思想和情感。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文范本，希望能给大家带来一些写作的灵感和触动。
硬币跳高小学大全（17篇）篇一
几枚温暖的`硬币，几丝平凡的宽容，几份真挚的关爱.
那天下着鹅毛大雪，整个街道都被白色覆盖，我被棉袄包裹得像粽子一样，快步向家走着，寒风好像利刃一样割着我的双颊。
我在一家面包店里停了下来，店里开着暖气，让我感受到了异常的温暖。架子上摆满了一排排散发着浓浓香味的面包，还在冒着热气。我找了一个空位坐下，打算休息一会。
这时，门外进来了一个大约5、6岁的小男孩，他的脸颊和两耳冻得通红，瘦弱人身体在单薄的衣服里瑟瑟发抖。他好像很紧张，时不时的用手拉扯着衣服上的拉链，眼睛盯着货架上的面包，有时还会东张西望。
接着，他悄悄地溜到了货架后面……。
“你在干什么！”那边突然传来一声质问，然后小男孩就被一个壮实的中年男人拎了出来，小男孩吓得脸色惨白，声音都发抖了，眼睛里充满了害怕。顺着男人恶狠狠的目光，我发现小男孩的手正拼命捂着棉袄上一个明显突出的地方。
面包店里的顾客全都围了上去，不断地议论着。然后，男人猛地一扯男孩的棉袄，一个面包便在众目睽睽之下掉到了地上，顿时，人群一阵骚动，不断地有人指责着，小男孩已经害怕至极点，眼睛里饱含着泪水，被那个男人扯着袖子往外赶。
突然，收银台那边传来一个清脆的声音：“老板，他已经付过钱了。”随即那个服务员用手指了指台上几枚仿佛还带有手心余温的硬币。
老板放开小男孩，走到收银台钱数了数，然后灰溜溜地走开了。人群也随之散去。
除了我，没有一个人注意到，那几枚硬币是店员自己放上去的。
小男孩捡起面包，悄悄地放回了货架，然后感激地看了店员一眼，随即离开了面包店。
时光匆匆，白驹过隙，往事随之淡去，但这几枚爱的硬币却在我的脑海中依然清晰，记忆犹新。那几枚硬币，带有余温，那是人间的温暖，那几枚硬币，锃亮夺目，在灯光的照耀下更加绚烂辉煌，倒映着人间的真善美，折射出无比的宽容，那是充满爱的硬币。
冬夜寒冷，面包温暖，几枚硬币，几份爱意！
硬币跳高小学大全（17篇）篇二
老师走进教室，手里捧着一个铁盒子，叫我们猜一猜里面是什么东西，同学有的说是手机，有的说是硬币，还有的说是茶叶。老师就摇了摇盒子，发出了“当当当”的`声音。我们异口同声地说：“是硬币。”老师就给我们每人一个硬币，叫我们观察硬币，我发现它的形状是圆形的，直径有2.5厘米，颜色是银色的，正面有牡丹花，上面有一排英文字母，反面的中间有一个1字，右下方有一个元字，左下方有元字的英文字母，上面有中国人民银行，下面有20xx年，可能是它的出生日期。
看完了硬币，紧接着老师让我们听三种硬币落地的声音。老师把一元硬币扔了下去，这声音感到挺清脆的，好像轻轻地弹了一下钢琴的声音。五角的声音是咚咚咚。一角的声音很沉闷。
下面让我们进入猜硬币的环节吧。老师叫我们趴在桌子上，闭上眼睛，洗耳恭听。老师就扔了硬币，我猜是一角、五角、一元。
“最后，让我来公布正确答案！”老师故意慢慢吞吞地说：“是一角、五角、一元。”大家听了，有的很生气，有的手舞足蹈，杨显涵高兴得合不拢嘴。
这节课使我深深懂得，一样东西，一定要从不同角度去观察。
硬币跳高小学大全（17篇）篇三
硬币，在生活中很常见。今天我们就玩了一个关于硬币的游戏，这个游戏的名字就叫——硬币跳高。
一听到这个游戏的名字，你一定会很好奇吧！当林老师向我们宣布这个游戏时，同学们感到很疑惑，不知道林老师葫芦里买的什么药。有的同学说：“硬币又没有脚，它怎么跳高呢？”有的同学说：“要怎样才能让硬币跳过去呢？”一团疑云在同学们之间散播着。
