优秀作文不仅要注重逻辑严密，还要注重感情充沛，让读者在阅读中产生共鸣和感受。以下是一些典型的优秀作文范文，让我们共同欣赏和学习。
扬起希望的风帆（实用23篇）篇一
最是生命的追求！
青春的步伐，时快时慢，
偶尔慢一下，也好，
但莫让后面的人太近你；
偶尔快一下，更好，
别距前方的人太远。
青春的路上，停停走走，
笑脸，是主角；哭脸，亦是主角；
不然，青春的电影怎拍？
失败时，别丢掉勇气，
你看，暴雨袭来依然在飘扬的草儿；
别丢掉坚持，
你看，烈日照射仍旧要上爬的蜗牛。
成功的时候，停一停，
分享快乐给亲近的人吧。
或许这杯温水。
恰暖了那人的心灵。
黑夜，繁星点点，
皎洁的月亮，总是咪咪对你笑，
歇一歇，再打起十二分精神，
为了明天，拾起行囊,。
继续未实现的梦。
管不着波涛汹涌，
即便是风平浪静，
前进，再前进，
彼岸的花即将盛开！
扬起希望的风帆（实用23篇）篇二
各位老师，各位同学：
大家上午好！今天我国旗下演讲的题目是“”。
生命就如一段美妙的旅程，当我们扬帆启程时总是带着无数对旅程的憧憬与希望。一个带着理想出发的人是永远不会被生活的巨浪拍入冰冷的水中的，而一个没有理想，没有追求的人踏上生命之路时，就会漫无目地的乱撞，最终消失在风浪中。
曹操曾经说过“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”我们每个人都要有理想，它不在于人的年龄，不在于人的个性品质。人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想呢？每个人都有理想，每个人都应有理想，没有理想的人如同活在一个空洞的世界，没有进取的动力，没有前进的目标，只是每天规规矩矩的重复前一天的事情，就没有快乐所言。
在人的一生中有无数的起点，这些起点就代表着一段新的路程，新的征途。而在我们出发之前首先应做的是想好自己的理想，想好自己的目标，知道自己想做什么要做什么。才可能在人生之路上永往直前。
记得在书中见过这样的一种鸟，这种鸟生天冬天就要飞过太平洋到海的另一岸去过冬。面对这样的一片广阔的海洋，小鸟只能依靠自己的翅膀和嘴里的一根树枝，累了就把它扔到水里，站在上面休息，饿了就站在上面去吃海面上的小生物，就这样完成一个遥远的梦。你可能会赞叹这鸟儿坚持不懈的精神，也许会欣赏鸟儿以动力和方向面对汹涌的大海鸟儿为了理想突破一个个的风浪，飞过风雨最后达到了目的。理想是生命的目标，没有目标的旅程是毫无意义可言的，在生命的道路上只有拥有理想的人才能突破一切艰难困苦得到成功。
平静的湖面，练就不出强悍的水手。既然你已起航，就应当接受风浪的挑战。没有理由退缩；既然你有勇气开始，就应相信自己一定能到达彼岸。攀登者最终登上了峰顶，因为他自信，他相信自己一定会看到那无限的风景。载着理想，树起风帆去风浪中拼搏吧！冲过去，冲过去将是一片艳阳天。
理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。理想也是一股动力，推动着我们前进永不气馁。让我们，张开成长的翅膀，一起放飞自己的理想！
扬起希望的风帆（实用23篇）篇三
暑期间，各大选秀节目格外热闹，是一些特殊的人，让我不得不关注他们在节目中的表现，进而可以更了解他们，从中，我收获颇多。
第一次知道《快乐女生》或是《超级女生》是很小的时候，当时还是比较关注每个人的，但随着节目越来越走向商业，走向市场，背离主流，我早已厌烦看此类的选秀节目，所以今年的《快乐女生》我也没打算关注，但是，她，用自己纯洁，天然，孩子气的声音以及味道独特的原创歌曲，把我带到这无趣的选秀节目中。她，就是曾轶可。
这是一个倍受争论的人，网上为她抄的喋喋不休，无论是喜欢她还是不喜欢她的人，起码大家都在关注她，究其原因，不就是她的声音，她的歌曲所引起的么？我不知道为什么那么多人要批评她，有的说她的声音太孩子气，不适合在这个舞台；有的说她没有实力，她的存在是对别的选手不公平；还有说她都不知道丢人么，长成这样也敢出来······我想说的是：在网上大家炒得如火如荼的时候，她依然在比赛，依然保持平常的心态迎接比赛，依然拿着自己的吉他，唱着自己的歌。她生活在自己的音乐生活中，她唱的是自己的心声，自己的生命，她不怕你们说什么，无论你们怎么贬低她，诋毁她，她不去理会，因为她要的是唱出自己的原创，她追求的是自己的梦想，她希望的是分享自己的音乐！如果你不喜欢，请你保持沉默，请你不要侮辱一个心存梦想的人，也许她真的不够好，但她会成长，只要有梦想，她也可能会有符合你目光的一天，为这个追求自己音乐的女孩祈祷吧，她的梦很简单，很纯真。
另一位人把我带进《你最有才》的节目中，这里是河南人的舞台，中原大地上的各路好汉来到这个舞台展现着中原人的风采，唯由他，一个怪异，贫穷的中年打工仔与众不同，不同主流的服装，不同主流的装饰，不同主流的舞姿，一切的不同让大众不得不关注他，刘东立。
深入了解，才发现他是个很有个性的人，他像一个社会欠他很多，他却无法抱怨，只能蜕变自己，来默默接受的人。他的一举一动背离了主流，他的性格显得很突兀，他不深入追求物质上的享受，他要的是精神上的升华，他说过这样一句话：“我可以没有钱，我可以没有漂亮衣服，但我不能没有我的梦想！”很朴实的一句话，发自肺腑的一句话。他的精神世界是充满了梦想的，他的梦想是无坚不摧的。通过《你最有才》节目，刘东立成为了草根明星，他的梦想成功了。要为他的梦想下个定义，我想是——愉悦大众。黄安对他说过：“君非最有才者，然君乃最能愉悦大众者。”刘东立在追求梦想的背后，同样要承担后很多，有人说他把迈克尔杰克逊的舞蹈毁得体无完肤，有人说他的舞蹈像是抽筋······我想这些对于有着特殊性格的刘东立来说并不算什么，他的性格注定他的坚韧，追求梦想的无所畏惧，对于他的舞蹈我不敢恭维，但我很欣赏他的精神，从他身上，我们普通人找到了精神寄托，比起那些遥不可及的偶像巨星，草根明星让人觉得亲切，因为他的梦很浅，很淡，很朴实！
