成语大赛成语大赛的（精选18篇）

写好一篇优秀作文需要大量的积累和反复的修改，只有经过不断的努力才能达到较高的水平。范文是一种写作的参考和借鉴，通过阅读范文，我们可以学习到一些写作的技巧和方法。

成语大赛成语大赛的（精选18篇）篇一

“good！今天看电影！”看见老师进教室带着一台笔记本电脑，我高兴地说。可老师的讲解最终让我的美梦破碎了。

原来，老师想让我们pk成语。他把我们分成两组，准备成语竞猜比赛。我心想：完了，我的成语水平太差了，我们队一定会因为我而输的。事实证明，我又错了！

第一次老师把谜面打出来时，我一下就猜出来了，我n激动，我像一匹脱僵的野马，失去控制，直接冲到老师跟前大喊出来，老师听没听见我不知道，只知道老师听完后，说：“你下次说话时，能不能不喷口水？”

我晕！

和我相反的.是唐国昊，他不紧不慢地举手，慢条斯理地回答，老师不仅不着急，还表扬他。老师也真是的，对于比赛，缺少激情！

在成语趣猜时，我成了我们队的英雄。这个游戏是一个人根据看到的成绩，做动作或说意思，另一个人来猜，要求说的人不可以说出成语中的任何一个字。

我看到的成语是“掩耳盗铃”，于是，我说：“我们要进门，按的是什么？”我先引入，因为我不能说出“铃”字。

“铃铛。”

“对对对！”我继续说：“有一个人，他捂着耳朵，想偷别人的……”

“掩耳盗铃！”

“对！你太聪明了！”我高兴得手舞足蹈。

最好玩的是，在我表演时，还有一只“蜜蜂”飞过来，嗯，我不会这么牛吧！连“蜜蜂”都来凑热闹。但，我还是错了！游戏结束后，我才认真地看了下那只“蜜蜂”，天哪！原来不是蜜蜂，是一只苍蝇，我好不爽！

最后，我知道了，牛皮不是吹的，我还要好好努力，不然“三天不学习，赶不上刘少奇。”

成语大赛成语大赛的（精选18篇）篇二

学校自从开展中华经典诵读活动以来，在校领导的关心和指导下，坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与诵读活动，深入、有效地开展诵读活动，使经典诵读课程化，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。

经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。教师利用班会、早读课向学生明确不学诗，无以言，学生需要以传统文化涂亮人生底色，滋养心灵等经典诵读益处。

1、明确活动目标。通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

2、经典诵读课程化，确保诵读时间。本学期，我校根据上级的安排，要求班主任应有效利用班会、早自习等开展经典诵读。语文教师应结合自身课程安排，加强对学生的传统文化教学。激励学生开展多种形式的诵读活动，确保诵读时间。

3、措施方法到位重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。开展古诗文诵读，我们要求学生正确处理背诵与感悟的关系，但不把背诵古诗转变成学生新的负担，要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。

4、以比赛检验成效。为了更好地检验诵读成果，巩固和激励诵读活动更深入地开展。我校于x月x日上午在教学楼教学楼前举行了“中国梦、爱国情、成才志”经典诵读大赛活动。各班级踊跃参加，将经典诵读和音乐、演唱、表演等融合一起，以不同的形式展示了中华经典美文的独特魅力。

1、丰富了学校的德育内涵。诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。

2、提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，养学生初步树立正确的人生观和道德情操，培陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的诗文使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，养了学生爱祖国，爱家乡，培养他们高远的志向和博大的胸怀。

3、全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗。

一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围；

三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中；四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、板报等，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

4、提高了教师的文化底蕴开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟诵的多了，用的经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。经典浸润人生，书香伴我成长。

抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！

通过本次活动的开展，我校的《吟经典、塑我少年品格；立志向，筑我大国梦想》在本次经典诵读大赛中脱颖而出，获得本次大赛第一名。同学们饱含激情，通过背诵经典名作，体会到了中国传统文化的博大精深，促使了全体同学们更加积极背诵经典。通过活动将传统文化通过多形式得到很好的传承，激发学生们对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，弘扬社会主义核心价值观，建设中华民族共有精神家园。

总之，诵读经典诗文已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。

成语大赛成语大赛的（精选18篇）篇三

尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：

大家，早上好!

正当思茅区各中小学掀起“爱汉语”活动的热潮时，思茅五小也积极身于“爱汉语”活动的行列中，思茅五小“爱汉语”汉字听写大赛，即将拉开帷幕。汉字是有着鲜活生命的你我他，汉字情，中国梦。在这个“提笔忘字”的年代里，让我们重新审视方块汉字的独特魅力，让我们一同走进手书温暖的美好时光，为了增进同学们对汉字的感情，传承华夏文明，继续寻找和发现汉字之美。我们在学校领导的大力支持和语文组老师的精心策划下，今天隆重举行汉字听写大会。参加今天活动除了参赛选手，还有我们学校的语文老师、学校领导，欢迎你们的参与!相信相信有你们的支持，我们的活动一定会取得圆满的成功。

