幼儿园教案的编制应该注意培养幼儿的综合能力，包括语言、思维、社交和情感等方面的发展。如果你正在寻找一份优秀的幼儿园教案，那么这些范文将对你有很大的帮助。
最新幼儿园花的作用活动教案（专业17篇）篇一
活动目标：
1、初步知道瓶和瓶盖的作用，能根据瓶口的特征（大小、有无罗纹等）选择合适的盖子。
2、能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。
活动准备：
设置小鹿的家，布偶小鹿妈妈，教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。
活动过程：
1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。
（2）引导幼儿讨论瓶盖的作用：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变的不卫生。
（3）教师提问引起幼儿动手操作的兴趣：“谁来帮助小鹿妈妈呢？
2、幼儿动手操作，尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。
（1）提问：“小朋友都愿意帮助有困难的人，那我们今天就来试试。看谁能为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。”教师观察幼儿是如何尝试给瓶子选择盖子的。
（2）幼儿将先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈（老师）检查，是否正确配对并盖好了。
（3）启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的盖子的.。
提问：你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的？
为什么这个瓶盖正好能盖上呢？
教师小结：瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。
（4）幼儿再次尝试用拧、按的方法盖瓶盖。
小朋友，现在我们再换一个瓶子来找瓶盖朋友，找到后，想个办法把它盖紧。
幼儿操作。
2请一位按瓶盖的幼儿出示瓶子。提问：你的瓶盖是拧上去的吗？你是怎样盖瓶盖的？这个瓶盖有没有罗纹？（没有）我们就用按的方法，要用点劲！
3、用情境方式结束：鼓励幼儿大胆尝试将盖好盖子的瓶子送给小鹿妈妈。
教师以小鹿妈妈感谢小朋友的口吻进行小结：“谢谢小朋友帮了我的大忙，你们的小手真能干，为每一个瓶子找到合适的盖子，而且会用拧、按的方法盖瓶盖子，这下我可以带宝宝出去玩了，小朋友再见！
最新幼儿园花的作用活动教案（专业17篇）篇二
1、通过观察不同的玻璃片，引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣。
2、初步培养幼儿自己尝试动手制作的能力。
活动准备。
1、图片：小花猫。
2、三块玻璃片（凸片、凹片、平面片）、长方形纸、玩具望远镜、双面胶。
活动过程。
1、创设情景，激发幼儿兴趣。
（1）观察桌上放着的玻璃片（凸片、凹片、平面片）。
（2）小花猫图片。
请幼儿分别用这三块玻璃片去看小花猫图片。
（3）提问：透过这三块玻璃片看到的图片是不是跟原来的一样大？
（大了、小了、和原来一样）。
2、启发、探索。
（1）为什么透过三块玻璃片看同样的东西，大小不一样呢？
（2）请小朋友用手摸摸，用眼看看，这三块玻璃片是不是一样？
（3）教师示范并告诉幼儿：“先摸玻璃片两面的中间，再摸边缘是不是一样，
然后把玻璃片竖起来用眼睛看。”
3、师幼进一步探讨平、凸、凹玻璃片。
（1）请幼儿取出中间和周围一样厚薄的玻璃片，
告诉幼儿这是“平玻璃片”
（2）请幼儿取出中间厚、周围薄的玻璃片。
告诉幼儿这是“凸玻璃片”
（3）请幼儿取出中间薄、周围厚的玻璃片。
告诉幼儿这是“凹玻璃片”
4、幼儿动手操作、体验平、凹、凸三种玻璃片的作用。
（1）请幼儿分别用平、凹、凸三种玻璃片去看周围的事物，讲讲有什么不同.