拿出你的勇气，，驶向成功的彼岸！
扬起希望的风帆（实用23篇）篇四
首先，请允许我代表中国银行河西分行，向在座各位表示最亲切的问候！
今天，我演讲的题目是：让合规文化有这样一则笑话：一个人和他的女朋友逛街，看到红灯便闯了过去。女朋友说：“你连红灯都敢闯，还有什么违法的事不敢做呢？”于是就跟他分了手。后来他结识了新女友，逛街时，看见红灯便老老实实地等，女友不高兴了，说：“你连红灯都不敢闯，还能干什么事？！”
近年来，金融系统发生的经济案件，不仅扰乱了金融秩序，而且还损害了银行的社会信誉。我行就有过惨痛的教训，而缺乏合规意识、有章不循、违章操作就是案件发生的直接原因，它像一个警示牌，时刻提醒着我们必须建立合规文化，要以案为鉴，以过为镜，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。合规文化建设必须有针对性地健全和完善制度管理体系，对无章可循或已不适应实际需要的，要及时修订完善，确立“有章必循，违章必究”的原则。当前，我行按照“吸取一个案件教训，打造两个链条，完善三个机制，狠抓四个案防重点”的精神，让每个员工都能树立起“行荣我荣，行衰我耻”的价值观，培养出良好的职业道德和行为操守。银行业作为高风险行业，只有在控制好风险的基础上才能谈发展。发展和合规，就像鱼水关系，鱼儿离不开水，业务发展也离不开合规文化。有这样一则故事：有两个农民进城，天气非常热，口渴难耐。他们来到饮料部，一打听，一杯水两块钱。其中一位农民就想，水在我们哪里是不要钱的，而这里水要钱，可见这里不好过，我得回去；另一个农民却想，水在我们那里是不值钱的，而这里可以卖钱，可见这里很好挣钱，我得留下。一个观念的转变，令两人生活天壤之别。回家的，依然是面朝黄土背朝天，而留下的，却丰衣足食。可见一种好的思想，对于行为，意义深刻，没有以合规文化为先导，稳健经营就没有立足点！所以，建立合规文化，是我们规范操作行为之必然，是提升管理水平之必然，是我们抓住机遇的需要，是上市公司发展的需要，是适应外部监管的需要，是走向世界的需要，是打造银行品牌的需要，也是创造员工价值的需要。
企业文化的建设是一个双向过程，就是让员工既要认同企业文化，又自觉遵循企业文化。然而不管是从“认同感”来讲，还是从“自觉性”来讲都离不开人性，而人性思想则是行为的先导，它支配着人的`行为。诸葛亮在《诫子书》中就明确提出：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。如果没有心境上的淡泊、宁静，就没有行动上的明志、致远，人性的好坏，对银行业控制风险具有很大的影响。因此，在建立规章制度的“硬件”保护外，还要从人性化管理的“软件”角度去挖掘员工的潜能，从源头上激发员工的积极性、主动性和创造性，进行“和风细雨式”的风险教育，追求“润物细无声”的根植效果，建设“以人为本”的企业文化，把企业文化建设与经营管理机制的塑造很好地结合起来，用先进的文化和思想培养员工的人生观、价值观，并以有效的机制确保员工人生观和价值观的实现，使“合法合规经营、严格按制度办事”成为全行员工的共识并落实到日常业务操作中去。只有这样，我们才能构筑起x行的钢铁长城，也只有这样，我们才能，走向最后的胜利。
健康发展是银行兴旺之本，从严治行是银行生存之道，转变观念是银行行动之源，合规文化是银行发展之基！
让我们行动起来吧！
为建设有x行特色的合规文化而努力！
为实现我们心中的梦想而进发！
为缔造灿烂辉煌的明天而奋斗！
谢谢大家！！
扬起希望的风帆（实用23篇）篇五
高中生活像魔术师一样让人捉摸不透。它时而让我兴奋无比，时而让我心灰意冷，时而让我喘不过气来。
当踏入初中大门，我兴奋不已，因为我踏上新的转折点。在小学时我万千宠爱集一身，担任了六年班长，是老师心中的好好学生，我想在初中也不会改变。我曾把初一年段比作星空，而我将会是这星空中最亮的一颗星。但事并不如我想象，跟班上同学接触久了，我得知班上大多同学也和我一样有着“辉煌的历史”，面对这人才济济的班级我感到快要窒息。
记得有一次，语文老师让我们写一篇作文，说要选两篇较好的文章去参加比赛。我当时听了很开心——终于有了展示我作文风采的舞台。在小学我的作文可毫不逊色，曾多次参加作文竞赛并获奖。所以一次我认为自被选中是十拿九稳的事。回到家，我开始写作文题目，“糟了，我忘了作文要求，怎么办?”都怪我太得意，没注意听老师说的要求。最后，没办法，只好写了一篇有点议论的作文。写完后，我仔细端详，心想：不错，我作文一定会选中。
人算不如天算——我竟被落选，我顿时像泄了气的球。再加上朋友的取笑之话，我心更冷了。我真的没想到，班上有人作文写得这么好。回到家，我立刻跑进房间，坐在床边呆呆地望着书桌，只是为了让眼神有个寄托。我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。经过几分钟的沉思，我懂得了人的一生难免会有一些对手，有一些挫折，正是因为有这些，生活才会更加精彩。对，没错，我要振作，不要被这一点挫折打到，我一定笑着迎接初中的挑战。
扬起希望的风帆，点燃自信的火焰。我坚信，初中的生活一定会多姿多彩，我一定要以美好的心情去迎接这捉摸不透的初中生活，去迎接明天的挑战。
扬起希望的风帆（实用23篇）篇六
在浩瀚的大海上行驶。
我有一张藏宝图，
在那个遥远的圆点，
有我的梦和想。
我经历了无数大风大浪，
也遇到过晴朗的天，
只为寻求儿时的理想。
终于，我到达成功的彼岸，
轻跑过去，
小心小心再小心取下我的珍宝......
