以案为镜学习体会（模板12篇）

学习体会是在学习过程中思考和总结的产物，它可以帮助我们更好地理解和应用所学的知识。 通过总结，我们可以反思自己的学习方法和策略，发现自己的不足之处，并提出进一步的改进和提高的方向。因此，写一篇学习体会是非常有意义的，它不仅可以帮助我们更好地巩固所学的知识，还可以提升我们的学习能力和效率。如果你正在写学习体会，不妨看看以下范文，或许能给你一些启发。

以案为镜学习体会（模板12篇）篇一

10月18日，备受关注的中国共产党第十九次代表大会在人民大会堂隆重开幕，习近平总书记用了210分钟向大家回首十八大以来的成绩，展望了未来五年的发展思路，报告包含着一系列新观点、新思路、新举措。为中国梦的实现指明了方向。

不忘初心，坚定理想。习总书记以前说过“永久持续建党时中国共产党人的奋斗精神，永久持续对人民的赤子之心”，并告诫全党：“面向未来，应对挑战，全党同志必须要不忘初心、继续前进。”我们要以十九大报告为引领，坚定理想信念，一心一意带领广大党员前往造福人民的方向，不断为中国梦的实现努力奋斗。

不忘初心，为民服务。习近平总书记在报告中指出：“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会注意伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会注意伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”。我党在前进的路上永久不忘初心，牢记根本宗旨，全心全意为人民服务，要带着全国人民一齐全面建成小康社会，为实现社会主义现代化国家不断努力。

不忘初心，改革创新。十八大以来我国各项事业在改革创新中不断稳步推进，在各个方面取得了优异的成就，是全党全国各族人民共同奋斗的结果。未来的五年更是从新的矛盾、新的思想、和新的发展中不断改革创新的五年，是辉煌灿烂的五年，我们要紧紧跟党中央的脚步，为实现中华民族伟大复兴中国梦而不断努力。

在未来的五年我们在党的带领下，携手并进，不忘初心，在中国梦的宏伟蓝图中继续前进。

以案为镜学习体会（模板12篇）篇二

在假期里，我学习了《小学英语课程标准》。通过学习，我知道了基础教育阶段英语课程的任务及目标，同时还明白了这一阶段的总目标是培养学生的综合语言运用能力，要促进其能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、和文化意识等素养整体发展的基础上。

(一)课程目的。

根据小学生的生理和心理特点以及发展要求，小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

(二)起始年级与课时安排。

小学英语课程开设的起始年级为三年级，为保证教学质量和教学效果，小学开设英语课程应遵循长短课时结合，高频率的原则，保证每周不少于四次教学活动，三、四年级以短课时为主；五、六年级长短课时结合，长课时不低于两课时。

(三)教学目标与要求。

目前对小学英语教学共提出两个级别的要求，一级为小学三、四年级教学目标要求，二级为小学五、六年级的教学要求，有条件的地区可以超过二级的要求，有困难的地区经省级教育行政部门发批准后可以适当降低要求。

我国基础教育的英语课程正在发生着重大变化。其指导原则是注重学生在全面发展的素质教育，其核心是强调以人为本，注重培养学生的实践能力和创新精神，为学习者终身学习与发展打下基础。教学原则强调以学生为中心，发展学生综合语言运用能力，尊重学生的个性与情感，引导学生积极运用学习策略完成学习任务。评价作为英语课程中的一个重要组成部分，在英语课程发展中起着十分重要的作用和影响，甚至在某种程度上决定外语课程改革的方面、力度与效果。

由此可以看出，探索课程评价体系既是基础教育课程改革的重要任务，又是基础教育课程的研究重点；因此，实施新课程需要我们对课程评价再认识，需要我们具有与新课程相适应的课程评价观，明白新课程小学英语评价的价值取向，确定符合要求评价的要素、内容、标准、方法等，才能使新课程评价由观念变为行为，发挥课程评价在课程实施中的导向与质量监控的重要作用，因此学习小学英语教学评价对于从事小学英语教学很有必要，通过学习，我有以下几方面的`体会：

一、更新了教学观念,重视教学评价的目标与功能。

随着课程改革的深入与发展，课堂教学的方式和方法发生根本的变化，而教师的教学理念也发生变化。过去的课堂教学模式是教师认真地讲，学生静静地听，强调死记硬背，机械训练。现在要求学生听课的同时，有更多的机会去亲自探索、操作和实践。使学生更好地理解知识，运用知识，形成了一定的英语交际技能，使学生在教师的引导下进行自主、合作、欢乐中学到知识；评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展；使教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教育教学水平；使学校及时了解课程标准的执行情况，改进教学管理，促进英语课程的不断发展与完善。

