优秀作文是作者用文字创作出来的艺术品，它能够打动读者的心灵。小编为大家精选了一些优秀的作文范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和方向。
海底世界的美丽（实用19篇）篇一
我发现由于自己的懒惰，日志总是要比生活迟到好久。周四的时候去了海洋馆，真的是很好玩的地方。
惊讶于水中的鱼类居然有那么多的颜色，而且每一种都那么的纯净，看着她们拥有着华丽的外表又那么怡然自得的在水中游着，好像公主一样的幸福。还有可爱的海星，在触摸池里有人可以亲手触摸他们，我居然找了半天才找到，他们实际上和海底的岩石长的差不多，只不过是个五角星的样子。旁边有一条标语写着：请不要咬海星。哈哈，这些可怜的小家伙。
最让我兴奋的就是海豚表演了，这些海豚真的是太聪明了，它们会唱歌会、会鼓掌、会跳舞。在清澈的水中他们无忧无虑的'翻腾、跳跃，互相比赛着表现着自己。海豚的生活好快乐啊。
其实，现在写这些东西已然没有了当时的心情，但我知道那是一段快乐的时光，大家有空去看看吧。
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海底世界的美丽（实用19篇）篇二
一天，明明带着小红去看球幕电影。
那是一部和别的电影不一样的电影，球幕电影的天花板是蓝色的，像茫茫的大海。瞧！许许多多的小鱼游来了，它们还吐着泡泡呢！就连墙上也冒出了小鱼的.身影。灯关了，电影也开始了。
电影开始了，讲的是一个叫小芳的小女孩，她想学潜水。但是，她是个小女孩,妈妈不同意她去学潜水。有一天，愿望精灵找到了她，她终于如愿以偿地潜到了水底，她看到了许多书上没有看到过的鱼类，她开心极了。接着，音乐声起，电影结束。
电影效果惟妙惟肖，非常逼真，明明和小红看得十分过瘾，感叹道：“现在的科技真发达呀！”
海底世界的美丽（实用19篇）篇三
在一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带我坐火车去西安参观海洋馆。一路上，我开心极了！
到了海洋馆，我就被那里的海洋生物深深地地吸引了，哇！那里有好多种鱼类在自由地游着。有小丑鱼、狮子鱼、比目鱼……还有好多叫不上名字的鱼。最吸引我的就是独眼鲨鱼了，它虽然只有一只眼睛，但和大白鲨一样凶猛，嘴巴一张就露出那锋利的牙齿，一看都很厉害！还有一种龙鱼，个头很长，身上披着金黄色的鳞片，头上长着龙须，就像一条飞舞的`龙。它游的速度非常快每小时可以游几十千米呢！
那里还有五颜六色的水母，一个个晶莹剔透，就像透明的绒球，还像一把把降落伞，好可爱好漂亮啊！听讲解员说，水母还有毒呢，它的身体会分泌一种有毒的粘液，粘到人体皮肤上，就有一种被蛰的感觉。
那里还有颜色各异、形态万千的珊瑚，它们有的像小树苗，还有的像小脚丫呢！各种小鱼儿在珊瑚丛里你追我赶，仿佛在捉迷藏呢！
海洋馆里还有许许多多的生物，有温顺的白鲸，有聪明顽皮的海豚，还有海狮等。最后，我们还观看了海豚顶球的滑稽表演呢！
啊！真令人流连忘返啊！
海底世界的美丽（实用19篇）篇四
网址aoue。
今天，我和妈妈去海底世界，我首先看见的是海豹。
小海豹真好玩，我在哪边他就在哪边。小海豹的身体黑黑的，肚子白白的，我喜欢小海豹。
我又看了许多五彩的小鱼，红色的蓝色的热带鱼，各种颜色的鱼都有，还有金色的鱼呢！好漂亮呀！
海底真好玩，我喜欢在这里参观，这是我见到的最美的动物，他们永远是我们人类的好朋友。
网址aoue
海底世界的美丽（实用19篇）篇五
1、在欣赏音乐的基础上，创编表演各种海底生物的动作，并能跟着音乐进行协调律动。
2、激发幼儿创编动作的兴趣及参与音乐活动大胆表现的能力。
活动准备：[/b]录音磁带、录音机；海底生物的vcd。
过程观察：[/b]。
一、欣赏音乐（三遍）：你听到了什么？觉得是谁来了？