扬起希望的风帆（实用23篇）篇七
梁启超在《少年中国说》中写到：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
是的，我们关系着国家的未来。同学们，“天下兴亡”的下一句是什么？“匹夫有责”？——不，是“我的责任”！“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责，所以“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，国家的未来才真正掌握在我们少年手中！从此刻开始，从身边做起，争当时代好少年，志向祖国争光辉！鲁迅曾经这样说过：“从有着古老历史的中州，传来了青年的声音，仿佛预告这古国将要复活。我们一定有悠久的将来，而且一定是光明的将来。”作为新时代的学生，我们要把优秀少年的那一个精神、那一份信念、那一种魂魄全部融入到我们的血液里，把“努力学习，勇于攀登”作为我们学习的座右铭，争取成为一名优秀的'好少年。
祖国是一个民族的根，因而，热爱祖国，是我们每个中国人应有的情感；振兴中华，是每个中国人应尽的责任。我们要记住责任，发奋学习，努力拼搏。行动起来，从现在做起，热爱学校，热爱集体。为祖国明天的辉煌，牢牢把握住今天，努力做个了不起的中国人。
“青山遮不住，毕竟东流去。”只要我们理想还在，只要我们不轻言放弃，只要我们去微笑面对一切，我们依旧能更好地扬起生命的风帆。
扬起希望的风帆（实用23篇）篇八
亲爱的同学们：
曹操曾经说过“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”我们每个人都要有理想，它不在于人的年龄，不在于人的个性品质。人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想呢？每个人都有理想，每个人都应有理想，没有理想的人如同活在一个空洞的世界，没有进取的动力，没有前进的目标，只是每天规规矩矩的重复前一天的事情，就没有快乐所言。
我最近几年的理想是好好学习，考试时取得优异的成绩，回报父母、老师以及关心过我的人。完成这个理想并不容易，我要为此付出的是6年的艰辛、6年的寒窗苦读。首先要完成这个理想必备的条件就是要有坚持不懈、永不放弃、不怕艰辛、不畏困难的优秀品质，为了这个理想努力进取，不说放弃，知难而进。然后要做到课前认真预习，上课专心听讲，课后仔细复习。不懂的要问老师或者同学，不能不懂装懂。最后，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”要想学习取得成绩，除了讲究学习方法外，勤奋也是必不可少的，我想，只要勤奋加巧干，在实现这个理想的最后6年里，我们就会快乐而充实的走过。
即使再苦再累，也要坚强．成功一定会在不远处等候。
越王勾践为了统一天下，卧心偿胆，忍侮偷生整整十年，皇天不负有心人，经历了千辛万苦，终于使吴王败在自己手下。
阳光总在风雨后。
张海迪以自己惊人的毅力，在瘫痪之后依就奋发图强，最终成为一名响誉中外的杰出作家，成为亿万华夏儿女的骄傲与自豪。
只要付出，就有收获，理想将在追求中变为现实。
神六飞天，再创辉煌，中华民族再圆飞天梦。中国航天事业正在日新月异地变化，正在一步步走向理想的意境。
有理想就有希望，理想催促人类进步，催促世界发展。为了理想，努力拼搏。只要你有信心，有勇气，有追求，光明将伴随你永久，成功将陪伴你左右！
理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。当然，理想也是一股动力，推动着我们前进永不气馁。让我们，张开成长的翅膀，一起放飞自己的理想！
扬起希望的风帆（实用23篇）篇九
比赛那天，全校同学个个精神抖擞：身着蓝白校服，脖子上佩戴着鲜艳的红领巾。
“请六年级同学们进场。”话筒里传来了金老师的声音。喧闹、嘈杂一瞬间便成了那有力的脚步。同学们站在自己的位置上，蓄势待发，乐声响起。“第三套全国小学生广播体操‘希望风帆’现在开始!预备节······”
同学们齐刷刷地伸出手来，大雁一样，是整齐的队伍;骤雨一样，是同学们挥动的手臂;斗虎一样，是同学们稳健的步伐;火花一样，是同学们的豪情。
百余个同学，整齐地挥动着手臂，有力地挥动着手臂，它震撼着你的心灵，它使你惊异于那小小的身躯，能够把体操做得那么优美，那么有气势。
每一个动作都充满了力量，每一个动作都充满了豪情，每一个动作都是力与美的完美体现。每一个动作都令人沉浸在那浓烈的艺术享受之中，使人惊叹不已。
当声音戛然而止的时候，同学们迈着军步，有序的回到班级，而我们的“扬起希望的风帆”广播体操也结束了!