二、评价的激励作用，更新了简单、枯燥的教学方法。

新理念犹如春日里的阳光，给我们的教学改革带来了温暖和活力。在传统的教学中，较为普遍的现象是课堂气氛的沉闷，教师照本宣科满堂灌，一节课下来教师讲得累，学生瞌睡，教学效果极差。经过培训班的学习，认识新理念的课堂较之传统课堂的一个重要区别就是“活”，课堂充满了生命力，呈现出了生气勃勃的精神状态，思维活跃，情理交融，师生互动，兴趣盎然。英语课，作为一种语言教学。它的过程实质上是一个语言感受、文化感受、生活体验和情感体验的过程。在新理念的指导下让英语课堂活起来。活教。

以案为镜学习体会（模板12篇）篇三

在这一学期，我有幸参加...x学院的党课学习，使我对党组织有了更深刻的了解，使我更热爱我们的伟大的中国的同时深受鼓舞和教育。上党课理解党课教育是每个学生入党的必经之路。经过各位教师的指导，不仅仅提高了我的思想境界，拓宽了视野，还进一步端正了我的入党动机，更坚定了我要求加入.....的决心。

在学习党课之前，我对于党的认识没有此刻的深入透彻，可能存在一些片面性。可是我明白，在党的建设过程中，有千千万万的中共党员，为了把自我的微薄力量贡献给社会，甘愿牺牲自我的利益甚至是宝贵的年轻生命。2008年是个奥运年，却也是个不平凡的一年。在这一年里，发生了太多太多让祖**亲流泪的事件，南方几十年不遇的大雪灾，藏独组织的“打砸抢烧”，火炬在国外传送的种种艰难以及造成死伤惨重的汶川大地震。可是，中**亲，我们不哭。我们有13亿的骨肉同胞，我们更有坚强的党的领导。在这些灾难面前，中共党员起了模范带头作用，带领着人民群众，不畏艰险，向着曙光来临的天际前进。他们的精神无不叫我感动至极。

可是党的建设，社会的房展不仅仅是靠老一辈革命家、党员们的无私奉献能够完成的，他们是发展的基础，没有前人栽下的树木，哪得庇荫后人的密林而我们作为新一代的青年，拥有新鲜的学业知识、拥有充沛的精力，拥有大无畏的精神，有欲与天公试比高的气概，我们就是提高的动力。但我们倘若努力了，当我们也成为前人的时候，这种积累会更坚实，这种蓄势待发的力量更彰显雄厚。居里夫人说过：“人生不是一根短短的蜡烛，而是一根火炬，我们要把它点的更辉煌，然后交给下一代。”

作为中国的执政党作为中国工人阶级的先锋队同时是中国人民和中华民族的先锋队是中国特色实惠主义事业的领导核心代表中国先进生产里的发展要求代表中国先进文化的前进方向代表中国最广大人民的根本利益我们应当毫不犹豫地向她的怀抱靠近。

作为一名在思想和行动上仍然要求进一步学习和提高的大学生入党进取分子，开展党课学习是至关重要的，坚持自身先进性是对大学生入党进取分子的重要要求，大学生党员任重而道远，担重任先得强其身，讲先进需有高素质，坚持自身先进性是大学生成长和做未来合格的建设者和接班人的法宝。

经过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻领会了我党自建党以来，经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及二十多年来的改革开放年代。涌现了无数优秀党员，在他们身上，充分体现了党员的先进性和纯洁性。在建设有中国特色社会主义社会的今日，我们每个...员都要牢记邓小平同志的告诫：“坚持党的优良作风，具有十分重要的意义，因为我们党是一个执政党。所以我们...员都要植根于人民，服务于人民，始终坚持先进性，才能胜利完成我们的使命。”这更加坚定了我加入.....的决心，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，感觉自我的思想得到了升华。我一向都在进取地向党组织靠拢，我明白像我们这样的一代大学生党员应当具有时代的使命感，从而激发我们努力学习，全面发展，肩负起这个时代赋予我们的历史使命。

经过学习我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。并且我对入党的要求逐渐从朦胧清晰，明白了不仅仅只要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结不断提高，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。仅有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表以及八荣八耻，培养社会主义荣辱观，并将其作为自我的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执政党的基本路线统一齐来，在改革开放和现代化建设中进取作出贡献，才能在日常生活工作学习各个方面更加严格要求自我，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿吃苦、不怕吃亏、为人民无私奉献的人生价值观;才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。仅有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高梦想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越远。

经过学习，我深刻地感到，作为新时代的先进青年，先进大学生，我们应当在生活中克勤克俭，严格要求;在学习上，以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的精神，不断增强新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义事业过程中建功立业;在工作中，身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党的基本路线的自觉性。这不仅仅是一种政治职责，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高梦想。

进过这一学期的党校培训，我受益匪浅。我从小就从老一辈人的口中得知了那颗红星的光芒，督促我要在以后的道路上沿着党指引的正确方向实现自我的世界观价值观。我为自我能靠近党而跨越出第一步感到骄傲，也为自我的表现能被党组织认同而高兴，同时更是对我以后学习和工作的促进与鼓励。