林老师笑着对我们说：“这一次的游戏规则是：在离桌子两三厘米的地方放一枚硬币，再在距离硬币大约十厘米的地方放一支笔当障碍物你们只能用嘴来吹硬币，不能借助其他的工具，让硬币‘跳’过笔就赢了。”
听完了游戏规则之后，林老师又请章越上来做示范给我们看。只见章越单脚跪在地上，然后深吸一口气，鼓起了腮帮子，再朝着硬币使劲地吹了一口气，硬币纹丝不动。后来，章越朝着硬币又吹了好几口气，可是硬币还是稳稳的.，就像一个淘气的娃娃，总是跟章越作对。几个回合下来，章越就败下阵来，这让我们不禁担心起来。
林老师为了让我们能吹过硬币，就叫我们独自训练。我把硬币放在桌子上，接着吸足了一大口气，用力地向硬币吹去，硬币非但没有“跳”起来，反而后退一点。我一生气，又向硬币吹了几口气，可硬币就像一座帐篷，已经在桌子上“安营扎寨”。尽管我使出了吃奶的力气，硬币还是纹丝不动。再看看其他同学，有的在看硬币冥思苦想，有的在反复地吹，有的在琢磨方法，还有的在心急如焚地和其他同学在讨论怎么让硬币“跳”过去。时间一分一秒地过去了，练习结束了。
随着林老师的一声令下，比赛开始了。男生们个个吸了一口气，使劲地吹了起来，仿佛下了很大的决心。终于，比赛时间到了，男生队一个硬币都没吹过去，这让女生队松了一口气。轮到女生队了，我们都吸取了教训，鼓起腮帮子，功夫不负有心人，我们女生队吹过了两枚硬币，我们既成功了，又赢了。
通过这次比赛，我明白了一个道理：比赛不能要有蛮力，要找到技巧，这样才能成功，才能顺利过关。
评语：你把练习的过程很具体地描写出来，体现出周围热烈的气氛，继续加油！
硬币跳高小学大全（17篇）篇四
朋友们，你们看了这个题目一定很惊奇吧；“硬币怎么能跳高呢？“可是硬币真的能跳高耶，不信，你就往下看吧!
今天，老师神秘地走进教室，微笑着对我们说：“同学们，今天我们来玩个游戏，好不好呀？“同学们一听，纷纷七嘴八舌地议论开了：“一定是猜谜游戏!““不，应该是传话游戏!““我觉得是贴鼻子““是抢凳子吧......“老师笑了笑，对我们说：“同学们，你们猜地都不对，今天我们来的游戏是硬币跳高。“同学们这么一听，纷纷又炸开了锅：“不可能，硬币怎么能跳高呢？““老师难道是骗我们的？““老师才不会骗我们的呢!说不定硬币真能跳高......“老师还是微笑着对我们说：“同学们一定不会相信硬币也能跳高，下面我来做个示范。
说干就干。老师从兜里拿出一个5分钱硬币，接着又拿起一个文具盒，把硬币放在文具盒的前面，然后坐在椅子上，深深吸了一口气，往硬币前方用力一吹!只见硬币翻了一个大跟头，又回到了原地。这时，同学们不禁得怀疑起来了：“我就说嘛，不可能!““不，这只是失败了嘛，再来一次就行了嘛......!老师听了同学们的`话，于是又来了一次。这次，老师吸取了原来失败的经验，鼓足腮帮，眼睛盯着硬币，又用力一吹!嘿!这次硬币像个舞蹈家似的从空中画了一条优美的孤线，轻巧平稳地落在了文具盒对面。这下同学们一个个惊呆了，回过神来，便一窝蜂地拥向讲台，跃跃欲试。于是，老师便点了刘子平和向虹。
刘子平胸有成竹地走上讲台，还摆了个“pose（姿势）“。他坐在椅子上，鼓足腮帮，被气憋地满脸通红，用尽全身力气一吹!哈哈，刘子平真是旗开得胜：硬币像个健将的运动员一样落在了文具盒对面，同学们都为他鼓起掌来。
该向虹了。她比较腼甸地走到硬币跟前，吸了满满一口气，使劲一吹!哎，可是硬币却纹丝不动。向虹急了，连忙鼓起腮帮吹，但结果和开始一样。这时，老师走过来，对她说：“不要急于求成，要慢慢来。“向虹点点头，又鼓起腮帮，睁大眼睛，用力一吹!这回，硬币终于平稳地落到了文具盒对面。
丁零零，丁零零.......下课铃响了，我们只能依依不舍地离开了教室。
这个游戏可真好玩呀，你不妨也来试试!