（平：—样大；凸：放大；凹：缩小）。
（2）教师小结：玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的东西不一样。
科学家真会动脑筋，他们利用不同的玻璃片，制造出各种各样的'东西，玻璃片的作用可真大呀！
5、尝试制作望远镜，教师巡回指导。
（1）请幼儿用玩具望远镜看一看周围事物，引起幼儿制作兴趣。
望远镜就做成了。教师重点指导双面胶的用法。
（3）请幼儿用自己制作的望远镜再一次看一看周围事物的变化，
进一步了解望远镜的作用并享受自己动手制作的乐趣。
（教师提示望远镜的作用。如看文艺演出、看体育比赛、看风景、解放军瞭望。）。
最新幼儿园花的作用活动教案（专业17篇）篇三
活动名称：分花伞。
活动前言：常言说的好“|六月的天就像是小孩子的脸说变就变”，因此平时出门，家长们与孩子最好提前带上伞，以下就我们一起来看一款有关幼儿分伞的相关活动，很有意义的噢，还可以让孩子们从中学到更多的知识！
活动目标：
・在分花伞的游戏情境中，能根据物体的某一特征进行分类，体验帮助别人的快乐。
・知道“夏天是个炎热多雨的季节”，愿意了解一些常用的'气象用语。
活动准备：
ppt，操作板。
活动过程：
一、天气。
1、天气预报。
“兔先生是伞店的经理，他每天上班前都会去关心一下天气预报。你听过天气预报吗？天气预报都会说些什么？你知道可以从哪些地方了解天气情况？”
（幼儿自由讲述，ppt）。
小结：天气预报可以提前告诉我们，明天会是个什么样的天气。让我们提前做好准备，是需要带上伞呢？还是需要穿上凉快的短袖等等。
“今天兔先生从天气预报里听到些什么呢？”（播放歌曲一段）。
2、夏天的雷雨。
“今天天气怎么样？是哪个气象预报图？”（幼儿回答）。
小结：原来呀，今天要下雷阵雨。雷阵雨就是有时候有雨，有时候却没有。
“那让我们也来做做天气预报员，赶快告诉动物村里的其它小动物。”（歌曲夏天的雷雨）。
二、开店。
1、分花伞。
“兔先生猜这样的天气一定会有许多客人要来买伞，他趁着没有下雨时赶快把商店里的伞整理一下，方便顾客来选购。”
“我们一起来帮兔先生的忙，把伞归类放。”（出示伞）。
“在这么多的伞中，有哪些伞是一样的？哪些伞不一样？可以放在一起，归为一类的呢？请你们仔细看看，和身边的朋友讨论讨论。”（幼儿讨论）。
幼儿操作：请一名幼儿说一说他归类的结果。（重点：总结按什么特征归类的）。
“按这种方法分类，每一种里面有几把伞呢？让我们来数一数。”（幼儿点数）。
小结：教师小结幼儿归类的方式。
“除了按这个特征归类，还有其它的方法吗？”
“这里二块板上也有这些伞，有谁愿意把自己的分类的结果告诉大家的吗？”
幼儿操作：请幼儿先说自己是按什么方法归类的。然后将其分类的结果贴在板上，只摆前二个。请其它幼儿按照这个结果将伞全部分类好。最后点数。
小结：教师小结这二个幼儿归类的方式。
“刚才我们根据伞的这三个共同特征归类，还有其它的办法归类吗？”（请幼儿泛讲）。
小结：我们根据伞的颜色、使用对象、打开收起的状态、长短等共同特征将其归类。
2、伞装柜。
“兔先生又新进了两排货架，这二排货架是怎么样的呢？”（幼儿观察，泛讲）。
“这些货架上都有许多小钩子，小兔准备把这些伞挂在柜子中。请你们来猜一猜，兔先生会怎么来挂这些伞呢？”（幼儿谈论，讲述）。
最新幼儿园花的作用活动教案（专业17篇）篇四
活动目标：
1、初步感受花儿展现的艺术美。
2、了解花的作用、用途。
活动准备：
1、背景音乐。
2、各种花茶、茶壶、茶杯、热水。
活动过程：
一启发谈话，激发兴趣。
1.欣赏《花仙子》之歌。
师：让我们欣赏一首《花仙子》的主题歌，边听边想它唱了什么？让我们与花仙子一起走进花的世界，同时欣赏各种各样的花。游戏：报花名例：春天的桃花、迎春花，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的梅花等！
2.引导幼儿回忆生活中花的作用，开展“用花做什么”，教师提升花的用途和经验。
（有人生病的.时候，送花给他让他开心。我家摆了几盆鲜花，很漂亮。我喝过菊花做成的茶，可香了。除了菊花茶，还有不少花儿也可以做成茶呢？你们喝过吗？）。
活动：品花茶。指导幼儿认识不同花茶的特征与功能。
3.花的用途：浓郁的方向和艳丽的色彩吸引着爱花的人们，同样也吸引着向往健康的人们。几乎所有的花都能做药、泡茶、酿酒，有很高的实用价值。
二花的奥秘。
1、花的颜色：在草长莺飞的季节，黄的迎春花，粉红的樱花，骄红的桃花，纷纷绽开笑颜，那么为什么花有不同的颜色呢？（原来在花朵细胞里有花青素和类胡萝卜素、只要周围环境中温度和酸碱度发生变化，立即会换张面孔。）。