作为入党进取分子的我们，要牢记三个代表的重要思想，八荣八耻荣辱观，并且认真学习，领会其精神，紧跟时代的步伐，与时俱进开拓进取，在专业学习上有所建树。我们应当按照党的思想路线的新要求，站在时代发展的最前列，充分发挥先锋模范作用，增强落实科学发展观的自觉性和先进性，增强做好实际工作的本领，并且更要具有严密的组织纪律性。这一次党课学习，使我得到了巨大的收获和启示，也足以让我在对党的理解和党性修养上得到了又一次升华。作为一位优质投身于中国共产主义事业的当代青年，必须加强党性锻炼，提高政治理论素养，加强个人修养，让自我具备更多更好的条件加入.....。

以往有同学和我说过，入党的过程是漫长的，是一个等待的过程。而我宁愿称之为成熟提高的过程。如果只是等待那么生命就是空虚的。思想不在提高，在历史的大六种我们必然会停滞不前，终被后浪覆灭。而此刻我会在这个过程中不断观察身边的事物，不断学习党的理论知识，结合学生的世界，向党的先进思想靠近。

党的基本原则是与时俱进，我仍未，这不仅仅是立党之本，更是我国建设思想的一个根本原则，更使我们作为一个人所应当具有的品质，是自我完善的准则，党的建设过程犹如人的自身建设。党在自身建设中不断完善，不断总结自我的经验，.....把我国定位为：处在社会主义发展初级阶段，这是经过深思熟虑和经验总结的。我们要勇于承认自我的不足，勇于应对困难的挑战，要抓住机遇，发展我国的市场经济，摆脱过去种种或左或右思想包袱的牵制。一个政党的先进性，就他的内涵而言，有两层意思：一是指它在思想、理论、纲领等方面所具有的由于其他政党的特质;二是指它在推动历史前进中所发挥的作用。前者是后者的基础和前提，后者是前者的集中体现。而我们是走在时代前端的提高亲年佼佼者，加入.....，在党的先进的领导下，必然会更出色的发挥我们的特长，为我国的全面提高作出贡献。俗话说：众人拾柴火焰高。...凝聚了先进的人才、先进的思想、先进的科技、先进的生产力，我们加入它是势在必行的。我们需要党的领导，党也需要我们新生一代而让他生命力越发强劲。

思索世界的前提，是办好我们自我的事情。作为一名渴望入党的大学生，我更需要像建设党一样建设自我，建设我的思想我的内涵。首先用各种理论知识构建一个健全人格的框架，再在深入学习过程中不断充实自我的感性认识和理论思维，向框架供给养分供给成长的养料。我们必须准确地定位自我的思想价值观，在自身受教育的过程中吸收百家之长，完善自我的思想主观意识，在时代的变化中谋求知识的更新与积累。更要做到：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

以案为镜学习体会（模板12篇）篇四

--9月份每月一荐《如何指导小学生英语写字教学》体会。

小学生从三年级下册就开始学习英语的书写，一直到六年级结束，经过三年的练习，大部分学生都能写的很好，英语的书写不是一朝一夕就能练好的，通过本文的学习，让我觉得指导学生的书写要用科学的方法。

书空和描红是最基本的两种练习方法。三年级下册，学生们刚开始见到26个英语字母，我在上课的时候，大都让会让学生们拿出手来，一起书空，同时在课堂上，还会让学生们仔细观察每个字母，看它们都像什么，加深对字母的印象，并让学生们完成基础训练上的描红练习题，描红和写，实际上差不多，描红充分的为下一步写，打下了基础。

四年级下册就开始学习句子的书写了，单词写好了，句子的书写就简单了一些，但是句子有句子的难处，写句子的三点原则，学生们大都能记住，但是真的写起来，还是容易犯错误，句首字母忘记大写是最常见的了，句号也是最容易被遗忘的。

不管是学习单词还是句子，老师的范写，作用是很大的，它能直接影响到学生书写的质量，记得有一次，在五年级上作业之前，我在黑板上范写了一遍，告诉学生们详细的格式，等作业写完，我发现这次作业很多学生都写的不错，以前写的不怎么好的学生，这次也有很大的进步，范写的作用是立竿见影的。

每次作业的批语也非常的重要，虽然我们采用的是活页作业，学生们看不到老师的评语，但是当偶尔看到一次，会对学生的书写产生很大的影响，其实，口头的表扬还是体态语言，都要以鼓励学生为主，刚开始书写，是最容易出现错误的时期，这一时期出现错误并不可怕，关键的是要吸取教训，努力做到一次比一次写的好。

记得上学的的`时候，发了一本英语字帖，这是我见到的第一本英语字帖，见的比较多的都是汉字字帖。其实，英语字帖和汉字字帖，都是一样的，都是为了让我们练出一手好字。练英语，同练汉字一样，时间长了，才能形成自己的风格。汉字讲究横是横，竖是竖，英语讲究流畅、线形和倾斜。其实，写英语要比汉字容易的多，汉字的笔画有的很多，而英语就那些字母，并且英语写出来更有美感。大学时，每当上英语课，就会看到老师的一手好字，他的英语写的很流畅，不过一会儿，他就能写一黑板，而每次我看到这一黑板的英语，就比看了什么都好看，真的很漂亮。