扬起希望的风帆（实用23篇）篇十
来装饰你的港口。
————郭风《叶笛集》。
您，是我的希望风帆，在我看得见或看不见的窗口。想起您，悸动的心里便开始流淌浓浓的诗意！
终于，我鼓起了勇气，戴上一顶大大的帽子走进了教室，我以为会遭遇鄙视的眼神，会听到嘲笑的声音。可是，并没有，同学们都纷纷向我走来，对我竖起大拇指说：“帆倩，你真勇敢，你感觉好些了吗？伤口还痛吗？”“没事的，能治好的，别担心！”另一群女生安慰道。此时的我既惊讶又惊喜，我所有的担心，所有的害怕，所有的恐惧仿佛都烟消云散了。我开始坚信：同学们没有嫌弃我，没有排挤我！是的，九月，我的天空依然云淡风轻！
后来，我才知道是李老师默默地为我做了一切！
“帆扬瀚海程似锦，倩凤高飞伴龙翔。”如今，我的病差不多治好了。如今，我也能阳光自信、快乐大方地出现在大家面前了。如今，我更能走上学校的大舞台展示自己的风彩了！
老师，您，是我的希望风帆，在我看得见或看不见的窗口。想起您，悸动的心里便开始流淌浓浓的诗意！
扬起希望的风帆（实用23篇）篇十一
儿时，我总喜爱在奶奶的腿上卖萌，外婆却一直娇惯的摸下我的头，微微一笑，随后仰头望着天上的落日。目光中闪过一丝非常的光芒。我很迷惑不解就傻乎乎问：阿婆，你为什么老是看太阳光啊？外婆又摸了我的头说：你要小不懂，等之后你就知道了。
我看见眼下的落日，逐渐的没进山间。我的眼里闪过了那叫期待的光。
扬起希望的风帆（实用23篇）篇十二
因为希望，毛毛虫才能破茧成蝶，搏击风雨，翱翔苍穹。
——题记。
八月的天，就像一张娃娃的脸，总在你毫无防备的时候，说变就变。上一秒还是晴空万里，转眼间乌云密布，黑压压的一大片，笼罩在这个城市的.上空，压得人们喘不过气来。
我站在窗前，目光呆滞地看着窗外的世界，眼泪顺着脸颊淌下，滴在脖子上，一阵冰凉。正如那冰刀般的分数，使我心灰意冷。
中考的脚步正在向我迈进，可是不争气的分数总是在原地徘徊。看着同学们一副胸有成竹的模样，再想起父母每天的叮咛和老师那忧虑的眼神，我终于崩溃了，眼泪如断线珠般落下，我歇斯底里地呐喊着，咆哮着。
不知哭了多久，我的嗓子已经沙哑，眼睛好像被揍了一样，肿的如核桃般，深深地刺痛着，我已经无力哭泣，只是愣着站在窗前，看着那几乎要窒息的城市。
忽而，雨势渐小，太阳穿透云层，照耀着这座小城。花骨朵在这雨后的阳光下，显得多么妖艳。
人生如此短暂，与其得过且过，不如扬起希望之帆，荡起希望之桨，在人生的海洋上逆风远洋。
少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨剑数牟，今日显锋芒。
扬起希望的风帆（实用23篇）篇十三
《流浪地球》里面提到了一个词——希望。
是啊，其实希望这个东西，你可以选择去相信，在一个绝境里，一个希望总比一个绝望来的更强。
那些人们，当听到播报中里地球即将毁灭，在剩余的七天里好好回家与亲人团聚的消息的时候，他们心下是一片茫然、悲痛与绝望，有的人，知道前方早已没有了希望，知道前方剩下的只有死亡与毁灭，直接选择了自我了结自己；有的人，知道自己的生命只剩下七天，都已经无心关心其他，都只是觉得这是一场徒劳的救援，选择了回家再去做最后一场告别；有的人，在最后的七天里，肆意掠夺，肆意争抢那些特别有价值的东西，可是他们都忘记了，哪怕是最后一个希望，即使它再渺小，抓住了它，就有可能逆转这个危机。
希望这个词，在关键时刻，总是能够给人带来前进的力量，那些救援队们，听到了这个播报，心下一阵悸动，纷纷掉转车头，前往救援地点。大家众志成城，全力以赴，前方的希望，前方的道路，总是无穷无尽的。
希望这个词，说到底，是有些虚无缥缈的。它是否存在，主要取决于我们自己内心愿不愿意去选择相信，选择去来一场飞蛾扑火的决绝，选择去破釜沉舟，倾尽所能，去换一个相信希望过后的结果。
不管什么时候，我都选择相信希望，选择光明。
扬起希望的风帆（实用23篇）篇十四
一、内容与分析。
（一）内容：1、“一对孪生子”共有的心态；2、自信有助于成功。
（二）分析：本框题紧接第一框题《我能行》，课本上列举了大量的自信的实例，贴近学生实际，比较能引起学生的兴趣，在教学中要合理运用。”本框主要阐述自信对一个人成功的重要性。通过学习，认识到自负与自卑会导致失败，学会分析自负与自卑心态的表现以及它们使人远离成功的原因，进而体会自信是有助于成功的心理品质。
二、教学目标及分析。
（一）目标：
1、了解自信是成功的基石；2.培养学生具有自信的良好心理品质。
（二）分析：
本框对应了课程标准中“成长中的我”中“自尊自强”部分：“客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象”；“养成自信的生活态度”。通过本课时的教学，让学生充分明白自卑和自负都会妨碍人们成功，在辨析中深刻领会自信者成功的良好心理品质，让学生在活动中自我养成这些良好的心理素质。
三、问题诊断分析。
一部分学生对学习的兴趣浓度和自信心都不足，通过本框题的学习，应当使学生产生良好的自信效应，促进学习和做人。自信有助于成功，是成功必不可少的因素之一。学生只有树立自信，才会获得成功，才能以良好的心态接受自己，发展自己，使自己成为快乐的人。可以利用学案给学生补充一部分应对自卑、自负的办法。
四、教学过程。
上课之前先请大家听一首诗：“也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却只是一棵小草；于是，你有些自卑。其实，你和别人一样，也是一道风景。做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不自卑，关键是必须做最好的自己。不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！”
【设计意图】通过欣赏《我也是一片风景》这首诗，让学生意识到：我们自己有时也不能正确地看待自己、欣赏自己，从而引出学生希望正确地看待自己、欣赏自己的想法，以此导入新课。