2、花的香味：花是用香味来说话的。下面，我给大家讲个故事名叫《玫瑰香奇案》。边听边想，小蜜蜂是怎样破了玫瑰花失窃案的。听了刚才的故事，谁来做做小侦探？（其实小蜜蜂知道：花细胞中有一种芳香油，很容易挥发。当微风吹过，芳香油在空气中弥漫，就能闻到各种花香。）这就是各式各样的花散发出来的香味，我们一起来闻一闻。
3、传粉：正因为有了沁人心脾的芬芳香味，我们才能享受愉悦；也正因为有了各种花香，才能吸引那么多的昆虫来帮它们传播花粉，使他们的后代得以繁衍。
三花的寓意。
1．寓意：同学们，你们知道吗，花除了有艳丽的色彩和芬芳的香味外，还往往和美好的祝愿结合在一起，赢得大家的喜欢。
2．师：你们有没有送花给别人，或者收到别人送的花？又是为了什么呢？（讨论）。
介绍几种花的寓意：
（玫瑰爱情、热爱、尊敬；菊花高洁、隐逸、清雅；康乃馨热恋、母爱、美丽、真情、纯洁；百合纯洁、百年好合、祝福、庄严；一品红祝福；牡丹富贵；荷花清纯、高洁；非洲菊互敬互爱、毅力；山茶花天生丽质、美丽、顽强；勿忘我友情；梅花高洁、坚贞不移、高风亮节；郁金香神圣、祝福、永恒）重点通过讲故事来介绍石竹（康乃馨）的寓意。
3．节日送花：因此，在三八妇女节或母亲节的时候，我们可以送康乃馨给妈妈，向她表示节日的问候。
让我们再来看看其它节日还可送什么花。
（1）六.一儿童节到了，小朋友之间互相送什么花呢？(非洲菊，代表快乐和无忧无虑的童年)。
（2）九月十日教师节，该送什么花给老师合适呢？（木兰花、桂花，代表高尚的灵魂和才华）。
4朋友送花：
（1）叔叔阿姨结婚，我们该送什么花呢？（一束漂亮的百合花送给新婚夫妇是最恰当的祝福，他的意思是百年好合。）。
（2）探望病友，该送什么花呢？（康乃馨、满天星等）。
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最新幼儿园花的作用活动教案（专业17篇）篇五
1、仔细倾听故事，知道要爱护花草树木。
2、知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。
【活动准备】。
1、创设一个美丽的小花园场景，分别放些真假月季花、茉莉花等。
2、木偶（熊猫奶奶与小象）。
3、幼儿用书和挂图。
【活动过程】。
1、出示挂图，谈话引起幼儿兴趣。――熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦得照顾着这些花，但终于发生了一件事。听故事的前半段，从开始……她着急地在想：我不在花怎么办？它们该渴死了。
4、教师和幼儿共同表演，激发幼儿尊重老人的情感。教师和幼儿共同布置场景，并一起表演木偶，再现故事中美的场景。
【活动延伸】。
1、教师和幼儿一起讨论怎样关心帮助老人，并回家后做一件关心爷爷、奶奶（外公外婆）的事情。
2、开展韵律活动：《小雨和花》幼儿自由创编下雨、浇花、和花喝水的动作。
托班其他活动：漂亮的花被子。
1、能按教师的要求沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面。
2、激发幼儿对手工的兴趣。
【活动准备】。
1、儿人手一张手工书第5页。
2、教师把第一页花色纸剪下。
【活动过程】。
1、出示图片启发幼儿观察：图片上有什么呀？今天我们来为被子贴上漂亮的图案好吗？
2、教师讲解示范。（把一张花色纸撕成小碎片，沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面。要求粘贴在实线里面在粘满。）。
3、教师提要求。
（1）小碎片不掉地上。
（2）要求粘贴在实线里面在粘满。
4、幼儿开始制作，幼儿每人一张花色纸撕成小碎片，撕完粘贴在被子里。要求粘贴在实线里面在粘满。（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕重复到完成为止。）粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。
5、展示作品，让幼儿自己观察自己粘贴的小花被。
最新幼儿园花的作用活动教案（专业17篇）篇六
有一天孩子们从户外做完可间操回到教室，刘权把从花盆里摘下的一串红撒在地上到处都是，孩子们争着要抢，有的说：＂这是花，我喜欢！＂有的说：＂这这是给我们看的不是玩的呢！＂花儿就在孩子的身边，他们爱花可还有不少象刘权这样的孩子虽然喜欢花却不懂得怎样保护花草，美化我们的环境，由此我设计了这次主题活动。
二活动目标。
1对幼儿进行环保教育：爱护花草，美化我们的生活环境。
3初步了解花的主要结构，能说出自己喜欢的.花名及主要特征，并能动手表现出来。
三活动准备。
1将幼儿园内各种鲜花集中在一个操坪里并标上花名；
2各种花的图片；
