绘本故事猜猜我有多爱你教案(优质18篇)

时间:2025-07-30 作者:雁落霞

教学工作计划的编写需要与学校教学常规相衔接,确保教学的连贯性和稳定性。请注意以下教学工作计划范文的教学目标和教学策略,思考自己的教学计划是否完善。

绘本故事猜猜我有多爱你教案(优质18篇)篇一

《猜猜我有多爱你》是一个优美、有趣的故事,这个故事很容易激发孩子对爸爸妈妈爱的情感。在孩子们了解爸爸妈妈的基础上,体会了他们的辛苦,知道要爱爸爸妈妈。但中班的孩子还不懂得大胆表达自己的爱,因此设计了这个活动,鼓励大家大胆表达自己的想法。

活动目标:

1、了解故事内容,尝试用动作、语言等方式大胆表达自己的爱。

2、乐意交流,爱自己的爸爸妈妈。

课件、制作材料。

(价值分析:以文学作品的故事情节和语言来感受长辈对自己的爱。)

2、欣赏故事,理解内容

(1)问题:小兔子和大兔子在说什么?怎么说的?(复述)

(2)回应总结:小兔子用远(……)来形容自己的爱

(3)小兔子和大兔子用高、长、远说出了自己的爱。

(4)那你们有多爱自己的爸爸呢?

3、总结:当我们爱一个人的时候,一定要大声说出来。

(价值分析:帮助孩子理解长辈对孩子的关爱,鼓励孩子大胆说出自己的想法。)

1、你们都很爱自己的爸爸,你们的爸爸也很爱你们。

2、听一听他们在说什么?

(孩子们,猜猜我有多爱你,山有多高,我就爱你有多少;海有多深,我就爱你有多少;天空有多大,我就爱你有多少,孩子你是我最爱的人。)

3、你听了这段话有什么感受?

(价值分析:利用更多的信息来回忆和感受长辈对自己的爱,尝试各种方式来表达自己对家人的爱。)

1、和孩子一起看爸爸妈妈的信、爱的相册等。

小结:当我们爱一个人的时候,可以大声说出来,还可以用拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花、写信……等表达自己对他们的爱。

1、在角色游戏中开展“我爱我家” 的主题,通过角色扮演和交往感受家的温暖。

2、和家长共同制作爱的相册,可用图夹文的形式写上爸妈的祝愿。

绘本故事猜猜我有多爱你教案(优质18篇)篇二

1、感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。

2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱,体会小兔子和兔妈妈之间的浓浓之情。

课件。

一、猜故事——引起幼儿的兴趣。

1、今天老师带来了一本书,看看是什么书?

3、请你猜猜这个故事大概讲了什么?故事里是谁啊?

师:这个故事说了一个爱的故事,说了小兔子和兔妈妈爱的故事。

二、理解故事——感受故事中小兔子和兔妈妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。

1、师讲述故事。

小兔子刚才用了一个什么动作表示它对妈妈的爱?

2、再看看小兔还用了什么动作。

小兔子和兔妈妈又用了什么动作和方法说自己的爱?幼儿一起试试,边做动作边说。

师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比:谁爱得多?

4、要表达爱的方法有很多很多,再听听小兔子看了美景对妈妈说了什么?

1、你最爱家里的谁?你会对他说什么爱的话?

2、除了家里人,你还爱谁?我们也可以把自己的爱告诉他们。

绘本故事猜猜我有多爱你教案(优质18篇)篇三

1、理解故事内容,感受爱的不同表达方式。

2、体验爱别人和被别人爱的快乐情感。

3、能用具体的动作、完整的语言来表达抽象的情感。

绘本。

师:小手放放好,小眼睛看老师,看看老师手上拿的,是什么啊?

幼:书……

幼:……

幼:大兔子爱小兔子多一点,小兔子爱大兔子多一点……

师:仔细想一下,刚刚小兔子说了什么,大兔子又说了什么?(猜测幼儿能回答一两句,不能也可将故事再讲述一遍,讲述时强调兔子说的话,并注意动作。)

角色扮演:

老师当妈妈,幼儿当孩子,一遍表演后请幼儿分别扮演妈妈和孩子,并给予表扬。

幼:各种各种。

师:我们早上做的手语操《我爱我的家》,谁还记得我爱的手是怎么做的?

幼:示范。

幼:好师:那现在先去解小便洗手吧!!

绘本故事猜猜我有多爱你教案(优质18篇)篇四

1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱和故事中的语言美,从中体验爱和被爱的快乐情感。

2、通过和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。

3、激发幼儿乐意表达爱的愿望,学习爱的不同表达方式。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

音乐、课件、图片

(一)播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》,营造爱的氛围。

师:孩子们,老师带来一首好听的歌曲,咱们一起来听一听。

师:孩子们,看得出你们都非常喜欢这首歌,那你们喜欢这只小乌鸦吗?

师:为什么喜欢它?谁来说一说(懂事、可爱、爱妈妈),

师:那小乌鸦是怎样爱妈妈的?

师小结:小乌鸦叼来虫子一口一口喂妈妈,原来它就是用这种方式来表达对妈妈的爱的。今天老师还带来了一本电子画书,画书里有一只可爱的小兔子,它也很爱自己的妈妈,它会用什么方式来表达对妈妈的爱呢?咱们一起来看一看。

(二)播放课件欣赏故事

1、讲故事前半部分。提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作,嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)

2、讲述故事的中间部分。提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?请个别幼儿上来模仿跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。举手指头的方法:说:我爱你一直到我的手指头。

3、风景定位,鼓励幼儿尝试用语言大胆表现爱。

4、讲述故事的结尾部分,理解故事中爱是相互的被爱和给予。

(三)学学说说——鼓励幼儿大胆、完整地表达自己对故事的理解和感受。

1、师:这个故事好听吗?

3、出示图片,幼儿根据图片的提示说说自己对妈妈的爱。

(四)丰富幼儿生活经验,并学习用恰当的方式表达自己的情感。

师:孩子们,在家除了爱妈妈,你们还爱谁?

师:在幼儿园里有没有你爱的人?师:如果爱就大声说出来吧。

(五)结束部分

师:孩子们,其实我们身边有许多人用不同的方式关心着我们,爱着我们,让我们把心中的爱表达出来,来感谢这些关心着我们、爱着我们的人好吗!表演《感恩的心》结束。

选择绘本《猜猜我有多爱你的》的教学,不仅仅因为被故事中两只兔子朴素而真诚的话语所感动,更多是它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱,以及蕴含的爱意震撼人心。

于是我精心准备,搜集绘本课件,反复进行空讲,逐句逐字的抠,力求语言贴近孩子们,提问到位,为孩子们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境,在和谐的气氛中完成教学。同时让孩子们体验爱别人和被别人爱的快乐情感,知道爱有时要勇敢的说出来,学着表达爱、回报爱。教学过程采用了以启发式的提问回忆原由经验,引出活动主题为主线,环环相扣,循序渐进地组织活动。首先以歌曲《小乌鸦爱妈妈》,营造爱的氛围。

为下面的环节做铺垫。接下来通过课件呈现故事内容,让孩子们观察小兔子和兔妈妈的动作。这一环节孩子们和我配合默契,能认真倾听,为接下了的活动做了很好的铺垫。第三欣赏故事,用语言和动作表现出来,孩子们欣赏故事,教师对故事中的主要人物和情节提问,使孩子们对故事中小兔子对妈妈的爱,妈妈对小兔子的爱有个了解。讨论:小兔张开小手,张到无法再张开说:“我爱你有那么多”,妈妈也张开手,张到无法在张开说:“我爱你有那么多”。用故事个个情节进行讨论,在这个环节中,我是引导者,支持者和合作者,为孩子们准备材料,让孩子们观察得出结论。孩子们表现活跃,随着我的思路,越说越活跃,达到了预期的效果。最后拓展知识,以启发性的语言引导孩子们思考,拓展知识,以树、大海、山、星星、月亮等鼓励孩子们选择图片当中的一幅来表述对妈妈的爱。如:树有多高我就有多爱你、大海有多大我就有多爱你等。用语言大胆的表述对妈妈的爱、对朋友的爱、家人的爱,通过这个活动知道我们的生活中都被很多种爱包围着,享受着这些爱,同时也爱着别人,这种爱是无限的,是不容易衡量的,只要我们用心去体会,去珍惜,试着用自己的方式表达自己的爱,我们的生活便会更幸福,更富有情趣了。

在活动结束时,表演《感恩的心》来感谢这些关心着我们、爱着我们的人!