英语写字教学，不是一日之功，只要一步一步扎扎实实的练习，相信学生们都能写出令自己满意的英语。

以案为镜学习体会（模板12篇）篇五

通过学习《中国共产党党章》，并结合国家重大事件和对党的重大决策的学习、领会，我对党章有了进一步的认识和理解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党代表了中国先进生产力的发展要求，代表了中国先进文化的前进方向，代表了中国最广大人民的根本利益。通过学习，我深深地认识到：作为一名中国共产党党员，应该始终保持共产党员的先进性，在各项工作中起好先锋模范作用，解放思想、开拓进取、与时俱进、忘我工作，做党员的先进、群众的表率。

党章对于党员的阐述中首先一点就是要求“承认党的纲领和章程”，这一点就意味着，每一位共产党人都要成为“三个代表”的忠实实践者，党章是规范和制约全党行为的总章程，是立党、治党、管党的总章程，在党内具有最高的权威性和最大的约束力。我们应该自觉增强党章意识，把自觉遵守和维护党章作为自己的神圣职责。这就是说，要对党章的实质、内容、规定及效力有科学的理解;对执行党章有高度责任心，坚持以党章为指导，规范自己的行动，除此之外，我们还可以自觉地将党章应用于党的生活，对一切违反党章的行为进行坚决斗争，把“有章必依，违章必究”看作天经地义的事情;希望在自己的努力中，不断充实、完善自己的行为。

在今天的历史条件下，学习党章是为了更好地贯彻落实“三个代表”重要思想的要求，充分发挥党员的先锋模范作用。我认为学习党章、保持党员先进性就要树立党员意识、执政为民意识。作为一个党员，一定要全心全意为人民服务，要深刻理解共产党员是一个崇高的称号。这个称号凝聚了无数革命先烈作出巨大牺牲所赋予的理想。要牢记党员要求，履行党员义务，享有党员权利。时刻牢记共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，要不惜牺牲个人的一切，为共产主义奋斗终身。共产党员永远是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，不得谋求任何私利和特权。树立党员意识，保持共产党员先进性只是个最普遍、最基本的要求，只有自觉增强党员意识，才能保持共产党员的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，才能成为一名学校中的合格党员，成为一名社会上的优秀合格党员!认真开展保持共产党员先进性教育活动，树立可亲、可信、可敬的形象。

为了进一步向中国共产党靠拢，我决心从以下方面做起：一、积极参加政治学习和组织生活，做到学习、工作双促进、两不误。努力提高自身的政治理论素养，在政治、思想、行动上始终与党中央保持一致，加强自身的政治理论、道德修养，培养高层次的道德感、责任感。二、严格要求自己，以强烈的事业心、责任感工作，作为预备党员，我各项工作都以身作则，既要做好指挥员，同时又要当好“士兵”。通过学习，我深感作为一名共产党员是无尚光荣的，必须做到紧密联系实际，把握时代脉搏，解放思想，实事求是，不断创新。我们相信中国人民在中国共产党的领导下，努力建设社会主义现代化，经过我们全国各族人民的共同能力，奋勇拼搏，一定能不断创造出更美好、更灿烂的明天。

在今后的实际工作中，我将进一步按照《中国共产党党章》的要求，坚持党员标准，进一步坚定理想信念，进一步加强道德修养，增强党员意识，履行党员义务，不断提高政治思想觉悟，把党员的先进性具体体现在工作岗位上，落实在实际行动中，真正发挥一个党员应有的先锋模范和积极带头作用，永远保持先进性，积极为祖国作贡献。

以案为镜学习体会（模板12篇）篇六

根据自身的学习目的、拟投入精力与时间的多少，量身定做相应的学习计划与实施时间表，选择合适的课程与课本。

关于读可以分为朗读、速读、精读、泛读和背诵。要记得不管哪一种读都是要带着理解去记忆，这样才会有效果，不然读过什么也没留下是白读的，浪费时间浪费精力。

1、从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章，逐步增加难度。每天至少半小时。

2、跟读英语，这样可以一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。要注意发音的准确性。

1、每两天写一篇英文日记或作文。

2、用英语写商务英语书信并注意易错点。

1、从基础到高级，掌握每一个语法点并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。

2、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。

1、每天记忆100~150新单词并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词可记录下来，安排适当时间记忆。

2、所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。

3、结合例句记忆单词效果最佳。记忆单词应注意力集中。

1、大量的练习可以巩固所学知识。

2、通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。我在abc360上过半年的商务英语课程，以上的心得也是老师帮着总结的。跟着老师学习再在空余的.时间自己做练习提高的会更快哦。