活动一：小品《小铭的故事》（三位同学表演）并为他提出忠告。
看完小品之后请学生思考问题：
（马谡失街亭、拿破仑兵败滑铁卢等）。
2.失败之后的小铭又有什么改变？——“自卑”，同时让学生举例：生活中有像小铭这么自卑的人吗？（例如美国前总统尼克松水门事件及生活中的例子）。
3.自负和自卑有什么共同特点？——“以自我为中心”
4.由自负和自卑的共同点看出二者有什么必然结果呢？——“远离成功”
【设计意图】通过活动帮助学生认识到其实自负和自卑常常在一个人身上并存，因为他们都产出于对自己的不正确的认识：一旦自己取得一点儿成绩，就会自负；而一旦受到一点儿打击，就很容易自卑。
树立“自信”，正确、全面地看待自己，使自己不再自负和自卑，而是变得很自信。
活动二：自信者必备的心理品质了解自信是成功的基石之后，请大家讨论两个问题：
1.说一说：请你介绍一些自信者取得成功的故事。（例如：刘翔、谢坤山的事迹）。
2.想一想：自信者的哪些心理品质有助于成功？ 比较：
自信者 自卑者 自负者。
面对问题和失败 乐观 悲观、轻易放弃 狂妄。
工作的动力源泉 好奇 名利 名利。
从事工作的态度 专注 胆小 眼高手低。
【设计意图】这组讨论的设计重点在于让学生在讨论讲述中，自己分析出知识点，这样分析总结出的知识点，学生对它理解更透彻，记忆更深刻。在比较难理解的“好奇”这个知识点中，插入一个小品，便于学生理解记忆。
通过比较自信具有乐观、专注、好奇、有目标，不受外界因素的干扰，这有益走向成功。通过比较更直观更通俗化，有益于学生的理解。
五、课堂小结：
这节课我们共讲了两个大问题：1.自负和自卑使人远离成功，因为自负和自卑者都是以自我为中心；2.自信是成功的基石，因为自信者有乐观、好奇、专注的良好心理品质。
扬起希望的风帆（实用23篇）篇十五
扬起自信的风帆，让成功伴你一生。成功者往往是自信的人，自信这个伴侣，对于你我来说都很重要，我们应当自信，因为自信与成功是密不可分的，自信是取得成功的最基本的前提。
自信是人生的一盏明灯，它照耀着我们成长，它照耀我们走向成熟的人生。
自信是荒漠中的一壶水，它给予了我们期望，它是支持着我们走出荒漠的期望。
哥白尼就以他持之以恒的自信告诉世人：只要有自我的观点，就会脱颖而出。以前，人们都认为地球是方的、平的，可哥白尼却不这么认为，经过长期的实验，他最终证明了自我的观点，之后一举成名。哥白尼正是靠着自我的自信，将自我领入成功之门。
居里夫人曾说过：“我们应当有恒心，尤其要有自信!我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。”正是自信，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获诺贝尔奖，为人类的科学事业做出了巨大贡献。
古今中外的无数事实说明：失败乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我们才会看到成功的曙光，拥有自信，成功就在眼前。
自信不是自负，更不是自卑，它是我们对自我的肯定，对自我的信任。自信也不是心血来潮，它是一种持之以恒的毅力，相信自我“我能行!”
爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是啊，这句话说的多好，成功是成功的基石，成功的人，他必须自信，仅有相信自我，肯定自我的实力，才能努力为目标而奋斗，才能成功。试想，一个人如果连自我都不相信，那么他又怎样会相信别人呢所以要相信别人，首先要相信自我，要自信。
自信吧，朋友!有了自信，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生!才会拥有辉煌灿烂的未来!相信自我，我会成功!让我们扬起自信的风帆吧!
扬起希望的风帆（实用23篇）篇十六
通过学习，树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度，在分析自己优缺点的过程中，培养自我愉悦的心态、正确的人生观和价值观；懂得自信的含义和表现，了解自信与自卑的区别，以及它们与成功的关系，知道树立和增强自信的方法；学会正确认识自我，对自己作出客观的评价，走出自卑和自负的误区，不自负，不自卑，能运用正确的方法增强自信。
二、知识网络。
三、学法点拨。
本课包括“‘我能行’”、“自信是成功的基石”、“唱响自信之歌”三框内容。通过本课的学习与活动，体验和感悟什么是自信，进而逐层分析自信的表现，明白自信应该怎样做，从而培养自己的自信心。
第一框“‘我能行’”，主要阐述人的自信，以及自信与自负、自尊与自卑的区别。学习时，我们首先要了解和体验自信及其表现，认识自信对我们的重要性。其次，我们要弄清自信与自负、自尊与自卑的区别，超越自负，告别自卑。
第二框“自信是成功的基石”，主要阐述自信对一个人成功的重要性。通过学习，认识到自负与自卑会导致失败，学会分析自负与自卑心态的表现以及它们使人远离成功的原因，进而体会自信是有助于成功的心理品质。
第三框“唱响自信之歌”，主要阐述怎样增强自信心。通过学习，要学会看到自己的进步与长处，这是树立自信的基础。此外，增强信心与实力，就要勇于尝试，接受挑战，做一个自信的中国人。
本课内容主要是引导同学们学会肯定自我、体验自信，分清自卑、自负和自信，认识三者与成功的关系，学习树立自信的方法，做自信的中国人。学习过程中，如果只从理论上去理解会有一定难度，所以要注意在问题情境中学习，把深奥的道理简单化，注重提高自己解决实际问题的能力。如“一个人怎样才能变得自信”的问题，就可抓住教材中提到的拥有自信的几个方面：看到进步与长处，增强信心与实力，做自信的中国人。然后，结合实际生活中正反两方面的事例和自己的经历，对比自信与不自信的人在认识自己方面的差别，回忆自己经历成功与失败的感受。这样，我们会体验到：一个人只有充分肯定自己，并有了成功的经历后，才会表现出自信；如果一个人对自己持否定态度，总是经历失败，那他就不会自信。这样，对于这个问题的理解就可加深了。另外，课本材料中精选了大量的事例，事例中的主人公为我们提供了充满自尊自信、取得事业成功的范例，我们可以从这些自尊自信的榜样中吸取巨大的力量，并获得培养自尊、自信品质的成功经验。
