优秀作文是一种通过文字表达思想、感情、体验等，具备良好组织结构、合理论证和生动形象的写作作品。接下来，请大家欣赏以下小编为大家整理的优秀作文范文。
西湖的游记三年级（通用17篇）篇一
春天里，我来到西湖边。西湖碧波荡漾，湖堤上挺立着一颗颗茂盛的大樟树。我看见有一群人围着一颗大樟树指指点点，不停地议论，闪光灯一闪一闪的，我走近一看，原来大家围观的“大明星”是几只可爱的小松鼠呀！
只见小松鼠在大树的臂弯里悠闲自得，它们有的抬头仰望着湛蓝的.天空，仿佛在欣赏这春天西湖的美景；有的调皮地在树枝间欢快地跳跃着；还有的时不时与停在枝头上歇息的小麻雀们嬉戏。
小松鼠呈灰褐色，身形胖乎乎的，拖着一条跟身子一般大的尾巴，眼睛圆溜溜的，四肢短而有力。友好的游人们喂坚果和面包给它们，只见小松鼠鼻子像探测仪一样循着诱人的香气，一溜烟窜下了树，尾巴像降落伞一样保持平衡，稳稳地落在了地上。小松鼠蹲下身子，用前臂捧起一块面包送到嘴边，“嘎吱嘎吱”地享用了起来。它的腮帮子一鼓一鼓的，像两个鼓胀的气球，它的牙齿像打字机一样飞快地嚼着。吃饱了以后，它又心满意足地窜上了树，把那大尾巴盖到自己身上，左扫扫，右挠挠，像个爱美的姑娘在梳妆打扮。
西湖边的小松鼠就像一个个跳跃的音符，为美丽的西湖增添了许多蓬勃生机。我希望大家都能爱护它们，科学合理地喂养它们，这样的话，小松鼠就能在美丽的西子湖畔幸福快乐地生活，为游人们带来无限乐趣。
文档为doc格式。
西湖的游记三年级（通用17篇）篇二
今天，阳光明媚，我和妈妈去西湖公园欣赏风景。
走到西湖公园门口，门上闪闪发光的“西湖公园”四个大字映入了眼帘。进入大门，我们就来到了虹桥。站在虹桥上，我看到两边的湖水清澈见底。湖水好像被绿树和绿草染过似的，碧绿碧绿的!丝丝阳光照在湖面，湖底好似有金子的，金光闪闪，十分动人!湖心亭好像一把雨伞挂在湖中央。
走过虹桥，我便来到西湖广场。广场上矗立着一座座抗战阵亡将士纪念碑。看到它，我仿佛看到了一位位八路军叔叔在战场上大显神威，奋勇杀敌!
沿着弯弯的小路，与庄严的涵壁楼擦肩而过，我便来到端庄的湖心亭。湖心亭别具一格，雕梁画栋，顶上刻着古时候的皇帝等图案。看完了风景，我便恋恋不舍的回家了。
西湖的游记三年级（通用17篇）篇三
我的家乡在福州，那里有很多公园。有左海公园、森林公园、西湖公园、南方公园……但我最喜欢的是风景优美的西湖公园。
春天，西湖公园的湖水清澈透明，清澈浅浅，像玻璃一样明亮，即使一根针扎进去也能看得很清楚。可爱活泼的鱼儿在湖里游来游去。特别是四条腿的娃娃鱼，经常从水里出来，潜入水中，仿佛在逗你开心。你看，岸边细细的杨柳垂落，挺立婀娜，水中的柳影摇曳，婀娜多姿。像一个看着镜子的女孩，像一个翩翩起舞的仙女。
夏天，明亮的阳光照耀在湖面上，像散落在湖面上的金子一样闪闪发光。岸边五颜六色的花朵在相互竞争。尤其是茉莉、木兰花和余金华。真的很美。
秋天，每年的这个时候都有菊花展览。你看，她的形状很奇怪。有的像手拉手的观音，有的像用牙齿在跳舞—。有些菊花还在含苞待放，但只有一个晚上，就盛开了。你看，它们那么温润葱郁，黄、白、紫、红，一个个，一簇簇，迎着秋风，争美，喷香，把公园打造成一个美的世界。
冬天虽然天冷天寒地冻，但看看梅花，满是霜雪，细细斜斜，喷香。不心动佩服吗？
西湖的游记三年级（通用17篇）篇四
躺在草地上，看着蓝天，看着白云，感受风儿送来的清凉。渐渐的，“呼呼呼”我也成了一阵风。我最爱旅行，尤其是游西湖。