以案为镜学习体会（模板12篇）篇七

我们一直常说要“安全第一”，不管是在什么行业;不管是做什么工作都要时刻注意安全。特别是我们幼儿园这样一个特殊的环境，作为老师更应该绷紧安全这根弦，在组织幼儿园一日活动中要关注好幼儿，正如园长经常说的“眼睛要看着幼儿，手里要牵着幼儿，心里要想着幼儿”。从早上来园开始就要看看孩子身上有没有带着不安全的'异物;幼儿的衣着、鞋子是否方便运动;幼儿的身体状况如何等，把可能发生的安全隐患扼制在萌芽中。总之，作为一个幼儿园老师，我们要有很强的责任心，还要有一颗爱孩子关心孩子的心，让他们安全、快乐地成长。

以案为镜学习体会（模板12篇）篇八

以案为镜学习体会（模板12篇）篇九

学校是传承文化的场所，教师是传递文化的媒介，学校不仅有培养学生、促进学生成长的义务，而且还有培养教师，促进教师专业发展的职责。在提倡“以人为本”的今天，我们既应当强调“生本”，更要重视“师本”。新课程改革对教师的教学行为提出了许多新要求，它要求教师必须尽快地从传统的角色中走出来，成为新课程的研究者、实践者和创造者。然而，农村中小学教师的发展普遍存在被边缘化的倾向，教师的发展往往被视为已经完成的时态，造成教师发展的旁落与教师自我的迷失。有效地促进教师的专业成长，让教师在教学改革与发展中找到自己的位置，是农村中小学教师队伍建设不断加强的重要保证。

李岚清副总理曾说过：“一位好校长，就能带出一批好教师；一批好教师，就能带出一批好学生，办出一所好学校。”校长只有急教师之所急，想教师之所想，努力为他们搭建展示才能的舞台，才能做到“教师要爬多高的楼，校长就要为教师搭多高的梯。”正确认识影响农村教师专业发展的诸多因素，积极探究促进教师专业发展的基本策略，对于推动教师专业成长和学校发展，对于促进新一轮课程改革，具有十分重要的意义。

教师的专业发展是指教师个体的专业成长过程，特别是教师个体内在专业结构的更新、丰富和完善。影响农村教师专业发展的主要因素有环境因素、学校因素、群体因素、个人因素等。

1、环境因素新一轮课程改革对教师提出了新的挑战和要求，为教师专业成长创造了良好的社会环境。但是，近几年中中小学教育失衡，城市农村中小学教育的差距越来越大。一是学校设施，在校舍和教育教学配套设施方面城里中小学优于农村中中小学这是不争的实事，从我们参观考察城区中小学可窥一斑，我们农村中小学是望而兴叹。二是学校师资，城里中小学教师的质量比农村中小学高，编制数也比农村中小学多。城里老师的待遇高于农村，受尊重的程度好于农村，城里老师占有的教育资源比农村的优越，城里老师的成长和进步比农村学校的教师快。农村中小学教师普遍年龄老化，缺乏专业性教师，教师专业化程度较低。农村的孩子也是孩子，也需要好的教育，但现实是政府不可能把农村的每一处中小学都建设成“实验中小学”。

2、学校因素学校是教师进行教育教学工作的主要场所，更是教师专业发展的主阵地。但是大多数农村学校没有制定教师培养的目标规划，也没有教师培养的明确要求，教师很少有外出学习的机会，学校极少为教师发展搭建平台，提供条件支撑。

3、群体因素群体组织对于教师个体成长的影响和作用是很明显的。由于农村学校规模小，教师之间缺乏相互学习、交流、合作和竞争的机制，直接影响了教师个体的专业成长。管理学中的“木桶理论”告诉我们：农村中小学，正如一只沿口不齐的木桶，组成木桶的木板有长有短，要建立优质的学校教育，达到整体优化的目的，作为校长就必须采取科学的方法，把“短板”逐步变成“长板”，从而使整个学校这个“木桶”的“存水量”达到更大值。

4、个体因素教师自己缺乏自觉学习、自主发展的意识，应对教育改革、课程改革的态度不积极，教师自主发展的需求与动力不足是影响专业发展的关键因素。成长需求是一个人的学习动机之所在，也是他的`学习内驱力之发源地。唤醒中小学教师的专业成长意识，转变教师的职业态度和行走方式，重要的是要创建一种机制，用机制促进教师自身转变。

1、创设氛围，创造条件，强化教师教学成就感营造一个宽松、开放的成长氛围，对教师的专业发展有很大帮助。随着新课程改革的实施，及时向教师传递新一轮课程改革对教师提出的挑战和要求，使教师产生来自于教育改革、课程改革的危机感和紧迫感。校长要搭建平台，引导教师撰写教学反思、教育随笔、教学论文，把教学实践中的得失成败上升到理论高度，并积极推荐优秀文章在各种刊物上发表。对教师的成果进行宣传展示，无疑是他们扩大影响的“快车道”，是提高工作热情的“助推器”。让教师体会到成功的喜悦，激发他们的自豪感和内驱力，增加每位教师的成功机会。俗话说：“表扬用喇叭，批评用电话”，对于教师取得的成绩，校长不妨“小题大做”，大张旗鼓地宣传展示，因为教师看重的往往不是物质奖励，他们更看重精神鼓励，“名声在外”和“声名远播”会让他们顿觉“风光无限”。

