2023年泰山观日出（热门22篇）

优秀的作文应该具有一定的思辨性和思考深度，能够引发读者的共鸣和思考。在这里，我们为大家推荐了一些写得非常好的优秀作文范文，希望能够给大家一些写作的指导和启示。

2023年泰山观日出（热门22篇）篇一

太阳自古至今都在被赞颂着，它高高在上，以无私的光辉滋养着万物。而我最喜欢的是初升的太阳，尤其是在泰山上仰望日出。

泰山向来以高耸雄伟著称，可看了那里的日出后，我觉得那一轮喷薄而出的红日，更为泰山罩上了一层熠熠闪耀的光辉。

我们不到六点，就到了泰山顶峰，那里黑鸦鸦的一片，这种黑色压抑着我的心。

随着一声渺远的鸡啼，天空开始散发出了光芒，它是那么的柔和，美丽。这时，我们看到了一片的云海，每片云都呈现出了深浅不一的橙。

慢慢地，不知不觉悟中，橙色的云变成了淡淡的黄，深深的黄，颜色越来越亮，那种黄色，我想只有莱奥纳多`达芬奇才能调出这么美的色彩，因为这种黄色就像蒙娜莉莎的'微笑那么美得难以用语言来形容。

又过了一会儿，太阳成了一个大脚少女，她只得把脚藏起来，只把脚上面的部分炫一炫，这一炫，把云彩儿们都惊呆了，风婆婆一吹气，它们就为抢太阳身边的位置打了起来，这一下，不是它伤就是你残，脸儿都变白了。

太阳完完全全出来了，它不再看中自己的不足，把全身都露了出来。这时，它变成了云海中最亮的一点。

云儿们都把它当成了自己的“偶像”，它们也就成了太阳最忠心的“粉丝”，风婆婆看云儿们如此激动，就把它们送到太阳身边，太阳并不骄傲，而是把光亮传给云儿，花草，人，以及全世界。

仰望红日，我惊叹于她的难以言表的美丽，更感慨于她慑人心魂的磊落与无私。

2023年泰山观日出（热门22篇）篇二

2007年四月底，爸爸带我们去了祖国的东面——山东的泰安。泰安有一座举世闻名的山——泰山。那里风景优美吸引了很多中外游客。

我们坐车来到泰山脚下，稍作休息。爸爸就带我们先到了岱庙，岱庙里面有很多古代的东西。里面还有泰山四宝。里面的冰凉玉龟真的很神奇，一半是凉的一半是热的。

泰山最有名的山顶就是玉皇顶。那里的树木茂盛，把山封锁的严严实实的，到了半山腰也就是中天门。我和弟弟在上面照了好多照片，我们买了两把箭。在中天门我们玩了很长时间。然后我们就在那里找了一家宾馆住了下来。凌晨两点我们就从中天门开始往山顶爬。爬到了十八盘，听路上的游客说早上可以从这里看到南天门。但是因为天还没亮我们什么也没看到。只有上山的人群。

我们爬啊爬啊······爬到南天门时，我和弟弟都快走不动了。但是我们听到路上的行人都在夸奖我们说：“看这两个小朋友好厉害啊！背着自己的行李还能爬这么高，真厉害！”听了别人的夸奖我和弟弟的心里都美滋滋的。我们也就更有力量了。这时候我弟弟说：“快看太阳要出来了！”我们看到在道旁休息的人群纷纷站起来开始往山顶爬去。我和弟弟在爸爸的带领下随着上山的人群往山顶涌去。

“玉皇顶我们到了”我和弟弟大声喊着。我们首先看到一片云海在天边翻滚着，然后看到了太阳慢慢的从云海里一点点跳出来。

我们是幸运的，第一次登泰山就看到了日出。

我喜欢泰山，以后有机会我还会再次登顶，再次看日出。

2023年泰山观日出（热门22篇）篇三

2023年泰山观日出（热门22篇）篇四

其中，“登泰山”部分作者以时间、地点的变化介绍了登泰山时在中天门、对松亭、南天门、日观峰的所见所感;“观日出”部分详细介绍了日出的美丽与壮观景象。

这两部分中，作者多处采用了比喻、排比等修辞手法，以清晰的思路将美景的特点展现在读者的眼前。

对于这样写景的文章，学生对内容的理解应该没多大的困难，但文中多处出现的比喻句却引起了我的注意。

对于高年级的学生来讲，语文学习更应注重学习方法的掌握、写作技巧的积累。

在认真钻研了教材后，我进行了适当的处理，把本节课的教学重点定在了“登山”部分，教学目标为：(1)通读课文，整体感知课文内容，理清文章结构;(2)学习“登泰山”的内容，知道作者是通过时间的变化和地点的转换来描述景物的，体会泰山的雄伟壮丽;(3)读读、品品文中的比喻句，体会作者是如何抓住事物的特点来比喻的;学习比喻句的写作技巧。