3识字卡：花，花瓣，花托；
4剪纸用的剪刀，正方形的彩纸，小蓝子等。
四活动过程。
活动一认识花。
1赏花。
2说花。
1）幼儿见到过的花：请幼儿个别发言讲讲自己见到过的花。
2）许许多多的花：幼儿说到的这些花大都是现在这个季节的花，还有不是这个季节开的花，老师带来了一些花的图片，我们一起来看看（出示花的图片）。
3认识花。
重点认识花的主要结构：以玫瑰花为例，教师引导幼儿由外到里认识：花托，花瓣，花蕊。
4爱护花。
讨论：我们怎样保护花？
活动二：我喜欢的花。
1复习认识花的结构。
2说花：启发幼儿说出自己喜欢的花：主要说出花的名称以及花的颜色特征等。
4幼儿操作。
教师分别到各组进行个别指导。
5舞蹈：花仙子。
最新幼儿园花的作用活动教案（专业17篇）篇七
活动目标：
1、会选用不同的材料制作花卉，并根据自己的意愿进行插花，萌发幼儿对美的感受力。
2、培养幼儿之间的合作能力。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、感受作品的美感。
活动难重点：
会选用不同的材料制作花卉(餐巾纸)。
根据插花的方法，会修剪花枝。
活动准备：
吸管、糖纸、餐巾纸(新)、手工纸、剪刀、双面胶等。
活动过程：
一、展示插花艺术。
让幼儿观看多媒体了解插花，感受美的艺术。
1、你们看到的插花漂亮吗?什么地方漂亮?请幼儿自由讲述(各种颜色、形状样式)。
二、出示教师制作的插花。
1、说说这些花和我们刚才看到的插花有什么不同?(真花和假花)。
2、这些花是用什么材料制作的?(糖纸、手工纸、皱纸)。
3、数一数花盆里有几支花，分别有哪些颜色?
4、这些花是如何插的(比较不同的插花方法)：有中间高，四周低;有后面高，前面低。
1、幼儿自己选择材料制作花卉(幼儿可以走出座位，挑选自己制作花时所需要的材料)。
2、要求幼儿多做几朵，并能用不同材料和不同样式制作花卉。
3、提醒幼儿选用能选用新材料(餐巾纸)制作花卉。
四、插花。
1、幼儿之间合作商量选择插花的方法。(可以采用教师提供的方案，也可以自己进行创造性的插花)。
2、重点提醒幼儿能根据插花的方法修剪花枝，摆放出不同的造型。
3、提醒幼儿插花时注意颜色的搭配，花朵的高低，前后的层次。
五、结束。
欣赏小朋友的插花，介绍自己的插花。
1、说说自己的插花是用哪些材料制作，分别用了什么方法制作的。
2、并能说说插了这盆花所用的花束数量。
教学反思：
这节课的设计符合幼儿的年龄特点，又比较贴近幼儿的生活，同时又是幼儿游戏活动中需要的材料，于是幼儿在制作过程中充满了兴趣。对于提供的新材料幼儿们也乐于动手操作，并能结合自己已掌握的技能进行再创造，充分发挥了幼儿的自主性和能动性。在材料的准备上也充分体现了层次性，满足每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。
最新幼儿园花的作用活动教案（专业17篇）篇八
二、活动时间。
20xx年5月11日下午2:30。
三、活动地点。
一年三班教室。
四、活动作品。
1、花材：主花各色康乃馨7支，配花石竹梅，配叶栀子叶，糖果花泥；
2、成本：19、9元/人3、成品图片（样图）：
五、活动内容。
2、2:40——3：00花艺师现场讲解此次插花所用花材所代表的花语及小故事；
3、3:00——3:40花艺师现场指导老师和同学插花；
4、3:40——3:50孩子在贺卡上写母亲节祝福语，表达对妈妈的爱！
5、3:50——4:10（1）全班集体合照；
（2）为孩子们录制母亲节视频（母亲节当天发送）；集体配乐朗诵：
我是天上的一个天使，
因为看到您的善良，
所以来到人间，
做了您的孩子，
从那天起，
我拥有了您全部的爱。在这个特殊的日子里，我想大声的对您说，妈妈，我爱您！
（3）小组爱心妈妈为每一个孩子录制母亲节简单微视（母亲节当天发送）。
6、4:30活动结束，爱心妈妈清理现场。
六、活动准备。
1、征求家长意见，确认参与人数；如活动能顺利举行，确认参与校领导及任课教师人数；
2、学生分组：将全部同学分成7组；
4、座位摆放：教室围圈分8组（含教师组）摆放，每组4-6张桌子，孩子们围圈而坐；
5、材料准备：
（1）学生：笔1支；
（2）家委会：背景音乐（含候场音乐、插花配乐、朗诵配乐）、dv、垃圾回收袋；
（3）花艺师：讲解ppt。
七、注意事项。
2、作品完成后要认真给予评价，但切忌评价孩子作品的好坏；
最新幼儿园花的作用活动教案（专业17篇）篇九
尝试用布进行创作。
1、收集各种不同质地的小布块。
2、课件。
3、提供针、线、颜料、笔、棉签等材料。
一、认识各种不同的布。
1、观察交流，引导幼儿比较布的不同质地。
2、组织讨论：这些布有什么不一样?