硬币跳高小学大全（17篇）篇五
今天下午，我正准备出去玩，教物理科的妈妈叫住了我：“湘鹭，我给你变个魔术，可以让硬币隐身，想看吗？”这可把我吸引住了，硬币能隐身？于是赶忙喊到：“想，快给我表演吧，妈妈！”
只见妈妈准备了一枚硬币，一个透明玻璃杯，一个盛满水的脸盆，这简简单单的三样便是她的道具。开始做了！妈妈先将硬币放入盆中，然后把玻璃杯微微倾斜地置入水中，盖在硬币上面。我站在盆边，睁大眼睛，盯着硬币。只见此时的硬币清清楚楚地呆在盆中。我疑惑地问：“妈，硬币好端端的在那儿，没有隐身啊？”
“别急，别急，心急吃不了热豆腐。奇迹还没发生呢？”妈妈微笑着回答。
我十分惊讶，急急问到：“怎么回事？硬币呢？”
妈妈不答话，只是缓缓地揭开了杯子，硬币又出现了。
看着我一脸的问号，妈妈解释说：“这是个简单的实验，我们要看见物体，必须要有光线的帮助。只有光线进入眼睛，我们才能看见东西。我将杯子倾斜着盖硬币时，杯子中充满水，光线穿过水，进入我们的眼睛，就可以看见硬币。而我竖直将玻璃杯压入水中盖硬币时，杯中没有水，而是充满空气。这时，杯里的空气把光线反射回水中，所以，没有光线进入我们的眼睛，我们就看不到硬币。换句话，也就是硬币“隐身”了。你明白了吗？”
“哦，原来如此，这个实验真有趣！”我开心地笑着回应到。
妈妈今天的魔术，让我明白了一个道理：在我们的日常生活中，会有许多其妙的现象，只要我们细心观察，大胆设问，勤于思考，就会发现很多生活现象的奥妙。
硬币跳高小学大全（17篇）篇六
看到这个题目，你一定会以为是运动会里的“跳高”比赛吧。不对，这是我们在教室里举行的一场“硬币跳高”比赛。
老师刚在黑板上写下了“硬币跳高”几个字，班级里便有了一阵小小的骚动，大家都在想：“老师葫芦里卖的什么药啊？”
“现在，我来说比赛规则：把一枚硬币放在桌上，再将一支钢笔放在硬币的前方。然后用嘴对着硬币吹，如果硬币跳过了钢笔，那就算挑战成功。每个人只有三次机会，谁想来试一试？”老师说道。
许多人举起了手，老师首先选择了徐梓皓。徐梓皓大步流星地走上讲台，只见他蹲成马步状，两手握住钢笔的两端，眼睛盯着硬币，鼓起了腮帮子，用力一吹，“噗——”只听“当当”，硬币动了几下，便又“睡觉”了。老师在旁边数：“一次了……”可徐梓皓不放弃，又吹了第二次，唉，这次比上次更糟，硬币像一个淘气的孩子，在原地一动不动。徐梓皓看上去有些气馁了，但他还是吹了第三次，这次，硬币还是纹丝不动。同学们个个唉声叹气，徐梓皓只好垂头丧气地回到了座位。
下面，陈世杰、叶强浩都不甘落后，纷纷上台比赛。上去时是自信满满，下来时却是灰溜溜，一副打了败仗的样子。
这时，老师说：“我来试试吧！”“好！”大家齐声喊道。老师在大家的呐喊声中用完了三次机会，硬币都没有跳过那支钢笔。“再给我三次机会，行不行？”我们想了一下，说：“行！”于是，老师又开始了，在用到第五次机会时，老师还是没能成功。老师有些犹豫了，但同学们的加油声让老师坚持着又吹了一次。“耶——成功了！”老师举起双手兴奋地喊起来。同学们有的拍案叫绝，有的也跳了起来，教室里掌声雷动。
我从这次比赛中悟出了一个道理：遇到困难时，只要坚持不懈，就一定能取得成功！我相信“阳光总在风雨后”！
硬币跳高小学大全（17篇）篇七