二、幼儿观看海底生物的vcd。
三、幼儿跟着音乐将看到的动作自由做出来。
1、幼儿自由做动作。
2、学习好看的动作。（如：螃蟹、鱼、虾、乌龟、章鱼等）。
四、再次欣赏音乐：
1、讨论：谁先来了，发生了什么事？
2、幼儿分组商量、创编故事及动作。
3、幼儿跟着音乐将创编出的故事用动作表现出来。
五、幼儿根据自己所创编的故事讨论：需要什么道具可以表演得更有趣？
六、老师小结将在下次活动提供幼儿需要的材料让幼儿选择。
海底世界的美丽（实用19篇）篇六
2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板。
3、印有水草等装饰的画纸。
4、各种颜色的蜡笔、浆糊。
一、谈话导入，激发兴趣：
“前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。）。
“他们长得一样吗？”“你都看到了哪些形状的鱼？”
二、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼。
1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）。
2、观察认识材料。
1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状模板）。
2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。
3、尝试拼搭各种形状的鱼。
1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。（老师示范模板拼搭小鱼）。
2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭。
三、幼儿作画，教师进行指导。
1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。
1）“我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”
2）教师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身—鱼尾—鱼鳍。
2、添画鱼的各种花纹。
“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”
四、幼儿自我介绍并欣赏作品：
1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？”
2、为自己的小鱼取名字。
“你为它们取什么名字？”
1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。
2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。
3、培养幼儿喜爱小动物的情感。
海底世界的美丽（实用19篇）篇七
几天前，我读了一本书，它是法国作家儒勒·凡尔纳写的一本《海底两万里》。读完这本书后我受益匪浅，因此很是喜欢这本书。
《海底两万里》这本书主要讲述了法国生物学家阿罗纳克斯教授在深海中旅行的故事。故事的起因是1866年所发生的一件闹得满城风雨的怪事。当时不少海上航行船在一些海域发现了一头大“海怪”，而且有船只遭到了“海怪”的袭击。出于对海上航行船只安全的考虑，也是在广大群众的呼吁之下，美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。法国生物学家阿罗纳克斯教授也受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐“海怪”的战舰反被“海怪”追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿罗纳克斯教授和他的两位同伙不幸落水，却被“海怪”所救，此后便跟随“海怪”周游四海，探尽海底秘密，历经艰辛和风险。最后，他们因不堪海底世界过于沉闷的生活，设法逃走。