绘本故事猜猜我有多爱你教案(优质18篇)篇五

情感目标:感知可爱的小兔和大兔子之间真的感情。

能力目标:能倾听故事,理解故事内容,能在集体面前大胆地讲述自己对身边亲人或者朋友的爱,表达自己的情感。

一、出示绘本封面导入活动。

师:今天老师带来一本故事书,我们一起来看一看。引导幼儿说说封面的内容,了解主人公:大兔子和小兔子。

二、教师配音乐播放幻灯片引导幼儿倾听故事,感知小兔子和大兔子的温馨感情。

1、教师完整讲诉故事内容。

2、提问,帮助幼儿理解大概内容。

师:故事里的大兔子和小兔子之间发生了什么?为什么他们会不停的比较?(引导幼儿理解大兔子与小兔子之间互爱,谁的爱都不少。)。

三、逐段理解故事内容。(绘本书)。

1、出示绘本第一段内容,请幼儿说说绘本内容。

师:孩子们,小兔子和大兔子用了一个什么动作表示爱的?做了动作后还对大兔子说了什么?你来说说看。

(引导幼儿说说大兔子和小兔子谁得爱多?)。

师:我们俩谁的爱多?为什么要把手张到无法再张开?

2、打开绘本第二段,引导幼儿讲诉第二段内容。

师:小朋友们,小兔子和大兔子用了那两个动作表示爱的?手举的高高的,说了什么?不仅做动作还要说出来。大兔子的爱多还是小兔子的爱多?小朋友间谁得爱多,站起来比比看,谁举得高?(请两名幼儿上来比一比双臂举高,并且鼓励幼儿学说对话。)。

3、出示绘本第三段内容,幼儿观察理解。

师:小兔刚才举起手来表示自己的爱,现在它用什么动作表示自己的爱?一边跳一边说什么?(我跳的有多高,我就有多爱你)。

请幼儿跳一跳,并且鼓励幼儿大声喊出对话:我爱你,像我跳的`这么高,高的不能再高!。

小结:你们心里爱真多呀!都喜欢表示出来。就这样,大兔子和小兔子说着,说着就来到一个山脚下。

4、出示绘本最后部分,教师续讲故事,鼓励幼儿大胆的表达自己的爱。

师:故事内容小朋友已经了解,那么现在谁能告诉我:为什么封面中的“爱”字那么大?

幼儿自由回答,教师小结:生活当中让你表达爱的事可多呢,只要大声的说出来,表示出来别人才会喜欢你的。

5、师幼交流,对幼儿进行情感迁移。

(出示爱心图片,提示幼儿。进一步拓展幼儿的思路。)。

四、感情升华,借助爱心卡片,将自己的爱说出来。

师:其实我们身边有许多自己爱的人,只要我们大声的告诉他!请小朋友离开座位,去找到你爱的小朋友或者老师,大声的告诉他,你有多爱他吧!(播放背景音乐,鼓励幼儿勇敢的表达出自己的爱。)。

绘本故事猜猜我有多爱你教案(优质18篇)篇六

1、在优美的意境中倾听故事,理解故事内容。感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。

2、发展幼儿的扩散性思维,尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。

3、引导幼儿感悟真挚深切的"爱"的情感,并能勇敢地表达出来。能感受父母长辈的爱,懂得感恩。

:《猜猜我有多爱你》绘本课件、ppt

二、欣赏作品,感受爱的氛围

1、教师读故事:小兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。

他要妈妈好好听他说"猜猜我有多爱你"。"喔,这我可猜不出来",兔妈妈说。

小兔子把手臂张开,开得不能在开。"妈妈我爱你有这么多"。妈妈一看也把手张开,张到无法再张开说:"我爱你有这么多""恩,这真是很多"小兔子想。

教师提问:小朋友们小兔子兔妈妈用了一个什么动作来表示爱的?(把手臂张开,张到无法再张开。说猜猜我有多爱你)教师提问:为什么要张开?(说明心里的爱多)一起来表演:"我爱你有这么多。"

3、请小朋友继续看看小兔子和妈妈还用了什么动作说了什么话来表示对妈妈的爱呢?

教师继续讲故事:小兔子把手举了起来"妈妈我爱你一直到我的手指头"。

兔妈妈也把手举了起来说:"我爱你一直到我的手指头"。这可真高,小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。

小兔子又想了一个好主意:"妈妈我跳的有多高就有多爱你"他笑着跳上跳下。

兔妈妈也笑着跳了起来:"我跳得有多高,就有多爱你"兔妈妈跳的可真高,耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得这么高就好了。

提问:你们看到了什么?

(小河、小路、小草、小花、大山、小树、竹子、房子等等)兔妈妈和小兔子看到这么多,小兔子就用看到的景色里的一个东西表示对妈妈的爱。你猜猜他怎么说。小兔看着竹子对妈妈说:"妈妈竹子有多高我就有多爱你"小朋友们小兔说的好不好,他怎么说的"竹子有多高我就有多爱你"小朋友你们能用其他的东西来表示对妈妈的爱吗?试试看大山有多高,我就有多爱你小花有多香,我就有多爱你小草有多绿,我就有多爱你小路有多远,我就有多爱你花有多漂亮,我就有多爱你,小朋友说的都非常好,心里有多少爱就要大声的说出来。

继续讲故事:小兔子讲着讲着,他太困了,想不出更多的东西了。他望着高高的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。"妈妈,我爱你一直到月亮那里。"说完,小兔子闭上了眼睛。"哦,这真是很远。"兔妈妈说,"非常非常的远。"兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上,他低下头来,亲了亲小兔子,对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边,微笑着轻声地说:"我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。"

三、拓展思维,迁移作品

1、师提问:小朋友这个故事爱多吗?平时在家里你爱谁?有没有爱上你的同学?

2、说一说,我对爸爸妈妈老师、小朋友的爱教师出示大海、大山、大树、星星、月亮等图片,先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对父母的爱。

四、教师小结师:爱让我们这个世界温暖起来,当你很爱很爱一个人的时候,就想把这种感觉表达出来。爱,只有表达出来才会更温馨,小朋友们这么爱爸爸妈妈,爸爸妈妈也会用这么多的爱来爱你们哦。

今天晚上别忘了对你爱的那个人说"猜猜我有多爱你"明天午睡的时候别忘了对你的小伙伴和你爱的那个老师说"猜猜我有多爱你"。

选择绘本《猜猜我有多爱你的》的教学,不仅仅因为被故事中两只兔子朴素而真诚的话语所感动,更多是它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱,以及蕴含的爱意震撼人心。

于是我精心准备,搜集绘本课件,反复进行空讲,逐句逐字的抠,力求语言贴近孩子们,提问到位,为孩子们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境,在和谐的气氛中完成教学。同时让孩子们体验爱别人和被别人爱的快乐情感,知道爱有时要勇敢的说出来,学着表达爱、回报爱。

教学过程采用了以启发式的提问回忆原由经验,引出活动主题为主线,环环相扣,循序渐进地组织活动。首先激发孩子们的兴趣,和孩子一起来认识绘本的名称,以“爱”字为主线,这样引起孩子们的关注,为下面的环节做铺垫。这一环节中欠缺对爱的诠释,没有将更多的爱意渗透给孩子们。

暴露出自己一弱点:随机应变能力有待提高。接下来观察比较,通过课件呈现故事内容,让孩子们观察小兔子和兔妈妈的动作。这一环节孩子们和我配合默契,能认真倾听,为接下了的活动做了很好的铺垫。第三欣赏故事,用语言和动作表现出来,孩子们欣赏故事,首先教师对故事中的主要人物和情节提问,使孩子们对故事中小兔子对妈妈的爱,妈妈对小兔子的爱有个了解。