扬起希望的风帆（实用23篇）篇十七
从我们踏进中学殿堂的第一步起，就知道了自己肩上有了更重的学习任务。初中是另一阶段的转折，我们在这阶段中成长，成长的过程中会有许许多多的挫折，又有许许多多的快乐。可在这珍贵的旅途中我们要学会自信。
是每个同学都要具备的本质。因为拥有了自信、我们才能跨越障碍迈向成功的道路。
自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观，而是激励自己奋发进取的一种心理素质。是以高昂的斗志，充沛的干劲，迎接生活挑战的一种乐观情绪，是战胜自己，告别自卑，摆脱烦恼的.一种灵丹妙药。自信，并非意识着不费吹灰之力就能收获成功，而是识战略上的藐视困难，战术上要重视困难，要从大处着手，小处动手，脚踏实地；锲而不舍地努力奋斗。不断的拼搏，扎扎实实地做好每一件事；战胜每一个困难，从一次次胜利和成功的喜悦中肯定自己；不断突破自卑的羁绊，从而创造生命的亮点，成就辉煌事业。
是我们步向理想成功的第一步只要做好了这一步我们离成功的距离就触手可及了。
天空因白云而蔚蓝，生命因自信而精彩。让我们，去创造美好的明天吧。
扬起希望的风帆（实用23篇）篇十八
活动的背景。
8班学生一直有上课不爱回答问题的特点，究其原因是怕出错、怕出丑、总认为自己能力不够，这显然是自信心不强的表现。现在进入初三以后面临毕业升学，自信心显得尤为重要，通过自信心的问卷调查也发现部分同学缺乏自信心。针对这一情况，我设计了一节“我是最棒的-----扬起自信的风帆”主题班会。希望通过这次班会让班级成为一个充满沟通，充满理解，充满自信，充满理想的空间。
教学目的。
1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。
3、通过心理健康教育，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活，迎接中考。
教学准备。
1、进行自信心问卷调查，并进行统计。
2、学生准备故事《把斧头推销给小布什》。
3、准备好小卡片，用于激励小语赠同学这个环节。
4、收集《相信自己》的带flash动画的歌曲。
5、制作powerpoint教学课件。
设计思路。
第一步：了解什么是自信 第二步：自信的重要性。
第三步：如何培养自信 第四步：通过游戏活动激励增强学生的自信心。
教学设计。
1、由心理学家所做的实验引入。将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
2、学生根据心理学家的实验发表自己的见解。
3、根据学生的见解提出什么是自信。
4、故事欣赏：学生讲《把斧头推销给小布什》的故事。同时让学生讨论乔治赫伯特取得成功的原因，并列举发生在我们的身边的事例。
6、如何培养自信心。介绍增强自信心的七种方法。
7、慧眼识英才：我为同学找自信。根据自信心的调查统计结果，挑选出班里的三位具有代表性的同学（活跃调皮的、默默无闻的、学困生），让每位同学说三位同学至少一个优点。
8、让自信与我们同行：激励小语赠同学。让同学为自己的好朋友设计一个鼓舞人心的格言。
如：a、先相信自己，然后别人才会相信你。
b、哪怕是最果断的人，只要他失去自信，也会变成懦夫。
9、歌曲欣赏：《相信自己》。
10、作业：通过今天的班会课，写一篇有关自信的周记。
教学流程。
主持人：同学们，让我们先一起来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？
学生a：跳蚤跳不出杯子，罪有因为它知道上面有一个盖子。
学生b：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。
学生c：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。
主持人：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子呢？这就是我们今天班会的主题：我是最棒的-----扬起自信的风帆。
主持人：提到自信我们并不陌生，那究竟该怎样给自信一个定义呢？
主持人：自信很重要，但到底有多重要呢？或者说自信会给我们带什么好处呢？下面请欣赏贾君同学带来的精彩故事《把斧头推销给小布什》，我们注意从故事的主人公乔治·赫伯特身上去寻找答案。
同学：xx年5月20日，美国一位名叫乔治·赫伯特的推销员，成功地把一把斧子推销给了小布什总统。布鲁金斯学会得知这一消息，把一只刻有“最伟大推销员”的金靴子赠与了他。这是自1975年以来，该学会的一名学员成功地把一台微型录音机卖给了尼克松后，又一学员跨过如此高的门槛。
布鲁金斯学会创建于1927年，以培养世界上最杰出的推销员著称于世。它有一个传统，在每期学员毕业时，都设计一道最能体现推销员能力的实习题，让学生去完成。克林顿当政期间，他们出了这么一个题目：请把一条三角裤推销给现任总统。八年间，有无数个学员为此绞尽脑汁，最后都无功而返。克林顿卸任后，布鲁金斯学会把题目换成：请将一把斧子推销给小布什总统。