一、下面先请罗校长上台讲话。

二、比赛规则：

下面将进一年级组的比赛。首先由我为大家宣读一下比赛规则，我们个人的“听写大王”争夺赛和班级冠军赛是同时进行的。每位选手代表本班上场听写5个词语，每写正确一个词语就为班级和个人累加10分。听写结束后将五位选手的得分进行相加，总分班级就是本年级的班级冠军。如出现同分状况的班级，将进行一轮的加时赛。全程由计分人员进行分数统计。

而个人得分从高到低，依次类推，评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，年级的“听写大王”一名。如出现同分的选手，将进行个人冠军争夺赛的pk赛。pk赛定为淘汰制，写错的选手视为淘汰，同错或同对将继续pk，直到最终留在台上的一位同学便是本年级的“听写大王”。

三、温馨提示：

1、本次大赛保着公平、公正、公开的原则进行。如在比赛过程中现场监督人员发现有场下同学提醒的状况发生，我们将即刻取消场上同学的比赛资格，该班成绩清零。

2、为了选手能够为班级争夺更高的成绩，请场下的同学以及场上等待的选手保持绝对安静，以免场上正在比赛的选手听不清题发挥失误影响到本班成绩。

3、答题时间为50秒(40秒)，系统会自动进行最后10秒的倒计时，请选手们注意聆听，掌握好时间。预祝我们的小选手能够得到的成绩。

成语大赛成语大赛的（精选18篇）篇四

今天下午，王老师心血来潮举行了一场别开生面的成语大赛。

“谁能说出几个带有‘花草’的成语？”

王老师问道。这个简单，我心里不禁暗暗叫喜。

“心花恕放、鸟语花香。”我脱口而出。

我同桌——捣蛋鬼张涛也高高举起了手，站起来面不改色地说：“草木皆兵、花好月圆、花言巧语、红杏出墙、残花败柳。”

一口气说出了五个，比我还厉害，王老师“狠狠”地表扬了他一顿。唉，真是人不可貌相，海水不可斗量。同学们的词汇量还是挺广泛的，可说到后来便哑口无言了。

王老师见大家说不出来了，便话锋一转，说：“现在说带有动物的成语。”

同学们刚刚还是紧皱眉头，埋头思考，听了王老师的话，又一下子举起了一双双小手，我也不例外。十二生肖和小动物的成语都被我们说了个遍。我心想：这么多天的成语练习果然不是白白积累的。

王老师又说：“现在我们玩个游戏，来成语接龙，只要音相同，也可以算，但不得场外求援，只能小组帮助，由我先说一个——九牛二虎之力。”

费凡珂刚要说，我同桌张涛还是改不了他多嘴的毛病，把“力大无穷”这么好的一个词语说了出来，害费凡珂难住了。

这时，宋嘉豪举起了他那胖胖的小手说：“力拔山河。”

这回又难住了丁力：“河，河，河……”

“和气生财。”

宋嘉豪又说，“下一个我也说了吧，财源广进。”

就这样，一整组的成语，都让宋嘉豪一人全包了，真是山外有山，人外有人啊。接下来，其他小组也开始了。

一次成语大赛在清脆的下课铃声中落幕了，多好的比赛呀，同学们不但可以互相学习成语，还能更好地增加词汇量呢。

成语大赛成语大赛的（精选18篇）篇五

我校于12月1日在学校大会议室举行了一场别开生面、气氛热烈的成语比赛活动，总结如下：

中国的历史文化博大精深，中国的成语瑰宝传承至今。为了增强我校的学习文化气息，丰富师生校园生活，增强中华传统文化的感染力，增进各个成员之间的团结合作精神，特举办此次活动，以此激发同学们对传统文化的兴趣和热爱，促进团结凝聚力，丰富业余生活增进彼此间的团队合作精神，提高竞争力，锻炼反应能力，为创建和谐校园做一份努力。

此次活动的顺利进行对于加强学校语文组以及各班集体的团结和进步具有重大的影响，通过活动不仅提高了自我的语言水平，也在活动中到了锻炼，同时，也拓宽了视野，强化了语言的应变能力和反应能力。

成语比赛活动，使那些平时对语文基础知识忽视的成员提高了关注度，使他们深深的认识到了基础知识积累的重要性，这些成果成为此次活动最具特色的部分。该活动对于学生知识水平的进步具有重大的意义，使很多同学意识到了学习基础知识的重要性，从而激发学生对于语文学习的激情和兴趣。