讨论:小兔张开小手,张到无法再张开说:“我爱你有那么多”,妈妈也张开手,张到无法在张开说:“我爱你有那么多”。用故事个个情节进行讨论,在这个环节中,我是引导者,支持者和合作者,为孩子们准备材料,让孩子们观察得出结论。起初,孩子们有些拘谨,没有较好的调动起情绪,此时的我没有慌乱,蹲下来,和孩子零距离的接触,摸摸头,拉拉手,给大胆的孩子以奖励的拥抱,让孩子们放松,想说就说不怕说错。这样一来,我的亲切举动让孩子们不再紧张,打开了话匣子,随着我的思路,越说越活跃,达到了预期的效果。最后拓展知识,以启发性的语言引导孩子们思考,拓展知识,以树、大海、山、星星、月亮等鼓励孩子们选择图片当中的一幅来表述对妈妈的爱。

如:树有多高我就有多爱你、大海有多大我就有多爱你等.....用语言大胆的表述对妈妈的爱、对朋友的爱、家人的爱,通过这个活动知道我们的生活中都被很多种爱包围着,享受着这些爱,同时也爱着别人,这种爱是无限的,是不容易衡量的,只要我们用心去体会,去珍惜,试着用自己的方式表达自己的爱,我们的生活便会更幸福,更富有情趣了。

活动结束后,达到了我预计之外的效果,孩子们将教学中的气氛带到了教室的各个角落里,随时随地可以听到爱意浓浓的话语,也无意中成了我们班维护秩序的的一手段。活动环节中,“我xxx样,我就有多爱你”的话成了我们班的班语。需要强调孩子们多喝水,就激励孩子们谁最爱老师啊,孩子们会抢着表达自己的爱意,“我喝得有多多,我就有多爱你。”;排队了,就有“我排的有多整齐,我就有多爱你。”;睡觉了,就有“我睡得有多香,我就有多爱你。”等等,一下子,孩子们规矩了许多,好习惯也与日俱增。

绘本故事猜猜我有多爱你教案(优质18篇)篇七

1感受故事中所表达的爱,理解作品内容。

2鼓励幼儿用形象的语言表达爱,用不同的形式肢体语言来表达爱。

绘本故事一本,故事ppt一套,背景音乐。

1师:小朋友,今天老师带来了一个故事(出示封面图)

师:这个故事的名字就藏在这幅图画中,谁找到了来告诉大家,爱字在哪里?那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢?仔细看图画上有谁?(小兔子和兔妈妈)他们在干什么?(小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么)

2师:瞧,它们正在向我们打招呼呢,它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。所以我们在看故事的时候要认真听、仔细观察、积极动脑。

1故事:小兔子该上床睡觉了,可是它紧紧地抓住兔妈妈的耳朵不放。它要妈妈好好听它说。它说“猜猜我有多爱你”兔妈妈回答说:“哦,这我可猜不出来。”

师:刚才小兔子对兔妈妈说了一句什么话?谁听到了谁来说一说。一起述说。

2故事:小兔子把手臂张开,开的不能再开,“妈妈我爱你有这么多”

师:小兔子用了一个什么动作来表示爱呢?哪位小兔子站起来做一下这个动作?(引导幼儿边举起手边说:妈妈我爱你有这么多)

师:(出示ppt)看,兔妈妈做了一个什么动作,和小兔子一样吗?

故事:兔妈妈的手臂要长的多,它说“我爱你有这么多。”恩,这真是很多,小兔子想。

师:(1)为什么要把手张开?(说明心里的爱有很多)

(2)师幼互动:老师来当你们的妈妈,你们做小兔子,我们把手臂张开来比比,看看是妈妈的爱多,还是你们的爱多?(引导幼儿要张的很开)

3师:接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢?让我们继续看下去。

师:出示ppt)看,小兔子做了一个什么动作?它会怎么说?(请幼儿说一说,做一做)

故事:小兔子把手举了起来“我的手举得有多高,我就有多爱你”

师:那你们猜兔妈妈看了以后会怎么做?怎么说(一起边说边做)

故事:兔妈妈也把手举起来说:“我的手举的有多高,我就有多爱你”这可真高,小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。

4师:这个古灵精怪的小兔子又有好办法了,大家仔细观察图画,看看它在干什么?

故事:小兔子跳上跳下:“我跳的有多高就有多爱你”

故事:兔妈妈也笑了跳了起来,它说:“我跳的多高,就有多爱你。”

师:兔妈妈跳的高么?有多高?(耳朵都碰到树枝了)此时此刻,如果你就是这只兔子,你会怎么想?(鼓励幼儿大胆说出自己的想法)我们听听小兔子是怎么想的。

故事:小兔子想:这真是太棒了,我要是能跳这么高就好了。

5师:小兔子太羡慕妈妈了,它得想个什么办法才能超过妈妈呢?我们接着往下看

师:它们说着说着来到了哪里?看到了什么?(花、草、树、山。)如果你是小兔子的话,看到那么多的东西,你能把看到的东西说成对妈妈的爱吗?(请幼儿尝试说)

故事:小兔子的前面有一条弯弯曲曲的小路一直延伸到远方的小河,小兔喊起来:“我爱你,像这条小路伸到小河那么远。”兔妈妈说:“我爱你,远到跨到小河,再翻过山丘。”小兔子想,那真的很远。

6故事:小兔子太困了,想不出更多的东西了,它望着灌木丛那边的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。

师:它突然又有好主意了,小兔子会对妈妈说些什么呢?如果我是兔妈妈,小兔子你们会对我说什么呀?(请个别幼儿上来试着说一说)

故事:它太困了,想不出更多的东西了,“我爱你一直到月亮那里,”说完,小兔子闭上了眼睛。“哦,这真是很远,”兔妈妈说,“非常非常远。”兔妈妈吧小兔子放到用叶子铺成的床上。它低下头来,亲了亲小兔子,对它说晚安。然后它躺在小兔子的身边,微笑的轻声说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。

师:老师的故事讲完了,这个故事的名字叫什么?让我们跟着老师一起再把这个故事讲一遍,好吗?(配乐,师幼一起共同完整讲述故事)

师:小朋友你们觉得到底谁的爱更多一些呢?为什么?

绘本故事猜猜我有多爱你教案(优质18篇)篇八

活动目标:

1.欣赏故事,了解故事中小兔子和兔妈妈有趣的对话和动作,能用具体的语言大胆地表达对他人的情感。

2.感受故事优美的意境,体验妈妈与孩子之间浓浓爱意。

活动准备:

《猜猜我有多爱你》ppt及绘本、背景音乐、实物图片3张。

活动过程:

一、谈话,导入课题

二、结合ppt、音乐背景讲述故事,学习表达爱。

(一)欣赏故事第一部分,提问:

1.小兔子是怎样表示对妈妈的爱,他是怎么说,怎么做的?

2.兔妈妈是怎样对小兔子说的,又是怎样做的?谁的爱多一些呢?

(二)欣赏故事第二部分,提问:

1.小兔子又用了什么动作来表示对妈妈的爱?说了什么话?

2.鼓励幼儿一起用动作来比比看谁的爱多。

(三)欣赏故事第三部分,提问:

1.他们走着走着,来到了一个地方。在这里,你看到了什么?

2.小兔子看着这么美的景色,猜猜他会怎么说,来表示对妈妈的爱?

3.出示多张图片,引导幼儿用图片上的内容大胆表达爱。

(四)讲述故事结尾部分,提问:

1.这个故事里讲到了谁,他们在说什么事情?

2.这个故事的题目是什么?

三、结束活动

爱是一件很美好的事情,你有爱的人吗?在幼儿园有没有爱的人?