今天张老师带来了一个精致而又小巧的盒子，她摇了摇盒子，让我们猜里面是什么？同学们听了听声音，纷纷猜测起来。有的人猜是黄豆，有的人猜是棋子，张老师都摇摇头，最后，我们班的女孩柴耀桢猜出来了，是硬币，张老师点点头。原来，我们今天写的是关于硬币的内容。
我拿到的是一枚壹分硬币，我用手摸了摸，发现它的四周凹凸不平，除了刻有花纹的地方，其它地方都是光滑的。硬币的正面刻着1982几个阿拉伯数字，我想这枚硬币大概是1982年诞生的吧，上面的两边还有两条稻穗，反面刻着“中华人民共和国”几个字，下面还有一个国徽，上面刻着四个小星，一个大星。
接着张老师又让我们听硬币发出的声音。同学们马上把耳朵像兔子一样坚了起来，眼睛瞪得大大的。只见老师把一枚壹元硬币放在手中，轻轻往上一抛，硬币从上往下落，掉在地上发出了“”的响声。老师用同样的方法抛了另外两枚硬币，第一枚发出了“叮叮叮”的声音，第二枚发出了“咯咯咯”的声音，它们的声音是多么清脆。
张老师说：“你们趴在课桌上，不允许偷看，我们来玩猜硬币的游戏，根据声音来判断是哪枚硬币。”刚说完，就抛了一枚硬币，发出了“叮叮叮”的声音，我猜：这声音大概是伍分硬币吧。刚想完，只听又一阵“咯咯咯”的声音从我耳边传来，我想：声音很小，肯定是壹分硬币。过了一会儿，又一个”“的声音从我耳边传来，我想：是壹元硬币。最后，老师宣布了答案，是这样的：第一次是伍分，第二次是壹分，第三次是壹元。我一听，心里欣喜若狂，因为我三次全猜对了。
这个游戏真有趣啊！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
硬币跳高小学大全（17篇）篇八
今天，周老师上课时带来一个大瓶子，她说：“我摇一摇，你们听一听，猜猜里面装的是什么东西，好吗？”说完，周老师摇了几下，只听见里面发出“哗啦哗啦”的响声，我们异口同声说：“是硬币！”周老师公布了答案，哈哈，果然是硬币，我们开心地笑了。
老师给我们每个同学一个硬币。硬币圆圆的，扁扁的，在阳光的照射下，银光闪闪。硬币的直径大约25厘米，厚约2毫米，硬币的颜色是银灰色的，它跟就矿泉水瓶的瓶盖差不多大小。硬币的正面有一个大大的“1元”，反面的图案是一朵开放的`大菊花。我拿到的硬币是20xx年发行的，上面还写着“中国人民银行”六个字。仔细看后，我觉得硬币真漂亮！
老师让我们比比是我们牙齿硬还是硬币硬，她先请我和一个同学上去咬硬币。我使出吃奶的力气狠很地咬了下去，“哎哟”好疼啊，我连忙捂着嘴巴，再一看硬币，发现它上面一点牙印都没有留下。另一位同学咬得把脸都涨红了，还是没有战胜硬币。硬币可真硬啊！
硬币还会唱歌，我把它扔到地上，它就“叮铃叮铃”地唱；我把它在桌上滚一滚，它就“咕噜咕噜”地喊；我把它用力敲一敲。它就“咯咯咯咯”地笑。
今天对硬币的观察，使我发现了很多平时所没有注意到的。看来，仔细观察生活，会有不少收获啊！
硬币跳高小学大全（17篇）篇九
今天，张老师拿出一个神秘的盒子，摇了摇，发出了沙沙的声音。让我们猜里面是什么，我们有的说是硬币，有的说是钉子，还有的说是石头。
老师打开盒子，只见里面有各种各样的硬币，我们拿出一块硬币仔细的端详着，只见硬币圆圆的。中央有1元两个字，左下角是我们的国花：牡丹花。反面是一个庄严的国徽，上面有中华人民共和国几个字，下面有几个数字，表示生产日期。
老师给我们每人发了一块硬币，硬币很轻，大约五克左右。用手摸摸它，感觉很粗糙，硬币很轻，不容易折断。