成语大赛成语大赛的（精选18篇）篇六

成语，是中华文明的结晶，一个简单的成语会教给你一个深刻的道理，让你受益匪浅；如果你能熟练掌握成语，并灵活运用它，会对你的写作大有帮助。今天，成语吉尼斯大赛将在我们班举行，赛场人声鼎沸、热闹非凡......前几天，我就做好了充足准备，查找资料、翻看书籍，许多成语让我念念不忘。我信心满满，只等比赛开始。上课了，老师一声令下，成语吉尼斯大赛拉开了帷幕。我屏息凝视，手紧紧握着一支笔，双眼直溜溜地盯着纸。“比赛正式开始！”随着话音的落下，我已笔下生风似的写了起来。“快、快点！”我心里默念，成语一个个地从我大脑中鱼贯而出，我将它们逐一写到纸上。我的笔像一架超音速客机，快马加鞭地赶着路，要按这个趋势，得个前几名是十有八九的事。我环顾四周，同学们都在写，教室里鸦雀无声，只剩下“沙沙”的写字声。看，有个同学好像忘了复习，在座位上忐忑不安起来......我不再东张西望，争分夺秒地想新的成语。不对，还有什么成语？我的脑容量出现了供应困难，暂时想不出什么成语了。我抓耳挠腮，急得面红耳赤，额头上也出现了细小的汗珠，心急如焚地想：完了！大脑短路了，怎么办呀？家里那一大本成语故事，我恨不得把里面的成语全写上！数字类的成语、描写风景的成语......对了，我一拍脑门，又想起来一个，赶紧记到了纸上。写着写着，我又停了下来。但这回我冷静了许多，默默地列举：写人的、写事的、都可以写呀！我再次恍然大悟，往四周看，同学们也是几家欢乐几家忧。“快！”我对自己说，平息着急促的呼吸，边想边写，心脏还“怦怦”直跳呢。“停！”老师大喊，我马上停了笔，数一数，我只写了31个，而一旁的赵越却大获全胜，写了整整一张！看来还自己还需要多读书，多积累呀！这样成语一定会源源不断地拥向你。最后的评比结果出来，我只得了第九名，但这次成语吉尼斯大赛使我印象深刻，我不但加深了对成语的学习，还意识到，机会是留给有准备的人的，注重平常的点滴积累，就会有成山的收获！

成语大赛成语大赛的（精选18篇）篇七

今日是第一堂作文课，老师为我们上的题目就是“成语大赛”。

这个游戏分为两个回合：第一个回合的内容是：贬义成语大赛。

比赛要求：老师吧我们35位同学分为5组，每组共7个人。老师把纸分别发给每一小组的第一个同学。要求每位同学写一个成语。如果写不出来，可以请教自己组内的一位同学，如果他也不知道，那就要在纸上打一个问号了。还有成语不能重复出现，重复的不算，最后传上去，老师哪一组同学写得多，哪一组就赢。

明白了游戏规则，王老师给我们20秒中实践。把我们脑子里的贬义成语给“挖”出来。

第一回合的比赛开始，大家都急得要发吐了。因为我是第一个人，只想一个成语也没有关系，后面自己的队员还在努力呢。

我的心情，并不紧张，因为我很适应这样的游戏课。

我们第五组前面的四位同学，（包括我在）都非常顺利地通过了。单不开心的“小鬼”来了。有一位同学起先不知道写什么，便问他身边的一位同学，他的同桌告诉了他，他便写了可他写了又觉得不准确，又把它擦掉了。

接着他又问了他前面的一位同学，那位同学说：“我也不知道。”

所以那位同学也就只好打上一个问号儿了。

我写的成语是“血口喷人”，我同学写的是：“斤斤计较”。

最后大家以风一样的速度，冲上讲台向老师交我们写的成语。

老师把结果公布出来：一组第一，二组第二，三组第三，四组第四，我们组最后。

第二个回合，是成语接龙游戏。老师又说了规则：

1、一个人记录写下大家想出的成语。

2、一定要小声一点，不能让别人听到。

老师首先问了一句：“你们都准备好了吗？”大家说：“都准备好了——”

“预备——开始！”在老师的高声叫道之下，大家以光一样的速度飞奔到我这里，大家叽里呱啦地说着，因为都说着自己的成语，所以我的思路也被打乱了，只好让我的'同桌写。

比赛结束了，我们和第五组并列第二。

成语大赛成语大赛的（精选18篇）篇八

比赛开始前，大家都自信满满，各自都觉得很简单。终于开始比赛了。屏幕上出现了了一条蛇，一只老鼠，一个＂1＂字，一个窝窝头。大家立马陷入沉思，我心想这道题肯定不简单，可又太难了，不知老师葫芦里卖的什么药？1分钟过去了，仍然没有人抢答。老师开口说：“是蛇鼠一窝”大家大吃一惊，你看看我，我看看你，感觉自己都好傻。

第二轮开始了，同样，大家还是自信得很。屏幕上出现了一双手、一个猪鼻子、一个袋子、一只兔子。这次我心里想来想去，还是摸索不出来，突然一位同学举起了手。接着又是一大片，我急了，赶紧想，老师点了那位举手最快的同学。她说：“守株待兔！”所有人看着她说：“什么？”她立马坐下，很害羞地低着头，老师说：“没错！是守株待兔，你们别吓她。”除了那位同学，大家又吃了一惊，谁也没想到正确答案。这次比赛她赢了。经过这次比拼，我知道了自己的成语知识太少了，下次得再多读点成语故事，争取下一次的冠军。

成语大赛成语大赛的（精选18篇）篇九

25号晚，由郑州华信学院举办的首届中华成语大赛在艺术学院演播厅落下帷幕，各代表队及个人均取得优异成绩，真是可喜可贺!