一、听写训练，情导入课前2分钟，我让学生进行了一次听写练习：“泰山是闻名中外的游览胜地。

泰山日出是泰山最壮观的奇景之一。

”这样既迅速地调整了学生的情绪，让他们能及时进入学习状态，又让学生对本节课学习的内容有了初步的感知，同时还对学生进行了一次听、写的练习，可谓一举多得。

待学生准备就绪，我开始用多媒体出示多幅美丽壮观的泰山风景图，并用包含激情的话语导入新课：“泰山巍峨雄伟，峻拔壮观，历来无论是帝王将相，还是名人宗师，都对它仰慕备至。

孔子‘登泰山而小天下’传为佳话，杜甫‘会当凌绝顶，一览众山小’，更成千古绝唱。

而泰山日出这一美丽壮观的奇景，又为它添上了绚丽的一笔，每年吸引着无数游客为之前往。

今天这节课，就让我们随着作者去那儿走一走，看一看。

”学生的思维很快就被那一幅幅绮丽的画面所吸引，学习热情顿时高涨。

二、细细品读，比较体会在初步感知了游记的写作特点和理清文章的结构后，我开始有意识地引导学生品读文中的比喻句。

细看“登山”部分的内容，4句比喻句恰好全都是登山途中的景物描写。

为了让学生细细体会作者是如何抓住事物的特点来进行比喻的，教学时，我按照“找一找——品一品——比一比”的顺序逐步展开。

第一环节，我设计了这样的提问“作者在登山途中看到了哪些景物。

他是怎样描写这些景物的。

”同时要求学生用横线划出有关的句子。

学生在仔细读文后，就很快找出：“山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉”;“我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立”;“云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花”;“猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下”这四句重点句。

在指导学生朗读后便进入了第二个教学环节。

我让学生看着数张泰山雄伟壮丽、云雾缭绕的图片说说自己对这些句子的理解。

“接着，老师想考考大家，你们能不能通过比较的方法来比比这些句子。

”说着，我便出示了练习，教学进入第三个环节。

比较句子：(要求学生分别找出它们的相同点和不同点)“山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。

”“我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。

”学生思考了一会儿便举起了手：“相同点是它们都是写山的”;“它们都运用了比喻的手法”;“不同点是第一句作者把泰山比喻成高大的顶天而立的墙，而第二句是把泰山山势比作马鞍俯卧和驼峰耸立”。

我点头加以肯定。

没有人举手了，我追问：“你们还发现了什么。

”这下学生得到了启发，马上就有人发言：“因为作者看山的角度不同，前者是仰视，后者是俯视。

”“说得真好。

”我马上向他竖起了大拇指。

被表扬的学生喜滋滋地坐下了。

这时我发现学生们的眼中闪烁着亮光，他们的脸上有着许些兴奋，我知道正是他们的学习积极性被调动了起来。

紧接着我又出示了第二个练习：这两句描写山的句子与“云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花”作比较。

”“老师，是不是第三句还用了排比的手法，而前两句都没用。

”……我微笑着摇头又点头。

顿时，学生都陷入了沉思。

我开始用鼠标在有关的词语下面暗示。

少顷，有一只小手高高举起：“老师，我知道了，描写山的句子采用了静态描写，而云雾则是动态描写。

”“啊，真聪明，你看得真仔细。

”我高兴地大声说道：“那你是怎样发现的呢。

”“因为作者写到‘云雾是不断地扩展、飘动、升腾着’的，而且采用的比喻也是动态的修辞。

”听了他的解释，学生们豁然开朗，更有甚者还为他鼓起了掌，课堂气氛推向了高潮。

学生在比较中，在思考中，深刻理解了句子含义，体会到了作者比喻写作的方法。

三、读写整合，拓展积累新课程开宗明义地要求教师充分开掘课文写作资源，通过读写结合的训练，提高学生的表达能力。

在本课教学中，我结合文本，设计了写作指导与训练。

通过“云雾”片段的学习，让学生学会“抓住景物变化特征”通过动态的描写把事物写具体，写生动。

试着学着作者的写作方法进行仿写以积累写作技巧。

通过巡视，发现大部分学生都已领会了作者的比喻技巧，写得相当不错：“云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像一条巨龙盘旋在山腰间，有的像巨大的屏障隔在山峰中间，有的像一望无垠的大海悬在空中”;“云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像一根洁白的绸带系在山腰间，有的像澎湃的波涛击打着岸边的崖石，有的像巨大的瀑布从山顶直落而下”……当然也有少部分同学没有深刻领悟例句的写作方法，练习时没能写出云雾动态的美，我就请了学生进行点评指导，帮助他们积累方法。

这样，学生从观察中学会了写作，从写作中领会了方法，从而提高了表达能力，提高了课堂教学的实效性。

这堂课结束后，我进行了反思。

虽然通过学习，学生对比喻句的理解、欣赏能力在一定程度上有了提高，也知道了可以从多角度去读懂体会比喻句的妙用，但由于是借班上课，觉得师生之间的互动性还不够，教学环节不够紧密，教学节奏也有待进一步掌控。