3、分类。
1、组织讨论：布有什么用?
三、分组创作。
1、布贴画：提供各种碎布、彩笔、胶水，让幼儿剪贴画。
2、布画：提供棉签、各色颜料、布，让幼儿在布上进行创意画。
3、染布：提供碎布、颜料，让幼儿尝试染布。
本次活动目标定位恰当，整个目标不仅体现了领域的整合，还注重了认知、情感、态度三维的整合。本次活动教师主要是通过设置三个环节来完成活动目标。例如通过第一环节的活动完成目标一：认识各种不同质地的布，同时这也是本次活动的难点。在活动中，教师为幼儿创设宽松的氛围，提供充足的时间、空间和材料，让幼儿通过多种感官自由地探索各种不同质地的布，充分体现了以幼儿为主体的教学理念;在这个环节中教师还引导幼儿进行布料的分类和数数，渗透了科学领域。在第二个环节中，教师通过引导幼儿观看课件，进一步了解布的用途。在这个环节中，现代教学辅助手段发挥了传统教育不可替代的作用，使幼儿对布的多种用途的认识更加深入和透彻，幼儿思维得到拓展。在最后的环节中，教师提供了多种材料让幼儿尝试用布进行创作，让幼儿体验创作的乐趣。
纵观整个活动过程，教师课前准备充分，能为幼儿了一个宽松自由的学习环境，使得每个幼儿都能积极、主动地投入到活动中;教师的指导语简洁，富有启发性，教态亲切自然、与幼儿之间的配合比较默契;幼儿之间的互动比较频繁。虽然活动的开展还算比较成功，但在活动中还存在着一些不足的地方，例如在组织幼儿讨论“布有什么用?”时，可能是因为借班上课，幼儿不适应教师的提问方式，部分幼儿回答的内容是布的功能而不是布的用途，但这时教师未能及时深入引导，使幼儿对布的用途回答能更加完整、全面，在这个环节中感到比较遗憾。
最新幼儿园花的作用活动教案（专业17篇）篇十
一、活动目标：
1、能按颜色标记给花朵分类。
2、学习根据点和数匹配。
3、发展幼儿的语言能力，能够完整的表述一句话。
二、活动准备：
1、贴上颜色标记以及画上点数。
2、幼儿已认识各种颜色的花以及各种标记。
3、红、黄、蓝、三种颜色的花若干。三色筐各一只。
三、活动过程：
一、讨论活动。
1、送花导入。
2、幼儿讨论。
哇！我有了好多漂亮的花！有红的、黄的、有蓝的。
你们也可以和好朋友说一说：“你有什么颜色的花？有几朵？”
4、请个别幼儿说一说。
幼儿a：我有红颜色的花，有三朵！还有绿颜色的花，有两朵！
幼儿b：我有一朵黄颜色的花，还有三朵蓝颜色的花。
二、区分颜色。
1、我们收到了这么多漂亮的鲜花，可真开心！
老师这里有三个花篮，大家看看。
师：这些花篮是什么颜色的？
幼儿：红色、黄色、蓝色。
师：那这些花篮告诉我们什么呢？
幼儿：红花放到红花篮里，黄花放在黄花篮里，蓝花放在蓝花篮里。
小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，然后把花放到和它一样颜色标记的花篮里。
2、幼儿操作。
三、插花。
教师出示五个标有1———5点数的红色花瓶，让幼儿观察。
师：这些花瓶什么颜色？
幼：红色的。
师：这些花瓶有什么不同？
幼儿：这些花瓶上都有圆点点。
师：那你们看这些花上有什么？
幼儿：数字。
2、老师这也有一束漂亮的花，那请谁帮我插到花瓶里呢？
小结：我们插花的时候要看看你的花是数字几，再数数和哪个花瓶上的圆点点一样多，最后把花插上去就可以了。
3、幼儿操作。
四、赏花。
和小朋友一起检查鲜花有没有种对。
五、结束活动。
我们小朋友种的花可真漂亮，有红的、黄的、蓝的，我们请其他小朋友也一起来看一看吧！
最新幼儿园花的作用活动教案（专业17篇）篇十一
幼儿通过撕布活动，了解布的构造，知道纺织布是由一根根的线(纱线)编织而成的。培养幼儿观察、分析、操作能力，鼓励幼儿大胆尝试，激发幼儿探索的兴趣。
5～6岁幼儿。
各种各样的小布块、编织机器、教师和幼儿家长收集有关布的资料、布贴画、扎染布、蜡染布等。
看一看，摸一摸，比较布的不同。
提供各种布：麻布、棉布、粗呢、涤纶、毛毡等。
(1)有的布光滑，有的布粗糙。
(2)有厚布、薄布，有软布、硬布。
(3)有花布、蜡染布。
想一想，布是怎样织出来的？
幼儿讨论。
(1)布是工人叔叔和阿姨用线织出来的。
(2)布是工人叔叔和阿姨用机器做出来的。
撕布。
幼儿把布头上的线一根根地撕拆下来进行观察。
说一说我的发现。
(1)厚布撕出的线粗，薄布撕出的线细。
(2)有的线结实，有的线不结实。
织布。提供织布机和各种各样的线(各种颜色不同的粗线、细线、毛线、棉线、尼龙线、麻线等)，让幼儿尝试织布。
1．提供给幼儿的布，应是不同质地、不同颜色、不同图案和特征明显的布，便于幼儿比较、拆撕。织布机应符合幼儿的能力及操作特点。
2．幼儿织布过程中，布边的编织和绕线是难点，教师应提前编织一段起个头。