教室里静悄悄的，张老师让我们聆听硬币的`声音，我们竖起耳朵、全神贯注地听，第一硬币是一元的，声音很大，很清脆，第二个硬币是五角的，声音小了一点，每三个硬币是一毛的。声音特别微弱。原来，面值不同的硬币，发出的声音是不一样的呀！
最后，张老师跟我们玩了一个猜硬币的游戏，那就是，根据硬币的声音，来辨别面值的大小。首先，张老师拿出了三枚硬币，分别是：一元、五角、一毛的硬币。接着，张老师让我们闭上眼睛，从空中抛下了一枚硬币，第一次是一元的，声音很大，我们都猜对了，都很高兴，第二次是一毛的，声音很小，大家都猜对了，只有我没猜对，我生气了极了，第三次声音特别特别小，我们都说是一毛的，最后，原来是一根粉笔呀！是老师在捉弄我们呢！大家都笑了。
中国大学网小学生作文频道。
硬币跳高小学大全（17篇）篇十
一路上，我的嘴边还不时嚷着：早知道听妈妈的话，我把雨伞带着了。唉！现在，也不至于要变成落汤鸡了！真是倒霉！随后，我加快了脚步，急忙赶向公交车站，想早点上车回家。终于，公交车那熟悉的发动机声又回荡在我的耳畔，心想：啊！终于摆脱了！我挤在人群中，陆陆续续地上了车，随即找了个空位，全身湿透的坐了下去，公交车缓缓的开动了。
这时，一位售票员阿姨走了过来，用冰冷地口气说：去哪儿？快买票！我报了目的地，马上手揣进衣袋里，翻摸着一元硬币，咦?怎么没有？我于是掏出了口袋中所有东西，学生证、餐巾纸、糖果，唯独没有一枚一元硬币，我的心顿时扑通一声，心想：完了完了，难不成今天早上急着出发忘带了？这时，售票员阿姨的声音打破了我的思绪：钱呢？我弱弱地答了一声：忘。。。。。。忘带了。什么？售票员阿姨生气地说：没钱还坐车，你难道不知道吗？我哑口无言，回头望了望周围的叔叔阿姨，只见有的将头伸到外面，假装没看见我，有的则视而不见，有的在一旁偷偷地看热闹，还不时的笑出声来。我的眼眶湿润了，面对售票员的谩骂声。
不久，一位年迈的老奶奶，迈着脚步，缓缓地上了车，走到我旁边说：小朋友别哭啊！是不是没带钱？奶奶帮你付啊！话音刚落，老奶奶从口袋中掏出一元硬币对售票员说：这个小朋友的车费！给你！售票员接了钱，撇了我一眼，走了。我擦拭着眼泪，说：谢谢奶奶！老奶奶说：小朋友，不用谢！也就一块钱，以后记得出门带钱啊!我听了连忙点头，心中涌起了一股暖流，热泪再次夺眶而出。。。。。。
下了车，老奶奶的音容笑貌再次浮现在脑海里，一枚硬币的温暖，让我久久不能忘怀！
硬币跳高小学大全（17篇）篇十一
魏老师为了锻炼我们的观察能力，就让我们带一枚硬币来观察，我们就热热烈烈的开始了。看硬币我这枚硬币来自澳大利亚。枚硬正面的图案是五只澳大利的亚带鼠，有顺序的排成一个圈。它们弓着背，翘着尾，像是要跳出硬币。
我想：“那只最大的袋鼠应该是袋鼠群的首领吧，它带领着其他的袋鼠们，昂首阔步地向前蹦跳，还时不时回头看看自己的队员是不是掉队了呢。”看，这一枚硬币的反面是一位头戴皇冠的妇女，她微笑着，头发卷卷的，还佩戴这耳环。她望着正前方，像是澳大利亚的和平女神，为澳大利亚的人民寻找美好的生活。我这一枚硬币的厚度大概是3毫米，直径2.5厘米，和一个矿泉水的瓶盖大小差不多。用手掂一掂，重量大约是两个一元钱硬币的重量。