出席本场决赛的评委有：文学会荣誉会长兼指导老师李国安教授、校团委社会实践部部长兼校社团联合会指导老师董岳老师、信工系赵轲老师、艺术及传媒学院大学语文教研室陈琳静主任及李锦莉老师。

为弘扬。

国学。

经典，传承中华经典文化，在文学会指导老师李国安的倡议下，我校校团委、校社联及各院系老师、同学们积极响应并配合活动开展，举行了首届中华成语听写大赛。大赛与最近很火热的汉字听写大赛可谓不谋而合。旨在给更多的文学爱好者提供一个渠道去进一步的深入了解国学文化，活动的举行实在是非常可贵的。

大赛由李国安教授一手策划，文学会全体会员及负责人倾力协办积极投入其中，活动才得以迅速开展，这是一场覆盖了全校范围的盛大活动，各院系分别派出自己的参赛队伍。初赛由各院系选派出30个人组成优秀队伍应战，初赛又称预赛，赛题全部为笔答题，在信科楼阶四、阶五举行，各参赛队员可谓都是才华横溢，初赛历时了一个半小时而结束，决出了50名优秀选手，晋级复赛。

不得不说华信才子众多，大家在初赛中表现的都很不错，但是人外有人，天外有天，在众多选手中，只能有50名选手晋级复赛，在严格的考核之后，排名前50名的选手将在第二轮复赛中继续角逐。大赛采用的累计加分制，将上一轮的成绩带到下一轮，最后加在一起分出前后的分数高低，进行总决赛的排名选拔。留下了成绩排名前30位的选手为30佳，又在30佳里根据个人所在院系组成队伍分别代表自己的院系进入决赛比拼。

活动从开展到结束历时了一个多月，经过严格的层层筛选，题目题型不断的变更。这锻炼开阔了同学们的眼界，增长了见识，提高了文学素养。单就大赛题型来说，从开始的接龙、默写、解释到最后的电控抢答，这些都是一个循序渐进的过程，考验选手着的实力与智慧。

整场活动下来同学们的进步大家都是有目共睹的，在辛勤的付出背后，我们看到了他们身上的收获，这在他们的人生中又将是一笔宝贵的财富。一路走来，他们付出的和得到的是无法衡量的，这一笔精神财富对于他们的成长又会充满了意义。

近期，河南卫视、央视十套相继举办“汉字英雄”、“中国汉字听写大会”、“成语英雄”等大赛，这是弘扬中华文化、振兴中华的伟大创举。受此影响，今年11月，上海理工大学基础学院材料类团总支开始筹划汉字成语听写大赛系列活动，并于11月14日、28日，在全学院举行了初赛、决赛，经全基础学院各专业大类团总支的报名和推荐，共有150多名学生参赛。

11月28日下午3点，由材料类团总支主办、易班工作站协办的“首届我爱汉字美·汉字成语听写大赛总决赛”在阶梯教室2隆重举行。出席决赛的评委有：辅导员熊冕老师、尹强老师，各学院团总支书记以及基础学院文学社的社员。参加决赛的选手，是在初赛中经过拼杀，排名前五的队伍。比赛中，各队选手扎实的文学功底，巧妙的解答接答，紧张激烈的电控拼抢，秀出了自己的文学风，赢得全场150多名观众一阵阵欢呼、赞叹和掌声。最终，特别队、光电类代表队、材料类代表队分获一、二、三等奖。

学生活动是否成功的关键在于零门槛、有趣味性、参与度高。材料类团总支为了将汉字成语听写大赛系列活动办得完满，进行了充分的筹备工作。首先，在选手报名方面，材料类团总支联系了其他各专业大类的团总支，提前告知选手比赛规则，并提供了样题，以学院为单位组建一支15人的队伍，另外特别开放同学以个人名义报名，组成“特别组”。这样一来，不仅扩大了活动的影响力和参与度，也使选手们在闯关答题时，感受到集体的荣誉感，有助于建设和谐融洽的校园氛围。其次，在大赛选题方面，大赛的题目是汉字成语听写大赛筹备工作的一个重要组成部分。题目质量的优劣，直接影响着比赛的进行、选手的比赛情绪以及运动员技术水平的发挥，同时也反映了大赛筹备组的工作能力。因此，在编题过程中，我们秉承着——严肃认真、公正准确的原则。最后，原本大赛的决赛设定在11月21日，但应恰逢期中考试，所以材料团总支临时做了调整，将比赛延期一周，在考试周期间，展出各学院上交的书法、硬笔作品。

通过本次活动的成功举行，不仅极大地激发了广大基础学子对中国古代传统优秀文化浓厚的学习兴趣，也极大地提升了各参赛队伍的团队协作能力，大赛的举办对于上海理工大学基础学院构建积极向上的校园文化氛围、发扬悠久的汉字文化，努力实现“中国梦·上理教育梦”必将起到积极的促进作用。

成语大赛成语大赛的（精选18篇）篇十

今天上课，刘老师站在讲台上对我们说：“今天我们要玩一个游戏——猜成语，规则是自己心里想一个成语，上台表演或写在黑板上，让大家猜成语。”刘老师一说完，我们就开动大脑想了起来。

大约过了十分钟，比赛开始了，第一个上场的余文博，只见他从粉笔盒里拿出一根粉笔在黑板上写了一串数字：“12567890”刚写完我就发现这串数字的里少了“3”和“4”两个数字，我仔细一想，是“丢三落四”我大叫着，接我问余文博是不是“丢三落四”，余文博微微地点了头。“我猜对了！”我兴奋的大叫。

李炳辰上台表演了，只见他在黑板上写了一很大的汉字，一个中国汉字里没有的字“其”中有一个“乐”字，我们看着看着什么也看不出来，就在这时王梓缙说出了一个成语“乐在其中”。“恭喜你啊，王梓缙，你答对了！”李炳辰笑嘻嘻地说。