2023年泰山观日出（热门22篇）篇五

泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。

凌晨2时半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。

到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。

到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。

从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧?”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。队伍中，一位老人边走边吟诵起来：“漫游处处起云根，面对雾山自出神。且谅老夫艰步履，俊髦齐跻南天门。”大伙儿相互看了看，都笑了起来，一鼓作气登上了南天门。

我没有在南天门停留。7点10分，我终于到达了日观峰。

我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像正燃烧着大火，而且在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，而且放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。

“啊!太阳出来了，太阳出来了!”我情不自禁地喊了起来。

登习题设计。

【课前预习】。

1、快速默读课文，查阅理解不懂的词义。

2、找找课文哪些小节是写“登泰山”的，哪些小节是写“观日出”的。找出比喻句读一读。

3、完成小练习。

一、比一比，组词。

弧()帷()峦()幕()。

孤()维()恋()慕()。

二、写出表示“看”的词语。

三、课文描写了日出时由淡到深的各种红色，摘录下来。

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【课后练习】。

1、背诵课文第四小节，抄写词语。

2、积累句子。

3、把太阳上升时的形状变化和动态填在括号里。

形状：(一条弧形的边)——()——()。

动态：(努力上升)——()——()。

4、仿照课文，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，试着写一段话。

____________________________________。

2023年泰山观日出（热门22篇）篇六

清晨，我来到大花坛看日出。周围没有来往车辆的喧闹声，只有巧嘴的小鸟在枝头清灵的歌唱。

我放眼东望，茫茫的天边弥漫着一层轻飘飘的白雾，白雾边缘抹着一丝淡淡的、桃红色的霞，仿佛小姑娘脸上羞涩的红晕，静静地悬在青蓝色的天际。我凝视着这美丽的彩虹，噢！只有画技高超的画家才能描绘出来！

一转眼，从桃红色的云霞正中，太阳象害羞的小姑娘露出一小半脸，还收敛着自己的光芒，使我可以直视着它。眨眼间，太阳探出大半个脸，笑眯眯地说：“大家早上好”，它的声音那么清脆悦耳，好象一首动听的歌。不久太阳摆脱了云霞的纠缠，露出了金色的翅膀。啊！太阳终于出来了，我目不转睛地打量着刚刚升起的太阳，仿佛它是我新认识的一位朋友。

一会儿，太阳跟我玩捉迷藏似的躲进了白色的云层里，偷眼望着我。它周围的云，刹那间变得更加美丽动人，象是镶上了一圈金黄色的边，云层薄的地方被太阳染成了浓淡不一的粉色……太阳再次冲破云层，它无私地把温暖送到人间，人们又开始了一天的工作。

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2023年泰山观日出（热门22篇）篇七

师：杜甫是我们熟知的一位大师人，他写过一首诗叫《望岳》，一起来念一念其中的这两句。（出示）。

生：会当凌绝顶，一览众山小。

生1：我感受到了泰山的高大。

生2：我感受到了泰山的雄伟高峻。

生3：我感受到了泰山的高耸入云，它把旁边的山都给比下去了。

师：是啊，泰山被推为五岳之首，五大名山中最高的一座。今天我们就要跟随着作者的步伐登上这座高山去观看那里的日出。（板书完整课题）一起来读课题。

2023年泰山观日出（热门22篇）篇八

泰山，一个以日出出名的地方，这一次，我终于目睹了泰山日出的壮观。

此刻的我们正在火车上争论不休。“去！”“不去！”“那你一个人留在酒店里……”“反正就不去！”……这是在干什么啊？这时的我们正在进行反复的交涉，我们终于有了个结果，就是――去！

凌晨0：00点，我们到达了山脚，山脚寒风阵阵，真的很难想象在山顶的感觉。“卖棉大衣咯，卖棉大衣咯！”唉，这些商家真是懂得赚钱啊！瞧瞧，这会儿又是一个商机，30块钱一件，简直就是净赚！唉，可惜山上太冷了，只有买一件了。

这大衣算是白买了，瞧瞧，山上一件10块，便宜多了！预想的4个小时，只用了2.5个小时，还多出了1.5个小时睡觉！虽然石头山睡觉并不舒服，但却依旧养好了我们的精神。

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2023年泰山观日出（热门22篇）篇九

一天清晨，我特意早起，爬上门前的小山，遥望东方的夭际，焦急地等待红日出现。

天渐渐破晓，淡青色的天空镶若几顺残星，大地朦朦胧胧的，仿佛笼草着一层银灰色的轻纱。这时，万籁俱寂，偶尔从远处传来几声鸡啼。一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，大地也渐渐地光亮起来。在东方，天际、山峦、树梢，都象盖上了一层红色绵缎——我知道那是朝故，太阳就要出来了。