我之所以喜欢这本书，是因为它不仅使我真切地感受到了“海洋是生命之源”这句话的深刻含义，而且让我知道了许多关于地理、历史、生物、物理、地质、气象方面的知识，如：“谁若是问及孔塞伊的话，就会从这个诚实的小伙子那里知道，软体动物门分为五个纲。第一纲是头足纲，属于这个纲的动物有的有介壳，有的无介壳。头足纲分两科，两鳃科和四鳃科，按鳃的数目加以区分。两鳃科有三个属，即船蛸、枪乌贼、乌贼三属，而四鳃科只有一属，即鹦鹉螺属。”；另外我还从中感受到一些人物的优秀品格，从：“我眼前一直这么模糊一片，直到海水突然稍稍清了一点，透出一点亮光，我才影影绰绰地看见，尼摩艇长还抓住鲨鱼的一个鳍，同它进行着殊死的战斗。”感受到尼摩艇长是一个勇敢、无所畏惧的人。并以内德·兰德一直在策划偷偷地从潜艇上溜走这件事中感受到他是一个性情火爆，受不了被监禁的人。
这本书不仅有丰富的知识，人物美好的品质，而且语言富有抒情性和修辞手法生动丰富，使写成的内容文辞优美，令人赏心悦目。
在写到海豹时，用了这样的语言：“古人观察了它们的温柔容貌和富于表情的眼神——连最美的女人的眼神也无法与之相提并论——以及它们眼神中的那种天鹅绒般的柔和及迷人神态之后，便以它们赞美的方式，把这种海洋动物作了美好的比喻：雄海豹被誉为半人半鱼的海神，雌海豹则被比作美人鱼。”这多么富有情味！让我一下子就喜欢上了这种动物。
海底世界的美丽（实用19篇）篇八
那儿有高耸的山崖，还有低陷得峡谷。海里的鱼五花八门。有一种刺辣斧鱼，身体很像一把斧子，但牙齿很尖，大家要小心哦！
还有一种螃蟹，叫亚洲蝉蟹，住在一座小岛旁边，由于岛上人们喜欢吃它，被大量捕捉，现在定了一条法律：禁止人们捕捉它们。
海底是小鱼们的乐园，乐园里还有珊瑚，有的珊瑚像一棵树，看起来高高的，有的像折扇一样，还有的像甜筒。
海底世界的美丽（实用19篇）篇九
星期四，我和妈妈去海底世界玩。来到海底世界，我才知道海底世界很大很大的。啊！这里有好多人，我和妈妈买了票，来到检票口，排队检票进入海底世界。
我们先来到海洋生物标本馆。这里的标本真多啊！有鲸鱼、鲨鱼、珊瑚、龙虾、蟹子、还有很多不同的贝壳。接着，我们来到了海底隧道，我看见活生生的鲨鱼、海星、乌贼、凶猛的鳄鱼，还有各种各样的鱼类。我好像来到了海底，身边好像很过鱼类在围着我游来游去，有一种身历其境的感觉。
我们出了隧道，来到了海底世界的中心位置——中央会场。在一个很大的玻璃瓶里，正在表演着龙凤呈祥，只见潜水员舞着一条黄色的金龙，他们挥舞着金龙好像在给大家打招呼。这时，一只凤凰出现在眼前，潜水员挥舞着凤凰，它们是中国的象征。
接着的表演是人鲨共舞，只见潜水员手里拿着一个小筐，里面有许多小鱼，鲨鱼飞快的游了过去，纷纷吃起了美味的小鱼。
最后一场表演是美人鱼表演，美丽的美人鱼在海里遇见了帅气的王子，他们过着幸福快乐的生活。
今天真是有趣的一天，去了海底世界我学到了许多知识。
海底世界的美丽（实用19篇）篇十
八月份的一天，冒着酷暑，我们一家来到青岛海底世界参观。
海底真美啊！真漂亮呀！到处都长着美丽的珊瑚，有红色的、绿色的、紫色的、蓝色的、黄色的。还有一群群色彩斑斓、奇形怪状的鱼在我们头顶游来游去的，好可爱呀!
我还见到了真正的电鳗鱼、巨鲨、大海龟，还有成群的沙丁鱼，他们的颜色五光十色、花红柳绿，真是漂亮极了。
但我最喜欢的鱼是水母，它粉粉的，全身透明，游起来就像一块晶莹剔透的玻璃在软软的蠕动。它就像天使一样漂亮。每次游玩时，水母妈妈就带着水母宝宝们在水中自由自在的游来游去，玩得好开心。