四、延伸活动

跟身边的人说说“猜猜我有多爱你”

绘本故事猜猜我有多爱你教案(优质18篇)篇九

《纲要》指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《猜猜我有多爱你》用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱。其次,大部分幼儿是独生子女,幼儿们已形成了初步的自我意识,大多沉浸在爱的海洋里,只知道一味地享受,不懂得大胆表达自己的情感。我希望通过此次活动能引发幼儿对身边人的关爱之情。

1、倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2、发展学生的扩散性思维,尝试用具体的动作、语言来表达自己的情感。

3、孩子能在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。

1、绘本、ppt

2、图片:房子、围巾、星空、大海

一、谈话导入激发兴趣

1、今天,老师给小朋友们带来了一个故事,一个有关于爱的故事,你们想听吗?

2、观察故事封面:我们一起来看看,这幅图上有什么呀?(小兔子和大兔子)

——原来它们一个是兔宝宝,一个是兔妈妈,你们知道他们之间会发生什么事吗?让我们一起来听一听吧。

二、欣赏故事(ppt)

1、教师讲述故事第一段

提问:小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱?

——这是什么动作?(幼儿把手臂张开)把手臂张开,张得无法再张开

——引出小兔子说的话(我的手臂张开的有多大,我就有多爱你)

说小兔子的话)

——小兔子又会怎么做的呢?我们接着来听。

2、教师继续讲故事第二段。

提问:小兔子又用了什么方法表达了自己对妈妈爱?(举手的方法)

——那这次它是怎么说的?(我的手举得有多高我就有多爱你)

——请幼儿练习小兔子说的话并做动作,问问是谁的爱比较多。

——并请幼儿和老师比一比谁的爱多?(互动)

——小兔子还用了一个什么办法来表达对妈妈的爱的?(跳高的方法)

——它一边做动作一边怎么说的?(幼儿练习句式)

3 、请幼儿观察图片

——小兔子用自己的动作来表达自己的爱,小兔子实在想不出来啦,它看着远处的风景,忽然发现,眼前的景色好美呀,有哪些美景呢?(路、山、草、小河、竹子)

——那你觉得小兔子会用什么来表达自己的爱呢?那你能不能学一学小兔子会怎么说呢?

(一一让幼儿尝试用景物来表达自己的爱)

——教师伴随音乐,完整地讲述故事的对话。

4、幼儿看图片模仿说

——你们猜猜小兔还会用什么来表达自己对妈妈的爱?

——教师出示图片,让幼儿自由选择图片进行模仿说。

(大海有多宽,我就有多爱你!房子有多高,我就有多爱你!围巾有多长,我就有多爱你!星空有多大,我就有多爱你!)

三、教师讲述结尾(音乐响起):

小兔子累了,看着月亮说:“妈妈,我爱你一直到月亮那里。”说完,小兔子就闭上了眼睛。妈妈微笑着轻声地说:“傻孩子,我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这。”

四、教师进行活动小结。

——这个故事的爱多吗?那这个故事还没有名字呢,我们来给它起一个好听的名字吧?(猜猜我有多爱你)

——那你们有爱的人吗?你想怎么样来表达你的爱呢?

本节活动能按照流程进行,幼儿的兴趣也比较浓厚,能够和老师一起来做动作,并说一说,表达自己心中的爱。幼儿的达标情况也比较好,活动进行得也比较流畅。但在讲述故事时语速还是有点过快,在幼儿发散思维方面,教师引导太多,可以让幼儿充分发挥自己的想法,把自己心中所想大胆地讲出。最后一个环节结束的有些草率,可以让幼儿多说说,不要急于结束。

绘本故事猜猜我有多爱你教案(优质18篇)篇十

活动准备:

2、图片若干张(如:赣州汉字、房子、海、围巾、柳树、星空)。

活动过程:

一、谈话引入。

师:今天和赖老师听听故事,说说心里的话。

1、带来一本书,叫什么名字?

2、故事里讲什么故事?哪里看出来?

3、到底说了大兔子和小兔子什么故事呢?

4、这些字里有一个字必须认识“爱”。

二、故事引导。

片段一:用张开手表示爱。

1、小兔子和兔妈妈用一个什么动作表示自己的爱?(做做看)。

2、妈妈的爱多还是小兔子的爱?谁来和我比比谁的爱多?

3、为什么要把手张到无法再张开?(幼:爱多)。

片段二:用举手、跳跃表示爱。

1、再看看用了什么动作表示爱。(片段)。

2、又用了哪两个动作来表示爱的?

(1)举手:动作不够,还要说出来——心里有爱要说出来。

(2)谁来和赖老师比比谁的爱多,心里有爱就敢比。

3、还用了一个什么动作?(跳跃)。

(1)集体动作示范。

(2)和赖老师比比谁的爱多。

片段三:小兔子和兔妈妈眼前的景色。

1、小兔子的眼前有什么?

2、猜猜,小兔子用眼前看到的东西怎样表示心中的爱的?

(1)教师用竹子示范:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你。

(2)还有什么表示?说出来。

幼儿:房子有多大,……;路有多长,……;树有多高,……;山有多高,……;花有多香,……;草有多绿,……;黑板有多大,……。

三、拓展经验。

1、师:其实除了这些,还有很多东西可以表示我有多爱你。(示图片:赣州汉字、房子、海、围巾、柳树、星空)。

2、幼儿看图表达,教师随机引导。

(1)有比上海更大的吗?

(2)有比围巾更长的吗?

(3)比星星亮的是什么?

3、生活中有好呢多东西可以让你来表示对周围人的爱,有什么呢?

幼儿:巧克力……。

4、讲完故事结尾。

四、情感升华。

师:中午睡觉前对你的朋友说:猜猜我有多爱你;晚上睡觉前跟你爱的家人说:猜猜我有多爱你;和赖老师再见时,说:(幼儿)猜猜我有多爱你。

绘本故事猜猜我有多爱你教案(优质18篇)篇十一

妈妈是幼儿生活中最亲密的人通过绘本故事的学习,幼儿感受故事中的语言表达方式,以及学习对亲密人爱的表达方式。

1、感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。

2、学会仿说故事中的语言,尝试用身边常见的事物特征来表示爱。

3、围绕爱,来学习爱的表达方式,以生动自然的表情和夸张的语言、动作来表达抽象的情感。

重点:用生动自然的表情和夸张的语言、动作来表达情感学习爱的表达方式。

难点:学会仿说故事中的语言;并尝试用身边常见的事物特征来表示爱。

ppt、《猜猜我有多爱你》绘本、图画(大海、围巾、柳树星星月亮)

(一)开始部分;1、谈话引出故事。

(1)师:今天我带来一本故事书,这个本图书的名字叫《猜猜我有多爱你》

(2)师:这是关于一个“爱”的故事。

(3)师:这是关于谁和谁的爱呢?(指封面)幼儿:小兔子和兔妈妈的爱

(4)师:兔妈妈和小兔子到底怎么爱的呢?一起去看一看吧。

(二)、基础部分;

1、教师讲故事,幼儿欣赏。

故事:小兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔,这我可猜不出来”

2、教师提问:

(1)师:小兔子和兔妈妈用了一个什么动作表示爱?(邀请幼儿站起来做动作)

幼儿:手张开,大声说出小兔子对妈妈说的一句话“我爱你有这么多”。

(2)师:妈妈也把手张开,说“我爱你也有这么多”兔妈妈爱的多还是小兔子爱的多?(请一个幼儿做小兔进行对比)

(3)师:小兔子,为什么要把手张开,张到无法再张开呀?幼儿:因为爱妈妈

3、继续看故事,小兔子还用了什么动作、说了什么话来对妈妈的爱。

(1)师:小朋友们,小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作、和说了什么话表示对它的爱呢?

幼儿:我爱你一直到我的手指头。

(2)师:妈妈爱的多还是小兔子爱的多?幼儿:妈妈

(3)师:现在我们一起玩个小游戏:小朋友们将手举高,比比看哪个爱的多。(邀请两名幼儿幼儿比一比,其余幼儿帮忙说“我爱你一直到我的手指头”)

幼儿:两个小朋友把脚垫起来表明自己的爱有很多,小朋友们爱要表示出来的。

(4)师:小兔子举手表示爱,还有什么动作来表示爱呢?幼儿:跳起来,使劲跳起来。

(5)师:邀请幼儿跳一跳表示之间的爱。

4、教师播放图画;

(1)师:它们看到了一副美丽的景像,景象里它们看到了有什么?