2、建章立制，规划目标，引领教师专业发展学校教师队伍建设是一个系统工程，必须考虑长期发展，制定本校教师队伍建设的目标规划，落实教师专业发展的具体要求。结合学校实际情况，组建指导小组把脉问诊，帮助青年教师根据学校“教师队伍建设三年规划”来制订自己专业发展三年计划，采取各种切实有效的措施，为教师“充氧”“加油”。引导教师树立终身学习的理念，要求教师工作学习化、学习生活化，做一名学习型的教师。要求教师每天看网、写博，与名师进行交流，与专家进行对话。每学期免费为老师购买几本书，如朱永新的《新教育》，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，《影响教师一生的100个好习惯》等等。要求教师认真学习，做好学习笔记，随时写下心得体会，定期进行沙龙研讨，只有培养教师广泛阅读的良好品质及良好的学习习惯，吸纳千家之精华，“腹有诗书气自华”，教学中才能厚积薄发。

3、搭建平台，提供条件，促进教师专业成长。一是积极参加外出培训和校本培训，拓展教师专业知识。为了让教师有亲历和名师面对面学习的机会，学校应坚持“走出去，请进来”的做法。“走出去”听名师的课，感受名师的教学魅力。但多数情况下，农村学校的校外培训因时间、经济等问题学校不可能把所有教师都送出去学习，而教师在成长过程中面临教学实践中的困境切实需要解决。面对客观现实，要求外出学习归来的教师完成三个一：一篇学情报告、一节汇报展示课、一份教学反思，这就使更多的教师共同分享了外出培训的收获，使一人的外出学习惠及更多的人，提高培训效益。校本培训是提高教师专业化成长的重要途径，也是学校可持续性发展的有力保障。定期举办学校公开研讨课、教学研讨会，积极承办学区、市等各级各类教学研讨活动，为教师创造公开教学、公开研讨、公开辩论的机会。搭建平台，优课展示、定课研究、同课异构，有针对性地解决教师在教学中遇到的问题，开发校内教师教育资源，促进教师的合作、探究、交流，有利于教师的专业发展，打造研究型教师队伍。二是课题研究，提升教师科研能力。课题是教育实践和教育认识进一步发展中必须解决的问题，教师之间就最为关注的教学问题进行研讨，可以不断地发展教师个人的教学思想和反思个体的教学的行为，理性地回答教学中的“是什么、为什么、怎样办”的问题，从而将实践经验提升为有价值的理论认识。教师在课题的选择、设计、研究和结题一系列活动过程中，能够依据自己的特长和优势，对自己的教育教学实践进行思考，进行研究，自觉地加入到学习和研究的行业，成为教育教学的研究者、实践者和创造者。

首先是借力，即借助专家、学者的力量进行专业引领。聘请省、市级专业研究人员来校讲座、作专题报告、教学现场指导以及教学诊断等，来提升教师的理论素质，加快专业发展。通过专家引领，“我上先行课，你在后边学”。把专家引领和支持青年教师“走出去”参加各类培训学习结合起来，有效提高青年教师的业务水平培养出本学校的名师。其次是充电，即派骨干教师、管理人员外出学习、培训，接受新观念、新方法。再者是压担子，即给青年教师开学习菜单、任务工作单，指导练五功，以学促练、以教促练、以训促练、以研促练、以赛促练，促进青年教师迅速成长。四是同伴合作，修炼教师业务素质。把骨干教师培养、名师培养有机结合起来，发挥骨干教师的传、帮、带、作用。推行青年教师培养结对子制度，把有经验的中老年教师与青年教师结成对子，指导、帮助青年教师快速成才。以教研组为单位通过案例教学分析、同伴观摩课研讨、章节说课讨论、同课异构等方式，积极倡导“合作教研”、“自主教研”、“开放教研”，教师之间在教学活动中进行专业切磋、协调和合作，共同分享教育教学经验，共同分享教育教学资源，互相学习，彼此支持，使教师在互补共生中成长，彼此在互动、合作中成长。五是自我反思，促进教师专业发展。自我反思是教师与自我的对话，是促进教师专业发展的基础和前提。积极倡导每人每周写一篇教育叙事，每两周写一篇教学反思，在教师会上交流、点评，然后将优秀作品推荐到教育报刊上发表。叙事研究让教师在讲与写自己的故事中审视着自己的教育理念，品味着自己教育教学的成败，享受着工作的乐趣，并在逐步改进中不断丰富完善自身的素质和能力。教师在教学中，把自己作为研究的对象，研究自己的教学观念和实践，反思自己的教学观念、教学行为以及教学效果，形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解，使自己真正成为教学和教学研究的主人。通过校长带动，制度强化，让叙事研究、教学反思成为促进教师专业化发展的捷径。