慢慢地，太阳胃出了地平线，红红的，象个蒙着面纱的含羞少女，悄悄地注视着人间。最后，终于露出了整个笑脸。此刻，霞光万道，将半个夭染得通红；广阔的大地，也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶也在微风吹挑卞，闪拣着扭眼的光辉；鸟儿披着一身红霞，欢叫着，飞向云天。农静的大地也醒来了，人们开始了晨炊。红光、大地、飞鸟、袅袅饮烟，构成了一幅美丽的图画。

太阳离开地平线了，红彤形的'，仿佛是一块光彩夺目的玛瑙盘，提级向上浮动。红日周围，光尽染无佘。那轻舒没卷的云朵，好似身穿红袭的少女，正在翩翩起舞。

过了一会儿，红光悄悄退去，太阳闪出万道金色光芒。天空变得更篮了，象是深沉的大海，辽阅而明净，云儿也变了，白花花的，显得无比柔和、优美。远处礴出清晰的轮脚，近处的树木，亭亭玉立。落绿的山头，人影点点，笑语阵阵，充满无限生机。

这景色感染了我，肉醉了我，我仿佛觉得自己巴经触入了朝阳的光辉。

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2023年泰山观日出（热门22篇）篇十

终于在那天下午，我登上了泰山之巅，找了个地方住下，准备第二天看日出。

我曾在海南亚龙湾海滩，在鼓浪屿的日光岩，在太湖边堤坝上，欣赏过太阳从水平面缓缓升起的壮丽。就象燃烧着的巨轮从遥远的天际浮起，满载着新一天温暖蓬勃的希望从东方升起，将曙光洒上那波光粼粼的水面，也洒进了每个人的心房。

而在这里，泰山之巅，又会是怎样的情形呢？

也许是因为昨天晚上下过暴雨，满山都是雾蒙蒙的，水气弥漫。一觉醒来，仿佛置身于天上神宫，飘飘欲仙。打开窗户，雾就围住了我的脸。水珠像顽皮的孩子，涌上脸来，只觉得凉飕飕的，却又心旷神怡。

摸索着上了日观峰，向东方放眼望去：太阳还没出现，云成了主角。一片片云雾宛如绒毛柔软至极的绵羊，从头上的犄角到身后的尾巴，全都辩认得出；又如鬃毛随风飞扬的高贵白马，正弯着颈梳理身上的毛。耳边一片寂静，却又似乎听到一阵神秘不测的声音，像远在天边，又像是近在咫尺，既有磅礴之势，又像是蜂鸣一般。也许是牧羊人在赶天上的羊群，或者是一群野马在天际奔跑。一会儿之后，又安静下来，天边终于泛起了隐隐的亮光。

云渐渐变化顔色，赤红、橙黄、朱红、金黄……天空变得绚丽多彩。太阳随即一跃而起，出现在人们的视野之中。大家欢呼起来，纷纷拿出相机记录这一奇妙的时刻。我就像一个巨人，随着太阳的升高缓缓长高了。我幻想自己此刻是离太阳最近的人，伸出手便能摘到它，摘到那蓬勃旺盛的生命力。我仿佛看到了朝阳所蕴藏的谜底，有关生命的谜底。

太阳爬得越来越高了，云彩不断改变着顔色。那场面，像是几万名绘画师同时在完成一幅名叫“朝阳”的画卷，又像是众多的织女同时在编织一件名叫“朝霞”的云锦。蓬勃的生机在这一刻尽情的展现出来，令人无比陶醉。

于是，我眼中的朝阳，就是那活力四射的火焰，它翻越崇山峻岭，穿过重重云雾，战胜一切困难，方才如此生机盎然。

2下一页。

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2023年泰山观日出（热门22篇）篇十一

泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。

凌晨2时半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。

到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。

到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的`如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。

从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧?”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。队伍中，一位老人边走边吟诵起来：“漫游处处起云根，面对雾山自出神。且谅老夫艰步履，俊髦齐跻南天门。”大伙儿相互看了看，都笑了起来，一鼓作气登上了南天门。

我没有在南天门停留。7点10分，我终于到达了日观峰。

我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像正燃烧着大火，而且在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，而且放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。

“啊!太阳出来了，太阳出来了!”我情不自禁地喊了起来。

2023年泰山观日出（热门22篇）篇十二

凌晨四点，旅馆里的向导带着我们一起去一座陡峭的山峰上看日出。山上的风非常大，似乎要把我们吹跑，我们的手紧紧地握住栏杆，没有栏杆的地方只好扶着山上坚硬的岩石。

过了好长一段时间，随着传来的欢呼声，我急忙抬起了头。我看见了一抹金红色的霞光，但转眼间，就被飞速掠过的雾遮住了，让我以为看花了眼。后来，我知道这遮住太阳的雾，在山下看来就是云。