1．服装展示会。
教师准备各种服装请幼儿进行表演，引起幼儿的兴趣。
2．小小服装设计师。
教师准备各种不同的布和幼儿的布娃娃玩具，请小朋友来做“小小服装设计师”，给布娃娃设计出漂亮的衣服。介绍辅助材料：橡筋、大头针、曲别针、剪刀、双面胶等。强调操作安全注意事项。
3．幼儿作品展示。
请幼儿讲解自己的服装作品并起名，幼儿讨论、欣赏，教师小结。
最新幼儿园花的作用活动教案（专业17篇）篇十二
科学活动“插花”。是我们对导向式教学活动进行的一次尝试。“插花”来源于生活，先抛给幼儿一个明确的任务——“插花”，让幼儿围绕任务去尝试探索，从中发现问题——“怎么插花瓶都会倒”，教师激发幼儿解决问题的欲望——“怎样使花瓶不倒”，并提供材料支持幼儿完成。探索过程对幼儿很有挑战性，“任务=材料+创意”在活动中得到了充分体现。
活动目标。
1、通过比较，发现物体不易倒的原因。
2、探索多种使物体不易倒的方法，培养探究的意识。
3、在解决问题的过程中，初步形成大胆质疑、积极探索的意识，并体验成功的快乐。
活动准备。
每组矿泉水瓶、娃哈哈瓶、塑料花、泡沫块、小石头、橡皮泥、各种盘子、盖子、硬板等若干。
活动过程。
一、抛出任务“插花”，发现花瓶易倒，引起探索兴趣。
1、师：老师做了很多花，想请小朋友帮忙把花一朵一朵插在花瓶里（矿泉水瓶）。
2、教师请一幼儿将三朵花插在瓶子里，提问：花插在花瓶里，出现什么情况？（花瓶很容易倒）。
二、初步探索使“花瓶”不易倒的方法，在比较中了解不易倒的原因。
1、师：今天带来的花瓶都是容易倒的。我们要想办法使花瓶不易倒。我给你们准备了很多材料，等会每人拿一朵花插在一个花瓶里，请你们用最短的时间使“花瓶”不易倒。如果你成功了就请你贴上自己的号码，将花瓶放在花坛上（地面有条线）。
2、幼儿自由探索。教师观察。
3、幼儿操作后交流。
师：风来了，要看看谁的花瓶比较稳固。（用纸对每个花瓶扇一扇）。
预设：
幼儿行为一：同样装了石头，一个倒了，而另一个不倒。
教师的对策：拿出来比较。
师：刚才用了同样的风力，为什么都装了石头的花瓶，一个倒了一个没倒呢？
幼：因为这个瓶子石头装得比较少……。
师小结：对，石头装多了就比较重。能使花瓶更稳固。
幼儿行为二：用光碟，一个放上面，一个放下面。
教师的对策：
师：这两个都是用了“光碟”。这个为什么倒了，而这个不倒呢？
幼：一个放在上面，一个放在下面。
师小结：对，重的放在上面反而更容易倒。而粘在下面使花瓶的底盘变大了。
三、探索多种使“花瓶”不易倒的方法，培养探究意识。
1、师：桌上还有很多材料，这回要请你想出跟刚才不一样的方法去试一试，你可以使多个花瓶站稳，比比谁想的办法最有创意。在花瓶上也贴上自己的号码。
2、幼儿自由探索，教师指导。（孩子可以想出两个以上办法）。
3、交流讨论。师：我们来看看你们都用了哪些办法。
预设：
幼儿行为一：会用多种材料，探索出不同的使花瓶不易倒的方法。如：增加重量、使底盘变大、将花站直。
教师对策：考虑进入下一环节“探索不借助材料，使花瓶不倒”，对幼儿提出更高的要求，发展他们的逆向思维能力。
幼儿行为二：大多数幼儿都采用增加重量一种方法。
教师对策：调整计划。改变原先预设的第四环节，改为在教师的启发下，幼儿继续探索用不同的材料使花瓶不易倒。
四、不借助其他材料，探索使花瓶不倒的原因，发展幼儿的逆向思维能力。
1、师：现在桌上就只有许多花和花瓶，你们有没有什么办法使花瓶不易倒？
2、幼自由探索。
3、展示几种成功的方法。如：将几束花插在一个瓶子里，将小瓶放在大瓶里再插上花。
师：我也有一种方法可以使花瓶不倒（教师将花茎折短再插在花瓶里），知道为什么吗？我们在区角活动中再去试一试是什么原因。
最新幼儿园花的作用活动教案（专业17篇）篇十三
设计思路：
春天到了，幼儿园的草地上开满了漂亮的花卉，孩子们开心地叫着：“真漂亮!”“把漂亮的花请到娃娃家吧!娃娃家会更漂亮的!”孩子们满怀希望地建议道。为了满足幼儿的`愿望，我设计了今天的活动，将幼儿的兴趣融入到计算活动中，激发幼儿活动的积极性。
活动目标：
1.根据颜色、点数对应等特征进行插花。
2.感受春天的美，体验参与计算活动的乐趣。
3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
红、黄、绿三种颜色的花干及花瓶（上面标有数字或圆点），小花若干等。
活动过程：
一、激发幼儿活动的兴趣。
二、粘花干。
1.经验的分享。
你们看，老师为你们准备了什么？（花，花干）。
花干上藏着小秘密，找到了小秘密才能插花的。（幼儿观察花干）。
花干上藏着什么小秘密啊？（数字宝宝，圆点宝宝）。