幼儿:山、路、竹子…

幼儿:妈妈,山有多高,我就有对爱你;路有多长,我就有对爱你......

(3)师:你们能用其他的东西表示对妈妈的爱吗?(大声说一说试试看花、房子、树、草、路、山)

5、出示图画让孩子来表达爱;

(1)师:其实除了这些还有很多可以用其他的方式来表示爱,我们这幅画有什么?

幼儿:大海、柳树、月亮星星、围巾

(3)(三)结束部分:

1、师:除了这里的东西可以表示爱的,还有没有其他可以

表示爱的比如:巧克力、糖果....你都可以用来表示爱的。幼儿:还有我的玩具、衣服、宇宙、火山.....

2、师:还可以用这么多的东西来表达爱呀,原来我们把心中的爱表达出来之后,爱我们的人就会更爱我们。

3、继续听故事

故事:小兔子讲着讲着,他太困了,想不出更多的东西了他望着高高的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈,我爱你一直到月亮那里。”说完,小兔子闭上了眼睛。“哦,这真是很远。”兔妈妈说,“非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上,他低下头来,亲了亲小兔子,对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边,微笑着轻声地说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。”

三、延伸活动:

2、那我们今天上幼儿园午睡的时候可以对你的伙伴和爱你

的那个老师说猜猜我有多爱你”;晚上回家睡觉之前别忘了跟家里的爸爸妈妈说“嘿,猜猜我有多爱你;我们把的爱送给爱的人。

整个活动教案编写得比较详细,活动开始我出示绘本封面图画引起幼儿的谈话,请幼儿认识绘本故事名字,围绕故事名字讨论出,这是一个关于爱的故事。在开始部分,我讲述故事前一部分,并提出问题提问幼儿“小兔子是用什么动作表达爱的?”请幼儿之间做一做动作,把爱表现出来大声说出来,幼儿都能大胆的用动作表现出爱。在第二部分仿说故事中,幼儿的表情和动作的目标还未达到,幼儿语言思维有局限,教师提问的角度是站在为了幼儿说这句话而设计了这一环节。在用身边东西进行仿说句式的时候幼儿的语言词汇丰富,积极性比较高。整个活动时间过长超时,活动内容量较多而且杂碎,活动的重难点突出不明显在设计活动目标时,目标设计过多。

绘本故事猜猜我有多爱你教案(优质18篇)篇十二

1、在优美的意境中倾听故事,理解故事内容。

2、发展幼儿的扩散性思维,学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。

3、引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情,并能勇敢地表达出来:我爱你

1、在优美的意境中倾听故事,理解故事内容。

2、发展幼儿的扩散性思维,学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。

3、引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情,并能勇敢地表达出来:“我爱你就像。。。。。。。”。

1、《猜猜我有多爱你》画册一本, t课件,配乐。黑板,投影仪。

2、图片若干:月亮星星、小河、小树、房子、大海、围巾。。。。。。

一、师出示画册,看着封面说书名和图片上的内容。

图片上有个兔妈妈和兔宝宝,你猜猜这本书上大概会讲一个什么故事?

小结:这本书上的故事讲的是猜猜兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。那他们到底有多爱呢?我们一起来听听这个故事。

二、师配合 t讲述故事

1、师讲述第一段

师提问:小兔子说她有多爱妈妈?她用了一个什么动作来表示她的爱?(幼儿模仿动作:把手张开)

师:为什么小兔子把手张得不能再开?这表明小兔子爱妈妈爱地有多大?很大。兔妈妈也把手张得不能再开,表明兔**的爱有很多很多。那是不是小兔子爱妈妈只要一点点,土妈妈爱小兔子就很多吗?其实他们都想表达自己的爱有很多很多。

绘本故事猜猜我有多爱你教案(优质18篇)篇十三

(1)欣赏故事,理解故事内容,感受作品中所表达的爱和故事的语言美。

(2)体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情,能够感悟被爱的幸福。

(3)能够通过图片用语言表达自己的情感。

(4)让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

(5)引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

理解故事内容,体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情,初步感悟被爱的幸福。

能够通过图片语言表达自己的情感。

高楼、火车、大树、巧克力、飞机图片;绘本《猜猜我有多爱你》、ppt。

一、出示绘本,引出故事。

1、教师:"今天我带来了一本故事书,有谁认识上面的字吗?"

2、教师:"有的小朋友不不认这上面的字,没有关系,但是请小朋友一定要认识"爱"这个字,因为今天的故事是关于爱的故事"

3、教师:"你猜猜今天的故事里会有谁?小兔子、兔妈妈,对了,今天要说的故事就是关于小兔子和它妈妈的故事。"

二、讲述故事,师幼互动,体验角色。

(1)教师有感情地讲述故事。每说完一段故事,教师引导幼儿回忆小兔子说的话并作出相应的动作,教师扮演兔妈妈与幼儿互动。

(2)教师:"兔妈妈的手臂要比小兔子长很多,大家觉得接下来小兔子又会想出什么动作来表达它对妈妈的爱呢?…………"(幼儿自由讨论)

(3)教师:"大家说出了这么多表达爱的方法,那小兔子又是怎么做的呢?我们一起去看看!"

(4)教师继续有感情讲述故事,引导幼儿理解故事内容。

教师:"噢,这一次小兔子用的什么方法呀?小兔子的手没有妈妈的手举得高,那接下来它又会用什么方法来表达自己对妈妈的爱呢?"

(5)教师接着讲述故事内容。

教师:"这次小兔子又用了什么方法呀?它是怎么跳的?是小兔子跳得高呢还是兔妈妈跳得高啊?小兔看见妈妈比自己跳得高着急的喊了起来'我爱你………"

(6)感受内心,情感表达教师:小兔子被大兔子亲吻后,心里会觉得怎么样?

三、经验讲述,情感升华

(1)教师:"宝贝们,我们看了小兔子这么爱它的妈妈,你爱你的妈妈吗?你是怎么爱妈妈的呢?"(鼓励幼儿大胆在集体面前讲述)

(2)教师出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。

教师:"这些图片当中,你喜欢用哪一张来表达你对妈妈的爱呢?"

四、结束活动

教师:"宝贝们都用自己喜欢的方式来表达了对妈妈的爱,你们真棒!这么一点时间让老师好喜欢你们已经开始爱上你们了,你们爱我吗?爱我小朋友举个手!哈哈,谢谢宝贝们那么爱我!好了乖乖们,别忘了回家给爸爸妈妈说说小兔子和兔妈妈的爱的故事,对爸爸妈妈说:'猜猜我有多爱你!'再见宝贝们!"

小栗色兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。"猜猜我有多爱你。"他说。大兔子说:"哦,这我可猜不出来。""这么多"小兔子说,他把手臂张开,开的不能再开。

大兔子的手臂要长得多,"我爱你有这么多。"他说。嗯,这真是很多,小兔子想。"我的手举得有多高我就有多爱你。"小兔子说。"我的手举得有多高我就有多爱你。"大兔子说。这可真高,小兔子想,我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意,他倒立起来,把脚撑在树干上。"我爱你一直到我的脚趾头。"他说。大兔子把小兔子抛起来,抛的比自己的头顶还高,"我爱你一直到你的脚指头。""我跳得多高就有多爱你!"小兔子笑着跳上跳下。"我跳得多高就有多爱你。"大兔子也笑着跳起来,他跳得这么高,耳朵都碰到树枝了。

这真是跳的太棒了,小兔子想,我要是能跳这么高就好了。"我爱你,像这条小路伸到小河那么远。"小兔子喊起来。"我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘。"大兔子说。这可真远小兔子想。他太困了,想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。"我爱你一直到月亮那里。" 说完,小兔子就闭上了眼睛。"哦,这真是很远,"大兔子说,"非常非常的远。"大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来,亲了亲小兔子,对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边,微笑着轻声地说:"我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。"

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

绘本故事猜猜我有多爱你教案(优质18篇)篇十四

设计思路:

《猜猜我有多爱你》是经典儿童文学作品,故事通过大兔子与小兔子的对话,诠释了母子间浓浓的爱意。在感受妈妈对我们的爱的基础上,表达幼儿内心真实的想法。知道妈妈对我们的关心是无微不至的,激发幼儿关心他人的良好品质。并且经过讨论完整表诉自己怎样关心妈妈,给妈妈减轻压力,为妈妈做点事。这样既养成了他们良好的习惯,又培养了幼儿的语言表达能力。

活动目标:

1、倾听故事,理解大兔子与小兔子间生动的语言,夸张的动作。

2、通过倾听故事感受妈妈对自己的爱,学会去关心别人、爱护别人,还能激发幼儿对文字的兴趣。

3、体验真挚、深切的母子之情。

重点:感受妈妈对自己的爱,表达自己怎样爱妈妈。

难点:切身体会妈妈的辛苦,在生活中去关心他人。

材料与环境创设:一幅画,玩具小兔一只,《世上只有妈妈好》的磁带。

活动过程:

一、导入活动。

利用玩具小兔,谈话切入主题。

小兔子很爱他的妈妈,猜猜,小兔子有多爱她?