用牙咬一咬，一阵细微的疼痛涌上牙床。这枚硬币的颜色很朴实，是棕黄至金黄之间的那种颜色，但可以看出，澳大利亚的人民即善良又大方。看看硬币的边缘，花纹是一杠一杠的竖道，每个10竖道为一组，一共有7组。瞧呀，硬币上还刻着字呢：‘australia’。意思是这枚硬币是在的澳大利亚制造的。这就是我最喜欢的一枚硬币。听硬币接着，魏老师拿出了四枚硬币，老大、老二、老三和老四，并要我们听听着四枚硬币落地的声音。首先，魏老师拿起老大，轻轻向空中抛去，只听见：“邦、咚咚”，老大落得了，这声音厚实、深沉，似打鼓，又似大石落地，不愧是老大呀。然后。魏老师拿起了老二，向空中抛去，“铛，叮叮叮叮”，老二也落地了。老二的声音不像老大哪样成熟，它的声音干脆、响亮，令人回味，就好像风铃在空中轻轻摇曳，发出清脆的声音。老二的声音真可爱。
之后，老师又拿起了老三，抛了起来，它的声音比老二的细得多，像一位害羞的小女孩发出的声音，又像纽轻轻弹跳在地上的声音，令人感到舒畅。我爱听老三这种声音，这种声音会让我想起童年时的一些故事。只剩下老四了，魏老师拿起老四，向空中跑去，教室里鸦雀无声。忽然，一个细微的声音进入了我的耳朵，那是老四。那声音像一块细小的玻璃碎片掉在了地上，如果不仔细听，是决对听不出的。我喜欢这四种声音。通过这节课，我学到了在观察时，要运用五员大将：眼、耳、鼻、嘴、手，才能观察得更好，是文章更细致、生动。
硬币跳高小学大全（17篇）篇十二
老师告诉我们把硬币放在离桌边二到三厘米的地方，拿一支钢笔当障碍物，再用嘴吹。如果硬币越过障碍物，就算成功。听到这一套规则，我心中的疑惑更大了，没办法，只好硬着头皮上了。
我拿了一支笔当障碍物把硬币放在桌上使劲一吹。硬币就像一只被主人打了好几下的老黄牛慢慢吞吞地像前滑了几下。我心里满是不服，心想，我就不信吹不动你，小样儿。就怀着这样的心情，我又试了一遍又一遍。最后，我深吸一口气用了九牛二虎之力猛地一吹，这次硬币像装了弹簧一样“跳”了过去，我一惊，原来硬币真的可以跳啊！
等我成功了，其他的同学也基本上都掌握窍门了，这时老师宣布男女生对决正式开始。女生代表朱星月上场了，只见她一副信心满满地走上讲台，开始比赛了，朱星月拿了一把椅子坐了下来瞄准一个角度，深深地吸了一口气猛地一吹，硬币就像长了翅膀的小鸟一下子“飞”了过去。随着硬币落地，小伙伴们惊讶地嘴都合不拢了，没多久不知在谁的带动下教室里响起了雷鸣般的掌声。可东丙呈连试了三次，一次也没有通过。我们男生的心，顿时像碎了一样。比赛结束了，看着女同学得意洋洋的样子，我们恨恨地咬紧了牙关，下次比赛我们一定要打败你们。
原来硬币真的是会跳，你们信了吗？
硬币跳高小学大全（17篇）篇十三
在细细长长的记忆小河里有许多有趣的事情，像天上的星星一样数也数不清。其中也不乏有很多特别特别闪亮的小星星。今天，我就拾起一个最闪亮的小星星来展示一下吧。
幼儿园的时侯，我十分喜欢吃糖，每当看到奶奶用那个圆的东西与别人交易时，我心里便想得到许多那个东西。可我奶奶一直不肯给，我便趁她不注意“偷”了一个，拿到了外面，心想：种什么得什么，不如把它种了吧。
说干就干，我来到我家菜地，用一棵小树枝挖一个洞，把那一个“宝贵”的一园硬币埋在了土中。为了防止忘记，我还作了记号。可万物生长都要水呀！几天以后，见种子还没发芽，我便以为是我浇水的缘故，于是我便拿来水壶，灌满水，来到硬币前，把水浇下。又过了几天，可是，硬币还是没有发芽。于是，我便去问奶奶，奶奶听了，哈哈大笑起来，我连忙问奶奶为啥。奶奶说；“傻孩子，硬币怎么可以发芽，如果可以，那我早发了。”“哦，我似懂非懂的点了点头。”虽然财梦破了，但我也明白了一个道理，还是十分赚的.