美丽的海底世界真美呀！我爱这美丽的海底世界。
美丽的海底世界
海底世界的美丽（实用19篇）篇十一
星期一，我随着妈妈和妈妈的几个朋友一起坐着轮船来到了惠东的三角洲，三角洲处处都是美丽的风景，但是让我最念念不忘的还是那美丽的海底世界！
我们迫不及待地来到了大海准备潜水，哇！这里的景色真是让人意想不到的美。大海特别蓝，天空特别晴朗，水天一色，无边无际；海风习习吹来，让人有说不出的舒服；海浪还随着海风忽高忽低，旁边的椰子树也仿佛在跟着“旋律”摇头，好像在上演一曲“海上奏鸣曲”！
我们换上泳衣，穿上“装备”，兴奋得三步并作两步走向前去。在我们的潜水教练的指导下小心翼翼的下了水，海底世界也是让我们出乎意料，惊叹不已，大开眼界啊！
我们清晰可见，海底有各种奇形怪状的珊瑚，珊瑚里还有许许多多的小洞，每个小洞里都有一条条小小的鱼儿，这可能就是所说的珊瑚虫吧！我跟着教练来到了更深的海底，这时一群群小鱼在我们眼前自由自在地游来游去，吓得我的心怦怦直跳，每群小鱼的前面都有一条“领头鱼”；我们还看见好几个像“地雷”一样的海胆，大胆的教练一伸手把海胆抓了过来；继续游着，我们还看见了几簇海草，虽然不是很长，但是也像一位婀娜多姿的少女，亭亭玉立。
我们潜完水后，换上了舒适的衣服，还吃了新鲜美味的海胆，让我们开心极了！海底世界的美景真是多姿多彩，令人大饱眼福，让人流连忘返！
海底世界的美丽（实用19篇）篇十二
你知道在“我到海边捡浪花”夏令营中，我最喜欢的景点是哪一个吗？没错，就是大名鼎鼎的青岛海底世界。
一进大门，我就被各种各样的海洋生物的标本吸引住了：有各式各样的贝壳，有身披“铠甲”的螃蟹，还有一些驼背弯腰的虾。在一个拐角处，我看到了一幅大大的抹香鲸骨架：它大约有二十米长，两米多高，可以想象，它在海里时，能吃多少东西，是多么的所向披靡！
我们又到了鲸馆，看了各种鲸的标本，就来到了真正的海底世界。
海底世界的门口有一道道水流，从海底隧道入口的两侧流下。难道这就是传说中的水帘洞？
走进海底隧道后，我们看到几条鱼在欢快的游着，仿佛在欢迎我们。
一条似鲽鱼又非鲽鱼的鱼，从我们头上游过。它在冲我们微笑呢！想必其他鱼欢迎我们，它也不甘落后吧！
我们来到了表演区，看到了精彩的表演：一名潜水员身穿潜水服，在水下与鱼嬉戏，让它们争抢食物。真有趣！
我们游览完了海底世界，可我还想再进去一次。海底世界，下次见吧！
今年寒假妈妈带我去美丽的南海明珠——海南岛的三亚去旅游，我去了很多景点，但让我印象最深的，还是去海底世界的一次潜水。
下午我们穿好了潜水衣就上船出发了。过了五分钟，我们到达了目的地——一个小岛边，船停了下来。下水后我感觉海水凉凉的，像有很多冰在围着我。教练先教我们怎么潜水，怎么呼吸。于是自己试了一下。哇！我居然成功了！
潜水开始了，我拼命地游，还发现了很多有趣的事呢！这里真是一个五彩斑斓的世界！我还看见了美丽的、奇形怪状的石头、珊瑚、珊瑚礁……还有各种各样的成群结队的小鱼，有热带鱼；有的背上有很多条条花纹，由白色和红色的条纹组成；有的头上带着一顶灯似的红帽子。
最后我还看到了导游说的“小丑鱼”了，它全身黄黄的，有白色和黄色的条纹。别人觉得它很丑，我却觉得它很漂亮。还有我们常吃的海带在水里像一条条绿色的飘带在水里飘动。到五米后，我看见的东西更多了，可光线也更暗了。
在一个阳光明媚的早晨，我怀着激动的心情，来到了北京海底世界。
一进大门，我们看见了很多人正在观看鲨鱼和潜水员的表演。潜水员冒着生命危险和鲨鱼嬉戏、逗留，时不时地潜水员在上方，鲨鱼也跟了过去，好像在和潜水员玩耍。我听妈妈说：“这些鲨鱼都是经过训练的，不会有什么危险。”我想：这些训练员真了不起，还能让大鲨鱼这么听话。看到这么精彩的表演，观众们不时发出热烈的掌声。
我也想和潜水员叔叔一样能和鱼儿们一起玩耍……。