突然，太阳从云层中跳了出来，肉肉的，像破壳而出的鸡蛋黄。它的颜色金红金红的，并不刺眼。妈妈让我赶紧与太阳合景，我伸出左手，好像托住了太阳。妈妈按下快门，把这美好的记忆留了下来。只是一眨眼的功夫，太阳就找不到了。这个太阳就像一个调皮的孩子，时隐时现，我们只好又开始了漫长的等待。

我抬头仰望天空，天空上的灰云慢慢地被染上了红色。太阳是要出来了吗？不出我的意料，太阳终于拨开灰红色的浓云，露出了灿烂的笑容。那耀眼的光芒，让人睁不开眼睛。一瞬间，从远方飞来好几朵青灰色的云，又把太阳遮住了。

我觉得我很幸福，因为我看到了泰山日出。有些比我早起的人，因为有雾放弃了等待而没有看到日出。我是幸运的，因为我没有离开，我选择了坚持和等待，让我看到了美丽的朝霞和曙光。

2023年泰山观日出（热门22篇）篇十三

大家好，我是一名四年级的小学生。妈妈给我开辟这方天地，记录我成长的点点滴滴。今天和大家分享一篇上学期的小作文，如果喜欢就多多转发吧。哈哈，后面会有很多惊喜哦!

暑假的时候，大姨带我和姐姐一起到泰山观日出。

我们是在观日出的前一天上山的，那正是中午，烈日炎炎，我们费了好大劲才爬上了山顶。啊!终于可以休息了，我们向宾馆冲去。我们吃过晚饭，马上就躺下睡觉了，因为明天可是要起得很早很早的呢!

终于盼到了观日出的那一天，我们4点多就起床了，然后又随着人群登上了玉皇顶，坐在了一块石头上。我们往下一看，“天哪”，我们叫道。在我们的下面，居然就是万丈深渊，我的手不由自主地抓紧了那块石头。

我们又抬头一看，哇!好美啊，天空泛着红光，红光下面有云海，一朵朵云相接在一起，就像海一样，漂亮极了。

过了一会儿，红光变深了，又过了一会儿，天空出现了一个半圆，人们大叫：“出来了，出来了。”然后赶快拿起手机拍照，我已经被那美丽的日出迷住了。真是太美了!

日出结束了，我们要下山了，我还在想那美丽的景象。

2023年泰山观日出（热门22篇）篇十四

今年五一我有幸登上了泰山，为了能够完全地看到日出，我们全家半夜12点多开始爬山。我们艰难地爬过十八盘，于3点半到了南天门，因为离日出大约还有俩小时，所以我们和其他大多数游客一起在南天门休息。大约5点，我们在导游的带领下，披着启明星的星光向日观峰走去。

到了日观峰上，我们选了一个好位置，这时，西边天空那半轮残月也淡了许多，黎明前的天空马上就要开始诗一般的'变幻了，想到这，我的心里特别的激动。

随着游客越来越多，东方天际开始出现了鱼肚白，并且不断地扩大，底层则微现淡红色，四周的云这时也变白了。一会儿，淡红色把周围的云彩也照得发红了。我的心正陶醉在这片红色的云里的时候，忽然，红色变成了金黄色，象彩色的锦缎。又过了一会，在金黄色的锦缎的底部出现了一个带微红色的零点，它渐渐地变大，慢慢地半个太阳涌出了地平线。部分游客忘记了爬山的疲惫开始欢呼了，山峰上到处都是照相机的闪光灯。它耀眼的光芒顿时喷射出来，给山、云、观日台和看日出的每个人身上都披上了金色的霞光。随着时间一分一秒地过去，太阳终于跳出了地面，它的光芒更加绚烂夺目，更加耀眼了，天地之间霎时一片金黄。这时，游客们都开始欢呼，整个山峰沸腾了。

旭日照着人们的笑脸，游客们开始陆陆续续地下山。通过这次旅行让我领略了我们祖国的大好河山！

2023年泰山观日出（热门22篇）篇十五

泰山，一个以日出出名的地方，这一次，我终于目睹了泰山日出的壮观。

此刻的我们正在火车上争论不休。“去！”“不去！”“那你一个人留在酒店里……”“反正就不去！”……这是在干什么啊？这时的我们正在进行反复的交涉，我们终于有了个结果，就是――去！

凌晨0：00点，我们到达了山脚，山脚寒风阵阵，真的很难想象在山顶的感觉。“卖棉大衣咯，卖棉大衣咯！”唉，这些商家真是懂得赚钱啊！瞧瞧，这会儿又是一个商机，30块钱一件，简直就是净赚！唉，可惜山上太冷了，只有买一件了。

这大衣算是白买了，瞧瞧，山上一件10块，便宜多了！预想的4个小时，只用了2.5个小时，还多出了1.5个小时睡觉！虽然石头山睡觉并不舒服，但却依旧养好了我们的精神。