鉴于前八年的失败与教训，许多学员知难而退。个别学员甚至认为，这道毕业实习题会和克林顿当政时一样毫无结果，因为现在的总统什么都不缺，即使缺什么，也用不着他们亲自购买；再退一步说，即使他们亲自购买，也不一定正赶上你去推销的时候。然而，乔治·赫伯特却做到了，并且没有花多少工夫。一位记者在采访他的时候，他是这样说的：我认为，把一把斧子推销给小布什总统是完全可能的，因为小布什总统在得克萨斯州有一座农场，那里长着许多树。于是我给他写了一封信，说，有一次，我有幸参观您的农场，发现那里长着许多矢菊树，有些已经死掉，木质已变得松软。我想，您一定需要一把小斧头，但是从您现在的体质来看，这种小斧头显然太轻，因此您仍然需要一把不甚锋利的老斧头。现在我这儿正好有一把这样的斧头，它是我祖父留给我的，很适合砍伐枯树。倘您若有兴趣的话，请按这封信所留的信箱，给予回复……最后他就给我汇来了15美元。乔治·赫伯特成功后，布鲁金斯学会在表彰他的时候说：金靴子奖已设置了26年。26年间，布鲁金斯学会培养了数以万计的推销员，造就了数以百计的百万富翁，这只金靴子之所以没有授予他们，是因为我们一直想寻找这么一个人——这个人从不因有人说某一目标不能实现而放弃，从不因某件事情难以办到而失去自信。
主持人：谢谢贾君同学的精彩讲述，下面请同学们讨论第一个问题：
乔治·赫伯特取得成功的原因是什么？在我们的身边还有没有这样的事例？
学生a：乔治·赫伯特取得成功是因为他吸取了别人的教训，总结经验的结果。
学生b：乔治·赫伯特取得成功是因为他不怕困难的结果。
学生c：乔治·赫伯特取得成功是因为他对自己有信心，再加上他不怕困难，所以取得成功。
学生d：乔治·赫伯特取得成功是因为他敢于尝试。
……。
主持人：同学们的认识都很正确，从中我们不难发现，乔治·赫伯特成功的基础是他具有坚定的自信心。如果现在打开布鲁金斯学会的网站，就会在该学会的网页上发现这样一句格言：不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。
出示格言，先让学生默读，提示重读“显得”，请全班同学大声朗读这句格言。
主持人：希望这句话能成为在座每位同学的前进动力。
可以前我曾经听有的同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。
因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到。
主持人：那么现在我们很自然的会想到一个问题，既然自信心如此重要，我们该如何培养自信心呢？这是我们要讨论的第二个问题。学生讨论，交流共享。
主持人概括：我们将刚才同学们的理解归纳起来，可以得出下列七个方法，请一位同学为大家清楚地读出来：
a、善于发现自己的长处。
b、给自己一个微笑。 。
c、学会积极的自我暗示。
d、学会自我激励。
e、感受别人的欣赏。
f、成功的体验。
h、充实自我，提高自身素质。
主持人：其实，树立自信并不是一件难事，例如“给自己一个微笑”，这谁都可以办到。树立自信也绝对不是个人的事情，例如“感受别人的欣赏”，我们既要懂得感受他人对自己的欣赏，同时还要懂得去欣赏他人、赞美他人。同学们，前两天，我们进行了一个自信心的问卷调查，下面让我们看看调查的结果(出示统计图)。可见我们有少数同学还缺乏自信，下面让我们来为其中的三位同学找自信，他们是咱们班上最默默无闻的三位同学，希望我们热情的赞美可以让他们勇敢起来，大放起来。
学生们：说出三位同学的优点。
主持人：我想，此时这三位同学的心里一定感到无比温暖。我们已经知道别人的欣赏能增加我们的自信，下面让我们全班同学互动起来，来玩一个游戏“激励小语赠同学”，让我们每个人都来学着赞美别人，学着感受别人的赞美。
活动：为同学设计一个鼓舞人心的赠言，并写在卡片上。
如：a、先相信自己，然后别人才会相信你。
b、哪怕是最果断的人，只要他失去自信，也会变成懦夫。
互赠激励语。
请同学起来读一读好朋友送给他的话，讲讲自己的感受，再说说自己送给同学的赠言。
主持人：我此刻非常的感动，觉得我们班同学特别团结，特别友爱，觉得我们是一个充满自信、理解和理想的班集体，我真想放声高歌。我觉得有一首歌最能代表我此时的心情，也非常符合我们这节班会课的主题，让我们一起欣赏歌曲《相信自己》。
作业：通过今天的班会课，写一篇有关自信的周记。、行为上的盲目与叛逆。
扬起希望的风帆（实用23篇）篇十九
自信的人，面对因难和失败，从不轻言放弃，而是轻松地告诉自己：“我能行！”
古希腊有位雄辩家，小的时间声音微弱，口吃严重。每次看到别人滔滔不绝地演讲时，就希望自己也能成为雄辩家，他自信能成功。为了使声音变得洪亮有力，他站在海边，大声喊叫；为了增大肺活量，他徒步登山；为了使舌头灵活，他口含小石子练习朗读，把舌头麻出血泡，他仍然自信地说：“我能行！”为了实现自己的理想，他在镜子前，反复练习演讲时的动作和姿势，每次练到手都酸了，腿也麻了，才停下来……终于，在一次雄辩大会上，他取得了极大的成功，成为当时最著名的雄辩家之一，他的名字叫德摩斯梯尼。
在这方面，我有个人的经验为证。在学校的一次演讲比赛中，我们班的一位参赛者，因为生病了，请了几天假，刚好比赛就在这几天当中，老师就决定由我参加，我一开始就自己：我能行吗？准备的时间也仅有两天，我怕自己会拖累大家，一直犹豫不决。老师似乎看懂了我的心思，告诉我要自信。在老师的鼓励和同学的支持下，我又重拾信心，在这仅有的两天时间里，我练了一遍又一遍，每次练之前我都会对自己说：“我能行！”到了比赛的时候，我仍坚信“我能行！”心里恐惧也渐渐消失了，取而代之的是自信。我顺利地完成了比赛，并取得了好成绩。在这次比赛中我懂得了：自信+努力=成功，这就是成功的唯一捷径。
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。让我们，驶向成功的彼岸吧！
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扬起希望的风帆（实用23篇）篇二十
从我们踏进中学殿堂的第一步起，就知道了自己肩上有了更重的学习任务。初中是另一阶段的转折，我们在这阶段中成长，成长的过程中会有许许多多的挫折，又有许许多多的快乐。可在这珍贵的旅途中我们要学会自信。