今天，阳光明媚，爸爸妈妈要带我到海底世界玩，我听到消息后，高兴地一蹦三尺高。我们很快就到了目的地，我迫不及待地奔向海底世界。
我看见了各种各样的鱼：有圆的、方的……五颜六色的鱼，在海底自由地游来游去，十分引人注目。
下午，我观看了我最期待的海豚表演。只见四只小海豚，一摇一摆地来到台上，一上场就鼓掌欢迎我们的到来。它们向我们展示了三节课。第一节课是数学课，老师出了一道数学题是：三加二等于？伦艺先举起了手，老师让伦艺回答，伦艺不慌不忙地走到数字排面前，从中选出了一个“5”，观众们响起了热烈的掌声。第二节课是体育课，它们用嘴把球灵活地传来传去，它们打得非常激烈。第三节课是音乐课，一只漂亮的“小女生”在台前唱歌，其余三只每一只手里都拿了一种乐器，有的敲锣，有的打鼓，还有的弹琴，它们都是为唱歌的“小女生”伴奏。上完了三节课，它们自由活动了一会儿，就排着整齐的队伍放学回家了。台下又响起了热烈的掌声。我惊叹海豚的精彩表演，更佩服训练海豚的叔叔阿姨。
海底世界实在太美了，真是让我流连忘返。
记得有一次爸爸妈妈带我去杭州海洋公园参观，我兴高采烈地来到海洋公园，看到了美丽的蝴蝶鱼，像是一只只蝴蝶展开美丽的翅膀在海底快活地游来游去；可怕的大鲨鱼在海底游来游去像是在寻找食物；一群胖乎乎的金鱼在海底里自由自在地游来游去，像是一群调皮的小朋友在玩耍；鲜艳的天使鱼在湛蓝湛蓝的海底里翩翩起舞，像是一位天使在云层里舞蹈……突然我看见水里有一位潜水员叔叔在跟鱼儿们玩耍，还把一条凶猛的大鲨鱼的身体围成了一个大圆圈，我觉得很惊讶，游客们都响起了一片片热烈的掌声，小朋友们都欢呼起来，潜水员叔叔还跟我们打招呼呢！
时间过的可真快呀，这些五彩缤纷，形状各异的鱼儿真让我喜欢，我和爸爸妈妈依依不舍地离开了海洋公园。
海底世界的美丽（实用19篇）篇十三
今天，我和妈妈兴冲冲地赶往西湖——海底世界！这将会是一个多么有趣的一下午呢？敬请期待哦！
“哇”！这里是多么富有色彩啊！连我身旁也是静静的幽兰色，贝壳一个接一个，给人一种仿佛置身于海底的神秘感，我沿路向前走，开始细细地观赏起隔在玻璃内各种鱼类和珊瑚。
第一个映入我眼帘的是黑白关刀鱼，它那独特的三角状，使我不经意间笑了。你看它们的颜色层次分明，黑白黄三种颜色交向排列，游起头部偏后总飘着一根长长的“白带”，看他们那悠闲的在珊瑚丛中串来游去，那和谐的场景与色调又让我连连赞起：“cute！cute！”我继续向前走，第二个将会是怎样有趣的鱼呢？我来到玻璃前。咦？鱼呢？鱼跑哪儿去了？我呆呆地看着眼前满是石头，一条鱼影也不见了！突然，妈妈悄悄对我说：“仔细观察，鱼就在你的眼前！”我用双眼来来回回地横扫了一遍！哈！果真有发现，只见一个又像石头又像条鱼的模块出现了我仔细地捉摸了好几遍证实了这就是那条失踪的鱼，它静静地卧着，没有丝毫动态，最后我才知道，只是一条石头鱼，学名“玫瑰毒鮋”。看着它，我只感到好笑和好奇。接下来我与妈妈向着更有趣的地方走起！
梦幻水母宫就是梦幻水母宫，里面到处是水母的天地，有白的，黄的、红的、蓝的，有的尾部似棉絮，飘飘洒洒；有的尾部似飘带，轻轻舞动。水母灵巧而又柔软的扭动着，头部富有弹性的上下上下，一片的水母都扭动着，那迷人的场景美丽极了！我将手放在玻璃门上，用眼睛，用心灵去感受水母的生命，再次睁开双眼看，水母就好似拥有超凡柔软的健美操小姐，由太平洋海刺水母，“欧洲斑点水母”，“海月水母”，“天草水母”，“火箭水母”“紫纹海刺水母”等等。
最后，我们还欣赏了有惊有险有趣好玩的人鲨共舞表演和海狮表演……。
怎么样？我可让你们大饱眼福了吧！如果想知道更多的海洋生物，西湖海底世界，等你来！
海底世界的美丽（实用19篇）篇十四
八月份的一天，冒着酷暑，我们一家来到青岛海底世界参观。
海底真美啊！真漂亮呀！到处都长着美丽的珊瑚，有红色的、绿色的'、紫色的、蓝色的、黄色的。还 有一群群色彩斑斓、奇形怪状的鱼在我们头顶游来游去的，好可爱呀 !