接着就轮到我表演，我立马跑到门外去找到一朵小花。我把花放在了我的笔尖上，对大家说：“来吧，猜一猜。”可是过了五分钟，他们还是猜不出来，我只好告诉他们答案，这是”妙笔生花”，这时同学们才恍然大悟。

接下来，同学们还表演了“一叶障目”、“金鸡独立”、“鸡飞狗跳”等成语。

这节作文课真有趣，既快乐，又让我们认识到平时要多积累成语，运用到作文中去，让作文更生动。

成语大赛成语大赛的（精选18篇）篇十一

星期三早上学而优课，老师对我们说：“今天我们来举行一年一度的成语大赛。”教室里立刻沸腾起来，同学们像炸开了锅，七嘴八舌地交流。

比赛分为三关，每过一关加一分，最后进行奖励。同学们听了，心里都开心得要飞起来了。

第一关是“看图猜成语”画上画着一个男人，用手捂着耳朵，然后，伸手去摇铃铛。图片一出来，立刻有同学不假思索地拍了桌子，说：“掩耳盗铃。”老师听了点点头，给这位叫小鑫的同学加了一分。接着，又来了一幅画面，那里面有一个非常漂亮的女子和一个丑八怪，同学们看了抓耳挠腮，谁都猜不出来，最后还是老师告诉了我们答案，答案就是“东施效颦”。我们听了恍然大悟。第二关是“看字猜成语”。只见屏幕上出现了“曲聚工工”四个字，同学们看了都目瞪口呆，教室里突然变得鸦雀无声，我们都冥思苦想起来。最后，没有一个同学想出来，老师就告诉我们说，那个成语叫“异曲同工”。接着又出现了一些题，同学们有的猜对了，有的没有猜出来，我们也从这一关中感受到自己知识的浅薄。

第三关就是在十分钟之内，看谁写的成语最多，谁就赢了。老师一声令下，同学们就奋笔疾书，十分钟过去了，大家纷纷展示自己写的成语，最后，陈新洽赢得了最后的比赛，他高兴得一蹦三尺高。

这次成语大赛，不仅有趣，还让我们学到了很多非常好玩的成语，我希望下一次还可以有这么有趣的游戏玩。

成语大赛成语大赛的（精选18篇）篇十二

这一个周末，与众不同的安静。

星期天中午，吃完了午饭，我们各自回各自的基地——卧室.书房和阳台。老妈和老爸各自拿出mobile（手机），开始刷屏。我无事可干，便从书柜拿出一本书来看看，打发时间。

窗外，布谷鸟无聊地叫着。家中死寂般得安静，连呼吸声也能听得见。

“无聊，无聊，真是太无趣了！”我“率先”打破这死寂般安静的局面。“那你说什么才算有意思的`事？”一直在看手机的老爸突然向我抛下这个问题。我眼珠子一转，便有了主意。“我们来场诗词成语大赛，怎么样？”“赞成，老爸一呼及应！”于是，我和老爸迅速分组，老妈做裁判。一场语文大战即将拉开战幕。

大战开始了。我先说“大同小异，异。”老爸迅速回击：“异口同声，声。”哇，看来老爸很厉害嘛！不过，想把俺“击溃”，没门！于是，我向老爸扔了一个“手榴弹”：“生当做人杰，死亦为鬼雄！”这可是我的“必杀技”啊！看老爸怎么回击。但是，我错了。只见老爸轻轻一笑，道：“雄霸天下，下！”哇！老爸不愧是语文高手啊！给了我一个下马威！下.下.下....我苦思冥想，脑子却一片空白。“我赢了！”老爸像一个小孩子一般叫到。“这，这不算！有种我们再来接词！”“好”老爸一口答应。

今天这场比赛让周末变得十分有意思，真好！

成语大赛成语大赛的（精选18篇）篇十三

无论从哪个角度来说，饮食都不是一件小事。开门七件事也好，“民以食为天”也罢，都离不开一个饮食之道。恰如林语堂所说：“如果说还有什么事情要我们认真对待，那么，这样的事情既不是宗教也不是学识，而是?吃?。”饮食伴随着每个人的一生，当今社会人们对健康饮食也越来越关注。我院举办此次“食神大赛”，希望通过此次活动能给同学们提供一个展现自我的平台，活跃校园文化，丰富同学们的生活，同时也可展现各地美食，再现地方特色，培养饮食情趣，丰富同学们的课余生活，使健康饮食，特色饮食深入人心，吃出营养，吃出健康，吃出生活，吃出精彩。