现在回想起来，我那那时太天真了，可万事都要试验一下才能知道行不行。“神六”不也是这样上天的吗？说不定，在未来，科技发达了，硬币也能发芽了呢！
硬币跳高小学大全（17篇）篇十四
一枚硬币晚上，我们全家吃完饭，我感觉看电视没意思，于是说；“今天的碗有我来洗”。
一听这话爸爸妈妈非常高兴。爸爸数了数一共十个碗，然后说：“如果洗得像雪那样洁白我就给你一元钱”。“耶！”我高兴的一跃而起。说干就干，我立刻把碗端进厨房里，然后学妈妈一样穿上围裙，往碗里挤上点洗餐净，左手拿碗，右手拿着洗碗巾，用力得去擦。把每个碗擦得干干净净，就像天上的月亮一样明亮，心想：难怪有人把月亮比作玉盘呢！然后把每个碗摆放得整整齐齐，最后我又仔仔细细的检查了一遍发现没问题了。
我就像风一样快的跑着去叫爸爸，爸爸走过来看了看，仔细的摸了一遍，我似乎听到了“摸”的声音，我就好奇地问爸爸，“爸爸你要是把碗摸脏了怎么办？”爸爸笑着说：“你没听说会唱歌的盘子才好盘子，现在我听到了盘子会唱歌了。”
再瞧瞧爸爸一副满意的样子，我想：嘻嘻，这枚硬币肯定落腰包了。果然不出我所料，爸爸痛快地从口袋掏出一元钱，高兴得放在我的手上，大声说：“这枚硬币就归你了”。我欣喜若狂，高兴得跳来跳去，因为，这枚硬币是我辛辛苦苦挣来的。我自言自语地说：“我也挣‘工资’了”。
以后，我每天都要做些力所能及的活，要让爸爸妈妈觉得我真的长大了，可以为他们减轻负担了。同时我知道了劳动的滋味，以后我不会再乱花钱，，因为这些钱是爸爸妈妈在田里辛辛苦苦地挣来的。
以后我们要好好珍惜每分钱，因为这钱是父母的血汗钱呐！我还有个小秘密，就是把这钱捐给灾区或有困难的小朋友，那将是我最开心的事。
硬币跳高小学大全（17篇）篇十五
拓展游戏：硬币“跳舞”
游戏目的：
看看你的实践能力，
游戏准备：
人数：不限。
时间：不限。
场地：不限。
材料：准备一枚五分硬币，一只小口的玻璃空瓶(可用汽水瓶、牛奶瓶或合适的`药水瓶)，要求瓶口稍小于硬币。
游戏步骤：
先在瓶口边缘上滴几滴水，小心地把硬币盖在瓶口上，并刚好封住。现在，把你的双手捂住这只空瓶。如果想表演“露一手”，可以夸张地作出挤压瓶子的动作。不一会儿，瓶口的硬币就一跳一跳，好像是你挤出瓶里的空气，使硬币跳起舞来。
要让这个实验成功，得注意以下事项：
(1)在气温较低时，可以先把双手在热水里浸一下，或者将手心不断对搓，提高手温，
(2)当气温较高时，若先把瓶子放在冰箱的冷藏室里冷却一下，成功就更有把握了。
【游戏心理分析】。
硬币怎么会在瓶口上“跳舞”呢?其实，任何人都不至于力气大得能挤得扁玻璃瓶，再说玻璃瓶要真能挤得动，也就碎了。“硬币跳舞”的真正原因，是你手上的热量把瓶里的空气焐热了，热空气膨胀，瓶内空气压强增大，一次次地顶开瓶口的硬币，放出一部分空气。甚至当你的手离开瓶子后，硬币还会跳上几次。
实践能力是人类自觉自我的一切行为。科学的原理以大量的实践为基础，故其正确性为实验所检验与确定。从科学的原理出发，可以推衍出各种具体的定理、命题等，从而对进一步实践起指导作用。在这个游戏中，你可以让理论变成现实，只有你有动手动脑的能力。开动自己的脑筋，让思维旋转起来，你会发现生活中处处都是理论，到处都有实践。
硬币跳高小学大全（17篇）篇十六
生活中我们见到过许许多多的硬币，它们被我们用于购买物品，可你也许不知道，硬币也隐藏着许许多多的奥秘。在今天的课堂上，我跟随着老师走进了它们的世界里。
（一）看硬币。