2023年泰山观日出（热门22篇）篇十六

暑假里，我和爸爸妈妈一起到泰山游玩。

早就听说泰山日出的胜景，有人说它壮美，有人说它亮丽。我早就梦寐以求地想亲身体验一下。这不，明天清晨，我们便去观看日出。

清晨，爸爸把我喊醒。四点五十分，我们准时来到泰山观日台上。台上人山人海，黑压压的人群大都像我一样，睡意未消。爸爸把我带到一个人少的石头上，坐定后，放眼望去，仿佛身处云朵之上，居在仙境之中。

天空还未全亮，月亮垂挂在夜幕中。星星隐隐约约已经看不清了。这时，一道光芒射过，天空亮了起来。正前方的天空中，一片云朵渐渐发亮。不知哪儿飘来了一片云雾，让人觉得恍惚，天暗了下来。突然，一阵风刮过，视野又清晰了下来。就这样来来回回过了十分钟。地平线上一道发光的红线出现。人们呼喊起来，我高兴地一蹦三尺高。红线不断地变粗。不一会儿，又像一叶倒着的小舟。太阳公公仿佛使了全身力气，终于露出了半张笑脸。此时的太阳红得似火，但又不刺眼。我忽然觉得看到的不是风景，而是乐观向上、坚持不懈的精神。半圆的太阳公公还在不断扩大。不一会儿，太阳公公便露出了全部面容。红彤彤的，像一个大苹果，又仿佛金灿灿的的大火球。朝阳洒在生机勃勃的大地上。

转眼间，太阳已经升上了天空。我回想着攀登十八盘的辛苦，登上南天门的喜悦，观看日出的惊喜。顿时，我感慨万千。真是吃得苦中苦，能尝甜上甜啊！

2023年泰山观日出（热门22篇）篇十七

生：（1）依据课题，把课文分成两个部分，然后分别用一个词语概括你读了这两部分内容之后的感受。（2）这篇课文是一篇以写景为主的游记，作者是按照怎样的顺序来写这篇游记的？用直线划下有关语句。

（生默读课文，思考圈画）。

师：先来交流一下你们的划分和感受。

生1：1-6小节写了登泰山，读了这个部分，我感到泰山非常的雄伟高大。7-9小节写了观日出，我感受到了日出的变化多端。

生2：我也是这样分的，我感受到泰山的巍峨高大，感受到了日出的壮丽多姿。

生1：我找到的句子有：第二小节，凌晨2时半，我开始登山；第三小节，到了中天门，刚4点半；到达对松亭时，天已微明；7点10分，我终于到达了日观峰。

师：有没有谁要补充的？

生2：到达对松亭之后，作者经过了南天门，最后才达到日观峰的。

师：我们再请个同学来完整地说说，先说时间，再说地点。

生3：凌晨2点半，我开始登山。

师：开始登山，也就是说此时我们在――。

生：山脚下。（板书：凌晨2点半山脚下）。

生3：4点半，到了中天门；天微明十分到了对松亭；途经南天门，7点10分，登上了日观峰。（师板书相应时间和地点）。

师：发现了吗？作者是按什么顺序来写这篇游记的？

生：作者是按照时间和地点的顺序来写的。

师：是啊，作者按照时间、地点的变化顺序写了这篇游记。（板书：时间地点）。

三、研读课文，欣赏美景，感悟写法。

（一）研读“登泰山”

师：课文1―6节，作者写了登泰山的整个过程，一路上，在不同的地方他看到了怎样不同的景色呢？默读这几个小节，把作者看到的景物找出来。

（生默读圈画）。

生1：在山脚，他看到了整个泰山；在对松亭看到了山势和云海。

（板书：整个泰山山势、云海）。

师：山势就是什么？

生2：就是山的形状。

师：是的，山的样子、形状。那么中天门、南天门这儿呢？

生3：中天门天还黑，作者忙着赶路，所以没有写到景物。在南天门，作者看到山路，也就是有高又窄的石阶。

师：真是好孩子！读书真仔细！中天门一笔带过，是略写；南天门写到的景是石阶，但这一节更多的是在写人。

师：（指板书）作者写景的时候用上了许多优美的句子描绘了“整个泰山、山势、云海还有石阶”，那么让你感受最深的是哪一个地方的美景呢？这里的景物最大的特点是什么？下面就请同学们轻声读课文，曲线划出让你感受最深的句子，并在旁边写下自己的批注。

（生朗读课文，并作圈画、批注）。

师：和大家来交流分享一下吧。

生1：我感受最深的是这一句：山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。这个句子用上了比喻，把泰山比作成了一堵墙，形象地写出了泰山雄伟高大的特点。（板书：高）。

生2：还有“顶天立地、天有多高、山有多高”这些词语也写出了泰山雄伟高大的特点。

师：（出示夜色中的泰山的画面）看，这就是顶天立地、高耸入云的夜色中的泰山！让我们一起来朗读好这个句子。

生：（齐读）山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。

师：继续交流。

生1：我最喜欢的是对松亭的云海：云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这句话用上了比喻的手法，把云比做成了棉絮、绸带、浪花，让人感受到了云海壮观美丽的特点。（板书：美）。