二、基本活动。

1、出示图片,引导幼儿仔细观察。

让幼儿知道图片上画了什么?这幅图片要告诉我们什么?

播放音乐,讨论妈妈是怎么爱我们的?我们又将怎样爱妈妈?

3、出示实物,讲述故事。

倾听故事,感受妈妈对宝宝的爱,联想到自己的妈妈对自己的爱。

请个别幼儿述说自己听了这个故事的想法。

小结:小兔子和妈妈都很爱对方,他们都想表达自己的爱有很多很多。

4、提出问题,增进幼儿对故事内容的了解。

教师提出问题,幼儿讨论,加深对故事的理解。

教师对幼儿的回答加以总结。

三、活动延伸。

幼儿可以以小组为单位自由讨论对妈妈的爱,回家以后该怎么样表达,让妈妈开心又快乐。

角色区。

我的幼儿园。

活动经验:

幼儿能扮演幼儿园中的老师、保健医、厨师等角色,体验在幼儿生活的快乐。活动材料:

1、桌、椅子、画架、图书、清洁工具、灶台、小锅以及各种半成品材料。

2、伙房工作人员、保健医生等角色的扮演服装。

活动过程:

1、幼儿共同制订计划“幼儿园”的玩法,自由分配角色,根据自己的想法在老师指导下合作布置“幼儿园”的活动场地,如“幼儿园活动室”、“幼儿园伙房”、“幼儿园医务室”等。

2、幼儿扮演“幼儿园”中的工作人员以及小朋友,围绕“送宝宝上幼儿园”、“老师带宝宝做游戏”、“幼儿园开饭喽”等游戏内容自由玩耍,鼓励幼儿以物代物,不断丰富游戏情节。

绘本故事猜猜我有多爱你教案(优质18篇)篇十五

活动目标:

1。倾听故事,能够理解大小兔之间生动的语言、夸张的动作。

2。能根据自己的生活经验、尝试用生动的语言和夸张的动作、表情来表达对妈妈的爱。

3。体验真挚、深切的母子之情。

活动准备:

1。课件。

2。兔玩具。活动重难点:

1。重点:倾听故事,能够理解大小兔之间生动的语言、夸张的动作。

2。难点:能根据自己的生活经验、尝试用生动的语言和夸张的动作、表情来表达对妈妈的爱。

活动过程:

1。出示毛绒小兔、切入主题。

提问:小兔很爱她的妈妈,猜一猜,小兔有多爱她?

2。结合课件分段欣赏,幼儿初步理解故事内容。

(1)逐步欣赏故事,感受小兔想告诉妈妈自己爱她更多一些的急切心情。

小结:小兔和兔妈妈都很爱对方,他们都想表达自己的爱有很多很多。

3。教师以生动的神情,夸张的语言及动作配合图片完整的讲述故事。故事结尾处要渐慢,将妈妈深爱感动时的柔情充分地表达出来。

逐幅出示图片,表演故事,重点引导幼儿将小兔总想告诉妈妈自己爱妈妈更多一些的急切心情表达出来。

4。回忆生活经验,尝试用像小兔那样生动的语言和夸张的动作表达对自己妈妈的爱。

活动延伸:回家后用自己的方法让妈妈知道自己有多么爱她。

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绘本故事猜猜我有多爱你教案(优质18篇)篇十六

在这个故事中,小兔子就用看到的事物大声的告诉了妈 妈“我有多爱你”。虽然语言是那么的简单,却让人很感动,设计本次活动,想让幼儿在感受故事中小兔子和兔妈 妈爱的过程中,大胆地说出自己的爱。

1、感受故事中小兔子和兔妈 妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。

2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱,体会小兔子和兔妈 妈之间的浓浓之情。

课件

一、猜故事——引起幼儿的兴趣

1、今天老师带来了一本书,看看是什么书?

2、书的名字叫什么?(猜猜我有多爱你)

3、请你猜猜这个故事大概讲了什么?故事里是谁啊?

师:这个故事说了一个爱的故事,说了小兔子和兔妈 妈爱的故事。

二、理解故事——感受故事中小兔子和兔妈 妈的爱,并尝试用语言和肢体动作大胆表现。

1、师讲述故事

小兔子刚才用了一个什么动作表示它对妈 妈的爱?

2、再看看小兔还用了什么动作

小兔子和兔妈 妈又用了什么动作和方法说自己的爱? 幼儿一起试试,边做动作边说。

师与一幼儿扮小兔子和兔妈 妈比比:谁爱得多?

4、要表达爱的方法有很多很多,再听听小兔子看了美景对妈 妈说了什么?

三、情感表达——我有多爱你

1、你最爱家里的谁?你会对他说什么爱的话?

2、除了家里人,你还爱谁?我们也可以把自己的爱告诉他们。

绘本故事猜猜我有多爱你教案(优质18篇)篇十七

1、倾听故事,仔细观察画面。

2、理解故事内容,以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。

3、感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。

ppt、音乐、图片、玩具小兔一只。

一、猜猜我有多爱你

——引导幼儿用肢体动作和语言相结合的方式来表达。比如“搂住妈妈,悄声细语的说‘妈妈,我非常爱你’;展开双臂,说‘妈妈,我爱你有这么多。’踮起脚,举起手说‘妈妈,我爱你,就象我举的那么高……’”

二、听听爱的故事

——有一个故事的题目就叫〈猜猜我有多爱你〉,我们一起来听一听,小兔是怎样对妈妈说的,妈妈又是怎样对小兔说的。

——讲述故事《猜猜我有多爱你》。教师应该以生动而又自然的神情,真挚而又夸张的语言及动作来讲述。故事结尾处渐轻渐慢,将妈妈深受感动时的柔情充分表达出来。

三、我爱你更多

——小兔是怎样告诉妈妈自己有多么爱她的?兔妈妈又是怎样告诉小兔的?

——引导幼儿复述印象深刻的故事片段。

——逐幅出示挂图,逐段讲述故事。将小兔总想告诉妈妈自己爱妈妈更多的急切心情表达出来。

——小兔爱妈妈,很多很多,兔妈妈爱小兔,也是很多很多。我们一起来表演。

——建议幼儿回家跟妈妈说一说爱有多么爱她。

在教学过程中,让幼儿完整地欣赏了故事,将心中的爱用语言与动作表达出来。感受到了大兔子对小兔子的爱,同时激发了幼儿对家人、长辈的爱和感恩之情。在复述故事的过程中应该留更加充足的时间,予以表达。

绘本故事猜猜我有多爱你教案(优质18篇)篇十八

1、在理解儿歌内容的基础上初步学会儿歌。

2、尝试使用比拟的手法创编儿歌表达对父母及家人的爱。

3、体验热爱父母家人的美好情感,并感受来自家人的更多的爱。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

图标三张(大山、小河、糖果);录音机及儿歌录音磁带;小兔手偶一个。

一、谈话,引起幼儿对爱的关注。

1、提问:在家里你们最爱的是谁?有多爱他们呢?(提示幼儿用动作进行表示)

二、欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》,并理解儿歌中的主要内容。

1、出示小兔:有一只小兔子也很爱它的妈妈,你们想不想知道小兔子有多爱它的妈妈呢?