春天，我是一阵和煦的东风，我来到了风景如画的杭州西湖。你好，迷人的西湖！你就像尽代佳人西施，在一方土地上卧了好多年了吧？你引得多少诗人为你沉醉，美妙的诗句流传千年。你睁着眼，凝看那天空中的彩霞、红日、飞鸟。时光飞逝，四季轮换，昼夜交替，唯有你美丽如旧。
夏天，我是一阵热热的夏风。我随花的清香，来到了西湖的曲苑风荷。hello，出淤泥而不染的荷花！你如一位婀娜多姿的少女，是在水中为自己打扮吗？你的精神不知鼓舞了多少人，人们敬佩你，赞赏你。你扭动着腰肢，向人们诉说你不屈的故事。
秋天，我是一阵凉爽的.秋风。在一个举家团圆的日子里，我在西湖赏月。你好，皎洁的月亮！你如一位戴着面纱的少女，是在天上为人们祈福吧？你的风姿引得多少漂泊的游子思念家乡，浓浓的思乡情感人肺腑。你低着头，看着地上的每一个人，每一处景。
我飞呀飞，飞呀飞，从西湖带回了满怀的好心情，好祝愿。
西湖的游记三年级（通用17篇）篇五
烟雨中的西湖朦胧。无论是远远看岸边的青山，还是看眼前的残荷，都若隐若现。水和天是一样的，你分不清水在哪里，天在哪里。
走在断桥上，柳条软软的挂在湖面上，雨滴打在湖面上，就像珍珠在远处跳跃。m塔悲伤地矗立在山上，传说中的白娘子与在端桥相遇，从而演绎了一段令人心碎的人与人之间的爱情。
一瞬间，风刮得很大，梧桐树的叶子成群结队地落在地上。苏堤上覆盖着火红的落叶。透过柳叶的枯枝，我们可以隐约看到几艘船在湖里摇曳。
冬天的西湖抹去了春夏秋所有的粉饰，用简单优雅的方式呈现给我们。苏轼说得好：要比较西湖和西方，化淡妆总是合适的，淡妆就是西湖之美。即使没有花，只有枯叶枯枝，也能感受到梦幻的感觉。
西湖的游记三年级（通用17篇）篇六
上有天堂，下有苏杭。”这就是我的家乡——杭州。杭州是人间天堂，有许多景色迷人的地方，最引人注目的要算是西湖了。西湖一年四季风景如画，吸引了成千上万的游客。春天，西湖边的柳树冒出了嫩绿的枝芽，柔软的枝条长长的，垂挂到湖面，仿佛在和湖水嬉戏呢！
一株株桃花绽开了美丽的笑脸，想与西湖争奇斗艳呢！
桃红柳绿的，真像一幅美丽的国画呀！
夏天，荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的.，像一个个碧绿的大圆盘，这时湖水变成了一面镜子，爱美的荷花，穿着粉红色的裙子，照着“镜子”，欣赏自己的倩影。这让我想起杨万里写的诗：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”美丽的荷花吸引来许许多多摄影爱好者。
秋天，桂花开了，十里飘香，芬芳扑鼻。湖面上洒落了无数颗桂花，闪闪发光，仿佛是天空中的繁星洒落在湖面似的。周末湖面上停着许多小舟，原来是观光的游客们来这里一边划船，一边赏桂呢！
冬天，大雪纷纷扬扬地下着，给湖边的小路铺上了雪白的地毯，给大树披上了厚厚的银装，人们都沉浸在这粉装玉砌的世界里，只有湖水在寒风的吹动下，荡起一圈圈的涟漪。瞧！
断桥也别样美丽，它的两旁积满了雪，远远望去，仿佛中间真的断了似的。下雪了，桥上热闹非凡，有的在拍美丽的风景，有的在追逐打闹，有的在堆雪人、打雪仗……看着这情景，不知白娘子作何感想。从古到今，不少文人墨客都用文作来赞美西湖，西湖给世人留下了深刻的印象。在我眼中的西湖，无论春、夏、秋、冬，都别具风韵。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
西湖的游记三年级（通用17篇）篇七
杭州很美，但，杭州的西湖更美。
清晨，柳丝轻拂，湖水荡漾。对面那高地不平、连绵不断的山峦。一山苍，一山翠，一山青，一山绿，一山浓，一山淡……各种各样的绿色，被涂在了不同的山上。