近几年来，促进教师专业发展的实践探索使我们认识到：教师是课程改革与学校发展的主体，教师专业素养的高低直接影响着新一轮课程改革的成败和学校办学质量的提高，学校必须要关注教师专业成长，从实际出发，实施有效的策略跟进。我们相信，给教师多大的舞台，他们就可以演绎多大的精彩；给教师多大的空间，他们就可以创造多大的辉煌。

以案为镜学习体会（模板12篇）篇十

我主要谈一下新课程改革理念与我们现阶段毕节教育现状之间的矛盾。众所周知，新课改实施比较成功的主要是发达地区和城市，经济基础决定上层建筑，这些地方的教育之所以能够快速发展，有的甚至正逐步与国际接轨，跟他们的经济发达程度是密不可分的。他们拥有一流的`教育教学设备，学校的硬件设施完备齐全，平均人数是40个学生的小班教学，这些条件和新课程理念是和谐统一的。而我们呢？全国出名的贫困地区，学校的硬件设备不足、师资力量薄弱，每个班80多个同学塞得黑压压一片，具体落实新课改的时候这些就是巨大的阻力和困难。

新课改的指导思想是自主、合作、探究，我们的具体困难在哪里呢？比如，我上生物的，班上80多学生，每个人的能力都不一样，让学生自主学习，就会存在多极分化，对那些能力偏中下的同学，还要老师讲解，所以15分钟讲30分钟练这样的模式，不实际。对于合作，我们的学生很多都是来自农村，很多都是留守孩子，性格相当的内向，让他们合作学习的时候，总是自己低着头看书。对于探究式教学，一个客观的制约条件就是课时安排。每周只有两节课，高二就要会考，教学内容都很难如期完成，加上我们学生探究能力弱、消耗时间长，那些探究活动哪有时间安排？我同学在武汉上课，高一一周加周六补课6节生物课，还有晚自习，对于同样的教学内容，试想哪一种条件好？本来生物是一门实验科学，很多过程和方法必须通过实验让学生去尝试和获取，但现实条件限制了实验教学，一是没有时间，二是没有空间。再者，我们的课改开始晚，现在我们所教的高中生，都是小学和初中没有接触过新课改的群体，他们的学习习惯是从小就开始的，基础教育环环相扣，十几年的学习方式，要在高中突然来改变，谈何容易？所以，当我们的教育部门在煞费苦心地向发达城市课改成功的学校学习的时候，当我们在聆听发达地区课改专家们成功经验的时候，我想更应该思考的不是如何生搬硬套，而是什么才是适合我们毕节教育的方式。我们的教育确实太落后，确实要改革，但是要从什么地方开始改，要朝什么方向改，要改成什么样子，为什么不能发展有毕节特色的教育？这些更值得大家的关注和思考。

当然，我并不是说新课改在毕节不可行，作为一个老师，我们应该致力于让学生更健康快乐地成长成才，提几个意见，希望可以和大家共勉。第一，不必追求形式。现在有个很大的误区就是，新课改就是分组讨论动手做。只要有这些元素，就实现新课改了。于是有的老师把心思花在形式上，课堂很热闹，看似很生动，但是学生真正能够获得知识和能力的培养却不尽如人意。我个人感觉，这些理念就像是武功秘籍，有秘籍就有招式，但光有招式其实只是花拳绣腿，真正的武林高手都是无招胜有招，只有意而无形。所以，我们要适当地放弃这些课堂的“热闹”，用心去打造有深度的课堂。比如，有选择性地让学生讨论，有些知识学生可以通过阅读教材获得，而有些东西必须由老师来讲解和点拨，哪些才是适合用来讨论的呢？老师筛选过的有探究意义的问题，学生可以发挥想象的空间、可以联系生活实际来回答的问题，这样，不仅可以增强学生合作的意识，还能够培养学生分析和解决问题的能力。并且，一味地让学生讨论，会助长学生的依赖心理，什么问题自己都拿不定主意，不能够独立思考，遇到什么问题都要找同学商量，长此以往，对学生反而无益。第二，不急于求成。就我们现状，只能慢慢来，先逐步培养学生的动脑能力，逐步培养学生之间的交流意识，多关注学生的身心健康，逐步培养学生联系生活生产实际的能力，因材施教，循序渐进。无论什么改革都需要时间来推动和检验，尤其是经济落后区域，需要的时间可能会更长，我们要做好长期摸索的准备，不断地尝试和总结。比如，我们班级人数众多，考虑到学生的安全和教学设备限制的问题，学生不能进行很多实验探究，那我们可以尝试建立生物学习兴趣小组，鼓励和帮助一部分具有极强兴趣爱好的学生开展探究性实验、植物鉴定以及标本制作等活动，通过学生去影响学生，相互的带动，慢慢地把生活变成课堂，学生可以随时随地都可以去发现和思考问题，逐步地进步和提高。第三，加强老师之间的合作交流。俗话说，众人拾柴火焰高，团结就是力量，每个老师的一点领悟加起来就可能推动我们整体的进步。当我们想着如何培养学生合作精神的时候，其实我们又可曾做好了表率？没有形成群体，没有拧成一股绳，每个人的力没有往一处使，效果当然是不言而喻的。所以，我们应该加强学校与学校之间的合作，加强学校里各学科组之间的联系，加强学科组内人员感情的培养，集思广益，相互促进，共同进步。