我还见到了真正的电鳗鱼、巨鲨、大海龟，还有成群的沙丁鱼，他们的颜色五光十色、花红柳绿，真是漂亮极了。
但我最喜欢的鱼是水母，它粉粉的，全身透明 ，游起来就像一块晶莹剔透的玻璃在软软的蠕动 。它就像天使一样漂亮。每次游玩时，水母妈妈就带着水母宝宝们在水中自由自在的游来游去，玩得好开心。
美丽的海底世界真美呀！我爱这美丽的海底世界。
美丽的海底世界
海底世界的美丽（实用19篇）篇十五
美丽的海底世界星期五，我们全校师生去了美丽的海底世界。海底世界真大呀，我们进入海底世界的通道，看见各式各样、五颜六色、大大小小的鱼在我们头顶上游来游去，有石斑鱼、有电鳗、有扫把鱼、有凶猛的大白鲨，还有一种很长很大的鱼，解说的叔叔告诉我们，它的名字叫海象。最可爱的是那只大海龟，它的背上骑着一个穿着潜水衣在水里喂鱼的叔叔，大海龟驮着他在水里游来游去，真有意思。我最喜欢的是水下芭蕾，四位漂亮的阿姨，身穿粉红色的泳衣在水中跳舞，许多鱼围在她们身边游来游去，就好象在和阿姨们一起跳舞一样，真好看。最后，我们还观看了海豹表演，海豹表演了水下接圈，学人跳踢踏舞，也非常精彩。三（2）班金成250字。
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海底世界的美丽（实用19篇）篇十六
在美丽的海底世界，鱼儿们正在欢乐地嬉戏。
这天是个天气晴朗的早晨，天上飘浮着几朵悠闲自在的云，好像雪一样。它是那么千奇百怪、各种各样。海底有一棵棵水草，它们一个个频频点头。旁边有一株株红色的闪闪发亮的珊瑚，红色珊瑚掩映着几棵隐隐约约的水草。海面十分平静，越往东越宽。
忽然，海面开始狂风大作，从东边水天相接的地方闪出了一个黑色的身影。一眨眼的功夫，一只没有见过世面的小鲨鱼出现在他们跟前，大家吓得头也不回，抱头鼠窜一溜烟的逃得无影无踪。只有小草在摇晃，水波在荡漾，还有一只胆大包天又经验丰富的乌龟在游来游去。这时，那只鲨鱼问乌龟：“你的绿壳是干什么用的？”“这是用来装鲨鱼肉的。”那只鲨鱼有些吃惊又问：“那你的眼睛为什么那么大呀？”“这是因为我努力地寻找鲨鱼，眼睛给瞪大了。”海龟说。它一边说，一边游向小鲨鱼。小鲨鱼以为海龟要吃它，就逃去了。
海洋又充满了欢乐和生机。
海洋真是个美丽的地方！
海底世界的美丽（实用19篇）篇十七
星期六晚上，我在家看电视，看着看着就睡着了。我梦见自己穿着亚历山大的潜水衣，穿着脚蹼，戴着头盔，游向海底。
我看见了一条独眼鲨鱼，它的身体庞大，但却只有一只眼睛，还是白内障。是因为它的妈妈怀它的时候，吃了有毒的东西，导致眼睛残疾了。
海底还有八条腿的章鱼，每条腿上都有像珍珠的吸盘，它主要吃海洋微生物。
突然，一只大鲸鱼从我身边游过，它在水里游泳的时候，像在跳舞。我还知道鲸鱼是哺乳动物，也是海洋里最大的生物，它和人类一样，是从妈妈肚子里生出来的。
我还看见了豹鳎，它能分泌一种乳白色的毒液，这种毒液只需一滴，就能使大鲨鱼瘫痪。
海底有高山、有峡谷，有森林，也有草地。还有石油和陆地上很稀有的矿物。
海底真是个奇妙的世界啊！
海底世界的美丽（实用19篇）篇十八
进入22世纪，科学家们发现陆地的面积太小了，远远不够人类居住。他们花了五十年时间，开发了另一个区域——海底，建成了一座海底城市。这可是个奇妙而美丽的海底世界呢。
你一定想到了人类必不可缺的生存条件——空气。哈哈，你想到的科学家们早就想到了。这里的城市是用纯天然玻璃制成的，这种玻璃则是用人们废弃的报纸、塑料制成的，非常坚固。在它的上方有一个超长的管子通向海面吸取空气，管子的另一种功能就是净化空气。它还可以把过滤出来的杂质收集在一起，再转化为电能，节能又环保。