正午，天，变得高远而明亮。嫰绿的柳条把西湖装饰成了最美的湖。蓝天白云，水清树碧。三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，落在了有着绿色围墙的湖面。明净至极的湖水晃动着山影、岛影、云影，犹如仙境一般。
傍晚，一大半已沉入水中的太阳把自己仅剩的.一些红光，全部献给了天空。天，红了一大半，宝蓝的部分，也略带红光。清澈的湖水把天复制了一遍。“一道残阳铺水中”这句古诗，表达出了当时的美丽、壮观。
西湖，可谓是人间美的天堂！
西湖的游记三年级（通用17篇）篇八
初夏，我去了西湖。
碧澄澄的荷花池里，一朵粉红的荷花从几片淡绿的荷叶中探出了头，粉红的花瓣下边长着一条细长的浅绿叶柄，像是一根细细的“青竹竿”。下面的根轻轻地钻进棕黄的一些淤泥中，从中吸取养料使荷花变得更鲜艳。一朵已绽开的粉红色荷花比碧绿的荷叶高出一头。粉红的外花瓣里透出一个嫩黄色的小莲蓬，一个个黄色的小洞在莲蓬的'表面长了出来。
一片片荷叶上的叶脉中心往外层扩散了出去，像是一把绿雨伞上的“支架”，把荷叶轻轻地舒展了开来。荷叶边上的一个个小波浪形一下往上飘、一会往下沉，如同一架“直升飞机”飞过的路线。我小心地伸出自己的手摸了摸荷叶嫩绿的边缘，“啊呀，真凉啊！”我的手像是摸到了冰凉的“齿轮”。我原本被太阳晒得身上全是热乎乎的汗，现在摸了这凉凉的荷叶，全身上下凉爽了许多。
一株长在湖边的垂柳的柳梢垂进了冰凉的水中，好像在给自己洗头发。我望了似如镜面的水，嘴角咧了开，感觉淋冰水的就是自己，就用水往自己脸上拍了拍，不禁笑出了声。水里黑黑的倒影，像我在荷花池站着一样。一朵没有开花的荷花从上到下是粉到绿，像极了一个少桃肉的“桃子”被扔到了荷花池里一样。
我在荷花池边走了走，暑气全消了，浑身上下很凉爽。
西湖的游记三年级（通用17篇）篇九
今天，我看到了真正的西湖。西湖真美！
如文中所说，西湖只有南北两岸的山，没有清澈的水。
西湖的山和四川的山有一个很大的差距：四川的山又高又陡，就像穿透天空的剑。西湖的山温柔多了，像妈妈一样翻滚，把西湖紧紧抱在怀里。山的颜色不同：近山厚，远山轻；山旁绿，远方绿。
当时我正坐在一艘小木船上，去三个水池倒影。
西湖的水是绿色的，像一颗美丽的翡翠。一阵凉风吹来，水面顿时起了涟漪。阳光照射在水面上，闪烁着，很美。这叫“波光粼粼”。
不知不觉中，我们来到了三潭倒月。我讲了“石香炉”的故事，大家听得津津有味。其实这三个石葫芦是用来测量西湖水位的：如果水面溢出石葫芦上的圆孔，杭州就会被淹。
据说中秋节晚上在这里可以看到33个月亮：每个葫芦上有5个圆孔，里面的灯是5个月亮。三个石葫芦里有15个月亮，天上只有16个月亮。你从哪里得到33个月亮的？别忘了，湖里有16个月亮。
最后的月亮在赏月人的心里。
西湖的游记三年级（通用17篇）篇十
今天，我和爸爸妈妈一起来到美丽的西子湖畔。
天空正下着蒙蒙细雨，西湖好像披上了一层薄薄的轻纱。我们打着小花伞，漫步在湖边，呼吸着清新、潮湿、夹杂着淡淡草树木味儿的空气，不知不觉以来到了曲院风荷。这里的荷花好多啊！一望无际的荷叶就像绿色的海洋。一阵风吹来，荷花好像穿着粉红色纱裙的少女，在湖面上翩翩起舞。千姿百态的荷花有的才是青里泛白的花苞，有的已经完全开放，像个亭亭玉立的小姑娘，还有的花瓣儿都掉光了，露出碧绿的莲蓬。荷塘里鱼儿在欢快地嬉戏，还有几只麻花鸭在荷叶下忙着觅食呢！空气中弥漫着淡淡的荷香，在这如诗如画的美景中，我觉得自己都快陶醉了！