2、欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》,并出示相应的图标。(儿歌内容见附1)

3、讨论:儿歌的名字叫什么?小兔子有多爱它的妈妈呢?

三、幼儿练习完整朗诵儿歌。

1、小兔子的妈妈离小兔子太远了,听不见它念儿歌,小兔子可伤心了,我们来帮帮它吧!(念第1遍)

2、小兔子这么爱它的妈妈,你们爱不爱你们的妈妈呢?我们也来把这首儿歌念给我们的妈妈听一听吧!(念第2遍)

3、刚才小朋友说了你们在家里最爱谁?我们也来把儿歌念给他们听一听吧!(念第3—4遍)

四、练习用比拟的手法创编儿歌。

2、幼儿朗诵自己创编的儿歌,教师给予提示和帮助。

五、幼儿欣赏父母及家人送给自己的儿歌。

2、幼儿欣赏成人版创编儿歌《猜猜我有多爱你》。(儿歌内容见附2)

3、总结:原来在我们很爱爸爸、妈妈……的同时,他们更爱我们。

附1:

猜猜我有多爱你

妈妈,猜猜我有多爱你。

我爱你有大山那么高,

我爱你有小河那么长。

我爱你有糖果那么甜,

我爱你有很多很多……。

附2:

猜猜我有多爱你

孩子,猜猜我有多爱你。

我爱你比大山更高。

我爱你比小河更长。

我爱你比糖果更甜。

我爱你更多更多。

在活动反复实施的过程中,我也针对活动设计及实施过程中发现的一些问题进行了必要的反思,主要有以下几点:

一、对活动设计的反思:

一个活动设计的成功与否我认为主要是看这个活动是否适合参与活动的幼儿,是否真正的促进了孩子的发展。也就是必须要经过活动实施过程的检验。从活动中孩子们的表现我大致可以看出有这样一些地方需要进行活动设计的反思,以更好的适应本年龄段幼儿的需要。

1、儿歌学习过程中小兔子所起的作用。

在活动设计的过程中我们利用小兔子这个角色来引导幼儿进行学习,原本是考虑到小班幼儿直观、形象的学习特点。但在实际的活动过程中小兔子的出现却影响和牵制了孩子学习的注意力,使孩子的注意力转移到了他们喜欢的小兔子的身上。使其从帮助幼儿学习因素转化为了分散幼儿学习注意力的因素。这也是我们事先所没有预料到的。

2、活动涉及面和活动成果呈现的问题。

二、对活动实施过程中细节处理的反思:

活动细节往往决定了活动开展的成败。对于这一点在活动中我也是深有体会。

1、先说说细节决定的成功。

我进行的这个活动是一个全县的观摩研讨活动,来参加活动的老师很多,小班的孩子们不免有些紧张。于是在第一个活动环节中,我加入了一个不起眼的小环节,即让孩子用手比一比自己有多爱父母及家人。正是这个小小的动作,让孩子们拘谨的态度一下子就打开了,全都快乐地把手臂张的开开的,向我展示着他们对父母及家人浓浓的爱。嘴里还不停地说着:“有这么多,有这么多呢!”爱是一个多么抽象的字眼啊!却可以在这个小小的细节中用一种行动和语言相结合的方式将它表现的淋漓尽致。再如:在创编环节活动似乎已经达到了xx,但我并没有就此结束活动。而是让孩子们欣赏了一首由父母及家人创编后送给他们的儿歌《猜猜我有多爱你》。听着儿歌中熟悉声音,感受着来自父母及家人的爱的回应。一种温馨而美好的感觉在活动中慢慢地散发开来。活动也在这美好的情感中自然而然的结束了。活动结束后,大家一致认为这个环节是活动中的最大亮点。因为它体现家人对孩子爱的回应,使整个活动显得首尾呼应,最大限度地考虑到了活动的完整性。

2、再说说细节决定的失败。

在幼儿学习念儿歌的环节,我没有及时地撤离图标的提示,失去了一次检查孩子对儿歌掌握情况的好机会。在创编时我也过于按部就班,都是从前到后一句一句进行创编,导致创编环节显得比较烦琐。孩子们也渐渐的失去了兴趣。如果改为由幼儿自选一句儿歌进行创编,效果也许会更好。