师：也注意到了修辞手法的运用，那么，这里只用到了比喻吗？

生2：还用上了排比。

生：（齐读）云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。

2023年泰山观日出（热门22篇）篇十八

1、快速默读课文，查阅理解不懂的词义。

2、找找课文哪些小节是写“登泰山”的，哪些小节是写“观日出”的。找出比喻句读一读。

3、完成小练习。

一、比一比，组词。

弧()帷()峦()幕()。

孤()维()恋()慕()。

二、写出表示“看”的词语。

三、课文描写了日出时由淡到深的各种红色，摘录下来。

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【课后练习】。

1、背诵课文第四小节，抄写词语。

2、积累句子。

3、把太阳上升时的形状变化和动态填在括号里。

形状：(一条弧形的边)——()——()。

动态：(努力上升)——()——()。

4、仿照课文，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，试着写一段话。

____________________________________。

2023年泰山观日出（热门22篇）篇十九

真想也去看看这美妙、神奇得日出。

这个星期六，我起了一个大早。早饭还没吃就迫不及待地爬上森林公园的那座比较陡的山。

啊！山顶真是童话中的仙境。那云围着山顶久久不散，我仿佛腾云驾雾行走在半空中。那轮欲藏还露的月亮，已不是静静地呆在空中，好像它正在等待着太阳的到来，就可以“飞”向地球的另一面。

天渐渐破晓，天空还镶着几颗残星，大地蒙胧，如同笼罩着银灰色的青纱。过了一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，大地也光亮起来。四周的山峦都披上了一件红色锦缎做成的衣衫，我知道，太阳就要升起来了！

只见天边的云向四边扩散，一刹那间，天际射出一道金光，过了一会儿射出一道，再隔了一会又射出一道......一道比一道绚丽，一道比一道金亮。时间一分一秒地过去了，天空的云从白色道粉色，从粉色到红色，颜色越来越深，越来越亮。真是万紫千红，美丽、壮观极了。

慢慢地，太阳冒出了地平线，红彤彤地，就像少女的`脸蛋，可爱极了。不到一会儿，太阳终于露出了灿烂的笑容。此时此刻，光芒四射的太阳将天染的通红，大地仿佛涂抹了油彩。

渐渐地，太阳离开了地平线，缓缓向上移动，这是的太阳闪着万道金光，射得人眼睛发痛。天已更蓝，就像海洋般灿烂；云已更洁白，就像柔柔的雪花般美丽。

日出－－真是世界一大奇观啊！

2023年泰山观日出（热门22篇）篇二十

今年春天，妈妈、舅舅带着我和哥哥去登泰山，看日出。

一路上我发现树木都抽出了嫩芽儿，小草也探出了脑袋，到处充满了勃勃生机。

我们到了泰山脚下，我兴高采烈的下了汽车。从远处看泰山很高，从近处看，泰山很大。我们开始向山头进发，爬到半山腰的时候，我们都已经筋疲力尽。我跟大家说：“大伙儿打起精神来，只要坚持就能胜利。要相信我们自己有无限可能的。”大家听了我的话，又都精神抖擞的爬起来，继续前进。我们发现一座小庙，上面的标示牌上写着，距离山顶还有二十二千米。我们大伙互相勉励，终于在天黑前赶到了山顶。我们找了一家旅馆住下来。到了夜间一点多钟，妈妈把我们叫醒，说起来看日出。盼望已久的时刻终于到来了，我们目不转睛的`望着东方，只见朝霞映红了半边天。过了好一阵子，一轮红日喷薄而出。我们高兴得又蹦又跳，嘴里不住地欢呼：“太阳出来了，太阳出来了！”妈妈说：“儿子，你用双手托住太阳，妈妈给你照张像。”“咔嚓”一声，相机按动快门，雄伟壮观的情景永留在了我的记忆中。