西湖很美，夏日里雨中的西湖更美！
西湖的游记三年级（通用17篇）篇十一
7月底的一天，我和爸爸妈妈一起去杭州西湖游玩。
我们又乘船到湖心岛，去了小瀛洲，小瀛洲是湖中最大的岛。建于16，特色是：“湖中有岛，岛中有湖。”小瀛洲南端湖面有三个高两米多的.石塔，是16仿苏东坡原建三塔而造，这就是三潭印月的来历。
接着，我们乘木船离开了湖心亭。啊，乘船的感觉真好！在船上，可以拍到整个三潭印月；在湖中，水波来回荡漾；湖上风很大，很凉爽；有时，小鱼会成群跟着船游。
后来，我们又去了白堤，白堤是白居易任杭州刺史时在西湖筑的堤，为纪念他通称为白堤。
不知不觉到了中午，我已是满头大汗，饥肠辘辘。我们特地找了一家杭州菜馆，去吃了那里的特色菜：西湖醋鱼，味道好极了。
下午，我们还去了吴山广场，爬了一下山，就回家了。
再见了，西湖；再见了，杭州；以后有机会一定会再来看您。
西湖的游记三年级（通用17篇）篇十二
早就听说惠州西湖颇有名气。今年暑假，我和爸爸妈妈一起游览了惠州西湖。
早上8时，我们乘车来到惠州西湖的大门口。只见门楣上的牌匾刻着“惠州西湖”四个金光闪闪的大字。两旁各有一根长4～5米的柱子。
走进门口，我立刻感到一阵清新，让人不禁仰起头，享受着秋风给人带来的一丝凉意。
我站在湖边，观赏着水平如镜的西湖。西湖水清澈碧绿，仿佛一块碧玉。湖面波光粼粼，阳光给它洒下金光，仿佛铺上了点点金子。湖中小岛众多，树木茂密。你看，柳树的枝条被微风一吹，像一束束轻盈的头发一样，随风飘舞。让我想起了唐代诗人贺知章的`名句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
湖边，花儿竞相开放：红的像火;粉的似霞;白的像雪;黄的似金。五光十色，美丽极了。
不久，我们乘坐游艇快活地游览。游艇把我们带到一个小岛上，我们一下游艇，无人不啧啧称赞。那里遍地都是小草、花儿，像刚下过花雨一样。旁边一棵大榕树，枝条有的弯弯曲曲;有的奇形怪状;有的枝叶茂盛;有的只长出几片细叶……每棵树上都有3～4个鸟窝，“唧唧唧”的声音在耳边徘徊。微风一吹，树叶发出的“沙沙”声，真像一些正在玩耍的孩子发出的笑声。
啊!西湖，你这美丽的景色，将永远印在我的脑海里。
西湖的游记三年级（通用17篇）篇十三
教学目标：
1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发写生热爱祖国山河的思想感情。本文是一篇写景散文。作者以清新、流畅的语言描绘西湖秀丽的景色，抒发了热爱祖国、热爱自然的感情。
重点难点：
1、字词：“掠、堤、垂、初、素”的读音；“华”在本文“华灯”中念第二声是装饰精美的意思，“浮、素、掩、初”的写法；“犹如”的意思。
2、重点句子/比较难懂的句子。
（1）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
（2）岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
3、段：第三自然段，引导学生对这部分内容进行整体把握。
教学准备：
课件，图片等。
教学过程：
第一课时。
课时目标：
1、初读课文，了解大意。
2、学习生字词。
3、学习第一自然段。
一、谈话导入。
老师说句子：西湖就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。（说两遍）。