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三分钟,是我们放松休息的时间,也是我们进行小规模计划调整的时间段。以下是小编为大家搜集整理的总结范文,希望可以给大家带来启发。尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们
检讨书是一种自我约束和自我教育的方式,它能够帮助我们发现自己的问题并及时改正。以上是小编为大家准备的一些检讨书范文,希望能够给大家的写作带来一些灵感和帮助。
思想汇报可以促进个人的自我反省和自我管理,培养自律的习惯。以下是一些写思想汇报的技巧和方法,希望能给大家写作提供一些思路和启示。本年来,我从事学校总务管理工作。
活动总结是对参与活动的过程和成果进行概括和总结的一种方法。让我们一起来看看下面这些活动总结范文,或许能给你一些启示。作为青少年暑期社会实践活动的重要组成部分,是
在生活中,我们不可避免地需要进行自我介绍,无论是向陌生人还是向新朋友,它是建立互相了解的第一步,我想我们需要学会如何进行一个出色的自我介绍。在下面,我将分享一些
幼儿园工作计划的实施和评估需要与家长进行密切合作,形成家园共育的良好氛围。通过阅读这些幼儿园工作计划范文,我们可以了解到不同幼儿园的特色和亮点。时间就如同白驹过
学生会工作总结是我们对学生会工作进行纵向和横向的梳理和衡量,力求达到工作思路的清晰和目标的明确。小编搜集了一些优秀的学生会工作总结范文,供大家参考,希望能够帮助
通过发言稿,演讲者可以在有限的时间内充分展现自己的主题和思想,引发听众的共鸣。发言稿的表达方式可以多样化,可以采用故事性的语言、幽默的表达、引用名言等手法,以增
自我介绍是在与陌生人交往时常用的一种方式,可以帮助对方了解我们的身份背景。接下来是一些优秀求职者的自我介绍示范,希望对大家有所帮助。尊敬的各位老师:大家好!我叫
社会实践报告是对实践过程进行总结和评估的重要手段,可以帮助我们反思自身在实践中的角色和作用。接下来,小编为大家整理了一些优秀的社会实践报告范文,供大家参考和学习
在工作汇报中,要注重突出关键的工作亮点和成果,以进行有针对性的汇报和展示。以下是小编为大家收集的工作汇报范文,供大家参考和借鉴。20xx年,我局继续承担xx镇x
促销方案需要充分考虑产品特点、目标市场以及竞争对手的情况。参考下面的促销方案范文,你可以找到适合你产品的促销策略和手法。从以往的经验看圣诞节对于药店促销来说推动
总结是一个思考自己成长的机会,我希望通过将自己的心得体会总结起来,来反思和改进。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能给大家提供一些写作的启示和参考。
月工作总结是对自己工作能力和职业发展的一种自我评估和定位。请大家一起来看看小编为大家精选的一些月工作总结范文,希望可以给大家的写作提供一些思路和方法,让大家的总
在写作过程中,借鉴范本能够让我们更加清楚地了解文章的组织结构和语言表达。下面是一份包含多个范文范本的参考资料,希望能够对大家的写作有所帮助。首先应该明白,婚假请
活动方案的制定需要考虑到参与者的需求和兴趣,以增加活动的吸引力和参与度。小编为大家整理了一些精选的活动方案范文,这些范文覆盖了不同领域和类型的活动,具有一定的代
教学工作计划是教师进行教育教学活动的依据,对于实现良好的教学效果具有重要意义。以下的教学工作计划范文是经过实际教学验证的,具有一定的可行性和指导性。
在国旗下讲话时,我们可以向同学们传递积极向上的力量和启发他们的思考。尊敬的领导,亲爱的同胞们,大家好!在这庄严肃穆的场合,我站在国旗下,向全国人民表达我们的心声
写月工作总结可以帮助我们保持思维的清晰和目标的明确,从而更好地推动工作的进展。以下是一些优秀的月工作总结范文,希望对大家写作有所启发。我叫xx,现年xx岁,大专
计划书不仅能帮助我们制定明确的目标,还可以让我们更加有条理地开展工作。计划书的写作并不容易,但是通过参考以下范文,你可以更好地理解和掌握写作的技巧。
通过写读书心得,可以更好地理解和消化所读的书籍,提高阅读效果。接下来是一些读书心得范文,希望能够给大家在写读书心得时提供一些借鉴和启示。作者的被压迫者教育学理论
幼儿园工作计划的编制需要团队协作,教师们应该共同商讨和制定,确保各项工作有序进行。在这里,小编为大家精心挑选了一些优秀的幼儿园工作计划范本,供大家参考和学习,希
工作方案是在制定工作计划和目标时,对所需步骤和措施进行详细规划的一种书面材料,它能提高我们的工作效率。一个细致完备的工作方案可以帮助我们理清思路,减少出错的可能
规章制度的建立应该充分考虑组织的实际情况和需求,要与组织的发展相适应。规章制度是为了维护组织的正常运转而制定的一套行为准则。严格的规章制度可以保证组织内部的秩序
优秀的作文能引发读者的共鸣,让他们在阅读中思考,从而对文文化更加了解和深入思考。现在就让我们一起来欣赏一些优秀作文的片段,相信会给我们的写作带来一些启发。
演讲稿范文的结尾需要给听众留下深刻的印象,可以总结重点观点、提出呼吁行动或留下思考的空间给听众。演讲是一种艺术,以下是一些演讲达人的精彩演讲实例,让我们一起来欣
在度过了一个月的努力工作后,总结成为了进一步提升的必要步骤。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,仅供参考,希望能给大家一些启发。时光荏苒,转眼一年的时间飞逝过
写实习总结是对自己所取得成果和经验进行记录,以备将来职业发展的参考。在下文中,我们将为大家分享几篇精选的实习总结范文,供大家参考和学习。从开始实习的那天起就要注
讲话稿范文可以帮助我们更好地组织自己的思维和流程,使我们的演讲更加有条不紊和易于理解。讲话稿范文中的亮点和特色,可以帮助我们更好地理解如何撰写一篇优秀的讲话稿。
自我介绍是建立良好人际关系的第一步,它能够打开沟通的窗口。以下是一些值得阅读的优秀自我介绍范文,希望对大家的自我介绍有所启发。是学生习作中必练的内容,大部分学生
欢迎各位嘉宾、代表和观众们,今天的活动将为我们带来很多精彩的内容。接下来是我为大家准备的一些主持范文,希望能够为大家提供一些写作参考。1.(开场词)亲爱的家长朋
个人总结可以帮助我们发现问题并找到解决方法,从而实现个人目标。现在,小编将为大家推荐一些写得不错的个人总结范文,希望对大家写作时有所帮助。光阴似箭,日月如梭,星
通过写心得体会,可以更好地理清自己的思路,梳理所学所得。心得体会是我们在学习和工作中对自身经验和感悟的总结和归纳。在写心得体会时,可以采用自己独特的角度和思考方
大学生入党是开展党的工作、发展党的事业的重要方式和途径,对于大学生个人和党的事业都有积极的影响。以下是小编为大家整理的大学生入党组织生活中的十个要点。
心得体会可以帮助我们更好地理解他人的思想和观点,增加我们与他人的交流和沟通的能力。希望这些范文能够激发大家对于心得体会的热情和积极性。作为我们中国人的传统美德,
教学工作总结是教师自我反思和成长的重要途径,有助于提高教师的专业发展水平。教学工作总结的写作不易,下面是一些成功的范文,供大家参考和学习。要想使学生自主学习的主
学生会工作总结是对学生会在一段时间内的工作表现进行总结和概括的一种书面材料。以下是学校多个学年的学生会工作总结,希望可以为大家总结经验和提供参考。转眼间一个学期
教学计划是教师在教学过程中按照一定的教学步骤和学习进度来组织和安排课堂活动的重要工具。教学计划的制定不仅要注重理论的指导,还要结合实际情况进行灵活应用。
幼儿园工作总结是对工作成果和经验教训进行总结和反思的一种方式,能够帮助教师提高教育教学水平。接下来是一篇优秀的幼儿园工作总结范文,供大家阅读并参考。
心得体会的写作可以让我们更清晰地认识到自己的成长和进步的轨迹,增强信心和动力。以下是一些精选的心得体会范文,希望对大家的写作有所启发和帮助。实习目的:通过计算机
我每天都会抽出一些时间来写写心得体会,这让我感觉非常充实和满足。我近期参与了一次社区志愿者活动,通过与居民互动,我深刻体会到了帮助他人的快乐和意义。
心得体会是对个人经历、感悟和思考的一种总结和反思,可以帮助我们更好地认识自己。以下是一些写心得体会的范文,供大家参考和学习,希望对大家有所帮助。光阴似箭,日月如
月工作总结是一个反思的过程,可以帮助我们发现自己的优点和劣势。接下来是一些经验丰富的同事们的月工作总结,他们的经验和思路或许对大家有所启发。时光飞逝,转眼20_
在这段时间的学习中,我深刻体会到了努力和坚持的重要性。接下来,我们一起来看看一些优秀的心得体会范文,希望能给大家写作提供一些启示。虽然我学习网络课程的时间不长,
实践报告要求我们对实践活动中的理论知识进行运用和应用,并进行相应的分析和归纳。以下是小编为大家整理的一些实践报告样本,希望对大家的实践报告写作有所帮助。
家长会是家长们共同探讨教育问题、分享养育经验的平台,为孩子提供更多的支持和指导。在这里,小编为大家整理了一份家长会的注意事项和提问技巧,供大家参考学习。
调研报告的写作过程中要注重逻辑推理和思维深入,通过合理的思路展开,使报告更具说服力和可信度。调研报告是一种重要的书面材料,下面是一些优秀调研报告的写作经验,供大
赠与合同是法律允许的一种权利行使方式,可以帮助人们实现财产的合理调配。阅读赠与合同范文有助于拓宽对赠与合同的认识,促进双方当事人的合作和理解。甲方(赠与人):父
作文是一种表达思想和观点的方式,创作优秀的作文需要用心去思考和琢磨。以下是小编为大家收集整理的一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些参考和借鉴。日常生活中,我
写心得体会的过程也是对自己的工作和学习的一个回顾和总结,可以帮助我们更好地总结经验,吸取教训,不断提高自己。在下方,我们为大家整理了一些优秀的心得体会范文,希望
主持词的语言表达要得体、准确,避免使用太过复杂或晦涩的词汇,以确保各类听众都能理解。在这里为大家展示一些成功的主持人案例,希望能够给大家带来一些灵感。
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最后,月工作总结是一个反思和总结的过程,也是我们对自己工作的一种负责和认真的态度。希望大家通过阅读这些范文,能够找到写作月工作总结的灵感和思路。时光荏苒,20_
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党员思想汇报是党员进一步严格要求自己、提高党性修养的必经之路,对于树立党员良好形象具有重要意义。接下来,我们一起来阅读一些党员思想汇报的范例,相信会对你的写作有
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演讲稿需要注意语言的简练性和逻辑性,避免啰嗦和废话。我们精选了一些关于领导力的演讲稿,希望可以帮助大家提升自己的领导力能力。大家上午好!今天我演讲的题目是《创建
教学工作计划需要与学生家长进行有效沟通,形成积极的家校合作氛围。接下来是一些优秀的教学工作计划范文,供大家分享和学习。尊敬的家长朋友们:你们好!为积极响应市政府
读完这本书后,我对作者的写作风格和表达能力产生了赞赏之情。无论是文字的力量还是思想的影响,下面这些读后感范文或许能让你更加热爱阅读。今天我又和妈妈一起读了一本新
工作计划书可以让我们在工作中更加有条理,避免遗漏重要事项,提高工作质量和效率。工作计划书可以是团队合作的重要依据,有助于提高团队的协同合作和工作效能。