20xx年4月（待定）。

新校区食堂二楼。

活动主办方:校团委，校学生会。

活动承办方：新校区二食堂，校学生会生活活动勤工。

部

活动协议方：校学生文艺部，宣传部以及学生会其他部门。

1活动宣传。

主要由宣传部设计完成，从赞助到位起，横幅，展板和海报的内容与制作。在活动前的一个星期在全校范围内开始宣传。

由比赛负责人邀请各学院部分主席，部长，协会会长，以及去年大赛的获奖者准时参加大赛，以扩大活动和商家品牌的影响力。

3准备工作。

1制作邀请函及报名表（包括院系,参赛队成员，主2音响租用厨，菜名及主要材料）并送至各院院学生会，评委。

现场小礼品，小零食。

奖品证书(盖章)。

烹饪用具，调料的准备。

3准备一系列与烹饪有关的'趣味问答。

1.活动流程。

a．参赛队伍进行赛前抽签，需要长时间烹调的可以预先准备。

b．主持人串词，介绍各评委及参赛队。

c．参赛队自我亮相、介绍。

d.主持人说明比赛流程，宣布比赛开始，与此同时1号队伍开始烹煮，准备冷菜。

e.现场进入互动环节（或者表演）。

f.1号队伍上冷菜（2号队伍同时开始准备冷菜），选手自行对菜品进行介绍，评委进行品尝和打分，并予以点评。

g.评为品尝结束将菜品交至观众席，观众自由品尝。h．1号队伍上热菜，重复e、f环节，然后2好再上冷菜，如此往复。

注意点：空闲时间，就由主持人进行现场互动，发放现场小礼品，或者进行文艺表演，调动现场气氛，避免冷场。

把握好时间，注意比赛次序，安排专人监督参赛队伍准备以及上菜。

安排专人为评委打分做好即使记录。观众席需要有人维持秩序，现场保持相对安静有序。

2.奖项设置。

大赛设一等奖一名，奖励包括证书及价值300元的奖品;。

二等奖二名，奖励包括证书及价值150元的奖品；三等奖三名，奖励包括奖状及价值50元的奖品；鼓励奖三名，奖励为奖状。

3.评分办法。

a.比赛分为冷菜、热菜两个环节，热菜和冷菜均100分，每支参赛队伍准备一道热菜和一道冷菜，冷菜包括点心、糕点、水果拼盘等。

b.评为根据作品的颜色、外形、香味、味道、寓意予以打分，每道菜原则上时间不超过30分钟，超时过多，评委酌情扣分。

c.大赛设置4名评委，分别由食堂师傅以及校学生会副主席许学建担任。

d.选手自备材料，食堂提供电磁炉、微波炉、油盐酱醋及锅碗等，特殊用具选手自备。

4.人员安排。

第一项目组：节目组。

d。比赛时现场各个环节的准确衔接，包括涉及到的一切比赛场地、用具等；

e。负责好现场小型舞台的搭建，音响设备的安装；

f。现场背景及会场的布置。

g。现场的摄影工作的负责。

第二项目组：商家组。

组员：外联部、宣传部成员。

任务：a。外联及时做好与商家的信息沟通，准确传达商家的想法。

b。宣传部及时根据外联部所提供的商家的要求准备宣传横幅、海报等一系列的广告宣传。

第三项目组：礼仪组。

组员：文艺部、外联部女同胞们。

任务：a。准备并发放请柬；

成语大赛成语大赛的（精选18篇）篇十四

1、活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位和计算机软件运用能力，展示大学生的个性风采，丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。

2、加强各学院、专业班级间的交流与沟通，提高班级凝聚力，构建和谐文明的校园环境。

3、便于各学院科技部，网络部技术交流，提高各学院网络平台的知名度及宣传效果，技术性建设。

4、展我专业特色，扬我班级风采。

1、作品主题及内容：

以展我专业特色，扬我班级风采为主题，内容健康，积极向上。

2、作品形式及要求：

喷绘海报，尺寸120cm*150cm—120cm*190cm。（海报右上角附加海报大赛投票统计二维码，以便各院投票统计）体现展我专业特色，扬我班级风采这一主题。

3、赛程安排

决赛：（1）第一轮大众评委投票

（2）第二轮特邀评委打分

1、报名时间：20xx年11月28日——11月30日

2、初赛时间：20xx年12月5日至12月7日

初赛：各学院自行安排决赛第一轮：安徽理工大学北校区喷泉广场

主办单位：安徽理工大学测绘学院学生会科技部

协办单位：安徽理工大学各院学生会

1、从构思到制作整个流程必须是原创，不得出现抄袭、模仿的现象，内容积极向上，个性鲜明，风格形式不限。

2、作品使用电脑制作，设计软件推荐使用photoshop。提交作品是需将原创作品一并带来，为方便评委对作品的原创性和技术性的打分。

3、每幅作品右上角附加本院及海报大赛投票二维码。（海报大赛投票二维码附于尾页）

评比班级海报的思想性、创造性、艺术性、技术性。以以创造性和艺术性为主的'评分方式在各班级参赛作品中选出优胜者。同时需要参赛解说人员对作品内容的讲说，解说人员要以言简意赅的话语流畅的将作品完美的呈现在观众眼前，同时，参赛解说人员应该尽量与台下的观众积极配合，调动起观众的情绪，使观众投入到你的讲解中来。因此参赛解说人员的表现能力和台下观众的反应情绪都在评比范围内。活动中不仅有室内的比赛，还有室外的拉票竞争。这个需要参赛解说人员展现出强的交际能力和语言表达能力，根据得票数进行评比。

1、在进行场外拉票环节，学生会会组织将作品统一安排进行展览（展板由学生会提供），并在展板前放置投票箱，由过往的路人进行投票。这个过程需要参赛人员不断的完善自己的作品，并且重新整理好自己的语言，使得过路的学生愿意投你一票。在拉票的规定时间（早8：30—下午16：30）结束后，统计票数。（此票数的结果占总成绩的约30%）