我站在泰山顶上，向远处眺望，真有“一览众山小”的感觉。

2023年泰山观日出（热门22篇）篇二十一

教学目标：

1．能自主地学习不认识的字，通读全文，通过朗读积累一定的词汇。

2．学习写游记要通过时间和地点这两条线索来描绘景物，在语言环境中学习和体会泰山的“高、美、险”的特点，感受日出前后天气的变化。

3．欣赏精彩的写景片段，并能运用所学的语句进行复述性的说话。

4．领略五岳之尊的神秀壮丽，开阔胸襟，感受祖国山河的壮美，陶冶情操。

教学重点：

学习通过时间和地点这两条线索来描绘景物，在语言环境中学习和体会泰山的雄伟壮丽，感受日出前后天气的变化。

教学难点：

领略五岳之尊的神秀壮丽，开阔胸襟，感受祖国山河的壮美，陶冶情操。

教具准备：

多媒体课件。

教学时间：

2课时。

第一课时。

课时目标：

1．通读全文，知道课文主要内容，了解课文的结构特点。

2．学习课文“登泰山”的内容，了解课文根据时间的变化和地点的转换描写景物的写作特点，体会泰山的雄伟壮丽。

教学过程：

一、诗图引入，揭示课题。

1．出示杜甫的《望岳》，引导学生初步感受泰山的宏伟气势。

2．展示几幅泰山风景图片，请学生谈谈感受，并介绍有关泰山的知识。

3．揭示课题。

二、读通课文，理清脉络。

1．引导学生自由读课文，说说课文主要写了什么内容？找出相应的小节，给课文分段。（1—6节、7—9节）。

2．指导学生学习登泰山的部分，感受一下泰山的雄伟、壮丽。

三、研读课文，品味词句。

1．指名读1—6小节，引导学生思考：作者分别到了什么地方，看到了什么景物？请学生快速浏览课文，圈出有关词语。

2．小组讨论并填空。

地点。

景物。

山脚下。

整个泰山。

中天门。

对松亭。

山势、云海。

南天门。

石阶。

日观峰。

3．（师小节：课文1—6节，作者以时间、地点的变化介绍了登泰山时在中天门、对松亭、南天门、日观峰的所见所感。文中运用了许多优美的句子描述了泰山绮丽的景色。）。

4．指导学生默读课文1——6小节，用“——”划出登泰山时感受最深的句子，并和大家分享自己的感受。

5．交流句子，体会泰山的“高、美、险”的特点。

（1）高：

“山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。”

（2）美：

“……山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。”

“云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水溅起无数朵白色的浪花。”

（3）险：

猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的'铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。

6．指导学生有感情朗读找出的句子。

四、学习方法，训练说写（可随课文学习穿插其中）。

1．做小导游，带领大家登上泰山，向大家介绍泰山美丽的景色。

2．仿照课文第四小节，发挥想象，说说依稀可见的泰山还会有哪些美丽的山势？美丽的云海还会有哪些壮丽的景象？尝试写几句比喻句。

五、总结：

（师：雄伟壮丽的泰山吸引了无数的游人，不仅是年轻人，连白发苍苍的老人也被吸引来了，让我们一起体会一下他们登山的快乐。）。

1．出示课文中老人的诗句，指导朗读、理解。体会登山的艰辛与快乐。

2．登泰山最大的快乐是在日观峰看日出，那壮丽的景象是其他地方无法比拟的，现在让我们先领略一下日出时的美景，下一节课，我们继续学习。（观看泰山日出图片）。

第二课时。

一、复习引入。

1．复习词语：闻名中外、依稀可辨、马鞍俯卧，驼峰耸立、直落而下、俊髦齐跻；

2．复述等泰山作者的旅行路线以及所见所感。

二、引入新课。

1．默读描写泰山日出的句子，圈出日出的过程中，描写天色的变化的词句。

2．指导朗读：作者笔下的日出是美丽的，是壮观的。我们怎样才能把如此美丽的景象通过朗读表达出来呢？四人小组练习朗读，交流。

3．齐读有关的句子，体会日出的壮丽。

三、课外延伸，揭示中心。

1．再读课文，口头完成说写双通道。

2．学习相关名言及古诗。

2023年泰山观日出（热门22篇）篇二十二

今天早上五点，天才蒙蒙亮，我和爸爸早早地起了床，来到了楼顶，决定一起观日出。我在楼顶上四处张望，但是天空不见太阳只见月亮，我和爸爸一起静静的等待着，可是太阳像一个顽皮的小娃娃，一直不肯出来，难道太阳在睡懒觉吗？过了一会儿，爸爸对我喊着：“快过来，快过来，这边已经有一些红光了！”我一看，天边的远处出现了一条红光，我笑着说：“看来太阳还在吃早餐呢！”我和爸爸都哈哈大笑了起来。我看到朝霞千姿百态，有的像一只小狗、有的像一群奔腾地野马、有的像一把长长的宝剑，神态各异，美极了！过了一会儿，我看见月亮的光正在一点一点的变弱太阳的红光正一点一点的变强，我说：“看来大地马上就要充满光明了！”过了好长时间，到了六点多，我看见了一条红色的线，我大叫着太阳出来了、太阳出来了！早晨的太阳仿佛做错了事的孩子，脸儿通红通红，躲在云朵背后悄悄地窥探。

那个红色的线很快就变成了一个圆球，月亮在太阳出来的刹那间消失了，整个红日，徐徐升上浩瀚蔚蓝的蓝天。它是那么的大，那么的圆，那么的红，那么的可爱，鸟儿欢快地飞出窝来，迎着太阳欢快的歌唱！天空的云朵顿时被镶嵌上了一道金光闪闪的边，浩瀚的云海经阳光一照，色彩斑斓，熠熠发光。

早晨的日出真美啊，同学们，听了我的介绍，你们想观日出吗？