总而言之，作为一名教师，我们任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

以案为镜学习体会（模板12篇）篇十一

：坚持党的思想路线的时代要求。

2

校园东部的大礼堂里，五百多个位置上跳跃的是五百多颗渴望加入这个光荣组织的年轻的心，连空气也是激动而快乐的。讲台上的演讲者都是我们身边优秀的共产党员，他们的演讲题目各不相同，却都让我们感受到优秀共产党员为祖国，为人民做贡献无怨无悔的心。

如果说在进入校党校学习班以前，我有过疑惑不解，那么这一刻的顿悟真的使我受益匪浅。我知道了自己真正要做什么，该怎么做。有了更坚定的信念，就如同船儿找到了——岸！

以前，对党的认识很肤浅，对党的很多做法很不理解，甚至产生过质疑，但是现在我懂得了，我们党不是高高在上的统治者，而是人民的忠实代表，她体现和表达着中国人民的诉求。

原来，以为自己是一只装着四分之三的水杯，而今，却发现自己杯中的水其实只有二分之一。党校，是一个装满我另外二分之一水的地方。

回首党校的点点滴滴，就像是我人生的一个个转折点。它给我带来震撼，解答了我心中的疑惑。让我的心灵受到一次次地净化，让我的思想得到一次次地提升，更指导我一步步走向成熟。

一位位和蔼可亲、令人敬慕的老师，一句句感人肺腑、不乏真诚的话语，一件件催人泪下的感人故事以及一个个高大光辉的形象都深深地印在心里，久久不能忘怀。

上党课的那几天里，不明白这些概念和时间能如此鲜活地、生动地跳跃于会场，钻进我的脑海，使我经历了一次又一次的洗礼。虽然只是短短的一个月，但它会影响我的一生。

以案为镜学习体会（模板12篇）篇十二

面对新形势、新任务、新要求，各级工会组织要深入贯彻中央党的群团工作会议精神，坚持以人民为中心的发展思想，切实维护职工合法权益，积极构建和谐劳动关系，加大城市困难职工解困脱困的帮扶和保障力度，深入推进农民工入会和服务双提升工作。按照增强“三性”、去除“四化”、做强基层、着力创新的思路，推动工会系统改革创新，为工会工作注入新的生机和活力。按照党中央部署要求，积极开展“两学一做”学习教育，引导广大工会党员干部做讲政治有信念、讲规矩有纪律、讲道德有品行、讲奉献有作为的合格共产党员，更好地肩负起引导职工群众听党话、跟党走的政治责任。

要坚持“基础在学”，做到学深学透、真懂真信。学，就是要学党章党规、学系列讲话。党章是党的根本大法，是全党必须遵守的共同行为规范，党规党纪是党章的延伸和具体化;系列重要讲话，是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是当代中国最现实的马克思主义，用系列讲话精神武装头脑是这次学习教育的根本任务。党章党规和系列讲话紧密联系、内在一致，一定要贯通起来学习、统一起来领会。全体党员要通过通读熟读党章党规，进一步明确做合格党员的标准和条件，提高尊崇、敬畏、遵守党章党规的思想自觉;通过学习系列讲话，理解领会其内涵和精神实质，把握新形势下党员的职责使命，更加自觉地履行党员义务、发挥党员作用。

要坚持关键在做，做到以学促做、知行合一。“两学一做”，最重要、最关键是做。做什么?就是做合格共产党员。中央对党员提出“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的新要求，每一名共产党员都要用这一标准来要求规范自己，自觉践行，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，争做合格党员、争当优秀干部。落实到不同行业领域，要提出具体化的实践要求，具体到党员干部来讲，不仅要做合格党员，还要按照好干部20字标准，全面践行“三严三实”，做对党忠诚、个人干净、敢于担当的党员领导干部。作为党员干部，还必须明白不能做什么。

我们的党和国家事业要发展，必须要靠党员干部真刀真枪，脚踏实地，埋头实干。国家培养一个党员干部不易，需要投入大量的人力物力财力。所以，身为一名党员干部，要担起自己的责任，既要承担起为国家社会经济发展出谋划策、无私奉献的责任，又要承担起为群众排忧解难，谋求幸福的责任。如果党员干部怕事躲事，慵懒散政，那么群众的困难还怎么解决?在党一天，就要时刻以服务群众为己任，自觉克服慵懒散政，沉下身子踏实苦干，在奋斗中实现自己的人生价值。