2、你们知道这个天堂是哪里吗？（杭州）天下西湖三十六，其中最美数杭州，杭州也因西湖而闻名天下，赢得了“上有天堂，下有苏杭”的美誉。西湖的秀丽，不仅表现在她的一泓碧水，而且表现在环抱她的群山；不论从哪个角度来远眺、近详，西湖总是那样的秀丽，令人流连忘返。现在我们一起去看西湖的山、湖。
3、出示课题：西湖。
二、凭借想象，指导初读。
1、播放课文配乐录音。
2、学生自渎课文。要求。
（1）借助拼音读准生字音。
（2）画出由生字组成的词语，想想他们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。
（3）再读课文，边读边想，课文描写了西湖的哪些美丽景色？
三、检查自渎。
1、出示词语。
杭州远眺连绵起伏犹如典雅轻柔掩映一般心旷神怡。
素有明净镶嵌轻拂山峦硕大掠过绸带阮公墩仿佛。
（1）自己先读一读。
（2）谁愿意来读一读？（开火车读）。
（3）谁来说说容易读错的字，给大家提个醒？
（州、硕是翘舌音，净是后鼻音，峦、掠是边音）。
（4）齐读。
我的十分钟。
你觉得哪些词最难写？容易写错？
在这些词中你有什么不理解的吗？谁能帮助他？
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
连绵起伏：接连不断。
掩映：彼此遮掩，互相映衬。
悠扬：形容声音时高时低而和谐。
（5）理解了课文中的词语，你能读好这篇优美的文章吗？自由读一读。
（6）指名读：分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。
2、读了课文你仿佛看到了西湖的哪些美景？
（在书上画出来，指名回答）。
板书：山峦湖水湖堤小岛华灯。
学生齐读课文第一自然段。
3、“素来”是什么意思？你能用它来说一句话吗？
4、指导朗读（这一小节我们该用什么样的语气来读？）。
西湖的游记三年级（通用17篇）篇十四
因为教过，深知这一课对学生来说不是一般的难，因此，三天前开始让学生回家每天读5遍，家长签名，第一次读后逐个检查了学生注音、划词的情况，一一落实。短信中告诉家长读书的重要性，要求家长督促孩子认真读书。北大荒一课的背诵告诉我落实得还是不错，个别同学没按时背出全文，其余的还算令人满意。三五十五遍读下来，再加上早读的朗读，《西湖》在孩子们眼中已不陌生，读熟了，也就可以开讲了。
昨天的第一课时，本拟在初读课文知大意后，学习生字词，再弄清描述了哪些景物，学习第一自然段。结果，字词关还是用了大部分时间，三十个左右的词语，小黑板出示，用各种方式读后，开火车游戏时，还是有同学打疙瘩，擦去拼音后，两位同学读错音，因为不太放心的缘故，又花了时间读词、理解、学生字、组词，课文也就读了两遍：自读、指名分节朗读学生点评。
时间过得飞快，一节课大半用来读词了，课前预设没完成，这也在预料之中。这是本册最难的课文了，学生由二年级上来一下接触此类美文，也是有点懵的吧。
西湖的游记三年级（通用17篇）篇十五
久闻杭州西湖大名，今年夏天终于有机会游览西湖了。
我一下火车，姨妈和两个表姐就迫不及待地想去西湖。一到西湖，我的眼界突然开阔了。四周青山环绕，西湖绿树掩映，鸟叫声不时。这个湖很宽。一座桥横跨湖面，把它分成两半。我想这就是断桥的名字。据说白娘子和徐贤就是在这座桥上相遇的.。湖水很静，静得像一面无尽的铜镜。偶尔有游轮经过，打破这面铜镜。水波随着游船荡漾而去，水波在阳光下闪闪发光。湖水不够清澈，看不到小鱼在里面玩耍。湖的角落里有一朵大花。荷叶密密麻麻，像绿色的大圆盘，粉红色的荷花浮现在这些大圆盘之间，像少女一样站立着。蜻蜓在莲花上飞翔。