2、在室内进行比赛时，先是由主持人讲述开场白，然后报出参赛人员的出场顺序及作品，参赛人员按顺序上场简介自己的作品。以五个人为分界点，每五个人讲解完毕后，礼仪上台收取评委团和老师的评分条，统计得分情况。第六个人讲解结束后，由主持人播报得分情况。比赛结束后将大众评委和评委评委的分数进行统计。最后将优胜作品及得分情况和最佳组织奖进行播报。（此得分的结果占总成绩的约70%）

1、定性指标：

作品不得出现抄袭现象，需是原创作品，否则取消参赛资格。

1）思想性（20分）b中心明确，个性张扬。（5分）a画面视觉冲击力强，风格独特创新，极具内涵。作品充满想象力和个性感。（15分）

2）艺术性（30分）b画面美观、端庄、大气、上档次，有极强的感染力和表现力。（10分）

3）技术性（20分）b作品设计时图层设计合理、清晰度高，对元素处理巧妙，冗余数据少（5分）d对图像处理软件功能挖掘更加深入透彻。（5分）

以比赛两个环节综合得分由高到低评选出一等奖两名、二等奖五名、三等奖若干名。

成语大赛成语大赛的（精选18篇）篇十五

园氛围,促进学生健康成长成才,学校决定举办校园绘画比赛活动。这次活动以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题，是为了反映当代学生热爱祖国、热爱社会主义，朝气蓬勃、积极向上的风采。

东板桥中心小学

20xx年9月28日至10月10日

9月28日上交作品

东板桥学生

此次美术绘画以班为单位参加，自行创作并在规定时间内上交比赛作品。

(1)、参赛人员能熟悉比赛主题和相关流程；

(2)、参赛人员不得盗用其他人的作品或名字；

(3)、美术作品：水彩画、漫画、儿童画、油画棒等。

(4)、作品题材应围绕“庆祝十一”的主题，内容健康向上，有创意，作品表现手法不限。作品规格要求纸张大小按照图画本大小。

由学校的领导和美术教师进行评审，

美术组设：

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

优秀奖若干

成语大赛成语大赛的（精选18篇）篇十六

“今天，要在这里举办一场美食大赛，请在场的人保持安静。”顿时，教堂里一下子变得十分安静，只听见人们的喘气声。过了一会儿，人们心目中的偶像――酷儿姐姐走进了教堂，后面还跟了一群动物，大熊猫、藏羚羊、鱼、燕子和半身是动物半身是人的奥运火炬――火娃娃。原来这就是本次比赛的评委。

“现在比赛开始！第一关，真味对决。比赛规则是：参赛选手每人各做一种冷饮，做完后评委评判，限时20分钟，计时开始！”话音刚落，我马上把事先准备好的材料进行加工，很快，我就进入了冷制阶段，同时，胡萝卜，黄瓜和西红柿在我的刀下迅速变成花形，小心翼翼地摆在盘子的周围，接着又把西瓜里的`瓜瓤挖掉，用剩下的皮制成了一个精致的篮子。最后，放在冷冻室的冷饮冷制好了，我便把冷饮有秩序地填放在“西瓜篮”里。此时在我身旁的酷儿也正紧张筹备着手中的作品。

“时间到，请参赛选手把做好的冷饮端到评委的桌子上，请评委评判。”于是，我小心地把作品端到评委桌子上后，便又迫不及待地等待着成绩的出来。

“现在我公布第一关的比赛成绩，首先李亦凡的总得分是99分，嗯，好高的分数。

这给酷儿很大的压力哦！现在我们看一下酷儿的总得分，98.8分，哇！这样李亦凡以0.2分的微妙优势暂时领先。下面进入第二关，味觉比拼。比赛规则是：两位参赛选手将品尝各自摆在桌子上的两盘菜，然后说出那道菜所放的材料，答对一种加10分，每道菜有10种材料。比赛开始！”

比赛在观众的助威中紧张的进行着。酷儿尝的菜是韩国泡菜。只见酷儿眉头一皱，“呵呵，她肯定遇到了什么麻烦，看来这次夺冠我有希望了”我心理想到。

“这里面的材料有酸菜、辣椒、洋葱、大蒜、生姜……”酷儿支支吾吾地说着。

我尝的菜是麻辣豆腐。我从容地说道：“这里有辣椒、豆腐、植物油、花椒、大蒜、排骨汤……”时间一秒一秒的流走了，“好，比赛已经结束，现在让我们公布第二关，也就是最后一关的成绩。李亦凡在味觉比拼的环节中共答对9种材料，共加90分。很不错的成绩。酷儿在味觉比拼中共答对六种，共加60分。那么，今天荣获‘美食大厨师’称号的就是我们的李亦凡选手，恭喜她取得优异成绩。接下来让我们用热烈的掌声有请她上台领奖！”