在海底城市出行那就更有意思了。这里没有公路铁路，只有一些像过山车轨道一样的管道，需要出行时只要在选择处点击一下目的地，换上泳装，就可以既刺激又快捷地到达你想去的地方。如果患有心脏病和高血压是不适合坐这种管道的，可以选择“安全模式”出行，同样可以平稳安全地到达任何一个地方。
这里的玻璃可以调节温度，一年四季都能把温度控制在26度左右。所以，人们生活的环境始终花团锦簇，郁郁葱葱。
最享受的要数在海底吃饭了。想必大家都玩过“捕鱼达人”吧，在这里吃饭就像玩“捕鱼达人”一样，想吃什么就自己捕捞什么。如果想吃陆地土的食物可以转换到“陆地模式”，这样就可以抓（挖）到自己想吃的东西。可能有人说：“我对海里的东西过敏，怎么办？”没关系，科学家们又研发出了“海鲜过敏都赶走”胶囊，吃两粒即可十年不过敏。
这些都是我对未来的幻想。我相信未来人类的科学发展一定是不可估量的，一定比我想象的更加先进！
海底世界的美丽（实用19篇）篇十九
2、积极观察和联想，大胆表现海底世界的各种奇观。
3、初步建立保护大海的意识。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
一、谈话引入活动。
师：小朋友你们看过海底世界吗？那你们能说一说海底世界里都有什么吗？（幼儿自由回答）。
小结：小朋友说了那么多动物，那现在我们就一起来看看海底世界里到底有什么吧。
二、播放视频及图片，组织幼儿观看让幼儿进一步感受海底世界。
1、组织幼儿观看视频。
师：在美丽的海底世界里你看到了什么？你能说出它的形状和颜色吗？（结合图片引导幼儿说出海底动物、植物的形状和颜色）。
2、单独出示图片引导幼儿欣赏。
师：小朋友观察得真仔细，在美丽的海底世界里有这么多动植物，刘老师也特别喜欢，我们一起来看看吧！（播放蝴蝶鱼、蝠鲼、珊瑚等图片）。
提问：你们认识这些动物吗？它的外形是怎样的？它是什么颜色的呢？（幼儿回答）。
三、思品教育。
师：在美丽的海底世界里生活着许多形状不同、颜色鲜艳的动物和植物，那我们要怎么做才能保护它们的美好家园？（幼儿回答）。
小结：对了，作为小朋友我们能做到的就是去海边游玩时，不要把垃圾扔进海里或留在沙滩上。只有保证了海水的干净，海底的这些动物和植物才能快乐、健康地生活在美丽的大海里。
四、幼儿发挥想象，大胆作画。
1、出示材料，师提出绘画要求。
师：今天我们认识了这么多的海底动物和植物，小朋友你们想不想自己也来设计一幅美丽的海底世界呢？今天老师给小朋友准备了一张画有海草背景的画纸，等等请小朋友在纸上画上自己最喜欢的海底动物和植物，在画之前你们要先想好它的形状和颜色，画的时候还要注意画面的布局要合理。
2、幼儿作画师巡回指导。
五、活动结束。
师：现在请小朋友轻轻地把画笔和画纸收好，我们回到班上继续涂色，让我们的海底世界变得更加美丽。
《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的创造，引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。且新《纲要》中又明确规定：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，寓教于各种活动之中”。新鲜好奇，好动、好玩、爱做游戏是幼儿的年龄特征，也是幼儿的天性。
让幼儿体验了合作的快乐，最后我把海底世界连城一片，带领幼儿参观海底世界，让幼儿谈谈自己的海底世界里发生了什么有趣的事，从而使幼儿始终保持着兴趣和向往。这次活动孩子们都能表现出丰富多彩的海底生物，但由于是第一次进行小组合作用大张纸绘画，所以有些孩子画的鱼比较小，合作表现的比较少，不会和别的孩子一起配合完成一个故事，绘画时孩子还是自己画自己的，以后可以多采取这种形式活动，让孩子学会和别人合作。