是每个同学都要具备的本质。因为拥有了自信、我们才能跨越障碍迈向成功的道路。
自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观，而是激励自己奋发进取的一种心理素质。是以高昂的斗志，充沛的干劲，迎接生活挑战的一种乐观情绪，是战胜自己，告别自卑，摆脱烦恼的一种灵丹妙药。自信，并非意识着不费吹灰之力就能收获成功，而是识战略上的藐视困难，战术上要重视困难，要从大处着手，小处动手，脚踏实地；锲而不舍地努力奋斗。不断的拼搏，扎扎实实地做好每一件事；战胜每一个困难，从一次次胜利和成功的喜悦中肯定自己；不断突破自卑的羁绊，从而创造生命的亮点，成就辉煌事业。
是我们步向理想成功的第一步只要做好了这一步我们离成功的距离就触手可及了。
天空因白云而蔚蓝，生命因自信而精彩。让我们，去创造美好的明天吧。
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扬起希望的风帆（实用23篇）篇二十一
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。
然而海阔凭鱼跃，，什么是梦？什么又是梦想？梦是期待，而梦想是坚强--是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的最高境界。但扪心自问，我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。也许，是十二岁的豪情壮志；也许是迷茫与冲动；也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。
我的梦想是成为一个教师。在我跨入幼稚园的第一天，见到的第一个人，是老师；叫我认识一个“人”字的，是老师；教我做第一套运动操的，依然是老师。老师是第一个为我浇水，第一个为我照亮黑暗，把我送入光明的人。老师，一个辛勤的园丁，大家都说你培养祖国的栋梁。小学里，我们的班主任因为一个不肯承认错误而撒谎的学生嚎啕大哭。那是我第一次看见老师哭，那声音中不仅因为学生的不懂事，也饱含着老师对没教育好这个学生的自责。那时我想成为一个老师的欲望也愈来愈强烈。我要用我的努力和坚持，来培养每一棵树苗，让他们茁壮成长，成为祖国的栋梁！
老师，一只红烛，为后辈奉献出所有光和热！
一次，我因为打扫教室而回去的晚，在楼梯口，发现老师的办公室的灯还亮着。只看见老师右手拿着笔，左手端着作业本，还时不时的敲敲自己的腰。看着眼前的一幕，我下定决心要成为一位老师，帮助其他老师批改作业，让世界上所有的老师脸上露出久违的笑脸。在家里，我在学习当老师，教爸爸说普通话；在外面，我在学习当老师，捡起地上的垃圾；在学校里，我在学习当老师，要控制自己的情绪。
我要成为园丁，让我的学生茁壮成长；我要成为红烛，奉献出自己的光和热，为他们的前途送去光明和温暖；我要成为青藤，指引他们攀上高峰，摘采成功的果实。现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞！
让我们把“梦想”做成一个风筝，把它放飞到空中。那是我们的希望，在一切黑暗的时刻为我们照明的灯光，让我们的生命猛烈的燃烧。梦想会飞多高，权力掌握在你的手中，梦想会不会飞高，关键也在你自己，因为风筝的线在你的手中，线该放多长也就决定了你的风筝会飞多高。
梦想是石，敲出星星之火；梦想是灯，照亮夜行的路。梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是路，引你走向黎明。
放飞梦想吧，让它带着你在天空自由飞翔，那么你将永远快乐。
放飞梦想吧，它的起飞，正是你成功的开始，你的一生将很有成就。
放飞梦想吧，它在天上飞，你在地上跑，但牵住梦想的线应该始终握在你的手中。
扬起希望的风帆（实用23篇）篇二十二
我的成长路上有过那么一段记忆：
试卷发下来时，映入我眼帘的是那刺眼的用红叉，这是一次物理摸底考试。我知道自己会考不好，但没想到会那么差，我从未考过那样的成绩，我的心情顿时落到了低谷。一时间竟让我手足无措，我咬了咬嘴唇，神色所展现出来的只有慌张，我全身上下都紧张的发麻。
老师进来，给我们讲了一大堆道理，等于给我喂了一碗心灵鸡汤，我自卑到不敢抬头，甚至不敢正视老师的眼睛，生怕点我名。
我抬起了头，我要微笑面对失败。
我回到家，妈妈还想安慰我。我微笑着径直走向了房门。因为我的心里只有一个念头：我要努力。
是的，我在努力：课堂上我积极举手，课后我厚着脸皮将每个问题都刨根问底……老师和同学都说那个胆小羞怯的陈稼蔓换了一个人。准确的说，我还是陈稼蔓，只是我有了自信，这是自信带给我的力量，我相信这一股劲一定会让我成功，第二次的.成绩坚定了我的信念：我获胜了，我成功了。
让我们吧，让我们相信成功就在彼岸，而我们身在船上正向成功驶去。
扬起希望的风帆（实用23篇）篇二十三
我国古代毛遂自荐的故事中，毛遂正是自信地推荐自已，向皇上勇敢的展示自已的优点，皇上才愿意相信他，而毛遂也得以实现了自已的计划。因为毛遂扬起了自信的风帆，他坚定的认为自已有足够的能力去完成任务，所以别人才会相信他。如果毛遂只想退缩，总盼着皇上发现自已的一天，那么很可能就失去了机会。可见，自信的把握机会多么重要。美国历史上，林肯总统有很多故事被人们铭记。做为硅匠的儿子，林肯的自信是使他获得成功最重要的前提。林肯竞选总统时富有激情的'演说，被记者刁难后的连珠妙语。这一切，我想都是自信带来的。因为林肯的自信，他正视自已的出生，他更懂得如何执政。所以，在美国，提起林肯，美国人才会为这样一位自信的总统骄傲。可见，拥有自信，对自已的事业与信念都会有极大帮助。
现在，很多中学生在填写中考志愿时显得太犹豫，对自已的实力不敢给予充分肯定，而导致由于志愿填写的失误而后悔莫急。所以，我们要，用自信迎接人生中的浪潮，敢于正视它，克服它。因为只有自信，才会使你心中真正的热情行以显现。