走在断桥上，看着这无边无际的美景，不禁想到“小船在碧波上，人在画报世界里旅行。”这首诗。
离开西湖的时候，我很不情愿地看着它，不禁想起一句古诗词，——，想把西湖比作西方，化淡妆总是合适的。
西湖的游记三年级（通用17篇）篇十六
《西湖》是一篇描写自然风光的优美散文。作者以细腻的笔触向我们展现了西湖秀丽的景色，句句是景，字字都美。细细读来，仿佛聆听悦耳动听的音乐，又如观赏秀美典雅的画面，身临其境之感随之而来，了解西湖的愿望、热爱西湖的情感油然而生。
一、恰当运用多媒体等教学工具。
因为学生没有去过西湖，对西湖肯定很陌生，为了让学生对西湖有更全面的了解，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，更陶冶学生情操，所以我设计了精美的课件，让学生先从从视觉上感受西湖的美，让学生得到美的教育，同时也能引起学生学习课文的兴趣。学生有了兴趣，就会更好去学习课文，这样活动的设计能为教学目标服务，从而达到目的。
二、在教学过程中注重品读。
品读重点词、句。段，理解课文内容，体会作者热爱祖国、热爱自然的思想感情。在第二段中通过“绿”、“青”、“浓”、“淡”等词想象多彩秀美的画面，体会“层层叠叠、连绵起伏的山峦”的美妙意境。再通过对“银镜”、“掠过”、“一闪一闪”等词语的品读，感受“平静的湖面”那独特迷人的景色。第三段中的“绿色镶边”、“葱绿的孤山”、有如“漂浮”在碧水之上的白堤和苏堤，有湖心三个小岛“掩映”在绿树丛中，其倒影与白云的倒影一起在湖水中“晃动”，给人以朦胧的感觉，“仿佛仙境一般。”边读边看着课件想象，感受描写画面之美丽，体会作者遣词造句之准确，就如同亲临西湖走一走，看一看，一样会令人心旷神怡。在第四段中配上优雅的音乐进行范读，指导学生反复朗读，最后给学生配上音乐，让学生的声音与画面，音乐融为一体，品味出月光下的西湖“又是一番景象”的美妙和迷人。
三、在课文中进行文本训练。
本课中一个重点就是打比方。这对于刚升上三年级的学生来说有很大的难度，我先让他们品读课文中打比方的句子，然后让他们找出比喻词、喻体、本体等（方法），弄清用来比的事物和被比的事物有哪些相同之处，在指导他们用“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”进行口头造句。
事实证明，我们的教学必须从学生的实际出发，只有触动了学生的心弦，他们才会有智慧的火花迸发，才会有真挚的感情流露。
教完本节课，我觉得自己过分注重了对课文的分析。朗读，没有落在实处。以后的课文教学也要多吸取这一课的教训，千万不能错失对学生的朗读训练。
西湖的游记三年级（通用17篇）篇十七
我沿着西湖的堤岸走着，不知不觉地走到了荷塘边，满眼碧绿，水中的荷花千姿百态，有的还是花骨朵，看上去好像马上就要胀开似的，有的才绽开了两三片花瓣儿，还有的全都开放了。那粉嫩的颜色，就像一个害羞的小姑娘脸上的红晕。
湖里的荷花亭亭玉立，美不胜收。荷叶也不甘落后，一片片碧绿的叶子，挨挨挤挤，好像给湖面刷上了一层碧绿的油彩，荷叶长得非常茂盛，而且也千姿百态，有的像圆盘，有的像个小碟子，还有的像一把嫩绿的小伞，似乎在为水里的小鱼遮风挡雨。突然，有几条小鱼游到了荷叶下面，好像是在捉迷藏，把水面溅起了一圈圈波纹。
最有趣的要数荷叶上晶莹剔透的小水珠了。小水珠在阳光的照射下显得是那么的透亮，调皮的滚来滚去。
我已经被这美丽的荷花深深的吸引，陶醉在这迷人的荷塘里。