只见它们的正面都印有它们的面值、出产日期、出产地、面值拼音，而背面，它们又分别印有菊花、荷花、兰花。1元硬币上的尽情绽入的菊花让我想起了它“荷尽已擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”的不屈不饶！5角硬币上的荷花让我想起了在夏日炎炎，“出淤泥而不染”的荷花亭亭玉立地绽放在池中；1角硬币上的兰花让我想起了在空山幽谷之中，兰花用它哪缕缕清香及娇嫩的身体默默地奉献着它的美丽……，就好似那些淡泊名利，默默奉献的人……。
（二）听硬币。
老师把1角硬币往地上掷去，发出了“叮铃铃”声音，这欢快、悦耳、清脆的声音使我仿佛听到了上课铃声，便油然而生一种紧迫感，想着要赶回教室上课了；又仿佛听到下课铃声，一种舒坦、放松的心情赶上心头，想着终于可以休息休息了。
老师又把一枚5角硬币往地上掷去，发出了“滴嗒嗒”的声音，这沉重、厚重的声音，使我仿佛听到了一个男人穿着靴子踩在地上发出沉重的声音；又仿佛听到了水一滴、两滴……滴下的声音，感受着时间一分一秒在间隙中流逝……。
老师接着把一枚1元硬币往地上掷去，发出了“咚嗒嗒”的声音，这清脆、响亮、浑厚的声音使我仿佛听到了千万战鼓响起的擂声震天的声音，气势磅礴，使战士们斗志昂扬；又仿佛听到了踢踏舞声，鞋尖在与地面的一次次摩擦与触碰中和音乐交织在一起，响起了优美的旋律……。
（三）猜硬币。
老师随意择起一枚硬币往地上掷去，只听：似清脆欢快、悦耳，又似沉重、有着厚重的分量；硬币的转速已相当缓慢，我仍举棋不定、难以抉择，最后在同学的倒数五秒的叫喊中，我吞吞吐吐地说：“1角！”老师和同学们发出一片叹息声，让我不免有些失望。在随后的第二次猜硬币时，清脆、欢快、悦耳的声音一传开，我就斩钉截铁道：“1角！”这次我果然猜中了，虽然只猜中了一次硬币，我心中仍然充满成功的喜悦！
瞧吧！硬币是不是有着许多奥秘呢？只要我们细心地观察，用心地探索，我们就能揭开更多的奥秘。
硬币跳高小学大全（17篇）篇十七
“叮当”，我是一枚不起眼的硬币，被人抛弃，掉在了地上。我曾经在一个大家庭里生活着，身边有我的哥哥姐姐们。一次，主人去买菜，把我拿了出来，却又脱手掉在了地上。他的儿子看见了，刚要弯腰去捡，但我却听到了主人“脏死了，别去捡”的训斥。我顿时感受到了世态的苍凉，眼泪止不住流了下来。从那时起，我成了一个没人要的硬币，每天都有人从我身旁走过，从我身上踩过，却没有一个人将我捡起。我每天都忍着那份孤独，用期盼的眼神看着那些人，却没有一个人注意我，可能是注意了也不屑将我捡起，再也没有人能陪我说说话。一个月后，原先的我已经变了样，身上蒙上了一层厚厚的灰尘，已经基本上和地面的颜色分不开了。没有人知道，我每天都在暗自伤心，都在偷偷地哭泣。一天，一个老婆婆看见了我，将我拾起，用袖口擦去了我身上的灰尘，还慈祥地看着我，我又重新感受到了那份爱。老婆婆满脸皱纹，从那着装看得出生活条件并不是那么好，但那慈祥的眼神让你感觉心里暖暖的。她把我轻轻放入口袋，哇，这里有好多好朋友啊！我和他们打了招呼，他们也很亲切地回应我，我很快就融洽地加入了他们的队伍，和他们一起说笑。慢慢的，我发现，我的朋友越来越多，老婆婆每天都从地上捡起许多被人遗弃的硬币，我们这个大家庭也越来越热闹。直到我们积攒到一百元以后，老婆婆将我们一起捐到了福利院。福利院的叔叔阿姨亲切地把我们包好，还用我们买了好多的书包文具，捐给贫困山区的儿童。我心里美滋滋的。