“恭喜你，李亦凡！”酷儿高兴地拥抱我向我表示祝贺。

成语大赛成语大赛的（精选18篇）篇十七

今天晚上，我们全家欢聚一堂，开展成语接龙大赛。

大赛开始了。谁先开头呢？妈妈看了爸爸一眼，爸爸心领神会，说：“一心一意。”“意气风发。”我迫不及待地说。“发人深省。”妈妈紧跟着说。“省？省？省吃减用。”爸爸好不容易才说出这个成语。爸爸可算过了一关，可我怎么也想不出用“用”开头的成语。第一场比赛结束了。爸爸妈妈各得10分，我却原地不动，0分。

从这件事中，我体会到做什么事都应虚心，不该骄傲。古人常道：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”

成语大赛成语大赛的（精选18篇）篇十八

1、自20xx年起，纺织服装学院服装设计大赛已成功举办两届。

2、为进一步提升纺织服装学院办学质量，扩大纺织服装学院在服装专业的影响力与竞争力，增强相关设计专业的创新能力，推动学校与服装企业的新一轮发展，特举办第三届纺织服装学院服装设计大赛。

3、第三届纺织服装学院服装设计大赛旨在传承、发展和开创服装设计的原创性与时尚流行融合的国际化理念，展现和表达服装设计特有的功能性、实用性、艺术性和时尚性等特点，提升纺织服装学院的研发能力、设计能力及竞争力。本届大赛以公开、公平、公正原则为核心，以专业性、流行性、应用性为基础，以市场化为主导，努力提升赛事的创新性和时尚性。

1、主题发布。

活动主题：盛世中华，梦动我心。

2、主题阐释。

设计主题象征着与时代同行的中国服装正快速地融入世界时尚产业发展新潮流，在服装中占有一定的份额，本届大赛充分依托20xx年建国xx周年的大环境。在这样一个设计主题的指导下，有利于激发出更多具有创新性、实用性、时尚性设计作品的诞生。

1、国际性和开放性。

本届设计大赛将加大合作的力度，利用大赛承办方——纺织服装学院在与企业合作中的优势和影响，将赛事和教学紧密结合，使得本届大赛的参赛水平再上新台阶，同时更具国际性和开放性。

2、创新参赛过程。

通过教学交流，以“课题”形式，将教学、考察市场和企业合作相结合。整个合作项目将围绕大赛主题展开，教企合作完成“互动创意”作品。

第三届纺织服装学院服装设计大赛在征稿方面将邀请国内专业服装、艺术设计类院校的师生，鼓励更多优秀人才积极参与本届大赛。广泛参与性使得本届大赛的结果更令人期待。

第三届纺织服装学院服装设计大赛颁奖晚会将紧随大赛决赛步伐，在时尚都市——石狮隆重举行。颁奖晚会仍然延续明星荟萃的文艺演出与获奖精品展示于一体的形式，必将是一场时尚融会的饕餮之夜。

(一)设计主题：盛世中华，梦动我心。

主题说明：庆贺改革开放xx年辉煌暨喜迎建国xx周年盛世中华;梦动我心与时代同行的中国服装正快速地融入世界时尚产业发展新潮流，在服装、家纺、鞋包服饰品，毛绒公仔等产品中占有一定份额，此项赛事牵动着越来越多创新人才、高新技术、强势企业的心。

(二)设计要求。

1、力求展现和表达集功能性、实用性、时尚性、艺术性为一体的服装概念。

2、每单项参赛作品需设计4套以上组成一系列参赛。

3、设计完整、制作精良、配饰搭配协调。

4、具有鲜明的时代感和文化特征。

(三)作品评比。

1、参赛作品设计稿：40cm*28cm彩色效果图及结构图、面料小样、工艺说明、100字左右设计说明。

2、作品实物：按入选设计稿制作一系四套的服装实样参评。

金奖1名奖金1500元(人民币)、奖杯、证书。

银奖2名奖金800元(人民币)、奖杯、证书。

铜奖3名奖金500元(人民币)、奖杯、证书。

最佳工艺奖1名奖金300元(人民币)、证书。

最具市场潜力奖1名奖金300元(人民币)、证书。

最佳创新奖1名奖金300元(人民币)、证书。

入围奖20名入围证书。

参赛作品征稿：

20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日。

颁奖典礼：20xx年xx月上旬(待定)。

在校师生，各时装设计者均可独立参赛。

1、报名参赛须提交作品设计稿，每作品系列限报一人;。

2、参赛作品应为原创作品，并不得侵犯他人知识产权，一经发现取消大赛资格;。

3、参赛设计稿均不退还，截稿日期20xx年11月10日。

4、参赛设计稿背面要注明姓名，性别，年龄，电话。

5、参赛作品及实物主办方有权宣传展示;获奖作品由大赛主办方收藏。

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。

20xx年xx月xx日。

设计效果图初评结果公布。

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。

入围选手制作成品并交组委会。

20xx年xx月xx日。

作品静态评审。

通过纺织服装学院服装设计大赛这一平台，我们将传达服装产品追求“时尚性、高科技和功能性相结合”的卓越理念，加大教企合作力度，扩大赛事的广泛参与性，借助如xx市在服装行业中的号召力和辐射力，展示“中国服装名城”、“中国品牌之都”风采，推进服装产业升级和快速发展!

“盛世中华梦动我心”——将在前两届的基础上进一步完善和创新，力争呈现出一届更具创新性、国际性和广泛参与性的设计大赛，挖掘出更多的设计创新人才，携手共创中国经编的灿烂未来!