有数字宝宝的花干，怎么插花啊？那有圆点宝宝的呢？
2.幼儿操作。
幼儿操作，教师巡回观察、指导。（幼儿间可相互交流）。
3.集体纠错。
幼儿和教师一起查看插好的花，找出错误的花加以纠正，并说明纠正的理由。
三、插花瓶。
1.讨论插花瓶的规则。
我们把花插到花瓶里吧!咦，这么多花瓶，应该插到哪个花瓶呢？（引导幼儿从颜色、点数两种特征进行插花瓶。）。
2.幼儿操作。
幼儿操作，教师巡回观察、指导。
3.集体纠错。
我们一起看看我们插的花，好看不好看。
四、延伸活动：打扮娃娃家。
活动反思：
整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。
最新幼儿园花的作用活动教案（专业17篇）篇十四
1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。
2、了解标志的作用和特征。
1、准备各种交通标志图片、书籍若干。
2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。
3、小狗贝贝布偶一个。
一、故事导入：
师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天小狗贝贝新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们菜都寿光游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！
二、认识交通标志。
师：瞧！小狗贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！
（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。
师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）列举。
游戏——我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）教师带领幼儿说标志的`称及含义。
师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？鼓励大胆回答的幼儿。
师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。）。
师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。
四、我是小小设计师。
师：小朋友，刚才贝贝说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说谢谢我们中班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园贝贝一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让贝贝一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）。
2、幼儿寻找设计目标。
师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引）。
3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来。
（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）。
4、标志粘贴。
师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。
五、活动延伸。
可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。
对于中班孩子来说，马路是他们熟悉的环境，而且孩子对马路上的各种交通标志等都充满着浓厚的兴趣，交通标志又是我们向幼儿进行安全教育的好题材。
最新幼儿园花的作用活动教案（专业17篇）篇十五
教材分析：
本节课通过认识花的颜色，数数花的数量，巩固对颜色的认识和锻炼手口一致点数，通过买花，锻炼幼儿的听口令拿花，通过插花，让幼儿根据颜色和圆点数量进行匹配。这节课让幼儿通过插花，不仅对四种颜色进行了巩固，感知了4以内的数量，而且操作性很强，小朋友可以用来进行游戏，幼儿在获得感性的同时，还体验到了被认可，被欣赏的喜悦与成功的自豪，符合幼儿的年龄特征和认知水平，因此我选择了这节课，并且这节课打破了传统的数学模式，能把教学融与游戏之中，让幼儿在轻松与活泼的气氛中自主学习，并且实用性体现得也很明显，课后我还打算将这个活动投放到游戏区域中，本次活动的目标主要是从知识，能力，情感三个维度来制定，我将本节课的重点放在：区分4种颜色的和初步感知4以内的数量，难点能根据颜色和圆点数量进行匹配。
活动目标：
1、区分红、黄、蓝、绿四种颜色，并尝试着按指令拿花。
2、根据颜色和圆点数量进行匹配。。
3、喜欢参与游戏，会大胆的跟客人老师介绍。
活动准备：
1、红、黄、蓝、绿四种颜色的标记、花若干，四只，瓶子若干。
2、操作材料人手一份。
活动过程：
一、参观“花店”，感知不同花的颜色及数量。
1、导入：今天赵老师开了个花店，谁想来当老板？等一等，赵老师先要考试，考试通过才能当老板。
2、认识红、黄、蓝、绿四色。
都很聪明吗？现在一起回答，这是什么颜色的`花？有几朵？老师这里有几只花瓶？
二、听指令拿花。
现在你们来做老板，我来做客人，请老板们把凳子下面的篮子拿起来。听好了，我要买一朵红色的花，请老板把一朵红花举起来。你们要对客人说：一朵红色的花给你。谢谢，我来看看哪个老板拿错了，都对。我要一朵黄色的花，（幼儿举起黄色的花，说一朵黄色的花给你），都对，我要一朵蓝色的花，（幼儿举起一朵蓝色花，说一朵蓝色的花给你）我要一朵绿色的花。（幼儿举起一朵绿色的花，说一朵绿色的花给你）。
都很聪明，赵老师不知道请谁当老板了，我再来买，现在我要买2朵绿色的花，（幼儿边举起边说）我要2朵蓝色的花，（幼儿边举边说）花拿好，我看看谁错了，放下，我要2朵红色的花。(幼儿边举边说)。
三、种花。
老师:花是不是随便插的？不是，先看插什么颜色的花，再数数有几个点子就插几朵花？
等一会插好以后，请你去给后面的客人看看，你要告诉她插了什么颜色的花，有几朵，如果你说对了，客人老师会给你一个奖杯，那你就可以当花店老板了。
幼儿操作，老师巡回指导。
四、评价。
请拿到奖杯的孩子跟老师去做老板买花吧。
最新幼儿园花的作用活动教案（专业17篇）篇十六
活动背景分析：
为了引导消费，激发节日冲动性消费，迎接三八妇女节的到来，进一步扩大销售，并带动春装、化妆品、内衣、饰品等女性用品热卖，拟于从3月5日起推出“靓丽女人，我的节日我做主”3、8节主题系列活动，活动方案如下：
一、活动时间：3月4日（周六）―8日（周三）共5天。
二、活动主题：“靓丽女人，我的节日我做主”3、8节主题系列活动。
三、活动范围：xx商城及八一店、xx购物广场及北园店（外地店参考执行）。
四、活动内容：
（一）关注女性，呵护健康。
活动内容：
3月7日在商城1号扶梯促销场地推出女性健康知识讲座，为光顾xx商城的女性朋友提供健康资讯。本次活动旨在引导广大女性朋友关注女性身心健康，提倡由内而外的健康和自信的美丽。
（二）xx靓丽女人彩妆秀。
活动内容：
3月8日商城1号扶梯促销场地举行“彩妆流行时尚”春季彩妆知识讲座，凡购买化妆、护肤品类商品满388元，凭当日购物发票可免费获得由xx专业化妆师提供的春季彩妆一次。
（三）关爱女性，美丽永驻。
活动内容：
2、凡购买女士新款春装、女士内衣、女鞋、女士箱包等女性用品当天累计：
满380元以上可获得xx美容中心提供的价值100元美容贵宾券一张；
满680元以上可获得xx美容中心提供的价值200元美容贵宾卡一张；
满1380元以上可获得xx美容中心提供的价值300元美容贵宾卡一张；
最新幼儿园花的作用活动教案（专业17篇）篇十七
学习用各种农村自然物进行插花，探索各种插花方式。
尝试为自己的插花作品取个名字。
萌发幼儿爱美，审美，表现美的情感。
设计思路。
在我们的周围，丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾。其中不乏造型别致，颜色美丽的物品，这些看似不起眼的东西，用作插花的器具，既可保护环境，又能废物利用，实在是妙不可言。
本班幼儿比较喜欢美工活动，动手能力有一定的基础。让幼儿尝试插花，有助于萌发幼儿感受美，表现美的情趣，使幼儿的动手能力进一步得到发展，满足幼儿探索的欲望。
材料准备。
采集各种野花，野草，麦穗，芦苇，花枝，花叶等等。
收集各种可供插花的器具(如：酒瓶，易拉罐，冷饮盒，牛奶盒，竹筒，盒子等)。
教师插花作品及录像带，音乐带。
活动流程。
观察、欣赏--插花练习--欣赏幼儿插花作品--结束。
活动过程。
观察，欣赏。
导入主题。
插花是一门艺术，里面有许多许多的学问，我们来看看艺术家的插花，好不好?
集中讨论：艺术家们的插花为什么这么漂亮?
幼儿自由讲述。
教师小结。
插花时要注意花朵颜色的深和浅，花朵的大和小，花茎的高和低搭配，插花才好看。